閱讀后，我深感醍醐灌頂，如夢(mèng)初醒。寫讀后感時(shí)要注意用自己的語言表達(dá)對(duì)書中人物形象、情節(jié)發(fā)展的看法和評(píng)價(jià)。以下是一些引人思考的讀后感范文，希望能夠啟發(fā)大家對(duì)書籍背后深層次的意義的思考。
最好的方法給孩子讀后感篇一
1、干洗臉:兩手掌心相搓,搓熱后像洗臉那樣反復(fù)摩擦臉部,先順時(shí)針,后逆時(shí)針,直至臉部發(fā)熱。
2、梳抓頭:兩手五指分開放在頭兩側(cè),像梳頭那樣從前向后,從外向內(nèi)梳抓頭皮。
3、揉擦眼眶:兩手拇指放在兩側(cè)太陽穴上,食指放在眼眶上,由內(nèi)向外,先上后下,反復(fù)擦揉眼眶。
4、揉太陽穴:兩手拇指放在兩側(cè)太陽穴上,反復(fù)按揉,先順時(shí)針,后逆時(shí)針。
5、揉擦鼻根:兩手拇指或食指放在鼻根兩側(cè)上下反復(fù)揉擦。
6、揉風(fēng)池穴:兩手拇指放在枕后風(fēng)池穴處,其余四指自然分開放在頭兩側(cè),反復(fù)按揉。
7、擦頸項(xiàng):兩手掌心搓熱后,放在頸后部來回揉擦,直至頸項(xiàng)部皮膚發(fā)熱。
8、捏拿肩:一手放在對(duì)側(cè)肩部,拇指在前,其余四指在后,反復(fù)揉捏、提拿肩部肌肉,兩側(cè)交替進(jìn)行。
9、揉捏臂:一手放在對(duì)側(cè)臂上,上下反復(fù)揉捏,先內(nèi)側(cè)后外側(cè),兩側(cè)交替進(jìn)行。
10、按揉腹部:兩手重疊放在腹部,反復(fù)按揉,范圍由小到大,先順時(shí)針,后逆時(shí)針。
11、捶打腰:兩手分別放在同側(cè)腰部,由上而下反復(fù)搓揉。然后,變掌為拳,反復(fù)捶打腰部。
12、捏小腿:一側(cè)小腿放在對(duì)側(cè)大腿上,兩手拇指向內(nèi),四肢向外,上下反復(fù)揉捏,兩側(cè)交替進(jìn)行。
最好的方法給孩子讀后感篇二
聽著朋友再次都跟我說，孩子不聽話了，現(xiàn)在比原來越來越皮了，管也管不了，打也沒有用，這樣下去我該怎么辦呢？每天我都非常的煩躁，還是你家的孩子好，多乖啊。我家的怎么就那么的不聽話呢？我專職帶著她就是想要看著她一點(diǎn)，希望她能夠健康成長(zhǎng)，每天乖乖的，多好啊，可是每次都是與事唯愿，你幫我想想辦法吧！
朋友解釋說：看著她做那些事情我就忍不住火冒三丈，其實(shí)我也不想這樣，可是面對(duì)事情的時(shí)候我就是忍不住，沒辦法啊。我說：那你自己想想，如果你做錯(cuò)了一件事情，別人對(duì)你嘛啊咧咧的，你會(huì)怎么想？是不是會(huì)很難受。是人都難免犯錯(cuò)誤，她需要的是改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，喜歡被原諒，如果你好好跟她說這樣是不對(duì)的，應(yīng)該如何做，起碼她下次就會(huì)注意，也許不是做的很好，但是她會(huì)慢慢的去改變。你一看見看不慣的東西就吼叫，她也就起了叛逆心，你越是叫的大聲，她的叛逆心就越重，為何不冷靜下來好好跟她講道理呢？如果你想要一個(gè)懂事的孩子，就得先改變自己，讓自己每次看見事情都冷靜下來，然后再把孩子叫到面前，好好的跟孩子分析一下事情，這樣孩子自然就接受你了。也會(huì)慢慢的改變，如果你還是一味的這樣下去，你的孩子只能是離你越來越遠(yuǎn)。到時(shí)候你可真的是后悔莫及。
朋友聽了后不做聲了，我也不好意思繼續(xù)下去，很多東西其實(shí)每個(gè)人都明白，就是看能不能做到。如果你是家長(zhǎng)，面對(duì)孩子的調(diào)皮或者犯了錯(cuò)誤，請(qǐng)冷靜下來，好好的跟孩子溝通，這樣才會(huì)和孩子和平相處，而且孩子也不容易走彎路。孩子就是父母的一面鏡子，你想要一個(gè)什么樣的孩子就需要先把自己改變成什么樣的性格。
最好的方法給孩子讀后感篇三
班主任項(xiàng)老師的帶領(lǐng)下，我積極地加入了第二期班級(jí)家長(zhǎng)共讀群。我們共讀的第一本書是金伯莉·布雷恩的《你就是孩子最好的玩具》，當(dāng)終于拿到了這本書，我心里特別高興。有一種如獲至寶的感覺。
迫不及待地打開目錄，想把書中的內(nèi)容一口氣讀完。
在項(xiàng)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我們順利開始了我們的共讀之旅。認(rèn)真地朗讀，仔細(xì)地去感悟，去領(lǐng)會(huì)。有時(shí)候雖然忙，但是大家都沒有掉隊(duì)，沒有應(yīng)付。
作者在這本書中向我們道出了培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵密碼是“情感引導(dǎo)”。情感引導(dǎo)的本質(zhì)就是允許孩子自由輕松地表達(dá)情感，而不受任何壓抑或否定。了解并尊重孩子。每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和脾氣，所以情感引導(dǎo)也要因人而異。
尊重孩子的想法：孩子也有自己的喜怒哀樂，當(dāng)孩子傷心時(shí)，給予最親切的陪伴和關(guān)愛；當(dāng)孩子苦惱時(shí)，給予最貼心的安慰，并及時(shí)地疏導(dǎo)。
正面的積極的引導(dǎo)，永遠(yuǎn)比大聲呵斥更有效，對(duì)孩子的發(fā)展更有益。
