在讀后感中，我使自己與主人公進(jìn)行了心靈的共鳴，體驗(yàn)到了他們的成長(zhǎng)與變化。那么，如何寫(xiě)一篇有深度和獨(dú)特見(jiàn)解的讀后感呢？首先，要全面了解和把握文章的主題和觀點(diǎn)，包括作者的寫(xiě)作意圖和立意。其次，通過(guò)仔細(xì)閱讀和思考，提煉出自己的核心思想和感悟，可以結(jié)合作者的論述、情節(jié)、人物形象等進(jìn)行分析和解讀。最后，要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和文采的運(yùn)用，使讀后感更富有感染力和表現(xiàn)力。如果你想了解一些優(yōu)秀的讀后感例文，可以參考以下幾篇文章。
虎女蒲公瑛讀后感篇一
看到《虎女蒲公英》這本書(shū)的題目時(shí)，我就很好奇。猜測(cè)這本書(shū)是不是寫(xiě)老虎的女兒愛(ài)吃蒲公英？還是老虎的女兒特別愛(ài)吹蒲公英的花？我甚至想象著老虎張開(kāi)血盆大口，露出可怕的虎牙，使勁地吹落蒲公英的花，蒲公英四處飄散的場(chǎng)景。當(dāng)我開(kāi)始看這本書(shū)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己的想象連一點(diǎn)邊都沒(méi)沾上。原來(lái)書(shū)本描述的是人與老虎之間的感人故事。
書(shū)本中有許多故事讓我深深著迷。當(dāng)我看到巨蟒差點(diǎn)一口吞下幼虎時(shí)，我不由地嚇出一身冷汗。我從小最怕的動(dòng)物就是蛇了，因?yàn)榘职指嬖V過(guò)我，說(shuō)蛇是冷血?jiǎng)游?，摸起?lái)涼涼的.，讓我直起雞皮疙瘩。讓我感到印象最深刻的，是“蒲公英”從象群中救出作者的故事。我看到的大象，向來(lái)都很溫順的，許多地方人是可以騎大象的。但沒(méi)想到大象發(fā)起怒來(lái)，是那么可怕！在野外的環(huán)境中，如果大象要攻擊人，人是很難逃脫的。即使是獅子或老虎，也要避讓發(fā)怒的大象?？磥?lái)為了保護(hù)剛出生的小象，大象是愿意拼命的。我一開(kāi)始為作者的命運(yùn)而擔(dān)心，當(dāng)我看到聰明的“蒲公英”卻想出了聲東擊西的好辦法，救出了作者，才放下心來(lái)。
從故事中，我感到動(dòng)物也是有感情的，只要我們對(duì)它們好，它們也會(huì)知恩圖報(bào)。我在幻想著，如果有一天，我到故事發(fā)生的地方去旅游，巧遇了“蒲公英”，她會(huì)不會(huì)也對(duì)我很友好呢？如果她肯讓我摸摸她，就更好了。通過(guò)這本書(shū)，我更加體會(huì)到我們要保護(hù)大自然，保護(hù)動(dòng)物，跟它們和平相處，共享這美好的世界。這樣，才會(huì)有更多美好的故事不斷發(fā)生。
虎女蒲公瑛讀后感篇二
大家都知道，沈石溪是動(dòng)物小說(shuō)大王，以前，我只是聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)過(guò)他寫(xiě)的書(shū)，同學(xué)們都喜歡看他寫(xiě)的書(shū)，所以和我講起來(lái)是滔滔不絕，聲情并茂！看同學(xué)們那么喜歡看，假期里，我也特意去新華書(shū)店里買(mǎi)了一本《虎女蒲公英》。
一開(kāi)始，我看到這本書(shū)的題目時(shí)，好奇心使我迫不及待的翻開(kāi)這本書(shū)。第一章就講述了一個(gè)美妙而有完整的故事。故事是這樣的：一只叫哈雷的老虎，是馬戲團(tuán)的動(dòng)物演員。馬戲團(tuán)的總導(dǎo)演是高導(dǎo)演，高導(dǎo)演想要哈雷完成一個(gè)叫鉆火圈的雜技節(jié)目，但是老虎本身是怕火的，哈雷一看到火圈就嚇得直哆嗦，更被說(shuō)要跳過(guò)去了!這時(shí)，一個(gè)演員提議說(shuō)要不把哈雷的飼養(yǎng)員宋大媽請(qǐng)來(lái)，因?yàn)閯?dòng)物對(duì)飼養(yǎng)員有一種獨(dú)特的感情。高導(dǎo)演照做了?？墒遣还芩未髬屧诨鹑α硪慌栽趺催汉?，還是不能讓哈雷克服助對(duì)火的恐懼！后來(lái)宋大媽一哭，哈雷不顧一切的跳了過(guò)去!這一篇文章就寫(xiě)了28頁(yè)，每頁(yè)差不多有200個(gè)字，差不多一共有5600字呢！后記里寫(xiě)著這本書(shū)一共有四萬(wàn)八千字呢！可只有三篇文章，真不愧為動(dòng)物小說(shuō)“大”王！第二篇文章可以簡(jiǎn)稱為題目簡(jiǎn)介：文章中介紹了虎的含義就是老虎，女的含義就是女兒，蒲公英是一個(gè)名字?？傮w的意思是沈石溪的老虎女兒蒲公英。里面還講述了一個(gè)蒲公英就沈石溪的故事呢。第三篇文章是最長(zhǎng)的一篇，講述的是一只叫拉拉的警犬救一只中巴兩國(guó)友誼象征的.雌虎藍(lán)藍(lán)。
讀完這本書(shū)，我能感覺(jué)到沈石溪是一個(gè)非常愛(ài)動(dòng)物的人，他創(chuàng)作了那么多的動(dòng)物集，把自己和動(dòng)物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記入再了書(shū)中，也體現(xiàn)出了沈石溪是一個(gè)愛(ài)創(chuàng)作的人，他寫(xiě)的書(shū)總是很完整，讓人看了意猶未盡!以前，我不喜歡看這種書(shū)，但是，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)我確愛(ài)上了！
虎女蒲公瑛讀后感篇三
今天我讀了一本書(shū)，名字叫《虎女蒲公英》。這本書(shū)非常有愛(ài)，它主要講的是有一次作者去山里捕獵，發(fā)現(xiàn)一只虎寶寶正被一條巨蟒吞噬，于是他使出全身力氣用砍刀砍死了巨蟒，救下了虎寶寶。
這是一只雌虎，雖然剛出生不久，但是它的皮毛紋理卻十分美麗，一身金色的絨毛，捧在手里，就像一朵美麗的蒲公英，于是就給它取名蒲公英。蒲公英的一雙明亮的大眼睛時(shí)刻跟隨著主人，像是在說(shuō)：“主人行行好，不要丟下我！”，一只小尾巴也是左搖右擺，像是在給主人請(qǐng)安。主人頓時(shí)心生憐憫，雖然他的妻子極力反對(duì)，但他還是堅(jiān)持撫養(yǎng)。
在主人精心的照顧下，蒲公英茁壯成長(zhǎng)，并對(duì)主人忠心耿耿。有一次主人帶著它去打獵，結(jié)果遭到四只大象的圍攻，蒲公英面對(duì)龐然大物沒(méi)有退縮，而是奮不顧身的從草叢中跳出來(lái)與高大的大象決斗，最終大象落荒而逃。
時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼間蒲公英長(zhǎng)大了，它找到了心儀的伴侶，為了和伴侶在一起，它忍痛離開(kāi)主人，但是每隔一段時(shí)間，他就會(huì)給主人送去一只主人最喜歡的.鹿作為饋贈(zèng)與報(bào)答。
