探索是發(fā)現(xiàn)未知領(lǐng)域、解決問(wèn)題的重要途徑。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和流暢，避免含糊不清和表達(dá)不清楚。小編希望這些范文能夠啟發(fā)大家思考總結(jié)寫作的方法和技巧。
計(jì)算機(jī)人員個(gè)人簡(jiǎn)歷篇一
近幾年，隨著國(guó)內(nèi)大學(xué)擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)壓力日趨增加，據(jù)調(diào)查計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)已經(jīng)成為就業(yè)率最低的專業(yè)之一?？v觀人才市場(chǎng)，“硬過(guò)剩”并未出現(xiàn)：一方面，各類it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮，陸續(xù)輸送大量計(jì)算機(jī)人才；招聘網(wǎng)站it職位的招聘更是持續(xù)火爆，供不應(yīng)求。另一方面，高校計(jì)算機(jī)應(yīng)屆畢業(yè)生不再受青睞，甚至畢業(yè)后需要參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“重修”？為何會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主要是高校計(jì)算機(jī)應(yīng)屆畢業(yè)生只具備理論知識(shí)，而缺乏實(shí)際操作項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)。企業(yè)需要的是有實(shí)際操作項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的人才。為了與企業(yè)需求接軌，一些大學(xué)開始趨向應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)用性方面的能力。
為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展與企業(yè)需求接軌，我系的課程設(shè)置也開始趨向應(yīng)用型人才的培養(yǎng)?！队?jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)置就是很好的例證?！队?jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》實(shí)訓(xùn)課程具有實(shí)踐性強(qiáng)、對(duì)應(yīng)用能力要求高、緊貼市場(chǎng)的特點(diǎn)。該課程的總體教學(xué)目標(biāo)為：能夠根據(jù)需要和行情選購(gòu)計(jì)算機(jī)設(shè)備，掌握組裝計(jì)算機(jī)的方法、磁盤管理方法和操作系統(tǒng)、應(yīng)用工具軟件的安裝使用，能夠排除常見的軟硬件故障，學(xué)會(huì)常見外部設(shè)備的使用與維護(hù)?！队?jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》實(shí)訓(xùn)課程是我系近兩年剛剛設(shè)置的課程，我們的學(xué)生沒(méi)有開設(shè)過(guò)《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》的理論課程，并且實(shí)訓(xùn)課程只有一周的時(shí)間。針對(duì)《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》實(shí)訓(xùn)課程的特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)以及我系的實(shí)際情況，積極探索《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)方法的改革，對(duì)于提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
一、教學(xué)內(nèi)容探索。
針對(duì)《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程的特點(diǎn)，結(jié)合我們的實(shí)際情況和教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行了精心安排，主要包括下列幾大部分：
1.認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各部件。計(jì)算機(jī)中的cpu、內(nèi)存、主板、顯卡等是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)組件，初步了解它們的性能、指標(biāo)，以及在主機(jī)箱的安裝位置。
2.機(jī)器組裝。計(jì)算機(jī)整機(jī)的組裝(包括主板、cpu、內(nèi)存、插卡、電源的正確安裝等)、拆卸過(guò)程并不復(fù)雜，但是卻需要足夠的細(xì)心與耐心。無(wú)論是cpu還是內(nèi)存等都是高科技產(chǎn)物，一個(gè)不小心，一點(diǎn)小損傷便可能丟失大量的數(shù)據(jù)，甚至導(dǎo)致這個(gè)部件的損壞。因此需要我們大膽而細(xì)心的去做。
