有時(shí)候，我們需要停下來(lái)，反思一下過(guò)去的種種經(jīng)歷?？偨Y(jié)應(yīng)該具有針對(duì)性，能夠指導(dǎo)未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題，具有很高的參考價(jià)值。
小廚師體驗(yàn)活動(dòng)小學(xué)篇一
記得聽過(guò)這樣一件事：悲劇發(fā)生在8月23日上午11點(diǎn)左右，青田縣拉口鎮(zhèn)7歲的小金杰去張村鄉(xiāng)一個(gè)親戚家玩耍。四個(gè)孩子一起出去，在離村子不遠(yuǎn)的.一個(gè)小電站的水庫(kù)里玩，導(dǎo)致溺水事故。這位朋友跑回家報(bào)告后，村民們急忙前去救援，但7歲的肖金杰溺水身亡。這不是一種感覺(jué)嗎？一個(gè)7歲的人生，本應(yīng)該享受到同學(xué)的關(guān)心，老師的教育，父母的照顧，爺爺奶奶的好，自己的童心，但是他卻永遠(yuǎn)的離開了我們。
現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。看這些事故，大部分是因?yàn)槿藗儧](méi)有遵守相關(guān)規(guī)定造成的。有報(bào)道稱，中國(guó)每天有近40名學(xué)生意外死亡，這意味著中國(guó)每天都在減少一個(gè)班級(jí)。這是一個(gè)多么可怕的數(shù)字??！
同學(xué)們，我們快期末考試了。為了迎接這個(gè)學(xué)期最重要的時(shí)刻，我們需要做好充分的準(zhǔn)備。除了上課認(rèn)真聽講，課后我們還應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè)。更重要的是，要合理安排時(shí)間，按時(shí)作息，中午要好好休息，這樣才能保證下午能全身心地投入到精力充沛的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)習(xí)更有效率。
中午要想好好休息，一定要呆在家里睡覺(jué)，不要亂跑，不要參加任何活動(dòng)，特別是不要私自去游泳。高適鄉(xiāng)沒(méi)有專門的游泳池。因?yàn)樘鞖鉄幔恍W(xué)生喜歡在甌江、水庫(kù)、游泳池和小溪里游泳。因?yàn)樗恍l(wèi)生，不均勻，可能會(huì)有暗礁、暗流、雜草等等，不要私自去游泳。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我給你三句話：
少一個(gè)嬉水，少一個(gè)安全隱患。
不要貪圖一時(shí)的淡然，只求一輩子的悲哀。
不要讓生命的火焰在冷水中熄滅。
小廚師體驗(yàn)活動(dòng)小學(xué)篇二
端午節(jié)假期，我參加了“小廚師”班。在“小廚師”活動(dòng)里，有星級(jí)大廚師教我們各種菜式：包涼粽、做蛋撻、做蛋糕、拍黃瓜、云耳炒黃瓜……還有星級(jí)老師教我們西餐禮儀和中餐禮儀。短短的兩天一夜里，沒(méi)有爸爸媽媽陪伴，我們有學(xué)有吃有玩，真是開心！
回到家里，我高興地向爸爸媽媽匯報(bào)了兩天一夜“小廚師”班里所學(xué)的小本領(lǐng)，然后向媽媽提出要出去吃西餐，我要向他們展示西餐的用餐禮儀。媽媽爽快地答應(yīng)了。
六一兒童節(jié)終于到了，我懷著喜悅的心情等待著晚餐。兒童節(jié)的西餐廳人可真多啊，到了西餐廳，找到位置坐下后，我給每人點(diǎn)了一份牛排、一份中式雞翅。接著，服務(wù)員上餐具了。當(dāng)服務(wù)員把所有刀、叉、勺放在餐桌上后，我便幫著分餐具，然后再教大家怎么用餐具：左手拿叉，右手拿刀，叉子和勺子要像拿筆的姿勢(shì)。我一邊說(shuō)著，一邊示范給大家看。另外，拿刀要橫著拿，切肉的時(shí)候來(lái)回切五下，切出的.肉不能太大，嘴巴有多大就切多大，然后再用叉把切開的食物叉起輕輕放到嘴里，細(xì)嚼慢咽，兩個(gè)腮幫子不能鼓起來(lái)。還有，切一塊吃一塊，不能全部切好了再吃……這時(shí)，弟弟在一旁吵鬧，我便提醒弟弟，用餐時(shí)要安靜，在用餐過(guò)程中，需要什么食物都要雙手拿。
我邊教邊吃，爸爸媽媽都夸我這次出來(lái)用餐比以前有禮貌多了，吃起牛排的樣子更是像個(gè)小紳士。最重要的是還能教會(huì)大家一些基本禮節(jié)，全家受益！看來(lái)從“小廚師”班學(xué)習(xí)歸來(lái)收獲不小呀！
小廚師體驗(yàn)活動(dòng)小學(xué)篇三
我校長(zhǎng)期堅(jiān)持“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的教育原則，從“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的發(fā)展口號(hào)，以“為每位孩子的幸福人生導(dǎo)航”偉辦學(xué)宗旨，充分發(fā)揮德育在學(xué)校教育中的重要作用，使學(xué)校逐步養(yǎng)成了“文明和諧、安全爭(zhēng)先”的校風(fēng)，“團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛(ài)生”的師風(fēng)，“刻苦勤奮、樂(lè)學(xué)上進(jìn)”的學(xué)風(fēng)，收到了良好的教育效果?，F(xiàn)對(duì)照《2014年中小學(xué)道德實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》進(jìn)行自查自評(píng)，累計(jì)得分90分，總結(jié)報(bào)告如下：
一、活動(dòng)開展設(shè)計(jì)理念。
1、學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各班主任為成員的德育活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將道德實(shí)踐活動(dòng)滲透各個(gè)學(xué)段的各類教育教學(xué)活動(dòng)中。此外，還以基地活動(dòng)為載體，有兼職教師梁巧燕、李淑芳、崔永紅、劉春風(fēng)、楊彩萍、張麗霞負(fù)責(zé)，分工具體，責(zé)任明確，各司其職，安排合理?；鼗?dòng)充分體現(xiàn)學(xué)生自主選擇、自我發(fā)展的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，確?；顒?dòng)的廣度和深度，為每個(gè)孩子提供個(gè)性發(fā)展的空間與才能展示的舞臺(tái)。
2、學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)安排，認(rèn)真開展道德實(shí)踐活動(dòng)。我校緊緊結(jié)合和圍繞重大的節(jié)日對(duì)學(xué)生開展保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物、珍惜糧食、尊師愛(ài)長(zhǎng)、校園安全的教育，班級(jí)文化氛圍濃厚，熏陶力強(qiáng)。
本學(xué)年我校開展了許多道德實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，如：“3.5學(xué)雷鋒活動(dòng)”；慶“元旦”、“六一”；“享受讀書之樂(lè)”讀書活動(dòng)、“藝術(shù)節(jié)風(fēng)采大賽”“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)啦啦操賽”、等。豐富的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，樹立了民族自信心，提高了學(xué)生自尊自愛(ài)，自立自強(qiáng)以及積極生活的信心。
