一個(gè)成功的方案可以為組織帶來(lái)重大的改變和進(jìn)步。演繹法和歸納法可以用于方案的思考與設(shè)計(jì)，幫助我們找到最佳方案。制定方案需要科學(xué)的方法和系統(tǒng)的思考，以下是一些相關(guān)的工具和技巧，供大家學(xué)習(xí)和運(yùn)用。
學(xué)校黑板報(bào)設(shè)計(jì)方案篇一
讓同學(xué)們?cè)诮涣鞲?jìng)技中正確認(rèn)識(shí)自己，挑戰(zhàn)自身弱點(diǎn)。本活動(dòng)旨在通過(guò)讓參與同學(xué)正確認(rèn)識(shí)自己不擅長(zhǎng)交流等缺陷，同時(shí)希望可以培養(yǎng)大家對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作有更正確的認(rèn)知，知道如何去感恩，去感謝他人達(dá)到提高綜合素質(zhì)激發(fā)自身潛能的目的。
二.活動(dòng)對(duì)象。
電子信息系在校學(xué)生。
三.活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)。
地點(diǎn)：操場(chǎng)。
時(shí)間：未定。
四.主辦單位。
電子信息系。
五.活動(dòng)籌備工作。
前期活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.在活動(dòng)外場(chǎng)宣傳活動(dòng)開展的前一周由兩協(xié)會(huì)宣傳部的干事提前繪制活動(dòng)宣傳所需的展板，貼吧也開始宣傳活動(dòng)。
2.在外場(chǎng)宣傳活動(dòng)開始的前一天由社會(huì)實(shí)踐部干事提前準(zhǔn)備好本次活動(dòng)宣傳所需要的帳篷，桌椅。
后期活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.在活動(dòng)開展前著手進(jìn)行協(xié)會(huì)進(jìn)行處的外場(chǎng)布置工作。
2.活動(dòng)開展前半個(gè)小時(shí)，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安排協(xié)會(huì)干事做好本次路線的引導(dǎo)和秩序維護(hù)工作。
六.活動(dòng)內(nèi)容。
早上九點(diǎn)在操場(chǎng)舞臺(tái)集合。
提前到場(chǎng)劃分好場(chǎng)地，準(zhǔn)備好器材。
在整個(gè)挑戰(zhàn)過(guò)程中，請(qǐng)不要跟身邊的同學(xué)朋友等進(jìn)行溝通，不要帶現(xiàn)金，校園卡，銀行卡，電子銀行等財(cái)物，不要試圖尋求向同學(xué)朋友尋求任何幫助，否則就失去了比賽的價(jià)值和意義。
以個(gè)人為單位。
第一輪：
所有參賽同學(xué)領(lǐng)取一張線索卡，根據(jù)線索卡的內(nèi)容找到任務(wù)地點(diǎn)，辨別出非玩家角色，獲得任務(wù)卡。
(非玩家角色應(yīng)攜帶規(guī)定數(shù)量的任務(wù)卡，表現(xiàn)自然，除非線索上有對(duì)使者進(jìn)行說(shuō)明)。
(第一輪根據(jù)人數(shù)的多少，淘汰百分之十的人，也就是說(shuō)，通行證的數(shù)量是人數(shù)的百分之九十，而且使者數(shù)量是人數(shù)的十分之一左右，要提前編輯好線索信息，根據(jù)工作人員干事的人數(shù)，參賽人員數(shù)量進(jìn)行詳細(xì)安排)。
第二輪：
任務(wù)卡上的內(nèi)容是相同的，在校園里找一個(gè)從未相識(shí)的異性同學(xué)進(jìn)行一定的溝通，記錄對(duì)方的姓名，興趣愛好，特長(zhǎng)，理想。并可邀請(qǐng)其參加接下的殘局風(fēng)云的任務(wù)。將收集到的信息交至舞臺(tái)工作處，進(jìn)行登記，即可抽取任務(wù)地點(diǎn)。
(此處考驗(yàn)的不僅是與異性，陌生人溝通的能力，還考驗(yàn)著個(gè)人的道德素養(yǎng)，如果找朋友或者瞎編亂造，則失去的比賽原有的意義。限時(shí)完成。淘汰部分同學(xué))。
第三輪。
通過(guò)的同學(xué)，即從博弈者手中獲得晉級(jí)卡，接下來(lái)由自己去找到宿管阿姨，負(fù)責(zé)清理垃圾的大叔，或者餐廳的叔叔阿姨一級(jí)的人，表演一個(gè)節(jié)目表達(dá)我們對(duì)他們辛勤的感恩。唱歌，跳舞等都好，讓他們開心為目的。此時(shí)由工作人員陪同，如果敷衍了事即判定不合格遭受淘汰。
第四輪。
回到舞臺(tái)工作處，與工作人員交談大學(xué)規(guī)劃等問(wèn)題。
以時(shí)間最短為判定，交流的問(wèn)題與評(píng)獎(jiǎng)無(wú)關(guān)。
最終評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)。
七.經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
小禮品暫定。
卡片印制費(fèi)用x元(不知道印制卡片需要多少錢)。
八.注意事項(xiàng)。
1.安全第一，維護(hù)秩序的同學(xué)要注意本次挑戰(zhàn)賽的安全問(wèn)題。
2.注意天氣及地點(diǎn)，盡量選擇適合的地方和時(shí)間。
3.做好人員分組，讓所有同學(xué)的能參與其中。
九.活動(dòng)后續(xù)工作。
1、宣傳部整理照片并進(jìn)行宣傳。
2、做好活動(dòng)總結(jié)，記錄感悟和心得。
3、總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)及不足之處，為下一次活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
學(xué)校黑板報(bào)設(shè)計(jì)方案篇二
一、演練時(shí)間：
20__年4月09日下午16：00。
二、演練地點(diǎn)：
學(xué)校羽毛球場(chǎng)。
三、演練目的：
通過(guò)演練活動(dòng)，教育廣學(xué)生進(jìn)一步提高消防安全意識(shí)，減少和防范因家庭用火用電用氣引發(fā)火災(zāi)事故，了解掌握消防安全知識(shí)，學(xué)會(huì)火災(zāi)初期滅火方法，增強(qiáng)逃生及自救技能，保護(hù)學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)免遭火災(zāi)損失。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
本次演練活動(dòng)在石崗鎮(zhèn)派出所統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)下，由學(xué)校教務(wù)處、后勤處、訓(xùn)練處、校長(zhǎng)辦和石崗派出所單位聯(lián)合舉辦。
為加強(qiáng)對(duì)演練活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立演練指揮部。由石崗鎮(zhèn)派出所長(zhǎng)夏祖冠同志任總指揮，學(xué)校董事長(zhǎng)張?jiān)戚x、消防大隊(duì)指導(dǎo)員丁志平、校長(zhǎng)聶有興、副校長(zhǎng)張?zhí)礁笨傊笓]。
指揮部下設(shè)辦公室，由派出所長(zhǎng)夏祖冠、警長(zhǎng)王春生、消防大隊(duì)等同志為辦公室成員，具體負(fù)責(zé)應(yīng)急演練活動(dòng)的聯(lián)絡(luò)組織及相關(guān)工作。
五、主要議程。
(一)16：00參演人員及觀摩人員到場(chǎng)，羽毛球場(chǎng)列隊(duì)。
(二)石崗派出所所長(zhǎng)，簡(jiǎn)要介紹有關(guān)情況。
(三)校長(zhǎng)聶有興講話，并宣布演練開始。
(四)演練過(guò)程：
操作人員：派出所、消防戰(zhàn)士;講解員：警長(zhǎng)。
2、如何逃生與自救。
講解與示范人員：消防大隊(duì)工作人員;。
3、滅火器的`使用示范與講解。
消防大隊(duì)工作人員;。
此次演練后消防人員還單獨(dú)給學(xué)生講授關(guān)于消防安全知識(shí)!同學(xué)們受益匪淺。
班主任老師。
(五)派出所長(zhǎng)、校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)。
(六)結(jié)束。
六、參加人員：全體師生。
七、演練完后學(xué)生和工作人員自由活動(dòng)、相互交流。
學(xué)校黑板報(bào)設(shè)計(jì)方案篇三
指導(dǎo)思想：
2---年，是全面落實(shí)“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃的開局之年。學(xué)校教育工作將以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神和總書記系列重要講話為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)全國(guó)、全省、鹽城市教育工作會(huì)議部署，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，以提高教育質(zhì)量和教師教學(xué)水平為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加大管理的力度和廣度，結(jié)合實(shí)際，加大學(xué)校內(nèi)部改革，加快學(xué)校規(guī)范化建設(shè)管理的步伐，努力創(chuàng)建一個(gè)讓人民群眾滿意的學(xué)校，使學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
工作思路：
1、樹形象創(chuàng)新風(fēng)。
通過(guò)黨員教育活動(dòng)和師德教育，提高每一位教職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的職業(yè)道德水平，重樹領(lǐng)導(dǎo)形象，以此促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。
2、強(qiáng)素質(zhì)更觀念。
以新課程培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為裁體，豐富教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容，提高標(biāo)準(zhǔn)，盡快打造一支能適應(yīng)新課程改革需要的教師隊(duì)伍。
3、抓管理要質(zhì)量。
監(jiān)督、協(xié)調(diào)、教學(xué)，管理是我校的主要工作內(nèi)容，而管理是重中之重。本學(xué)年學(xué)校將進(jìn)一步完善和加強(qiáng)對(duì)工作過(guò)程的監(jiān)管，進(jìn)一步明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高管理水平。新建微機(jī)房，加強(qiáng)裝備管理與使用，以管理調(diào)動(dòng)廣大教師積極性，以管理提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、抓好創(chuàng)建工作。
抓好省健康教育促進(jìn)學(xué)校銅牌創(chuàng)建、省教育技術(shù)裝備先進(jìn)校創(chuàng)建、智慧校園、書香校園等工作。
工作目標(biāo)。
1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使學(xué)校周邊環(huán)境得到徹底改善，整個(gè)學(xué)年不發(fā)生責(zé)任事故。
2、以課程改革為指導(dǎo)，開展課堂教學(xué)練兵，改進(jìn)教師教學(xué)行為，促使教師教育教學(xué)能力的提高。
4、加大德育工作力度，拓寬德育工作渠道，強(qiáng)化德育工作成果，抓好學(xué)生行為規(guī)范教育。
5、加強(qiáng)師德教育，使教師以能修身，以德育人，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。
6、做好校務(wù)公開及財(cái)務(wù)管理工作。
