人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
觀察作文300字三年級(jí) 觀察作文400字四年級(jí)篇一
下課我就跟小高逮螳螂玩，我們觀察的小螳螂經(jīng)常在我們說的紅色區(qū)域，他就在葉子上靜靜地等我們來觀察它，它每次找我們找到它的時(shí)候，它都會(huì)從我的手上調(diào)到我們所標(biāo)位的的綠色區(qū)域跟我們玩捉迷藏，它可是會(huì)躲了挑一些葉子茂密的躲起來，我和小高趴在地上像毛毛蟲似的一下一下的慢慢扒著找了半天也沒找到，王若晨大叫：“嘿！嘿！我們馬上就要上體育課了！”我和小高沒辦法只好叫來?xiàng)铈面?、李欣然朱淑珍、陳心如……等人，綠色區(qū)域一下子就熱鬧了起來那里都有我們的人，終于鐵杵磨成針功到自然成，在一顆比較大的一棵植物上，我們的小高找到了“快過來！快過來呀！”小高高興地叫著我們呼啦一下猶如潮水般涌去，我們拿著它“哈！哈！你這次藏的不錯(cuò)呀！”陳心如又說：“說什么說呀！快去觀察?！薄皁k”急速把它放入了觀察坑。
但是我們也有紀(jì)律：
一、玩完螳螂就必須把他們放生。
二、放完之后沒事不要逮小螳螂們。
三、只有集體觀察才可以把它們逮到我們的觀察桌上。
我們叫來了我叫來的觀察小隊(duì)，重要成員有：孫文曾（老孫）、高膨夏（小高）、趙浩翔（大象）楊婷婷（楊婷）。我們分工我和小高去逮螞蚱，“你干嘛！你干嘛！”螞蚱在我和小高的手上大做文章，經(jīng)過一番勞累我們終于可以開始了觀察螳螂吃飯。螞蚱在螳螂面前蹦跳，螳螂一迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度，抓住了螞蚱把螞蚱在嘴邊嘴邊的一些觸須像一只小手似的，拖著螞蚱的胸部慢慢的吃著，當(dāng)讓螞蚱也不可能不反抗它使用有里的大腿竭力一蹬砰?。◇胨砷_了一只手身體抖動(dòng)了一下，險(xiǎn)些讓螞蚱逃命，小高一把從螳螂的手里奪過螞蚱。我好奇的問：“小高你干嘛！”“嗨！”小高不以為是地說：“當(dāng)然是給它截肢！”截肢后的螞蚱不會(huì)跳了就被螳螂安安穩(wěn)穩(wěn)的吃掉。不一會(huì)人就想網(wǎng)似了包住了桌子。幾乎每只螳螂想吃頭后頸在把肉抽干后翅膀后肚子。螳螂的肚子也越鼓越大，我們觀察的入了迷似的，直到放學(xué)才緩過神來把螳螂放生。
觀察螳螂真是一種樂趣。
觀察作文300字三年級(jí) 觀察作文400字四年級(jí)篇二
這些綠油油的三葉草相信大家一定非常熟悉，甚至你可以隨處可見它的身影。但是，你知道它的成長(zhǎng)歷程嗎？知道它從播種到長(zhǎng)成成年會(huì)是一個(gè)怎樣的過程嗎？不知道的就來看一看這個(gè)小生命的奇特歷程吧！
這盆三葉草是一個(gè)罐頭花，也算是我“六·一”兒童節(jié)的禮物吧。不過，想要栽培它之前的準(zhǔn)備工作還不少呢！
首先，要打開塑料盤，打開底部的封口，切記不要用力太猛，不然罐里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)掉落的。其次，就是安裝吸水棉條。這個(gè)條塞在拉開的小口里，均勻的鋪開。然后，再打開頂部的大封口，真像一個(gè)罐頭，也不要用力太猛。最后，讓頂部和底部充分地吸收水分后，就ok了。之后，每天澆澆水，保證塑料托盤有水就行。
不過，剛種時(shí)要有一些耐心。因?yàn)樾∶绶浅！皯小?，它在播種后大概三天才探出頭來。剛開始時(shí)，我以為它死掉了呢！
剛破土的苗很小很小，仔細(xì)看才能看的出來。一絲彎彎的綠莖頭上還有個(gè)“小綠豆”。芽苗破土后會(huì)越長(zhǎng)越高，直到長(zhǎng)夠1、5厘米后才會(huì)長(zhǎng)葉。長(zhǎng)大的苗頭上的“綠豆”會(huì)漸漸地分開，長(zhǎng)出三個(gè)小綠點(diǎn)，這就是它的葉子。隨著葉子越來越大，它的葉子也越來越圓，慢慢舒展開來，真像一個(gè)“大”風(fēng)扇。
之后，它們便開始了“身高徒增期”和“葉子長(zhǎng)大黃金期”。這時(shí)，就有必要把它們放到溫和的太陽下曬一曬了。過了這兩段時(shí)期，葉子和莖也會(huì)變大變長(zhǎng)。最后長(zhǎng)大了會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)心形哦！
