養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣對(duì)于身心健康具有重要意義。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以引用一些權(quán)威的資料和數(shù)據(jù)，增強(qiáng)總結(jié)的可信度和說(shuō)服力。請(qǐng)大家積極思考和借鑒，根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用。
友誼的橋梁篇一
關(guān)心，在這個(gè)世界上無(wú)處不在,處處都少不了關(guān)心，人間是因?yàn)橛辛岁P(guān)心才變得如此溫暖。
就在那一次，關(guān)心，它給我架那天，我和我的同桌發(fā)生了沖突，我們倆吵得轟轟烈烈。就在那天早晨，我的同桌忘記帶語(yǔ)文課本了。我一見(jiàn)，就幸災(zāi)樂(lè)禍了起來(lái)，還嘲笑她?！肮?！丟三落四的東西，忘記帶課本了吧！活該！”我小聲地罵道。她也非常無(wú)奈，白了我一眼，然后就只好過(guò)著沒(méi)有課本的日子。
可是，那天的下午，倒霉的事情卻偏偏降臨于我的身上：上美術(shù)課的時(shí)候，我忘了帶鉛筆了。我非常傷心，由于上午又得罪了同桌，所以，又不敢向她借。最后，我無(wú)可奈何，就只好硬著頭皮向同桌借。
最令我意想不到的是竟然發(fā)生了――我的同桌卻慷慨地借給了我一支鉛筆。我不知怎么向她道謝，而她卻對(duì)我說(shuō)：“呵呵，人的心胸要廣闊，要比天空還廣闊，可不能容不得人呀！”同桌的話(huà)令我十分感動(dòng)，這使我又明白了一個(gè)道理。
從這起，我們就成了好朋友，如今，我們又是親密無(wú)比的好伙伴。
友誼的橋梁篇二
當(dāng)神要我為我倆的友誼劃定期限時(shí)，我說(shuō)一生一世。神否之，只有明天，我說(shuō)春天、夏天、秋天和冬天;神否之，只有三天，我說(shuō)昨天、今天和明天;神又否之，只有兩天，我說(shuō)白天和黑天。
沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，可當(dāng)我經(jīng)歷了之后，我否認(rèn)了前一句卻相信了后一句，因?yàn)槲液退墓适隆?/p>
曾經(jīng)，我和她針?shù)h相對(duì)，因?yàn)榧刀?，因?yàn)?。虛榮讓兩個(gè)平凡的女孩之間不再平凡，我們倆開(kāi)始在各方面較量，在學(xué)習(xí)上，交友上，只為了不輸給對(duì)方，有過(guò)激烈的爭(zhēng)吵，有過(guò)彼此的關(guān)心，當(dāng)歲月把我們一個(gè)放在了車(chē)站的這頭，一個(gè)放在車(chē)站的那頭時(shí)才知道，曾經(jīng)的一切原本是那么無(wú)所謂。
兩個(gè)人同時(shí)將那份美好收藏為回憶，初中的三年沒(méi)有珍惜，高中三年也已即將逝去，但我并不后悔，因?yàn)槲叶昧耍哼@世上，有一種真情叫友誼。它不同于親情有著血脈相聯(lián)的根基，不同于愛(ài)情那種青春的萌動(dòng)，它是一種時(shí)間的沉淀，一種情感的投放。于是我知道了，有時(shí)候人們的最高處或許不是什么豐功偉業(yè)、或許不是光明的前程，豐富的物質(zhì)，而是一個(gè)朋友、一份友誼。
古代有桃園三結(jié)義，歃血為盟，三兄弟患難與共、不離不棄，于是“為朋友兩肋插刀”“人生得一知己足矣”的話(huà)從古至今千年傳誦、經(jīng)久不衰。近代有馬克思、恩格斯友誼的墓志銘，有誰(shuí)的友誼被視為友誼的榜樣、讓人們沒(méi)有辦法不去對(duì)這份友誼在崇敬的同時(shí)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的嫉妒，所以請(qǐng)相信，當(dāng)一個(gè)人能夠懷揣一份友誼的時(shí)候，無(wú)論走到哪里都會(huì)幸福，它也是你人生的最高處，并且使你成為一個(gè)富有的人。
友誼無(wú)處不在，它游蕩在艾菲爾鐵塔，它攀至珠穆朗瑪，它游覽萬(wàn)里長(zhǎng)城，它照耀尼羅河，它親吻自由女神，它被記載在《詩(shī)經(jīng)》里，它是古希臘閃耀的奧運(yùn)火焰，它是美妙歌曲中跳躍的音符。它能帶來(lái)美、幸福、溫馨、柔情、思念和懷想誰(shuí)能拒絕友誼，誰(shuí)又能拒絕走上這個(gè)人生的最高處!
