總結(jié)是對一段時間內(nèi)工作、學習和生活表現(xiàn)的一種評估和總結(jié)?？偨Y(jié)時應該注意哪些要點和技巧？接下來是一些精選的總結(jié)示范，希望能夠?qū)Υ蠹覍懣偨Y(jié)時有所幫助。
學生管理信息化建設研究論文篇一
摘要：近年來，我國社會經(jīng)濟發(fā)展迅猛，改革開放對電力企業(yè)的發(fā)展提供了有利的政策支持，使得電力企業(yè)成為國民經(jīng)濟發(fā)展的支撐力量。但電力企業(yè)在快速發(fā)展過程中，很多問題也隨之浮現(xiàn)。面對改革開放以后電力企業(yè)的發(fā)展歷程，從一個小小的職能部門轉(zhuǎn)型發(fā)展成為一個單獨的法人治理結(jié)構(gòu)的實體公司，電力物資企業(yè)可謂是面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。電力企業(yè)如何面對來自各方面的挑戰(zhàn)，如何確保物資供應的前提下進行正常生產(chǎn)運營？如何解決新形勢下電力物資的采購以及倉存等難題？電力企業(yè)未來的發(fā)展方向在哪里？這些問題都是承續(xù)解決的問題，本文將針對具體內(nèi)容進行詳細探討。
關鍵詞：電力企業(yè)；問題；發(fā)展歷程；物資供應；發(fā)展方向。
隨著我國科學技術(shù)手段不斷的創(chuàng)新，信息化時代的到來真正改變了人們的生活。電力物資企業(yè)在發(fā)展過程中，也深受網(wǎng)絡信息化的影響，將電力物資的采購以及倉儲等問題融合了信息化的元素，使得影響電力企業(yè)發(fā)展的難題迎刃而解，產(chǎn)生了更加行之有效的經(jīng)濟效益。
1.信息化基礎設施相對完善。近幾年，計算機技術(shù)發(fā)展迅猛，電力物資企業(yè)對應用計算機裝備的普及率也幾乎超過了一大半以上，而且計算機裝備更新?lián)Q代較快。根據(jù)20xx年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，超過一半以上的電力物資企業(yè)的主要崗位工作人員應用計算機工作比率達到了1：1。另外，電力物資企業(yè)90%以上的工作業(yè)務都可以通過計算機來完成。
2.電力物資管理信息系統(tǒng)應用成熟。目前，我國電力物資管理信息系統(tǒng)應用逐漸趨于成熟階段。辦公室自動化oa系統(tǒng)的建立、計劃統(tǒng)計管理系統(tǒng)的開放以及人事勞資的管理、財務管理等應用系統(tǒng)的網(wǎng)絡化企業(yè)管理信息系統(tǒng)的建立，使得企業(yè)管理水平得到了一定程度的提升，實現(xiàn)了電力企業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟效益和社會效益。
3.信息化機構(gòu)建設尚需進一步健全。電力物資企業(yè)實現(xiàn)信息化建設也是需要一定的時間不斷積累，信息部門曾經(jīng)一度成為電力物資企業(yè)所忽視的部門，并設有相應的機構(gòu)配置以及嚴格的崗位職責規(guī)定。只有一個所謂的信息化專責人員進行管理，成為阻礙信息化建設發(fā)展的重要因素。
傳統(tǒng)的電力物資管理工作涉及面非常廣泛，而且工作業(yè)務量非常之大且復雜性難以形容。為此，電力物資企業(yè)也一度為此感到困惑。而現(xiàn)在建立了物資管理的信息化系統(tǒng)平臺，通過這一平臺，使得企業(yè)的相關信息都能得到有機的整合，使得計劃管理、合同管理、庫存管理以及質(zhì)量、成本和資金管理都實現(xiàn)了統(tǒng)一性。以電力企業(yè)生產(chǎn)為基礎，通過信息化的管理系統(tǒng)平臺，靈活有效的開展計劃實施，為電力企業(yè)的物資供應工作提供有力的支撐。在電力企業(yè)物資管理過程中，對于科學合理的降低庫存資金壓力一直作為物資管理的重點工作內(nèi)容。為實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟效益最大化，要合理制定物資的搭配比例，制定采購計劃。建立的信息化平臺，使得物資管理信息進行有效的整合和傳送，不僅解決了物資管理難的問題，還提高了物資管理水平，使得成本得到了有效的控制，進而實現(xiàn)了生產(chǎn)效益的提升。通過對電力企業(yè)下屬各級單位對物資領用、采購等行為進行統(tǒng)一性、科學化的規(guī)范化管理，一般利用internet系統(tǒng)軟件聯(lián)合各電廠項目之間的物資等資源信息共享，以確保合理控制庫存資金使用方向，確保生產(chǎn)材料和備品得到及時供應，進而有效降低成本。建立的物資控制系統(tǒng)是集合了物流、資金流、數(shù)據(jù)流以及控制流信息形成了一個完整的閉環(huán)反饋系統(tǒng)。在確保生產(chǎn)正常運營的情況下，使得庫存資金得到合理利用。整個物資控制系統(tǒng)的建立，使得計劃實施達成的幾率大大提高，進而給電力企業(yè)帶來巨大的生產(chǎn)效益。信息化時代的到來，真正的改變了人們的生活。電子商務作為一種具有代表性的時代產(chǎn)物，是一種新型的物資采購模式。它的發(fā)展徹底的改變了傳統(tǒng)管理理念以及方式，現(xiàn)代信息技術(shù)的應用使得傳統(tǒng)電力企業(yè)的物資采購管理逐漸離開了市場。電子商務成為未來經(jīng)濟發(fā)展的推動力量，是實現(xiàn)電力企業(yè)跨越式發(fā)展的必經(jīng)之路。電力企業(yè)可以加強對網(wǎng)上采購力度，對網(wǎng)上采購業(yè)務進行監(jiān)控，實行責任追究制度。為推動電子商務采購應用，可以安排一些網(wǎng)上采購業(yè)務指標考核，對于那些考核指標完成較好的企業(yè)進行褒獎。
1.為確保信息化物資管理平臺的完善和穩(wěn)定，電力企業(yè)需要對系統(tǒng)進行重新設定和功能性檢測，進而保證系統(tǒng)使用暢通。企業(yè)在對信息化管理平臺的各項功能進行設置時，要注重對不同管理模塊的工作內(nèi)容，對物資采購以及計劃列表等信息進行核對和登記。另外，關注系統(tǒng)的后臺維護工作也是相當重要的工作內(nèi)容。為維護系統(tǒng)后臺程序的穩(wěn)定運行，電力企業(yè)必須安排專業(yè)的系統(tǒng)維護人員針對系統(tǒng)運行提供必要的技術(shù)支持，避免系統(tǒng)癱瘓等問題出現(xiàn)。
2.建立信息化管理系統(tǒng)需要不斷的更新，從而為電力企業(yè)物資管理提供有力的技術(shù)支持。在電力企業(yè)物資管理信息化系統(tǒng)應用過程匯總，要不斷改善管理模式的缺點，進行管理條例的修訂，不斷完善信息化管理平臺運行的`管理標準，不斷規(guī)范工作人員的職業(yè)行為。要不斷改變傳統(tǒng)的管理模式，實現(xiàn)電力企業(yè)管理的經(jīng)濟效益，從根本性的人才引進出發(fā)，強化隊伍建設的年輕化以及專業(yè)性，運用先進的管理理念，引進新型的管理模式，使得電力企業(yè)徹底轉(zhuǎn)變。
3.在建立電力企業(yè)信息化物資管理過程中，需要這樣一支高水平的信息化管理團隊來對平臺管理加以指導和運用。有了這些計算機網(wǎng)絡知識豐富的技術(shù)人員的配合，使得平臺運行能夠持續(xù)有效，確保為電力企業(yè)物資管理提供有力的支持和保障。企業(yè)可以選拔一些對計算機專業(yè)技能熟知的技術(shù)人才，或者為信息化物資管理工作的開展配置適合的人員，促進系統(tǒng)有效發(fā)揮作用。針對信息化物資管理系統(tǒng)配置的工作人員要結(jié)合物資管理的工作內(nèi)容以及系統(tǒng)的功能性模塊進行安排操作任務。例如招標管理和控制工作，它需要部門進行統(tǒng)一的設置，而且企業(yè)對招標管理工作進行有效的監(jiān)督，確保對招標工作的開展及落實。信息化平臺會對庫存情況進行提示，如果積壓量超過一定數(shù)值，就會發(fā)出預警信息。從而減少資源的浪費。
4.電力企業(yè)要增強信息化物資管理各環(huán)節(jié)之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性，不斷建立和完善監(jiān)管系統(tǒng)，建立科學、合理的物資管理體系。電力企業(yè)需要安排專業(yè)的工作人員對物資管理的流程進行有效的監(jiān)督，使得系統(tǒng)更加完善。信息化管理系統(tǒng)的應用，為電力企業(yè)的發(fā)展打下了堅實的基礎。通過工作人員細致入微的工作流程，對物資管理信息準確的錄入，確保庫存資金流得到有效利用，實現(xiàn)物資總體質(zhì)量和管理水平的提升。為了確保信息化管理系統(tǒng)的科學性，實現(xiàn)了對物資配送的各項物品進行統(tǒng)一性的調(diào)配以及內(nèi)部機構(gòu)功能定位。電力企業(yè)必須明確物資管理各環(huán)節(jié)的工作職責，加大對履行合同約定、物資出庫、費用催繳以及送貨驗收等具體事務的控制力度以及監(jiān)督力度，使得電力企業(yè)的信息化物資管理系統(tǒng)更加科學性和時效性。綜上所述，結(jié)合電力企業(yè)綜合特點進行物資管理信息化系統(tǒng)研究，具有很強的社會應用價值，而且也有助于電力企業(yè)發(fā)展過程中產(chǎn)生較強的經(jīng)濟效益。由于電力企業(yè)物資管理工作的復雜性使得物資管理信息化工作難度有所提高。為此，電力企業(yè)發(fā)展過程中要不斷創(chuàng)新，團結(jié)各方力量，不斷提高自身專業(yè)性。希望通過本文以此引起更多人關注電力企業(yè)物資管理信息化的研究。
參考文獻：
學生管理信息化建設研究論文篇二
隨著社會經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)步增長，我國的城市化進程不斷加快，尤其是我國加入wto以后，以下是“土木工程信息化建設的研究論文”，希望能夠幫助的到您！
我國進入寬領域、全方位、多層次的對外開放新格局，實施迎接社會經(jīng)濟一體化挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略，而土木工程是國民經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)之一，必須把握發(fā)展機遇，加快土木工程信息化建設，以實現(xiàn)更高的素質(zhì)提升和技術(shù)創(chuàng)新。本文首先對土木工程信息化的內(nèi)涵和特點進行闡述，在此基礎上提出加強土木工程信息化建設的幾點措施。
1.前言。
在信息時代的今天，信息技術(shù)為人類搭建了一個和現(xiàn)實世界相對應的虛擬網(wǎng)絡信息世界，其最大特點在于以互聯(lián)網(wǎng)為最主要的生產(chǎn)工具，知識和信息是生產(chǎn)力要素中的重要組成部分。土木工程的信息技術(shù)發(fā)展實質(zhì)是信息技術(shù)作用于土木工程的一個過程。當前，國際與國內(nèi)均未形成一個完整的信息體系，僅僅停留在開發(fā)應用土木信息技術(shù)的層面上，仍未形成良好的規(guī)模效應。特別是我國。整體上，土木工程業(yè)的發(fā)展水平較低，仍沿用傳統(tǒng)的粗放型工作模式。因此，對土木工程信息化建設的深入研究具有重要的意義。
“土木工程信息化”是指充分地利用網(wǎng)絡與計算機技術(shù)，在虛擬的空間中對土木工程建設實現(xiàn)全過程、全方位的管理和監(jiān)控。此種虛擬管理系統(tǒng)，能有效利用最新的網(wǎng)絡技術(shù)，對全國的'各個行業(yè)部門進行工程建設的管理以及技術(shù)信息溝通共享。而土木工程的建設、設計、管理、監(jiān)理、施工等部門可在網(wǎng)絡中展開招投標、設計施工、工程管理、質(zhì)量監(jiān)督、監(jiān)理審圖等工作。工程的從業(yè)人員則可通過在線查詢、溝通等方式進行隨時隨地地互動，方便快捷地通過網(wǎng)絡這個廣闊的平臺獲取所需的信息數(shù)據(jù)、技術(shù)支持以及完整解答方案，有利于從業(yè)人員解決各種工程問題。土木工程的信息化建設有效地將參建的各部門、建設管理人員以及技術(shù)人員結(jié)合起來，形成強有力的工作合力，最大程度上提升信息管理的科學性、時效性以及透明度，快速提高工程建設的工作效率和工作水平。
土木工程的信息化特點主要有四點：（1）遠程性、實時性。即無論在何時、何地均可為土木工程及時提供信息服務，沖破了地域和時間等方面的限制。（2）具有知識經(jīng)濟的鮮明特點。（3）人力資本是信息化建設的核心動力。（4）網(wǎng)路化、智能化。這是土木工程信息化建設的最大特點之一，對人的思維形式有巨大的影響。
3.1端正對信息化的認識和轉(zhuǎn)變觀念。
土木工程所有參建人員均應端正對信息化的認識，當前，土木工程的信息化發(fā)展已是大勢所需，也是有利于土木工程發(fā)展的巨大機遇，因此，應徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，切實認識到土木工程信息化發(fā)展的必要性、迫切性，還應認識到土木工程信息化的重要意義所在。
