總結是一種對自己過去的經驗和行為進行反思和總結的方式。寫總結時，要注意用詞準確、簡潔明了，盡量避免使用復雜的詞匯和長句。小編為大家搜集了一些與總結相關的范文，希望能對你的寫作有所幫助。
六年級的教學個人工作總結篇一
六年級一學期的工作已經結束，對照本學期初制定的教學計劃，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作，教學工作中有苦也有甜，有成功也有失敗。這一學期，我始終以飽滿的激情投入到教學工作中，現(xiàn)將本學期的工作情況總結如下。
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念。
本學期開學，我就認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等條例法規(guī)，明確作為一位人民教師的責任和義務，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，努力做一名符合社會主義的合格的人民教師。
此外，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，積極參加各種形式的教育活動，注重理論的研究，提高教育教學能力。我特別注重自學。每次聽講座，我都認真記下筆記，并總結這些先進的理論和經驗。工作中，我嚴格要求自己，認真及時地完成各項工作，根據(jù)學校的要求，充分利用課余時間自讀自測，以充實自己的知識和力量。
二、踏實教學，全面落實，擔任高年級的數(shù)學教學工作。
這學期，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作。在開展教學工作的過程中，我面對的教材，字里行間都滲透著編排者的心血，教材難度很大，尤其是乘除法計算。盡管是六年級的學生，但是仍然有些內容接受起來困難，無法直接理解。在數(shù)學課中，我感覺到難度非常大，也是最考驗人意志的一門學科。單從計算方面來說，六年級的計算量相對較大，內容也多，以至在練習和考試中經常會出現(xiàn)計算題，學生的失誤也多，經常會出現(xiàn)一些不應該出現(xiàn)的錯誤。
面對這樣的現(xiàn)狀，我及時調整教學方法，把握好課堂，向40分鐘要質量。堅持做到多練習，不離課堂，及時鞏固。同時，我講究上課的質量，注意教學技巧，教學方法的運用，引導學生學會思考和總結，以激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
我經常利用課余時間，了解掌握學生，包括學生的學習情況、家庭情況。因為只有在了解的基礎上，才能更好的開展教學工作，以便在輔導中做到有的放矢，并加強后進生的輔導工作。通過學習“生本教育”、參加“有效課堂”教學能會、隨堂聽評課，使自己在教學方面能力有了較大的提高。自己在教學實踐中也學到了新的教學方法，使自己感到進步。
總之，在這一個學期的教學過程中，我盡力地做好每一項工作，任勞任怨地完成每一項任務，平等地對待每一個學生，認真反思每一項自己的教學工作，虛心聽取他人的意見，使自己在新的一天里不斷進步，不斷成長。
六年級的教學個人工作總結篇二
本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，工作上即嚴格要求，又注意了解學生，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。通過校領導及同事們的幫助，取得了較好成績?，F(xiàn)將一學期來的工作總結如下：
一、師德方面：
作為一名教師，我深刻地認識到，教師的師德建設是整個教師隊伍建設的重要組成部分。加強師德建設也是教師隊伍建設最為重要的內容。因此，我在自己的實踐中始終以《教師職業(yè)道德規(guī)范》這本書嚴格規(guī)范自己的言行，努力做到使自己的每一個學生得到不同程度的提高。
二、教學能力方面：
1.備課。學期初，鉆研了教材、教參，對教材的基本思想、教材結構、重點與難點做到心中有數(shù)。同時數(shù)學科與計算教學等方面做到心中有數(shù)，備好每一節(jié)課，寫好教案。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2.增強上課技能，全面提高學生的知識水平。提高教學質量，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強課堂教學：
(1)認真鉆研教材、精心備課，做好教學的每一環(huán)節(jié)。
(2)積極創(chuàng)設課堂情境，營造課堂活力，提高課堂教學效率。
(3)建立以學生為主體，教師為主導的教學模式，發(fā)揮學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣。
(4)注意對差生的輔導，關注后進生，注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激勵他們一步步走向成功。
3.認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4.做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對于后進生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
三、學習方面：
為了提高教學質量，本學期我加強了教材的鉆研，把握教材的新教學理念，滲透數(shù)學思想方法，精心設計教學環(huán)節(jié)，并根據(jù)本班學生的特點，自制教具，有效地激發(fā)了學生的學習興趣。另外，我還將學生的學習情況主動反饋給老師，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，老師做到心中有數(shù)，耐心指導，從而使學生真正成為學習的主人。
教無止境，學無止境，我將在以后的學習，工作中虛心向他人學習，使自己能成為一個更加完善的人。
六年級的教學個人工作總結篇三
為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
一、思想工作方面。
在當今社會教育發(fā)展的形勢下，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退。努力提高自己的思想覺悟和道德品質，以認真的態(tài)度對待生活，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，尊重領導，團結同事，對班級工作認真負責，以積極熱情的態(tài)度去完成各項工作。
二、教育教學方面。
1.關注全體學生，注意發(fā)現(xiàn)學生學習上的變化，多找學生談心，增強親和力，師生之間保持一種融洽了的關系，讓利于教育教學工作的開展。
2.認真分析教材，緊密結合，確立教學目標，完成課時計劃。
3.8年級的數(shù)學教學重點放在差生的教學和輔導上，多想辦法，激發(fā)差生的學習興趣，力求使他們不掉隊，盡快的跟上隊伍。
