小班科學(xué)活動顏色分類教案(實用12篇)

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小班科學(xué)活動顏色分類教案(實用12篇)
時間:2023-11-28 06:37:18     小編:碧墨

教案是教師制定的一份詳細(xì)指導(dǎo)教學(xué)的計劃,它包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)流程和評估方式等,是教師教學(xué)的重要依據(jù)之一。教案可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果,因此編寫一份合理的教案對于教學(xué)是非常必要的。我們需要準(zhǔn)備一份教案了吧。編寫教案前,需要明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。希望這些教案范例能夠?qū)Υ蠹以诰帉懞蛯嵤┙贪笗r提供幫助和啟示。

小班科學(xué)活動顏色分類教案篇一

1.鞏固紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的認(rèn)識。

2.培養(yǎng)幼兒動手操作和參與活動的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

4.對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

1.課件、故事《顏色精靈》、紅旗一面。

2.每組房子4間、膠水、擦手布、紅、黃、藍(lán)、綠4張不同顏色的門和窗若干。

小朋友老師帶你們到顏色王國去玩玩:

1)看課件,講故事,讓幼兒初步感知4種不同顏色。顏色王國里有紅、黃、藍(lán)、綠4個顏色小精靈,他們都住在一棟漂亮的小樓房,他們一直都是好朋友,每天開心的和小朋友一起玩,可是有一天小朋友和顏色小精靈玩以后,將顏色小精靈送錯了房間,到了晚上4個小精靈在房子里吵了起來。“紅色你為什么住在我的房間里?”“綠色你為什么住在我的房間里?”4個顏色小精靈越吵越兇,最后誰都不理誰了,顏色國王知道了這件事情馬上來到了顏色小精靈住的房子里,用魔法幫助顏色小精靈回到了自己的房間,4個顏色小精靈這才安靜的睡覺了。

2)利用課件讓幼兒練習(xí)為顏色精靈匹配對應(yīng)的顏色,并進(jìn)一步認(rèn)識4種不同的顏色。第二天,小朋友又來找顏色小精靈玩,但是沒有找到顏色小精靈,他們想請小朋友幫助他們一下。紅色的小精靈住在什么顏色的房子里?(紅色小精靈住在紅色房子里)那么他們的窗戶和門應(yīng)該是什么顏色呢?(門和窗戶是紅色的.)那么我們一起喊喊,看看他是不是在紅色小房子里,(喊:紅色小精靈快出來吧)現(xiàn)在我們再看看他的門和窗是不是紅色(黃、藍(lán)、綠)的。

本次活動中,幼兒的積極性都非常高,激發(fā)了幼兒對顏色的探索欲望,讓幼兒在自己動手操作的過程中,發(fā)現(xiàn)顏色變化的規(guī)律。在幼兒動手操作橡皮泥時,老師沒有提醒幼兒讓幼兒用手指用力的搓橡皮泥,讓兩種顏色能夠更好的融合到一起,變出第三種顏色,在動手操作這一環(huán)節(jié)中,應(yīng)該讓幼兒學(xué)習(xí)自己記錄結(jié)果會更好。

小班科學(xué)活動顏色分類教案篇二

(一)幼兒伴隨著輕柔的音樂,自由地到春天的花園里參觀。

提問:花園里有幾種顏色的花?都有哪幾種顏色?

(二)教師講訴故事《三只蝴蝶》(經(jīng)過改編)提問:

1、故事里有幾只蝴蝶?她們是什么顏色的?

2、她們喜歡什么顏色的花?

(三)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行按顏色分類。

1、以“送花”的游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色的分類,并請幼兒自行檢查是否送對了花。

(1)請幼兒給紅蝴蝶送它喜歡的花。

(2)請幼兒給黃蝴蝶送它喜歡的花。

(3)請幼兒給白蝴蝶送它喜歡的花。

2、以"避雨"的游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行把顏色分類。

(1)教師講解游戲玩法,玩法:請幼兒選擇自己喜歡的顏色的蝴蝶的頭飾,扮演蝴蝶,在花園里自由飛翔玩耍。當(dāng)聽到打雷的聲音后,趕快去找和自己相同顏色的花朵避雨。當(dāng)太陽出來后,蝴蝶高高興興地在草地上唱歌、跳舞、做游戲。

