總結(jié)是記錄成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要方式，它能幫助我們不斷提高自己的能力。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和經(jīng)驗(yàn)，但要注意保持自己的風(fēng)格和獨(dú)立思考。閱讀這些總結(jié)范文，可以讓我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)和要領(lǐng)。
幼兒園托班教師總結(jié)篇一
這一學(xué)期孩子們多有了很大的進(jìn)步，無(wú)論是在自理能力還是在學(xué)習(xí)、生活方面，我們很欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們的孩子長(zhǎng)大了，盡管在這一學(xué)期初，我們班又加入了新鮮的血液，但是這幾個(gè)孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活，看到每一個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們這些媽媽老是最大的欣慰，忘不了剛?cè)雸@時(shí)榆奎那無(wú)助的眼光，忘不了佳寧抱住媽媽的腿不要離開(kāi)時(shí)的情景，忘不了健旭的號(hào)啕大哭，忘不了兩個(gè)月不吃幼兒園一點(diǎn)飯菜的浩坤，現(xiàn)在，他們都長(zhǎng)大了，我更加忘不了欣靜、祖涵幫助老師擺放圖書(shū)，怡樵、越越一絲不茍的整理著玩具，東珂、晨宇開(kāi)心的玩著沙子，鈺杰、一然大聲地唱著歌，樂(lè)樂(lè)、嘉駿、振驍畫(huà)得有些像皮球的西瓜……耳邊縈繞著“老師，我想你了”、“我的臉兒像蘋(píng)果，老師你快親親我”，心里充滿著甜蜜與自豪，每一時(shí)刻，都牽掛著這些孩子們，用愛(ài)把我們朝夕相處的這些日子記錄下來(lái)。
二、保教工作。
1、保育工作：保障健康安全促進(jìn)保教結(jié)合。
我們要培養(yǎng)每一個(gè)孩子都具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，這就是我們的工作目標(biāo)，本學(xué)期在保健方面的具體措施如下：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育衛(wèi)生常規(guī)要求，提高保育工作意識(shí)和質(zhì)量。在平時(shí)的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持每天摸幼兒體溫，堅(jiān)持落實(shí)消毒衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)的空氣流通。
提高安全意識(shí)，清除安全感隱患。在一日生活中隨機(jī)培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動(dòng)中更加要提高安全意識(shí)，活動(dòng)之前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全，做到及時(shí)清除。對(duì)便秘現(xiàn)象較嚴(yán)重的樂(lè)樂(lè)，平時(shí)要求他們多喝水、多吃水果、堅(jiān)持吃蔬菜等，提醒他們喝水、小便等。力行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)和生活必需品。
2、教育工作。
陽(yáng)光英語(yǔ)：本學(xué)期我們完成了陽(yáng)光英語(yǔ)第一冊(cè)的教學(xué)工作，孩子們對(duì)所有的單詞掌握都比較好，前5課的律動(dòng)孩子們都學(xué)會(huì)了，重要的是孩子們喜歡英語(yǔ)，一上英語(yǔ)他們就很興奮，有時(shí)候外出散步看到幼兒園里老師畫(huà)的畫(huà)還會(huì)順口說(shuō)出圖畫(huà)的英語(yǔ)名字，甚至連查體時(shí)看到視力表上的蘋(píng)果、小魚(yú)、花也喜歡用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，由于下一學(xué)期我們還要重復(fù)著一本書(shū)的教學(xué)，所以我們把手工本留到下學(xué)期開(kāi)始使用。
游戲識(shí)字：盡管我們游戲識(shí)字的宗旨也是培養(yǎng)孩子良好的早期閱讀習(xí)慣，但是每一屆教育活動(dòng)中的漢字、兒歌孩子們還是很喜歡的，有幾個(gè)寶寶對(duì)漢字很感興趣的，時(shí)辰宇、張晨曦、袁睿明等小朋友特別出色，對(duì)于浩坤、佳芮這些不喜歡游戲識(shí)字的寶寶我們也沒(méi)有強(qiáng)制，滿滿的培養(yǎng)他們的興趣，年齡大一點(diǎn)了會(huì)好一些的。
教養(yǎng)方案：本學(xué)期我們使用的是建構(gòu)式課程里的托班早期教養(yǎng)方案，我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)這套教養(yǎng)方案很適合3歲左右的寶寶，教材的畫(huà)面非常美觀，以生活活動(dòng)為主，不論是區(qū)域活動(dòng)材料的設(shè)置還是寶寶的美工操作本，都很有操作性，比如“餅干大家吃”就是讓孩子在品嘗餅干的時(shí)候，了解餅干有很多的形狀、口味，還在活動(dòng)中提醒寶寶要和伙伴分享，最后還要求寶寶把包裝紙放進(jìn)垃圾桶，進(jìn)行環(huán)保教育，還有一些比如“我會(huì)提褲子、我會(huì)疊衣服“等活動(dòng)，讓寶寶在做做、玩玩中學(xué)到了自我服務(wù)的本領(lǐng)、培養(yǎng)了他們良好的品質(zhì)。
3、注重幼兒良好的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和堅(jiān)持性。
引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事，能記住某些規(guī)則。如：過(guò)馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，回答問(wèn)題前要先舉手，別人發(fā)言時(shí)不隨意打斷等，提高幼兒的規(guī)則意識(shí)。增加集體教學(xué)的時(shí)間和幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)，適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)幼兒的活動(dòng)時(shí)間，并通過(guò)各種鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等不同方式，多組織幼兒進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，增加同伴間討論、向老師質(zhì)疑、動(dòng)手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動(dòng)活潑，提高幼兒注意力。
4、注重幼兒獨(dú)立意識(shí)和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)。
在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會(huì)生存、生活能力的基礎(chǔ)上，要增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在日常生活中，要求家長(zhǎng)配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌，學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物，如小手絹、襪子等;培養(yǎng)時(shí)間觀念，懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事,讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。通過(guò)一系列的活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，強(qiáng)化幼兒獨(dú)立生活的能力。
三、家長(zhǎng)工作。
1、采取多種溝通手段與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。向家長(zhǎng)宣傳優(yōu)秀的教育網(wǎng)站，用qq號(hào)碼聯(lián)系，每周的固定幾幾個(gè)晚上都有教師在線為家長(zhǎng)答疑，增進(jìn)相互之間的了解與默契。同時(shí)，我還運(yùn)用了電話，還有家長(zhǎng)會(huì)，家訪，開(kāi)放日，與家長(zhǎng)進(jìn)行配合。
2、平和親切的態(tài)度與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)放心。家長(zhǎng)把孩子送來(lái)幼兒園，心中有很強(qiáng)的不安全感，因此我和配班老師都是持著愛(ài)孩子關(guān)心孩子的心讓家長(zhǎng)感覺(jué)我們的真心，堅(jiān)持每天的來(lái)園和離園老師都在班，方便家長(zhǎng)，多站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，對(duì)我們自身的不足和存在的問(wèn)題要勇于承認(rèn)并積極改正。
四、班級(jí)工作。
本學(xué)期我們班在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還積極參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，在三八婦女節(jié)之際，我們集體朗誦了范永蓮老師原創(chuàng)的《青春無(wú)悔》，獲得其他教師的認(rèn)可，我們撰寫(xiě)的論文有兩篇獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)、三篇獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，我們的.課件制作分別獲得一個(gè)市級(jí)二等獎(jiǎng)、兩個(gè)市級(jí)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，我們會(huì)在以后的工作中進(jìn)一步完善自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷充實(shí)自己，做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師。
以上，就是可圈可點(diǎn)小編為大家精心整理的全部?jī)?nèi)容，可圈可點(diǎn)一直關(guān)注學(xué)習(xí)資料，為大家提供優(yōu)質(zhì)文章，如果想要獲取更多精彩內(nèi)容，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注。
幼兒園托班教師總結(jié)篇二
一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛(ài)、更健康的成長(zhǎng)。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園托班教師個(gè)人。
希望對(duì)大家有所幫助。
九月是小班孩子們由情緒波動(dòng)到逐步適應(yīng)集體生活的一個(gè)重要過(guò)渡期。原以為長(zhǎng)假歸來(lái)，孩子們?nèi)雸@時(shí)會(huì)哭鬧得很厲害，沒(méi)想到十月六日我們迎來(lái)了一張張可愛(ài)的笑臉，還有些小朋友向老師問(wèn)好："老師早上好!"孩子的進(jìn)步真的讓老師們無(wú)比的喜悅，為了孩子們的進(jìn)步，我們將會(huì)努力努力再努力!為了更好開(kāi)展下個(gè)月的活動(dòng)，現(xiàn)將本月工作做一小結(jié)，小結(jié)如下：
一、常規(guī)方面孩子們進(jìn)入小班已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)方面有了一定的進(jìn)步。例如：大部分幼兒能夠在用餐前洗手、獨(dú)立進(jìn)餐，飯后自覺(jué)擦嘴并漱口，午睡時(shí)自己穿脫鞋子及簡(jiǎn)單的衣服。在本月我們還注意幫助幼兒建立良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲常規(guī)，大部分幼兒已經(jīng)能很好的適應(yīng)幼兒園的生活。
二、教育教學(xué)方本月我們開(kāi)展了《親親我》和《禮儀》主題活動(dòng)。
孩子們開(kāi)始愿意用各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)，和老師說(shuō)說(shuō)悄悄話、擁抱、告訴老師喜歡我們。我們?cè)谝幌盗杏腥さ幕顒?dòng)中和幼兒一起積極地運(yùn)用感官去感知周?chē)氖澜绫驹挛覀冞€召開(kāi)了小班家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，介紹了小班一日活動(dòng)時(shí)間安排，播放了孩子們?cè)谟變簣@的生活、學(xué)習(xí)、游戲片段，并根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況，就如何做好家園配合與家長(zhǎng)進(jìn)行了開(kāi)誠(chéng)布公的交流。本次家長(zhǎng)會(huì)不僅拉近了幼兒園與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)的距離，還讓部分缺乏正確教養(yǎng)知識(shí)的家長(zhǎng)在與教師和其他家長(zhǎng)的交流中獲益匪淺。相信通過(guò)這次和家長(zhǎng)之間真情的接觸和交流能使家園共育做得更好。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面隨著《親親我》主題的展開(kāi)，我們布置了"繪畫(huà)"專(zhuān)欄，在主題墻面上布置了幼兒涂色的"我喜愛(ài)的糖果"。
四、家長(zhǎng)工作方面：
我們平時(shí)注意與家長(zhǎng)交流，并通過(guò)家路路通與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解幼兒在家、在園情況。開(kāi)展的主題活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的支持和配合。家長(zhǎng)和孩子一起收集了各種活動(dòng)材料。
十月月即將過(guò)去，我們以后將更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
一、教學(xué)工作：本月,我們結(jié)合《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》兩個(gè)主題開(kāi)展了豐富的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《甜甜蜜蜜》中，我們將糖果作為促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育資源，利用這一資源與幼兒共同開(kāi)展有意義的、互動(dòng)的對(duì)話。我們將活動(dòng)《超級(jí)糖果屋》作為第一個(gè)活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)看、聞、嘗、說(shuō)糖果，知道糖果有各種形狀，有不同味道，有軟的硬的等不同特點(diǎn)。在之后的音樂(lè)活動(dòng)《我是棉花糖》中我們帶領(lǐng)著幼兒來(lái)到了棉花糖的世界，讓孩子在用肢體動(dòng)作表現(xiàn)棉花糖的過(guò)程中，感受棉花糖軟軟的、易變性的特性。另外，結(jié)合跳跳糖的特性我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了一節(jié)有趣的健康課《開(kāi)心跳跳糖》，讓幼兒在模仿跳跳糖跳躍的過(guò)程中，提高自己的跳躍能力。在快樂(lè)的游戲情境中，體驗(yàn)了合作游戲的快樂(lè)。在結(jié)合主題開(kāi)展的角色游戲糖果店中孩子們學(xué)會(huì)了如何買(mǎi)糖果，也知道了如何來(lái)包裝糖果，讓孩子在游戲中積累相關(guān)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在區(qū)域活動(dòng)中我們也為孩子們準(zhǔn)備了許多材料，供孩子自主選擇。在美工區(qū)，讓幼兒自己學(xué)習(xí)包大糖果，給各種糖果進(jìn)行涂色，體驗(yàn)糖果的色彩美;在生活區(qū)，提供彩色積木讓孩子穿糖果項(xiàng)鏈，讓孩子在穿項(xiàng)鏈的過(guò)程中鍛煉自己手部的精細(xì)動(dòng)作能力;在建構(gòu)區(qū)，讓孩子用積木拼搭糖果，在游戲中加深了幼兒對(duì)糖果形狀的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這一系列的主題活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的建構(gòu)式學(xué)習(xí)，隨著主題的深入，幼兒不僅品嘗了糖果的甜美，同時(shí)還體驗(yàn)、理解了人與人之間的關(guān)愛(ài)也是甜蜜美好的。
