總結(jié)是對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的歸納和整理，方便應(yīng)用和推廣。如何發(fā)展和培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，使生活更加豐富有意義？2、別人的總結(jié)可以給我們提供一些建議和啟示。
最美家長(zhǎng)事跡材料篇一
我是一位8歲孩子的母親，我的女兒讀二年級(jí)，性格內(nèi)向膽小，不善表達(dá)，在不了解她的老師眼里，是個(gè)不太懂事的孩子，就更談不上優(yōu)秀了，所以在接到校長(zhǎng)要推薦我為《好家長(zhǎng)》的通知時(shí)，我甚至有些惶然，感謝學(xué)校和老師給予我的信任和肯定。
做為家長(zhǎng)，其實(shí)我只是在做一個(gè)母親應(yīng)該做的，孩子更多的進(jìn)步，是學(xué)校的氛圍影響，是老師的付出，我覺(jué)的一個(gè)人活著，不光要承擔(dān)家庭責(zé)任，同樣要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，今天的孩子多半是一個(gè)家庭的唯一，是社會(huì)的未來(lái)，我們的小家和諧了，社會(huì)的大家才會(huì)和諧進(jìn)步，小家的和諧，孩子卻是核心，因此，家庭教育至關(guān)重要!
每個(gè)孩子的成長(zhǎng)軌跡不同，情智和心智的發(fā)育也有先有后，女兒膽小內(nèi)向，不愛(ài)表達(dá)，加上幼兒園期間三天打魚，兩天曬網(wǎng)的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成了不好的散漫習(xí)慣，在進(jìn)入小學(xué)，和班主任溝通后，一直主張“放養(yǎng)”她的我們意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，于是付出了比別的家長(zhǎng)更多的愛(ài)心和耐心去引導(dǎo)和教育，過(guò)去的一年，每一個(gè)日子，都可以用忙碌充實(shí)來(lái)形容，我放棄工作，將生活所有的重心移到女兒身上，那些日子累并快樂(lè)著。
我的孩子在這過(guò)去的一年中，無(wú)論是學(xué)習(xí)能力還是生活能力上都進(jìn)步很多，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，潛移默化到孩子的學(xué)習(xí)和生活中，這些進(jìn)步，離不開(kāi)班主任和所有任課老師的諄諄教悔，和視如已出般的辛勤付出，孩子在學(xué)校有什么問(wèn)題，老師總是第一時(shí)間的聯(lián)系我，共同商討教育的辦法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)通過(guò)短信，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)新的教育理念，我們?yōu)檫x擇了一所好的學(xué)校而心慰，記得剛上學(xué)那會(huì)，我時(shí)刻都繃著神經(jīng)聽(tīng)著手機(jī)，迫切需要從學(xué)校的短信里了解女兒在學(xué)校的情況，手機(jī)短信架起了一座學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁。雖然老師們都很忙，但是每逢放學(xué)時(shí)候，她們總能向我傳達(dá)女兒在學(xué)校一天的表現(xiàn)，好的，壞的，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是莫大的安慰，只有這樣才能有針對(duì)性的教育。
每個(gè)孩子從呱呱墜地時(shí)，都是一張白紙，以后成長(zhǎng)的色彩怎么描繪，取決于家庭，你畫紅色，她肯定朝氣蓬勃，你畫黃色，她必明艷動(dòng)人，所以言傳身教，耳濡目染是多么重要，平日里我和她爸爸堅(jiān)持正直做人做事，尊師重道，善待身邊人，遵守社會(huì)公德，生活中不說(shuō)臟話，我女兒直到今天，從沒(méi)有說(shuō)過(guò)，也不會(huì)說(shuō)臟話，我想這是跟環(huán)境影響分不開(kāi)的，日常生活中時(shí)常教育她要想別人對(duì)你好，你先要對(duì)別人好，教育她要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做人要謙讓，不斷的引導(dǎo)她如何和同學(xué)們更好的相處。
在生活中，盡我們所能給她創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，和睦溫馨的家庭氛圍，我一直認(rèn)為，優(yōu)秀的成績(jī)是孩子人生中一個(gè)階段里最需要重視的，但快樂(lè)的成長(zhǎng)，自信心，自愛(ài)心，自尊心的建立卻是一生的，讓女兒時(shí)時(shí)都能感受到濃濃的親情和愛(ài)，讓她相信真善美，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)于女兒學(xué)習(xí)和生活上的點(diǎn)滴進(jìn)步，都給予充分的肯定和鼓勵(lì)，但原則性的錯(cuò)誤，也絕不讓步，教她明辨是與非。
一直都很注重孩子的品德教育，在她剛剛?cè)龤q開(kāi)始認(rèn)時(shí)，就讓她熟背了《弟子規(guī)》，《三經(jīng)》，《增方賢文》，盡管不能理解，但我相信那是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，生活中教育她要尊重長(zhǎng)輩，在學(xué)校要求她要尊敬老師，愛(ài)護(hù)同學(xué)，上街看到殘疾人和乞丐，我會(huì)讓她去送錢或給吃的幫助，在公共場(chǎng)合要遵守社會(huì)公德，在公園玩時(shí)，從來(lái)不允許她把垃圾隨地仍，如果仍了，必須自己撿起來(lái)仍進(jìn)垃圾桶，每周一的升國(guó)旗，我都會(huì)讓她穿上干整潔的校服，佩戴好紅領(lǐng)巾，教育她要愛(ài)護(hù)國(guó)旗，升國(guó)旗時(shí)一定要肅立，培養(yǎng)她的愛(ài)國(guó)情感和正義感。
從女兒上學(xué)的第一天開(kāi)始，我就認(rèn)真的想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從現(xiàn)在來(lái)看，成果還是不錯(cuò)的，每天放學(xué)主動(dòng)完成作業(yè)，不完成不會(huì)吃飯，自己收拾好第二天需要帶的書箱和文具，即便身體不適發(fā)著燒，也會(huì)要求要上學(xué)，女兒真的完成了我在年少時(shí)就有的一個(gè)美好愿望：“我的孩子每天都能高高興興的背著書包去上學(xué)，熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，學(xué)習(xí)不一定是最好的，但一定要愛(ài)學(xué)習(xí)”，每天休息前會(huì)陪她閱讀一會(huì)兒，從小愛(ài)書的她，只要上街，她必定要去書店，只要她要買的書，再多，我從不拒絕。同時(shí)我很注意孩子自理能力的培養(yǎng)，以及養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，生活中，我總是有意無(wú)意的讓她參于力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，她也樂(lè)在其中。
今天的孩子，論智商和生活條件都是非常優(yōu)越的，而取決孩子未來(lái)發(fā)展的卻是情商，情商又分個(gè)人情商和人際情商，這正是我女兒欠缺的，于是這便成了我們家庭教育的重中之重，情商包括樂(lè)觀向上的心態(tài)，抗挫折的能力，做事的毅力恒心和執(zhí)著，情商還包括責(zé)任心，合作意識(shí)，關(guān)愛(ài)他人，誠(chéng)實(shí)守信，教孩子掌握知識(shí)其實(shí)并不難，但要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)做人卻是不易的，我們一直在努力著，女兒熱愛(ài)鋼琴，于是給她報(bào)了鋼琴班，每周兩次的鋼琴課是女兒最開(kāi)心的時(shí)間，我們的目的不在考級(jí)上，只是為了支持她的興趣，順其自然的發(fā)展。
我個(gè)人一直主張，讀萬(wàn)倦書，還要行萬(wàn)里路，周末的節(jié)假日，她爸爸再忙，也會(huì)抽出時(shí)間陪著我，帶著女兒外出旅游，見(jiàn)識(shí)外面的世界，拓展視野，春夏秋三季是懷柔最美的時(shí)節(jié)，我們時(shí)常帶她到郊外，扎帳蓬，撈小魚，看莊稼，聆聽(tīng)鳥語(yǔ)花香，感覺(jué)人與大自然的親近和諧。
轉(zhuǎn)眼間女兒的二年級(jí)生活已快過(guò)半，孩子的成長(zhǎng)總是讓人猝不及防，學(xué)校和家庭的教育點(diǎn)滴心血正在結(jié)出讓人欣慰的果實(shí)，盡管現(xiàn)在的女兒在各個(gè)方面都不是最優(yōu)秀的，但她為人善良，純真，熱愛(ài)讀書，做事認(rèn)真執(zhí)著。愛(ài)學(xué)校，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，在學(xué)習(xí)和生活中都不斷的進(jìn)步著，這都讓我們看到了莫大的希望。
未來(lái)的路還很長(zhǎng)，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)面的不斷完善，做為家長(zhǎng)，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，我會(huì)一如即住的努力提高自身素質(zhì)，緊密配合學(xué)校教育，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育形成一致，做孩子優(yōu)秀的領(lǐng)路人。
最美家長(zhǎng)事跡材料篇二
一、書香濃郁滿屋堂。
我是桓臺(tái)縣公安局唐山派出所的一名普通干警，我的妻子王天澤是桓臺(tái)縣人社局仲裁院的一名仲裁員，我倆現(xiàn)在有一個(gè)兩歲大的兒子。我們一家都在為組建一個(gè)充滿濃郁書香的門第、構(gòu)建一個(gè)充滿讀書氛圍的家庭、實(shí)現(xiàn)自己的讀書目標(biāo)而努力著。在工作和日常生活之余，我和我的妻子都喜歡鉆研各自的業(yè)務(wù)書籍，經(jīng)常攻讀業(yè)務(wù)書籍到深夜；在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，我倆會(huì)將家中收藏的各種中外名著和史書找出來(lái)，走進(jìn)書的海洋，讓自己的精神在書海中好好徜徉一番。