杜絕不合理的開支，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校購(gòu)物的審批、登記、回收工作。實(shí)行學(xué)校財(cái)產(chǎn)承包責(zé)任制，對(duì)各班級(jí)、各辦公室等公物實(shí)行登記承包管理。多渠道籌措資金，改善學(xué)校辦學(xué)條件。
具體工作：
一、抓好常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。
1.規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度。依據(jù)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和學(xué)?！墩鲁獭?，結(jié)合學(xué)校具體情況，進(jìn)一步修訂和完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度，力求使學(xué)校管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化，尤其是要完善學(xué)?？?jī)效考核制度，通過(guò)績(jī)效考核來(lái)引導(dǎo)班子隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍的健康發(fā)展。
2.規(guī)范校務(wù)公開制度。繼續(xù)建立校長(zhǎng)信箱，公開校長(zhǎng)郵箱;發(fā)揮工會(huì)民主監(jiān)督職能，通過(guò)工會(huì)組織改選，健全教代會(huì)機(jī)構(gòu)，開好教代會(huì)，利用好校園網(wǎng)的教師交流空間，給教師搭建參議學(xué)校大事的平臺(tái);利用好家長(zhǎng)委員會(huì)，組織好家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。
3.規(guī)范課程管理。嚴(yán)格按照省教育廳“五嚴(yán)”要求制定學(xué)校的課程表、作息時(shí)間表、大課間活動(dòng)安排表，并上墻、上網(wǎng)，接受社會(huì)監(jiān)督;開齊、開足、上好新課程要求的課程，不隨意增減課程和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度;嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，確保學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，不占用節(jié)假日集體上課、補(bǔ)課;認(rèn)真上好“兩課兩操”，積極組織學(xué)生開展“陽(yáng)光體育藝術(shù)2+1活動(dòng)”，創(chuàng)新陽(yáng)光體育活動(dòng)。
4.規(guī)范招生行為。嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育局招生方案，本著公平、公開、公正原則，認(rèn)真完成2---年招生工作。
5.規(guī)范后勤服務(wù)工作。加強(qiáng)校產(chǎn)的使用、維護(hù)工作，確保學(xué)校教師多媒體設(shè)備、專用教室和各類設(shè)備正常使用;規(guī)范臨時(shí)人員的用工制度加大學(xué)生宿舍管理和就餐管理的力度，保證學(xué)生有良好的生活環(huán)境。
6、做好裝備水平提升工作。新建微機(jī)房，進(jìn)一步加強(qiáng)教育裝備的管理與使用，積極創(chuàng)建教育技術(shù)裝備先進(jìn)校。
二、開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步創(chuàng)新德育模式。
1.強(qiáng)化德育工作的層次性。各年級(jí)針對(duì)本年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知能力、思想道德水平、生源情況，確立本年級(jí)的教育管理制度、主題活動(dòng)，初步建立起各年級(jí)的德育工作重點(diǎn)：低年級(jí)以習(xí)慣養(yǎng)成教育為主，中年級(jí)以心理健康教育為主，高年級(jí)以理想信念教育為主。在此基礎(chǔ)上形成各年級(jí)的主題活動(dòng)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案，并逐步形成一套科學(xué)、完整的校本德育資料。
2.開展形式多樣的德育活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，結(jié)合重大節(jié)假日，開展多種形式的活動(dòng)。2---年學(xué)校將積極開展“智慧校園”、“書香校園”等創(chuàng)建活動(dòng)，并開展各種社團(tuán)活動(dòng)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3.建立學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制度。各年級(jí)、各班級(jí)、各學(xué)科自行設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生的基本情況和家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教師的合理需求。在此基礎(chǔ)上建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，為特殊學(xué)生配備成長(zhǎng)導(dǎo)師，依據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和教育需求，提出合理、科學(xué)的意見和建議，為每位學(xué)生成長(zhǎng)提供個(gè)性化的服務(wù)。
4.認(rèn)真開展陽(yáng)光體育活動(dòng)。繼續(xù)組織學(xué)生開展“陽(yáng)光體育藝術(shù)2+1活動(dòng)”，保證體育課與體育活動(dòng)課的足量，保證學(xué)生每天超過(guò)一小時(shí)的體育鍛煉。同時(shí)通過(guò)多種形式大力宣傳陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號(hào)深入人心;繼續(xù)組織開展“大課間”活動(dòng);將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入教育計(jì)劃，形成制度;開展豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)，如全校廣播操比賽、校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育興趣小組等。
5.抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。要求每學(xué)年完成一篇讀書心得加一篇班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流論文。在此基礎(chǔ)上，完成班主任工作課題的申報(bào)與研究工作，完善班主任論壇、班主任考核制度，形成一支有特色的班主任隊(duì)伍。
加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)一步打造有效課堂。
積極構(gòu)建有效課堂新模式，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和教師有效教學(xué)。在全面學(xué)習(xí)“主體參與”課堂模式的基礎(chǔ)上，逐步形成我校特色的課堂教學(xué)模式。
1.重視集體備課，提高備課質(zhì)量。堅(jiān)持加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮規(guī)模教學(xué)優(yōu)勢(shì)。做到“四定”、“四統(tǒng)一”。四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。備課組落實(shí)每周的主備，教務(wù)處統(tǒng)籌安排各個(gè)備課組集體備課的時(shí)間?！八慕y(tǒng)一”：授課進(jìn)度、教學(xué)要求、課堂作業(yè)、檢測(cè)練習(xí)要統(tǒng)一。主備人提前將備課內(nèi)容包括教案、學(xué)案、課件電子稿發(fā)給組內(nèi)成員討論，同組教師應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的班級(jí)的學(xué)情進(jìn)行二次備課。
2.優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，突出主體參與。認(rèn)真執(zhí)行課程表和作息時(shí)間，能充分挖掘各種教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教學(xué)過(guò)程把握恰當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊流暢;尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異，營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生的主體參與，激活學(xué)生的思維，使每個(gè)學(xué)生、每堂課都學(xué)有所獲;強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，做好課堂演示實(shí)驗(yàn)，開齊學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。
3.精心設(shè)計(jì)作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。遵循“學(xué)生主體參與”的原則，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，形成有特色的校本作業(yè)，做到難易適度，確保針對(duì)性和有效性。切實(shí)減少機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。建立學(xué)生錯(cuò)題檔案，指導(dǎo)學(xué)生配備好各科錯(cuò)題集，有針對(duì)性地強(qiáng)化錯(cuò)題訂正，提高作業(yè)的效度。
4..實(shí)施科研興校工程。繼續(xù)認(rèn)真抓好以校本教研為主體、以教育反思為重點(diǎn)的教科研工作。抓好2-3個(gè)重點(diǎn)課題的研究，抓緊校本教材和校本作業(yè)的研究，廣泛開展學(xué)科和個(gè)人課題草根式課題研究，每一項(xiàng)研究都要拿出實(shí)實(shí)在在的東西來(lái)。
四、創(chuàng)新機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1.加強(qiáng)師德建設(shè)。要求全體教師要有良好的敬業(yè)精神，并不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高業(yè)務(wù)水平、加強(qiáng)合作、提升創(chuàng)新能力，通過(guò)開展學(xué)生評(píng)教、學(xué)生評(píng)選“最喜愛的教師”等活動(dòng)，樹立優(yōu)秀教師典型，明確教師努力方向，以促進(jìn)學(xué)生更快更好地發(fā)展。
2.完善績(jī)效考核機(jī)制。制訂教師教育教學(xué)等工作的績(jī)效考核方案，發(fā)揮績(jī)效考核的導(dǎo)向作用，促進(jìn)教師間的良性競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展，為德、才、能兼?zhèn)涞慕處熖峁┻M(jìn)一步發(fā)展的平臺(tái)。
3.實(shí)施名師工程。激發(fā)教師的自我發(fā)展意識(shí)，發(fā)掘教師的發(fā)展?jié)撃堋Ｍ晟啤肮歉山處煛痹u(píng)選制度和程序，制定教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，讓有志于教學(xué)研究、教學(xué)效果顯著的教師脫穎而出;組織開展教師教學(xué)基本功競(jìng)賽、教學(xué)論文評(píng)選等活動(dòng)，為教師搭臺(tái)子、加梯子、引路子、壓擔(dān)子，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