信息技術(shù)是集通信、計算機、信息處理、信息控制等技術(shù)為一體的高新技術(shù)?，F(xiàn)代建筑師可依托信息技術(shù)系統(tǒng)，利用三維模型設計技術(shù)和可視化技術(shù)，充分展示全新的建筑美學和設計理念，盡情表達神奇構(gòu)思與大膽創(chuàng)意，超越時空，塑造出傳統(tǒng)手法無法比擬的新成果。例如，可借助網(wǎng)絡，采用模型設計這種先進技術(shù)，實現(xiàn)設計方法由平面設計向模型設計的轉(zhuǎn)變，進而有效實現(xiàn)共享化的集成工作模式，減少不必要的確認和傳遞環(huán)節(jié)，使信息資源得以充分共享。這些整合好的信息資源將會融入到土木工程建設管理的每一個環(huán)節(jié)中，如設計、采購、施工等。總之，先進的信息網(wǎng)絡技術(shù)能為建筑設計師提供一個易于操作且具備高智能化的全新設計環(huán)境。
3.3.1項目信息的管理。
項目信息的管理主要包括勞動工資、作業(yè)隊伍、成本控制、工程的質(zhì)量控制、工期控制、施工合同的管理、工程技術(shù)的管理、安全生產(chǎn)的管理、公文的管理、材料設備的管理等。通過借助辦公自動化軟件系統(tǒng)、施工平面圖的設計系統(tǒng)、編制工程的進度網(wǎng)絡系統(tǒng)、工程量的自動計算系統(tǒng)、施工組織設計的自動生成系統(tǒng)、的繪制系統(tǒng)以及項目的管理系統(tǒng)等，實現(xiàn)對施工項目全過程的成本、物資臺賬、進度以及日常的信息管理。
3.3.2施工監(jiān)控的信息管理。
土木工程在施工監(jiān)控的過程中可通過傳感器，采集相關的信息，對施工的整個過程加以控制。例如，（1）利用液壓提升作業(yè)計算機進行控制。（2）利用gis技術(shù)進行可視化的管理。（3）利用大體積混凝土在施工時的溫度計算機進行控制監(jiān)測。（4）利用施工現(xiàn)場的電視監(jiān)控。（5）利用模板腳手架計算機進行控制。（6）利用計算機的模擬仿真技術(shù)對施工過程進行視覺仿真。
3.3.3施工工藝的控制。
在施工過程中不斷推廣和應用以網(wǎng)絡信息技術(shù)為特點的自動化控制技術(shù)。例如，對大體積混凝土的施工質(zhì)量控制、預拌混凝土的上料自動控制、高層建筑的垂直度控制、采用提升提升整體爬升腳手架、技術(shù)實施大型設備與構(gòu)件的安裝、幕墻生產(chǎn)和加工、觀測建筑物沉降、建筑材料驗收、工程測量數(shù)據(jù)的采集等,均可采用網(wǎng)絡自動化控制技術(shù)，有利于提高施工工藝控制的質(zhì)量。
為了使信息技術(shù)能在土木工程的施工過程中，有序地、規(guī)范地、高效地、健康地向前推進，應準確有效地制定相應的土木工程技術(shù)使用標準以及標準化的管理信息系統(tǒng)，有利于及時地修改編寫標準，方便查詢檢索以及管理有關的標準，進而實現(xiàn)隨時隨地選用各項標準以及對標準的使用進行有效檢測驗收，從而高效地促進標準化的管理。由于土木工程業(yè)所涉及到的門類眾多，如房屋工程、土木工程、裝飾裝修業(yè)、設備管線安裝業(yè)、勘察設計業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、設備半成品以及鋼鐵加工業(yè)等等，包括的企業(yè)總類眾多，因此構(gòu)成的信息系統(tǒng)時龐大且復雜的，信息量極大。若是沒有一個科學的、有效的、規(guī)范的行業(yè)管理體系與高效的運營機制，土木工程行業(yè)的所有工作將難以有序、健康、高效地進行。以往的管理方式和信息處理方法已不適應當前信息時代的發(fā)展需要，已無法滿足土木工程信息化建設的需要。因此，加強對土木工程標準的信息管理，建立有效的工程管理、行業(yè)管理、企業(yè)管理等的信息管理系統(tǒng)，有利于快捷地堆土木工程行業(yè)的相關情況開展系統(tǒng)的分析，進而制定出合理的行業(yè)的發(fā)展方案、產(chǎn)業(yè)的技術(shù)政策、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃以及發(fā)展戰(zhàn)略。
4.結(jié)束語。
綜上所述，土木工程信息化建設,能將原有的分割的或相互孤立的工程建設管理工作,動態(tài)地、有機地、規(guī)范地、科學地聯(lián)系起來,進而實現(xiàn)量化和質(zhì)化相結(jié)合的整個施工過程的控制與科學管理。這不僅僅是當前土木工程建設企業(yè)重要的戰(zhàn)略舉措，還是我國城市化發(fā)展的需要。因此，土木工程建設企業(yè)唯有牢牢抓住現(xiàn)階段信息化發(fā)展建設的偉大機遇,切實實行各項工作的創(chuàng)新管理,方可在全球化和信息化的大變革之中,快速提高市場競爭力,贏得有利于土木工程生存與發(fā)展的平臺。
【參考文獻】。
[1]任秋榮,葉龍,李向召.土木工程發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢[j].制造業(yè)自動化,,(12).
[2]陳勇剛.淺析土木工程的信息化戰(zhàn)略及實施構(gòu)架[j].經(jīng)營管理者,,(17)。
[3]趙雪鋒.建設工程全面信息管理理論和方法研究[d].北京交通大學,.
學生管理信息化建設研究論文篇三
所謂信息化即是培養(yǎng)、發(fā)展以計算機為主的現(xiàn)代化工具為代表的生產(chǎn)力，信息化能夠有效推進我國社會經(jīng)濟的發(fā)展。人事檔案屬于教師成長發(fā)展歷程的真實客觀記錄，是廣大教師在教學教研、管理活動中的原始記錄，是教育部門了解教師的直接依據(jù)，也是對教師業(yè)務能力、教學水平、工作績效進行評定的直接素材，是教師職業(yè)生涯發(fā)展中極其重要的資料。
一方面，中小學教師人事檔案信息化建設與檔案管理工作的特點相符合，中小學教師人事檔案管理的突出特點便是動態(tài)性，因此必須要第一時間對其內(nèi)容予以更新。隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的飛速發(fā)展，如果教師人事檔案管理工作僅僅停留在過去那種人工操作階段，是不利于檔案管理工作發(fā)展的。我們唯有把工作的突破口放在信息化建設上才能夠?qū)崿F(xiàn)教師人事檔案的高效管理與利用。人事檔案管理的信息化建設要求我們要逐漸促進中小學教師人事檔案管理工作朝著更加規(guī)范化和標準化的方向發(fā)展。另一方面，信息化是中小學教師人事檔案管理的必然趨勢。作為一種原生信息資源，檔案材料信息化管理屬于國家信息化建設規(guī)劃的重要一環(huán)。教師人事檔案信息化建設即是應用各種現(xiàn)代化、智能化技術(shù)來強化對中小學教師檔案材料的收集、整理、開發(fā)以及利用等各環(huán)節(jié)工作。它可以說是一種數(shù)字化的過程，也屬于一種信息檢索、存儲、管理工作模式的轉(zhuǎn)變過程，《全國檔案信息化建設實施綱要》中也明確規(guī)定了檔案信息化建設的基本任務與主要目標。因此，推動中小學教師人事檔案管理信息化建設可以說是檔案事業(yè)發(fā)展的必然趨勢，也是信息時代的必然要求。
二、中小學教師人事檔案管理存在的問題。
首先，管理模式較為陳舊。過去的中小學教師人事檔案管理模式制約了人才的合理流動，當檔案材料需要利用的情況下，很多時候都需要經(jīng)過上級審批，如此便會影響到人力資源的優(yōu)化配置和使用。這樣的管理模式較為單一，當我們在需要用到人事檔案的情況下，不但處于相對被動的狀態(tài)，同時也耽誤了辦事效率，在很大程度上限制了人事工作改革的推進與發(fā)展，也與當前的社會經(jīng)濟發(fā)展要求明顯不符。其次，檔案管理工作的軟硬件設置不齊全。中小學教師人事檔案應當存放于管理科學、環(huán)境良好的'地方，但實際上因為檔案工作的資金投入存在明顯缺陷，造成檔案管理工作相關的設備設施相對落后，甚至部分地區(qū)根本沒有設置單獨的檔案室。同時一些檔案管理人員滿足于現(xiàn)狀，或?qū)π聲r期檔案工作的新情況新要求了解不足，不愿意投入更多的時間來促進自身專業(yè)技術(shù)能力的提升。再次，過去的紙質(zhì)檔案存在非常嚴重的漏洞和弊端。中小學教師人事檔案收集歸檔后，隨著時間的推移很容易出現(xiàn)檔案材料丟失的情況，加之手工查閱檔案次數(shù)頻繁，紙質(zhì)檔案中的內(nèi)容會逐漸變得模糊不清，很容易在讀取信息的過程中存在誤差。部分早期的檔案材料用紙質(zhì)量不好，隨著查閱次數(shù)的逐漸增多很容易存在破損的情況，難以長時間保存，因此必須盡快推進檔案信息化建設。最后，檔案管理專業(yè)人員明顯不足，檔案人員的專業(yè)素質(zhì)能力有待提升?，F(xiàn)階段很多檔案管理人員不具備信息技術(shù)應用能力，其思想觀念依舊停留于過去傳統(tǒng)的管理工作中，沒有積極更新自身知識結(jié)構(gòu)，這一問題在很大程度上阻礙了中小學教師人事檔案管理信息化建設的推進與發(fā)展。
（一）加強檔案開發(fā)利用。中小學教師人事檔案管理工作信息化建設包含了統(tǒng)計報表、數(shù)據(jù)維護、系統(tǒng)開發(fā)、信息查詢等要求，人事檔案信息系統(tǒng)的開發(fā)設計與數(shù)字化檔案信息的維護是最重要的內(nèi)容。我們必須結(jié)合實際需求進行人事檔案信息系統(tǒng)的開發(fā)，堅持以人事檔案原始材料作為依據(jù)，將中小學教師人事檔案信息都錄入到計算機中，建立全面準確的信息數(shù)據(jù)庫?，F(xiàn)階段，信息數(shù)據(jù)對人們的工作與生活帶來的影響越來越大，檔案工作也必須要堅持與時俱進，徹底改變過去被動的檔案開發(fā)利用狀況，確保中小學教師檔案信息得以更加高效地開發(fā)與利用。因此我們必須要對目前的中小學教師人事檔案管理體制予以改革與創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變過去的管理模式，從全方位多角度來收集整理中小學教師人事信息，不斷充實信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，進一步優(yōu)化檔案信息查閱檢索流程，以便于更好地滿足檔案利用者。
（二）加強硬件設施建設。中小學教師人事檔案信息化建設要求我們進一步加強軟硬件設施建設，建立檔案信息數(shù)據(jù)交流平臺，讓檔案利用者能夠在這一平臺中更加便捷快速地獲取自己所需要的檔案信息。應當積極開發(fā)符合要求的專門的中小學教師人事檔案信息管理軟件，推進信息化建設工作，必須要投入更多的人力物力財力，盡可能地配置和檔案信息化管理相匹配的軟硬件設施，確保教師人事檔案管理信息化工作朝著更加規(guī)范化的方向發(fā)展。另外我們還應當進一步提高科技開發(fā)人員的投入，更加科學地利用現(xiàn)有的科技人才，真正做好中小學教師人事檔案信息的數(shù)字化工作以及檔案開發(fā)利用工作，對于有條件的單位還應當將各種設備設施配置齊全，進而提升檔案資源開發(fā)利用率。
（三）主動樹立安全意識。部分單位在推進教師人事檔案信息化建設的過程中常常不重視安全問題，容易在檔案管理軟件或硬件設施維修過程中出現(xiàn)檔案信息材料丟失會損壞的情況，對檔案的開發(fā)利用工作帶來極大的損失和影響?；诖?，在對各類信息數(shù)據(jù)的密級上應當予以嚴格界定，我們要科學應用計算機的加密技術(shù)，對教師人事檔案材料進行數(shù)據(jù)加密，同時正確處理好保密工作與檔案材料開發(fā)利用工作的關系，不但要確保教師人事檔案材料的安全，同時也必須要確保利用者的權(quán)益得以保證，不能因為安全問題而影響到檔案的開發(fā)利用。我們知道電子檔案材料對保存技術(shù)的要求較高，檔案管理人員必須要做好檔案室的防高溫、防潮、防病毒等工作，在認真對待檔案管理工作的基礎上，真正能夠科學處理好其與檔案利用的關系，確保教師人事檔案信息的安全。
（四）加快檔案人才培養(yǎng)。確保中小學教師人事檔案信息化建設的最終實現(xiàn)，人才是非常重要的，我們必須要重視檔案管理人才隊伍的建設，打造一支綜合素質(zhì)強、專業(yè)水平高、職業(yè)道德素質(zhì)高的檔案管理人員隊伍。首先要求檔案管理工作人員應當具備一定的思想政治素質(zhì)，應當積極樹立較高的思想覺悟、法制意識，另外還應當能夠熟練地掌握計算機基礎操作技術(shù)，能夠主動地應用現(xiàn)代化技術(shù)來開展檔案管理工作。所以對于廣大檔案管理工作人員來說，必須要求自己更快地適應新時期對教師人事檔案管理工作的新要求，不斷更新自身的知識結(jié)構(gòu)，讓自己能夠勝任信息時代的檔案管理工作。另外檔案工作人員還必須要具備電子檔案制作、維護的基本能力，可以定期組織開展各種教育培訓活動，借助于組織講座、研討會等途徑來不斷提升其專業(yè)素質(zhì)能力，進而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，這是保證教師人事檔案信息化建設最終實現(xiàn)的堅實保障。
四、結(jié)語。
總而言之，中小學教師人事檔案信息化建設的目的是為了可以更為高效、科學地開展檔案工作，避免重復性的勞動。只有人事檔案管理工作效率得以進一步提升，我們才能夠有更多的時間與精力來開發(fā)和利用檔案資源，實現(xiàn)檔案資源的真正價值。
參考文獻:。
[1]白敏.淺談教師檔案信息化管理的重要性[j].人力資源管理,（11）:208.