提到家中的藏書就不得不提起我的岳父王成寅。岳父早年畢業(yè)于師范大學(xué)中文系，后到學(xué)校任教，從年輕時(shí)就與書籍結(jié)下了不解之緣，除了自己喜歡閱讀之外，更是將讀過(guò)的書籍收藏起來(lái)。由于從年輕時(shí)堅(jiān)持藏書，現(xiàn)在幾十年下來(lái)，家中儼然成了一個(gè)小型家庭圖書館。我和妻子王天澤受到父親的影響，不僅平時(shí)浸染在書山文海中，養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，更是傳承了堅(jiān)持藏書的傳統(tǒng)?，F(xiàn)在家中書籍的數(shù)量和種類越來(lái)越多，有時(shí)我和妻子笑著憧憬未來(lái)：這些都是我倆給兒子留下最好的財(cái)富，愿他在書海中成長(zhǎng)、成材。
二、學(xué)有所獲展特長(zhǎng)。
我和妻子王天澤現(xiàn)在都是從事法律工作的，我的公安業(yè)務(wù)側(cè)重于刑事案件的處理，妻子的仲裁案件則更側(cè)重于民事糾紛的解決。雖然我和妻子都不是政法院校法律專業(yè)畢業(yè)的，但我倆自20__年一起參加工作以來(lái)，就在各自的崗位上不斷通過(guò)自學(xué)和培訓(xùn)豐富和提高自己的法律知識(shí)。而我倆共同進(jìn)步最好的方式就是下班后一起閱讀和相互討論心得體會(huì)，現(xiàn)在我倆已經(jīng)雙雙成了各自崗位的骨干。
通過(guò)讀書，我和妻子共同成長(zhǎng)，我們開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)聞、豐富了學(xué)識(shí)、陶冶了情操。同時(shí)也讓我們的工作、學(xué)習(xí)和生活充滿了快樂(lè)，有了好多意外的收獲。現(xiàn)在我倆在各自的工作崗位上都能獨(dú)擋一面，將所學(xué)的法律知識(shí)活學(xué)活用。社會(huì)在發(fā)展，新情況、新問(wèn)題越來(lái)越多，需要我們不斷學(xué)習(xí)新的法律法規(guī)和司法解釋，才能在平時(shí)的執(zhí)法辦案中做到于法有據(jù)。得益于平時(shí)我倆的一起鉆研，現(xiàn)在我倆的法律知識(shí)也在不斷更新和充實(shí)，工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可，也受到了群眾的好評(píng)。我在20__年被評(píng)為“工作先進(jìn)個(gè)人“，20__年被評(píng)為全市公安機(jī)關(guān)“優(yōu)秀案件主辦人”和縣局“優(yōu)秀民警”，20__年、20__年連續(xù)兩年被評(píng)為縣局“優(yōu)秀民警”。我本人參加了20__年度的國(guó)家司法考試，學(xué)習(xí)的時(shí)間只能靠從休息和吃飯的時(shí)間中擠出來(lái)。當(dāng)時(shí)我的兒子剛剛一周歲，妻子深知司法考試的難度之大，主動(dòng)承擔(dān)了照顧孩子和家庭的重任，讓我在學(xué)習(xí)上沒(méi)有后顧之憂，最終考取了418分高分，刷新了桓臺(tái)縣公安局民警的司考新紀(jì)錄，并在同年通過(guò)了公安部組織的高級(jí)執(zhí)法資格考試。感謝我的妻子，正是共同的讀書愛(ài)好使她對(duì)我的學(xué)習(xí)更加支持，也做出了巨大的犧牲。20__年，我的妻子順利的通過(guò)了仲裁員資格考試，正式成為了一名人民仲裁員。因?yàn)樽x書，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我和妻子共同的進(jìn)步，共同的成長(zhǎng)，年年被評(píng)為業(yè)務(wù)骨干和標(biāo)兵，也使我們的家庭更加和睦，這都是讀書帶給我們的快樂(lè)和意外收獲。
讀書，不單純是為了“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，更不是因?yàn)椤叭f(wàn)般皆下品，唯有讀書高”;“書籍，是人類進(jìn)步的階梯”，更應(yīng)了那句老話“耕讀傳家遠(yuǎn)，詩(shī)書繼世長(zhǎng)”。為了響應(yīng)構(gòu)建“書香家庭”這一號(hào)召，我們家庭一定會(huì)將讀書進(jìn)行到底！
最美家長(zhǎng)事跡材料篇三
1、在教育女兒上我們有分工有合作，慈母嚴(yán)父的形式是我家的一慣做法。主要是因?yàn)槔瞎旧砭褪墙處?，威?yán)與生俱來(lái)；而我卻是一個(gè)很感性的人，慈愛(ài)有余而威嚴(yán)不足。每當(dāng)女兒出現(xiàn)小問(wèn)題時(shí)，我便出面，用絮叨的方法反復(fù)與女兒講，讓她習(xí)慣成自然；而當(dāng)她出現(xiàn)大問(wèn)題時(shí)，我便消失，為老公教育創(chuàng)造條件，于是，老公會(huì)用他特有的教育方式，即只有他和女兒到書房，關(guān)上門讓我奇怪的是，每次打開(kāi)門后，老公與女兒都十分輕松，但女兒不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
2、真誠(chéng)做人、認(rèn)真做事。
讓女兒成為一個(gè)真誠(chéng)的人，就要讓她有一顆知道感恩的心。為此，我與家人約法三章，無(wú)論何時(shí)何地，不在女兒面前講臟話；不在女兒面前過(guò)份的評(píng)論他人；不輕意許下承諾。女兒現(xiàn)已經(jīng)初顯淑女氣質(zhì)，對(duì)不起！謝謝你！沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ)經(jīng)常掛在嘴邊。同時(shí)，班里的同學(xué)受傷了她也會(huì)主動(dòng)帶領(lǐng)同學(xué)去醫(yī)務(wù)室包扎傷口。
為了培養(yǎng)女兒持之以恒的精神，我們讓女兒每天攢一元錢，每到月底利用自己攢的錢去買幾本自己喜歡的書，在20xx年家長(zhǎng)學(xué)校舉辦的書香家庭申報(bào)活動(dòng)中，我們家庭還獲得了一等獎(jiǎng)。現(xiàn)在，女兒自己的書已經(jīng)上百本，每一本女兒都讀的津津有味。
3、數(shù)業(yè)有專功。
現(xiàn)在的孩子都參加許多才藝班，堅(jiān)持是硬道理。女兒從四歲半學(xué)習(xí)古箏，每天一個(gè)小時(shí)的練琴是在奶奶的監(jiān)督下度過(guò)的，女兒5歲參加中國(guó)箏島創(chuàng)吉尼斯紀(jì)錄大型古箏演奏會(huì)前的集訓(xùn)時(shí)，她的腳受傷縫了5針，每天由她的奶奶背著去老師家上課，一個(gè)月后，女兒通過(guò)了測(cè)試，順利的參加了演出，在創(chuàng)造新的吉尼斯紀(jì)錄的`同時(shí)，也榮獲優(yōu)秀箏手稱號(hào)。幾年來(lái)，女兒多次參加國(guó)家、省、市、縣舉辦的才藝大賽，如（迎奧運(yùn)全國(guó)古箏新箏比賽即香港中華文化藝術(shù)節(jié)國(guó)際古箏新箏大賽—銅獎(jiǎng)、20xx年文明與藝術(shù)全國(guó)青少年優(yōu)秀作品電視展示會(huì)全國(guó)總決賽—銀獎(jiǎng)、20xx年第四屆華夏文明與藝術(shù)交流會(huì)遼寧選區(qū)—金獎(jiǎng)、阜新市第四屆福音杯藝術(shù)大賽古箏幼兒組—金獎(jiǎng)、20xx年全國(guó)青少年中華民族展示展演活動(dòng)少兒組十佳及全省金獎(jiǎng)。等等），現(xiàn)在女兒古箏已經(jīng)順利通過(guò)全國(guó)十級(jí)的考試。
最美家長(zhǎng)事跡材料篇四
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望，我們從孩子小時(shí)候就注意對(duì)孩子的培養(yǎng)。
一、重視孩子心靈的成長(zhǎng)，從小培養(yǎng)她有一顆感恩的心。
正確的人生觀和世界觀，會(huì)影響孩子的一生，我們從小教育孩子要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，不計(jì)較個(gè)人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，對(duì)于別人的幫助要銘記在心，學(xué)會(huì)感謝別人，讓女兒從小生活在愛(ài)的世界里。
二、培養(yǎng)孩子廣泛的愛(ài)好和興趣。
在成長(zhǎng)中我發(fā)現(xiàn)孩子的動(dòng)手、感觀能力較強(qiáng)，就有意識(shí)的讓她接觸美術(shù)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)很快有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在校的比賽中獲得一等獎(jiǎng)。美術(shù)熏陶了孩子的情操，提高了孩子的審美情趣，培養(yǎng)了孩子對(duì)事一絲不茍、精益求精的態(tài)度，極大提高了孩子的綜合素質(zhì)。
三、注意和孩子進(jìn)行情感交流，做孩子的好朋友。
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要有好朋友幫她明辨是非，排憂解難，我時(shí)刻注意孩子的心理變化，在孩子遇到難題時(shí)，特別是孩子處在人生的十字路口，對(duì)人生產(chǎn)生困惑時(shí)，我會(huì)平和地和孩子一起分析問(wèn)題存在的原因，找到解決問(wèn)題的辦法，做孩子一生的朋友，陪伴她的成長(zhǎng)。
四、積極配合學(xué)校的教學(xué)舉措。
現(xiàn)在，我的孩子學(xué)習(xí)在班上名列前茅，上學(xué)期被評(píng)為“五星級(jí)好學(xué)生”我很配合學(xué)校的教學(xué)舉措，注意和老師交流，孩子在學(xué)習(xí)上有滑坡現(xiàn)象時(shí)，我主動(dòng)和老師一起，分析孩子學(xué)習(xí)退步的原因，尋求解決問(wèn)題的辦法，取得了很好的效果。
一分耕耘、一分收獲，家長(zhǎng)的辛勤培養(yǎng)，換來(lái)的是孩子學(xué)業(yè)上成績(jī)突出、愛(ài)好的相當(dāng)廣泛、做人的誠(chéng)實(shí)奉獻(xiàn)、追求的至善至美。
最美家長(zhǎng)事跡材料篇五
**，于1978年04月12日生，1999年參加工作，今在**區(qū)文化一中擔(dān)任校醫(yī)工作，工作中勤奮學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，任勞任怨，始終堅(jiān)持自尊、自信、自立、自強(qiáng)，是單位領(lǐng)導(dǎo)和同事普遍認(rèn)可的好同志。其丈夫李明同志在**文化辦事處工作，兩人自2003年結(jié)婚以來(lái)，在工作和生活中互相幫忙、互相照顧，同甘共苦，培養(yǎng)了深厚的感情，建立了一個(gè)和諧美滿的家庭。
一|、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。
