總結(jié)還可以幫助我們提煉經(jīng)驗(yàn)，為今后的學(xué)習(xí)和工作提供參考和指導(dǎo)。在寫總結(jié)時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，避免使用太過(guò)復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句。想要寫一篇精彩的總結(jié)嗎？以下是一些總結(jié)范文，供您參考和借鑒。
全國(guó)教師信息管理工作總結(jié)篇一
2.表格有自檢功能，需用版office填寫，各班我已裝好軟件。請(qǐng)教職工按提示確保表格正確及完整性，如有填寫問(wèn)題將影響整個(gè)幼兒園上報(bào)進(jìn)度。
4.因此次填報(bào)工作量較大。網(wǎng)上鄰居-辦公文件里已放操作ppt和表格，填寫有疑問(wèn)可做參考。副班老師/保育員對(duì)表格不熟悉的由各班班主任協(xié)助填寫，班主任不熟悉操作聯(lián)系電教室。后勤部門不熟悉操作的職工由劉琛老師分配至其他教職工協(xié)助完成填寫。望各位教職工相互理解幫助協(xié)調(diào)。
一、基本信息。
1、姓名：按身份證姓名填寫，人事檔案名字和身份證名字不一致的、或有曾用名的一律填到曾用名。
2、性別：里面有4個(gè)選項(xiàng)，但只填男或女。
3、教職工號(hào)不填。
4、國(guó)籍地區(qū)：中國(guó)。
5、身份證件類型：只填居民身份證。
6、身份證號(hào)：必須按身份證如實(shí)填寫，并且只支持18位的居民身份證號(hào)碼。
7、籍貫：如實(shí)填寫至，指本人出生時(shí)祖父的居住地戶口出生地，具體到區(qū)縣一級(jí)。
8、國(guó)籍：如實(shí)填寫。
9、婚姻狀況：里面有“未婚、已婚、喪偶、離婚”，其中“已婚”又包括初婚、再婚、復(fù)婚，如實(shí)填寫。
10、參加工作年月：指計(jì)算工齡的開始時(shí)間。
11、教職工來(lái)源：里面有招聘，軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)、復(fù)員，調(diào)入、引進(jìn)人才，其他，其中招聘又包括：應(yīng)屆畢業(yè)生、往屆畢業(yè)生、民辦教師轉(zhuǎn)正、代課教師轉(zhuǎn)正、其他招聘5個(gè)選項(xiàng)。(代培生請(qǐng)選擇“109-其他招聘”)。
12、是否在編：公辦教師和工勤人員選擇“是”，民辦機(jī)構(gòu)的選擇“否”。
13、簽訂合同情況：包括未簽合同、聘用合同、勞動(dòng)合同、其他合同4項(xiàng)，如實(shí)填寫，公辦在職人員填聘用合同。
14、是否受過(guò)特教專業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)：如實(shí)填寫。
15信息技術(shù)能力：有精通、熟練、良好、一般、較弱5選項(xiàng)，根據(jù)個(gè)人情況填寫。
16、是否參加基層服務(wù)項(xiàng)目：有“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”，大學(xué)生村官、高校畢業(yè)生三支一扶計(jì)劃、大學(xué)志愿服務(wù)西部計(jì)劃，否;其中“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”又包括中央特崗教師、地方特崗教師、新疆雙語(yǔ)特崗。沒(méi)有的填“否”，有的要填起止經(jīng)歷。
17、是否以上骨干教師：以證書或文件為準(zhǔn)，如實(shí)填寫。
18、人員狀態(tài)：填在“在本單位任職”，支教的填“暫未在本單位任職——交流輪崗”，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的填“暫未在本單位任職——進(jìn)修”，長(zhǎng)病假的填“暫未在本單位任職——長(zhǎng)病假”。
19、個(gè)人照片：近期免冠半身照片，照片規(guī)格：寬26mm，高32mm，分辨率150dpi以上，照片要求為jpg格式，文件大小應(yīng)小于60k。
20、出生日期：一般按身份證填寫，如身份證出生日期與人事檔案不一致的，填人事檔案出生日期。
21、出生地：如實(shí)填寫。
22、政治面貌：中共黨員、中共預(yù)備黨員、群眾或其他民主黨派，如實(shí)填寫。
23、進(jìn)本校年月：以進(jìn)本校時(shí)間如實(shí)填寫。
24、教職工類別：專任教師、行政人員、教輔人員、工勤人員，凡未任課又不屬于行政人員的填寫教輔人員。
25、用人形式：“人員是否在編”填“在編”時(shí)，該項(xiàng)不填。即公辦教職工不填該項(xiàng)。
26、是否特級(jí)教師：如實(shí)填寫。
27、是否心理健康教育教師：按學(xué)校分工如實(shí)填寫，但任課教師必須達(dá)心理健康教育“c”級(jí)以上。
二、學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
從高中或中專如實(shí)填起(含函授等學(xué)歷);高中專業(yè)填“高中”;還未畢業(yè)的不填，以領(lǐng)到畢業(yè)證未準(zhǔn)。
三、工作經(jīng)歷。
可不填或從現(xiàn)一條工作經(jīng)歷任職結(jié)束填起，最后結(jié)束年月不用填。
其中任職崗位：填寫工作內(nèi)容和工作描述。如：教學(xué)、行政管理、工勤……。
四、崗位聘任。
從起開始填寫。
學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)有雙肩挑的，崗位類別選擇“教師崗位”、兼任崗位類型選擇“管理崗位”
五、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任(注意是聘任，已評(píng)未聘的按未聘填寫)。
從20起開始填寫。
注意職稱過(guò)度前中學(xué)和小學(xué)要分開選擇。
如：小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師要填“413-高級(jí)教師小學(xué)”;。
中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師要填“513-一級(jí)教師中學(xué)”
六、基本待遇。
從2015年開始錄入，教師本人不能錄入，由學(xué)校統(tǒng)一導(dǎo)入，2015年新入職的教師，只填寫2015年的數(shù)據(jù)，不滿一年的按當(dāng)年實(shí)際應(yīng)發(fā)數(shù)填寫，如2015年4月入職的，2015年工資收入只填寫4-12月的工資總額，同一年度，只錄入一條數(shù)據(jù)。
以后做到一變化一記錄，即工資有變動(dòng)時(shí)及時(shí)更新。
基本工資=崗位工資+薪級(jí)工資。
績(jī)效工資=基礎(chǔ)性績(jī)效+獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效。
鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助=農(nóng)村津貼(東海鎮(zhèn)250、300的不列入鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助，應(yīng)該列入其他)。
其他津貼補(bǔ)貼=教齡津貼+特殊津貼。
其他=指月工資收入中，除基本工資、績(jī)效工資、津貼補(bǔ)貼、鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助外的，不好細(xì)分的收入。
五險(xiǎn)一金應(yīng)選擇：養(yǎng)老、醫(yī)療、生育、工傷、公積金。
七、年度考核(由學(xué)校導(dǎo)入)。
從年填起。一年一記錄，考核單位為各學(xué)校，注意要填全稱。
八、教師資格。
按相應(yīng)的層次如實(shí)填寫，沒(méi)有的填“無(wú)”。
九、師德信息(由學(xué)校導(dǎo)入)。
按實(shí)際填報(bào)。
年開始填起，有多少次填多少次，但每學(xué)期至少一次。
十、教育教學(xué)。
從本學(xué)期填起。如有擔(dān)任多個(gè)學(xué)科的任課課程可多選。
十一、教學(xué)科研成果及獲獎(jiǎng)。
可不填，有科研成果及獲獎(jiǎng)的要如實(shí)填寫。
應(yīng)屆畢業(yè)生手機(jī)版m..com，最新招聘信息一手掌握，
十二、入選人才項(xiàng)目。
可不填，有的可如實(shí)填寫。
十三、國(guó)內(nèi)培訓(xùn)。
從填起。按培訓(xùn)合格證書內(nèi)容按時(shí)填寫。一證書一記錄。
十四、海外研修(訪問(wèn))。
如實(shí)填寫，沒(méi)有的不填寫。
十五、技能及證書。
語(yǔ)言能力：至少填寫一種(漢語(yǔ)，熟練)。
十六、交流輪崗位。
校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)交流輪崗的、支教的都要填寫，無(wú)的直接寫“無(wú)”。
十七、聯(lián)系方式。
填上學(xué)校地址、辦公電話及個(gè)人手機(jī)號(hào)碼。
十八、完整性檢驗(yàn)及保存。
填好完畢后，點(diǎn)擊右上角的。
陸豐市教育局人事股。
2016年10月8日下午。
全國(guó)教師信息管理工作總結(jié)篇二
前言。
1、請(qǐng)不要對(duì)已有數(shù)據(jù)進(jìn)行修改，如已有數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤的，請(qǐng)與辦公室聯(lián)系改正。
2、所有項(xiàng)目均應(yīng)填寫完整。
(如：
)已經(jīng)統(tǒng)一填寫，只需核對(duì)，不需修改或刪除;。
4、信息填寫完成后，為方便審核，請(qǐng)按以下順序上交個(gè)人證件復(fù)印件：
1)身份證;2)、最高學(xué)歷證，最高學(xué)位證，低一層次學(xué)歷證，低一層次學(xué)位證;。
3)、教師資格證;普通話證書;教學(xué)科研成果證;。
一、登錄：
1、打開瀏覽器，輸入，
2、選擇第二項(xiàng)。
3、在用戶名處輸入：身份證號(hào)，在密碼處輸入下發(fā)的“默認(rèn)密碼”。
4、首次登錄時(shí)，必須修改密碼，在原密碼處輸入下發(fā)的“默認(rèn)密碼”，之后在新密碼和確認(rèn)密碼處輸入新密碼，密碼要求由包含大寫字母、小寫字母、數(shù)字或特殊字符在內(nèi)的至少3種及以上組合組成。為了個(gè)人信息安全，請(qǐng)輸入較為復(fù)雜的安全系數(shù)較高的密碼。這個(gè)密碼以后會(huì)常用到，請(qǐng)牢記。
5、在出現(xiàn)的'“修改成功”對(duì)話框中，點(diǎn)確定。
此時(shí)會(huì)出現(xiàn)以下界面：
6、之后會(huì)進(jìn)入到系統(tǒng)。
二、基本信息：
1、上圖中，左側(cè)為導(dǎo)航區(qū)，中間為信息及對(duì)信息的修改區(qū)。
2、在修改基本信息時(shí)，應(yīng)點(diǎn)圖片跟前的修改，將個(gè)人空缺信息填寫完整后，點(diǎn)保存，如基本信息未填寫完整，則不能保存。
3、照片添加：
點(diǎn)選擇文件，將照片選擇后，點(diǎn)確定。照片嚴(yán)格按下圖要求格式，如自己無(wú)法。
中獲取。
4、填寫右圖樣式信息，
點(diǎn)右側(cè)的放大鏡圖標(biāo)，
選擇即可。
5、填寫右圖樣式信息：
點(diǎn)擊年如2015可選擇年份，點(diǎn)擊月如六月可選擇月份，選擇完成后點(diǎn)“確定”。
6、填寫完成后，如果點(diǎn)保存，有如下提示，說(shuō)明此項(xiàng)信息未填寫或填寫不正確：
全國(guó)教師信息管理工作總結(jié)篇三
緊緊圍繞市委、市政府中心工作，以服務(wù)我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)誠(chéng)信體系建設(shè)為目標(biāo)，以推進(jìn)平臺(tái)應(yīng)用拓展，打造網(wǎng)站誠(chéng)信品牌為主線，進(jìn)一步提升平臺(tái)服務(wù)水平和影響力，營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信的市場(chǎng)環(huán)境。
根據(jù)《成都市企業(yè)信用信息征集和使用管理辦法》（政府令157號(hào)）和企業(yè)信用信息管理中心職能職責(zé)要求，計(jì)劃于20xx年底開始著手調(diào)研和制定我市企業(yè)信用體系規(guī)劃，并于20xx年全面開展該項(xiàng)規(guī)劃及建設(shè)，推動(dòng)和完善我市企業(yè)信用體系建設(shè)，促進(jìn)我市軟環(huán)境的提升。
（一）完善系統(tǒng)數(shù)據(jù)，固化《成都市企業(yè)信用信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集目錄》及指標(biāo)體系，加強(qiáng)企業(yè)信用系統(tǒng)的信息標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，為與其他市級(jí)信息平臺(tái)共享互通打好基礎(chǔ)。