3、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)法律意識(shí)是我校不變的主題。為了有效開展法制教育，制定了詳細(xì)的法制教育工作活動(dòng)方案，充分利用班會(huì)、晨會(huì)、品德課、法制課對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，使學(xué)生學(xué)法守法，懂法用法。幾年來(lái)，師生中未出現(xiàn)一起違法事件。同時(shí)，在法制宣傳月開展法制知識(shí)競(jìng)賽，給優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
4、堅(jiān)持升旗制度。我校每周一早晨舉行升旗儀式，看國(guó)旗冉冉升起，聽雄壯的國(guó)歌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的愛(ài)國(guó)主義教育，革命傳統(tǒng)教育，理想信念教育，安全教育，文明禮儀教育，心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，健全的人格。國(guó)旗下講話做到了有主題，有記載，有效果。
5、加強(qiáng)班主任管理，學(xué)校始終把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導(dǎo)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、愛(ài)生”，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的師德意識(shí)。
6、認(rèn)真對(duì)待學(xué)生德育素質(zhì)測(cè)評(píng)。我校把開展學(xué)生德育素質(zhì)測(cè)評(píng)作為學(xué)生成長(zhǎng)記錄的重要過(guò)程，并且把這項(xiàng)工作納入班主任目標(biāo)管理考評(píng)。要求班主任對(duì)學(xué)生的“行為規(guī)范”認(rèn)真測(cè)評(píng)，對(duì)《德育導(dǎo)航手冊(cè)》如實(shí)填寫。
7、配合《加強(qiáng)改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)行為》的實(shí)施方案，進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，以“做一個(gè)有道德的人”為活動(dòng)載體，開展“向國(guó)旗敬禮網(wǎng)上寄語(yǔ)”等各項(xiàng)教育活動(dòng)，提高學(xué)生公民道德意識(shí)。
滿分60分，自評(píng)得分56分。
二、研究提升。
1、我校以“紅孩兒腰鼓”為學(xué)校目前品牌建設(shè)，有活動(dòng)管理制度、活動(dòng)方案、活動(dòng)過(guò)程項(xiàng)材料、活動(dòng)總結(jié)。
2、班級(jí)腰鼓特色展示賽。為學(xué)生全面健康快樂(lè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，體現(xiàn)學(xué)校生機(jī)，呈現(xiàn)學(xué)生活力，促使活動(dòng)的生成性、有效性、科學(xué)性不斷提升。
3、我校通過(guò)近年來(lái)實(shí)踐活動(dòng)情況，自編了一套試用教材，下一步將進(jìn)行補(bǔ)充完善，形成一套正規(guī)教材。
四、存在的問(wèn)題。
回顧一學(xué)年來(lái)的道德體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在全體師生的共同努力和參與下，在規(guī)范管理、目標(biāo)細(xì)化、工作落實(shí)上，都有進(jìn)一步的提高，取得了一定的成績(jī)。但面對(duì)新形勢(shì)，新情況，我們的道德實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)方法和思路還要不斷改進(jìn)：內(nèi)容不夠豐富，形式不夠創(chuàng)新、思想不夠與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校的硬件設(shè)施還不夠完善，德育活動(dòng)基地還不能滿足學(xué)生的需要等等。其它方面也或多或少存在一些不足。
滿分40分，自評(píng)得分34分。
五、今后努力方向。
今后我們要以新的理念、新的思路，邁開步子，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步落實(shí)內(nèi)容、落實(shí)措施，拓寬道德實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的新渠道，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“寓教于樂(lè)”的精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，做到軟件不軟，硬件更硬。使我們的管理水平、活動(dòng)教育水平等各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
小廚師體驗(yàn)活動(dòng)小學(xué)篇四
馬上就要過(guò)年了，我們邢周報(bào)小記者幸運(yùn)地體驗(yàn)了一次很有年味的面點(diǎn)制作，承接這次活動(dòng)的是港龍美食苑。
一進(jìn)酒店大門，就看見(jiàn)兩排整齊的小案桌上擺著案板、搟杖、盤子、醭面、還有一個(gè)圓盤里面盛著好幾樣菜絲和肉絲，看起來(lái)很好吃的樣子。人到齊后，老師給我們介紹了這次活動(dòng)的意義，是讓我們不僅體驗(yàn)幾種年味十足的面點(diǎn)制作，更重要的是讓我們能體會(huì)到廚師們的辛苦，珍惜每一粒糧食。
首先，我們洗手后被裝扮了一下，蓬蓬帽，藍(lán)口罩，粉圍裙，大手套，很多人玩起了自拍，很新奇的樣子。接著我們開始學(xué)做棗糕和壽桃。棗糕是把一個(gè)小面團(tuán)搓成一條白色的“小蛇”，有一指粗，再把它一頭往上，一頭往下，卷成一個(gè)“s”形，用筷子夾住中間，將它夾成一只“蝴蝶”，再往翅膀上摁4顆金絲小棗，這棗糕就搞定了。壽桃相對(duì)來(lái)說(shuō)要難一點(diǎn)，先把面團(tuán)和軟，摁成一個(gè)圓月亮，再把它捏成碗狀填上豆沙餡，再團(tuán)成桃子的形狀，很讓我們稱奇的是壽桃的棱竟然是用小梳子壓出來(lái)的！不過(guò)我們中的好多人都沒(méi)有做好最后一步，最終竟將壽桃捏成了“壽蒜”。最后一個(gè)面點(diǎn)是豆沙包的制作，大體上和壽桃類似，只是最后團(tuán)的時(shí)候不一樣，這個(gè)就更難了，我們都在面點(diǎn)師的幫助下才完成了。
在面點(diǎn)上蒸籠的時(shí)候，我們又洗了洗手，酒店大廚要教我們做一道涼菜叫做“五彩雞絲”。是準(zhǔn)備讓我們?cè)谀暌癸埳下兑恍∈值?。先把黃瓜絲、彩椒絲、木耳絲放到一起，放上鹽、味精、白糖、白醋，拌勻，再放雞絲，最后放香油，攪拌均勻后就ok了。我們都迫不及待地嘗了起來(lái)，味道真不錯(cuò)，再嘗嘗師傅做的，比我做的味道要淡一些，看來(lái)師傅很注重養(yǎng)生啊，以后也得少放鹽啊。
今天的我可真快樂(lè)啊，很有成就感，終于能給姥姥幫忙了！我期待著回姥姥家的時(shí)候，期待著那個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)！
小廚師體驗(yàn)活動(dòng)小學(xué)篇五