[3]汪海港.信息化技術(shù)管理教師人事檔案探討[j].讀天下,（19）:270.
學生管理信息化建設研究論文篇四
關于大數(shù)據(jù)時代高職院校實現(xiàn)學生管理信息化必要性，應從適應信息時代發(fā)展、提升高職辦學質(zhì)量等方面分析，具體可參考以下內(nèi)容。第一，適應信息時代發(fā)展。隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡及信息技術(shù)的發(fā)展，社會政治、經(jīng)濟、文化等領域的工作進入大數(shù)據(jù)時代。對于高職院校學生管理工作而言，相應網(wǎng)絡信息技術(shù)的應用是時代發(fā)展的必然趨勢。簡而言之，實現(xiàn)高職院校學生管理信息化，不僅是高職院校的主要任務，還可為學生管理工作提供重要的管理手段。第二，提升高職辦學質(zhì)量。探析我國教育事業(yè)的發(fā)展歷程，相應的教育理念及方法隨著時代的發(fā)展而不斷更新。在大數(shù)據(jù)時代，學生興趣及特點與時代緊密聯(lián)系。如此，傳統(tǒng)學生管理模式就難以適應現(xiàn)代學生的個性化及創(chuàng)新化特點。簡而言之，實現(xiàn)高職院校學生管理信息化，不僅可以針對學生特點及需求進行科學化管理，還可提升高職辦學水平及質(zhì)量。
學生管理信息化建設研究論文篇五
所謂學生管理工作，實際上就是在國家統(tǒng)一的'指導下，根據(jù)學生實際情況制定的管理條例、管理辦法以及管理措施等等，同時還需要按照人才培養(yǎng)程序來進行學生從入學到畢業(yè)的培養(yǎng)管理工作以及教育管理工作。作為一項系統(tǒng)性工程，學生管理工作不僅有利于維護高職院校正常的教學秩序，還有利于提升高職院校教學質(zhì)量，進而構(gòu)建良好的學風以及校風，培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。從近些年的發(fā)展來看，隨著國家愈加重視高等職業(yè)教育，這就為高職院校發(fā)展提供了支持，其在高等院校教育中具有至關重要的作用。隨著近些年高職院校學生招生數(shù)量的不斷增加使得學生管理工作中仍然存在著一些問題，實際的管理工作效果并不是非常理想。
1、管理重心方面存在著問題。
作為一項系統(tǒng)性工程，學生管理工作不僅能夠有效維護學校教學秩序，hia有利于提升育人質(zhì)量，培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。從目前高職院校學生管理工作來看，大多是將學生管理工作與黨政工作相結(jié)合，不僅承擔學生的獎懲工作，還承擔學生的思想教育工作，從招生到學生畢業(yè)，涉及的內(nèi)容非常的復雜，但是高職院校學生管理工作人員將更多的工作經(jīng)歷傾注在學生事務管理工作中，諸如，課堂的考勤工作、綜合性評比、學生宿舍檢查工作等等，并沒有充分考慮到學生管理工作中的深層次內(nèi)容，這就使得很多認為高職院校學生管理工作并不重視，實際管理工作陷入到程式化，實際的工作狀態(tài)并不是非常理想，無法有效滿足社會對高職院校學生的實際要求，學生管理工作重心錯位使得學生管理工作效率并不是非常理想。
2、學生缺乏自主管理能力。
高職院校在目前學生管理工作過程中，并不尊重學生在課堂學習中的主體地位，實際的管理工作較為繁雜，工作呈現(xiàn)出碎片化，黨委數(shù)據(jù)、支部書記、系領導以及輔導員等似乎都承擔學生管理工作，但是學生在實際的管理過程中卻一直處于被動地位，即使有一部分學生干部能夠參與到學生管理工作過程中，但是卻大多是根據(jù)教師的要求或者是固定管理模式來開展相關工作，學生主觀能動性受到限制，實際的管理效果并不是非常理想，學生綜合能力并沒有得到提高，學生管理工作效果并不是非常理想。
3、學生管理方法不科學。
高職院校在學生管理工作過程中，工作方式非常的重要。從目前發(fā)展來看，高職院校學生管理工作最為嚴重的問題就是由于管理方式不理想造成的。一部分學生管理工作人員嚴格的按照規(guī)章制度來開展工作，但是由于管理的過于死板使得學生管理工作人員拘泥于瑣碎的工作中，實際的管理工作效果并不是非常理想。由于學生在生活以及學習中缺乏足夠的鍛煉使得實際的工作完全按照固定的制度開展工作，缺乏自我管理意識以及自我管理能力，再加上由于學生管理工作人員缺乏與學生之間的有效國通，無法有效了解學生思想動態(tài)，實際工作大多是憑借著主觀意志來開展工作，實際的管理工作效果并不是非常理想。由于學生存在著反彈性的心理使得學生管理工作人員很難有效開展工作，管理效果受限。
1、尊重學生的主體地位。
高職院校在學生管理工作過程中，需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理工作理念以及管理工作方式，尊重學生在工作中的主體地位。作為被管理對象，學生也是學生管理工作的重要組成部分。高職院校在學生管理工作過程中需要給予學生足夠的信任以及關注，尊重學生自主權(quán)益，充分調(diào)動學生自我管理能力，提升學生的主觀能動性?？紤]到高職院校學生本身存在著非常強的反叛心理，這就使得學生養(yǎng)成不受約束的性格，在學校學習以及生活過程中并不愿意遵守各項規(guī)章制度。高職院校在學生管理工作中，需要堅持適度的原則，采用更加積極的方式引導學生，充分發(fā)揮學生個人特長，鼓勵學生積極參與到學生管理工作以及社會實踐活動中，充分發(fā)揮學生會、班委等各方面的力量，提升高職院校學生管理工作有效性。
為了能夠提升高職院校學生管理工作有效性，有效的保障制度具有非常重要的作用。高職院校在學生管理工作過程中更加傾向于學生進行自我管理，但是自我管理往往無法達到預設的目標，由于一部分學生自身缺乏自我約束能力，這就需要高職院校在實現(xiàn)自我管理基礎上，重視學生管理工作方面的制度建設，促使學生能夠按照各項規(guī)章制度進行自我管理。在學生管理工作過程中，高職院校需要結(jié)合學生具體情況，尊重學校師生個人意愿，結(jié)合相關法律法規(guī)構(gòu)建更加完善、更加具有可操作性規(guī)章工作制度，為學生學習、行為以及生活提供規(guī)范，培養(yǎng)學生正確的行為習慣。例如，高職院校需要結(jié)合學生實際需求以及學生具體學習情況等開展個性化激勵工作制度，培養(yǎng)學生自尊、自立以及自愛，促使學生能夠嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，提升學生管理工作個性化以及針對性。
3、重視教師與學生之間的溝通。
由于一部分高職院校在學生管理工作過程中過于追求單一化死板工作模式，更多是利用規(guī)章制度等較為強硬手段來有效規(guī)范學生行為，但是卻更多造成學生反彈。在學生管理工作過程中，需要營造一種更加寬容、更加平等工作環(huán)境，構(gòu)建更加有效、更加科學教師與學生溝通管理工作機制，這就需要不斷的進行溝通，進而了解學生實際需求，尋求更好的解決方式，提升學生管理工作有效性。從事學生管理工作工作人員需要明確自身肩負的重要責任，從學生的角度思考問題，從學生生活、學生學習以及學生行為等角度著手，幫助學生有效解決各種困難，培養(yǎng)學生的個性，為學生成長提供更好的條件?？紤]到溝通多樣化，學生管理工作人員需要定期開展學生座談會，或者是與學生進行溝通，讓學生能夠更好的表達個人看法，構(gòu)建良好的師生關系，提升高職院校學生管理工作有效性。
四、結(jié)語。
高職院校工作的根本任務在于培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需求的高素質(zhì)人才，學生在學生管理工作中一直居于核心地位。高職院校在學生管理工作過程中需要樹立正確工作意識，堅持“以人為本”的人本主義原則，從學生的角度著手，尊重學生在工作中的主體地位，鼓勵學生積極參與到自我管理工作中，同時加強制度方面的建設工作，培養(yǎng)學生自我管理能力，結(jié)合學生實際需求，提升高職院校學生管理工作效率。
【參考文獻】。
學生管理信息化建設研究論文篇六
隨著時代的發(fā)展，紙質(zhì)化檔案已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在快節(jié)奏的工作模式，檔案信息化建設成為企業(yè)檔案管理的發(fā)展趨勢。檔案信息化建設是一項耗資較大，工程較為復雜的項目。它不僅要求企業(yè)在資金和物資方面進行投資建設檔案信息化建設的相應硬件及軟件設施，同時還要求企業(yè)對現(xiàn)有的檔案管理人員進行專業(yè)化培訓，使他們從紙質(zhì)化檔案管理模式順利轉(zhuǎn)變到信息化檔案管理模式，以保障企業(yè)檔案信息化建設過程的有效性。本文采取文獻法及結(jié)合個人多年工作經(jīng)驗，對檔案信息化建設的績效評價原則進行分析，從而提出了檔案信息化建設的績效評價的具體措施。
學生管理信息化建設研究論文篇七
對企業(yè)檔案信息化建設進行評估，首先要對該信息化建設的評估內(nèi)容進行明確。通過對企業(yè)檔案信息化的建設過程和以利用者為導向的目標進行分析，檔案信息化建設的績效評價內(nèi)容主要從以下四個大的方面進行確定：第一，基礎設施建設情況，包括硬件和軟件的配置與安裝，基礎網(wǎng)絡的覆蓋率和穩(wěn)定性，配套服務設施的建設情況和運營管理情況等。第二，辦公平臺的建設情況，包括數(shù)字化系統(tǒng)是否穩(wěn)定，信息化檔案的存儲設備是否符合標準等。第三，檔案信息資源的建設情況，包括檔案數(shù)字化工序是否繁瑣和低效率，數(shù)據(jù)庫建設是否完善，數(shù)字資源的共享與操作程序是否簡便可行。第四，服務質(zhì)量，信息化網(wǎng)站需求是否全面，服務系統(tǒng)是否穩(wěn)定，用戶使用是否便捷，服務設施是否人性化等［4］。
3．2設置評價指標體系。
評價指標體系的設置依托于評價的具體內(nèi)容。評價的具體內(nèi)容為一級指標，在一級指標下根據(jù)實際情況設置二級指標，二級指標還難以在具體量化評價過程中進行，則設置三級指標，并對三級指標的具體內(nèi)容進行詳細介紹及量化設置。比如：一級指標中的基礎設施部分，其二級指標可以分別設置為硬件環(huán)境、軟件環(huán)境、網(wǎng)絡建設和運營管理，而二級指標的不可測性，要求二級指標下設置三級指標，分別為主要硬件設備、硬件維護程序；操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、網(wǎng)管系統(tǒng)、業(yè)務軟件；網(wǎng)絡基礎設施、網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)、外網(wǎng)和內(nèi)網(wǎng)；過程管理、安全管理制度、業(yè)務操作管理、人員配置管理和制度管理等。在三級指標設置之后，還需對三級指標進行量化處理，以便績效評價的可行性，具體的詳細措施需根據(jù)具體的企業(yè)來定，比如主要硬件設施，可定為服務器的性能和標準是什么，能夠承受多大量的訪問力度，計算機有幾臺，是否能夠勝任檔案信息化管理的工作量等。對績效評價細化后，便可用量化可操作的評價指標來檢驗檔案信息化建設的合格性。
3．3績效評價權(quán)重設置。
對企業(yè)檔案信息化建設的績效評價權(quán)重的設置，需要檔案專家進行參與。企業(yè)檔案信息化建設的相關參與人員在對各項評價指標進行羅列，及功能介紹后，采用德爾菲法，將相關信息寄給各位參與評價的檔案專家，通過兩到三輪的德爾菲法測試，最終根據(jù)各位專家對績效評價權(quán)重的設置，來進行總結(jié)與整理，最終得出各個評價指標的'權(quán)重，根據(jù)指標體系及權(quán)重建設出績效評價體系表，讓各位評價主體對企業(yè)檔案信息化建設的信息與資料進行收集與測試，最終打出評價的相應分數(shù)。
3．4績效評價結(jié)果的分析。
績效評價的作用，一方面在于檢驗檔案信息化建設的結(jié)果是否符合預期及符合理想性，另一方面還在于，對檢驗出的結(jié)果進行分析后，對檔案信息化建設所出的成果進行反饋和進步完善。在通過上述一系列評價流程檢驗后，評價結(jié)果的分析所處的角色非常重要。評價結(jié)果的分析需要企業(yè)領導及相關專業(yè)人員參與，對評價結(jié)果進行公平公正的分析，在對檢驗中所出的問題，進行根本原因分析，并對問題進行及時的整改，檔案信息化建設的初步運行只能檢測出其中的一部分問題，因此，績效評價結(jié)果的分析應該為常態(tài)化，在后期的檔案信息化運行中所體現(xiàn)出的后續(xù)問題，也應該積極采取措施，及時對問題進行整改和完善，以確保檔案信息化能順利進行，切實促進企業(yè)檔案的信息化管理。4結(jié)語綜上所述，檔案信息化建設是一項較為復雜的信息化建設工程，在信息化建設工程中，涉及到諸多硬件與軟件設施的建設，企業(yè)在進行檔案信息化建設的過程中，要對過程進行實時監(jiān)控，一方面確保每一份資源被有效利用，另一方面確保建設成果符合預期，適應各利益相關方的使用情況。檔案信息化建設的績效評價，主要以效率與結(jié)果為導向，用效率和結(jié)果情況對建設成果進行全方位評價，確保用科學有效的評價結(jié)果，保障企業(yè)檔案信息化建設順利施行。
