總結(jié)是我們在學(xué)習(xí)和成長過程中必不可少的一環(huán)。寫心得體會時可以采用邏輯分析、事例論證等方式，使文章更有說服力和可讀性。通過閱讀這些心得體會，我們可以進(jìn)一步完善和提升自己的寫作和思考水平。
兒童文學(xué)心得體會篇一
兒童文學(xué)是一門以兒童為讀者對象的文學(xué)體裁，它的目的是培養(yǎng)兒童的閱讀興趣和審美能力，給他們帶來快樂和啟示。而經(jīng)典兒童文學(xué)作品，則是那些在很長時間內(nèi)廣受兒童喜愛并被多代人傳頌的作品。反復(fù)閱讀這些經(jīng)典兒童文學(xué)作品，我獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，經(jīng)典兒童文學(xué)作品幫助我培養(yǎng)了正確的價值觀念。比如《小王子》，這本書以一個行星上的孩子為主人公，探討了人性的善惡、生命的意義等深刻的問題。從中，我明白了人要追求真理、友誼和責(zé)任感的重要性，同時也學(xué)會了關(guān)注他人的感受，尊重每個人的個性和價值。這些寶貴的品質(zhì)會伴隨我一生，指導(dǎo)我成為一個有責(zé)任感、有同情心的人。
其次，經(jīng)典兒童文學(xué)作品引發(fā)了我對于美的思考。比如《安徒生童話》，這些故事以浪漫主義的風(fēng)格描繪了人性的善良、愛情的純潔和幸福的力量。通讀這些故事，我仿佛置身于童話世界，感受到了美的力量和魅力。我開始懂得欣賞自然的美景，感受一朵花的芬芳、一只小鳥的歌聲。在經(jīng)典兒童文學(xué)作品的熏陶下，我的想象力也得到了培養(yǎng)，我不僅能感受到文字的美，還能自己創(chuàng)造美好的故事。
此外，經(jīng)典兒童文學(xué)作品讓我看到了世界的多樣性。比如《哈利·波特》系列，這個魔法世界中充滿了巫師、魔法紋章和神奇的動物。在這個架空的世界里，我領(lǐng)略到了各種各樣不同的生活和文化，拓寬了我的視野。我開始對不同的國家和文化感興趣，愿意去了解他們的歷史和習(xí)俗。這種開放的心態(tài)讓我更加容易接受新事物，適應(yīng)不同的環(huán)境，也有助于我與他人和諧相處。
最后，經(jīng)典兒童文學(xué)作品賦予了我對未來的希望和勇氣。比如《杰克與豌豆》系列，這個故事以普通人杰克為主角，通過他與邪惡力量的斗爭，塑造了一個英雄的形象。在閱讀這個系列故事時，我看到了正義的力量和拯救者的勇氣。我深刻認(rèn)識到，只有不畏艱險，英勇前行，才能創(chuàng)造更美好的未來。這樣的信念鼓舞著我，使我愿意去克服困難，追求夢想。
綜上所述，經(jīng)典兒童文學(xué)作品對于孩子們的成長具有重要而深遠(yuǎn)的影響。它們培養(yǎng)了我們正確的價值觀念，引發(fā)了我們對于美的思考，讓我們看到了世界的多樣性，賦予了我們對未來的希望和勇氣。通過反復(fù)閱讀這些經(jīng)典兒童文學(xué)作品，我們可以拓寬自己的視野，培養(yǎng)美好的品質(zhì)，成為一個有思想、有情感、有創(chuàng)造力的人。因此，我堅信，經(jīng)典兒童文學(xué)作品將在未來的歲月中繼續(xù)為孩子們帶來快樂、啟迪和指引。
兒童文學(xué)心得體會篇二
作為一名學(xué)前教育工作者，我深深感受到兒童文學(xué)創(chuàng)編對于幼兒教育的重要性。在長期的教育實踐中，我總結(jié)出了以下幾點學(xué)前兒童文學(xué)創(chuàng)編的心得體會。
第一段：創(chuàng)編兒童文學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容。
學(xué)前教育在注重生活化、趣味化教學(xué)的同時，也需要富有溫馨、感人的情感氛圍。而創(chuàng)編兒童文學(xué)正是極好的情感教育載體。一本優(yōu)秀的繪本不僅可以讓孩子們寓教于樂，還可以讓他們在情感上得到充分的滋養(yǎng)。而我們的創(chuàng)編重點，就是要創(chuàng)造出這樣一種兒童文學(xué)，把溫馨、感性的情感氛圍讓孩子們深深體會。
第二段：創(chuàng)編兒童文學(xué)，促進(jìn)兒童發(fā)展。
兒童文學(xué)的創(chuàng)作需要我們不斷深入研究兒童認(rèn)知與心理的發(fā)展。我們要了解良好的兒童文學(xué)對于兒童成長發(fā)展的重要影響。通過創(chuàng)作涵蓋文化、歷史、科技、自然的各種主題的兒童文學(xué)，可以讓孩子們的思維更開闊、閱讀能力更強(qiáng)、語言表達(dá)更加豐富，并且可以不斷促進(jìn)他們的發(fā)展。
第三段：創(chuàng)編兒童文學(xué)，提高閱讀興趣。
我們在創(chuàng)編兒童文學(xué)的時候，需要針對不同年齡段，選擇不同的主題和形式。這樣既能滿足孩子們在閱讀中的興趣點，又能讓他們感受到閱讀的無窮樂趣。在實際創(chuàng)編中，我們可以根據(jù)孩子們的生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平，適時地添加許多趣味元素，讓孩子們更愿意閱讀。
第四段：創(chuàng)編兒童文學(xué)，提高教師職業(yè)素養(yǎng)。
作為一名學(xué)前教育工作者，我們需要具備一定的文學(xué)創(chuàng)作能力，才能更好的對孩子們進(jìn)行教育。通過參與創(chuàng)編兒童文學(xué)的過程，我們不僅可以提高自身的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力，而且可以更加主動、積極的為孩子們的教育貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
第五段：總結(jié)。
當(dāng)前，隨著越來越多的家庭重視幼兒教育和閱讀，創(chuàng)編兒童文學(xué)也日益成為學(xué)前教育領(lǐng)域的重要組成部分。我們需要在自己的實踐中積極探索、創(chuàng)造出更多優(yōu)秀的兒童文學(xué)創(chuàng)作，為孩子們的閱讀和成長做出貢獻(xiàn)。而對于自己的成長來說，參與兒童文學(xué)的創(chuàng)編也是一個重要的鍛煉路徑。只有不斷學(xué)習(xí)和努力，才能不斷創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，為孩子們的成長和未來保駕護(hù)航。
兒童文學(xué)心得體會篇三
兒童文學(xué)作為一門專門為兒童而創(chuàng)作的文學(xué)形式，在培養(yǎng)兒童的閱讀興趣和想象力方面扮演著重要的角色。其中，一些經(jīng)典的兒童文學(xué)作品更是被視為文化瑰寶，值得我們深入解讀和研究。在閱讀了多本兒童文學(xué)經(jīng)典后，我從中汲取了許多心得體會。本文將從人物塑造、情節(jié)設(shè)計、道德教育、創(chuàng)作手法和文學(xué)價值等方面，對兒童文學(xué)經(jīng)典的解讀心得進(jìn)行闡述。
第一段：人物塑造，塑造個性鮮明的形象。
經(jīng)典兒童文學(xué)作品中常常有著讓人難以忘懷的人物形象。其中，《小王子》中的小王子、《安徒生童話》中的小人魚、《綠野仙蹤》中的獅子勇士、《神奇校車》中的烏鴉騎士等等都給我留下了深刻的印象。這些形象都具有鮮明的個性特點，像是活靈活現(xiàn)的角色，令人感同身受。通過與這些人物的互動和體驗，讀者能夠了解到不同性格和行為背后的原因，從而引發(fā)對內(nèi)在價值觀的思考，培養(yǎng)正直、勇敢、寬容等美德。
第二段：情節(jié)設(shè)計，引導(dǎo)情感回味與營造懸念。