（二）完善系統(tǒng)功能，逐一走訪成員單位，針對(duì)系統(tǒng)存在問(wèn)題和成員單位的合理需求，協(xié)調(diào)開發(fā)公司進(jìn)一步完善系統(tǒng)功能、數(shù)據(jù)和應(yīng)用。同時(shí)做好系統(tǒng)服務(wù)功效的評(píng)估工作。
（三）加強(qiáng)區(qū)域交流與合作，擴(kuò)大系統(tǒng)影響力，在與重慶、湖南、寧波等地簽訂互聯(lián)互通協(xié)議的基礎(chǔ)上，盡快完成系統(tǒng)相關(guān)開發(fā)工作，實(shí)現(xiàn)與數(shù)據(jù)庫(kù)層面的交換和查詢功能，建立包括深圳在內(nèi)的五省市區(qū)域企業(yè)信用體系建設(shè)聯(lián)盟及聯(lián)網(wǎng)互查工作機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)企業(yè)信用數(shù)據(jù)共享和交換。同時(shí)要加強(qiáng)區(qū)域間、城際企業(yè)信用信息交換標(biāo)準(zhǔn)及安全問(wèn)題的研究，建立和完善有關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。調(diào)研建立手機(jī)企業(yè)信用網(wǎng)站的.建設(shè)方案，完成wap網(wǎng)站建設(shè)。
（一）定期通報(bào)數(shù)據(jù)情況和進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制，督促成員單位按要求每月報(bào)送數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)的完整性、及時(shí)性和準(zhǔn)確性。積極做好企業(yè)自主申報(bào)業(yè)績(jī)的宣傳、開通和指導(dǎo)工作，豐富系統(tǒng)數(shù)據(jù)資源。
（二）總結(jié)和推廣三家試點(diǎn)單位經(jīng)驗(yàn)和做法，穩(wěn)步推進(jìn)區(qū)（市）縣數(shù)據(jù)采集和共享工作開展，爭(zhēng)取再完成2—3家成員單位區(qū)（市）縣采集工作，逐步建成“全域成都”企業(yè)信用信息系統(tǒng)。
（三）加強(qiáng)與市中介機(jī)構(gòu)聯(lián)席會(huì)議辦公室溝通協(xié)調(diào)，進(jìn)一步完善中介機(jī)構(gòu)子系統(tǒng)建設(shè)并積極推進(jìn)系統(tǒng)應(yīng)用。
（一）加大信用數(shù)據(jù)的挖掘和整理工作，通過(guò)完善企業(yè)公共信用評(píng)價(jià)體系、完成《成都市企業(yè)信用信息系統(tǒng)推廣現(xiàn)狀調(diào)查》調(diào)研報(bào)告、定期出具成都市企業(yè)信用狀況分析報(bào)告等措施，為政府、社會(huì)和企業(yè)提供服務(wù)，深化信用信息在行政機(jī)關(guān)日常監(jiān)管、政府評(píng)優(yōu)評(píng)先和招投標(biāo)等更廣泛領(lǐng)域的應(yīng)用。
（二）為電子商務(wù)等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的走訪工作，了解企業(yè)發(fā)展需求，特別要結(jié)合我市電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的推進(jìn)，為完善信用系統(tǒng)和更好服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供新思路、新舉措。結(jié)合我市電子商務(wù)的發(fā)展，在我市企業(yè)網(wǎng)站上推廣認(rèn)證標(biāo)識(shí)。
（三）推進(jìn)行業(yè)協(xié)會(huì)誠(chéng)信子系統(tǒng)建設(shè)工作，繼續(xù)完善對(duì)我市一期8個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)組織的調(diào)研工作。積極爭(zhēng)取建設(shè)經(jīng)費(fèi)支持，在經(jīng)費(fèi)保障的前提下，充分考慮行會(huì)和社會(huì)公眾需求，全面開展行會(huì)子系統(tǒng)需求調(diào)研工作。加強(qiáng)與行會(huì)主管部門聯(lián)系，從工作實(shí)際出發(fā)，確定子系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集、披露模式和標(biāo)準(zhǔn)，逐步完成系統(tǒng)開發(fā)工作，為行業(yè)協(xié)會(huì)誠(chéng)信建設(shè)和規(guī)范發(fā)展服務(wù)。
（四）繼續(xù)做好與品牌戰(zhàn)略推進(jìn)辦公室的聯(lián)系工作，將誠(chéng)信成都與品牌戰(zhàn)略更好地結(jié)合，完成品牌成都系統(tǒng)建設(shè)，運(yùn)用系統(tǒng)平臺(tái)功能，推進(jìn)品牌戰(zhàn)略，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
（一）組織實(shí)施《成都市企業(yè)信用信息系統(tǒng)宣傳推廣方案》，拓寬宣傳渠道，借助專業(yè)的推廣機(jī)構(gòu)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推廣，提高系統(tǒng)訪問(wèn)量和企業(yè)自主申報(bào)數(shù)量，有效提高系統(tǒng)知曉度。
（二）以誠(chéng)信主題、3.15活動(dòng)、4.30周年活動(dòng)等為載體，結(jié)合走訪企業(yè)、協(xié)會(huì)，做好調(diào)研工作，繼續(xù)加大系統(tǒng)宣傳推廣力度。
（三）通過(guò)多種手段和調(diào)查方式，加強(qiáng)宣傳推廣效果的評(píng)估工作。
全國(guó)教師信息管理工作總結(jié)篇四
信息管理是一項(xiàng)服務(wù)工作,沒(méi)有各個(gè)單位的充分理解和配合,全公司網(wǎng)絡(luò)信息化就不可能連接起來(lái)。信息管理是一項(xiàng)技術(shù)工作,我們一直保持著強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，發(fā)揮好個(gè)人專長(zhǎng),努力營(yíng)造一支既有分工、又有協(xié)作,既有紀(jì)律、又有情趣的工作團(tuán)隊(duì)。在實(shí)際工作中老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),不懂就問(wèn),不會(huì)就學(xué),既勤奮干事,又努力協(xié)調(diào)好上下、左右、內(nèi)外。從軟件、硬件、人員到規(guī)程都一一準(zhǔn)備到位。按公司規(guī)章制度統(tǒng)一要求,一方面進(jìn)行對(duì)公司的電腦軟硬件的應(yīng)用、操作規(guī)程建設(shè);另一方面進(jìn)行設(shè)備優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)改造的步伐,實(shí)現(xiàn)了軟件、硬件建設(shè)的相互推進(jìn)，努力使工作能夠程序自然、循環(huán)有序的開展起來(lái)。
1、設(shè)備維護(hù)，管好用好公司設(shè)備是信息中心的首要任務(wù)。保證設(shè)備的正常使用，提高設(shè)備的使用率，使設(shè)備更好地為辦公區(qū)服務(wù)，協(xié)助各單位工作任務(wù)的完成。交換機(jī)、網(wǎng)線、電腦、投影儀等等，出現(xiàn)了問(wèn)題就及時(shí)的處理，壞了就盡量自己修。為公司節(jié)約不必要的開支。
2、積極推動(dòng)公司的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、無(wú)紙化發(fā)展進(jìn)程，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站及各管理系統(tǒng)的維護(hù)。
3、積極配合公司開展的各項(xiàng)活動(dòng)，從會(huì)議到員工教育再培訓(xùn)等都進(jìn)行設(shè)備調(diào)試安裝到位。
1、不斷加強(qiáng)信息技術(shù)方面業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2、勤于學(xué)習(xí)、善于思考總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，為我公司信息化建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，以良好的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。
3、改進(jìn)工作方法，提高工作能力，提高服務(wù)意識(shí)。提高工作水平，切實(shí)以過(guò)硬的本領(lǐng)來(lái)完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。
4、干一行，專一行，工作要有創(chuàng)造性，并且要做實(shí)、做細(xì)不斷提高自身綜合素質(zhì)，為網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)努力工作。
5、加強(qiáng)與其它同事的學(xué)習(xí)與溝通，工作中徹底消除推諉、扯皮現(xiàn)象，使各類問(wèn)題能得到良好、及時(shí)的解決。
全國(guó)教師信息管理工作總結(jié)篇五
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好全國(guó)教師信息系統(tǒng)部署與啟用工作的通知》(教師廳函〔〕3號(hào))和《江西省教育廳關(guān)于做好全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作的通知》(贛教師字〔2016〕28號(hào))、《上饒市教育局關(guān)于做好全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)部署與用工作的通知》(饒教字〔2016〕224號(hào))要求,為做好信州區(qū)教師系統(tǒng)啟用工作，提升信息化管理水平，區(qū)教體局于10月21日在七樓會(huì)議室組織進(jìn)行了為期1天的信州區(qū)全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作會(huì)暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、局屬各公辦中小學(xué)、保育院(幼兒園)、各民辦學(xué)校、保育院(幼兒園)負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的分管領(lǐng)導(dǎo)及教師均參加了此次培訓(xùn)。
區(qū)教體局黨委委員、組織員黃艷麗指出教師系統(tǒng)是國(guó)家教育管理公共服務(wù)平臺(tái)的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項(xiàng)基本功能，旨在為各地各校進(jìn)行教育決策提供信息服務(wù)，為推進(jìn)教師工作管理信息化提供支持，進(jìn)一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊(duì)伍建設(shè)工作。并就責(zé)任到人、信息安全、經(jīng)費(fèi)保障等方面做了重要強(qiáng)調(diào)。隨后區(qū)教體局人事科科長(zhǎng)吳偉就此次做好信州區(qū)全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作做了具體部署，要求各單位制定詳細(xì)工作方案、明確工作時(shí)間節(jié)點(diǎn)、加大工作推進(jìn)力度，強(qiáng)調(diào)既要落實(shí)責(zé)任到人又要重視團(tuán)隊(duì)合作，既要打好此次信息錄入的攻堅(jiān)戰(zhàn)，又要做好信息更新的常態(tài)化。
通過(guò)一天的培訓(xùn)，參訓(xùn)人員表示對(duì)全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)的積極意義、具體功能、目標(biāo)任務(wù)有了清晰的認(rèn)識(shí)，了解了信息采集的詳細(xì)流程及操作方法，并表示一定按時(shí)保質(zhì)保量的完成信息錄入工作。
全國(guó)教師信息管理工作總結(jié)篇六
據(jù)報(bào)道，我國(guó)將于2016年底建成全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)，開展精準(zhǔn)管理，該系統(tǒng)將于2017年全面啟用，同時(shí)全國(guó)教師信息管理系統(tǒng)登錄入口也已經(jīng)開通了，以下是小編整理的具體入口地址，歡迎各位點(diǎn)擊登陸!
