語言是溝通的工具，我們要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，以便更好地傳遞我們的思想和觀點(diǎn)。如何正確看待失敗和挫折是成長中的必修課，我們應(yīng)該學(xué)會從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫作上的啟示和參考。
高三的滋味篇一
周末的早晨，我剛吃完早飯，爸爸就神秘兮兮地走過來說要送我個禮物，讓我自己去書房看。哇，一個好大的包裹，“這是什么東西?”我滿心好奇。“你拆開來看看就知道了。”我迫不及待地打開包裹，“哇塞，是平衡車!太棒了吧?！彼砩舷掠泻芏囝伾?，紅色、黃色、藍(lán)色、橘色還有紫色，又酷又炫，像是五彩斑斕的星空。車的中間是一個踏板，兩端各有一個圓輪，還會發(fā)光，就像是哪吒的風(fēng)火輪，漂亮極了!
這時，爸爸笑著對我說：“天天，要不我們下去玩一下平衡車吧?！蔽以缇偷炔患傲?，飛快地穿上外套，拉著爸爸直奔樓下。我剛把平衡車放在地上，就把左腳放了上去，本以為它會停在那里，沒想到右腳還沒上去，它就不聽使喚，往后一轉(zhuǎn)，差點(diǎn)壓到我的腳上?！昂?，我就不信了，還制服不了它?！蔽以僖淮伟炎竽_放到了平衡車上，右腳也迅速跟著站了上去。我心里暗自高興：哈哈，上去了?？墒窍乱幻?，它就像在跟我作對一樣，不停地轉(zhuǎn)著圈。我驚慌失措，生怕自己被它甩下來。站在旁邊的爸爸看見了，趕緊跑過來，抱著我，硬是把我停住了。我趕緊從平衡車上跳了下來，氣鼓鼓地想：哼，這就給我下馬威，真是不聽話。
這時，我看見爸爸走到了平衡車跟前，一下子就上去了，而且控制得十分自如，姿態(tài)瀟灑。我既羨慕又不服氣，下定決心，一定要學(xué)會騎平衡車。我深吸了一口氣，又站上了平衡車。
爸爸提醒我，只要自己身體保持平衡，就能讓它不亂動。人不能站得太直，膝蓋要微微彎曲。身體往前傾，重心靠前，不能往后仰。慢慢地，我能動起來了，能使平衡車按照我心里想的那樣移動。我一邊練習(xí)一邊摸索，直來直往沒問題了。但是，我還不會轉(zhuǎn)彎。這可讓我犯難了。突然，我靈機(jī)一動，平衡車其實就是要注意控制自己的重心。我只要控制重心微微向左、向右不就可以了嗎。果然，它按照我想的那樣轉(zhuǎn)起了彎來。我乘勝追擊，又練習(xí)了很久，終于能夠自由騎行了。我的心都跟著飛了起來，我終于成功了!
通過這次騎平衡車，磨練了我的意志。我發(fā)現(xiàn)凡事只要多動腦筋，不輕言放棄，成功其實并不難。
高三的滋味篇二
快畢業(yè)了，父母開始為我上那所學(xué)校做打算了。這不，今天我要參加私立中學(xué)的小升初考試。
我隨著人海進(jìn)入考場，隱隱約約地聽見幾位家長在談?wù)撝骸澳阒绬?？這次考試大部分是奧數(shù)……”“什么？”我簡直不敢相信自己的耳朵，“怎么辦？怎么辦？這下可糟了，我可是從來也沒有學(xué)過奧數(shù)的，萬一考個五六十分那該如何是好！”“吳靈璽同學(xué)請趕快入場，考試即將開始?！氨O(jiān)考老師的聲音將我的思緒拉了回來?！薄八懔?，來的它總是會來的，加油！”我聽了挺身子，鼓了鼓勁：“來了來了……”
考試開始了，我的心情也隨之特別緊張。這張試卷還真應(yīng)了那位家長的話——特別難，有的題型我根本沒有見過的，有的是在同學(xué)口中略聽到的……面對眼前的難題，將我事先準(zhǔn)備好的“戰(zhàn)略”打亂了。我無從入手，只好沿著題目里留下的“秘密隧道”順藤摸瓜下去。眼前一片茫然，我不知道前方是會藏有寶藏呢？還是挖了很多“陷阱”。當(dāng)一張草稿紙被我畫的“五花八門”的時候，我才發(fā)覺自己的思路錯了。這一段周折不知花費(fèi)了多少時間，但是我的心里還是特別開心，因為我用我的智慧解決了一道難題，我還發(fā)現(xiàn)了一個空前絕后的秘密：往往最難的題目他多會有一個“最簡單的解法”搭檔。我繼續(xù)在題海中遨游。