兒童文學(xué)經(jīng)典中的情節(jié)設(shè)計往往巧妙而精致，既富有情感回味，又能引發(fā)讀者的好奇心和想象力?！缎⊥踝印分械男⊥踝勇翁?，尋找靈魂的故鄉(xiāng)，《安徒生童話》中的小人魚為了得到人類的愛情而舍棄自己的魚尾，這樣的情節(jié)設(shè)計讓讀者在閱讀中產(chǎn)生共鳴、思考成長與愛情之間的關(guān)系。而《神奇校車》系列則以一輛能夠變形的校車為媒介，帶領(lǐng)小讀者進(jìn)行各種奇妙的探險，引發(fā)了他們對科學(xué)和自然的好奇心，且每一次冒險都帶有懸念，使孩子們更加投入其中。
第三段：道德教育，引導(dǎo)正確的價值觀。
兒童文學(xué)經(jīng)典的魅力不僅僅在于精彩的情節(jié)，更重要的是其中蘊含的道德教育意義?！遏敒I遜漂流記》讓我們明白了困境中的堅持與希望，教會我們不輕易放棄?！缎⌒芫S尼》中的維尼熊和他的朋友們不僅傳遞了友誼的重要性，還強(qiáng)調(diào)了責(zé)任感和對他人的關(guān)愛。這些經(jīng)典作品通過各種情節(jié)和人物的展示，為兒童植入正確的價值觀念。通過與讀者的互動與思考，使兒童在閱讀中逐漸形成健康的道德取向。
第四段：創(chuàng)作手法，吸引兒童的注意力與閱讀興趣。
經(jīng)典兒童文學(xué)作品之所以深受孩子們的喜愛，一方面是因為它們的創(chuàng)作手法獨特而巧妙。例如，《貓和老鼠》和《湯姆索亞歷險記》都采用了搞笑的方式，將故事情節(jié)進(jìn)行幽默演繹，使孩子們感到有趣可笑，激發(fā)起他們的想象力和創(chuàng)造力。另一方面，這些作品也通過插圖和良好的節(jié)奏感來吸引兒童的注意力。插圖的形象生動、色彩鮮艷，讓孩子們更容易理解和融入故事中，而恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏則能引導(dǎo)他們的情感流動，使閱讀更加愉悅。
第五段：文學(xué)價值，傳遞智慧與啟示。
經(jīng)典兒童文學(xué)作為藝術(shù)創(chuàng)作的精品，不僅僅是為了滿足兒童的閱讀需求，更是通過多樣的形式和精湛的技巧，以兒童為主角，用簡單易懂的語言傳遞智慧與啟示。作品中所蘊含的深意和引導(dǎo)性思考，不僅對兒童的成長有著積極的影響，也對整個社會起到了重要的推動作用。因此，兒童文學(xué)經(jīng)典具備了深遠(yuǎn)的文學(xué)價值，無論是對于兒童自身還是整個社會，都有不可忽視的影響。
總結(jié)段：通過以上的解讀心得，我深刻體會到經(jīng)典兒童文學(xué)作品的種種魅力。它們通過個性鮮明的人物塑造、巧妙的情節(jié)設(shè)計、深刻的道德教育、精致的創(chuàng)作手法和重要的文學(xué)價值，為兒童閱讀提供了豐富多樣的體驗。我相信，只要我們繼續(xù)努力讀取這些經(jīng)典作品，將會有更多的心得感悟，從中獲取更多的智慧與啟示。
兒童文學(xué)心得體會篇四
兒童文學(xué)中最著名且備受歡迎的作品《小王子》向我們闡述了什么是真正的友誼，什么是生命的真正價值，以及人們需要思考的真正問題。閱讀過《小王子》的孩子們感受到了其中深刻的道理，這部小說也引起了父母們的關(guān)注。本文將分享作者在閱讀過《小王子》后的心得體會。
第二段：生命的真正價值。
《小王子》讓我重新意識到生命的真正價值。小王子從小星球上來到地球，他在地球上見到了各種各樣的人，包括商人、國王、貪婪的人類，在每個人身上，他都看到了他們的內(nèi)心。他發(fā)現(xiàn)人們在忙碌中忘記了大自然也忘記了自己，這讓他感到很孤獨。而對于那些習(xí)慣了城市生活、隔絕于自然世界的我們來說，閱讀《小王子》提醒我們重視自然，回歸自然，體會生命的真正價值。
第三段：心靈的成長。
《小王子》中許多小故事都隱藏著深刻的哲理，它們都是關(guān)于人性和情感的。比如小王子和狐貍之間的對話，“用心去看，才看得清，關(guān)鍵是用眼睛去看的人太多了”，這句話告訴我們，我們應(yīng)該以更高的級別去看待這個世界。而我開始認(rèn)為遇到困難就放棄，但是小王子告訴我要堅持去做，要放眼未來，這樣才能不斷成長。
第四段：人際關(guān)系。
小王子遇到了很多朋友，萬物皆有靈性，而友情也是一種特殊的靈性。這部小說提供了一些很好的關(guān)于人際關(guān)系的建議。例如，小王子認(rèn)為，關(guān)系要依靠分享，互相依存的成長和相互影響才會變得深厚。正如小王子和狐貍之間的對話，“你只有用心才能看見真的東西，真正有價值的事物是看不見的”，女孩子不是用眼睛去看的，而是用心去看的，才能看到真正的東西。
第五段：成為更好的自己。
通過閱讀《小王子》，我認(rèn)為需要重視人與自己的關(guān)系。我們需要關(guān)注我們自己、關(guān)注自己的內(nèi)在世界。只有這樣，我們才能成為更好的自己。小王子告訴我們，“一切值得去的地方都在原始的心靈深處。你要善待自己的靈魂，無論你在哪里，只有這樣，你的人生才會更加美麗和豐富多彩。”
結(jié)束語：
從生命的真正價值、心靈的成長、人際關(guān)系到如何成為更好的自己，小王子在很多方面都提供了重要的見解和深刻的理解。這部經(jīng)典的兒童文學(xué)作品提供了一個不斷發(fā)展的道路，讓我們的人生更加美好。在大人和孩子的共同閱讀之旅中，小王子只是表達(dá)了自己的看法和信仰，而我們的工作只是更加成功地運用我們的知識和技能來解決我們的問題，成為更好的人。
兒童文學(xué)心得體會篇五
作為一位幼兒園教師，對于學(xué)前兒童文學(xué)的學(xué)習(xí)，我體會頗深。學(xué)前兒童文學(xué)不僅是幼兒園教育中不可或缺的一部分，也是培養(yǎng)學(xué)前兒童情感、認(rèn)知、語言等方面發(fā)展的重要載體。在學(xué)習(xí)中，我深刻地領(lǐng)悟到了幾個層面的體會。
第一，細(xì)節(jié)決定成敗。學(xué)前兒童的視野是狹窄的，認(rèn)知水平也較低。針對這樣的情景，學(xué)前兒童文學(xué)作家們注重細(xì)節(jié)，在故事中穿插各種形象生動的描寫，讓孩子們?nèi)谌牍适虑榫持校a(chǎn)生共鳴。這也啟示著我們，在日常教學(xué)活動中要注重細(xì)節(jié)，比如我們在做手工、游戲等活動時，要注重操作的細(xì)節(jié)，這樣能夠更好地激發(fā)孩子們的感性認(rèn)識。
第二，情感引領(lǐng)認(rèn)知。幼兒情感教育是幼兒園教育的核心，學(xué)前兒童文學(xué)在情感方面尤為重要。文學(xué)作品中的人物形象、故事情節(jié)等都能夠引起幼兒情感共鳴，促進(jìn)幼兒情感的表達(dá)、交流和認(rèn)知。小動物、小朋友等形象生動的角色能夠激發(fā)幼兒興趣和想象力，也能夠引導(dǎo)幼兒正確地處理與他人的關(guān)系。
第三，拓寬視野，豐富知識。學(xué)前兒童文學(xué)在知識方面也能夠?qū)τ變旱恼J(rèn)知、理解、記憶、思考等能力進(jìn)行全面的提升。看故事、聽童謠能夠幫助幼兒了解日常生活中的常識，了解世界的各種事物，包括認(rèn)識顏色、形狀、大小、數(shù)量等方面的概念。
第四，培養(yǎng)語言能力。學(xué)前兒童文學(xué)是語言教育的重要內(nèi)容。通過故事、童謠等的學(xué)習(xí)能夠激發(fā)幼兒語言的輸出，不斷產(chǎn)生語言的需求，提高幼兒的語言表達(dá)能力和語言交際能力。同時，也能夠豐富幼兒的詞匯量、提高語言的語調(diào)、語音、語氣以及語言的邏輯思維方面的表達(dá)能力。
第五，寓教于樂。學(xué)前兒童文學(xué)以其輕松愉快、活潑有趣的特點，能夠引起孩子們的興趣和注意，更容易被吸收。同時，在愉悅的氛圍中，孩子們不僅可以獲取知識和技能，同時也可以愉悅自己的心情，增強(qiáng)自信心和自信心。