在主題活動(dòng)《好吃的水果》中，通過(guò)看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等活動(dòng)感知生活中常見(jiàn)水果的特點(diǎn)，知道水果的營(yíng)養(yǎng)好，要多吃水果。通過(guò)有趣詼諧的故事《蛤蟆種瓜》讓孩子蛤蟆的身上，知道種瓜是件不容易的事。在《隱身水果》的活動(dòng)中，我們讓孩子品嘗各種飲料，讓孩子嘗試辨別飲料中加著什么水果。知道水果不是只能直接吃，它還可以做成各種好吃的東西。通過(guò)這一主題，讓孩子愛(ài)上水果，更好地認(rèn)識(shí)水果。
二、保育工作：
秋季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，特別是手足口病的高發(fā)期。為此，我們努力做好預(yù)防措施。每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持午睡室與活動(dòng)室空氣的流通;飯后組織幼兒外出散步呼吸新鮮空氣幫助幼兒消化;每天至少進(jìn)行一次體育游戲活動(dòng)，保證幼兒的運(yùn)動(dòng)量，從而增強(qiáng)他們的抵抗力;同時(shí)我們還向家長(zhǎng)做好了各種傳染病的預(yù)防與治療的宣傳工作，通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“班級(jí)網(wǎng)頁(yè)”、“家校路路通”等形式積極向家長(zhǎng)宣傳秋季幼兒傳染病的有關(guān)知識(shí);同時(shí)提醒保育員加強(qiáng)班級(jí)的消毒和管理，預(yù)防秋季傳染病的發(fā)生。
此外，我們還及時(shí)提醒幼兒注意冷暖變化，及時(shí)增減衣服，仔細(xì)觀察幼兒的身體狀況。還配合已有進(jìn)行了流感育苗接種的統(tǒng)計(jì)工作，并及時(shí)填寫(xiě)了接種單，將統(tǒng)計(jì)信息及時(shí)整理反饋給醫(yī)院。
三、家長(zhǎng)工作。
由于本月我們已經(jīng)進(jìn)入了教學(xué)常態(tài)，所以本月家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)是指導(dǎo)家長(zhǎng)更好地配合我們的教學(xué)工作。通過(guò)家校路路通告知家長(zhǎng)該為幼兒準(zhǔn)備哪些活動(dòng)材料，該幫幼兒灌輸哪些準(zhǔn)備知識(shí)。此外，我們還及時(shí)提醒家長(zhǎng)對(duì)幼兒的被褥進(jìn)行更換為幼兒換上秋被以確保各項(xiàng)工作無(wú)遺漏。我們還利用下午放學(xué)時(shí)間及時(shí)與家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒一日活動(dòng)有更全面的了解。
四、其他活動(dòng)。
為了提高孩子的自我服務(wù)技能，我們還為幼兒專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了“我來(lái)疊衣服”的活動(dòng)。利用課余時(shí)間，教給孩子如何將自己脫下的衣服疊好。通過(guò)活動(dòng)幼兒知道了如何疊衣服，個(gè)別幼兒能主動(dòng)地將衣服疊好，大部分幼兒在老師提出要求后都能疊好衣物。
另外，結(jié)合主題活動(dòng)《好吃的水果》，我們帶領(lǐng)幼兒參觀了學(xué)校的果園。讓孩子知道秋天是一個(gè)果子成熟的美麗季節(jié)，我們帶著孩子圍坐在果園旁的紫藤下一起品嘗摘下來(lái)的橘子。在活動(dòng)中孩子不僅品嘗到了美味的水果，還積累了豐厚的經(jīng)驗(yàn)。
十月飛縱即逝，相信迎接我們的是更為豐富多彩的十一月，我們將以更飽滿的熱情迎接更為精彩的十一月。
作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺(jué)得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對(duì)待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對(duì)不能視而不見(jiàn)的，這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾，遇上這種情況的時(shí)候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問(wèn)題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對(duì)于剛?cè)雸@愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周?chē)男∨笥选＿€要很快了解孩子的性格、愛(ài)好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開(kāi)心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的?？摁[孩子的情緒很快就會(huì)安定下來(lái)，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長(zhǎng)交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過(guò)交流，教師也可以獲取更多的意見(jiàn)和建議，讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。
我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛(ài)、更健康的成長(zhǎng)。
幼兒園托班教師總結(jié)篇三
一年的工作已接近尾聲，在對(duì)前期工作的考核和總結(jié)的基礎(chǔ)上，我認(rèn)真對(duì)照，逐條檢查，客觀的評(píng)價(jià)自己的每一項(xiàng)工作和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的真誠(chéng)指點(diǎn)和幫助下，正視工作中的缺點(diǎn)和不足，積極發(fā)揮工作中的各項(xiàng)成績(jī)，努力做到克服不足，保持成績(jī)，基本能夠獨(dú)立完成本職工作，現(xiàn)將今年的主要工作做以下幾方面總結(jié)：
一。主要工作任務(wù)和業(yè)務(wù)完成情況。
1.完成情況綜述(具體情況由你自定)。
2.未完成情況分析并說(shuō)明(具體情況由你自定)。
3.職業(yè)精神。
剛到房產(chǎn)時(shí)，我對(duì)房地產(chǎn)方面的知識(shí)不是很精通，對(duì)于新環(huán)境、新事物比較陌生。在公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我很快了解到公司的性質(zhì)及房地產(chǎn)市場(chǎng)。作為銷(xiāo)售部中的一員，我深深感覺(jué)到自己身肩重任。作為企業(yè)的門(mén)面，企業(yè)的窗口，自己的一言一行也同時(shí)代表了一個(gè)企業(yè)的形象。所以更要提高自身的素質(zhì)，高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己。在高素質(zhì)的基礎(chǔ)上更要加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。此外，還要廣泛了解整個(gè)房地產(chǎn)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)，走在市場(chǎng)的前沿。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的磨練，我已成為一名合格的銷(xiāo)售人員，并且努力做好自己的本職工作。
看似簡(jiǎn)單的工作，更需要細(xì)心與耐心。在我的整個(gè)工作中，提供各類(lèi)銷(xiāo)售資料，平凡單調(diào)的工作成為了銷(xiāo)售助理的奠基石。通過(guò)管理這些資料，讓我從生疏到熟悉，進(jìn)一步了解公司的房地產(chǎn)項(xiàng)目及相關(guān)客戶等工作內(nèi)容。剛開(kāi)始由于對(duì)房地產(chǎn)知識(shí)掌握的不熟悉，常常在接聽(tīng)客戶電話時(shí)，讓我措手不及，銷(xiāo)售部是對(duì)外的形象窗口，我們回答客戶的每一個(gè)問(wèn)題，都跟公司的利益息息相關(guān)，每說(shuō)一句話都要為公司負(fù)責(zé)，為樹(shù)立良好的公司形象做鋪墊。在此方面，我深感經(jīng)驗(yàn)不足，部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和同事都向我伸出了援助之手，給了我很多好的建議和幫助，及時(shí)化解了一個(gè)個(gè)問(wèn)題。每接待一次客戶后，還要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和失誤，避免同一類(lèi)差錯(cuò)的再次出現(xiàn)，確保在下次工作中有新的提高。
隨著工作的深入，現(xiàn)已開(kāi)始接觸銷(xiāo)售部管理的客戶工作，電話拜訪、催款是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)，這不僅需要好的表達(dá)方式，還需有一定的經(jīng)驗(yàn)。俗話說(shuō)：“客戶是上帝”，招待好來(lái)訪的客戶是我義不容辭的義務(wù)，在客戶心理樹(shù)立好公司形象。
就總體的工作感受來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這里的工作環(huán)境是比較令我滿意的。第一是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)以及工作條件在不斷改善給了我工作的動(dòng)力;第二是同事間的友情關(guān)懷以及協(xié)作互助給了我工作的舒暢感和踏實(shí)感。
二。本期工作的改進(jìn)情況。
房地產(chǎn)市場(chǎng)的起伏動(dòng)蕩，公司于****年與****公司進(jìn)行合資，共同完成銷(xiāo)售工作。我積極配合****公司的員工，以銷(xiāo)售為目的，在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，完成經(jīng)營(yíng)價(jià)格的制定，在春節(jié)前策劃完成了廣告宣傳，為**月份的銷(xiāo)售高潮奠定了基礎(chǔ)。最后以****個(gè)月完成合同額****萬(wàn)元的好成績(jī)而告終。經(jīng)過(guò)這次企業(yè)的洗禮，我從中得到了不少專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己各方面都所有提高。
2***年下旬公司與******公司合作，這又是公司的一次重大變革和質(zhì)的飛躍。在此期間主要是針對(duì)房屋的銷(xiāo)售。經(jīng)過(guò)之前銷(xiāo)售部對(duì)房屋執(zhí)行內(nèi)部認(rèn)購(gòu)等手段的鋪墊制造出**火爆場(chǎng)面。在銷(xiāo)售部，我擔(dān)任銷(xiāo)售內(nèi)業(yè)及會(huì)計(jì)兩種職務(wù)。面對(duì)工作量的增加以及銷(xiāo)售工作的系統(tǒng)化和正規(guī)化，工作顯得繁重和其中。在開(kāi)盤(pán)之際，我基本上每天都要加班加點(diǎn)完成工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月時(shí)間的熟悉和了解，我立刻進(jìn)入角色并且嫻熟的完成了自己的本職工作。由于房款數(shù)額巨大，在收款的過(guò)程中我做到謹(jǐn)慎認(rèn)真，現(xiàn)已收取了上千萬(wàn)的房款，每一筆帳目都相得益彰，無(wú)一差錯(cuò)。此外在此銷(xiāo)售過(guò)程中每月的工作總結(jié)和每周例會(huì)，我不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)找出弊端并及早改善。銷(xiāo)售部在短短的三個(gè)月的時(shí)間將二期房屋全部清盤(pán)，而且一期余房也一并售罄，這其中與我和其他銷(xiāo)售部成員的努力是分不開(kāi)的。
記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來(lái)，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：
一、教育保育方面：
1、開(kāi)學(xué)初，幼兒對(duì)新的陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理，來(lái)園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活，對(duì)集體生活產(chǎn)生安全感，對(duì)老師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對(duì)幼兒情況進(jìn)行家訪。
2、在教學(xué)上，針對(duì)小小班幼兒心理情況，我開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動(dòng)，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。還設(shè)立了美工區(qū)、認(rèn)知區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、娃娃家、語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明，善于總結(jié)才會(huì)不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫(xiě)評(píng)析，對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。堅(jiān)持每周寫(xiě)觀察日記，捕捉教育實(shí)踐中的點(diǎn)滴火花。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應(yīng)手。
3、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如：幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。
三、在家長(zhǎng)工作方面。
我深知，幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。于是我們跟家長(zhǎng)方面溝通也比較多，我們班的家長(zhǎng)都很配合老師，每次有什么通知要交什么東西或者要做什么東西，他們都會(huì)在第一時(shí)間來(lái)完成，這額都是值得老師驕傲的，擁有這么多的可愛(ài)的家長(zhǎng)，如果孩子在這段時(shí)間有和平時(shí)不怎么一樣，我們都會(huì)在第一時(shí)間把情況告知家長(zhǎng)，以便在最快的時(shí)間把孩子的這些習(xí)慣改好，共同進(jìn)行這樣孩子才會(huì)更好的成長(zhǎng)。所以家長(zhǎng)工作我們需要溝通。
四、自身的進(jìn)步。
在本學(xué)期，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，聽(tīng)專(zhuān)家講座，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)，給我機(jī)會(huì)，進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)觀摩，使我受益非淺。參與制作環(huán)保制作。這些成績(jī)的取得和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)是分不開(kāi)的，平時(shí)園內(nèi)一些活動(dòng)，我們都能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，積極擴(kuò)大了幼兒園的正面影響。進(jìn)行國(guó)旗下講話等等，對(duì)上級(jí)任務(wù)總是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍的完成。
那快樂(lè)是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無(wú)論是服裝還是言行對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。
但是，這一切都很值得，因?yàn)?，我的付出，得到的將是一個(gè)美麗的童心世界！
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幼兒園托班教師總結(jié)篇四