4.創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。
5.積極開展結對子活動，以老帶新，以一帶一，互相幫助，共同提高。
6.在教學工作中注意學生良好學習習慣的培養(yǎng)，堅持把教育貫穿到教學實踐中去，以學生為主體，逐步的增強學生分析問題和解決問題的能力。
7.做好輔導工作，做好課后的輔導工作，注意分層教學。
三、工作考勤方面。
本人熱愛本職工作，在這一年里傾注了大量的心血，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
今后，本人要不斷地完善自己的各方面的能力，為推進我校素質教育再上一個新臺階不懈地努力，取更大的成績。
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六年級的教學個人工作總結篇四
為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、業(yè)務學習。
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用。
1.備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2.注重課堂教學效果。針對高年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3.堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4.在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作。
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一學期來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1.用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2.因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。3.真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。
三、班主任工作。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1.思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2.發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。
3.經常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。
六年級的教學個人工作總結篇五
為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
一、思想工作方面。
在當今社會教育發(fā)展的形勢下，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加中心學校組織的新教師培訓，使自己盡快熟悉角色，走進新課程。同時，我還虛心向德高業(yè)垂的教育者學習，汲取他人的珍貴經驗，努力提高自己的教育理論水平。
二、教育教學方面。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1.課前準備：備好課。
2.認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3.了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5.課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，
博采眾長，提高教學水平。
8.熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
六年級的教學個人工作總結篇六
歲月如梭，歷史如歌。一個學期即將結束，回顧這學期，我主要做了以下幾點工作：
一、認真反思，教學工作抓緊抓勤。
在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學經驗。但是，在實施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合？怎樣整合？等等。于是，我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領、結構、內容和形式。接著，加緊設計教學活動、布置相應的區(qū)域活動環(huán)境。每當一次活動完了之后，我又對自己的教育行為進行認真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實施；找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學過程中徹底改進。不僅如此，最重要的是勤學習、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學水平不斷提高。
二、加強學習，教研組工作抓實抓細。
和老師的一致好評?？梢?，要想有成績，教研組的工作必須抓實抓細。
三、增進聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾。
園內的興趣班工作一直是我在負責的。今年，雖然我們的.活動形式進行了改進，但是活動的實質并沒有改變。我們依舊本著為家長服務、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢？我認為必須抓好宣傳，也就是抓好這個“頭”。所以，開學初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員，使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學期里，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學信息；和家長交談、了解他們的想法等。當然，每位教師在教學活動中有新的想法、設想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學的匯報工作，就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示自己的本領，給予每位孩子表現(xiàn)的機會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學活動，使得我們的興趣班活動更紅火！
四、互動交流，電教組工作抓好抓新。