參考文獻：
學生管理信息化建設研究論文篇八
專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案信息化建設是全面運用現(xiàn)代信息技術(shù)，對專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案進行標準化、規(guī)范化和現(xiàn)代化的管理及開發(fā)利用，是檔案信息化建設的重要組成部分。
一、專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案的管理特點。
（一）真實性。專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案是由客觀真實反映專業(yè)技術(shù)人員個人經(jīng)歷、業(yè)務能力、技術(shù)水平及科研成果的文件材料構(gòu)成，歸檔前必須對其來源、形式和內(nèi)容進行審核鑒定。真實性是專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案實現(xiàn)憑證價值和參考價值的前提和基礎。
（二）專指性。專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案以個人為單位進行立卷，專人專卷，同一專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)績考核檔案材料不可分散，不同專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)績考核檔案材料也不可混淆。專指性是專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案個性化的體現(xiàn)。
（三）動態(tài)性。專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案從建檔開始就始終處于“動態(tài)”之中，專業(yè)技術(shù)人員工作變動，需要“檔隨人走”；專業(yè)技術(shù)人員學歷提高、職稱晉級、科研成果積累等等，需要不斷補充、完善卷內(nèi)材料內(nèi)容。動態(tài)性是專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案的客觀屬性。
（四）現(xiàn)實性。專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案是在專業(yè)技術(shù)人員學習和工作實踐過程中形成的，它是專業(yè)技術(shù)人員個人成就的憑證、是企事業(yè)單位選人用人的依據(jù)、也是社會統(tǒng)計分析的參考，它來源于現(xiàn)實，也服務于現(xiàn)實?，F(xiàn)實性是專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案的價值體現(xiàn)。
二、專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案管理存在的問題。
（一）材料來源廣泛，鑒定困難。專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案形成方式多樣，有來源于上級單位或社會機構(gòu)頒發(fā)的證書、聘書等材料；有來源于所在單位或部門形成的考核、獎懲等材料；也有來源于專業(yè)技術(shù)人員自己撰寫的論文、著作等科研成果。廣泛，渠道分散，為專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案的價值性、真實性鑒定工作帶來較多負面影響。
（二）管理層次不一，影響收集。專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案與人事檔案、科研檔案的收集范圍有一定的重合，而其專指性的特點要求同一專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)績考核檔案材料不可分散，這就難免形成不同管理部門“爭”“搶”材料的弊端，影響專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案的完整性和系統(tǒng)性。
（三）內(nèi)容更新頻繁，易有疏漏。專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案不是靜止的，而是變化的，它真實記錄著專業(yè)技術(shù)人員工作變動及學歷水平提高、職稱級別升遷、科研成果積累等發(fā)展歷程。如果忽視其“動態(tài)性”的特點，就會造成人檔分離或檔案內(nèi)容缺失，難保專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案的連續(xù)性和準確性。
（四）實體管理為主，影響利用。專業(yè)技術(shù)人員、企事業(yè)單位以及社會各個方面都對專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案表現(xiàn)出很強的現(xiàn)實利用需求，而專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案則主要沿用傳統(tǒng)實體管理方式，導致出現(xiàn)一些明顯的不適應問題：一是無法在最短的時間內(nèi)查全查準所需材料，工作效率低，用戶滿意度差；二是多次翻閱紙質(zhì)檔案材料，易損毀專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案原件；三是無法滿足異地使用的利用需求。
（一）專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案信息數(shù)據(jù)庫建設。首先,利用計算機、掃描儀、掃碼槍等電子設備和智能終端做好專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案的數(shù)字化轉(zhuǎn)化工作，全面、系統(tǒng)、準確地采集各類信息，建立專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案目錄數(shù)據(jù)庫和全文數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)信息資源共享的同時，有效保護專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案原件；其次,隨時關注、及時了解專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案信息的變化，及時做好其內(nèi)容的補充和完善，保證其連續(xù)性和準確性。專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案信息數(shù)據(jù)庫建設可以滿足專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案信息化建設及管理的功能需要，為其發(fā)展奠定堅實基礎。
（二）專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案管理系統(tǒng)一體化建設。此系統(tǒng)建設應以專業(yè)技術(shù)人員個人活動為主線，特別要注重系統(tǒng)的權(quán)限管理功能和統(tǒng)計分析功能的實現(xiàn)。其中，權(quán)限管理功能是對不同身份的用戶授予不同的權(quán)限，授權(quán)用戶可以按權(quán)限更新或使用信息，對于更新的信息最終由檔案工作人員按照收集的紙質(zhì)材料進行審核認定，以此保證信息安全并提高工作效率；統(tǒng)計分析功能是根據(jù)需求對所有信息進行關聯(lián)查詢、分析篩選，最終導出結(jié)果，有利于專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案信息價值的開發(fā)利用。專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案管理系統(tǒng)一體化建設的目標是要實現(xiàn)各職能部門的協(xié)同辦公，達到有效整合信息資源、促進信息共享和防止重復建設、提高工作效率的目的。
（三）專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案信息化的標準規(guī)范建設。標準規(guī)范是信息化建設的基本要求，專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案信息化建設過程中，管理上要嚴守《中華人民共和國檔案法》、《中華人民共和國保守國家秘密法》及實施條例等法律法規(guī)；業(yè)務和技術(shù)上要遵照《全國檔案信息化建設實施綱要》、《數(shù)字檔案館建設指南》與《電子文件歸檔與管理規(guī)范》等標準規(guī)范的指導；同時建立健全專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案查、借閱及保管、保密等制度。通過標準規(guī)范的建設，促進專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案信息化建設及管理合理化發(fā)展。
（四）高素質(zhì)檔案人才隊伍建設。要建立科學合理的檔案人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，就要通過引進人才、繼續(xù)教育、實踐鍛煉等方式提升檔案人才隊伍的綜合實力，打造一支既懂業(yè)務又懂技術(shù)的復合型人才隊伍；同時也要加強職業(yè)道德教育，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，保障專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績考核檔案信息化建設及管理可持續(xù)發(fā)展。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學生管理信息化建設研究論文篇九
我國有很多不同規(guī)模的醫(yī)院，這些醫(yī)院管理的規(guī)范化程度不同，很多醫(yī)院在內(nèi)部管理方面都存在著較為嚴重的問題，有些甚至是從未得到徹底解決的痼疾。本文主要探討醫(yī)院檔案管理，以下就對當前我國一些醫(yī)院在醫(yī)療設備檔案管理方面存在的難點問題進行分析。
（一）醫(yī)療設備檔案管理意識不強。
醫(yī)療設備檔案管理工作是醫(yī)院管理的一個重要方面，并在一定程度上體現(xiàn)著醫(yī)院總體管理水平的高低，檔案管理中的問題也反映著醫(yī)院各方面管理的普遍問題，表現(xiàn)在以下幾點：首先是醫(yī)療設備檔案管理意識不強。工作人員缺乏科學的管理意識，難以全身心的投入到工作中，工作質(zhì)量和工作效率也都會受到很大的影響。例如檔案管理工作人員在收集整理檔案時，如果沒有一個正確的意識和態(tài)度，就會將所有檔案馬虎歸類后草草了事，甚至錯置檔案，導致查閱工作的延誤與耽擱；醫(yī)療設備檔案屬于動態(tài)檔案，需要花費大量的精力和時間進行管理，而工作人員容易忽略這一點；在管理有些醫(yī)療設備檔案時需要注重設備論證、設備驗收、設備說明書等方面的管理，而工作人員往往注重醫(yī)療設備檔案內(nèi)容的管理。由此可以看出，管理意識對于醫(yī)療設備管理工作的重要性，它直接影響到整個管理工作的'質(zhì)量。
（二）定期管理醫(yī)療設備檔案時間長。
相較于醫(yī)院其他檔案資料，醫(yī)療設備檔案需要記錄的內(nèi)容較多，并且用時較長，相當于是一臺醫(yī)療設備的戶口本。所以說，醫(yī)療設備檔案具有周期長，記錄內(nèi)容全面、使用方面等特點。對其進行管理也有一定的周期性。醫(yī)療設備檔案管理從申報就開始運行，中間購置、使用、維護、計量、降級、報廢等每個環(huán)節(jié)都需進行詳細、全面的記錄，完成單項設備管理全過程比檔案管理所用的時間還要長，并更容易受到不同因素的影響，導致管理質(zhì)量不達標。
（三）缺乏現(xiàn)代管理手段。