快樂成長(zhǎng)中的孩子，猶如小樹苗，需要陽光的照射，雨露的滋潤，需要家長(zhǎng)不懈地關(guān)注他們的成長(zhǎng)。不是橫加干涉或一味縱容，而是在孩子最需要你的時(shí)候，以他最需要的方式去幫助他。其實(shí)，教育孩子是個(gè)靜待花開的過程。成年人應(yīng)該安靜等待孩子的內(nèi)心變得平和，見證每個(gè)內(nèi)心發(fā)展的奇跡。父母?jìng)儾灰獜?qiáng)制給兒童不需要的東西，在給兒童足夠的營養(yǎng)、適合的環(huán)境之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)兒童的成長(zhǎng)是大自然鬼斧神工的杰作，是大自然給予兒童最好的禮物。
一邊積極地學(xué)習(xí)，在生活中，根據(jù)孩子的情況，加以運(yùn)用。效果立竿見影。雖然還有不盡如意的地方，再轉(zhuǎn)念一想，畢竟她還是孩子！耐心！引導(dǎo)！
以前我總是很糾結(jié)對(duì)孩子的溺愛和真正的關(guān)愛的區(qū)分。溺愛是一味縱容壞習(xí)慣，比如孩子玩手機(jī)，為了哄孩子開心，不加限制地讓他玩。而真正的關(guān)愛是對(duì)孩子有益的。比如孩子因沒考好，很不高興。就需要及時(shí)地溝通交流，分析、安慰。這次女兒期中考試數(shù)學(xué)沒考好。我心里是怒火中燒，表面卻是風(fēng)平浪靜。我腦海里始終盤旋著兩個(gè)字“控制”。因?yàn)槲抑来蟀l(fā)雷霆結(jié)果只會(huì)適得其反。女兒回到家，我假裝不知道地問她：“寶，這次數(shù)學(xué)考的怎么樣？”她嘟囔著嘴說：“媽媽，這次我粗心了，沒考好?！蔽疑锨皳еf，吃過飯，我們好好分析一下試卷，訂正，并且要整理到錯(cuò)題本上。我話音剛落，她驚喜地望著我，使勁抱著我，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。最近回家積極地寫作業(yè)而且很認(rèn)真。我想假如我沒能控制住，家里是不是因?yàn)檫@一次沒考好而硝煙彌漫。
通過閱讀這本書，我更加覺得教育孩子也是一個(gè)學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的過程，一個(gè)歷練和修行的過程。也正像項(xiàng)老師說的，教育好孩子應(yīng)該先塑造好自己。
最好的方法給孩子讀后感篇四
保健心臟。伸開手臂,掌心向上。然后握拳并抬起手腕,可看到手臂中間有兩條筋,心包經(jīng)上的內(nèi)關(guān)穴就在離手腕第一橫紋上兩寸兩條筋之間。內(nèi)關(guān)穴有寧心安神、理氣止痛等作用,因此經(jīng)常成為中醫(yī)醫(yī)治心臟系統(tǒng)疾病及胃腸不適等病癥的首選大穴。
因?yàn)閮?nèi)關(guān)穴十分好找,所以可作為日常按揉的穴位,無論是走路還是閉目養(yǎng)神,都可以操作,對(duì)于調(diào)節(jié)心律失常有良好作用。需要注意的是,按揉此穴不必太大力氣,稍微有酸脹感即可。
2、神門穴。
防止失眠。神門穴位于手腕內(nèi)側(cè)(掌心一側(cè)),小指延伸至手腕關(guān)節(jié)與手掌相連一側(cè),是針灸經(jīng)常取用的穴位之一。對(duì)于心慌心悸及失眠都有很好的保健作用。因此,只要想起來,我們都可用手指按揉此穴,力量不需要太大,也不必追求酸脹感。
3、列缺穴。
補(bǔ)肺益腎。兩手虎口交叉相握,這時(shí)左手食指是在右腕的背部,而食指尖下就是列缺穴。此穴位于三經(jīng)交會(huì)處,因此不僅對(duì)于肺經(jīng),還對(duì)大腸經(jīng)及任脈的經(jīng)氣都具有調(diào)節(jié)作用。
最好的方法給孩子讀后感篇五
這兩個(gè)月都沒有好好地讀書，《最好的方法給孩子》是六月份偶爾聽到喜馬拉雅上的音頻，感覺蠻好的，就把音頻聽完了，后把書也買下。書不是很厚，但干貨很多。音頻中的李理媽媽是每個(gè)小主題一篇音頻，讀讀書中的例子，再穿插些自己孩子李理在生活中的小事例，比較接地氣。
本書作者叫王芳，原為央視主持人，讀過這本書，聽了幾個(gè)她的音頻，能感受到這個(gè)小女人給出的大氣場(chǎng)。這個(gè)8歲孩子的母親，將書分成一個(gè)個(gè)小主題，全面地講述了在教育孩子上面的各個(gè)問題，各個(gè)通病，有英語學(xué)習(xí)，有培養(yǎng)堅(jiān)持，有治療拖拉等，實(shí)實(shí)在在分享了孩子教育上的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。和娃相處，就是斗智斗勇。深深明白，對(duì)于孩子的陪伴，要講求方法。
細(xì)讀這本書，聊聊我印象比較深的部分。平時(shí)總聽聞?wù)l家孩子這個(gè)優(yōu)秀那個(gè)優(yōu)秀，自覺又有禮貌，總嘆息為啥好的都是別人家的孩子！書中有講作者女兒婉兒一年級(jí)學(xué)語文很費(fèi)勁，上課不發(fā)言，學(xué)跳舞想放棄，享受寵愛覺得理所當(dāng)然等，看了這些，才知原來優(yōu)秀的孩子也是有孩子的通病，關(guān)鍵還是看聰明家長(zhǎng)怎么教，有沒耐心地教！授人以魚不如授人以漁！幫助孩子想辦法，再反復(fù)練習(xí)讓他們掌握方法，這才是正道，才會(huì)體現(xiàn)出孩子的差異成長(zhǎng)。