我最喜歡沖動(dòng)一種美食，但這種美食制作過(guò)程極其復(fù)雜。在跟媽媽長(zhǎng)期請(qǐng)教和學(xué)習(xí)后，我終于初步學(xué)會(huì)了制作方法，于是我決定親自嘗試去制作，你們知道這種美食是什么嗎？讓我來(lái)告訴周六的早晨我做完作業(yè)后，就準(zhǔn)備在媽媽的幫助下做餃子了。首先是拌餡，媽媽把從超市買來(lái)的韭菜和豬肉洗干凈后，放在菜板上讓我把菜和肉切碎了，媽媽叮囑我小心，別傷著手了。然后媽媽準(zhǔn)備和面做餃子皮。我認(rèn)真的切菜，原本想著切菜挺容易的，可是切了沒(méi)多久，我就感覺(jué)腰酸背痛的十分累。最后終于在爸爸的幫助下完成了這項(xiàng)艱難的任務(wù)。切碎的肉和菜拌到一起準(zhǔn)備調(diào)料，我按一定的比例放入鹽、醬油、五香粉、和香油等調(diào)味品。我拿筷子把這些食材充分的攪拌均勻。這時(shí)，媽媽的餃子皮也做好了于是就準(zhǔn)備開始包餃子了。雖然剛開始包的時(shí)候，我笨手笨腳的包的不是餡少了，就是餡兒多了包不緊。但是包的時(shí)間長(zhǎng)了我越來(lái)越熟練，越來(lái)越好了。
最后餃子煮好啊，大家都夸我做的餃子味道太好了。我也覺(jué)得自己包的餃子果真與眾不同，香極了！
雖然做餃子我累的滿頭大汗但我覺(jué)得很值得。因?yàn)檫@次包餃子讓我懂得了做任何事都要有耐心，還要細(xì)心，更要認(rèn)真。
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小廚師體驗(yàn)活動(dòng)小學(xué)篇六
大慶一中初一十四班陳揚(yáng)。
生于新世紀(jì)的我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著，我們吃好的穿好的，總是有這樣那樣的要求，可是幸福生活著的我們是否曾經(jīng)想到過(guò)：有的小朋友吃不好穿不好，還要伺候身有殘疾的家人，從沒(méi)有也不敢有任何的要求，只覺(jué)得，活著真好。我們都知道“2011感動(dòng)中國(guó)十大杰出人物”孟佩杰，生父生母因故去世，5歲的孟佩杰由養(yǎng)母照顧，三年后養(yǎng)母因病癱瘓，不久后，養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走，此后杳無(wú)音訊。從此，孟佩杰日復(fù)一日照料養(yǎng)母劉芳英，任勞任怨，不離不棄。2009年，孟佩杰被距離家鄉(xiāng)百公里外的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取，不放心養(yǎng)母的她決定“帶著母親上大學(xué)”，在學(xué)校附近租了房子，繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母。
以前總是在電視上看到一些貧苦家庭收到好心人的幫助（例如孟佩杰），總覺(jué)得離我們?nèi)绱诉b遠(yuǎn)。直到今天，憑心而論，其實(shí)那些貧苦的孩子就在我們身邊，只是有一層無(wú)形的眼鏡架在我們的鼻梁上，蒙蔽了我們明亮的眼睛。
所以，秋風(fēng)中的我們，勇敢地摘下那厚重的眼鏡吧，直面這個(gè)充滿不幸，同時(shí)又潛藏著無(wú)限美好的世界，直面自己的心：作為“美好”，帶給“不幸”的人們溫暖吧！讓這個(gè)世界充滿美好，充滿愛(ài)！
要相信，也讓身處不幸中的人們相信：生命很美好，活著很美好，身邊的人們很美好，這個(gè)世界很美好！
“美好”的人們，相信“美好”的人們，和我一起，在溫暖的秋風(fēng)中為不幸的人們分享美好，讓生命更美好！
小廚師體驗(yàn)活動(dòng)小學(xué)篇七
今天是盼望已久的“小廚師”體驗(yàn)活動(dòng)?？晌覀儚膩?lái)都是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，讓我體會(huì)到了食堂的'工作人員平時(shí)的辛苦。
上午十點(diǎn)半，我們穿上圍裙，系上頭巾，帶上套袖，“全副武裝”的排著整齊的隊(duì)伍向食堂進(jìn)發(fā)。“小廚師”顧名思義，我還以為是讓我們?nèi)プ鲲埬兀≡瓉?lái)呀，是讓我們把飯菜和水果分到每個(gè)桌上去。但是食堂的人已經(jīng)分了一半了，可是我們精心準(zhǔn)備的計(jì)劃不能就這樣“泡湯”了。我們這組負(fù)責(zé)的是46—60桌，組長(zhǎng)夏韌捷把分飯、分菜的任務(wù)交給了我，我努力的干起來(lái)。我先分的是蝦仁抄萵苣，一開始時(shí)，因?yàn)樗俣群芸?，很多蝦仁掉到了桌子上，我的效率很低，我很緊張，心里卻急得像一只熱鍋上的螞蟻。這時(shí)食堂阿姨來(lái)教我了，我一下變得非常有信心，分好了每桌的蝦仁。接著我按著分蝦仁的方法分肉圓。旁邊，許方偉用強(qiáng)壯的身軀搬動(dòng)著湯桶。因?yàn)榕双h的力氣小，所以去擦桌子，分水果了。吃午飯時(shí)我心里得意洋洋的，我再也不是以前的那個(gè)“小皇帝”了。
從這個(gè)“小廚師”體驗(yàn)活動(dòng)中我明白了很多道理，我們要珍惜這里的每一勺飯，每一勺菜，因?yàn)檫@都食堂工作人員的勞動(dòng)成果。并體會(huì)他們是多么的不容易。
小廚師體驗(yàn)活動(dòng)小學(xué)篇八
“電話119、滅火器、消防車、消防員……”這一類詞語(yǔ)能讓我們馬上想到什么呢？沒(méi)錯(cuò)就是“消防安全”。今天我們班就來(lái)到了荷塘區(qū)消防大隊(duì)體驗(yàn)了一回消防工作。
剛進(jìn)消防隊(duì)，就看到許多消防哥哥、姐姐已經(jīng)在大廳等候我們，他們排成一排，頭抬得高高的，手貼著褲子，如松樹般筆直，英姿颯爽羨煞我們了。在他們身旁是一排高大威猛的“鋼鐵巨獸”——消防車。這時(shí)我仿佛置身于《變形金剛》里的世界，而我面前不正是擎天柱、威震天和大黃蜂他們嗎？突然一個(gè)甜甜的聲音把我?guī)Щ噩F(xiàn)實(shí)，原來(lái)是一位漂亮的姐姐正向我們介紹消防器材。
能隔絕高溫的消防衣，常用滅火器的使用方法等等，接著向我們傳授了消防安全常識(shí)，比如不要玩火，正確使用電器設(shè)備等。最后是我期待已久的事情——登上消防車參觀。我登上一輛消防車，里面十分干凈整潔，車上的工具擺放齊全。我坐上駕駛位，感覺(jué)此刻自己就成了消防戰(zhàn)士，冒著滾滾濃煙、熊熊大火穿梭在火場(chǎng)救人，此時(shí)他們的艱辛，他們不怕流血流汗、不怕犧牲也要保護(hù)人們?nèi)罕娚?cái)產(chǎn)安全的`精神才感同身受。
時(shí)間過(guò)得飛快！一眨眼就到要離開的時(shí)候了。來(lái)時(shí)充滿期待，走時(shí)滿懷崇敬。今天的體驗(yàn)讓我受益無(wú)窮！
小廚師體驗(yàn)活動(dòng)小學(xué)篇九
2010年11月12日，學(xué)校舉行了義賣會(huì)，我非常高興，因?yàn)閷W(xué)校從來(lái)沒(méi)有舉行過(guò)這樣的活動(dòng)。
那天上午8時(shí)10分，班主任老師就叫10位“收銀員”趕緊把義賣的物品拿到操場(chǎng)，我也是他們之中的一位，便興高采烈地前去幫助，箱子沉甸甸的，搬起來(lái)很是費(fèi)力。
到了操場(chǎng)，我們把東西整理好，把布攤好，有5元、10元、20元、30元、40元的，都分別裝在5個(gè)箱子內(nèi)。
整理好已是8時(shí)30分了，學(xué)生們陸續(xù)進(jìn)入操場(chǎng)，前去買物品。
我是“收銀員”之一，負(fù)責(zé)20元的物品。我走到我們班的攤位跟前，叫賣起來(lái)。不一會(huì)兒，我們的“營(yíng)業(yè)額”就直線上升，我們班的攤位前擠滿了人：小朋友們有的問(wèn)我《淘氣包馬小跳》的價(jià)錢；五年級(jí)的同學(xué)也來(lái)詢問(wèn)我這本《伊索寓言》的價(jià)格；連老師也來(lái)問(wèn)我買“串珠海寶”需要多少元錢……我忙得不可開交，嗓子也快喊啞了。
