當(dāng)我們寫總結(jié)時(shí)，應(yīng)該以具體的事實(shí)和數(shù)據(jù)為依據(jù)，避免空泛和主觀臆斷?？偨Y(jié)要突出重點(diǎn)、簡明扼要。以下是小編為大家收集的一些寫作經(jīng)驗(yàn)和范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
變色花實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇一
外婆家的后院里，有著一大株美麗的牽牛花，姐姐正站在那兒，拿著一瓶醋王牽?；ɑㄈ锢锏?，我好奇地走過去。原先紅色的花兒竟然變成了紫紅色，咦？牽?；ǖ?顏色怎么變了呢？這不禁使我產(chǎn)生了疑惑。
半信半疑的我拿來一瓶醋，要親自驗(yàn)證這個(gè)結(jié)果。我挑了一朵完好無損的牽?；?，將一滴醋滴了上去，我耐心地等著，十分鐘過去了，牽牛花還不見變色。我急了，難道我當(dāng)時(shí)看花眼了？我趕緊叫來了姐姐，姐姐湊近花兒看了看，笑著說：“得把醋滴在花蕊上，花才會(huì)變色?！蔽以俅伟汛椎卧跔颗；ㄉ?，過了十幾分鐘，花的顏色果然變了?？粗@一現(xiàn)象，我的腦海里又跳出了問題：“這種花的花蕊是不是碰到任何液體都會(huì)變色呢？”我拿來飲料、糖水，滴在花蕊上，但結(jié)果并不如我想象中那樣，花兒依舊是艷麗的紅色。姐姐看我忙個(gè)不停，對(duì)我說：“我再來給你變個(gè)魔術(shù)吧！”說完，她就把肥皂在水中浸泡了一會(huì)兒，清水變得渾濁了，只見姐姐拿著肥皂水滴在花蕊中，花兒又神奇地開始變色?？粗兓蒙实臓颗；?，我的腦子也不停地轉(zhuǎn)動(dòng)起來?！按缀头试硭际撬岬摹蓖蝗晃异`光一閃，一個(gè)答案跳了出來：牽牛花的花蕊只有碰到酸的液體，花才會(huì)變色。
但是，為什么碰到酸的液體花兒就會(huì)變色呢？為了解決困惑，我詢問了“萬事通”老爸，這才明白：牽牛花的花瓣里面含有堿性物質(zhì)――花青素，遇到酸性液體時(shí)會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以會(huì)變顏色。這“花青素”的魔力還不止這些，它還能隨著二氧化碳的多少使?fàn)颗；ㄔ谝惶熘凶兓贸黾t、藍(lán)、紫等多種顏色呢！
如果人類能利用花青素設(shè)計(jì)出變色的衣服，那該多好呀！
變色花實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇二
國慶長假，老師給我們布置了一個(gè)有趣的任務(wù)：把百合花分別插進(jìn)紅墨水和藍(lán)墨水里，觀察它的變化。
第一天，我迫不及待地到百合花旁觀察。紅色瓶子里的花瓣被染上了淡淡的紅，紅白相間顯得嬌艷欲滴；藍(lán)色瓶里的花瓣也被染上了淡淡的藍(lán)，像藍(lán)色妖姬般夢(mèng)幻。
第二天，我再次觀察，花瓣的顏色被染得更深更美了?；ǘ渥兊猛ㄍ钙饋?，花的脈絡(luò)清晰可見，每根莖上的節(jié)濃淡各不相同。
花兒為什么會(huì)變色呢？帶著疑問我查閱了資料。原來植物的莖有輸送水分的導(dǎo)管，植物所需的水分都由導(dǎo)管運(yùn)輸。導(dǎo)管是死亡細(xì)胞組成的，沒有選擇透過性，所以導(dǎo)管直接把有顏色的水運(yùn)輸?shù)交ㄖ?，花就變色了?/p>
大自然就像一位神奇的魔術(shù)師，只要你留心觀察，處處都有學(xué)問！
變色花實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇三
變色花有一天上午，天氣晴朗，小軍，小華，小明和小芳在一起踢球。