本學期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動、教壇花絮、紅幼風采、藝海拾貝四大項。為了使網(wǎng)站內容能不斷的更新，我們全體電教組成員都做了仔細分工，全園的老師也都各自有分工。然而，我們每個人都是幼兒園的一份子，每個人都有義務向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章。雖然，我只負責家園互動的欄目，但是我同樣關心其它版塊的內容更新。當然，我也深深知道，這學期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒有做實在。希望，在下學期通過我們的努力，共創(chuàng)佳績吧！
過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新！
六年級的教學個人工作總結篇七
本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中，我按照教學計劃，結合本校的實際條件和本班學生的實際情況，勤勤懇懇、講求實效，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。順利地完成了教學任務，并取得了較好的成績。現(xiàn)對口考平均分為84分，優(yōu)秀率為15%，合格率為99%。回顧本學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的奮斗。在此，我主要總結以下五個方面：
一、課前準備。
備好課，要想上好一堂課，首先要備好課。在備課階段，我始終堅持把握《數(shù)學課程標準》和《年段要求》進行備課，并遵循《課標》要求，深入鉆研教材，仔細備課，理清教學內容，重難點，選擇恰當?shù)慕虒W方式，備好每一堂課。
二、上課。
上好課，上課是學生學習的主要方式，是取得知識的主要途徑。我認為，只有做到對教材的深入理解和準確把握，才能做到將知識傳授給學生。所以，我在上課之前，總是會認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、每句話、每字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
在課堂上，我總是組織學生開展多種活動，如，動手操作、口頭與書面表達，獨立探究和合作交流等。讓學生做到在玩中學，在學中玩，學得容易，學得愉快，學得輕松，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。課后，我總是認真批改每一份作業(yè)，并對差生進行輔導。
三、輔導。
輔導，是教好學生，提高教學質量的重要環(huán)節(jié)。因此，我總是對學生的學習情況進行有效地分析，采用多種方法，如，提問、聽寫、檢查、面談等，及時了解學生學習的情況，并做好反饋。努力做到對不同層次的學生有不同的要求，讓他們都能學有所得，學有所長，順利完成學習任務。
四、作業(yè)。
在作業(yè)的布置上，我總是堅持適量、適度，有布置有檢查的原則，讓每個學生都能認真對待作業(yè)。同時，我總是堅持做到每課一練，每單元一測，對學生的學習情況進行及時地反饋，有效地防止學生知識的回生。
五、經驗總結。
在本學期的教學工作中，我總是認真聽取其他老師的意見，集思廣益，經常與同行們交流，相互聽課，共同探討教學方法，相互學習，共同提高。這學期，我在組里上了一堂公開課，聽了本校其他老師的課，吸取他們長處，不斷完善自己，從而不斷提高教學水平。
六、教改和設計。
為了提高教學質量，我總是積極參與課改和設計，不斷探索新的教學方法，并不斷嘗試，使學生在學校學到的知識能夠在日常實踐中運用，成為他們將來有用的寶貴財富。
總之，我堅持不斷地探索，認真總結，不斷反思，不斷努力，使教學工作取得更大的進步。同時，我也意識到自己的不足之處，如，缺乏對教材的深入研究，缺乏對學生的深入研究，缺乏對教法的深入研究等。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，積極學習，不斷提高自己的教學水平，以促進學生的全面發(fā)展。
六年級的教學個人工作總結篇八
歲月匆匆，轉眼間一個學期就結束了。回顧這一學期，我主要做了以下幾方面的工作：
一、思想方面：
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周我認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、教育教學：
把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿。作為一名普通的小學數(shù)學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，特別是我現(xiàn)在所教的班級學生已是五年級的學生了，課程難度加大了，也是為升入中學的學習打好基礎的階段。本人雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我認真仔細的進行備課，制作課件，根據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷地結合學習目標，更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。
三、加強自身學習。
如何挖掘學生潛能，提高學生素質，強化教師的基本功訓練，我除在學校積極學習理論知識外，同時積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學數(shù)學教師。
當然在教學中肯定存在很多不足之處，在今后的教學中本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。
六年級的教學個人工作總結篇九
六年級班主任工作是一項繁瑣的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的六年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為六年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
這些學生都來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽講、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班高燦同學，每次上課發(fā)呆，不能完成作業(yè)，寫字不工整，學習有困難。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，提醒學生講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境，經常到宿舍檢查問寒問暖。
我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這需要有一個比較慢長的時間，因此更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，需要在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