作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺(jué)得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對(duì)待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對(duì)不能視而不見(jiàn)的，這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾，遇上這種情況的時(shí)候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問(wèn)題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對(duì)于剛?cè)雸@愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周?chē)男∨笥?。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開(kāi)心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的?？摁[孩子的情緒很快就會(huì)安定下來(lái)，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長(zhǎng)交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過(guò)交流，教師也可以獲取更多的意見(jiàn)和建議，讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。
我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛(ài)、更健康的成長(zhǎng)。
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，新的學(xué)期即將開(kāi)始。回顧上學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)。為使今后的工作能取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我們帶的是小班，幼兒年齡偏小，最大的4歲，最小的才2周半，年齡的差別，給班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展都帶來(lái)了一定的難度。新生入園最讓人感到頭疼，現(xiàn)在想起還心有余悸。孩子們從家庭進(jìn)入幼兒園，環(huán)境發(fā)生變化，他們所接受的信息變多，面臨的問(wèn)題變復(fù)雜，心理安全的天平被打破，這一切對(duì)他們來(lái)說(shuō)是天大的變化，使他們產(chǎn)生緊迫感，恐懼感，從而出現(xiàn)了大哭大鬧。別的班已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)新知識(shí)了，我們卻還在穩(wěn)定孩子情緒，減少哭鬧，培養(yǎng)常規(guī)。開(kāi)學(xué)的一個(gè)多月，對(duì)小班來(lái)說(shuō)，別說(shuō)是上課學(xué)習(xí)知識(shí)，好多的孩子由于家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)，就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備，大小便在褲子里是常有的事，吃飯要喂，睡覺(jué)要抱著，這一切都得從頭教起。也正因?yàn)檫@樣，在平時(shí)的工作中，我始終想著這樣兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。
自理能力提高了：學(xué)會(huì)了自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、穿脫簡(jiǎn)單的衣服，上廁所時(shí)不擁擠，學(xué)會(huì)了洗手、擦鼻涕、疊被子、穿鞋子等原本不做或根本就不會(huì)做的事情)。并知道有需要時(shí)，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。
口語(yǔ)表達(dá)能力提高了，剛?cè)雸@時(shí)有的孩子不會(huì)說(shuō)、也聽(tīng)不懂普通話，甚至不肯開(kāi)口說(shuō)話?，F(xiàn)在，孩子們不僅會(huì)說(shuō)普通話，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，而且愿意說(shuō)，喜歡說(shuō)。在學(xué)期末的知識(shí)測(cè)查中，表現(xiàn)都不錯(cuò)。家長(zhǎng)在家園聯(lián)系中表示，孩子的進(jìn)步出乎家長(zhǎng)的意料。
小班的日常工作更為瑣碎，照顧大小便已經(jīng)習(xí)以為?！，F(xiàn)在的孩子又都是家中說(shuō)一不二的小皇帝，什么都以自我為中心，什么東西只要我想要就是我的，就得給我，我說(shuō)對(duì)你就不能反對(duì)，因此，抓人、咬人偶有發(fā)生，也正因?yàn)楹⒆有?，剛剛離開(kāi)家人的懷抱，家長(zhǎng)特別在意孩子是否受傷，被人欺負(fù)。因此我們?cè)谌粘Ｉ钪懈翘幪幖颖缎⌒?，白天主要精力都用?lái)照顧孩子，有些工作不得不利用晚上時(shí)間帶回家中做。排練新年節(jié)目時(shí)，由于孩子年齡小，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，大孩子一周左右能學(xué)會(huì)的，往往得用一個(gè)月才勉強(qiáng)完成，而且孩子越小越不容易集體指導(dǎo)，排練過(guò)程中，一個(gè)老師顧了這頭顧不了那頭，節(jié)目中需要的道具又多，我們兩個(gè)老師，經(jīng)常是白天一起忙著照看孩子練節(jié)目，晚上各自帶著東西回家繼續(xù)作道具，寫(xiě)家園聯(lián)系等，這期間，為了趕制新年刊板，我和小郭老師只能下班晚走，休息日加班，終于如期完成了任務(wù)。說(shuō)實(shí)在的，有時(shí)累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干，我們只是努力做著該做的事情，不求有多大的收獲，只要心安理得。
三、家園工作方面：
孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我們不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在開(kāi)學(xué)初，我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致，加深對(duì)家園共育的認(rèn)識(shí)。取得家長(zhǎng)的理解配合。
四、付出與收獲。
有付出就會(huì)有收獲。一學(xué)期來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的支持、幫助下，經(jīng)過(guò)不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點(diǎn)成績(jī)：在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、刊版比賽、新年文藝節(jié)目、冬季健身等活動(dòng)中，我班的成績(jī)都是優(yōu)，我班編排的舞蹈《娃娃樂(lè)》在新年節(jié)目匯演中被評(píng)為優(yōu)秀節(jié)目，我的10多篇短文在幼教報(bào)上發(fā)表，輔導(dǎo)的多名幼兒獲得藝術(shù)之星全國(guó)少年兒童美術(shù)大賽一等獎(jiǎng)。
五、存在不足與努力方向。
雖然我們的工作取得了一定的成績(jī)，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。
1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。
4、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、充實(shí)提高自己。努力克服自己性格中的弱點(diǎn)。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力，我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。
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幼兒園托班教師總結(jié)篇五
利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn)。利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng)，這樣通過(guò)各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情，又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。
幼兒園托班教師總結(jié)篇六
反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺(jué)，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)：
教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的.操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。
1、禮貌。
先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律。
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂。上課的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣。
每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。
主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
幼兒園托班教師總結(jié)篇七
邁步走來(lái)，又是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束。
一年下來(lái)的終點(diǎn)站、在這去舊迎新的末端。我們?cè)撊绾卧忈屧谶@一年短暫而漫長(zhǎng)的歲月里，總結(jié)和敘述這一年的得與失。
在這半年的工作中、我不僅是在工作，更是在工作中學(xué)習(xí)。在社會(huì)中實(shí)踐、在實(shí)踐中提升自己，然而正是這個(gè)工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合的時(shí)間段里、我一點(diǎn)一點(diǎn)的在積累、在吸取著各種幼兒教育的科學(xué)理論。
下半年里、我不再像是初入社會(huì)的那般稚嫩、反而不斷從工作中歷練自己，嘗試做各種自己不敢嘗試的工作、剛開(kāi)始我很害怕、很擔(dān)憂，但是有一個(gè)同事對(duì)我說(shuō)：無(wú)論什么工作、什么任務(wù)、如果連自己都懷疑自己，那有誰(shuí)還會(huì)認(rèn)可你。對(duì)于這些東西，以后不管到哪里、都會(huì)用的著。就是這番話告誡著我：工作就是不斷嘗試、不斷創(chuàng)新、日新月異的社會(huì)需要我們?nèi)ジ母飫?chuàng)新。
這個(gè)學(xué)期即將拉下帷幕、在這帷幕背后，珍藏著我一年來(lái)得喜怒哀樂(lè)。我無(wú)法忘記、無(wú)法形容。
總結(jié)這一個(gè)學(xué)期、工作上還是需要本著“愛(ài)心、細(xì)心、耐心、真心”去對(duì)待每一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，樹(shù)立良好的師生關(guān)系、做事秉著認(rèn)真熱誠(chéng)的態(tài)度去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
在教學(xué)方面：
1樹(shù)立正確的教育理念。
在本學(xué)期中、我所負(fù)責(zé)教學(xué)的科目是：健康、科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)、
國(guó)學(xué)。
以及英語(yǔ)復(fù)習(xí)。在看似簡(jiǎn)單的科目中卻經(jīng)常蘊(yùn)藏著各種易犯的錯(cuò)誤，我們應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)孩子。就像美術(shù)課上一副成人看來(lái)很簡(jiǎn)單的畫(huà)但是對(duì)于孩子，就比較難掌握其的顏色搭配畫(huà)面比例。這時(shí)我們就應(yīng)該切合實(shí)際與孩子說(shuō)明，讓他們真正的感覺(jué)畫(huà)畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣從而用心去畫(huà)好自己的美術(shù)作品。
2不斷提高自身的素質(zhì)。
在生活上、工作上積極主動(dòng)認(rèn)真的配合主班老師完成各項(xiàng)任務(wù)、與家長(zhǎng)建立良好的溝通橋梁，運(yùn)輸與灌溉更多真實(shí)與快樂(lè)的東西。
3強(qiáng)化自身的理論知識(shí)。
知識(shí)永遠(yuǎn)都沒(méi)有止境的、不僅是課本上得理論知識(shí)、更重要的事隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)生活上工作上的知識(shí)，吸取有經(jīng)驗(yàn)老師的管理方式與上課方式、從而更好的為自己的教學(xué)道路做鋪墊。
4熱愛(ài)教育事業(yè)、相信自己。
教師是一個(gè)平凡而輝煌的事業(yè)、一路上收獲無(wú)數(shù)的喜怒哀樂(lè)。我相信自己會(huì)努力把工作做好。因?yàn)槲矣兄鴮?duì)學(xué)前教育的熱忱。
在工作崗位上已有一年的時(shí)間，在這短短的時(shí)光中，讓我深刻的體會(huì)到這份工作的純真美好。
正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說(shuō)的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無(wú)法營(yíng)造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛，溫馨天沒(méi)………?！蔽矣X(jué)得幼兒園教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無(wú)道理。當(dāng)你面對(duì)幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你聆聽(tīng)著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真美好，我無(wú)悔選擇了這樣的職業(yè)。
在工作了一年后，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當(dāng)多重的角色。因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)的都是活潑可愛(ài)又血有肉并充滿感情需求的孩子，而非無(wú)生命的物質(zhì)材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導(dǎo)，而每個(gè)孩子又都是獨(dú)立的個(gè)體，他們的相貌不同，性格不同，認(rèn)知能力不同，興趣也不同……如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯(cuò)綜復(fù)雜，也因此使得這個(gè)職業(yè)的個(gè)人素質(zhì)才能夠勝任這一工作。這使我覺(jué)得教師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不同角色：生活中當(dāng)媽媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)中當(dāng)老師，游戲中當(dāng)伙伴。
在我們大班更能體會(huì)出現(xiàn)“游戲中當(dāng)伙伴”。在戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。有時(shí)，他們會(huì)建議的說(shuō)：“老師，再玩這個(gè)游戲時(shí)分成幾個(gè)組來(lái)比賽吧，看看哪個(gè)組會(huì)的第一名?！庇袝r(shí)，他們會(huì)說(shuō)：“老師，我們今天晚‘老狼’的游戲吧，這次請(qǐng)幾名小朋友來(lái)當(dāng)老狼，您當(dāng)裁判?！薄敖裉?，我要和與老師比賽，看看這次誰(shuí)能贏。”“…………”。每每到了玩游戲環(huán)節(jié)時(shí)，孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個(gè)把教師當(dāng)作玩伴，教師同時(shí)也真正融入到了孩子們當(dāng)中去，成為了游戲的伙伴。
同時(shí)，幼兒對(duì)教師的形象也非常重視。有時(shí)候，孩子們會(huì)說(shuō)：“張老師真好看，和媽媽一樣?！庇幸淮卧趹敉饣顒?dòng)的時(shí)候，因?yàn)樘鞖庋谉?，我隨手把t恤衫向上撩了一些，露出來(lái)一些真絲背心，結(jié)果就有孩子馬上過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“于老師，你這樣做不好看，應(yīng)該把衣服放下來(lái)?！边@時(shí)，我突然意識(shí)到老師的形象有多么重要。在孩子眼中，老師教給他們知識(shí)，帶他們玩游戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，因此老師的形象無(wú)比高大。老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對(duì)象，教師說(shuō)的每一句話，每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