書中講了一個(gè)很重要的育兒因素——情緒。其實(shí)也不只是在育兒方面，一個(gè)情緒美麗，有情調(diào)，樂觀的人或家庭，他身邊的人往往也會(huì)這樣。平和坦然溫暖的爸爸媽媽才能帶出一個(gè)心態(tài)積極向上的孩子。心態(tài)好決定著整個(gè)人生的幸福指數(shù)。想起曾看過的一個(gè)小故事，兩個(gè)孩子彈鋼琴，一樣的曲子，差不多的水平，一個(gè)媽媽說寶貝你彈得真好聽，媽媽都陶醉了，有個(gè)地方如果這樣彈可能會(huì)更好，可以再來一遍讓我繼續(xù)陶醉么？另一個(gè)媽媽吼著，xxx，剛才這里這里這里彈得重音不夠，給我再來一遍！這是表揚(yáng)的藝術(shù)！育兒其實(shí)也是家長(zhǎng)的修行。
書中更值得好好讀讀好好體會(huì)的是作者毫無保留的將自己在生活中的方法展現(xiàn)給大家。比如語文認(rèn)字中提高記憶的聯(lián)想法，英語背誦的展現(xiàn)法，過目不忘的觀察法，背誦詩歌的收尾連字法等，都能在現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，孩子也容易接受。
自家熊孩子是個(gè)暖暖又喜愛搞笑，能安靜看書又能撒歡野到?jīng)]影兒的十歲男寶，馬上四年級(jí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，遇到困難要跑，心態(tài)樂觀大方，暖起來能讓你酥，狠起來能讓你哭。小學(xué)前關(guān)系一直很好，他也比較聽話；三年級(jí)開始叛逆上身，你說一他必二，你說白他必黑，你不在他很乖，你一在他全身長(zhǎng)蟲無定數(shù)。頭痛至極！（所以考試這一個(gè)月停了看書寫讀后感，耐心陪伴。）看完這本書，學(xué)了些方法，控制情緒，溫柔對(duì)待，耐心授漁，不過習(xí)慣太難改，需經(jīng)常翻出來再看看，經(jīng)常鞏固著，實(shí)踐著，才會(huì)慢慢地發(fā)生改變，慢慢地提高！
最好的方法給孩子讀后感篇六
《你就是孩子最好的玩具》作者金伯莉。布雷恩是兩個(gè)孩子的母親，她將自己在幼兒園多年的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)與育兒心得融合在一起，正式提出“情感引導(dǎo)式教育”的概念，并在書中記錄下自己多年的育兒心得與許多情感引導(dǎo)的真實(shí)案例。書中對(duì)很多媽媽們遇到的具體的問題給予細(xì)致的情感引導(dǎo)溝通范例。這本書不但教會(huì)我如何關(guān)注孩子的情緒和感受，更給了我關(guān)注自己情感的深刻啟發(fā)，給予我反思自我、成長(zhǎng)自我的機(jī)會(huì)。同時(shí)，也對(duì)我的班主任工作有著巨大的幫助作用。
作者在這本書中向我們道出了培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵密碼是“情感引導(dǎo)”。最主要的方法就是尊重孩子的想法。所謂尊重孩子的想法，就是：孩子也有自己的喜怒哀樂，當(dāng)孩子傷心時(shí)，給予最親切的陪伴和關(guān)愛；當(dāng)孩子苦惱時(shí)，給予最貼心的安慰，并及時(shí)地疏導(dǎo)。其本質(zhì)就是允許和鼓勵(lì)孩子自由表達(dá)自己的意見，通過和孩子共同分擔(dān)責(zé)任來建立一種“分享權(quán)力”以此來調(diào)動(dòng)孩子的內(nèi)在能動(dòng)性，讓孩子學(xué)會(huì)在成人的幫助下自己解決問題，并學(xué)會(huì)如何與他人建立良好、親密的關(guān)系。
不知道是否有家長(zhǎng)和我一樣，帶孩子出去總是興致而去、掃興而歸。為此，我們夫妻沒少吵架。
開學(xué)前兩天要去拍證件照，去之前我先就播下種子了。出發(fā)前我問：“一會(huì)拍照的時(shí)候，怎樣才能拍得美美的？”“要打扮漂亮?！薄耙獢[好姿勢(shì)，不能亂動(dòng)?！薄液荛_心，至少之前和她的交流還是有效的。下車前我又進(jìn)行補(bǔ)充：相信今天我們一定能拍出美美的照片。不知道是她長(zhǎng)大了，還是別的原因，在拍照的時(shí)候特別配合，沒讓我們家長(zhǎng)多提醒一句。
回來的路上，我們對(duì)她進(jìn)行了肯定，她很開心，尤其是當(dāng)她看照片時(shí)發(fā)出的笑容讓我覺得她真的長(zhǎng)大了?！敖逃⒆硬皇窃谒鲥e(cuò)事的時(shí)候，而是她做對(duì)事的時(shí)候。”想起這句話，我又再次對(duì)她進(jìn)行了肯定，并告訴她在幼兒園里也能表現(xiàn)得非常棒。
就像這本書后記所寫的那樣：育兒之路需要我們不斷去探索、學(xué)習(xí)和改進(jìn)，任何時(shí)候改善親子關(guān)系都不晚。我們都希望孩子能夠心想事成，因此，請(qǐng)伸出你關(guān)愛的雙手，給予他們溫柔的指引，并認(rèn)真地看待孩子的情感。等你的`孩子步入青春期之后，你就會(huì)看到這些努力的成果。
不知不覺已經(jīng)做了很多年的班主任，也遇到過很多類型的孩子，說形形色色也不為過。他們的思想天馬行空，每天也會(huì)產(chǎn)生很多問題，自然而然產(chǎn)生很多負(fù)面情緒。我不斷嘗試對(duì)他們進(jìn)行“情感引導(dǎo)”，注意說話方式和談話內(nèi)容，與他們產(chǎn)生“共情”，引導(dǎo)他們自己表達(dá)情感和想法，自然而然解決問題、消除負(fù)面情緒。
四年的育兒路上，有困惑，有焦慮，有迷茫，有懼怕。班主任工作繁雜、忙碌，但我會(huì)一直堅(jiān)持下去，把書中所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中，相信道路會(huì)越走越坦蕩。