友誼的橋梁篇三
友愛(ài)互助是我們與朋友之間一座友誼的橋梁，在這座橋上有許多困難險(xiǎn)阻來(lái)見(jiàn)證兩人之間的友誼，只有突破了一切，這兩顆心才能通往最神圣的友誼殿堂。
記得有一次，我和一位朋友參加了學(xué)校組織的登山活動(dòng)，大家懷著激動(dòng)的心情來(lái)到這座小山前，班長(zhǎng)突發(fā)奇想，讓我們分別組成二人小組比賽登山，哪一組先到達(dá)哪一組就獲勝了。
比賽快要開(kāi)始了，大家并排站在安排好的起點(diǎn)，準(zhǔn)備出發(fā)，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，就差裁判一聲令下了，這時(shí)，每個(gè)人的心都提到了嗓子眼上，努力使心里平靜，接受那神圣的使命，我自然也不例外，手里的汗都粘稠在了一起，再看看伴，她的額頭上面有著一層層密集的`汗珠，仿佛隨時(shí)都要滴下似的，“預(yù)備—開(kāi)始”終于裁判員發(fā)出了指令，像一道閃電鉆進(jìn)了每人的耳朵里，所有人都與同伴互幫互助踏上了攀登旅程，每當(dāng)我前進(jìn)一步時(shí)，總不忘一邊把手伸向同伴說(shuō)：“抓住我的手，上來(lái)”，然后使勁拽她一把，而她則點(diǎn)了點(diǎn)頭，很有默契地連接我的動(dòng)作。
我與同伴就用這樣的方法閃電似的位居第一了，突然，“哎呀”同伴叫了一聲，作出欲哭無(wú)淚的樣子，原來(lái)在我把她拽上來(lái)時(shí)，她竟扭傷了腳，眼看對(duì)手正一個(gè)個(gè)超過(guò)我們，我便著急地問(wèn)“還能否繼續(xù)走？”她作出“我試試”的眼神，一只手撐地，另一只手緊抓著我，努力地站起來(lái)。
友誼的橋梁篇四
普通話(huà)，是可以讓人與人之間架起友誼橋梁的;普通話(huà)，是可以讓人與人之間方便交流的;普通話(huà)，是可以讓人與人之間互相了解的。因此，說(shuō)好普通話(huà)是很重要的。
電視上曾播放過(guò)一個(gè)小故事，內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)外地人，問(wèn)一個(gè)本地人：“楓林路怎幺走?”本地人用常熟話(huà)對(duì)那個(gè)外地人說(shuō)：“從這里一直過(guò)去。”外地人聽(tīng)成了“從意大利過(guò)?！绷⒖虝灥乖诘?。這個(gè)小故事說(shuō)明了方言是人與人之間溝通的障礙，普通話(huà)才是人們建立友誼的橋梁”。
建設(shè)文明、高效社會(huì)，推廣普通話(huà)顯得十分必要，中華人民共和國(guó)共有56個(gè)民族，每個(gè)民族，每個(gè)地方都有屬于自己的語(yǔ)言和方言，如56個(gè)民族的人聚在一起，每個(gè)民族的人講每個(gè)民族，另外民族的人就不知道您說(shuō)的是什么了，那么就無(wú)法進(jìn)行溝通和交流;對(duì)外交往也是一樣，如果你只講自己的民族方言，不但外國(guó)人聽(tīng)不懂，就是翻譯人員，也無(wú)法進(jìn)行翻譯。
因此，我們要從小講好普通話(huà)，養(yǎng)成講普通話(huà)的好習(xí)慣，做一個(gè)文明人。其實(shí)，學(xué)普通話(huà)并不難，漢語(yǔ)拼音是學(xué)習(xí)普通話(huà)的主要工具，只要能掌握并熟練運(yùn)用漢語(yǔ)拼音，就會(huì)加快學(xué)習(xí)普通話(huà)的速度，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。其次要掌握本地方言與普通話(huà)之間的差別，例如我們這一帶人分不清e(cuò)n、eng的發(fā)音，但只要我們善于觀(guān)察，勤于思考，掌握規(guī)律，糾正方言，正確練習(xí)。再有先學(xué)會(huì)一些使用頻率較高的字，在生活中，有一些字、詞使用頻率是比較高的，例如：“您好、謝謝、請(qǐng)問(wèn)”等，先學(xué)會(huì)這些常用的字、詞并不斷使用，待掌握以后再逐漸擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍。運(yùn)用這種方法，容易看到學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。還有要不怕嘲笑，持之以恒，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)一些笑話(huà)，但不能因此而退縮。相反，要知難而進(jìn)，持之以恒，把他人的笑語(yǔ)變作自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這樣學(xué)習(xí)普通話(huà)就不是很難的事了。在學(xué)校，老師要求同學(xué)們講普通話(huà)，但有些小朋友卻“不自覺(jué)”，以后我們不僅要督促自己，還要監(jiān)督別人，“讓每個(gè)人都講普通話(huà)!”