作為一名2000千多人學(xué)校唯一的校醫(yī)，曲教師深知其任務(wù)的艱巨，針對(duì)我校的一些具體情景，對(duì)學(xué)生群體進(jìn)行具體分析，有針對(duì)性地采購(gòu)了一些常用藥品，主要包括：感冒藥、退燒藥、外傷處理藥等。為了能夠更好地為教師、學(xué)生們服務(wù)，她把校醫(yī)室收拾得干干凈凈，并且對(duì)班級(jí)的人數(shù)、學(xué)生的身體狀況作了詳細(xì)的調(diào)查，在班主任的配合下為每個(gè)班設(shè)立了一名衛(wèi)生委員，讓其負(fù)責(zé)本班的衛(wèi)生情景調(diào)查并及時(shí)反饋回來(lái)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行處理。根據(jù)本地區(qū)的氣候特點(diǎn)，結(jié)合我校的具體情景，定期舉行各種形式的傳染病的宣傳教育活動(dòng)，大大提高了學(xué)生的防病意識(shí)，為全校師生營(yíng)造了安全衛(wèi)生的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
她還進(jìn)取參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，努力提高自我的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)與教師間的溝通和交流，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為自我充電，使自我的綜合素質(zhì)得到更大的提升，為全校師生供給最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)護(hù)服務(wù)，為正常的教學(xué)秩序保駕護(hù)航，得到全體師生的一致贊揚(yáng)。
二、身體力行，弘揚(yáng)家庭美德。
比爾蓋茨說(shuō)過(guò)，人生有最不能等的三件事：孝、愛(ài)和善，它們才是幸福的源泉。曲教師深深地懂得這個(gè)道理，也是親身去做的，她進(jìn)取倡導(dǎo)男女平等，在家夫妻二人相敬如賓，互相支持，互相幫忙，有困難共同應(yīng)對(duì)，出了問(wèn)題共同協(xié)商解決，成為人人羨慕的模范夫婦。
2009年曲教師的母親大病一場(chǎng)，一年先后住了幾次院，雖為母親花費(fèi)了巨額的醫(yī)療費(fèi)，但母親最終還是撒手人寰，留下了一個(gè)患有癲癇的妹妹和深受喪妻之痛的父親，沉重的家庭負(fù)擔(dān)壓在了她的肩上。由于娘家在農(nóng)村，她在城里，她不得不利用休息日和節(jié)假日回去照顧父親和妹妹，一邊工作一邊盡孝，忙得像旋轉(zhuǎn)的陀螺，她也沒(méi)有任何怨言。9月，妹妹可能因失去母親悲痛過(guò)度，大病一場(chǎng)住進(jìn)了**區(qū)醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室，醫(yī)生幾次下了病危通知書，曲教師和丈夫商量為了百分之一的期望也要為之付出百倍的努力，有心人天不負(fù)，最終把妹妹從死亡線上拉了回來(lái)，告慰了母親的在天之靈。
曲教師對(duì)自我的娘家盡心盡力，對(duì)婆家也是無(wú)可挑剔。有人說(shuō)：天下婆媳關(guān)系最難相處，是一個(gè)無(wú)法解決的矛盾。**教師的言行對(duì)此做出了最好的回答。日常生活中他對(duì)公婆尊敬有加，從結(jié)婚至今從未和公婆紅過(guò)臉。2012年她的婆婆在**山醫(yī)院動(dòng)了腰部大手術(shù)，她一邊上班，一邊照顧遠(yuǎn)在**的婆婆，因丈夫是獨(dú)生子，所以忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，平日下班趕到**看望，休息日全天伺候，婆婆愛(ài)吃什么，她就買什么，照顧的間隙逗老人說(shuō)笑，婆婆的身體恢復(fù)得很快，連醫(yī)生都說(shuō)這么大年紀(jì)了，恢復(fù)得這么快，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡，婆婆樂(lè)得合不攏嘴，同病房的人都說(shuō)，親閨女也不換。
剛準(zhǔn)備喘口氣，同年底丈夫因在單位發(fā)生了一次意外，造成了左腿的粉碎性骨折，這下她失去了臂膀，一時(shí)又要照顧孩子，又要照顧丈夫，幾乎把她累散了架，可生性樂(lè)觀的曲教師一句怨言也沒(méi)有，悉心的照料著丈夫，丈夫的腿也康復(fù)得很快。
三、熱心公益，同情弱者。
有人說(shuō)，愛(ài)如果只停留在一家人之間，那么這種愛(ài)是小愛(ài)，可曲教師家庭卻把這種愛(ài)，這份情延伸到親朋鄰里以及陌生人身上，成就了一種大愛(ài)。
他們一家一向樂(lè)于關(guān)心鄰里，只要大家有什么需要幫忙的，夫妻二人必須二話不說(shuō)，盡可能地給予幫忙，兩人的謙和熱心一被提起，人們總愛(ài)伸出大拇指：這一家沒(méi)得說(shuō)。
除了關(guān)心鄰里，他們一家還能夠進(jìn)取參與社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)，配合社區(qū)開(kāi)展相關(guān)工作。熱心公益事業(yè)，對(duì)社會(huì)上的貧困家庭能夠給予力所能及的幫忙。他們深知父母是孩子的第一任教師，十分重視孩子良好的道德品質(zhì)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，一家人對(duì)大街上舉辦的各種募捐活動(dòng)經(jīng)常參加，對(duì)乞討的老人、殘疾或小孩，經(jīng)常會(huì)讓兒子拿些零錢給他們，教育孩子對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體要有愛(ài)心，今年2月剛領(lǐng)著孩子亮亮參加了對(duì)**晚報(bào)白血病患者王媛媛小朋友的募捐活動(dòng)，孩子心甘情愿地把他的壓歲錢全部捐出去了，極大地培養(yǎng)了孩子的愛(ài)心。
四、勤儉持家，保護(hù)環(huán)境。
勤儉是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，曲教師夫婦能吃苦耐勞，勤儉工作，勤儉持家，愛(ài)惜公共財(cái)物，一分一厘，一釘一鉚，一草一木，都合理使用，把錢花在刀刃上。能搞好個(gè)人，家庭和工作場(chǎng)所、公共場(chǎng)所的衛(wèi)生及綠化工作。家庭環(huán)境清潔，禮貌待人，養(yǎng)成了良好的禮貌習(xí)慣，鄰里之間互相幫忙，互相關(guān)心，自覺(jué)維護(hù)居住區(qū)的公共衛(wèi)生和公共利益。為保護(hù)環(huán)境他們家庭力行低碳生活：手洗服裝，使用無(wú)磷洗衣粉;選用節(jié)能電器，隨手關(guān)燈、空調(diào);出行選擇自行車、公交車或步行，減少出租車、私家車;分類投放垃圾，廢物轉(zhuǎn)化資源等等。
綜上所述，**家庭事跡典型，各方面表現(xiàn)突出，特評(píng)他們家庭為“最美家庭”，呈報(bào)上級(jí)組織表彰，同時(shí)也愿天下所有家庭都能成為最美家庭，這樣我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧，更加美滿。
最美家長(zhǎng)事跡材料篇六
林燕家庭“遵紀(jì)守法，愛(ài)國(guó)愛(ài)家，勤儉節(jié)約，團(tuán)結(jié)和諧”的文明家風(fēng)做到從娃娃抓起。兒子三歲已會(huì)背30多首古詩(shī)文，5歲已能閱讀《增廣賢文》等書籍。林燕要求家庭成員不吸煙，不參與賭博等違法行為，要求勤勞節(jié)儉，家庭開(kāi)支采用記賬制，家庭成員分工合作，完成家務(wù)。無(wú)特殊情況，每天晚飯等齊一家人圍坐好互打招呼方會(huì)起筷，一頓晚飯就是一家人一天放松交流的最好時(shí)光，一家人邊吃邊聊，其樂(lè)融融。在良好的家庭氛圍中，家庭成員形成了互敬互愛(ài)，關(guān)心鄰里的優(yōu)秀品質(zhì)。其家庭在1991年被廣西壯族自治區(qū)婦聯(lián)授予“五好家庭標(biāo)兵戶”稱號(hào)；中共蒼梧縣委員會(huì)、蒼梧縣人民政府授予“五好家庭”稱號(hào)。其《遲熟荔枝速生產(chǎn)技術(shù)開(kāi)發(fā)》在“七五”全國(guó)星火計(jì)劃成果博覽會(huì)上榮獲銀獎(jiǎng)，沙頭遲熟荔枝技術(shù)的開(kāi)發(fā)促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。其兒子潘培榮在良好家風(fēng)的熏陶下，傳承了清正廉潔、正直善良、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。尊老愛(ài)幼、勤儉好學(xué)是鄰里眼中的好孩子、是鄰里孩子學(xué)習(xí)的好榜樣。20__年小考，取得了蒼梧縣第一名的好成績(jī)；20__年中考前，已被梧州高級(jí)中學(xué)錄取，現(xiàn)在就讀于梧州高級(jí)中學(xué)高二高峰班。潘培榮幾乎期期被評(píng)為“三好學(xué)生”，在區(qū)級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中也多次獲獎(jiǎng)。
二、以身作則，清正廉潔。
公公潘錫乾在家庭中起到帶頭作用，工作期間曾多次獲獎(jiǎng)。其中1990年度獲“廣西農(nóng)村金融系統(tǒng)優(yōu)秀思想政治工作者”稱號(hào)；1998年被評(píng)為國(guó)家級(jí)“農(nóng)村金融系統(tǒng)優(yōu)秀會(huì)計(jì)員”;20__年度獲省級(jí)“廣西農(nóng)村信用社先進(jìn)工作者”稱號(hào)；20__年度獲市級(jí)“十佳”信用社主任稱號(hào)。
婆婆莫振英倡導(dǎo)綠色環(huán)保，七十多歲仍堅(jiān)持種植蔬菜，管理荔枝庭院，是勤勞致富的模范：曾獲市級(jí)、區(qū)級(jí)“三八紅旗手、學(xué)文化學(xué)科技女能手、雙學(xué)雙比女能手標(biāo)兵、共產(chǎn)黨員標(biāo)兵”等稱號(hào)。其中，丈夫潘猛，敬老愛(ài)幼，關(guān)愛(ài)家人。盡自己所能照顧著老人的健康及生活起居，使老人有被重視的幸福感。關(guān)愛(ài)妻子和孩子，使家人感覺(jué)到家庭的溫暖。愛(ài)崗敬業(yè)，曾被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員及信用貸款工作先進(jìn)個(gè)人。
林燕本人，愛(ài)國(guó)敬業(yè)，清正廉潔，尊老愛(ài)幼，關(guān)愛(ài)他人，受到街坊鄰里及同事的好評(píng)得到上級(jí)的肯定，獲得不少的榮譽(yù)。20__年獲全國(guó)漢字文化知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；獲20__-2014學(xué)年度蒼梧縣優(yōu)秀教師；蒼梧縣婦女聯(lián)合會(huì)授予20__年度“城鄉(xiāng)婦女崗位建功競(jìng)賽先進(jìn)個(gè)人”;獲20__年度蒼梧縣“智慧平安校園”創(chuàng)建工作先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)；20__年被評(píng)為梧州市“師德先進(jìn)個(gè)人”;在“體驗(yàn)科學(xué)?？鞓?lè)成長(zhǎng)--20__年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師作品獎(jiǎng)；20__年獲第六屆廣西青少年科學(xué)節(jié)先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)。