部署與啟用工作的通知。
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門(單位)教育司(局)，部屬各高等學(xué)校：
根據(jù)國(guó)家教育信息化工作總體部署，為建立完善國(guó)家教育管理公共服務(wù)平臺(tái)，教育部啟動(dòng)全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)(以下簡(jiǎn)稱教師系統(tǒng))建設(shè)，先后實(shí)施了教師核心數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)開發(fā)和應(yīng)用試點(diǎn)等工作。目前，教師系統(tǒng)已開發(fā)完成，并在上海、江蘇和甘肅開展了試點(diǎn)。經(jīng)研究，決定在全國(guó)部署與啟用教師系統(tǒng)，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：
一、目標(biāo)任務(wù)。
教師系統(tǒng)是國(guó)家教育管理公共服務(wù)平臺(tái)的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項(xiàng)基本功能，旨在為各地各校進(jìn)行教育決策提供信息服務(wù)，為推進(jìn)教師工作管理信息化提供支持，進(jìn)一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊(duì)伍建設(shè)工作。
教師系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的核心任務(wù)包括三項(xiàng)：一是采集全國(guó)各級(jí)各類教師基礎(chǔ)信息，實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號(hào)”;二是推動(dòng)教師信息動(dòng)態(tài)更新，確保信息準(zhǔn)確有效;三是推進(jìn)教師系統(tǒng)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。
二、總體要求。
(一)兩級(jí)建設(shè)、五級(jí)應(yīng)用。教育部負(fù)責(zé)建設(shè)國(guó)家級(jí)教師系統(tǒng)，開發(fā)教師基礎(chǔ)信息管理和核心業(yè)務(wù)管理軟件系統(tǒng)，提供各省級(jí)教育行政部門使用;省級(jí)教育行政部門依托國(guó)家開發(fā)的軟件系統(tǒng)，部署本地區(qū)軟硬件環(huán)境，建立省級(jí)教師系統(tǒng)。兩級(jí)系統(tǒng)互聯(lián)互通，構(gòu)成教師系統(tǒng)。教師系統(tǒng)面向中央、省、市、縣、校等五級(jí)用戶，為其開展教師隊(duì)伍建設(shè)工作提供服務(wù)。
(二)分級(jí)管理、屬地運(yùn)行。教育部負(fù)責(zé)國(guó)家級(jí)教師系統(tǒng)的運(yùn)行與管理，根據(jù)國(guó)家教師宏觀管理工作需要，從省級(jí)教師系統(tǒng)提取全國(guó)教師核心信息，組織開展中央部門所屬高校教師信息采集，指導(dǎo)各地各校開展系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用。省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)省級(jí)教師系統(tǒng)建設(shè)與管理，組織開展本地區(qū)幼兒園、中小學(xué)校、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、高職(?？?院校和省屬本科院校等各級(jí)各類學(xué)校教師信息采集工作，推進(jìn)系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用工作。
(三)統(tǒng)一規(guī)劃、地方定制。教師系統(tǒng)統(tǒng)一規(guī)劃各地上報(bào)的教師核心信息指標(biāo)，并研制較為全面的教師基礎(chǔ)信息指標(biāo)，提供各省選用。省級(jí)教育行政部門要在系統(tǒng)啟用前，認(rèn)真研究各項(xiàng)信息指標(biāo)，在上報(bào)國(guó)家的核心信息基礎(chǔ)上，選定本地區(qū)采集的教師基礎(chǔ)信息指標(biāo)，并可根據(jù)需要進(jìn)行研制拓展。根據(jù)工作需要，教育部先行開發(fā)支持教師培訓(xùn)學(xué)分(學(xué)時(shí))、教師變動(dòng)和教師交流輪崗等的核心業(yè)務(wù)管理功能模塊，提供各省使用，同時(shí)，鼓勵(lì)各省基于教師系統(tǒng)開發(fā)其他業(yè)務(wù)管理功能。
三、組織管理。
教師系統(tǒng)部署與應(yīng)用工作涉及各級(jí)教育行政部門，覆蓋各級(jí)各類學(xué)校，工作專業(yè)性強(qiáng)、環(huán)節(jié)復(fù)雜、參與部門眾多，各地各校要高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全管理制度，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)系統(tǒng)建設(shè)、培訓(xùn)與運(yùn)維經(jīng)費(fèi)，建立系統(tǒng)良性運(yùn)行的工作機(jī)制，確保工作部署有力、信息采集準(zhǔn)確全面、應(yīng)用不斷深化。要高度重視信息安全工作，建立安全制度，明確安全責(zé)任主體，做好應(yīng)對(duì)預(yù)案，強(qiáng)化管理保障和技術(shù)保障，確保系統(tǒng)運(yùn)行安全、確保教師信息安全。
各級(jí)教育行政部門要建立由教師或人事管理、發(fā)展規(guī)劃、財(cái)務(wù)、教育信息化等相關(guān)管理部門組成聯(lián)合工作組，相關(guān)負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，教師或人事管理部門牽頭，發(fā)展規(guī)劃部門負(fù)責(zé)教師信息與教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的銜接，財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)落實(shí)經(jīng)費(fèi)，教育信息化部門負(fù)責(zé)技術(shù)支持和日常運(yùn)維。各中央部門所屬高校要整合相關(guān)部門力量，成立聯(lián)合工作組。請(qǐng)各省級(jí)教育行政部門、中央部門所屬高校于2016年8月10日前將《全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)聯(lián)合工作組名單》(附件2)紙質(zhì)及電子版報(bào)送至教育部。
四、工作安排。
(一)制定工作方案。各地教育行政部門要按照《全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作方案》(附件1)要求，制定本地區(qū)工作方案，明確工作目標(biāo)與重點(diǎn)，確定系統(tǒng)部署、人員培訓(xùn)、信息采集、管理應(yīng)用等核心工作環(huán)節(jié)的具體安排，確保系統(tǒng)部署與啟用順利推進(jìn)。各省級(jí)教育行政部門要于2016年8月10日前將本省教師系統(tǒng)部署與啟用工作方案紙質(zhì)及電子版報(bào)送至教育部。
(二)明確工作時(shí)間節(jié)點(diǎn)。教育部將于2016年8月中下旬對(duì)省級(jí)教育行政部門、中央部門所屬高校相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。各省級(jí)教育行政部門應(yīng)于9月底前完成市、縣教育部門和本省高校相關(guān)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)工作，指導(dǎo)市、縣教育行政部門完成學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)，及時(shí)啟動(dòng)信息采集，做好指導(dǎo)督促工作。各省、中央部門所屬高校要確保在2016年12月底前完成信息采集審核工作，并在此基礎(chǔ)上推進(jìn)信息定期更新和系統(tǒng)應(yīng)用工作。
(三)加大工作推進(jìn)力度。落實(shí)信息采集責(zé)任。實(shí)行“誰(shuí)填報(bào)誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)審核誰(shuí)負(fù)責(zé)”，確保信息采集及時(shí)、全面、準(zhǔn)確。
強(qiáng)化督查通報(bào)。定期對(duì)各地各校工作進(jìn)行督查通報(bào)，確保工作進(jìn)度，按時(shí)完成教師系統(tǒng)部署與啟用各項(xiàng)工作。實(shí)行工作月報(bào)制度，從2016年9月開始，各省級(jí)教育行政部門和中央部門所屬高校要于每月1日將《全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用月報(bào)表》(附件3)報(bào)送至教育部，于12月底前將教師系統(tǒng)部署與啟用工作總結(jié)報(bào)告報(bào)送教育部。教育部將對(duì)各地各校工作進(jìn)展情況進(jìn)行通報(bào)。
積極推進(jìn)系統(tǒng)應(yīng)用。將教師系統(tǒng)與教師管理工作相結(jié)合，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析、業(yè)務(wù)管理功能使用，不斷探索系統(tǒng)應(yīng)用的路徑與機(jī)制，確保系統(tǒng)可持續(xù)運(yùn)行。
教育部教育管理信息中心聯(lián)系人：李新革。
教育部教師工作司聯(lián)系人：張又偉、王炳明。
郵箱：jsszhc@。
地址：北京市西城區(qū)大木倉(cāng)胡同37號(hào)教育部教師工作司綜合處(100816)。
全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)省級(jí)用戶qq群：114982651(省級(jí)教育行政部門業(yè)務(wù)管理與技術(shù)管理人員加入)。
教育部辦公廳。
2016年7月27日。
全國(guó)教師信息管理工作總結(jié)篇七
【相關(guān)內(nèi)容】。
前言。
1、請(qǐng)不要對(duì)已有數(shù)據(jù)進(jìn)行修改，如已有數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤的，請(qǐng)與辦公室聯(lián)系改正。
2、所有項(xiàng)目均應(yīng)填寫完整。
(如：
)已經(jīng)統(tǒng)一填寫，只需核對(duì)，不需修改或刪除;。
4、信息填寫完成后，為方便審核，請(qǐng)按以下順序上交個(gè)人證件復(fù)印件：
1)身份證;2)、最高學(xué)歷證，最高學(xué)位證，低一層次學(xué)歷證，低一層次學(xué)位證;。
3)、教師資格證;普通話證書;教學(xué)科研成果證;。
一、登錄：
1、打開瀏覽器，輸入，
2、選擇第二項(xiàng)。
3、在用戶名處輸入：身份證號(hào)，在密碼處輸入下發(fā)的“默認(rèn)密碼”。
4、首次登錄時(shí)，必須修改密碼，在原密碼處輸入下發(fā)的“默認(rèn)密碼”，之后在新密碼和確認(rèn)密碼處輸入新密碼，密碼要求由包含大寫字母、小寫字母、數(shù)字或特殊字符在內(nèi)的至少3種及以上組合組成。為了個(gè)人信息安全，請(qǐng)輸入較為復(fù)雜的安全系數(shù)較高的密碼。這個(gè)密碼以后會(huì)常用到，請(qǐng)牢記。
5、在出現(xiàn)的“修改成功”對(duì)話框中，點(diǎn)確定。
此時(shí)會(huì)出現(xiàn)以下界面：
6、之后會(huì)進(jìn)入到系統(tǒng)。
二、基本信息：
1、上圖中，左側(cè)為導(dǎo)航區(qū)，中間為信息及對(duì)信息的修改區(qū)。
2、在修改基本信息時(shí)，應(yīng)點(diǎn)圖片跟前的修改，將個(gè)人空缺信息填寫完整后，點(diǎn)保存，如基本信息未填寫完整，則不能保存。
3、照片添加：
點(diǎn)選擇文件，將照片選擇后，點(diǎn)確定。照片嚴(yán)格按下圖要求格式，如自己無(wú)法。
中獲取。
4、填寫右圖樣式信息，
點(diǎn)右側(cè)的放大鏡圖標(biāo)，
選擇即可。
5、填寫右圖樣式信息：
點(diǎn)擊年如可選擇年份，點(diǎn)擊月如六月可選擇月份，選擇完成后點(diǎn)“確定”。
6、填寫完成后，如果點(diǎn)保存，有如下提示，說(shuō)明此項(xiàng)信息未填寫或填寫不正確：
全國(guó)教師信息管理工作總結(jié)篇八
我國(guó)將于2016年底建成全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)，開展精準(zhǔn)管理，該系統(tǒng)將于全面啟用，嚴(yán)重違背師德的情況將被錄入該系統(tǒng)。
教育部31日召開了新聞發(fā)布會(huì)。會(huì)議期間，教育部教師工作司司長(zhǎng)王定華透露，我國(guó)明年將建成統(tǒng)一的教師管理信息系統(tǒng)，該系統(tǒng)將于年投入使用。對(duì)于師德嚴(yán)重不良者，在晉級(jí)、提職等方面要實(shí)行一票否決。
一、全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)明年啟用，嚴(yán)重違背師德情況將記錄在案。
我國(guó)將于2016年底建成全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)，開展精準(zhǔn)管理，該系統(tǒng)將于2017年全面啟用，嚴(yán)重違背師德的情況將被錄入該系統(tǒng)。
教育部教師工作司司長(zhǎng)王定華介紹，教師管理信息系統(tǒng)包括教師任職、學(xué)歷、年齡、教學(xué)情況和師德情況等內(nèi)容。該系統(tǒng)由全國(guó)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)、學(xué)校層面分層管理，各自擁有不同權(quán)限，教師也可以對(duì)系統(tǒng)中部分信息進(jìn)行閱覽或更新。
他指出，該系統(tǒng)的建成將有利于開展精準(zhǔn)管理工作，提升對(duì)教師的服務(wù)能力。在義務(wù)教育階段，可通過(guò)這一系統(tǒng)了解教師的準(zhǔn)確情況，有利于推動(dòng)縣域教師輪崗交流。
3、師德嚴(yán)重不良者，一票否決晉級(jí)、提職等。
據(jù)介紹，教師的師德記錄在系統(tǒng)中也有顯示，特別是教師的獲獎(jiǎng)情況、典型善舉等記錄。同時(shí)，違背師德規(guī)范的嚴(yán)重事件也將記錄在案。王定華表示，對(duì)于師德嚴(yán)重不良者，在晉級(jí)、提職等方面要實(shí)行一票否決。
二、中期年教師成主體，各級(jí)各類學(xué)校專任教師達(dá)1539萬(wàn)人。
截至，全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校共有專任教師1539萬(wàn)人，比增加28萬(wàn)余人，中小學(xué)、中職及高校專任教師的學(xué)歷合格率分別達(dá)到98%、90%、99%以上。中青年教師成為中小學(xué)和高校教師主體，高學(xué)歷教師比例增加。
教育部教師工作司司長(zhǎng)王定華介紹，在專任教師中，各階段教師人數(shù)分別為：學(xué)前教育205萬(wàn)人、義務(wù)教育階段918萬(wàn)人、高中階段(含中等職業(yè)教育)254萬(wàn)人，高等教育(含高等職業(yè)教育)157萬(wàn)人、特殊教育5萬(wàn)人。
