小學(xué)教師英語暑期培訓(xùn)心得體會(專業(yè)16篇)

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小學(xué)教師英語暑期培訓(xùn)心得體會(專業(yè)16篇)
時間:2023-11-28 07:50:09     小編:靈魂曲

總結(jié)心得體會可以讓我們更清晰地認識自己的優(yōu)點和不足,有針對性地進行改進和提升。要寫一篇較為完美的心得體會,首先要深入思考和分析所學(xué)知識或工作經(jīng)歷。以下是小編整理的一些優(yōu)秀心得體會,供大家參考和借鑒。

小學(xué)教師英語暑期培訓(xùn)心得體會篇一

這次少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)英語教師培訓(xùn)即將落下帷幕,在這緊張、充實而又快樂培訓(xùn),我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,作為一名小學(xué)英語老師,這次培訓(xùn)給了我教學(xué)上很大的幫助,課堂上,外教們深入淺出、寓教于樂、形式多樣的教學(xué)方法使我受益匪淺。我也親身參與體驗了一些教學(xué)活動,讓理論聯(lián)系了實際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會:

通過和學(xué)員們的交流。使我對老師有了一個新的認識,作為一位教師,必須具有淵博的知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

通過聽培訓(xùn)我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認識,英語課以語言為對象,強調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,這個就是知識點。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上,注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過外教的精心講解,讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué),我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,而不會感到學(xué)習(xí)的快樂,事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。通過優(yōu)秀教師們毫無保留的傳授和交流,使我受到了很大的啟發(fā)。

很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,讓學(xué)生覺得很尷尬,長此以往,學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而,要提高生的聽說能力,首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境,教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力,學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中,學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。

作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,包括師生互動,學(xué)生主體等,但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,通過培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標(biāo)可刪可增,另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力,也就是聽、說、讀、寫的能力,也就是說在課堂中,要讓每一個學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語課堂。

作為一名英語教師,通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,我會加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!

小學(xué)教師英語暑期培訓(xùn)心得體會篇二

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,語音課、小學(xué)英語教學(xué)教法課,示范課,英語新課程標(biāo)準(zhǔn)等。在各門課程中,一些優(yōu)秀同仁老師們運用生動有趣的案例使我從內(nèi)心中深處愿意接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化。通過此次培訓(xùn),我個人受益匪淺,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下:

上課時,一些優(yōu)秀同仁精心制作了大量的多媒體課件,深入淺出的解讀了新的課程標(biāo)準(zhǔn),重點講述了任務(wù)型教學(xué)法,結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀,深入細致的講解課堂教學(xué)的基本步驟和方法,以及備課的基本環(huán)節(jié)和要點。

有個老師講了小學(xué)語音教學(xué),給予我們極大的幫助,使我們知道了自身的薄弱之處,并能改之。一些老師還用多媒體課件的形式展示了兒歌的特點、教學(xué)優(yōu)勢、以及它在小學(xué)英語教學(xué)中的具體運用,全體教師深受鼓舞。

為了提升學(xué)員們的課堂教學(xué)能力,授課教師組織了課堂教學(xué)實踐活動,開展聽課、評課活動。通過聽課,學(xué)員們都非常重視這次展示自己教學(xué)才能的活動。他們認真?zhèn)湔n,教學(xué)思路清晰,設(shè)計合理,精心準(zhǔn)備教案、教具,取得了較好的效果;課堂上師生配合融洽,較好的完成了教學(xué)任務(wù)。有的老師的課真可謂深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實獲益匪淺,為學(xué)員今后的教學(xué)指明了方向。

通過培訓(xùn),我們教師的成績和進步是顯著的。大多數(shù)教師都能以學(xué)生為主體,廣泛開展小組活動和師生活動,活動面較大;都能通過游戲、表演等形式來操練和鞏固所學(xué)知識;都能利用圖片、各種教具進行教學(xué)。一些教師以前不大使用課堂用語,但通過培訓(xùn)掌握了一些較常用的課堂用語,并能大膽使用。

此次教師培訓(xùn),更新了教師的新課程教學(xué)理念,提高了全體教師駕馭英語課堂的能力,為教師的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中,我們教師都會銘記這段培訓(xùn)的日子,在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,揚帆遠航。

小學(xué)教師英語暑期培訓(xùn)心得體會篇三

暑假是學(xué)生們放松身心,鍛煉興趣愛好的好時機。然而,趁此假期提高自己的英語水平將會極大地受益。今年暑期,我參加了一項關(guān)于英語培訓(xùn)的課程。在課程結(jié)束后,我深感受益匪淺,在這里想與大家分享一下我的體會。

首先,參加暑期培訓(xùn)英語課程讓我更加熟悉了英語學(xué)習(xí)的方法和技巧。在課程中,老師給我們介紹了一些有效的學(xué)習(xí)策略,如提問、總結(jié)、歸納等。這些方法讓我對英語學(xué)習(xí)有了新的視角,也讓我更加有信心去面對英語學(xué)習(xí)中的困難。比如,在以前我經(jīng)常遇到的問題是聽力理解能力較差,但通過老師教給我的學(xué)習(xí)方法,我學(xué)會了有意識地去聽英語材料,提高自己的聽力水平。這些學(xué)習(xí)方法和技巧讓我在學(xué)習(xí)英語時更有目標(biāo),更高效。