讀了這篇文章，我為蒲公英知恩圖報(bào)的精神深深感動(dòng)。一只動(dòng)物尚且知道報(bào)答養(yǎng)育之恩，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該懂得感恩。父母、老師為了我們的成長(zhǎng)，不求回報(bào)，嘔心瀝血，我們要牢記他們的恩情并回報(bào)他們！
虎女蒲公瑛讀后感篇四
我最愛(ài)讀沈石溪的動(dòng)物系列小說(shuō)了。沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，表面上看起來(lái)寫(xiě)的是動(dòng)物，其實(shí)反映的卻是人類社會(huì)的精神世界。最近，在我們學(xué)校舉行的讀書(shū)交流會(huì)上，校長(zhǎng)送給了我一本書(shū)—《虎女蒲公英》，后面有校長(zhǎng)的簽名留言：讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣?；丶抑螅冶闫炔患按刈x了起來(lái)。
《虎女蒲公英》這本書(shū)是以第一人稱“我”的口吻來(lái)寫(xiě)的。主要寫(xiě)了“我”與小虎崽——蒲公英在一起生活的故事。蒲公英是“我”從蟒口中救出的一只小虎崽。被救出后，它一直與“我”生活在一起，“我倆”朝夕相處，建立了深厚的感情。后來(lái)，小虎崽漸漸長(zhǎng)大，奔向大自然的欲望越來(lái)越強(qiáng)，終于有一天蒲公英離開(kāi)了“我”，返回了本該屬于它的叢林。
蒲公英很可愛(ài)。書(shū)中的蒲公英好似“我”的一位朋友，而文中的“我”則好似一位家長(zhǎng)，時(shí)刻管教著年少無(wú)知的蒲公英，就像我的父親管教我一樣。父親對(duì)我管教嚴(yán)厲，經(jīng)常板著臉教訓(xùn)我，就像文中蒲公英也有淘氣，被家長(zhǎng)教訓(xùn)一樣。書(shū)中的蒲公英也有頑皮的時(shí)候，甚至跟“我”一起玩“打拳擊”的游戲。蒲公英還自己捕捉了一條娃娃魚(yú)送給了“我”，“我”對(duì)他大加獎(jiǎng)賞。父親也一樣，有時(shí)候也陪我一起玩。有時(shí)，我無(wú)意中做出什么“了不起的事”就會(huì)贏得父親的笑聲與鼓勵(lì)。
蒲公英很聰明、勇敢。在作者遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，蒲公英愿意伸出援手，甚至敢與大象為敵。當(dāng)四頭大象圍攻作者的時(shí)候，蒲公英靈機(jī)一動(dòng)，冒險(xiǎn)竄到了孕象產(chǎn)房，逼迫四頭公象回到產(chǎn)房，保護(hù)母象與幼象，好讓作者有逃脫的時(shí)間。蒲公英為了“我”可以獻(xiàn)出生命，這種舍生取義的精神即使在人類社會(huì)上也是很少見(jiàn)的。
書(shū)中的蒲公英與“我”就這樣融洽地相處著，直到蒲公英漸漸長(zhǎng)大。天生的野性呼喚蒲公英回到大自然，一次次的將要離開(kāi)，最終變成了現(xiàn)實(shí)。想一想，將來(lái)我長(zhǎng)大了也會(huì)離開(kāi)父母，走上社會(huì)，走我自己的人生道路。
《虎女蒲公英》讓我了解了很多知識(shí)，懂得了許多道理，是我所讀過(guò)的書(shū)中我最愛(ài)的一本。
虎女蒲公瑛讀后感篇五
在我的印象中，老虎是兇猛的——猛虎下山，智商也不太高——狐假虎威。讀了沈石溪的《虎女蒲公英》后，我又對(duì)老虎有了新的看法。
里面講了一只名叫蒲公英的母虎的故事。書(shū)中的獵人從一條巨蟒的口中救下了蒲公英，那個(gè)時(shí)候它還是一只和貓差不多的小虎崽，獵人想給蒲公英找一個(gè)奶媽，可是因?yàn)樗砩咸赜械臍馕叮Ｑ蚨疾桓疫^(guò)去。獵人就天天去農(nóng)場(chǎng)拿牛奶來(lái)喂它吃。蒲公英一天天長(zhǎng)大，獵人就帶它一起去打獵。它很忠心，為獵人打到了許許多多的動(dòng)物，有時(shí)是一頭牛，有時(shí)是一只羊，還有時(shí)是一只兔子……有一次獵人被四頭大象給困住了，蒲公英從草叢中跳出來(lái)與大象博斗，才得已救了主人一命。在蒲公英決定回森林時(shí)，它還給了主人最喜歡的長(zhǎng)著四平頭的公馬鹿，同時(shí)與主人和自己一起住過(guò)的小屋道別，最后才離去。
作者筆下的'莆公英，會(huì)用一種焦渴祈盼的眼光看作者，好像一個(gè)孩子在渴望得到父母的一份愛(ài)意。會(huì)在發(fā)現(xiàn)獵物的時(shí)候發(fā)出低吼。會(huì)在主人遇險(xiǎn)的時(shí)候拼命救回主人性命。
動(dòng)物是人類的朋友，只要對(duì)它們付出愛(ài)心，就一定會(huì)得到回報(bào)！
虎女蒲公瑛讀后感篇六
動(dòng)物，是人類的朋友。他們有的調(diào)皮溫順，重情重義;有的殘酷無(wú)情，同類相食;有的膽小懦弱，難逃一死;有的自私殘暴，爭(zhēng)奪地位……就是這樣的動(dòng)物，作者毅然決然地把筆頭拋向了它們，經(jīng)過(guò)幾年筆頭上的磨練，他贏得了“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”的美譽(yù)。
在我的印象中，老虎是兇猛的——猛虎下山，智商也不太高—狐假虎威。讀了作者沈石溪的《虎女蒲公英》，我對(duì)老虎又有了新的認(rèn)識(shí)。
這篇文章寫(xiě)得非常生動(dòng)感人，講述了作者從一個(gè)大蟒蛇口中救下了一只和貓差不多大的虎崽，他把它帶到家里，并給它取了個(gè)好聽(tīng)的'名字叫“蒲公英”。由于小虎崽是雌性的，作者就把它當(dāng)成女兒一樣照料它;給它喂奶，喂肉，陪它一起玩“拳擊游戲”。就在蒲公英漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，又引導(dǎo)它演練捕食的本領(lǐng)，還成了作者打獵時(shí)的好幫手。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間兩歲多的蒲公英也到了成家立業(yè)自己闖到山林的時(shí)候，作者只能依依不舍地把蒲公英放歸山林，回歸屬于它自己的生活。
作者筆下的蒲公英，會(huì)“悲傷地蹲在房柱后面的角落，用一種焦渴祈盼的眼光長(zhǎng)時(shí)間地凝視著我，好像一個(gè)孩子在渴望得到父母的一份愛(ài)意”;會(huì)在發(fā)現(xiàn)獵物的時(shí)候“因緊張而虎尾高翹，眼角上吊，發(fā)出低吼”;會(huì)在主人遇險(xiǎn)的時(shí)候“避實(shí)就虛，尋找薄弱環(huán)節(jié)”，挽救了主人的生命。我完全被蒲公英吸引住了，我為它的調(diào)皮而微笑，為它的勇敢而歡呼，為它的聰明而喝彩，最感人的還是在果園里不顧一切危險(xiǎn)，救助主人，和四頭公象之間展開(kāi)了激烈的搏斗，眼看幼虎“蒲公英”不是這四頭大象對(duì)手，作者有些絕望了，聰明的“蒲公英”用調(diào)虎離山之計(jì)引開(kāi)了大象作者得救了。