總之，學(xué)前兒童文學(xué)的學(xué)習(xí)不能單純停留在“講故事”的直接閱讀層面，而是應(yīng)該從多個角度認(rèn)識其價值和意義，把握教育的內(nèi)容和方法，更好地為學(xué)前兒童的發(fā)展服務(wù)。
兒童文學(xué)心得體會篇六
兒童文學(xué)是一扇通往幻想世界的大門，孩子們通過閱讀兒童文學(xué)作品，能夠獨自踏上奇幻的旅程。在這個過程中，他們能夠經(jīng)歷各種冒險，結(jié)識各種奇特的角色，從而拓展自己的想象力和創(chuàng)造力。通過閱讀兒童文學(xué)，我體會到了想象力的魅力，它不僅能夠讓孩子們忘卻現(xiàn)實的困擾，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力和審美情趣。
兒童文學(xué)作品中的故事情節(jié)常常充滿奇幻、神奇的元素，讓孩子們能夠在閱讀中進(jìn)入一個完全不同的世界，開啟他們的想象力。比如，《哈利·波特》系列作品中的魔法世界，讓孩子們可以想象自己變成魔法師，施展各種神奇的法術(shù)。兒童文學(xué)作品以其豐富多彩的情節(jié)和生動的描寫，讓孩子們能夠忘卻現(xiàn)實的困擾，沉浸在一個無限可能的幻想世界中。
第二段：想象力的魅力。
想象力是孩子們在成長過程中的珍貴財富，它能夠幫助他們獨立思考、解決問題。通過閱讀兒童文學(xué)作品，孩子們能夠鍛煉自己的想象力。想象一只會說話的小動物、一個神奇的魔法世界，能夠幫助孩子們從更廣闊的視角去看待問題，激發(fā)他們尋找新的解決方案的能力。同時，兒童文學(xué)作品中充滿奇特的角色和情節(jié)也可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和創(chuàng)意思維，幫助他們表達(dá)自己的想法和觀點。
兒童文學(xué)作品常常包含一些謎題和考題，通過解讀這些謎題，孩子們的思維能力得到鍛煉。比如，《愛麗絲漫游奇境記》中的一系列奇怪的事件和謎題，需要讀者根據(jù)線索進(jìn)行推理和解決。通過參與其中，孩子們能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和推理能力，并從中獲得成就感。兒童文學(xué)作品中的情節(jié)和角色也能夠激發(fā)孩子們的思考，幫助他們建立自己的價值觀和世界觀。
兒童文學(xué)作品中的文字和插圖常常充滿詩意和美感，通過欣賞這些美麗的藝術(shù)形式，孩子們能夠培養(yǎng)自己的審美情趣。比如，《小王子》中簡潔而又富有哲理的文字，讓孩子們對美的感知和追求越發(fā)深入。同時，兒童文學(xué)作品的插圖也能夠讓孩子們通過視覺形式感受到美的力量，激發(fā)他們對藝術(shù)的興趣和熱愛。
第五段：我的讀后感與展望。
通過閱讀兒童文學(xué)作品，我深刻地體會到了想象力的魅力以及兒童文學(xué)對于培養(yǎng)孩子們思維能力和審美情趣的重要性。我認(rèn)為，兒童文學(xué)不僅應(yīng)該包含精彩的故事情節(jié)和豐富的想象元素，還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的思考能力和審美情趣。希望未來能夠出現(xiàn)更多有趣且富有教育意義的兒童文學(xué)作品，讓孩子們在閱讀中得到更多的啟迪和成長。
兒童文學(xué)心得體會篇七
兒童文學(xué)是孩子們成長中十分重要的一部分。正是通過兒童文學(xué)，孩子們的想象力得以開發(fā)和培養(yǎng)。作為一位作家和父親，我深深體會到了兒童文學(xué)想象的力量。在與孩子們的交流和觀察中，我發(fā)現(xiàn)他們的想象力不僅僅局限于文字和圖片，而是能夠以豐富多樣的方式融入他們的生活中。以下是我對兒童文學(xué)想象的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)兒童文學(xué)以其豐富的想象力，能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。兒童文學(xué)中的奇妙故事和充滿幻想的角色使得孩子們能夠從現(xiàn)實世界中解放出來，進(jìn)入一個全新的虛構(gòu)世界。在這個虛構(gòu)的世界中，孩子們可以擁有超能力，成為勇敢的探險家，或者與動物們交流。他們可以自由想象和創(chuàng)造屬于他們自己的故事和角色。通過參與兒童文學(xué)，他們不僅可以獲得樂趣，還能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，這對他們的成長和未來的發(fā)展具有重要的意義。
其次，兒童文學(xué)想象的力量不僅體現(xiàn)在文字和故事中，還能夠落實到孩子們的生活中。孩子們常常會將故事中的情節(jié)和角色融入到日常生活中，用自己的方式進(jìn)行演繹和創(chuàng)造。他們會畫出故事中的場景和角色，或者模仿其中的動作和行為。有時候，在孩子們的游戲中，他們會為角色增添新的故事情節(jié)，從而延續(xù)故事中的想象力。這樣的體驗讓我深刻認(rèn)識到兒童文學(xué)不僅僅是文字和故事的堆砌，更是孩子們思維發(fā)展和認(rèn)知世界的重要途徑。
除了創(chuàng)造力和落實到生活中，兒童文學(xué)的想象力還能夠給孩子們帶來更加寬廣的視野。兒童文學(xué)作品通常展示了各種各樣的文化、時空和生活方式。通過閱讀這些文學(xué)作品，孩子們能夠跳出他們熟悉的生活圈子，去了解和體驗其他的文化和思想。他們可以領(lǐng)略不同國家和地區(qū)的美景，感受不同文化背后的智慧和價值觀。這樣的經(jīng)歷能夠培養(yǎng)孩子們的開放和包容心態(tài)，使他們能夠更加理解和尊重他人，同時也能夠看待世界的多樣性。
最后，兒童文學(xué)的想象力對孩子們的情感發(fā)展和心理健康也有著積極的影響。在兒童文學(xué)中，故事往往包含了情感的表達(dá)和探索。孩子們可以通過故事中的人物和事件，去理解和認(rèn)知自己的情感，并學(xué)會如何處理和表達(dá)自己的感受。兒童文學(xué)不僅提供了情感的共鳴，也能夠給孩子們提供積極向上的情感激勵。通過閱讀故事中的英雄和勇敢的行為，孩子們能夠建立信心和勇氣去面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
綜上所述，兒童文學(xué)想象的力量是無窮的。它不僅能夠激發(fā)孩子們創(chuàng)造力，還能夠讓他們在日常生活中體驗到故事中的動作和情節(jié)。此外，通過兒童文學(xué)，孩子們還能夠開闊他們的視野，培養(yǎng)他們的開放和包容心態(tài)。最重要的是，兒童文學(xué)對孩子們的情感發(fā)展和心理健康有著積極的影響。因此，我們應(yīng)該重視兒童文學(xué)，為孩子們提供更多優(yōu)秀的作品，讓他們在兒童文學(xué)的想象力中茁壯成長。
兒童文學(xué)心得體會篇八
小王子是法國作家圣-埃克蘇佩里的經(jīng)典作品，以兒童讀物的形式呈現(xiàn)。小王子是一個來自另一個星球的小男孩，他離開家鄉(xiāng)去探索宇宙。通過他的旅程，他遇到了各種各樣的人和動物，發(fā)現(xiàn)了許多重要的道理和價值觀念。這本書被翻譯成超過300多種語言，在全球范圍內(nèi)廣受歡迎。
小王子的故事是充滿哲理和寓意的，講述了小王子從自私和孤獨中逐漸成長和轉(zhuǎn)變的過程。他的路途上，他發(fā)現(xiàn)了許多令人驚奇的事情，并認(rèn)識到了人與人之間更深層次的聯(lián)系。他通過與狐貍的相處，學(xué)會了什么是真正的友誼，并懂得了珍惜友情的珍貴。他通過與玫瑰花的相處，學(xué)會了耐心和愛，并意識到愛是需要呵護(hù)和經(jīng)營的。小王子的人生經(jīng)歷啟示我們要學(xué)會恰當(dāng)?shù)孛鎸θ松械奶魬?zhàn)和困難，從而在心靈上成長。