我們今天推廣普通話(huà)，普及普通話(huà)的目的，主要是為了消除方言的隔閡，加強(qiáng)人民的交往的團(tuán)結(jié)，是建設(shè)社會(huì)主義高度的物質(zhì)文明和高度的精神文明的需要，是統(tǒng)一政令，交流經(jīng)驗(yàn)的需要，推廣普通話(huà)，不僅可以克服方言的隔閡，減少不同方言區(qū)的人交際的困難，有利于社會(huì)交往，有利于普及教育，還有利于國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，有利于國(guó)際交往。
所以說(shuō)：普通話(huà)——情感的紐帶，溝通的橋梁。
友誼的橋梁篇五
在我們這個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園里，我們會(huì)有許多朋友，如果我們想讓友誼長(zhǎng)存，就要學(xué)會(huì)互相寬容，比海洋更大的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷呀！我們學(xué)會(huì)了寬容，才會(huì)有更多的朋友和我們友誼常在，寬容是友誼的橋梁，它讓我們獲得更多的朋友。寬容，它讓我找回了一個(gè)知心朋友。在班里，我有許許多多的好朋友。其中的一位好知已——韋華琛，我們倆因?yàn)榧液芙刻鞄缀醵夹斡安浑x，我們一起上學(xué)，一起來(lái)知識(shí)的海洋里遨游，一起回家，一起高高興興地玩耍；每次和她在一起，我都會(huì)其樂(lè)無(wú)窮，就像一只自由自在的鳥(niǎo)兒一樣，在蔚藍(lán)的天空下自由飛翔。
我們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，開(kāi)心極了?？墒巧钪胁豢赡芏际且环L(fēng)順的。一次，我們一起吃早餐時(shí)，我跟她說(shuō)了星期六我和同學(xué)去玩的事。我說(shuō)自己擔(dān)心被老師知道。她好像一邊諷笑一邊說(shuō)：“那我可以跟老師說(shuō)你們不就挨罵了嗎？”我也理直氣壯的說(shuō)：“怕什么？你這是在威脅我嗎？”華琛勃然大怒，指著我大聲嚷到：“我什么時(shí)候說(shuō)要威脅你們嘛！你怎么胡說(shuō)八道！”就這樣，我們不歡而散了，隨后，華琛和一些同學(xué)在一邊竊竊私語(yǔ)，我心想：哼，一定再說(shuō)我的壞話(huà)。我怒氣沖天，找?guī)讉€(gè)朋友跟他們說(shuō)出剛才的過(guò)程，小伙伴們也點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同我，當(dāng)我走過(guò)她身旁，我望了望她，她好象把我當(dāng)空氣似的，好象沒(méi)看見(jiàn)，我們?cè)谛≠I(mǎi)部里她瞪眼睛我呲牙，像仇人似的，中午回家，我一個(gè)人走在路上，沒(méi)有人講話(huà)。
沒(méi)有人和我玩耍，心理好孤寂，好懷念從前的生活，下午來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)華琛怒氣便又涌上心頭，我從她身旁憤然而去，我在學(xué)校里，覺(jué)得時(shí)間好漫長(zhǎng)，好像已經(jīng)過(guò)了幾個(gè)春秋，日子好難熬。晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，坐在沙發(fā)上呆若木雞，心想：今天我的話(huà)是不是傷華琛了，好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，我的`話(huà)一定像一把長(zhǎng)矛傷害了華琛的心靈。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，我是不是應(yīng)該向華琛道歉，讓我們重歸于好？