最好的方法給孩子讀后感篇七
前段時(shí)間鄰居推薦了一本育兒書《最好的方法給孩子》，正好利用暑假時(shí)間借來看看。作者王芳是一個(gè)一年錄制上千場(chǎng)節(jié)目的忙碌媽媽，一個(gè)管理著超過100人公司的boss媽媽，就是這樣一位媽媽教育出一個(gè)樂觀、喜歡所有小動(dòng)物、熱愛天文地理、喜歡表達(dá)對(duì)別人的愛、很有教養(yǎng)的小姑娘。
在《媽媽的時(shí)間是“零錢”》的章節(jié)里，王芳每天都忙著錄制節(jié)目和開會(huì)，只要女兒時(shí)間允許，她就把女兒帶在身邊，利用開車等零碎時(shí)間，給女兒講有意思的故事，帶她去探索世界。所有的爸媽都知道陪伴對(duì)孩子的重要性，也想要多陪伴一下孩子，可是每天的工作和生活中的家庭瑣事，讓我們失去了陪伴孩子的耐心，大家的休息時(shí)間更多的是看手機(jī)和玩游戲，其實(shí)我們每天用20分鐘來陪伴孩子玩?zhèn)€游戲，看本書說個(gè)故事，每天就會(huì)有個(gè)快樂的親子時(shí)光。就像王芳說的“我陪女兒的時(shí)間就像零錢，不攢著可能隨手丟失了，但是用心積攢，就是一筆很大的財(cái)富?！彼园职謰寢寕冇脭€零錢的方式來陪伴孩子吧。
在《最好的方法給孩子》的章節(jié)里，王芳認(rèn)為有了方法，孩子一輩子獲益，無論是學(xué)習(xí)方法，思考方法，還是處理人情世故的方法，當(dāng)所有人都在努力的時(shí)候，會(huì)用方法的孩子一定更加輕松，心理素質(zhì)更好，快樂也更多。記得兒子剛讀一年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)加減法不是很熟練，我們?cè)诩揖徒?jīng)常玩撲克加減法，抽到兩張牌加減等于幾，通過這樣的游戲方法，孩子的積極性提高了，加法運(yùn)算也熟練了。讓我們一起用方法帶孩子，做個(gè)快樂的好爸媽，教孩子學(xué)方法，讓他走遍世界都不怕！
在《聰明媽媽慢半拍》這個(gè)章節(jié)里，是我最深有體會(huì)的，記得兒子上幼兒園中班的時(shí)候，園里組織疊被子比賽，很多小朋友都沒法把被子疊起來，但是兒子卻疊的很整齊，有些家長(zhǎng)就問我，軒軒為什么疊的這么好呀，我說平常在家只要早上時(shí)間充裕，他的被子都是自己疊的。很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子還小，總是什么事情都親力親為，舍不得孩子多動(dòng)動(dòng)手和嘴，會(huì)替孩子提前把話說完、把事做完，孩子本該鍛煉的語言和各種能力都被老媽給提前支付了。媽媽快半拍，孩子自然就慢半拍，甚至一拍。俗話說的好“懶媽媽出勤快兒”，媽媽慢一點(diǎn)，讓孩子自己去做力所能及的事情，也許孩子做一次甚至做幾次都做不好，但是慢慢的他就會(huì)越做越好。
在《爹媽啥樣，孩子就啥樣！》這個(gè)章節(jié)里，家庭的教育魅力，它是在不知不覺中潛移默化地改變著一個(gè)人。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。讀后感·家長(zhǎng)要自己提高各方面的素質(zhì)，孩子就是我們的那一面鏡子，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題時(shí)，要做的第一件事情就是反思自己，孩子是和誰學(xué)的這些毛??？找到根源了，解決才對(duì)癥。做父母的都已經(jīng)成年，我們雖然很難再改變自己的習(xí)慣，但是為了孩子，我們要給孩子樹立正確的榜樣。教育孩子是我們的責(zé)任，子不教，父之過，自己不好好付出，總想著把孩子交給老師培養(yǎng)，這樣是不負(fù)責(zé)的做法。爹媽啥樣，孩子啥樣。
感謝這本書，讓我在今后育兒的路上少走彎路，把最好的方法給孩子，我自己也要做一個(gè)開朗樂觀、積極向上、努力上進(jìn)的好媽媽。
最好的方法給孩子讀后感篇八
因?yàn)轭i部是人體的重要部位,有很多通向腦部的神經(jīng)和血管,其中有一條非常重要的血管叫頸內(nèi)動(dòng)脈,腦組織所需的大部分血液由其供應(yīng)。很多老年人,由于高血壓、高血脂等血管病變,頸部的這條血管存在動(dòng)脈粥樣硬化或鈣化。如果按摩頸部時(shí)手法太重,容易造成硬化斑塊脫落,隨血液進(jìn)入顱內(nèi),堵塞顱內(nèi)血管,引發(fā)腦卒中。如果一定要按摩頸部,建議老人去正規(guī)大醫(yī)院找?？瓢茨?。當(dāng)然,除了頸部,其他部位比如肩部、小腿、胳膊,兒女幫老人按摩是可以緩解疲勞的。
2、其次力度以舒適為好。
比如按摩老人的肩部,用手抓起肩部的肌肉再放松,注意不要用指尖,用指腹輕輕拿捏。還可以用大拇指手掌根輕輕的揉。特別注意的是給老人按摩,力量不要太重,輕柔舒服為主。而且按摩的時(shí)間不能過長(zhǎng),一般5～10分鐘即可,最多20分鐘。因?yàn)槔夏耆舜蠖嘤幸欢ǔ潭鹊墓琴|(zhì)疏松,如果按摩力度太大,易發(fā)生意外。
3、最后是按摩重要穴位。
比如按摩大椎穴,它位于頸部下端,第七頸椎棘突下凹陷處。先將雙手掌心搓熱約1分鐘,然后迅速按到大椎穴上,會(huì)感到頸后溫燙的感覺非常舒服。按摩足三里穴,在外膝眼下3寸,脛骨外側(cè)約一橫指處。用拇指端按揉,按約1～3分鐘即可。常按摩足三里穴,能治療消化系統(tǒng)的常見病。另外可以輕輕按壓膝蓋內(nèi)上方的血海穴,可治療膝蓋疼痛、股內(nèi)側(cè)痛、膝關(guān)節(jié)疼痛等癥。