這時(shí)王爺爺高興地提起水壺從屋子里走出來，王爺爺走到院子里給它月季花澆水，澆完水后，王爺爺就回屋去吃早餐了。這時(shí)，跟王爺爺同一個(gè)院子里的小明和他的小伙伴在一起踢球。他們正在玩的起勁的時(shí)候，小軍用力一踢，把球踢出了五、六米遠(yuǎn)，正好踢到了王爺爺?shù)脑录净ㄉ?，美麗的花朵折了?/p>
小軍跑到月季花旁邊，嚇了一大跳，小軍心想：怎么辦了，要是現(xiàn)在我跑掉了。王爺爺一定不知道，可是他想起老師對(duì)他說的話，他就決定把自己的茶花陪給王爺爺。小軍飛快地跑回家把茶花放在了王爺爺門口。
第二天早上，王爺爺去澆水的時(shí)候，看見的花不是月季花而是茶花，王爺爺想了想，猜到了這是怎么回事了。
變色花實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇四
今天晚上，我在家里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
要準(zhǔn)備的工具有：高錳酸鉀、碳酸氫鈉、維c、水杯子幾個(gè)。
實(shí)驗(yàn)過程：我先把杯子里裝冷水，放一顆高錳酸鉀，水變成了紫色，我再往里碳酸氫鈉，還是紫色，不變色。我又加了維c，水突然變成了抹茶色。
我又用了一個(gè)杯子，裝滿水，往里面加了一顆高錳酸鉀，又加了兩顆維c，紫色的水竟然變成了淺黃色。
我用了一個(gè)杯子裝滿水，加了高錳酸鉀、白糖、碳酸氫鈉、維c，無色透明的水又變成了灰色。
我又用了一個(gè)杯子，加了熱水，里面放了高錳酸鉀，又放了三顆半維c，水變成了乳白色今天的實(shí)驗(yàn)真奇怪呀！我想：墨水的來源是不是跟這有關(guān)呀？我下次一定要?jiǎng)邮肿鲆蛔觥?/p>
變色花實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇五
今天我來到學(xué)校里，老師說我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們聽了都?xì)g呼雀躍。
只見老師拿出了實(shí)驗(yàn)器材，有雞蛋，裝有水的透明杯子，還有筷子和鹽。開始做實(shí)驗(yàn)了，老師將雞蛋輕輕地放入透明杯子里，雞蛋很快沉了下去，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋。
接著老師拿來一包鹽，倒入清清的水中，然后用筷子慢慢地?cái)嚢?。雞蛋晃晃悠悠的，像一條活潑的小魚在水里追逐嬉戲。我心里有點(diǎn)懷疑，雞蛋真的會(huì)浮起來嗎？可最終雞蛋還是沉入了水底。
最后老師繼續(xù)加鹽，然后接著攪拌，水慢慢變成了乳白色，杯底還有一點(diǎn)鹽。老師用筷子沿著杯子邊緣攪拌，雞蛋也跟著晃動(dòng)，最后雞蛋終于探出了小腦袋，好像是一個(gè)害羞的小姑娘終于揭開了面紗。
教室里頓時(shí)像炸開了鍋一樣，同學(xué)們議論紛紛。為什么雞蛋會(huì)浮起來呢？老師說因?yàn)橥锛欲}，水的密度變大，浮力也會(huì)變大，雞蛋就會(huì)浮起來了。
這次做實(shí)驗(yàn)，我的感受是處處留心皆學(xué)問，以后我要認(rèn)真觀察生活。
變色花實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇六
作文課要開始了，同學(xué)們都有些煩躁，誰也不想上。突然，盛老師慢慢地故作神秘地走了進(jìn)來，這可不是她一向雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，我們發(fā)現(xiàn)盛老師手上沒有拿任何東西，這時(shí)她神秘地一笑，說：“今天我們來做一次小實(shí)驗(yàn)?！闭f著又走出教室拿器材去了。同學(xué)們愣了一秒鐘，隨后各種竊竊私語的聲音響了起來。“做什么實(shí)驗(yàn)??？”“不會(huì)又是雞蛋吧？”“應(yīng)該不是?！备鞣N各樣的問題一個(gè)接著一個(gè)冒了出來，同學(xué)們也越說越興奮，有些人都不禁站了起來，向門外探頭看去。