4.開展“造燭求明、讀書求理”的讀書活動(dòng)。向優(yōu)秀教師贈(zèng)送教育教學(xué)專著和教育教學(xué)期刊，引導(dǎo)教師做一名能讀書、會(huì)讀書、愛讀書的學(xué)習(xí)型教師;引領(lǐng)讀書小組組織活動(dòng)，建立教師沙龍平臺(tái)，引導(dǎo)教師走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷提升個(gè)人品位。
5.加強(qiáng)校本培訓(xùn)。邀請(qǐng)教育教學(xué)專家來(lái)校講學(xué);利用暑期和假日，除積極參加市教育局組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，還將把教師送出去進(jìn)行集中培訓(xùn)，在教師中真正樹立起“的福利就是培訓(xùn)”的意識(shí)，讓教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。
五、構(gòu)建和諧校園，進(jìn)一步實(shí)施校園文化建設(shè)。
1.營(yíng)造溫馨的校園氛圍。利用大規(guī)模校園環(huán)境改造，加大校園外顯文化環(huán)境布置的力度，同時(shí)把工作的重點(diǎn)放在開展有益于師生身心健康的活動(dòng)上。工會(huì)、團(tuán)隊(duì)積極開展特色活動(dòng)，活躍教師學(xué)生身心的同時(shí)，也培養(yǎng)師生責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，共同營(yíng)造溫馨的校園文化氛圍，擴(kuò)大社會(huì)知曉度和影響力，不斷增強(qiáng)教師、學(xué)生的自豪感、成就感、歸屬感、幸福感。
3.開展“健康教育促進(jìn)學(xué)?！便~牌創(chuàng)建工作。加強(qiáng)校園安全的預(yù)防工作，建立每日巡查校園制度，對(duì)巡查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的衛(wèi)生死角與安全隱患問(wèn)題，在一到兩周內(nèi)整改落實(shí)到位。進(jìn)一步做好學(xué)校衛(wèi)生防病工作，加強(qiáng)預(yù)防傳染病的宣傳教育，尤其要繼續(xù)做好各類流行傳染病的防治工作。加強(qiáng)消防安全管理，杜絕火災(zāi)、食物中毒、樓梯踩踏等惡性事故的發(fā)生，確保師生的安全。
織在學(xué)校改革發(fā)展中的助手和橋梁作用。強(qiáng)化中層干部的責(zé)任意識(shí)，將通過(guò)專題研討會(huì)、外出培訓(xùn)等多種方式，開展新一輪中層干部競(jìng)聘上崗，進(jìn)一步舉辦好暑期“贏在中層”論壇，強(qiáng)化中層干部為教師發(fā)展服務(wù)的意識(shí)。
5.抓好宣傳工作。繼續(xù)借助各種教育宣傳平臺(tái)，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面上報(bào)教育信息，宣傳我校的辦學(xué)成果和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，宣傳我校先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，宣傳我校關(guān)于教育公平、行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)的新舉措、新進(jìn)展等等。通過(guò)正確的輿論導(dǎo)向，讓社會(huì)公眾對(duì)我校有客觀的了解和公正的評(píng)價(jià)，提高我校的知名度和美譽(yù)度，創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，激發(fā)師生員工的積極性，促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。
學(xué)校黑板報(bào)設(shè)計(jì)方案篇四
學(xué)生每日就餐看似尋常，但是在這新冠疫情期間卻是疫情防控的重要組成部分。在每日就餐過(guò)程中，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰就餐的管理，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力，做到整齊統(tǒng)一的進(jìn)出隊(duì)伍、井然有序的打飯秩序、同向、間隔、無(wú)交流的`就餐氛圍，對(duì)學(xué)生健康的防護(hù)將是全面的`提升。
初中三個(gè)年級(jí)。
各班教室及小學(xué)部三樓和四樓的七間空教室，每間教室的桌子前后左右距離達(dá)到1米距離，以保證就餐時(shí)人與人的間距。
1、要求。
（2）各年級(jí)任課老師上午第四節(jié)課必須按時(shí)下課。
（3）每個(gè)班4位值日生下課后按指定時(shí)間前往食堂領(lǐng)餐，其它學(xué)生走廊里快速整隊(duì)，排隊(duì)前往就餐廳指定座位候餐，等值日生打好飯后，再有序上前領(lǐng)餐。
（4）食堂工作人員提前將飯菜、碗筷、飯勺、湯勺按要求放在指定位置。
2、流程。
（1）每天4個(gè)值日生分工：1個(gè)人抬飯，三個(gè)人抬菜、湯和餐具，4個(gè)人分飯菜。
（2）值日生吃完飯可以先放好倒剩菜的桶和放碗的盆子，把碗放盆里，準(zhǔn)備后續(xù)工作。
（3）飯后每人把自己桌子上的殘?jiān)磐肜锸帐案蓛?，大家都吃完飯后統(tǒng)一離開座位倒剩飯菜，抬飯菜的4個(gè)值日生把剩菜桶和碗筷送往食堂清洗室，另派1個(gè)值日生擦桌子倒垃圾，2個(gè)值日生掃地，兩名值日生拖地，消毒員消毒。
學(xué)校黑板報(bào)設(shè)計(jì)方案篇五
1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)日常安全知識(shí)，使學(xué)生從思想上、意識(shí)上對(duì)生產(chǎn)生活中的安全重視起來(lái)。
2、增強(qiáng)老師和學(xué)生對(duì)班級(jí)和學(xué)校安全工作的責(zé)任感、緊迫感和使命感。
3、培養(yǎng)學(xué)生樹立安全觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，從而使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
4、加強(qiáng)安全教育，讓學(xué)生今后完善安全防范認(rèn)知。
通過(guò)場(chǎng)景模擬，介紹典型安全案例，分組討論發(fā)言等方式引起學(xué)生對(duì)一些日常安全知識(shí)的重視，并能采取一些基本的.自我保護(hù)措施。
一課時(shí)。
多媒體課件，視頻，圖片，相關(guān)活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、強(qiáng)化學(xué)生對(duì)校園和校外安全的重視。
2、能采取措施進(jìn)行預(yù)防和自我保護(hù)。
圍繞學(xué)生安全主題，創(chuàng)設(shè)主題情景。
一、小品引入：
小品情節(jié)：兩個(gè)男生甲和乙在教室內(nèi)開玩笑打鬧。在追跑的過(guò)程中，同學(xué)乙模擬被課桌腿絆倒，并且頭部碰在講臺(tái)上。再次出現(xiàn)在大家面前時(shí)，同學(xué)乙裝扮出頭纏繃帶的樣子。由學(xué)生代表說(shuō)出以下引導(dǎo)語(yǔ)。
【引導(dǎo)語(yǔ)】。
同學(xué)們，校園安全是個(gè)永恒的話題。校園暴力，樓道踩踏、食物中毒、溺水身亡、觸電傷亡，馬路“殺手”……校園內(nèi)外的各種安全事故每天都在傷害著我們的同學(xué)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，光是由于學(xué)生發(fā)生在校園內(nèi)外的安全事故，全國(guó)每天至少“減少一個(gè)教學(xué)班”！近幾年與學(xué)生有關(guān)的中毒事件、踩踏事件、暴力事件、交通安全等事件屢被報(bào)道，而且每年的傷亡數(shù)字呈上升趨勢(shì)。教育部、公安部等單位對(duì)北京、天津、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40名學(xué)生非正常死亡，多么慘痛的數(shù)字??！
【教師發(fā)言】。
為了進(jìn)一步強(qiáng)化“校園安全第一，責(zé)任重于泰山”的安全意識(shí)，切實(shí)做到校內(nèi)外安全“警鐘常鳴，長(zhǎng)抓不懈”的目的，今天我們就通過(guò)展示一些典型的學(xué)校安全事故案例，讓每一位同學(xué)都能通過(guò)本節(jié)班會(huì)課對(duì)這些案例認(rèn)真思考，吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任心，牢固樹立“學(xué)校安全無(wú)小事”的意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，自我防范，為更好的完成高中學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。接下來(lái)請(qǐng)班長(zhǎng)發(fā)言：
二、案例介紹，討論發(fā)言。
學(xué)生自主介紹案例（展示多媒體課件中的視頻和圖片）。
1、用電事故案例。
案例（一）。
2010年6月23日，河北省石家莊市機(jī)場(chǎng)路小學(xué)兩名小學(xué)生課間在校園內(nèi)先后觸電，其中一名五年級(jí)男孩小鵬(化名)觸電身亡，一女孩觸電受傷。
據(jù)死者的親屬介紹，當(dāng)天下午第一節(jié)課下課后，該校的學(xué)生統(tǒng)一做眼保健操，班主任發(fā)現(xiàn)小鵬沒有認(rèn)真做操，隨即處罰他擦洗教室的課桌。小鵬拿著抹布到洗手池洗抹布，經(jīng)過(guò)洗手池附近的一處金屬告示牌時(shí)不幸觸電。公安部門經(jīng)過(guò)初步調(diào)查后認(rèn)為，該學(xué)校教學(xué)樓二樓的一根掉落的電線搭在告示牌上，而這可能就是導(dǎo)致小鵬觸電身亡的原因。
案例（二）。
2010年3月14日，山西省朔州市應(yīng)縣城鎮(zhèn)二小發(fā)生一起重大觸電傷亡事故，造成在校小學(xué)生兩死兩傷。
據(jù)了解，當(dāng)天晚上8時(shí)27分，應(yīng)縣城鎮(zhèn)二小住宿部發(fā)生學(xué)生觸電事故，兩名分別就讀于該校六年級(jí)和一年級(jí)的男生經(jīng)搶救后無(wú)效死亡。事故發(fā)生后，具體原因初步認(rèn)定為：學(xué)生后排宿舍從東數(shù)第三間和第四間宿舍的電線與金屬隔斷處有磨破搭接現(xiàn)象，導(dǎo)致金屬隔斷整體帶電，第四間學(xué)生宿舍鐵床又與金屬隔斷用金屬螺栓固定，連帶學(xué)生鐵床帶電，從而引發(fā)兩名學(xué)生觸電身亡。
案例（三）。
2008年5月5日中央民族大學(xué)28號(hào)樓6層s0601女生宿舍發(fā)生火災(zāi)，著火后樓內(nèi)到處彌漫著濃煙，6層的能見度更是不足10米。著火的宿舍樓可容納學(xué)生3000余人?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)大部分學(xué)生都在樓內(nèi)，所幸消防員及時(shí)趕到將千余名學(xué)生緊急疏散，事故才沒有造成人員傷亡。宿舍最初起火部位為物品擺放架上的接線板部位，當(dāng)時(shí)該接線板插著兩臺(tái)可充電臺(tái)燈，以及引出的另一接線板。該接線板部位因用電器插頭連接不規(guī)范，且長(zhǎng)時(shí)間充電造成電器線路發(fā)生短路，火花引燃該接線板附近的布簾等可燃物，火苗蔓延向上造成火災(zāi)。事發(fā)后校方在該宿舍樓進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)1300余件違規(guī)使用的電器，其中最易引發(fā)火災(zāi)的“熱得快”有30件。
【教師發(fā)言】。
【學(xué)生分組討論并選舉代表發(fā)言】。
（1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
（5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