最好的方法給孩子讀后感篇九
面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)和受到電子產(chǎn)品等現(xiàn)代高科技產(chǎn)品的誘惑，孩子眼睛近視是很容易的。家長(zhǎng)對(duì)此，盡物所能來尋求孩子治療近視的最佳方法?，F(xiàn)在比較普遍的是通過佩戴眼鏡來矯正視力，但很多人發(fā)現(xiàn)，越戴眼鏡，視力也跟著下降。所以很多人期待另辟蹊徑、尋求治療近視的新出路。
飲食上，應(yīng)該多吃一些含甲種維生素較豐富的食物，各種蔬菜及動(dòng)物肝臟、蛋黃等，多吃胡蘿卜對(duì)眼睛很有好處。培養(yǎng)孩子正確的讀書、寫字姿勢(shì)，不要趴在桌子上或離書本太近，此外，要選擇適合孩子身高的桌椅。注意勞逸結(jié)合，在看書、看電視等用眼過度的情況下，要隔40分鐘左右休息一會(huì)，眼睛向遠(yuǎn)處眺望，多看綠色植物，做眼保健操。讓孩子多去戶外玩兒或參加體育鍛煉，打羽毛球、乒乓球?qū)⒆友矍蚬δ艿腻憻捄苡泻锰?。采用純天然植物配方，富含多種名貴中草藥提取精華的產(chǎn)品，改善眼部微循環(huán)，增強(qiáng)視神經(jīng)系統(tǒng)免疫力，提高眼部自我修復(fù)能力，修復(fù)受損的視覺神經(jīng)，達(dá)到治療兒童近視及假性近視的效果。
其實(shí)孩子治療近視的最好方法是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，學(xué)會(huì)自律?？茖W(xué)使用電子產(chǎn)品，控制自己的上網(wǎng)時(shí)間；多出去走走，看看綠色植被；調(diào)整自己的坐姿和眼睛與書本的距離；眼睛不適時(shí)，做做眼保健操等等。
最好的方法給孩子讀后感篇十
自從懷大寶時(shí)，我就有幸看到了《你就是孩子最好的玩具》一書，感悟到育兒過程中情感引導(dǎo)的重要性，并且為我今后的育兒奠定了一個(gè)“關(guān)注孩子情感”的基調(diào)。但是后來擱置此書，并且沒有在實(shí)踐中施行書中的方法，所以收效甚微。
現(xiàn)在生完二寶，我再次仔細(xì)捧讀此書，同樣感慨于情感引導(dǎo)的重要性，但是有了一個(gè)新的感慨：知行合一是極其不容易做到的。先育己再育兒，但是育己尚且有很長(zhǎng)的路要走，何況是還要一邊育己一邊育兒。
這五年，育己，自我內(nèi)省，自我覺察，自我修正，自我修煉，我時(shí)刻都不能放松，始終走在成長(zhǎng)的路上；育兒，兒助我思，思而認(rèn)知，知而行之，我時(shí)刻都不能懈怠，努力讓自己做到知行合一。
于是，不斷地內(nèi)省、覺察、關(guān)注感受、追溯成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)繪本講讀，為孩子一生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成打下了良好的基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)心理學(xué)，更多地了解自我，關(guān)注自我成長(zhǎng)；學(xué)習(xí)非暴力溝通，學(xué)會(huì)表達(dá)感受，提出正確的請(qǐng)求，從而更好地和孩子、和愛人溝通交流。周國平說：“一個(gè)小生命的到來，是啟示我們回到生命本身的良機(jī)?！笔前?，小小的生命像一面鏡子，讓我仿佛看到了自己小時(shí)候的模樣。因著小小的孩子，我的意念可以輕松地引領(lǐng)著成年的我回到童年。在童年的故事里看到自己真切的模樣，感受小時(shí)候那許許多多被遺忘或被忽視的感受。因此，我更加了解了自己內(nèi)在情緒的起源、思維模式和行為模式的形成路徑等等?；仡櫝砷L(zhǎng)歷程，也是一種深刻的成長(zhǎng)。
《你就是孩子最好的玩具》作者金伯莉.布雷恩是兩個(gè)孩子的母親，她將自己在幼兒園多年的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)與育兒心得融合在一起，正式提出“情感引導(dǎo)式教育”的概念，并在書中記錄下自己多年的育兒心得與許多情感引導(dǎo)的真實(shí)案例。書中對(duì)很多媽媽們遇到的具體的問題給予細(xì)致的情感引導(dǎo)溝通范例。書中介紹的情感引導(dǎo)的概念并不復(fù)雜，簡(jiǎn)而言之，情感引導(dǎo)就是要讓孩子從出生之日起就懂得自身情感的重要意義，能夠識(shí)別和利用不同的情緒，并能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和管理自己的情緒變化。
這本書不但教會(huì)我如何關(guān)注孩子的情緒和感受，更給了我關(guān)注自己情感的深刻啟發(fā)，給予我反思自我、成長(zhǎng)自我的機(jī)會(huì)。在引導(dǎo)孩子如何辨認(rèn)情感并以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)時(shí)，我遇到的最大阻礙在于要先控制自身的情緒和反應(yīng)。通過多年的成長(zhǎng)，現(xiàn)在我知道我的情緒和反應(yīng)的由來，并能在大多時(shí)候及時(shí)地終止不良情緒。然而曾經(jīng)，當(dāng)孩子有負(fù)面情緒時(shí)，我手足無措，心煩意亂，甚至不允許孩子哭泣，對(duì)她說“哭是沒用的”，甚至大發(fā)脾氣，讓本就不了解自己情緒的孩子更加困惑、害怕。