不一會(huì)兒，盛老師再次走了進(jìn)來，這次，她的手上多了一朵白色的小花和一瓶被紙緊緊纏住的小瓶子。那朵小白花一看就知道是手工做的，兩片葉子在花莖上搖晃著。盛老師走上講臺(tái)，宣布說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫‘變色花’?！?/p>
在同學(xué)們的催促下，盛老師草草說完了開場(chǎng)白，實(shí)驗(yàn)開始了。
盛老師小心翼翼的拿起白花，再用右手抓住那個(gè)小瓶子，眼尖的同學(xué)立刻發(fā)現(xiàn)瓶子上有一絲紅色的液體。難道是紅墨水？不會(huì)這么簡單吧。我心里想著，然后，事實(shí)便驗(yàn)證了我的猜測(cè)，一股醋味散開來，幾位同學(xué)立刻站起來喊：“是白醋，瓶里是白醋?！笔⒗蠋熉犃松衩匾恍?，搖了搖頭，這個(gè)動(dòng)作反而吊起了大家的好奇，一個(gè)個(gè)腦袋往講臺(tái)那兒探。
盛老師的手動(dòng)了，她打開了瓶蓋，食指按住了瓶上的按鈕，把噴霧口對(duì)準(zhǔn)了花瓣，我們目不轉(zhuǎn)睛地看著，盛老師也有些緊張，臉色凝重。輕輕地按下了按鈕，一種不明液體被噴到了花瓣上，花瓣上便多了一個(gè)粉紫色的圓點(diǎn)，同學(xué)們?cè)娇丛胶?。這還沒完，盛老師又把噴霧口對(duì)準(zhǔn)了花的葉子，再輕輕一按，葉子竟然變成了綠色?！半y道是做這個(gè)花的紙不同？”一位同學(xué)問道。盛老師又搖了搖頭，“你們猜得都不對(duì)，讓我來告訴你們這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理吧。”
接著，盛老師告訴我們，她在實(shí)驗(yàn)之前在花瓣上涂了白醋，而葉子和莖上則涂了蘇打水。那個(gè)瓶子里的液體不是白醋，而是紫甘藍(lán)汁。紫甘藍(lán)汁屬于中性物質(zhì)，白醋屬于酸性物質(zhì)，而蘇打水則是堿性物質(zhì)。紫甘藍(lán)汁里有花青素，花青素是一種水溶性物質(zhì)，它的顏色會(huì)因酸堿度不同而改變顏色，所以，當(dāng)紫甘藍(lán)汁里的花青素碰到了帶有酸性物質(zhì)的白醋上，就變成了偏紅色，而碰到了帶有堿性的蘇打水上就變成了綠色。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理雖然涉及到許多我們沒有學(xué)到的知識(shí)，但還是使我們受益頗多。
每一個(gè)小實(shí)驗(yàn)背后都會(huì)有一個(gè)科學(xué)原理，它會(huì)使我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中學(xué)到知識(shí)，了解科學(xué)。
變色花實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇七
你們見過火山噴發(fā)的樣子么？如果沒有見過，你可以自己做一個(gè)“火山”哦。
首先第一步，準(zhǔn)備材料，一、紅色粘土（非常多），二、小勺。三、小燒瓶。四、碳酸氫鈉（小蘇打）。五、大盆。六、紅色食用色素。七、護(hù)目鏡。八、手套碳酸鉀。九、五克碳酸鉀。
首先先戴護(hù)目鏡和手套吧，保護(hù)自己。然后用粘土捏一個(gè)火山形狀的物體，然后把這個(gè)火山從上至下一個(gè)圓柱大小的地方掏空，現(xiàn)在有火山了。