俗話說(shuō)：“知恩圖報(bào)”這個(gè)故事告訴我們兇猛的野獸也是有靈性的，蒲公英和作者生活在一起有著深厚的感情，它知道報(bào)答作者的養(yǎng)育之恩，不顧生命危險(xiǎn)救作者，還送一頭大馬鹿給作者，自己雖然很餓卻不舍得吃一口——蒲公英的這種精神深深的觸動(dòng)了我。我以前總認(rèn)為爸爸媽媽對(duì)我再好也是應(yīng)該的，我從來(lái)沒(méi)有感動(dòng)過(guò)，如果自己有一點(diǎn)不順心的地方就對(duì)他們發(fā)脾氣。我現(xiàn)在想想我真的錯(cuò)了，人要懂得知恩圖報(bào)。
虎女蒲公瑛讀后感篇七
我剛讀時(shí)，就以為小老虎沒(méi)命了，幸虧沈石溪從旁邊路過(guò)，把小老虎從蛇口中救了出來(lái)，它才活了下來(lái)。
由于蒲公英還小，需要喂奶才能長(zhǎng)大，而動(dòng)物們一聞到老虎身上的味道，就嚇地魂飛魄散，所以沈石溪只好自己給小老虎喂奶，之后，小老虎蒲公英一天一天地長(zhǎng)大了。
接下來(lái)，我對(duì)蒲公英尤為敬佩。它那么小，就敢同大象斗爭(zhēng)，救它的主人，雖說(shuō)斗不過(guò)四頭公象，但它避實(shí)就虛，跑去襲擊新生的乳象，最終成功地把四頭公象引誘了過(guò)去。我感覺(jué)蒲公英這么小，都那么聰明勇敢，長(zhǎng)大一定了不得。
之后的.一天早晨，自從它聞到了一只雄虎的味道后，就想去找那只雄虎了，但它不忘主人對(duì)它的養(yǎng)育之恩，還給主人獵了一頭公馬鹿，把那只公馬鹿完完全全送給它的主人。我也為它能這樣做而感到欣慰。
虎女蒲公瑛讀后感篇八
《虎女蒲公瑛》這本書(shū)共有三個(gè)小故事——《火圈》、《虎女蒲公瑛》、《拯救雌虎藍(lán)藍(lán)》在全部故事讀完了之后，還有《動(dòng)物小檔案》以及《親近沈石溪》兩個(gè)補(bǔ)充。
這本書(shū)是由沈石溪老師創(chuàng)作的。第一個(gè)故事——《火圈》從兩歲的雄虎哈雷開(kāi)始描寫(xiě)，講了馬戲團(tuán)為了讓哈累克服對(duì)火的恐懼，成功表演鉆火圈，馬戲團(tuán)請(qǐng)了一直對(duì)哈雷如親人般照顧的宋大娘，最終，在宋大娘的幫助下，哈雷順利地克服了對(duì)火的恐懼，完成了鉆火圈的表演。當(dāng)宋大娘笑瞇瞇地向外人談起她的“兒子”時(shí)，這個(gè)“兒子”不是別人，正是哈雷。
第二個(gè)故事——《虎女蒲公瑛》寫(xiě)了有天“我”在一只蟒蛇口中救下了落單的虎崽，并取名為“蒲公瑛”?！拔摇奔?xì)心照顧蒲公英，它也給“我”的生活增添了情趣，平日，蒲公英不僅幫“我”驅(qū)趕猛獸，還幫助“我”狩獵，并在一次危險(xiǎn)中解救“我”逃離困境。成年后在月光下與“我”道別。
第三個(gè)故事——《拯救雌虎藍(lán)藍(lán)》則講了雌虎藍(lán)藍(lán)痛失虎崽，從此成了一只跛腿虎，警犬拉拉接受了治好藍(lán)藍(lán)的腿的任務(wù)，這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，在經(jīng)過(guò)一番挑戰(zhàn)之后，拉拉只好由自己來(lái)扮演虎崽，安撫了藍(lán)藍(lán)的心，治好那只腿。
在三個(gè)故事中有三只不同性格的老虎，你最喜歡哪一只呢？
作者：五（4）班俞思齊。
虎女蒲公瑛讀后感篇九
故事說(shuō)的是主人在偶然的時(shí)候從大蟒蛇的口中救下一只小幼虎，并把她養(yǎng)大，取名為“蒲公英”，虎女蒲公英既勇敢又聰明，主人十分的喜愛(ài)她。她十分會(huì)幫主人打獵，有一次還救了主人。
救主人故事是那天下午的時(shí)候，主人到果園里割香蕉，他剛進(jìn)香蕉林，便聽(tīng)見(jiàn)稀里嘩啦的聲響，他以為是有小偷行竊，可過(guò)去仔細(xì)一看，原來(lái)是一頭大象在生寶寶，大象在生寶寶時(shí)，是不允許有什么東西驚動(dòng)母象的，萬(wàn)一有其他動(dòng)物闖入，在邊上守衛(wèi)的公象會(huì)把它殺死的。主人想不驚動(dòng)公象們，悄悄走掉，可是他卻摔倒了，更可怕的是他身上帶的刀掉到巖石上發(fā)出金屬撞擊的聲音驚動(dòng)了在邊上守衛(wèi)的4頭公象。
4頭公象于是追著主人，主人根本跑不過(guò)公象，他急著生智爬到了一顆高大的椰子樹(shù)上，公象們不會(huì)爬樹(shù)，但是，它們卻想出了一個(gè)方法，用水去沖松被刨開(kāi)土的'椰子樹(shù)根，然后，再用身體去撞椰子樹(shù)，想這樣把椰子樹(shù)撞倒。主人眼看樹(shù)就要被撞倒，他只得吹口哨向虎女蒲公英求救，蒲公英跑過(guò)來(lái)后，4只公象卻不怕一只幼虎，合起來(lái)攻擊虎女蒲公英，蒲公英看打不過(guò)4只公象，他就急著生智跑去攻擊在生象寶寶的母象，4只公象為了保護(hù)母象跟剛生下來(lái)的小象，只得放棄了主人，而主人也趁機(jī)下了椰子樹(shù)，跑回了家。蒲公英就是這么機(jī)智的聲東擊西的曲線救主的方法救了主人。
后來(lái)蒲公英成年后，主人不得不放虎歸山，讓蒲公英回歸了大自然。
這個(gè)故事讓我感到人跟動(dòng)物之間，只要相互愛(ài)護(hù)，都會(huì)有深厚的感情。我們熱愛(ài)動(dòng)物，動(dòng)物也會(huì)熱愛(ài)我們。就象主人跟蒲公英一樣。
虎女蒲公瑛讀后感篇十
我的虎女蒲公英，是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，這里面有很多跟動(dòng)物有關(guān)的故事。這些故事讓我們用人類的眼光來(lái)看動(dòng)物的世界，這讓我們有全新的體驗(yàn)。
我的虎女蒲公英，講的主要是沈石溪跟一只老虎親密接觸的'時(shí)光。作者沈石溪在山上打獵的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一直被遺棄的小虎崽。作者推斷這只小虎崽肯定是出于某種原因而被遺棄在這里，于是他出于人類本身的情感，決定收養(yǎng)這只小虎崽，并取名給她叫做蒲公英，就這樣，沈石溪一天一天的給蒲公英喂食，蒲公英也一天一天的成長(zhǎng)，沈石溪也開(kāi)始訓(xùn)練她成長(zhǎng)為一只真正的老虎，比如說(shuō)，讓她和拳擊手套做搏斗，在打獵時(shí)讓她自己去制服大型獵物等等訓(xùn)練。終于，蒲公英已經(jīng)是一只威震山林的猛虎了。但是有一天，沈石溪卻接到了村子里頭的投訴信，說(shuō)要沈石溪把蒲公英給趕走。有一位村長(zhǎng)甚至揚(yáng)言道要是沈石溪再不把蒲公英趕走的話，自己就要親自把蒲公英的皮給剝了，在這樣子的環(huán)境中，沈石溪選擇困難，要是不把蒲公英給趕走的話，自己的日子就不會(huì)好過(guò)一天?？墒?，畢竟是自己親手養(yǎng)大的虎仔，自己已經(jīng)跟她有了一種親密的父女關(guān)系，要是就這樣翻臉不認(rèn)虎，是不是未免太狠心了。就這樣，沈石溪在兩面困難的選擇中糾結(jié)著，最終，在一場(chǎng)象虎大戰(zhàn)中，蒲公英終于離開(kāi)了沈石溪。