此外，在教師隊(duì)伍總量增加、配置狀況總體改善的基礎(chǔ)上，教師年齡結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，學(xué)歷結(jié)構(gòu)不斷改善。在中小學(xué)教師中，40歲以下教師占56%，高校教師中45歲以下占71%。
三、教師資格終身制破除。
20，全國(guó)22個(gè)省份推進(jìn)試點(diǎn)改革，2016年上半年共有90萬(wàn)人參加中小學(xué)教師資格筆試考試。定期注冊(cè)改革方面，2015年有178.8萬(wàn)名教師首次申請(qǐng)注冊(cè)，合格175.9萬(wàn)名，通過(guò)率為98.36%，暫緩注冊(cè)21539名，不予注冊(cè)1122名不合格教師。教師資格考試和定期注冊(cè)制度改革試點(diǎn)逐步鋪開，試點(diǎn)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。
全國(guó)教師信息管理工作總結(jié)篇九
教育部教師工作司司長(zhǎng)王定華介紹，教師管理信息系統(tǒng)包括教師任職、學(xué)歷、年齡、教學(xué)情況和師德情況等內(nèi)容。該系統(tǒng)由全國(guó)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)、學(xué)校層面分層管理，各自擁有不同權(quán)限，教師也可以對(duì)系統(tǒng)中部分信息進(jìn)行閱覽或更新。
他指出，該系統(tǒng)的建成將有利于開展精準(zhǔn)管理工作，提升對(duì)教師的服務(wù)能力。在義務(wù)教育階段，可通過(guò)這一系統(tǒng)了解教師的準(zhǔn)確情況，有利于推動(dòng)縣域教師輪崗交流。
師德嚴(yán)重不良者，一票否決晉級(jí)、提職等。
據(jù)介紹，教師的師德記錄在系統(tǒng)中也有顯示，特別是教師的獲獎(jiǎng)情況、典型善舉等記錄。同時(shí)，違背師德規(guī)范的嚴(yán)重事件也將記錄在案。王定華表示，對(duì)于師德嚴(yán)重不良者，在晉級(jí)、提職等方面要實(shí)行一票否決。
海南啟動(dòng)教師管理系統(tǒng)建設(shè)逾15萬(wàn)名教職工將被錄入。
今天上午，全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)建設(shè)工作暨省級(jí)培訓(xùn)班在海口啟動(dòng)。會(huì)議要求，各市縣、單位要確保在12月底前完成我省教師管理信息采集審核工作，扎實(shí)做好全省逾15萬(wàn)名教職工的數(shù)據(jù)收集和處理。
據(jù)悉，此次教育系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的核心任務(wù)包括采集全國(guó)各級(jí)各類教師基礎(chǔ)信息，實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號(hào)”;推動(dòng)教師信息動(dòng)態(tài)更新，確保信息準(zhǔn)確有效;推進(jìn)教師系統(tǒng)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。
從教育部日前召開的新聞發(fā)布會(huì)上獲悉,我國(guó)將于底建成全國(guó)教師管理信息系統(tǒng),開展精準(zhǔn)管理,該系統(tǒng)將于全面啟用,嚴(yán)重違背師德的情況將被錄入該系統(tǒng)。
教育部教師工作司司長(zhǎng)王定華介紹,教師管理信息系統(tǒng)包括教師任職、學(xué)歷、年齡、教學(xué)情況和師德情況等內(nèi)容。該系統(tǒng)由全國(guó)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)、學(xué)校層面分層管理,各自擁有不同權(quán)限,教師也可以對(duì)系統(tǒng)中部分信息進(jìn)行閱覽或更新。
他指出,該系統(tǒng)的建成將有利于開展精準(zhǔn)管理工作,提升對(duì)教師的服務(wù)能力。在義務(wù)教育階段,可通過(guò)這一系統(tǒng)了解教師的準(zhǔn)確情況,有利于推動(dòng)縣域教師輪崗交流。
據(jù)介紹,教師的師德記錄在系統(tǒng)中也有顯示,特別是教師的獲獎(jiǎng)情況、典型善舉等記錄。同時(shí),違背師德規(guī)范的嚴(yán)重事件也將記錄在案。王定華表示,對(duì)于師德嚴(yán)重不良者,在晉級(jí)、提職等方面要實(shí)行一票否決。
全國(guó)教師信息管理工作總結(jié)篇十
在市信息辦及其他32家成員單位配合下，歷時(shí)一年多時(shí)間，圓滿完成了企業(yè)信用信息系統(tǒng)的升級(jí)改造任務(wù)，升級(jí)后的系統(tǒng)于20xx年4月30日正式運(yùn)行。
（一）系統(tǒng)升級(jí)改造主要工作。
為按時(shí)按要求完成系統(tǒng)的升級(jí)工作，中心年初通過(guò)多次調(diào)研，實(shí)現(xiàn)了與市工商局“金信工程”數(shù)據(jù)自動(dòng)采集，達(dá)到企業(yè)基本信息每日自動(dòng)更新的要求，為升級(jí)工作打下了重要的基礎(chǔ)，隨后完成了市國(guó)稅、地稅、質(zhì)監(jiān)、勞動(dòng)、法院的數(shù)據(jù)自動(dòng)采集部署。
在使用“金信工程”基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的同時(shí)，完成了原“4.30”系統(tǒng)成員單位數(shù)據(jù)和重點(diǎn)人群數(shù)據(jù)向新系統(tǒng)的移植，成功移植67余萬(wàn)條數(shù)據(jù)，成功率達(dá)96%。對(duì)缺少質(zhì)監(jiān)碼或國(guó)、地稅碼的數(shù)據(jù)，進(jìn)行了兩次清理比對(duì)，成功入庫(kù)49萬(wàn)余條。
積極拓展數(shù)據(jù)采集面，通過(guò)與成員單位多次協(xié)商和交流，根據(jù)各成員單位工作實(shí)際，首先完成了環(huán)保局、衛(wèi)生局、文化局的區(qū)（市）縣數(shù)據(jù)采集試點(diǎn)工作，使系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集從以前單一地從市級(jí)部門采集向市級(jí)以下的二級(jí)部門縱向延伸，使數(shù)據(jù)采集更加及時(shí)、內(nèi)容更加豐富。同時(shí)，為保證區(qū)（市）縣數(shù)據(jù)采集的安全性，為上述三家成員單位辦理了數(shù)字安全證書40個(gè)，并分別召開了3次操作人員培訓(xùn)會(huì)。在此基礎(chǔ)上，中心對(duì)其他成員單位的區(qū)（市）縣級(jí)數(shù)據(jù)采集進(jìn)行了可行性調(diào)研。
（二）升級(jí)后系統(tǒng)主要功能及特點(diǎn)。
系統(tǒng)升級(jí)改造后，新增了成員單位定制企業(yè)信息，便于及時(shí)了解企業(yè)信用狀況；增加了企業(yè)自主申報(bào)其認(rèn)證、資質(zhì)、業(yè)績(jī)等信息功能；強(qiáng)化了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析功能，可以提供企業(yè)注冊(cè)資金分布、行業(yè)分布、開業(yè)注銷趨勢(shì)、納稅額等統(tǒng)計(jì)分析；實(shí)現(xiàn)了企業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)按日更新，數(shù)據(jù)項(xiàng)由100余項(xiàng)擴(kuò)展到2300余項(xiàng)。系統(tǒng)升級(jí)后較之以前，平臺(tái)數(shù)據(jù)覆蓋面、數(shù)據(jù)時(shí)效性、數(shù)據(jù)采集手段和服務(wù)功能都有較大提升。通過(guò)系統(tǒng)升級(jí)改造，改變了原來(lái)各個(gè)成員單位只能在政務(wù)外網(wǎng)內(nèi)放置前置機(jī)上傳數(shù)據(jù)的'方式，對(duì)非自動(dòng)采集單位實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一入口，通過(guò)政務(wù)外網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)均可報(bào)送數(shù)據(jù)，從而為進(jìn)一步擴(kuò)展數(shù)據(jù)采集打下了基礎(chǔ)。
（三）升級(jí)后系統(tǒng)數(shù)據(jù)量。
20xx年1-6月系統(tǒng)升級(jí)改造中移植歷史數(shù)據(jù)67萬(wàn)余條，成員單位上傳數(shù)據(jù)量92.8萬(wàn)余條，市環(huán)保局、衛(wèi)生局、文化局的區(qū)（市）縣部門提交數(shù)據(jù)2453條。信用記錄達(dá)189萬(wàn)余條，較升級(jí)改造前上升了約32.75%。截至20xx年11月1日，系統(tǒng)采集企業(yè)信用數(shù)據(jù)224萬(wàn)余條，重點(diǎn)人群信用數(shù)據(jù)32750條，開通自主申報(bào)企業(yè)21戶，網(wǎng)站日均訪問(wèn)量穩(wěn)定在9000余次。
20xx年初，中心按照中介機(jī)構(gòu)子系統(tǒng)建設(shè)需要制定了《成都市中介機(jī)構(gòu)信用子系統(tǒng)建設(shè)實(shí)施方案》，并與市場(chǎng)處共同召開了中介機(jī)構(gòu)子系統(tǒng)成員單位會(huì)議，明確了“統(tǒng)籌規(guī)劃、資源共享、分步實(shí)施、監(jiān)管互動(dòng)、服務(wù)民眾”的建設(shè)指導(dǎo)思想，制定了中介系統(tǒng)成員單位數(shù)據(jù)采集項(xiàng)目錄，確定了建設(shè)進(jìn)度。目前，系統(tǒng)開發(fā)已基本完成，11月召開中介系統(tǒng)聯(lián)絡(luò)員會(huì)議和操作人員上機(jī)培訓(xùn)，采集歷史數(shù)據(jù)，12月系統(tǒng)進(jìn)入試運(yùn)行階段。
按照小維副市長(zhǎng)加強(qiáng)系統(tǒng)應(yīng)用和推廣宣傳的指示，中心積極開展了以下工作：
（一）大力推進(jìn)系統(tǒng)應(yīng)用，挖掘系統(tǒng)使用價(jià)值。
1、制定完成《成都市企業(yè)信用信息系統(tǒng)聯(lián)席會(huì)議工作目標(biāo)考核暫行辦法》,并下發(fā)到各成員單位，推動(dòng)各成員單位的系統(tǒng)應(yīng)用。
2、開發(fā)完成系統(tǒng)簡(jiǎn)化版本，以系統(tǒng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析為重點(diǎn)，并在簡(jiǎn)化版網(wǎng)站上發(fā)布，為市領(lǐng)導(dǎo)提供我市企業(yè)的開業(yè)、注吊銷、提警示等統(tǒng)計(jì)分析信息。
3、加強(qiáng)了與深圳、重慶、湖南、寧波等兄弟城市企業(yè)信用體系建設(shè)情況交流和互動(dòng)。為增強(qiáng)省市和區(qū)域間企業(yè)信用信息的互通，拓寬信息覆蓋面，提高企業(yè)信用信息系統(tǒng)影響力，中心率先促成了與其他地區(qū)的信用信息區(qū)域聯(lián)動(dòng)機(jī)制。目前，我市企業(yè)信用信息網(wǎng)已與深圳信用信息網(wǎng)實(shí)現(xiàn)信息互聯(lián)互通，并與重慶、湖南、寧波等省市簽訂了互聯(lián)互通協(xié)議。
（二）不斷推出和完善信用產(chǎn)品及服務(wù)。
1、進(jìn)一步完善了企業(yè)公共信用評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并根據(jù)該指標(biāo)體系評(píng)選、公示20xx年度企業(yè)“公共信用aaa級(jí)”企業(yè)95家，對(duì)優(yōu)化投資環(huán)境、提高我市企業(yè)的整體誠(chéng)信水平起到了積極作用。
2、積極推廣企業(yè)基礎(chǔ)信用報(bào)告的應(yīng)用。20xx年5月4日向四川科特空調(diào)凈化有限責(zé)任公司出具了第一份企業(yè)公共信用基礎(chǔ)報(bào)告，該企業(yè)使用信用報(bào)告順利參加了招投標(biāo)活動(dòng)。根據(jù)相關(guān)工作要求和企業(yè)申請(qǐng)，20xx年1-10月中心已查詢83批次共1067家企業(yè)，共出具企業(yè)公共信用基礎(chǔ)報(bào)告88份。
3、開通自主申報(bào)系統(tǒng)，并積極向企業(yè)和公眾推行。20xx年3月30日，成都錦廈建筑工程有限公司成為第一家正式開通自主申報(bào)的企業(yè)。目前開通自主申報(bào)20余戶，待開通35戶。
4、加強(qiáng)與市品牌辦的聯(lián)系，積極參與到推進(jìn)品牌戰(zhàn)略發(fā)展的工作中，在系統(tǒng)首頁(yè)開設(shè)了品牌戰(zhàn)略專欄，自主申報(bào)頁(yè)面開設(shè)品牌展示平臺(tái)，加大平臺(tái)的影響力，促進(jìn)品牌戰(zhàn)略子系統(tǒng)的建立。
5、按照《成都市電子商務(wù)發(fā)展規(guī)劃（20xx－20xx）》關(guān)于加強(qiáng)電子商務(wù)誠(chéng)信體系建設(shè)要求，設(shè)計(jì)和開發(fā)了為下步電子商務(wù)平臺(tái)交易雙方服務(wù)的認(rèn)證標(biāo)識(shí)。通過(guò)標(biāo)識(shí)，交易雙方可以方便地查詢?cè)撈髽I(yè)的主體身份信息和信用狀況。
（三）積極開展調(diào)研系統(tǒng)應(yīng)用深化調(diào)研工作。
1、積極探索建設(shè)行業(yè)協(xié)會(huì)誠(chéng)信子系統(tǒng)的可行性。通過(guò)對(duì)餐飲、食品、家具和家禽等行會(huì)的走訪調(diào)研，編寫了《成都市行業(yè)協(xié)會(huì)誠(chéng)信子系統(tǒng)建設(shè)調(diào)研報(bào)告》并已報(bào)送市政府審閱。
2、積極為我市的品牌戰(zhàn)略服務(wù)。通過(guò)走訪調(diào)研，完成了《品牌成都子系統(tǒng)建設(shè)方案（初稿）》，計(jì)劃依托成都市企業(yè)信用信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)，建立品牌成都相關(guān)企業(yè)的信用信息集中查詢和披露的信息平臺(tái)，擴(kuò)大品牌宣傳力度。
3、隨著3g無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，為方便社會(huì)公眾對(duì)企業(yè)信用信息的查詢，對(duì)系統(tǒng)wap網(wǎng)站建設(shè)的可行性進(jìn)行了調(diào)研并初步形成了實(shí)施方案。
（四）積極拓展多樣性的推廣宣傳方式。
1、按照市領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)指示和工作實(shí)際需要，中心起草并報(bào)送了《成都市企業(yè)信用信息系統(tǒng)宣傳推廣方案》，經(jīng)市政府批準(zhǔn)同意，目前宣傳方案已正式實(shí)施。
2、通過(guò)參與成都電臺(tái)“成都面對(duì)面”訪談節(jié)目、在年檢窗口、機(jī)場(chǎng)和“3.15”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)等地發(fā)放宣傳單8000余份、開通網(wǎng)上論壇及博客等方式對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行多種方式宣傳。