六年級的教學個人工作總結篇十
隨著時間的匆匆流逝，一個學期也即將結束。回想這個學期，在領導的關心和同事們的支持下，我在教學工作方面也取得了一定的成績。在此，我將本學期的教學工作進行簡單總結，希望能得到各位領導和同事的指正和幫助。
一、課程目標達成。
本學期，我擔任六年級的數(shù)學教學工作。通過和學生們的共同努力，我們成功地完成了所有教學目標，包括數(shù)學基礎知識的掌握和提高。學生們在數(shù)學考試中取得了優(yōu)異的成績，超過了我預期的目標。
二、教學方法的改進。
為了提高教學質量，我不斷嘗試新的教學方法，包括課堂互動、小組討論和案例研究等。通過這些方法的嘗試，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習興趣和參與度大大提高，從而更好地理解了數(shù)學知識。
三、學生評價。
在教學過程中，我始終關注學生的反饋和評價。學生們對我進行評價，他們認為我教學風格親切、幽默，能夠充分調動他們的學習興趣。同時，我也通過學生的評價發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的不足，并及時進行了改進。
四、教學反思。
每次上完課，我都會及時進行教學反思，思考如何更好地滿足學生的學習需求，提高教學效果。我意識到，應該在備課環(huán)節(jié)更加充分地考慮學生的實際情況，調整教學策略，以更好地促進學生的學習。
五、團隊協(xié)作。
在學校的各項教學活動中，團隊協(xié)作至關重要。我與同事們保持著良好的溝通和合作，共同完成了許多重要的教學任務。在團隊協(xié)作中，我不僅學到了很多，也感受到了團隊的力量。
總的來說，這個學期的教學工作讓我收獲頗豐。我深刻認識到，教學工作不僅需要教師的努力，更需要學生的配合。在未來的教學工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
六年級的教學個人工作總結篇十一
歲月如梭，的歷史總是顯得那么快。轉眼間，我已在教育崗位上奮斗了六年，這六年，是我職業(yè)生涯的第一個六年，也是我在成長路上的一點點腳印?，F(xiàn)在我將對我的教學工作做一份總結。
我對教學工作始終持有嚴謹和認真的態(tài)度。六年級的教學任務繁重，每天都要完成作業(yè)，復習和預習。我嚴格要求學生的學習，同時也會對學生的學習方法進行指導，讓學生更有效的吸收學習的知識。
六年級是小學生涯中的最后一年，也是學生生涯的最后一個學期，這個學期，我們的任務不僅是教授知識，同時也需要關注學生的心理狀況。我會盡可能的關注每一個學生，對于學習上有困難的學生，我會利用課余時間給予輔導。
在教學過程中，我深刻的體會到，只有讓學生對學習產生興趣，他們才能更主動地學習。我會利用生動有趣的教學方式，如舉例，動畫，游戲等，來激發(fā)學生的學習興趣。
同時，我也認識到，作為一名教師，我需要時刻保持學習的心態(tài)。我積極參加各種培訓和研討會，從中學習到新的教學理念和方法，讓我在教學上能夠保持活力和創(chuàng)新。
總的來說，我在教學工作中取得了一些成果，但同時也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。我堅信，只要我保持對教育的熱情和認真，我就能為學生提供最好的教學服務。我期待著在未來的日子里，能夠繼續(xù)在教育崗位上貢獻自己的力量。
六年級的教學個人工作總結篇十二
歲月如梭，轉眼間一個學期又結束了。在過去的一年里，我認真學習貫徹黨的教育方針，按照校長室的計劃與安排，踏實工作，成績突出，受到大家一致好評。現(xiàn)在我將本學期的教學工作總結如下。
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，認真學習黨的教育方針，熱愛黨的教育業(yè)，做到愛崗敬業(yè)、教書育人。我在教育工作中，始終堅持以大局為重，服從領導、團結同事、尊重老教師，具有良好的職業(yè)道德，盡心盡力工作。我始終以“學高為師，身正為范”為準則，以“公正、廉潔、正直、善良”的人格力量影響和教育學生，樹立良好的教師形象。
二、工作業(yè)績方面：
1.關注學情，因材施教。我關注的不是如何把知識技能傳授給學生，而是如何讓學生主動地、自愿地、自信地、有興趣地學習。我做到因材施教，關注學生的個性差異，根據(jù)不同學生的認知水平，做到講解內容分層要求，做到“因材施教”。
2.做好教學常規(guī)工作。我認真?zhèn)湔n，做到備教材、備學生、備教法、備學法。課堂教學上，我提高課堂效率，關注學生的學習過程，根據(jù)學生的反饋情況，及時調整教學環(huán)節(jié)。我注重培養(yǎng)學生的實際能力，關注學生的生活經驗，利用各種教學資源，提高學生的學習興趣，從而讓學生動手實踐，達到培養(yǎng)能力的目的。
3.做好培優(yōu)補差工作。我根據(jù)學生的認知水平和年齡特點，采用多種方法做好培優(yōu)補差工作，提高學生的學習能力，從而大面積提高教學質量。
4.做好教育科研工作。我積極參與學校的教育科研工作，提高自己的教育科研能力，從而推動教育教學工作。
5.做好班主任工作。我關注學生的心理健康，利用班會課，培養(yǎng)學生的團結、協(xié)作、競爭、上進的精神，提高班級凝聚力，樹立良好的班風和學風。
三、反思與總結。
在過去的一年里，我認真工作，努力實現(xiàn)自己的價值，但還存在一些不足之處，如上課時，有時候會緊張，語速過快，語言不夠簡潔等。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進自己的不足之處，提高自己的教學水平，爭取更大的進步。
總結過去，是為了更好地展望未來。在新的學期里，我將繼續(xù)努力，以“公正、廉潔、正直、善良”的人格力量，以“學高為師，身正為范”的準則，做到“愛崗敬業(yè)、教書育人”，為實現(xiàn)學校的發(fā)展而努力工作！
六年級的教學個人工作總結篇十三
本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。
不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
六年級的教學個人工作總結篇十四
歲月匆匆，教委和學校給了六年級的機會，學期末，學校領導班子調整，對于我所負責的工作產生了很大的影響，使我更加明確了工作方向，在校領導的高度重視和大力支持下，在全體任課教師的密切配合下，在本人認真、負責的敬業(yè)精神帶動下，班級的各項工作都取得了顯著的成績，較圓滿地完成了學校制定的各項任務，現(xiàn)將我本學期的工作做如下總結：
一、把學生教育擺為首位，凈化班風學風，樹立良好的班風。
班級的良好學習環(huán)境如何營造？這必須班主任的統(tǒng)籌計劃，全面狠抓落實。
1.主動和各科任老師交流，協(xié)商對墻壁、展板、地板進行環(huán)境布置。