我們班的攤位上的物品頗受熱捧，不出15分鐘，物品幾乎都賣掉了。在最后，我們的商品只有一件了，為了吸引“顧客”，于是就把價(jià)格降為15元錢，贈(zèng)送3把扇子（班主任老師發(fā)的），但還沒(méi)能賣出，又把價(jià)格降為10元錢，贈(zèng)送5把扇子，終于有一位來(lái)自我們班級(jí)的“忠實(shí)顧客”買了這最后的一本書，加上5把扇子。
小廚師體驗(yàn)活動(dòng)小學(xué)篇十
摘要：一大清早，我們每個(gè)人都背著一個(gè)旅行包，準(zhǔn)備要去商家體驗(yàn)生活。我們乘著大客車來(lái)到商家。嗯!這兒還不錯(cuò)!高大的學(xué)生公寓，寬闊的操場(chǎng)和我想象中的完全不一樣，我還以為我們是在深山老林里住宿呢?我的心里暗暗樂(lè)了起來(lái)。
一大清早，我們每個(gè)人都背著一個(gè)旅行包，準(zhǔn)備要去商家體驗(yàn)生活。我們乘著大客車來(lái)到商家。嗯!這兒還不錯(cuò)!高大的學(xué)生公寓，寬闊的操場(chǎng)和我想象中的完全不一樣，我還以為我們是在深山老林里住宿呢?我的心里暗暗樂(lè)了起來(lái)。
我們一見(jiàn)到宿舍的第一眼時(shí)。這兒，這兒是我們住的地方嗎?還有這味。難聞呀!中午，我們拿著自己的餐具去吃中午飯。我們開始坐下來(lái)一個(gè)一個(gè)地盛飯，這個(gè)菜好吃!豆芽拌火腿腸。我最喜歡吃火腿腸了，我便光盛了一點(diǎn)火腿腸。呃!難吃!太難吃了。從小到大，我還是第一次體會(huì)到“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我終于知道這一句詩(shī)是什么意思了。
下午，我們收拾好床鋪以后，去上課。老師告訴我們，今天下午我們要上一節(jié)科學(xué)課。老師帶著我們來(lái)到科學(xué)教室，老師先讓我們以循環(huán)報(bào)數(shù)“123”來(lái)分小組。我是在一組，老師給我們安排好座位，便開始講課了?？茖W(xué)老師講的這一節(jié)課我們好像在我們學(xué)校講的差不多，都是講的怎樣連接電路，讓電路導(dǎo)電的內(nèi)容。這節(jié)課，我大體都沒(méi)有聽，只是到了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候和他們配合一下，這節(jié)無(wú)聊的課。但是，最后科學(xué)老師讓我們手拉手有膽量的就上，害怕的就不上。比如說(shuō)我，我就沒(méi)有上。
第二天，我們?cè)绯课妩c(diǎn)多就起床了，當(dāng)時(shí)天還沒(méi)有亮，我們就得趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備，等會(huì)開始跑操。跑了三圈后的我已經(jīng)累得半死了。吃完了飯以后，我們?nèi)ド弦还?jié)有趣的課，名叫“多米諾骨牌”老師給我們講了關(guān)于“多米諾骨牌”的許多歷史。老師還讓我們擺一個(gè)有六百個(gè)骨牌的圖形，而且還是要一次推倒，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的困難。當(dāng)我們擺到一半的時(shí)候，意外發(fā)生了，別的組往這兒扔了一個(gè)骨牌，“嘩”一下全倒了。唉!心血全廢了。又要從新擺。到了最后，要下課了。別的組都有成績(jī)，只有我們一兩個(gè)組沒(méi)有成績(jī)，真失敗!
今天是星期五下午我們就走了，我還有點(diǎn)住習(xí)慣了呢!這一次來(lái)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，不能什么事情都依靠父母，要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立。
小廚師體驗(yàn)活動(dòng)小學(xué)篇十一
2012年1月15日下午，我們校園記者去市體校參觀。
老師帶領(lǐng)我們先參觀了跆拳道館。李教練帶領(lǐng)我們走進(jìn)場(chǎng)地，告訴我們，中間的方格是裁判站的區(qū)域，單腳出線不算犯規(guī)，雙腳才算。我們仔細(xì)聽教練講解，一個(gè)比我大不了幾歲的哥哥在一旁示范。教練拿出一個(gè)雞腿靶讓我們認(rèn)識(shí)，又給我們介紹了很多護(hù)具。
接著，我們又來(lái)到摔跤訓(xùn)練場(chǎng)。場(chǎng)地內(nèi)運(yùn)動(dòng)員正在練習(xí)側(cè)滾翻、后滾翻、側(cè)空翻、空翻接后手翻，真是棒極了！在教練的指點(diǎn)下，我們也試著練了練前滾翻和后滾翻。接著，兩個(gè)哥哥上場(chǎng)表演摔跤，他們仿佛設(shè)計(jì)好了一樣，藍(lán)方哥哥還沒(méi)上場(chǎng)一分鐘，就被摔了一次又一次。
時(shí)間過(guò)得真快，快樂(lè)的參觀體驗(yàn)活動(dòng)很快結(jié)束了，通過(guò)這次活動(dòng)我了解了很多跆拳道、摔跤的知識(shí)，更為開心的是自己也體驗(yàn)了一把，以致于現(xiàn)在還在回味中！正如題目中那樣，有了快樂(lè)的體驗(yàn)，再加上加倍的學(xué)習(xí)，才會(huì)有收獲！
小廚師體驗(yàn)活動(dòng)小學(xué)篇十二
一大清早，我們每個(gè)人都背著一個(gè)旅行包，準(zhǔn)備要去商家體驗(yàn)生活。我們乘著大客車來(lái)到商家。嗯!這兒還不錯(cuò)!高大的學(xué)生公寓，寬闊的操場(chǎng)和我想象中的完全不一樣，我還以為我們是在深山老林里住宿呢?我的心里暗暗樂(lè)了起來(lái)。
我們一見(jiàn)到宿舍的第一眼時(shí)。這兒，這兒是我們住的地方嗎?還有這味。難聞呀!中午，我們拿著自己的餐具去吃中午飯。我們開始坐下來(lái)一個(gè)一個(gè)地盛飯，這個(gè)菜好吃!豆芽拌火腿腸。我最喜歡吃火腿腸了，我便光盛了一點(diǎn)火腿腸。呃!難吃!太難吃了。從小到大，我還是第一次體會(huì)到“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蔽医K于知道這一句詩(shī)是什么意思了。
下午，我們收拾好床鋪以后，去上課。老師告訴我們，今天下午我們要上一節(jié)科學(xué)課。老師帶著我們來(lái)到科學(xué)教室，老師先讓我們以循環(huán)報(bào)數(shù)“123”來(lái)分小組。我是在一組，老師給我們安排好座位，便開始講課了?？茖W(xué)老師講的這一節(jié)課我們好像在我們學(xué)校講的差不多，都是講的怎樣連接電路，讓電路導(dǎo)電的內(nèi)容。這節(jié)課，我大體都沒(méi)有聽，只是到了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候和他們配合一下，這節(jié)無(wú)聊的課。但是，最后科學(xué)老師讓我們手拉手有膽量的就上，害怕的就不上。比如說(shuō)我，我就沒(méi)有上。
第二天，我們?cè)绯课妩c(diǎn)多就起床了，當(dāng)時(shí)天還沒(méi)有亮，我們就得趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備，等會(huì)開始跑操。跑了三圈后的我已經(jīng)累得半死了。吃完了飯以后，我們?nèi)ド弦还?jié)有趣的課，名叫“多米諾骨牌”老師給我們講了關(guān)于“多米諾骨牌”的許多歷史。老師還讓我們擺一個(gè)有六百個(gè)骨牌的圖形，而且還是要一次推倒，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的困難。當(dāng)我們擺到一半的時(shí)候，意外發(fā)生了，別的組往這兒扔了一個(gè)骨牌，“嘩”一下全倒了。唉!心血全廢了。又要從新擺。到了最后，要下課了。別的組都有成績(jī)，只有我們一兩個(gè)組沒(méi)有成績(jī)，真失敗!