時(shí)光的腳步從不停歇，走出校門(mén)，踏上工作崗位已經(jīng)半學(xué)期了?；仡欉@一學(xué)期自己的工作，我真是有喜又憂。不過(guò)在園領(lǐng)導(dǎo)、在園的老教師以及指導(dǎo)老師萬(wàn)老師的幫助下無(wú)論是從政治思想上，還是從教育教學(xué)上都使我得到了飛速的發(fā)展。
幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單知識(shí)，可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無(wú)知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無(wú)小事，處處都是大事?！倍颐考虑槎家覀冏隼蠋煹挠H力親為。又由于我實(shí)習(xí)期間是在小學(xué)度過(guò)的，不是太熟悉幼兒園里各方面的教育教學(xué)工作以及一些日常生活等瑣事，所以剛開(kāi)始我并不怎么適應(yīng)這個(gè)工作，不知道自己在這個(gè)崗位到底扮演的是怎樣的一個(gè)角色。
就在這時(shí)我卻迎來(lái)了進(jìn)園的第一次“考驗(yàn)”——隨堂聽(tīng)課，雖然只是一堂隨堂課，但對(duì)于一個(gè)“新手”來(lái)說(shuō)難免會(huì)感到緊張，尤其是我還從來(lái)沒(méi)有正規(guī)地跟小朋友們一起上過(guò)課，所以緊張至于不免還讓我感到措手不及。從選課一直到上完課，我都處于精神緊繃的狀態(tài)。不過(guò)在這段期間也使我看到了一個(gè)老教師對(duì)待工作的熱情，勤奮，努力，我從她身上學(xué)到了在書(shū)本上看不到的知識(shí)，她的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向。我開(kāi)始改變自己對(duì)待這份工作的態(tài)度，我每天平靜地去面對(duì)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡量微笑著去對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。
在這個(gè)學(xué)期里，我擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)言、音樂(lè)的教學(xué)工作，這也是讓我在教育教學(xué)工作上盡快得到發(fā)展的重要途徑。同樣的一堂課，我可以上兩次，第一遍課上完之后，讓我對(duì)。
教案。
進(jìn)一步分析，對(duì)小朋友的回答心里也有一定的數(shù)，然后就是課上要注意的事項(xiàng)比如上課所需要的教學(xué)材料、教具等，然后再去上第二遍課，上完之后在進(jìn)行課后反思。在這個(gè)過(guò)程中，也使我對(duì)兩個(gè)班的幼兒有了一定的了解，對(duì)待能力不同的幼兒應(yīng)該怎樣采取不同的教學(xué)方法。同時(shí)我也看到了同樣是身為青年教師的宋一葉老師是怎樣從一個(gè)新教師走到現(xiàn)在，不管是從做人方面還是從教學(xué)方面，都是我在以后的工作中所要經(jīng)歷的，也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。
選擇了自己正確的工作態(tài)度后，我開(kāi)始積極地投入到工作中去。這時(shí)幼兒園的興趣小組班也開(kāi)設(shè)了，我被分配到中班美術(shù)興趣班跟曹老師一起。而在那段時(shí)間里，我又從另一個(gè)老教師身上知道了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)是多么的重要。在上美術(shù)課的過(guò)程中，我從她身上學(xué)到了，給中班幼兒上美術(shù)課時(shí)應(yīng)該怎樣組織教學(xué)，怎樣吸引幼兒的注意力，在上課的過(guò)程中應(yīng)該注意什么。雖然幼兒在這個(gè)半學(xué)期中沒(méi)有獲得什么理想的成績(jī)。但我相信在下學(xué)期里，在老師和幼兒的共同努力下一定會(huì)有成果。
在這個(gè)學(xué)期中，我一共上了五節(jié)隨堂課，從第一堂的緊張不安到現(xiàn)在，我覺(jué)得已經(jīng)有了很大的改變，但是這中間肯定還存在不少不足的地方，但是我相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”，在以后的工作中，我會(huì)認(rèn)真面對(duì)種種問(wèn)題，盡力克服種種困難。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。在今后的工作實(shí)踐中我會(huì)不斷的煅練自己，提高自己，不斷的充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)更努力地工作，工作中會(huì)更加細(xì)心、耐心，力爭(zhēng)為園多做貢獻(xiàn)!
幼兒園托班教師總結(jié)篇八
幼兒的學(xué)習(xí)和生活離不開(kāi)環(huán)境。環(huán)境對(duì)幼兒的生長(zhǎng)起到潛移默化的作用。例如，班的周主題’可愛(ài)的小寶寶’，利用酸奶杯剪成一個(gè)一個(gè)花樣的裝飾物，然后用白乳膠爸它粘上去，再給它涂上漂亮的顏色，中間就放著幼兒們照片。孩子們很喜歡站在那里看照片。有的會(huì)說(shuō)：老師，看，鍵鍵的照片很漂亮?。∫灿械臅?huì)說(shuō)：老師，喜歡你貼的花，好漂亮??！回去也叫媽媽給我做一個(gè)。幼兒在觀察環(huán)境的過(guò)程中，也是接納和吸收的過(guò)程。好的環(huán)境不只能促進(jìn)幼兒對(duì)美的欣賞能力，還可以發(fā)展幼兒的觀察力，想像力，以及口語(yǔ)表達(dá)能力。發(fā)明條件的情況下，還能發(fā)展幼兒的小手肌肉群和動(dòng)手操作能力。
幼兒園托班教師總結(jié)篇九
劉平是我們班的“小公主”，不僅僅長(zhǎng)得干凈漂亮，而且聰明懂事，深得老師們的喜愛(ài)，特別是有一頭洋娃娃的頭發(fā)，每當(dāng)看到她的頭發(fā)亂了我就給她梳梳，并給她扎好看的小辮，她似乎也很清楚這是老師對(duì)他的偏愛(ài)，總是跟我形影不離。
這天早上，我看到寧寧的頭發(fā)亂蓬蓬的，梳也沒(méi)梳，我叫過(guò)她來(lái)問(wèn)：“你為什么不梳頭發(fā)？”寧寧說(shuō)：“老師我是故意不梳的，讓你給我梳，你為什么每次只給劉平梳小辮，我也要，”一時(shí)間我竟不知說(shuō)什么好了。
我恍然大悟，無(wú)意中我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，梳頭事雖小，但在孩子們心中卻造成了不平等的感覺(jué)這樣對(duì)誰(shuí)都不好。
幼兒園托班教師總結(jié)篇十
我非常慶幸自己能夠是一名幼兒教師，每天和孩子們生活在一起，幼兒園托班學(xué)期總結(jié)。又是一年過(guò)去了，在這一年中，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無(wú)窮。
今年九月我開(kāi)始來(lái)到托班工作。我們班的孩子都是2、3歲半左右的孩子，剛進(jìn)班時(shí)，我每天都是在手忙腳亂中度過(guò)的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了；喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來(lái)；剛拉開(kāi)一對(duì)打架的，那頭有多了兩排牙齒印……那些日子恨不得一個(gè)人掰幾瓣來(lái)用，兩只手根本不夠使喚，頓覺(jué)自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我鼓勵(lì)與支持，在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門(mén)，更總結(jié)出來(lái)，帶托班的老師必須動(dòng)作快一點(diǎn)。
這些幼兒來(lái)至不同的家庭，有著不同的生活方式。大多數(shù)幼兒都沒(méi)有進(jìn)過(guò)托兒所。一下子，要他們離開(kāi)親人來(lái)到了陌生的環(huán)境、看到的是陌生的人。幾乎每個(gè)幼兒心情都有一種失落感，不開(kāi)心，都在哭，有的幼兒對(duì)老師拳打腳踢，甚至躺在地上亂滾，亂叫、更是難以對(duì)付，足足鬧了兩個(gè)月情緒才穩(wěn)定下來(lái)。記得，我班最?lèi)?ài)哭的酒戊祖小朋友，剛來(lái)園時(shí)，經(jīng)常鬧情緒，拒絕去幼兒園，不愿意叫老師；產(chǎn)生失落感，孤獨(dú)感，遠(yuǎn)離群體。張浩天小朋友剛來(lái)時(shí)，他媽媽說(shuō)：這孩子很皮，他不會(huì)鬧的。誰(shuí)知，他不僅鬧的很厲害，還很霸道，他坐過(guò)的椅子，位置，別的小朋友一旦占上，他會(huì)立刻理直氣壯的把人家拽開(kāi)推到一邊，每次老師因?yàn)檫@事批評(píng)他時(shí)，他都會(huì)大哭大叫，好象不是他錯(cuò)了，倒象是老師欺負(fù)他了。記得汪寧是我班來(lái)得最晚哭的最堅(jiān)持的一個(gè)，他總是躲在一邊，只要有陌生人來(lái)到我班，他會(huì)立刻嗚嗚哇哇起來(lái)，他的年齡在我班算是小的，可他的自理能力確是數(shù)一數(shù)二的，他會(huì)主動(dòng)把其他孩子扔的到處都是的玩具歸整的有條有理，送回到玩具架上；他還會(huì)把一條條毛巾整齊地掛到毛巾鉤上，每次看他做的這么好，我們幾個(gè)老師每次都會(huì)把他好好的夸獎(jiǎng)一番，這時(shí)候，他才會(huì)露出羞澀的笑容。我想這時(shí)候的他一定是最快樂(lè)的。當(dāng)老師經(jīng)常表現(xiàn)出老師愛(ài)他們，喜歡他們，還經(jīng)常鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)他們，他們的'心靈得到了安慰，愛(ài)哭的現(xiàn)象也少了。但是其他幼兒就會(huì)產(chǎn)生嫉妒，他們會(huì)動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)“告狀”，都是以自我為中心，在同伴中好表現(xiàn)自己。其實(shí)這是幼兒的年齡特點(diǎn)，他們需要老師的愛(ài)，需要老師的關(guān)注。所以，我們做老師的沒(méi)有被他們難倒，卻扮演著媽媽的模樣，對(duì)他們更是加倍的呵護(hù)?，F(xiàn)在幼兒能高高興興來(lái)幼兒園了。他們現(xiàn)在會(huì)說(shuō)，幼兒園像我家，老師喜歡我，爸爸、媽媽也喜歡我，在老師的鼓勵(lì)引導(dǎo)下，幼兒很快適應(yīng)了集體生活，能愉快地與同伴、老師相處，也學(xué)會(huì)了說(shuō)謝謝、對(duì)不起等禮貌用語(yǔ)，能積極地投入活動(dòng)之中，幼教文案《幼兒園托班學(xué)期總結(jié)》。
孩子喜歡自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活，這樣的生活才能讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。在法國(guó)，一些家長(zhǎng)甚至讓自己的孩子不要去上學(xué)，而是用自己的一套計(jì)劃幫助孩子在游戲中完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè)。他們的孩子可以在玩“霸王”游戲中學(xué)數(shù)學(xué)，可以蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè)。這些家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校教育會(huì)扼殺了孩子的天性，限制孩子個(gè)性的發(fā)展。顯然，我們是無(wú)法接受他們的觀點(diǎn)的，但是，學(xué)校教育可能帶來(lái)的隱患確實(shí)存在，不過(guò)我們可以通過(guò)改進(jìn)教育方式盡可能地避免它。而我認(rèn)為，首先要做的就是要讓進(jìn)入幼兒園的每一個(gè)孩子快樂(lè)起來(lái)，這樣他們才能完全釋放自己，發(fā)揮出最大的潛能，他們的個(gè)性才能真正得到發(fā)展。在我們的游戲活動(dòng)中有一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)《我是快樂(lè)小蟲(chóng)》，每次孩子們做這個(gè)游戲都會(huì)充滿歡笑，看到他們那么快樂(lè)的在地上爬著，滾著，我的心里也同樣充滿著快樂(lè)。
戶外活動(dòng)應(yīng)該是孩子最自由、最釋放的時(shí)候，但大多數(shù)時(shí)間孩子們只能在老師的組織下開(kāi)展游戲，每天玩著表上按排的體育活動(dòng)，久而久之，孩子們?cè)缫延涀×嗣刻焖娴耐婢撸d趣不是很濃。因此，我常?？吹轿覀儼嘁恍┖⒆与x開(kāi)滑梯，往角落里鉆。看到他們專(zhuān)注于一條蚯蚓、一只小蟲(chóng)子，甚至一塊泥土?xí)r，我便放下了老師的架子，好奇地跟在他們身后，不是去干涉而是去觀察。
漸漸地，孩子們接納了我的跟隨，又漸漸地，他們把我當(dāng)成了玩伴，若哪一天我沒(méi)跟著，不多會(huì)兒，就有人來(lái)拉著我去看他們的新發(fā)現(xiàn)了。于是，濕漉漉的草叢里我們一起尋找蝸牛；爭(zhēng)奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜，欣賞蝴蝶飛舞；操場(chǎng)角落的樹(shù)叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲(chóng)……我會(huì)和孩子們一起大笑，會(huì)和他們一起狂奔，也會(huì)和他們一起驚叫。在這樣的戶外活動(dòng)中，孩子們獲得了主動(dòng)觀察周?chē)h(huán)境的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)觀察事物的興趣，同時(shí)也有利于逐步提高孩子的觀察能力。更主要的是孩子們很快樂(lè)，我也很快樂(lè)。
兒時(shí)能堅(jiān)持認(rèn)真做完一件事，長(zhǎng)大后就會(huì)多一分堅(jiān)韌。所以堅(jiān)持到底也是一種重要品質(zhì)?；谀挲g特點(diǎn)，小班幼兒的堅(jiān)持性普遍較差。但是我相信，堅(jiān)持性是可以培養(yǎng)的。我希望從現(xiàn)在起持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練，一定能讓他們養(yǎng)成堅(jiān)持到底做完一件事的好習(xí)慣的。在美術(shù)活動(dòng)中，好些孩子只會(huì)畫(huà)老師要求的，而有的根本不知在畫(huà)什么。于是，我逐個(gè)指導(dǎo)，或手把手或語(yǔ)言。當(dāng)我把他們的作品一一展示，并對(duì)每一張都加以肯定時(shí)，孩子們臉上那得意的表情已無(wú)法掩飾內(nèi)心的喜悅了。
時(shí)常，我們以為成人可以教育孩子，而事實(shí)上，孩子們的純稚天真卻可以做成人的指南。當(dāng)我融入孩子們的生活和活動(dòng)中時(shí)，我理解了孩子們的情感，我領(lǐng)略了他們豐富多彩的內(nèi)心世界，我接受了他們新鮮而富有創(chuàng)意的想法。我的世界就是這些孩子，就這么簡(jiǎn)單，也因?yàn)楹?jiǎn)單才有了許多快樂(lè)，你信嗎？簡(jiǎn)單就是快樂(lè)。讓我們和孩子一起在快樂(lè)中成長(zhǎng)吧！
幼兒園托班教師總結(jié)篇十一
尊敬的新生家長(zhǎng)朋友們：
歡迎你們加入我們幼兒園托班這個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、溫馨和睦的班級(jí)。也許您還不放心孩子是否適應(yīng)幼兒園的生活，不放心把孩子交給我們------沒(méi)關(guān)系!您可以很快感覺(jué)到您孩子的變化，從哭鬧不止到跟您愉快說(shuō)再見(jiàn)等。請(qǐng)相信我們不會(huì)讓您失望，我們一定會(huì)用我們的愛(ài)心和耐心來(lái)幫助孩子順利度過(guò)這個(gè)適應(yīng)期的。
為了保證孩子能夠順利適應(yīng)園內(nèi)生活，同時(shí)保證我們教學(xué)工作的順利開(kāi)展，請(qǐng)您配合我們做好以下準(zhǔn)備工作：
1、只要是寶寶健康允許，請(qǐng)您堅(jiān)持讓寶寶來(lái)園。每天堅(jiān)持送(新生)孩子來(lái)園(8：20之前)，盡量不要間斷〈第一個(gè)月尤為重要〉。另外，在這一個(gè)月里。為了穩(wěn)定新生孩子情緒，請(qǐng)您盡量按時(shí)接幼兒離園(下午4點(diǎn)30分)，不要讓孩子產(chǎn)生恐慌心理。
2、第一星期應(yīng)采取送下就走的方式，不要圍觀孩子，以免引起孩子的不安心理，無(wú)法順利適應(yīng)園內(nèi)生活。
3、不要對(duì)您的孩子說(shuō)諸如此類(lèi)的語(yǔ)言：“不聽(tīng)話就送到幼兒園去”“我不要你了”等，不要讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生反感。
4、為了幫助孩子順利克服“分離焦慮”，家長(zhǎng)可以允許孩子帶一樣自己喜歡的'安全的物品到幼兒園，這樣孩子就不會(huì)有不安全感。
5、(新生)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備以下有關(guān)物品：
準(zhǔn)備2張1寸的照片，1張親子照，和寶寶的生活照。