在我的精心照料下，三葉草陪我度過了一個(gè)快樂的暑假，她變的`更茂密、更強(qiáng)壯。它永遠(yuǎn)是我的好伙伴！
觀察作文300字三年級(jí) 觀察作文400字四年級(jí)篇三
早就聽說《自我觀察》出版了，孫霖也推薦我看一下，但一直提不起興趣，心想跟葛吉夫的東西大概不是一個(gè)檔次吧。最近出于某些動(dòng)因，買了一本，想來看看應(yīng)該是有益無害吧。于是看了一些，翻了一翻，不幸正應(yīng)了之前的猜想。
先從內(nèi)容上說，這書非比一般，不是給人看著玩的，號(hào)稱是操作手冊(cè)。自我觀察的操作手冊(cè)，這可是神話一般的名頭。因?yàn)橹挥姓嫘娜プ鲞^自我觀察的人才知道，自我觀察是多么的不可能。而書中的口氣卻很輕巧，如此這般那般，你只要這樣那樣，就能得到一個(gè)怎樣的結(jié)果。而實(shí)際上這些都是做不到的。隨便是誰，都可以試著改變自己的某個(gè)微小的習(xí)慣，然后他就會(huì)知道有多難。而自我觀察則意味著改變所有的習(xí)慣，因?yàn)橹灰延^察帶入到行為之中，這個(gè)行為就會(huì)改變，所以持續(xù)的自我觀察就等于改變一切的生活習(xí)慣，這可能嗎？
作者也許會(huì)說，觀察也是一種習(xí)慣，但觀察的力量越強(qiáng)，摧毀觀察的力量也就越強(qiáng)，這就是人的二元性。也許今天我能觀察，明天我也能觀察，但后天下了一場(chǎng)雨，打了一次牌，也許一周都不會(huì)再有什么觀察。就像一條波浪線，在一條直線的上下跳動(dòng)，而總體上則是等量的。
所以總的說來，作者在講一件根本不可能做到的事情，而如果書里所說的東西作者都能做到的話，那么他就應(yīng)該會(huì)寫出好的多的文字。
真正的好文字是理智與情感的融合，譬如葛吉夫的《今天坐在這里的人》，有憤怒的情感，也有充分的憤怒的理由，兩者相得益彰，讓人讀來就是一種和諧的美。而反觀《自我觀察》，從文字中我看不到作者，看不到作者的情感和思考。有的只是一些斷片。
這本書說的話都很有道理，引經(jīng)據(jù)典深入淺出，但卻只是一本富有第四道概念的大眾讀物。我想孫霖應(yīng)該也是這樣定位的，從經(jīng)濟(jì)和推廣的角度，把這本書的讀者定位在了一般的愚昧大眾上。
所以這本書作為入門也許可以，但真正的要操作，還是非葛吉夫本人的著作不可。
觀察作文300字三年級(jí) 觀察作文400字四年級(jí)篇四
每次我經(jīng)過鄰居家窗前，都會(huì)看見他們陽臺(tái)上擺著一盆綠蘿，我被這盆綠蘿迷住了：多么可愛又茂盛的綠蘿呀！我按捺不住心中的喜愛，所以也打算親手養(yǎng)一盆綠蘿。
前幾天我買了一些綠蘿的種子，拿回家后，看到灰黑色、芝麻大小的種子都擠在一個(gè)袋子里面，我很疑惑：這么小小的、又丑丑的種子怎么能長(zhǎng)成一盆綠蘿呢？不管了，行動(dòng)最要緊。
我拿出一個(gè)花盆兒，往里面放了一點(diǎn)兒像海綿一樣綿軟的土，再往土里戳幾個(gè)洞，撒種子，埋洞，灑水，施肥，保持它們的水分和食物充足。弄好這些之后，我盼望著它們舒舒服服地，以便盡快長(zhǎng)大。
三天后，我跑到綠蘿那兒看了看，發(fā)現(xiàn)居然有幾粒種子發(fā)芽了，可是有一些種子還躲在土壤里睡覺呢。發(fā)芽的小綠蘿特別可愛，兩片葉子在微風(fēng)中搖晃，一派生機(jī)與活力?？粗心Ｓ袠拥男∪~片，我想起了妹妹小時(shí)候的樣子，也是如此的活潑。小綠蘿是黃綠色的形狀，愛心形，幾個(gè)愛心合在一起形成了一片大愛心，好像在感謝我的付出，對(duì)我比了一個(gè)心。我輕輕地?fù)崦艘幌氯~片，薄薄的，摸起來有點(diǎn)涼，很舒服。葉子大小不同，各有姿態(tài)。
十天過后，小綠蘿變成了大綠蘿，葉子和根都長(zhǎng)高了。葉子上的葉脈，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，像我們的血管一樣，紋路非常漂亮。大小、形狀、顏色也隨著時(shí)間的洗禮發(fā)生了變化。葉子變得很大，就像在土里撐開的一把小傘，又像在土里的臨時(shí)?？空?；形狀變成了水滴形，顏色也由淺綠，變成了深綠色，好像一個(gè)換上了新裙子的花姑娘……
看著親手養(yǎng)大的綠蘿，我特別的欣慰。以后我要再多多觀察其它的植物，這樣可以讓我學(xué)習(xí)效率更高，知識(shí)也會(huì)變得更加豐富。
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