小學讀書會活動方案(專業(yè)15篇)

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小學讀書會活動方案(專業(yè)15篇)
時間:2023-11-28 06:14:19     小編:XY字客

方案是指為解決特定問題或?qū)崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列活動和步驟。方案制定的過程需要充分的思考和討論,不可草率從事。不同領域的方案有很多成功的案例可供學習和借鑒。

小學讀書會活動方案篇一

為進一步提高大學生人文素養(yǎng),提升教育理論和實踐水平,養(yǎng)成閱讀和相互交流的習慣,積極營造濃郁的校園書香文化,學校成立大學生讀書會。讀書會以實施素質(zhì)教育為宗旨,以推進課程改革為載體,以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點,創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法,引導和激勵廣大大學生愛讀書、讀好書,使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學者型教師,同時積極推進“綠色人文校園”的建設。

二、活動目標。

1、通過活動,養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習慣,形成積極進娶努力學習的氛圍,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣。

2、通過活動,擴大教師閱讀視野,豐富閱讀內(nèi)容,使自己成為知識淵博,涵養(yǎng)豐富的學者型教師。

3、通過活動,提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,有效改進自己的教學行為。

4、組織讀書會成員參與其他的一些有關(guān)讀書沙龍的活動,如:參加學校論壇欄目進行交流,組織讀書會成員外出參觀學習活動,拓展教師視野,豐富教師的業(yè)余生活。

三、讀書追求。

吸收營養(yǎng)、滋潤精神,提高眼光、開拓視野、改進行為。

四、讀書內(nèi)容。

教育報刊、教育理論書籍、文學名著等。

五、形式及對象。

1、活動形式:個人學習與集中交流相結(jié)合。

成員每月完成兩篇閱讀心得(學期結(jié)束檢查上交),每周由校長室委托專人在學校論壇讀書交流或教學設計上傳一到兩篇文章,各位大學生每周參與討論,上傳帖子,(每次不少于150字的教學感悟或感想)。每月組織一次集中交流,指定專人交流發(fā)言,對一月來的讀書體會做一個交流。

2、參加對象:本校部分青年大學生。

六、具體措施。

1、建立學習制度。

改變傳統(tǒng)的學校學習機制,創(chuàng)立良好的、寬松的,有利于教師的及時溝通、交流、討論的學習環(huán)境,形成個人自學與集體交流,短期與長期學習,理論學習與教育教學實踐相結(jié)合的多樣化的學習方式。

每學期讀書制定活動計劃,每位讀書會成員結(jié)合個人實際,可以少做修改。

一是以個人自由廣泛閱讀,二是利用揚州教育教師博客這個平臺,定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結(jié)合,集中交流與個人自學相結(jié)合,自主學習與合作學習相結(jié)合。

4、讀書范圍。

(1)要求每位會員每學期自讀教育書籍、文學名著、文學期刊等至少3本。

(2)定期舉行讀書交流會,組織讀書沙龍、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動,交流讀書心得,讓教師樂于讀書,在讀書中真正成長起來。

(3)開展網(wǎng)上閱讀交流活動。

5、理論指導實踐。

每位讀書會成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟,把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學,推進新課改的實驗工作。

6、建立評估機制。

每學期期末,學校根據(jù)實際情況,將每一位讀書會成員的讀書發(fā)帖情況及博客、教育教學科研成果做一個統(tǒng)計,獎優(yōu)罰懶。優(yōu)者給予物質(zhì)獎勵和精神鼓勵,劣者給予批評教育,提出新的要求。

用讀書提升大學生專業(yè)發(fā)展的素養(yǎng),提升教師的自我反思與成長,是學校大學生培養(yǎng)的重要渠道,也是今年學校教科研的工作重心之一,我校將不斷豐富并完善大學生讀書會的內(nèi)容與形式,讓大學生從中獲得新的成長動力,潛移默化地培養(yǎng)他們的愛崗敬業(yè)精神,形成認真學習,積極上進的良好風氣。

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小學讀書會活動方案篇二

經(jīng)典潤澤生命,好書伴我同行。

我讀書,我成長,我快樂!

1、激發(fā)學生的讀書熱情,使他們養(yǎng)成好讀書、讀好書的習慣。

2、提高學生課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量,幫助學生豐富知識、積極思考。

3、促進書香宿舍、書香班級、書香校園建設,努力在我院形成熱愛讀書的良好風氣。

前期工作。

(一)活動準備。

(1)召開社團會議,聽取社員意見,明確各部門工作任務,成立活動工作小組。

(2)聯(lián)系校園貼吧吧主,協(xié)商在該貼吧設立討論帖子事宜。

(3)聯(lián)系學校圖書館,交流合作意向。

(4)擬寫活動倡議、制作宣傳海報。

1、宣傳。

(1)在校園里懸掛兩條橫幅。

精讀一本好書,點亮一盞心燈。

菁菁校園好讀書,經(jīng)典圖書我推薦。

(2)在教學樓、圖書館、食堂、宿舍區(qū)張貼活動海報。

2、活動籌備。

(1)收集關(guān)于讀書的資料,在學院內(nèi)進行具體活動宣講,并下發(fā)圖書推薦卡片。

由各部門成員收集本專業(yè)學生的圖書推薦卡,并進行整理統(tǒng)計,按照不同類別把同學們推薦的書目進行整理,評選出各類別圖書中較受歡迎的書目,將相關(guān)材料整理成冊,活動期間展出。

(2)請學校領導和專業(yè)教師推薦他們認為對自己有重要影響或是對學生發(fā)展有重要意義的書目。

(3)在校園貼吧上開設帖子,面向全校師生征集意見及開展討論。

(4)根據(jù)領導、老師和同學的推薦,匯總相關(guān)資料,整理統(tǒng)計數(shù)據(jù),形成推薦書目。

后期工作。

1、及時完成活動總結(jié)并寫成書面材料上交考核部。

2、收集關(guān)于本次活動的所有資料,整理,存檔。

3、將活動所拍攝的圖片與文字資料一并上傳至校園網(wǎng)。

4、成果推介。

(1)根據(jù)收集到的資料,出一期專題海報,發(fā)送全院各個班級,提供參考。

(2)在學院貼吧推薦優(yōu)秀圖書。

1、xx的推薦人員需對所推薦的書有一定的了解,并記錄好同學所推薦的書名。

2、在外宣傳時注意禮貌,舉止文明。

3、在外宣傳時注意佩戴社牌。

4、活動現(xiàn)場可能比較混亂,紀律部人員要做好場控。

一、書展沙龍。幫助圖書館在校內(nèi)舉辦一次書展。我們xx社員將把書籍分好類,針對活動目的是鼓勵同學多讀書而非多研究的特點,刪掉多數(shù)專業(yè)書籍,再結(jié)合網(wǎng)上書城及標準分類法,大致選擇出以下8個種類、類型:小說、傳記、藝術(shù)、歷史、哲學、科普、社交、勵志與成功學等,并用生動的語言總結(jié)該類書籍。

二、好書介紹。由xx人向全校師生介紹所推薦的書籍,交流讀書心得。每次對每種書籍,只推薦一本書,因為從心理學角度出發(fā),物依稀為貴,能被推薦的一本書,必須有其獨特的地方,這樣能吸引更多人的關(guān)注。對每本書籍,都公開其信息。