可明明就是她的錯(cuò)，誰(shuí)叫她說(shuō)要告訴給老師，不然就什么事都沒(méi)有了。我疑惑不解，把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“轉(zhuǎn)眼間，你們都五年級(jí)了，要想有個(gè)知心朋友不容量，應(yīng)該互相體諒．”我聽(tīng)了后，羞愧的低下頭，隨即拿起電話(huà)，打給了華琛．“喂，華琛，今天那個(gè)，那個(gè)事對(duì)不起，做為好朋友，我呃，呃hllip；hllip；不應(yīng)該說(shuō)你．”“其實(shí)我也不對(duì)，我不應(yīng)該說(shuō)那句話(huà)的，我們重歸于好吧！‘”嗯?！?/p>
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友誼的橋梁篇六
我稱(chēng)他為“白毛狐貍”，他也親切地稱(chēng)我為“小貓咪”。他如同他的名字一樣有著銀白色的頭發(fā)，我也如同自己的名字一般平淡如風(fēng)。他如同一縷陽(yáng)光照亮了我黑暗的世界，也熔化了我冰封的心。我與他原本就像是兩個(gè)世界的人，他在溫暖的陽(yáng)光下，而我在冰冷的冰原。但在學(xué)院的櫻花大道上，我與他走到了一起。
“唔，又到了櫻花盛開(kāi)的季節(jié)??！白哉哥哥最喜歡櫻花了……”我抬頭看著紛飛的櫻花。一陣清風(fēng)吹來(lái)，我的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)。對(duì)于一個(gè)男生來(lái)說(shuō)，留長(zhǎng)發(fā)的確有一些怪怪的?！芭堆剑∵€真是美麗呢！”我循著聲音向前看去——一個(gè)銀發(fā)的男生站在那，他微笑著。我清楚地看見(jiàn)他的笑容一僵，我垂下眼簾。也許是我的冰冷將他嚇到了吧，畢竟我不是很喜歡和別人接觸。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我從未有一個(gè)朋友，一個(gè)真正的朋友?？上乱幻胨α?，笑得比以前更燦爛了?！般y，我叫市丸銀?！彼χ鴮?duì)我說(shuō)，我愣了一下。他接著說(shuō)：“可以和你做朋友嗎？”我聽(tīng)到這句話(huà)后，我笑了，我真的都快忘了怎么笑了：“風(fēng)，我叫千葉風(fēng)?！?/p>
一笑傾城，配上那如同紫水晶一般的雙眸，讓人只為他一笑。他愣了愣，開(kāi)口道：“風(fēng)兒?！甭?tīng)到他這么叫我，很吃驚也很高興?！澳阋部梢越形毅y子哦！”
午休結(jié)束，我和銀子有說(shuō)有笑地回到班上。所有人都大吃一驚，同時(shí)也讓同學(xué)們看到了不一樣的我。
第二天，我捧著一束粉紅色的櫻花草送給了銀子?？赏瑢W(xué)們都開(kāi)始起哄，我很疑惑地問(wèn)：“櫻花草是代表友誼的花，他們?cè)趺丛谄鸷灏?？”市丸銀笑了笑沒(méi)說(shuō)話(huà)?！皺鸦ú莸幕ㄕZ(yǔ)是除你之外別無(wú)他愛(ài)、永遠(yuǎn)在一起?！碑?dāng)然他沒(méi)有說(shuō)出去，到后來(lái)我才知道。
友誼的橋梁篇七
友愛(ài)互助是我們與朋友之間一座友誼的橋梁，在這座橋上有許多困難險(xiǎn)阻來(lái)見(jiàn)證兩人之間的友誼，只有突破了一切，這兩顆心才能通往最神圣的友誼殿堂。
記得有一次，我和一位朋友參加了學(xué)校組織的登山活動(dòng)，大家懷著激動(dòng)的心情來(lái)到這座小山前，班長(zhǎng)突發(fā)奇想，讓我們分別組成二人小組比賽登山，哪一組先到達(dá)哪一組就獲勝了。
友誼的橋梁篇八