這本書的開篇提到了兩種類型的媽媽：控制型和放任型?？刂菩透改感欧畹挠^點(diǎn)是：孩子就應(yīng)該聽爸爸媽媽的話，讓做什么做什么，一切由父母說了算。他們只關(guān)注孩子的行為，從來不考慮孩子的感受、思想、觀點(diǎn)、意見。而放任型父母面對(duì)孩子的挑戰(zhàn)性行為只會(huì)唉聲嘆氣，無奈地?fù)u頭，毫無作為。雖然我不是徹頭徹尾的控制型和放任型，但是在某些事情上，我卻做得有些控制或放任。比如很多時(shí)候，我也會(huì)用“如果……就不能……”的句式來威脅孩子，試圖控制孩子某一不聽話的行為。在五歲的女兒不戴矯正牙齒的小牙套時(shí)，用過了很多情感引導(dǎo)的辦法和故事引導(dǎo)的辦法都失靈時(shí)，我忍不住使用威脅式的話語，雖然當(dāng)時(shí)有效，但是有效期甚短。再比如，在培養(yǎng)孩子在餐桌前吃飯這一習(xí)慣時(shí)，我沒有堅(jiān)持把小寶寶按在餐椅上，而是任由她四處游走。而我卻在唉聲嘆氣，無奈地?fù)u頭。
最好的方法給孩子讀后感篇十一
可樂的童年，到目前為止，都很幸福，爸爸媽媽一直都在身邊，爺爺奶奶姥姥姥爺，還有太太（小雨的奶奶）都十分寵愛。如眾星拱月般的被照顧著。
但隨著可樂展現(xiàn)出越來越多的個(gè)性行為，如何管教可樂成為了我和小雨的問題。可樂有時(shí)不愿意穿衣服，有時(shí)用手和腳站起來要前滾翻，有時(shí)摸插座，經(jīng)常要光腳在地上玩（東北天冷地上瓷磚涼，被我們禁止）。因?yàn)檫€不會(huì)說話，我們溝通不暢，常常哪里有危險(xiǎn)，哪些事我們不讓做，可樂就偏偏去做。不讓做就撒潑，不高興，用手掌拍地面，讓我聯(lián)想到在我們?nèi)グ拈T逛商場(chǎng)時(shí)，偶遇一個(gè)在地上打滾的熊孩子，當(dāng)時(shí)我倆就想我們的孩子以后可不能這樣。我倆知道不能強(qiáng)硬的管孩子，也不應(yīng)該硬管，但也沒有太多辦法，所以就去買了一些書，希望能找到答案。
可樂在成長(zhǎng)過程中展現(xiàn)出的性格，有很多我的影子，比如謹(jǐn)慎，我們分析這也是可樂現(xiàn)在還不會(huì)走路的原因，可樂不愿意走，知道可能摔倒，不會(huì)走也不耽誤玩和做想做的事情。這樣想，可樂真沒啥動(dòng)力學(xué)習(xí)走路。還有倔強(qiáng)，不達(dá)目的不罷休的勁。手里拿危險(xiǎn)物品時(shí)，我們只能通過轉(zhuǎn)移注意力的方式拿走，硬搶你有時(shí)候都搶不過可樂，硬搶成功的話，不說他生氣，過一會(huì)兒他還能想起來，再把東西拿起來，小朋友的記憶力特別好。
全文最喜歡的一句話“父母同樣會(huì)犯錯(cuò)，但孩子生來具有同情心和寬容心，他們會(huì)竭盡全力的幫你”，沒有完美的孩子，也沒有完美的父母。共同成長(zhǎng)才是我們應(yīng)該做的。作者也會(huì)有工作繁忙，很累，脾氣不好的時(shí)候，作者夫妻會(huì)相互提醒對(duì)方，也會(huì)制作“同情”手環(huán)，時(shí)刻提醒自己同情孩子的感受，我也將這“同情”放到了我手機(jī)的息屏顯示。
書中重點(diǎn)內(nèi)容都被我標(biāo)紅了，是一本常讀常新的書。做父母是一輩子的事，至少可樂上學(xué)前，還要總翻這本書。
但是書也有沒講到的內(nèi)容，小可樂現(xiàn)在心智成熟了許多，但是語言能力沒跟上，如何有效溝通和管教，希望在下一本書找到答案。
最好的方法給孩子讀后感篇十二
讀完這本書，學(xué)會(huì)了一個(gè)詞，情感引導(dǎo)。
“情感引導(dǎo)，其實(shí)就是向孩子傳授情感規(guī)則，讓他們知道如何辨認(rèn)情感并且以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)。通過引導(dǎo)，父母可以根據(jù)孩子的發(fā)展階段來幫助他們認(rèn)知情感和表達(dá)自我?！?/p>
這里有兩個(gè)關(guān)鍵詞，認(rèn)知情感，表達(dá)自我。
簡(jiǎn)單來說，就是讓孩子在生氣的時(shí)候，知道這就是生氣，在難過的時(shí)候，知道這就是難過，在憤怒的時(shí)候，知道這就是憤怒，在感到委屈的時(shí)候，知道這就是委屈。同時(shí)，能夠把自己的情緒說出來，能夠找父母幫忙。而要讓孩子具備這樣的能力，需要父母的示范、引導(dǎo)和幫助。
控制型父母和放任型父母都沒辦法給孩子示范正確的認(rèn)識(shí)情緒的方法。
這兩種我都占了。
盛怒之下，我做出過很多讓自己后悔的言行和舉動(dòng)。命令、威脅、賄賂、放任、輕視、否定……這些書里提到的錯(cuò)誤的方法，我都用過了。
總而言之，我就是一個(gè)喜怒無常的媽媽。心情好時(shí)，我會(huì)是全世界最好的媽媽，溫柔的聲音，甜甜的語調(diào)，再給兒子一個(gè)大大的擁抱~~~~但是，心情不好時(shí)，兒子任何舉動(dòng)都能把我一點(diǎn)就著，大吼大叫，動(dòng)作粗魯，甚至任他哭鬧打滾，我都不去理他。
在我兒子幼小的心靈中，一定有一個(gè)天使媽媽和一個(gè)魔鬼媽媽。
當(dāng)然，我不是后媽。我是愛我兒子的。他生病的時(shí)候，看到他難受的樣子，我真恨不得是我生病。但在被怒氣點(diǎn)燃之后，我就很難控制住自己了，像是飄來了一片烏云，遮住了愛，只剩下了憤怒、粗暴。