三、走進圖書館。由xx人員帶領大家走進并介紹圖書館,認識圖書館,了解圖書館以及運用圖書館。

四、魅力教室。我讀書我快樂黑板報評比。要求:各班圍繞班級讀書特點,設計出具有班級特色的板報,統(tǒng)一進行評比、頒獎。

五、好書回收。宣傳、發(fā)動在校同學,把自己手中已經(jīng)看過的圖書捐獻出來,供更多人閱讀,讓知識和愛心傳遞下去。

六、好書漂流。xx的書籍供現(xiàn)場學生自選(一次一冊)借閱。

七、引導同學們加入xx讀書社群,方便大家交流讀書心得與需求。

小學讀書會活動方案篇三

中國自古就有“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”“讀萬卷書,行萬里路。”讀書不但能增長學問,開闊眼界,而且能涵詠性情,修持道德,有利于學生增強思想文化素質(zhì),促進綜合素質(zhì)全面發(fā)展;成立讀書會有助于成員間同讀共學,相互討論,相互激發(fā),跳脫學習和思考的盲點,促進團隊的凝聚、融合和共同進步。

為了使讀書會遍地開花,愛讀書愛學習愛交流蔚然成風,校團委做如下實施方案:

大學團委。

大學各社團。

各院團總支。

1.豐富學生校園文化生活,倡導愛讀書精神,培養(yǎng)愛讀書習慣,使讀書文化在校園里蔚然成風。

2.加強各級團組織內(nèi)部、團組織間的交流。

3.加強各級團組織的建設。

20xx年3月中旬到4月30日。

(一)活動籌備。

時間:3月1日至3月15日。

1各級團組織成立讀書分會并上報團委備案。

2讀書會讀書口號征集。全校范圍內(nèi)發(fā)布“口號征集令”。并在紙飛機、校園內(nèi)設立口號收集點。

3前期宣傳。重點宣傳開幕式,在校報、電視臺、紙飛機上做相關(guān)報道,并做跟蹤報道。并在宿舍、食堂、教學樓等同學常聚集的地方張貼海報。在校內(nèi)街道上,二號樓等地方懸掛橫幅。

4外聯(lián)部負責聯(lián)系贊助,獲得資金支持。

5聯(lián)系小禮堂,預約時間。邀請校領導,下發(fā)開幕式通知。

時間:3月16日至4月30日。

1讀書會讀書口號發(fā)布會暨“團隊讀書”系列活動開幕式。

時間:3月16日下午。

在學校小禮堂舉行讀書會讀書口號發(fā)布會暨“團隊讀書”系列活動開幕式。開幕式由校團委主辦。邀請各院學生會及社團的讀書會分會干部、成員到會。具體流程:

第一部分:團委老師介紹讀書會成立的宗旨和目標。

第二部分:讀書會讀書口號發(fā)布。請團委老師發(fā)布前期紙網(wǎng)絡評選及書面評選的讀書口號。

第三部分:請校領導宣布“團隊讀書”系列活動開幕。

第四部分:校領導寄語。

第五部分:“團隊讀書”系列活動項目發(fā)布。

后續(xù)工作:預計兩天時間。

在校園內(nèi)張貼讀書會口號,制作成海報在宿舍樓、食堂、教學樓展示。在櫻花廣場、燈光廣場兩邊,安放后續(xù)流程的安排。以增大宣傳效果。

2各級團組織結(jié)合“五說活動”開展一次讀書交流活動。

時間:3月16日至3月30日。

由各學院在自己院內(nèi)的團組織組織,結(jié)合五說活動開展讀書交流活動。使廣大的同學間形成愛讀書觀念,讀書文化在廣大的同學間蔚然成風。

在活動過程中,各院學生會需要做詳細的發(fā)言、圖像記錄。并在4月4日之前將活動的記錄交到團委。

后續(xù)工作:預計兩天時間。

將讀書交流會的成果,成員感受等制作簡報、海報,在櫻花廣場和燈光廣場的流程板邊擺放,擴大宣傳,展示階段成果。

3團體美文朗誦大賽。(重點)。

團體美文朗誦會旨在增強團隊合作,使團隊在參與比賽的活動中能更好的磨合。另外,團隊美文朗誦會作為讀書會活動的一項主要活動,能在廣大的師生之間宣傳讀書會,擴大其影響力,倡導讀書文化的發(fā)展。

時間:4月1日到4月25日。

由校團委主辦,校學生會學習部主要負責,各學院、社團讀書會組隊參加。每場比賽每隊朗誦兩篇美文,一篇為指定稿,另一篇為自選稿。每場比賽前三名的隊伍可以獲得精美禮品。全部比賽分為初賽和決賽兩輪。決賽設特等獎一名,一等獎一名,二等獎兩名,三等獎兩名。在“團隊讀書”系列活動閉幕式上頒獎。

活動時間:

初賽階段:4月1日至4月15日。

4月1日至4月3日報名階段。由各讀書會組隊,并填寫、提交報名表。

4月4日公布第一組比賽的必選篇目,參賽隊分組抽簽、抽取必選篇目。

4月5日公布第二組必選篇目,第二組參賽隊抽取必選篇目。

4月6日至4月13日各隊準備時間。9日前將各隊報名時的信息制成海報宣傳板在學校各食堂、宿舍樓宣傳。

4月14日進行第一輪初賽。

4月15日進行第二輪初賽。

決賽階段:4月16日至4月25日。

4月16日公布決賽必選篇目,入圍決賽的`參賽隊抽取必選篇目及出場順序。

4月25日在大學生活動中心舉行美文朗誦會決賽。

活動旨在調(diào)動廣大同學們的積極性,增加讀書活動的影響力。

時間:3月20日至4月20日。

3月20日在紙飛機、學校校網(wǎng)、校廣播臺、校電視臺發(fā)布讀書會會徽設計大賽的通知。并在紙飛機上設立專版,接受電子版的參賽作品。并驚醒網(wǎng)絡投票。參賽作品提交截止時間為4月10日。4月11日至4月20日網(wǎng)絡投票。

1經(jīng)典電影放映。

地點:櫻花廣場。

時間:4月23、24日晚上7:15開始。

由校學生會組織部負責,放映經(jīng)典電影。

2趣味知識活動。

時間:4月23、24日下午4點開始,至7點結(jié)束。

地點:櫻花廣場。

由各社團負責,以游戲、互動的形式普及相關(guān)社團知識,提高讀書意識。

6好書推薦(重點)。

活動旨在通過團隊學習促進團隊建設、社團建設,擴大社團影響力,同時滿足廣大同學的讀書需要。

前期準備:3月16日至3月25日。

全校范圍內(nèi)進行“我最想看的一本書”書目征集活動。征集方式分為網(wǎng)絡和現(xiàn)場兩部分。網(wǎng)絡部分,在紙飛機上設立專版進行書目征集?,F(xiàn)場部分,在各食堂門口,及圖書館、閱覽室設立現(xiàn)場征集點。由校學生會生活部負責。

實施階段:3月25日至4月20日。

由各社團讀書會對網(wǎng)上關(guān)于本社團的圖書進行篩選。選取一本,進行社團內(nèi)部學習。并在4月25日之前完成一份詳細的讀書攻略。

成果展示:4月25日。

在讀書會“讀書攻略發(fā)布會”暨“團隊讀書”系列活動閉幕式先進集體、個人表彰大會上發(fā)布讀書攻略。并印刷成冊分發(fā)給每位到會的觀眾。

時間:4月25日。

在小劇場舉行讀書會“讀書攻略發(fā)布會”暨“團隊讀書”系列活動閉幕式先進集體、個人表彰大會。

具體流程:

第一部分:讀書攻略發(fā)布。

第二部分:“團隊讀書”系列活動先進集體、個人表彰。對讀書會會徽設計大賽、團體美文朗誦比賽中獲獎的團體、個人進行表彰。

第三部分:“團隊讀書”系列活動成果總結(jié)。

第四部分:校領導宣布活動閉幕。

(一)宣傳工作一定要到位。

此次活動的宣傳力爭要做到醒目、連續(xù)、全方位。

懸掛橫幅。

可以在學校樹立倒計時牌,提示活動開始時間。(待定)。

在開幕式結(jié)束后,馬上對接下來的活動進行公布,并按照時間順序的先后,分配宣傳力度,對先開展的活動著重宣傳。不能有宣傳間隙,保持活動的影響力。

(二)可能的問題及應急安排:

1開幕式觀眾到場不足。要求每個讀書會的到場人數(shù),并提前宣傳到場的觀眾有禮品贈送。

2美文朗誦會報名不足。將比賽情況記入社團評比的項目內(nèi)。視報名情況而定,原則上是自愿的,也可以適當?shù)膹娭啤?/p>

3好書推薦制作成冊時間緊,不能按時分發(fā),那么就做成電子稿,在網(wǎng)上發(fā)布。

4好書推薦階段的“我最想看的一本書”書目征集活動參與度不高。推薦書目可以由各社團自行選擇,只要與本社團有關(guān)即可。另外,參與推薦的,不要求是全部社團,視本社團情況而定。

小學讀書會活動方案篇四

為“追求美的教育,成就美好未來”,提高教師人文素養(yǎng),加快專業(yè)發(fā)展,提高教育理論和實踐水平,養(yǎng)成閱讀與交流的.習慣,積極營造濃郁的書香校園文化氛圍,特成立x縣xx中學校教師讀書會。讀書會由喜歡讀書、熱愛交流的老師自愿加入組成。以實施素質(zhì)教育為宗旨,以提升教師人文底蘊、提高教育教學專業(yè)能力為基點,以網(wǎng)絡論壇為平臺,開展讀書交流和研究活動。使每位教師成為有人文情懷、教育追求、教育智慧的學者型、專業(yè)型、研究型教師,同時積極推進“書香校園”的建設。

1、養(yǎng)成喜歡閱讀和相互交流的良好習慣,形成積極進取、熱愛讀書的濃厚氛圍;

3、提升教師的理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,有效改進教育教學行為。

3、讀書會還將定期推薦網(wǎng)絡閱讀內(nèi)容,以文檔的形式上傳到群。

共享,供大家下載、學習,然后定期集體交流討論;

4、讀書會每位成員需每月撰寫一篇讀書筆記和心得體會,致力于把所學的理論思想、方法運用于教育教學實踐,提高教育教學水平,推進學校課程改革工作。

1、以自愿的方式,申請加入xx中學讀書會qq群(群號:xx)。申請加入時,請附加本人姓名。

2、進群以后,主動修改群名片,格式為“學科組+姓名”;

3、群內(nèi)是專業(yè)的讀書活動,故不允許在群里閑聊、發(fā)圖片或議論與讀書無關(guān)的話題;

4、群內(nèi)每位成員都有義務認真完成群內(nèi)布置的作業(yè)和任務,群內(nèi)將對每位學員的作業(yè)進行考核,如有兩次累計不交者,視自動退群處理。

1、群里高質(zhì)量的讀書筆記、心得體會、教育隨筆等,《柳絮飄飛》優(yōu)先用稿;

2、每學期末評選優(yōu)秀讀書個人,由學校教研室發(fā)榮譽證書,并頒發(fā)個人讀書獎(書籍)。

3、學期末,對本學期認真完成讀書會布置的作業(yè)和任務的學員,積績效考核分2分。

十月:《遇見未知的自己》(張德芬)。

十一月:《教育是沒用的》(林格)。

十二月:《第五十六號教室的奇跡》(雷夫。艾斯奎斯)。

元月:《喚醒孩子心中沉睡的巨人》(孫云曉)。

小學讀書會活動方案篇五

為進一步提高學生人文素養(yǎng),提升教育理論和實踐水平,養(yǎng)成閱讀和相互交流的習慣,積極營造濃郁的校園書香文化,學校成立學生讀書會。讀書會以實施素質(zhì)教育為宗旨,以推進課程改革為載體,以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點,創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法,引導和激勵廣大學生愛讀書、讀好書,使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學者型教師,同時積極推進“綠色人文校園”的建設。

1、通過活動,養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習慣,形成積極進取努力學習的氛圍,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣。

2、通過活動,擴大教師閱讀視野,豐富閱讀內(nèi)容,使自己成為知識淵博,涵養(yǎng)豐富的學者型教師。

3、通過活動,提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,有效改進自己的教學行為。

4、組織讀書會成員參與其他的一些有關(guān)讀書沙龍的活動,如:參加學校論壇欄目進行交流,組織讀書會成員外出參觀學習活動,拓展教師視野,豐富教師的業(yè)余生活。

吸收營養(yǎng)、滋潤精神,提高眼光、開拓視野、改進行為。

教育報刊、教育理論書籍、文學名著等。

1.活動形式:個人學習與集中交流相結(jié)合。

成員每月完成兩篇閱讀心得(學期結(jié)束檢查上交),每周由校長室委托專人在學校論壇讀書交流或教學設計上傳一到兩篇文章,各位學生每周參與討論,上傳帖子,(每次不少于150字的教學感悟或感想)。每月組織一次集中交流,指定專人交流發(fā)言,對一月來的讀書體會做一個交流。

2.參加對象:本校部分青年學生。

改變傳統(tǒng)的學校學習機制,創(chuàng)立良好的、寬松的,有利于教師的及時溝通、交流、討論的學習環(huán)境,形成個人自學與集體交流,短期與長期學習,理論學習與教育教學實踐相結(jié)合的多樣化的學習方式。

每學期讀書制定活動計劃,每位讀書會成員結(jié)合個人實際,可以少做修改。

一是以個人自由廣泛閱讀,二是利用揚州教育教師博客這個平臺,定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結(jié)合,集中交流與個人自學相結(jié)合,自主學習與合作學習相結(jié)合。

(1)要求每位會員每學期自讀教育書籍、文學名著、文學期刊等至少3本。

(2)定期舉行讀書交流會,組織讀書沙龍、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動,交流讀書心得,讓教師樂于讀書,在讀書中真正成長起來。

(3)開展網(wǎng)上閱讀交流活動:登陸鳳凰語文網(wǎng)鳳凰數(shù)學網(wǎng)等教學網(wǎng)站進行學習。

每位讀書會成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟,把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學,推進新課改的實驗工作。

每學期期末,學校根據(jù)實際情況,將每一位讀書會成員的讀書發(fā)帖情況及博客、教育教學科研成果做一個統(tǒng)計,獎優(yōu)罰懶。優(yōu)者給予物質(zhì)獎勵和精神鼓勵,劣者給予批評教育,提出新的要求。

用讀書提升學生專業(yè)發(fā)展的素養(yǎng),提升教師的自我反思與成長,是學校學生培養(yǎng)的重要渠道,也是今年學校教科研的工作重心之一,我校將不斷豐富并完善學生讀書會的內(nèi)容與形式,讓學生從中獲得新的成長動力,潛移默化地培養(yǎng)他們的愛崗敬業(yè)精神,形成認真學習,積極上進的良好風氣。

小學讀書會活動方案篇六

讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯,充分利用現(xiàn)有條件,讓學生快樂讀書,給學生以展示自我的舞臺,讓書成為全校師生的朋友,養(yǎng)成良好的讀書習慣,提高審美情趣和人文底蘊。讓每一位學生都想親近書本,喜愛讀書,學會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中,與大師對話,為精神打底,為人生奠基;與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓廣闊的視野。

活動目標:

1、總目標:讀高雅書,做高雅人。

通過活動,使學生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習慣。

2、通過活動,使學生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

3、通過活動,促進學生知識更新,思維活躍,綜合實踐能力的提高。

4、通過活動,引導學生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎。

活動主題:

1、我讀書,我快樂!