這本書(shū)對(duì)我受益無(wú)窮，這讓我體會(huì)到，即使是根本沒(méi)有血緣關(guān)系的動(dòng)物與人類，也能結(jié)成共識(shí)，甚至是一種親密的，不可分開(kāi)的關(guān)系，更何況是有著同一祖先的人類呢？沒(méi)錯(cuò)，人類都來(lái)源于一種靈長(zhǎng)類動(dòng)物。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演變和進(jìn)化，才變成人類這一物種。照這么來(lái)說(shuō)，人類應(yīng)該互相體諒，互相包容，互相分享才對(duì)的。但是，現(xiàn)實(shí)生活中，人與人之間卻是一種互相仇恨，互相對(duì)立，互相搶奪的關(guān)系。這從人類挑起的第一，二次世界大戰(zhàn)就能看得出來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，人與人之間不應(yīng)該有仇恨，應(yīng)該有的，是那些美好的，互相體諒，互相分享的關(guān)系。
虎女蒲公瑛讀后感篇十一
馬克第一次遇見(jiàn)那個(gè)女孩的時(shí)候，她站在被午后陽(yáng)光籠罩著的山坡上，蒲公英般色澤的頭發(fā)在風(fēng)中起舞，似曾相識(shí)的感覺(jué)讓已擁有妻子的馬克心動(dòng)不已。一個(gè)開(kāi)頭，竟令我不禁浮想聯(lián)翩也略有些失望：我認(rèn)定這是一個(gè)充滿著背叛的故事?？删褪沁@樣一個(gè)充滿著日常的邂逅，引出了一個(gè)跨越時(shí)空的愛(ài)戀。
看這篇文章的時(shí)候，有太多的“我以為”。我以為是最尋常的邂逅，我以為是看見(jiàn)新事物最原始的心動(dòng)，我以為結(jié)局早就可以意料到……直到最后，卻換來(lái)滿心的震撼。
女孩說(shuō)，她來(lái)自未來(lái)。馬克的第一感覺(jué)，卻是女孩來(lái)自過(guò)去?；蛟S是因?yàn)樗压⑸珴傻念^發(fā)？或許因?yàn)槭撬鲜降陌咨B衣裙？事實(shí)上，是因?yàn)轳R克在他的未來(lái)，遇見(jiàn)了妻子的過(guò)去。
在與年輕的女孩相遇后，馬克陷入了一種愉悅又煎熬的狀態(tài)。他喜歡同她相遇，在她身上，馬可尋找到熱戀的感覺(jué)；他懼怕同她相遇，因?yàn)轳R克深深愛(ài)著自己的妻子，無(wú)法正視自己內(nèi)心對(duì)女孩的`悸動(dòng)。他喜歡女孩給他講未來(lái)的故事，他認(rèn)為這是女孩精心編造的美麗故事；他喜歡女孩同他在充滿陽(yáng)光的山坡上談?wù)撓嗤瑦?ài)好的話題，盡管在某些觀點(diǎn)上，兩人發(fā)生分歧進(jìn)行了激烈的辯論。這種感覺(jué)，讓44歲的他開(kāi)始念念不忘那個(gè)21歲的女孩，并在夜里回憶起妻子時(shí)，產(chǎn)生了深深的負(fù)罪感。
馬克的妻子當(dāng)時(shí)可能還不知道，身為讀者的我卻全已明了。
我懂了他的痛苦。這不是愛(ài)情，卻那么令人心動(dòng)。因?yàn)閻?ài)著妻子，所以會(huì)喜歡上山坡遇見(jiàn)的蒲公英發(fā)澤的女孩，但只是喜歡，卻不是愛(ài)上，因?yàn)樗悄贻p時(shí)候的你，也因?yàn)樗皇悄莻€(gè)同我一路走來(lái)漸漸衰老的你。
我亦懂了她的恐懼。女孩坐著時(shí)光機(jī)回到了過(guò)去，她在山坡上遇見(jiàn)了兔子，遇見(jiàn)了小鹿，也遇見(jiàn)了早就有了妻子的他。到底是多深的愛(ài)才產(chǎn)生如此大的勇氣，讓女孩在最后一次穿越時(shí)空的時(shí)候選擇回到更遠(yuǎn)的過(guò)去，回到馬克年輕的時(shí)候？她跟自己打賭，是否馬克會(huì)愛(ài)上她。但是她在成為馬克妻子的時(shí)候明白，在馬克44歲那一年會(huì)遇見(jiàn)，來(lái)自未來(lái)的年輕的她，會(huì)再一次愛(ài)上年輕時(shí)候的她。她懼怕著衰老，懼怕著離別，懼怕自己這個(gè)賭上一輩子的狂徒會(huì)傾家蕩產(chǎn)。
市面上有許多穿越文，我卻從未在其中見(jiàn)過(guò)如此深情，如此復(fù)雜卻簡(jiǎn)單的關(guān)系。開(kāi)頭的平淡無(wú)常到最后的飽含震撼，被呼之欲出的背叛結(jié)局像巨大冰塊一樣壓迫得喘不過(guò)氣的心突然被萬(wàn)丈陽(yáng)光釋放，冰塊融化的暖流潺潺流進(jìn)心中，溫柔而暖和。
沒(méi)有背叛，只有命運(yùn)的邂逅，只有跨越命運(yùn)的真愛(ài)帶來(lái)的勇氣和心動(dòng)。似是偶然，卻是必然。就像女孩的父親說(shuō)的，當(dāng)女孩來(lái)到過(guò)去，參與到了過(guò)去，她其實(shí)就是過(guò)去的一部分，她的到來(lái)早已被寫(xiě)進(jìn)了過(guò)去。
所有的偶然都是必然，命運(yùn)高聲贊頌著真愛(ài)與勇氣，女孩站在山坡上回過(guò)頭，一定會(huì)遇見(jiàn)那個(gè)可愛(ài)的老男人。老男人還是會(huì)愛(ài)上這朵陽(yáng)光下的蒲公英，因?yàn)樗倪^(guò)去是她的未來(lái)，他的未來(lái)亦是她的過(guò)去，命運(yùn)早已將他們連在了一起。
親愛(ài)的朋友，當(dāng)你站在山坡上，邂逅了敏感純潔的兔子，邂逅了靈動(dòng)如風(fēng)的小鹿，它們從你身邊擦身，毫無(wú)迷戀的離去，可你總會(huì)遇見(jiàn)那么一個(gè)人，他是你的過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)，是你心中永不凋落的蒲公英。
虎女蒲公瑛讀后感篇十二
暑假里，我看了篇《蒲公英》，它深深地教育了我。
文章講的是：蒲公英們長(zhǎng)大了，他們就快要離開(kāi)自己媽媽時(shí)，太陽(yáng)公公親切地囑咐他們：“孩子們，你們找家的時(shí)候，不要被銀花朵朵和金光閃閃的沙漠迷惑，只有黑乎乎的泥土才是你們生根長(zhǎng)葉的地方?！逼压兌蓟卮穑骸昂玫?，太陽(yáng)公公?！笨墒?，有兩粒蒲公英卻不這么想，一?？吹搅私鸸忾W閃的沙漠，說(shuō)：“到這我一定可以變成百萬(wàn)富翁?！绷硪涣Ｂ湓诹撕蠢铩５搅舜禾?，沙漠里的蒲公英已經(jīng)干涸死了，落在湖泊里的種子早已淹死了，只有落在黑乎乎的泥土里的蒲公英茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，他們?cè)诮鸸鉅N燦的陽(yáng)光下，競(jìng)相開(kāi)放。
虎女蒲公瑛讀后感篇十三
讀了《我和蒲公英一起飛》，我覺(jué)得書(shū)里的故事很有意思。我最喜歡的是《翅膀上的眼睛》，這篇短文主要講了蝴蝶很機(jī)靈，當(dāng)一只螳螂要攻擊它時(shí)，蝴蝶很快就躲開(kāi)了，還嚇走了那只攻擊它的螳螂。你知道為什么嗎？那就讓我來(lái)告訴你吧！因?yàn)楹岚蛏系幕y，一點(diǎn)一點(diǎn)的小圓圈就好比很多的眼睛，一下子就把螳螂嚇走了，不過(guò)這只蝴蝶真的很漂亮。