一盆植物、一個(gè)小動(dòng)物(豐富班級(jí)自然角，促進(jìn)孩子們關(guān)心小動(dòng)物、關(guān)愛(ài)身邊的人和事)。
6.加強(qiáng)與寶寶所在班級(jí)教師的溝通，更多的了解孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況，當(dāng)您們對(duì)幼兒園的工作產(chǎn)生疑惑時(shí)，請(qǐng)主動(dòng)與托班老師保持聯(lián)系，因?yàn)橛行У臏贤ㄗ罱K受益的是可愛(ài)的寶寶們。
幼兒園托班教師總結(jié)篇十二
有一次由于前一天天降大雨，地上非常的潮濕。第二天早上戶外接待孩子的時(shí)候，豪豪小朋友發(fā)現(xiàn)了蝸牛，然后就向我報(bào)告了他的發(fā)現(xiàn)。我當(dāng)時(shí)只是心不在焉的應(yīng)了一生。但這一發(fā)現(xiàn)卻引起了其他小朋友的關(guān)注。他們立刻對(duì)草叢、冬青樹(shù)下進(jìn)行仔細(xì)的搜索。我怕冬青樹(shù)枝劃著小朋友所以就過(guò)去制止這一行動(dòng)的進(jìn)行，在我的大聲命令下小朋友們當(dāng)時(shí)停止了行動(dòng)的進(jìn)行，但不一會(huì)兒他們又偷偷的`展開(kāi)了“搜捕”行動(dòng)?？吹叫∨笥褌儗?duì)蝸牛產(chǎn)生了這么大的興趣，于是我不再阻止孩子們的行動(dòng)而是加入到了他們的隊(duì)伍中。“老師蝸牛住哪里呀？”“蝸牛吃什么呀？”“蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)？”我們討論著。
其實(shí)，在孩子們的眼里世間的一切都是新鮮的，他們對(duì)任何事情都充滿了好奇。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不停的發(fā)現(xiàn)、探索、學(xué)習(xí)，接受外界的挑戰(zhàn)，不斷地超越和發(fā)展自己，他們也需要外部世界給予的驚奇。所以，教師不能忽視孩子的驚奇，應(yīng)對(duì)此引起更多的關(guān)注，使兒童的驚奇升華出更多的教育意義。因?yàn)榻處煂?duì)孩子驚奇發(fā)現(xiàn)的關(guān)注，將引起更廣泛的關(guān)注，使個(gè)別孩子的驚奇成為全體孩子的驚奇。就像他們對(duì)蝸牛的發(fā)現(xiàn)，在他們產(chǎn)生驚奇以后會(huì)接著有一連串的疑問(wèn)，這是最好的教育時(shí)機(jī)，我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地展開(kāi)與孩子的“對(duì)話”――與孩子共同討論蝸牛的特征、生活習(xí)性等等，引導(dǎo)孩子對(duì)蝸牛進(jìn)行仔細(xì)的觀察。在我們教師的激勵(lì)下，孩子通過(guò)自己的探索對(duì)蝸牛所有的疑問(wèn)都得到了解決。如果當(dāng)時(shí)我像開(kāi)始時(shí)放棄了，孩子就失去了認(rèn)識(shí)蝸牛的良機(jī)。
我們教師應(yīng)該養(yǎng)成“驚奇”的習(xí)慣，驚奇于孩子的驚奇。我們應(yīng)該堅(jiān)持一種觀念，那就是孩子的驚奇使他們的成長(zhǎng)需要，使他們進(jìn)行學(xué)習(xí)的開(kāi)端。孩子們驚奇的東西，我們也要主動(dòng)地去“驚奇”，養(yǎng)成一種驚奇孩子驚奇的好習(xí)慣。
幼兒園托班教師總結(jié)篇十三
幼兒的一日生活滲透于學(xué)習(xí)，游戲和吃喝拉撒中。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒以后的發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用。針對(duì)本班的實(shí)際情況，通過(guò)一些常規(guī)的培養(yǎng)，讓幼兒在恬靜，整潔的環(huán)境中形成一個(gè)良好的習(xí)慣。例如搬椅子輕拿輕放啊，上廁所輕輕走路，上下樓梯不推搡呀，用了東西放回原位等等。
另外，比如生活慣例的落實(shí)，能夠知道飯前便后要洗手，口渴了會(huì)去喝水，能夠在吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽，堅(jiān)持桌面的干凈；愿意主動(dòng)的吃飯，做到不挑食。會(huì)在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方。能夠主動(dòng)在吃完飯后去擦嘴巴。
教師的引導(dǎo)下，能稱(chēng)呼別人，基本上能做到有禮貌。喜歡聽(tīng)故事和聽(tīng)音樂(lè)。初步養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀和傾聽(tīng)習(xí)慣。
良好習(xí)慣的形成需要時(shí)間來(lái)鞏固和澆灌。幼兒良好的習(xí)慣影響到其以后的性格生長(zhǎng)，所以，下一個(gè)階段里還要以幼兒的良好習(xí)慣的培養(yǎng)和鞏固做為重點(diǎn)來(lái)抓。特別是德育教育，禮貌教育，遵守社會(huì)公德及良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面，需要花更大的力氣和心思來(lái)教育。
幼兒園托班教師總結(jié)篇十四
隨著社會(huì)的發(fā)展,如今的孩子一般在2周歲多一點(diǎn)就要進(jìn)入幼兒園的托班過(guò)集體生活。對(duì)于托班小朋友有怎樣的評(píng)語(yǔ)呢？本文是小編為大家整理的幼兒園托班教師評(píng)語(yǔ)，僅供參考。
1. 小銘銘你是老師的開(kāi)心果，你快樂(lè)老師也快樂(lè)。看到你從學(xué)期初的哭鬧著來(lái)園到現(xiàn)在唱著兒歌來(lái)園；看到你學(xué)會(huì)自己上廁所小便；看到你學(xué)會(huì)更多的詞語(yǔ)，老師真的很開(kāi)心。在新的一年老師祝你長(zhǎng)得更壯，學(xué)得更多！
3. 大大的眼睛是你最明顯的特征，可愛(ài)的你得到很多人的喜歡，你的進(jìn)步是挺大的：會(huì)自己上廁所，會(huì)唱很多的兒歌，會(huì)流利的說(shuō)更完整的話。好好加油，老師相信你在新的一年會(huì)取得更大的進(jìn)步！
4. 你是個(gè)非常文靜的小男孩，總是用你那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛靜靜地盯著老師，讓老師又愛(ài)有憐；你還是個(gè)愛(ài)干凈的小男孩，不僅能自己吃飯，還能保持衣服及桌面的整潔，真棒！如果你遇事能用嘴告訴老師，而不是用哭聲告訴老師，那會(huì)更棒哦！
8. 聰明可愛(ài)的你總能讓老師開(kāi)懷大笑，你可愛(ài)的語(yǔ)言，可愛(ài)的表情，可愛(ài)的動(dòng)作，讓老師對(duì)你愛(ài)不完。這學(xué)期你的進(jìn)步也挺大的：學(xué)會(huì)了很多兒歌，學(xué)會(huì)了自己上廁所，學(xué)會(huì)了自己吃飯。老師祝你新的一年身體棒棒，笑容多多！
10. 嬌小可愛(ài)的你讓老師疼愛(ài)憐惜，聰明的你學(xué)會(huì)的事情可真多：會(huì)自己吃飯，能自己上廁所，能跟著老師唱歌跳舞做早操，還能有禮貌地跟老師問(wèn)候與道別，真棒！老師衷心的希望新的一年你更勇敢、更大方！
12. 聰明漂亮的你，會(huì)做的事情可真多：學(xué)會(huì)很多兒歌、歌曲，會(huì)自己穿鞋，能自己上廁所，還是老師的好幫手，搬椅子、收拾玩具、發(fā)糖果、拿東西，每件事情做得又快又棒。希望新學(xué)期你能高高興興上幼兒園，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)每一天！
13. 你是個(gè)天真可愛(ài)的小女孩，喜歡唱歌跳舞的你，一聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)就隨著節(jié)奏起舞唱歌，并勇敢地表演給小朋友們看。你的進(jìn)步挺大的，會(huì)自己吃飯，能自己上廁所，真棒！老師衷心的祝你新的一年更活躍、更開(kāi)心！
14. 聰明的allen寶貝：你是咱們班進(jìn)步最大的一個(gè)寶寶，看著你一天比一天能干、一天比一天優(yōu)秀，這真是讓老師太開(kāi)心了！記得allen剛上幼兒園的那幾天，老師的眼睛、嘴巴、手可全都沒(méi)法閑著，因?yàn)槔蠋熞粫?huì)沒(méi)看著你，你就跑遠(yuǎn)了；還有很多的玩具寶寶向老師告狀，說(shuō)allen寶貝總是把它們弄得很疼，當(dāng)時(shí)可把老師急壞了。但是allen是個(gè)講道理的好寶寶，很快你就和班上的老師成為了好朋友，和玩具寶寶也成為了好朋友，現(xiàn)在大家可喜歡allen啦！對(duì)嗎？現(xiàn)在的allen呀，可讓老師驕傲啦！聰明的allen上課是最積極、最認(rèn)真、表現(xiàn)最出色的，有allen在課堂上，咱們的課堂氣氛都越來(lái)越好了呢；allen現(xiàn)在還會(huì)自己做很多事情呢，穿脫鞋子、上廁所自己脫褲子、收玩具……幼兒園所有的老師都喜歡到咱們班來(lái)瞧瞧，因?yàn)槲覀儼嘤袀€(gè)聰明可愛(ài)的“小胖兒子”呀！
16. wendy老師寫(xiě)下你的名字，眼前就出現(xiàn)了你那張可愛(ài)的圓圓小臉。記得剛上幼兒園的時(shí)候，你很堅(jiān)強(qiáng)，很快就適應(yīng)了幼兒園的生活，不過(guò)每天用廣東話和老師交流，那時(shí)候可愁壞了我們那聽(tīng)不懂廣東話的陳老師；不過(guò)現(xiàn)在的wendy進(jìn)步可大啦，不僅會(huì)用普通話和老師、小朋友溝通了，而且英語(yǔ)也有很大進(jìn)步，已經(jīng)可以用英語(yǔ)和老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話了呢！一直以來(lái)，你留給每個(gè)老師的印象就是----能干、懂事。的確，你有一雙能干的小手，你的小手會(huì)幫助自己做很多事情，可以把自己照顧得非常好，老師很欣賞！而且wendy的小手還經(jīng)常幫助別的小朋友呢，當(dāng)好朋友遇到困難的時(shí)候，你馬上會(huì)出手相助，只不過(guò)在處理小朋友之間糾紛的過(guò)程中，你偶爾會(huì)不小心“傷及無(wú)辜”，哈哈…老師很欣賞你的俠義心腸，因?yàn)槟闶莻€(gè)善良、樂(lè)于助人的好寶寶，只不過(guò)以后wendy在幫助小朋友解決“糾紛”的過(guò)程中，要盡量溫柔一點(diǎn)，和他們好好講道理，而不是用“動(dòng)手”的方法解決問(wèn)題，可以嗎？說(shuō)不定這樣還可以把問(wèn)題處理得更完美呢，你說(shuō)是不是呀！
17. tony你是個(gè)非常聰明的寶寶，入園的第一天，你拼“小烏龜”的拼板給老師看，老師就發(fā)現(xiàn)你真的很聰明，也就是從那一刻起就很喜歡這個(gè)聰明的小乖乖，希望小乖乖在幼兒園能夠快樂(lè)的生活。不過(guò)在適應(yīng)幼兒園生活的這個(gè)過(guò)程中，因?yàn)槟闵眢w的不適，爸爸媽媽、阿姨、老師都付出了很多努力。不過(guò)tony很堅(jiān)強(qiáng)，終于戰(zhàn)勝了自己，喜歡幼兒園、喜歡老師了，在幼兒園里找到了很多快樂(lè)！你很棒，老師為你鼓掌！
18. 現(xiàn)在，tony每天都很快樂(lè)，而且進(jìn)步很大。上課的時(shí)候，你不僅愿意和小朋友坐在一起了，而且還大膽參與老師組織的任何活動(dòng)，非常積極；吃飯的時(shí)候，你不再把湯灑在衣服上，可以自己扶著碗，吃得又快又好；戶外活動(dòng)的時(shí)候，老師總是能看見(jiàn)你活蹦亂跳的身影，聽(tīng)見(jiàn)你“咯咯咯”的快樂(lè)的笑聲，這真讓老師開(kāi)心！在幼兒園，tony已經(jīng)擁有了一些好朋友，我們一起上課、游戲很開(kāi)心。希望在以后的生活中，tony能夠擁有更多的朋友，和他們一起大方地相處，大膽地表現(xiàn)自己，做一個(gè)更快樂(lè)、自信大方的男孩！
21. sophie你是一個(gè)特別乖巧、文靜的寶寶，記得來(lái)幼兒園的第一天，sophie就能夠很有禮貌地向tina問(wèn)好。你來(lái)到小小班以后，引來(lái)了所有老師的無(wú)限疼愛(ài)，因?yàn)槟闶菪〉膫€(gè)子，還因?yàn)槟愎郧傻男愿瘛Ｄ菚r(shí)候老師的“夢(mèng)想”就是要把sophie養(yǎng)肥，呵呵…經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的幼兒園生活，sophie的確長(zhǎng)高長(zhǎng)胖一點(diǎn)啦，而且還變白、變漂亮了呢！當(dāng)然，這多半是sophie寶寶自己的功勞，因?yàn)槟愠燥埣炔惶羰?，又吃得又快又好，表現(xiàn)特別棒，老師真喜歡！
22. 在班上，你的點(diǎn)滴進(jìn)步老師都看在眼里，樂(lè)在心里?，F(xiàn)在的你性格開(kāi)朗了很多，愿意和小朋友一起交流，和老師一起聊天，有什么要求會(huì)大膽和老師說(shuō)了；上課的時(shí)候，你認(rèn)真聽(tīng)講，并愿意積極主動(dòng)地表現(xiàn)自己；你興趣廣泛，喜歡看書(shū)、唱歌、舞蹈…在哪里都能夠看到你積極參與活動(dòng)的身影，看著越來(lái)越活潑、越來(lái)越出眾的sophie，老師在心里祝福：希望這個(gè)善良乖巧、惹人疼愛(ài)的小寶貝能夠永遠(yuǎn)快樂(lè)，天使般的笑容天天出現(xiàn)在這張可愛(ài)的小臉蛋上！
23. eva老師寫(xiě)下你的名字，腦海中就浮現(xiàn)出你剛?cè)雸@時(shí)候的情景：哭著粘著媽媽?zhuān)蛔寢寢屪摺Ｄ菚r(shí)候可把媽媽給急壞了，一個(gè)勁兒地說(shuō)：“這可怎么搞呀？真不知道該怎么辦了。”很棒，那時(shí)候老師告訴你，如果想媽媽了就抱抱老師，你很堅(jiān)強(qiáng)，擦干了眼淚，成了老師的“跟屁蟲(chóng)”，并和老師成為了好朋友，在幼兒園找到了屬于自己的很多快樂(lè)。因?yàn)槟愎郧伞?duì)人友好、又能干，班上很多小朋友都愿意和你做朋友，和好朋友們?cè)谝黄鹉阕兊迷絹?lái)越活潑，越來(lái)越大方了，這真讓老師感到高興！
25. 徐辰逸:你是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，你不愛(ài)說(shuō)話但并不表示你內(nèi)向，與其相反，你是一個(gè)開(kāi)心的孩子，一個(gè)學(xué)期以來(lái)老師幾乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)好哭過(guò)，你的眼睛不愛(ài)下雨哦！幾乎沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)你哭鼻子，看得最多的就是你的笑容臉，那般開(kāi)心、快樂(lè)，也許童年就該這樣。生活中老師會(huì)經(jīng)常點(diǎn)你的名字，可不愛(ài)說(shuō)話的你讓老師真的有些著急，希望明年見(jiàn)到的徐辰逸是個(gè)落落大方的徐辰逸。
26. 丁敏宸:你是個(gè)像丁香花般的姑娘，溫和乖巧。老師喜歡看你的笑，羞澀中帶著一絲暖陽(yáng)，像花開(kāi)般！性格稍內(nèi)向的你會(huì)不會(huì)在明年的時(shí)候給老師一個(gè)驚喜變成一個(gè)像薔薇花一樣的姑娘有自己的主見(jiàn)自己個(gè)性，爸爸媽媽要多多鼓勵(lì)敏宸做一些敏宸自己可以做的事情，多培養(yǎng)敏宸的自信心哦！
27. 袁磊:調(diào)皮、好動(dòng)、不聽(tīng)話似乎都成了形容你的代名詞，困不住你的板凳、誘惑不了你的玩具，總是愛(ài)站在樓梯上看老師對(duì)你發(fā)出命令，你總愛(ài)搖頭不習(xí)慣服從，也許你該是老師頭疼的孩子，卻不是，老師看見(jiàn)的是你臉上的天真，從沒(méi)有因?yàn)樵诓宦?tīng)話而不喜歡袁磊，你只是個(gè)孩子，需要父母與老師對(duì)你的寬容，而我們對(duì)你只有寬容卻不縱容！老師希望你能一直這么天真快樂(lè)下去！
28. 劉瑾萱:小小模樣的你，可脾氣卻一點(diǎn)都不小，你如果想要一樣?xùn)|西就一定要得到，如果有小朋友讓你不開(kāi)心了你就會(huì)大哭指著讓你不開(kāi)心的小朋友說(shuō)“他欺負(fù)我……”當(dāng)你看到老師批評(píng)那個(gè)小朋友了你的小臉才顯笑臉，像個(gè)小公主般需要老師呵護(hù)著，你自己能力很強(qiáng)，自己的事情自己做，不依賴別人，這一點(diǎn)很好。老師希望大一歲后的你更加懂事，要溫和的對(duì)待身邊的人，愛(ài)發(fā)脾氣的姑娘不漂亮哦！
30. 龔子軒:老師總記得開(kāi)學(xué)的那一個(gè)月里，陪伴老師最久的聲音就是子軒寶寶的哭聲，從早到晚，老師真怕你會(huì)哭一個(gè)學(xué)期那怎么辦呢？你過(guò)幾天，你就不再好哭了，你開(kāi)始變得活潑開(kāi)朗了，上課認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題也非常積極，不僅僅這樣，老師還發(fā)現(xiàn)你樂(lè)感極好，好好培養(yǎng)一定是個(gè)音樂(lè)家，最后老師想說(shuō)的是“龔子軒小朋友，你很棒哦！”
31. 胡鴻博:你是個(gè)乖巧、懂事的大男孩，性格內(nèi)向的你對(duì)什么都非常認(rèn)真，認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真玩游戲，性格溫和對(duì)每位寶寶都特別的友好，也因?yàn)檫@樣有的寶寶欺負(fù)你的時(shí)候，你從不知道還手，這一點(diǎn)讓老師擔(dān)心你會(huì)受氣呢！老師希望來(lái)年的你能夠大膽、活潑些，有勇氣的跟老師說(shuō)出你內(nèi)心的想法不欺負(fù)小朋友的同時(shí)也不受小朋友欺負(fù)，加油，老師相信你可以的！