2.精選班委成員，并且宣布各崗位職責。
3.師生共同制定班級公約。
4.分別給同學制定奮斗目標。
5.每周一總結，每周一評比，激勵同學進步。
二、把安全教育工作放在首位，常抓不懈。
安全責任，重于泰山。學生的安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。本學期我始終將安全工作作為首要工作，重點落實了以下工作：
1.做好預防工作，包括：學生健康飲食，學生課間休息，學生文明行為習慣的養(yǎng)成等等。
2.對學生的行為規(guī)范進行訓練，如：禁止管制刀具進校園，禁止打架事件的發(fā)生等等。
3.經常開展班級自查，班主任輪流值班，對出現(xiàn)的不良情況及時處理，及時處理矛盾，防患于未然。
4.將安全教育工作納入班主任量化考核之中，以確保安全工作能長期、扎實地開展。
三、以提高教育教學質量為中心，加強教學管理，提高教學質量。
1.對學困生進行個別輔導，由于參加特長班，使各科成績都有所下降，因此我利用課余時間對這部分同學進行個別輔導，力爭讓他們成績有所提高，同時，也通過加強個別輔導，及時查漏補缺，培優(yōu)補差，不讓一個學生落伍。
2.重視主題班會的開展。本學期，我堅持在每周五的下午放學后召開班級主題班會，根據(jù)學校教學工作安排和本班實際情況，有計劃地對學生實施思想教育?，F(xiàn)將主題班會開展的主要內容進行簡單總結：
（1）實施養(yǎng)成教育。包括學習習慣、生活習慣、勞動習慣、社交禮儀習慣等；
（2）進行安全教育。包括防火、防盜、防意外、防交通事故、防疾病等；
（4）進行禁毒教育，法制教育，交通安全教育，環(huán)境教育等；
（5）根據(jù)節(jié)假日及重大紀念日開展相應的教育活動；
（6）班級評優(yōu)評先及三好學生，優(yōu)秀班干部的推薦和評定；
（7）開展社會實踐活動。
四、把加強班風建設作為重中之重，加強了對學生思想道德教育。
1.尋找“閃光點”，幫助“學困生”樹立信心。
本學期，我班出現(xiàn)了幾個進步較大的“學困生”，如馬輝、朱露等，他們在思想上愛憎分明，對待學習有信心。為了增強教育的有效性，我必須尋找“閃光點”，恰當?shù)亟o予表揚、鼓勵，并針對問題制定切實可行的措施，幫助學困生樹立信心，提高成績。
2.設立班級文化制度，創(chuàng)建班級精神，樹立學習榜樣。
良好的集體輿論就像一面鏡子，它能夠反映出集體的精神面貌和班風的好壞。為此，我不僅對學生宣傳黨的方針、政策，進行前途理想教育，學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，而且對學校的各項規(guī)章制度進行解說，分析其重要性，使學生對校紀校規(guī)有深刻的認識，以減少違紀現(xiàn)象的發(fā)生。此外，我班學生已養(yǎng)成了良好的行為習慣，但仍需鞏固。為此，設立了班級文化制度，創(chuàng)建了班級精神，針對學生的學習、生活和思想等方面，提出了“團結、進取、勤奮、守紀”的班級精神。
3.定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)。
為了及時地了解學生的思想動態(tài)，我經常與科任教師取得聯(lián)系，反映學生的表現(xiàn)，并加強對學生的個別思想教育。
4.積極開展好文體活動，增強學生的體質，提高學生的學習效率。
六年級的教學個人工作總結篇十五
本學期，本人擔任六年級語文課教學和教研組工作，一學期來，本人以學校及教導處工作計劃為指導，以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：
一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的.轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課20節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。
本學年，積極撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
六年級的教學個人工作總結篇十六
本學期，本人擔任六年級數(shù)學的教學工作，回顧本學期的工作，既忙碌，又充實，在領導的親切關懷和同事們的悉心幫忙下，順利完成了本學期的工作。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念。
1.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
2.更新觀念，注重教法與學法的變革。
1.規(guī)范課堂教學。
備課力求深入細致，做到既備教材，又備學生。課堂上，努力讓課堂變得生動活潑，使每個學生都能參與到課堂上來。在課堂上，我加強了對后進生的輔導，有無作業(yè)，有無聽懂等等，這些我都耐心的去輔導。同時，我還對每一位學生建立了錯題集，讓他們在不明白的問題，進行記錄，我在復習的時候，有針對性的進行復習，從而提高學生的學習成績。
2.注重對學生的評價。
我們這個班，有個特點就是學生兩級分化相當嚴重，很多學生學習基礎很差，而后進生的轉化直接影響著班級的整體成績。所以，我對待每一位學生，都做到了平等的對待他們，在課堂上不歧視他們，課后對他們的學習更是給與耐心輔導和幫忙。同時，我還與家長堅持聯(lián)系，實現(xiàn)家?；?，共同協(xié)助后進生的學習。
三、其他工作。
1.協(xié)助做好“校風、校訓、?；?、校服、校牌”的策劃、設計和發(fā)布工作。
4.參與學校校園文化建設，完成六年級各班文化布置。
5.參與學校德育室、少先隊室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、食堂等的日常管理。
6.完成領導交辦的其他工作。
四、存在問題。
1.對學困生的關注不夠。雖然也常抓學困生輔導，但有時由于教學任務較緊，因此，只能是讓學困生到辦公室補課，效果不佳。
2.教法已熟練化，缺乏創(chuàng)新。
雖然這學期積累了很多教學和管理經驗，但還需繼續(xù)努力。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，取長補短，努力做一名優(yōu)秀的教師。
六年級的教學個人工作總結篇十七
歲月匆匆，時光荏苒，轉眼之間，我從一位初出茅廬的大學畢業(yè)生，成長為現(xiàn)在學校的一名有30年教齡的“老”教師?；仡欁哌^的路，自己的每一步都踏得堅實，留下的是一個個深深的腳印。
2010學年度下學期，我擔任六年級語文教學工作。在本學期，我堅決以《語文新課程標準》為教育教學工作的依據(jù)，充分挖掘語文教材中蘊含的，有機地融入到教學當中，以全面提高六年級語文教育教學質量為目標，開展生動有趣、思于明理的語文活動。通過運用多種教學方法，充分調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的主動性。
一、認真?zhèn)湔n，精心設計每一篇課文。