3.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理與優(yōu)化。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的管理bios的設(shè)置方法、cmos參數(shù)設(shè)置、硬盤的分區(qū)格式化。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的優(yōu)化是一門很實(shí)用的技術(shù)，可以提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度。
4.操作系統(tǒng)、驅(qū)動(dòng)程序及常用軟件的安裝與維護(hù)。先安裝windowsxp操作系統(tǒng)，然后安裝各板卡的驅(qū)動(dòng)程序和需要用到的各種應(yīng)用軟件。然后是對(duì)系統(tǒng)的維護(hù)。
5.工具軟件的使用。學(xué)習(xí)一個(gè)很有用的分區(qū)軟件，可以改變硬盤分區(qū)的大小。
6.故障的檢測(cè)定位與排除。根據(jù)故障的特點(diǎn)判斷故障的類型，然后排除故障。
7.市場(chǎng)調(diào)研。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，根據(jù)自己的需要和市場(chǎng)行情為自己制定一套配置方案。
二、教學(xué)方法的探索。
《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》是一門理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，非常注重實(shí)踐動(dòng)手能力的課程。在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)課程內(nèi)容的特點(diǎn)采用不同的教學(xué)方法。
1.利用多媒體課件演示與實(shí)物展示相結(jié)合的教學(xué)方法。多媒體輔助教學(xué)以它直觀、形象、生動(dòng)的演示功能，給學(xué)生帶來(lái)多感官、多類型的刺激，而且能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，通過(guò)多媒體課件演示教學(xué)能夠加深學(xué)生的理解，增強(qiáng)教學(xué)效果。由于我們大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)內(nèi)部各部件的性能以及各部件在計(jì)算機(jī)內(nèi)部的位置等都不熟悉，在講授這部分內(nèi)容時(shí)，我們通過(guò)多媒體課件對(duì)每一個(gè)部件的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行演示，并且在演示的同時(shí)向?qū)W生展示實(shí)物，這樣在多媒體課件演示的過(guò)程中學(xué)生先有一個(gè)理性的了解，在看到實(shí)物后又對(duì)該部件產(chǎn)生更深的印象。這樣大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的主動(dòng)性。
2.以學(xué)生為主，教師為輔的實(shí)踐型教學(xué)方法。在前面的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件已有了初步的了解，在后面機(jī)器裝拆的實(shí)驗(yàn)中，以學(xué)生實(shí)際操作為主，教師只是在實(shí)驗(yàn)開始前為學(xué)生講解一下實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。比如內(nèi)存條、各種板卡在插拔的時(shí)候要垂直與主板，并且卡的兩頭要用力同時(shí)按下；cpu上標(biāo)示有金三角的`那一端一定要對(duì)齊插座上也有金三角的地方,小心插入cpu，以防損壞。這種教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。3.制造故障-查找故障-排除故障的實(shí)訓(xùn)性教學(xué)方法。對(duì)計(jì)算機(jī)故障的排除是計(jì)算機(jī)維護(hù)的基本技能。在進(jìn)行故障的檢測(cè)定位與排除實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師首先講解計(jì)算機(jī)故障的種類、檢測(cè)方法以及排除方法，然后讓學(xué)生對(duì)自己組裝的計(jì)算機(jī)進(jìn)行檢測(cè)，有故障的機(jī)器進(jìn)行故障分類并排除故障，沒(méi)有故障的機(jī)器學(xué)生自己動(dòng)手制造故障，然后進(jìn)行分析排除。這樣即提高了學(xué)生的興趣，又提高了他們的動(dòng)手能力。
