思考四年級(jí)范文(23篇)

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思考四年級(jí)范文(23篇)
時(shí)間:2023-11-28 08:13:08     小編:飛雪

通過(guò)總結(jié),我們可以從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn),改進(jìn)自己的不足之處。寫總結(jié)時(shí)要注意不要過(guò)度夸大或低估自己的能力和表現(xiàn)。下面這些總結(jié)范文是小編特意為大家準(zhǔn)備的,希望能對(duì)大家有所幫助。

思考四年級(jí)篇一

優(yōu)秀作文推薦!“人類一思考,上帝就會(huì)笑”,笑什么呢?不思考,上帝就會(huì)恩你嗎?雖然我的性格看起來(lái)比較內(nèi)向,但是我也愛思考,而且思考的也不比你們少。人人都會(huì)犯錯(cuò),老師也不例外。老師在課堂上也會(huì)犯錯(cuò),老師犯錯(cuò)了怎么辦呢?那就要看我們愛不愛思考了。

記得在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師在講一道數(shù)學(xué)題,題目是:“甲乙兩人上樓梯(從一樓開始)。甲第一次上到四樓,乙第一次上到三樓。問(wèn)甲上到十五樓時(shí),乙上到幾樓?老師說(shuō):“這道題應(yīng)該寫十樓,因?yàn)榧椎谝淮蔚剿臉牵鋵?shí)爬了三層;乙從一到三樓,其實(shí)爬了兩層?!钡覍懙拇鸢甘鞘粯?。我是通過(guò)畫圖得到的答案,應(yīng)該是對(duì)的,可我的答案為什么和老師不一樣呢,我想到了不太可能的結(jié)果,會(huì)不會(huì)是老師錯(cuò)了?我在那里絞盡腦汁,想證實(shí)我這個(gè)觀點(diǎn),并畫了畫。最終得出老師在最后得數(shù)上忘了加上一樓的這個(gè)“1”了。

想到這里,我決定去找老師,在老師走到教室了的那一刻,我鼓起勇氣,三步并作兩步地走到老師的身后,但想起數(shù)學(xué)老師那張嚴(yán)肅的臉就不敢說(shuō)了,我心里拼命地想:“有什么大不了的,有什么大不了的……”終于走到老師面前,我對(duì)老師講了我的想法,并給老師看了我畫的圖,告訴他得數(shù)上忘加了數(shù)字。老師細(xì)想后,說(shuō):“這題是我的錯(cuò)!你真是一個(gè)愛思考的孩子?。 甭牶?,我又蹦又跳地回到了教室。

是呀,每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤,但只有愛思考的人才能發(fā)現(xiàn),不是嗎?

思考四年級(jí)篇二

我們所渴望的自由是什么,難道是在家人的懷抱里慢慢地長(zhǎng)大,還是在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)的、獨(dú)立的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們認(rèn)為對(duì)我們完好無(wú)缺的保護(hù)是對(duì)我們好,但他們卻忽略在這個(gè)時(shí)候我們還有沒(méi)有獨(dú)自成長(zhǎng)的那個(gè)勇氣,我們眼中地自由在家長(zhǎng)眼里只是一群無(wú)知的孩子在頑皮地嬉鬧而以。我們不需要溺愛,溺愛帶來(lái)的只是傷害而已。我對(duì)這深有感觸。

我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只百靈鳥,它是一只雌鳥,它頸部的栗紅色毛發(fā)比雄鳥的少,身體上的羽毛也偏近于淡淡的褐色,而胸前的那兩條黑斑條紋沒(méi)有雄百靈鳥那么明顯。嘴部的顏色為土黃色,足部腳趾是肉粉色的,它的爪子和一般鳥類不同,尤其是后爪,要比普通鳥類的后爪大一些,而且還徑直的伸向后方。爪部的顏色為褐色。她很可愛。

我舍不得讓它自己出去找食物,所以我給他找結(jié)果我那兩天有考試,所以顧不上她,次日我找他的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)他死在花從中。我那時(shí)留下了眼淚,我后悔了我不該那么溺愛它。讓它失去覓食的能力。

溺愛是壞的,請(qǐng)不要過(guò)分溺愛自己的孩子!

思考四年級(jí)篇三

這個(gè)春節(jié)是“靜”的,與往日不同,但人們心中對(duì)生活的熱愛與對(duì)親友的祝福,卻勝過(guò)往年的春節(jié)。一場(chǎng)戰(zhàn)“疫”讓春節(jié)漸靜漸冷,人心卻漸熱漸近。萬(wàn)眾同心,人們?cè)僖淮慰吹搅酥袊?guó)的力量。

今天已來(lái)到三月初,但我清晰記得一個(gè)多月前的除夕。那天早晨我們接到三伯打給奶奶的電話:“媽,我今年不回去了,您照顧好自己……?!甭吠静⒉贿b遠(yuǎn),但由于疫情的擴(kuò)散,三伯的妻兒堅(jiān)決留守小城不出門。看到三伯發(fā)的帖子:“二十多個(gè)春秋,這是第一次沒(méi)有在生我的小村莊度過(guò)除夕夜。除夕那天仍在加班,往后應(yīng)該會(huì)投入到疫情工作中,小城已經(jīng)沒(méi)有人在街上了,墻邊花正艷陽(yáng)光暖暖的,希望疫情早日平息。”三伯只是一個(gè)平凡的教職工,在這個(gè)春節(jié)他少了與家的團(tuán)聚,多了肩上的責(zé)任。在這個(gè)小城,像他一樣的人數(shù)不勝數(shù)。我看見他們依舊像從前一樣披星戴月,此刻他們手挽手構(gòu)成了堅(jiān)固的防疫墻。