風(fēng)吹著樹(shù)葉，葉兒被秋風(fēng)吹了一圈，然后轉(zhuǎn)身飄在了天空。掉下來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)千瘡百孔了。體育課打完，你沖進(jìn)教室找我，我卻收起了平時(shí)的瘋狂狀態(tài)，趴在桌子上靜靜的寫(xiě)著。墨水瓶像軍人一樣看著我，似乎陷入了沉思。但是，你的闖入幾乎打到了我和桌子，墨水瓶在當(dāng)時(shí)被英勇?tīng)奚ＤE仿佛自由了，向四面八方蔓延，地上立刻出現(xiàn)了許多“小黑溝”，我們倆都驚呆了。雖然和同學(xué)在一起很多年了，但還是無(wú)法原諒你的莽撞，怒火直沖喉嚨。
突然，“火山爆發(fā)”，我拿起桌上的筆，倒在地上。我也狠狠踩了幾腳。你不明白我為什么會(huì)這樣。友誼幾年不能消失嗎？淚水突然像噴泉一樣從你的眼中涌出。我以為我解脫了，想隨它去。就在你路過(guò)的時(shí)候，你突然轉(zhuǎn)身對(duì)我大喊：“對(duì)不起，”
“對(duì)不起？”就是這句簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的話(huà)。它讓我的心像冰一樣一點(diǎn)一點(diǎn)融化。我漫不經(jīng)心地回頭看。你像雕塑一樣站著，內(nèi)疚似乎充滿(mǎn)了你的眼睛。
出乎意料的是，故事發(fā)生了戲劇性的變化。第二天在樓道見(jiàn)面的時(shí)候，雙方都不由自主的停了下來(lái)。
“看，給你?！蔽覀儙缀跬瑫r(shí)說(shuō)話(huà)。
你手里拿著一瓶嶄新的墨水，我手里拿著一支嶄新的鋼筆，于是我們倆異口同聲地笑了。是的，我和你有一個(gè)共識(shí)，那就是謙遜。
這時(shí)，鳥(niǎo)兒歌唱，校歌響起，為這段友誼增添了色彩。事實(shí)上，你我都知道，是謙遜連接了我們的友誼。
友誼的橋梁篇九
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
夜幕籠罩著心品基地的大地，晚上，我們開(kāi)始了“尋寶”活動(dòng)。
老師給我們了一個(gè)線(xiàn)索，上面寫(xiě)著：下一個(gè)線(xiàn)索藏在第二個(gè)路口的第三個(gè)路燈下。我作為隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)我們小組開(kāi)始尋寶，大家異口同聲說(shuō)“出發(fā)”!我們一起打開(kāi)了電筒，就像一個(gè)個(gè)大光柱從天而降，我們出發(fā)了。
這時(shí)，我們看見(jiàn)前面三個(gè)小隊(duì)已經(jīng)找到了一個(gè)線(xiàn)索，我們的隊(duì)員好像亂了陣腳，說(shuō)：“快一點(diǎn)，快一點(diǎn)?！蔽疫B忙說(shuō)：“稍安勿躁?！贝蠹野察o了下來(lái)。我看見(jiàn)一個(gè)黑影在路旁放了一個(gè)紙條，連忙跑過(guò)去，找到了第一個(gè)信封。我興奮的喊到：“找到了，找到了?！笨墒?，我們找到的不是我們隊(duì)的線(xiàn)索，而是別隊(duì)的。我們交給了他隊(duì)，你說(shuō)可真巧，他們隊(duì)拿到了是我們第四隊(duì)的信封。我又看見(jiàn)了那個(gè)黑影，我們追了上去，原來(lái)是護(hù)寶人。嘿嘿!人贓俱獲?？墒牵屛殷@訝的是護(hù)寶人竟然是微機(jī)老師。有了線(xiàn)索，我們開(kāi)始找寶藏了，線(xiàn)索寫(xiě)著寶藏是在基地的東北角。大家找到了寶藏的所在地，這時(shí)候我們少了兩個(gè)隊(duì)員，他們是我們的精英——谷浩然、黃柯銘。我們看見(jiàn)遠(yuǎn)處有手電筒在亮，我們大聲喊：“黃柯銘，谷浩然，是你們嗎?”我們索性也打開(kāi)手電發(fā)信號(hào)，看見(jiàn)了一個(gè)和我們一樣的信號(hào)，我們跑了過(guò)去，一看果然是黃柯銘他們，我們高興極了!我們又繼續(xù)尋寶。我們找遍了東北角的南瓜地，還是找不到，就在我們想要前功盡棄的時(shí)候。突然，傳來(lái)了黃柯銘的聲音：“找到了，找到了!”我們趕緊跑上去一看，上面寫(xiě)著：第四小組完成。我們高興極了，一個(gè)個(gè)手舞足蹈。