【教師總結(jié)】。
同學(xué)們總結(jié)的很好，我們必須學(xué)會(huì)一些基本的用電知識(shí)，這樣才能在享受科技的同時(shí)，讓自己處在安全的境地。
【過(guò)渡語(yǔ)】。
現(xiàn)在有的學(xué)校里學(xué)生很多，下課放學(xué)難免有些擁擠，這就給校園踩踏事故的出現(xiàn)埋下了隱患，那么我們?cè)撛趺丛谌巳簱頂D時(shí)自我保護(hù)呢？先讓我們看一些校園踩踏的事故造成的危害吧。
學(xué)校黑板報(bào)設(shè)計(jì)方案篇六
以黨的十八大精神為指針，堅(jiān)持校園文化的育人功能，以傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)學(xué)生心靈，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
以傳統(tǒng)文化為主題，以習(xí)慣養(yǎng)成為主線，充分發(fā)揮環(huán)境文化的育人作用，潛移默化，點(diǎn)亮孩子的人生底色。
（一）教學(xué)樓。
教學(xué)樓命名為“泉潤(rùn)樓”，取字于學(xué)校校名“珍珠泉小學(xué)”中的“泉”字。泉，潔凈，清澈，為萬(wàn)水之源，喻指教學(xué)樓為學(xué)生知識(shí)的源泉，用優(yōu)秀的文化、高尚的思想滋潤(rùn)學(xué)生的心靈，滋養(yǎng)學(xué)生的生命。（近期規(guī)劃）。
1、教學(xué)樓一樓文化主題：學(xué)做人。
一樓為一二年級(jí)教學(xué)區(qū)，樓道和班級(jí)文化以“學(xué)做人”為主題。樓道北面墻壁制作形式多樣的鋼化有機(jī)玻璃版面，內(nèi)容為名人童年故事，配以文字說(shuō)明；樓道南側(cè)墻柱上為竹制片狀結(jié)構(gòu)，上面書寫的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《增廣賢文》等傳統(tǒng)經(jīng)典的通俗易懂的與做人有關(guān)的句段。一、二年級(jí)班內(nèi)“做人”為主題根據(jù)墻面設(shè)計(jì)制作合適的版面。讓孩子們有榜樣可學(xué)，向榜樣看齊，向賢人學(xué)習(xí)。（近期規(guī)劃）。
2、教學(xué)樓二樓文化主題：善積累。
二樓為三四年級(jí)教學(xué)區(qū)，樓道和班級(jí)文化以“善積累”為主題，樓道北面墻壁為鋼化有機(jī)玻璃版面，內(nèi)容我國(guó)成語(yǔ)故事為主；樓道南側(cè)墻柱上為竹制片狀結(jié)構(gòu)，上面書寫《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》等經(jīng)典中相關(guān)的名句。三、四年級(jí)班內(nèi)，也以“積累”為主題設(shè)計(jì)。（近期規(guī)劃）。
3、教學(xué)樓三樓文化主題：懂方法。
三樓為五年級(jí)教學(xué)區(qū)和教師辦公區(qū)，樓道和班級(jí)文化以“懂方法”為主題，樓道北面墻壁制作形式多樣的鋼化有機(jī)玻璃版面，內(nèi)容古今中外名人的讀書方法的圖片，配以文字說(shuō)明；樓道南側(cè)墻柱上為竹制片狀結(jié)構(gòu)，上面書寫《勸學(xué)》《學(xué)記》（學(xué)生區(qū)）《師說(shuō)》（教師區(qū)）中有關(guān)學(xué)習(xí)（教學(xué)方法）經(jīng)典句段。五年級(jí)室內(nèi)也是以學(xué)習(xí)方法為主題的班級(jí)文化設(shè)計(jì)。（近期規(guī)劃）。
4、教學(xué)樓四樓文化主題：會(huì)應(yīng)用。
四樓六年級(jí)教學(xué)區(qū)和多功能教室，樓道和班級(jí)文化以“會(huì)應(yīng)用”為主題。樓道北面墻壁制作鋼化有機(jī)玻璃版面，內(nèi)容為中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名的作家相關(guān)的圖片，配以文字說(shuō)明；樓道南側(cè)墻柱上為竹制片狀結(jié)構(gòu)，上面書寫的與“寫作”有關(guān)的名人名言。六年級(jí)室內(nèi)也是以“寫作”為主題的班級(jí)文化設(shè)計(jì)。
多功能教室（家長(zhǎng)學(xué)校、培訓(xùn)中心）突出傳統(tǒng)經(jīng)典文化，以家庭教育、學(xué)校教育為內(nèi)容。后墻以“孔子與《論語(yǔ)》”為主題，選取論語(yǔ)中關(guān)于教育的名言句段，制作竹片式“論語(yǔ)墻”。北墻和南墻均選擇《大學(xué)》《中庸》《學(xué)記》《勸學(xué)》《師說(shuō)》等經(jīng)典中善于教育的內(nèi)容設(shè)計(jì)合適版面裝飾，規(guī)劃方案《小學(xué)校園文化設(shè)計(jì)方案》。（近期規(guī)劃）。
5、一樓中樓梯讀書吧：命名為“蒲公英之家”，喻指孩子們通過(guò)閱讀獲得知識(shí)和能力，能夠像蒲公英一樣乘風(fēng)飛翔，到處都能生根發(fā)芽。目前尚需定制實(shí)木多人長(zhǎng)凳一條，墻壁適當(dāng)位置制作圖書架，擺放適合學(xué)生閱讀的書籍。（近期規(guī)劃）。
6、一樓中樓梯讀書吧：命名為“向日葵之家”，喻指書籍就像陽(yáng)光一樣，能夠照亮孩子們的生命，孩子們就像向日葵一樣追逐著陽(yáng)光，健康成長(zhǎng)。目前尚需定實(shí)木多人長(zhǎng)凳一條，墻壁適當(dāng)位置制作圖書架，擺放適合學(xué)生閱讀的書籍。（近期規(guī)劃）。
7、二樓讀書吧設(shè)計(jì)：命名為“牽?；ㄖ摇?，牽?；?，又名“勤娘子”，在每天的清晨開花。二樓書吧取名“牽?；ㄖ摇笔窍Ｍ⒆觽円獙W(xué)習(xí)牽牛花，趁人生之“清晨”勤奮好學(xué)，不僅要自己借“書”（“書”與“樹”還可理解為相近諧音。）努力向上攀登，還要張開“喇叭”把自己學(xué)到的精彩內(nèi)容和大家分享。兩邊的標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)，我們也力求新穎?！帮L(fēng)景這邊讀好”，“讀”取自諧音“獨(dú)”。“人生因此書同”，“書”取自諧音“殊”。人生的風(fēng)景和命運(yùn)都會(huì)因?yàn)閻凵祥喿x而改變。一個(gè)愛讀書的人，他的人生一定會(huì)與眾不同（殊同）。（已完工）。
8、三樓讀書吧設(shè)計(jì)：三樓書吧命名為“螢火蟲”之家，取意自英國(guó)著名首相邱吉爾的名言——“每個(gè)人都是昆蟲，但我確信，我是一個(gè)螢火蟲?！毕Ｍ總€(gè)人都要學(xué)習(xí)螢火蟲，即使生命再短，也要努力發(fā)光，如果照亮不了別人，先給自己引路。一本書也像一只小小的螢火蟲，光亮雖小，但也能給人帶來(lái)一點(diǎn)希望。兩邊墻柱上的標(biāo)語(yǔ)吔是我們精心選編，“你我讀具匠心，世界書途同歸”的標(biāo)語(yǔ)?！白x”取自諧音“獨(dú)”?！叭松虼藭?，“書”取自諧音“殊”。我們是想告訴老師和同學(xué)們閱讀能夠增加人生的厚度，閱讀能夠拓展人生的寬度，使我們能夠“獨(dú)具匠心”，書有不同，卻同樣可以凈化我的們心靈，提高我們的素養(yǎng)。（已完工）。
（二）綜合樓：
命名為“格致樓”，取意于《大學(xué)》“致知在格物，“物格而后知至”?！案裎铩?，認(rèn)識(shí)、探究萬(wàn)事成物的規(guī)律；“致知”，使…獲得真正的知識(shí)。寓意學(xué)生要把課堂上學(xué)到的知識(shí)通過(guò)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)、操作等方式回去復(fù)習(xí)、鞏固、升華，成為終生受用的知識(shí)與能力。
1、樓頂大字：格物致知篤行實(shí)踐（中期規(guī)劃）。
取自《大學(xué)》《中庸》相關(guān)句段，意指實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)、操作。
2、綜合樓西墻。
方案1：高清電子屏，播放、展示學(xué)?；顒?dòng)，給家長(zhǎng)和師生的溫馨提示。（規(guī)格8米×8米。）（長(zhǎng)期規(guī)劃）。
方案2：鑲嵌學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容。
3、綜合樓一樓西側(cè)圖書室閱覽室（中期規(guī)劃）。
室外樓道北墻垛為竹制標(biāo)語(yǔ)墻，選擇與讀書有關(guān)的名人名言；南墻是與讀書有關(guān)的pvc板制作的與讀書有關(guān)的圖文。室內(nèi)根據(jù)墻面大小，制作合適的相關(guān)版面，張貼相關(guān)的標(biāo)語(yǔ)。
4、綜合樓一樓東側(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)室（中期規(guī)劃）。
室外樓道北墻垛為竹制標(biāo)語(yǔ)墻，選擇與實(shí)踐、動(dòng)手操作有關(guān)的話語(yǔ)；南墻是與實(shí)踐、動(dòng)手操作有關(guān)的pvc板制作的與讀書有關(guān)的圖文。室內(nèi)根據(jù)墻面大小，制作合適的相關(guān)版面，張貼相關(guān)的標(biāo)語(yǔ)。
5、綜合樓二樓西側(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)儀器室（中期規(guī)劃）。
室外樓道北墻垛為竹制標(biāo)語(yǔ)墻，選擇與科學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)的話語(yǔ)；南墻是與科學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)的pvc板制作的圖文。室內(nèi)根據(jù)墻面大小，制作合適的相關(guān)版面，張貼相關(guān)的標(biāo)語(yǔ)。
6、綜合樓二樓東側(cè)計(jì)算機(jī)室（中期規(guī)劃）。
室外樓道北墻垛為竹制標(biāo)語(yǔ)墻，選擇與計(jì)算機(jī)有關(guān)的話語(yǔ)；南墻是與計(jì)算機(jī)有關(guān)的pvc板制作的`圖文。室內(nèi)根據(jù)墻面大小，制作合適的相關(guān)版面，張貼相關(guān)的標(biāo)語(yǔ)。
7、綜合樓三樓東側(cè)音樂教室（中期規(guī)劃）。
室外樓道北墻垛為竹制標(biāo)語(yǔ)墻，選擇與音樂有關(guān)的話語(yǔ)；南墻是與音樂有關(guān)的pvc板制作的圖文。室內(nèi)根據(jù)墻面大小，制作合適的相關(guān)版面，張貼相關(guān)的標(biāo)語(yǔ)。
8、綜合樓三樓西側(cè)美術(shù)教室、美術(shù)器材室（中期規(guī)劃）。
室外樓道北墻垛為竹制標(biāo)語(yǔ)墻，選擇與美術(shù)有關(guān)的話語(yǔ)；南墻是與美術(shù)有關(guān)的pvc板制作的圖文。室內(nèi)根據(jù)墻面大小，制作合適的相關(guān)版面，張貼相關(guān)的標(biāo)語(yǔ)。
（三）校園環(huán)境文化設(shè)計(jì)。
1、旗桿：大理石臺(tái)面底座，拋光不銹剛15米長(zhǎng)旗桿，拋光不銹鋼圍欄。（中期規(guī)劃）。
2、悅讀文化長(zhǎng)廊：位綜合樓前，游藝廣場(chǎng)南端，南北寬2.5—3米，東西長(zhǎng)30—40米，實(shí)木構(gòu)造，外覆花藤架，柱子上鐫刻竹制與讀書有關(guān)的名言警句，為學(xué)生課余閱讀提供一個(gè)清涼、溫馨的休憩之所。（長(zhǎng)期規(guī)劃）。
3、停車場(chǎng)：位于綜合樓西，解調(diào)花菱形停車專用地磚，隔出停車位，為廣大教師提供車輛停放場(chǎng)所。（長(zhǎng)期規(guī)劃）。
4、游藝廣場(chǎng)：名稱取自《論語(yǔ)·述而》“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，位于綜合樓前，鋪設(shè)彩色地磚，分隔出不同區(qū)域，勾畫出不同游戲的圖案，為孩子們的課外活動(dòng)提供一個(gè)良好的場(chǎng)所。（長(zhǎng)期規(guī)劃）。
5、噴泉假山：位于教學(xué)樓前活動(dòng)區(qū)東側(cè)，操場(chǎng)西側(cè)，計(jì)劃置放假山一座，安裝噴泉水池一座，池內(nèi)放養(yǎng)各色金魚等，成為孩子觀察、研究的生物角。（長(zhǎng)期規(guī)劃）。