今天是星期五下午我們就走了，我還有點(diǎn)住習(xí)慣了呢!這一次來(lái)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，不能什么事情都依靠父母，要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立。
小廚師體驗(yàn)活動(dòng)小學(xué)篇十三
1、了解加榜梯田的形成、特點(diǎn)、分布、總面積、人均占有梯田等情況。
2、活動(dòng)的體會(huì)與收獲。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：闕上田園。
4、闕上田園游樂(lè)嘉年華位于五蓮縣卻坡湖環(huán)湖公園內(nèi)，離城區(qū)僅1公里，環(huán)境優(yōu)美。由日照闕園休閑農(nóng)業(yè)有限公司投資興建?？偼顿Y達(dá)到兩千六百萬(wàn)人民幣,占地面積約兩千畝。作為目前五蓮縣最具探索性的休閑、農(nóng)業(yè)文化旅游綜合開發(fā)項(xiàng)目，闕上田園游樂(lè)嘉年華注重發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)，大力發(fā)展觀光、休閑、旅游的一種新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形態(tài)，在綜合性的休閑農(nóng)業(yè)區(qū)，游客可觀光、采果、體驗(yàn)農(nóng)作、了解農(nóng)民生活、享受鄉(xiāng)土情趣。園區(qū)目前內(nèi)設(shè)游樂(lè)場(chǎng)(例如瘋狂老鼠和碰碰車等14個(gè)游樂(lè)設(shè)施)、水上樂(lè)園、燒烤廣場(chǎng)、真人cs、戶外拓展訓(xùn)練場(chǎng)地、農(nóng)事體驗(yàn)親子教育試驗(yàn)田、無(wú)公害采摘、生態(tài)餐飲等，在建的有半畝小院、一分田農(nóng)場(chǎng)等眾多項(xiàng)目。園區(qū)致力將闕上田園打造成“一個(gè)集游樂(lè)項(xiàng)目、農(nóng)事體驗(yàn)、親子教育于一體的休閑農(nóng)業(yè)莊園。家門口的闕園，每天都有新變化。
5、9色濃郁的文化應(yīng)該是旅游產(chǎn)品開發(fā)的重點(diǎn)。
6、走進(jìn)文化園，仿佛穿梭了時(shí)空，回到了千百年前的上古時(shí)期，一股股大自然的香氣撲面而來(lái)。
9、現(xiàn)代教育所面對(duì)的都是家中的獨(dú)生子女，父母心中的寶貝，很少走出家門。這一次活動(dòng)使同學(xué)們得到了思想品德上洗禮，鍛煉了他們到大自然中去，在與大自然的親密接觸中獲得知識(shí)的能力。
10、(3)加榜梯田在浸泡、選擇農(nóng)作物、水源的保護(hù)上無(wú)不體現(xiàn)出。
11、經(jīng)過(guò)走訪了解到，加榜梯田的游人有來(lái)自世界各國(guó)的，也有來(lái)自全國(guó)各地的，泡田時(shí)節(jié)和稻禾成熟為最盛，游人多為自駕游的散客，到了那里也只能攝影和觀光。當(dāng)?shù)啬芴峁┦乘薜穆灭^只有兩家，梯田的旅游開發(fā)沒(méi)有形成規(guī)模。
12、活動(dòng)要求：
14、教師：
15、加榜梯田的美學(xué)價(jià)值。加榜梯田是順山勢(shì)和山形修造而成的，梯田依著山勢(shì)盤桓曲折，一層層的一直延伸到深深的河谷，把數(shù)座山體連接在一起。其以窄而細(xì)長(zhǎng)、延綿不斷的腰帶田為主，其中也分散著一些魚麟田。它規(guī)模宏大、氣勢(shì)磅礴、線條極其優(yōu)美，如一根根波光盈盈的腰帶纏繞在山間，它的“田中有寨、寨中有田”的意境是其它地方梯田無(wú)法比擬的。有人說(shuō)它比云南元陽(yáng)梯田更加秀麗、比廣西龍勝梯田更加壯美，極具魅力。
16、2011年4月至2011年11月，歷時(shí)7個(gè)月。
17、活動(dòng)內(nèi)容：農(nóng)事體驗(yàn)園農(nóng)事體驗(yàn)活動(dòng)，親子系列游戲，金子塔口才基礎(chǔ)知識(shí)講解，游樂(lè)場(chǎng)任選兩個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目，參觀一份菜地任種園(班級(jí)可分得一份菜地一份，一年管理權(quán)，班級(jí)管理，種菜，分菜)參觀露天采摘園，野炊，書寫研學(xué)游記。
18、(4)開設(shè)專題講座。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，分別請(qǐng)縣旅游局的老師、州級(jí)科普專家到學(xué)校開展“科技創(chuàng)新”和“梯田文化”專題講座共3次。本?？破战處熼_展專題講座2次。
19、國(guó)家安定則要兵強(qiáng)馬壯，兵強(qiáng)馬壯則要糧豐食足，糧豐食足則要農(nóng)耕。
20、五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2014級(jí)、2017級(jí)家委會(huì)。
21、一年級(jí)的一名家長(zhǎng)老師說(shuō)，現(xiàn)在的小孩子都生活在甜蜜的環(huán)境里，不能體驗(yàn)到大自然的氣息，也不明白今天的幸福生活來(lái)之不易。
23、活動(dòng)時(shí)間：2019年6月2日上午9：00至11:30——上午9;00至下午4;00(活動(dòng)時(shí)間家長(zhǎng)任選如需野炊備好食物)。
24、學(xué)生穿校服，不準(zhǔn)帶零食，可以帶適量飲用水，注意防曬。
25、農(nóng)耕教育活動(dòng)心得(美詞網(wǎng))。
26、昔有神農(nóng)氏嘗百草，為人們找到了五谷，于是他被推舉為王;今有袁隆平發(fā)明雜交水稻，其豐功偉績(jī)被人們永世贊頌。
27、走進(jìn)加榜梯田。
28、文明參觀：注意言行文明，不大聲喧嘩，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不亂涂亂寫，不破壞活動(dòng)場(chǎng)地的綠化、設(shè)施，注意公共衛(wèi)生。
29、第一組(初一)組長(zhǎng)：顧重蘇。
30、二活動(dòng)計(jì)劃。
31、研學(xué)對(duì)象簡(jiǎn)介：
33、青少年農(nóng)耕教育，給孩子種下熱愛(ài)土地的種子。
34、2按年級(jí)分為三組：
35、不建議學(xué)生帶照相機(jī)、智能手機(jī)、ipad等拍照工具，可以帶筆和紙，研學(xué)過(guò)程中要認(rèn)真參觀，認(rèn)真聽講解。
36、面對(duì)這樣的農(nóng)耕教育，老師們也拍手叫好。“這些活動(dòng)本來(lái)就應(yīng)該由家庭教育來(lái)進(jìn)行的，但是現(xiàn)在我們的家庭教育都已經(jīng)異化了?！爆F(xiàn)在的學(xué)校、家長(zhǎng)都圍繞知識(shí)教育在轉(zhuǎn)，現(xiàn)在的家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育都變成了知識(shí)教育，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和成績(jī)，忽視學(xué)生的生活教育、自立能力教育。
37、加榜梯田反映了人與自然的關(guān)系史。富有智慧的加榜勞動(dòng)人民面對(duì)著大山，沒(méi)有對(duì)抗，而是順應(yīng)自然、善待自然，選擇了開辟梯田這種農(nóng)耕方式，獲得了與大自然和諧相處的安身立命之道。在實(shí)地考察中，我們發(fā)現(xiàn)在陡峭不能開辟梯田的地帶是一片片森林，層層梯田在綠樹的掩映下顯得特別美麗。山澗中淙淙的流水使得層層梯田充滿生機(jī)，而散落在層層梯田中的村落，使梯田不再孤獨(dú)和寂寞。森林、溪水、村寨、梯田四大良性農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)，蘊(yùn)含著人與自然高度的和諧，反映了人與自然和諧發(fā)展的歷史，這也正是現(xiàn)代人類所追求的一種精神。