第三段：小王子的啟示。
小王子的故事并不只適用于兒童，也是向所有年齡段的讀者傳達(dá)的智慧。小王子觀察世界的方式很獨特，他從一個天真無邪和純粹的視角來看待人類和自然界，表達(dá)著一種美好的情感和對生命的熱愛。他的旅程發(fā)人深省，他看到的事物都是有價值的，直觀又浪漫。這使得他的經(jīng)歷對讀者具有啟示性的價值，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎嘉覀兊纳鏍顟B(tài)，關(guān)注我們的心靈和價值觀，加深對人生的理解和認(rèn)識。
第四段：小王子的教育價值。
小王子的故事不僅僅給我們提供了一個成長的過程，而且具有很強(qiáng)的教育意義。這本書能夠喚起兒童對世界的好奇心和探索精神，激發(fā)他們學(xué)習(xí)和成長的熱情。同時，小王子的故事也告誡我們要珍惜我們所擁有的每一個東西，而不是將其視為理所當(dāng)然。它還告訴我們關(guān)愛動物和自然環(huán)境，培養(yǎng)對自然界的尊重認(rèn)知。小王子的故事不僅僅是娛樂性質(zhì)的，而且包含豐富的文化和精神內(nèi)涵，對青少年的道德教育和心靈陶冶都具有深刻的影響。
第五段：結(jié)論。
總之，小王子是一本經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，其中包含了豐富的人生教益和道義精神的價值。小王子的故事不僅僅適合兒童讀物，而且對成年人也有啟示意義。它幫助我們了解世界的真實面貌，探討人性的真相，提高我們面臨生活問題時的人生素養(yǎng)和心智成熟度。它是深度思考和親近自然的良方，對于提高我們的人文素質(zhì)和自我完善有著重要的作用和意義。
兒童文學(xué)心得體會篇九
作為一位熱愛兒童文學(xué)的讀者，《紅藤椅》這本兒童文學(xué)作品給我留下了深刻的印象。它以優(yōu)美的語言、精心構(gòu)建的情節(jié)和生動的角色塑造，為讀者呈現(xiàn)了一個色彩斑斕的兒童世界。通過閱讀這本書，我不僅感受到了作者對兒童的關(guān)愛與理解，還學(xué)到了一些寶貴的人生哲理。
首先，《紅藤椅》給我的感覺是充滿了童趣和想象力。整個故事圍繞著主人公小藍(lán)展開，她是一個活潑可愛的小女孩。故事中，她與紅藤椅結(jié)下了不解之緣，椅子成為了她的玩伴和朋友。小藍(lán)坐在紅藤椅上，就仿佛置身于一個魔幻世界，她可以變成夢想中的角色，去探索五彩繽紛的故事。這種想象力豐富的情節(jié)給我的閱讀體驗增添了很多樂趣，也激發(fā)了我對兒童文學(xué)的興趣。
其次，我深深被故事中傳遞出的溫暖和人性的力量所打動。在《紅藤椅》中，小藍(lán)遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但她總是能夠堅持下來，勇敢面對。不論是與惡霸斗智斗勇，還是與好朋友相互扶持，她都展現(xiàn)出了強(qiáng)大的內(nèi)心力量。這種樂觀、堅強(qiáng)、善良的品質(zhì)讓我深深感受到了人性的美好與力量。同時，這也給了我很多啟發(fā)，教會了我如何面對困難、與人友善相處。
除此之外，《紅藤椅》還給了我很多關(guān)于家庭和友誼的思考。在小藍(lán)的成長過程中，她的父母始終給予她無條件的支持和理解。這種溫暖和融洽的家庭關(guān)系令人羨慕，也讓我更加明白了家庭的重要性。與此同時，小藍(lán)與朋友們的友情也給了我很多啟示。她們彼此互助、相互鼓勵，共同度過了許多美好的時光。這讓我深刻認(rèn)識到了真正的友誼是多么珍貴，我們應(yīng)該用心去維護(hù)和珍惜。
最后，《紅藤椅》在藝術(shù)形式上也給我留下了深刻的印象。作者通過獨特的插畫和細(xì)膩的文字描寫，給讀者創(chuàng)造了一個美妙色彩的兒童世界。每一頁都充滿了生氣，讓人仿佛看到了紙上的世界充滿了生活的呼吸。這種形式美與內(nèi)容的相互融合讓我對兒童文學(xué)的表達(dá)方式更加多樣化，也開闊了我的想象力與藝術(shù)欣賞力。
總之，《紅藤椅兒童文學(xué)心得體會》是一本令人陶醉的兒童文學(xué)作品。通過它，我感受到了無窮的童趣和想象力，體味到了真誠溫暖的人性力量，思考了家庭和友誼的真諦，同時也領(lǐng)悟到了藝術(shù)的魅力。這讓我更加堅定了熱愛兒童文學(xué)的信念，我相信，只要我們用心去讀，兒童文學(xué)會給我們帶來更多的啟發(fā)和愉悅。
兒童文學(xué)心得體會篇十
《愛麗絲漫游奇境記》是一本適合少兒閱讀的好書，著名兒童文學(xué)作家曹文軒作序推薦說，一本好書就是一輪太陽，現(xiàn)在的書太多太多了，而經(jīng)過一段時間的閱讀比較發(fā)現(xiàn)，真正的好書又太少太少了，的確是這樣。并且故事很離奇，為什么這么說呢，因為兔子會說話、穿衣服、帶懷表，而這是人才能做的事情，還因為兔子洞很深很深居然愛麗絲睡了一覺才掉到底，又因為愛麗絲居然迷失在一個鎖閉的.大廳里一會兒變大一會兒又變小就是變不合適出不去，故事因為離奇才吸引人往下看，才牽動讀者的心，這本書的作者正是打好了這張牌。
在一個陽關(guān)明媚一天,正在樹上睡覺的愛麗絲做了一個夢.夢中,她看到了一直揣著懷表的兔子急急忙忙的奔跑在小徑上，于是在好奇心的驅(qū)使下，她跳下樹追向兔子........她越跑越遠(yuǎn)，也就是從這個時候開始了漫游奇境的歷程。她經(jīng)歷了許多怪事,比如喝了"喝我"瓶子里的水,吃了一些點心啦,都有讓愛麗絲小姑娘一會兒變得很大，大到整個屋子都盛不下，一會兒又變得很小，小到像一根小姆指，無論如何也無法攀上一張桌子；遇上一只壞脾氣的老鼠;見到一個用撲克牌組成的王國和愛砍人頭的皇后;在毫不知情的情況下,愛麗絲當(dāng)了證人.就在王后要砍掉愛麗絲的頭......
當(dāng)我讀完《愛麗絲漫游奇境記》之后，覺得這個故事新鮮，有趣，并且很喜歡小說的主人公愛麗絲。愛麗絲是一個天真可愛，富有同情心，懂得明辨是非的小女孩。在愛麗絲的身上反映出少年兒童純真的天性。故事的內(nèi)容看似荒誕離奇，卻是孩子們心目中所向往的。但即使夢幻的，美好的，途中也難免會遭遇到坎坷。當(dāng)你遇到困難時，不要害怕，不要畏懼。想想愛麗絲，讓自己變得勇敢，堅強(qiáng)起來。
兒童文學(xué)心得體會篇十一
我們一起了解兒童文學(xué)，走進(jìn)兒童文學(xué)，讓我們帶著兒童文學(xué)中的赤子之心，和孩子們一起擁有美好純粹的童年，讓每一位孩子都愛上讀書。
“行走在生活里，要到文學(xué)中坐坐。”
一天的培訓(xùn)充實而幸福，在大家的帶領(lǐng)下我的思維遨游在兒童文學(xué)之中，思想飛到課堂，飛到故鄉(xiāng)，感受著每一位領(lǐng)讀者的赤子之心。
朱永新老師在闡述自己為什么喜歡兒童文學(xué)時說到，最主要的原因是因為教育。因為教育，閱讀兒童文學(xué)，因為家長的喜歡和關(guān)注，朱老師微博上的“童書過眼錄”注重推薦好書。
讓整本書貫穿了學(xué)生的課上和課下，遇見這樣的帶領(lǐng)閱讀的老師，何其有幸。
朱永新老師說，喜歡兒童文學(xué)也是在彌補(bǔ)自身兒童時期的閱讀遺憾。我見到過孩子們渴望閱讀的神情，也很欣喜于和孩子們一起的閱讀。在和孩子們一起閱讀的過程中，干凈純粹的兒童文學(xué)是最主要的，作為小學(xué)教師，我們要用兒童文學(xué)帶著孩子自由徜徉。
故鄉(xiāng)既童年，童年是心靈中的故鄉(xiāng)。