6、學(xué)校迎屏：展現(xiàn)師生快樂校園生活的浮雕畫面。（長(zhǎng)期規(guī)劃）。
學(xué)校黑板報(bào)設(shè)計(jì)方案篇七
2.以喜悅的心情演唱歌曲《洗手絹》。
用明亮的聲音演唱《洗手絹》“哎嘍”要唱得俏，結(jié)束句要唱得干脆利落，輕松柔和。
錄音機(jī)、磁帶。
一、師生問(wèn)好。
二、復(fù)聽《搖籃曲》導(dǎo)入新課。
小朋友長(zhǎng)大都靠父母親的辛苦培養(yǎng)，那么我們?cè)摓閶寢屪鲂┦裁茨兀?/p>
三、聆聽《勞動(dòng)最光榮》。
1．教師導(dǎo)入：“你在家里幫媽媽做些什么家務(wù)活呢？”
2．學(xué)生回答：“拖地板，擦桌子，洗衣服，燒飯……”
3．聆聽音樂。
小動(dòng)物們很愛勞動(dòng)，聽聽哪些小動(dòng)物很勤勞啊？
4．學(xué)生跟音樂進(jìn)行律動(dòng)。
可以是模仿小動(dòng)物的勞動(dòng)，也可以是模仿在家中幫媽媽做家務(wù)時(shí)的動(dòng)作。
5．復(fù)聽音樂。
四、表演《洗手絹》。
1．導(dǎo)入，講講一個(gè)熱愛勞動(dòng)的小朋友的故事。
2．學(xué)念兒歌《洗手絹》。
教師邊簡(jiǎn)筆畫，邊念歌詞。
3．做律動(dòng)。
洗衣服的動(dòng)作，念“哎嘍哎嘍哎嘍哎”“哎嘍哎嘍哎嘍哎”“哎嘍哎嘍哎”
4．聆聽音樂做律動(dòng)。
5．演唱歌曲《洗手絹》。
師生對(duì)唱歌曲。
五、課堂小結(jié)組織下課。
學(xué)校黑板報(bào)設(shè)計(jì)方案篇八
在曹校長(zhǎng)的大力支持下，我校成立了生態(tài)委員會(huì)，委員們對(duì)校園內(nèi)的垃圾種類、來(lái)源、去向做了大量的前期調(diào)研工作。為了進(jìn)一步推進(jìn)我校校園生活垃圾減量分類工作，提高投放質(zhì)量，探索垃圾減量化、無(wú)害化、資源化處理的可行途徑，提高我校師生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神和社會(huì)責(zé)任，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以實(shí)際行動(dòng)參與垃圾減量分類的宣傳，結(jié)合我市和我校的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
（1）思想與能力。
廣大師生有減少垃圾總量，對(duì)垃圾進(jìn)行合理分類的美好愿望。但缺乏垃圾分類的知識(shí)，缺乏科學(xué)分類的能力。校園內(nèi)垃圾桶顏色和標(biāo)志不對(duì)應(yīng)，分布不合理。
（2）類型與分布。
校園各道路垃圾主要為樹葉，占總垃圾量的85%以上。教室垃圾主要為一次性紙巾、紙張、廢舊文具、食品包裝袋及食品。辦公室垃圾主要為一次性紙巾、紙張、快遞盒、食品包裝袋及食品。各報(bào)告廳垃圾主要為干電池。會(huì)議室廣播臺(tái)主要垃圾為干電池、紙張。放假時(shí)，書籍、試卷、草稿紙等紙品垃圾很多。
（一）融合課程。
充分利用國(guó)旗下講話、教職工大會(huì)、班會(huì)課、學(xué)科融合課程、校園廣播、櫥窗、電子屏幕、黑板報(bào)等形式，開展垃圾減量分類普及教育，強(qiáng)化師生垃圾減量分類意識(shí)，提高處理能力。
（1）開展“垃圾減量分類，從我做起”主題日活動(dòng)，以開設(shè)講座、知識(shí)競(jìng)賽等形式進(jìn)行垃圾減量分類的宣傳和實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生垃圾減量分類的意識(shí)，提高學(xué)生參與活動(dòng)的。自覺性和積極性。
（2）開展“垃圾專項(xiàng)回收箱”小制作展評(píng)活動(dòng)。利用廢棄塑料箱、快遞盒等制作紙品與筆芯專項(xiàng)回收箱，減少垃圾總量。
（3）開展垃圾減量分類進(jìn)課堂活動(dòng)。把垃圾減量分類融合到社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)中。學(xué)科教師結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，將垃圾減量分類的思想或方法傳授給學(xué)生。通過(guò)開展“變廢為寶”小制作等展評(píng)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)廢舊物品回收、加工，制成有一定藝術(shù)價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值的作品。
（二）垃圾處理。
重新張貼垃圾桶標(biāo)志，合理投放到校園各區(qū)域。規(guī)范垃圾回收方式和渠道，加強(qiáng)學(xué)校層面的垃圾收集和處置工作，以達(dá)到源頭減量、專項(xiàng)回收與無(wú)害處理的要求。
（1）公共區(qū)域。
樹葉：將樹葉統(tǒng)一投送到校園東側(cè)樹林內(nèi)，由其自然降解。不得把其他垃圾和樹葉雜草混裝。
紙巾：提倡減少紙巾使用，如使用手帕、用擦鏡布擦拭眼鏡等。
（2）辦公區(qū)域。
紙張：推進(jìn)少紙化辦公，采取網(wǎng)絡(luò)傳文、電子教案、雙面打印等措施減少紙張總量?？刂莆挠∈矣眉埩?。印刷資料份數(shù)應(yīng)為班級(jí)人數(shù)加2份。
電池：使用充電電池，減少干電池的使用。
快遞包裝：可以重復(fù)使用的快遞包裝由快遞員回收。不具有重復(fù)使用價(jià)值的紙質(zhì)快遞包裝，撕去膠帶后送往廢品收購(gòu)處。
（3）教學(xué)區(qū)域。
紙張和筆芯：各班級(jí)自制紙張和筆芯回收箱，紙品（不含一次性紙巾）和筆芯必須投放至回收箱內(nèi)，每周五下午學(xué)校集中回收一次。學(xué)期結(jié)束時(shí)，統(tǒng)一回收學(xué)生廢棄的教材、試卷、草稿紙等，送往廢品收購(gòu)處。對(duì)有重復(fù)利用價(jià)值的教材、其它書籍收入學(xué)校圖書館，供學(xué)生借用。
食品：原則上不允許攜帶帶有塑料包裝的食品進(jìn)教學(xué)區(qū)。不得攜帶一次性礦泉水瓶進(jìn)校園，全體師生自備可重復(fù)使用的茶具。
（三）廣泛宣傳。
（1）校內(nèi)宣傳。
各班級(jí)要加強(qiáng)宣傳垃圾減量分類活動(dòng)，并注重挖掘活動(dòng)中的典型案例，及時(shí)上報(bào)德育處。由德育處通過(guò)升旗儀式、電視大會(huì)、宣傳欄等方式，進(jìn)行先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹，擴(kuò)大影響，使師生自覺踐行垃圾減量分類工作。
（2）社會(huì)宣傳。
開展“垃圾減量進(jìn)社區(qū)”、“小手牽大手”等系列活動(dòng)，以《給家長(zhǎng)的一封信》、手抄報(bào)、志愿服務(wù)等形式，倡導(dǎo)節(jié)約、環(huán)保、低碳的生活理念，帶動(dòng)家庭、社區(qū)關(guān)注垃圾減量分類，并積極配合，參與到學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)中，攜手共建勤檢節(jié)約、綠色環(huán)保的美麗家園。
學(xué)校黑板報(bào)設(shè)計(jì)方案篇九
視頻監(jiān)控領(lǐng)域的發(fā)展，模擬視頻監(jiān)控由于范圍小，共享不方便，雖然技術(shù)相對(duì)成熟，應(yīng)用廣泛，但是，由于模擬信號(hào)的本身缺陷，系統(tǒng)只能通過(guò)集中方式、單向的信號(hào)傳輸，特別對(duì)于需要遠(yuǎn)距離傳輸，共享的項(xiàng)目（比如擁有眾多分支機(jī)構(gòu)的大型組織來(lái)講，采用模擬視頻，無(wú)法對(duì)各地進(jìn)行有效實(shí)時(shí)的監(jiān)控）。
近年來(lái)，
視頻壓縮技術(shù)、流媒體技術(shù)進(jìn)行實(shí)時(shí)壓縮和傳輸。數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化代表數(shù)字視頻的發(fā)展方向，數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)集中方式已經(jīng)逐步得到應(yīng)用。
本方案本著安全 、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、完善、兼容的方針，方案中cctv監(jiān)控系統(tǒng)采用當(dāng)今先進(jìn)的連動(dòng)控制系統(tǒng)，系統(tǒng)采用分級(jí)級(jí)聯(lián)控制，系統(tǒng)功能強(qiáng)大，操作簡(jiǎn)單，可同門禁、報(bào)警等其它系統(tǒng)直接實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)集成。
若此方案得到實(shí)施，將對(duì)某學(xué)?，F(xiàn)代化管理，安全生產(chǎn)，提高內(nèi)部安全狀況，規(guī)范學(xué)校形象等方面都將起到積極的促進(jìn)作用！方案中的不妥之處，敬請(qǐng)貴學(xué)校賜教，以便使之更加完善實(shí)用。
第二章、項(xiàng)目背景
隨著學(xué)校教育的進(jìn)一步的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的考場(chǎng)環(huán)境也提出了新的要求。根據(jù)省教廳的文件要求，深圳市所屬學(xué)校要成為高考考場(chǎng)必須按照省考試中心技術(shù)的規(guī)范完成閉路監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)。學(xué)生在無(wú)人監(jiān)視的環(huán)境下考試，心理上的壓力就小，更加可以發(fā)揮出自己的水平。平時(shí)我們也可以對(duì)一些精彩的教學(xué)活動(dòng)通過(guò)我們的錄像系統(tǒng)記錄下來(lái)，大家可以共同加以參考。對(duì)提高我們老師的教學(xué)水平起著重要的作用。
為某學(xué)校提供電視監(jiān)控系統(tǒng)系統(tǒng)。用來(lái)實(shí)現(xiàn)較周密的現(xiàn)代化全方位管理。
由此，某學(xué)校管理的管理現(xiàn)代化建設(shè)是有著重要意義，同時(shí)也是一種發(fā)展趨勢(shì)。
第三章、需求分析
3、1系統(tǒng)的管理效益
cctv電視監(jiān)控系統(tǒng)提供給管理者是一個(gè)直觀的現(xiàn)場(chǎng)圖像，而通常人們的信息80%取措施。情況，從整體意義上講，管理效益明顯，從數(shù)字上講，至少節(jié)省相關(guān)部門30%的能耗。
3、2用戶需求
一、布點(diǎn)需求
根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)，再結(jié)合的相應(yīng)需求，某學(xué)校安防管理應(yīng)對(duì)如下地點(diǎn)監(jiān)視：
1、考場(chǎng)監(jiān)控系統(tǒng)
根據(jù)需求，某學(xué)校需將50間教室建設(shè)成符合全國(guó)教育統(tǒng)一考試定點(diǎn)考場(chǎng)監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)控系統(tǒng)，并將考場(chǎng)監(jiān)控系統(tǒng)的控制室安裝在一樓考務(wù)室內(nèi)的保密室，不但在高考時(shí)通過(guò)公網(wǎng)ip地址將考場(chǎng)情況發(fā)送到省考試中心，而且方便考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)(包括中考、會(huì)考)在考務(wù)室內(nèi)就可以對(duì)考場(chǎng)全面管理。考場(chǎng)監(jiān)控的50間教室的監(jiān)控點(diǎn)應(yīng)配置分別配置一臺(tái)480線彩色高清晰攝像機(jī)，應(yīng)能一次性將全體考生的影像攝像下來(lái)，并要示對(duì)全部教室的聲音進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采集與視頻同步傳輸。
2、走廊監(jiān)控
根據(jù)學(xué)校要求在每層走廊兩端安裝50米紅外夜視一體化攝像機(jī).合計(jì)20個(gè)點(diǎn).