唯有這個(gè)時(shí)候,很多人才會(huì)清醒地認(rèn)識(shí)到這是人間,我們都是平凡人,沒(méi)有什么白衣天使,亦無(wú)人不懼怕死亡,醫(yī)生護(hù)士與我們一樣是血肉之軀。他們與眾不同的是,因?yàn)樾闹械呢?zé)任,不得不讓自己變得堅(jiān)強(qiáng),穿上白衣,戴好口罩,深吸一口氣,來(lái)抑制內(nèi)心的恐懼,這就是出現(xiàn)在你眼中的天使。此刻很多人發(fā)現(xiàn)了明星歌手,偶像帥哥,流量小生,都不如一身白衣的他們。他們的笑容,能消融冰川,喚起東風(fēng),送走嚴(yán)寒,待到春花燦爛時(shí),他們摘下口罩,面帶笑容,真的會(huì)像極了天使。

戰(zhàn)“疫”早已打響,奮斗在前線的工作人員與醫(yī)護(hù)人員,以崇高的信念,堅(jiān)定的決心,切實(shí)的行動(dòng)抗“疫”。在后方的我們做力所能及的一些事自是義不容辭,這是中國(guó)人民的決心。熱心人士的捐助,志愿者的前行,民眾隔離在家不出門的配合,都是在以自己的行動(dòng)參與到抗疫中來(lái)。所有百姓對(duì)疫情造成的生活不便,毫無(wú)怨言,還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)十元二十元地捐款,雙擊屏幕為放下口罩就跑的小哥點(diǎn)贊加油?;蛟S個(gè)人的力量很微小,但千千萬(wàn)萬(wàn)的華夏同胞們的力量可不容忽視。這股力量化為洪流加入抗疫戰(zhàn)爭(zhēng),就會(huì)給抗疫的勝利注入一股巨大的力量。這是人民的力量,是一個(gè)民族在危情下散發(fā)的勃勃生機(jī)。

在疫情嚴(yán)重地區(qū)的湖北人民,恪守規(guī)定實(shí)時(shí)匯報(bào)狀況,自發(fā)組織人敲鑼打鼓警告人們不要出門,口罩物資互相援助。來(lái)自四面八方的愛心涌向湖北。我們更深刻地見證了此時(shí)此刻中國(guó)人民的團(tuán)結(jié),見證了一個(gè)民族的偉大力量。相信人們齊心協(xié)力,眾志成城,這次戰(zhàn)疫就一定會(huì)盡快取得勝利。

是晝,清冷街道靜無(wú)聲;是夜,萬(wàn)家燈火猶明亮。祈愿人民安康,人們的心聲在回蕩,愿戰(zhàn)疫早日結(jié)束,人們的信念在飛揚(yáng)。千言萬(wàn)語(yǔ)匯一句:“戰(zhàn)士”珍重,人民加油,勝利就在前方,希望的曙光已然明亮!

萬(wàn)萬(wàn)人同心,守望相助,疫止!疫止!疫止!

思考四年級(jí)篇四

生活中,有很多事情值得我們?nèi)ド钏迹ヌ接?。它們總是披著撲朔迷離的偽裝,帶著變幻莫測(cè)的內(nèi)容走近我們。我從不曾想過(guò),我的`未來(lái)會(huì)是如何。

人生正像一場(chǎng)游戲,一場(chǎng)很難把握,不能提前知道結(jié)果的游戲?;蛟S我的人生是悲哀的,難以掌控全局,我只是一顆棋子;又或許我的人生是成功的,我成了呼風(fēng)喚雨,掌握很多棋子的女王。人生,真的很難預(yù)料。當(dāng)我們對(duì)未來(lái)滿懷憧憬、企盼時(shí),我們是否想過(guò),未來(lái)真的如我們規(guī)劃的那般美好嗎?夢(mèng)想的藍(lán)圖很宏偉、很美好,但現(xiàn)實(shí)是殘酷的、是真實(shí)的。

事物向來(lái)是兩面的,有“命運(yùn)是注定好的”這種說(shuō)法,更有“人定勝天”,而它們相生相克,令人徘徊糾結(jié)于此。我覺得未來(lái)總是掌握在自己手里的,沒(méi)有任何人有權(quán)利、有義務(wù)去決定你的未來(lái)。有些人從不曾知道,越是懷著強(qiáng)烈的希望,越是會(huì)被傷的更深?!芭赖迷礁撸さ迷胶?。”不要規(guī)劃你的未來(lái),請(qǐng)忘記它。忘不掉,便藏在心里吧。希望是一顆種子,當(dāng)它被心靈的雨露灌溉,便會(huì)萌發(fā)出脆弱鮮嫩的幼芽,但在之后你若把陽(yáng)光過(guò)多的給它,它便會(huì)被扼殺在搖籃里,這很殘忍。倒不如從一開始就讓它深埋,永遠(yuǎn)的葬送,更為好一些吧。你有希望,但不努力,那只是空想。在你用盡心力之后,縱使失敗了,你也能問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)一句:“我盡力了?!毙腋P枰燎诘母湃Q取,它不為不勞而獲的人準(zhǔn)備。未來(lái)與幸福,引起了我的思考。

思考總能給我們新的感受,愿我們勤加思考,成為生活的學(xué)者,人生的掌控者。

思考四年級(jí)篇五

我家旁邊的西湖文化廣場(chǎng)就是我的樂(lè)園,廣場(chǎng)的空氣非常大,走一圈足足有600米左右呢!