最美家長(zhǎng)事跡材料篇七
1971年出生的xxx原籍廣東肇慶，1993年她為愛(ài)遠(yuǎn)嫁到了古井鎮(zhèn)文樓新坑村，成為了當(dāng)?shù)氐耐鈦?lái)媳婦。結(jié)婚之初，夫家家境清貧、生活艱苦，xxx和丈夫只能靠外出打工掙的微薄薪水來(lái)養(yǎng)家。
1996年xxx和丈夫用多年來(lái)外出打工的積蓄承包了8畝甘蔗田，正式開(kāi)始了與甘蔗同甘共苦的日子。一開(kāi)始因?yàn)槿狈ΨN植經(jīng)驗(yàn)，對(duì)甘蔗的生長(zhǎng)習(xí)性不了解，第一年他們連投下的成本都虧了。面對(duì)這巨大的挫折，xxx和丈夫沒(méi)有放棄。沒(méi)有資金，他們厚著臉皮向肥料店賒肥，等甘蔗收成賣出之后再還錢；沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，他們就積極往別人的甘蔗田上跑，看別人怎么種，虛心請(qǐng)教，如果碰到其他種植難題，他們就自己去書店買相關(guān)的書籍回來(lái)學(xué)習(xí)。憑著越挫越勇的奮斗精神，在交了連續(xù)虧損四年的學(xué)費(fèi)之后，他們的`甘蔗田從當(dāng)初的8畝擴(kuò)大到23畝，20xx年再次擴(kuò)大到45畝，一直到現(xiàn)在的50多畝，他們還充分利用甘蔗田周邊的小塊土地來(lái)種植新會(huì)柑，多樣化的種植取得了一定成效，年產(chǎn)值超過(guò)幾十萬(wàn)元。另外，xxx還利用自己的人脈關(guān)系做起了甘蔗北運(yùn)的工作，為附近的種蔗農(nóng)戶提供了廣闊的銷路和市場(chǎng)，沒(méi)有車就自己去聯(lián)系車隊(duì)，沒(méi)有熟人幫忙就自己北上聯(lián)系想代理甘蔗批發(fā)的客戶，經(jīng)過(guò)幾年的市場(chǎng)勘察和開(kāi)發(fā)，他們一年收購(gòu)的甘蔗超過(guò)了400萬(wàn)斤，每年為他們帶來(lái)了40多萬(wàn)的收入。20xx年他們用種甘蔗掙到的30幾萬(wàn)建了90幾平方的二層小洋樓。
梅花香自苦寒來(lái)，經(jīng)過(guò)十幾年的打拼，xxx成為了當(dāng)?shù)剡h(yuǎn)近聞名的甘蔗種植大戶?，F(xiàn)在，她的甘蔗田有53畝，畝產(chǎn)甘蔗1.5萬(wàn)斤，年產(chǎn)值達(dá)50多萬(wàn)元，而她的南蔗北運(yùn)收購(gòu)隊(duì)輻射了古井鎮(zhèn)十幾戶蔗農(nóng)，為他們甘蔗的銷路問(wèn)題找到了很好的解決途徑。另外，xxx的甘蔗田除了2個(gè)固定的長(zhǎng)工之外，每到甘蔗的收獲季節(jié)還請(qǐng)了十幾個(gè)農(nóng)村婦女幫忙打理田地和清洗甘蔗，為附近的剩余婦女勞動(dòng)力提供了就業(yè)，受到群眾的一致好評(píng)。
最美家長(zhǎng)事跡材料篇八
我是一位曾經(jīng)的家長(zhǎng)，孩子已與去年6月份參加工作，回想兒子在生活、學(xué)習(xí)和工作上的表現(xiàn)，幸福感就油然而生，而這幸福，還源于他從小受到的教育，有學(xué)校的，有社會(huì)的，今天我只說(shuō)說(shuō)我們的家庭對(duì)他的影響。
關(guān)于教育孩子，人人都有自己方法：多讀書，參加各種特長(zhǎng)班，做有意的活動(dòng)，旅游等等，期盼孩子在受到教育之后能成為某方面的大師、大腕。我對(duì)孩子成人后的目標(biāo)，只是基于最傳統(tǒng)的農(nóng)村父輩的意識(shí)，沒(méi)有高大上，僅僅希望孩子不要成為一個(gè)令人討厭的人。至于教育方法，我認(rèn)為理論上的東西來(lái)自書籍，孩子的課本上和課外書上有的是，不需要我再做無(wú)用功，我只會(huì)就事說(shuō)事，用最現(xiàn)實(shí)的，最普通的理念寓于我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，那就是，我認(rèn)真做人，做事，在行動(dòng)上做好榜樣。
1、學(xué)習(xí)上的榜樣。從孩子上一年級(jí)開(kāi)始，我自己報(bào)名參加自學(xué)考試。孩子低年級(jí)時(shí)，因?yàn)槟懶?，我陪在他的床前，他睡覺(jué)，我看書。稍微大點(diǎn)兒，我在客廳看書，他在臥室學(xué)習(xí)，再后來(lái)，他在書房，我在客廳。用這種方式一直陪他讀完初中，我也在磕磕絆絆中讀完了本科的全部課程。我自感自學(xué)很苦，但一想到孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，心里就甜滋滋的。
2、勞動(dòng)的榜樣。我出生在農(nóng)村，祖祖輩輩都是農(nóng)民，所以，每到農(nóng)忙的季節(jié)，心里就想著在田里勞作的父母兄弟，節(jié)假日就帶著孩子一起去幫他們的忙，后來(lái)慢慢孩子長(zhǎng)大，他也會(huì)自己幫著干，高考結(jié)束的那個(gè)夏天，他雙手拎著水桶，幫著姥姥姥爺種玉米，秧地瓜。雖然看到兒子黝黑的臉很心疼，但一想到老人減輕了負(fù)擔(dān)，又感到很幸福。我想這正是對(duì)“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱”，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”等美好詩(shī)句的最好的理解。
對(duì)于集體勞動(dòng)，我更是對(duì)他全力支持。四年級(jí)時(shí)，孩子班級(jí)開(kāi)始輪流沖廁所，他很興奮，要帶個(gè)水桶，因?yàn)榧依锏耐疤?，我專門給他買一個(gè)適合他提的。沒(méi)想到第一次干活時(shí)，一下子摔倒了，桶摔碎了，人趴在了滿是水的廁所里。渾身濕漉漉回到家，膽怯地看著我，我聽(tīng)完事情的經(jīng)過(guò)，鼓勵(lì)他：不要緊，衣服換上干的，我再給你買個(gè)桶下次用。下次輪到值日，中午出門又忘記了帶桶，走到半路想起來(lái)，回家拿就會(huì)遲到，我靈機(jī)一動(dòng)，干脆在半路又買一個(gè)桶，既不遲到，也不耽誤孩子干活。就這樣，前前后后買了三個(gè)水桶。如果不支持他，會(huì)讓孩子在同學(xué)老師面前很沒(méi)面子，還可能會(huì)養(yǎng)成在集體勞動(dòng)中偷懶的壞習(xí)慣。
3、尊敬老人。除了平日常回家看看，我利用節(jié)假日陪父母出游，將孝敬老人落到實(shí)處。我的父母都已是“八零”后。他們一輩子生活在農(nóng)村，沒(méi)離開(kāi)過(guò)那一畝三分地，趁他們身體還硬朗，在2012年暑假，我們?nèi)遗闼麄冏w機(jī)去了上海，讓老人體會(huì)到腳下的裊裊白云和東方明珠的高聳；2014暑假，陪他們?nèi)チ巳照蘸Ｋ?chǎng)，讓老人看到了實(shí)實(shí)在在的大海，國(guó)慶節(jié)，帶老人游覽了東海深水港，30公里長(zhǎng)的跨海大橋使二老不斷發(fā)出感嘆；2014年除夕，我們帶父母去了北京，在前門大街上的賓館里吃過(guò)年夜飯，在天安門廣場(chǎng)、景山公園和居庸關(guān)長(zhǎng)城上度過(guò)了2015年的春節(jié)，在登長(zhǎng)城的過(guò)程中，兒子時(shí)刻緊緊抓住姥姥的手，一直攙扶老人安全登上長(zhǎng)城，安全下山。孩子邊走邊對(duì)姥姥說(shuō)“可惜我奶奶爺爺很早就走了，要是現(xiàn)在還活著，我把他們一起帶到長(zhǎng)城上來(lái)看看”。
孩子打小沒(méi)學(xué)過(guò)特長(zhǎng)，自己在考完研的閑暇時(shí)間不是狂玩，而是買了吉他自學(xué)；吃飯時(shí)，一定是“光盤”，并要求爸爸把碗里的米粒吃完；走路時(shí)，提醒爸爸不要闖紅燈；看我偶爾玩會(huì)兒游戲時(shí)，他又會(huì)說(shuō)“好好學(xué)電腦”；工作中，利用業(yè)余時(shí)間參加單位里的即興演講并獲獎(jiǎng)，利用業(yè)余時(shí)間參加單位里的工作軟件比賽等等，這些都是我們家庭教育的反射，又回饋給我們了。
最美家長(zhǎng)事跡材料篇九
男，土家族，省縣人，生于年月。加入中國(guó)共產(chǎn)黨，中專文化，取得鄉(xiāng)村醫(yī)生資格，1988年繼承父親的囑托一直奔波于鎮(zhèn)村的每一個(gè)角落，開(kāi)展醫(yī)務(wù)方面的常規(guī)工作。他在縣南大門最邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村——村堅(jiān)守整整26年，全村11個(gè)村民組，他不知跑了多少遍，無(wú)法用數(shù)據(jù)來(lái)體現(xiàn)。在最基層最艱苦的醫(yī)療衛(wèi)生工作崗位上默默奉獻(xiàn)了畢生的精力和心血，守護(hù)著全村人民的健康，贏得了廣大群眾的信賴和贊譽(yù)。
繼承父囑立志鄉(xiāng)村。
在很小的時(shí)候，受到父親的熏陶，就立志要成為一名醫(yī)生。因父親是一名為農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生工作的服務(wù)者，常常教導(dǎo)我們醫(yī)生要有“救死扶傷”、“治病救人”等等道理。因家庭兄弟姊妹較多，作為大哥的他不得不輟學(xué)在家?guī)椭覄?wù)，很多時(shí)候半夜三更和父親穿梭于鄉(xiāng)間小道，為生病的人看病?？吹搅舜逵捎跇O度貧窮閉塞，經(jīng)濟(jì)極為落后，村民缺醫(yī)少藥現(xiàn)象十分嚴(yán)重，很多人都患有風(fēng)濕病，一些村民40來(lái)歲就骨骼變形、直不起腰。村民最缺乏的就是能夠?qū)ΠY下藥的好醫(yī)生。他看在眼里急在心里，更加堅(jiān)定了他學(xué)醫(yī)的信念。于9月，為了實(shí)現(xiàn)這一信念，父親就叫他自費(fèi)到衛(wèi)校學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，他診臨床夜讀書，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，盡可能地多學(xué)習(xí)和掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)和高血壓患者管理情況”、“高危孕產(chǎn)婦管理動(dòng)態(tài)表”、“嬰兒管理動(dòng)態(tài)表”以及“衛(wèi)生服務(wù)一體化工作管理動(dòng)態(tài)表”，這些表格內(nèi)逐一登記著需要關(guān)注的村村民的姓名、上次檢查時(shí)間、健康狀況及服藥情況?！白鳛閲?guó)家提供經(jīng)費(fèi)的基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，他免費(fèi)為所有簽約村民測(cè)血糖量血壓，同時(shí)做好登記和隨訪工作?！?/p>