最后在火山中放入五克碳酸鉀，現(xiàn)在，把配制好的溶液倒到里面吧，這時(shí)，奇跡發(fā)生了，火山里面的巖漿不斷冒泡，就嘩的一下沖了出來。這時(shí)一定要帶好護(hù)目鏡，以免眼睛被灼傷。
說了這么多的原因是什么呢？答案是碳酸氫鈉與碳酸鉀反應(yīng)產(chǎn)生了二氧化碳，所以二氧化碳就把溶液托了起來。簡單的說可樂搖晃后劇烈噴射差不多。
說了這么多，好累啊，動(dòng)嘴不如動(dòng)手，趕快去做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
變色花實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇八
優(yōu)秀作文推薦！前幾天，科學(xué)教師給我們上了一堂有趣的課。呵呵，小小的紙花居然會(huì)變色，你說奇不奇怪。
“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們都端端正正坐好，等著科學(xué)教師來上課。只見科學(xué)教師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，一手拿著兩個(gè)瓶子，一手拿著紙花，教師對(duì)我們說，瓶子里裝的一個(gè)是白醋，一個(gè)是堿水。教師還神秘地對(duì)我們說：“同學(xué)們，我給你們變一個(gè)魔術(shù)，你們的眼睛要睜大了，現(xiàn)在這些紙花是白色的，對(duì)嗎？過一會(huì)兒我就能把它們變成紅色！”說完，只見顧教師將事先帶來的一瓶子色的液體不斷的往紙花上噴，神奇的事發(fā)生了，“花瓣”漸漸變成了紅色，“葉子”卻漸漸變成了綠色?！凹埢ㄗ冾伾耍〖埢ㄗ冾伾耍 贝蠹腋吲d地喊道，太神奇了！我們不停地猜測(cè)著，可顧教師只是笑而不答。最后我們一致認(rèn)為問題一定出在這瓶紫色液體和紙花上，為了知道答案我們央求教師揭曉真相，終于顧教師告訴我們：那瓶子色的液體就是紫甘藍(lán)水。像白醋這樣，能夠使紫甘藍(lán)水變成紅色的物質(zhì)叫酸性物質(zhì)，像堿水這樣能夠使紫甘藍(lán)水變成綠色的物質(zhì)叫堿性物質(zhì)，像紫甘藍(lán)水這樣的物質(zhì)叫中性物質(zhì)。哦，同學(xué)們?nèi)粲兴虻狞c(diǎn)著頭，那神情猶如海綿吮吸著知識(shí)的雨露。
多么有趣而有意義的一堂課啊！其實(shí)，生活中，還有許多值得我們發(fā)現(xiàn)、探究的科學(xué)問題，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，讓我們學(xué)會(huì)觀察，動(dòng)手實(shí)踐，去探索生活中的奧妙吧！
變色花實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇九
做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)并非那么簡單，想要做好一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，就得從準(zhǔn)備材料開始。
在做實(shí)驗(yàn)之前，你需要拿出兩個(gè)質(zhì)量相等，比較重的大夾子，兩根40厘米，一根60厘米的絲線，還有一跟桿子，激動(dòng)人心的搖擺實(shí)驗(yàn)就要開始嘍。
首先，將兩條40厘米的絲線分別綁住兩個(gè)大夾子，我把60厘米絲線繞住桿子的兩端，把那兩根綁住夾子的繩子均勻地綁在60厘米長的繩子上。
接著神奇的時(shí)刻來了，我抓住其中一個(gè)夾子，輕輕往上提，再慢慢松開雙手，那個(gè)夾子就會(huì)搖來搖去，跟劃船一樣，奇特的現(xiàn)象是，在邊上原來靜止的夾子也跟著動(dòng)了起來。