在這里我們可以盡情的奔跑,做游戲,還能玩滑板放風(fēng)箏,廣場(chǎng)上的草地也不少,東邊的草地,還有許多又高又茂密的灌木叢,非常適合玩捉迷藏,有一次和同學(xué)玩捉迷藏,除了我和另外一位同學(xué)其他同學(xué)都出局了,我躲在灌木叢中,那位同學(xué)一直找不到我,我在里面偷偷地笑。其他草地也很有特色,比如有的草地是樹木多,有的草草地是花朵有的草地,沒(méi)有書全部都是草,沒(méi)有一點(diǎn)其他東西,像一片綠色的海洋,不同的草地上可以做不同有趣的游戲,在這里玩耍多是多么的愉快??!

廣場(chǎng)南面有博物館科技館在這里可以邊玩中邊學(xué)到知識(shí),大人小孩都喜歡。還有銀泰百貨,什么都有,既有各地美食,也有很多服飾,還有專門的游樂(lè)場(chǎng)。東廣場(chǎng)和廣場(chǎng)正中間的噴泉也很吸引人,每天晚上只要天氣好,就會(huì)準(zhǔn)時(shí)在這兩個(gè)地方開始水珠不時(shí)變換著顏色,隨著音樂(lè)翩翩起舞,把看噴泉的人看入迷了。

西湖文化廣場(chǎng)不僅是我的樂(lè)園,也是大家的樂(lè)園。

思考四年級(jí)篇六

還記得學(xué)生時(shí)代的作文,是常常被老師表?yè)P(yáng)為優(yōu)秀的。還記得很久之前的自己,是立志要當(dāng)作家的。還記得,在大學(xué)的課堂上,也確實(shí)寫過(guò)兩本小說(shuō)的,一本三萬(wàn)字,一本十萬(wàn)字。先不說(shuō)數(shù)字,單純的聽小說(shuō)這兩個(gè)字,就知道是個(gè)多少有點(diǎn)想法的人。甚至記得在去年過(guò)年的時(shí)候,我還寫了一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的年記,來(lái)記錄自己一年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??墒?,現(xiàn)如今,每當(dāng)我想寫點(diǎn)什么的時(shí)候,總是感覺大腦中一片空白,什么也想不起,只能對(duì)著電腦屏幕很長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)呆。真的很想知道,是誰(shuí)偷走了我的思緒?是每天柴米油鹽的生活?還是自己的懶散?是每天匆匆流逝的時(shí)間?還是自己本身隨著年齡增長(zhǎng)的遺忘?都說(shuō),刀不磨,要生銹,人不學(xué),要落后。仔細(xì)想想,自己確實(shí)很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有好好的靜下心來(lái)看一本書,學(xué)習(xí)一些知識(shí)了。家里倒是有幾本書,但我很久已經(jīng)沒(méi)有翻開過(guò)他們了。大概,真的是源于自己的懶散,讓那些之前如泉涌的思緒,在如今變得干涸起來(lái)。變得只有對(duì)著電腦屏幕空白的頁(yè)面,長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)呆??磥?lái),這樣的自己,是真的該學(xué)習(xí)了。再不努力找回那些丟失的思緒,以后就真的離自己心愛的文學(xué)路,越來(lái)越遠(yuǎn)了。珍惜希望,如今還在好好學(xué)習(xí)的朋友們,都可以不間斷的學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)步,不要讓以上的任何一種理由和借口,偷走自己的思緒。

思考四年級(jí)篇七

優(yōu)秀作文推薦!今天,我遇到了一件很慘的事情——陪同桌一起抄錯(cuò)詞。正是因?yàn)檫@件事情,換來(lái)了我的思考。

上午語(yǔ)文課,我們默寫了一下,我錯(cuò)了一個(gè),我很高興,在瞧一下同桌,嘿,是全對(duì)。在周末里已經(jīng)要求默寫的第七單元看拼音寫詞語(yǔ)必須默寫全對(duì),所以并不稀奇,而我錯(cuò)了一個(gè),也應(yīng)該繼續(xù)努力。

結(jié)果中午老師再次檢查默寫時(shí),情況使我大吃一驚:我的`同桌沒(méi)有想到默錯(cuò)三個(gè)詞,而且還睜眼瞎的打了三個(gè)勾,更讓人驚訝的是他還是好學(xué)生呢!老師很氣憤,讓我們所有默錯(cuò)的同學(xué)和他的同桌一起抄錯(cuò)詞。

拿到本子后,我沒(méi)有猛抄錯(cuò)詞,而是看他的錯(cuò)誤。他的錯(cuò)誤分別是“預(yù)兆”“瞬息萬(wàn)變”“良師益友”。首先是“兆”字,他寫成了“召”字。接下來(lái)是“瞬”寫成了“順”字,而“益”字多加了三點(diǎn),所以都錯(cuò)了。

看完后我開始思考老師為什么這樣做:首先老師讓我們同學(xué)和同桌抄是有目的。讓同學(xué)抄是為了自己的不服責(zé)任付出代價(jià),同時(shí)也讓他記住這次教訓(xùn)??蔀槭裁催€要同桌抄呢?我思索了好久,才明白:這是老師讓他的同桌也要受到懲罰。因?yàn)槔蠋熢谑丈蟻?lái)之前,還讓我們同桌在檢查一遍,防止有什么錯(cuò)誤給漏下,查出了錯(cuò)誤,我們同桌也是有責(zé)任的,因?yàn)槲覀儧](méi)有查出這些錯(cuò)誤,所以也要接受懲罰。