所謂“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，當(dāng)你以為事情就此結(jié)束之后，其實(shí)還有一個(gè)轉(zhuǎn)角在等著你，書(shū)中的蝴蝶就是如此。
比如吧，有一次，我正學(xué)車(chē)子，初學(xué)者不免要擔(dān)心受怕，就是因?yàn)橐郧拔铱戳撕芏嚓P(guān)于學(xué)車(chē)的作文，一開(kāi)始不是屁股開(kāi)花就是啃泥巴。不料，被我這烏鴉嘴說(shuō)中了，車(chē)子開(kāi)始搖搖晃晃，手顫顫抖抖，車(chē)子被路上的小石子絆倒，我原以為我的結(jié)果會(huì)很慘，沒(méi)想到，我在慌忙之中抱住了路上的一棵樹(shù)，所以沒(méi)有受傷。在這件事之后，我總結(jié)出了一個(gè)人生哲理：世界有一種隱形的東西——奇跡。相信奇跡，你就會(huì)感受到它。
或許你只要幫助一下別人，你就能得到快樂(lè)；或許你只要堅(jiān)持一下，你就會(huì)受人尊敬；或許只要你做一個(gè)“請(qǐng)”的動(dòng)作，你就能得到贊揚(yáng)；或許你只要……心中充滿希望，那就是奇跡的來(lái)源，也許它會(huì)像靈泉一樣源源不斷地滋潤(rùn)你心中的那朵心花。所以我又在人生哲理上加了一句：如果沒(méi)有奇跡，那你就去創(chuàng)造奇跡。
虎女蒲公瑛讀后感篇十四
40歲的馬克與從240年后穿越來(lái)的20歲的安妮相愛(ài)——只剩下最后一次穿越機(jī)會(huì)的安妮選擇回到馬克20歲的時(shí)候（也就是260年前）與馬克重新相遇、戀愛(ài)、結(jié)婚——明白真相的馬克最終打消了安妮的顧慮，也驗(yàn)證了她父親的時(shí)空理論是正確的。
解答第一個(gè)問(wèn)題首先要理解安妮父親的理論。他認(rèn)為：“如果未來(lái)世界的某個(gè)人參與了過(guò)去的某個(gè)事件，那他也就成為了這個(gè)事件的一部分——這是因?yàn)樗揪褪窃撌录囊徊糠帧虼嗣芤簿筒豢赡墚a(chǎn)生?！倍c此相對(duì)的，未來(lái)世界的官方意見(jiàn)是：“未來(lái)的人不應(yīng)實(shí)際參與到過(guò)去所發(fā)生的事情里，因?yàn)樗麄兊某霈F(xiàn)很可能造成某種矛盾，而未來(lái)的事件則有可能因?yàn)檫@些矛盾而需發(fā)生改變?！备赣H的理論支持她毅然回到了過(guò)去生活，但對(duì)此理論仍有不確定的地方。
自己擅自介入過(guò)去，未來(lái)會(huì)不會(huì)因此改變？這是安妮最大的恐懼來(lái)源。至于她最害怕的改變，依我拙見(jiàn)，恐怕不僅僅是指改變馬克的人生境遇、時(shí)空警察的抓捕這類東西。畢竟作為一個(gè)女性，她冒著諸多風(fēng)險(xiǎn)穿越時(shí)空，目的就是追求她的愛(ài)情，沒(méi)有什么比她的愛(ài)情更重要。她不愿意留在馬克40歲的時(shí)候，她要到他風(fēng)華正茂的時(shí)候，做他的秘書(shū)，做他的妻子，成就一段完滿的愛(ài)戀。如果你明白她內(nèi)心的渴望，那么她的恐懼也就很好理解了。
她怕的——是馬克會(huì)在未來(lái)的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)重新愛(ài)上20歲的自己。這理論說(shuō)起來(lái)有些可笑，都是自己，馬克無(wú)論愛(ài)哪一個(gè)，又有什么關(guān)系呢？但我是理解這個(gè)女人的心情的。她把20歲在山坡與馬克相愛(ài)的自己和現(xiàn)在這個(gè)和馬克戀愛(ài)結(jié)婚的自己分裂開(kāi)來(lái)，視作兩人。她害怕馬克重新遇到那個(gè)20歲在山坡上如蒲公英般青春靚麗的自己，并且愛(ài)上她——事實(shí)也的確如此。文中提到“但安妮卻似乎在看到他的第一眼時(shí)察覺(jué)到了某種不同”，顯然，安妮清楚馬克已經(jīng)經(jīng)歷了上述情況，而他對(duì)現(xiàn)在的自己“盡力表現(xiàn)以表明他們倆之間一切如初”——這正是令她心碎的，所以她的“恐懼感也變得越來(lái)越明顯了”。這樣可笑又可憐的女孩兒心情，無(wú)法釋?xiě)眩沧霾怀鎏寡韵喔娴呐e動(dòng)。
可以想象，如果馬克沒(méi)有在無(wú)意中打開(kāi)那個(gè)陳舊的手提箱，那么兩人之間的隔閡會(huì)越來(lái)越大，直至形同陌路。哪怕他們的確相愛(ài)，一直都相愛(ài)。作者是溫情的，給了他們美好的結(jié)局。當(dāng)馬克的手“穿越過(guò)歲月，觸摸在安妮那被雨打濕的臉頰上”，這舉動(dòng)是在說(shuō)“我愛(ài)你，我愛(ài)過(guò)去的你，但我更愛(ài)現(xiàn)在的你”，于是安妮“眼中的恐懼永遠(yuǎn)地消失了”。
解答了第一個(gè)困惑后，第二個(gè)困惑也就迎刃而解。于安妮，她將自己分裂，視作兩人；于馬克，他愛(ài)他的妻子，這種愛(ài)隨著時(shí)光的流逝而“改變對(duì)象”。也就是說(shuō)，20歲的馬克愛(ài)那個(gè)“羞澀地走入自己的辦公室謀求一份職業(yè)”的20歲安妮，來(lái)小屋度假的40歲馬克在遇到“另一個(gè)安妮”前，他愛(ài)的也是同樣40歲和自己一起變老的安妮。文中有諸如“擁有不老容顏”，“在我眼里，其實(shí)她一點(diǎn)也沒(méi)變老”，“從在辦公室見(jiàn)到她并愛(ài)上她的那時(shí)起，她就一天也未老過(guò)”此類說(shuō)法，其實(shí)是表面文字的誤導(dǎo)。這種“不老”，不是指容顏不老，而是相對(duì)意義上的“感覺(jué)不老”。我對(duì)你的愛(ài)，我愛(ài)你的感覺(jué)，這二十年，從來(lái)沒(méi)有變過(guò)。因我愛(ài)的不是你的容顏，是你的存在本身。馬克認(rèn)不出20歲蒲公英般的安妮，只感覺(jué)莫名熟悉，仿佛來(lái)自過(guò)去，因他此時(shí)愛(ài)的是與他白頭的妻子安妮。而馬克又會(huì)愛(ài)上20歲蒲公英般的安妮，是因?yàn)樗褪前材荩砩暇邆漶R克注定會(huì)愛(ài)上的那種感覺(jué)?？赡茏x者會(huì)因?yàn)轳R克在明明有妻子的情況下仍然對(duì)年輕安妮產(chǎn)生了愛(ài)這一點(diǎn)很介懷，但顯然作者并沒(méi)有意識(shí)到男人的劣根性（偏愛(ài)年輕姑娘）這種東西，他安排此情節(jié)只是為了表明毋庸置疑的命中注定。有因才有果，他不愛(ài)上年輕安妮，就不會(huì)有他現(xiàn)在的妻子。這本身就是個(gè)悖論。其實(shí)安妮著實(shí)不必庸人自擾。我們也不必。
分析至此，不禁長(zhǎng)嘆一口氣，這不僅是個(gè)科幻愛(ài)情故事了，其中還蘊(yùn)藏著佛學(xué)和哲學(xué)。我明白這個(gè)故事的好處了。
虎女蒲公瑛讀后感篇十五
我十分喜愛(ài)龔澤華叔叔寫(xiě)的《蒲公英》這本書(shū)，特別喜愛(ài)其中的《要蛋糕，還是……》這篇文章。