2、讓學生擁有一個書香浸潤的學生時代。

3、閱讀,是與我們相伴一生的精神家園。

活動內(nèi)容:

1、閱讀考級活動。

2、“班級文摘”編寫活動。

3、個人讀書成長檔案冊。

活動過程:

1、創(chuàng)設讀書環(huán)境,使學生愿意讀書。

開展“書香校園”創(chuàng)建活動,為學生創(chuàng)造可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。學校制定讀書活動方案,有條件建立“班級圖書角”,為好讀書的學生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性,提醒家長不要一味地只給孩子買書,最主要的是督促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店,感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

2、提供交流平臺,讓學生樂意讀書。

“興趣是最好的教師”,所以對于學生來說,首先要每個學生喜歡讀書、癡迷于讀書,為每個孩子提供公平合理的展示機會,讓學生在交流中感受到讀書的樂趣,在展示中增強自信。號召全體同學爭先恐后地參加閱讀考級活動。

提高學生的讀書興趣,是培養(yǎng)學生良好讀書習慣的關(guān)鍵。積極開展新書發(fā)布會、書友沙龍等多種形式的讀書交流活動,引導學生的讀書方向,提高學生的讀書興趣。每兩周在班級組織一次交流活動,將學生在閱讀過程中,推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽,用以布置教室,以進一步調(diào)動學生讀書用書的積極性。

3、開發(fā)學生的創(chuàng)造才能,讓學生敢于編書。

開展“我來寫本書”的活動,以進行班級閱讀為基礎,把自己摘抄的美文結(jié)每月集成冊,同學們自己設計封面,自己擬定“書名”,請家長、老師或自己寫序,設計“讀者贈言”欄目,讓每一本書里都散發(fā)出同學們的熱情,老師的指導,家長的支持,和每一個關(guān)心他的人的欣賞與鼓勵。讓孩子對自己的“書”愛不釋手,使他們看到了動人的閱讀熱情,看到了同學們自我成就的驕傲,也看到了一種閃光的希望。

4、營造班級讀書成果展臺,鞏固學生的讀書成果。

(1)充分利用各班教室后墻板報,及時將學生的讀書筆記展示出來,表揚先進,激勵后進。

(2)每月利用班會時間舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的,交流自己在活動中的,在班級中形成良好的讀書氛圍。

小學讀書會活動方案篇七

為進一步鼓勵公司優(yōu)秀員工養(yǎng)成讀好書、好讀書的好習慣,在工作之中勤思考,勤探索,且能把學到的東西轉(zhuǎn)化成為工作的思路,以此提高工作的效率,同時能在公司能形成良好的學習風氣,公司負責部門開展了“讀書勵志、崗位成才”的讀書活動。具體的安排情況如下:

以黨的十八大精神和科學發(fā)展觀為指導,以建設學習型單位,爭當學習型領導為目標,緊緊圍繞建設的需求,致力增強領導員工自主學習能力,鼓勵領導員工多讀書、真讀書、讀好書,將學習成果運用于工作的始終,促進職能履行到位,進一步推動科學發(fā)展。

1、精讀業(yè)務書籍。堅持聯(lián)系實際,重在效果。緊密結(jié)合中心工作、重點工作和自身工作的性質(zhì)、特點,有針對性地進行學習,熟練掌握基礎知識和其他相關(guān)業(yè)務知識,不斷提高做好本職工作的本領。

2、研讀經(jīng)典書籍。認真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,用科學發(fā)展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動發(fā)展。

3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍,在閱讀過程之中,不斷拓寬視野,增長見識,完善自我,提高素養(yǎng)。

以培養(yǎng)領導員工的學習興趣、提升學習能力為突破,遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則,鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。

1、準備階段:各部門要配送讀書,明確必讀書目,制定出詳細的集中讀書計劃。每位領導、員工要結(jié)合個人和工作需要,制訂個人讀書計劃,選定自己的閱讀書籍。

2、讀書及交流階段:各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習,做好學習記錄,在公司內(nèi)部營造全員讀書的`良好氛圍。同時,要在學好理論知識和業(yè)務知識的基礎上,在讀書學習之中,創(chuàng)新學習形式,增強讀書效果。

(1)、利用網(wǎng)絡平臺。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng),將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得體會發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓欄目,動態(tài)記錄讀書進程及讀書收獲。

(2)、舉辦讀書交流會。全體員工在多讀書、讀好書的原則下,選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫,并在此基礎上撰寫心得體會。結(jié)合工作例會召開讀書心得交流會,全體職工都要踴躍發(fā)言,將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內(nèi)容的理解、認識介紹給大家,暢談體會。引領全體干部職工從自身做起,養(yǎng)成良好的讀書習慣,營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。

3、認真總結(jié)階段:讀書活動結(jié)束后,認真探索和總結(jié)在讀書活動之中一些好的做法和經(jīng)驗,整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗材料。

1、提高認識,加強領導。各部門要加強領導,精心組織,務求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位臵,堅持常抓不懈。同時,各部門負責人要率先垂范,帶頭讀書學習,真正成為廣大領導員工讀書的楷模。

2、完善制度,規(guī)范運作。各部門要結(jié)合工作實際情況,建立行之有效的《學習制度》,用制度規(guī)范和促進讀書學習活動。全員讀書活動要堅持經(jīng)常,做到時間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學習內(nèi)容的系統(tǒng)性,使讀書學習逐漸工作的第一需求和潛在追求,使讀書學習成為公司全體員工的自覺行為。

書籍是人類進步的階梯,是人類的寶貴財富。多讀書、讀好書才能使咱們的思維更開闊,才能讓咱們在工作之中改變工作思路,提高工作效率,在生活中更好的知道咱們的選擇方式。

小學讀書會活動方案篇八

:在朱克曼家的谷倉里,快樂地生活著一群動物,其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而,一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜:威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只豬,悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了,然而,看似渺小的夏洛卻說:“我救你?!?/p>

這是一首關(guān)于生命、友情、愛與忠誠的贊歌……。

(一)生自由談談看了《夏洛的網(wǎng)》后的感受。

生:

(二)主人公出場。

1、假如老師請這些主人公出場,你認為誰該第一個上?說說理由。

生1:

生2:

從自制的小房子里請出夏洛(一個自制的小蜘蛛)。

2、那么接下來該請誰出場了呢?請說出理由。

生1:

生2:

從自制的小房子里請出威爾泊(一只自制的小豬)。

3、接下來呢?你想該請誰出場?只要說得出理由,都可以。

按照學生的回答依次請出故事中的人物。

(三)夏洛與威爾泊的關(guān)系。(挑一個情節(jié)回答)。

學生依次回答。大家依次把書翻到該頁,一起欣賞。

(四)假如你是夏洛,你準備在上面織什么?為什么?

生1:

生2:

生3:

(五)再次走進文本。

請自己挑選其中兩個人物,聯(lián)系起來說說它們的故事。

學生準備——反饋——評價。

(六)深化。

在威爾泊遇到危險時,很多人幫助過它,為什么它只認為夏洛才是好朋友?

生1:

生2:

生3:

師總結(jié):

生1:……。

生2:……。

生3:……。

(八)替威爾泊寫日記。

生寫——反饋——評價。

小學讀書會活動方案篇九

讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校決定舉辦第四屆校園師生讀書節(jié)活動,活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。

二、活動目的:

1、以讀書活動為契機,引導師生養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的習慣。

2、通過讀書節(jié)活動,開展全校性讀書活動,構(gòu)建有特色的書香校園文化,提升學校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,讀好書,體會讀書的樂趣,領悟讀書的真諦,正使師生體驗到:我閱讀,我快樂!