3.以“信用助發(fā)展”企業(yè)評(píng)選、“傳遞就業(yè)關(guān)懷、放飛創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想”、“送網(wǎng)進(jìn)企業(yè)”等主題活動(dòng)為載體，走進(jìn)工業(yè)園、校園和協(xié)會(huì)組織，宣傳系統(tǒng)功能，服務(wù)企業(yè)發(fā)展和大學(xué)生就業(yè)。
加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，召開了系統(tǒng)升級(jí)建設(shè)協(xié)調(diào)會(huì)、征求意見會(huì)、演示匯報(bào)會(huì)、中介機(jī)構(gòu)子系統(tǒng)建設(shè)工作會(huì)、成員單位聯(lián)絡(luò)員半年工作會(huì)等各類會(huì)議，推動(dòng)了企業(yè)信用體系建設(shè)工作的開展。做好辦文和辦事工作。完成政務(wù)信息、匯報(bào)材料、情況簡(jiǎn)報(bào)、信箱回復(fù)、領(lǐng)導(dǎo)講話以及市局要求的其他工作材料等；做好系統(tǒng)網(wǎng)站日常信息更新工作。共在門戶網(wǎng)站發(fā)布各地誠(chéng)信建設(shè)動(dòng)態(tài)、信用新聞200余篇，在“金信工程”系統(tǒng)報(bào)送和采用政務(wù)信息15條，保證了網(wǎng)站新聞的及時(shí)性、廣泛性和可讀性。按照市局貫標(biāo)和檔案管理工作要求，建全了檔案管理制度，做到及時(shí)收集、呈閱和歸檔工作；完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項(xiàng)。如新興課題調(diào)研、電子商務(wù)與誠(chéng)信平臺(tái)對(duì)接調(diào)研等。
全國(guó)教師信息管理工作總結(jié)篇十一
本月主要工作內(nèi)容：
（一）班級(jí)常規(guī)工作：
班委換屆工作；認(rèn)真做好寢室及教室清潔衛(wèi)生；積極準(zhǔn)備班級(jí)風(fēng)采大賽；團(tuán)日活動(dòng)的開展等。
（二）班級(jí)考勤，教室、寢室衛(wèi)生清潔：
（三）班級(jí)同學(xué)思想動(dòng)態(tài)：
（四）班級(jí)活動(dòng)情況：
1、活動(dòng)名稱：班委改選。
活動(dòng)時(shí)間：2015.10.12。
活動(dòng)地點(diǎn)：a1-1209。
活動(dòng)目的：選出新一屆班委為班級(jí)服務(wù)。
活動(dòng)形式：以同學(xué)們自薦競(jìng)選，同學(xué)投票選舉。
2活動(dòng)名稱：班級(jí)風(fēng)采大賽排練。
活動(dòng)時(shí)間：2015.10.26。
活動(dòng)地點(diǎn)：a1-1504。
活動(dòng)主持人：廖星、陳露潔。
活動(dòng)形式：以主持人親自教授的方式讓同學(xué)們學(xué)習(xí)班歌。
活動(dòng)目的：讓同學(xué)們能熟練的掌握班歌。
時(shí)光匆匆，大二上的第二個(gè)月也過(guò)去了，本月班級(jí)各方面事務(wù)有條不紊的進(jìn)行著，在緊張的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們能夠找到自己的放松方式。平時(shí)的課堂中，大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)真聽課做筆記并較好的完成課后作業(yè)；平時(shí)的活動(dòng)中，大多數(shù)同學(xué)都很踴躍的參與并且樂(lè)在其中，班級(jí)整體氛圍良好。新一屆班委上臺(tái)后，能夠較好的完成自己的工作并幫助同學(xué)們解決問(wèn)題。在寢室衛(wèi)生方面工作有待改進(jìn)，有些寢室不能較好的打掃寢室衛(wèi)生。不過(guò)同學(xué)們自覺性有了明顯的提高，大多數(shù)同學(xué)都有自己的目標(biāo)，并為之而努力著，給班級(jí)也營(yíng)造了蒸蒸日上的氛圍。
2015年10月26日。
2013年，信息化管理按保障工作要點(diǎn)為中心，以優(yōu)化服務(wù)為原則，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，加強(qiáng)安全防范，為工作提供了有力的技術(shù)支持。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
一、
制度建設(shè)工作。
為保障新公司快速步入正規(guī)，信息管理，按照信息系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)及信息安全管理制度中的要求，對(duì)信息管理的制度及操作規(guī)范進(jìn)行了制定、修改，完成2項(xiàng)信息制度的修訂轉(zhuǎn)化，執(zhí)行xx公司信息制度4項(xiàng)。為公司規(guī)范化管理提供了制度保障。
2.檔案管理。
為明確檔案管理職責(zé)及目的，有效的完成檔案管理建設(shè)。整理修訂完成了《文書檔案管理辦法》、《文件與資料控制程序》等相關(guān)制度。
3.文件樹編制和制度建設(shè)推進(jìn)。
根據(jù)新建公司投產(chǎn)評(píng)估要求完成公司整體文件樹的編制工作，并于投產(chǎn)評(píng)估小組評(píng)估后。
完成整改。轉(zhuǎn)化xx總公司藍(lán)本文件制度123個(gè)，直接執(zhí)行制度72個(gè)，獨(dú)有制度22個(gè)。共分15個(gè)管理模塊。公司各項(xiàng)規(guī)章制度的形成及完善，公司正向規(guī)范化經(jīng)營(yíng)中穩(wěn)定前進(jìn)。
二、
日常維護(hù)與設(shè)備管理。
我公司為新項(xiàng)目公司，目前使用的計(jì)算機(jī)類設(shè)備為新采購(gòu)設(shè)備,大多數(shù)機(jī)器處于保修期限以內(nèi)，這就給維護(hù)工作帶來(lái)了一定的便利。但為了更好的保障設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)，平時(shí)仍需注意做好設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作，及時(shí)解決各部門、微機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的硬軟件故障，對(duì)能自己解決的故障都能盡快地排除。
1、安裝、設(shè)置統(tǒng)一的殺毒軟件、防火墻等安全防護(hù)軟件，且經(jīng)過(guò)努力實(shí)踐，設(shè)定有效的防火墻規(guī)則，制定了殺毒軟件自動(dòng)補(bǔ)丁升級(jí)時(shí)間規(guī)則。
2、對(duì)于的關(guān)鍵性數(shù)據(jù)資料、服務(wù)器數(shù)據(jù)定期備份，避免意外丟失所帶來(lái)的嚴(yán)重后果。操作系統(tǒng)進(jìn)行常規(guī)定期備份，便于事后的還原。
3、路由器及交換機(jī)的維護(hù)管理，確保公司網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行正常，員工正常利用網(wǎng)絡(luò)資源。加強(qiáng)路由器的規(guī)則設(shè)置，優(yōu)化外網(wǎng)接口，使公司外網(wǎng)穩(wěn)定有效地工作。
4、架設(shè)完成ftp、公文處理等辦公自動(dòng)化等系統(tǒng)和維護(hù)。確保各系統(tǒng)正常運(yùn)行。提高ftp、公文處理容量和傳輸速度，確保系統(tǒng)穩(wěn)定性和數(shù)據(jù)安全性。
5、完成各部門設(shè)備調(diào)查統(tǒng)計(jì)、建檔工作。不斷完善計(jì)算機(jī)設(shè)備管理臺(tái)帳，全面記錄設(shè)備的啟用時(shí)間、型號(hào)參數(shù)、維修保養(yǎng)等信息，現(xiàn)每月根據(jù)實(shí)際運(yùn)行情況做好設(shè)備的使用和維修記錄。定期對(duì)所有計(jì)算機(jī)內(nèi)容，如硬盤、cup、內(nèi)存、主板型號(hào)、品牌機(jī)序列號(hào)進(jìn)行了認(rèn)真的檢查核對(duì)，對(duì)使用人更換或計(jì)算機(jī)進(jìn)行調(diào)整的進(jìn)行了登記并在設(shè)備管理軟件記載中進(jìn)行修改。
三、
1、規(guī)范化檔案管理結(jié)合bgcxzzh04文書檔案管理辦法（第1版），對(duì)現(xiàn)存所有歸檔文件進(jìn)行了梳理，嚴(yán)格分卷要求，按制度排列整理歸檔文件，制作“盒內(nèi)文件清單”并對(duì)應(yīng)清單用鉛筆編目，方便使用速查。
2、現(xiàn)已統(tǒng)計(jì)歸檔，建設(shè)管理文件26卷、計(jì)206件，管理文件3卷、計(jì)82件，商務(wù)合同3卷、計(jì)68件，建設(shè)項(xiàng)目合同4卷、計(jì)56件，設(shè)備合同4卷，計(jì)41件，相關(guān)投標(biāo)文件103件。
3、各類檔案、資料按類別整齊地存放在不同的檔案箱內(nèi)。按要求建立全宗卷、檔案交接登記薄、銷毀登記簿、資料定期檢查登記簿、檔案移交統(tǒng)計(jì)等多種臺(tái)帳。
四、
強(qiáng)化技術(shù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)。
由于工作需要和不斷有新軟件、新技術(shù)的推行，我們更是處的是一個(gè)知識(shí)迅速增加、不斷更新的信息時(shí)代，新情況、新問(wèn)題不斷出現(xiàn)，信息管理工作者，面臨“能力危機(jī)”和“本領(lǐng)恐慌”，只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新本領(lǐng)，開闊新思路，才能牢牢抓住工作的主動(dòng)權(quán)，才能更好地為工作服務(wù)，做好本職工作。
學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面。
1、備課。
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)”不可用機(jī)器”，。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、筆記。
根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)最合理的筆記，既便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課的知識(shí)。
4、收獲。
到成功的喜悅，分享成功的快樂(lè)。
二、個(gè)人。
學(xué)習(xí)。
積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，幫助其它老師制作多媒體課件，同時(shí)負(fù)責(zé)本學(xué)期建成的多媒體教室的日常管理工作。
三、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)。
學(xué)生。
能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
5、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
工作，現(xiàn)將本人這學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的。
總結(jié)。
總結(jié)如下：
一、思想方面。
技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學(xué)期來(lái)，我積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想覺悟，服從學(xué)校的工作安排，默默無(wú)聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動(dòng)力去做好每一樣工作。
二、工作方面。
資源的接收、整理、運(yùn)用及設(shè)備的檢修、維護(hù)等工作，三是學(xué)校相關(guān)文件資料的打印及各項(xiàng)數(shù)據(jù)的錄入、核算等。
，按老師要求進(jìn)行正確操作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
在遠(yuǎn)程教育管理方面，除及時(shí)認(rèn)真地做收遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理、刻錄外，配合教務(wù)處為教師運(yùn)用資源做好配套服務(wù)，如多媒體教室設(shè)備的調(diào)試、接收設(shè)備的維護(hù)、資源的瀏覽和整理等，同時(shí)認(rèn)真做好各項(xiàng)記載。
在設(shè)備維護(hù)方面，本學(xué)期本人對(duì)學(xué)校的微機(jī)進(jìn)行了檢修、保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、業(yè)務(wù)方面。
作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時(shí)掌握最新的科技資訊。為此，我平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料，學(xué)習(xí)更多、更好、更新的知識(shí)。同時(shí)積極參加教研活動(dòng)，多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聽評(píng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己向一名科研型教師看齊。
雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計(jì)、優(yōu)秀架構(gòu)，向有經(jīng)驗(yàn)老師請(qǐng)教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時(shí)間建成學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人教學(xué)博客，以利于同行間的交流和學(xué)習(xí)，方便學(xué)生與我的交流，也有利于及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)向、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余，我也注重積累和總結(jié)，本學(xué)期我被評(píng)為優(yōu)秀教師。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章。
制度。
處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時(shí)還會(huì)加班加點(diǎn)，這同時(shí)煅練了自己對(duì)學(xué)校的工作盡。
職盡責(zé)，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
”越是對(duì)事業(yè)愛得深，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中，我會(huì)在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
歲月如梭，過(guò)去的一年里，我在學(xué)校。
領(lǐng)導(dǎo)。
部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿地完成了各項(xiàng)。
工作。
在思想覺悟方面有了更進(jìn)一步的提高本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng)：
一、思想政治。
；愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都比較重，擔(dān)任初三和初二兩...