32. 黃嘉怡:你是一個(gè)乖巧、內(nèi)向的小女孩，剛?cè)雸@時(shí)候的你總是膽小的縮在一旁，不愛(ài)說(shuō)話把自己保護(hù)緊緊的，深怕別人傷害了你，可是現(xiàn)在不同了，你愿意和小朋友一起交流，愿意和老師一起做游戲，有什么要求你會(huì)主動(dòng)告訴老師，上課的時(shí)候，你會(huì)很認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，并愿意積極主動(dòng)地表現(xiàn)自己，老師看到你這樣的變化感到很開(kāi)心，老師在心里祝福，希望寶貝永遠(yuǎn)這么開(kāi)心快樂(lè)！
33. 王錦軒:你是老師最疼愛(ài)、最欣賞的寶貝，在生活中，你的一言一行都是小朋友的榜樣，老師都在驚嘆，怎么會(huì)有這么乖的寶貝呢？安靜聽(tīng)話讓每個(gè)人都情不自禁的想呵護(hù)你、疼愛(ài)你，在課堂上無(wú)論老師教什么，聰明好學(xué)的你總是學(xué)的很認(rèn)真，不過(guò)，你有點(diǎn)害羞，不太愿意表現(xiàn)自己，老師希望來(lái)年的時(shí)候你能夠大膽、自信，相信自己是最棒的，加油！
34. 張浩宇:提筆這下你的名字，回想一學(xué)期你的模樣，開(kāi)心時(shí)候的你，生氣時(shí)候的你，微笑時(shí)候的你、難過(guò)時(shí)候的你……如今，你的變化種在了老師的腦海里，再也看不見(jiàn)你發(fā)脾氣時(shí)候的倔強(qiáng)模樣，再也看不見(jiàn)你大哭不說(shuō)話的模樣，現(xiàn)在老師看見(jiàn)的是浩宇寶貝上課時(shí)跟老師互動(dòng)的樣子，看見(jiàn)的是你做早操認(rèn)真可愛(ài)的樣子，老師希望明年的浩宇更加懂事堅(jiān)強(qiáng)！
36. 樊奕達(dá):“樊奕達(dá)吃飯了，自己拿勺吃飯哦！”這是老師對(duì)你說(shuō)最多的話，你一進(jìn)入幼兒園就開(kāi)始變沉默，這是老師一直琢磨不透的問(wèn)題。但你和小朋友之間相處的卻很融洽。一起聊天一起玩耍，其實(shí)老師知道你不是笨小孩，只是老師沒(méi)有想到該以什么樣的方式才能進(jìn)入你的小小世界。老師希望以后的你可以像朵向日葵一樣永遠(yuǎn)溫暖，可以有自己的主見(jiàn)，平平安安的成長(zhǎng)！
37. 李心楠:你是一個(gè)萌妹子，活潑可愛(ài)的小公主，老師喜歡你如花般的笑臉，總能讓老師心頭一甜。同時(shí)你也是愛(ài)動(dòng)的小兔子，在游戲的時(shí)候，你就是個(gè)小男孩，好在你還是比較懂事的孩子不犯錯(cuò)誤。你可以像個(gè)小姐姐一樣跟小伙伴們友好相處，不爭(zhēng)吃不打鬧，老師喜歡這樣的你，但是小兔子我們要注意淑女形象哦！加油！樹(shù)木向南望，像樹(shù)木一樣茁壯成長(zhǎng)吧！
38. 張宇博:你是一塊檀木，慢熱型卻偶爾有點(diǎn)小調(diào)皮，一陣打雷一陣陽(yáng)光，今天跟媽媽說(shuō)了再見(jiàn)明天冷下臉不想進(jìn)教室，這樣可不好哦！要做一個(gè)聽(tīng)媽媽話的孩子，做媽媽的依靠。課堂上的你總是能大聲回答老師的問(wèn)題，但有時(shí)候也會(huì)思緒飄到九霄云外，不過(guò)老師相信下次上課的時(shí)候你還是會(huì)大聲回答老師的問(wèn)題。要好好學(xué)習(xí)做全宇宙知識(shí)最淵博的孩子，加油！
39. 王一凡:你是懂事的孩子，上課的時(shí)候總是可以坐的端正，以后肯定是個(gè)有紳士品格的男孩子。你最喜歡的事情就是學(xué)新兒歌，如果可以大膽的舉手回答問(wèn)題就更完美了，奶奶總是說(shuō)你看電視不愿意睡午覺(jué)，這樣可不行哦，小心灰太狼跑出來(lái)啦！老師希望下學(xué)期王一凡下學(xué)期能改掉這個(gè)壞毛病，要在該做什么事情的時(shí)候做好該做的事情哦！
40. 蔡青揚(yáng):你是個(gè)非常有主見(jiàn)又聰明的小女孩，爸媽一定給你吃了好多糖果小嘴巴最甜！生活中你總是自己的事情自己做，和小朋友相處也很融洽，能好好配合老師各種活動(dòng)，舉手發(fā)言也很積極，這樣的你讓老師很喜歡哦！可是老師最聽(tīng)不得因?yàn)橐恍┬∈露罂薜哪?，這樣子不好哦，希望大一歲的你能堅(jiān)強(qiáng)些，加油哦，你最棒！
41. 潘彥宏:提筆寫(xiě)下你的名字，腦海里出現(xiàn)的都是你壞脾氣的樣子，壞脾氣的沖老師大吼大叫，壞脾氣的打翻飯碗，壞脾氣的遷怒別人……其實(shí)不發(fā)脾氣的你真的很聰明好學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)講積極發(fā)言，乖巧的你你讓老師喜歡。老師希望來(lái)年的你要懂得控制自己的情緒，成為一個(gè)沉的住起的男子漢。
42. 裴紫萱:在老師的印象里，你一直是個(gè)很乖很乖的女孩子，人如其名，乖巧文靜，你總是安安靜靜的坐在位置上不吵不鬧，多聽(tīng)話呀！但如果你能在大膽一點(diǎn)就更好了，要多多說(shuō)話，想說(shuō)就說(shuō)出來(lái)不要放在心里，老師知道你是特別聰明的孩子。老師期待你下學(xué)期的新表現(xiàn)。只道紫霞自東來(lái)，吾家有宣初長(zhǎng)成。
43. 劉夢(mèng)琪:你喜歡跳舞，唱歌，自理能力也很好。會(huì)自己吃飯。老師都找不到詞來(lái)形容你的乖巧懂事了，做爸爸媽媽最貼心的小棉襖做老師最懂事的好學(xué)生吧！新一年要更加努力哦！
44. 朱梓博:一個(gè)學(xué)期以來(lái)，老師都把我們的朱梓博當(dāng)做兒子一樣疼著，你同樣也把老師當(dāng)做媽媽一樣依賴著，你聰明、可愛(ài)又懂事，像冬天的暖陽(yáng)一樣溫暖著老師，生活中你是老師的好助手，幫老師處理班級(jí)里的一些小事物，老師希望你像大樹(shù)一般堅(jiān)強(qiáng)哦，以后守護(hù)著家人，家人是你的全部，你是家人的全世界！
45. 朱子萱:你是個(gè)懂事、乖巧的小姑娘。課堂上的你愛(ài)思考的總是能第一時(shí)間回答出老師的問(wèn)題，課堂外的你能與小朋友們友好的相處。日常生活中，你自己能力很強(qiáng)自己吃飯、穿著、收拾玩具、自己去廁所、玩玩具輕拿輕放，這般知己懂禮貌的你讓老師很喜歡，新的一年要更加努力哦！請(qǐng)做一個(gè)明媚如花的姑娘吧！
46. 林昭鋮:你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的孩子，愛(ài)笑的你就像會(huì)發(fā)光的星星般明亮。老師最喜歡夸你了，你每次聽(tīng)到老師夸獎(jiǎng)你都會(huì)很肯定的點(diǎn)頭說(shuō)“嗯嗯！我最棒！”老師喜歡這般自信的你。希望今后的里爸爸媽媽要多抽空陪鋮鋮參加幼兒園里的活動(dòng)，童年的快樂(lè)是未來(lái)彌補(bǔ)不了的！
47. 云梓萱:你是一個(gè)聰明、機(jī)靈、有個(gè)性的漂亮寶貝，可愛(ài)的啵啵頭，純純的笑臉，像春雨一樣感染著周?chē)娜耍绻掷锩嬗芯`的話你就是老師心中的小精靈，你調(diào)皮搗蛋卻讓老師討厭不起來(lái)。你最喜歡撲在老師的懷里聽(tīng)老師夸獎(jiǎng)你了，那時(shí)甜甜的你像奶油一樣甜而不膩，你聰明、好學(xué)讓老師對(duì)你翹起了大拇指，向上吧云姑娘！
48. 唐子涵:你是個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子。記得開(kāi)學(xué)初，你總愛(ài)問(wèn)“老師，我媽媽呢？我要媽媽?zhuān) 蹦菚r(shí)，老師看見(jiàn)你眼里閃著的淚花卻不見(jiàn)眼淚落下，老師心疼這般堅(jiān)強(qiáng)的你。你愛(ài)在褲子里面畫(huà)地圖又不跟老師說(shuō)，老師很生氣，你看到老師眼里的怒意，地下頭不說(shuō)話，自尊心這般強(qiáng)的你有再次讓老師心頭一痛，不忍責(zé)怪、不忍批評(píng)，希望下學(xué)期你不要再在褲子里畫(huà)地圖了。
49. 呂博文:你是我們班最小的寶寶，年齡小小的你比小哥哥小姐姐們還要懂事。每次老師發(fā)牛奶發(fā)點(diǎn)心你都會(huì)很有禮貌的說(shuō)“謝謝老師！”真的好有禮貌！上課的時(shí)候你總是坐的好好的，認(rèn)認(rèn)真真的看老師上課，從不開(kāi)小差！喜歡跟老師學(xué)話的你最可愛(ài)了，高低起伏的說(shuō)話調(diào)調(diào)，不知道把老師逗樂(lè)了多少次！老師希望大了一歲的寶寶吃飯能夠像大老虎一樣，這樣才能長(zhǎng)得壯壯的！
50. 劉睿琪:大大的眼睛、文氣的小臉，笑容中帶有絲絲羞澀。缺乏安全感的你依賴性很強(qiáng)，每次來(lái)幼兒園的時(shí)候總是對(duì)父母戀戀不舍的，你喜歡賴在老師的懷里，等情緒穩(wěn)定后，你開(kāi)始跟小朋友們玩耍，上課認(rèn)真的聽(tīng)講，這樣多好！老師希望來(lái)年的你變得勇敢懂事些，還有，你要像個(gè)大老虎一樣，吃飯棒棒的！
51. 王昊翔:你是一個(gè)活潑好動(dòng)的男孩，你炯炯炯有神的閃爍著智慧的光芒。你很有愛(ài)心，看見(jiàn)小朋友摔倒了你會(huì)主動(dòng)扶起那位小朋友，老師為這般懂事的你鼓掌！在和小朋友相處的時(shí)候你會(huì)情不自禁的去攻擊別的小朋友，事后你也會(huì)知錯(cuò)的低下頭，老師知道你是無(wú)意的，希望寶寶以后能慢慢改掉這個(gè)不好的毛病，父母對(duì)孩子也無(wú)需過(guò)多的嬌寵，只可寬容不可縱容！
52. 魏俊臣:你是一個(gè)性格內(nèi)斂、自尊心強(qiáng)的孩子。有段時(shí)間你鬧情緒不想來(lái)幼兒園，上課時(shí)坐在位置上認(rèn)真看著卻不發(fā)言，看到老師的眼神你會(huì)低下頭去，那時(shí)候老師不了解你，自從姑姑跟老師反應(yīng)了你的情況后才知道你是這么的聰明好學(xué)，跟老師學(xué)兒歌做游戲，上課也積極發(fā)言。老師希望來(lái)年的你可以更加的活潑開(kāi)朗！
53. 李春洋:你是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，不愛(ài)說(shuō)話的你卻很懂事，每天來(lái)到幼兒園總會(huì)很有禮貌的跟老師問(wèn)好。在課堂上你會(huì)很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，很積極的舉手回答問(wèn)題。日常生活中你能和小朋友和睦相處，從未和小朋友發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。你各方面都很優(yōu)秀，唯一不足的就是不愛(ài)說(shuō)話，老師希望洋洋以后多與老師溝通交流、更活潑些！
54. 丁興康:老師羨慕你有大大的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，一眨一眨的，好像會(huì)說(shuō)話一樣，老師喜歡你的笑，那么的干凈明亮，像夜晚的月亮！你什么時(shí)候都是認(rèn)真的，認(rèn)真聽(tīng)課的你、認(rèn)真玩玩具的你、認(rèn)真看電視的你……最近不知道怎么了，總是在褲子里面畫(huà)地圖，這樣怎么行呢？有大小便要告訴老師哦！最后老師希望你在新的一年里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
55. 趙之暢:提筆這下你的名字，腦海里回想的都是你上課時(shí)認(rèn)真的模樣，認(rèn)真的聽(tīng)老師講故事、認(rèn)真的跟老師學(xué)知識(shí)。日常生活中你很懂事也很聽(tīng)話，午餐時(shí)你能吃完自己的飯菜是個(gè)不挑食的好孩子。每次大小便你都會(huì)積極的告訴老師從未尿濕褲子……你各方面都很優(yōu)秀，讓老師為你驕傲，最后老師祝愿寶寶在新的一年里健康快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)！
56. 孫其一:不愛(ài)說(shuō)話的你看上去讓人難以接近、難以溝通，其實(shí)并不是的，你是一個(gè)熱心腸的孩子，你很喜歡幫老師收拾玩具，你還喜歡坐在老師旁邊跟老師聊天，這樣的你就顯得活潑可愛(ài)了好多。日常生活中你能與小朋友和睦相處，懂事的你會(huì)像大哥哥一樣的讓著別的的小朋友，看著你越來(lái)越棒，越來(lái)越懂事聽(tīng)話，老師感到莫大的欣慰。最后，祝寶寶在新的一年里健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)！
57. 劉碩:你是個(gè)帥氣可愛(ài)的孩子，在班級(jí)里你是老師的好學(xué)生，是小朋友們的好伙伴，你和所有的寶寶都可以玩的來(lái)，很少鬧別扭。課堂上你總能認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，只是缺乏勇氣與自信的你很少舉手發(fā)言，老師希望在新的一年里你能堅(jiān)強(qiáng)自信些，像個(gè)男子漢般！
58. 張厚意:性格內(nèi)向的你不愛(ài)說(shuō)話，把自己封閉在自己的小小世界里。你會(huì)乖乖的坐在自己的位置上，安安靜靜的不調(diào)皮、不搗亂。上課時(shí)的你認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，老師知道你心里一定有想法要告訴老師的，為何不大膽的表達(dá)出來(lái)呢？老師希望你是活潑開(kāi)朗的、是勇敢自信的，就像大男子漢一樣的堅(jiān)強(qiáng)！
59. 何茹:老師寫(xiě)下你的名字，腦海里浮現(xiàn)出你幫助小朋友解決困難時(shí)候的情景，像個(gè)大姐姐一樣的溫柔細(xì)心，那時(shí)候老師就特別喜歡茹寶貝，老師會(huì)主動(dòng)和你說(shuō)話，希望茹寶貝能更加活潑開(kāi)朗，老師拿你做小朋友的榜樣，希望別的小朋友能茹寶貝般善良！老師為你寫(xiě)下新年的祝福，愿你活潑開(kāi)朗，笑容掛臉龐！
60. 王旭:善良、樂(lè)于助人的你像我們班的大哥哥般有安全感。記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候你一直是夏寶寶依賴的對(duì)象，一開(kāi)始老師以為夏寶寶總依賴你只是因?yàn)槟銈z是好朋友，后來(lái)老師看到了你是如何幫助那些小朋友解決困難的。你那么乖巧聽(tīng)話，上課那么的認(rèn)真聽(tīng)講，有樂(lè)于助人，怎么讓老師不喜歡你呢？老師希望來(lái)年的旭寶貝會(huì)更棒！
61. 鮑言:你是一個(gè)性格活潑、開(kāi)朗、幽默的男孩子，是老師的“開(kāi)心果”，一學(xué)期過(guò)來(lái)，我們的鮑言有了很大的改變，能端端正正的坐在座位上了，能玩自己的玩具不和小朋友爭(zhēng)搶了，能自己起床不讓老師去叫了，也愿意幫助老師做一些小的事情，看見(jiàn)你這樣的變化老師感到莫大的欣慰，希望大一歲的你能更加的懂事，能干！
62. 呂博文:你是我們班最小的寶寶，年齡小小的你比小哥哥小姐姐們還要懂事。每次老師發(fā)牛奶發(fā)點(diǎn)心你都會(huì)很有禮貌的說(shuō)“謝謝老師！”真的好有禮貌！上課的時(shí)候你總是坐的好好的，認(rèn)認(rèn)真真的看老師上課，從不開(kāi)小差！喜歡跟老師學(xué)話的你最可愛(ài)了，高低起伏的說(shuō)話調(diào)調(diào)，不知道把老師逗樂(lè)了多少次！老師希望大了一歲的寶寶吃飯能夠像大老虎一樣，這樣才能長(zhǎng)得壯壯的！
63. 劉睿琪:大大的眼睛、文氣的小臉，笑容中帶有絲絲羞澀。缺乏安全感的你依賴性很強(qiáng)，每次來(lái)幼兒園的時(shí)候總是對(duì)父母戀戀不舍的，你喜歡賴在老師的懷里，等情緒穩(wěn)定后，你開(kāi)始跟小朋友們玩耍，上課認(rèn)真的聽(tīng)講，這樣多好！老師希望來(lái)年的你變得勇敢懂事些，還有，你要像個(gè)大老虎一樣，吃飯棒棒的！
64. 王昊翔:你是一個(gè)活潑好動(dòng)的男孩，你炯炯炯有神的閃爍著智慧的光芒。你很有愛(ài)心，看見(jiàn)小朋友摔倒了你會(huì)主動(dòng)扶起那位小朋友，老師為這般懂事的你鼓掌！在和小朋友相處的時(shí)候你會(huì)情不自禁的去攻擊別的小朋友，事后你也會(huì)知錯(cuò)的低下頭，老師知道你是無(wú)意的，希望寶寶以后能慢慢改掉這個(gè)不好的毛病，父母對(duì)孩子也無(wú)需過(guò)多的嬌寵，只可寬容不可縱容！
65. 魏俊臣:你是一個(gè)性格內(nèi)斂、自尊心強(qiáng)的孩子。有段時(shí)間你鬧情緒不想來(lái)幼兒園，上課時(shí)坐在位置上認(rèn)真看著卻不發(fā)言，看到老師的眼神你會(huì)低下頭去，那時(shí)候老師不了解你，自從姑姑跟老師反應(yīng)了你的情況后才知道你是這么的聰明好學(xué)，跟老師學(xué)兒歌做游戲，上課也積極發(fā)言。老師希望來(lái)年的你可以更加的活潑開(kāi)朗！
66. 李春洋:你是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，不愛(ài)說(shuō)話的你卻很懂事，每天來(lái)到幼兒園總會(huì)很有禮貌的跟老師問(wèn)好。在課堂上你會(huì)很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，很積極的舉手回答問(wèn)題。日常生活中你能和小朋友和睦相處，從未和小朋友發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。你各方面都很優(yōu)秀，唯一不足的就是不愛(ài)說(shuō)話，老師希望洋洋以后多與老師溝通交流、更活潑些！