其次,英語課程幫助我提高了英語口語表達能力。在課程中,我們進行了很多口語練習(xí)。老師鼓勵我們用英語交流,提高我們的英語口語表達能力。以前的我,經(jīng)常害怕和別人用英語交流,因為擔(dān)心會出現(xiàn)一些語法錯誤或者用詞不準(zhǔn)確的情況。然而,在老師和同學(xué)們的鼓勵下,我開始勇敢地開口說英語。經(jīng)過不斷的練習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己在英語口語方面有了很大的進步。現(xiàn)在,我不再害怕用英語交流,而是敢于和別人進行對話,展示自己的專業(yè)知識以及思維能力。

另外,暑期培訓(xùn)英語課程也讓我開闊了眼界,了解了更多英語學(xué)習(xí)的資源和渠道。課程中,老師給我們推薦了一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)材料和網(wǎng)站,使我對英語學(xué)習(xí)資源有了更全面的認識。例如,老師向我們介紹了一些外國暢銷書,并且推薦了一些適合學(xué)生的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用,這為我提供了更多學(xué)習(xí)英語的途徑。通過課程,我學(xué)到了“學(xué)會學(xué)習(xí)”的方法,讓我能夠更好地掌握英語學(xué)習(xí)資源,使自己的學(xué)習(xí)更有針對性和效果性。

最后,在暑期培訓(xùn)英語課程中,我結(jié)識了很多志同道合的朋友。課堂上,我們一起學(xué)習(xí),相互間交流思想和觀點,拉近了彼此之間的距離。我們共同面對英語學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),一起討論學(xué)習(xí)的方法和技巧,共同進步。在課程外,我們還一起參加了各種活動,如一起觀看英語電影、組織英語演講比賽等,這些活動不僅豐富了我們的暑期生活,也增進了我們的友誼。

通過這次暑期的英語培訓(xùn)經(jīng)歷,我意識到英語學(xué)習(xí)是一個需要不斷努力和積累的過程。同時,我也明白了合理的學(xué)習(xí)方法和技巧對于提高英語水平而言的重要性。這次培訓(xùn)課程讓我在英語學(xué)習(xí)的道路上更加堅定,也讓我更加熱愛英語學(xué)習(xí)。在未來的學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的英語水平,并且將英語學(xué)習(xí)融入到我的生活中去。

小學(xué)教師英語暑期培訓(xùn)心得體會篇四

前兩天,我校開展了教師成長培訓(xùn)活動?;顒又?,郭淑芬老師就前期外出活動進行了分享,我受益頗多。

在日常生活中,大家可能會遇到各種麻煩和困擾,如工作環(huán)境不稱心,事情處理不公平,經(jīng)濟條件不寬裕,長期辛苦工作健康欠佳,期望中的事情落空,好心未得好報,先進評比沒有份,覺得自己工作最辛苦卻沒有得到領(lǐng)導(dǎo)的認可,受冤枉挨批評等等。對待同樣的麻煩和困擾,人們的態(tài)度是不一樣的,心態(tài)的不懂導(dǎo)致人生的不同,塑造陽光心態(tài),才能把幸福把握在手中。我們要懂得放下、懂得進退、懂得分享、懂得寬容、學(xué)會感恩,用陽光的心態(tài)影響自己身邊的同事、孩子們,也是教育事業(yè)前進的一種支持。

無規(guī)矩不成方圓。一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理,就不可能有強大的凝聚力。為此,我們要與學(xué)生共同討論班級建設(shè)計劃,發(fā)揚民主精神,調(diào)動廣大學(xué)生的積極性,讓大家一起參與到班級的建設(shè)之中。使班級成員人人有事干,事事有人干,人人有發(fā)展。要積極與家長溝通,可以采用電訪、寫紙條、面談等多種方式,及時匯報學(xué)生在校進步和退步的情況,讓家長產(chǎn)生自豪感和責(zé)任感,打破學(xué)生認為“找家長就是犯錯誤”的思維定勢。

同時我還與家長共同商討教育子女的方法,強調(diào)對待孩子要“嚴格”而不是“兇狠”,因為在“兇狠”的管制下只會使孩子暫時地被動服從,而不是長久地主動改錯。

小學(xué)教師英語暑期培訓(xùn)心得體會篇五

這一次的培訓(xùn)雖然是分期進行的,時間不是很長,但是我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,聽了駱老師的理論指導(dǎo),也觀看了一些教學(xué)實例,親身體驗了一些活動,讓理論聯(lián)系了實際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。

一、重新認識了自我。

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語教師,尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕教師來說,必須具有淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì)。在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。駱老師在給我們上課的過程中就用她自己的教學(xué)方式,給我們輸入了這樣的思想。

二、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍。

這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說,無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是駱老師的語音課,由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn),且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音,真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解,讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué),我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,而不會感到學(xué)習(xí)的快樂,事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,讓學(xué)生覺得很尷尬,長此以往,學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而,要提高學(xué)生的聽說能力,首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境,教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力,學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中,學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識,不斷更新觀念,勤于學(xué)習(xí),與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展,英語詞匯的不斷更新,社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高,如果教師不注意加強自身的學(xué)習(xí),勢必會被動挨打,還誤人子弟。作為一線英語教師,通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會,我會加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!