然后，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果你同時(shí)提起兩個(gè)夾子輕輕松開，那兩個(gè)夾子搖擺就會(huì)保持一個(gè)幅度不變。
最后，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了，能量會(huì)相互傳遞，當(dāng)一方能量變大，另一方能量就會(huì)變小，另一方能量變強(qiáng)的時(shí)候，一方能量又會(huì)變?nèi)?，能量是守恒的?/p>
變色花實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇十
前幾天，科學(xué)曹教師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，詹教師叫我們寫一篇作文。為了更好地觀察實(shí)驗(yàn)，我決定重新做一遍。
星期六，夕陽西下的時(shí)候，我和母親一起去買蘇打粉。我們走了很多店都有沒找到有賣蘇打粉的，最后我們?cè)诓藞?chǎng)買到了蘇打粉，就高高興興的回家了。
一到家，我就把蘇打粉放在桌上，然后馬上沖到廚房，向外婆要了白醋，想也沒想，就準(zhǔn)備開始下面的步驟?？墒悄赣H提醒我要看著書做。于是我把書拿過來，快速地看了一遍，就開始做了。我先倒了三勺白醋，然后，再倒一勺蘇打粉，只聽見“嗤--嗤”的聲音，好像肉放進(jìn)油鍋里的聲音。一眨眼的功夫，清澈的白醋馬上變成牛奶一樣的白色，立刻又變得很渾濁，而且這個(gè)液體越來越高，冒出了像肥皂泡一樣的氣泡，氣泡越來越大。這時(shí)，我死死地用手蒙住玻璃杯口。慢慢的，液體開始下降，渾濁的液體變清澈了。這時(shí)我點(diǎn)燃一根火柴，放進(jìn)杯口。當(dāng)火柴放進(jìn)杯口三厘米左右時(shí)，奇怪的事情發(fā)生了，火熄滅了！我想這是因?yàn)榘状缀吞K打粉混合產(chǎn)生的二氧化碳的緣故吧。
實(shí)驗(yàn)做完了，我突然看見，杯底還有一塊一元大小的沉淀物，它還不停地冒氣泡呢！從上面看下去，像旋渦，從側(cè)面看，冒出的氣泡像一股龍卷風(fēng)。
變色花實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇十一
師給我們布置了做小實(shí)驗(yàn)的作業(yè)：白醋泡雞蛋。
首先，我拿出一個(gè)玻璃杯，把雞蛋放了進(jìn)去，然后往杯子里倒白醋直到把雞蛋淹住。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雞蛋皮在冒泡泡，就像魚兒在吐泡泡，真好看。過了一會(huì)兒，雞蛋浮到了醋的上面。
第二天早晨，我剛下床就以百米沖刺的速度跑到桌子前，“哇，雞蛋在脫衣服呢！”我驚奇的叫了起來。我又好奇地用手摁了摁雞蛋，“哇，雞蛋變軟啦！”
第三天，我發(fā)現(xiàn)雞蛋寶寶的黃衣服已經(jīng)都掉了，我又摸了摸蛋寶寶，它已經(jīng)不像以前那么光滑了，但它仍然在洗泡泡浴。我又彈了彈雞蛋寶寶，它居然跳了起來！我還發(fā)現(xiàn)它的身上有許多很小很小的白絨毛，就像小雞一樣。我搖了搖杯子，雞蛋沉下去就再也浮不上來了。
第四天，我的雞蛋變大了一些，但它不再洗泡泡浴了。第五天，蛋寶寶又變大了，而且更透明了，我又用手摁了摁，差點(diǎn)被我摁破。
我每天都會(huì)觀察我的雞蛋寶寶……。
我等啊等，好想看到雞蛋變果凍呀！
有一天，我夢(mèng)見我的雞蛋寶寶變成小果凍啦！
變色花實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇十二