4.結(jié)合實(shí)際進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研的教學(xué)方法。由于時(shí)間關(guān)系，學(xué)生不能到市場(chǎng)進(jìn)行實(shí)際調(diào)研，我們提高互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生從網(wǎng)上查找各種部件的性能指標(biāo)以及當(dāng)前市場(chǎng)的價(jià)格，根據(jù)自己的實(shí)際需要為自己制定一套配置方案，使學(xué)生體會(huì)到自己組裝計(jì)算機(jī)的樂(lè)趣。
三、考核方法的探索。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐考核，是對(duì)學(xué)生實(shí)際能力最好的檢驗(yàn)?？己朔椒梢苑譃閮煞N形式：
1.分步考核。對(duì)學(xué)生每一次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行考核，這樣可以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
2.綜合考核。綜合考核就是讓學(xué)生完成機(jī)器組裝、系統(tǒng)安裝、軟件安裝、系統(tǒng)優(yōu)化調(diào)試等一系列實(shí)驗(yàn)過(guò)程，然后對(duì)這一系列實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行考核，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
四、目前存在的不足及后期展望。
一方面，由于該課程開設(shè)的時(shí)間較短，課程內(nèi)容較多，學(xué)生學(xué)到的只是較為淺顯的東西，不能深入到課程的精髓，更沒(méi)有到市場(chǎng)實(shí)際調(diào)研的時(shí)間，這樣使整門課程的教學(xué)效果受到很大影響。建議今后在課程設(shè)置上能有充裕的時(shí)間，使學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力能有更大的提高。另一方面，學(xué)生在機(jī)器組裝實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，雖然教師一再?gòu)?qiáng)調(diào)正確的操作方法，但是有的學(xué)生還是不小心，造成一些重要部件的損壞。即影響后面的實(shí)驗(yàn)，又增大了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的維修費(fèi)用。為了減少實(shí)驗(yàn)設(shè)備的維修頻率和維修費(fèi)用，建議使用虛擬機(jī)進(jìn)行預(yù)先教學(xué)。
五、結(jié)束語(yǔ)。
《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，它跟理論結(jié)合很緊密。在今后的教學(xué)中，努力加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，對(duì)他的后續(xù)課程及就業(yè)有更大的幫助。
參考文獻(xiàn)(references):。
[1]杜林.《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》教學(xué)方案研究與實(shí)踐[j].山東教育學(xué)院學(xué)報(bào),20xx,(3).
[4]左葵.“以學(xué)生為中心教學(xué)法”在《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中的應(yīng)用[j].教育·科研,20xx,(14).
計(jì)算機(jī)人員個(gè)人簡(jiǎn)歷篇二
摘要：計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的硬件設(shè)施，人人可操控。但是說(shuō)到真正的動(dòng)手能力，它的后期維護(hù)以及組裝技術(shù)才是計(jì)算機(jī)的精髓技術(shù)之所在，強(qiáng)調(diào)了在計(jì)算機(jī)課程中實(shí)踐的實(shí)際應(yīng)用。為了達(dá)到此種教學(xué)模式，做了改革設(shè)想。
關(guān)鍵詞：組裝；維護(hù)；培訓(xùn)模式。
計(jì)算機(jī)的廣泛普及，使得我們每個(gè)人基本能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大框架了解課堂上學(xué)不到的知識(shí)。但是同時(shí)有一部分人對(duì)于它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和硬件架構(gòu)起了很大的好奇心，于是隨之出現(xiàn)了“計(jì)算機(jī)的組裝和維護(hù)”這門應(yīng)時(shí)代要求而出的課程，最先引入的是一些職業(yè)院校，吸引了大批動(dòng)手愛好者得到成班學(xué)習(xí)。主要的目標(biāo)是對(duì)計(jì)算機(jī)的內(nèi)部機(jī)構(gòu)、硬件知識(shí)、軟件安裝以及后期維護(hù)的知識(shí)等，還可應(yīng)用于生活中的購(gòu)機(jī)需求。