參加英語培訓(xùn)的心得體會范文6:少兒英語培訓(xùn)心得。

教師的天職是傳道授業(yè)解惑,這次為期一個多月的劍橋少兒英語培訓(xùn),在各位老師獨有的教學(xué)風(fēng)格,活潑的教學(xué)教態(tài),豐富的課堂表情,激情的激勵、鼓舞以及輕松、愉悅的課堂氣氛中落下了帷幕。這一次的劍橋少兒英語培訓(xùn)的成功開設(shè)離不開外語系領(lǐng)導(dǎo)、張院長以及各位老師的重視,我們很感謝學(xué)校給了我們這個學(xué)習(xí)與鍛煉的機會。作為即將邁進校園的老師,這次培訓(xùn)不僅僅使我在英語口語表達、教學(xué)教法上有了很大的提高,還使我的內(nèi)心對于教育的智慧有了更深的體會和感悟。

一、盡量用英語組織教學(xué)。

雖然對小學(xué)生來說,純英文式教學(xué)具有一定難度,但是用英語組織教學(xué),可以烘托英語課堂氣氛,增強學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的聽說能力。堅持用英語講課可以從最簡單的日常英語開始,簡單語句的多次重復(fù)配以肢體語言,表情或適當(dāng)?shù)慕忉屨f明,學(xué)生們便會明白所表述的意思,盡量避免用漢語講述。逐步使學(xué)生沉浸在濃厚的英語氣氛之中,通過英語交流,提高聽說能力。

二、表揚以及適當(dāng)?shù)莫剟?,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

一般說來,表揚都有一定的目的性?;蜥槍W(xué)生的上課表現(xiàn),或針對其作業(yè)完成情況、獨特的思維方式或獨特的見解等。如果不重視表揚的針對性,看到一點就說一點,反正“油多不壞菜”,好話多說點不會錯則不能收到表揚的最佳效果。表揚是一門藝術(shù),它要求適量、適時和適宜,并能善于挖掘,發(fā)揮。美國心理學(xué)家布格爾斯基說過:“興趣和注意來自成功,一事成功,事事順利。”對學(xué)生表揚是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并保持注意力的一個重要基礎(chǔ)。在這次培訓(xùn),我們也學(xué)到了很多簡單易懂的表揚方式:welldone!goodgirl!goodboy!fantastic!goodjob!等等。

三、寓教于樂,營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

這個環(huán)節(jié)可采用的形式有很多:英語兒歌,歌曲,游戲,繞口令等等。效果比較好的是動口,動手,動腦“三動合一”的活動,根據(jù)asher的tpr理論,這樣的活動的配合使用肢體語言,能輕易吸引學(xué)生的注意力,從而降低學(xué)習(xí)英語的難度,這不僅有利于消除學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的陌生感、分散難點,又能促使他們更好的理解并學(xué)習(xí)英語。劍橋少兒英語建材本身就是秉承tpr(totalphysicalresponse)理念,在學(xué)生互動dvd中就設(shè)計有與各單元相對應(yīng)的歌曲,游戲,故事等等。因此,在英語教學(xué)中融音樂與英語為一體,能幫助學(xué)生理解對話,表現(xiàn)情景內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)有聲語言環(huán)境,使學(xué)生自然投入。在唱歌過程中,可以根據(jù)歌曲內(nèi)容進行問答或分角色對話,體現(xiàn)歌曲中的交際情景。

四、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,開展小組競賽。

在整個培訓(xùn)過程中,張院長發(fā)復(fù)強調(diào),我們要摒棄“我要教”的陳舊思想,教育的最終目的是“教是為了不教”?!笆谥贼~不如授之以漁”,將學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生,以學(xué)生為主體,多給學(xué)生時間進行練習(xí),讓學(xué)生經(jīng)常獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅,從而培養(yǎng)學(xué)生的濃厚的學(xué)習(xí)興趣。比如說:講color類的單詞時利用歌曲來消化新單詞。在帶唱一兩遍以后,給學(xué)生5分鐘自主練習(xí)時間。5分鐘后,講班級進行分組,各組之間進行唱歌比賽,看哪個小組最終獲得勝利。獲勝的學(xué)生可得到一份獎勵。盡可能讓所有學(xué)生都能為本組增添光彩,增強自信心和成就感。

總之,在劍橋少兒英語課堂教學(xué)中,要從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣入手,遵循教學(xué)規(guī)律,靈活運用教學(xué)方法,營造一種輕松和諧的教學(xué)環(huán)境,使學(xué)生產(chǎn)生仿佛置身于英語世界的感覺。這樣才能更好的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,最終收到最佳的教學(xué)效果。