(2)幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

重點指導(dǎo)幼兒是否找到對顏色。

(四)幼兒在游戲中自然結(jié)束活動。

小班科學(xué)活動顏色分類教案篇三

1、學(xué)從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體,并進(jìn)行歸類。

2、促進(jìn)幼兒比較,綜合能力的發(fā)展。

3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

小班科學(xué)活動顏色分類教案篇四

1.知道顏色混合后能變成新的顏色,并能說出顏色的名稱。

2.能運用三原色做變色實驗,并用喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。

3.在玩色、用色中體驗顏色變化帶來的神奇和樂趣。

能有序操作材料,感知兩種顏色混合能產(chǎn)生新的顏色。

能說出顏色混合的過程和結(jié)果。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識并能正確說出常見的幾種顏色(如紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫色等)。

1.幼兒每桌一套紅、黃、藍(lán)顏料瓶;刷子、透明調(diào)色杯(上貼色條)、白風(fēng)車、抹布。

2.教師用紅、黃、藍(lán)色顏料、透明杯三個,刷子、彩色風(fēng)車一個、顏色配對課件。

一、出示彩色風(fēng)車,引發(fā)幼兒玩色的`興趣。

1.出示風(fēng)車,提問:這是什么?風(fēng)車上都有哪些顏色?

小結(jié):風(fēng)車上有紅、黃、藍(lán)、橙、綠色……,是一個五彩的風(fēng)車。

2.出示白色風(fēng)車,引發(fā)幼兒調(diào)配顏色裝飾的興趣。

提問:這是什么顏色的風(fēng)車?你喜歡哪一個?我們一起把白色的風(fēng)車變成五彩的風(fēng)車吧。

二、幼兒玩色,感知顏色混合變化的過程和結(jié)果。

1.教師示范顏色混合操作的過程,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察。

(1)出示玩色材料,引導(dǎo)幼兒說出紅、黃、藍(lán)顏色的名稱。

(2)教師邊講解邊示范取色、配色的方法,幼兒觀察操作過程。

2.幼兒自主玩色,感知混色、變色的過程。

(1)教師提出實驗要求:根據(jù)杯子上的顏色標(biāo)志取顏色瓶,每種顏色滴。

5滴,再用刷子攪一攪看看顏色的變化,注意及時用抹布保持手和桌面的干凈。

(2)幼兒實驗,教師觀察幼兒操作的過程,提示幼兒依次按照調(diào)色杯的標(biāo)志配色、混色。

3.幼兒分享操作實驗的發(fā)現(xiàn)。

(1)提問:你都變出了什么顏色,這些顏色是怎么變出來的?教師引導(dǎo)幼兒依次舉起調(diào)色杯,并根據(jù)杯子上的顏色標(biāo)志描述混色變色的過程和結(jié)果。

(2)教師出示顏色配對課件,演示混色過程,歸納提升幼兒的玩色經(jīng)驗。

(3)教師演示滴色多少與顏色深淺變化的過程,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色深淺和色量的關(guān)系。

三、裝飾五彩風(fēng)車,進(jìn)一步體驗玩色的樂趣。

1.幼兒選擇自己喜歡的顏色裝飾小風(fēng)車,注意衛(wèi)生。

2.幼兒相互欣賞五彩的風(fēng)車,說說自己用了什么顏色裝飾的,并帶領(lǐng)幼兒到戶外玩五彩的風(fēng)車。

小班科學(xué)活動顏色分類教案篇五

1、初步學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。

2、通過送蔬菜水果回家,學(xué)會按顏色分類。

3、有參加游戲的興趣,愿意講述操作過程。

:學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。

1、紅黃綠卡片若干。(大、小形狀相同)(雪花積木,放在籃子上)。

2、各種顏色相同的水果、蔬菜圖片若干。(蘋果、香蕉、梨子、紅辣椒、草莓、黃瓜、西瓜等)。

一、給卡片找家。

1、出示紅、黃、綠三種顏色的卡片,提問:這些卡片是什么顏色的?

分別舉紅、黃、綠卡片,并帶領(lǐng)幼兒向卡片問好,如:紅卡片好!