“愛(ài)民最喜歡吃蛋糕”，我最愛(ài)吃巧克力。一跑進(jìn)食品店，我就被那一塊塊、一盒盒的巧克力吸引住了，口水直淌，吵著讓媽媽買(mǎi)。品嘗巧克力的時(shí)候，也是我最愉快的時(shí)候。
當(dāng)讀到愛(ài)民的爸爸用蛋糕和巴掌對(duì)待愛(ài)民的時(shí)候，我不禁想起了自己的爸爸，他也和愛(ài)民的爸爸一樣，用巧克力和那條半舊的皮帶對(duì)待我。
愛(ài)民知道爸爸的巴掌很厲害，總是十分擔(dān)憂，于是他更加用功了。我回憶起期末考試的事。爸爸在考試的前幾天買(mǎi)了五塊巧克力，說(shuō)：“考到95分，給你巧克力，考不上……”一邊說(shuō)一邊指了指皮帶，我害怕極了，決心好好考，不挨揍。于是我更加用功地學(xué)習(xí)，上課更專心了，下課也很少玩……終于，我得到了巧克力。
可是我覺(jué)得這樣得來(lái)的巧克力并不甜，老實(shí)說(shuō)，很難咽下去。我寧愿不要巧克力，也不希望因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)差而挨皮帶。
我知道像作品中愛(ài)民的爸爸的，絕不止我爸爸一個(gè)人。聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，只要考得好，他們的爸爸媽媽就給他們買(mǎi)自行車(chē)，買(mǎi)手表，買(mǎi)……像這樣的爸爸很多，而我們班考得好的并不少，是不是真正得到了那些自行車(chē)、手表……我不想去調(diào)查。為什么爸爸媽媽要這樣許愿呢？我真想不通。
感謝龔叔叔寫(xiě)的《要蛋糕，還是……》，讓爸爸改變了對(duì)我的態(tài)度。我真喜歡《要蛋糕，還是……》這篇文章。
虎女蒲公瑛讀后感篇十六
在道格拉斯與那個(gè)盛夏得了不知名的病癥昏沉睡去的時(shí)候，父母和弟弟將他抬到院子里的大樹(shù)下，沒(méi)人能夠喚醒他，就連醫(yī)生也不能。
就是在這個(gè)時(shí)候，那個(gè)終日游蕩在街上為人們交換破爛的人出現(xiàn)了，他在道格拉斯的耳邊輕輕說(shuō)，有些人就是會(huì)比別人更早的體會(huì)到憂傷。
同樣是寫(xiě)美國(guó)小鎮(zhèn)的小男孩的生活，《蒲公英醇夏》讓我不由得想起比爾?布萊森的《閃亮的日子》，然而與之不同的是，在這個(gè)故事里，每一個(gè)角色似乎都有所隱喻。
關(guān)于衰老與死亡，還有孤獨(dú)的體會(huì)，這個(gè)故事的視角如果平視大概會(huì)到成年人的腰部，透過(guò)講述者的眼睛，那是一個(gè)孩子第一次意識(shí)到，每一個(gè)夏天都只有一次，即使明年夏天一樣會(huì)來(lái)，但那已經(jīng)不是相同的那一個(gè)了。
這個(gè)頓悟大概就是人類對(duì)于憂傷的體會(huì)的開(kāi)端，從此以往，情緒的層次多了起來(lái)，是好事，但是也不太好。道格拉斯第一次體會(huì)到一些人生的“留不住”與“抓不到”，裝滿蒲公英的罐子也許是大人們?cè)噲D留住時(shí)光的一點(diǎn)微小努力，然而此時(shí)此刻在這個(gè)孩子眼里，世界再也和以前不一樣了。
《蒲公英醇夏》其實(shí)是一本什么也沒(méi)有講的書(shū)，像是把一段生活剪切下來(lái)印刷成字，只是陪故事里的人度過(guò)了一個(gè)悠長(zhǎng)的夏日。那是一個(gè)漫長(zhǎng)人生中難得的清閑季節(jié)，爺爺在院前割草，交換破爛的人走過(guò)街道，弟弟因?yàn)橐詾榈栏窭棺呤Ф^一次感到恐懼。
而道格拉斯卻是唯一一個(gè)提前感受到了憂傷的人。
這些孩子啊，往往能夠長(zhǎng)大成為生活的觀察者與記錄者。而那時(shí)人們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)――或許發(fā)現(xiàn)了也說(shuō)不準(zhǔn)，只是如常的釀一瓶蒲公英酒，并且用對(duì)待小孩子的方式對(duì)待著他們。
然而時(shí)光的琥珀就是在那時(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)在每個(gè)小鎮(zhèn)的道格拉斯的腦海中，慢慢成形的。
虎女蒲公瑛讀后感篇十七
這幾天我讀完了作家潘曉嫻的散文《會(huì)飛的蒲公英》，我感觸很深：在未來(lái)的道路上，我們一定要做那一朵不滿足于現(xiàn)狀的蒲公英。
文章講述了這樣一個(gè)故事：上小學(xué)時(shí)，媽媽送“我”一個(gè)繡著“會(huì)飛的蒲公英”幾個(gè)字的花書(shū)包；上了中學(xué)，媽媽又連夜給“我”做了一件繡有一朵白色蒲公英的藍(lán)色連衣裙；考上大學(xué)后，“我”把報(bào)刊上發(fā)表的文章寄給了媽媽，她的回信里夾了一幅畫(huà)著蒲公英的水彩畫(huà)。媽媽教育“我”成為一個(gè)敢于去外面的世界闖蕩的人。
小小的蒲公英，它沒(méi)有杜鵑的美麗外表，也沒(méi)有迎春的傲人身世。但是，蒲公英從不會(huì)安于現(xiàn)狀，它們從不怕離開(kāi)媽媽的懷抱，不怕未來(lái)道路上的艱險(xiǎn)，勇敢地飛向外面更廣闊的世界出闖蕩，去風(fēng)雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。無(wú)論是寫(xiě)著“會(huì)飛的蒲公英”的書(shū)包、繡著白色蒲公英的連衣裙，還是那幅畫(huà)著一朵朵蒲公英的水彩畫(huà)，都承載著媽媽對(duì)“我”的無(wú)限期望，她多么希望“我”是一朵會(huì)飛的蒲公英呀！媽媽要讓“我”飛出大山，永遠(yuǎn)不停下前進(jìn)的腳步，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而有夢(mèng)想的人。在媽媽別有深意的教育下，“我”從小就努力上進(jìn)，精益求精，直到成為一個(gè)作家，這些都是因?yàn)椤拔摇钡男闹谐錆M著一個(gè)十分堅(jiān)定的信念：“我”是一朵會(huì)飛的蒲公英。
我輕輕地閉上了雙眼，眼前出現(xiàn)了一朵正在飛翔公英，這就是令我十分敬佩的貞貞姐姐。貞貞姐姐小時(shí)候是住在上里的，沒(méi)能上幼兒園?？墒秦懾懡憬闵狭诵W(xué)后，每天都勤奮地讀書(shū)，成績(jī)一這都十分優(yōu)異。就這樣年復(fù)一年，貞貞姐姐先后考上下關(guān)一中、南京理工大學(xué)。后來(lái)，貞貞姐姐以十分驚人的成績(jī)考上了復(fù)旦大學(xué)的研究生。
是啊，一株小小的蒲公英，它總會(huì)不安于現(xiàn)狀，不斷努力上進(jìn)，用自己勤勞的雙手去實(shí)現(xiàn)自己更加遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，這樣成功才會(huì)向你步步走來(lái)。這就是《會(huì)飛的蒲公英》給我的啟示。讓我們做一朵會(huì)飛的蒲公英吧！
虎女蒲公瑛讀后感篇十八