38、加榜人十分注意保護(hù)森林，在高高的山頭和不當(dāng)陽(yáng)的山溝都有保。
39、活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容：
40、活動(dòng)目的：
41、民以食為天，食以五谷為先。五谷非播不可收，非種不能活，因此，農(nóng)耕自然是重中之重。而21世紀(jì)的人們也應(yīng)該深入了解農(nóng)耕文化。
42、活動(dòng)內(nèi)容。
44、活動(dòng)意義。
45、活、飲食里慢慢感受如何對(duì)地球友善;告訴孩子從每一個(gè)生活的飲食小動(dòng)作做起，是足以決定世界面貌的。
47、加榜梯田是充滿智慧的農(nóng)耕文化。
48、獨(dú)具特色的“飲食文化”，也應(yīng)是值得開發(fā)一個(gè)旅游項(xiàng)目。
小廚師體驗(yàn)活動(dòng)小學(xué)篇十四
今天我很榮幸參加了消防特勤中隊(duì)開放日體驗(yàn)活動(dòng)。
消防員叔叔帶我們參觀了各式各樣的消防救援車，這些消防救援車有很多功能，而且價(jià)值不菲，最貴的一臺(tái)消防救援車價(jià)值200多萬(wàn)人民幣呢，媽媽說(shuō)這體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)人民群眾生命安全的重視和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的強(qiáng)大。
消防員叔叔把把我們抱上了高高的駕駛室，哇，我瞬間覺(jué)得自己好神氣呀。接下來(lái)在消防員叔叔的指導(dǎo)下，我們穿上了帥氣的消防服，但消防服又厚又重，消防員叔叔告訴我們，整套消防服裝備重達(dá)30公斤，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，他們?cè)?0秒的時(shí)間要爬上10層樓，這些消防員叔叔好神勇??！我們還體驗(yàn)正確使用干粉滅火器進(jìn)行滅火，在消防員叔叔的示范下甩水管，別看甩水管的動(dòng)作很簡(jiǎn)單，但真要甩得又直又遠(yuǎn)需要常年累月地堅(jiān)持訓(xùn)練。
我們觀看了“119想告訴你”消防教育片，讓我認(rèn)識(shí)到了預(yù)防火災(zāi)的重要性，比如：離開廚房前要關(guān)掉燃?xì)猓褂么碉L(fēng)機(jī)時(shí)停電后要及時(shí)拔下插座，手機(jī)充電時(shí)不能使用手機(jī)等等。最后我們坐了登高救援車，登高救援車有登高梯，它就像巨人的手臂，可以伸到60米高的樓層救人。我坐在上面，嚇得我全身發(fā)抖。
我覺(jué)得消防員這個(gè)職業(yè)真是既危險(xiǎn)又偉大，消防員叔叔在救火時(shí)非常辛苦，所以我們應(yīng)該積極預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，讓消防員叔叔不那么辛苦。
小廚師體驗(yàn)活動(dòng)小學(xué)篇十五
我班把少先隊(duì)員以10人為一組，確定二周為一個(gè)鍛煉體驗(yàn)周期，為少先隊(duì)員們留下了真實(shí)的足跡。特設(shè)計(jì)了“紅色計(jì)劃”小衛(wèi)士蝶形成長(zhǎng)記錄和“紅色標(biāo)兵”拇指卡紀(jì)錄。因?yàn)槊科陂g隔時(shí)間短，每隔一周就要迎來(lái)一批體驗(yàn)鍛煉的新隊(duì)員，為了讓隊(duì)員們盡快地進(jìn)入角色，每一次都要進(jìn)行四十多分鐘系統(tǒng)培訓(xùn)，把大量的精力放在對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和培訓(xùn)上，為的就是讓每個(gè)孩子都成為班級(jí)的小主人。因每個(gè)隊(duì)員不同的年齡特點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、情感特征，故每個(gè)小隊(duì)員在實(shí)施紅色計(jì)劃的時(shí)候遇到的困難也不同，學(xué)生的.表現(xiàn)也不一致。這個(gè)時(shí)候老師們總是出現(xiàn)在隊(duì)員們的身邊，用那火一樣的心，耐心、細(xì)致地教導(dǎo)他們。
2、開展做生態(tài)小主人，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
怎樣引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)心自己到關(guān)心社會(huì)上來(lái)呢？這里有一個(gè)視角，就是積極扶持少先隊(duì)員做生態(tài)環(huán)境的小主人。我在引導(dǎo)隊(duì)員們閱讀環(huán)保書籍后，發(fā)動(dòng)學(xué)生做環(huán)保小調(diào)查，即身邊的環(huán)境污染有哪些？少先隊(duì)員們走上街頭、河邊，了解污染現(xiàn)狀，翻閱書籍、報(bào)刊，上網(wǎng)查看環(huán)保動(dòng)態(tài)，一張張環(huán)保手抄報(bào)、繪畫貼滿了墻。又及時(shí)組織學(xué)生討論：我們能為環(huán)保干些什么呢？討論后，大家認(rèn)為，我們就從回收廢舊電池做起。少先隊(duì)員們?cè)诃h(huán)保活動(dòng)中，表現(xiàn)出極大的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，這不僅給了孩子們動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，鍛煉了交際能力、觀察能力、表達(dá)能力，自信心大大增強(qiáng)，而且使他們意識(shí)到自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，體驗(yàn)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境與自己息息相關(guān)。
3、以社會(huì)為突破口，爭(zhēng)做合格小公民。
在全體少先隊(duì)員中認(rèn)真開展了“我做合格小公民”五小行動(dòng)，即在家做父母的小幫手，在社會(huì)做文明禮貌的小標(biāo)兵，在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小伙伴，在社會(huì)做遵守秩序的小衛(wèi)士，在獨(dú)處時(shí)做心理健康的小主人。以社會(huì)教育“雙編組”活動(dòng)為突破口，讓少先隊(duì)活動(dòng)和隊(duì)員走進(jìn)家庭，走向社會(huì)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育形成合力。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在我班“我做合格小公民”教育真正體現(xiàn)了少先隊(duì)員的參與性、主動(dòng)性、互動(dòng)性，培養(yǎng)出許多熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮貌、孝順父母、關(guān)心親人、團(tuán)結(jié)友善、遵守秩序、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
小廚師體驗(yàn)活動(dòng)小學(xué)篇十六
今年記者節(jié)前夕，我和眾多小記者一起來(lái)到寧夏印刷博物館體驗(yàn)活字印刷術(shù)。
我們被帶進(jìn)一間漂亮的體驗(yàn)館，一張張桌子上擺著一個(gè)個(gè)小方木盒。我走近一看，里面整整齊齊地?cái)[著一個(gè)個(gè)鉛字，仔細(xì)一讀，原來(lái)是些經(jīng)典古詩(shī)。小伙伴們快速穿好圍裙和袖套，端正地坐在座位上看講解員叔叔操作印刷過(guò)程。
