讀后感是讀完一本書或一篇文章后，根據(jù)自己的理解和感受寫下來的一種文字陳述，它可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容，也是對閱讀的一種反思和總結(jié)。我想我讀完這本書后，應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。那么如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們需要仔細(xì)閱讀書籍，并對書中的內(nèi)容進(jìn)行深入理解。在閱讀的過程中，可以做好筆記，記錄下自己的思考和感受。其次，寫讀后感時要突出自己的個人觀點和思考，避免簡單地照搬書中的內(nèi)容，而要表達(dá)出自己對書中所傳遞的思想和情感的理解和感受。同時，要注重文筆的流暢和條理性，用簡潔明了的語言表達(dá)出自己的觀點和思考。最后，要注意讀后感的結(jié)構(gòu)和篇章的邏輯性，分段合理，過渡自然，使整篇讀后感有一定的層次和結(jié)構(gòu)。4.為了更好地展示讀后感的寫作風(fēng)格和技巧，下面是小編為大家收集的一些范文。
紅鉛筆讀后感篇一
這是一部歷經(jīng)光陰洗練的精品，這是一部作者真情流露的原創(chuàng)。
一個接暗號，讓男孩夏剛孤身踏上前往青島的列車。到站后，卻沒有如約找到接頭的人。他被接進(jìn)一個攝制組，后來又誤闖搶劫銀行的現(xiàn)場，被犯人刺傷，在醫(yī)院里他找到了真正的接頭人大胡子。
有老鼠牌鉛筆嗎？對不起，我只有貓牌橡皮。這個對話一直在我腦海里盤旋。書中的情節(jié)十分有趣，時而讓你開懷大笑，時而讓你為夏剛的命運擔(dān)憂，又時而讓你心情憤憤不平。
有老鼠牌鉛筆嗎？是本書的關(guān)鍵，層層推遞自然引出下文。對不起，我只有貓牌橡皮。我不得不佩服作者的想象力及幽默?；卮鸬锰煲聼o縫，老鼠對貓，鉛筆對橡皮，真是一對完美搭檔。
如果讓我體驗一番，我一定會去的。雖然會受到新夏剛的質(zhì)疑，我一定會用語言打垮他，堅決不給他當(dāng)替身，堅決不在后來又當(dāng)了包子。世道不公啊！大胡子和吳導(dǎo)都很不近人情，明明就是自己把夏剛拐來的還不負(fù)責(zé)任！
有老鼠牌鉛筆嗎？對不起，我只有貓牌橡皮。這句話一直縈繞在我耳畔，盤旋在我心間。
這確實是一部歷經(jīng)光陰洗練的精品，也確實是一部作者真情流露的原創(chuàng)。
紅鉛筆讀后感篇二
前幾天，我有幸得到了一本書——《有老鼠牌鉛筆嗎？》。起初，我很奇怪作者為什么以“有老鼠牌鉛筆嗎”做書名，待我細(xì)細(xì)咀嚼完這本書后才知道，這是一個暗號。
這本書的主人公是一位14歲的男孩，名叫夏剛。他的爸爸十分幽默，而媽媽卻不懂幽默。有一次，夏剛的爸爸媽媽要他獨自坐火車去青島，憑著一個接頭暗號“請問有老鼠牌鉛筆嗎？”“對不起，我只有貓牌橡皮。”找到要接他的人。到站后，夏剛卻沒有如約找到接頭的人。陰差陽錯中，他被接到了一個攝影組，和青島國小一起拍戲，并擔(dān)任主角。后來，又誤闖搶劫銀行現(xiàn)場。導(dǎo)演發(fā)現(xiàn)后，趕緊報警。而夏剛照用臺詞與土匪演戲，使土匪無法進(jìn)入銀行。經(jīng)歷一番峰回路轉(zhuǎn)后，他終于找到了對上暗號的人。