小學(xué)教師英語暑期培訓(xùn)心得體會篇六

暑期,作為學(xué)生們放松心情和提升自我能力的黃金時光,往往選擇參加各種各樣的培訓(xùn)班來豐富自己的暑期經(jīng)歷。而英語培訓(xùn)課程作為其中一種選擇,能夠幫助學(xué)生提高英語水平,增強語言交流能力。我參加了一次暑期英語培訓(xùn)課程,這對我而言不僅是一種進修,更是一次難忘的經(jīng)歷。從培訓(xùn)課程中,我獲得了許多收獲和體會,下面將分享我的心得體會。

第一段:培訓(xùn)環(huán)境的介紹。

這次暑期英語培訓(xùn)課程是在一個專門的培訓(xùn)機構(gòu)進行的。整個培訓(xùn)中心環(huán)境優(yōu)雅,設(shè)備齊全,提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍。教室寬敞明亮,空氣清新,讓學(xué)生在舒適的環(huán)境中專心學(xué)習(xí)。此外,培訓(xùn)中心還提供了多樣化的教學(xué)工具和資源,如課外閱讀書籍、錄音設(shè)備和電子白板,使學(xué)習(xí)更加便利。

第二段:師資力量的優(yōu)勢。

這次英語培訓(xùn)課程旨在提高學(xué)生的口語能力和聽力能力。因此,師資力量的優(yōu)勢對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。培訓(xùn)中心的老師都是有豐富教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識的英語教師,他們采用了互動式的教學(xué)方式,使課堂氣氛十分活躍。老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的語言思維和表達能力,并鼓勵學(xué)生參與各種形式的口語練習(xí),提高學(xué)生的語感和語音準(zhǔn)確性。

第三段:學(xué)習(xí)方法的啟示。

在這次英語培訓(xùn)課程中,老師們不僅傳授了英語知識,還教給了我們一些學(xué)習(xí)方法和技巧。他們強調(diào)了聽力訓(xùn)練的重要性,給我們推薦了一些適合自學(xué)的材料和網(wǎng)站。他們還鼓勵我們大膽嘗試,敢于犯錯誤,并通過不斷練習(xí)來提升口語表達能力。這次培訓(xùn)讓我認識到,學(xué)習(xí)英語不僅是掌握知識,更是培養(yǎng)語言運用能力的過程。

第四段:學(xué)習(xí)經(jīng)歷的反思。

在這次培訓(xùn)課程中,我學(xué)到了很多關(guān)于英語的知識和技巧。通過不斷的聽說讀寫練習(xí),我的英語水平有了顯著的提高。同時,我還結(jié)交了許多志同道合的朋友,我們一起切磋、學(xué)習(xí)、進步。這次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷讓我明白,只有勇于嘗試,不怕困難,才能取得進步。

第五段:學(xué)習(xí)的啟示。

這次英語培訓(xùn)課程是我人生中一段寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn),我不僅掌握了一些實用的學(xué)習(xí)方法和技巧,還提高了自己的英語水平,并結(jié)交了許多朋友。這都是我人生中難得的財富。我深深的感受到,學(xué)習(xí)英語不僅是為了應(yīng)對考試和提升自己的競爭力,更是為了開闊自己的視野,增長自己的知識和見識。因此,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語,不斷提升自己的語言能力。

總結(jié):通過這次英語培訓(xùn)課程,我在培訓(xùn)環(huán)境、師資力量、學(xué)習(xí)方法等方面都獲得了很多收獲。同時,我也深刻認識到學(xué)習(xí)英語的重要性和意義。作為一個學(xué)生,我們應(yīng)該抓住暑假這個寶貴的時光,不僅僅是玩樂,更要利用這段時間充實自己,提高自己的英語水平。希望未來的每一個暑假都能成為我們學(xué)習(xí)和成長的機會。

小學(xué)教師英語暑期培訓(xùn)心得體會篇七

這次培訓(xùn)給我們小學(xué)英語教師提供了一次相當(dāng)不錯的學(xué)習(xí)機會。通過這次學(xué)習(xí),我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談我聽課的感受:

在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中,我明白教與學(xué)這個雙邊關(guān)系中,教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人云:“溫故而知新”。這就要求我們每一位教師要把“短時高頻率”作為教學(xué)的一個注意事項。英語教師要合理利用有限的時間幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新知和鞏固復(fù)習(xí),不斷提高課堂教學(xué)的有效性。

我們不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng),提升個人魅力。還要不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

此次培訓(xùn),更新了我的新課程教學(xué)理念,提高了我駕馭英語課堂的能力,為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中,我都會銘記這段培訓(xùn)的日子,在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,揚帆遠航。

小學(xué)教師英語暑期培訓(xùn)心得體會篇八

通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),自我感覺收獲很大,對今后的工作產(chǎn)生極其深遠的影響:

深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識,加強了對本學(xué)科基本知識和基本理論理解,掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài),了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法的能力,以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力。尤其是聽了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及學(xué)生能力的培養(yǎng)課,使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究,進一步認識到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí),而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價值的內(nèi)容,引導(dǎo)好學(xué)生的討論,培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng),提高學(xué)生團隊協(xié)作的能力。

處在教學(xué)第一線,通過集中理論學(xué)習(xí),使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。在培訓(xùn)中,我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思,使我們想到了一些從未想過的問題,發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過培訓(xùn),使我印象最深的就是學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲,尊重學(xué)生的需求。

總之,這次培訓(xùn)對我個人今后從事教育教學(xué)很有幫助。

小學(xué)教師英語暑期培訓(xùn)心得體會篇九

通過這段時間的學(xué)習(xí),收獲滿滿,現(xiàn)作如下總結(jié):

一、教師要有課程意識。教師的課程意識不是可有可無的,是否具有課程意識,是新型教師成熟的標(biāo)志之一。明確的課程意識支配著教師的教育理念、教育行為方式、教師角色乃至在教育中的存在方式與生活方式。一名優(yōu)秀的教師,需要提升自己的課程意識。

(1)學(xué)校應(yīng)該達到哪些教育目標(biāo)?

(2)提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標(biāo)?

(3)樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗?

(4)我們怎樣才能確定這些目標(biāo)正在得到實現(xiàn)?

三、教師是課程的“忠實執(zhí)行者”還是課程的“創(chuàng)生者”,是“教教材”還是“用教材”,往往與教師課程意識的強弱與明確與否具有直接的關(guān)聯(lián)性。新課程要求教師在教育過程中轉(zhuǎn)變角色,實質(zhì)上是要求教師具有強烈的課程意識。

課堂是實現(xiàn)教改的主陣地,要推進課堂的改革與創(chuàng)新,必須要不斷的學(xué)習(xí)才能跟上時代發(fā)展的步伐。

小學(xué)教師英語暑期培訓(xùn)心得體會篇十

第一段:引入暑期培訓(xùn)英語的背景和目的(約150字)。

暑假是一個各種各樣培訓(xùn)課程紛紛出現(xiàn)的時間,而其中最受歡迎且受益匪淺的莫過于英語培訓(xùn)。在這個消磨炎炎夏日時光的過程中,我參加了一次英語培訓(xùn)班。我選擇參加此次培訓(xùn)的主要目的是提高我的英語水平,在涉及到前往國外留學(xué)及與外國友人交流的未來中,擁有良好的英語能力將是一個巨大的優(yōu)勢。

第二段:介紹培訓(xùn)課程內(nèi)容及體驗的收獲(約250字)。

整個英語培訓(xùn)課程從基礎(chǔ)語法、詞匯到聽說讀寫四項能力的訓(xùn)練都囊括其中。通過培訓(xùn)師的引導(dǎo),我在語法和詞匯方面掌握了更多知識,使我對句子的構(gòu)成和單詞的意義有了更深刻的理解。同時,在集中進行聽說訓(xùn)練的過程中,我也逐漸克服了對于口語表達的膽怯和困難。通過與同學(xué)們的互動,我獲得了更多的語境和表達的機會,讓我在交流中更加流利和自信。

第三段:談?wù)撆嘤?xùn)中遇到的困難與解決方法(約300字)。

培訓(xùn)過程中,我也遇到了一些困難。其中最大的挑戰(zhàn)莫過于課程內(nèi)容的密度和記憶負擔(dān)。在有限的時間內(nèi)消化吸收,確實需要一定的努力和耐心。為了克服這個困難,我每天都會復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容,并主動向老師請教和尋求幫助。此外,我也積極參與課堂討論和小組活動,通過和同學(xué)們的合作,相互鼓勵和互相激發(fā),我逐漸克服了這個困難。

第四段:總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)歷帶來的收獲和成長(約250字)。

參加暑期英語培訓(xùn)對我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn),我的英語水平有了顯著提高,不僅增加了詞匯儲備和語法基礎(chǔ),還提高了聽說讀寫的能力。同時,我還學(xué)會了如何更好地合作與交流。此外,培訓(xùn)期間,我還結(jié)識了一群志同道合的同學(xué),我們在共同學(xué)習(xí)的過程中建立了深厚的友誼。這次培訓(xùn)讓我看到了自己的潛力和能力,鼓舞了我繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的動力。

第五段:展望將來并進行總結(jié)(約250字)。

通過這次暑期英語培訓(xùn),我明白了英語學(xué)習(xí)并非一蹴而就,需要終身學(xué)習(xí)和不斷努力。我將繼續(xù)保持對英語的學(xué)習(xí)興趣,繼續(xù)探索更多的學(xué)習(xí)途徑和方法。將來,我希望能夠運用所學(xué)英語知識去更廣闊的世界,與更多來自不同地方的人交流和溝通,擁有更多跨文化的機會。我相信,只要堅持不懈,未來必將變得更加光明和美好。