時間在流逝著，我的額頭上已有了豆大的汗珠。我還在數(shù)學(xué)迷宮里徘徊。寫到第三面的第二題，“二分之三加上三分之四……”我在心里默默的念著。忽然靈光一閃，嘿！這不是數(shù)學(xué)奧書本上的一道題嗎，我欣喜若狂！可當(dāng)我拿起筆時才發(fā)現(xiàn)自己把那道題的解答公式給忘記了，o(︶︿︶)o唉！這可真是樂極生悲??！我拍拍了我的腦袋，自言自語道：“瞧你的記憶力，連這么重要的公式也給忘了，想、想、快想……”經(jīng)過了一番冥思苦想，我還是弄不清楚?！叭嬜邽樯嫌嫛约悍治?、自己算吧！”我鼓起信心繼續(xù)埋頭思考了，可是我思考了半天也沒理出個什么頭緒，唉！只好在下面多花功夫了！其實這三分丟失的挺值得，這讓我明白了“溫故而知新”的道理。我思考著數(shù)學(xué)的一道道難題，居然忘記了還有一篇作文，當(dāng)老師說：“收卷”時。我頓時傻眼了，不會吧！這怎么可能，我不敢相信我的眼睛。但殘酷現(xiàn)實就是這樣——我的作文要交白卷了。這場考試讓我知道，今后考試不能“戀戰(zhàn)”，應(yīng)當(dāng)合理的為自己安排好答題時間。
高三的滋味篇三
力約我出來是為什么，我坐在茶坊里一直在想，我擺弄著手里的打火機(jī)，正準(zhǔn)備掏出煙來的時候，力說話了。
“芹，對不起，我……”
“沒關(guān)系，其實也沒什么，說你花心？那是我沒有抓住你的心，不怪你，大家出來玩，我也沒想過要認(rèn)真什么，玩過了，就算了，在社會上還會有誰是真心的呢？”我的聲音很冷，冷得我心里都不禁一顫。
“你聽我解釋好不好？”力也感覺得到我的冷，用懇求的語氣說。
“那好，我只想聽一件事，你為什么要和瑾玩？”
“因為她們要整你，我只是想要阻止而已，真的，相信我……”
“嗯，我相信你，好了，你還有什么事嗎？”
“沒有了……”
“好，我謝謝你，以后，我會自己去面對，不需要你可憐！”說完以后，我準(zhǔn)備起身就走。
“芹……”
第二天，班主任念道：
徐覃芹同學(xué)因病休學(xué)半年。
后記：現(xiàn)在，我在三中過了一年了，說來就是留級了，這一年，發(fā)生了好多讓我心酸，高興的事，如果有時間，我會用“幽憂姐”這個id給大家講一些許，如果有興趣，其實加不加都無所謂，有興趣，去我的空間看我的日志就明了了。
高三的滋味篇四
小時候的我是體弱多病——胃總是要痛，去醫(yī)院一查，胃果然有問題，并讓我吃中藥。
從見到中藥起，我就對它很反感，那顏色跟咖啡似的，卻散發(fā)著陣陣臭味，熏得我連看也不敢看，更別說喝了。我想，這種惡心的東西能喝嗎？明明就是讓我受罪嘛！但又有什么辦法呢？我不得不喝。藥一入口，我就想把它吐出來，這東西變質(zhì)了吧！實在在太難喝了！我從此再也不想碰它，最好讓它消失！一個月終于被我熬過了。我再次來到醫(yī)院檢查，我不經(jīng)目瞪口呆了，病情已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，原來藥效并不差。
我不禁想：中藥雖然苦，難以入口中，讓人感到惡心，但它卻有著不小的作用。對于我個人來說，喝中藥是一件非常令人憎惡的事，可它真正帶來的不只是苦，更是一種甜蜜?？嗫诹妓幚诓?，表面上不好，讓人討厭的事物，有時它的本質(zhì)卻是好的。在生活中有些事很麻煩，讓人憎恨，比如抄寫，默寫，考試等，它們就像這苦苦的中藥一樣，有人總認(rèn)為它們很麻煩，根本就不需要，是多此一舉罷了，它有什么用處，能給我們帶來什么呢？只有擔(dān)心、憂慮罷了，這些事就像我口中的中藥一樣，只要認(rèn)真對待它，甚至去品味它，事后總會會有所收獲的，就像我的病情好轉(zhuǎn)一樣，它同時帶來了或多或少的知識，這些收獲看似微不足道，但在日積月累之中，你就會有所成就。
不必要去抱怨，生活中的苦是需要的，掌握好這份苦，最終就可以換取甜，因為你付出了幾份苦澀，就能換取幾份甜蜜。
高三的滋味篇五
我自幼就很怕面對現(xiàn)實，很怕和陌生人談話甚至交往，常常扮演著“被動”的角色。直到今天，老師要求我們小記者采訪參加興趣班的同學(xué),我終于放開了膽子，扮演了一會“主動”的角色，終于嘗到了成功的滋味!