叔叔示范完畢，我就迫不及待地開始制作起來(lái)。我用長(zhǎng)方形的小刷子粘上黑色印泥，均勻地涂在已經(jīng)擺好的鉛字上，再把紙平整地鋪在活字上面，用小滾子小心翼翼地在這些字上面滾來(lái)滾去。隱約發(fā)現(xiàn)，字印在了紙上。為了防止印得不清楚，我又來(lái)回滾了幾次，還用手指輕輕按一按感覺(jué)不清楚的地方。翻開紙，一首《游子吟》映入眼簾。雖然有的地方不清楚，還粘上了黑黑的墨跡，但是我非常激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次印刷！
反復(fù)操作幾次后，我的印刷技術(shù)更加熟練，我打算創(chuàng)作一幅自己排版的作品。想好內(nèi)容后，我拿著小木盒來(lái)到字庫(kù)旁，小小的鉛字整整齊齊地放在一個(gè)個(gè)固定的小格子里，它們好像在呼喚我：“小主人，請(qǐng)帶我去玩一會(huì)兒吧！”我拿岀媽媽的手機(jī)，在查詢庫(kù)里找到需要的字，仔細(xì)尋找起來(lái)，終于找全了所有的字。我把它們工整地排列在字盒里，按照印刷步驟，開始印刷。不一會(huì)兒，“爸爸、媽媽、姐姐和我是相親相愛(ài)的一家人”這幾個(gè)字躍然紙上。我開心地對(duì)活字們說(shuō)：“謝謝你們，我的活字小兵們，現(xiàn)在我要送你們回家了。”又把它們放回原來(lái)的位置。
這次活字印刷術(shù)體驗(yàn)讓我學(xué)到了課本以外的知識(shí)，我覺(jué)得特別有意義。
小廚師體驗(yàn)活動(dòng)小學(xué)篇十七
今天下午，我們?nèi)喽紒?lái)到了消防隊(duì)特勤支隊(duì)，我們唱完了隊(duì)歌，參觀完消防隊(duì)叔叔們的內(nèi)務(wù)后就是驚險(xiǎn)又刺激的體驗(yàn)活動(dòng)了。
第一個(gè)項(xiàng)目是穿消防服和接水管，第二個(gè)項(xiàng)目是從云梯上向氣墊上跳，第三個(gè)項(xiàng)目是從一個(gè)漆黑的地下室里逃出來(lái)，第四個(gè)項(xiàng)目是從二樓上順著床單向下滑，最有趣的是跳云梯和爬地道。云梯在距離地面大約兩米的地方就是要從這個(gè)高度跳到氣墊上，等云梯慢慢下降的時(shí)候我的心怦怦直跳好象有個(gè)小兔子在心里不停地跳，上了云梯心里就更緊張了其他同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)地往下跳我越看越緊張，終于輪到我了，我小心翼翼地走到了跳臺(tái)上看了看地下心里很害怕，雙腳一跳連忙閉上了眼睛很快就落在了墊子上我這回才松了一口氣，真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊。我們又來(lái)到了地道訓(xùn)練區(qū)，走進(jìn)了地道眼前一片漆黑只有一面有一絲微弱的光芒，余下的全是黑暗和網(wǎng)格形的鐵邊，我們只能排成一排一手拉著前面人的衣服一手扶著欄桿憑著感覺(jué)慢慢地匍匐前進(jìn)四周還有許多水汽彌漫在空中，憑著模糊的圖象在地道里拐來(lái)拐去，艱難地爬行了好久終于來(lái)到了出口順利地逃出了地道。
今天，我們?cè)隗w驗(yàn)的過(guò)程中學(xué)會(huì)了許多消防的逃生方法，讓我們受益無(wú)窮。
小廚師體驗(yàn)活動(dòng)小學(xué)篇十八
一次特殊的行程：追隨父母上班的行程，體驗(yàn)父母忙碌的經(jīng)歷。
一段特殊的文字：以日記的形式記錄從早起到跟隨父母踏上上班路程中自己的真實(shí)感受。
一種特殊的感動(dòng)：了解父母雙親為家操勞的不易，感念那份不圖回報(bào)的養(yǎng)育之恩。
讓我們踏上父母上班的路……。
一、活動(dòng)主旨：
為深入貫徹落實(shí)《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)親身體驗(yàn)，完整了解某一天父母踏上上班行程的情況，用最真實(shí)的文字、最真摯的情感，觀察下父母為家操勞的身影，記錄下這份平淡之中的親情，引導(dǎo)學(xué)生了解關(guān)心父母或身邊的`人，體會(huì)長(zhǎng)輩對(duì)自己的付出，學(xué)會(huì)感恩。
二、活動(dòng)主題：踏上父母上班的路。
三、活動(dòng)對(duì)象：全市中小學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間：xx年6月20日——8月20日。
五、征文體驗(yàn)內(nèi)容：
征文內(nèi)容可以從以下兩個(gè)角度任意選擇一項(xiàng)。
體驗(yàn)內(nèi)容一：（提前跟父母溝通，告訴他們自己想要完成的這樣一份特殊的暑假作業(yè)——跟隨父母，踏上他們上班的路）從早上起床開始，觀察父母親上班前的忙碌景象：準(zhǔn)備早餐、收拾房間……，跟隨父親或母親去單位踏上上班的路程，不論開車或是乘坐公交，不論短途可達(dá)還是幾經(jīng)換乘，了解父母日復(fù)一日前去上班的方式和路途，觀察他們忙碌中背負(fù)家庭希望的身影，體驗(yàn)?zāi)欠萏厥獾男木场?/p>
體驗(yàn)內(nèi)容二：有條件的話可以到達(dá)父母單位后，再跟隨他們上班半天或一天。觀察父母工作單位的環(huán)境，了解父母上班的工作內(nèi)容，感受父母一天的工作節(jié)奏和勞作心境。
六、參賽形式：
1、征文：以日記的方式將一天的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)用文字記錄下來(lái)，表達(dá)“感悟親情、體味感恩”的真實(shí)情感，字?jǐn)?shù)不限。
2、多媒體作品征集：通過(guò)文字和圖片表現(xiàn)從起床之后到走進(jìn)單位的父母忙碌的身影和自己的真實(shí)情感，運(yùn)用word、powerpoint、flash等相關(guān)軟件，將作品制作成大小不超過(guò)10mb的文件，格式，格式。
七、投稿方式：
提示先進(jìn)行注冊(cè)，然后填寫父母上班的基本情況，最后上傳作品，作品需經(jīng)后臺(tái)審核后方能顯示。注冊(cè)時(shí)用戶名可以用虛擬，但需正確填寫真實(shí)姓名和學(xué)校（網(wǎng)頁(yè)上不會(huì)顯示），以備獲獎(jiǎng)時(shí)能夠及時(shí)通知到本人。
八、評(píng)選辦法。
1、專家評(píng)審組：聘請(qǐng)知名的文化學(xué)者、教育專家、社會(huì)人士、家長(zhǎng)代表組成專家評(píng)審組。
2、網(wǎng)上投票和專家評(píng)審相結(jié)合。
4、獎(jiǎng)勵(lì)方式：
（1）結(jié)集出書：以正式刊號(hào)匯編出版獲獎(jiǎng)?wù)魑?。獲獎(jiǎng)學(xué)生征文將免費(fèi)匯編成《〈踏上父母上班的路——中小學(xué)生暑期體驗(yàn)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)主題征文〉優(yōu)秀作品集》予以發(fā)表。
（2）頒獎(jiǎng)儀式：9月底舉辦上海市中小學(xué)生生活體驗(yàn)暨實(shí)踐征文活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式，為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品和作品集。
小廚師體驗(yàn)活動(dòng)小學(xué)篇十九
這是唯一奇特的小樓，它沒(méi)有裝飾，涂滿綠漆，一切看似都那么簡(jiǎn)單，這六層高的小樓，便是消防員艱苦訓(xùn)練的項(xiàng)目之一，或許大家都看過(guò)，特種兵的訓(xùn)練，那叫一個(gè)熱血沸騰，你們都不曾想，他們訓(xùn)練的時(shí)候，身上幾乎沒(méi)有東西，很輕松，消防員可不這樣，他們要穿上那沉重的消防服，有時(shí)也要背上那氧氣罐，沉重感倍增，但為了生命，他們寧可穿上。這樓里只有一小點(diǎn)空間，只是爬上來(lái)能夠有地方就行，那樓上還掛著繩子，不錯(cuò)，這是爬樓用的，幾乎在火場(chǎng)不會(huì)用，有專用梯子，但訓(xùn)練可能比救人還累，在墻兩側(cè)分別有兩個(gè)摩擦的東西，這也可以爬，但這難度更高。