隨著我國經(jīng)濟水平的不斷提高，醫(yī)院也在不斷引進先進的醫(yī)療設備，來達到有效治療的目的，相應的醫(yī)療設備檔案管理工作也需要有所改善，適合管理不同類型的醫(yī)療設備檔案。盡管在很多醫(yī)院已經(jīng)應用計算機、網(wǎng)絡技術(shù)等手段進行管理，但是管理上不夠正規(guī)，很多管理手段未能真正的發(fā)揮作用。還有很多醫(yī)院在進行醫(yī)療設備檔案管理還停留在手工收集、檢索階段。
二、解決醫(yī)療設備檔案管理難點問題的對策。
針對當前醫(yī)療設備及檔案管理中出現(xiàn)的問題，可以采取以下措施予以解決：
（一）提高管理人員的管理觀念。
醫(yī)療設備檔案管理工作質(zhì)量直接決定著醫(yī)院醫(yī)療工作能否正常的開展。因此，提高醫(yī)院設備檔案管理人員的科學管理意識至關重要。在日常工作中，有效解決醫(yī)療設備檔案管理難點，才是提高醫(yī)療設備檔案管理工作的基礎和重點所在，第一步就是要不斷提高管理人員的科學管理意識，需要經(jīng)過長期的培訓和鍛煉，循序漸進的增強管理人員意識，做好科學管理醫(yī)院檔案的宣傳工作，讓每一位工作人員都了解到推行醫(yī)療設備檔案科學管理工作的重要性，促使醫(yī)療設備檔案管理工作人員能夠全身心地投入到在日常管理工作中，極大提高工作質(zhì)量和工作效率，并以此為契機，全面推進醫(yī)院的綜合管理進程，并能將此理念應用到臨床工作中來。
（二）完善管理制度。
一個健全的管理制度不僅能夠為患者提供比較完善的服務，還能夠彰顯醫(yī)院文化特色。要明確各級管理和使用人員的責任，建立崗位責任制；確定各科室工作管理的目標和崗位職責；管理工作人員必須依據(jù)管理制度，解決醫(yī)療設備檔案中的管理問題并遵循相關的法律法規(guī)的規(guī)定。制度健全的程度也是醫(yī)院綜合實力的體現(xiàn)，在制度的完善上，要發(fā)揮各科室的協(xié)調(diào)功能，在相互監(jiān)督中推動制度的不斷完善與進步。
（三）采用現(xiàn)代管理模式。
醫(yī)院管理中要采取與時俱進的管理模式，這是提高醫(yī)院現(xiàn)代化、正規(guī)化的內(nèi)在要求。通過應用現(xiàn)代管理模式取代以往的人工管理方式，不僅僅提高了醫(yī)院管理整體水平，同時也能夠樹立醫(yī)院的良好形象。在醫(yī)療設備檔案管理中，采用符合醫(yī)院實際需求的網(wǎng)絡管理系統(tǒng)，準確登記和查詢醫(yī)療設備采購信息、出入庫信息等。此外，網(wǎng)絡信息管理可以促進醫(yī)療設備技術(shù)管理、維修管理、財務管理等管理方面的發(fā)展，進一步的完善和拓展醫(yī)療設備檔案管理的空間，提高管理效率。所以，只有通過應用現(xiàn)代的管理模式，才能促使醫(yī)院的發(fā)展緊隨時代的步伐。
（四）落實管理責任。
管理責任落實不到位致使管理局面混亂，管理制度形同虛設，這對醫(yī)院的進一步發(fā)展造成了嚴重的阻礙，所以，在醫(yī)院開醫(yī)療設備檔案管理工作中一定要將責任落實明確，全面提高管理醫(yī)療設備檔案的水平。在醫(yī)院中開展醫(yī)療設備檔案管理工作具體分工是：一部管理人員負責監(jiān)督檢查工作，及時對設備資料的形成、累計、歸檔等環(huán)節(jié)進行檢查，將發(fā)現(xiàn)的問題及時向有關部門進行反饋，督促相關人員及時解決；醫(yī)療設備購置管理上要加強對管理人員制定醫(yī)療設備購置計劃的監(jiān)督和控制，邀請設備技術(shù)部門、財務部門、臨床科室等相關部門共同分析和探討，制定最佳的醫(yī)療設備購入計劃；提高檔案質(zhì)量管理水平，部分管理人員負責設備檔案質(zhì)量鑒定工作，對檔案內(nèi)容進行詳細的檢測，保證醫(yī)療設備檔案的準確性、完整性、有效性。
三、結(jié)束語。
開展醫(yī)療設備檔案管理工作非常重要，一方面是保證醫(yī)院能夠掌握醫(yī)療設備從購入到報廢整個過程的全部信息公開透明，另一方面是促使醫(yī)院能夠適應醫(yī)療市場的需求。醫(yī)療設備檔案管理在一定程度上關乎整個醫(yī)院未來的發(fā)展狀況，不斷提高醫(yī)療設備管理水平已經(jīng)成為醫(yī)院重點項目之一，在實踐過程中有待于進一步提高。
學生管理信息化建設研究論文篇十
企業(yè)檔案信息化建設所涉及的利益相關方較多，要確保企業(yè)檔案信息化建設績效評價的有效性，需要兼顧各利益相關方的意見。通過各利益相關方對評價對象的相關評價指標信息進行收集、整理與測算，得出整體、全面、客觀性和公平性較高的評價結(jié)果。對于企業(yè)檔案信息化建設，其主要的利益相關方有企業(yè)領導及檔案管理員員、檔案管理部門所屬的上級部門、檔案利用者等，但為了確保企業(yè)檔案信息化建設的科學性和專業(yè)性，檔案界的專家也應該納入檔案信息化建設的績效評價主體范圍。即從檔案部門自身、利用者、檔案管理部門所屬上級部門和檔案專家四方位對檔案信息化建設進行全面性測評［1］。
2．2以效率為導向原則。
效率是新時代績效評價最重要的指標之一。企業(yè)檔案信息化建設需要投入大量的資金、人力和時間，因此，追求效率與效益是企業(yè)檔案信息化建設的最高目標。檔案信息化建設所追求的效率需要檔案管理部門在有限的資源條件下，如何使用最少的經(jīng)費投入，創(chuàng)造出更優(yōu)質(zhì)的服務措施。以效率為導向原則，一方面促進檔案信息化建設不斷提高建設質(zhì)量和服務品質(zhì)，另一方面也促進檔案信息化建設樹立成本意識，合理利用每一份資源［2］。
2．3以結(jié)果為導向原則。
以結(jié)果為導向來評價企業(yè)檔案信息化建設成果是績效評價的指標之一，在重視檔案信息化建設的效率過程中，在某種程度上能促進檔案信息化建設傾向于產(chǎn)出一個好的結(jié)果，但以結(jié)果為導向原則，則是對檔案信息化建設產(chǎn)出理想成果的又一重保障。以結(jié)果為導向進行績效評價指標設計，主要傾向于注重檔案服務的結(jié)果和服務的質(zhì)量，表現(xiàn)為給檔案利用者提供便捷高效的服務模式和服務效果，它包含了檔案利用者對檔案信息化建設成果的滿意度因素。
2．4定性與定量相結(jié)合原則。
定性與定量相結(jié)合的原則是檔案信息化建設的客觀要求。定性評價指標在檔案管理部門來說，是較為常見的評價指標，但是定性化評價指標易讓評價結(jié)果受主觀因素的影響，導致評價結(jié)果準確性與可行度下降。而定量是績效評價更加準確客觀的基本標準，只有定量才能保障評價的科學性、客觀性與準確性。因此，必須將檔案信息化建設的評價指標基于定性與定量相結(jié)合的原則之上［3］。
學生管理信息化建設研究論文篇十一
1.1不想用———認識和觀念問題。從觀念上認識不到信息技術(shù)作為一種德育教學工具能夠使德育教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教師的教學方式和師生的互動方式都將發(fā)生革命性的變化，因此，參與培訓學習無動力。
1.2不會用———學習和操作問題。重硬件，輕軟件，由于學習培訓跟不上，使得一些德育老師理論不通，操作不熟，想用但不會用。
1.3不實用———資源和共享問題。表現(xiàn)為:一是花錢購買的德育資源庫不能直接用;二是對德育教學資源缺乏標準一致的整合，不能配套用;三是德育老師做一個課件得花費幾天甚至更長時間，投入精力很大，卻只是用于一節(jié)課，難以方便用。四是對所制作的德育課件沒有能進一步精加工打包入庫，造成資源流失，不能循環(huán)用。
學生管理信息化建設研究論文篇十二
摘要：隨著信息技術(shù)在工程造價行業(yè)的廣泛應用，工程造價行業(yè)積累了海量數(shù)據(jù)。工程造價行業(yè)已經(jīng)進入大數(shù)據(jù)時代，大數(shù)據(jù)環(huán)境下工程造價信息管理存在很多問題。針對目前存在的問題，文章探討了將大數(shù)據(jù)技術(shù)與工程造價信息管理結(jié)合，對工程造價信息化建設進行改造，來充分挖掘工程造價信息數(shù)據(jù)的價值，更好為決策分析提供依據(jù)，同時文章也對大數(shù)據(jù)下工程造價信息化建設工作提出了相關建議。
關鍵詞：大數(shù)據(jù)；工程造價信息化；管理；建設。
隨著科技的飛速發(fā)展，社會各行各業(yè)不斷更新和變革。很多新技術(shù)正廣泛應用于社會各行各業(yè)，改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式。作為傳統(tǒng)行業(yè)的建筑業(yè)，面臨著技術(shù)落后，生產(chǎn)效率低下等問題。為改變建筑業(yè)落后現(xiàn)狀，提高生產(chǎn)效率和管理水平，信息技術(shù)已經(jīng)廣泛應用于建筑行業(yè)。隨著工程造價信息化程度加快，工程造價行業(yè)累積了龐大的數(shù)據(jù)，如何充分利用這些工程造價數(shù)據(jù)，挖掘出其價值，推進工程行業(yè)發(fā)展顯得尤為急迫。因此推進大數(shù)據(jù)環(huán)境下的工程造價信息化應用是十分必要的，但如何才能更好的進行大數(shù)據(jù)環(huán)境下工程造價信息化建設工作，是當前需要重點研究和解決的問題。
1工程造價信息化現(xiàn)狀。
1.1工程造價信息化的內(nèi)涵。
工程造價信息化是將計算機、通訊、管理等學科融合并將相關技術(shù)應用于工程造價管理中，由造價信息工作人員進行工程造價信息獲取、加工、處理，將工程造價信息處理由紙上方式向現(xiàn)代電子、網(wǎng)絡方式轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)工程造價信息深度開發(fā)和高效利用的過程。
1.2工程造價信息化的發(fā)展歷程。
我國的工程造價信息化起步較晚，在20世紀90年代之前，計量、計價的方式都是通過人工來實現(xiàn)。直到20世紀90年代中期專用計價軟件出現(xiàn)，人們才開始運用計算機和工程計價，編制工程概算、預（結(jié)）算等。21世紀初期，出現(xiàn)了算量（圖形算量）軟件，造價人員開始通過畫圖或與設計軟件，依據(jù)工程量計算規(guī)則，自動計算工程量，編制出工程量清單。同時算量軟件可實現(xiàn)與計價軟件、信息管理系統(tǒng)的整合。
1.3當前工程造價信息化發(fā)展水平。
目前，計算機技術(shù)在我國的工程造價管理工作中基本實現(xiàn)了普及，一些企業(yè)也開始借助互聯(lián)網(wǎng)來開展工程造價工作，移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算等新技術(shù)也逐步應用于工程造價管理工作中。當前國內(nèi)信息化軟件供應商主要有廣聯(lián)達、魯班、斯維爾等，其軟件實現(xiàn)了項目決策、設計、招投標、施工、竣工驗收等全過程造價信息管理，同時近兩年也出現(xiàn)了很多基于bim的應用軟件，但基于大數(shù)據(jù)的應用軟件相對不多。
學生管理信息化建設研究論文篇十三
摘要：信息技術(shù)代表著21世紀先進生產(chǎn)力的發(fā)展方向，已經(jīng)在各個領域得到了廣泛的應用。作為我國國民經(jīng)濟建設重要的組成部分，各類工程的施工和管理方式也逐漸向信息化轉(zhuǎn)變。工程施工企業(yè)的信息化管理保證了工程各個環(huán)節(jié)的精確性和有效性，是提高管理水平和加大監(jiān)督力度的有效辦法。本文主要探討了工程施工企業(yè)信息化管理的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，期望對我國工程信息化建設有所幫助。
關鍵詞：信息化；工程施工；信息化管理；施工企業(yè)。
引言。
21世紀是信息技術(shù)的時代，各個領域和各個行業(yè)的發(fā)展模式都在向現(xiàn)代化和信息化的模式發(fā)生轉(zhuǎn)變。工程類行業(yè)的發(fā)展也面臨著現(xiàn)代化和信息化發(fā)展的歷史機遇。工程施工企業(yè)的信息化，可以使得信息技術(shù)、計算機技術(shù)和網(wǎng)絡通信技術(shù)在工程中的各個環(huán)節(jié)得到實用，是企業(yè)確保工程質(zhì)量和提高市場競爭力的重要保證，是企業(yè)未來發(fā)展的必然趨勢。
學生管理信息化建設研究論文篇十四
摘要:隨著信息化教學的逐步深入，職校德育課程教學空間信息化建設取得了一定的成績。但是，在建設過程中也存在諸多困難和問題。本文探討了當前高職校德育課程教學空間信息化建設過程中存在的問題，分析了問題成因，并提出了解決問題的建議，以期為探索高職校德育課程教學空間信息化建設起到重要作用。