二、系統(tǒng)需求
3、監(jiān)控主機(jī)發(fā)生了異常情況時(shí)，能自動(dòng)記錄并報(bào)警，以及事后一周內(nèi)能從存儲(chǔ)
的錄像中快速查找資料；
5、室外監(jiān)控點(diǎn)須具備防拆、防破壞功能，并考慮在各種天氣情況下使用。 根據(jù)以上的抽象要求，在以后各章節(jié)中做詳細(xì)的闡述。
第四章、系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則與依據(jù)
隨著管理的進(jìn)一步完善，工業(yè)電視監(jiān)控系統(tǒng)的完善既可提高工作效率，使各展相結(jié)合的總體原則：
以滿足目前的應(yīng)用為出發(fā)點(diǎn)，合理優(yōu)化設(shè)計(jì)方案；并兼顧未來(lái)的應(yīng)用需求和技術(shù)發(fā)展，為系統(tǒng)在技術(shù)上提供有效的平滑過(guò)渡環(huán)境。
4、1 設(shè)計(jì)原則
1、系統(tǒng)的穩(wěn)定可靠性
硬件選用先進(jìn)、成熟、可靠的產(chǎn)品，是已在類似工程中使用過(guò)許多的，證明能適應(yīng)各種環(huán)境的硬件。所有軟件均有良好的中文界面。
2、系統(tǒng)的先進(jìn)性
要求采用目前最先進(jìn)的軟、硬件及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，出錯(cuò)率低，兼容性強(qiáng)，升級(jí)容易。采用模塊式結(jié)構(gòu)，擴(kuò)容方便，沒有重復(fù)建設(shè)投資。
3、系統(tǒng)的`易操作性和實(shí)時(shí)性
管-理-員能對(duì)管理系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)熟練使用，能利用監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)時(shí)掌握教室教學(xué)及考場(chǎng)考試情況。
《某學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
學(xué)校黑板報(bào)設(shè)計(jì)方案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)唱《過(guò)新年》，引導(dǎo)學(xué)生用活潑﹑歡快的情緒演唱。
2.通過(guò)小組合作為《過(guò)新年》編配適當(dāng)?shù)奈璧竸?dòng)作，并選用打擊樂器來(lái)表現(xiàn)歌曲。
3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，保護(hù)﹑培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和說(shuō)話能力，使他們能夠珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
教學(xué)重難點(diǎn)：
有感情地表演《過(guò)新年》。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件，打擊樂，紅綢，鋼琴。
設(shè)計(jì)意圖：
本課我以《小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,結(jié)合新的教學(xué)理念,強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本,”面向全體學(xué)生,同時(shí)也注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。我把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性貫穿于這堂課的始終,以提高學(xué)生對(duì)音樂的“美”的`感受、體驗(yàn)、理解、和鑒賞的能力。
由于音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,本課為了達(dá)到我以上的教學(xué)目標(biāo),并突破本課的重難點(diǎn),我將以引導(dǎo)學(xué)生從“動(dòng)一動(dòng)”“聽一聽”“看一看”“說(shuō)一說(shuō)”“唱一唱”“編一編”中使學(xué)生在課堂上充分的直接體驗(yàn)來(lái)完成這堂活動(dòng)課。
教學(xué)流程：
一﹑組織教學(xué)：
1.(課件播放mtv《小拜年》)學(xué)生隨著音樂進(jìn)音樂室。
2.師生問(wèn)好!
二﹑導(dǎo)入新課：
1.師生談話：
師：剛才我們聽到的《小拜年》是我國(guó)湖南的花鼓調(diào)，它表現(xiàn)的是我國(guó)的哪一傳統(tǒng)佳節(jié)?
生：春節(jié)。
師：你們喜歡過(guò)春節(jié)”嗎?為什么?
生1：喜歡。因?yàn)榭梢源┬乱路?/p>
生2：……。
2.課件展示中國(guó)春節(jié)的習(xí)俗。
3.揭示課題：《過(guò)新年》。
三、新課教學(xué)：
1.范唱《過(guò)新年》。
教師邊唱《過(guò)新年》邊使用紅綢表演。
2.師生討論歌曲。
(1)師：剛才歌曲里有唱“咚咚鏘”的地方你們聽出來(lái)了嗎?
生：聽出來(lái)了。
師：你們知道那是什么聲音嗎?
生：是“鑼鼓”的聲音。
師：你們能模仿敲鑼鼓的動(dòng)作做一做嗎?
(2)學(xué)生聽音樂在“咚咚鏘”處徒手做敲鑼鼓的動(dòng)作，教師再抽個(gè)別的學(xué)生用打擊樂表現(xiàn)“咚咚鏘”。
3.教唱《過(guò)新年》。
(1)(課件播放)學(xué)生再次聆聽音樂《過(guò)新年》。
師：同學(xué)們，請(qǐng)你們?cè)俾犚宦牎哆^(guò)新年》，看看那個(gè)樂句很難學(xué)，聽完以后可以指出來(lái)。
(2)教師引導(dǎo)學(xué)生分樂句學(xué)唱《過(guò)新年》。
師演唱第一、二句詞，學(xué)生聆聽并說(shuō)說(shuō)這兩句的關(guān)系：是完全一樣的嗎?(前半句是完全一樣的，后半句不一樣。)并唱一唱。
教師用聽唱法教學(xué)生唱第三、四句和第五、六句。在學(xué)生充分地聽了樂曲之后再唱出來(lái)。
教師完整的教唱一次。
(3)引導(dǎo)學(xué)生用適當(dāng)?shù)那榫w演唱《過(guò)新年》。
生：應(yīng)該用高興、歡快的情緒來(lái)唱。
生：唱得稍微快一點(diǎn)。
……。
師：現(xiàn)在老師用兩種不同的情緒來(lái)演唱《過(guò)新年》，你們聽聽看看哪一種情緒更適合《過(guò)新年》。
(教師范唱)。
四、創(chuàng)編活動(dòng)。
1.提出創(chuàng)編活動(dòng)的內(nèi)容。
師：同學(xué)們，剛才我們學(xué)會(huì)了演唱《過(guò)新年》，你們表現(xiàn)得非常好!我們?cè)谶^(guò)新年的時(shí)候會(huì)用各種各樣的方式來(lái)表達(dá)自己高興的心情，我們會(huì)“載歌載舞”，也會(huì)“敲鑼打鼓”?，F(xiàn)在，我要請(qǐng)你們分小組為《過(guò)新年》編配好看的舞蹈和打擊樂伴奏，看哪一組編得，表演的。我們將評(píng)出“表演獎(jiǎng)”和“創(chuàng)作獎(jiǎng)”!
2.教師給學(xué)生分發(fā)學(xué)具“紅綢”，讓學(xué)生自主選擇打擊樂器開始創(chuàng)編活動(dòng)。
3.分小組匯報(bào)活動(dòng)成果，師生評(píng)價(jià)并評(píng)獎(jiǎng)。
五、課堂小結(jié)：
同學(xué)們，今天這節(jié)音樂課你快樂嗎?你有哪些收獲?
(抽學(xué)生匯報(bào))。
六、課外延伸：
回家后和爸爸媽媽一同表演《過(guò)新年》，并收集國(guó)外過(guò)新年的習(xí)俗與文化，我們將在下一節(jié)課共同分享。
學(xué)校黑板報(bào)設(shè)計(jì)方案篇十一
一、活動(dòng)主題：
舞動(dòng)青春。
二、目的：
經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，濃厚學(xué)校文化氛圍，豐富同學(xué)的課余生活，發(fā)掘文藝人才，給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)鍛煉自我的舞臺(tái)，提高同學(xué)們的藝術(shù)欣賞水平，陶冶情操，讓同學(xué)們?cè)跐夂竦乃囆g(shù)氛圍中健康成長(zhǎng)，將來(lái)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
三、時(shí)間：
20__年x月x日晚上7：00整。
四、地點(diǎn)：
福建農(nóng)林大學(xué)校大禮堂。
五、參加演出對(duì)象：
福建農(nóng)林大學(xué)交通學(xué)院藝術(shù)團(tuán)成員。
福建電臺(tái)987生活頻道主要成員。
福建電視臺(tái)明日廣告之星。
福建農(nóng)林大學(xué)校藝術(shù)團(tuán)。
福建農(nóng)林大學(xué)校武協(xié)。
六、各方供給的項(xiàng)目。
987頻道供給項(xiàng)目：
1、晚會(huì)節(jié)目主持人(小凡、肖曙、王琳、阿礦)。
2、晚會(huì)部分節(jié)目，并邀請(qǐng)福建電視臺(tái)明日廣告之星參加表演。
3、現(xiàn)場(chǎng)的燈光音響和搭臺(tái)。
5、供給晚會(huì)游戲獎(jiǎng)品，抽獎(jiǎng)的所有禮品。
起點(diǎn)供給項(xiàng)目：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)演員及模特的造型設(shè)計(jì)、化妝，并參與發(fā)型秀。
我方供給項(xiàng)目：
1、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，包括前后臺(tái)及樓上的秩序。
3、晚會(huì)的部分節(jié)目，以及表演節(jié)目的服裝，伴奏帶。
4、場(chǎng)地租借，及會(huì)場(chǎng)內(nèi)外條幅的布置。
5、節(jié)目單、請(qǐng)柬、入場(chǎng)券的設(shè)計(jì)、印刷、派發(fā)。
6、現(xiàn)場(chǎng)嘉賓飲料，熒光棒及爆竹。
7、現(xiàn)場(chǎng)攝影。
學(xué)校黑板報(bào)設(shè)計(jì)方案篇十二
——聯(lián)通校園推廣活動(dòng)。
“聯(lián)通新生活”聯(lián)通兩字一語(yǔ)雙關(guān)：作動(dòng)詞講，中國(guó)聯(lián)通進(jìn)入校園可以讓廣大師生通過(guò)企業(yè)所提供的服務(wù)來(lái)連接、通向新的活;作名詞講，中國(guó)聯(lián)通就是一個(gè)青春、活力、朝氣蓬勃新興企業(yè)的象征?！办n出你自己”是與大學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)、cool一代、飄一族的行為、心理相吻合，如果你有型、夠cool、夠靚，中國(guó)聯(lián)通給你一個(gè)chance、給你一個(gè)舞臺(tái)，靚出你自己、靚出新生活。
傳播內(nèi)容。
中國(guó)聯(lián)通企業(yè)品牌、企業(yè)理念。
中國(guó)聯(lián)通河南分公司企業(yè)簡(jiǎn)介。
總體思路。
以傳播企業(yè)品牌、綜合業(yè)務(wù)為中心，以巡展活動(dòng)為主線，將聯(lián)通形象代言人、flash動(dòng)畫大賽貫穿活動(dòng)始終;在巡展活動(dòng)過(guò)程中，展以與聯(lián)通業(yè)務(wù)有關(guān)的互動(dòng)式有獎(jiǎng)游戲活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情;通過(guò)激情、奔放、火爆的大型動(dòng)感音樂____來(lái)結(jié)束此次活動(dòng)?；顒?dòng)以現(xiàn)代、科技、智慧、親活力為靈魂;以青春、活力、時(shí)尚，充滿朝氣、動(dòng)感十足為基調(diào)。
活動(dòng)將分四個(gè)階段：活動(dòng)宣傳(代言人、flash大賽)——高校巡展。
(大賽評(píng)選)——聯(lián)通新生活動(dòng)感晚會(huì)——活動(dòng)總結(jié)。
活動(dòng)內(nèi)容。
聯(lián)通形象代言人征集大賽。
flash動(dòng)畫大賽。
聯(lián)通高校巡展活動(dòng)(“4+1”有獎(jiǎng)沖關(guān)游戲)。
形象代言人、flash動(dòng)畫評(píng)選活動(dòng)。
“聯(lián)通新生活”動(dòng)感音樂____(現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)及抽獎(jiǎng))。
活動(dòng)總結(jié)會(huì)。
活動(dòng)對(duì)象。
高校的在校師生(研究生、本?？粕?。
活動(dòng)地點(diǎn)。
鄭州市、開封市等所在地主要高校。
活動(dòng)流程。
鄭州——開封——鄭州——晚會(huì)。
第一階段活動(dòng)之。
個(gè)性自我秀——showme!