三、活動時間:20xx年5~6月。

四、活動主題:悅讀暢享共同成長。

五、組織領導小組:

組長:xx。

副組長:xx。

組員:全體班主任。

六、活動對象:全體師生。

七、活動過程:

第一階段:準備階段。

1、做好環(huán)境布置:校園掛條幅——“悅讀暢享共同成長”和“讓書香伴我們成長”等標語。

2、啟動儀式(時間5月8日8:00):

第二階段:活動階段。

1、開展“獻一本看百本”活動。

以班級為單位,發(fā)動每位學生開展“獻一本看百本”活動,并借助此活動,豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成“好書都來讀,我來讀好書”的讀書氛圍。

2、舉辦“好書共享”活動。

時間:5月18日。地點:操場。

活動方式:每個同學把自己不看的書(必須六成新,沒有破損,沒有污跡,60頁碼以上,不足頁碼兩本當一本)交給班級圖書管理員,一本書換取一張“好書共享”券;每班指定幾個換書員,第二節(jié)課每班搬四張桌子到操場,在操場擺攤設點;換書者持“好書共享”券可到任意換書點換書。

活動負責人:

(1)劃分各年級各班場地:xx;

(2)印制“好書共享”券(300張左右):xx;

(3)收集學生的書以及班級的相應工作:各班班主任;

(4)拍照:xx;

(5)安全負責:各班班主任。

3、制作一份書簽。

各班自行組織學生進行小書簽制作比賽。指導學生把優(yōu)美名言,格言警句等制作成漂亮的書簽,激發(fā)學生的讀書熱情。并推薦部分優(yōu)秀書簽(每班5份)在5月25日之前交德育處,由德育處制作展板統(tǒng)一進行展示。

4、寫一篇讀后感。

6、辦一份讀書手抄報。

要求三至六年學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報(統(tǒng)一a4卡紙)比賽,結(jié)合本年齡段學生特點,開展讀書活動,選擇切合主題、短小精悍的文章,可介紹讀書格言,摘抄名篇名歌,抒發(fā)讀書感受等,配以恰當?shù)膱D畫、色彩等,設計要富有創(chuàng)意。語文老師要進行必要的指導,每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。

7、舉辦一次主題班會。

6月12日各班級舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。

8、誦讀美文。

在廣泛閱讀的基礎上,各班可組織開展美文誦讀活動,平時利用早讀課、課前兩分鐘誦讀美文。

第三階段:讀書成果活動展示。

1、6月15日德育處設立展臺,展示獲獎作品。

2、表彰活動。

(1)評選“優(yōu)秀書簽”

(2)評選“優(yōu)秀讀書手抄報”

(3)優(yōu)秀讀后感。

(4)評選“閱讀之星”

小學讀書會活動方案篇十

如何讓孩子擁有一個快樂的六一兒童節(jié)?而且還能達到吸引家長眼球的,幼兒園舉行六一活動方案怎么寫?小編今天在這里給大家分享一些幼兒園舉行六一活動方案,希望能幫到各位。

通過開展慶?!傲弧毕盗谢顒?,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象。

二、活動主題和宣傳口號。

1、活動主題:學會合作、學會交往、學會環(huán)保。

2、宣傳口號:

我有一雙能干的手;保護我們的地球;愛護我們的環(huán)境;解放孩子的嘴巴,使孩子會說;解放孩子的雙手,使孩子會玩;解放孩子的雙手,使孩子會做自己力所能及的事。

三、活動準備。

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境);張貼宣傳標語。

2、以班為單位作好參加活動的準備:排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學習;培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;每班設計一個結(jié)對子游戲,并做好游戲物品的準備。

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

四、活動內(nèi)容。

1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。

2、時間:20__年5月26日至20__年6月1日。

3、對象:本園全體教師、幼兒和家長。

4、辦法:通過在本園的板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶?;顒拥呐浜吓c支持。

(二)系列活動。

本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對子游園”等系列活動的形式來進行。

1、幼兒故事、童話劇表演賽。

(1)目的:通過參加幼兒故事、童話劇的表演,培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。

(2)要求:每班準備一個幼兒故事或童話劇;體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

(3)評獎:

根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、舞臺設計、小演員。

b、舞臺設計獎:從參賽的12個節(jié)目中評出舞臺設計6個。

c、小演員:從所有參賽的演員中評出小演員10人。

2、巧手兒比賽(環(huán)保時裝設計和制作比賽)。

(1)目的:通過舉行環(huán)保時裝設計和制作比賽,培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識;進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

(2)內(nèi)容與要求:要求幼兒人人參與,即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。

(3)比賽形式:以班為單位進行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動,備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

(4)評獎:

根據(jù)幼兒的設計和制作情況評出班級獎和作品獎。

a、班級獎:根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個,一等獎4個,二等獎5個。

b、作品獎:根據(jù)幼兒的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評出作品50件給予獎勵。

3、小能人比賽。

(1)目的:通過開展“小能人比賽”,培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。

(2)要求:要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理,并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作,并有序地進行。

(3)比賽形式:大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

(4)評獎:根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結(jié)果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名,中班一等獎二名,小班一等獎一名,其余為二等獎)。

4、巧嘴兒比賽。

(1)目的:通過開展比賽,促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高,即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。

(2)內(nèi)容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽:

a、故事演講比賽:要求選手進行4分鐘以內(nèi)的故事演講,演講時,要求普通話準確,語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分)。

b、環(huán)保時裝表演:要求選手們身著自己設計和制作的環(huán)保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;隨后回答有關(guān)環(huán)保時裝設計和制作的有關(guān)問題。(表演和回答問題各5分,滿分為10分)。

c、智力搶答:要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答),每答對一題給1分。

(3)比賽形式:各班在進行預賽的基礎上,選派出3名幼兒參加平行班的半決賽,在半決賽中,學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

(4)評獎:根據(jù)參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名,其余評為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)。

(5)比賽時間:預賽可在4月~5月靈活進行,半決賽在5月中旬進行,決賽在5月28日進行。

5、結(jié)對子游園。

(1)活動目的:使幼兒通過參加游園活動,進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力,并使他們體驗到合作與交往的快樂。

(2)活動要求:要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對子參加“六一”游園活動。

(3)游戲內(nèi)容:每班設計一個游戲項目,游戲要求以兩人為單位進行設計。

(4)活動形式:幼兒結(jié)成對子后,到各個禮品分發(fā)放點領取“六一”禮品,然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。

五、活動時間安排。

5月25日:幼兒故事、童話劇表演;。

5月26日:巧手兒比賽;。

5月27日:小能人比賽;。

5月30日:巧嘴兒比賽;。

6月1日:慶祝“六一”兒童節(jié)“結(jié)對子”游園頒獎大會。(內(nèi)容有:幼兒舞蹈表演;環(huán)保時裝表演;幼兒故事及童話劇比賽、巧手兒比賽、小能人比賽、巧嘴兒比賽頒獎;“結(jié)對子”游園活動。)。

六、擴大影響。

目的:通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳,使活動產(chǎn)生廣泛的影響,提高本園的知名度、美譽度,為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應。

時間:5月26日至6月1日。

媒介:電視、報紙新聞、本園家長。

方法:發(fā)電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發(fā)宣傳資料。

一、活動時間:

__年_月_日。

二、活動地點:

大操場。

三、運動會目標:

通過開展親子游戲,加強家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備:

1.通知父母來園參加親子活動。

2.準備游戲需要的材料。

3.布置活動場地。

4.獎品。

活動流程:

(一)、運動員入場儀式放《運動員進行曲》。

(二)、幼兒教師致歡迎詞。

(三)、領導講話。

(四)、主持人講注意事項。

(1)、請您在活動中看好您的寶寶,以免其受到傷害。

(2)、請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

(3)、在活動中請勿擁擠。

(4)、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!