“萬事開頭難”，一點(diǎn)都不假!我懷著興奮而緊張的心情來到了目的地1——音樂(2)室。大家一窩蜂地走了進(jìn)去，每人都很快地找準(zhǔn)了對象，有些還在進(jìn)行著“攻擊”，只有我和我的拍檔孤伶伶地站在一旁，最后我和我的拍檔好不容易才找到了一個熟人?？墒?，不知怎么的，我的嗓子怎么也發(fā)不出聲音來，像啞巴一樣，好不容易一句“耽誤您一點(diǎn)時間”才從我原來緊閉的嘴中沖了出來。那位同學(xué)沉默了一會兒，還是答應(yīng)了我倆的采訪工作。我這才開始鎮(zhèn)定下來。我乘機(jī)按照筆記本上的問題問了起來，但總覺得自己聲音有些發(fā)顫。我只能低低頭地記，真不敢正視人家。終于，第一個對象采訪完了，我也放下了心頭大石，本來沉甸甸的心情變得輕松了。
“好的開始是成功的一半”。采訪了一次，膽子大了，心定多了，采訪也有信心了。說也怪，接下來的采訪也十分順利，大概是他們感覺到我們的真誠，十分配合我們的采訪工作，一問一答地很快地完成了。我像完成了一份重大而艱巨的任務(wù)似的。
這次采訪雖然汗流浹背，口干舌燥，可是這是我人生中第一次成功的采訪，我終于嘗到了成功的滋味，這種滋味是無法用言語來形容的。要像電視上的大記者們那樣威風(fēng)八面，我現(xiàn)在還沒能做到，但或許在不久的將來，你會在銀幕上看到我鎮(zhèn)定自若的采訪英姿呢!
高三的滋味篇六
我愛讀書。讀書會給予我不同的滋味，隨著我不斷的長大，這滋味也時刻在變，伴我左右。
小時候，總會被那花花綠綠的圖片，躍動著美麗文字的故事書所吸引。公主與王子的不解之緣，在幼小的心靈中留下了完美而幸福的結(jié)局。寓言中傻呵呵的小鳥，目光短淺的孤傲的狐貍，讓我忍俊不禁。天馬行空的魔法故事，令我一時沉醉在其中無法自拔，猶如一股靈泉，傾瀉在我的腦海中……多么幸福的滋味啊!
記得有一次去國家圖書館少兒館讀書，二樓的書架有些高，對我當(dāng)時5、6歲的年齡，猶如一個巨人橫臥在面前。我的目光慢慢滑過一本本陌生而未知的新書，忽然，一本《西游記》勾住了我好奇的目光。
仿佛是魔法的作用，我慢慢伸出一雙稚嫩的小手，不自覺抬起頭，踮起腳尖，去探索未知的東西。那一刻，時間似乎凝固了，我伸出了我的小手，努力夠到，離我很遠(yuǎn)的、未知世界……目光里，是一種好奇，一種探索。
讀《西游記》的感覺與任何書都不同，因為我用我的手，夠它從書架頂上，降臨于我的世界。用我的小手，翻開了它的第一頁，開啟了全新的讀書探索之旅。從此，讀書的滋味，在我看來，是探索的滋味，你永遠(yuǎn)不知道，下一刻會發(fā)生什么!
但“探索之旅”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，從我擁有夢想那天起，讀書的滋味，變了。
唐代詩人李嶠在《風(fēng)》一詩中寫道：“解落三秋葉，能開二月花?！睕]有一個“風(fēng)”字，卻能讓人感受到風(fēng)的形象、神奇之處，這是為什么?我思考后，認(rèn)為是詩人才華橫溢的結(jié)果，但詩人杜甫才完美地解決了我的問題：“讀書破萬卷，下筆如有神?！倍嘧x書，自然能“妙筆生花”，實現(xiàn)我寫詩的夢想!
從我明確了目標(biāo)那刻起，再讀書，那滋味更是一點(diǎn)兒也不同，我不再囫圇吞棗，不求甚解，而是真正將書“讀進(jìn)去”。這時，我感覺，讀書時，就是在朝夢想的方向前進(jìn)!讀書的滋味，是一種離夢想更近，仿佛能摸到的快樂!
高三的滋味篇七
它是舊生命的結(jié)束，是新生命的開始。難道你看不慣枯葉在樹枝上垂死掙扎?悄然使它們脫離痛苦。難道你想完成它們的心愿?毅然使它們看清自己母親的真面目。你輕輕將它們與日益相久的樹枝分離。秋雨，她是最善良的化身，是最圣潔的'使者!不久，雨停了。霎時改天換地般清新，如步入深林一般。我懷疑秋雨是甜的。不然，被它滋潤淋浴過的果子，為何如此清香宜人，酸甜可口?雨后，仿佛世界被蒙上了一層富有神秘色彩的朦朧薄霧。
啊!秋雨!你沒有春雨的溫和柔膩，但你剛強(qiáng)有力;你沒有夏雨的活躍奔放，但你清快直接;你沒有冬雨的勇猛豪壯，但你熱情豁達(dá);我贊美你!因為你磅礴的氣勢，更因為你震撼人心的品質(zhì)!