聯(lián)通形象代言人征集活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：
20__年3月20日——4月16日。
活動(dòng)目的：
提供給在校學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，擴(kuò)大企業(yè)的知名度及影響力;。
拉近企業(yè)與廣大師生之間的情感距離，樹立聯(lián)通公司在學(xué)生心中良好的品牌印象;。
為企業(yè)以后在傳播、公關(guān)、廣告等活動(dòng)中提供個(gè)性化、人物化的品牌形象代言載體。
活動(dòng)對(duì)象：
富有朝氣、青春活力的年輕人，年齡在17-25歲，要求綜合素質(zhì)較高、個(gè)性自我，在某一方面具有較深的造詣，能夠充分代表中國(guó)聯(lián)通品牌形象，能夠體現(xiàn)出聯(lián)通公司青春活力、充滿朝氣，年輕的現(xiàn)代科技新企業(yè)特點(diǎn)。
活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)前期開始在幾個(gè)相關(guān)的網(wǎng)站和校園內(nèi)做活動(dòng)內(nèi)容的發(fā)布，主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
中國(guó)聯(lián)通企業(yè)及文化的相關(guān)介紹;。
聯(lián)通校園工程相關(guān)活動(dòng)的內(nèi)容介紹;。
網(wǎng)上對(duì)本次活動(dòng)內(nèi)容的宣傳。
3、由中國(guó)聯(lián)通河南分公司評(píng)出10名候選人參加決賽;。
4、由聯(lián)通公司市場(chǎng)部領(lǐng)導(dǎo)、鄭大公共關(guān)系學(xué)教授、河南商報(bào)資深主編、天基人才網(wǎng)負(fù)責(zé)人及市團(tuán)委學(xué)生工作負(fù)責(zé)人組成的評(píng)審小組對(duì)候選人進(jìn)行評(píng)選。
5、獲獎(jiǎng)人員將在現(xiàn)場(chǎng)予以頒獎(jiǎng)，由公證人員進(jìn)行。
6、獲獎(jiǎng)人員名單將在相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行公布。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
形象代言人：價(jià)值20__元時(shí)尚手機(jī)一部，并頒發(fā)證書。
入圍獎(jiǎng)9名：價(jià)值100元的聯(lián)通ip卡一張，并頒發(fā)證書。
2、參加條件：大專以上學(xué)歷，形象好、氣質(zhì)佳，個(gè)性自我、青春活力，能夠很好地代表。
聯(lián)通形象，較強(qiáng)的反映出聯(lián)通公司的`特點(diǎn)——年輕朝氣、充滿活力、現(xiàn)代。
時(shí)尚。
3、活動(dòng)時(shí)間：20__年3月20日——4月16日。
學(xué)校黑板報(bào)設(shè)計(jì)方案篇十三
學(xué)校綜合治理工作是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校堅(jiān)持把綜合治理工作放在學(xué)校日常工作的首位，并將它作為學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)期工作來(lái)抓。學(xué)校將切實(shí)做好對(duì)校園綜合治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，卡瑪里別克書記為學(xué)校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓;進(jìn)一步完善學(xué)校綜合治理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，根據(jù)誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，將綜合治理工作分解到各部門每個(gè)條線;健全學(xué)校綜合治理工作的管理制度和獎(jiǎng)懲制度，使學(xué)校的綜合治理工作做到領(lǐng)導(dǎo)重視、組織完善、職責(zé)明確、制度健全。
二、加強(qiáng)法制教育和安全教育，提高師生的綜治意識(shí)。
充分利用班會(huì)、校會(huì)、政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)，在全校師生中開展法制教育和行為規(guī)范教育，提高全校師生遵紀(jì)守法的自覺性，增強(qiáng)他們參與綜合治理工作的意識(shí)和能力，使他們學(xué)法、懂法和守法;組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和一些必要的安全常識(shí)，使廣大師生能較好地掌握安全常識(shí)，提高安全意識(shí)和自我防范能力。
三、加強(qiáng)校園綜合管理，落實(shí)各項(xiàng)具體工作。
1、繼續(xù)推行細(xì)化管理，完善學(xué)校內(nèi)部管理體制改革。在全校師生中間進(jìn)一步建立安全管理網(wǎng)絡(luò)，真正做到預(yù)防為主，層層負(fù)責(zé)，層層匯報(bào)。
2、學(xué)校安全無(wú)小事，要充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要性，要保證制度健全，人員到位。師生人員安全、消防安全、財(cái)物安全等，學(xué)校各部門、各場(chǎng)所都要有專人負(fù)責(zé)，并簽定責(zé)任狀。
3、加強(qiáng)對(duì)校園的管理，做到值日老師崗位明確，職責(zé)到人，結(jié)合學(xué)校的常規(guī)檢查，經(jīng)常對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生、安全、行為規(guī)范進(jìn)行檢查，做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，使家長(zhǎng)放心，以確保學(xué)生人身安全。
4、看好自己的門，管好自己的人，今年將進(jìn)一步加強(qiáng)門衛(wèi)的管理，監(jiān)督好門衛(wèi)制度的實(shí)施，經(jīng)常檢查門衛(wèi)的《外來(lái)人員登記》《教職工離校登記》和夜間值班制度的落實(shí)情況，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入學(xué)校，以確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
5、堅(jiān)持實(shí)行行政、老師值班制，值班人員要佩帶統(tǒng)一標(biāo)志，堅(jiān)守崗位，做好校園秩序的維護(hù)、學(xué)生行為規(guī)范的監(jiān)督、校園安全的檢查等工作。
6、察汗烏蘇鄉(xiāng)派出所副所長(zhǎng)阿克拉木同志是我校的法制副校長(zhǎng)，我們將繼續(xù)邀請(qǐng)阿克拉木校長(zhǎng)來(lái)校作有關(guān)知識(shí)講座，舉辦小型競(jìng)賽活動(dòng)，密切警校聯(lián)系，使全校師生安全警鐘長(zhǎng)鳴，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。
學(xué)校黑板報(bào)設(shè)計(jì)方案篇十四
學(xué)校綜治維穩(wěn)工作實(shí)行一票否決制，明確了校長(zhǎng)是第一責(zé)任人的責(zé)任制，各學(xué)校向中心學(xué)校簽訂了綜治維穩(wěn)工作目標(biāo)責(zé)任書，各教師、班主任向?qū)W校簽訂責(zé)任書，實(shí)行責(zé)任分解，層層落實(shí)目標(biāo)管理責(zé)任，使全鄉(xiāng)教職員工在思想上有一個(gè)明確的熟悉，在工作中時(shí)時(shí)處處進(jìn)步警惕，盡力盡職維護(hù)校園穩(wěn)定。
二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，增進(jìn)---。
我校始終堅(jiān)持每周一次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要責(zé)備體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)，做到知法，遵法，正確應(yīng)用法律武器保護(hù)學(xué)校和師生的正當(dāng)權(quán)益。以領(lǐng)導(dǎo)教育職工、職工教育子女、教師教育學(xué)生的方式，正確處理好了校園周邊、同事之間、師生之間的關(guān)系，做到了校園---、家庭和睦、鄰里團(tuán)結(jié)。
三、加強(qiáng)教育，強(qiáng)化管理。
各學(xué)校依照中心學(xué)校的要求，教育和管理好師生，不私藏?cái)y帶槍枝彈藥、管制刀具和爆炸、劇毒、放射等危及人身安全的物品，不做危及他人安全的事。要求師生遵守紀(jì)律，不違法犯法，不參加邪教等任何非法組織。
四、分類排查，及時(shí)化解。
各學(xué)校訂本轄區(qū)內(nèi)的矛盾糾紛排查調(diào)解，依照矛盾糾紛產(chǎn)生在基層就要消化在基層的原則，做好民辦代課職員的疏導(dǎo)解釋工作，避免矛盾激化，對(duì)可能影響穩(wěn)定的重大隱患和突出題目采取措施做好了維穩(wěn)工作，確保小事不出校、大事不出鄉(xiāng)，制止越級(jí)上訪，妥善化解了各類矛盾糾紛。
五、明確重點(diǎn)，確保穩(wěn)定。
在國(guó)家各種大型會(huì)議和節(jié)假日期間，我校堅(jiān)持24小時(shí)值班制度。要求各學(xué)校遇突發(fā)事件及時(shí)報(bào)告，正確處理，對(duì)可能赴縣、市、省或進(jìn)京上訪滋事的重點(diǎn)職員，明確專人進(jìn)行幫教，耐心做好穩(wěn)控工作，全年沒有發(fā)生學(xué)校教師上訪事件。
學(xué)校黑板報(bào)設(shè)計(jì)方案篇十五
每年的12月25日是西方一個(gè)重要的節(jié)日——“圣誕節(jié)”，它源于基督徒慶祝耶穌基督誕生的慶祝日，而圣誕節(jié)的前一天12月24日稱為“平安夜”?！笆フQ節(jié)”是西方非常重要的一個(gè)節(jié)日好比中國(guó)人的“春節(jié)”，在這一天有很多代表性的習(xí)俗如：父母給孩子贈(zèng)送禮物，開圣誕派對(duì)以及吃圣誕大餐等。
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解西方的節(jié)日和西方文化，充分感受節(jié)日的快樂氛圍，體驗(yàn)與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)共慶節(jié)日的快樂情緒。讓孩子們?cè)诒硌?，游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，展示英語(yǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
2、“圣誕節(jié)”是本學(xué)期結(jié)束之前，年度最后一個(gè)大型及重要的西方傳統(tǒng)節(jié)日。通過(guò)本次活動(dòng)讓學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)弗朗特長(zhǎng)學(xué)校有更深入的了解，擴(kuò)大弗朗的地區(qū)影響力，鞏固在讀學(xué)生數(shù)，吸引新生參讀,為下學(xué)期開學(xué)招生打下基礎(chǔ)。
安昌幸福小學(xué)、永昌小學(xué)、弗朗英語(yǔ)秋季班所有學(xué)生。
安昌二小校本部、永昌小學(xué)校本部、新北川文化館。
主辦單位：北川弗朗特長(zhǎng)學(xué)校。