(五)、主持人介紹親子活動項目。

活動一:

1、游戲名稱:《春種秋收》。

2、游戲準備:小號呼啦圈、盆、沙包。

3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽。

1、游戲名稱:鋪地磚。

2、游戲準備:呼啦圈。

3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽。

4、游戲玩法:跑道上準備兩個呼啦圈,游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內(nèi),由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長,再跳入第二個呼啦圈,同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用,依此類推。

活動三:

1、游戲名稱:親子雙人跑(兩人三足走)。

2、游戲準備:繩。

3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽。

4、游戲玩法:把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起,當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走,哪隊先返回起點處為勝出者。

活動四:

1、游戲名稱:夾球賽。

2、游戲準備:小木棒籃球。

3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽。

4、游戲玩法:家長從起點雙腿夾球蹦到終點,再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點。用小木棒夾球時不得用小木棒托著球跑。

活動五:

1、游戲名稱:親子心連心。

2、游戲準備:卡片。

3、參加人員:幼兒、家長。

4、游戲玩法:家長與裁判對面站,幼兒站在裁判身后邊,裁判出示卡片,家長用肢體行為描述卡片內(nèi)容,幼兒猜。

(六)、活動開始。

(七)、頒獎。

(八)、育兒講座(幼兒教師)。

通過開展慶?!傲弧毕盗谢顒樱e極創(chuàng)設更多的機會,讓每個孩子都能找到自己的亮點,以點帶面,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發(fā)揮,讓孩子在游戲中獲得更多的精神,如:團結(jié)合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念,從而對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象;增強教師、家長、孩子們的環(huán)保意識。

二、活動準備。

1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(五月二十三日布置操場,張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧!”,五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展)。

2、以班為單位作好參加活動的準備。

(2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)。

(3)每班設計一個“親子”游戲或其它游戲(游戲計劃第九周交),并做好物品準備工作(物品準備五月二十日檢查)。

(4)各班開展幼兒進行續(xù)編故事教育活動,使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗。

(5)各班調(diào)動家長的積極性,根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。

3、各班做好班級內(nèi)的“二幼之星”比賽時間安排,交一份計劃到園長室。

4、你就準備活動獎品和禮品。

5、__做好主持工作準備。

6、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書,引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶?;顒拥呐浜吓c支持。

三、活動時間及場地安排。

5月__日:慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽,并向家長發(fā)放“環(huán)?!毙麄髻Y料。

5月__日:環(huán)?!坝杏玫募埡小敝谱鞅荣?。

5月__日:“二幼之星”比賽;。

5月__日:慶?!傲弧眱和?jié)“結(jié)對子”游園暨頒獎大會。(內(nèi)容有:幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結(jié)對子”親子游園活動)。

四、活動內(nèi)容與要求。

1、幼兒詩歌表演賽。

(1)目的:培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。

(2)要求:每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內(nèi)容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。

(3)評獎:

根據(jù)表演評出表演獎、舞臺設計、音色獎。

2、環(huán)?!坝杏玫募埡小敝谱鞅荣悺?/p>

(1)目的:通過利用紙盒進行環(huán)保玩具設計和制作比賽,培養(yǎng)幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識;進一步樹立教師、家長良好的環(huán)保意識。

(2)內(nèi)容與要求:要求幼兒人人參與,即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料,參與環(huán)保玩具設計和制作;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(主要材料用紙盒,可添加其它廢舊材料)。

(3)比賽形式:以班為單位進行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動,備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

(4)評獎:根據(jù)幼兒的設計和制作情況評出班級獎和作品獎。

4、“二幼之星”比賽。

(1)目的:通過開展比賽,促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高,即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。

(2)內(nèi)容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽:

a、故事續(xù)編比賽:選手根據(jù)給定的故事線索進行故事續(xù)編,續(xù)編時要求能按照故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局。

b、才藝比賽:要求選手們根據(jù)自己的興趣、特長表演一個節(jié)目;隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關(guān)的問題(表演和回答問題各4分,服裝2分,滿分為10分)。

c、智力搶答:要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答),每答對一題給1分。

(3)比賽形式:各班在進行班級賽的基礎上,選派出3名幼兒參加年級賽,在年級賽中,學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

(4)評獎:根據(jù)參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名,其余評為優(yōu)秀選手。

(5)比賽時間:班級賽可在5月靈活進行,年級賽在5月中旬進行,全園決賽在5月30日進行。

5、游園活動。

(1)活動目的:使幼兒通過參加游園活動,進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂,感受到幼兒園生活的快樂,感受到父母對自己的愛;培養(yǎng)幼兒與別人合作與交往的能力,并使他們體驗到合作與交往的快樂。

(2)游戲內(nèi)容:每班設計一個游戲項目(親子游戲或其它游戲)。

(3)活動形式:家長可與自己的孩子一同游戲。

五、擴大影響。

目的:通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳,使活動產(chǎn)生廣泛的影響,提高本園的知名度、美譽度,為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應。

為了拓寬孩子活動空間,增進親子之間的情感交流,提供一個促進孩子身心的健康成長的新平臺,彼此分享和共度一個富有意義的“六一”;促進同學愛、師生情和家長誼,為孩子的成長創(chuàng)造一個更快樂和諧的人際氛圍。特舉辦此次親子活動。

20__年_月_日上午9點至11點。

__森林公園__廣場。

三、家長注意事項。

1、請各家誼會成員務必在當天早上8點10分前到達活動地點。

2、請各位家長帶同您的孩子準時在_月_日早上9點前到達活動地點。(請自行準備交通工具及吃好早餐)。

3、請各位家長在出發(fā)前根據(jù)天氣情況為孩子穿好衣服,帶備毛巾及替換衣服。事先教育好您的孩子注意安全,不能離開活動地點單獨行動,不玩危險游戲。

4、活動其間請各家長看管好自己的財物。

5、活動未結(jié)束而需先行離開的家庭請先知會家誼會有關(guān)負責人員或老師。

四、活動具體安排。

主持人:___。

1、9點前到達的小朋友可參加由___帶隊玩丟手娟游戲或參加由___帶隊玩老鷹捉小雞游戲。

2、簽到及發(fā)小禮品在9點05分結(jié)束。(___負責簽到)(___負責發(fā)小禮品)。

3、9點10分,全體集中,請園長作簡短的發(fā)言,__老師祝詞,_老師宣布活動開始。

4、游戲開始。

a、拔河。

第一步,先由小朋友決出小組第一名。

第二步,由每個小組的家長代表決出第一名。(約用時20分鐘)。

b、二人三足。

家長與孩子綁腿進行接力,先完成者勝。(約用時20分鐘)。

c、夾皮球。

兩名孩子背對背夾皮球進行接力,球掉地者需重新回到起點再走,先完成者勝。(約用時20分鐘)。

d、儲水大王。

在規(guī)定時間內(nèi),第一位孩子手中瓶子裝滿水,依次倒入其后孩子的空瓶里,最后一位孩子瓶中水最多的小組為勝。(約用時15分鐘)。

e、親子二人行。

孩子與父母面對面,孩子踩在父(母)腳上,先完成組為勝。(約用時20分鐘)。

以上游戲均以小組為單位,勝組獎勵小禮品。最后得出本次活動勝利次數(shù)最多的總冠軍,再另外獎勵小禮品。

5、游戲結(jié)束,每小組孩子分區(qū)域完成地面的清潔。

6、__老師總結(jié)活動情況。_老師總結(jié)性發(fā)言。

7、全體留影紀念。

8、活動結(jié)束,家誼會成員清場。

活動時間:5月30日(上午8:30—10:30)。

活動準備:新衣服109套六一活動獎品:糖果5斤。

活動要求:家長帶著孩子參加游園活動、獻計獻策,方可領禮品。及歡迎欣賞慶“六一”幼兒畫展。觀看幼兒園自編韻律操表演。

活動安排:慶“六一”游園活動游戲內(nèi)容如下:

活動一:小猴摘挑。

地點:小班教室組織者:香華。

準備:小猴頭飾、桃子。

玩法:家長把幼兒背在背上,從起跑線開始跑到桃樹下,幼兒伸手摘一個桃子,跑回到起跑線。

獎品:糖。

活動二:趕小豬。

地點:活動室組織人:金紅。

準備:棍子、皮球。

玩法:幼兒用棍子把一個球從一起點趕到另一方,然后趕回者為勝。

獎品:糖。

地點:中班教室組織人:俏勤。

準備:漁網(wǎng)、乒乓球、盆。

玩法:幼兒拿網(wǎng),在2分鐘之內(nèi),撈湯圓(乒乓球)多者為勝。

獎品:糖。

活動四:大腳小腳齊步走。

地點:禮堂組織者:勤美。

準備:

玩法:幼兒與家長面對面,幼兒將腳放在家長的腳上,不得落地,跑到終點。

獎品:糖。

活動五:大頭娃娃帽敲鑼、鼓地點:走廊組織者:美清。

準備:大頭娃娃帽、鑼、鼓。

玩法:幼兒戴上大頭娃娃帽(等于蒙住眼睛)拿起鼓錘走到鑼、鼓前敲響為贏。

獎品:糖。

1.指揮家長和幼兒在活動場合中有秩序、守紀律。

2、在游戲過程中注意家長和孩子的安全。

3、注意保持活動場所的衛(wèi)生清潔。

小學讀書會活動方案篇十一

(一)開辟“班級讀書園地”

1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關(guān)主題的黑板報。

2、在班級中設立專門的圖書角,制定借閱規(guī)章制度,選派專人管理。

(二)校內(nèi)品讀。

1、老師做好導讀工作,引導學生閱讀方法。推薦讀物,利用午自習開展班級讀書活動。每周利用兩節(jié)課的時間進行賞析,并結(jié)合語文學科教學時間進行評點。提倡個性閱讀,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中,鼓勵學生多寫讀后感。

2、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。

3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎。

4、每周早自習補充新詩。在班級的墻報上開辟“唐詩專欄”,已備遺忘。

5、進行主題閱讀拓展。學習語文教材每一個單元時,學生搜集與本單元主體相關(guān)的材料,可后請學生查找相關(guān)作者作品來讀,有目的的拓展課外閱讀知識,以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。

6、開展交流活動,如讀學生選取一段自己較喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,學生之間和班級間學生互相交換看書等??梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里,供大家欣賞。

(三)親子共讀。

1、給家長寄發(fā)《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性,與所需完成的任務。

2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個家庭進行實驗,建立讀書聯(lián)系卡,而后逐步推開,創(chuàng)設書香家庭。

3、指導家長選擇圖書,向家長傳授和探討家教讀書經(jīng),讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

1、做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。

2、班級中貼讀書標語,辦黑板報,開主體隊會,捐自家藏書,建班級書屋。

3、推薦專門的`圖書角負責人,設計好借書記錄卡,制定借閱圖書的有關(guān)事宜,提供讀書平臺。

4、讓每位學生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。

5、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動,引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀范圍,拓展知識面。

1、根據(jù)學生讀書狀況與程度評比“讀書章”、“積累章”(可以組織學生進行班級“讀書章”、“積累章”比賽并分階段進行評比)。

3、每月評出“閱讀之星”,加星獎勵。

4、凡是堅持讀書并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎勵。

5、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定,選出班級和年級的“讀書明星”。

小學讀書會活動方案篇十二

一、活動主題:

二、活動目的:

總結(jié)協(xié)會得失,增強協(xié)會的凝聚力,促進協(xié)會成員之間的交流。對本學年協(xié)會工作的總結(jié),對新一年工作的計劃和安排,力求促使協(xié)會向著良好的軌跡發(fā)展。

三、活動時間:

__年1月8日(星期六)19:00。

四、活動地點:

一教1308教室。

五、流程安排:

(1)各部長總結(jié)本學年的工作和新一年的工作計。

(2)會長對本年的工作總結(jié)。

(3)會長對協(xié)會下個學年的工作計劃匯報。

(4)表彰本學期的協(xié)會內(nèi)部的最佳會員和最佳部門(主持人負責宣讀,會長頒發(fā)獎勵)。

(5)會員才藝表演。

(6)部門的才藝表演。

(7)大家一起玩游戲:用紙片寫好(手、嘴、屁股)的字樣,三人一組抽簽,抽到“嘴”的人吹氣球,“手”的指“屁股”的人去壓氣球,在一定時間內(nèi)壓破氣球最多的小組得獎。

(8)會員個人發(fā)言(可以談談進來協(xié)會的感受以及對協(xié)會的建議和要求,對協(xié)會下一年的工作上的期望和想法……)。

(9)分組交流。

(10)集體大合唱。

六、財務預算:

購物需求:氣球、彩帶、水果、花生、瓜子、糖果、獎品。一共250元左右。

(1)各部門部長要做好本部門的本學期工作總結(jié)和下學期工作計劃,指定人員當天晚上做好報告。

(2)財務部和外聯(lián)部負責購物,兩個部長負責安排好人員進行。

(3)場地布置:宣傳部、編輯部和組織部的人負責,由梁海強和張高銘帶領(星期六下午16:30到場地開始工作)。

(4)秘書部負責分享會的考勤、記錄及情況匯報、總結(jié)。

(5)網(wǎng)絡部負責分發(fā)和擺放好食品。

(6)王杏會長負責協(xié)調(diào)各部門才藝工作。

(7)邢智毅會長負責電腦、音響設備的工作。

(8)賀逢杰會長負責前期活動策劃書,監(jiān)督和協(xié)調(diào)全面工作。

小學讀書會活動方案篇十三

以培育和踐行社會主義核心價值觀為中心,結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動,推進學習型城市、學習型組織、學習型機關(guān)建設,通過讀書活動,使全局干部職工及聘用人員養(yǎng)成愛讀書、善讀書、讀好書的好習慣,拓寬視野、愉悅身心,提升素質(zhì)、鑄就品格,在讀書中積聚推進三次創(chuàng)業(yè)、加快轉(zhuǎn)型跨越的正能量,努力為人社事業(yè)發(fā)展提供更加有力的思想保障和智力支撐。

全民讀書活動的主題是:“讀書、進取、追夢”。

自20xx年1月開始至20xx年12月結(jié)束,大體分三個階段:

第一階段為啟動階段。20xx年1月至2月,按市委活動方案,精選活動用書,制定學習規(guī)劃。

第二階段為組織實施階段。20xx年3月至20xx年11月,組織全局干部群眾采取集中學習和自學相結(jié)全的方式學習相關(guān)書籍。各支部將學習成果、心得體會報機關(guān)總支,機關(guān)總支將優(yōu)秀的讀書心得、學習體會,好的學習經(jīng)驗、成果以及雜文雜談等各類文章投到《林城晚報》相關(guān)欄目發(fā)表。局機關(guān)總支也將在市人社局官方網(wǎng)站設立讀書專欄刊發(fā)作品,請各支部書記組織本支部同志積極投稿。