沒(méi)想到,小小的一張紙,還有大思考在里面。

思考四年級(jí)篇八

一日,路遇下雨,我又沒(méi)帶傘,只好躲在公交車路邊站臺(tái)里避雨。就在這幾分鐘里,我目睹了一幕發(fā)人深省事情。

我剛站定,一位五十多歲的婦女也躲進(jìn)來(lái)。本來(lái)就不大的站臺(tái),我倆一過(guò)來(lái)就擠得滿滿的,她只好站在邊上,好在她撐著雨傘還不至于淋上雨。一輛公交車停下,下來(lái)一個(gè)十五、六的女孩。她也沒(méi)拿傘,那位婦女急忙走上前去,一邊把傘罩在女孩的頭上一邊說(shuō):“快進(jìn)來(lái)等?!笨膳⒁谎圆话l(fā),一把奪過(guò)雨傘舉在自己頭上,臉色陰沉地站在那里。這時(shí),婦女整個(gè)身體都被雨淋著,而女孩卻視而不見。看到此處,我驚異地想“她怎么可以這樣做?”婦女從包里拿出一個(gè)飯盒遞給女孩,小心翼翼地說(shuō):“餓壞了吧?我給你撐著傘,你吃一些吧?!迸㈩^都不回一下,不理不睬地目視前方。當(dāng)婦女再次遞過(guò)飯盒時(shí),女孩皺起眉頭厭煩的一揮手,“啪”的一聲把飯盒打翻在地。這時(shí),婦女身后的中年男人說(shuō):“脾氣不小啊,她是你什么人?”婦女無(wú)奈地說(shuō):“我女兒?!敝心耆苏f(shuō):“她對(duì)你這樣,你倒是挺坦然的?!?。婦女小聲說(shuō):“在家也這樣,經(jīng)常發(fā)脾氣,我們都不敢惹她?!边@時(shí),女孩突然怒氣沖沖地白了中年人一眼說(shuō):“關(guān)你屁事!”扔下傘沖進(jìn)雨中,眾人愕然。那婦女愣了一下,撿起雨傘緊隨其后追了出去。

思考四年級(jí)篇九

我是石門鎮(zhèn)中心小學(xué)503班的學(xué)生,我們班其它還好,可就是舉手發(fā)言不積極,上課不夠活躍。新學(xué)期,換了新老師,彼此還不是太熟悉,在上語(yǔ)文課之前,我就提醒自己,上課一定要舉手。

“叮鈴鈴……”上課的時(shí)間到了,我端端正正地坐在座位上,等著老師來(lái)。我心里可真是十八只吊水桶打水——七上八下呀,一會(huì)兒想:回答不好怎么辦呀?一會(huì)兒又想:一定要膽子大一點(diǎn),到時(shí)可不要害怕呀。

正想著,老師已經(jīng)走到了講臺(tái)上,開始上課了。聽著聽著,我的心情沒(méi)那么緊張了。過(guò)了一會(huì)兒,老師開始提問(wèn)了,我想:嗯,反正老師一節(jié)課上會(huì)提問(wèn)好多次的,我只要回答一、二次就夠了。算了算了,這次還是跳過(guò)吧。就在這時(shí),老師已經(jīng)叫了一個(gè)同學(xué)回答了,只見他支支吾吾地答不完整,老師要他別急,仔細(xì)想想再說(shuō)。就在同學(xué)回答問(wèn)題的時(shí)候,底下有的同學(xué)就七嘴八舌地說(shuō)開了。我暗自慶幸,還好不是我,要不然就出洋相了呀。到底舉還是不舉手呢?我舉棋不定了。

過(guò)了大約半節(jié)課,老師讓同學(xué)們舉手背古詩(shī)。我環(huán)顧四周,竟沒(méi)一個(gè)人舉手,我壯著膽,把手舉起了小半截,就是那么小半截,在全班竟是那么顯眼。老師很快發(fā)現(xiàn)了,我的心立刻提到了嗓子眼,急忙又把手倒下了??粗蠋熓纳袂?,我心里很不是滋味。

下課后,我靜靜地想了好久:為什么舉手要這么難呢?正因?yàn)槲覀儾欢?,才坐在課堂上聽講,我們不應(yīng)該怕出錯(cuò),怕丟臉,怕成為同學(xué)的笑柄。再說(shuō)了,大家都回答不上的問(wèn)題,我答錯(cuò)了,那很正常。大家都能答對(duì)的問(wèn)題,我答錯(cuò)了,那就發(fā)現(xiàn)了我的不足,也值呀。想到這,我打定了主意——舉手。

思考四年級(jí)篇十

秋天到了,蘋果熟了。斑馬去果園里采摘蘋果,斑馬看見樹上只剩下一個(gè)爛蘋果掛在樹梢。斑馬十分生氣,把蘋果摘下來(lái)用力地往遠(yuǎn)處扔去。

這時(shí),狐貍恰好路過(guò),看到斑馬生氣的樣子就走過(guò)去問(wèn):“斑馬,你怎么了?”斑馬說(shuō):“我的蘋果被人偷了?!焙傉f(shuō):“肯定是大象,昨天我還看見大象提著一籃子蘋果回去了。”兔子連忙跳過(guò)來(lái)作證,肯定是大象,大象的鼻子那么長(zhǎng)很容易就夠到了蘋果。

斑馬氣沖沖的去找大象,質(zhì)問(wèn)他為什么要偷自己的蘋果。大象說(shuō):“蘋果不是我偷的,是我在集市上買來(lái)的?!卑唏R不信,非要大象交出蘋果。大象想了想,說(shuō):“讓我去看看那顆蘋果樹可以嗎?”斑馬說(shuō):“可以呀!”斑馬把大象帶到果園里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的指著那顆蘋果樹。在果園里,大象仔細(xì)地觀察了一下,說(shuō):“這個(gè)真不是我偷的,我的身體很重,踩到泥地里就會(huì)有很深的.腳印?!卑唏R一看,也是啊,蘋果樹下沒(méi)有腳印。斑馬低著頭對(duì)大象道歉,對(duì)不起大象,我冤枉你了。