一、對(duì)此門課程進(jìn)行講解和說(shuō)明，做到全面了解。
本門課程注重的是學(xué)習(xí)中的動(dòng)手能力，特性如下：
3.課程中的組裝等知識(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。本課程的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教學(xué)內(nèi)容，掌握計(jì)算機(jī)的硬件和軟件知識(shí)，熟練操作，并將知識(shí)運(yùn)用到生活中解決相關(guān)問(wèn)題，所以實(shí)踐是本課程的重要核心環(huán)節(jié)。
二、選擇教材和教學(xué)內(nèi)容。
上面提到的更新時(shí)間短，所以理論內(nèi)容也是這樣的淘汰速度。所以在選取教學(xué)教材的時(shí)候應(yīng)該選取適應(yīng)新知識(shí)技術(shù)的教材，為學(xué)生選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方向，順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。這樣才不會(huì)被陳舊的知識(shí)影響能力的發(fā)揮。如果感覺(jué)比較新型的教材并不符合本校學(xué)生，還可以組織教師共同編寫。通過(guò)調(diào)查、研究市場(chǎng)需求，編寫最新的教材。研究旨在開發(fā)計(jì)算機(jī)硬件和軟件技術(shù)為基礎(chǔ)，以確保教材內(nèi)容，教材注重知識(shí)創(chuàng)新，注重實(shí)踐。同時(shí)，教師的教學(xué)過(guò)程中也可以通過(guò)查詢互聯(lián)網(wǎng)上的最新信息，找書或講義進(jìn)行排序等制成課件，以此補(bǔ)充教材。
三、教學(xué)方法和手段。
本門課程的教學(xué)需要的是理論和實(shí)踐相結(jié)合，所以在前期的課堂教學(xué)中可以先注重理論的講授。在教學(xué)上對(duì)學(xué)生采用從整體到局部透徹講解的方法，讓學(xué)生了解馮·諾依曼、存儲(chǔ)器、輸入/輸出系統(tǒng)的特點(diǎn)和功能等。在講座中，老師也恰當(dāng)?shù)孛枋隽四壳爸髁鞯挠?jì)算機(jī)硬件產(chǎn)品，以及產(chǎn)品的規(guī)格，從早期開始到現(xiàn)在，最典型的高端產(chǎn)品。在行為分析的背景下，解釋技術(shù)突破和新的理論指導(dǎo)學(xué)生的重要性，把握理論知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)上可以采用以下方法：
1.改變課堂的授課方式，可使用集體教學(xué)的方式進(jìn)行，使學(xué)生之間能夠有交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
2.在課堂中的教學(xué)方式可以通過(guò)視頻軟件和教學(xué)課件的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授，應(yīng)該利用好現(xiàn)代社會(huì)的一切手段豐富課堂。
3.通過(guò)練習(xí)實(shí)踐的方法將課堂的理論和實(shí)踐相結(jié)合，做到對(duì)理論的實(shí)際應(yīng)用。
4.讓學(xué)生走入社會(huì)進(jìn)行實(shí)地研究，從而得到最新的市場(chǎng)信息。
5.定時(shí)請(qǐng)行內(nèi)的一些專業(yè)人員來(lái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課和知識(shí)講解，對(duì)現(xiàn)今的最新組裝技術(shù)得到最新的認(rèn)知。
四、實(shí)踐環(huán)節(jié)。
在實(shí)際的教學(xué)應(yīng)用中，實(shí)踐是很重要的一門專業(yè)技能，應(yīng)新課改的號(hào)召很多院校都將實(shí)踐作為教學(xué)中的重點(diǎn)。具體安排可以這樣來(lái)做：硬件連接、硬件評(píng)測(cè)、bios系統(tǒng)部署，還有日常教學(xué)中的常見故障分析和后期的維修應(yīng)用等等。教師可以通過(guò)視頻的課件和現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試和示范進(jìn)行講解，為學(xué)生答疑解惑，教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)踐，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果和目的。
五、考核評(píng)價(jià)改革。