2、在黑板上,出示紅、綠、黃三個方框,告訴幼兒這是卡片的家。

引導(dǎo)幼兒觀察方框說說:這三個家有什么不一樣?想一想,哪個是紅卡片的家?誰愿意把卡片送回家?鼓勵幼兒邊送邊大聲地學(xué)說:xx卡片,我送你回xx顏色的家。

二、將水果、蔬菜按顏色歸類。

1、出示各種水果、蔬菜的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察:這里有什么?它們是什么顏色的?這些水果和蔬菜也想回家,應(yīng)該送它們會哪個家?要求幼兒邊說邊送。如:紅蘋果,我送你回紅顏色的家。

三、幼兒操作活動。

將相同顏色的水果和蔬菜進(jìn)行按顏色歸類。(鞏固知識)觀察衣服和服裝的色彩,引導(dǎo)幼兒按不同顏色對衣服進(jìn)行分類。

四、評價活動情況。

請幼兒說說,住在紅籃子里的有誰?

五、總結(jié)。

用幫助它們找到好朋友,相互道謝結(jié)束活動。

本次活動符合小班幼兒的年齡和認(rèn)知特點,主要通過游戲的形式展開活動,活動中,我借用了卡通圖片、頭飾等輔助教具,極大地吸引了幼兒的注意力,增強(qiáng)了活動的趣味性?;顒又?,我設(shè)計了形式多樣的游戲貫穿始終,并引導(dǎo)幼兒緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展游戲活動。在整個活動過程中,我為幼兒提供了一個非常寬松而愉悅的環(huán)境,讓幼兒在看看、玩玩、學(xué)學(xué)的過程中不知不覺辨別紅、黃、綠三種顏色,并進(jìn)行分類,形成了良好的師生互動、生生互動的學(xué)習(xí)氛圍。有力的激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使其充分體驗到了數(shù)學(xué)活動的快樂。

不足:

1、教師的語言表達(dá)能力不強(qiáng),缺乏親和力、童趣和吸引力,沒能真正用語言吸引住幼兒。

2、教師忽略了提高幼兒的語言表達(dá)能力,沒能引導(dǎo)幼兒用完整的語句回答問題。

3、在游戲活動中,沒能向幼兒直接點明每一個游戲都是在按顏色分類。

4、對幼兒的評價方式太單一,教師應(yīng)準(zhǔn)備一些激勵性的獎勵,如:智慧星,貼畫等。

5、部分游戲幼兒的參與面較小,教師應(yīng)擴(kuò)大幼兒的學(xué)習(xí)參與面,讓更多的幼兒體驗到活動的樂趣。

6、“顏色找家”這個環(huán)節(jié),由于教師缺乏指導(dǎo),幼兒沒能充分觀察自己的頭飾,記不住自己頭飾的顏色,導(dǎo)致幾個幼兒鉆錯了圈。應(yīng)該讓6個戴頭飾的幼兒先把頭飾拿在手上,充分認(rèn)清并牢記自己頭飾的顏色后,再戴在頭上,而不是戴在頭上后聽其他幼兒說顏色。

小班科學(xué)活動顏色分類教案篇六

1、初步學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。

3、有參加游戲的興趣,愿意講述操作過程。

1、紅色、綠色、黃色的卡片若干。

2、各種顏色的水果、蔬菜圖片若干。

3、裝有各種顏色圖片的紙制小籃人手一份。

1、給卡片找家。

(1)教師分別出示紅、綠、黃三種顏色的卡片,提問:這些卡片是什么顏色的?

鼓勵幼兒邊送卡片邊大聲地說:紅(綠、黃)卡片,我送你回紅(綠、黃)顏色的.家。

老師:剛才小朋友都把卡片送回了家,卡片寶寶說謝謝?。?)班的小朋友!

2、將水果、蔬菜的圖片按顏色進(jìn)行歸類。

(1)出示各種水果、蔬菜的圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

老師:這里有好多好多的水果和蔬菜,請小朋友來說說:這是什么?是什么顏色的?

盡量把機(jī)會給平時膽小的幼兒,鼓勵他們大聲回答。

(2)老師:小朋友真棒!都能說出它們的名字和顏色?,F(xiàn)在這些水果寶寶和蔬菜寶寶也想回家了,應(yīng)該送它們回哪一個家呢?誰愿意來試一試?送的時候要對水果寶寶和蔬菜寶寶說一句話,如:蘋果寶寶,我送你回紅顏色的家。

(3)教師請幼兒說一說:紅(綠、黃)顏色家里住著誰?為什么它們能住在一起呢?(提示:它們都是什么顏色的?)老師:小朋友做得真好!表揚一下自己!