這個(gè)故事告訴我們,生活中,總有被人冤枉的時(shí)候,那件事明明不是你做的,卻冤枉你說(shuō)是你做的;那個(gè)東西明明不是你弄壞的,卻偏偏說(shuō)是你弄壞的。就像故事里的大象一樣,明明沒(méi)有偷蘋果,卻被別人冤枉。這時(shí)候,生氣也不能解決問(wèn)題,一定要保持冷靜,想辦法證明自己的清白。

思考四年級(jí)篇十一

上午我和媽媽聊天,她問(wèn)我:你最喜歡做什么?我不假思索地回答:當(dāng)然是成為電腦高手了。媽媽看著我半天,搖搖頭說(shuō):“我讓你練盲打你都不肯學(xué)習(xí),基本功不扎實(shí)的人,想成為電腦高手我看有點(diǎn)難。”我辯解說(shuō):“我又沒(méi)有參加過(guò)電腦班,再說(shuō)靈溪也沒(méi)有小孩的電腦培訓(xùn)班呀?!眿寢屨J(rèn)真地對(duì)我說(shuō):記得上次我們一起看的中國(guó)達(dá)人秀嗎,獲得冠亞軍的街舞高手卓君和唱歌的菜花甜媽都是最普通的人,一個(gè)是普通的學(xué)生,一個(gè)是在菜場(chǎng)賣菜的大沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練,興趣和愛好就是他們共同的老師。媽媽還告訴我,他們單位的電腦高手小賴叔叔和歐陽(yáng)叔叔也都只有高中文憑,他們也都是自己買書來(lái)看自學(xué)成才的。

媽媽要上班了,臨走前推薦我看《少年文摘》上的一篇叫“白球鞋的故事”。我迫不及待地看了起來(lái)。故事講的是作者的父親為了還債,把家里的一頭豬賣掉了,還請(qǐng)了家里所有的債務(wù)后,用剩下的1元5角錢給姐妹倆共買了一雙白球鞋,但要求只有成績(jī)好的孩子才能得到它。

當(dāng)我一口氣看完這篇文章時(shí),我不由得陷入了深思。我終于明白了媽媽的意思,我想對(duì)媽媽說(shuō):我再也不當(dāng)幻想家了!”

思考四年級(jí)篇十二

在祖國(guó)的青海省,有一個(gè)非常美麗的湖青海湖。

鳥兒在青海湖的上空飛,給青海湖增添了許多生氣,五彩斑斕的鳥兒加上湛藍(lán)的天空,襯著碧藍(lán)的湖水,是那樣動(dòng)人。青海湖是可愛的,它是鳥兒的家,是魚兒的家,也是人類的`樂(lè)園。

思考四年級(jí)篇十三

去年,我看見大哥哥和大姐姐們騎自行車在馬路上自由穿越的時(shí)候,我非常羨慕他們,可以自由自在地騎著自行車道田野里、同學(xué)們家玩兒,我看著他們遠(yuǎn)去的身影,我想:我何時(shí)能像他們一樣瀟灑。

今年,我和哥哥商量說(shuō):”我們用壓歲錢,買一輛自行車好嗎?“哥哥想了想,同意了。我把這個(gè)是告訴了爸爸,爸爸說(shuō):”那好吧!既然你們長(zhǎng)大了,我很高興,這樣吧,我出一半的錢,你們出一半的錢,明天我就給你們買回來(lái),你們就有自己的車子了?!暗诙煲辉纾职志桶炎孕熊囐I回來(lái)了,我迫不及待地騎上車,練習(xí)去了。

一開始,我怎么都不會(huì)起,而且每次都摔倒,一次、兩次、三次……每次我都會(huì)不高興,我甚至都想哭,可是讓我學(xué)會(huì)騎車的決心,并沒(méi)把我屈服,我又爬起來(lái),重騎,到了最后,我實(shí)在受不了了,決定放棄不騎了,剛準(zhǔn)備走回家,媽媽說(shuō):”失敗是成功之母,只有失敗,總結(jié),就一定會(huì)有成功?!拔腋杏X這句話有道理,就繼續(xù)起了,到了最后,我終于會(huì)騎車子了。

從這件事,我收獲了喜悅。

思考四年級(jí)篇十四

做蛋餃?zhǔn)俏覀冎袊?guó)過(guò)農(nóng)歷新年的風(fēng)俗。每逢新年家家戶戶都忙著做蛋餃。我們家也不例外。

小年夜的晚上,媽媽在廚房做蛋餃。我看見后急忙跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我能學(xué)做蛋餃嗎?”媽媽笑著說(shuō):“當(dāng)然可以啦!”然后媽媽一步一步地耐心教我。

第一步,先把湯勺放在煤氣上加熱;第二步,把打勻的蛋液舀一勺到湯勺里。手拿著湯勺朝一個(gè)方向轉(zhuǎn),使它變成一張圓形的蛋皮。第三步,用筷子挑一點(diǎn)肉糜,放在蛋皮中央。最后,用筷子夾到另一端疊成一個(gè)餃子的形狀。一個(gè)蛋餃就完成啦。

我按照前面媽媽教的步驟反復(fù)地做了幾個(gè),終于做了一個(gè)完美的蛋餃。媽媽摸著我的頭對(duì)我說(shuō):“世上無(wú)難事,只怕有心人?!蔽议_心地點(diǎn)點(diǎn)頭,笑了!