每篇課文重視課的引入。上課伊始，我首先創(chuàng)設情境，以激發(fā)學生的學習動機與學習興趣。然后，再根據(jù)課文不同的特點，設計不同的導入方式。如，學習《我們奇妙的世界》時，引導學生看神奇而美麗的景色圖片，由圖片推測課文內容，誘發(fā)孩子去了解課文。學習《清澈的湖水》時，引導學生看圖片，從圖片中看到怎樣的美景，讓美刺激孩子去了解課文，再通過了解課文，更加深刻地感受課文。
二、注重讀中感悟，讀中積累。
六年級課本中有很多詩文，如《浪淘沙》、《池上》、《小兒垂釣》、《嫦娥》、《牧童》等，這些詩文意境深遠，內蘊豐富，這時應注重指導學生讀。讓學生在朗讀、誦讀的過程中自覺吸收祖國語文的營養(yǎng)，積累語言材料，讓“背誦”成為學生的一種生活方式。在本學期的的教學中我重在引導學生感悟、積累。
三、重視朗讀的指導。
語文課要加強朗讀的指導，這是每一個老師都懂的，但是指導朗讀時，老師容易掛念到課文的內容，從而忽略了朗讀的本身。指導學生朗讀，我首先要求學生讀準字音，讀通句子，打好朗讀的基礎，在讀的過程中，要求學生一邊讀，一邊想，把內心感受到的通過朗讀表達出來，通過這樣的朗讀，使學生想通過聲音把文字讀出來，既提高了學生的朗讀水平，又鍛煉了學生語言的表達能力。
四、培養(yǎng)濃厚的興趣。
學生有了學習語文的興趣，就會產生探究的欲望，產生學習的欲望，這時老師適當點撥，幫助學生主動探究。讓他們通過自己的閱讀、查找、咨詢、收集，感受文本的內涵，再通過交流、討論，思維得到碰撞，激發(fā)他們探究的熱情。在本學期的教學中，我注重引導學生主動探究，培養(yǎng)了學生的探究能力。
五、加強寫的教學。
語文課上，老師不僅注重學生朗讀的訓練，還要注重學生寫的訓練。學語文要寫，寫比讀更為重要。在學完一篇課文后，老師要安排寫詞、寫句或寫段落的練習。在練習時，老師要給于學生批改、指導的機會，使學生通過練習，能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而不斷改進，提高自己的語文能力。
六、關注學生個體差異。
班里的學生有的擅長朗讀，有的喜歡背誦，有的善于表達，有的善于寫作，也有的善于思考。老師要因材施教，根據(jù)學生不同的特點，提出不同的要求，使每個學生都在原有的基礎上得到發(fā)展。在對學生評價時，老師要充分關注學生的個體差異，著眼于使每個學生得到不同程度的發(fā)展。
七、加強自身修養(yǎng)。
“學高為師，身正為范?！崩蠋熞獙W生守紀，自己首先要以身作則，時刻保持教師的良好形象。從點滴做起，我要努力提高自己的師德修養(yǎng)，使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
以上是我在本學期的教學工作總結。語文教學中我始終堅持以高尚的師德為人師表的根本。
六年級的教學個人工作總結篇十八
時光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學又告結束?；仡欉@學期的教學工作，我感慨頗多，特小結如此。
一、基本情況概述。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。
農村的學生聽、說的能力相對較弱，授課采用較深的話教學，同學們還不能適應。另一方面，六（4）班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也注意到這點，因此教學效果還不錯。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
我一向努力做好教學常規(guī)工作，經常向有經驗的老教師請教。課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小學語文新課標的精神，精心設計好每一節(jié)課，教案詳細。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學，板書工整，條理清晰。根據(jù)小學兒童的心理特點，利用多媒體網(wǎng)絡課件，激發(fā)學生學習的熱情，創(chuàng)設學生學習的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達到了優(yōu)化語文課堂教學的目的；同時在課堂教學中，面向全體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質疑，善于教給學生學習的方法；還注意減輕學生的學習負擔，精講精練，開展素質教育，向40分鐘要質量。當然注意在傳授知識的同時加強學生的思想政治品德教育。課后能認真仔細地批改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學習取經等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結，汲取經驗教訓。
（一）夯實基礎知識，抓實基本技能。
“教學質量是學校教育的出發(fā)點和歸宿”。只有夯實基礎，學生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經是六年級的學生了，語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。這個學期，我要求學生從把字寫認真、清楚開始做起，明確了學生學習目的，端正了學習態(tài)度，平時加強了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯的概率。其次，分階段、分內容注重了對語文基礎的回顧和復習，如：結構相同找詞語，修辭手法、改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點句的理解、把握課內外閱讀、加強了寫日記和聽記作文等。此外，對于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內。在充分了解、分析學生的基礎上，因材施教，精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。
（二）探索互動型課堂教學模式，提高40分鐘教學效果。
新課程要求體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中嘗試互動型課堂教學模式，精心設計每一堂課，如果能通過“畫一畫，演一演，賽一賽”的`課，盡量讓學生動起來，以求學生始終保持學習興趣，在教學中，我時而以讀代講，讀文自悟；時而鼓勵學生各抒已見，滔滔不絕；時而以欣賞、傾聽來調動學生的學習積極性……同時，把握好課堂調控，努力克服課堂紀律渙散的局面，使課堂教學煥發(fā)出勃勃生機。
（三）“抓兩頭，顧中間”，強化過關。
為了繼續(xù)鞏固語文成績，本學期仍然在做好優(yōu)生的培養(yǎng)，提高優(yōu)秀率和抓好學困生，努力提高合格率的同時兼顧中間生。讓優(yōu)生“吃好、吃飽”，讓差生學習有興趣，能變被動為主動學習。每個單元都進行了考試，抓好各單元的過關，從字詞、段落到篇章，要求學生逐個過關。
（四）重視學法指導，提高學習效率。