我真敬佩夏剛的機智、勇敢，他僅憑一個接頭暗語，就孤身踏上了前往青島的列車。雖沒有找到要接他的人，卻學(xué)會了吃苦。是??！每個父母都希望自己的孩子能夠獨立生活，可總有一些孩子不知道父母的用心良苦，過分依賴父母，不懂得從大自然中獲取書本上沒有的知識。
自從讀了《有老鼠牌鉛筆嗎？》這本書之后，我就常常幫媽媽做家務(wù)，掃地、拖地、擦桌、洗衣、刷碗已是我的拿手活，我也更加努力學(xué)習(xí)了。媽媽直夸我懂事了，我心里比吃了蜜還甜。
《有老鼠牌鉛筆嗎？》這本書教會我如何做一個正直，有責(zé)任感，有幽默感，有理想、思想和幻想，愛幫助別人的人。
紅鉛筆讀后感篇三
這是一個講述小男孩夏剛獨自去青島磨練的故事。那天，他下了火車，正用“有老鼠牌鉛筆嗎？”“對不起，我只有貓牌橡皮?！边@一問答暗號尋找接頭人時，誤被人當(dāng)成小演員上了拍戲的車。之后，他經(jīng)歷了一番酸甜苦辣，最終找到了接頭人——制片人大胡子。
其中，夏剛的品質(zhì)——不在意另一個夏剛對他的看法、瞧不起，努力做好自己，就算生氣，也不去較真。這讓我受益匪淺：一個人要心胸開闊，寬容大度，不較真，做好自己、做到極致，不受他人影響。
記得小時候，爸爸媽媽開玩笑的說我是個小笨蛋、小傻瓜，我都會很生氣，很較真，反駁說他們才是?，F(xiàn)在回想起來，覺得當(dāng)時實在是太幼稚了，其實他們這樣說是愛我的表現(xiàn)，并非說我真是小笨蛋、小傻瓜，這只是喜歡我而說說的玩笑話罷了。
還有一次，我剛上課回家，就看見表弟扯著我最心愛的小狗機器人的耳朵上下拽著玩。見此情景的我一顆心提到了嗓子眼，又氣又急，怕小狗機器人被他拽壞了。于是我立即上前奪過玩具，大聲呵斥了他幾句，從小沒受過委屈的表弟立刻嚎啕大哭。爸爸媽媽聞聲趕來，看見護(hù)著玩具的我和坐倒在地哭得上氣不接下氣的表弟，立刻清楚了事情的來龍去脈。爸爸媽媽都說是我不對，表弟還小，我本就應(yīng)該讓著他。我眼眶一紅，心里莫名的委屈和生氣涌了出來。我忍不住小聲辯解了幾句，可爸爸媽媽哄著表弟不肯聽我解釋，只是強調(diào)著我長大了，應(yīng)該學(xué)會寬容。眼淚像斷了線的珠串不住地落下，我快步?jīng)_進(jìn)了房間并且狠狠摔上了房門，一個人生悶氣。從那以后，我好久都不愿意理睬表弟，表弟卻沒太在意，依舊找我玩，一次又一次，終于我氣消了，和表弟重歸于好?，F(xiàn)在每次看到他小心翼翼擺弄著我的玩具時，我心頭都有些愧疚，當(dāng)時因為那件小事而生氣的我是不是連表弟都不如？退一步海闊天空，讓三分心平氣和。做人不能太較真，要大度，不能太過在意別人的話和看法，只要拼盡全力做好自己，盡量改變自己的缺點成為優(yōu)點。
在學(xué)校里，大家玩游戲，我看到一個同學(xué)犯規(guī)了，便大聲指了出來說，她暗暗臉紅卻不肯承認(rèn)，于是我們就此爭論了起來，她說了一大堆氣話，我心底的小火苗也開始噼里啪啦燃起來了，馬上就會爆發(fā)一場唇舌之戰(zhàn)了——我卻突然一怔，腦海里浮出了兩個大字——寬容。是的，我應(yīng)該寬容，我深呼吸了三次，撲滅了小火苗，開始柔聲和她講道理。漸漸地，她也平靜了下來，意識到了自己的錯誤。最終，道歉后的她望向我的眼神里也是透著暖暖的謝意。
其實，有時候就是這樣，只要大家都退讓一步，不去較真，世界還會變得美好如初。
紅鉛筆讀后感篇四
這本書最先吸引我的是書的名字：“有老鼠牌鉛筆嗎”，聽起來像什么？是在買東西？還是情報人員的接頭暗號？正是在這種好奇心的驅(qū)使下，我拿起這本書迫不及待地讀起來。