思考四年級(jí)篇十五

在星期五下午第三節(jié)課上,我們四(二)班舉行了一場(chǎng)讓人激動(dòng)的游戲,那就是一元五角。不過(guò)我、楊鑫昊、肖馭安因?yàn)樯眢w特殊情況,沒(méi)能參加游戲,但在一旁看著同學(xué)們的臉上喜笑顏開,我們心里也美滋滋的。

游戲開始了,我一直盼望著我的好朋友許航能贏,所以像十五個(gè)吊桶—七上八下般緊張。第一場(chǎng),老師報(bào)五元五角,電光火石間,五十幾位同學(xué)一下子都找到了“搭檔”,可惜,許航失敗了,我好難過(guò)。但轉(zhuǎn)念一想:沒(méi)事,反正有五輪,才失敗了一輪,說(shuō)不定下次就會(huì)成功呢!

第二場(chǎng),老師報(bào)四元,同學(xué)們?cè)僖淮握业酱顧n,我的好朋友許航也找到了??墒?,當(dāng)組隊(duì)人楊珈維發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)許航,就用“無(wú)情腳”一下把許航踢到“十萬(wàn)八千里”,許航頓時(shí)哭笑不得,我卻眼淚都流出來(lái)了。沒(méi)事,才失敗兩場(chǎng),還有希望。我靜下心來(lái),繼續(xù)看著精彩的游戲。

第三場(chǎng),我滿懷期待的盼著許航能夠勝利,這次,老師報(bào)十元,同學(xué)們健步如飛地找到了“搭檔”,這次,許航找到了,但被心狠手辣的楊衛(wèi)宇用他的“楊氏必殺技”——“楊氏壓頂”給“降服”了。許航又失敗了,不過(guò)這次我終于知道了曹佳萁每次能勝利的“秘方”了,那就是先招幾個(gè)人,手握手,等老師報(bào)的時(shí)候,把多余的踢掉。我把這個(gè)“秘方”告訴了許航,許航聽了若有所悟。我覺得用這次失敗換來(lái)了寶貴的“秘方”,還是值得的。

第四場(chǎng),許航早已準(zhǔn)備好,這回老師報(bào)兩元,許航驚呆了:“兩元,我們有二十多個(gè)人??!”許航為了勝利,捉住一分一秒,連用“無(wú)情腳”、“無(wú)情掌”、“無(wú)情拳”、“無(wú)情沖擊波”踢掉了十幾個(gè)同學(xué),但最后還是失敗了。原來(lái)是因?yàn)檎械娜颂?,亂了,導(dǎo)致這次的失敗。我想許航也明白了這個(gè)錯(cuò)誤,看他一臉惋惜的樣子就看出來(lái)了。

最后一場(chǎng),許航已經(jīng)對(duì)這個(gè)游戲了如指掌。老師報(bào)五元五角,許航一瞬間就找到了“搭檔”,最終,許航勝利了,真是功夫不負(fù)有心人啊!

雖然許航失敗四次,勝利一次,但這場(chǎng)游戲讓我明白了一個(gè)深刻的道理:只要堅(jiān)持不懈,就一定會(huì)成功。最后這場(chǎng)游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。

思考四年級(jí)篇十六

古人說(shuō)“讀萬(wàn)卷書,不如行萬(wàn)里路”。我喜歡旅游,旅游不僅讓我飽覽祖國(guó)的大好河山,而且學(xué)到了很多書上沒(méi)有的知識(shí),同時(shí)鍛煉了身體。

暑假的時(shí)候,跟著我舅舅和表妹一家去了湖北的神農(nóng)架,鄭州當(dāng)時(shí)是40度的高溫,熱的人都無(wú)處躲藏,山里一陣陣山風(fēng)吹過(guò)像是到了秋天一樣涼爽,晚上和早上還有點(diǎn)冷呢,沒(méi)辦法舅舅又給我買了一件厚外套。神農(nóng)架風(fēng)景秀麗,到處都是奇樹、奇花、奇洞、奇峰的原始森林風(fēng)光,還有很多珍貴的中草藥。神農(nóng)架有舉世聞名的“野人”之謎,參觀了“野人”洞,洞有野人的毛發(fā)、糞便、大腳印等,但是經(jīng)過(guò)科學(xué)家的不斷調(diào)查研究,一直沒(méi)有野人存在的真實(shí)證據(jù)。

爬山過(guò)程中沒(méi)有叫苦沒(méi)有叫累,不像妹妹一會(huì)說(shuō)累了走不動(dòng)讓背著,一會(huì)渴了餓了要吃東西,神農(nóng)架實(shí)在太大了,這次還有好多地方?jīng)]有玩到,下次要帶爸爸媽媽一塊來(lái)感受這里的美景。

我喜歡旅游,我不僅要走遍祖國(guó)的大好河山,而且還要去看世界的美麗風(fēng)景。

思考四年級(jí)篇十七

星期五中午,爸爸來(lái)學(xué)校接我去寧波旅游。我乘坐客車在高速公路上開了一個(gè)小時(shí),到了著名的杭州灣大橋,大橋架在東海上,像一條巨龍跨越杭州灣,氣勢(shì)磅礴。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去有一座座小島,在橋下有停機(jī)坪和浮標(biāo)。

客車用了二十分鐘跑完了全長(zhǎng)三十六公里的大橋到了余姚。我先來(lái)到明清遺留下來(lái)的孔廟,孔廟的門檻都很高,要把腿抬得很高才能跨進(jìn)去,導(dǎo)游說(shuō),這是因?yàn)榭讖R是古代人學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,有很多學(xué)問(wèn)的人才能進(jìn)去。