友誼的橋梁篇十
“揣著目標(biāo)起步，迎著晨光實(shí)干，攜著自信加速，含著微笑收獲”。
——題記。
4月2日春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們548班全體同學(xué)懷著激動(dòng)的心情在老師們的`親切關(guān)懷和帶領(lǐng)下愉快地坐上了去許市中學(xué)的旅游車(chē)，今天將在那兒學(xué)習(xí)，結(jié)識(shí)我們的新朋友。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我們終于到了許市中學(xué)。許市中學(xué)位于洞庭湖畔君山區(qū)西北邊，是一座秀麗而充滿(mǎn)活力的農(nóng)村學(xué)校，在這里我們與147班的同學(xué)進(jìn)行了互動(dòng)學(xué)習(xí)、課堂交流，與他們結(jié)下了友誼的源泉。
到了許市中學(xué)，在老師的指揮下，我們悄悄地進(jìn)了147班教室：他們的班牌讓人耳目一新。上面不僅有班名，班主任的相片，還有班主任的寄語(yǔ)。班內(nèi)的學(xué)生基本上分為六組，每組有8人，有組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，組員都有編號(hào)，組員之間有互相合作的責(zé)任。
其中有一個(gè)“小組評(píng)價(jià)”的欄目讓我十分感興趣，它分為“課堂評(píng)價(jià)”與“日常行為評(píng)價(jià)”。課堂評(píng)價(jià)就是評(píng)價(jià)學(xué)生的自學(xué)、練習(xí)、交流、瀏覽和達(dá)標(biāo)檢測(cè)是否合格。我認(rèn)為老師在課堂里的大部分時(shí)間內(nèi)都像一個(gè)裁判，組與組之間的表現(xiàn)能被老師“盡收眼底”。而同學(xué)們也能向各科老師們提出一些他們上課時(shí)的不足或漏洞?？芍^是“教學(xué)相長(zhǎng)也”。
走進(jìn)許市中學(xué)的課堂，學(xué)生們或蹲、或站、或坐，地上、課桌上、板凳上，擠成一團(tuán)，聚精會(huì)神，各組將展示的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上各自的“地盤(pán)”內(nèi)，從第一組開(kāi)始進(jìn)行分組討論交流，展示時(shí)，小組內(nèi)的同學(xué)圍在自已的“領(lǐng)地”前，八人有分工各不相同：有主持人、有講解員、有達(dá)標(biāo)抽檢員、有歸類(lèi)小結(jié)員……，時(shí)而有同學(xué)提出新的問(wèn)題。大家在課堂上各抒已見(jiàn)，滔滔不絕，討論熱烈，甚至歡呼雀躍，課堂氣氛非常活躍而不失和諧。整堂課老師雖然并沒(méi)有講很多的話(huà)，但同學(xué)們卻個(gè)個(gè)熱情洋溢、爭(zhēng)先恐后地學(xué)得津津有味。
雖然我們?cè)谠S市中學(xué)僅僅只有半天多，但這是豐收的半天，快樂(lè)的半天，是難以忘懷的半天。許市中學(xué)那溫馨的校園，那有趣的課堂，那純樸的友情令人難忘。
友誼的橋梁篇十一
在一個(gè)茂密的森林里，住著一群可愛(ài)的動(dòng)物。
有一天早上，貓媽媽出門(mén)去買(mǎi)好吃的——為小貓準(zhǔn)備晚上的生日聚會(huì)。小貓則忙著去選生日伙伴來(lái)和它一起慶祝生日。它來(lái)到小河邊，看見(jiàn)了大象。小貓問(wèn)大象：“你有好東西送給我嗎？”大象回答說(shuō)：“沒(méi)有??！為什么要送你呢？”小貓生氣了，斥責(zé)大象：“沒(méi)有好東西，就沒(méi)有資格知道？”
小貓又向前走去，它碰到了老鼠。小貓問(wèn)老鼠：“你有好東西嗎？”老鼠也是搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有?。∧阌惺裁词聠?？”小貓聽(tīng)了轉(zhuǎn)身就走，不理會(huì)老鼠。