彩虹很多時(shí)候見不成，我從爸爸給我買的《兒童好奇心大百科》中知道如何可以自制彩虹，就迫不及待地去做。
平面鏡、盆子、水是自制彩虹的工具。我在百寶箱中找了半天，找到了兩個(gè)媽媽用的鏡子，用我洗臉的臉盆打滿了水，一切準(zhǔn)備就緒，開始實(shí)驗(yàn)了。
1、先把打滿水的臉盤放在陽光下，對(duì)著太陽；
2、把平面鏡輕輕地、慢慢地放在水里，把它對(duì)著墻上。
啊，奇跡真的出現(xiàn)了，等水波不動(dòng)時(shí)，在墻上真的讓我看到了七色彩虹。
我用手摸摸彩虹，感覺熱呼呼的，因?yàn)?，反射成彩虹的太陽光本來就是熱的?/p>
我在書中找到了答案：在墻上能看到美麗的彩虹，是因?yàn)楣獾恼凵渥饔?，那是因?yàn)樘柕目梢姽猕D―紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色的波長不一樣，它們照射到水珠上時(shí)，各色光被小珠折射的情況不同，就分解成七色光，也就是我們所看到的彩虹。
實(shí)驗(yàn)成功了，我開心極了，我知道了做實(shí)驗(yàn)的樂趣，我喜歡上了做實(shí)驗(yàn)。
這就是我今天做的彩虹實(shí)驗(yàn)！哈哈…有趣嗎？你們也快動(dòng)手做做吧！
變色花實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇十三
今天下午，我突然心血來潮，想做一個(gè)室內(nèi)制造彩虹的小實(shí)驗(yàn)。
說做就做，我首先虛心地向度娘請(qǐng)教，了解到做該實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備一個(gè)盆，里面裝滿水；還要一面鏡子，去一個(gè)十分黑暗的地方，然后用手電筒對(duì)鏡子一照，漂亮的彩虹就會(huì)出現(xiàn)在墻上了。
哈哈，soeasy。于是，我興沖沖地開始做彩虹了。我小心翼翼地端了一盆水，把鏡子放在盆里，煞有介事地在黑暗的地方用手機(jī)手電筒一照，可是沒有一點(diǎn)動(dòng)靜。我想：難道是盆的沿太高了？于是，我又拿了一個(gè)盆沿低一點(diǎn)的接連做了好幾次，還是沒有彩虹。這時(shí)，我有點(diǎn)急躁了，這究竟是怎么回事啊。媽媽笑盈盈地說：“孩子，無論做任何事情，你要想成功，都必須堅(jiān)持不懈。”慢慢地我冷靜了下來，突然靈機(jī)一動(dòng)，用光盤試一試吧，光盤的背面有許多像彩虹一樣的東西，反射出來應(yīng)該也會(huì)有吧。
于是，我快速地跑上樓，麻利地拿了一個(gè)光盤，慢慢地放在水盆里，用手機(jī)一照，嗬，你猜怎么著，墻上果然出現(xiàn)了一道道絢麗的彩虹。我興奮地對(duì)媽媽說：“媽媽，快來看彩虹，我成功了……”
通過做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我不僅明白了制造彩虹的原理，而且懂得了做任何事情，只有堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。
變色花實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇十四
希臘神話中有一位牧羊神，名叫潘，他喜歡的女神被他丑陋的相貌驚嚇到，變成了一叢蘆葦。傷心的潘折下蘆葦桿，做成一支排笛，用來排解心中的憂思。
我很好奇，蘆葦桿做成的排笛真能吹出悠揚(yáng)的樂曲嗎？我打開電腦查了查，原來，只要將八根空心管按照1.5厘米、1.5厘米、1厘米、2厘米、1厘米、1.5厘米、1厘米的高度差緊密地排列在一起，就能做出一個(gè)可以演奏曲子的排笛。當(dāng)我們向排笛的空心管里吹氣時(shí)，不同長度的空氣柱震動(dòng)起來，就會(huì)發(fā)出高低不同的聲音。