通過參加暑期英語培訓(xùn),我在知識的殿堂中收獲了滿滿的回報,也收獲了更多對英語學(xué)習(xí)的信心和動力。我希望將來能夠不斷努力,追求自己的英語夢想,為自己創(chuàng)造更光明的未來。

小學(xué)教師英語暑期培訓(xùn)心得體會篇十一

20xx年7月17日至8月5日為期20天暑期英語培訓(xùn)已接近尾聲,在這緊張、充實而又快樂的培訓(xùn)期間,我感受了很多,也學(xué)到了很多。它不但開闊了我的知識視野,同時也使我學(xué)到了不少新的教育方法和理論,使我又一次重溫了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。以下是我的一些心得體會:

在多年的教學(xué)過程中,我逐漸忽視了英語作為一種語言的本質(zhì)。為了應(yīng)付考試,我過多地強調(diào)知識的傳授,機械的課堂操練,作業(yè)布置死板,評價手段單一。聽了何林松教授與芮靖北教授的課后,我了解到英語還可以這樣學(xué)的。比如看電影、背臺詞、成立一個戲劇社,讓學(xué)生用英語演劇本等等。這樣,我們就能將學(xué)生從原有的課堂圈子中"放"出來,使他們能在自主探究與交流過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴展創(chuàng)造性思維。讓學(xué)生探究身邊的問題,生活中的問題,把學(xué)生思維的空間從課堂狹小的圈子里延伸出來,讓他們體會到知識從哪里來,到哪里去,感受到所學(xué)的知識是有用的,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。同時,創(chuàng)設(shè)良好的、寬松的學(xué)習(xí)氣氛,建立和諧的師生、生生關(guān)系,使學(xué)生學(xué)的愉快、輕松。培養(yǎng)學(xué)生從“學(xué)會”到“會學(xué)”。實現(xiàn)由"授之以魚”到"授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。

此次給我們做講座、授課的老師都是來自高校并富有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教授、名師。他們隨意而不失嚴謹,廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,都給我留下了非常深刻的印象。其中,mark外教《中西文化對比》的講座向我們展示了中西文化特別是教育方面的差異。何林松教授在《如何提高高中學(xué)生應(yīng)試能力》的.講座中穿插了許多例子、幽默故事、小品使我們了解了聽、說、讀、寫在英語學(xué)習(xí)中的重要性,及應(yīng)試技巧。芮靖北教授就在農(nóng)村英語薄弱地區(qū)如何提高英語聽力提出了寶貴的意見。還有孫海琴老師,她的口語太厲害了。我根本想象不到一個中國人居然把英英和美音區(qū)分這么清楚。她還糾正了我錯了好多年的音。再來說說寫作老師李美教授,她專業(yè)知識淵博,就如何給文章潤色這一節(jié)精彩極了。

總之,本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺。在此我感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),組織了這次讓我難忘的培訓(xùn)經(jīng)歷,給了我這個難得的與名師共同交流,共同學(xué)習(xí),共同進步的機會。但是在我心中還有一點遺憾,就是自己所學(xué)遠遠不能滿足教學(xué)的需要,在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動,多給我們一些學(xué)習(xí)、不斷的提升自己的機會。

8月22、23日,我們?nèi)珔^(qū)的小學(xué)英語教師相聚在師訓(xùn)中心,進行為期兩天的暑期培訓(xùn)。這樣的時刻,總是讓人無比的期待。期待好久不見的朋友,期待精彩的內(nèi)容?,F(xiàn)在聚在一起的機會越來越寶貴,所以我們親愛的汪老師總能讓我們滿意而歸,給我們提供接地氣的大餐。再來細細回味那兩天的收獲,真是越咀嚼越有味!

新教材的分析,讓我們見識了老師們的功底。從新舊教材的對比,重難點的分析,到突破,一張張精美的課件,一步步細致入微的講解。對于暑假才拿到新書的老師們,能做的這么專業(yè),非常的不易,相信付出了很多。還有團隊的合作,在這次的活動中,顯的尤為突出。在教材解讀時,每個學(xué)校保持了自己的風(fēng)格,分工合作,尤為融洽。印象最深的是東海的那組團隊,老師們自編自導(dǎo)自演,把課堂搬到了現(xiàn)場,怎一個“專業(yè)”了得!感謝這些老師的無私付出,為迷茫的我們,送來了一場及時雨。

徐老師和應(yīng)老師的兩場講座雖然風(fēng)格迥異,不過都是我們的菜。徐老師的團隊,給大家?guī)砹索攘φn堂的五元素:情感、游戲、繪本、歌謠、板書。這些都是英語課堂必要的添加劑,非常的實在,也很完整。應(yīng)老師“一個人的狂歡,一群人的孤單”更是抓住了老師們的心弦,她講述了發(fā)生在自己身邊的教育故事,很樸實。細想,其實在我們身邊何嘗不是天天上演著這樣的故事呢,有時候,我們卻少了那份耐心和用心。少點埋怨,多點信心,相信自己,更要相信孩子!