原來這還真是一句接頭暗號。事情是這樣的：文中的主人公夏剛是一個正在上初二的十四歲男孩。暑假里，夏剛的爸爸媽媽為了鍛煉夏剛，讓他“走向社會”，體驗生活，“經(jīng)風(fēng)雨見世面”，特意為他安排了這次從北京到青島的神秘之旅。說它神秘是因為此次旅行只有夏剛一人，雖然媽媽說到青島后有人接他，但對接頭人的信息卻一點也沒透露。爸爸只告訴他用暗號接頭。暗號是對接站的人說：“請問，有老鼠牌鉛筆嗎？”對方答語是“對不起，我只有貓牌橡皮?！?/p>
夏剛僅憑一個接頭暗號，就搭上了去青島的火車。在火車他認(rèn)識了老邱、小笑眼、“女教師”、“嘰嘰嘰嘰”、“年輕的煙鬼”。在交談中，他誤認(rèn)為老邱就是爸爸派來暗中保護(hù)他的監(jiān)護(hù)人，還暗自嘲笑爸爸的“陰謀”太拙劣。于是他將計就計給老邱算了一卦。結(jié)果誤打誤撞全被他說中了。引來了整節(jié)車廂人的崇拜，還爭著搶著讓他給算一卦，有的還要拜他為師。
就這樣，夏剛從一個上火車后連換票都不懂的男孩，憑他的聰明的頭腦和幽默的語言竟成了整節(jié)車廂的焦點人物。
車到濟(jì)南時，老邱帶著兒子下車了。夏剛與老邱的暗號也沒對上。夏剛這才明白：老邱并不是他的革命同志。
列車很快到了青島，夏剛在青島車站順利地找到他的接頭人了嗎？這之后又發(fā)生了哪些離奇的、意想不到的事情呢？夏剛的爸爸媽媽為他設(shè)計的這次體驗生活之旅有沒有達(dá)到預(yù)期的效果呢？如果大家想知道這些，就請趕快來讀一讀《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書吧！
紅鉛筆讀后感篇五
是拉爾夫的學(xué)習(xí)好伙伴。也是他的護(hù)衛(wèi)隊，和她的同伴保衛(wèi)著拉爾夫的東西，不被波爾特和他筆袋里的文具破壞。用聰明、勇敢的特性取得最后的勝利。
在讀到“木頭枝兒自有妙計?！睍r，表現(xiàn)潘妮的機智聰明和信心滿滿，為什么她信心滿滿呢？因為她已經(jīng)胸有成竹了，一定是會贏的。不出所料，在周四晚上大家出去時，他們的勁敵黑馬克從筆袋里出來想毀掉拉爾夫的設(shè)計圖時，把他的設(shè)計圖畫了個面目全非。但黑馬克不知道，這個設(shè)計圖是假的，真的`已經(jīng)交給老師了。
在讀到“是的，我是志愿兵?！睍r，表現(xiàn)了潘妮的勇敢無畏。這個時候，連我都擔(dān)心起來：如果火箭中途出了什么意外，有可能就會死。可潘妮卻勇敢的上了太空，這都是為了拉爾夫。在安全發(fā)射到太空時，我的心從嗓子眼落了下來。但在返航時，大家發(fā)現(xiàn)忘把滅火毯裝在火箭頭上，我的心又跳到了嗓子眼，最后竟然安全落地。我的嘴巴成“o”形，能塞下一個雞蛋。
人若軟弱就是自己最大的敵人。覺得自己做得到和做不到，其實只在精神上。因為害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會成功。只要像鉛筆潘妮那樣聰明、勇敢、冷靜，你一定會成功。
紅鉛筆讀后感篇六
本書是由大作家張之路爺爺著作的，由浙江出版聯(lián)合集團(tuán)和浙江少兒童出版社出版的。
它是上次我在學(xué)校舉行的“作家張之路簽名售書”活動中買來的。
這本書講得是男孩夏剛在暑假，老爸讓他任憑著一個接頭暗號——“請問，有老鼠牌鉛筆嗎？”“對不起，我只有貓牌橡皮。
”孤身踏上了前往青島的列車。
到站后，卻沒有如約找到接頭的人。
讀完這本書，我的第一感受就是夏剛的父母和我們父母非常不一樣。