隨著信息化的深入，職業(yè)教育也在潛移默化中發(fā)生著改變。各職業(yè)學校根據(jù)教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(—)》，《教育部關于加快推進職業(yè)教育信息化發(fā)展的意見》、江蘇省《關于加快推進職業(yè)教育信息化建設的意見》的精神，通過充分調(diào)研，組織召開多層次座談會，經(jīng)行業(yè)、企業(yè)專家、職教學者反復論證修改，著手信息化建設。處于此趨勢下的職校德育課程教學也借助信息技術(shù)發(fā)展的東風，不斷探索解決當前課程實施過程中存在的問題。在信息化背景下，教師通過教學空間的建設將網(wǎng)絡信息資源變成為學生易接受的德育資源，提高學生的參與度，同時又能增強學生的信息搜索能力，對增強德育課程的育人效果具有舉足輕重的作用。
學生管理信息化建設研究論文篇十五
第一，農(nóng)村信息化的物理網(wǎng)建設成就顯著，但信息服務網(wǎng)特別是內(nèi)容的服務嚴重不足，導致農(nóng)村信息化仍停留在“架橋鋪路難行車”的狀態(tài)。
第二，農(nóng)村信息網(wǎng)缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，各部委缺少聯(lián)動，運營商之間惡性競爭，使已建成的網(wǎng)在信息傳輸上很難互聯(lián)互通。
第三，基層電信運營公司的領導干部和員工，缺少對農(nóng)村信息化發(fā)展的基本認識，缺少對農(nóng)業(yè)、農(nóng)戶的基本了解，因此，很難找到有效的業(yè)務模式和服務手段，運營商在這方面的培訓嚴重不足。
第四，中國農(nóng)民對通信與信息服務的承受能力仍很脆弱，村通工程仍處在國家花錢，村民被動接受的狀態(tài)。
目前，關于農(nóng)村信息化研究的部門很多，但大都基于物理網(wǎng)的建設上，缺乏對農(nóng)民需求的了解，因此，諸多報告都在提議加大寬帶投資、加大網(wǎng)絡、基站、設備投資，使輿論界單純地認為農(nóng)村信息化建設落后是由于基礎設施投資不足造成的。但是，基礎設施之所以投資不足，關鍵是因為地方政府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)民沒有真實地感受到農(nóng)村信息化可以帶來的好處，于是，搞點形象工程，應付上級檢查，買幾臺電腦做個樣子成為普遍現(xiàn)象。由此可見，科學、客觀的輿論引導是非常重要的。
第二，農(nóng)村信息化要分清不同層次信息化內(nèi)涵。
農(nóng)村信息化的內(nèi)涵應是以信息技術(shù)和設備，以信息服務改變中國傳統(tǒng)農(nóng)村社會經(jīng)濟運行方式，提升社會文明和物質(zhì)增長，提高農(nóng)村社會經(jīng)濟的綜合承載能力和產(chǎn)出能力的過程。
在研究實踐中，一定要科學區(qū)分農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)戶在信息化建設中的特點和地位。
第三，農(nóng)村信息化建設不能一刀切，應循循善誘，讓農(nóng)民看到實惠和好處才可能大力發(fā)展。
漸進式的、以點帶面式的農(nóng)村信息化推進途徑，對于可持續(xù)性的提高農(nóng)村物質(zhì)文明和精神文明建設，在中國社會主義市場經(jīng)濟建設中既是一個緊迫性的問題，又是當前必須盡快實施的重大舉措。
第四，在目前的國情下，以中央政府投入為主，地方政府投入為輔，農(nóng)民不付費、少付費，中間環(huán)節(jié)消化費用，是建立農(nóng)村有效信息化發(fā)展模式的核心問題。
在目前的國情下，以中央政府投入為主，地方政府投入為輔，是重要的投資手段，要使電信運營商擁有投資積極性，必要的普惠模式和商業(yè)模式須雙管齊下，在內(nèi)容提供上，支持公司化、市場化的內(nèi)容提供商的發(fā)展刻不容緩，而服務收費的'多元化，特別是農(nóng)民不付費、少付費，中間環(huán)節(jié)消化費用，是建立農(nóng)村有效信息化發(fā)展模式的核心問題。
第五，農(nóng)村信息化的發(fā)展，要靠地方政府的支持，沒有地方政府的配合及相關的區(qū)域規(guī)劃，農(nóng)村信息化將處于無地生根，無水之源的狀態(tài)。
市場經(jīng)濟的發(fā)展，中央與地方的分權(quán)，及諸多體制性因素使工信部、電信運營商的規(guī)劃在一定范圍內(nèi)受制于地方政府的行為，這在沿?；A網(wǎng)的建設中已日趨明顯。這是一個需要研究的對策操作問題，要找到一條地方政府有積極性、工信部及國家政策能夠到位，運營商能夠有效安排建設投資及有效提供服務的對策。目前，能夠看到的成功案例，均是電信運營商與地方發(fā)改委、農(nóng)委、地市縣政府的協(xié)同作戰(zhàn)完成的。
第六，改善農(nóng)村通信網(wǎng)建設的競爭環(huán)境，加強監(jiān)管和規(guī)制建設。
可以做出的基本判斷是，未來3－5年內(nèi)，中國一定會出現(xiàn)新的中小型運營商，并在局部地區(qū)與主運營商展開競爭，同時，在3g發(fā)展進入成熟期后，還會出現(xiàn)一批虛擬運營商，加上不同運營商的競爭，近期農(nóng)村通信市場的競爭會呈性競爭激化的趨勢，對于傳統(tǒng)的電信運營商，在正視現(xiàn)實的基礎上如何制定有效的發(fā)展經(jīng)濟規(guī)劃和競爭策略，是拓展農(nóng)村新市場的關鍵問題，也是市場經(jīng)濟在中國發(fā)展的客觀需要。而對于無線市話，諸如phs、cdma450、scdma等系統(tǒng)在農(nóng)村的作用，應有一個客觀的評估和管制政策。
政策方面：一是研究建立農(nóng)村信息化服務及模式的政策原則和政策依據(jù)；二是研究建立農(nóng)村信息化服務及模式的產(chǎn)業(yè)基礎和市場化條件；三是研究建立農(nóng)村信息化服務及模式的國家扶持、補貼及普惠政策；四是研究建立農(nóng)村信息化服務及模式的國家扶持與市場推進的協(xié)調(diào)機制；五是充分利用開放政策，消化、引進、吸收國外先進的技術(shù)和設備，擴大對外合作的手段，建立健全合作機制；六是研究建立農(nóng)村信息化服務及模式的具體對策和具體建議。
對策方面：針對目前面臨的各種難題和問題，我們把它歸納為以下十一點：
一、如何變多頭管理為統(tǒng)一規(guī)劃。
三、如何解決部分地方政府把農(nóng)村信息化建設作為形象工程的短期行為。
四、如何使國有電信運營商由被動變?yōu)橹鲃拥匕l(fā)展農(nóng)村市場。
五、如何解決國家全額補貼、國家高額扶持與市場化手段相脫節(jié)的矛盾。
六、如何讓農(nóng)戶真正感受到信息對提高其生產(chǎn)和生活的有效性。
七、如何解決網(wǎng)絡建設與信息內(nèi)容建設相互脫節(jié)的矛盾，以及如何建立一套信息源支撐體系的市場模式。
八、如何解決農(nóng)村信息化建設的條塊切割問題，解決各個地區(qū)的信息封鎖及地方保護主義，如何建立可分層、分級的具有統(tǒng)一標準的、適合農(nóng)村社會生產(chǎn)和生活的信息搜索體系，以及這種體系建立的多元化資本投資體制。
九、如何推進國家經(jīng)濟振興規(guī)劃的專項基金，能夠按時、足額發(fā)放到農(nóng)村信息化建設的一線部門。
十、如何使有關部門真正在思想意識上、規(guī)劃思想上、發(fā)展戰(zhàn)略上、投資機制上充分理解和認識農(nóng)村信息化建設的重要性及緊迫性。
十一、如何堅持進一步擴大對外開放，建立多元化的投資渠道和建設方式。
學生管理信息化建設研究論文篇十六
摘要：公路檔案作為我國交通發(fā)展的歷史憑證，有著自身的特點和作用。唯有將公路檔案妥善地保存與管理，才能為公路工程未來的發(fā)展、我國現(xiàn)代化建設提供參考和借鑒。然而，隨著公路工程的不斷發(fā)展，公路檔案也日益增多，傳統(tǒng)的公路檔案工作已經(jīng)難以滿足時代的需求；將交通公路建設檔案進行完善的信息化建設與管理的問題做一些探討。
關鍵詞：公路檔案；信息化建設；管理。
公路檔案保留了公路建設中的文字、圖表、聲像等歷史真跡，是道路規(guī)劃、維修、監(jiān)督、保養(yǎng)、改建的重要依據(jù)。隨著時代的飛速發(fā)展，公路檔案的使用率逐漸增多，傳統(tǒng)的管理模式無法完全適應實際需求。因此，公路檔案管理順應信息時代發(fā)展的需要，實現(xiàn)信息化建設管理，才能與時俱進，更利于檔案的收集、保存與使用。
一、公路檔案信息化管理理的重要性。
公路檔案的信息化是指公路檔案的數(shù)據(jù)信息庫建設、實現(xiàn)公路檔案信息共享、人才隊伍建設等，充分利用現(xiàn)代化科技與管理手段實現(xiàn)工作服務方式的轉(zhuǎn)變。公路檔案要持續(xù)不斷地為公路建設發(fā)展提供有效信息服務，就要不斷地自我改善，尋求最好。近年來，沾化區(qū)積極推進重大交通基礎設施建設，到2015年底，全區(qū)公路通車里程達2442.4公里，公路密度達到110.3公里/百平方公里。特別是自2013年開始，抓住列為“全省村級公路網(wǎng)化示范縣”的機遇，和“三通”工程有機捆綁施工，共計投資1.65億元，完成網(wǎng)化工程294.1公里；投資3.94億元，完成381個村的村路“三通”工程，實現(xiàn)了各行政村主要街道與鄰近公路的連接通達、村與村之間的必要通達，切實解決村級公路通達問題，讓群眾享受到了實實在在的交通發(fā)展成果。這樣的發(fā)展成果當然也離不開檔案信息發(fā)揮的重要作用。檔案信息化不僅有利于資料的收集、處理、儲存和使用，更能增加儲存量，拓寬檔案工作的服務領域，提升服務質(zhì)量。因此，唯有公路檔案管理工作不斷追尋現(xiàn)代化、信息化，才能使公路建設與發(fā)展更上一層樓。
二、公路檔案信息化管理的現(xiàn)狀。
公路檔案管理要適應時代發(fā)展和需要，要在加強信息化管理來提升為社會服務的能力。近年來，我們沾化區(qū)交通運輸加強了并大力推進檔案管理信息化建設，但是，在現(xiàn)實工作中，要以電子文件的形式逐步取代了紙質(zhì)文件需要一個過程，需要思維的轉(zhuǎn)變，需要能力的提升。特別是隨著經(jīng)濟和科技的發(fā)展，辦公自動化、無紙化等出現(xiàn)之后，我們的檔案管理工作出現(xiàn)了一些改變。這樣一些文件往往都是以機讀文件的形態(tài)存在，因此，我們需要對這些檔案提供電腦空間，并分類存放，并隨時能夠信息綜合系統(tǒng)地提供出來，使檔案系統(tǒng)性，真實性、價值性地隨時為工作提供幫助。但是我們一些站所檔案管理方面比較落后。如一些地方還是重視紙質(zhì)檔案，缺少實現(xiàn)檔案信息電子化的意識，檔案信息管理人員的素質(zhì)需要提高；檔案管理工作標準化、規(guī)范化不夠，因此，采用信息化管理有一定的難度；另外，檔案管理檔案整理、分類方法以及著錄標準因人而異，缺乏統(tǒng)一性，從而制約了檔案信息電子化的進程。
隨著我國科學技術(shù)的快速發(fā)展，公路檔案管理的信息化大幅度的進步，但是，如何讓信息化管理更科學、合理，使其發(fā)揮更大的效用呢？這就需要我們思考管理方式和對其有效性進行探討。
1、轉(zhuǎn)變觀念，提升重視程度。公路建設部門和管理人員需要轉(zhuǎn)變觀念，重視公路檔案的管理工作，積極履行職責，實現(xiàn)公路檔案的信息化建設管理。公路檔案管理部門可以利用一切場合與時機，宣傳檔案管理的重要性及相關的法律法規(guī)，培養(yǎng)管理人員的責任意識，增強他們對于工作的重視程度。而工作人員也要不斷學習，不能一味遵循舊有的觀念，而是要及時了解檔案管理的最新進展與需求，積極改進完善，爭取最大程度地建立完善的公路檔案信息化建設管理體系。如我在我們交通局工作中，以前是注重紙質(zhì)檔案的收集、整理，在檔案管理方面注意完善資料接收、整理與管理體系；現(xiàn)在我更加注重檢索體系的完善，不僅讓有關人員清楚局內(nèi)檔案利用情況，更能讓交通工程的建設、安排更加合理。
2、加強公路檔案的信息庫建設，實現(xiàn)信息資源共享。要完成公路檔案的信息化建設管理，就必須實行檔案信息數(shù)字化的建設。首先，要將傳統(tǒng)的紙張儲存模式轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮游募鏅n。電子文檔解決了紙張占地大、記得少、尋找起來繁瑣、工作效率低的缺點，更為省時和方便。其次，要建立公路檔案的信息庫，滿足信息資源方面的需求，及時制定出解決實際問題的措施。通過及時補充、更新、維護數(shù)據(jù)信息庫，完善資料的接收整理體系。另外，可以利用現(xiàn)代科技，通過互聯(lián)網(wǎng)，在實行安全維護的條件下可以實現(xiàn)信息資源的共享，建立項目網(wǎng)絡共享平臺。這樣一來，獲取信息的渠道擴大不少，有利于自身的改進完善，也能讓公眾加深對公路建設的了解，提升信賴度與滿意度，對于實現(xiàn)廉潔高效，優(yōu)質(zhì)服務的建設目標邁進了一大步。