67. 丁興康:老師羨慕你有大大的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，一眨一眨的，好像會(huì)說(shuō)話一樣，老師喜歡你的笑，那么的干凈明亮，像夜晚的月亮！你什么時(shí)候都是認(rèn)真的，認(rèn)真聽(tīng)課的你、認(rèn)真玩玩具的你、認(rèn)真看電視的你……最近不知道怎么了，總是在褲子里面畫(huà)地圖，這樣怎么行呢？有大小便要告訴老師哦！最后老師希望你在新的一年里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
68. 趙之暢:提筆這下你的名字，腦海里回想的都是你上課時(shí)認(rèn)真的模樣，認(rèn)真的聽(tīng)老師講故事、認(rèn)真的跟老師學(xué)知識(shí)。日常生活中你很懂事也很聽(tīng)話，午餐時(shí)你能吃完自己的飯菜是個(gè)不挑食的好孩子。每次大小便你都會(huì)積極的告訴老師從未尿濕褲子……你各方面都很優(yōu)秀，讓老師為你驕傲，最后老師祝愿寶寶在新的一年里健康快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)！
69. 孫其一:不愛(ài)說(shuō)話的你看上去讓人難以接近、難以溝通，其實(shí)并不是的，你是一個(gè)熱心腸的孩子，你很喜歡幫老師收拾玩具，你還喜歡坐在老師旁邊跟老師聊天，這樣的你就顯得活潑可愛(ài)了好多。日常生活中你能與小朋友和睦相處，懂事的你會(huì)像大哥哥一樣的讓著別的的小朋友，看著你越來(lái)越棒，越來(lái)越懂事聽(tīng)話，老師感到莫大的欣慰。最后，祝寶寶在新的一年里健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)！
70. 劉碩:你是個(gè)帥氣可愛(ài)的孩子，在班級(jí)里你是老師的好學(xué)生，是小朋友們的好伙伴，你和所有的寶寶都可以玩的來(lái)，很少鬧別扭。課堂上你總能認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，只是缺乏勇氣與自信的你很少舉手發(fā)言，老師希望在新的一年里你能堅(jiān)強(qiáng)自信些，像個(gè)男子漢般！
71. 張厚意:性格內(nèi)向的你不愛(ài)說(shuō)話，把自己封閉在自己的小小世界里。你會(huì)乖乖的坐在自己的位置上，安安靜靜的不調(diào)皮、不搗亂。上課時(shí)的你認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，老師知道你心里一定有想法要告訴老師的，為何不大膽的表達(dá)出來(lái)呢？老師希望你是活潑開(kāi)朗的、是勇敢自信的，就像大男子漢一樣的堅(jiān)強(qiáng)！
72. 何茹:老師寫(xiě)下你的名字，腦海里浮現(xiàn)出你幫助小朋友解決困難時(shí)候的情景，像個(gè)大姐姐一樣的溫柔細(xì)心，那時(shí)候老師就特別喜歡茹寶貝，老師會(huì)主動(dòng)和你說(shuō)話，希望茹寶貝能更加活潑開(kāi)朗，老師拿你做小朋友的榜樣，希望別的小朋友能茹寶貝般善良！老師為你寫(xiě)下新年的祝福，愿你活潑開(kāi)朗，笑容掛臉龐！
73. 王旭:善良、樂(lè)于助人的你像我們班的大哥哥般有安全感。記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候你一直是夏寶寶依賴的對(duì)象，一開(kāi)始老師以為夏寶寶總依賴你只是因?yàn)槟銈z是好朋友，后來(lái)老師看到了你是如何幫助那些小朋友解決困難的。你那么乖巧聽(tīng)話，上課那么的認(rèn)真聽(tīng)講，有樂(lè)于助人，怎么讓老師不喜歡你呢？老師希望來(lái)年的旭寶貝會(huì)更棒！
74. 鮑言:你是一個(gè)性格活潑、開(kāi)朗、幽默的男孩子，是老師的“開(kāi)心果”，一學(xué)期過(guò)來(lái)，我們的鮑言有了很大的改變，能端端正正的坐在座位上了，能玩自己的玩具不和小朋友爭(zhēng)搶了，能自己起床不讓老師去叫了，也愿意幫助老師做一些小的事情，看見(jiàn)你這樣的變化老師感到莫大的欣慰，希望大一歲的你能更加的懂事，能干！
75. 夏義然:提筆這下你的名字，腦海里浮現(xiàn)的都是我們夏寶寶的禮貌，每個(gè)見(jiàn)過(guò)你的老師都會(huì)跟我說(shuō):“老師，你們班的這個(gè)孩子好可愛(ài)，見(jiàn)到我還跟我問(wèn)好呢！”我們夏寶寶就是這般的會(huì)俘虜老師們的心呢！聰明、好學(xué)、熱心，老師希望夏寶寶這般完美的形象能一直保持下去哦！
76. 黃梓杭：你是一個(gè)開(kāi)朗，好動(dòng)的孩子。每天來(lái)到幼兒園，老師都能看到你富有感染力的笑容，讓大家感覺(jué)很親切。這一個(gè)學(xué)期下來(lái)，你的畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字都進(jìn)步了。特別是故事表演時(shí)，總是特別自信、大膽，讓老師很高興。老師希望你以后增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，自己的事情自己做，那就更棒了！加油！
78. 張?jiān)奇茫耗闶且粋€(gè)乖巧，活潑的小女生?？偸欠e極地幫助老師完成各種事情，真是老師的小幫手！你的自理能力很強(qiáng)，舞臺(tái)表現(xiàn)力也不錯(cuò)，舞蹈學(xué)習(xí)地又快又好！你上課能認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真思考，積極回答問(wèn)題?？墒?，你也有小缺點(diǎn)，寫(xiě)字的時(shí)候不夠?qū)Ｐ?，不?ài)做手工作業(yè)，把這兩個(gè)小缺點(diǎn)改了好嗎？！加油！
79. 王鎮(zhèn)安：你是一個(gè)文靜，乖巧的小男生。每天總是默默地幫助老師做很多事情，是老師的貼心小助手。你能夠跟大家友好的相處，積極幫助其他的小朋友，大家都很喜歡你！你的手很巧，做的手工非常漂亮，畫(huà)的畫(huà)也不錯(cuò)。老師希望你以后可以更大膽地表現(xiàn)自己，告訴老師你的想法，那就更棒了！
80. 羅俊杰：你是我們班最強(qiáng)壯的小朋友，更是一個(gè)聰明的小朋友。你的自理能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力也不錯(cuò)，是一個(gè)讓老師很放心的孩子。上課時(shí)，總能聽(tīng)到你響亮的回答，運(yùn)動(dòng)時(shí)，總能看到你積極鍛煉的身影，表演時(shí)，總能看到你認(rèn)真、嚴(yán)肅的表情。希望你繼續(xù)保持下去，你會(huì)更棒的！
83. 你真能干，能又快又干凈地吃完自己的一份飯菜，還會(huì)自己脫褲子、鞋子。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你也很認(rèn)真，能仔細(xì)地傾聽(tīng)老師的話語(yǔ)，如果以后你能夠變得更大膽、自信，那么你的進(jìn)步會(huì)更大！
85. 你很能干，會(huì)自己吃飯、脫衣、大小便，還會(huì)把玩具送回家。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你能夠認(rèn)真的傾聽(tīng)，大膽的回答。要是以后你與同伴能夠友好相處的話，你的朋友會(huì)更多的。
86. 你很有禮貌，見(jiàn)到老師與同伴能夠主動(dòng)的打招呼，所以，你的朋友很多。在游戲活動(dòng)中，你投入、開(kāi)心，象只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。要是以后你在吃飯時(shí)能夠吃得快點(diǎn)，干凈點(diǎn)，那么你的進(jìn)步會(huì)更大！
87. 你活潑、聰明，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能夠積極發(fā)表自己的見(jiàn)解；在自選游戲中，你會(huì)給自己搭的積木取好聽(tīng)的名字。要是你以后在與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)不輕易掉眼淚的話，你會(huì)變得更勇敢！
89. 你的動(dòng)手能力很強(qiáng)，不但會(huì)自己脫褲子，還會(huì)主動(dòng)幫助同伴拉袖子、脫鞋子。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你能夠仔細(xì)得聽(tīng)，認(rèn)真地學(xué)。要是以后你有了想法能夠大膽地與老師講的話，老師會(huì)更喜歡你的！
91. 你是一個(gè)憨厚，懂事的孩子，自尊心較強(qiáng)。能自己的事情自己做，生活自理能力有了較大進(jìn)步，你在課堂、游戲活動(dòng)中表現(xiàn)認(rèn)真，有時(shí)能舉手發(fā)言，你的畫(huà)貼在“小畫(huà)廊”里真好看，老師替你感到高興。希望你在新學(xué)期里養(yǎng)成自覺(jué)午睡的好習(xí)慣，使身體更棒，脾氣更好。
92. 你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小男孩，生活自理能力較強(qiáng)，能在老師看護(hù)下獨(dú)立穿脫簡(jiǎn)單衣褲，你愿意為集體做事，動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，希望華夏小朋友以后改掉愛(ài)自由跑的習(xí)慣，多加強(qiáng)自控能力的鍛煉，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
93. 你是一個(gè)懂事、活潑可愛(ài)的小姑娘，你對(duì)老師有禮貌，與同伴友好相處，你喜歡畫(huà)畫(huà)，唱歌、跳舞也不錯(cuò)。上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，守紀(jì)律。希望丹妮小朋友在新學(xué)期里能大膽表達(dá)自己的想法、感受，在集體中做個(gè)自信、勇敢的好孩子。
94. 你是一個(gè)活潑聰明的小男孩，每天總是高高興興上幼兒園，愛(ài)學(xué)習(xí)。你在老師的幫助下已會(huì)脫簡(jiǎn)單的衣褲，學(xué)著自己的事情自己做，自理能力較強(qiáng)。與同伴能友好相處，有困難喜歡找老師幫助，你畫(huà)的畫(huà)也比以前進(jìn)步多了。希望健健小朋友以后再接再厲，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
96. 你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，你很熱情，什么事都樂(lè)意自己學(xué)著做，在幼兒園就餐和午睡習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，你經(jīng)常主動(dòng)和老師交談，上課和游戲活動(dòng)都能大膽參與，自理能力有了較大的進(jìn)步，老師希望你以后要大膽、響亮的發(fā)言，這樣你就會(huì)更加能干的。
99. 你是老師的開(kāi)心果，你快樂(lè)老師也快樂(lè)?？吹侥銖膶W(xué)期初的哭鬧著來(lái)園到現(xiàn)在唱著兒歌來(lái)園；看到你學(xué)會(huì)自己上廁所小便；看到你學(xué)會(huì)更多的詞語(yǔ)，老師真的很開(kāi)心。在新的一年老師祝你長(zhǎng)得更壯，學(xué)得更多！
101. 大大的眼睛是你最明顯的特征，可愛(ài)的你得到很多人的喜歡，你的進(jìn)步是挺大的：會(huì)自己上廁所，會(huì)唱很多的兒歌，會(huì)流利的說(shuō)更完整的話。好好加油，老師相信你在新的一年會(huì)取得更大的進(jìn)步！
102. 你是個(gè)非常文靜的小男孩，總是用你那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛靜靜地盯著老師，讓老師又愛(ài)有憐；你還是個(gè)愛(ài)干凈的小男孩，不僅能自己吃飯，還能保持衣服及桌面的整潔，真棒！如果你遇事能用嘴告訴老師，而不是用哭聲告訴老師，那會(huì)更棒哦！
106. 聰明可愛(ài)的你總能讓老師開(kāi)懷大笑，你可愛(ài)的語(yǔ)言，可愛(ài)的表情，可愛(ài)的動(dòng)作，讓老師對(duì)你愛(ài)不完。這學(xué)期你的進(jìn)步也挺大的：學(xué)會(huì)了很多兒歌，學(xué)會(huì)了自己上廁所，學(xué)會(huì)了自己吃飯。老師祝你新的一年身體棒棒，笑容多多！
幼兒園托班教師總結(jié)篇十五
本學(xué)期由于孩子的年齡下降了半歲，在教學(xué)方面存在這一定的難度，因此我根據(jù)本班的教材，并結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)，將靈活多樣的活動(dòng)內(nèi)容，滲透到一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握各方面知識(shí)。真正做到了，寓教育于游戲之中，寓教育于一日生活之中。
1、健康領(lǐng)域：為了促進(jìn)幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。我每天帶領(lǐng)孩子們堅(jiān)持互外活動(dòng)、做集體操、跳集體舞、進(jìn)行體能鍛煉、互外游戲。培養(yǎng)了體育興趣，發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技能，并增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。使他們?cè)谧?、爬、跑、跳、平衡等一些?jiǎn)單器械活動(dòng)中獲得了愉快的體驗(yàn)。
2、語(yǔ)言領(lǐng)域：為幼兒營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，課余時(shí)間充分利用圖書(shū)角，讓幼兒看書(shū)、聽(tīng)故事、說(shuō)兒歌。并經(jīng)常與他們交流，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣，使他們養(yǎng)成了良好的語(yǔ)言交往習(xí)慣。并經(jīng)常鍛煉他們?cè)诩w面前展示自己，培養(yǎng)他們敢于表現(xiàn)自己的能力。如：入園時(shí)一個(gè)字都不會(huì)說(shuō)的趙夢(mèng)淇小朋友，如今不但會(huì)唱歌、說(shuō)兒歌，而且還能主動(dòng)為大家表演。還有讓我最最費(fèi)心的左萬(wàn)濤小朋友如今也開(kāi)口說(shuō)話了，雖然現(xiàn)在只會(huì)說(shuō)一兩個(gè)字，但他的肢體表達(dá)能力卻很強(qiáng)、很突出，對(duì)所學(xué)的每首歌曲、兒歌他都能用肢體語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。從他們身上可以看到我所付出的心血和汗水有多多、有多大。
3、科學(xué)領(lǐng)域：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)了幼兒對(duì)大自然的情感，萌發(fā)了初步的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)了認(rèn)知能力的發(fā)展，培養(yǎng)了幼兒的求知欲，探索精神，及勤學(xué)好問(wèn)積極動(dòng)腦的習(xí)慣。
4、社會(huì)領(lǐng)域：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，豐富了幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了社會(huì)認(rèn)知能力，發(fā)展了幼兒的交往能力，培養(yǎng)了良好的社會(huì)行為習(xí)慣和品質(zhì)，使他們樂(lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。愿意親近老師和同伴，并樂(lè)意幫他們做點(diǎn)事。
5、藝術(shù)領(lǐng)域：通過(guò)音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)，萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感，使他們?cè)敢鈪⒓右魳?lè)美術(shù)活動(dòng)，樂(lè)意在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行粘貼、拼搭、串珠等操作。
幼兒園托班教師總結(jié)篇十六
昨日午時(shí)第二節(jié)課下課的時(shí)候，我們班的小朋友跑到我面前跟我說(shuō)：“教師，我的鉛筆被a拿去了，”我聽(tīng)后跟小朋友說(shuō)：“上課的時(shí)候教師給你問(wèn)問(wèn)是她拿的不，如果是a拿的，我讓她還給你。”不一會(huì)兒到上課時(shí)間了，小朋友們都坐好了，教師給你們講個(gè)故事，故事的名字叫小松鼠再也不敢說(shuō)謊了。
從前有一只小松鼠，它覺(jué)得自我的力氣大極了，勇敢極了?？墒?，小松鼠的`朋友們——小山羊、小野兔和小猴子，卻一點(diǎn)兒也不佩服它。這真叫小松鼠悲哀透了。
有一天，小松鼠在出去玩的路上揀到了一根黃澄澄的毛。“這是誰(shuí)的毛呢?”小松鼠想，“這么粗，這么長(zhǎng)，這么柔軟，這么漂亮。對(duì)，這必須是老虎的。要明白，老虎是森林之王呀!僅有森林之王，身上才會(huì)長(zhǎng)出這樣又粗又長(zhǎng)，又柔軟、又漂亮的毛來(lái)?！毙∷墒竽弥珓傄^續(xù)走，正好碰見(jiàn)小山羊，小松鼠對(duì)小山羊說(shuō)：“你看，我打死了一只大老虎呢!