在課堂學(xué)習(xí)中對(duì)于教學(xué)課堂質(zhì)量的考核是教學(xué)的重點(diǎn)，也是對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)水平的檢測(cè)。所以，在這方面教師應(yīng)采取革新的方式來(lái)進(jìn)行整體的檢驗(yàn)。改革的方案應(yīng)該要有最基本的對(duì)于本門課程的基礎(chǔ)性知識(shí)新要求和學(xué)生的創(chuàng)新性意見。由于這門課程是以培養(yǎng)實(shí)用技能為主要目標(biāo)，所以它的評(píng)價(jià)應(yīng)該基于一個(gè)實(shí)際的評(píng)估，通過(guò)理論研究為輔，動(dòng)手為主，通過(guò)書面答復(fù)為輔，實(shí)踐為主，形成一種取代傳統(tǒng)的書面考核的評(píng)估方法和測(cè)試方法。
現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的提高和進(jìn)步，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人們生活中的必需品。各行業(yè)的正常運(yùn)營(yíng)和工作也已經(jīng)不能少了計(jì)算機(jī)的存在。但是隨著使用人數(shù)的不斷增多，計(jì)算機(jī)的后期維護(hù)和結(jié)構(gòu)知識(shí)了解也成了一大技術(shù)熱點(diǎn)，越發(fā)吸引著更多學(xué)生和教師的興趣。所以，計(jì)算機(jī)技術(shù)的實(shí)踐也顯得越發(fā)重要和緊迫。作為教師，我們的任務(wù)是讓學(xué)生對(duì)課程的知識(shí)進(jìn)行透徹的了解和分析，進(jìn)而做到對(duì)本門課程的全盤掌握?，F(xiàn)在的課程教學(xué)中還沒(méi)有一套全面的方案，我們需要在不斷的教學(xué)過(guò)程和探索中研究出一套適合于學(xué)生接受本門知識(shí)的改革方案。
計(jì)算機(jī)人員個(gè)人簡(jiǎn)歷篇三
國(guó)籍：中國(guó)。
民族：漢族。
身材：175cm55kg。
年齡：22歲。
目前所在地：天河區(qū)。
戶口所在地：梅州。
婚姻狀況：未婚。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
應(yīng)聘職位：互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應(yīng)用：計(jì)算機(jī)、客服及技術(shù)支持、計(jì)算機(jī)硬件：電子。
工作年限：
職稱：無(wú)職稱。
求職類型：全職。
可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：—3500。
希望工作地區(qū)：廣州深圳。
公司名稱：
公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)/互聯(lián)網(wǎng)/通信/電子。
擔(dān)任職務(wù)：售后服務(wù)技術(shù)員。
離職原因：薪資拖欠，出差費(fèi)用拖欠。
公司名稱：
公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)/互聯(lián)網(wǎng)/通信/電子。
擔(dān)任職務(wù)：兼職網(wǎng)絡(luò)編輯。
工作描述：
離職原因：對(duì)方網(wǎng)站已成型，不需要再聘用兼職。
公司名稱：
公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：網(wǎng)管，售后技術(shù)支持。
離職原因：回學(xué)校辦理畢業(yè)手續(xù)及畢業(yè)設(shè)計(jì)，而學(xué)校太遠(yuǎn)。
教育背景。
畢業(yè)院校：荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
最高學(xué)歷：大專畢業(yè)日期：—07—01
所學(xué)專業(yè)一：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）專業(yè)獲得證書證書編號(hào)。
—092009—07荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)圖形圖像處理（ps）。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：英語(yǔ)良好。
國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
粵語(yǔ)水平：良好。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
一年工作經(jīng)驗(yàn)，熟練能獨(dú)立電腦硬件故障的排查和維修，熟悉網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，熟練使用windows2000，/xp系統(tǒng)、linux系統(tǒng)，以及虛擬機(jī)的使用，熟練使用各種辦公軟件、熟悉路由器、交換機(jī)的配置、熟悉vb、html、span+css語(yǔ)言、sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)，dreamweaver軟件的使用，圖形圖像的處理（photoshop）、制作過(guò)小型mis系統(tǒng)（vb+sql）的開發(fā)，并有小車c1駕照。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