在高中時期課本上有魯迅先生的《故鄉(xiāng)》一文，當(dāng)時十分喜歡，想在想來，大概是那文中有作者的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)中也帶有他的童年，而我在閱讀時也會找到自己故鄉(xiāng)和童年的片段。
梅子涵老師說，文學(xué)可以讓人想起忘記的東西，在今天的閱讀課上我們也看到了梅老師的童年，看到了他在那個春天去想看的人身邊坐坐，看到了他在外婆、姑媽照顧下一起度過的童年。
童年是要邊回憶邊記錄的，兒童文學(xué)不只是寫給孩子們看的作品，兒童文學(xué)的作者是成年人，他們在作品中回憶，讀者在作品中尋找自己的故鄉(xiāng)與童年。老師與學(xué)生一起讀兒童文學(xué)，會讀出來不同的內(nèi)容，在交流分享中會有別樣的精彩。
兒童文學(xué)心得體會篇十二
兒童文學(xué)作為對于兒童思維和認(rèn)知發(fā)展起到重要作用的文學(xué)形式，在近年來得到了廣泛的關(guān)注和研究。在這個信息爆炸的時代，兒童面臨著各種各樣的社交和學(xué)習(xí)壓力，因此，發(fā)展適合兒童成長的兒童文學(xué)顯得尤為重要。在我研究兒童文學(xué)并與孩子們互動的過程中，我對兒童文學(xué)有了更深刻的體會。以下是我對于兒童文學(xué)的心得體會。
首先，兒童文學(xué)應(yīng)該是富有啟發(fā)性的。兒童正處于認(rèn)知和思維發(fā)展的關(guān)鍵期，因此他們對于外界信息的吸收非常敏感。好的兒童文學(xué)作品應(yīng)該能夠幫助兒童認(rèn)識和理解復(fù)雜的世界，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。例如，經(jīng)典的《安徒生童話》以故事的方式傳遞了高尚的道德觀念和人生價值，讓兒童在閱讀中體會到善良、勇敢和努力的重要性。
其次，兒童文學(xué)應(yīng)該是有趣的。兒童是天生的玩耍者，他們熱愛游戲和樂趣。好的兒童文學(xué)作品應(yīng)該能夠引起他們的興趣，并帶給他們快樂和歡樂的閱讀體驗。例如，《哈利·波特》系列小說的魔法世界和精彩的故事情節(jié)吸引了無數(shù)兒童和成年讀者，讓他們樂在其中，沉浸在奇幻的故事世界中。
另外，兒童文學(xué)應(yīng)該注重情感的培養(yǎng)。兒童在成長過程中需要學(xué)習(xí)如何表達(dá)和處理情感，兒童文學(xué)作品可以幫助他們認(rèn)識和理解自己的情感，并學(xué)習(xí)如何與他人進(jìn)行情感交流。例如，《小王子》這本膾炙人口的童話故事以簡潔的語言和深刻的情感描寫，引導(dǎo)讀者思考人生的真諦，使很多孩子從中體會到友情和愛的力量。
此外，兒童文學(xué)還應(yīng)該注重多元文化的傳承。多元文化是當(dāng)代社會的一個重要特征，它為兒童提供了更多的可能性和選擇。好的兒童文學(xué)作品應(yīng)該能夠反映不同文化的特點和價值觀，幫助兒童了解和尊重不同的文化。例如，《神奇校車》系列圖書以生動有趣的方式介紹了世界各地的動植物、風(fēng)土人情等知識，讓兒童在閱讀中感受到豐富多彩的世界。
最后，兒童文學(xué)應(yīng)該是可持續(xù)的。隨著時間的推移，兒童文學(xué)應(yīng)該能夠適應(yīng)兒童認(rèn)知和思維發(fā)展的變化。好的兒童文學(xué)作品可以跨越時空，留下深刻的印記，并為兒童提供不斷發(fā)展和成長的空間。例如，經(jīng)典的《小熊維尼歷險記》一直深受兒童們的喜愛，無論是從幾十年前的讀者還是現(xiàn)在的讀者，都可以在其中找到自己的共鳴和快樂。
總之，兒童文學(xué)作為對兒童認(rèn)知和思維發(fā)展起到重要作用的文學(xué)形式，在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪萘酥匾慕巧Ｎ彝ㄟ^研究和與孩子們的互動，深刻體會到兒童文學(xué)的重要性和價值。好的兒童文學(xué)作品應(yīng)該是有啟發(fā)性、有趣味性、有情感培養(yǎng)的、注重多元文化傳承的，并且能夠跨越時空，持續(xù)地為兒童提供積極的影響和啟迪。只有不斷努力，才能推動兒童文學(xué)的發(fā)展，讓更多的兒童受益，成長為幸福的人。
兒童文學(xué)心得體會篇十三
近年來，隨著國家對教育的重視和學(xué)前教育行業(yè)的不斷發(fā)展壯大，學(xué)前教育中的文學(xué)創(chuàng)編越來越受到關(guān)注。在創(chuàng)編學(xué)前兒童文學(xué)時，我深刻地體會到了文學(xué)的力量和意義。以下是我對于“學(xué)前兒童文學(xué)創(chuàng)編心得體會”的探索和總結(jié)。
第一段：傳遞情感，激發(fā)興趣和想象力。
孩提時代是每個人都會經(jīng)歷的階段，是人生路途中的一段黃金歲月。在這個階段，學(xué)前兒童文學(xué)的作用是不容忽視的。學(xué)前兒童文學(xué)可以對孩子進(jìn)行情感的傳遞，讓他們在閱讀的過程中獲得歡樂和享受。同時，學(xué)前兒童文學(xué)也可以激發(fā)孩子的閱讀興趣和想象力，幫助他們在創(chuàng)造想象力的世界中逐漸成長，增強(qiáng)自己的自信心和表達(dá)能力。
第二段：組織語言，創(chuàng)造氛圍。
學(xué)前兒童文學(xué)的另一個目的是創(chuàng)造氛圍，營造一個良好的閱讀環(huán)境。當(dāng)我們在編寫學(xué)前兒童文學(xué)時，需要精心組織語言，使語句簡單明了，易于被孩子理解，同時利用帶有節(jié)奏感的表達(dá)方式，創(chuàng)造出富有韻律的氛圍，引導(dǎo)孩子沉浸其中。
第三段：創(chuàng)意核心，體現(xiàn)價值教育。
學(xué)前兒童文學(xué)中的創(chuàng)意核心非常重要。在創(chuàng)作的過程中，我們需要充分考慮孩子的閱讀需求和接受能力。我們需要利用好故事情節(jié)，將書籍內(nèi)在的價值凝縮在故事情節(jié)中，體現(xiàn)人文關(guān)懷和價值教育。同時，我們也要注意環(huán)保、健康和安全等內(nèi)容，讓孩子從小懂得考慮自己、關(guān)心別人、愛護(hù)環(huán)境。
第四段：使用形式，突出特點。
選用適合兒童閱讀的形式，是創(chuàng)編學(xué)前兒童文學(xué)時需要注意的重點。個人認(rèn)為，在使用形式上應(yīng)該突出學(xué)前兒童文學(xué)的特點。比如，我們可以選擇多配圖少文字的方式，或者采用大字體、顏色鮮艷的書籍排版，吸引孩子的閱讀興趣。此外，還可以將學(xué)前兒童文學(xué)融入游戲、音樂、手工、繪畫等活動中，增強(qiáng)閱讀的趣味性和互動性，讓孩子認(rèn)識到讀書也可以是有趣的。
第五段：不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)創(chuàng)新。
學(xué)前兒童文學(xué)是一個不斷創(chuàng)新的過程，我們需要不斷發(fā)掘和挖掘新的題材和形式，開發(fā)新的讀者群體。同時，我們也需要不斷學(xué)習(xí)，吸收其他優(yōu)秀作品的精髓，不斷完善自己的創(chuàng)作技巧和方法，提高學(xué)前兒童文學(xué)作品的質(zhì)量和影響力。
總體來說，學(xué)前兒童文學(xué)的創(chuàng)編需要我們充分考慮到孩子的情感和認(rèn)知發(fā)展需求，并從故事情節(jié)、語言表達(dá)、價值觀培養(yǎng)等方面著手，設(shè)計并創(chuàng)作出適合孩子閱讀和成長的優(yōu)秀作品。在創(chuàng)編學(xué)前兒童文學(xué)的路上，我們還需持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和思考，不斷完善自己的創(chuàng)作方法和技巧，不斷探索更多更好的解決方案和思路。只有這樣，才能為孩子們帶來更多更好的閱讀體驗和啟示。