高三的滋味篇八
告別16歲時，我不知道要用什么表情，好想停下來看看，今年的煙花是否比去年更燦爛，但它將成為記憶，我很想很想拉住它“等一等，請等一等”，青春的滋味作文。
即使我們受了傷，也不能讓淚水遮蓋住臉，要把眼淚擦干凈，我們要堅強(qiáng)，我們要勇敢，即使我們迷了路，也不要把憂傷刻在額頭前，要我們學(xué)會忘記，學(xué)會慢慢把傷口補(bǔ)好。我們要相信，面包落地的一面一定涂著醬油；星星終會升起來的，我們也總會知道哪邊是西，哪邊是動。我們走著，一天又一天，每天重復(fù)著同樣的動作，單純而幸福。一天復(fù)一天，我們聽風(fēng)傳遞著雨的信息，聽雨敲打著葉子的聲音。著就是所謂的“花季，雨季”。
我們把每一個日子過的尋常又不平凡，每個人都努力著，如果，我們的生命軌跡能沒有因這次的接觸或因為高考而改變原先的軌跡，而是一直不相交，那我們是不是就可以不再因在黑暗中看到我們過往的點(diǎn)滴而淚流滿面？高中要求我們做得多想得少，并且我知道高中生是沒有資格去堅守什么的，小學(xué)生作文《青春的滋味作文》。那不屬于我們的.職業(yè)范圍，我們只有努力學(xué)習(xí)，心想什么時候分?jǐn)?shù)提高些。現(xiàn)實與夢想總是相隔那么遙遠(yuǎn)，現(xiàn)實太殘酷，沒有誰能和現(xiàn)實相抵抗，我們唯一能做的就是讀書，改變我們的命運(yùn)！
眼淚是感情的產(chǎn)物。悲傷時，淚水如同雨一般地下，曾聽說過“當(dāng)你因為錯過太陽而流淚時，你也將錯過燦爛的星辰”，人不能錯過，即不要人為地錯過，不是每件事都有挽回的余地，即不可以輕易地放棄，擁有時就該好好珍惜，即使可以失而復(fù)得，但打破了的玻璃粘好了，還是有裂痕的！很多書本和很多言語教我們公平，我覺得那是狗屎，只要眼淚不是從自己眼里流出來，你就永遠(yuǎn)不知道眼淚有多么苦澀！在經(jīng)過每一次悲痛的事，在經(jīng)過每一次眼淚的侵泡中，我覺得自己異常地軟弱，無能。我想我知道眼淚和努力的味道，曾經(jīng)很現(xiàn)在付出的每一天，每一點(diǎn)，每一滴，我都銘刻在心里，受傷的翅膀總有一天會慢慢的變好，能飛得更高，是我最初的夢想，最初的夢想最終會實現(xiàn)的。
高三的滋味篇九
某位仁兄，正值高三，生死枚關(guān)，心驚膽頗。思及考試，心煩意亂;提及“考”字，目瞪眼翻;勞及“考”事，唉，元?dú)獯髠Ｓ谑潜惆l(fā)憤于書本，勞命于課堂，注全神為一搏，雖茶飯之不想;更有座右銘:臨陣磨槍，不亮也光。
一天在學(xué)校里正好碰見，待其走到面前才發(fā)現(xiàn)差點(diǎn)被我當(dāng)電線桿子撞上。我仔細(xì)打量，此人好一副慘相:早晨一定起得匆忙，把自己的頭發(fā)當(dāng)成梳子了。不然怎么頭上的齒兒比梳子還多呢?所有發(fā)束又全都立正朝天，沒一個腿軟的，尤其額上領(lǐng)頭的.那一撮特有氣勢，仿佛沖大伙兒叫著:“站直了別趴下!”再看臉上，雖有瞪得發(fā)紅的大眼睛，卻目光呆滯，一準(zhǔn)沒發(fā)現(xiàn)自己差點(diǎn)被撞上，倒極有可能直奔某電線桿而去。此外他臉色也不好，若被哪個算命先生看見少不了破財。再加上身上套一件半舊略小的校服，整個人一片灰蒙蒙的感覺，和這梅雨季節(jié)里灰色的天、老校園里淡黃透灰的教學(xué)樓墻面搭配在一塊兒，極為協(xié)調(diào)。難怪我剛才差點(diǎn)撞上去還納悶這電線桿子怎么矮了點(diǎn)兒。
仁兄目視遠(yuǎn)方，仿佛正在心中籌劃著江山大業(yè)。我自識不便打擾，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開。突然聽到身后一個渾厚的聲音摸糊地傳來，似乎縹緲來自天邊:“對，對不起。”我本打算回頭也道個歉，卻又不忍看見對方臉上極不相襯的笑容。結(jié)果心里斗爭了半天，扭過頭來才發(fā)現(xiàn)剛才那位仁兄已經(jīng)繼續(xù)以勻速直線運(yùn)動向前走去。唉，真為他面前那根真電線桿子擔(dān)憂。
這是我最初了解到的高三形象。從前只想像到他們的苦，他們勤奮，沒想到竟然還帶有了一點(diǎn)兒嚴(yán)肅，一點(diǎn)兒麻木，甚至還有，霸道。