積極參與校內(nèi)外的各種活動(dòng)，參加無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)，青年志愿者活動(dòng)，傳遞圣火志愿者等，學(xué)習(xí)了如何協(xié)調(diào)工作各環(huán)節(jié)，獲得過(guò)優(yōu)秀青年志愿者稱號(hào)。
思想積極進(jìn)步，
吃苦耐勞，知曉工作的艱辛。
生活勤儉節(jié)約，樸素。
真誠(chéng)、專注、勤奮、做事塌實(shí)、優(yōu)秀的溝通和學(xué)習(xí)能力、良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
能吃苦耐勞，團(tuán)隊(duì)合作精神強(qiáng)，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，能很好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
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計(jì)算機(jī)人員個(gè)人簡(jiǎn)歷篇四
在《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》的教學(xué)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)碰到這樣幾個(gè)十分突出的矛盾。一是課程地位的特殊性強(qiáng)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力弱。根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)的信息表明：計(jì)算機(jī)組裝與維修是各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，無(wú)論從事軟件開發(fā)還是從事軟件維護(hù)，該技術(shù)都占較重要的份量，尤其是就業(yè)前景較好的計(jì)算機(jī)維修師、網(wǎng)絡(luò)管理、軟件維護(hù)人員等，業(yè)內(nèi)該課程所占的技術(shù)份量都在70％以上，甚至達(dá)到100％。但相當(dāng)部分學(xué)生對(duì)這種重要性、特殊性的認(rèn)識(shí)并不充分，并不把其作為主課看待，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性不夠。二是課程技術(shù)的外顯性強(qiáng)，學(xué)習(xí)的韌性不足。《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程主要內(nèi)容有計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的外觀、性能指標(biāo)、組裝、測(cè)試、維護(hù)、常見故障及診斷等。對(duì)此，學(xué)生容易產(chǎn)生輕視思想，容易滿足于“眼見為實(shí)”，鉆研不深，一知半解。三是課程內(nèi)容的綜合性強(qiáng)，學(xué)習(xí)的運(yùn)用能力弱?！队?jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》是一門理論性、基礎(chǔ)性、應(yīng)用性相統(tǒng)一的課程，要學(xué)好，需要多方面的理論與技能素質(zhì)的支撐。但由于種種原因，學(xué)生從基本理論素養(yǎng)到動(dòng)手能力都不相適應(yīng)，知識(shí)運(yùn)用能力弱。
計(jì)算機(jī)業(yè)界有一摩爾定律“芯片所集成的晶體管數(shù)目與功效每18個(gè)月翻一番”，說(shuō)明了硬件發(fā)展之快。而我們所使用的教材的更新周期往往需要三至五年甚至更長(zhǎng)時(shí)間，與計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展相比嚴(yán)重滯后。因此，必須及時(shí)增補(bǔ)最新的硬件知識(shí)和裝機(jī)技術(shù)，來(lái)提高學(xué)生職業(yè)技術(shù)能力和學(xué)習(xí)興趣與積極性。在選擇教材上首先應(yīng)選擇適合培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展方向，在內(nèi)容組織上突出實(shí)用性和可操作性的教材。其次，對(duì)于《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》教材內(nèi)容明顯滯后、與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的問(wèn)題，應(yīng)盡量選擇最新出版，內(nèi)容最前沿，最實(shí)用、最貼近現(xiàn)實(shí)生活的教材。另外，課程責(zé)任教師或任課老師必須經(jīng)常通過(guò)上網(wǎng)查詢、翻閱其他最新文獻(xiàn)等方式自行編寫新教材，以計(jì)算機(jī)硬件和技術(shù)的發(fā)展為依據(jù)，確保教材內(nèi)容的知識(shí)性、新穎性和開發(fā)性。
二、引入先進(jìn)的教學(xué)方法和考試方法?