星期六,我們離開了余姚到了寧波的老外灘——三江源。我們乘游船,看到了兩岸一幢幢漂亮的新樓鱗次櫛比,使人感到耳目一新,就像我們上海的浦東。

晚上,我們回上海的途中去了金山的農(nóng)家樂(lè)吃飯,那里的農(nóng)民是用灶臺(tái)做飯的,燒出的菜飯香噴噴的,我一口氣吃了三碗,漲得肚子圓滾滾的。

在回家的路上,我感到這次旅游非??鞓?lè),不僅看到了雄偉的跨海大橋和古代人讀書的場(chǎng)所,而且品嘗到有特色的飯菜。

思考四年級(jí)篇十八

本學(xué)期,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。本學(xué)期我班重視班級(jí)月行為這一工作,依據(jù)月訓(xùn)練內(nèi)容,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生常規(guī)紀(jì)律、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面的訓(xùn)練。訓(xùn)練通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。我經(jīng)常利用班會(huì)課和隊(duì)會(huì)課,教育學(xué)生怎樣遵守紀(jì)律,平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里的大部分同學(xué)都能做好,還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育。

要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好小黃帽、紅領(lǐng)巾上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),班會(huì)課我不會(huì)挪作他用,在課上,我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,除了每天堅(jiān)持三小掃,每星期三,我都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

這一學(xué)期“安全教育”是教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn),教師會(huì)議中已多次調(diào)強(qiáng)“安全教育”問(wèn)題,所以“安全工作”務(wù)必要徹底做好。幾乎次的班隊(duì)會(huì)課我都要抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不在連廊們口玩,注意不用手推玻璃門,不到危險(xiǎn)地帶玩耍,注意食品安全,不購(gòu)買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如讀書節(jié)展示活動(dòng)、書法比賽、拔河比賽等活動(dòng)。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫字、朗讀比賽等,利用班級(jí)文化宣傳欄開展繪畫比賽、讀書比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

在我班,后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,但較懶惰。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自身對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心,叩響他們心靈的門。比方:在課堂上給他們發(fā)明條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,和時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

1、對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導(dǎo)。

2、對(duì)學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓,不能放松。

3、抓好常規(guī)教育。

4、要融入到學(xué)生當(dāng)中,成為學(xué)生的知心朋友。

5、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

本學(xué)期取得了一些成果,有些學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步了;有些學(xué)生改了一些不良習(xí)慣。當(dāng)然仍有很多的缺乏,在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我研討和總結(jié)??傊?,我要注意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。使班務(wù)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

思考四年級(jí)篇十九

自從跨進(jìn)小學(xué)的大門起,我上了許許多多的課,有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課,有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課,有奧妙無(wú)窮的科學(xué)課,還有悅耳動(dòng)聽的音樂(lè)課……但最使我難忘的還是四年級(jí)開學(xué)的第一堂課——自我介紹課。這堂課雖然過(guò)去很久了,但現(xiàn)在我仍然記憶猶新。下面請(qǐng)聽我娓娓道來(lái)吧!

開學(xué)初,我很榮幸被分到了四(1)班,我們的老師是王老師和戴老師。由于四(1)班人數(shù)很多,所以我們的語(yǔ)文老師王老師決定上一堂自我介紹課,目的就是讓我們盡快相互認(rèn)識(shí)。

自我介紹開始了,首先上臺(tái)的是潘禹升,由于他是第一個(gè),所以很緊張,只見他低著頭,手捏著衣角,扭扭捏捏地上了臺(tái),半天說(shuō)不出話來(lái),逗得同學(xué)們哈哈大笑。這下他更緊張了,臉漲得通紅,像個(gè)紅蘋果。王老師見了,用慈祥的目光看著他,好象在說(shuō):“不要害怕,想到什么說(shuō)什么?!痹诶蠋煹墓膭?lì)下,潘禹升這才說(shuō)話了,可是聲音太小了,像蚊子一樣“嗡嗡”根本聽不見。王老師微笑著說(shuō):“第一次難免會(huì)緊張,以后可要多多鍛煉啊!”我感覺我們的新老師真好!

第二個(gè)輪到我了,我的心“怦怦”直跳,但又想要從容鎮(zhèn)定,才能展現(xiàn)自我,一炮打響。于是我胸有成竹地走上講臺(tái),聲音洪亮地說(shuō):“大家好,很高興認(rèn)識(shí)你們!我叫方霖,今年九歲,我喜歡唱歌,彈琴,跳舞,大家都稱我為音樂(lè)小天才呢!我還熱愛學(xué)習(xí),喜歡看書、練字,我的字寫得可好啦,爸爸媽媽還夸我是小小書法家呢!”說(shuō)到這兒,我還情不自禁地豎起了大拇指。我話音剛落,教室里響起了雷鳴般的掌聲,老師臉上也露出了滿意的笑容,我心里比吃了蜜還甜!我成功了!

接著其他同學(xué)輪流上臺(tái)介紹,有像潘禹升一樣膽小緊張的,也有像我一樣從容自信的,教室里不時(shí)響起一陣陣掌聲。

??!這節(jié)自我介紹課真使我難忘!它不僅提高了我的膽量,更讓我明白了無(wú)論做什么事,只有沉著自信才能成功!