高三的滋味篇十
誠如《匆匆》里所說，去的盡管去著，來的盡管來著，在去來的中間是怎樣的匆匆啊?？烧l說它沒有停滯的時候？就在那一次，它在我的腦子里刻下了一副新“面孔”，就像癩皮狗一樣，趕都趕不走。
又是一節(jié)枯燥至極的課。我習(xí)慣性地在老師看不見的地方翹著二郎腿，老師看得著的地方端正地擺好兩只胳膊，表面上是在認(rèn)真聽課，可實際，我的心卻早已不知飛到哪兒去了。我百無聊賴地看著課文，等待著下課鈴迫不及待地跑到終點(diǎn)。我用胳膊肘捅了捅我的同桌：“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”小怡瞄了瞄掛在黑板上的鐘：“十一點(diǎn)二十?！蔽矣謫枺骸澳沭I嗎？”“不餓。”說著，小怡翻了一頁書，“翻頁了，老師剛才看了我一眼，我們放學(xué)再聊?！蔽疫€打算找點(diǎn)話題，但看到老師沖我飛來一道意味深長的眼神，我立馬會意，識相地閉上了嘴。
時間在我裝模作樣的表演中不慌不忙地走著。過了好一會兒，老師才從我臉上移開視線，我一下子放松了警戒，像心里那塊大石頭安全著陸了。我又捅了捅小怡，輕聲問道：“誒，剛才過去幾分鐘了，還有多久才下課？”小怡沒有像剛才那樣回答我，只是有些不耐煩地說：“上面有鐘嗎，你自己看嘛，等會兒被老師抓包，我和你，一個都逃不掉！”我聽她說完，心里有些不滿，我想著時間真的像我仿的句子那樣，“說話的時候，日子從話語中過去”，連說話的機(jī)會都沒有，它該從哪里過去？我抬頭瞄了一眼鐘表，分針才指向“5”，才過了五分鐘而已，怎么感覺過了半個小時。離下課的最后十分鐘，時間都像停下來為老師“精彩”的絮叨回放著慢動作。
時間停滯就是這種讓人干著急的滋味嗎？那還不如伶伶俐俐地從我身上跨過！從我腳邊飛去罷！這種滋味就是所謂的度日如年吧。
……。
時間如吊瓶里的水滴，不緊不慢地“滴答滴答”。離下課只有一分鐘了！我在心里默默地為秒針加油：“秒針選手400米最后一圈了，勝負(fù)就在眼前，我們拭目以待！”快點(diǎn)，快點(diǎn)，我的腳也跟著秒針的節(jié)奏有規(guī)律地抖動起來，像新年倒計時的鐘聲即將響起，全班都在歡欣雀躍吧。
快放學(xué)那會兒最能體會到時間的慢，它就像一位拄著拐杖的老頭兒，走在我跟前，堵在我前面，我比他還著急。
“小學(xué)下課啦~”音響發(fā)出勝利的號角。
“好，我們再講五分鐘就下課！”
聽到這話，時間都呆住了……。
高三的滋味篇十一
滋味是一種感覺，是一種體驗，生活的滋味很多，喜的滋味，愁的滋味，樂的滋味，苦的滋味都伴隨著我們的生活，每天都交雜在一起。正是因為有了這些各種各樣的滋味才使得我們的生活豐富多彩。
喜的滋味。
滋味是喜得，是無窮無盡的，當(dāng)你做了一件十分有意義的事的時候，當(dāng)你完成了自己的夢想的時候，心里會感到十分的踏實，這就是喜的滋味，他常常在人們身邊，給人們帶來快樂。
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高三的滋味篇十二
勞動是人類創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的活動，沒有勞動，人類的社會不會發(fā)展，更不會得到進(jìn)步。我們在勞動的同時，也享受著別人的勞動帶來的成果。當(dāng)然，我們每一個人從小到大都參加過勞動，都付出過勞動，但是在不同時期，在不同的年齡階段，勞動對于我們的意義不盡相同，我們對于勞動意義的理解肯定也不會相同，對于勞動滋味的品味更加不會相同。
小學(xué)時，勞動是一種樂趣。猶記得小時候，第一次正式勞動的場景。那是在家里參加勞動，具體內(nèi)容是幫媽媽打掃衛(wèi)生。說是參加勞動，倒不如說是因為覺得好玩，想嘗試和體驗更準(zhǔn)確。那時候的我，覺得打掃衛(wèi)生，拖地掃地是一件非常有意思的事情，總懷著一種對未知事物的渴望和好奇。我想，大部分孩子小時候都是如此吧。那時候，我們沒有勞動的概念，沒有對勞動的體會，一切所謂的勞動都是出自好奇心的萌發(fā)。那時候的勞動，出自好奇，帶給我們的是樂趣，是快樂，是孩提時對未知世界的感知和好奇。