3、幼兒操作活動。

(1)出示黑板上的紅、綠、黃三種顏色的籃子,請幼兒觀察,說說籃子的顏色。請小朋友把椅子底下的小籃子拿出來,把里面的各種顏色的圖片按要求貼到相應(yīng)的籃子旁,注意要聽清老師的要求,送的時候要說說:××我送你回×顏色的籃子。

請幼兒有序地操作。

4、活動評價。

展示個別幼兒的操作,請幼兒說說:紅(綠、黃)顏色的籃子里住著誰?

大家?guī)拖嗤伾乃?、蔬菜等都找到了好朋友,它們可高興了!

小班科學(xué)活動顏色分類教案篇七

1.區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色,按顏色的標(biāo)記分類。

2.能用語言表述分類的結(jié)果。

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在美工活動及日常工作中已經(jīng)認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記若干,小兔子玩偶三個。花片。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)"小兔的家"環(huán)境。(桌上放有紅、黃、藍(lán)色的東西)。

活動預(yù)設(shè):

一、以"參觀小兔家"的游戲形式引入,復(fù)習(xí)對紅色、黃色、藍(lán)色的認(rèn)識。

提問:小兔的桌上有什么?是什么顏色的?

二、游戲"給小兔送花"。

2.游戲。

引導(dǎo)語:喜歡紅色的小兔子,要送給它什么顏色的花呢?請你把花送給它。然后再分別給喜歡黃色的小兔和喜歡藍(lán)色的小兔送花。

三、游戲:相同顏色在一起。

游戲規(guī)則:幼兒自由選取紅、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記一個,教師引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記的顏色站在一起。再交換顏色標(biāo)記,再次游戲。

引導(dǎo)語:每個小朋友都有一個顏色標(biāo)記,請手那相同顏色標(biāo)記的小朋友站在一起。

四、結(jié)束。

1.初步學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。

3.有參加游戲的興趣,愿意講述操作過程。

難點:學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。

活動準(zhǔn)備:

1.紅黃綠卡片若干。(大、小形狀相同)(雪花積木,放在籃子上)2.各種顏色相同的水果、蔬菜圖片若干。(蘋果、香蕉、梨子、紅辣椒、草莓、黃瓜、西瓜等)活動過程:

一、給卡片找家。

1.出示紅、黃、綠三種顏色的卡片,提問:這些卡片是什么顏色的?

分別舉紅、黃、綠卡片,并帶領(lǐng)幼兒向卡片問好,如:紅卡片好!

2.在黑板上,出示紅、綠、黃三個方框,告訴幼兒這是卡片的家。

引導(dǎo)幼兒觀察方框說說:這三個家有什么不一樣?想一想,哪個是紅卡片的家?誰愿意把卡片送回家?鼓勵幼兒邊送邊大聲地學(xué)說:卡片,我送你回顏色的家。

1.出示各種水果、蔬菜的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察:這里有什么?它們是什么顏色的?這些水果和蔬菜也想回家,應(yīng)該送它們會哪個家?要求幼兒邊說邊送。如:紅蘋果,我送你回紅顏色的家。

2.教師帶領(lǐng)幼兒討論:紅顏色家里住著誰?為什么它們能住在一起?(因為它們的顏色是一樣的。)最后讓全班幼兒一起說:紅顏色家里住著xx……綠顏色家里住著xx……黃顏色家里住著xx……三、幼兒操作活動。

將相同顏色的水果和蔬菜進(jìn)行按顏色歸類。(鞏固知識)觀察衣服和服裝的色彩,引導(dǎo)幼兒按不同顏色對衣服進(jìn)行分類。

四、評價活動情況。

請幼兒說說,住在紅籃子里的有誰?

五、總結(jié)。

用幫助它們找到好朋友,相互道謝結(jié)束活動。

小班科學(xué)活動顏色分類教案篇八

師:“看這邊有這么多的美女老師,和她們打個招呼吧”

幼:“老師們好”

“快看又是誰來了?”老師出示黃色。

“那接下來又會是誰呢?”出示藍(lán)色。

“今天我們來和顏色寶寶做游戲好不好?”