3、健全規(guī)章制度，完善公路檔案管理機制。在運行公路檔案信息化建設與管理的.同時，要注重安全的管理機制，健全并且嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，提高公路數(shù)字化的可靠性與安全性。我局檔案室開展經(jīng)常性的“行風行紀”教育，要求全體執(zhí)法人員嚴格執(zhí)行“十項禁令”，杜絕執(zhí)法人員違紀行為的發(fā)生。的確，一個優(yōu)良的管理體系中，嚴格的法規(guī)與執(zhí)法是不可或缺的。公路檔案的管理部門可以按照《檔案文件整理規(guī)則》等一些規(guī)章制度，實現(xiàn)公路檔案管理機制的優(yōu)化。對于檔案資料的接收、編目、保管、電子文檔的錄入、檢測、保存、維護、利用等方面要進行嚴格的規(guī)定。對于已經(jīng)存儲好的電子文檔要重視安全管理機制，保證其完整性和真實有效性。同時，要建立一定的獎懲制度，規(guī)范執(zhí)法行為，提升執(zhí)法形象，讓管理人員能夠樹立起責任意識和積極性。不斷摸索新的管理模式，對于實現(xiàn)公路檔案信息化建設及管理體系的升級有著重大的意義。
4、不斷提升管理人員的綜合素質(zhì)。我們沾化區(qū)交通運輸局一直以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”為根本，積極開展培訓教育，全面提高職工素質(zhì)，熟練掌握法律法規(guī)業(yè)務知識，努力建設成為民服務的優(yōu)秀部門。管理人員的素質(zhì)直接影響到一個部門的優(yōu)劣。為實現(xiàn)公路檔案的數(shù)字化建設，管理人員在舊有的知識上，還要掌握信息科技技術(shù)，熟練使用現(xiàn)代通訊設備對資料檔案庫進行及時的修整和維護。因此，管理部門要重視對管理人員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。通過培訓工作，讓管理人員掌握專業(yè)技能和業(yè)務知識，培養(yǎng)他們對于檔案管理事業(yè)的熱愛。加強對計算機技能的培訓與考核，包括信息掃描錄入，網(wǎng)絡資源共享等。提升管理人員的專業(yè)化素質(zhì)，信息化水平。通過賞罰分明的制度，調(diào)動管理人員的積極性，培養(yǎng)責任感以及嚴謹性，為公路檔案信息化建設管理提供后備力量。另外，公路檔案管理還要注意與其他縣市交通運輸局進行資源共享。因此，我們還要提高現(xiàn)代化管理與使用的能力。能夠進行數(shù)據(jù)化檔案、網(wǎng)絡化管理，在與兄弟單位交流、互建中實現(xiàn)資源信息共享、共同提高；共同為我們公路建設做貢獻?？傊肥聵I(yè)仍在不斷地發(fā)展，對檔案管理的要求也日益提升，公路檔案的信息化建設管理已迫在眉睫，也是一種必然趨勢。因此，我們公路檔案管理人員及部門需要及時地轉(zhuǎn)變思路，提高重視程度；在實踐中發(fā)展和完善，以制度化、規(guī)范化進行操作和管理。只要我們循序漸進地加強檔案的信息化建設，必將使公路檔案管理體系邁向巔峰。
參考文獻：
[1]陳杰泉、淺談如何加強公路檔案管理工作[j]、科學之友、2010（10）．。
[2]王一波、公路檔案信息化建設之初探[j]、網(wǎng)絡財富、2009（01）．。
[4]程學敏、芻議公路檔案的信息化建設[j]、辦公室業(yè)務、2013（07）．。
學生管理信息化建設研究論文篇十七
吸收國外先進的技術(shù)和設備，擴大對外合作的手段，建立健全合作機制；六是研究建立農(nóng)村信息化服務及模式的具體對策和具體建議。
對策方面：針對目前面臨的各種難題和問題，我們把它歸納為以下十一點：
一、如何變多頭管理為統(tǒng)一規(guī)劃。
三、如何解決部分地方政府把農(nóng)村信息化建設作為形象工程的短期行為。
四、如何使國有電信運營商由被動變?yōu)橹鲃拥匕l(fā)展農(nóng)村市場。
五、如何解決國家全額補貼、國家高額扶持與市場化手段相脫節(jié)的矛盾。
六、如何讓農(nóng)戶真正感受到信息對提高其生產(chǎn)和生活的有效性。
七、如何解決網(wǎng)絡建設與信息內(nèi)容建設相互脫節(jié)的矛盾，以及如何建立一套信息源支撐體系的市場模式。
八、如何解決農(nóng)村信息化建設的條塊切割問題，解決各個地區(qū)的信息封鎖及地方保護主義，如何建立可分層、分級的具有統(tǒng)一標準的、適合農(nóng)村社會生產(chǎn)和生活的信息搜索體系，以及這種體系建立的多元化資本投資體制。
九、如何推進國家經(jīng)濟振興規(guī)劃的專項基金，能夠按時、足額發(fā)放到農(nóng)村信息化建設的一線部門。
十、如何使有關部門真正在思想意識上、規(guī)劃思想上、發(fā)展戰(zhàn)略上、投資機制上充分理解和認識農(nóng)村信息化建設的重要性及緊迫性。
十一、如何堅持進一步擴大對外開放，建立多元化的投資渠道和建設方式。
學生管理信息化建設研究論文篇十八
針對以上工程施工企業(yè)信息化管理建設過程中遇到的問題，提出以下建議：一是強化企業(yè)的信息化意識。思想意識對企業(yè)領導層的決策有著重要影響，是企業(yè)發(fā)展方向和制度建設的決定性因素。通過提高企業(yè)對信息化建設重要性和必要性的認識，讓企業(yè)了解信息化給企業(yè)帶來的巨大效益，是加快企業(yè)信息化管理建設，提升信息化管理水平的重要基礎。二是加大對信息化人才的引進。人才是企業(yè)長遠發(fā)展的.根本，人才建設也關系到企業(yè)的核心競爭力，信息化人才隊伍建設則是企業(yè)信息化建設的決定性力量。工程施工企業(yè)應該加大對信息化人才的引進力度，企業(yè)中高層應該對人才予以充分的重視尊重。另一方面，企業(yè)還應該注重信息化人才的培養(yǎng)，加大信息化知識的宣傳，增強信息化人才職業(yè)技能和素養(yǎng)的提升。三是增大對信息化建設的投入。企業(yè)管理信息化建設是一個耗費大、時間長工程，需要保證足夠的投入才能讓信息化建設順利完成。工程施工企業(yè)應該根據(jù)自身實際情況，積極尋求合作力量，合理對資金的籌集和分配，有目的，有階段地建設信息化管理體系，切不可盲目求急。四是是構(gòu)建一體化的信息化體系。企業(yè)建立信息化管理體系要將施工的各個環(huán)節(jié)統(tǒng)一起來，從原材料采購到工程施工，從工程設計到工程驗收都要建立一體的信息化系統(tǒng)，實現(xiàn)各個環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。通過一體化體系，可以從實現(xiàn)信息的有效利用，及時發(fā)現(xiàn)工程隱患并解決工程中遇到的各種問題，是提高工程效率，確保工程安全的重要保證。
4結(jié)語。
信息化管理是工程施工企業(yè)重要工作，是提高管理水平，加大監(jiān)管力度的有效方式。通過信息化建設，企業(yè)還能提高工作效率，降低各種成本，提高經(jīng)濟效益，是公司長遠發(fā)展的重要保證。因此，管理信息化建設對企業(yè)發(fā)展有著深遠的意義，其實際意義不可忽視。
參考文獻：
[2]陳鳳美.論工程項目管理中的成本信息化管理[j].城市建設,(9):88.
[3]杜海焦.對施工企業(yè)物資信息化管理的幾點見解[j].建筑工程技術(shù)與設計,(31):1318.
學生管理信息化建設研究論文篇十九
工程信息管理主要是指利用信息技術(shù)、計算機技術(shù)和網(wǎng)絡通信技術(shù)等現(xiàn)代化先進技術(shù)，實現(xiàn)對工程的人力、成本、物資、檔案信息和核算等項目進行現(xiàn)代化管理。
1.1人力資源信息化管理。
人力資源是工程施工企業(yè)賴以生存的基礎。人力資源信息化管理是利用先進的現(xiàn)代化技術(shù)，建立起網(wǎng)絡化和共享式的人力資源服務體系，目的是為了實現(xiàn)人力資源的充分開發(fā)和最大效益。
1.2成本信息化管理。
工程施工企業(yè)的施工過程涉及到企業(yè)的物資成本、資金成本、人力成本和時間成本。通過成本預算管理信息系統(tǒng)，可實現(xiàn)成本信息化體系的協(xié)調(diào)和數(shù)據(jù)共享，以最適合的價格獲取所需要的原材料，充分調(diào)度人力，制定合適的工程方案，提高工作效率；通過成本信息共享，實現(xiàn)成本控制的最優(yōu)化，不僅可以降低施工成本，防范工程風險，還可以提高工程施工效率。
1.3物資信息化管理。
物資成本是企業(yè)施工成本的最大組成部分，是工程整體項目的關鍵部分?，F(xiàn)代化的物資信息化管理，主要基于網(wǎng)絡通訊平臺，利用計算機技術(shù)和通信技術(shù)，將物資計劃、訂貨采購、貨物運輸和物資驗收等一系列物資采購和供應管理工作進行整合，實現(xiàn)信息收入、查詢和匹配最優(yōu)化、自動化。物資信息化管理可以提供準確的物流和物資信息，并能實現(xiàn)物資數(shù)據(jù)的共享，可使得物資管理的各個流程效率最大化。
1.4檔案信息化管理。
檔案信息化管理是工程建設的重要工作，通過檔案信息管理，施工企業(yè)可以快速找到工程概況、工程計劃、工程預算、合同和財務等企業(yè)內(nèi)部信息，還可以快速獲得國家相關的政策法規(guī)、先進技術(shù)研究發(fā)展現(xiàn)狀和最新市場信息等外部信息。檔案信息化管理不僅有分享信息的作用，還能使得企業(yè)對文書檔案、聲像檔案以及人事檔案有效收集。
1.5核算工作信息化管理。
會計核算是企業(yè)工程施工順利完成和降低財務風險的關鍵。企業(yè)核算工作信息化管理是通過計算機對收集好的會計數(shù)據(jù)信息加以科學分析，通過網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部共享，可以讓企業(yè)快速了解工程施工各個階段的財務情況，提高會計核算效率。會計核算信息化還可以基于分析結(jié)果對工程的未來進行科學預測，是工程施工企業(yè)經(jīng)濟決策的重要依據(jù)之一。
學生管理信息化建設研究論文篇二十
摘要：在行政法教學模式改革中，案例教學法是各法學院關注度最高、探討最多的一種改革方法，在實踐教學中也越來越受到老師和同學們的歡迎。但到目前為止，行政法學界對行政法案例教學法的理論及實踐問題仍缺乏系統(tǒng)的認識，存在著諸多的分歧。基于此，從理論和實踐上對行政法案例教學進行客觀、全面、系統(tǒng)的研究是非常必要的。
關鍵詞：行政法案例教學。
一、行政法案例教學的客觀必然性。
案例教學法（casemethod）又稱為“蘇格拉底式教學法”（socraticmethod），由美國哈佛大學法學院前院長克里斯托弗·哥倫布·朗代爾（christophercolumbuslangdell）于1870年前后首創(chuàng)。它主要是針對當時非常流行的傳統(tǒng)演講式教學法以及教科書式教學法，為了擺脫純理論的課堂講授方法而創(chuàng)新的一種新的教學方法。行政法案例教學是在行政法的教學過程中將行政案例作為教學基本單位或輔助單位的一種行政法教學。與傳統(tǒng)的僅將案例作為課堂教學以外的輔助功能不同，行政法案例教學是對行政法教學方法格局的改變，具有一定的客觀必然性。
1.行政法案例教學是由行政法學作為應用學科的性質(zhì)與地位決定的。
在法學研究中，學者們通常將法學研究歸于理論學科和應用學科這兩個范疇之下，學者們普遍將行政法作為理論學科。但是，隨著對行政法制度研究的不斷發(fā)展與完善，學者開始從應用法學的角度研究行政法學問題。應用學科的最大特點是能夠解決發(fā)生于這個學科背后的具體事實。行政法學作為應用學科，面對的就是發(fā)生在行政法適用過程中的具體案件。據(jù)此，行政法案例就成為支撐行政法學科的基點。
2.行政法案例教學是由傳統(tǒng)教學方法的局限性決定的。
20世紀80年代末，教育部將行政法課程列入法學教學計劃。相比較其他法學，我國行政法學教學的起步要晚一些，但這并不影響行政法學教學是法學教學的重要組成部分。
法學教學主要有兩種模式，一是演繹式，二是歸納式。行政法學教學方式也不例外，演繹式行政法教學是由教師以單方講授的方式從行政法律規(guī)范的基本理論出發(fā)，從一般到個別，演繹具體的行政執(zhí)法過程及各種不同的行政法現(xiàn)象。歸納式行政法教學則是指從社會實踐中的典型案件出發(fā)，通過對個別案件的分析、評議與總結(jié)推論出行政法的規(guī)范、規(guī)則并形成基本的行政法理論。
二、行政法案例教學的要素。
行政法案例教學包括三個要素：行政法、案例、教學。
1.行政法要素。