全國(guó)教師信息管理工作總結(jié)篇十二
部署與啟動(dòng)工作培訓(xùn)班的通知。
各市教育局、各高等學(xué)校、廳直有關(guān)單位：
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作的通知》(教師廳〔2016〕3號(hào))要求和《山西省“全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)”部署與啟用工作實(shí)施方案》，為做好全省教師管理信息系統(tǒng)的建設(shè)與啟用工作，定于2016年11月3日-10日在太原舉辦全省教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作培訓(xùn)班?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、培訓(xùn)內(nèi)容。
2.解讀《山西省“全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)”部署與啟用工作實(shí)施方案》;。
3.講解教師信息采集與管理流程及全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)運(yùn)維工作要求;。
4.發(fā)放各級(jí)系統(tǒng)管理員、信息管理員和信息查詢員賬號(hào)。
二、培訓(xùn)安排。
1.各市教育局管理干部培訓(xùn)班。
參會(huì)人員：各市教育局分管局長(zhǎng)1人、教師(人事)管理科(處)長(zhǎng)1人、電教部門負(fù)責(zé)人1人。
時(shí)間：2016年11月3日下午3：00。
培訓(xùn)地點(diǎn)：省教育廳四層1號(hào)會(huì)議室。
2.市、縣(市、區(qū))負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班。
參會(huì)人員：各市、縣(市、區(qū))教育局教師(人事)管理部門具體負(fù)責(zé)人1人、各市電教部門具體負(fù)責(zé)人1人。參訓(xùn)人員請(qǐng)攜帶1臺(tái)筆記本電腦參訓(xùn)。
時(shí)間：2016年11月9日，8日?qǐng)?bào)到。
培訓(xùn)地點(diǎn)：太原晉機(jī)賓館(太原市萬(wàn)柏林區(qū)和平北路北巷5號(hào))。
3.高校、省直相關(guān)單位培訓(xùn)班。
參會(huì)人員：各高校、省直中專學(xué)校、廳直相關(guān)單位人事部門負(fù)責(zé)人1人。參訓(xùn)人員請(qǐng)攜帶1臺(tái)筆記本電腦參訓(xùn)。
時(shí)間：2016年11月10日，9日?qǐng)?bào)到。
培訓(xùn)地點(diǎn)：太原晉機(jī)賓館(太原市萬(wàn)柏林區(qū)和平北路北巷5號(hào))。
三、其他要求。
2.參訓(xùn)人員培訓(xùn)費(fèi)用由培訓(xùn)班承擔(dān)，往返交通等費(fèi)用由所在單位報(bào)銷。
山西省教育廳。
2016年11月2日。
全國(guó)教師信息管理工作總結(jié)篇十三
安徽省全國(guó)教師信息管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)由全國(guó)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)、學(xué)校層面分層管理，各自擁有不同權(quán)限，教師也可以對(duì)系統(tǒng)中部分信息進(jìn)行閱覽或更新。這是安徽省全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)登錄官方入口，歡迎大家登錄完善自己的信息哦！
全國(guó)教師信息管理工作總結(jié)篇十四
福建省全國(guó)教師管理信息自助子系統(tǒng)登錄入口已經(jīng)開通了，為了一人一檔的實(shí)行，教育局要求大家在年底完成信息錄入，為了方便大家，小編準(zhǔn)備了福建全國(guó)教師管理信息自助子系統(tǒng)登錄入口給大家給予完善資料的方便!
教師用戶問(wèn)題。
2.問(wèn)：教師填報(bào)信息時(shí)，為什么沒(méi)有年度考核、待遇信息、師德以及專業(yè)技術(shù)職務(wù)信息?
答：年度考核、待遇信息、師德以及專業(yè)技術(shù)職務(wù)由學(xué)校統(tǒng)一填報(bào)。
3.問(wèn)：教師填報(bào)信息為什么無(wú)法報(bào)送?
答：教師填完信息保存即可，統(tǒng)一由學(xué)校進(jìn)行報(bào)送。
4.問(wèn)：教師錄入信息時(shí)，是否要上傳照片?
答：教師將符合要求的照片上交學(xué)校，由學(xué)校信息管理員今年底統(tǒng)一上傳。
福建全面實(shí)施中小學(xué)教師資格考試制度春季資格認(rèn)定時(shí)間為57月。
記者日前獲悉，今年起，福建省全面實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師資格考試制度，將在春、秋兩季各開展一次教師資格認(rèn)定。各市、縣(區(qū))教育行政部門不再組織教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試。
福建省教育廳日前發(fā)出通知，明確福建省中小學(xué)教師資格認(rèn)定時(shí)間為：春季5月7日至7月30日，秋季9月11日至12月10日。申請(qǐng)人需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登陸中國(guó)教師資格網(wǎng)()進(jìn)行網(wǎng)上申報(bào)。其中，持有教育部考試中心頒發(fā)的《中小學(xué)教師資格考試合格證明》的申請(qǐng)人從“全國(guó)統(tǒng)考合格申請(qǐng)人網(wǎng)報(bào)入口”報(bào)名，其它申請(qǐng)人從“未參加全國(guó)統(tǒng)考申請(qǐng)人網(wǎng)報(bào)入口”報(bào)名。網(wǎng)上申請(qǐng)成功后，申請(qǐng)人還須準(zhǔn)備好教師資格認(rèn)定申請(qǐng)材料，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行提交、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)報(bào)名。應(yīng)屆畢業(yè)生可委托所在高校統(tǒng)一辦理。
2015年至2016年期間，符合福建省中小學(xué)教師資格考試改革過(guò)渡期條件的申請(qǐng)人，由省中小學(xué)教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心組織資格考試面試。
我省將建立教師電子檔案采集各類教師基礎(chǔ)信息。
據(jù)福建省教育廳消息，我省教師管理信息系統(tǒng)日前正式啟用，今后，我省每一名教師將建立電子檔案，并確?！耙蝗艘惶?hào)”。
據(jù)悉，該系統(tǒng)核心任務(wù)包括，采集全省各級(jí)各類教師基礎(chǔ)信息，為每一名教師建立電子檔案，推動(dòng)教師信息動(dòng)態(tài)更新，確保信息準(zhǔn)確有效;推進(jìn)教師系統(tǒng)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。
據(jù)了解，9月初，教育部辦公廳下發(fā)《關(guān)于做好全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作的通知》，決定在全國(guó)部署與啟用教師管理信息系統(tǒng)。我省將在12月15日前，完成全省各級(jí)各類學(xué)校教師數(shù)據(jù)審核并上報(bào)教育部。
全國(guó)教師信息管理工作總結(jié)篇十五
各地要做好建設(shè)與應(yīng)用的整體規(guī)劃、組織部署和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，明確系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的目標(biāo)任務(wù)，確定教師基礎(chǔ)信息指標(biāo)體系和業(yè)務(wù)管理功能使用路徑，做好系統(tǒng)啟用部署工作、人員培訓(xùn)工作、信息采集督促審核、系統(tǒng)應(yīng)用指導(dǎo)服務(wù)工作，確保教師系統(tǒng)部署與啟用工作有序開展。
教育部負(fù)責(zé)教師系統(tǒng)部署與啟用的統(tǒng)籌指導(dǎo)工作，組織中央部門所屬高校教師信息采集工作。
中央部門所屬高校附屬的幼兒園、中小學(xué)校教師信息采集工作實(shí)行屬地化管理，由所在地教育行政部門負(fù)責(zé)組織。
省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)組織開展本省教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作，具體組織本省高職（?？疲┰盒?、本科院校教師信息采集工作。
市、縣級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)組織本地教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作，具體組織幼兒園、中小學(xué)校、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校教師信息采集工作。
（一）學(xué)校范圍。
由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的幼兒園、中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、高等學(xué)校，具體范圍見附表。
（二）教師范圍。
學(xué)校在編教職工和簽訂一年以上合同的教師崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位教職工，離退休教職工信息不采集。
（三）信息范圍。
根據(jù)學(xué)校類別不同，相應(yīng)采集教師基本信息、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、崗位聘任、教育教學(xué)、培訓(xùn)研修等方面的基礎(chǔ)信息。
具體采集范圍由各省級(jí)教育行政部門于系統(tǒng)啟用前，在上報(bào)國(guó)家核心信息基礎(chǔ)上研究選定，可根據(jù)需要進(jìn)行研制拓展。
根據(jù)國(guó)家教育信息化工作總體部署，為建立完善國(guó)家教育管理公共服務(wù)平臺(tái)，教育部啟動(dòng)全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱教師系統(tǒng)）建設(shè)，先后實(shí)施了教師核心數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)開發(fā)和應(yīng)用試點(diǎn)等工作。
目前，教師系統(tǒng)已開發(fā)完成，并在上海、江蘇和甘肅開展了試點(diǎn)。
經(jīng)研究，決定在全國(guó)部署與啟用教師系統(tǒng)，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：
一、目標(biāo)任務(wù)。
教師系統(tǒng)是國(guó)家教育管理公共服務(wù)平臺(tái)的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項(xiàng)基本功能，旨在為各地各校進(jìn)行教育決策提供信息服務(wù)，為推進(jìn)教師工作管理信息化提供支持，進(jìn)一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊(duì)伍建設(shè)工作。
教師系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的核心任務(wù)包括三項(xiàng)：一是采集全國(guó)各級(jí)各類教師基礎(chǔ)信息，實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號(hào)”；二是推動(dòng)教師信息動(dòng)態(tài)更新，確保信息準(zhǔn)確有效；三是推進(jìn)教師系統(tǒng)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。
二、總體要求。
（一）兩級(jí)建設(shè)、五級(jí)應(yīng)用。