最美家長(zhǎng)事跡材料篇十
當(dāng)我看到實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀家長(zhǎng)審批表的時(shí)候，我非常高興，優(yōu)秀。教育孩子，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年是我們每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情?？墒沁@件事說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，每個(gè)家長(zhǎng)要耗費(fèi)大量的心血，因?yàn)楹⒆邮俏覀兊男念^肉，是未來(lái)和希望。當(dāng)我們的心血得到外界的肯定的時(shí)候，我感到很欣慰。所以我非常感謝學(xué)校的這個(gè)活動(dòng)，他就像給家長(zhǎng)打了一劑強(qiáng)心劑，讓我們能夠?yàn)榕囵B(yǎng)孩子而繼續(xù)努力，事跡材料《優(yōu)秀》。
我的女兒是一個(gè)很平常的孩子，可我很愛(ài)她，愛(ài)他超過(guò)愛(ài)我自己的生命。我想把世界上最好的東西都給他，可是畢竟我的能力有限，所以我能做到的只有給他最好的母愛(ài)。我希望我的女兒能在我愛(ài)的羽翼下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。可是我也沒(méi)有教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，只能一邊學(xué)習(xí)一邊和女兒共同成長(zhǎng)。下面我就把我和女兒共同成長(zhǎng)的經(jīng)歷寫給大家，希望能夠和大家共勉。
女兒降生十一個(gè)月媽媽就病了，不但不能幫我照顧女兒，就連她自己都要我來(lái)照顧，因?yàn)閶寢屌P床了。為了照顧媽媽耗費(fèi)了我大量的精力，我忽略了女兒的教育。致使女兒很孤僻。這個(gè)問(wèn)題在女兒二十五個(gè)月送了幼兒園的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)。我很惶恐。
最美家長(zhǎng)事跡材料篇十一
家長(zhǎng)教育好自己的孩子是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，是對(duì)家庭責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，是對(duì)孩子一生的負(fù)責(zé)。家教對(duì)孩子良好的道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用，也是對(duì)學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的希望。我從孩子小時(shí)候就注意對(duì)孩子的培養(yǎng)，讓他在正常的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，我的孩子已經(jīng)上初一了，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，多次被評(píng)為“三好學(xué)生”。即便是這樣，我也沒(méi)有任其自由發(fā)展。每當(dāng)飯前飯后，我就詢問(wèn)他課聽(tīng)懂了嗎，學(xué)會(huì)了多少，與老師互動(dòng)嗎，來(lái)進(jìn)一步探討學(xué)習(xí)的方法并總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)；有時(shí)我讓他說(shuō)說(shuō)班上發(fā)生了什么事，與同學(xué)相處的好嗎，來(lái)及時(shí)的糾正他的偏激的執(zhí)拗的想法和做法，養(yǎng)成與人為善和諧相處的良好品質(zhì)。有時(shí)我抽查他的家庭作業(yè)，督促他盡快完成，使其養(yǎng)成“完不成作業(yè)就不玩”的良好習(xí)慣。
女作家伍美珍的小說(shuō)的情節(jié)中。讀書成為了他生活的一部分，他汲取了很多精神營(yíng)養(yǎng)，
也提高了自己的寫作水平。他很幸運(yùn)代表班級(jí)參加“唱響吉祥嘉祥，爭(zhēng)做文明少年”征文比賽。
孩子，孩子也會(huì)把家長(zhǎng)當(dāng)作朋友。這樣的孩子就顯得懂事聽(tīng)話、落落大方。
我作為一名教師家長(zhǎng)，嚴(yán)格要求孩子服從學(xué)校的管理，老師的教導(dǎo)。在班級(jí)工作中，我要求孩子一定要盡職盡責(zé)，任勞任怨。他作為學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，認(rèn)真檢查組員的作業(yè)，極時(shí)督促組員的背誦，贏得老師的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。我經(jīng)常與班主任電話聯(lián)系，了解孩子的表現(xiàn)，總是站在老師的角度來(lái)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，并時(shí)時(shí)告誡孩子“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”！
恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，那就讓孩子把我們的傳統(tǒng)思想傳承下去。曾子孝道文化滋潤(rùn)著嘉祥兒女的心靈，潛移默化的影響著孩子的成長(zhǎng)；讓孩子生活孝文化的世界里，我們家長(zhǎng)一定能看到一個(gè)成功而富有愛(ài)心的孩子。
最美家長(zhǎng)事跡材料篇十二
根德中學(xué)王文廣生活中的每一種溫暖的情感，都像一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間那最純最美的愛(ài)。我和父母，妻子、女兒還有外甥之間的呵護(hù)、牽掛、理解、拼搏與幸福，我與學(xué)校榮辱與共的努力奮斗都深深刻在心靈深處。
我的六口之小家。
我是一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)民兒子，我叫王文廣。和大多數(shù)家庭一樣，我的家也是一個(gè)平凡的家庭，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，但是她充滿了真情、至愛(ài)和孝善。我家現(xiàn)在有六口人，爸爸、媽媽、妻子、女兒還有外甥。
爸爸媽媽和我。
記得小學(xué)六年的時(shí)候，父親由于勞累病倒。
了，再加上沒(méi)有及時(shí)就醫(yī)，病情越來(lái)越嚴(yán)重，
最后住進(jìn)了醫(yī)院，從此以后身體變得非常虛弱。
母親一方面照顧父親和我，另一方面還要忙地。
里的農(nóng)活。沒(méi)過(guò)多久母親也病倒了。這時(shí)不僅花光了家里的所有積蓄，還欠了一大筆債。有句話說(shuō)“窮人家的孩子早當(dāng)家”，從那時(shí)開(kāi)始我學(xué)會(huì)了為父母去拼搏。
從那以后所有的暑假，我一直以家務(wù)，進(jìn)山采蘑菇，刨藥材為伴。
這樣可以減輕父母的壓力，也可以賺錢補(bǔ)充家里所需。時(shí)間過(guò)得很快，我考上了重點(diǎn)高中，但高中的費(fèi)用又成了我們一家的困難。在學(xué)校的努力下，得到了好心人的資助，我順利的讀完了高中。經(jīng)過(guò)自己的奮斗，終于有一天我接到了大學(xué)錄取通知書。那天村子了的人都來(lái)家里看這張他們從來(lái)沒(méi)看過(guò)的村里第一份大學(xué)通知書?？匆?jiàn)父母滿臉的笑容，我從心里感到了我能為父母帶來(lái)的快樂(lè)和安慰。為了不讓父母擔(dān)心，我申請(qǐng)了助學(xué)貸款，從親戚家借了必要的生活費(fèi)。在學(xué)校申請(qǐng)了困難補(bǔ)助，周末為中學(xué)生補(bǔ)課，努力學(xué)習(xí)奪得學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金。四年下來(lái)除了供自己我還為父母寄回了自己的勞動(dòng)成果。雖然我感覺(jué)為父母盡了自己的孝心，但父母的付出使我感到了所作的不足。為了還清我借的債，父母賣空家里的糧食，大二那年夏季，地里產(chǎn)的小米賣光了，又買不起大米白面，他們又回到了60年代的生活水平，每天吃呼豆角，土豆，青玉米。直到后來(lái)在聊天中才知道這一切。我知道后，在傷心和眼淚中再一次決心要父母過(guò)上幸福的日子。
畢業(yè)后，我回到了離老家不遠(yuǎn)的根的中學(xué)這個(gè)地方做了一名人民教師，雖然不是高官，
沒(méi)有厚祿，但很舒心，也算實(shí)現(xiàn)了我的理想。很快我有了自己家，之后做了父親。
父母為了照顧他們的小孫女，爸爸在家種田，媽媽幫我?guī)Ш⒆印ｋm然一把年紀(jì)了，還要。
兩地生活。做兒子的.我又一次感受到了父母為我的付出。
后來(lái)母親的老毛病總是犯，受盡了痛苦；父親也經(jīng)常犯老毛病。于是我將他們都接過(guò)來(lái)。
進(jìn)行照顧。就這樣一個(gè)五口之家生活在了一起，
雖然我們擠在一間30多平米的出租房中，但是可以說(shuō)是其樂(lè)融融。這期間父母身體好的。
時(shí)候也會(huì)在農(nóng)忙時(shí)回老家去幫助在家務(wù)農(nóng)的大哥，一份牽掛便在老人與兩個(gè)兒子之間拉開(kāi)。
工作的第三年，我又一次讓父母在鄉(xiāng)親們的面前感受到了驕傲和自豪。那年的十月一，學(xué)校部分教師組織去北京旅游，想到父母為生活一直在家里忙碌，從不知什么是旅游。我便為他們報(bào)了名，當(dāng)把在北京天安門前的留影帶回老家時(shí)，家鄉(xiāng)又沸騰了，都說(shuō)他們養(yǎng)了一個(gè)好兒子。父母的臉上的笑容使我也感受到他們內(nèi)心的驕傲。
爸爸媽媽和我之間全是體貼、關(guān)愛(ài)。父母為兒子付出全部，兒子為父母奮斗、拼搏。
最美家長(zhǎng)事跡材料篇十三
過(guò)程和結(jié)果同等重要。
家長(zhǎng)需為孩子創(chuàng)造一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要給他們太多的壓力。許多時(shí)候家長(zhǎng)只看重分?jǐn)?shù)。如果孩子是個(gè)全優(yōu)生卻不能告訴你他為獲得這樣的好成績(jī)都做了些什么，那么這時(shí)父母還要對(duì)他的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全面的了解。
當(dāng)孩子需要幫助的時(shí)候，家長(zhǎng)給他們一些啟示，讓他們自己找出答案。與其直接告訴他們答案，不如問(wèn)他:“你認(rèn)為在哪兒能找到答案呢?在字典上還是在因特網(wǎng)?”