現(xiàn)在的家長哪個肯放心讓孩子孤身一人去青島，而且到了那里后還不告訴孩子接他的人的姓名、住址及電話，只告訴一個暗號？現(xiàn)在的家長個個都怕把孩子放在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，個個都是家里的“小皇帝”、“小公主”、“小祖宗”、心肝寶貝。
有些孩子正因為被家長寵著，整天都不出家門，不能去玩耍、不能去運動、不能去社會上見識。
長大后他們才會發(fā)現(xiàn)，真正害了他們的其實是他們的家長。
而夏剛的父母剛很放心他的孩子出遠(yuǎn)門。
夏剛經(jīng)歷一系列的峰回路轉(zhuǎn)后，誰能真正對上暗號？這些問題你還是自己到書中探索吧！
紅鉛筆讀后感篇七
《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書想必大家都沒有聽說過吧。眼前這本題目整整有七個字，但僅僅只有一百五十七頁，卻能給我?guī)頍o限的啟示。沒錯！今天我就是來給大家推薦這本書的。
這本書是現(xiàn)代著名的兒童文學(xué)作家——張之路筆下之作。這部兒童文學(xué)小說塑造了一個勇敢正義的青年——夏剛。
這本書中寫了一個十四歲的少年是如何孤身一人踏上青島“歷險”的經(jīng)過。在前去青島的列車上，主角夏剛遇到了形形色色的人。我印象最深刻的便是這位高傲的“千金大小姐”，雖外表高傲，但卻是一派“刀子嘴豆腐心”?。≡谇叭デ鄭u的路途中，也在這個幽默少年的“滋潤”下露出了自己熱心腸的“花苞”。
我已與夏剛經(jīng)歷了這又驚又喜的旅程，你們也快翻開這本書感受一下令人受益匪淺的“歷險”吧！
紅鉛筆讀后感篇八
今天的閱讀課上，老師給我們推薦了一本好書《紅鉛筆》。
聽了老師的介紹，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的眼睛，迫不及待地想打開這本書。老師似乎明白了我的心思，把手中的《紅鉛筆》遞到我的手中，溫和地說：“你喜歡這本書嗎？那就拿回家好好閱讀吧！”我雙手接過這本書，把它緊抱在胸前，生怕它會逃出我的懷抱。
好不容易盼到了下課，我拿起這本書，興奮地跑回了家，打開了臥室的門，坐在了我的小床上，一口氣讀完了這本優(yōu)美的童話故事。
《紅鉛筆》的主人公叫珉浩，一天，他不小心打碎了同桌秀雅的“玻璃天使”，心中十分內(nèi)疚。他不知道該怎樣彌補自己的過失，羞愧地低下了頭。突然，他發(fā)現(xiàn)自己的課桌上多了一枝散發(fā)著木香的紅鉛筆，頓時，感覺心情是那么歡暢。他情不自禁地拿起了紅鉛筆，想試試這枝筆是否好用。當(dāng)筆尖剛剛接觸紙時，奇怪的事情發(fā)生了，紅鉛筆竟自己寫出了一篇語言優(yōu)美的作文來。珉浩看了興奮不已，交給了老師。老師看后大吃一驚，還在同學(xué)面前當(dāng)范文朗讀。
此后，在紅鉛筆的幫助下，珉浩多次獲得作文競賽一等獎。紅鉛筆給他帶來了許多榮譽，他成為老師最喜歡的學(xué)生?？稍谝淮巫魑母傎悤r，他剛剛走進(jìn)考場，紅鉛筆卻不見了，再也寫不出一句像樣的話。
他這才明白，自己活在謊言中，這一切榮譽都是假的。他找到了紅鉛筆，猶豫了好久之后燒毀了它。他想靠自己的努力去提高自己的作文水平，再也不想不勞而獲。
讀過《紅鉛筆》，我懂得了一個道理，一份耕耘，一份收獲，成功靠辛勤的汗水換來。我們不能為了榮譽而迷失自我，任何時候，我們都不應(yīng)該生活在謊言之中。
紅鉛筆讀后感篇九