“多年以來，我一直難以面對(duì)一個(gè)事實(shí)，那就是我的`父母顯然是在并不想要子女的時(shí)候剩下了我和我的兄弟姐妹，這讓我們覺得自己給父母添了很多麻煩。我努力想要從父母對(duì)我的不適當(dāng)?shù)慕逃椒ㄖ谢謴?fù)過來。沒有哪個(gè)父母是有意要傷害子女的。老實(shí)說，我相信我的父母已經(jīng)盡了全力，他們只是不知道僅僅給子女提供最基本的撫養(yǎng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以也從來沒有想過怎樣才可以更好地教育子女。他們當(dāng)然不是完美的，我也不可能是完美的。”
經(jīng)歷了兩年半的育兒生活，我也越來越發(fā)現(xiàn)，孩子的來臨，其實(shí)是在幫助我，讓我更加直接的面對(duì)自己內(nèi)心深處的問題，讓我有機(jī)會(huì)重新成長(zhǎng)一次，讓我在擁抱他的同時(shí)，能夠抱一抱我內(nèi)心那個(gè)需要呵護(hù)的小女孩。
父母已經(jīng)做到了他們能做到的最好，而我也已經(jīng)成年，既然認(rèn)識(shí)到了問題，就不能只是一味地埋怨，只有正視內(nèi)心、提供方案、解決問題才是最直接的出路。
對(duì)于我這個(gè)咆哮媽媽而言，在這本書中，我記住了兩個(gè)詞，溫和而堅(jiān)定。
首先是要溫和的，無論遇到了什么事情，都不能讓自己的情緒失控，要不都管不住自己，還怎么去幫助一個(gè)不到三歲的孩子呢。而且要讓孩子知道，媽媽這樣做，不是在懲罰你，是給你設(shè)定一個(gè)界限，就是書中說的，溫柔教導(dǎo)，適當(dāng)約束。同時(shí)，還是堅(jiān)定的。不能因?yàn)楹⒆涌摁[就妥協(xié)。
而教導(dǎo)的前提是，一定要與孩子保持親密關(guān)系，能夠在孩子遇到困難的時(shí)候，真正做到理解他、尊重他，而不是與他站在對(duì)立面，教育他、指責(zé)他。也許最標(biāo)志性的動(dòng)作，就是在與孩子交流時(shí)，你是蹲著平視他的眼睛，還是站著高高在上的。
兒子兩歲半了，而我昨天晚上還失控過一次。不過幸運(yùn)的是，看過這本書，我找到了問題的癥結(jié)，這也是改變的開始。
最好的方法給孩子讀后感篇十三
這個(gè)標(biāo)題說父母是孩子最好的玩具，重在講父母要抽時(shí)間多陪孩子多跟孩子玩。孩子除了父母，那他自己也有自己的圈子，他也要有自己的同齡朋友。玩具就是他們這個(gè)年齡孩子之間的一個(gè)主要溝通方式之一。
我們雖不能做十全十美的家長(zhǎng)，但我們有努力想做好父母的角色，對(duì)孩子來說，這也是我們表達(dá)愛的方式，也能讓孩子感受到愛，我們?nèi)绻茏龅阶尯⒆幽芸隙ǜ改甘菒鬯?，我想這對(duì)孩子來說他就是知足的。因?yàn)楹⒆映宋覀冞€要有其他的交際圈。他最終走出社會(huì)圈，這重要的不是靠父母的陪伴。我們得提供這樣的環(huán)境和機(jī)會(huì)給他。比如我們多鼓勵(lì)孩子在幼兒園的生活，聽他分享他的老師和朋友。
其實(shí)孩子是受父母影響最多的，你如果情商低下，孩子如何能情商高。你如果沒有耐心，孩子如何能學(xué)會(huì)耐心。你如果不懂得溝通，如何讓孩子懂得溝通。你如果不懂得堅(jiān)持，孩子又怎么會(huì)堅(jiān)持。
所以，教育孩子的過程，也是父母自我重新修煉的過程，要求孩子做到之前，自己學(xué)做到。
最好的方法給孩子讀后感篇十四
7月的暑假，周振揚(yáng)的班主任老師許老師給家長(zhǎng)布置了一份作業(yè)。那就是寫一份教育書籍的讀后感。我利用休息時(shí)間逛遍了附近所有的書店，仔細(xì)查閱家庭教育方面的書籍，功夫不負(fù)有心人，我終于買到了一本內(nèi)容不錯(cuò)的書dd趙寧老師主編的《父母是孩子最好的心理醫(yī)師》。
我認(rèn)認(rèn)真真地把這本書讀了一遍，它確實(shí)帶給我太多驚喜，讓我獲益匪淺。這本書的主題是孩子擁有健康的心理，未來才有幸福的生活。而孩子心理成長(zhǎng)需要五大營養(yǎng)：分享、自信、謙虛、寬容、獨(dú)立。
中國的國情造就了有中國特色的獨(dú)身子女，家中的所有人都圍著這些“小太陽”轉(zhuǎn)，常常是飯來張口，衣來伸手。久而久之就形成了一種依賴感。也就通常有一種“自我中心”的心理，這種自我中心的心理根源于長(zhǎng)輩及父母的私愛和溺愛。為了不讓孩子的愛心枯竭、泯滅，我們不僅要愛孩子，更重要的是讓孩子學(xué)會(huì)愛。千萬不要只知一味的給予孩子愛，應(yīng)該教會(huì)孩子學(xué)會(huì)與人分享。
分享是一種美德，更是一種快樂。蕭伯納曾經(jīng)說過：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，每個(gè)人只有一個(gè)蘋果。你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，每個(gè)人就有兩種思想?！狈窒砟軌蜃屓藴p少痛苦，獲得快樂。一個(gè)人在生活中需要與人分享自己的痛苦和快樂，沒有分享，它的.人生就是一種懲罰。
父母常常不自覺的要管孩子，是的，我們下意識(shí)里面就有控制孩子的欲望。和孩子平等是很難做到的，當(dāng)孩子聽我們的話，按照我們的要求去做一個(gè)乖孩子的時(shí)候，我們也許忘了讓他們丟失了一點(diǎn)點(diǎn)的自信和獨(dú)立人格。