第三階段為分享交流階段。20xx年12月,機關(guān)總支將通過召開座談會、舉辦知識競賽、演講比賽等形式,分享交流讀書心得,總結(jié)讀書活動取得的成效。同時推薦我局優(yōu)秀人員參加市里組織的知識競賽、演講比賽等活動。

1、各支部要建立支部讀書規(guī)劃,使讀書學習常態(tài)化。以自主讀書、自覺學習為主,以支部安排為輔,根據(jù)個人愛好和工作需要選擇閱讀書目,總支將不定期推薦讀書目錄,通過讀書學習撰寫文章和心得體會。以開展“七個一”活動為載體,即:日學一小時,干部職工每天讀書時間不少于一小時,并做好讀書筆記;月讀一本書,干部職工每個月通讀一本書;每季一交流,每季度由機關(guān)黨總支開展一次交流活動,讓大家在交流活動中集思廣益、啟迪智慧;半年一述學,各支部每半年組織一次述學活動,由干部職工向總支匯報自己半年來的讀書學習情況;一年一評比,機關(guān)黨總支每年對各科室的閱讀情況進行一次評比,并對先進科室和個人予以表彰;領導帶頭薦一書,領導班子成員要帶頭讀書學習,每年至少向本單位干部職工推薦一本書;互相薦一書,干部職工每年至少相互交流一本書,相互激勵,共同提高。通過推進讀書活動,切實轉(zhuǎn)變工作作風,倡導終身學習的理念,形成全員學習、高效學習、團隊學習的濃厚氛圍。

2、各支部建立“讀書園地”,每半年進行一次支部讀書心得交流會,讓支部成員在讀書學習中提高,在工作中獲得快樂進步,推進讀書活動不斷深入。在活動中,各支部要積極發(fā)揮黨員、共青團員的模范帶頭作用,提高全體成員思想道德、科學文化、技術(shù)技能、民主法治、安全健康、社會文明等六項素質(zhì),努力打造知識型、創(chuàng)新型人社隊伍。

3、各支部以本次讀書活動為載體,切實加強對職工讀書積極性和主動性的引導和指導,鼓勵職工在閱讀中激發(fā)學習興趣,在學習中不斷提升思維層次、堅定理想信念、推進事業(yè)發(fā)展。利用人社局qq群,將自己的讀書故事、讀書感悟、讀書心得及好書推薦在qq群上進行交流和分享,傳遞正能量,共筑中國夢、伊春夢、人社夢。

具體要求。

1、積極營造濃厚學習氛圍。局機關(guān)各支部把開展讀書活動作為貫徹落實黨的、三中全會精神,大力推進學習型機關(guān)建設的一項重要舉措。黨員領導干部要帶頭參加活動、帶頭撰寫讀書心得或?qū)W習體會,為干部職工起表率示范作用。全局干部職工要通過讀書活動不斷拓寬視野、提高素質(zhì)、增長才干,營造濃厚的讀書活動輿論氛圍。

2、扎實推進,有序進行。緊密結(jié)合實際,各支部要及時制定活動方案,把讀書活動作為機關(guān)黨建工作的一項重要內(nèi)容,認真落實。做到有計劃安排,保證整個活動健康、有序進行;建立健全讀書活動學習制度,保證活動的`各項要求不缺項;有活動總結(jié),及時總結(jié)歸納活動的典型經(jīng)驗和做法。

3、強化督促指導。機關(guān)總支將加強對讀書活動的精心組織和督促指導,做到既要有一定的形式保證活動的開展,又要切實防止搞形式、走過場,努力使讀書活動有所收獲。

各支部要嚴格按著活動方案要求精心組織安排,每月須上報兩篇讀書心得或?qū)W習體會,保證上報讀書心得、學習體會的質(zhì)量。

小學讀書會活動方案篇十四

一、活動目的:

為進一步讓學生在讀書中明理,感恩中成長,豐富。

二、活動時間:

20__年x月x日。

“書香門第”讀書社全體同學。

四、活動準備:

提前一周下發(fā)交流材料,并到閱覽室進行。

五、活動流程:

1、介紹活動:主持人先對活動的主題,交流。

2、好文共賞:各位發(fā)言人輪流發(fā)言交流。

3、激情討論,其他同學結(jié)合自己感悟和發(fā)言人展開討論。

4、活動。

5、表揚獎勵:對在活動中表現(xiàn)突出的個人將會給予一定的獎勵。

小學讀書會活動方案篇十五

為進一步鼓勵公司優(yōu)秀員工養(yǎng)成讀好書、好讀書的好習慣,在工作之中勤思考,勤探索,且能把學到的東西轉(zhuǎn)化成為工作的思路,以此提高工作的效率,同時能在公司能形成良好的學習風氣,公司負責部門開展了“讀書勵志、崗位成才”的讀書活動。具體的安排情況如下:

以黨的十八大精神和科學發(fā)展觀為指導,以建設學習型單位,爭當學習型領導為目標,緊緊圍繞建設的需求,致力增強領導員工自主學習能力,鼓勵領導員工多讀書、真讀書、讀好書,將學習成果運用于工作的始終,促進職能履行到位,進一步推動科學發(fā)展。

1、精讀業(yè)務書籍。堅持聯(lián)系實際,重在效果。緊密結(jié)合中心工作、重點工作和自身工作的性質(zhì)、特點,有針對性地進行學習,熟練掌握基礎知識和其他相關(guān)業(yè)務知識,不斷提高做好本職工作的本領。

2、研讀經(jīng)典書籍。認真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,用科學發(fā)展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動發(fā)展。

3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍,在閱讀過程之中,不斷拓寬視野,增長見識,完善自我,提高素養(yǎng)。

以培養(yǎng)領導員工的學習興趣、提升學習能力為突破,遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則,鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。

1、準備階段:各部門要配送讀書,明確必讀書目,制定出詳細的集中讀書計劃。每位領導、員工要結(jié)合個人和工作需要,制訂個人讀書計劃,選定自己的閱讀書籍。

2、讀書及交流階段:各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習,做好學習記錄,在公司內(nèi)部營造全員讀書的`良好氛圍。同時,要在學好理論知識和業(yè)務知識的基礎上,在讀書學習之中,創(chuàng)新學習形式,增強讀書效果。

(1)、利用網(wǎng)絡平臺。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng),將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得體會發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓欄目,動態(tài)記錄讀書進程及讀書收獲。

(2)、舉辦讀書交流會。全體員工在多讀書、讀好書的原則下,選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫,并在此基礎上撰寫心得體會。結(jié)合工作例會召開讀書心得交流會,全體職工都要踴躍發(fā)言,將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內(nèi)容的理解、認識介紹給大家,暢談體會。引領全體干部職工從自身做起,養(yǎng)成良好的讀書習慣,營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。

3、認真總結(jié)階段:讀書活動結(jié)束后,認真探索和總結(jié)在讀書活動之中一些好的做法和經(jīng)驗,整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗材料。

1、提高認識,加強領導。各部門要加強領導,精心組織,務求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位置,堅持常抓不懈。同時,各部門負責人要率先垂范,帶頭讀書學習,真正成為廣大領導員工讀書的楷模。

2、完善制度,規(guī)范運作。各部門要結(jié)合工作實際情況,建立行之有效的《學習制度》,用制度規(guī)范和促進讀書學習活動。全員讀書活動要堅持經(jīng)常,做到時間安排上的連貫性、讀書要求的.一致性和學習內(nèi)容的系統(tǒng)性,使讀書學習逐漸工作的第一需求和潛在追求,使讀書學習成為公司全體員工的自覺行為。

書籍是人類進步的階梯,是人類的寶貴財富。多讀書、讀好書才能使我們的思維更開闊,才能讓我們在工作之中改變工作思路,提高工作效率,在生活中更好的知道我們的選擇方式。

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