讀了《會(huì)飛的蒲公英》我心生感慨，被蒲公英的精神感動(dòng)。在人生的道路上，我們應(yīng)該像那朵蒲公英一樣飛上藍(lán)天，放飛夢(mèng)想。讓我們帶著堅(jiān)定的信念，讓夢(mèng)想飛得更高、更遠(yuǎn)。
文章講了：“我”小時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了會(huì)飛的蒲公英，從那時(shí)起，母親便用蒲公英的品質(zhì)教育“我”。上小學(xué)時(shí)，母親在書(shū)包上繡了朵蒲公英；上了中學(xué)，母親親手為“我”縫了條連衣裙，上面有朵白色的蒲公英；上大學(xué)時(shí)，“我”把自己飛得很高的見(jiàn)證寄給予母親，母親寄了張畫(huà)有蒲公英的畫(huà)。從小到大，母親都教育“我”要像蒲公英一樣，要到外面的世界去闖蕩，讓“我”的夢(mèng)想飛得更高！
一開(kāi)始，那朵蒲公英吸引了我，它是潔白的、普通的、飛得最遠(yuǎn)的。母親對(duì)蒲公英的話讓我追尋著、奔跑著，像作者一樣努力抓住那朵在空中飛舞的小白花，努力思考著蒲公英的品質(zhì)。母親的話讓作者銘記，也讓我深思。作者上了小學(xué)，那朵寄托著夢(mèng)想的蒲公英每天躺在作者的花書(shū)包上，母親的教育，讓我感到作者一定會(huì)像那朵會(huì)飛的蒲公英，飛得更遠(yuǎn)。讓我也覺(jué)得自己要像蒲公英一樣，為夢(mèng)想而努力、奮斗、拼博。
后來(lái)，作者上了中學(xué)，母親在連衣裙上也繡了蒲公英，我知道母親是要讓蒲公英陪伴作者一生了。母親對(duì)作者的期望不正是每個(gè)母親對(duì)兒女的期望嗎？這時(shí)，我周?chē)卜路鹩幸欢淦压ⅲ路鹣蛭页?，讓我抓住它，和它去遠(yuǎn)航。作者要上大學(xué)了，母親看著那一朵朵蒲公英，眼睛里含著淚花，母親此時(shí)一定是傷心又欣喜的，孩子突然要離開(kāi)了，肯定不舍，但更多的是為孩子感到高興，因?yàn)槟赣H看到那朵蒲公英離自己更遠(yuǎn)了。
當(dāng)女兒寄給母親自己的創(chuàng)作時(shí)，母親寄回了一幅畫(huà)。畫(huà)得很簡(jiǎn)單，藍(lán)天、白云，一片蒲公英的海洋。我仿佛聞到了泥土的氣息，清新的空氣，那一朵朵在藍(lán)天下飛舞的蒲公英，會(huì)從大山飛到外面的世界，讓山里孩子的夢(mèng)想飛得更高、更遠(yuǎn)。
那朵在空中的蒲公英慢慢降落，當(dāng)我伸手去抓它時(shí)，卻不見(jiàn)了。在前不久的口算競(jìng)賽中，我就像那抓不到一小片花瓣的孩子。比賽時(shí)，我三心二意，草草了事，把試卷快速做完了。我認(rèn)為前幾年我都拿到了獎(jiǎng)，這次也可以，還認(rèn)為沒(méi)拿獎(jiǎng)也沒(méi)事兒。不再像以前那樣為了一等獎(jiǎng)而努力了，心中沒(méi)有了更大的目標(biāo)，就把試卷交了。
當(dāng)宣布獲獎(jiǎng)名單時(shí)，試卷一張張發(fā)下去，我的名字始終沒(méi)有出現(xiàn)，我越來(lái)越緊張，但還是由于自己在奔跑路上的滿足，歇息而讓那朵離我很近的蒲公英飛遠(yuǎn)了。我這時(shí)才知道，只有在人生的道路上，不斷奮斗，在心中放入更大的夢(mèng)想，努力下去，這朵會(huì)飛的蒲公英才會(huì)帶你走，讓你的夢(mèng)想飛得很遠(yuǎn)。
我們每個(gè)人都是蒲公英的種子，應(yīng)該帶著自己堅(jiān)定的信念，飛出偏僻的角落，努力奮斗，也只有這樣，才能讓夢(mèng)想飛得更高、更遠(yuǎn)。
虎女蒲公瑛讀后感篇十九
前天，我看見(jiàn)一只兔子。昨天，我看見(jiàn)一只小鹿。而今天，是你。
而這段經(jīng)典臺(tái)詞，出自美國(guó)作家羅伯特楊的短篇科幻小說(shuō)——《蒲公英女孩》。故事講述了男主人公馬克·道蘭夫和時(shí)空旅行少女朱莉·丹佛斯的邂逅。暑假期間，妻子外出工作，馬克為了打發(fā)時(shí)間，漫無(wú)目的地來(lái)到郊外的一座小山丘上，一個(gè)女孩映入眼簾。她看起來(lái)20歲左右的樣子，長(zhǎng)相甜美，身形纖細(xì)，飄動(dòng)的頭發(fā)閃著蒲公英的色澤，潔白的洋裝仿佛有著棉花糖一樣的魔法材質(zhì)，盡顯少女的純情。盡管已經(jīng)44歲了，馬克還是立刻被她吸引，忍不住向她搭話，交談中還有著似曾相識(shí)的感覺(jué)。
女孩說(shuō)自己來(lái)自距今240年的世界，乘坐爸爸開(kāi)發(fā)的時(shí)光機(jī)來(lái)到這里，天真的微笑讓人感覺(jué)并不像是在開(kāi)玩笑。而馬克也假意相信，和她交談起未來(lái)世界的景象。在女孩被問(wèn)到“你經(jīng)常來(lái)這里嗎？”她回答道：“嗯，常來(lái)。這里是我最愛(ài)的時(shí)空坐標(biāo)，有時(shí)候，我會(huì)在這里站上好幾個(gè)小時(shí)，一看再看。前天，我看見(jiàn)一只兔子。昨天，我看見(jiàn)一只小鹿。而今天，是你?！敝蟮娜兆永?，每當(dāng)想起朱莉，馬克腦海中便會(huì)回蕩起這句話。二人分別時(shí)，馬克不禁問(wèn)道：“明天你還會(huì)來(lái)嗎？”女孩微笑“每天都會(huì)?！苯酉聛?lái)的時(shí)光里，每天二人都會(huì)在那個(gè)上坡上聊天，分享彼此的故事。時(shí)間久了，二人對(duì)彼此有了依賴和愛(ài)慕。這段經(jīng)歷讓馬克久違的開(kāi)心，但也讓他覺(jué)得有些愧對(duì)妻子安妮。想當(dāng)初，馬克和安妮相遇時(shí)，也幾乎有著同樣的感覺(jué)。可是不知從何時(shí)起，女孩不再出現(xiàn)，一天、兩天、三天，這讓馬克陷入相思和焦慮。直到第五天，女孩再次出現(xiàn)的時(shí)候，她卻從潔白的洋裝變成了一身黑，臉上的微笑也不復(fù)存在……女孩的父親去世了，她無(wú)比悲痛，甚至有了輕生的念頭。禍不單行，就連時(shí)光機(jī)也出現(xiàn)了故障，一些部件丟失，接下來(lái)恐怕只能使用一次了。二人分別時(shí)，女孩不舍地說(shuō)道：“如果我沒(méi)辦法來(lái)的話，請(qǐng)你記得，我愛(ài)你?！彪S后便跑下山去，消失在了樹(shù)林中。在那之后，女孩便再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。