“寶貝們,來這邊“引導(dǎo)幼兒來到桌子旁邊”

二、引出活動主題。

游戲一:

小班科學(xué)活動顏色分類教案篇九

嗯,讓我們來親手試試吧(兩個玻璃杯裝紅色,藍(lán)色)。

來,睜大眼睛看,紅包包藍(lán)寶寶親一親,抱一抱。

什么顏色出來了?幼兒自由回答。

哇,紫色對不對,漂亮不漂亮呀?

寶貝們,現(xiàn)在紫色寶寶也出來了,剛才都有哪些顏色寶寶和我們在一起呀?幼兒自由回答。

剛才我們用紅色和黃色變出了什么?用黃色和藍(lán)色變出了什么?幼兒自由回答。

小班科學(xué)活動顏色分類教案篇十

1、幼兒通過操作、探索,學(xué)習(xí)按顏色分類,進(jìn)一步感知集合概念。

2、激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)游戲活動的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力、分析判斷能力及動手操作能力。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:學(xué)具每人一套。

小魚服飾兩套、青蛙服飾一套、小魚缸四個、各色小魚共15條。

音樂《小蘋果》《小紅花》《愛是花你是那種子》《低碳貝貝》。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:課前分享兒歌《看仔細(xì)》。

難點:分類種類逐漸增多(3—4),為幼兒進(jìn)行分類增加難度。

音樂律動:《小蘋果》幼兒隨音樂有序傳學(xué)具。(出示幻燈片3)。

一、謎底導(dǎo)入:

教師帶領(lǐng)幼兒觀看幻燈片猜謎語(豬),教師自編故事《豬媽媽和豬寶寶》激發(fā)幼兒參與活動的興趣。(出示幻燈片4、5)。

二、操作探索:

1、引導(dǎo)幼兒探索操作:把蘋果按顏色分類,可以怎樣分?

游戲:《豬媽媽分蘋果》請幼兒說出豬媽媽都有哪些顏色的蘋果?強(qiáng)調(diào)分蘋果的要求。(出示幻燈片6)。

(1)、教師示范分蘋果的方法。(教師:如果我是豬媽媽我會這樣分,給第一只小豬粉紅色的蘋果,給第二只小豬分黃色的蘋果,第三只小豬會分到什么顏色的蘋果呢?—綠色)(出示幻燈片7)。

(2)、幼兒跟隨自己的意愿進(jìn)行操作分蘋果,練習(xí)按顏色分類。教師巡回觀察。(教師:如果你是豬媽媽,你會怎么分?請把分給第一只小豬的蘋果放在第一行里…………)。

(3)、請多名幼兒分享自己的分法。(幼兒:我給第一只小豬分的是黃色的蘋果,給第二只小豬分的是綠色的蘋果)。

教師小姐:把蘋果按顏色分組時,相同顏色的蘋果分在一起(每只小豬分到一樣顏色的蘋果)(出示幻燈片7)。

2、感恩游戲:牛伯伯的花園。

(1)參觀牛伯伯的花園。(出示幻燈片8)音樂《小紅花》。

教師:“為了感謝大家?guī)兔Ψ痔O果,豬媽媽和豬寶寶要帶大家一起去參觀牛伯伯的花園。好漂亮的花園。”

教師:“大家想不想有一個漂亮的花園呢?”幼兒:“想”。

(2)種自己的花園。(出示幻燈片9)音樂:《愛是花你是那種子》。

教師:老師的花園在這里,你的花園在哪里?

請幼兒隨音樂自由種花(紅花、黃花、綠花和藍(lán)花)音樂停止,種花結(jié)束。

(3)整理花園。

教師:小朋友你的花園漂亮嗎?為什么?

幼兒:不漂亮,亂亂的………。

教師:現(xiàn)在我們一起來整理花園吧!

課前分享兒歌《看仔細(xì)》,幼兒一起聽兒歌擺棋子(整理花園)。

幼兒再次聯(lián)系按顏色分類增加難度(時鐘顏色進(jìn)行分類)。

總結(jié):我們把花園里的花按顏色分成了,紅色、黃色、綠色和藍(lán)色的。

三、經(jīng)驗提升:愛心接力游戲—魚寶寶的新家。

1、青蛙和魚媽媽的對話。(幻燈片12)。

教師提問:小魚的家怎么了?引導(dǎo)幼兒回答:人類亂扔垃圾、破壞生態(tài)環(huán)境,可憐的小魚無家可歸。

2、幫小魚找家。(出示幻燈片13、14)。

(1)請出小青蛙和魚媽媽。

魚媽媽:“快救救我的寶寶,沒有新鮮空氣它們會死掉的。”