初中時，勞動是一種負(fù)擔(dān)。初中時，學(xué)業(yè)加重，比小學(xué)時不知多了幾倍，也有了考試升學(xué)的壓力，父母老師也變得重視起來。同時，隨著年齡的增長，我們失去了對勞動的好奇，明白了勞動的意義，懂得了勞動需要消耗體力、精力和時間，不再像小時候搶著掃地拖地，而是盡可能地減少勞動的強(qiáng)度和時間。即使父母多次要求，即使勞動迫在眉睫，我們也會想出各種理由來搪塞父母，來拒絕勞動。那時候的勞動，在我們看來，就是一種負(fù)擔(dān)，就是一種消耗。
高中時，勞動是一種榮譽(yù)。到了高中，年齡趨于成熟，體力走向充沛，精力逐漸旺盛。同時，高中時期的我們沒有了小學(xué)時的好奇，也沒有了初中時的懶惰，有的是對勞動意義的理解。在我們眼里，勞動是光榮的，勞動也是義務(wù)的。每周，為了衛(wèi)生流動紅旗，為了班主任的夸獎，為了小組的榮譽(yù)，我們會精力充沛地打掃衛(wèi)生，堅決不放過一角一落。高中時期，我們像成人一樣，重視起了勞動，我們認(rèn)為勞動是每一個人的勞動，是每一個人的義務(wù)，更是每一個人都需要完成的事情。勞動中，有收獲，有喜悅，更有滿足和榮譽(yù)。
回想起，小學(xué)、初中和高中時期對勞動意義的理解，從勞動是一種樂趣，到勞動是一種負(fù)擔(dān)，到現(xiàn)在勞動是一種榮譽(yù)，我感到自豪和滿足，或許這才是勞動的滋味。
高三的滋味篇十三
生而為人，享受著鮮活的生命，卻不思前進(jìn)之奮斗，不思理想之追夢，只是虛耗一寸光陰一寸金，如同咸魚一般挨日子，當(dāng)真是十分無趣的度日方式和生活態(tài)度。不怕你一步一個腳印，摔得灰頭土臉，卻怕你一個葛優(yōu)躺陷入安逸的泥淖里無所事事，毫無奮斗。華夏兒女當(dāng)是始而奮起，繼而奔走，終能享受追夢的滋味。
“彼可取而代之也”，少年隱含野心勃勃又令人意欲臣服的`豪邁話語中，透出一股雄壯的追夢滋味。當(dāng)是時，正值秦皇暴政，民不聊生。史言:“天下之勢，合久必分，分久必合合?！庇谑窃谶@個反抗的大潮流上，既有陳勝，吳廣等草根英雄“躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦”，亦有項羽秉著少年的鴻鵠之志，品嘗著追夢的滋味，竟于一戰(zhàn)斬殺近百人，贏得小勝一場。
縱然結(jié)局有功敗垂成的苦澀和遺憾，卻更有“力拔山兮氣蓋世”的英雄情懷，實在可敬。“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，孔子滄桑而穩(wěn)重的話語中，含有的是救濟(jì)蒼生的無私，透出的是一股大智大愛的追夢滋味。時值戰(zhàn)亂動蕩年代，春秋戰(zhàn)國，百家爭鳴，百姓卻如哀鴻。作為“仁”學(xué)說的創(chuàng)始人，孔子周游列國，宣揚(yáng)著他的治世理論，以自己的個人綿薄之力努力拯救著水火之中的百姓。終于，皇天不負(fù)有心人，儒家思想在后世成為治世之至論，貫穿著多個王朝的繁華，想必孔子亦能于九泉之下含笑，享受到一份甘甜的追夢滋味。“在各位同學(xué)即將走出大學(xué)校園的時候，我想說你們正是最好的年華，千萬不要貪圖安逸，趁年輕，盡量去選擇有挑戰(zhàn)的事業(yè)，你們會在克服困難前進(jìn)的過程中體會到人生的意義，夢想的價值。
我們都相信只要自己做好每一天，一定會站在離夢想最近的地方?！边@是郎平教練在母校對青年們的一番告誡和鼓勵。希望我們能一起為各自的夢想加油，真正品嘗到追夢的滋味。
高三的滋味篇十四
如果說青年時代的正常方式是歡天喜地學(xué)習(xí)建設(shè)、體驗多元，那么，一到中年，情況就發(fā)生了變化。要把“歡天喜地”減去嗎不，不能減去的恰恰是它，而學(xué)習(xí)和體驗兩項則都要進(jìn)行根本性的調(diào)整。
這是在自己家庭之外的當(dāng)家，范圍也不必很大，試著做一段時間負(fù)責(zé)人，把此前的人生結(jié)果在管理他人的過程中做一番交代，受一次檢驗。