優(yōu)生為什么經常有玩的時間，可成績卻不錯，這是為什么呢？我想：學習最重要的'莫過于是學習方法的革命。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學法指導，學習效率將會大面積提高。首先，我要求優(yōu)生小結一下自己的學習方法，在班隊課中介紹給大家，其次，學生要做好課前預習，專心聽課，及時作業(yè)，認真復習，平時要學會思考找規(guī)律學習。最后臨睡前好好回顧當天所學，到禮拜天再重新溫固知識。老師只有經常督促，學生才能堅持，一旦學生養(yǎng)成了好的學習方法，這將終身受益。
（五）多渠道拓展學生的知識視野。
語文學習必須重視積累和運用，只有拓展了學生的知識視野，語文學習才能更上一層樓。本學期，我要求學生每周看一本書，努力做好讀書筆記，可以是摘抄佳詞妙語，精彩語段，也可以是心得體會等，此外，通過多聽新聞，積累廣告語，看報刊雜志，向村民學習俚語、俗語，開展百科知識競賽等多渠道拓展學生的課外知識。
三、注重提高自己的業(yè)務水平。
一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認識到：要想給學生一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結構，不斷提高業(yè)務素質，我還自覺加強教學基本功訓練。此外，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學》、《心理學》、新課程標準等教育教學理論和書籍，為適應現(xiàn)代化教學的需要，為學生素質的提高打下堅實的基礎。
（一）注重在利用信息技術輔助語文教學、利用信息技術實現(xiàn)遠程教育等方面的深入研究，信息技術的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學生寓學于樂，培養(yǎng)了學生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。
1、利用多媒體網(wǎng)絡課件，優(yōu)化語文課堂教學。
多媒體技術和網(wǎng)絡技術作為高科技信息技術，是一個豐富的教育信息載體。合理運用多媒體課件，充分發(fā)揮其教學功能，可以說是提高實效的有效手段?！肮び破涫?，必先利其器”，多媒體課件融聲、音、形、像于一體，使抽象的概念具體化，深奧的道理形象化，枯燥的知識趣味化。它不但使教材內容變得易于理解和接受，而且能激發(fā)學生學習熱情，保持注意力高度集中，對培養(yǎng)觀察能力，發(fā)展思維能力有著極其重要的作用。學生在無意注意的條件下進行學習，也不易疲勞?？梢姸嗝襟w課件用得好，就能優(yōu)化課堂教學，充分利用教學時間。
2、利用多媒體課件，激發(fā)學習熱情。
蘇霍姆林斯基說過：興趣是最好的老師，是調動學習積極性的能源，是學習知識，增長智慧的動力。課堂教學中，教師是主導，學生是主體。要使學生在整個學習過程中始終保持積極探究的良好狀態(tài)，十分重要的就是激發(fā)他們的學習熱情。多媒體課件所展示的畫面形象生動，感染力強，給學生如見其人，如聞其聲，身臨其境的感受。學生的積極性一旦被調動起來，也就有了主動探究的動力。
我在教《月光曲》這一課時，采用了音樂引入的方法。先用錄音機播放貝多芬的《月光曲》。隨著音樂旋律的跳動，屏幕上出現(xiàn)了茫茫的大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……放完音樂，我趕緊問學生：“這首曲子好聽嗎？”學生異口同聲地回答：“好！”“是誰創(chuàng)作的呢？”“貝多芬?！鼻拥男膳c剛才畫面上的內容有什么聯(lián)系呢？作者貝多芬先生又是怎樣把它創(chuàng)作出來的呢？同學們想知道嗎？”這樣的情景和設問引入，全方位、多角度地激發(fā)了學生的興趣，使他們產生學習動機，明確學習目的，并進而把注意力集中到所學的內容上來。
3、利用多媒體課件，分散難點、突出重點。
語文課堂教學大都是讓學生通過對范例的學習，掌握知識，形成能力，并逐步領悟其中蘊含的感情。由于有的課文內容比較抽象，插圖又無法全面展示，這對于以形象思維為主，逐步過渡到邏輯思維的小學生來說，理解和表述無疑是一個難題。而多媒體課件卻不受時間、空間、微觀、宏觀等各方面的制約，直接展示各種事物的現(xiàn)象，讓學生通過對具體形象的感知理解重點內容。這對于培養(yǎng)學生的理解能力、領悟能力，可以說是得天獨厚的。如在教學《琥珀》時，這是一篇說明文，琥珀的形成需要長久的時間，難以理解，通過制作琥珀形成的動畫過程，就抽象的概念具體化，深奧的道理形象化，枯燥的知識趣味化。
4、利用多媒體課件，創(chuàng)設情境。
語文課堂中的情境教學法，是教師根據(jù)內容的需要，創(chuàng)設相應的環(huán)境氣氛和教育情境，使學生在情緒上受到感染，情感上產生共鳴，從而實現(xiàn)教學目標的一種教學法。借助多媒體課件，發(fā)揮其形象性、直觀性、感染性等特點，可以創(chuàng)設與課文相關的特定情境，讓學生進入角色產生情緒體驗，在領悟課文內容的同時陶冶情操。
總之，多媒體課件運用的范圍很廣，如理解詞語，比較句子，指導朗讀和寫作，提供相關學習資料等等。它具有其他媒體所不可替代的特征，合理運用，必將對優(yōu)化課堂教學提高實效起不可估量的作用。
（一）以提高學生學習語文的興趣為突破口，除了利用多媒體技術外，經常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極探究、爭辯，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。
（二）開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。
（三）狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。
通過以上幾個方面的努力，我所任教班的語文成績，在學期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學質量也達到了學校的要求。
今后，還要堅持不懈地搞好教育教學工作，繼續(xù)在信息技術輔助語文教學方面深入研究，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經驗。
四、取得的成績與經驗。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《桂林山水》的時候，這課的主題是“了解和感受桂林山水的景美”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候，我拿出準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
五、采取的方法和措施。
語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