在《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生抽象思維能力、邏輯推理能力和綜合歸納能力較弱的現(xiàn)狀，制作交互性強(qiáng)、操作性強(qiáng)、生動(dòng)活潑的多媒體課件，結(jié)合展示臺(tái)、vcd、錄像機(jī)等設(shè)備進(jìn)行知識(shí)和技術(shù)的講解和示范，既豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，又加大了傳遞信息容量；通過(guò)圖文并茂、視頻動(dòng)畫以直觀教學(xué)的形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其處于一種積極主動(dòng)的精神狀態(tài)；利用人機(jī)交互，可以即時(shí)獲得信息反饋，靈活控制教學(xué)內(nèi)容，使其更加直觀形象，更易于理解，提高講課的效率和教學(xué)效果；彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)中語(yǔ)言、文字描述、實(shí)驗(yàn)器材的局限性，打破單一的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的多元化。若實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息在教師與學(xué)生之間的聯(lián)動(dòng)和互動(dòng)則實(shí)行啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。理論教學(xué)在講清概念的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化應(yīng)用訓(xùn)練，效果十分理想。這種教學(xué)要求建立在有感染力的真實(shí)事件或真實(shí)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，讓學(xué)習(xí)者到現(xiàn)實(shí)世界的真實(shí)環(huán)境中去感受、去體驗(yàn)(即通過(guò)獲取直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí))，而不是僅僅聆聽別人(例如教師)關(guān)于這種經(jīng)驗(yàn)的介紹和講解。通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。
在考核時(shí)，應(yīng)側(cè)重采用職業(yè)技能鑒定、完成課程項(xiàng)目、編寫項(xiàng)目計(jì)劃等形式代替課程的考核。這樣做既有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，又有利于學(xué)生適應(yīng)不同的需求、增加工作經(jīng)驗(yàn)?？己藘?nèi)容必須結(jié)合最新的計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展和職業(yè)崗位能力的新要求，涉及該職業(yè)崗位技術(shù)所必需的核心能力、關(guān)鍵能力、基礎(chǔ)能力，可進(jìn)行專項(xiàng)技術(shù)或綜合技術(shù)要求考核，為學(xué)生觀念的更新、繼續(xù)學(xué)習(xí)的方向、職業(yè)定位和選擇提供保障。如組織學(xué)生參加全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試（citt）和職業(yè)工種鑒定等，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，實(shí)現(xiàn)“雙證”或“多證”畢業(yè)，以此引導(dǎo)教、學(xué)雙方按培養(yǎng)職業(yè)核心能力的需要，突出操作技能和實(shí)用技術(shù)的訓(xùn)練，全面實(shí)現(xiàn)人才培訓(xùn)目標(biāo)。
三、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)和管理。
該課程的教學(xué)目標(biāo)是，完成計(jì)算機(jī)硬件的組裝、軟件的安裝和處理各種微機(jī)故障，增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的動(dòng)手能力。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，只能通過(guò)大量的實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)去實(shí)現(xiàn)。因此，必須建立專門的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)室，制定實(shí)驗(yàn)單元的目標(biāo)、內(nèi)容和能力測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生在專業(yè)理論、專業(yè)技能方面真正受到職業(yè)化的、全方位的培養(yǎng)和鍛煉，為最終具備計(jì)算機(jī)維修技術(shù)員的職業(yè)核心能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，在課時(shí)允許的情況下，可適當(dāng)安排學(xué)生走出校園，到本地的電腦市場(chǎng)了解計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)最新的發(fā)展?fàn)顩r、專業(yè)計(jì)算機(jī)組裝和維修職業(yè)的基本狀況、現(xiàn)今it行業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；也可以聘請(qǐng)一些計(jì)算機(jī)組裝和維修行業(yè)的從業(yè)人員給學(xué)生做專題講座，談?wù)勗撔袠I(yè)應(yīng)具備的基本職業(yè)技能和素質(zhì)，分析行業(yè)前景和就業(yè)情況。通過(guò)這種耳濡目染的現(xiàn)場(chǎng)接觸，對(duì)學(xué)生觀念的更新、今后的學(xué)習(xí)方向、步入社會(huì)后職業(yè)定位和選擇都有好處，作用十分明顯。