我手中的這本《紅鉛筆》是由中國城市出版社出版，韓國作家申修賢編寫、金成姬繪畫，楊竹君翻譯的一本溫情之作！
書中講的是一個叫珉浩的小男孩無心犯錯時想盡量彌補卻無果時，卻意外得到了一支紅鉛筆。這支紅鉛筆賦予了他神奇的力量，理想中的生活情境通過紅鉛筆得到實現(xiàn)：他得到了老師的表揚和同學(xué)的贊賞，甚至還在學(xué)校的作文大賽中獲得了金獎。雖然夢想實現(xiàn)了，但是煩惱隨之而來，因為這些榮耀都是不可以讓別人知道的秘密。這些都不是他通過自己的努力得來的，而是因為紅鉛筆，就像他不敢承認(rèn)玻璃天使是他弄壞一樣，他憂郁到了極點，處于深深的痛苦中矛盾著。
最后，珉浩終于戰(zhàn)勝了紅鉛筆給他的誘惑，通過自己真實的本領(lǐng)被作家宋智雅老師邀請進(jìn)了她的飛翔班，他拿著玻璃天使找到秀雅說明了一切。他感受到了家人對他最最深厚的愛，從此，真正的快樂了起來！
通過這個故事，我明白了，紅鉛筆的神奇其實就是珉浩通過內(nèi)心的強大逐漸戰(zhàn)勝懦弱自我的力量。書中第16小結(jié)“請相信那放羊的少年”讓我感悟至深。媽媽買了烤箱，烤曲奇餅給孩子吃，錢兩次都由于溫度和火候掌控的不夠，味道有些慘不忍睹，但是媽媽和珉浩都并不覺得意外，因為他們相信下一次一定會烤出美味的曲奇餅的。珉浩在秘密的日記本上寫出了關(guān)于爸爸和放羊的少年的一段感悟：他們也許都有自己的難言之隱吧？他們這樣做自己的心里也一定不好受！我自己碰壞玻璃天使不也是不敢勇敢地承認(rèn)嗎？由人及己而發(fā)出這樣的心聲：無論實情是什么，我都愿意去理解他。即使他什么也不說，我也從內(nèi)心里真正體諒他，原諒他！
一個說謊的人，需要人再次相信他。很多說謊、做錯事的人并不是他本性邪惡，而是生活中的種種迷惘鬼使神差的誤導(dǎo)他走入了歧途。如果我們能夠主動向他邁出一步，也許他的明天會轉(zhuǎn)現(xiàn)出不一樣的彩虹。
故事中的珉浩以及他的爸爸媽媽，他們之間都是因為再一次相信了彼此，故事的結(jié)局出現(xiàn)了不一樣的美好！讓我們也都能夠主動地向他邁出這一步，再相信他一次，這個世界會更多美好！
紅鉛筆讀后感篇十
這鉛筆是個誘惑陷阱，迷失了自己的意識，讓自己變的不再真實?？墒?，謊話會衍生秘密，秘密會變成更多的謊言。紅鉛筆像一味毒藥，侵害著珉浩和他周圍的人們。
曾經(jīng)下了那么大的決心，毀掉了紅鉛筆，可是當(dāng)它重新出現(xiàn)的時候，我卻再也無法拒絕。雖然，我已經(jīng)做出了選擇，但卻無法阻止紅鉛筆的牽引，走下去。
那么多人稱贊我，喜歡我，關(guān)心我，可是，那種孤獨感，卻吸了水的海綿，語法膨脹，愈發(fā)沉重。
擁有紅鉛筆之前，作文本上永遠(yuǎn)是藍(lán)章。生活至少還過的很踏實。擁有紅鉛筆之后，作文本上已見不到藍(lán)章，多次別老師表揚。生活卻越來越虛幻。
夸獎吞噬著他的心智，虛榮捆綁著他的理智。珉浩看起來很快樂，其實內(nèi)心是極度害怕的，害怕一旦謊言揭穿，便失去了一切。材奎的無意，幫他找回了真實的自己。
也許，當(dāng)你明智的放下這不屬于你的誘惑，做真實的自己，你也會和爸爸打棒球，吃到媽媽做的曲奇餅。
倘若，花擁有了五彩光照，越加光彩奪目，但，這不是真實的自己。
倘若，人類擁有了可控制摩擦阻力的技能，人人都可以有風(fēng)一樣的速度。但，這不是真實的.自己。比諾曹鼻子的長短完全取決與它是否誠實。最后它都戰(zhàn)勝了自己，聰明的我們難道不可以嗎?海涅說過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”