考試成績(jī)差是該同孩子談一談的信號(hào)。是什么原因使他落后了?他需要輔導(dǎo)嗎?還是因?yàn)樗麤](méi)有做作業(yè)才使成績(jī)不發(fā)好的?這些父母都要清楚地了解到。
二、對(duì)孩子持有較高的期望。
一種鼓勵(lì)孩子為他的未來(lái)著想的方法是設(shè)立家庭目標(biāo)。家長(zhǎng)寫一份自己家本年度應(yīng)取得哪些成就的任務(wù)書，其中包括孩子應(yīng)取得怎樣的進(jìn)步。老師也有自己的任務(wù)，不要讓任何學(xué)生落后，盡力幫助成績(jī)差的學(xué)生取得好成績(jī)，幫優(yōu)秀生更上一層樓。對(duì)孩子持有較高期望并讓他們知道這一點(diǎn)，能鼓勵(lì)他們對(duì)自己充滿信心并不斷進(jìn)取。
三、讓孩子喜歡受教育。
作為一個(gè)家長(zhǎng)，你認(rèn)為教育孩子最重要的是什么呢?“教育孩子最重要的是讓孩子們喜歡教育本身，讓他們認(rèn)為受教育是一件很開(kāi)心的事，不是一件痛苦的事，只有這樣，他們才能愉快地接受教育。所以，我希望孩子們每天上午是帶著笑容去學(xué)校，下午又帶著笑容回來(lái)。”要讓孩子們喜歡受教育，要做到這點(diǎn)真不容易。家長(zhǎng)每天和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間有多久?每天早餐的時(shí)間是一定和孩子們?cè)谝黄鸬?，下午放學(xué)后，和孩子們一起喝下午茶，聽(tīng)他們講一些學(xué)校里有趣的事情。可以說(shuō)只要孩子想和家長(zhǎng)在一起，家長(zhǎng)就會(huì)和他們?cè)谝黄?。所以家長(zhǎng)安排工作的時(shí)間基本上都是上午9點(diǎn)至下午3點(diǎn)，因?yàn)槟钦檬呛⒆觽兩蠈W(xué)的時(shí)間。”
有一次，我對(duì)孩子的批評(píng)教育太過(guò)了，但自己并沒(méi)有意識(shí)到，以至于孩子有些傷心并抵觸，當(dāng)時(shí)，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫著“我后悔說(shuō)過(guò)那句話”。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語(yǔ)過(guò)激了，于是，我把語(yǔ)氣放低放軟：“能告訴我，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得，母親節(jié)那天，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛(ài)心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛(ài)你!”原來(lái)她后悔……想到這里，我的淚涌了出來(lái)。我把她寫給我的紙片翻了過(guò)來(lái)，寫道：“對(duì)不起，是媽媽錯(cuò)了!”而且，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節(jié)的卡片中，我女兒就是這么寫的，呵呵。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批評(píng)起我來(lái)：“媽媽，你把‘媽媽’兩個(gè)字寫錯(cuò)了，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑，我也笑了，緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái)。我對(duì)她說(shuō)：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許。
從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時(shí)候用文字比用語(yǔ)言更方便有效。因?yàn)槲淖趾驼Z(yǔ)言相比，語(yǔ)言比較羞澀，有時(shí)難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無(wú)間的溝通;語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，我們什么時(shí)候想看，都可以拿出來(lái)再看，而且每看一次，感覺(jué)都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛(ài)心，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來(lái)一往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。
總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí)，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái)。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個(gè)民族的自豪，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征。
不過(guò)每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人。
一、父母要給孩子樹立好的榜樣。
我們都知道，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育，為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。所以，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、科學(xué)、快樂(lè)的成長(zhǎng)空間。夫妻之間的相互尊重，長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛(ài)和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，汲取嶄新的事物和知識(shí)。孩子的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。
我女兒今年七歲，剛上二年級(jí)。有一次，先生問(wèn)女兒：“凡凡，你長(zhǎng)大后，希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng)，我對(duì)這個(gè)謎底充滿了期待。只見(jiàn)女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，以極快的語(yǔ)速和輕松的神情回答道：“在家炒股?！蹦且粍x那，我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者，時(shí)間比較自由靈活，經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺(jué)得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進(jìn)而把它選作自己將來(lái)理想的職業(yè)。從那時(shí)起，我開(kāi)始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭(zhēng)取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來(lái)任何不良影響。
這樣一來(lái)，我的空余時(shí)間也就多了起來(lái)，我開(kāi)始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心?，F(xiàn)在，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來(lái)說(shuō)都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯(cuò)，呵呵。最近，我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過(guò)程，有時(shí)還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都開(kāi)心，吃起來(lái)也就更有一番味道了。由此可見(jiàn)，平時(shí)，我們家長(zhǎng)的所作所為，孩子們都在看著，同時(shí)也會(huì)影響孩子，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。
二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣。
孩子與生俱來(lái)就對(duì)周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗(yàn)與成功的快感，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì)。我的孩子一歲多時(shí)，學(xué)會(huì)自己進(jìn)食，兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡(jiǎn)單的衣褲，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng)，經(jīng)$2老師的夸獎(jiǎng)。雖然孩子一開(kāi)始在做這些事情時(shí)，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì)，并加以鼓勵(lì)，直至她成功。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時(shí)，她說(shuō)她是個(gè)大孩子了，提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間，當(dāng)時(shí)我心里沒(méi)底，但還是同意了她的請(qǐng)求。頭幾個(gè)晚上，半夜里我總要起來(lái)看好幾次，偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉，但是大多時(shí)候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí)。后來(lái)，我一般不會(huì)再特地起來(lái)查看她的被子了，完全相信她能把自己照顧好，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了，經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起：她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的。
我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不干凈的時(shí)候，過(guò)后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表?yè)P(yáng)他們。這樣時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞，可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為，防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說(shuō)“一句鼓勵(lì)話，勝過(guò)百句罵?！贝_實(shí)，比起批評(píng)和指責(zé)，“鼓勵(lì)”對(duì)于低齡孩子來(lái)說(shuō)，更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣，并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長(zhǎng)期的努力,需要家長(zhǎng)不斷地督促和引導(dǎo)，還必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月，直至良好的習(xí)慣形成。
三、多和老師探討，多和家長(zhǎng)交流。