小學(xué)教師英語暑期培訓(xùn)心得體會篇十二

第一,在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫、情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)學(xué)生,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

第二,在批該作業(yè)方面。

學(xué)生的作業(yè)要按時及時的批改,并詳細的做好批注,對普遍性的錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還要采取面批方法。

第三,在聽力方面。

為提高學(xué)生的聽力水平,長讓學(xué)生聽英文歌曲及英語會話錄音帶,還讓學(xué)生學(xué)習(xí)表演對話。

小學(xué)教師英語暑期培訓(xùn)心得體會篇十三

為全面貫徹教育方針,全面推進素質(zhì)教育,適應(yīng)21世紀我國國民綜合素質(zhì)提高的需要,提高我縣小學(xué)英語教師的整體專業(yè)素質(zhì)和能力,按照上級教育行政部門的要求,結(jié)合我縣的'教育教學(xué)實情,我縣教育局舉辦了旬邑縣20xx年小學(xué)英語教師暑期全員培訓(xùn)。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,語音課、小學(xué)英語教學(xué)教法課,示范課,英語新課程標(biāo)準(zhǔn)等。在各門課程中,一些優(yōu)秀同仁老師們運用生動有趣的案例使我從內(nèi)心中深處愿意接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化。通過此次培訓(xùn),我個人受益匪淺,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長?,F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下:

上課時,一些優(yōu)秀同仁精心制作了大量的多媒體課件,深入淺出的解讀了新的課程標(biāo)準(zhǔn),重點講述了任務(wù)型教學(xué)法,結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀,深入細致的講解課堂教學(xué)的基本步驟和方法,以及備課的基本環(huán)節(jié)和要點。

有個老師講了小學(xué)語音教學(xué),給予我們極大的幫助,使我們知道了自身的薄弱之處,并能改之。一些老師還用多媒體課件的形式展示了兒歌的特點、教學(xué)優(yōu)勢、以及它在小學(xué)英語教學(xué)中的具體運用,全體教師深受鼓舞。

為了提升學(xué)員們的課堂教學(xué)能力,授課教師組織了課堂教學(xué)實踐活動,開展聽課、評課活動。通過聽課,學(xué)員們都非常重視這次展示自己教學(xué)才能的活動。他們認真?zhèn)湔n,教學(xué)思路清晰,設(shè)計合理,精心準(zhǔn)備教案、教具,取得了較好的效果;課堂上師生配合融洽,較好的完成了教學(xué)任務(wù)。有的老師的課真可謂深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實獲益匪淺,為學(xué)員今后的教學(xué)指明了方向。

通過培訓(xùn),我們教師的成績和進步是顯著的。大多數(shù)教師都能以學(xué)生為主體,廣泛開展小組活動和師生活動,活動面較大;都能通過游戲、表演等形式來操練和鞏固所學(xué)知識;都能利用圖片、各種教具進行教學(xué)。一些教師以前不大使用課堂用語,但通過培訓(xùn)掌握了一些較常用的課堂用語,并能大膽使用。

此次教師培訓(xùn),更新了教師的新課程教學(xué)理念,提高了全體教師駕馭英語課堂的能力,為教師的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中,我們教師都會銘記這段培訓(xùn)的日子,在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,揚帆遠航。

小學(xué)教師英語暑期培訓(xùn)心得體會篇十四

1.充分利用班班通英語教學(xué)音像資源,如圖畫、錄音、錄像等多媒體資源,不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào),還可以提供真實自然的語言使用的示范,即語言使用的場合、時間、對象等,以及體態(tài)語手勢、動作、表情等的示范。

2.多種媒體的運用能使教學(xué)變得生動、形象、活潑,極具感染力,容易激發(fā)學(xué)生興趣,引起有意注意,加深印象,幫助學(xué)生持久記憶。

3.充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,可以超越時間和空間的限制,使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中,體驗英語的實際運用。

4.多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化,大大提高教學(xué)的效率,這一點對課時少的小學(xué)英語課尤為重要。

小學(xué)教師英語暑期培訓(xùn)心得體會篇十五

(1)對教學(xué)內(nèi)容的分析,暨教師教什么學(xué)生學(xué)什么。

(2)對教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,暨準(zhǔn)備怎么教,用什么活動突破教學(xué)重點難點。

(3)對設(shè)計意圖的說明,暨為什么這樣教,這樣教學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會如何。針對教學(xué)設(shè)計中的每一部分,都可以為備課組教師“留白”,供大家進行質(zhì)疑、建議和意見的書寫。以便更好集思廣益,各抒己見,為研討做好充分的準(zhǔn)備。

到了第二階段,備課互動研討階段,老師們應(yīng)形成習(xí)慣性意識,準(zhǔn)時到達固定地點,并應(yīng)有“備”而來。在這個活動中由組長主持,針對中心發(fā)言人的教學(xué)設(shè)計,集體備課研討要做到:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、考慮學(xué)生學(xué)情、確定突破難點的方法。中心發(fā)言人發(fā)言將自己的教學(xué)設(shè)計采取說課的方式與大家交流,備課組其他教師根據(jù)自己的經(jīng)驗與思考,知無不言,言無不盡。教研組成員輪番充當(dāng)每一次的記錄人員。