我們現(xiàn)在雖不是足夠優(yōu)秀的，但不要妄圖捷徑，一步登天，50到100分的飛躍，這只是一個誘惑陷阱，比敵敵畏還毒，比凡爾登絞肉機還殘忍，它無情地奪走我們的天真，誠實與快樂，使我們的心扔下一層厚厚的淤泥，就這樣孤獨著，如圍城般，視自己周圍為一堵墻。
記得周立波老師說過一經(jīng)典的話：“考100分與90分的區(qū)別是什么?是因為少了10分的快樂?！?/p>
請你們各自閉上眼睛，感覺自己也曾因為種種事情而感到心中空洞，并不是靠自己腳踏實地的，請睜開眼睛告訴我……推薦你去看看《紅鉛筆》。
紅鉛筆讀后感篇十一
媽媽下班的時候，帶回來一本書，名字叫《紅鉛筆》，我看了書名，覺得這本書會有多好看嗎？就是一只紅鉛筆嘛，我還有藍(lán)鉛筆、綠鉛筆、彩鉛筆呢！后來看到這本書上寫，它曾是第17屆金地精獎獲獎作品，我對這本書提起了興趣，迫不及待地翻看了起來。
這本書的故事情節(jié)非常吸引我，我一口氣就把它全部翻完了，都沒舍得把它放下。非常喜歡《紅鉛筆》這本書，我覺得它是我看過的最生動、有趣的童話小說故事之一。
《紅鉛筆》寫的是一個學(xué)生：珉浩，無意中在自己的桌上發(fā)現(xiàn)了一只紅色的鉛筆，這只筆散發(fā)出一陣陣木香，讓人感覺心情舒暢，那只紅鉛筆是有魔力的，只要筆尖稍微碰到紙，自己就會把作文寫出來。
這本書重點講了珉浩得到了一支紅鉛筆，利用紅鉛筆寫出很棒的作文，獲得了很多榮譽，但是他也覺得非常痛苦，他不想再生活在謊言之中，他在一次重要的作文比賽前，丟失了紅鉛筆，他寫下了心中想說的話，后來他找到紅鉛筆后，毫不猶豫地?zé)龤Я思t鉛筆，故事描寫得很生動，心理描寫非常棒！珉浩是個誠實的孩子，他燒毀紅鉛筆的舉動，是鼓起了很大的勇氣的，我真佩服他！
我好想有一支這樣的紅鉛筆呀，它會讓我有神奇的力量。如果我有紅鉛筆的話，我會用它寫出最棒的作文，但是，紅鉛筆寫出來的作文，我只會當(dāng)做優(yōu)秀作文一樣來欣賞，不會把這些作文當(dāng)做我寫的。我要多多閱讀和寫作，努力學(xué)習(xí)，總有一天我也能寫出完全屬于自己的好作文。
這本《紅鉛筆》非常精彩，推薦給大家看哦！插圖也很不錯！希望大家都能憑自己的能力寫出好作文！
紅鉛筆讀后感篇十二
從奶奶家過暑假回來的當(dāng)天早上我們?nèi)诉€沒有到家，就收到了天天快遞的電話說是有快遞，真是太感謝悅繪季、中國城市出版社和雙螺旋文化提供這么好的書。收拾了兩天家里，晚上女兒睡覺了我就爬起來看書，一看上就愛不釋手放不下了，一直看到晚上11：30分終于一氣呵成的看完了整本書，心情很是激動，曾經(jīng)的年輕歲月我們都曾經(jīng)歷過，非常的理解珉浩的內(nèi)心世界，好像這個珉浩就是曾經(jīng)的那個小小的我。
這本書的作者是韓國的申修賢，高麗大學(xué)地理學(xué)和心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)，于韓國電影學(xué)會研究電影，先從小電影相關(guān)工作。《紅鉛筆》榮獲20xx年第17屆金地金獎。