小貓?jiān)谏掷镛D(zhuǎn)了一圈，就垂頭喪氣地回家了。這時(shí)媽媽回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)就高興地問(wèn)小貓：“你請(qǐng)了哪些生日伙伴??？”小貓生氣地回答：“沒(méi)請(qǐng)！”媽媽疑惑地問(wèn)道：“為什么呀？”小貓把事情的來(lái)龍去脈詳細(xì)地對(duì)媽媽解說(shuō)了一遍。媽媽笑了笑說(shuō)：“原來(lái)是這樣。”貓媽媽心里想：我應(yīng)該用這次生日聚會(huì)好好地教育一下孩子。于是就轉(zhuǎn)身走出門(mén)去。
天快黑了，小貓雖然一個(gè)伙伴也沒(méi)請(qǐng)到，但是卻顯得很高興，一點(diǎn)兒也不著急。為什么呢？原來(lái)小貓是不想把蛋糕、還有其它好吃的分給朋友們吃，它只想獨(dú)自享用。
晚上，貓媽媽已經(jīng)布置完畢。只見(jiàn)在一塊大桌子上擺滿(mǎn)了好吃的東西，桌邊的那盆蛋糕更是讓人垂涎欲滴。小貓看到一個(gè)朋友也沒(méi)來(lái)，頓時(shí)跳了起來(lái)。“太好了！”小貓邊跳邊喊。喊玩后就一個(gè)人去吹蠟燭，一個(gè)人吃蛋糕……過(guò)了一會(huì)兒，小貓開(kāi)始感到?jīng)]意思了，哭著去找媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)也蛔约哼^(guò)生日了，我要請(qǐng)大象、老鼠它們來(lái)和我一起過(guò)生日?！边@時(shí)貓媽媽拍了拍手。頓時(shí)從門(mén)外傳來(lái)了“祝你生日快樂(lè)……”的歌聲。??！大象它們來(lái)了。小貓?bào)@訝地問(wèn)：“你們?cè)趺磥?lái)了？”大象說(shuō)：“是你媽媽中午去請(qǐng)我們來(lái)的?！毙∝埪?tīng)完后不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起！都怪我太小氣了！”朋友們大聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！我們繼續(xù)慶祝吧！”大家都笑了。
小朋友們，舉行生日聚會(huì)，并不是為了讓我們得到許多生日禮物，而是為我們搭起一座友誼的橋梁。
友誼的橋梁篇十二
“鳥(niǎo)需巢，蛛需網(wǎng)，人需友誼”。
友誼是一抹彩虹，染飾我們的生活；友誼是一泓清泉，潤(rùn)澤我們的生命；友誼是一座火爐，溫暖我們的人生；友誼是一股清風(fēng)，卷起純真的笑臉。友誼是一種奇妙的東西，擁有它時(shí)，你會(huì)感到世界一片明亮，美麗無(wú)瑕，當(dāng)它消失了，你便會(huì)有一種被人拋棄了的感覺(jué)。
正如巴金說(shuō)的一句話(huà)：“友誼在我過(guò)去的生活里就像一盞透明的燈，照徹著我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩?！笔堑模颜x就是這么真實(shí)，這么令人充滿(mǎn)了希望。
一個(gè)人如果能擁有一場(chǎng)真正的友誼，那么他們就會(huì)擁有最大的幸福。我和她是九年的好朋友了，從幼兒園直到現(xiàn)在，我們一直是同班同學(xué)兼好朋友。記得曾有幾次她聽(tīng)信了別人的讒言，不和我玩了，我傷心了好久，那僅僅是我們九年友誼的小插曲而已。曾有過(guò)決絕的甩開(kāi)對(duì)方的手，說(shuō)絕交，曾有過(guò)為一本書(shū)或一張照片而炒個(gè)不停，曾有過(guò)不小心說(shuō)錯(cuò)了話(huà)而賭氣，那時(shí)的稚嫩，現(xiàn)在回想起來(lái)也覺(jué)得好笑?，F(xiàn)在我們幾乎不吵了，經(jīng)歷了九年的考驗(yàn)，我們已經(jīng)懂得了珍惜。