協(xié)辦單位：新北川文化館。
12月19日-12月23日。
從知識(shí)性、趣味性、娛樂性等方面安排活動(dòng)內(nèi)容，注重學(xué)校對(duì)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的人文關(guān)懷以體現(xiàn)弗朗特長(zhǎng)學(xué)?！耙匀藶楸?，一切為了學(xué)生”的辦學(xué)方針，輔之成果展示、廣告宣傳等內(nèi)容。
1、知識(shí)性—圣誕節(jié)風(fēng)俗講解、英語(yǔ)句子學(xué)習(xí)、英語(yǔ)歌曲演唱。
2、趣味性—互動(dòng)游戲、游園活動(dòng)。
3、娛樂性—節(jié)目表演。
4、人文關(guān)懷—禮品派發(fā)、學(xué)校對(duì)學(xué)生的新年祝福，學(xué)生的新年愿望以及學(xué)生“給爸爸媽媽的話！”。
5、成果匯報(bào)、廣宣—手抄報(bào)、書寫展、英語(yǔ)類節(jié)目表演、下期招生宣傳。
1、12月19日前各班完成書寫手抄報(bào)收集、節(jié)目準(zhǔn)備。
2、12月15日前完成邀請(qǐng)卡設(shè)計(jì)和印刷，12月21日前完成邀請(qǐng)卡發(fā)放。
3、12月22日完成手抄報(bào)和學(xué)生書寫作品張貼。
4、活動(dòng)時(shí)間安排：
時(shí)間地點(diǎn)項(xiàng)目。
12月19日。
(下午4:40-5:20)幸福小學(xué)階梯教室。
(1-3年級(jí)學(xué)生)。
1、講解圣誕節(jié)節(jié)背景風(fēng)俗、象征物。
2、學(xué)唱歌曲“wewishyouamerrychristmas！”
3、游戲活動(dòng)。
4、禮品派發(fā)。
12月20日。
(下午4:40-5:20)幸福小學(xué)階梯教室。
(4-6年級(jí)學(xué)生)。
1、講解圣誕節(jié)節(jié)背景風(fēng)俗、象征物。
2、學(xué)唱歌曲“wewishyouamerrychristmas！”
3、游戲活動(dòng)。
4、禮品派發(fā)。
12月23日。
1、圣誕節(jié)介紹。
2、師生互動(dòng)游戲。
3、節(jié)目表演。
4、禮物派發(fā)。
5、學(xué)生游園活動(dòng)。
5、各班節(jié)目。
6、要求：
(1)盡量戴圣誕帽。
(2)領(lǐng)取禮物時(shí)必須說(shuō)：merrychristmas。
學(xué)校黑板報(bào)設(shè)計(jì)方案篇十六
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)食品安全法》《學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理規(guī)定》《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》，規(guī)范中小學(xué)、幼兒園（以下統(tǒng)稱學(xué)校）校外供餐管理，保障學(xué)生和教職工在校集中用餐食品安全和營(yíng)養(yǎng)健康，現(xiàn)就加強(qiáng)學(xué)校校外供餐管理工作通知如下。
各地教育行政部門對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)的學(xué)校校外供餐管理應(yīng)按職能分工履行行業(yè)責(zé)任，加強(qiáng)管理。教育行政部門要全面摸清本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校校外供餐情況，包括采用校外供餐方式供餐的學(xué)校和校外供餐單位的具體情況。配合市場(chǎng)監(jiān)管部門督促指導(dǎo)本行政區(qū)域內(nèi)校外供餐單位落實(shí)主體責(zé)任，按照《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》等文件要求，進(jìn)行全面自查和整改，開展本行政區(qū)域校外供餐單位食品安全風(fēng)險(xiǎn)隱患排查治理，對(duì)發(fā)現(xiàn)的食品安全風(fēng)險(xiǎn)隱患要督促限期整改到位。
各地教育行政部門按職能分工負(fù)責(zé)對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)的學(xué)校校外供餐管理工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督?？h級(jí)教育行政部門是本行政區(qū)域?qū)W校校外供餐管理工作的主管部門，負(fù)責(zé)組織學(xué)校校外供餐單位公開招標(biāo)，指導(dǎo)監(jiān)督本行政區(qū)域內(nèi)的學(xué)校校外供餐管理工作，會(huì)同市場(chǎng)監(jiān)管、衛(wèi)生健康、公安等相關(guān)部門建立健全學(xué)校校外供餐管理制度，配合市場(chǎng)監(jiān)管、衛(wèi)生健康、公安等相關(guān)部門開展對(duì)學(xué)校校外供餐單位的監(jiān)督檢查和學(xué)校食品安全事故應(yīng)對(duì)工作。學(xué)校應(yīng)當(dāng)完善本校校外供餐管理措施，配備專（兼）職校外供餐管理人員，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校食品安全校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）負(fù)責(zé)制。
縣級(jí)教育行政部門應(yīng)當(dāng)遵循公開、公平、公正原則，嚴(yán)格按照招投標(biāo)程序統(tǒng)一組織招標(biāo)，選定中標(biāo)校外供餐單位，邀請(qǐng)學(xué)校校外供餐管理人員代表和家長(zhǎng)代表對(duì)招標(biāo)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督，委托公證機(jī)構(gòu)對(duì)招標(biāo)過(guò)程進(jìn)行公證，向社會(huì)公布中標(biāo)的校外供餐單位名單。中標(biāo)的校外供餐單位須取得食品經(jīng)營(yíng)許可和集體用餐配送資質(zhì)，社會(huì)信譽(yù)良好、能承擔(dān)食品安全責(zé)任。學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織本校校外供餐管理人員和家長(zhǎng)代表，從縣級(jí)教育行政部門公開招標(biāo)選定的校外供餐單位名單中，投票選定本校的'校外供餐單位，并對(duì)校外供餐單位進(jìn)行實(shí)地考察?？疾旌细窈?，學(xué)校應(yīng)當(dāng)與供餐單位簽訂合同（或者協(xié)議），明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，合同期原則上不超過(guò)1年。實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的地區(qū)和學(xué)校，要推行學(xué)校食堂供餐。目前采取校外供餐單位配餐的，還應(yīng)遵守農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃關(guān)于供餐企業(yè)（單位）準(zhǔn)入、退出管理和招投標(biāo)采購(gòu)、合同履約等相關(guān)規(guī)定。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)安排專人負(fù)責(zé)配餐食品的查驗(yàn)和分發(fā)，對(duì)配餐食品按規(guī)定量留樣48小時(shí)以上，做好各項(xiàng)記錄。學(xué)校應(yīng)當(dāng)落實(shí)集中用餐陪餐制度，每餐均應(yīng)當(dāng)有相關(guān)負(fù)責(zé)人與學(xué)生共同用餐，做好陪餐記錄，及時(shí)反饋和解決陪餐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全分餐管理制度，在教室分餐的，應(yīng)當(dāng)保障就餐環(huán)境整潔衛(wèi)生，提醒學(xué)生做好餐前手部清潔。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立校外供餐單位評(píng)價(jià)和退出機(jī)制，對(duì)落實(shí)食品安全主體責(zé)任不到位、多次發(fā)生食品安全事故的校外供餐單位，要及時(shí)終止合同（或協(xié)議），報(bào)告屬地市場(chǎng)監(jiān)管、教育等部門。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立集中用餐食品安全應(yīng)急管理和突發(fā)事故報(bào)告制度，制定食品安全事故處置方案。發(fā)生集中用餐食品安全事故或者疑似食品安全事故時(shí)，應(yīng)當(dāng)立即采取相應(yīng)措施。
各地教育行政部門應(yīng)當(dāng)配合市場(chǎng)監(jiān)管、衛(wèi)生健康、公安等相關(guān)部門，加大對(duì)校外供餐單位監(jiān)督檢查的力度和頻次。各地教育行政部門每學(xué)期應(yīng)當(dāng)聯(lián)合市場(chǎng)監(jiān)管等相關(guān)部門，對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)的學(xué)校開展校外供餐管理工作專項(xiàng)檢查，督促指導(dǎo)學(xué)校落實(shí)食品安全主體責(zé)任。各地教育行政部門應(yīng)當(dāng)會(huì)同市場(chǎng)監(jiān)管、衛(wèi)生健康和公安等相關(guān)部門，建立健全校外供餐管理溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，形成監(jiān)管合力，嚴(yán)防發(fā)生重大食品安全事故。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)利用公共信息平臺(tái)等方式及時(shí)向師生、家長(zhǎng)、社會(huì)公開供餐單位信息，組織家長(zhǎng)代表對(duì)供餐單位進(jìn)行抽查走訪，鼓勵(lì)師生、家長(zhǎng)、社會(huì)共同參與學(xué)校校外供餐的監(jiān)督和管理。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立家長(zhǎng)陪餐制度，對(duì)陪餐家長(zhǎng)提出的食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康等方面的意見和建議，及時(shí)研究反饋。
學(xué)校校外供餐單位存在違反食品安全相關(guān)法律法規(guī)情形，學(xué)校未履行校外供餐管理責(zé)任，由教育行政部門配合市場(chǎng)監(jiān)管部門對(duì)學(xué)校校外供餐管理主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談，視情節(jié)輕重對(duì)學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人給予相應(yīng)的處分。教育行政部門應(yīng)當(dāng)配合市場(chǎng)監(jiān)管、公安等相關(guān)部門，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)校外供餐單位存在違法違規(guī)行為的，一律列入嚴(yán)重違法失信名單，取消其供餐資質(zhì)。
各省級(jí)教育行政部門要于20xx年6月10日前將加強(qiáng)學(xué)校校外供餐管理工作有關(guān)情況報(bào)教育部。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15953227.html】