故事的內(nèi)容從珉浩不小心打碎了秀雅的玻璃天使卻沒有勇氣承認(rèn)開始寫起，這件事情給珉浩造成了極大的心理負(fù)擔(dān)，不敢講出來事情的真相只好寫在自己的秘密日記里面，當(dāng)然這個日記不是交給老師批改的那本，而是自己私人的秘密日記，在這本日記里，珉浩可寫下自己真實，的內(nèi)心世界和自己真正想要說的話，對打碎玻璃天使內(nèi)心的煎熬和對父愛的渴望所有所有的不能對別人說的秘密都可以寫在自己的秘密日記里。第二天，珉浩在自己的桌子上發(fā)現(xiàn)一支紅鉛筆，珉浩的生活變得不一樣了：他得到了老師的表揚，得到了同學(xué)們的贊賞、甚至還在學(xué)校的作文大賽中獲得了金獎，但是紅鉛筆給珉浩的生活帶來幸福的同時，也將他拉入了痛苦之中，內(nèi)心所受到的煎熬是其他人無法理解的。一次次的掙扎一次次的煎熬，一次次的猶豫到最后的抉擇，小小的珉浩經(jīng)歷了種種誘惑最終戰(zhàn)勝自己，找回來失去的自我。
看到珉浩也讓我想起了自己的小時候，也曾經(jīng)擁有過上了鎖的秘密日記，也曾經(jīng)做過很多不好的事情，這就是我們的青春歲月，青澀卻很值得回憶。誰小時候沒有犯過錯呢？和珉浩類似的錯誤我們都曾經(jīng)犯過，被小伙伴們告過狀，也被父母打過，這就是成長所付出的代價。令人欣慰的是我們和小珉浩一樣歷經(jīng)了煎熬和誘惑，我們最終還是勇敢的面對了自己的內(nèi)心，真正的做到一個勇敢的孩子。
書中一直貫穿著對珉浩家庭的描寫，小小的珉浩一直渴望著有一個完整的家，能享受到父親的愛，這個給我的觸動很深。作為年輕的父母如何才能知道孩子的心思，如何能讓孩子最大程度的不受干擾，做父母的需要太多這樣的智慧。
忠于自己的內(nèi)心，做個有勇氣的孩子不是一件容易的事，那必然需要經(jīng)過困惑和掙扎，但是讓更多正能量的東西，在心里駐扎，流淌，一定會增加我們的勇氣和智慧。這本書適合小學(xué)生讀，女兒現(xiàn)在幼兒園中班還不能深刻的理解，但是我會給女兒好好的保存著，到了讀小學(xué)的時候再好好的拜讀。這個暑假，讓我們一起回憶青春的歲月，讓我們讀《紅鉛筆》和珉浩做朋友吧！
紅鉛筆讀后感篇十三
一支神奇的紅鉛筆，我擁有了神奇的力量。幫我寫作文，不需要構(gòu)思，不需要寫提綱，不需要任何的前提，一氣呵成。握住這支紅鉛筆的瞬間，我就變成了世界上最特別的孩子。
本書用溫潤的筆觸，將珉浩偶然得到紅鉛筆后，生活中發(fā)生的一系列變化娓娓道來。這篇童話主題突出，主旨鮮明。作者用細(xì)膩的手法描繪了主角珉浩遇到的誘惑，通過珉浩的心理斗爭引發(fā)讀者共鳴。主人公定位為小學(xué)生，遇事后獨立作出判斷，雖是童話，確不乏真實感。
珉浩的生活總是事事不如意，有一天，他在自己的桌子上發(fā)現(xiàn)了一支紅鉛筆，這支紅鉛筆賦予了他神奇的力量。很多孩子都經(jīng)歷過多種多樣的事情但是大多數(shù)孩子沒有能力將這些故事繪聲繪色地寫出來。而紅鉛筆，卻可以幫助主人寫出流暢的文章來。珉浩得到紅鉛筆后，在學(xué)校的作文大賽中獲得了金獎，隨后又發(fā)生了一系列事情。
作者從珉浩在不小心的情況下把秀雅同學(xué)最喜歡的玻璃天使撞壞了，天使殘缺了翅膀。通過這件事描寫主人公心理動態(tài)，語言動作對話等一系列的描寫，讓讀者對珉浩有了一定的了解。又通過珉浩在秘密日記中的心里描寫，寫出主人公的擔(dān)心。
而第二天珉浩突然得到一支漂亮的紅鉛筆，這支筆在珉浩寫作文時竟然自動寫出了字兒來！這些字自鉛筆尖兒流淌出來。筆跡沒有一點兒猶豫的跡象，文字似乎迫不及待地要躍到紙上，通過作者用這些文字的描繪，寫出紅鉛筆神奇的力量。通過紅鉛筆珉浩第一次得到了紅章，紅鉛筆給珉浩帶來的學(xué)習(xí)上獎賞，第一次在全班朗讀自己的作文，這樣也得罪了另一名一直以來作文最好的材奎同學(xué)。