兒童文學(xué)心得體會篇十四
古人說得好：“書中自有黃金屋”，這句話授予了書真正的評價。在小學(xué)的時候，我就非常喜歡看書。也是再這期間，我發(fā)現(xiàn)了《兒童文學(xué)》這本書，這本書里面的故事特別精彩，每一本看完之后我都獲益匪淺。
《兒童文學(xué)》分上下兩部。上部主要給我們介紹一些好的文學(xué)作品，下部主要告訴我們一些人生哲理。每一部還分幾個板塊。上部分為：文學(xué)佳作·作家專輯·中篇連載·散文雅苑·詩路花語·青春紀(jì)實等幾個板塊。下部分為常青藤·奇異果·文學(xué)新苗·九0筆團(tuán)子·拇指閱讀等幾個板塊。
記得第一次看《兒童文學(xué)》時，我就被故事中的情節(jié)感動哭了，那一則故事的名字叫《誘狗》。故事講了一個叫一刀的青年，父親早逝，母親在別人家做雜工，他無人管束，成了放任自由的游蕩少年。因幾次做夢夢到豬蹄而啃自己的手后。決定實施早幾日前就決定的計劃：誘殺一條狗。
于是，他從老巷穿過，走出居住的這片臟亂老街區(qū)到了高樓密集的新街區(qū)。準(zhǔn)備誘惑新街區(qū)被養(yǎng)起來的寵物狗，但這些寵物狗沒有那么容易被誘拐，因為它們的主人都會在不遠(yuǎn)處看著。轉(zhuǎn)悠了大半天，他準(zhǔn)備的骨頭和肉片損失得差不多了，卻沒有誘不到一條狗。他沮喪地走在街上，漫無目的地走，突然踢了一塊石頭。正好砸著了垃圾堆處一條皮毛骯臟的正在垃圾堆里尋覓可填肚子的食物的流浪狗的腹部，他貪婪的目光中頓露殺機(jī)。
他一邊接近流浪狗一邊在心里盤算著：剝皮食肉·賣錢。這只狗不幸中計了。他帶著狗到了這片市區(qū)最熱門的小食街。因為這里有幾家狗肉火鍋大排檔。他首先挑了最近街口的那家談判，讓他們殺這條狗，給自己一半狗肉，賣一半給他們。談了一會，沒談成。于是，又帶著狗挨著幾家談下去，結(jié)果他都不滿意。于是，他悻悻地帶狗走。他決定自己殺。
經(jīng)過了這么一回，狗從他剛才跟大排檔老板談話的眼神中捕捉到了某種威脅到自己生命的殺氣。但它還是那么忠實地跟著他走。因為狗已經(jīng)把他當(dāng)做它的效忠的主人了。狗是不會離棄自己認(rèn)定的主人的，哪怕主人要殺了它吃了它，面對揮向它的鋒利刀器也只能含淚哀望，而不棄之而走。他正在建筑工地找繩子，準(zhǔn)備勒死狗。突然聽見頭頂上方好像傳來幾聲男人的慘叫。接著，身邊的狗化成一道影子把他撲倒在地上。他只覺腰站被地上的磚堆重?fù)袅艘幌?，接著就昏迷了，醒時，有不少人正繞著他看。而他的身上被一堆沉沉的物體壓得呼吸困難。血從他的頭上流下來，他想起來了，是狗把他撲倒的，一定是狗知道自己要被他殺了，才襲擊他以報復(fù)的。他以為自己要死了他后悔到心窩都發(fā)痛，不應(yīng)該對狗起殺心。，在后來得知，原來那血不是他的血，是狗的血。狗因為保護(hù)他被砸死了。
看完了這篇文章，我的感受頗深。難以言表?！秲和膶W(xué)》的每一個故事都給我不一樣的感受。今后，我一定還會繼續(xù)。
兒童文學(xué)心得體會篇十五
在《冰心兒童文學(xué)全集散文卷》這本書中，有許多道理深刻的好文章，有的是描寫大自然優(yōu)美景色的、有的是鲺給小朋友們的游記……其中我最喜歡《我參加了一次動人的會見》這篇散文。這篇文章中說到了電影《小白兔》，這是中國第一部童話電影，它告訴我們，不管做什么事，都不能驕傲自滿，要謙虛誠懇。絕不能學(xué)電影中的小白兔驕傲自滿缺點，而是要學(xué)習(xí)它知錯就改的'精神。
那部電影里的小演員們，個個都是非?；顫娍蓯鄣暮醚輪T，在拍戲過程中，遇到了許多困難，經(jīng)過導(dǎo)演的指點啟發(fā)和自己的努力，克服了拍戲時碰到的一個個難關(guān)，把一個個小動物鮮活的形象搬上銀屏，并呈現(xiàn)在觀眾面前。這種精神多么難能可貴??！可是在平常生活中，有些人取得一點點成績就自滿，再不努力；而有些人遇到一點點困難，就氣餒，就放棄，前功盡棄。這樣的結(jié)果，最終只能是失敗。
電影中，小白兔的驕傲自滿、脫離群眾行為是要受到批評的，但它知錯就改的精神也是值得肯定的。我們既要學(xué)習(xí)小白兔知錯就改品質(zhì)，又要學(xué)習(xí)那些小演員們遇到困難不氣餒、不服輸，堅韌不撥，直到取得成功的精神。把自己培養(yǎng)成為對社會能作出貢獻(xiàn)的有用人才。
兒童文學(xué)心得體會篇十六
古人說得好：“書中自有黃金屋”，這句話授予了書真正的評價。在小學(xué)的時候，我就非常喜歡看書。也是再這期間，我發(fā)現(xiàn)了《兒童文學(xué)》這本書，這本書里面的故事特別精彩，每一本看完之后我都獲益匪淺。
《兒童文學(xué)》分上下兩部。上部主要給我們介紹一些好的文學(xué)作品，下部主要告訴我們一些人生哲理。每一部還分幾個板塊。上部分為：文學(xué)佳作·作家專輯·中篇連載·散文雅苑·詩路花語·青春紀(jì)實等幾個板塊。下部分為常青藤·奇異果·文學(xué)新苗·九0筆團(tuán)子·拇指閱讀等幾個板塊。
記得第一次看《兒童文學(xué)》時，我就被故事中的情節(jié)感動哭了，那一則故事的名字叫《誘狗》。故事講了一個叫一刀的青年，父親早逝，母親在別人家做雜工，他無人管束，成了放任自由的游蕩少年。因幾次做夢夢到豬蹄而啃自己的手后。決定實施早幾日前就決定的計劃：誘殺一條狗。
于是，他從老巷穿過，走出居住的這片臟亂老街區(qū)到了高樓密集的新街區(qū)。準(zhǔn)備誘惑新街區(qū)被養(yǎng)起來的寵物狗，但這些寵物狗沒有那么容易被誘拐，因為它們的主人都會在不遠(yuǎn)處看著。轉(zhuǎn)悠了大半天，他準(zhǔn)備的骨頭和肉片損失得差不多了，卻沒有誘不到一條狗。他沮喪地走在街上，漫無目的地走，突然踢了一塊石頭。正好砸著了垃圾堆處一條皮毛骯臟的正在垃圾堆里尋覓可填肚子的食物的流浪狗的腹部，他貪婪的目光中頓露殺機(jī)。
他一邊接近流浪狗一邊在心里盤算著：剝皮食肉·賣錢。這只狗不幸中計了。他帶著狗到了這片市區(qū)最熱門的小食街。因為這里有幾家狗肉火鍋大排檔。他首先挑了最近街口的那家談判，讓他們殺這條狗，給自己一半狗肉，賣一半給他們。談了一會，沒談成。于是，又帶著狗挨著幾家談下去，結(jié)果他都不滿意。于是，他悻悻地帶狗走。他決定自己殺。
經(jīng)過了這么一回，狗從他剛才跟大排檔老板談話的眼神中捕捉到了某種威脅到自己生命的殺氣。但它還是那么忠實地跟著他走。因為狗已經(jīng)把他當(dāng)做它的效忠的主人了。狗是不會離棄自己認(rèn)定的主人的，哪怕主人要殺了它吃了它，面對揮向它的鋒利刀器也只能含淚哀望，而不棄之而走。他正在建筑工地找繩子，準(zhǔn)備勒死狗。突然聽見頭頂上方好像傳來幾聲男人的慘叫。接著，身邊的狗化成一道影子把他撲倒在地上。他只覺腰站被地上的磚堆重?fù)袅艘幌?，接著就昏迷了，醒時，有不少人正繞著他看。而他的身上被一堆沉沉的物體壓得呼吸困難。血從他的頭上流下來，他想起來了，是狗把他撲倒的，一定是狗知道自己要被他殺了，才襲擊他以報復(fù)的。他以為自己要死了他后悔到心窩都發(fā)痛，不應(yīng)該對狗起殺心。，在后來得知，原來那血不是他的血，是狗的血。狗因為保護(hù)他被砸死了。
兒童文學(xué)心得體會篇十七
我是在一次偶然的機(jī)會認(rèn)識了《兒童文學(xué)》。我和往常一樣來到姐姐家，姐姐在看一本書，我走近一看，原來是《兒童文學(xué)》。我便問姐姐：“姐姐，這是你訂的《兒童文學(xué)》嗎?”“嗯!怎麼了?”姐姐頭也不抬的說?！澳芙栉乙槐締?”“可以呀!你喜歡看就拿去?！蔽腋吲d地跑到書柜旁，尋找著《兒童文學(xué)》。