在互動研討階段后,可以采取同課異構(gòu)的方式進入教學(xué)實踐階段,由兩位或兩位以上教師對教學(xué)設(shè)計踐行,通過直觀地感受課堂,讓備課組其他教師旁觀者清,暨備課組通過上課、聽課的過程體會教學(xué)設(shè)計的可行性,便于進一步的評課議課與反思交流。

最后進入反思階段,通過評課議課過程,共同發(fā)現(xiàn)不合理的教學(xué)環(huán)節(jié),對教學(xué)設(shè)計的科學(xué)性、合理性進一步的完善。

這些過程中切忌唱“獨角戲”,缺乏合作。集體備課時通常有一個中心發(fā)言人,中心發(fā)言人除了主講教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)活動等還上實踐課。備課組其他成員,就會有“出工不出力”的現(xiàn)象。集體備課教研活動,不是中心發(fā)言教師的個人行為,而是共同參與的集體活動,中心發(fā)言教師按照教研組活動安排,為大家提供研討的課例和素材,大家拿到材料后,再充分發(fā)揮彼此的聰明才智,對中心發(fā)言教師教學(xué)設(shè)計結(jié)合自己教學(xué)設(shè)計思想和對教材的理解,通過二度處理,在主備教案的"留白"處,對主備教師進行幫扶,完善教學(xué)設(shè)計,結(jié)合自己的經(jīng)驗做法、成功與失敗的教學(xué)案例進行有理有據(jù)的評析、質(zhì)疑和建議。因此,集體每個成員在自主發(fā)揮能動性的過程,幫扶別人的過程也就是自我提高和進步的過程。所以說是分享教學(xué)資源的平臺。

在集體備課的過程中我們可以是如圖所示在集體備課中的合作鏈:

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)---教研組長---中心發(fā)言人---集體---中心發(fā)言人---集體。

管理分工與主持設(shè)計與發(fā)言交流與討論實踐議課與反思。

如何在集體備課的任務(wù)鏈中集思廣益、各抒己見、資源共享呢?集體備課組的教師們在集體備課時要樹立以下幾種意識:

小學(xué)教師英語暑期培訓(xùn)心得體會篇十六

大集體備課是一種“行動研究”,它所解決的是教學(xué)中最直接、最實際的問題,主要任務(wù)是完善課堂教學(xué)。大集體備課中,一些大家感興趣的課題,由于智慧的交流而得到理性的升華。另外,能發(fā)揚教師、教研員和學(xué)校之間的合作精神,增強凝聚力。

總之,網(wǎng)絡(luò)大集備培養(yǎng)的是一種交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氛圍,是教學(xué)水平提高的好平臺。在以后的工作中,我會利用好這個網(wǎng)絡(luò)平臺的。(青駝中心小學(xué)張曉顏)。

教師集體備課是指兩個以上的教師集合在一起(或通過網(wǎng)上交流),就即將要實施的相同課程,各自發(fā)表其教育教學(xué)見解,發(fā)揮集體智慧,集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享,以形成共識的一種整合優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的智慧開發(fā)活動。在這個過程中,集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況,確定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率。最終能充分挖掘教師們的教育教學(xué)潛能,有效地整合教育教學(xué)資源,為提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。根據(jù)學(xué)科特點,(一名教師任教一個年級),小學(xué)英語集體備課就可以說是打造經(jīng)典課例、解決課堂疑惑、進行專題研討的最佳時機與途徑。針對今天的觀摩,根據(jù)過程的順序,我把小學(xué)英語集體備課分為四個階段:

第一:準(zhǔn)備階段----確定主題,安排人員;。

第二:研討階段----針對課題,集體研討;。

第三:實踐階段----同課異構(gòu),凸顯創(chuàng)意;。

第四:反思階段----評課議課,交流反思。

在開學(xué)初,教研組長首先制定集體備課計劃,對活動目的、集體備課內(nèi)容、集體備課過程的要求做了仔細的思考,并在第一次集體備課上進行了宏觀性問題的討論:例如,根據(jù)教材編排體系確定本學(xué)期各年級教學(xué)時間安排、教學(xué)重點研討內(nèi)容,中心發(fā)言人的順序安排等。這樣,每次集體備課都有目的性、針對性。安照集體備課計劃,在每次集體備課前兩周再次公布課題,提醒中心發(fā)言人準(zhǔn)備發(fā)言稿。

也就是說在準(zhǔn)備階段,教研組長要做好三定,暨定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。學(xué)校有兩名教師或以上就應(yīng)保證每周有教研活動,集體備課間周進行,時間保證兩個小時,在活動前確定主題,利于參加教師有備而來。中心發(fā)言人根據(jù)組長的工作安排,認真研究教材,按照小學(xué)英語基本教學(xué)設(shè)計體例,形成規(guī)范具體的教學(xué)設(shè)計,準(zhǔn)備發(fā)放給各位參與教師。

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