孩子在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)巨大的。非常幸運(yùn)，我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師，很受班級(jí)里的學(xué)生歡迎。平時(shí)放學(xué)后，我經(jīng)常老師進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣，使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。
針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn)，根據(jù)老師的提議，我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”，當(dāng)中列了“速度快”、“很自覺(jué)”和“無(wú)錯(cuò)字”三項(xiàng)，每日一評(píng)，有進(jìn)步的畫一顆紅星，無(wú)進(jìn)步的畫一顆黑星。紅星可以用來(lái)?yè)Q獎(jiǎng)勵(lì)，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來(lái)，效果顯著，女兒很開(kāi)心，老師也表?yè)P(yáng)女兒進(jìn)步明顯。
正因?yàn)檫@樣，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)取老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”，這正是老師的偉大之處。
此外，每隔一段時(shí)間，我會(huì)在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長(zhǎng)習(xí)慣性地拉家常，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)、生活。我會(huì)把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步、行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長(zhǎng)聽(tīng)，同時(shí)也會(huì)從對(duì)方那里獲取不一樣的教育方法，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒。
四、在與孩子的溝通中，不可忽視文字的力量。
在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過(guò)程中，有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說(shuō)與引導(dǎo)，卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。碰到類似的事情，我苦惱過(guò)，也思索過(guò)：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子，也應(yīng)該自己反思一下，看看問(wèn)題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會(huì)更容易接受一些呢?其實(shí)，只要有愛(ài)心、有創(chuàng)意，家庭教育也同樣可以富有情趣。
讓孩子自己去“說(shuō)情”
上小學(xué)時(shí)，我女兒畢欣的同桌有段時(shí)間總是打擾畢欣，拿走她的鉛筆，上課時(shí)也不讓她寫字，甚至故意搗亂，女兒回家后讓我去找老師調(diào)座，我知道調(diào)座不是解決問(wèn)題的辦法，但也希望她向老師表達(dá)自己的想法，再通過(guò)老師找到合適的解決途徑。于是對(duì)她說(shuō)：“媽媽認(rèn)識(shí)老師，如果我去找老師，老師肯定會(huì)為你調(diào)座，但如果你上中學(xué)、大學(xué)、甚至工作時(shí)，遇到類似的情況也讓媽媽去解決嗎?你想想，不讓媽媽幫忙，誰(shuí)還能幫你解決?”后來(lái)，畢欣自己去找了老師，老師通過(guò)教育她的同桌，并未調(diào)座，順利解決了此事。
用愛(ài)感化沉迷網(wǎng)絡(luò)的兒子。
去年，我的兒子迷上了電腦游戲，整天逃學(xué)上網(wǎng)，無(wú)心向?qū)W，老師多次勸導(dǎo)他也不聽(tīng)。我心急如焚，經(jīng)過(guò)多次思考后決定：用愛(ài)去感化兒子。首先當(dāng)兒子的司機(jī)。每天早上先送兒子去學(xué)校后再去上班，下午一下班就去接孩子。每天來(lái)回四趟，無(wú)論天多冷，雨多大，我始終堅(jiān)持著。在生活上當(dāng)兒子的伙伴。一到雙休日，我推掉一切應(yīng)酬，陪他散心、逛街、上書店，買給他最喜歡的衣服，最喜歡看的書，為他做最合口味的菜。有時(shí)候還會(huì)帶他去釣魚，使他體會(huì)到通過(guò)勞動(dòng)獲得食物的艱辛。在學(xué)習(xí)上成為孩子的良師益友。我經(jīng)常在家陪著孩子看書，適時(shí)地跟他談理想，談學(xué)習(xí)，嚴(yán)慈相濟(jì)。
功夫不負(fù)有心人。兒子感悟到了父親的關(guān)愛(ài)，遠(yuǎn)離了網(wǎng)絡(luò)，變得勤奮好學(xué)。
墨水與電腦的比較。
一次，家中還有藍(lán)黑墨水，兒子非要買一瓶純藍(lán)墨水，為此孩子和他媽媽發(fā)生了一次爭(zhēng)執(zhí)。兒子認(rèn)為他從不亂花錢，而且還拿回過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金，他想買一瓶墨水媽媽都不依，認(rèn)為家長(zhǎng)太小氣。兒子很不高興，心急之下和他媽媽頂了嘴，他媽媽傷心地流了淚。其后，我和兒子講道理，給他講此前他特別想擁有一部電腦，家長(zhǎng)毫不猶豫地拿出省吃儉用的6000元錢，給他買了電腦，向他解釋，父母為了他，連幾千元都愿意花，絕不會(huì)舍不得一二元墨水錢，媽媽只是希望他能懂得節(jié)儉。通過(guò)比較的說(shuō)服教育，孩子明白了父母的苦心，并向他媽媽道歉。
激勵(lì)孩子“殺敵立功”
我的女孩和男孩小時(shí)候?qū)W習(xí)都不好，女孩提出不想上學(xué)，男孩經(jīng)常逃學(xué)玩電子游戲，我為此傷透腦筋。后來(lái)我堅(jiān)持每天給孩子講一個(gè)故事，教孩子把課堂當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)，學(xué)會(huì)一個(gè)生字，就是消滅一個(gè)敵人;寫一篇好作文，就是打一個(gè)勝仗;期末考得優(yōu)秀，就是打一個(gè)大勝仗。激勵(lì)孩子“殺敵”立功，多打勝仗?，F(xiàn)在我兩個(gè)孩子，分別在讀清華大學(xué)和東北財(cái)經(jīng)大學(xué)的碩士研究生。
基礎(chǔ)打牢什么都不愁。
我教孩子注重抓基礎(chǔ)，孩子從小學(xué)習(xí)，我就要求寧可分?jǐn)?shù)不高，也要把基礎(chǔ)知識(shí)打牢。我的育子經(jīng)是：愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)做事，有愛(ài)心。分解開(kāi)來(lái)就是要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，目的明確;不能作書呆子，要善于把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中，體現(xiàn)自己的組織能力;要有愛(ài)人之心，助人之德，要愛(ài)父母、老師、同學(xué)、親友，不能自私自利。
數(shù)豆子“數(shù)”出數(shù)學(xué)興趣。
教孩子最好不要強(qiáng)迫他做這做那，孩子容易反感。有一次，我利用豆子、鈕扣、硬幣和豌豆等跟孩子玩數(shù)數(shù)游戲，我發(fā)現(xiàn)孩子從此對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。孩子愛(ài)提問(wèn)，我不打擊他的積極性，教孩子將一些字組成詞語(yǔ)，教他們會(huì)用字典等工具書。
我在家里做到不在孩子面前說(shuō)臟話，不抽煙、喝酒和打牌等。小孩學(xué)習(xí)的時(shí)候，我堅(jiān)持不看電視，就讀報(bào)紙，寫教案，批改學(xué)生作業(yè)，在孩子的心中樹立“終身學(xué)習(xí)”的信念。
讓女兒承擔(dān)自己惹的“禍”
女兒林源4歲時(shí)，有一回，朋友出差，把她4歲的女兒詩(shī)晨托我照顧。我讓孩子們到衛(wèi)生間洗手，過(guò)一會(huì)，聽(tīng)到衛(wèi)生間傳來(lái)了哭聲，詩(shī)晨跑來(lái)告狀，說(shuō)林源往她身上澆水。我把她們帶回房間，問(wèn)明了情況之后，我先讓詩(shī)晨脫下濕漉漉的衣服，又讓女兒脫下自己的襯衫。我拿起詩(shī)晨的濕衣服給自己女兒穿上，讓詩(shī)晨穿自己女兒的衣服，然后叫她們坐到地毯上，聽(tīng)我講故事。講完故事之后，我問(wèn)女兒，穿著濕衣服冷不冷，舒服不舒服。女兒一個(gè)勁地?fù)u頭。我對(duì)女兒說(shuō)，你想一想，詩(shī)晨穿著這樣的衣服會(huì)是什么感覺(jué)呢?女兒難為情地低下了頭。事后女兒主動(dòng)向詩(shī)晨道歉，并拿出自己最心愛(ài)的玩具和詩(shī)晨玩。
裝無(wú)知讓女兒當(dāng)老師。
在女兒上幼兒園時(shí)，為了調(diào)動(dòng)女兒的學(xué)習(xí)積極性，我一直裝作不懂字，讓她每天用學(xué)到的字和故事回來(lái)教我，從中檢查她的進(jìn)步情況。發(fā)現(xiàn)她記錯(cuò)、“教”錯(cuò)的時(shí)候，也不會(huì)批評(píng)她，照樣裝不懂，假裝撥電話問(wèn)老師，然后說(shuō)老師糾正了，告訴女兒正確的知識(shí)。通過(guò)這種方式，女兒對(duì)學(xué)習(xí)有了很濃的興趣，對(duì)學(xué)校和書本有了感情，每天興致勃勃地帶著知識(shí)回來(lái)“教”媽媽，學(xué)習(xí)效果很佳。
最美家長(zhǎng)事跡材料篇十四
家庭是幸福生活的港灣，是溫馨的愛(ài)巢。新壩鎮(zhèn)曙光村的小杜家庭他們用心經(jīng)營(yíng)愛(ài)情，共同克服生活中的坎坷，相互理解包容，小杜用他勤勞、善良、耐心和無(wú)微不至地關(guān)心呵護(hù)著生病的妻子，他用堅(jiān)實(shí)的身體為多災(zāi)多難的家庭撐起了一片溫暖的天。他的大愛(ài)和感人事跡被眾鄰里傳為佳話,并被新壩鎮(zhèn)黨委政府授予“最美丈夫”榮譽(yù)稱號(hào)。
妻患重病，不離左右顯大愛(ài)。
1987年，小杜與丁玉桂結(jié)為夫婦，婚后小兩口的日子過(guò)得拮據(jù)而清貧，但夫妻兩人恩愛(ài)有加，相敬如賓，相互關(guān)愛(ài)和支持，一起承擔(dān)著生活的重壓。但天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，1996年妻子丁玉桂患上了精神病，這個(gè)噩耗對(duì)于他們家無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊，妻子終日郁郁寡歡以淚洗面，此刻的他心疼著妻子又擔(dān)心著家庭未來(lái)的生活，但他知道他不能倒下，因?yàn)樗沁@個(gè)家唯一的支柱。小杜帶著妻子開(kāi)始了漫漫求醫(yī)路，從大醫(yī)院到小診所，從西藥到中藥乃至民間偏方，兩年多時(shí)間過(guò)去了，妻子的病情沒(méi)有絲毫轉(zhuǎn)變，反而欠下了上萬(wàn)元的債務(wù)。從1996年至今，二十載寒暑交替，他對(duì)妻子和家庭的付出超越了人們的想象,他把生活的苦澀留給自己，把歲月的重負(fù)悄然擔(dān)起。
抗?fàn)幟\(yùn)，播撒真情偉丈夫。
夫妻本是同林鳥，病苦來(lái)時(shí)不分離。小杜扛起家庭的大梁，肩負(fù)起當(dāng)家作主的責(zé)任。二十年如一日照顧妻子和孩子，每天重復(fù)著給妻子洗漱、穿衣服、按摩、做飯、喂藥這些瑣碎事情，有好吃的先讓妻子和女兒吃，買新衣也先顧著她們。因?yàn)榫駟?wèn)題，妻子脾氣古怪，有時(shí)會(huì)莫名其妙的大喊大叫和扔?xùn)|西，但他從來(lái)不沖妻子發(fā)脾氣，心里更多的是對(duì)妻子的心疼，每到這個(gè)時(shí)候他會(huì)耐心的抱著妻子讓她慢慢平靜下來(lái)。妻子丁玉桂雖然智力如兒童那般，但是每當(dāng)有人問(wèn)她，“你丈夫小杜好嗎”，她便會(huì)呵呵的傻笑，口齒很不清晰的念叨著，“好好.....”家中15畝土地耕田打耙全由小杜一人承擔(dān)，從春播到秋收，他的脊背已有些彎曲，雙手粗糙滿是老繭。多年來(lái)從沒(méi)聽(tīng)他在別人面前抱怨過(guò)生活的苦累，他常說(shuō)：“我不覺(jué)得苦，打心眼里感激妻子為我生了可愛(ài)的女兒，給我一個(gè)溫暖的家，照顧她們就是我的責(zé)任。”