看起來并不難嘛！我決定做一個(gè)排笛試試。
沒有蘆葦桿不要緊，我靈機(jī)一動(dòng)，找來了八根彩色的吸管。接著，我胸有成竹地拿起剪刀，緊盯著直尺上的刻度線，生怕多剪了一絲一毫。吸管輕飄飄的，吹口氣就會(huì)翻跟頭。不幸的是，我正巧鼻子癢癢的，一個(gè)噴嚏下去，吸管就四散奔跑了。面對(duì)八根逃跑的吸管，我開始手忙腳亂了。就在這時(shí)，我抓到了一根救命稻草——膠帶。我將吸管并排粘在膠帶上，終于把吸管按固定的長度剪好了。
接下來，就該把它們牢牢固定在一起了。但此時(shí)，原本老實(shí)聽話的膠帶也調(diào)皮起來，一會(huì)兒粘在我的手上，一會(huì)兒粘在桌子上。我費(fèi)了很大勁，才把八根肩并肩的吸管牢牢地粘在了一起。排笛五顏六色的，真好看，像極了彩紅姐姐拋出的絲帶。我用泡泡泥把吸管的一端塞牢，不讓它們漏氣。大功告成，排笛做好了！
最后該試音了。我深吸一口氣，用力向吸管吹去，那聲音就像大風(fēng)掙扎著擠過門縫一般。我沒有灰心，不斷調(diào)整著吹法，終于吹出了美妙的音階。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了！不過，我還可以利用相同的原理做些什么呢？我想了想，決定再用八根黃瓜來做一次排笛，這樣吹餓了就可以咬一口。哈哈，真好玩！
變色花實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇十五
一天早晨，天色陰暗，北風(fēng)呼呼地吼著，我和媽媽一起去小區(qū)看看池塘有沒有結(jié)冰。小區(qū)里，很多池塘都被厚厚的冰給凍住了。只有一條清清的小溪還沒有結(jié)冰。我還看見有一個(gè)池塘里，水很少，只有我的鞋底那么少，冰也結(jié)得多?！盀槭裁此俦Y(jié)得多？”我被這個(gè)問題難住了，想親自試驗(yàn)一下。
第二天，我用一個(gè)紫色的杯子，盛了一杯2厘米的水，等到第4天晚上，那天溫度零下7度。水變成晶瑩透亮的冰，往里面看，有一個(gè)泡泡漂浮在里面，真是漂亮。
第五天，我又用一個(gè)粉色的小桶，盛了5厘米的水，等了好幾天，都沒結(jié)冰，那幾天都是零度。
媽媽對(duì)我說：“結(jié)冰是要看溫度，而不是看水有多少?！?/p>
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變色花實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇十六
今天，我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——水笛實(shí)驗(yàn)。你們猜，怎樣用吸管在水中吹出抑揚(yáng)頓挫的聲音呢？下面就聽我仔細(xì)講講吧！
首先準(zhǔn)備好需要的材料：自來水、玻璃杯、剪刀和一根長吸管。接下來我把自來水倒入玻璃杯約三分之二容積處，再將長吸管三分之一處剪開一個(gè)小口子，記住不能剪斷哦！
原來，當(dāng)我們向吸管中吹氣的時(shí)候，產(chǎn)生了振動(dòng)的空氣柱。當(dāng)吸管下降時(shí)，空氣柱縮短了，產(chǎn)生了高調(diào)的聲音；當(dāng)吸管上升時(shí)，空氣柱加長了，產(chǎn)生了低調(diào)的聲音，所有就有了實(shí)驗(yàn)中優(yōu)美的笛聲，我恍然大悟。
同學(xué)們，你們想通過吸管聽聽優(yōu)美的笛聲嗎？那就快快行動(dòng)吧！
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