思考四年級(jí)篇二十

今天是18日,我和媽媽,以及她的同事一起去北海游玩。我們到北海時(shí)已經(jīng)是黃昏時(shí)刻了,我們拖著疲憊的身體,在快西沉的太陽(yáng)下緩緩地走著。我們來(lái)到了陽(yáng)光假日賓館,要了張房卡,就來(lái)到了房間,我們把房門一打開,看見了兩張很大的床,即將西沉的太陽(yáng)投下幾縷最后的陽(yáng)光照耀在我們的床上,現(xiàn)在,我只想洗個(gè)熱水澡。

熱水澡洗完了,真舒服呀。我們現(xiàn)在可要去品嘗美味的海鮮了。我們來(lái)到陽(yáng)光餐廳,坐在椅子上,這是一陣海風(fēng)向我們吹來(lái),吹得我們精神煥發(fā),心曠神怡,心中十分舒暢!這時(shí)上菜了,盤盤都是生猛海鮮,香氣四溢!我們胃口大開,抓著東西就吃,那是一個(gè)猛呀!

一直到9點(diǎn),我們才戀戀不舍的離開銀灘,回到賓館。

思考四年級(jí)篇二十一

在酷貝拉,我首先找到的是做演員的工作,里面氣氛活躍極了:有表演的、做宣傳藝人的、賣蘋果的,還有當(dāng)爸爸、媽媽、孩子的……可熱鬧了。在小房間里東瞧西望的我,做了宣傳藝人。指導(dǎo)員手拿地圖,嘴里說(shuō):“這個(gè)地圖只要五酷幣、五酷幣,五酷幣就能讓你在酷貝拉不悉找不到好工作,不悉賺不到酷幣,只要五酷幣、五酷幣。如果老師喊集合的話,還可以拿到報(bào)銷處,服務(wù)員會(huì)給你十酷幣哦!”我學(xué)著指導(dǎo)員的樣子,一字一句的念著,手、腳做著各種動(dòng)作。一開始,說(shuō)話和動(dòng)作都很僵硬,可是練著練著,慢慢地就自然了,熟練了,還獲得了小小宣傳員的稱號(hào),我心里美滋滋的。

回家的路上,心里格外甜美。

思考四年級(jí)篇二十二

從今天起,暑假也算正式開始了吧。媽媽本來(lái)就打算帶我去旅游,所以今天下午我們一家三口就去了泰州鳳城旅行社訂機(jī)票。

前天媽媽準(zhǔn)備訂機(jī)票的時(shí)候,人家還說(shuō)5號(hào)出發(fā)的票還有很多,一點(diǎn)也不著急,3號(hào)過(guò)來(lái)都沒(méi)事。所以媽媽趁著今天有空,就去訂機(jī)票了。但是人家說(shuō):“啊!對(duì)不起,人這幾天太多了,5號(hào)出發(fā)的機(jī)票已經(jīng)沒(méi)有了,現(xiàn)在最早只有7號(hào)出發(fā)了,而且是來(lái)回都是坐飛機(jī)。如果要一次火車一次飛機(jī)的話,就要到11號(hào)呢,9號(hào)的都訂完了。(是一次火車一次飛機(jī))如果你們還不訂的話,7號(hào)雙飛都沒(méi)有了,恐怕這樣就要到15號(hào)左右了,現(xiàn)在就剩幾個(gè)名額了,我看你們還是快的吧!要不,真的來(lái)不及了!”“啊!這么多人啊!我們想訂5號(hào)的票,還有嗎?”“真的沒(méi)有了,現(xiàn)在最早最早只有7號(hào)出發(fā)了……”“那……那好吧,我們就訂7號(hào)的吧!”“好的!你們訂完后,7號(hào)的飛機(jī)票好像只剩1~2個(gè)了……”“唉,又要延長(zhǎng)兩天了……”我失望地自言自語(yǔ)道。

但我轉(zhuǎn)念一想:幸好今天我們?nèi)サ脑?,要不連今天的都沒(méi)有了……。

哦!準(zhǔn)備7號(hào)出發(fā)了……。

思考四年級(jí)篇二十三

我的校園坐落在鄭州航院南校區(qū)。那里匯聚著各種智慧的聲音,我將其稱之為“智慧校園”。

走進(jìn)南校區(qū)大門,一座潔白的教學(xué)樓環(huán)繞在一群挺拔的老樹中,猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學(xué)樓東門進(jìn)去走上二樓就是我們的教室。打開窗戶,美麗的小花園如油畫般盡收眼底。那里四季鮮花盛開,草叢里小蟲的吱吱聲仿佛帶來(lái)了一絲夏日的清涼。再遠(yuǎn)一點(diǎn)兒有一個(gè)四百米跑道的大操場(chǎng),做早操時(shí)的音樂(lè)聲、口令聲與同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)匯聚成了一個(gè)生機(jī)勃勃的歡樂(lè)場(chǎng)。

每天清晨,當(dāng)你走近我的智慧校園時(shí),瑯瑯書聲會(huì)立刻把你吸引到教室里。看到小朋友們刻苦學(xué)習(xí)的樣子,你不禁會(huì)想起“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”這句話。還有那無(wú)聲而又無(wú)私地陪伴著我們的一盞盞明燈,一面面黑板,一張張桌子……看到這些,你會(huì)發(fā)覺在智慧中游蕩是一件多么快樂(lè)的事情!

上課鈴響起,當(dāng)你再次走進(jìn)我的智慧校園時(shí),全神貫注的我們會(huì)立刻把你吸引進(jìn)智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解,我們聚精會(huì)神地聽講,專注認(rèn)真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊,知識(shí)就像爛瓶子里的水,要想得到它,只有小心翼翼地將它捧起。每天,我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂(lè)此不疲。直到羽翼豐滿的那一天,我們會(huì)從智慧校園里離開,將學(xué)到的知識(shí)派上更大用場(chǎng)。

是校園這方熱土給了我們一片片羽毛,是校園這方熱土給了我們無(wú)限動(dòng)力。我愛我的校園——我的智慧校園!

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