教育部負(fù)責(zé)建設(shè)國(guó)家級(jí)教師系統(tǒng)，開發(fā)教師基礎(chǔ)信息管理和核心業(yè)務(wù)管理軟件系統(tǒng)，提供各省級(jí)教育行政部門使用；省級(jí)教育行政部門依托國(guó)家開發(fā)的軟件系統(tǒng)，部署本地區(qū)軟硬件環(huán)境，建立省級(jí)教師系統(tǒng)。
兩級(jí)系統(tǒng)互聯(lián)互通，構(gòu)成教師系統(tǒng)。
教師系統(tǒng)面向中央、省、市、縣、校等五級(jí)用戶，為其開展教師隊(duì)伍建設(shè)工作提供服務(wù)。
（二）分級(jí)管理、屬地運(yùn)行。
教育部負(fù)責(zé)國(guó)家級(jí)教師系統(tǒng)的運(yùn)行與管理，根據(jù)國(guó)家教師宏觀管理工作需要，從省級(jí)教師系統(tǒng)提取全國(guó)教師核心信息，組織開展中央部門所屬高校教師信息采集，指導(dǎo)各地各校開展系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用。
省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)省級(jí)教師系統(tǒng)建設(shè)與管理，組織開展本地區(qū)幼兒園、中小學(xué)校、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、高職（?？疲┰盒：褪俦究圃盒５雀骷?jí)各類學(xué)校教師信息采集工作，推進(jìn)系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用工作。
（三）統(tǒng)一規(guī)劃、地方定制。
教師系統(tǒng)統(tǒng)一規(guī)劃各地上報(bào)的教師核心信息指標(biāo)，并研制較為全面的教師基礎(chǔ)信息指標(biāo)，提供各省選用。
省級(jí)教育行政部門要在系統(tǒng)啟用前，認(rèn)真研究各項(xiàng)信息指標(biāo)，在上報(bào)國(guó)家的核心信息基礎(chǔ)上，選定本地區(qū)采集的教師基礎(chǔ)信息指標(biāo)，并可根據(jù)需要進(jìn)行研制拓展。
根據(jù)工作需要，教育部先行開發(fā)支持教師培訓(xùn)學(xué)分（學(xué)時(shí)）、教師變動(dòng)和教師交流輪崗等的核心業(yè)務(wù)管理功能模塊，提供各省使用，同時(shí)，鼓勵(lì)各省基于教師系統(tǒng)開發(fā)其他業(yè)務(wù)管理功能。
三、組織管理。
教師系統(tǒng)部署與應(yīng)用工作涉及各級(jí)教育行政部門，覆蓋各級(jí)各類學(xué)校，工作專業(yè)性強(qiáng)、環(huán)節(jié)復(fù)雜、參與部門眾多，各地各校要高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全管理制度，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)系統(tǒng)建設(shè)、培訓(xùn)與運(yùn)維經(jīng)費(fèi)，建立系統(tǒng)良性運(yùn)行的工作機(jī)制，確保工作部署有力、信息采集準(zhǔn)確全面、應(yīng)用不斷深化。
要高度重視信息安全工作，建立安全制度，明確安全責(zé)任主體，做好應(yīng)對(duì)預(yù)案，強(qiáng)化管理保障和技術(shù)保障，確保系統(tǒng)運(yùn)行安全、確保教師信息安全。
各級(jí)教育行政部門要建立由教師或人事管理、發(fā)展規(guī)劃、財(cái)務(wù)、教育信息化等相關(guān)管理部門組成聯(lián)合工作組，相關(guān)負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，教師或人事管理部門牽頭，發(fā)展規(guī)劃部門負(fù)責(zé)教師信息與教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的銜接，財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)落實(shí)經(jīng)費(fèi)，教育信息化部門負(fù)責(zé)技術(shù)支持和日常運(yùn)維。
各中央部門所屬高校要整合相關(guān)部門力量，成立聯(lián)合工作組。
請(qǐng)各省級(jí)教育行政部門、中央部門所屬高校于2016年8月10日前將《全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)聯(lián)合工作組名單》（附件2）紙質(zhì)及電子版報(bào)送至教育部。
四、工作安排。
（一）制定工作方案。
各地教育行政部門要按照《全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作方案》（附件1）要求，制定本地區(qū)工作方案，明確工作目標(biāo)與重點(diǎn)，確定系統(tǒng)部署、人員培訓(xùn)、信息采集、管理應(yīng)用等核心工作環(huán)節(jié)的具體安排，確保系統(tǒng)部署與啟用順利推進(jìn)。
各省級(jí)教育行政部門要于2016年8月10日前將本省教師系統(tǒng)部署與啟用工作方案紙質(zhì)及電子版報(bào)送至教育部。
（二）明確工作時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
教育部將于2016年8月中下旬對(duì)省級(jí)教育行政部門、中央部門所屬高校相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。
各省級(jí)教育行政部門應(yīng)于9月底前完成市、縣教育部門和本省高校相關(guān)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)工作，指導(dǎo)市、縣教育行政部門完成學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)，及時(shí)啟動(dòng)信息采集，做好指導(dǎo)督促工作。
各省、中央部門所屬高校要確保在2016年12月底前完成信息采集審核工作，并在此基礎(chǔ)上推進(jìn)信息定期更新和系統(tǒng)應(yīng)用工作。
（三）加大工作推進(jìn)力度。
落實(shí)信息采集責(zé)任。
實(shí)行“誰(shuí)填報(bào)誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)審核誰(shuí)負(fù)責(zé)”，確保信息采集及時(shí)、全面、準(zhǔn)確。
強(qiáng)化督查通報(bào)。
定期對(duì)各地各校工作進(jìn)行督查通報(bào)，確保工作進(jìn)度，按時(shí)完成教師系統(tǒng)部署與啟用各項(xiàng)工作。
實(shí)行工作月報(bào)制度，從2016年9月開始，各省級(jí)教育行政部門和中央部門所屬高校要于每月1日將《全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用月報(bào)表》（附件3）報(bào)送至教育部，于12月底前將教師系統(tǒng)部署與啟用工作總結(jié)報(bào)告報(bào)送教育部。
教育部將對(duì)各地各校工作進(jìn)展情況進(jìn)行通報(bào)。
積極推進(jìn)系統(tǒng)應(yīng)用。
將教師系統(tǒng)與教師管理工作相結(jié)合，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析、業(yè)務(wù)管理功能使用，不斷探索系統(tǒng)應(yīng)用的路徑與機(jī)制，確保系統(tǒng)可持續(xù)運(yùn)行。
全國(guó)教師信息管理工作總結(jié)篇十六
據(jù)介紹，教師的師德記錄在系統(tǒng)中也有顯示，特別是教師的獲獎(jiǎng)情況、典型善舉等記錄。同時(shí)，違背師德規(guī)范的嚴(yán)重事件也將記錄在案。王定華表示，對(duì)于師德嚴(yán)重不良者，在晉級(jí)、提職等方面要實(shí)行一票否決。
中期年教師成主體，各級(jí)各類學(xué)校專任教師達(dá)1539萬(wàn)人。
截至2015年，全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校共有專任教師1539萬(wàn)人，比2014年增加28萬(wàn)余人，中小學(xué)、中職及高校專任教師的學(xué)歷合格率分別達(dá)到98%、90%、99%以上。中青年教師成為中小學(xué)和高校教師主體，高學(xué)歷教師比例增加。
教育部教師工作司司長(zhǎng)王定華介紹，在專任教師中，各階段教師人數(shù)分別為：學(xué)前教育205萬(wàn)人、義務(wù)教育階段918萬(wàn)人、高中階段（含中等職業(yè)教育）254萬(wàn)人，高等教育（含高等職業(yè)教育）157萬(wàn)人、特殊教育5萬(wàn)人。
此外，在教師隊(duì)伍總量增加、配置狀況總體改善的基礎(chǔ)上，教師年齡結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，學(xué)歷結(jié)構(gòu)不斷改善。在中小學(xué)教師中，40歲以下教師占56%，高校教師中45歲以下占71%。
全國(guó)教師信息管理工作總結(jié)篇十七
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好全國(guó)教師信息系統(tǒng)部署與啟用工作的通知》(教師廳函〔2016〕3號(hào))和《江西省教育廳關(guān)于做好全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作的通知》(贛教師字〔2016〕28號(hào))、《上饒市教育局關(guān)于做好全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)部署與用工作的通知》(饒教字〔2016〕224號(hào))要求,為做好信州區(qū)教師系統(tǒng)啟用工作，提升信息化管理水平，區(qū)教體局于10月21日在七樓會(huì)議室組織進(jìn)行了為期1天的信州區(qū)全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作會(huì)暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、局屬各公辦中小學(xué)、保育院(幼兒園)、各民辦學(xué)校、保育院(幼兒園)負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的分管領(lǐng)導(dǎo)及教師均參加了此次培訓(xùn)。
區(qū)教體局黨委委員、組織員黃艷麗指出教師系統(tǒng)是國(guó)家教育管理公共服務(wù)平臺(tái)的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項(xiàng)基本功能，旨在為各地各校進(jìn)行教育決策提供信息服務(wù)，為推進(jìn)教師工作管理信息化提供支持，進(jìn)一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊(duì)伍建設(shè)工作。并就責(zé)任到人、信息安全、經(jīng)費(fèi)保障等方面做了重要強(qiáng)調(diào)。隨后區(qū)教體局人事科科長(zhǎng)吳偉就此次做好信州區(qū)全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作做了具體部署，要求各單位制定詳細(xì)工作方案、明確工作時(shí)間節(jié)點(diǎn)、加大工作推進(jìn)力度，強(qiáng)調(diào)既要落實(shí)責(zé)任到人又要重視團(tuán)隊(duì)合作，既要打好此次信息錄入的攻堅(jiān)戰(zhàn)，又要做好信息更新的常態(tài)化。
通過(guò)一天的培訓(xùn)，參訓(xùn)人員表示對(duì)全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)的積極意義、具體功能、目標(biāo)任務(wù)有了清晰的認(rèn)識(shí)，了解了信息采集的詳細(xì)流程及操作方法，并表示一定按時(shí)保質(zhì)保量的完成信息錄入工作。
全國(guó)教師信息管理工作總結(jié)篇十八
全國(guó)中小學(xué)教師信息管理系統(tǒng)陜西入口從哪里進(jìn)入?小編已經(jīng)為大家準(zhǔn)備了入口，現(xiàn)在一起去看看吧!歡迎大家點(diǎn)擊登錄!