孩子從呱呱落地到將來長(zhǎng)大成人、成家立業(yè)，是一個(gè)依賴到獨(dú)立的過程。在這個(gè)過程中，孩子的獨(dú)立意識(shí)和自信是逐步建立起來的，我們千萬不要總是以大人的眼光看待孩子的言行，而應(yīng)該給孩子充分的發(fā)言權(quán)和主動(dòng)權(quán)。
在孩子嘗試著自己做主的時(shí)候，不要總是對(duì)孩子說“你還小”、“你不懂”、“你不行”，而要給孩子一定的鍛煉機(jī)會(huì)。孩子的成長(zhǎng)速度是驚人的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出成年人的想象。成年人認(rèn)為孩子不能做的事情，可能孩子已經(jīng)完全有能力駕馭。因此，家長(zhǎng)要盡量給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)和勇氣，這樣孩子便可以在自我服務(wù)中，讓獨(dú)立和自信逐漸羽翼豐滿。
讀一本書就是與一個(gè)有思想的人交流。這話一點(diǎn)也不假，通過閱讀這本書我學(xué)到了很多東西，在以后的工作和生活中我會(huì)多讀書，讀好書，不斷充實(shí)和提高自己。我也將擔(dān)負(fù)起自己為人父母的責(zé)任，為周振揚(yáng)的成長(zhǎng)竭盡全力。
周振揚(yáng)的家長(zhǎng)。
最好的方法給孩子讀后感篇十五
如果你正因教育孩子感到焦頭爛額，如果你想改善漸行漸遠(yuǎn)的親子關(guān)系，你可能需要這么一本好書來指導(dǎo)你和孩子交流—《你就是孩子最好的玩具》。
將近一個(gè)月的時(shí)間，我第一次一字不漏地讀完了這本書。拿到這本書時(shí)，看到題目以為文中講的是父母怎樣陪孩子玩玩具。但翻開一看“情感引導(dǎo)”四個(gè)字吸引了我，決定好好地把這本書讀完。
我是一名幼兒教育工作者、同時(shí)又是一名媽媽，對(duì)“情感”二字特別熟悉，但“情感引導(dǎo)”卻很少實(shí)踐過，不知道在教育孩子的過程中還有“情感引導(dǎo)”這樣的方式。
作為孩子的首位教育者和引導(dǎo)人，父母和子女的關(guān)系至關(guān)重要。采用情感引導(dǎo)的家庭規(guī)矩分明，在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子更堅(jiān)韌、聽話且善于交際。
“情感引導(dǎo)，其實(shí)就是向孩子傳授情感規(guī)則，讓他們知道如何辨認(rèn)情感并且以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)。通過引導(dǎo)，父母可以根據(jù)孩子的發(fā)展階段來幫助他們認(rèn)知情感和表達(dá)自我?！?/p>
這里有兩個(gè)關(guān)鍵詞，認(rèn)知情感，表達(dá)自我。簡(jiǎn)單來說，就是讓孩子在生氣的時(shí)候，而要讓孩子具備這樣的能力，需要父母的示范、引導(dǎo)和幫助。
書中提到的控制型父母和放任型父母都沒辦法給孩子示范正確的認(rèn)識(shí)情緒的方法。其實(shí)，在自己身上或多或少都有這兩種方式的影子。如盛怒之下，會(huì)命令、威脅、放任、否定等。常常想著要做到溫柔而堅(jiān)定，但有時(shí)情緒還是會(huì)失控，當(dāng)心情不好時(shí)，兒子的任何舉動(dòng)都能讓自己一點(diǎn)就著。都說天使寶寶和魔鬼寶寶，估計(jì)在我兒子幼小的心靈中，一定也有一個(gè)天使媽媽和一個(gè)魔鬼媽媽?！皽睾颓覉?jiān)定”，首先是要溫和的，無論遇到了什么事情，都不能讓自己的情緒失控，要不都管不住自己，還怎么去幫助一個(gè)孩子呢。而且要讓孩子知道，媽媽這樣做，不是在懲罰你，而是給你設(shè)定一個(gè)界限，就是書中說的，溫柔教導(dǎo)，適當(dāng)約束，同時(shí)，還是堅(jiān)定的，不能因?yàn)楹⒆涌摁[就妥協(xié)。一定要與孩子保持親密關(guān)系，能夠在孩子遇到困難的時(shí)候，真正做到理解他、尊重他，而不是與他站在對(duì)立面，教育他、指責(zé)他。也許最標(biāo)志性的動(dòng)作，就是在與孩子交流時(shí)，你是蹲著平視他的眼睛，還是站著高高在上的。此外，這本書中還提到了原生家庭對(duì)婚姻、親密關(guān)系和親子關(guān)系的影響。很多時(shí)候，我們與愛人吵架、與孩子發(fā)脾氣，都不是因?yàn)樗麄冏隽耸裁矗且驗(yàn)樗麄冏龅氖虑楣雌鹆俗约和晟盍粝碌臐撘庾R(shí)，因?yàn)樾r(shí)候的自己受到了傷害，我們卻不愿意去面對(duì)，所以只用吵架、生氣來對(duì)付過去。其實(shí)，父母已經(jīng)做到了他們能做到的最好，沒有哪個(gè)父母是有意要傷害子女的，他們可能也只是不知道僅僅給子女提供最基本的撫養(yǎng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以也從來沒有想過怎樣才可以更好地教育子女。人無完人，自己既然認(rèn)識(shí)到了問題，就只有正視內(nèi)心、不斷自省、解決問題才是最直接的出路。
育兒之路漫漫，很幸運(yùn)，讀完這本書，我真正地明白孩子們并不重視智力玩具或電視節(jié)目，他們需要的是我們這些父母的陪伴，在育兒之路上又多了一個(gè)寶藏。
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