沒過一會兒，我眼前一亮，看到了一本盼望已久的《兒童文學(xué)》，我迫不及待的拿起書，津津有味的看起來。結(jié)果，媽媽叫我回家，叫了8聲我都沒理她。一會兒媽媽急匆匆趕來，對我說：“你干什麼呢?我叫了你8聲你都不理我?！薄鞍?對不起!我沒有聽見。”我不好意思的說。
如果說，編輯們是《兒童文學(xué)》的母親，那麼我就好比是《兒童文學(xué)》的一個“遠(yuǎn)方表姐”，在遠(yuǎn)方默默的注視著《兒童文學(xué)》?！秲和膶W(xué)》從“精短小說征文大賽”到“中篇小說擂臺賽”，從“文學(xué)大觀園”到“幻想文學(xué)”、“詩路花雨”，從“讀者來信摘編”到“讀者來信選登”，從《兒童文學(xué)》到兄弟《兒童文學(xué)·選萃》，我也在《兒童文學(xué)》的熏陶下一步步走向成熟。
兒童文學(xué)心得體會篇十八
以下是關(guān)于學(xué)習(xí)兒童文學(xué)的心得體會，我們一起了解兒童文學(xué)，走進(jìn)兒童文學(xué)，讓我們帶著兒童文學(xué)中的赤子之心，和孩子們一起擁有美好純粹的童年，讓每一位孩子都愛上讀書。
“行走在生活里，要到文學(xué)中坐坐?！?/p>
一天的培訓(xùn)充實而幸福，在大家的帶領(lǐng)下我的思維遨游在兒童文學(xué)之中，思想飛到課堂，飛到故鄉(xiāng)，感受著每一位領(lǐng)讀者的赤子之心。
朱永新老師在闡述自己為什么喜歡兒童文學(xué)時說到，最主要的原因是因為教育。因為教育，閱讀兒童文學(xué)，因為家長的喜歡和關(guān)注，朱老師微博上的.“童書過眼錄”注重推薦好書。
讓整本書貫穿了學(xué)生的課上和課下，遇見這樣的帶領(lǐng)閱讀的老師，何其有幸。
朱永新老師說，喜歡兒童文學(xué)也是在彌補(bǔ)自身兒童時期的閱讀遺憾。我見到過孩子們渴望閱讀的神情，也很欣喜于和孩子們一起的閱讀。在和孩子們一起閱讀的過程中，干凈純粹的兒童文學(xué)是最主要的，作為小學(xué)教師，我們要用兒童文學(xué)帶著孩子自由徜徉。
故鄉(xiāng)既童年，童年是心靈中的故鄉(xiāng)。
在高中時期課本上有魯迅先生的《故鄉(xiāng)》一文，當(dāng)時十分喜歡，想在想來，大概是那文中有作者的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)中也帶有他的童年，而我在閱讀時也會找到自己故鄉(xiāng)和童年的片段。
梅子涵老師說，文學(xué)可以讓人想起忘記的東西，在今天的閱讀課上我們也看到了梅老師的童年，看到了他在那個春天去想看的人身邊坐坐，看到了他在外婆、姑媽照顧下一起度過的童年。
童年是要邊回憶邊記錄的，兒童文學(xué)不只是寫給孩子們看的作品，兒童文學(xué)的作者是成年人，他們在作品中回憶，讀者在作品中尋找自己的故鄉(xiāng)與童年。老師與學(xué)生一起讀兒童文學(xué)，會讀出來不同的內(nèi)容，在交流分享中會有別樣的精彩。
兒童文學(xué)心得體會篇十九
《兒童文學(xué)》向我展現(xiàn)出了一個絢麗多彩的世界，那里有邪惡的妖怪，有善良的精靈；有聰明能干的'好人，也有總想陷害別人的壞蛋。書中的每一篇故事都深深地吸引著我，使我過目難忘。如今，我已經(jīng)讀完了三本厚厚的《兒童文學(xué)》了，第四本也已讀完一半。
《兒童文學(xué)》提高了我的作文水平，還讓我懂得了許多的人間道理和人物精神。它就像一座燈塔，為我指明前進(jìn)的方向。以后，我要繼續(xù)跟著這“燈塔”的燈光，遠(yuǎn)航高飛！
兒童文學(xué)心得體會篇二十
《兒童文學(xué)》是適合9至99歲公民閱讀的一本書，有人說它是一本讓人走進(jìn)去就不想出來的書。今天本站小編就帶大家一起走進(jìn)《兒童文學(xué)》，希望下文的心得對你有幫助。
古人說得好：“書中自有黃金屋”，這句話授予了書真正的評價。在小學(xué)的時候，我就非常喜歡看書。也是再這期間，我發(fā)現(xiàn)了《兒童文學(xué)》這本書，這本書里面的故事特別精彩，每一本看完之后我都獲益匪淺。
《兒童文學(xué)》分上下兩部。上部主要給我們介紹一些好的文學(xué)作品，下部主要告訴我們一些人生哲理。每一部還分幾個板塊。上部分為：文學(xué)佳作·作家專輯·中篇連載·。
散文。
雅苑·詩路花語·青春紀(jì)實等幾個板塊。下部分為常青藤·奇異果·文學(xué)新苗·九0筆團(tuán)子·拇指閱讀等幾個板塊。
記得第一次看《兒童文學(xué)》時，我就被故事中的情節(jié)感動哭了，那一則故事的名字叫《誘狗》。故事講了一個叫一刀的青年，父親早逝，母親在別人家做雜工，他無人管束，成了放任自由的游蕩少年。因幾次做夢夢到豬蹄而啃自己的手后。決定實施早幾日前就決定的計劃：誘殺一條狗。
于是，他從老巷穿過，走出居住的這片臟亂老街區(qū)到了高樓密集的新街區(qū)。準(zhǔn)備誘惑新街區(qū)被養(yǎng)起來的寵物狗，但這些寵物狗沒有那么容易被誘拐，因為它們的主人都會在不遠(yuǎn)處看著。轉(zhuǎn)悠了大半天，他準(zhǔn)備的骨頭和肉片損失得差不多了，卻沒有誘不到一條狗。他沮喪地走在街上，漫無目的地走，突然踢了一塊石頭。正好砸著了垃圾堆處一條皮毛骯臟的正在垃圾堆里尋覓可填肚子的食物的流浪狗的腹部，他貪婪的目光中頓露殺機(jī)。
他一邊接近流浪狗一邊在心里盤算著：剝皮食肉·賣錢。這只狗不幸中計了。他帶著狗到了這片市區(qū)最熱門的小食街。因為這里有幾家狗肉火鍋大排檔。他首先挑了最近街口的那家談判，讓他們殺這條狗，給自己一半狗肉，賣一半給他們。談了一會，沒談成。于是，又帶著狗挨著幾家談下去，結(jié)果他都不滿意。于是，他悻悻地帶狗走。他決定自己殺。
經(jīng)過了這么一回，狗從他剛才跟大排檔老板談話的眼神中捕捉到了某種威脅到自己生命的殺氣。但它還是那么忠實地跟著他走。因為狗已經(jīng)把他當(dāng)做它的效忠的主人了。狗是不會離棄自己認(rèn)定的主人的，哪怕主人要殺了它吃了它，面對揮向它的鋒利刀器也只能含淚哀望，而不棄之而走。他正在建筑工地找繩子，準(zhǔn)備勒死狗。突然聽見頭頂上方好像傳來幾聲男人的慘叫。接著，身邊的狗化成一道影子把他撲倒在地上。他只覺腰站被地上的磚堆重?fù)袅艘幌?，接著就昏迷了，醒時，有不少人正繞著他看。而他的身上被一堆沉沉的物體壓得呼吸困難。血從他的頭上流下來，他想起來了，是狗把他撲倒的，一定是狗知道自己要被他殺了，才襲擊他以報復(fù)的。他以為自己要死了他后悔到心窩都發(fā)痛，不應(yīng)該對狗起殺心。，在后來得知，原來那血不是他的血，是狗的血。狗因為保護(hù)他被砸死了。
我是一名五年級的小學(xué)生了，特別愛看《兒童文學(xué)》，里面的故事特別精彩，每次看完我都能收獲很多。《兒童文學(xué)》有感悟屋，暖心閣，教子坊，典藏書屋，青春花坊?？戳烁形蛭菸颐靼琢说览恚戳伺拈w我有一種想哭的感覺，看了教子坊我知道該怎么做了，典藏書屋更是不可多得的好文章，還有青春花坊里陽光男女孩的文章，都讓我讀的津津有味。真是太好看了。
《兒童文學(xué)》好似一個真理大師，在我品讀了一篇篇美文之時，文章中的風(fēng)骨、情操、哲理、志向和智慧，也如春雨點點入土一般，自然而然地流入我的心田。兒童文學(xué)，窖藏文曲，書香醇厚，文壇盛宴，刊中極品，飽覽精品，享受閱讀。
《兒童文學(xué)》里的作家也都是一些出過書的有名的作家，有童話大王鄭淵潔，小說彭學(xué)軍，文學(xué)小說韓青青?！秲和膶W(xué)》不僅是作家們對天地，也是我們的空間。你可以在里面交友，提建議，最重要的是自己也可以投稿，有一個欄目是擂臺賽，上面是我們小學(xué)生的文章。
《兒童文學(xué)》適合9至99歲公民閱讀，不管老的小的只要接觸上，你就再也離不開了?！秲和膶W(xué)》是我的最愛，我會一直讀下去，因為她值得你去讀，精彩!