當(dāng)家的體驗，比一般所謂的做官豐厚得多。當(dāng)家，使你的生命承擔(dān)更大的重量，既要指揮很多其他生命，又要為這些生命負(fù)責(zé);當(dāng)家，使你對自身行為強(qiáng)化為更明確的邏輯關(guān)系，讓潛在的因果變成一種公開的許諾;當(dāng)家，使你從自慚自羞的狀態(tài)中騰身而出，迫使自己去承受眾多目光的追隨和期待;當(dāng)家，使你在沒有退路中思考個體與群體的復(fù)雜關(guān)系，領(lǐng)悟真正意義上的犧牲、風(fēng)險和奉獻(xiàn)。
當(dāng)家體驗是人生的最后一次精神斷奶。你突然感覺到終于擺脫了對父母、兄長、老師的某種依賴，而這種依賴在青年時代總是依稀猶在的;對于領(lǐng)導(dǎo)和組織，似乎更近切了，卻又顯示出自己的獨(dú)立存在，你成了社會結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)中不可缺少的一個點(diǎn);因此你在熱鬧中品嘗到了有生以來真正的孤立無援，空前的脆弱和空前的強(qiáng)大集于一身。于是，青年時代的多元體驗也就有了明確的定位和選擇。
中年女子當(dāng)過了家庭主婦再當(dāng)一個社會上的大家會使自己變得更加大氣，洗刷掉因生活瑣事而粘上的世俗碎屑;中年男子的當(dāng)家體驗更是至關(guān)重要，因為在我看來成熟男子的重要魅力在于責(zé)任心，在于一種使你的愛人和你周圍人產(chǎn)生安全感、信任感的穩(wěn)定風(fēng)范。
見過大量智商并不低的朋友，他們的言論往往失之于偏激和天真，他們的情緒常常受控于一些經(jīng)不起深究的謠傳，他們的主張大多只能圖個耳目痛快而無法付之于實施，他們的.判斷更是與廣大民眾的實際心態(tài)相距遙遙，對于他們，常常讓人產(chǎn)生一種憐惜之情。請他們當(dāng)一次家，哪怕是一個部門經(jīng)理，一個建筑工地的主管，也許就好了。這些毛病，如果出現(xiàn)在青年人身上還有情可原，而出現(xiàn)在中年人身上，感覺很是不妙。因為這些毛病阻隔了一個成熟生命對外部世界的基本判斷力，剝奪了他們有效地參與社會、改造社會的可能。人生成熟只有一季，到了季節(jié)尚未灌漿、抽穗，讓人心焦。
中年人一旦有了當(dāng)家體驗，就會明白教科書式的人生教條十分可笑。當(dāng)家人管著這么一個大攤子，每個角落每時每刻都在涌現(xiàn)著新問題，除了敏銳而又細(xì)致地體察實際情況，實事求是地解開每一個癥結(jié)，簡直沒有高談闊論、把玩概念的余地。這時人生變得很空靈，除了隱隱然幾條人生大原則，再也記不得更多的條令。我認(rèn)為這是一種極好的人生狀態(tài)，既有很大的幅度，又有很大的彈性。
不少老式讀書人每每要求前輩學(xué)者對于早年形成的觀點(diǎn)從一而終，否則就會因為他們尊敬的偶像不堅定而苦惱萬分。我想這樣的老式讀書人一定沒有當(dāng)家體驗，因此也沒有進(jìn)入過精神上的中年。一個人在二十幾歲莽撞發(fā)表的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，居然要他以一輩子的歲月去苦苦守節(jié)除非這是一個完全停滯的社會，除非這個社會只是一個簡陋的是非選擇題。其實即便社會停滯了，人生也不可能停滯。中年是對青年的延伸，又是對青年的告別。這種告別不僅僅是一系列觀念的變異，而是一個終于自立的成熟者對于能夠隨心所欲處置各種問題的自信。
因此，中年人的堅守，已從觀點(diǎn)上升到人格，而人格難以言表，他們變得似乎已經(jīng)沒有頂在腦門上的觀點(diǎn)。他們知道，只要堅守著自身的人格原則，很多看似對立的觀點(diǎn)都可相容相依，一一點(diǎn)化成合理的存在。于是，在中年人眼前，大批的對峙消解了，早年的對手找不到了，昨天的敵人也沒有太多仇恨了，更多的是把老老少少各色人等照顧在自己身邊。請不要小看這“照顧”二字，中年人的魅力至少有一半與此相關(guān)。
中年人最可怕的是失去方寸。這比青年人和老年人的失態(tài)有更大的危害。中年人失去方寸的主要特征是忘記了自己的年齡，一會兒要別人像對待青年那樣關(guān)愛自己，一會兒又要別人像對待老人那樣尊敬自己，他永遠(yuǎn)生活在中年之外的兩端，偏偏不肯在自己的年齡里落腳。