走上樓頂，向周圍望去，城市之景全都可以看見(jiàn)。在這部隊(duì)后面就是工廠，前面就是高速路，在高速路上車禍時(shí)有發(fā)生，這時(shí)，仍需要消防員，他們管得可不止是火，是任何意外發(fā)生時(shí)，所有的生命。再向下看，我竟不太敢，我恐高，這點(diǎn)距離已經(jīng)腿軟了，但在他們眼里，這不算高，因?yàn)樗麄冇袝r(shí)攀爬的是十多樓，那高強(qiáng)度是要?dú)v經(jīng)許多磨練的。又在樓頂看一眼，看看這周圍，許多家庭需要他們的保護(hù)，那一幢幢樓房比這小綠樓都要光鮮亮麗，但如果不留意，任何美好的樓都將會(huì)變成黑墻，黑瓦成為一個(gè)難看的漏洞。
這個(gè)小綠樓很幸運(yùn)，因?yàn)樗谶@里沒(méi)有火災(zāi)，沒(méi)有失去生命的危險(xiǎn)，所以，它比任何樓都多了許多光彩。
小廚師體驗(yàn)活動(dòng)小學(xué)篇二十
驕陽(yáng)似火的星期天，媽媽爸爸的單位和御品軒蛋糕工廠聯(lián)合組織了一個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)叫魔法烘焙。
這次活動(dòng)我七點(diǎn)半就出發(fā)，汽車開了一個(gè)小時(shí)才到工廠，我和哥哥姐姐在車上玩著游戲，我們又興奮又高興因?yàn)槲乙龅案饬?，這是我第一次做蛋糕。
我們到了御品軒的大工廠，等了一會(huì)兒活動(dòng)終于開始了。我迫不及待得穿上了廚師的衣服，開始做蛋糕，我發(fā)現(xiàn)參加這次活動(dòng)人可真多呀，熱鬧非凡我們認(rèn)真做著蛋糕。做蛋糕的第一步先給一片面包上均勻地抹上潔白的奶油，第二步在奶油上蓋上一片面包再在面包上涂上自己喜歡的草莓醬，或者不涂，第三步再最上面蓋上一片面包，第四步把蛋糕每一個(gè)地方都涂上奶油，最后一步把放到袋子里的奶油擠成一個(gè)球，給蛋糕插上了小狗巧克力和水果，巧克力水果蛋糕就做好了，很快大家的蛋糕都做好了，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人做的都與眾不同，各式各樣。
做完蛋糕后我們參觀了這整個(gè)工廠，還吃到了牛角面包和蛋黃酥這兩樣點(diǎn)心，點(diǎn)心真是美味極了。因?yàn)槲覀冋麄€(gè)活動(dòng)表現(xiàn)的很聽話，所以還得到了三個(gè)定做的魔法果實(shí)那就是芝麻棉花糖，味道美極了。
我把做好的蛋糕分享給了我的家人，大家直夸這是吃到的最美味的蛋糕了。
小廚師體驗(yàn)活動(dòng)小學(xué)篇二十一
國(guó)慶節(jié)到了，要放八天假，在國(guó)慶節(jié)的那一天，媽媽給我安排了一個(gè)擊劍活動(dòng)。
到了擊劍的地方，一位擊劍教練領(lǐng)著我們到了體驗(yàn)的位置，在走廊里，教練給我們介紹了一下?lián)魟Φ膩?lái)源和一些著名的擊劍選手。擊劍有兩個(gè)稱號(hào)，第一個(gè)是“格斗中的芭蕾”，第二個(gè)叫做“名模的必修課”，表示在戰(zhàn)斗中感覺(jué)就像在跳芭蕾，哈哈，真奇怪。教練先給我套上了防護(hù)服裝，再教我擊劍的禮儀：叫擺出丁字步，左手叉腰，右手先向前伸直，再把小臂收回來(lái)，又把手臂伸直，最后手再放回原位。接著，他教我怎樣向前一步刺對(duì)方的身體，或怎樣后退一步防護(hù)。我和教練嘗試著對(duì)練了一局，我感覺(jué)好好玩兒呀！對(duì)練完之后，教練幫我把頭盔摘了下來(lái)，防護(hù)服裝也脫了下來(lái)，然后就轉(zhuǎn)身把服裝柜回原位了。我跑向媽媽，問(wèn)：“該下課了嗎？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“可能吧。”
這一次的體驗(yàn)活動(dòng)不僅很好玩兒，還更加深刻的了解了擊劍。我嘗試著跟教練對(duì)練過(guò)之后，我心想：其實(shí)被擊中也不疼，因?yàn)橛蟹雷o(hù)服裝，這樣我就可以放心的玩兒啦！擊劍為我提高了專注力，我喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。我覺(jué)得擊劍好有趣呀，真想再次嘗試嘗試！
小廚師體驗(yàn)活動(dòng)小學(xué)篇二十二
對(duì)于如何做好小學(xué)綜合實(shí)踐課堂多媒體技術(shù)的運(yùn)用，可以從以下幾個(gè)方面做起，具體體現(xiàn)如下:。
(1)建立新型的師生關(guān)系。
(2)借助于多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的生活化。
小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課堂教學(xué)的過(guò)程中，更要做好多媒體技術(shù)的應(yīng)用，保證教學(xué)和生活有穩(wěn)定密切聯(lián)系，盡可能的使數(shù)學(xué)問(wèn)題和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，并保證學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中有著一定的生活化氣息，借助于數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)生活中的實(shí)際問(wèn)題加以解決，進(jìn)而將學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用意識(shí)全面加強(qiáng)，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)際的實(shí)踐能力加以培養(yǎng)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在綜合實(shí)踐課堂教學(xué)過(guò)程中，要做好教學(xué)內(nèi)容和日常生活關(guān)系的處理工作，并對(duì)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)整，對(duì)學(xué)生感興趣的題目進(jìn)行改編，并對(duì)情境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，滿足學(xué)生對(duì)新知識(shí)的好奇性，進(jìn)而借助于多媒體軟件，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行探索，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生理論知識(shí)的教學(xué)和鞏固。
(3)引導(dǎo)學(xué)生在多媒體環(huán)境中對(duì)數(shù)學(xué)信息自主收集。
二、結(jié)語(yǔ)。
現(xiàn)代化時(shí)代經(jīng)濟(jì)多元化發(fā)展的同時(shí)，小學(xué)數(shù)學(xué)綜合課堂實(shí)踐教學(xué)更要借助于多媒體技術(shù)，對(duì)生活化教學(xué)情境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，并保證綜合課堂實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)有著一定的趣味性和挑戰(zhàn)性，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，并對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)進(jìn)行鞏固和強(qiáng)化，適當(dāng)?shù)慕柚诙嗝襟w技術(shù)進(jìn)行游戲活動(dòng)創(chuàng)建，并滿足學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的好奇心，從根本上加強(qiáng)學(xué)生的合作探究流式學(xué)習(xí)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課堂教學(xué)的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
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