言傳身教，良好家風(fēng)育春苗。
光陰荏苒，時(shí)光如梭。眨眼間，女兒杜愛(ài)萍一天天長(zhǎng)大了，現(xiàn)在是一名高三的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直在全班名列前茅。小杜既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，既是丈夫又是“保姆”。他在學(xué)習(xí)和生活上無(wú)微不至的關(guān)懷著女兒，有時(shí)女兒回不了家，他就托人為女兒送去衣物和家里做的好吃的。在培養(yǎng)女兒方面，他要求女兒不僅要有良好的品質(zhì)，還要學(xué)會(huì)農(nóng)民家庭的吃苦耐勞。在家中，他提倡“講愛(ài)”，用“愛(ài)”來(lái)維系家庭成員之間的關(guān)系;對(duì)鄰里講的是“禮”，凡事禮讓三分。如果他家的孩子與外面的孩子發(fā)生了口角和矛盾，可別指望家庭中的人為其“出氣”和“幫忙”，因?yàn)樗麄兪紫仁钦易约杭抑泻⒆拥牟蛔恪Ｒ驗(yàn)橛辛肆己玫募彝ソ逃?才使得女兒德才兼?zhèn)?村民鄰里都夸小杜的女兒有教養(yǎng)。
熱心公益，勤勤勉勉好干部。
小杜之前擔(dān)任曙光村村委會(huì)文書，因?yàn)槭智?、腿勤、腦勤，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，被村民選為村委會(huì)主任。擔(dān)任村委會(huì)主任后，他覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了，每天早早處理完家里的瑣事，安頓好妻子后，準(zhǔn)時(shí)去村上上班。作為一名基層黨員，他充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，抓思想、做實(shí)事，積極為村里爭(zhēng)取一事一議項(xiàng)目建設(shè)，修渠鋪路，架設(shè)路燈，建文化廣場(chǎng)，豐富老百姓的物質(zhì)文化生活，在村干部們的帶領(lǐng)和群眾的積極配合下，現(xiàn)在村里的居住環(huán)境明顯改變，村民素質(zhì)顯著提高，干群關(guān)系進(jìn)一步密切。小杜謙虛好學(xué)，平時(shí)特別愛(ài)看書，博聞多識(shí)，村民們都特別喜歡和他聊天。而且他為人熱心善良，無(wú)論誰(shuí)家有困難還是矛盾糾紛，他都會(huì)盡力去幫忙解決。曙光村的村民們對(duì)小杜紛紛伸出了大拇指，說(shuō)他是個(gè)好丈夫、好男人、好干部。
“執(zhí)子之手，與子偕老”，這才是愛(ài)的真諦，三十年光陰，從青春小伙到半百老人，從最初的守護(hù)到現(xiàn)在的始終不渝，青絲變白發(fā)，他用真情讓這個(gè)小家安然無(wú)恙，用一雙堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，為所愛(ài)的人撐起了一片晴空。幸福是什么，幸福是一起走過(guò)艱難困苦的從容，是一種透析人生苦短的姿態(tài)，是默默無(wú)語(yǔ)相伴一生的美麗。幸福不是在別人的眼里，而是在我們自己的心里。
最美家長(zhǎng)事跡材料篇十五
丹麥人奧斯特發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線上通電流會(huì)使附近的磁針偏轉(zhuǎn)，法拉第由此想到磁鐵也能使通電導(dǎo)線移動(dòng)，于是他發(fā)明了電動(dòng)機(jī)。之后法拉第又想到，電能生磁，反過(guò)來(lái)呢？他立刻做實(shí)驗(yàn)，最后最后發(fā)現(xiàn)磁也能生電，這一發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致了發(fā)電機(jī)的誕生。法拉第的兩次“反過(guò)來(lái)試試看”使大規(guī)模生產(chǎn)和利用電能成為可能，引發(fā)了第三次產(chǎn)業(yè)革命。
分析：有些事情被我們的慣思維所禁錮，不妨反過(guò)來(lái)思考，或許會(huì)另有一番天地。
適用話題：角度、思維、創(chuàng)新。
最美家長(zhǎng)事跡材料篇十六
趙戰(zhàn)梅：七年級(jí)（1）班崔一凡母親。
好家風(fēng)好家訓(xùn)：勤為本，徳為先，和為貴，學(xué)在前。
事跡簡(jiǎn)介：
從孩子小時(shí)候，她就注意對(duì)孩子的培養(yǎng)，能做到言傳身教和以身作則，潛移默化地教育孩子形成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣；經(jīng)常和孩子溝通，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，幫助孩子明辨是非，排憂解難，樹立正確的人生觀和世界觀；給孩子營(yíng)造寬松的家庭氛圍和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，持之以恒地關(guān)注孩子的.學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)孩子努力進(jìn)取；經(jīng)常與班主任聯(lián)系，了解孩子的在校表現(xiàn)，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作。如今，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，多次被評(píng)為“三好學(xué)生”。
最美家長(zhǎng)事跡材料篇十七
兩伏七亙村。
1937年10月25日，時(shí)為八路軍一二九師師長(zhǎng)的劉伯承獲悉日軍二十師團(tuán)的迂回部隊(duì)向平定縣城開(kāi)進(jìn)，其運(yùn)送軍械彈藥糧草的輜重部隊(duì)約千余人在測(cè)魚鎮(zhèn)宿營(yíng)。測(cè)魚鎮(zhèn)東部的七亙村一帶地形復(fù)雜，道路彎曲，正太公路由此透過(guò)。劉伯承決定，測(cè)魚鎮(zhèn)之?dāng)车诙毂囟ń?jīng)七亙村向平定縣城運(yùn)送軍用物資，即令三八六旅三營(yíng)利用七亙村一帶的有利地形，力求打一次漂亮的伏擊戰(zhàn)，殲擊敵軍，奪其輜重，切斷二十師團(tuán)的后方補(bǔ)給線。
國(guó)民黨第二戰(zhàn)區(qū)副司令長(zhǎng)官衛(wèi)立煌，聽(tīng)說(shuō)八路軍要在七亙村伏擊裝備精良、不可一世的侵華日軍，十分懷疑。認(rèn)為國(guó)民黨的數(shù)萬(wàn)正規(guī)大軍都不能阻擋日軍入侵山西，八路軍又怎樣能與日軍相匹敵呢？劉伯承要用七亙村伏擊戰(zhàn)的勝利，治一治國(guó)民黨軍隊(duì)的“恐日癥”。
10月26日拂曉，天剛蒙蒙亮，駐扎在測(cè)魚鎮(zhèn)的日軍輜重部隊(duì)，在200余名步兵的掩護(hù)下，沿公路大搖大擺地向平定方向開(kāi)進(jìn)。9點(diǎn)鐘左右，日軍先頭部隊(duì)進(jìn)入了三營(yíng)的火力范圍，三營(yíng)戰(zhàn)士把這股敵人放了過(guò)去，其他敵人看到先頭部隊(duì)部隊(duì)平安無(wú)事，即緊隨其向前運(yùn)動(dòng)。當(dāng)敵輜重部隊(duì)進(jìn)入三營(yíng)的伏擊圈時(shí)，三營(yíng)抓住戰(zhàn)機(jī)，向其發(fā)起突然攻擊，以猛烈的機(jī)槍、手榴彈火力超多殺傷敵人。頓時(shí)，槍炮聲、喊殺聲連成一片，直打得敵人措手不及，暈頭轉(zhuǎn)向。隨即，八路軍戰(zhàn)士個(gè)個(gè)像猛虎下山，向敵群沖擊，與日軍展開(kāi)了激烈的肉搏戰(zhàn)，使敵人的隊(duì)形大亂。敵人前后被三營(yíng)的火力和沖入敵陣的戰(zhàn)士所截，左右被道路兩側(cè)的地形所阻，兵力無(wú)法展開(kāi)，火力不能發(fā)揮，掩護(hù)部隊(duì)也發(fā)揮不了作用，被八路軍戰(zhàn)士打得死的死、傷的傷，完全失去了指揮和抵抗?jié)摿?。后尾掩護(hù)的少數(shù)兵力見(jiàn)大勢(shì)已去，懼怕被殲，丟下物資和其他人員，狼狽地向測(cè)魚鎮(zhèn)方向回竄。
這次戰(zhàn)斗，激戰(zhàn)兩個(gè)多小時(shí)，斃敵300余人，繳獲騾馬300多匹及大批軍用物資，取得了勝利。
敵運(yùn)輸部隊(duì)被八路軍殲滅后，日軍運(yùn)送軍用物資的計(jì)劃落空，前方急如星火，后方亦如熱鍋上的螞蟻。日軍依據(jù)用兵“不得遵?！钡牡览?，認(rèn)為八路軍伏擊勝利后，必須會(huì)轉(zhuǎn)移別處，絕不再再在七亙村設(shè)伏。所以，一面組織部隊(duì)到七亙村收集、搬運(yùn)尸體，一面調(diào)整力量，準(zhǔn)備繼續(xù)從七亙村一帶透過(guò)，向平定方向運(yùn)送軍用物資。
劉伯承神機(jī)妙算，準(zhǔn)確決定敵人運(yùn)送軍用物資未成，前方彈藥糧草告急，必須會(huì)千方百計(jì)再次運(yùn)送。且向平定前方機(jī)動(dòng)沒(méi)有道路繞行，七亙村是再次運(yùn)送物資的必經(jīng)之路。另外，劉伯承抓住敵人用兵教條的心理，對(duì)“不得遵?！钡挠帽溃雌涞蓝弥?，大膽決定再次在七亙村設(shè)伏。為了進(jìn)一步迷惑日軍，誘騙其上當(dāng)，劉伯承又使用了疑兵之計(jì)。當(dāng)日軍派重兵來(lái)七亙村實(shí)施報(bào)復(fù)時(shí)，他讓第三八六旅主力佯裝慌忙敗退，制造八路軍已被驅(qū)走的假象。第三八六旅主力在附近山里繞行一圈，乘夜又秘密回到到七亙村設(shè)置伏擊陣地，主攻任務(wù)仍由第三營(yíng)擔(dān)負(fù)，但是伏擊地點(diǎn)由村東移到了村西。
28日上午，敵人由測(cè)魚鎮(zhèn)出動(dòng)，沿原路向平定方向開(kāi)進(jìn)。這次，敵人吸取上次遭伏擊的教訓(xùn)，以100余名騎兵開(kāi)道偵察，300余名步兵殿后掩護(hù)，輜重部隊(duì)擺在中間，相信能夠萬(wàn)無(wú)一失。敵先頭部隊(duì)接近七亙村后，其偵察分隊(duì)進(jìn)行了嚴(yán)密搜索。三八六旅三營(yíng)的戰(zhàn)士沉著鎮(zhèn)靜，嚴(yán)密偽裝不動(dòng)聲色，以致敵人走到跟前都沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。在敵人確信沒(méi)有伏兵，其先頭部隊(duì)的騎兵才搖搖晃晃地透過(guò)八路軍的伏擊地區(qū)。待敵輜重部隊(duì)進(jìn)入伏擊圈后，三營(yíng)指揮員一聲令下，埋伏在七亙村西側(cè)的戰(zhàn)士，對(duì)敵發(fā)起了猛烈襲擊。隨后，戰(zhàn)士們又沖入敵群，與敵人展開(kāi)了應(yīng)對(duì)面的搏斗。激戰(zhàn)到黃昏，又?jǐn)罃?00余名，繳獲騾馬數(shù)十匹，余敵向平定方向逃竄。
在短短的三天之內(nèi)，劉伯承指揮八路軍部隊(duì)，采用“重疊的設(shè)伏”戰(zhàn)術(shù)，在七亙村連續(xù)兩次伏擊日軍的輜重部隊(duì)，斃敵400余人，繳獲騾馬近400匹及大批軍用物資，打破了日軍“不可戰(zhàn)勝”的神話，使侵華日軍嘗到了八路軍的厲害。
七亙村伏擊戰(zhàn)斗結(jié)束后，劉伯承將繳獲的日軍戰(zhàn)馬、軍刀、大衣等戰(zhàn)利品，拿出一部分送給國(guó)民黨第二戰(zhàn)區(qū)副司令長(zhǎng)官衛(wèi)立煌，讓他看看八路軍是怎樣戰(zhàn)勝侵華日軍的。衛(wèi)立煌親自點(diǎn)驗(yàn)過(guò)目，對(duì)劉伯承率領(lǐng)八路軍戰(zhàn)士對(duì)日軍作戰(zhàn)取得的輝煌戰(zhàn)績(jī)，敬佩不已，稱七亙村伏擊戰(zhàn)是大膽巧妙用兵的奇跡，不得不承認(rèn)：“還是八路軍的機(jī)動(dòng)靈活的戰(zhàn)術(shù)好，接連打了好幾個(gè)大勝仗”。
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