你們看我厲害吧!”小山羊說(shuō)：“我不信，你有沒(méi)有證據(jù)啊?”小松鼠說(shuō)：“你們不信，我手里的老虎毛能夠做證，你們看，說(shuō)著它驕傲的舉起了那根黃澄澄的松軟的老虎毛?！毙∷墒竽敲葱〉纳碥|能打死一只老虎，這是為什么呢?小山羊、小野兔和小猴子產(chǎn)生了疑問(wèn)。
于是，小山羊、小野兔和小猴子決定試探一下小松鼠，于是它們找了一張老虎皮，小猴子站在小山羊的頭上，小野兔站在小猴子的頭上，然后，它們穿上老虎皮，在小松鼠第二次出去玩的時(shí)候，它們站在路邊上，看到小松鼠走過(guò)來(lái)的時(shí)候，它們就跳出來(lái)嚇唬小松鼠，小松鼠看見(jiàn)真正的老虎來(lái)了，嚇的連連后退，急忙朝著回家的方向跑去，忽然聽(tīng)見(jiàn)從老虎身上傳來(lái)了一陣陣笑聲，回頭一看，原先是自我的好伙伴——小山羊、小野兔和小猴子，小松鼠看見(jiàn)自我的謊言已經(jīng)被揭穿了，臉紅了，低下了頭。從此以后，小松鼠再也不敢說(shuō)謊了。
小朋友們故事講完了，教師問(wèn)小朋友們有誰(shuí)拿了別人的鉛筆?當(dāng)我剛問(wèn)完的時(shí)候，當(dāng)時(shí)教室里已經(jīng)不是剛才笑聲一片了，而是鴉雀無(wú)聲、東看西看了。剛才講的故事的意思就是讓我們每個(gè)小朋友都不要說(shuō)謊，要做個(gè)好孩子。我話剛說(shuō)完，不一會(huì)a欣站起來(lái)走到b那里把鉛筆還給了b。
幼兒園托班教師總結(jié)篇十七
時(shí)間腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，。一群可愛(ài)的孩子在慢慢地長(zhǎng)大，而我們這個(gè)剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長(zhǎng)的足跡。仔細(xì)回顧這學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂(lè)，辛酸的是剛從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的全是一張張流滿淚水，掛著鼻涕的稚嫩小臉;聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐地叫喊：'我不要老師，我要媽媽?zhuān)乙丶摇?快樂(lè)的是：孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不會(huì)穿鞋子到自己學(xué)著穿;從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了我們托一班老師的心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持、配合，更離不開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助。為了今后更好的開(kāi)展工作，我對(duì)本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足。
這學(xué)期我們班共有25名幼兒，其中9名新生，孩子年齡小，生活自理能力弱，因此我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都很關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用行動(dòng)告訴他，老師對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面，我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想，對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們的生活自理能力提高了很多，在過(guò)程中孩子們不僅學(xué)會(huì)了這一些技能，而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂(lè)趣。仔細(xì)回顧這學(xué)期孩子們的成長(zhǎng)，孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不會(huì)穿鞋子到自己會(huì)穿;從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著回答老師的提問(wèn)……使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。
1、分開(kāi)帶教，使新生盡快熟悉班級(jí)環(huán)境。
這個(gè)學(xué)期我班可謂是人丁興旺，班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了九位新生，時(shí)間持續(xù)到了6月10日，可以想象孩子的哭鬧會(huì)給其他孩子正常的活動(dòng)帶來(lái)多少的影響。于是，為了避免剛?cè)雸@的新生哭作一團(tuán)的負(fù)面影響，我們采取分開(kāi)帶教的形式，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批，各由老師帶領(lǐng)：當(dāng)班老師組織幼兒的活動(dòng)，保育員陶老師在班里配合，另一位老師就帶這位新生，使其盡快熟悉環(huán)境，早日融入集體。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的備課筆記大家都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)，做到目標(biāo)明確、條理清晰，準(zhǔn)時(shí)上交各項(xiàng)計(jì)劃。
3、細(xì)致、認(rèn)真地做好孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄兩位老師都認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認(rèn)真作好記錄。
孩子的生活離不開(kāi)良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對(duì)孩子來(lái)說(shuō)尤為重要。本學(xué)期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的能力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化。我們的娃娃家一開(kāi)始游戲材料少，但我們不怕苦，自己制作了冰箱和電視機(jī)，以及好多可操作的小東西，孩子們對(duì)這些區(qū)域都十分感興趣，而且在玩的過(guò)程中他們逐漸學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了自己去解決問(wèn)題?，F(xiàn)在在活動(dòng)區(qū)里你總會(huì)看到孩子們玩的那么開(kāi)心，使小朋友們能在良好的氛圍中生活學(xué)習(xí)，為了豐富孩子們的課余活動(dòng)，還布置了許多區(qū)角，例如'藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)''閱讀角''益智區(qū)'等，另外老師利用課余的時(shí)間制作幼兒作品展，將孩子的美術(shù)作品展示在上面，更加激勵(lì)孩子們做得更好。
1、做好了消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。本學(xué)期由于跨越春、夏兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康。嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室、、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧。通過(guò)各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理。
2、保證幼兒充足的睡眠，(12：30----2：30)提醒幼兒穿適量的衣物午睡，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。
3、本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒(如：肖欽文、王子木、許可馨)改變飲食習(xí)慣。
4、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，組織幼兒參加的體育鍛煉活動(dòng)和戶外游戲活動(dòng)。有小部分幼兒還學(xué)會(huì)了拍球。
5、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。保證幼兒的進(jìn)食量，教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃。
6、提醒幼兒多喝水，、每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。
二月份我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解我們教研、班級(jí)工作計(jì)劃和家園共育，還組織新教師的帶教工作。簽訂師徒帶教協(xié)議。三月份我們做了一次消防演習(xí)讓幼兒知道遇到了火災(zāi)怎么辦，幼兒都知道遇到火災(zāi)要用濕毛巾捂著嘴巴和鼻子扶著樓梯彎著腰往下走。四月份我我們開(kāi)展了'踏春'植樹(shù)活動(dòng)。讓幼兒體驗(yàn)植樹(shù)節(jié)的快樂(lè)，并請(qǐng)幼兒和老師一起參與植樹(shù)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)他們對(duì)植樹(shù)活動(dòng)非常的感興趣，我們每天中午散步的時(shí)候他們都會(huì)去觀察那些植物。五月份我們底開(kāi)展了慶六一活動(dòng)，在整個(gè)表演的過(guò)程中幼兒的表現(xiàn)非常的棒。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使上報(bào)，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來(lái)解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我和張老師對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。
在家長(zhǎng)工作方面，我們更是想家長(zhǎng)所想，能夠積極、熱情地為家長(zhǎng)服務(wù)，同時(shí)利用交談、電話、便條、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流。讓家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)確的了解到幼兒每天的進(jìn)餐、午睡、學(xué)習(xí)、交往，甚至大小便的情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)及建議，在工作中加以改進(jìn)。一學(xué)期下來(lái)，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作從陌生到熟悉，從疑惑到理解，從觀望到支持，家長(zhǎng)們普遍反映孩子越來(lái)越喜歡上幼兒園，越來(lái)越喜歡老師了。相信孩子們?cè)谟變簣@里受到了很好的照顧和教育。
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不僅在地觀念上得到轉(zhuǎn)變，還要體現(xiàn)在教育實(shí)踐中，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力做到事事精益求精，主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù)。
2、積極發(fā)揮傳、幫、帶的作用，給予另一位老師更大的幫助，調(diào)動(dòng)各位老師工作的積極性。
3、對(duì)孩子，再多一點(diǎn)愛(ài)心、多些耐心，使每個(gè)孩子在各方面得到更大的進(jìn)步。
4、繼續(xù)抓好班級(jí)常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。
5、將著重培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)，進(jìn)一步消除孩子的依賴心理，注重教學(xué)效率，，孩子每一天都有所收獲。
6、加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)家園共育，使我們的工作得以家長(zhǎng)的支持和幫助。
在各位老師的支持和幫助下，我將再接再勵(lì)，力求在下個(gè)學(xué)期里，求創(chuàng)新、求實(shí)際，將工作開(kāi)展得更好，讓孩子開(kāi)心、家長(zhǎng)放心、園長(zhǎng)寬心!
幼兒園托班教師總結(jié)篇十八
在開(kāi)學(xué)初的一段時(shí)間里發(fā)現(xiàn)：我班幼兒進(jìn)餐方面的能力較弱，90%的'幼兒挑食，60%的幼兒不會(huì)主動(dòng)拿調(diào)羹吃飯，20%的幼兒經(jīng)常打翻飯菜。因此我們加強(qiáng)了這方面的培養(yǎng)：首先通過(guò)預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)用情景演示、兒歌等方面幫助寶寶獲得怎樣用餐的正確方法和食物寶寶有營(yíng)養(yǎng)的道理，接著在日常用餐時(shí)間時(shí)，給寶寶們充分練習(xí)的機(jī)會(huì)，我們不間斷的進(jìn)行巡回指導(dǎo)，積極引導(dǎo)孩子大膽嘗試動(dòng)手實(shí)踐，另外經(jīng)常性的表?yè)P(yáng)激發(fā)寶寶們有自己做事的愿望，現(xiàn)在90%的寶寶在老師的引導(dǎo)下不挑食能把飯菜全部吃完，70%的寶寶能自己動(dòng)手吃飯，每個(gè)寶寶都在生活能力上有了相應(yīng)的逐步提高。
由于家庭生活的隨意性比較大，寶寶們都比較任性，所以在入園初的一段時(shí)間里教室里經(jīng)常亂七八糟，30%的幼兒喜歡扔玩具，在游戲活動(dòng)中撕扯、破壞物品的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此我們開(kāi)展了玩具寶寶我最?lèi)?ài)，玩具好朋友等活動(dòng)，每次游戲后請(qǐng)寶寶們一起邊念兒歌邊收玩具，建立了玩好玩具要送回家的規(guī)則，對(duì)會(huì)整理玩具的寶寶我們大力支持和表?yè)P(yáng)，對(duì)不會(huì)整理和愛(ài)護(hù)玩具的寶寶我們也會(huì)引導(dǎo)他重新收拾和提醒他輕拿輕放，小心使用的玩玩具的方法。一段時(shí)間后，大多數(shù)寶寶都有了收玩具的意識(shí)，我們?cè)龠M(jìn)行哪個(gè)玩具要放在哪個(gè)對(duì)應(yīng)的地方的活動(dòng)分享，讓寶寶們初步獲得物歸原處的物品擺放的能力。
在我們保教結(jié)合下，幼兒生活能力和規(guī)則意識(shí)逐步提高。
幼兒園托班教師總結(jié)篇十九
1、寶貝，現(xiàn)在你上學(xué)了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過(guò)美好的幼兒園生活。愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個(gè)秘密老師就喜歡愛(ài)吃飯、誠(chéng)實(shí)、勇敢的男子漢。
2、歡迎你們來(lái)到新村東方幼兒園寶寶托班，寶寶托班的全體老師祝全體小朋友和爸爸媽媽們新年快樂(lè)!祝小朋友們新年身體健康!祝爸爸媽媽們?nèi)f事如意!
4、托班的小朋友太可愛(ài)了，每天堅(jiān)持來(lái)幼兒園，看到他們那小小的身影真是可愛(ài)啊！
5、新學(xué)期的腳步近了，爸爸媽媽看著你一天天的長(zhǎng)大，非常欣慰。希望你在新學(xué)期里：健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識(shí)，做一個(gè)懂事聽(tīng)話的孩子。你快上小學(xué)了，希望你在這學(xué)期更加努力學(xué)習(xí)，越來(lái)越討人喜歡。
6、你們好!
8、在幼兒園里寶寶們可以與同伴和老師們一起游戲，一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。幼兒園有很多哥哥姐姐，我們寶寶托班的小朋友可以向哥哥姐姐學(xué)習(xí)，喜歡在幼兒園里游戲、學(xué)習(xí)、生活，爭(zhēng)取做個(gè)聰明能干，有禮貌守紀(jì)律的好寶寶，讓我們一起進(jìn)步吧!
9、不斷探索幼兒的特長(zhǎng)，使其發(fā)揮到，讓他們成為自信的下一代。堅(jiān)持辦園宗旨，積極改革創(chuàng)新，不斷豐富辦學(xué)模式，突出辦園特色、提高保教質(zhì)量。
10、做人認(rèn)真、待人以善、示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
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