部署與啟動(dòng)工作培訓(xùn)班的通知。
各市教育局、各高等學(xué)校、廳直有關(guān)單位：
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作的通知》(教師廳〔2016〕3號(hào))要求和《山西省“全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)”部署與啟用工作實(shí)施方案》，為做好全省教師管理信息系統(tǒng)的建設(shè)與啟用工作，定于2016年11月3日-10日在太原舉辦全省教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作培訓(xùn)班?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、培訓(xùn)內(nèi)容。
3.講解教師信息采集與管理流程及全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)運(yùn)維工作要求;。
4.發(fā)放各級(jí)系統(tǒng)管理員、信息管理員和信息查詢員賬號(hào)。
二、培訓(xùn)安排。
1.各市教育局管理干部培訓(xùn)班。
參會(huì)人員：各市教育局分管局長(zhǎng)1人、教師(人事)管理科(處)長(zhǎng)1人、電教部門負(fù)責(zé)人1人。
時(shí)間：2016年11月3日下午3：00。
培訓(xùn)地點(diǎn)：省教育廳四層1號(hào)會(huì)議室。
2.市、縣(市、區(qū))負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班。
參會(huì)人員：各市、縣(市、區(qū))教育局教師(人事)管理部門具體負(fù)責(zé)人1人、各市電教部門具體負(fù)責(zé)人1人。參訓(xùn)人員請(qǐng)攜帶1臺(tái)筆記本電腦參訓(xùn)。
時(shí)間：2016年11月9日，8日?qǐng)?bào)到。
培訓(xùn)地點(diǎn)：太原晉機(jī)賓館(太原市萬(wàn)柏林區(qū)和平北路北巷5號(hào))。
3.高校、省直相關(guān)單位培訓(xùn)班。
參會(huì)人員：各高校、省直中專學(xué)校、廳直相關(guān)單位人事部門負(fù)責(zé)人1人。參訓(xùn)人員請(qǐng)攜帶1臺(tái)筆記本電腦參訓(xùn)。
時(shí)間：2016年11月10日，9日?qǐng)?bào)到。
培訓(xùn)地點(diǎn)：太原晉機(jī)賓館(太原市萬(wàn)柏林區(qū)和平北路北巷5號(hào))。
三、其他要求。
1.部署和啟用全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)是今年教育部的一項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)，也是推進(jìn)教師隊(duì)伍管理信息化的重要內(nèi)容，各級(jí)教育行政部門和各高校、廳直相關(guān)單位要高度重視，務(wù)必選派工作責(zé)任心強(qiáng)、熟悉教師(人事)管理工作的人員參加。各市市級(jí)及所屬縣(市、區(qū))參訓(xùn)人員名單務(wù)于11月4日前以市為單位統(tǒng)一匯總后報(bào)省電教館，并通知參訓(xùn)人員按時(shí)參訓(xùn);各高校、廳直相關(guān)單位務(wù)于11月7日前將參訓(xùn)人員名單報(bào)省電教館處。參訓(xùn)人員回執(zhí)(見附件)傳真至省電教館，同時(shí)將電子版發(fā)送至sxsycjy@。
2.參訓(xùn)人員培訓(xùn)費(fèi)用由培訓(xùn)班承擔(dān)，往返交通等費(fèi)用由所在單位報(bào)銷。
山西省教育廳。
2016年11月2日。
全國(guó)教師信息管理工作總結(jié)篇十九
教師系統(tǒng)是國(guó)家教育管理公共服務(wù)平臺(tái)的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項(xiàng)基本功能，旨在為各地各校進(jìn)行教育決策提供信息服務(wù)、為推進(jìn)教師工作管理信息化提供支持，進(jìn)一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊(duì)伍建設(shè)工作。
教師系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的核心任務(wù)包括三項(xiàng)：一是采集全國(guó)各級(jí)各類教師基礎(chǔ)信息，實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號(hào)”；二是推進(jìn)教師信息動(dòng)態(tài)更新，確保信息準(zhǔn)確有效；三是推進(jìn)教師系統(tǒng)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。
在國(guó)家教師系統(tǒng)基礎(chǔ)上，我區(qū)將結(jié)合實(shí)際，整合現(xiàn)有教師管理和教師培養(yǎng)培訓(xùn)等業(yè)務(wù)平臺(tái)，打造教師工作綜合性應(yīng)用系統(tǒng)，構(gòu)建我區(qū)教師管理、教師培養(yǎng)培訓(xùn)以及各類業(yè)務(wù)信息化管理大平臺(tái)。
全國(guó)教師信息管理工作總結(jié)篇二十
各市、縣（市、區(qū)）教育局，省屬各高等學(xué)校：
根據(jù)國(guó)家教育信息化工作總體部署，為建立完善國(guó)家教育管理公共服務(wù)平臺(tái)，教育部決定在全國(guó)部署與啟用全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱教師系統(tǒng)）。為做好此項(xiàng)工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、目標(biāo)任務(wù)。
教師系統(tǒng)是國(guó)家教育管理公共服務(wù)平臺(tái)的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項(xiàng)基本功能，教師系統(tǒng)面向中央、省、市、縣、校等五級(jí)用戶，旨在為各地各校進(jìn)行教育決策提供信息服務(wù)，為推進(jìn)教師工作管理信息化提供支持，進(jìn)一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊(duì)伍建設(shè)工作。
教師系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的核心任務(wù)包括三項(xiàng)：一是采集全國(guó)各級(jí)各類教師基礎(chǔ)信息，實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號(hào)”；二是推動(dòng)教師信息動(dòng)態(tài)更新，確保信息準(zhǔn)確有效；三是推進(jìn)教師系統(tǒng)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。教師系統(tǒng)建成后將應(yīng)用于教師變動(dòng)管理、交流輪崗管理、培訓(xùn)學(xué)分（學(xué)時(shí)）管理、教師基本待遇管理和教師資格定期注冊(cè)管理改革等工作。
二、組織管理。
教師系統(tǒng)部署與應(yīng)用工作涉及各級(jí)教育行政部門，覆蓋各級(jí)各類學(xué)校，工作專業(yè)性強(qiáng)、環(huán)節(jié)復(fù)雜、參與部門眾多，各地各校要高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全管理制度，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，確保工作部署有力、信息采集準(zhǔn)確全面、應(yīng)用不斷深化。要高度重視信息安全工作，建立安全制度，明確安全責(zé)任主體，做好應(yīng)對(duì)預(yù)案，強(qiáng)化管理保障和技術(shù)保障，確保系統(tǒng)運(yùn)行安全、確保教師信息安全。
（一）成立聯(lián)合工作組。各級(jí)教育行政部門要建立由人事、發(fā)展規(guī)劃、教師管理、財(cái)務(wù)、教育信息化等相關(guān)部門組成聯(lián)合工作組，相關(guān)負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，人事部門牽頭，發(fā)展規(guī)劃部門負(fù)責(zé)教師信息與教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的銜接，教師管理部門負(fù)責(zé)中小學(xué)教師資格信息和教師國(guó)內(nèi)培訓(xùn)信息等審核，財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)落實(shí)經(jīng)費(fèi)，教育信息化部門負(fù)責(zé)技術(shù)支持和日常運(yùn)維。各高校要整合相關(guān)部門力量，成立聯(lián)合工作組。請(qǐng)于10月15日前將《全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)聯(lián)合工作組名單》（見附件2）紙質(zhì)及電子版報(bào)送至省教育廳教師工作處。
（二）明確職責(zé)分工。省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)組織開展本省教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作，具體組織本省高職（專科）院校、本科院校教師信息采集工作。市、縣級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)組織本地教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作，具體組織本地域內(nèi)所有幼兒園、中小學(xué)校、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校教師信息采集工作。
三、工作安排。
（一）制定工作方案。市、縣級(jí)教育行政部門和高校要按照《全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作方案》（見附件1）要求，制定本地（校）工作方案，明確工作目標(biāo)與重點(diǎn)，確定系統(tǒng)部署、人員培訓(xùn)、信息采集、管理應(yīng)用等核心工作環(huán)節(jié)的具體安排，確保系統(tǒng)部署與啟用順利推進(jìn)。
（二）明確工作時(shí)間節(jié)點(diǎn)。省級(jí)教育行政部門于2016年10月中旬完成市、縣級(jí)教育行政部門和高校相關(guān)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)工作；市、縣級(jí)教育行政部門應(yīng)于10月底完成學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)，及時(shí)啟動(dòng)信息采集，做好指導(dǎo)督促工作。各級(jí)教育行政部門和高校要確保在2016年12月底前完成教師信息采集工作，并在此基礎(chǔ)上推進(jìn)信息定期更新和系統(tǒng)應(yīng)用工作。
（三）加大工作推進(jìn)力度。落實(shí)信息采集責(zé)任。實(shí)行“誰(shuí)填報(bào)誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)審核誰(shuí)負(fù)責(zé)”，確保信息采集及時(shí)、全面、準(zhǔn)確。
強(qiáng)化督查通報(bào)。定期對(duì)各地各校工作進(jìn)行督查通報(bào)，確保工作進(jìn)度，按時(shí)完成教師系統(tǒng)部署與啟用各項(xiàng)工作。實(shí)行工作月報(bào)制度，從2016年11月開始，各市級(jí)教育行政部門和各高校要于每月1日將《全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用月報(bào)表》（見附件3）報(bào)送至省教育廳教師處；于12月底前將總結(jié)報(bào)告報(bào)送省教育廳教師工作處。省教育廳將對(duì)各地各校工作進(jìn)展情況進(jìn)行通報(bào)。
全國(guó)教師信息管理工作總結(jié)篇二十一
從教育部昨日召開的新聞發(fā)布會(huì)上獲悉,我國(guó)將于2016年底建成全國(guó)教師管理信息系統(tǒng),開展精準(zhǔn)管理,該系統(tǒng)將于2017年全面啟用,嚴(yán)重違背師德的情況將被錄入該系統(tǒng)。
教育部教師工作司司長(zhǎng)王定華介紹,教師管理信息系統(tǒng)包括教師任職、學(xué)歷、年齡、教學(xué)情況和師德情況等內(nèi)容。該系統(tǒng)由全國(guó)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)、學(xué)校層面分層管理,各自擁有不同權(quán)限,教師也可以對(duì)系統(tǒng)中部分信息進(jìn)行閱覽或更新。他指出,該系統(tǒng)的建成將有利于開展精準(zhǔn)管理工作,提升對(duì)教師的服務(wù)能力。在義務(wù)教育階段,可通過(guò)這一系統(tǒng)了解教師的準(zhǔn)確情況,有利于推動(dòng)縣域教師輪崗交流。
據(jù)介紹,教師的師德記錄在系統(tǒng)中也有顯示,特別是教師的獲獎(jiǎng)情況、典型善舉等記錄。同時(shí),違背師德規(guī)范的嚴(yán)重事件也將記錄在案。王定華表示,對(duì)于師德嚴(yán)重不良者,在晉級(jí)、提職等方面要實(shí)行一票否決。
各市、縣(市、區(qū))教育局，省屬各高等學(xué)校：
根據(jù)國(guó)家教育信息化工作總體部署，為建立完善國(guó)家教育管理公共服務(wù)平臺(tái)，教育部決定在全國(guó)部署與啟用全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)(以下簡(jiǎn)稱教師系統(tǒng))。為做好此項(xiàng)工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、目標(biāo)任務(wù)。
教師系統(tǒng)是國(guó)家教育管理公共服務(wù)平臺(tái)的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項(xiàng)基本功能，教師系統(tǒng)面向中央、省、市、縣、校等五級(jí)用戶，旨在為各地各校進(jìn)行教育決策提供信息服務(wù)，為推進(jìn)教師工作管理信息化提供支持，進(jìn)一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊(duì)伍建設(shè)工作。
教師系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的核心任務(wù)包括三項(xiàng)：一是采集全國(guó)各級(jí)各類教師基礎(chǔ)信息，實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號(hào)”;二是推動(dòng)教師信息動(dòng)態(tài)更新，確保信息準(zhǔn)確有效;三是推進(jìn)教師系統(tǒng)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。教師系統(tǒng)建成后將應(yīng)用于教師變動(dòng)管理、交流輪崗管理、培訓(xùn)學(xué)分(學(xué)時(shí))管理、教師基本待遇管理和教師資格定期注冊(cè)管理改革等工作。
二、組織管理。
教師系統(tǒng)部署與應(yīng)用工作涉及各級(jí)教育行政部門，覆蓋各級(jí)各類學(xué)校，工作專業(yè)性強(qiáng)、環(huán)節(jié)復(fù)雜、參與部門眾多，各地各校要高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全管理制度，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，確保工作部署有力、信息采集準(zhǔn)確全面、應(yīng)用不斷深化。要高度重視信息安全工作，建立安全制度，明確安全責(zé)任主體，做好應(yīng)對(duì)預(yù)案，強(qiáng)化管理保障和技術(shù)保障，確保系統(tǒng)運(yùn)行安全、確保教師信息安全。
(一)成立聯(lián)合工作組。各級(jí)教育行政部門要建立由人事、發(fā)展規(guī)劃、教師管理、財(cái)務(wù)、教育信息化等相關(guān)部門組成聯(lián)合工作組，相關(guān)負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，人事部門牽頭，發(fā)展規(guī)劃部門負(fù)責(zé)教師信息與教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的銜接，教師管理部門負(fù)責(zé)中小學(xué)教師資格信息和教師國(guó)內(nèi)培訓(xùn)信息等審核，財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)落實(shí)經(jīng)費(fèi)，教育信息化部門負(fù)責(zé)技術(shù)支持和日常運(yùn)維。各高校要整合相關(guān)部門力量，成立聯(lián)合工作組。請(qǐng)于10月15日前將《全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)聯(lián)合工作組名單》(見附件2)紙質(zhì)及電子版報(bào)送至省教育廳教師工作處。
(二)明確職責(zé)分工。省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)組織開展本省教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作，具體組織本省高職(?？?院校、本科院校教師信息采集工作。市、縣級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)組織本地教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作，具體組織本地域內(nèi)所有幼兒園、中小學(xué)校、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校教師信息采集工作。
三、工作安排。
(一)制定工作方案。市、縣級(jí)教育行政部門和高校要按照《全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作方案》(見附件1)要求，制定本地(校)工作方案，明確工作目標(biāo)與重點(diǎn)，確定系統(tǒng)部署、人員培訓(xùn)、信息采集、管理應(yīng)用等核心工作環(huán)節(jié)的具體安排，確保系統(tǒng)部署與啟用順利推進(jìn)。
(二)明確工作時(shí)間節(jié)點(diǎn)。省級(jí)教育行政部門于2016年10月中旬完成市、縣級(jí)教育行政部門和高校相關(guān)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)工作;市、縣級(jí)教育行政部門應(yīng)于10月底完成學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)，及時(shí)啟動(dòng)信息采集，做好指導(dǎo)督促工作。各級(jí)教育行政部門和高校要確保在2016年12月底前完成教師信息采集工作，并在此基礎(chǔ)上推進(jìn)信息定期更新和系統(tǒng)應(yīng)用工作。
(三)加大工作推進(jìn)力度。落實(shí)信息采集責(zé)任。實(shí)行“誰(shuí)填報(bào)誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)審核誰(shuí)負(fù)責(zé)”，確保信息采集及時(shí)、全面、準(zhǔn)確。
強(qiáng)化督查通報(bào)。定期對(duì)各地各校工作進(jìn)行督查通報(bào)，確保工作進(jìn)度，按時(shí)完成教師系統(tǒng)部署與啟用各項(xiàng)工作。實(shí)行工作月報(bào)制度，從2016年11月開始，各市級(jí)教育行政部門和各高校要于每月1日將《全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用月報(bào)表》(見附件3)報(bào)送至省教育廳教師處;于12月底前將報(bào)告報(bào)送省教育廳教師工作處。省教育廳將對(duì)各地各校工作進(jìn)展情況進(jìn)行通報(bào)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15940511.html】