(2)小魚的新家。

教師:“老師為魚寶寶準(zhǔn)備了紅色、黃色、黑色、白色四個魚缸。紅色的小魚喜歡紅色的家,白色的小魚喜歡白色的家)。

(3)送魚寶寶回家。音樂《低碳貝貝》。

請幼兒、魚媽媽、小青蛙依次排隊送魚寶寶回家。(紅色的小魚放進(jìn)貼有紅色愛心的魚缸里………白色的小魚放進(jìn)貼有白色愛心的魚缸里)。

教師小結(jié):我們把魚寶寶按顏色送回了自己喜歡的加。我們都送了什么顏色的魚寶寶呢?(紅色、黃色、黑色和白色)。

3、游戲結(jié)束:

教師:“工人叔叔把垃圾清理干凈了,小河又回復(fù)原來的樣子。為什么讓魚寶寶快樂的生活,小朋友應(yīng)該怎樣做呢?”

幼兒:“愛護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾。”

教師:魚媽媽要帶寶寶回家了,我們也送我們的好朋友學(xué)具回家吧!

四、活動延伸:

小豬:紅色、黃色、綠色………報紙球若干。

趕豬棍:pvc管若干。

小豬房子:紅房子、黃房子、綠房子。

規(guī)則:把小豬趕到與它顏色相同的房子里。

2、送小豬回家:

小豬:紅色、黃色、綠色……報紙球若干。

供小朋友鉆洞洞一個或幾個。

小豬房子有:紅色、黃色、綠色的。

規(guī)則:報小豬鉆山洞,送小豬回家。

兒歌備注:

《看仔細(xì)》。

小朋友,請注意。拍拍小手看仔細(xì)。

紅花寶寶站一起,不是紅花請出去。

后兩就也可換成:相同顏色站一起,不同顏色請出去。

小班科學(xué)活動顏色分類教案篇十一

2.能用語言表述分類的結(jié)果。

3.初步學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。

4.發(fā)展目測力、判斷力。

5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在美工活動及日常工作中已經(jīng)認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記若干,小兔子玩偶三個?;ㄆ?。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)"小兔的'家"環(huán)境。(桌上放有紅、黃、藍(lán)色的東西)。

一、以"參觀小兔家"的游戲形式引入,復(fù)習(xí)對紅色、黃色、藍(lán)色的認(rèn)識。

提問:小兔的桌上有什么?是什么顏色的?

二、游戲"給小兔送花"。

2.游戲。

引導(dǎo)語:喜歡紅色的小兔子,要送給它什么顏色的花呢?請你把花送給它。然后再分別給喜歡黃色的小兔和喜歡藍(lán)色的小兔送花。

三、游戲:相同顏色在一起。

游戲規(guī)則:幼兒自由選取紅、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記一個,教師引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記的顏色站在一起。再交換顏色標(biāo)記,再次游戲。

引導(dǎo)語:每個小朋友都有一個顏色標(biāo)記,請手那相同顏色標(biāo)記的小朋友站在一起。

小班科學(xué)活動顏色分類教案篇十二

1.區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色,按顏色的標(biāo)記分類。

2.能用語言表述分類的結(jié)果。

3.初步學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。

4.發(fā)展目測力、判斷力。

5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在美工活動及日常工作中已經(jīng)認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記若干,小兔子玩偶三個?;ㄆ?。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)"小兔的家"環(huán)境。(桌上放有紅、黃、藍(lán)色的東西)。

一、以"參觀小兔家"的游戲形式引入,復(fù)習(xí)對紅色、黃色、藍(lán)色的認(rèn)識。

提問:小兔的桌上有什么?是什么顏色的?

二、游戲"給小兔送花"。

2.游戲。

引導(dǎo)語:喜歡紅色的小兔子,要送給它什么顏色的花呢?請你把花送給它。然后再分別給喜歡黃色的小兔和喜歡藍(lán)色的小兔送花。

三、游戲:相同顏色在一起。

游戲規(guī)則:幼兒自由選取紅、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記一個,教師引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記的顏色站在一起。再交換顏色標(biāo)記,再次游戲。

引導(dǎo)語:每個小朋友都有一個顏色標(biāo)記,請手那相同顏色標(biāo)記的小朋友站在一起。

四、結(jié)束。

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