珉浩通過紅鉛筆改編了傳統(tǒng)童話“比老虎更可怕的東西”。這篇作文帶給他本月最佳作文獎。老師不僅宣讀了此篇作文，還讓靜蘭同學(xué)配畫，把這篇作文展示在班級中。而通過這篇作文珉浩獲得了全校作文大賽的金獎。金銀銅獎作品會刊登在年底發(fā)行的學(xué)?？镏?，這給珉浩帶來了空前的榮譽。
但是紅鉛筆給珉浩帶來幸福的同時，也將他拉入痛苦之中……。
故事娓娓道來，從真實到謊言，從愿望到欲望，從猶豫到抉擇，珉浩經(jīng)歷了種種誘惑最終戰(zhàn)勝自己，找回了失去的自我。
《紅鉛筆》是一部富有教育意義的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品。
紅鉛筆讀后感篇十四
這本書在收到后，當(dāng)天就拿回家交給九九，九九當(dāng)時就非常的喜歡，愛不釋手，用了兩天的時間就讀完了這本書，因為最近幾天我比較忙，所以沒來的及第一時間發(fā)讀后感，很是抱歉。今天，時間比較寬松，所以就由九九來口述，我來輸入，一起完成這篇讀后感，九九給這本書的讀后感起了個名字，叫痛苦，我也不明白怎么會選擇痛苦當(dāng)題目呢，下面由他來介紹這本書，聽聽他是為什么要給這本書起這個名字的：
首先，我想給這本書起痛苦的名字原因就是，在作文大賽總決賽中，珉浩的手被材奎踩成了粉碎性骨折，并且在決賽中珉浩又失去紅鉛筆，于是他拿著普通的鉛筆寫了《痛苦》這個題目，內(nèi)容是：“我最難過的時光是我最討厭我自己的時候。我寫下滿紙的謊言，可是人們喜歡那謊。我因那謊言得到贊賞，成為優(yōu)秀的學(xué)生。媽媽以為我傲，雖然媽媽不曾以我為恥，但不以我為恥和以我為傲是兩個完全不同的概念。同樣，不討厭不代表喜歡。所以，我曾想，如果我更優(yōu)秀一些，那么老師、朋友和爸爸會更喜歡我吧。所以我開始寫別人喜歡看的東西，而我心里真正所想，似乎對其他人不那么重要，這條路走下去，便再加難以付諸真實。我越來越討厭自己。這真是讓人難過的事情?！币驗殓牒扑郧暗玫亩际撬{(lán)章，可是他偶然獲得了紅鉛筆，紅鉛筆可以操控著他的手，讓他寫出更好的作文，可以獲得紅章，可是紅鉛筆被材奎用調(diào)虎離山計偷走了，并且他的手也被踩成了粉碎性骨折，可是他卻堅持著疼痛寫完了作文，所以我感覺《痛苦》這篇作文很有真實感，所以我才把痛苦做為題目。我非常喜歡這本書，因為這里的精彩情節(jié)很多，比如有一次寫《我的家》，可是紅鉛筆卻寫出了謊言，所以珉浩準(zhǔn)備毀掉紅鉛筆，可是珉浩抓住紅鉛筆兩端，想要折斷他，可是沒有用。他將紅鉛筆的'芯戳向地面，也沒有用。可是珉浩想到既然是鉛筆，就可以削，珉浩拿著小刀削下去，鉛筆屑落下了，珉浩把鉛筆削成了一個筆芯，可是當(dāng)他再次用紅鉛筆后，紅鉛筆不知道怎么了又完好無損了。我覺得這段太好玩了。我覺得紅鉛筆很神奇。
雖然紅鉛筆很神奇，可是我不想要它，因為它會寫出謊言。那么謊言一但被揭發(fā)，那其他同學(xué)就會不信任我，所以不想要紅鉛筆。我覺得還是靠自己的實力獲得榮譽更好一些。
我喜歡這本有意思的書，聽媽媽說這本書是免費送給我讀的，我特別高興，因為不用花錢還不用還回去，哈哈。
我說這個讀后感可以結(jié)束了，可是九九說，還有一段，他特別喜歡的內(nèi)容，非得要加上，所以我就幫他加在這里吧：
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