九年間的爭(zhēng)吵磨練了我們。我們知道再過(guò)一年就要邁進(jìn)高中的門(mén)檻，所以，在最后一年里，我們必須要好好珍惜，好好和對(duì)方在一起度過(guò)最后一年?；蛟S只有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次爭(zhēng)吵，到最后才會(huì)更加珍惜對(duì)方吧！在這個(gè)社會(huì)，真正的友誼是很難得到的，但我得到了，因?yàn)槲腋冻隽?。正因?yàn)殡y求，才要珍惜，正因?yàn)殡y求，才要寬容、理解！
“人生于世上有幾個(gè)知己，多少友誼能長(zhǎng)存，愿友誼常在你我心里……”朋友，人生得一知己足矣。天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，只有患難時(shí)才能看到朋友的真心，那些只能同甘而不能和你共苦的人并不值得你交！朋友，心懷著對(duì)友誼的一腔感念，架起友誼的橋梁，去贏取并收獲更多的淳美的友誼吧！
友誼的橋梁篇十三
鳥(niǎo)需要巢，蜘蛛需要網(wǎng)，人需要友誼。
友誼是點(diǎn)綴我們生活的彩虹；友誼是滋潤(rùn)我們生活的清泉；友誼是溫暖我們生活的火爐。友誼是一陣微風(fēng)，卷起一張純潔的笑臉。友誼是一件美好的事情。有了它，你會(huì)覺(jué)得世界是光明美好的。當(dāng)它消失的時(shí)候，你會(huì)有被拋棄的感覺(jué)。
正如巴金所說(shuō)：“前世的友情就像一盞透明的燈，照耀著我的靈魂，讓我的存在有一點(diǎn)光彩?！笔堑?，友誼是如此真實(shí)和充滿(mǎn)希望。
如果一個(gè)人能有真正的友誼，那么他們會(huì)有最大的幸福。我和她是九年的好朋友。從幼兒園到現(xiàn)在，我們一直是同學(xué)，好朋友。我記得有好幾次她聽(tīng)了別人的讒言就不跟我玩了。我傷心了很久。這只是我們九年友誼的一個(gè)插曲。我曾經(jīng)拒絕甩開(kāi)對(duì)方的手，說(shuō)絕交，為了一本書(shū)或者一張照片而炸，不小心說(shuō)錯(cuò)了話(huà)而生氣。那時(shí)候我還不成熟，現(xiàn)在覺(jué)得很搞笑?，F(xiàn)在我們幾乎沒(méi)有吵過(guò)架。經(jīng)過(guò)九年的考驗(yàn)，我們學(xué)會(huì)了珍惜。九年的爭(zhēng)吵磨練了我們。我們知道再過(guò)一年就要踏入高中的門(mén)檻了，所以在最后一年，一定要好好珍惜，和對(duì)方共度最后一年。也許只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的爭(zhēng)吵，最后我們才會(huì)更加珍惜彼此！在這個(gè)社會(huì)，真正的友誼很難得到，但我得到了，因?yàn)槲腋冻隽?。正因?yàn)殡y找，所以要珍惜，正因?yàn)殡y找，所以要包容，要理解！
我聽(tīng)班上一個(gè)同學(xué)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“我在這個(gè)學(xué)校沒(méi)有一個(gè)真正的朋友，沒(méi)有一個(gè)！”可笑！在一起四年，還沒(méi)有真正的友誼！我覺(jué)得她很可憐，沒(méi)有友誼的日子很苦。她可能遭受過(guò)這種痛苦。也許她應(yīng)該反思自己，她的行為和處理問(wèn)題的方式是否恰當(dāng)。
“人生有幾個(gè)知己，多少友誼可以天長(zhǎng)地久。愿友誼永遠(yuǎn)在你我心中……”朋友，人生一知己足矣。不幸的天氣發(fā)生了，人們每天都在受苦。只有當(dāng)他們陷入困境時(shí)，他們才能看到朋友的真誠(chéng)。那些只能和你同甘共苦的人，不值得付出！朋友們，懷著友誼的心情，架起友誼的橋梁，贏得并收獲更多美好的友誼！
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