行政法作為一個國家法律體系中重要的法律部門之一，在不同國家的定義、內(nèi)容和范圍是不同的。英美法系國家將行政法定義為控權(quán)法，八十年代末九十年代初，我國行政法起步階段受蘇聯(lián)行政法影響，將行政法理解為行政管理法，90年代中期以羅豪才為代表的一些學者將行政法表述為平衡法。不同的理解和定義決定了在教學過程中對案例的選擇和準備是不同的。
2.案例要素。
行政法案例最好以真實案例為選擇。行政法無論是從理論還是從實踐內(nèi)容角度，繁雜性和過程均不同，因此案件的類型也不同。如有行政執(zhí)法領域的案件、行政復議案件和行政訴訟案件等等。
3.教學要素。
行政法教學是指行政法課程中的教與學活動。教學要素就是圍繞行政法的內(nèi)容而實施的教學活動。
行政法案例教學的三個要素中，教學要素是關鍵。行政法和行政法案例是普遍存在的，其如果不與教學聯(lián)系在一起，行政法案例教學就失去其實質(zhì)意義。因此，我們應當把行政法案例教學的研究重點放在教學上，即行政法案例教學的核心是教學活動，無論是行政法還是案例，都是為教學活動服務的，都是為了實現(xiàn)教學目的而存在的，行政法案例教學是對行政法教學方法的改革和創(chuàng)新，要真正實現(xiàn)行政法案例教學的實效性，必須進行方法論上的更新。
三、行政法案例教學的組織與實施。
根據(jù)行政法教學的.需要，行政法案例教學應該從以下兩個方面實施：
1.行政法教學案例的選擇。
行政法教學案例的選擇非常關鍵，案例選擇成功與否關系到教學預期目的能否實現(xiàn)。在實施案例教學的過程中，教師首先要認真做好的第一項工作就是選擇適合的案例。一個適合的案例應當具有以下特征：
（1）必須具有明確的目的性。所謂具有明確的目的性，是指通過案例達到教學目的。每個案例的選擇都是為具體的教學內(nèi)容服務的，選擇的案例應當根據(jù)教學內(nèi)容來確定，能夠反映教學內(nèi)容并達到教學目的的案例。
（2）必須具有典型性。行政法案例成千上萬，在案例的篩選上一定要注意選擇那些經(jīng)典案例，如田永起訴北京科技大學案，孫志剛案件，105次違章，張先著案等等。學生對案件事實或情節(jié)的分析、討論，對案例中涉及到的法律問題或法律關系的爭論、辯論，對行政案例處理結(jié)果的理由和依據(jù)的考察和評判，最后通過歸納和總結(jié)從研究分析中得出規(guī)律性的結(jié)論來，起到舉一反三的效果。
2.運用行政法案例教學須注意的幾個問題。
案例教學有許多的優(yōu)勢，但是在教學實踐中，也有一些需要注意的方面：
（1）選擇合理授課方式。
案例設疑式。案例設疑式，是指在授課前運用事先準備好的案例，預先設置一些問題，引起學生對相關行政法律問題的預習和思考。在授課過程中，師生對預留案例的進行討論和分析，使學生掌握并會運用行政法理論知識。案例設疑式教學模式能夠激發(fā)學生的好奇心和求知欲，對學生接受知識有很好的效果。該教學模式可用于教學初始階段，也可以貫穿整個教學過程。
案例討論式。案例討論式，是指由教師針對行政法教學中的重點、難點問題提出合適的案例，通過師生之間、學生之間的共同討論，最后達成共識、獲得正確結(jié)論的一種方法。案例討論式教學會使行政法抽象的理論知識變得容易理解，學生經(jīng)過討論后記憶會比較深刻，對增強學生的法律意識，提高他們的綜合素質(zhì)也起到了很好的效果，以后遇到類似事件他們也知道如何解決。
（2）建立、完善案例數(shù)據(jù)庫：案例教學需要大量且豐富的案例。教師搜集、選擇案例的途徑主要是通過案例教學參考書、行政法學專業(yè)刊物（如《行政執(zhí)法與行政審判》、《中國行政審判案例》）、網(wǎng)絡等，對其內(nèi)容、難易度進行適當修改，重新設計、整理和編排。
（3）盡量進行小班授課，適合高年級學生教學：行政法案例教學法的實踐效果取決于學生的積極配合，需要師生雙方的互動交流，學生人數(shù)過多，必然會影響教學過程的組織實施，更無法保證每一個學生的積極參與和鍛煉。因此，應盡量控制行政法案例教學的班級人數(shù)，開展小班教學。案例教學方式對學生的行政法律基礎知識、自學能力及綜合分析能力都提出了較高的要求。因此，更適合較高年級的學生開展教學。
學生管理信息化建設研究論文篇二十一
摘要：在我國信息化高速發(fā)展的大趨勢下，各類教學層次都在最大限度地運用網(wǎng)絡技術(shù)和網(wǎng)絡資源開展教學活動。本文基于教師的視野，圍繞建立課程教學空間的優(yōu)勢而進行闡述，以及本?！稌嫽A》課程教學空間建設和使用的情況，以及在建設和使用中的心得體會，以期對新時代的教學活動有所助益。
關鍵詞：會計基礎；網(wǎng)絡教學；空間建設。
隨著我國互聯(lián)網(wǎng)的普及，學生對于互聯(lián)網(wǎng)的依賴程度越來越高，信息的需求量越來越大，對于新事物樂于接受，以往的傳統(tǒng)教學方式不再能滿足他們的學習要求。同時伴隨著mooc以及spoc課堂教學方式的深入，個人網(wǎng)絡空間的建設和應用已經(jīng)在廣大師生中形成了一種富有個性化服務和需求的新趨勢。網(wǎng)絡空間包括個人空間、主題(特色)空間等。所謂個人網(wǎng)絡空間即借助軟件制作或憑借相關網(wǎng)站提供的平臺建立的、發(fā)布于互聯(lián)網(wǎng)上、展示個人工作與學習等內(nèi)容的網(wǎng)頁。教師個人網(wǎng)絡學習空間主要為網(wǎng)絡教學空間，它作為新的教學應用服務形式是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展而來，也是網(wǎng)絡教學教研向個性化方向發(fā)展的結(jié)果。人們重視個性化網(wǎng)絡空間的建設，沿著學校教育信息化建設的整體框架，進而探索和構(gòu)建個性化網(wǎng)絡學習空間建設及應用的思路、內(nèi)容和方法，有著至關重要的現(xiàn)實意義。
空間的無限性是網(wǎng)絡空間的最顯著特點，就理論上而言，教學空間在學校中的推行給教師創(chuàng)造出了無限的空間，這促進了教師對此平臺的充分利用，利用海量的教學資源上傳在自己的空間中，實現(xiàn)了自身的教學內(nèi)容的豐富多彩。（一）建立優(yōu)質(zhì)的教學資源庫。在傳統(tǒng)的教學方式下，教師的資源大部分都是私有的?，F(xiàn)在有了教學空間，教師之間的優(yōu)質(zhì)資源可以互通共享，增加了教師之間互相學習、互相借鑒的機會，減輕了教師的備課壓力。同時能夠?qū)⒚课唤處熀玫馁Y源和理念實現(xiàn)共享，在教學過程中需要用到相關資源都可以隨時調(diào)取。超星泛雅的網(wǎng)絡建設平臺有映射和克隆的功能，可以滿足同一課程優(yōu)質(zhì)資源的整合，從而使教學資源庫達到最優(yōu)。（二）滿足教師的個性化創(chuàng)作。在課程資源建設的總體要求上要保證資源使用的統(tǒng)一性，但是在教學空間的建設上要彰顯教師的個人特色，學生在學習的時候才更有興趣，同時也能發(fā)揮出教師本身的特長，達到求同存異的效果，這才是建設教學空間的根本目的。（三）滿足不同層次學生學習的需要。教師備課要涉及很多方面，根據(jù)目前的發(fā)展情況，首先要“備學生”，要針對學生的學習基礎、學習興趣、學習訴求等開展全方位的調(diào)研和了解。在超新泛雅的網(wǎng)絡建設平臺中有專門的互動交流區(qū)以及討論區(qū)，在課前課后可以隨時和學生交流關注學生的學習訴求，這樣才能更加準確的確定教學目標和重難點，使教學更具針對性，了解學生情況做到分層教學。
（一）課前。在空間建設之初，上傳了本課程的實施性課程標準、授課計劃、教案、教學設計課件、電子教材，以及相關教學資源。在空間發(fā)布了導學案，清晰的為學生展示本課的學習目標，課前預習任務，并設置任務點要求學生在預習時完成。同時發(fā)布學習需求調(diào)查。學生通過預習發(fā)現(xiàn)課程學習中的難點及疑問，將這些問題匯總在交流討論區(qū)，教師再根據(jù)這些匯總上來的意見，針對教學過程中存在的重、難點予以適當?shù)卣{(diào)整，而后開展二次備課，把教學目標和重、難點進一步地清晰定位，進而促使教學授課更加的具有針對性。（二）課中。針對教學重難點充分發(fā)揮空間的優(yōu)勢輔助教學。課程教學空間中有很多關于課程的微課作品，動畫、真人授課視頻，以及學生練習用的游戲程序和習題庫，通過多種多樣的資源的使用打破傳統(tǒng)的單一教學方式，學生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇不同的學習方式，教師也可以根據(jù)學生的使用情況進行資源類型的'有效增減，也可以邀請學生參與到資源的制作中，既實現(xiàn)了學生的學習興趣的增加，又帶來了學生參與度的提升。同時，在教學評價中應針對學生能力的不同，而制定出具有針對性和個性化的評價標準，讓各個層次的學生都能憑借主動學習，而獲得成功的喜悅，進而實現(xiàn)不同層次學生的個性能力全部得以發(fā)展和提升。激勵性評語的運用，使每一位學生都能體會到成功的喜悅。此種評價方式的最可喜的地方即為讓基礎差的學困生也看到希望，而不會自暴自棄。同時也增加了師生交流的機會。從實施的效果來看，學生的接受度很高。（三）課后。會計基礎課程的教學空間中有豐富的題庫資源，針對每一個教學任務，配置了相應的練習，教師可以布置任務，學生通過手機、電腦、ipad等工具完成，學生完成后，教師在后臺批改，有些客觀題系統(tǒng)可以自動評分，從空間和時間上做出了變革，使教師的教學與學生的學習更有效率。同時所有的資源都是對學生開放的，在課下，學生可以重新學習或復習所學知識，不受時間和空間的限制。教師在教學空間中可以給學生推薦相關書目，學生在學有余力的情況下，可以自我拓展學習，較好的體現(xiàn)了分層教學。
三、教學空間建設的心得與體會。
（一）院校領導的關注重視。我校在信息化建設的方面取得了不菲的成績，教學空間以及在全校范圍內(nèi)普及，如此高的成效與領導的高度重視和積極推進也是分不開的。在建設之初，學校邀請相關專家以及網(wǎng)絡公司對師生進行分批培訓，展示外校教師已經(jīng)建成的教學空間以及使用情況，并設置了專項課題便于教師進行空間建設的研究，對于教師和學生運用多種途徑的引導、激勵，進而推動空間建設與管理服務、學生教育、課程改革、課堂教學的高效融合。（二）推陳出新的方式。當前學生生活在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代，也是數(shù)字時代的忠實擁護者，“手機控”和“低頭族”在校園中亦是隨處可見，“不在上網(wǎng)，就在上網(wǎng)的路上?！睒?gòu)成了他們的人生寫照，因此在教學中，對信息化的要求也越來越高，心理學研究告訴我們，假若學生能以自己喜歡的方式來學習，不僅他們可以實現(xiàn)學習情緒的愉悅，而且會更加地喜歡學習。而營銷學則提醒我們需重視用戶體驗，充分知曉用戶的需求，所以學生的學習習慣在教師的在教學過程中應當被充分地利用起來。手機在學生群體中的普遍使用已經(jīng)成為了一種社會現(xiàn)象針，對這樣的情況“宜疏不宜堵”，教師也應該順應潮流，只有進行不斷滴挖掘、充分地運用網(wǎng)絡時代中網(wǎng)絡、電子設備的強大功能，才能實現(xiàn)其更好地為教學提供服務。因而老師應當不斷地進行推陳出新，積極開展多種網(wǎng)絡輔學手段的探索，譬如，微信課堂、mooc、spoc等等方式，進而達到雙贏的目的。教學空間的建設是一個必然的發(fā)展趨勢，雖然取得了一定的成績，但仍有大量的資源和方式需要我們?nèi)ッ?、去?chuàng)新、去使用，正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
參考文獻。
[2]張紅萍.建設網(wǎng)絡空間,改革文化素質(zhì)課程教學模式——以《化學與美容》課程為例[j].廣東化工,,44(6);193.
學生管理信息化建設研究論文篇二十二
各職校的基礎網(wǎng)絡設施建設如網(wǎng)絡設施設備都基本成形，只是在融入德育課程教學時出現(xiàn)問題。不管是借鑒還是創(chuàng)新，德育課程教學空間形式呈現(xiàn)多樣化，純粹是拿來主義的做派，讓每種德育課程教學空間信息化建設只是形似卻無神，最后導致德育課程教學空間里雜亂無章，毫無頭緒，不知如何符合自身專業(yè)，缺乏特色。
2.2師資隊伍老齡化，空間建設缺乏強大動力。
德育課程教學空間信息化建設的主體是教師，但是部分學校教師出現(xiàn)斷層，甚至老齡教師比重較大，導致空間建設缺乏動力。也正因為師資隊伍的老齡化，導致教師信息化素養(yǎng)不夠，抵制德育課程教學空間信息化假設，同時也由于部分學校忽略了對教師信息技術(shù)的培訓，導致點面分割明顯。
2.3思路老套化，空間建設缺乏順時創(chuàng)新。
不管教師還是行政人員往往不根據(jù)專業(yè)要求和學校實際，采用舊思路指導信息化建設，讓德育課程空間建設發(fā)生異化，無法達到改善德育課堂教學的效果。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15923020.html】