《兒童文學(xué)》是一本讓人走進(jìn)去就不想出來的書。我是在一次偶然的機(jī)會認(rèn)識了《兒童文學(xué)》。我和往常一樣來到姐姐家，姐姐在看一本書，我走近一看，原來是《兒童文學(xué)》。我便問姐姐：“姐姐，這是你訂的《兒童文學(xué)》嗎?”“嗯!怎麼了?”姐姐頭也不抬的說?！澳芙栉乙槐締?”“可以呀!你喜歡看就拿去?！蔽腋吲d地跑到書柜旁，尋找著《兒童文學(xué)》。
沒過一會兒，我眼前一亮，看到了一本盼望已久的《兒童文學(xué)》，我迫不及待的拿起書，津津有味的看起來。結(jié)果，媽媽叫我回家，叫了8聲我都沒理她。一會兒媽媽急匆匆趕來，對我說：“你干什麼呢?我叫了你8聲你都不理我?！薄鞍?對不起!我沒有聽見。”我不好意思的說。
從此，《兒童文學(xué)》就成了我就好的朋友，陪伴我走到了今天。如果說，編輯們是《兒童文學(xué)》的母親，那麼我就好比是《兒童文學(xué)》的一個“遠(yuǎn)方表姐”，在遠(yuǎn)方默默的注視著《兒童文學(xué)》?！秲和膶W(xué)》從“精短小說征文大賽”到“中篇小說擂臺賽”，從“文學(xué)大觀園”到“幻想文學(xué)”、“詩路花雨”，從“讀者來信摘編”到“讀者來信選登”，從《兒童文學(xué)》到兄弟《兒童文學(xué)·選萃》，我也在《兒童文學(xué)》的熏陶下一步步走向成熟。
作文。
成績越來越好?！秲和膶W(xué)》教我很多知識，以后還會叫我更多的知識。
兒童文學(xué)心得體會篇二十一
幾周前，我買到了《藍(lán)鯨的眼睛》這本故事書。
剛讀到這兒，我就看不下去啦，青年怎么這么狠毒?為什么要扎藍(lán)鯨的眼睛?懷著許多疑問與怒火，又讀了幾篇后，我才知道，青年想讓女孩的世界恢復(fù)光明。讀到這兒，我的怒火平靜了下來，心情舒暢極啦。
可又看了幾篇，我的悲傷爆發(fā)啦。青年在夜晚獨自出海，用自己的生命與藍(lán)鯨清了帳。藍(lán)鯨沉默了。漁民們特別害怕，不敢再出海了!爺爺忍痛讓大家一起把女孩兒手中藍(lán)鯨的眼睛給埋了。我悲傷極了，爺爺也變得狠心了!后來，女孩醒了以后看不見東西了!爺爺只告訴她把藍(lán)鯨的眼睛埋在了村口。女孩爬著出去，慢慢消失在黑暗之中。
她根本找不到啊!就在女孩幾乎絕望時，突然，在女孩眼前，跳出了一朵微弱的藍(lán)火慢慢指引著女孩找到啦藍(lán)鯨的眼睛。她捧起藍(lán)鯨的眼睛，慢慢走到海邊，把眼睛還給了藍(lán)鯨。女孩的無私把我感動了，她寧愿自己的眼睛依然看不見，也要還給藍(lán)鯨—它的眼睛。如果我是女孩，不一定會還給藍(lán)鯨它的眼睛，為了讓自己重新得到光明，我一定會留下藍(lán)鯨的眼睛。
最后，女孩兒把藍(lán)鯨的眼睛投入大海，藍(lán)鯨也給了她禮物：一首悠長舒緩的歌，還把它的眼睛留給了女孩，讓她重新獲得了光明。
兒童文學(xué)心得體會篇二十二
20xx年10月14日，是我們南盛小學(xué)特別喜慶的一天，因為這一天我們請來了全國著名的兒童文學(xué)專家、博士王林老師，臺灣現(xiàn)代著名的兒童文學(xué)作家管家琪女士，江蘇省優(yōu)秀青年教師劉穎，江蘇省青年特級教師、海門實驗學(xué)校小學(xué)部兒童閱讀研究中心主任、國內(nèi)最成功的班級讀書會推廣者周益民，國際兒童讀物聯(lián)盟中國分會副秘書長張明舟。這一天有三位著名教師執(zhí)教班級讀書會，讓我受益匪淺。王林、管家琪作了兒童文學(xué)閱讀的有關(guān)報告，尤其是王林老師的閱讀—悅讀—越讀，給我的影響極為深刻。
王林老師的悅讀我最欣賞。悅就是喜悅高興，閱讀就是高興的讀。用王老師的一句話說就是享受閱讀。曾經(jīng)有教師提出一個問題：孩子讀書時是否必須讀懂，是否必須寫讀書筆記或日記。王老師解答說：關(guān)鍵是享受閱讀。關(guān)于這一點，我深有感觸。前兩年，由于受傳統(tǒng)意識傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，在大量閱讀的年代，倡導(dǎo)學(xué)生大量讀書，并倡導(dǎo)學(xué)生寫大量的讀書筆記、日記。
學(xué)生的確做了大量的工作，有一定的收效，可是耗費了學(xué)生更多的精力，為讀書而感到疲憊，從而失去了讀書的興趣。從喜愛讀書，到厭惡讀書，已經(jīng)形成了惡性循環(huán)。后來，我漸漸地意識到我犯了一個嚴(yán)重錯誤，就是大量寫讀書筆記和日記使我們可愛的孩子失去讀書興趣。這是我不想看到的現(xiàn)象。再后來，我取消了寫讀書筆記和日記的作業(yè)。這種做法受到學(xué)生的熱烈歡迎。因為學(xué)生從繁瑣和忙碌中解脫出來，有更為充分的時間享受閱讀。
關(guān)于閱讀中面臨的一個問題，孩子讀書是否必須讀懂。許多人認(rèn)為應(yīng)該知道故事內(nèi)容，或說明什么中心等?？蛇@樣一來，學(xué)生一讀書首先想到作業(yè)，孩子帶著思想負(fù)擔(dān)去讀書，哪里還有讀書的樂趣，帶著任務(wù)讀書是一種痛苦，久而久之，就失去了讀書的興趣。因而，近幾年為了讓學(xué)生大量讀書，對讀書產(chǎn)生濃厚興趣，我采取的`辦法是：可以給學(xué)生推薦優(yōu)秀的閱讀書目，但是從不逼迫孩子必須讀書，從不逼孩子讀我們認(rèn)為好的書，讀書時從不定任務(wù)。我的想法是只要喜歡讀書，能讀出樂趣是最為幸福的。我想這就是王林老師所說的享受閱讀吧?，F(xiàn)如今，我班的孩子正無拘無束的讀書，看到他們?nèi)缱砣绨V的樣子，我真替他們高興。
王林老師的到來，給我們南盛小學(xué)帶來了希望，給我們教師帶了新的理念，給我們孩子心里植入一顆理想的種子。兒童文學(xué)閱讀一定會在南盛小學(xué)這塊沃土上，生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
兒童文學(xué)心得體會篇二十三
說實在的，以前我很不喜歡看書，為此，父母費盡了心思。我每天都無精打采的，字也寫的歪歪斜斜的。
突然有一天，爸爸神秘的對我說：“給你帶樣好東西，你猜是什么？”“哼，不用猜了，是書?！蔽也恍嫉剞D(zhuǎn)過了頭?？砂职终Z重心長地對我說：“孩子，書是世界上最好最有營養(yǎng)的東西了，只要你肯挖掘，你會體會出書的奧妙之處。”聽了這話，我搶過爸爸手里的一大本書，“哇！”我贊嘆了一聲，原來是《兒童文學(xué)》，我深深地被它的'封面所吸引，一個美麗的女孩在草原上翩翩起舞，翻開一看，《兒童文學(xué)》里的插圖多么讓人發(fā)笑，文中的小牧童趴在牛背上的樣子讓我忍俊不禁。
翻開一看，一篇《被咬了一口的棒棒糖》吸引了我。我好奇地看了起來，不一會兒我便被文章中的故事深深地吸引。原來書的世界那么美妙，現(xiàn)在我可以肯定“書是甜的”。我如饑似渴地讀了起來，希望能獲得好詞好句，讓我的需求度大起來。漸漸地我喜歡上了《兒童文學(xué)》。書里的作家很多，有薛濤、王巨成等，每天我像捧了寶似的，白天看，晚上也看，簡直是愛不釋手。當(dāng)我漸漸明白里面所含的意思時，我就纏著爸爸再買一本。當(dāng)老師在學(xué)校發(fā)《兒童文學(xué)》時，我別提有多高興了，讀了一遍又一遍才甘心。
《兒童文學(xué)》向我展現(xiàn)出了一個絢麗多彩的世界。這本書使我就想一株忘憂草，整天沒有了憂愁，沉浸在快樂之中。它的出現(xiàn)填補(bǔ)了我心靈的空虛和寂寞，給予我心靈地?fù)嵛?，給予我精神的成長，心靈的成長，它就像是我的朋友，我的導(dǎo)師，敞開知識的大門，讓我在知識的海洋中遨游，到達(dá)成功的彼岸。我們這兒的亞興超市對面有一家書店，每周我就進(jìn)去找《兒童文學(xué)》，然后坐在地上，一看就好長時間，每次都是到晚上了我才回家。當(dāng)我在網(wǎng)上看見了《兒童文學(xué)》全本，就嚷著讓爸爸買，最后爸爸只得答應(yīng)我，一本一本地買。每天晚上，我都在書桌上讀，一點一點地讀，直到把意思弄明白才看下一篇。
因為我走進(jìn)了《兒童文學(xué)》，所以我現(xiàn)在越來越喜歡讀書了。感謝《兒童文學(xué)》讓我走進(jìn)了爸爸說的有營養(yǎng)的世界。
兒童文學(xué)心得體會篇二十四
兒童文學(xué)中每一篇文章都有不同年代的韻味，無論是文筆的卓永、構(gòu)思的巧妙，還是里面的內(nèi)容，每一樣都是一件精美的藝術(shù)品。兒童的文學(xué)，不僅局限于童話，更是微型小說、詩歌、散文……各種各樣的題材,使你眼花繚亂。
《兒童文學(xué)》好似一個真理大師，在我品讀了一篇篇美文之時，文章中的風(fēng)骨、情操、哲理、志向和智慧，也如春雨點點入土一般，自然而然地流入我的心田。所以，今天的我已被老師、同學(xué)評價為：一個有目標(biāo)、會思考、有個性的小才女。我想這應(yīng)該是《兒童文學(xué)》的功勞吧!
《兒童文學(xué)》又宛如愛的化身。三年了，它用“愛”的浪花推動著我前進(jìn)的風(fēng)帆;用“善”的乳汁潤育著我生命的車輪;它用“美”的春雨沐浴著我飛翔的雙翼。一首首放飛童心的詩歌，一篇篇文筆雋永的美文，一個個感人肺腑的故事，時刻涌動著生命急流，展現(xiàn)著真善美的花蕾，它們在我的心中埋下了“愛”的種子，讓我在愛中快樂成長。
《兒童文學(xué)》是本豐富、精彩的圖書。我愛《兒童文學(xué)》，不同的年代，依舊的情懷，我將與《兒童文學(xué)》永遠(yuǎn)同行。
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