明明一個大男人卻不能對任何稍稍大一點(diǎn)的問題做出決定，頻頻找領(lǐng)導(dǎo)傾訴衷腸，出了什么事情又逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不敢負(fù)一點(diǎn)責(zé)任。在家里，他們訓(xùn)斥孩子就像頑童吵架，沒有一點(diǎn)身為人父的慈愛和莊重;對妻子，他們也會輕易地傾泄出自己的精神垃圾來釀造痛苦，全然忘卻自己是這座好不容易建造起來的情感樓宇的頂梁柱;甚至對年邁的父母，他們也會賭氣慪氣，極不公平地傷害著生命傳代系統(tǒng)中已經(jīng)走向衰弱的身影。
這也算中年人嗎?真讓大家慚愧。我一直認(rèn)為，某個時期，某個社會，即使所有的青年人和老年人都中魔一般荒唐了，只要中年人不荒唐，事情就壞不到哪里去。最怕的是中年人的荒唐，而中年人最大的荒唐，就是忘記了自己是中年。
忘記中年可能是人生最慘重的損失。在中年，青澀的生命之果變得如此豐滿，喧鬧的人生搏斗沉淀成雍容華貴，沉重的社會責(zé)任已經(jīng)溶解為日常的生活情態(tài)，常常游離、矛盾的身心靈肉，只有此刻才全然和諧地把握在自己的手中。
中年總是很忙，因此中年也總是過得飛快，來不及自我欣賞就到了老年。匆忙中的美由生命自身灌溉，因此即便在無意間也總是體現(xiàn)得最為真實和完滿。失去了中年的美，緊繃繃地兀自穿著少女健美服，或沙啞啞地提早打著老年權(quán)威腔，實在太不值得。作弄自己倒也罷了，活生生造成了人類的生態(tài)浪費(fèi)，真不應(yīng)該。
高三的滋味篇十五
朝朝暮暮，揮揮灑灑。我們在時間里靜靜地流淌，淌過十五個貌似相同的春秋。在這個充滿酸甜苦辣的季節(jié)，迎來了心中所向往的高中。
我曾向往過高中，正如許多電視劇一樣，高中在我充滿童趣的腦海里，是個豐富多彩，歡聲笑語的美麗天堂。可是當(dāng)我真正踏入高中檔階梯時，我才知道現(xiàn)實與幻想是多么遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)道高不可攀，讓我狠狠地摔了一跤，很痛很痛。成批的卷子無時無刻簇?fù)韲蚰?。在那黑白兩色，三點(diǎn)一線的枯燥生活中，我只能做一只被禁錮的小鳥，始終無法叩開那扇屬于自己的自由窗扉。
我不敢說高中時那么無比殘忍，也不敢說高中時那么逍遙自在。我只能說，高中是個追尋夢想的，到達(dá)成功彼岸的荊棘路。唯有堅定的信念和辛酸汗水淚水的澆鑄，才能將這漫長的三年的荊棘路踏平，踏寬。
高三的滋味篇十六
別人都說“秋高氣爽”，似乎天氣晴朗就是爽。但仔細(xì)體味一下，細(xì)雨飄飄，輕風(fēng)夾著桂花的香味，何嘗不是一種爽呢？聞聞秋雨的味道，用心靈去體會。那股泥土的純味和濃濃的詩意凝結(jié)出的字符是溫柔的.，多情的，還有一種莫名的淳樸。再加上淡淡的桂花味兒便又多了幾分溫情，一切的世俗雜念都被驅(qū)散，就連自己都被遺忘。我仿佛是一顆雨水，又是一片桂葉兒。為什么要有憂愁，為什么要背對著陽光哭泣，在此時都被拋的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。只記得要“爽”才是秋。
秋雨變成珠兒懸在葉子上是一道風(fēng)景。小珠兒輕輕撫著葉子然后替它拭去塵埃，完成使命后便向下墜，墜到葉子的邊緣就有了不舍。是葉子不舍得如此純潔活潑的小妹妹揮手別離；是小珠兒不舍得美麗而又輕切的葉子姐姐把笑容收攏。于是，葉子牽著小珠兒，把所有的歡樂傳給它們，讓它們反射出潔白的光。
小珠兒們激起一圈圈水花時，那美麗的生命譜寫的歌應(yīng)該被收藏在一張叫做《美好》的專集上吧！小波一圈圈散開，小珠兒們的愿望一個個實現(xiàn)。那淺淺的水花，只是珠兒們最后一枚笑容。天與地的距離有多遠(yuǎn)，它們知道。天與地之間的顏色，它們看過。天與地之間的氣味，它們聞過。天地間的情緣，它們擁有過?；蛟S，單純的小珠兒還折射了花兒的淚光；也或許它們反映的是葉子的笑顏。只有水花知道最后一枚笑容給秋帶來了什么。我苦苦尋找，只能捕捉到的——秋清純的詩意。
再聞聞這細(xì)雨紛飛的日子的味道，我發(fā)現(xiàn)：原來，我收獲了秋雨的禮物。
秋雨似線，綿綿的；秋雨似絲，把真意搓成絲絲縷縷，秋雨似凌亂的頭發(fā)，每一根都留著昧意。
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