六、不足及今后努力的方向。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
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六年級的教學個人工作總結篇十九
歲月如梭，的歷史永不停息，我依然在原地，忙碌而充實地工作著。隨著20__屆學生的離去，迎來了我作為一名教師所迎來了一批新學生。這意味著新的教學篇章已經開始。六年級是學生的學業(yè)將要面臨小升初的關鍵時期，因此教學上對他們施加了的壓力，和不當?shù)膶W習方式可能會導致學生對學習產生厭倦，甚至對學習感到疲憊和恐懼。本學期一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課。聽課、評課。及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作，課余，不斷廣學知識，充實自己;經常同科任教師交流，共同研究教法，落實學法，以到達效果。著力于德的培育，智的培養(yǎng)，美的熏陶，體育素質的強化，對子進行評價，相互促進，能讓我，用情感教育學生，增長教育智慧。下面我將一學期工作做以下總結：
一、思想方面：
本人能認真學習，深入學習政治理論知識。關心國家大事，擁護黨的各項方針政策。遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;工作求真、求實、求效，愛崗敬業(yè)，一切為了學生，為了學生的一切，堅持做到以校為家，一切為了學校。熱愛、關心學生，做到，曉之以理，動之以情。尊敬老教師，做到。遵循教育規(guī)律，結合學生年齡和心理特征。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，抓差補缺。上課時精神飽滿，講到關鍵地時候，能充分調動學生的學習積極性，靈活運用教學方法，同時把課向生活延伸，激發(fā)學生的興趣，讓這些學生喜歡數(shù)學。
二、課堂教學：
(一)關注學生情感，營造民主、和諧的教學氛圍。
學生只有對自己、對學科有積極的情感，才能保持學習的興趣，成績才會提高。因此，我努力做到關注學生情感，營造民主、和諧的教學氛圍，讓學生輕松學習，樂于學習。
(二)注重課堂評價，運用適時鼓勵，增強學生自信心。
蘇霍姆林斯基曾經說過：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進學生好好學習的愿望?！币虼耍诮虒W中，我十分注重給不同層次的學生以不同程度的鼓勵和幫助，真正讓每一位學生都獲得成功。當學生回答問題時，我總是注視著他們，給予鼓勵。當學生回答問題錯了的時候，我總是善意地指出和糾正，并給予鼓勵，使答題的學生反思自己的回答與教師的正確答案之間的距離，增強學習的自信心。
(三)培養(yǎng)學生的合作意識，全面提高教學質量。
本學期，我吸取上學期的教訓，積極培養(yǎng)學生主動學習意識，加強學習方法指導，做好培優(yōu)輔差工作，個別輔導。爭取做到不讓一個學生掉隊。
三、個人學習：
我經常利用課余時間閱讀一些數(shù)學方面的書籍，以此來不斷的充實自己，并有自己的學習心得與體會。
四、教科研方面：
(一)在教科研實踐中的成長。
1.開展批評與自我批評。
為了提高自己的理論水平，在緊張的教學之余，我還經常反思自己。比如：反思自己在課程實施中是否真正體現(xiàn)了新的理念?是否從學生實際出發(fā)?在教學過程中是否真正體現(xiàn)了學生的主體性?是否關注了學生的情感、態(tài)度、價值觀?通過反思，不斷更新教育教學觀念，提升教學水平，完善教學行為。
2.筆耕不輟。
本學期，在省級刊物上發(fā)表了幾篇論文。其中《如何提高學生學習數(shù)學的興趣》發(fā)表在《湖南教育》上。同時，在“建設瀟湘科學大講堂”活動中，在本人積極參與的情況下，撰寫了一篇《建設瀟湘科學大講堂》的文章，獲得了__市科學比較好的成績。
(二)勤于反思，促成自覺。
自覺意識的形成需要一個過程，如何使反思成為一種自覺行為，這需要長期積累和堅持。我在反思的過程中，學會“多角度”思考問題，在總結過程中，學會“多視野”分析問題，從而豐富自己，促成自覺。
(三)勤于動筆，積累成果。
我深深的認識到，勤于動筆，及時總結，既能積累經驗，又能豐富自己。因此，我經常撰寫教學札記，教育敘事，以便于總結教育教學中的得失，為自己以后的成長儲備能量。
五、存在問題和今后努力方向：
(一)存在主要問題。
1.課堂靈動性有待提高，今后要靈活運用各種教學方式，提高教學效果。
2.練習的量要不夠。
3.對學生習慣的培養(yǎng)不夠。
(二)今后努力方向。
1.利用課堂和班級，加強孩子習慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)。
2.多看一些有關數(shù)學教學的書籍，不斷提高自己的專業(yè)水平。
3.加強自身基本。
六年級的教學個人工作總結篇二十
本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中，我按照教學計劃，結合本校的實際條件和本班學生的實際情況，勤勤懇懇、講求實效，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學期教學工作總結如下：
一、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時安排，并作詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，全面提高學生的知識水平。提高教學質量，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強課堂教學：
1.強化雙基訓練，鞏固數(shù)學基礎。
2.努力提高課堂學習效率，減輕學生的課業(yè)負擔。
3.重視開辟第二課堂，以少先隊為主陣地，培養(yǎng)學生學習的興趣。
三、批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對于后進生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對于后進生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
六、積極推進素質教育。
為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有很在的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學風。
為了提高各位同學的學習積極性，成立“互幫互助”小組，有不會的知識隨時向小組里的同學或老師請教，我使用“一幫一”的辦法，讓好同學幫助學習困難的學生，有時到野外去活動，不僅能提高同學們的學習興趣，還能互幫互助，促進同學之間的團結友愛。
總之，在以后的教學工作中，我將不斷總結經驗，不斷努力，爭取取得更大的進步。
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