而馬克一天在家里整理房間時(shí)，無(wú)意間注意到安妮的行李箱中，露出了白色的裙角。打開(kāi)箱子，那獨(dú)一無(wú)二的、棉花糖一般的材質(zhì)，瞬間讓馬克浮想聯(lián)翩——安妮、朱莉難道是……忽然之間，他懂了。安妮結(jié)婚二十多年了，回想起安妮年輕時(shí)的長(zhǎng)相，確實(shí)就是朱莉。被問(wèn)起出身時(shí)，安妮總是會(huì)搪塞過(guò)去。再聯(lián)想到這些年了她從不拍照片，應(yīng)該是為了躲避時(shí)光警察的追蹤，避免留下證據(jù)。一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的女孩，獨(dú)自前往一個(gè)陌生的時(shí)代，只因她相信，那個(gè)男人一定還會(huì)愛(ài)上她。在20年后的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，二人還會(huì)以某種方式重逢。羅伯特楊的科幻小說(shuō)總會(huì)給人一種新奇的感覺(jué)，讓你分不清是這是個(gè)科幻故事，還是童話故事。小說(shuō)中男女主人公在郊外的小山坡上邂逅，交談中會(huì)談到時(shí)空理論，談到未來(lái)世界，談到彼此的故事，讓人感覺(jué)到這是個(gè)以時(shí)空旅行為內(nèi)核的科幻小說(shuō)。但有趣的是，馬克從始至終都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)朱莉口中的時(shí)光機(jī)，更沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)她乘坐時(shí)空機(jī)穿越的場(chǎng)景，二人的認(rèn)識(shí)也僅限于聊天；直到朱莉帶著父親的死訊再次出現(xiàn)，向他告白時(shí)，馬克或許才真正確信朱莉是來(lái)自未來(lái)的。
而故事的最后，得知妻子安妮就是穿越回過(guò)去的朱莉，頗有歐亨利式結(jié)尾的風(fēng)格。要知道這篇小說(shuō)發(fā)表于上世紀(jì)60年代，這樣的腦洞著實(shí)讓人稱奇，同時(shí)文中不禁意的幾句描寫(xiě)，其實(shí)為結(jié)局做了十足的鋪墊，也就是所謂的“情理之中，意料之外”，這段情節(jié)也不禁讓我想起命運(yùn)石之門(mén)中打工戰(zhàn)士鈴羽的情節(jié)。正是這種看似科幻，實(shí)則以浪漫的方式講述童話故事的風(fēng)格，才讓羅伯特楊在科幻小說(shuō)領(lǐng)域獨(dú)樹(shù)一幟。他的故事從來(lái)沒(méi)有展現(xiàn)過(guò)多的硬核科普，只有浪漫而富有詩(shī)意的講述。他的故事看似都是普通的人、平凡的日常，但卻常常有不平凡的展開(kāi)。他的故事往往不會(huì)是《1984》《全面回憶》那樣嚴(yán)肅、驚悚的風(fēng)格，而是充滿了或幽默有趣、或浪漫感人的情節(jié)，讓人無(wú)限遐想，但你又不會(huì)覺(jué)得這是幼稚的小孩子讀物?！蹲寱r(shí)間停止的女孩》《星星上的字》《幽冥之飲》等都是羅伯特楊風(fēng)格比較明顯的小說(shuō)。記得筆者上高中時(shí)，當(dāng)時(shí)班里流行《三體》，三本小說(shuō)在同學(xué)間瘋狂傳閱。但是真正看完的卻并不多，看完能理解明白的就更少了。大家通常會(huì)說(shuō)這是“理科生看的小說(shuō)”，其中關(guān)于天體、輪回的一些描寫(xiě)過(guò)于硬核，著實(shí)會(huì)讓一些文科同學(xué)讀起來(lái)略顯吃力，就像當(dāng)時(shí)《北平無(wú)戰(zhàn)事》這部劇被稱為“只有文科生才能看懂”一樣。
人們對(duì)于文學(xué)作品中那些自己不了解的專業(yè)知識(shí)，有些會(huì)感到好奇，有些會(huì)被勸退。但我相信浪漫和幽默應(yīng)該是能被大多數(shù)人所接受的共通點(diǎn)，如果你喜歡輕松愉快的科幻小說(shuō)，喜歡浪漫溫馨的科幻小說(shuō)，喜歡有趣神展開(kāi)的科幻小說(shuō)，那羅伯特楊應(yīng)該在你的書(shū)單之內(nèi)。
虎女蒲公瑛讀后感篇二十
大家知道被號(hào)稱為“動(dòng)物小說(shuō)大王”的名人是誰(shuí)嗎？哦，那當(dāng)然就是可敬的沈石溪叔叔。凡是他寫(xiě)的各種書(shū)我都一愛(ài)一不釋手，一有空就拿來(lái)看。什么【狼王夢(mèng)】【最后一頭戰(zhàn)象】我全看過(guò)，現(xiàn)在還回味無(wú)窮呢！
最近我有得到了一本叫作【虎娃金葉子】的動(dòng)物小說(shuō)，它也很吸引我呢。
此書(shū)所講的是一位長(zhǎng)著6根指頭的怪男人在叢林打獵時(shí)遭猛虎襲擊，但卻出乎意料地收養(yǎng)了一只虎娃做女兒，并取名為金葉子。有了金葉子后，六指頭生活漸漸充滿樂(lè)趣，不在無(wú)牽無(wú)掛。然而有壞人得知六指頭有頭老虎，竟用來(lái)做交易，不料被抓走，最終虎女金葉子冒著生命危險(xiǎn)，救走了自己的“養(yǎng)父”，自己卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了六指頭。這便是孝心所在。
虎女金葉子為了報(bào)答六指頭對(duì)她的養(yǎng)育之恩，舍身救父，這是多么感恩啊！警物都富有孝心，那人類呢？恰恰相反！現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不僅不愿和父母生活在一起，還貪圖父母的錢(qián)財(cái)，心生惡念，狠心榨干父母的血汗錢(qián)，這是多么不孝的表現(xiàn)。因此，我當(dāng)然要學(xué)習(xí)金葉子。知恩圖報(bào)，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，這是必做的。比如，父親拖著疲憊的身一子回到家你絕對(duì)不能再像個(gè)公主叫喚左右，應(yīng)當(dāng)為父親捶捶背，沏一杯茶，做個(gè)孝順的孩子。
沈石溪寫(xiě)的【虎娃金葉子】給了我許多知識(shí)和道理，使我明白：孝順是大美德！
虎女蒲公瑛讀后感篇二十一
在“我”上三年級(jí)時(shí)，被導(dǎo)演選上了當(dāng)一部戲里的公主。在以后的幾天，媽媽總是不辭辛苦地幫“我”排練，記臺(tái)詞。可一到舞臺(tái)上，我全忘了，只能退下來(lái)，念旁白。然而，媽媽卻給我上了一堂很重要的課。
克服自己的脾氣，不能以打人罵人這種方式來(lái)解決。正如媽媽所說(shuō)：“每一種花都有它的出眾之處，也正是如此，才給人們帶來(lái)不同的歡樂(lè)“。
思緒跟著落葉一起飄去，腳步落在了那一天——
那是個(gè)風(fēng)景宜人的春日。我來(lái)到琴房，彈了一首歌，《水中月》彈完以后，我期待老師給我一個(gè)好評(píng)，便笑瞇瞇地看著老師，可老師根本就沒(méi)有顧及別人的感受，沖我罵道：“彈的什么東西，高音彈低音……”話越來(lái)越響，許多家長(zhǎng)都來(lái)圍觀，我再也忍不住了，沖了出去，回家后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，人生不可能一帆風(fēng)順，要學(xué)會(huì)放下，才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)……”
思緒收回。
現(xiàn)在想起媽媽的話，真的覺(jué)得特別有道理呢，我們一定要學(xué)會(huì)放下。
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