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計(jì)算機(jī)人員個(gè)人簡(jiǎn)歷篇五
寫簡(jiǎn)歷前,先要仔細(xì)的設(shè)想一下,招聘者,也就是那個(gè)要看你簡(jiǎn)歷的人想要什么?招聘者為一個(gè)空缺的職位尋找最佳的人選。這并不一定意味著他可能需要一個(gè)學(xué)歷最高的人,也不是說(shuō)他想要一個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)最豐富的人。他最可能的需要,是一個(gè)學(xué)歷、能力、相關(guān)經(jīng)驗(yàn)三方面結(jié)合的最好的、并且最適合自己企業(yè)以及其他員工需求的求職者。
招聘者需要的是一份打印整齊、措辭簡(jiǎn)練、語(yǔ)意明確、結(jié)構(gòu)清晰、讓人讀起來(lái)絲毫不會(huì)頭痛的.簡(jiǎn)歷。其次,他們需要一份介紹了一位出色求職者各方面情況的簡(jiǎn)歷:這位求職者應(yīng)當(dāng)具有適合職位的技能,相關(guān)的工作經(jīng)歷,所有必要的教育和培訓(xùn)背景,以及一點(diǎn)點(diǎn)能讓他顯得與眾不同的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。最后,他們希望找不到足以掩蓋這些優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。
名：
性別：男。
出生日期：
籍貫：湖北。
目前城市：深圳市。
工作年限：3年。
目前年薪：3.5萬(wàn)人民幣。
聯(lián)系電話：
e-mail：/jianli。
應(yīng)聘方向。
求職行業(yè)：
應(yīng)聘職位：
技術(shù)支持。
求職地點(diǎn)：
深圳。
薪資要求：
面議。
工作經(jīng)歷。
/03—/12。
溫州鹿城區(qū)捷迅電腦工作室。
主要職責(zé)：
負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的維護(hù)和故障恢復(fù)；解決計(jì)算機(jī)硬件出現(xiàn)的問(wèn)題以及硬件維護(hù)；對(duì)計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)進(jìn)行備份和恢復(fù)；安裝掃描儀等周邊的i/o設(shè)備；提供技術(shù)支持，解決客戶的問(wèn)題。
教育培訓(xùn)。
/02—2005/06。
黃石市勞動(dòng)技能中心。
自我評(píng)價(jià)。
在公司擔(dān)任電腦技術(shù)員主要工作是計(jì)算機(jī)組裝與系統(tǒng)的安裝上門服務(wù)解決客戶電腦的硬件及軟件問(wèn)題。誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事是我的做人原則。
計(jì)算機(jī)人員個(gè)人簡(jiǎn)歷篇六
“計(jì)算機(jī)硬件組裝與維護(hù)”是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的課程。學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的過(guò)程中，需要通過(guò)各種實(shí)訓(xùn)來(lái)加深對(duì)硬件知識(shí)的理解和掌握，并能進(jìn)行計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)和處理各種軟硬件故障，從而達(dá)到真正具有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)方面的技能。由于計(jì)算機(jī)硬件和軟件的更新速度較快，目前各高校采用以下幾種方式應(yīng)對(duì)該課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。
(1)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，有條件的學(xué)校建立專業(yè)的“計(jì)算機(jī)硬件組裝與維護(hù)”一體化實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生和老師可以在非常方便的環(huán)境下實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)。當(dāng)然專業(yè)實(shí)訓(xùn)室也會(huì)出現(xiàn)兩方面的問(wèn)題：首先，一體化專業(yè)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備更新速度較快，建設(shè)成本高，損耗比較大。其次，實(shí)訓(xùn)室管理難度大，由于系統(tǒng)維護(hù)實(shí)訓(xùn)中很多是“傷筋動(dòng)骨”的操作，如coms設(shè)置、硬盤分區(qū)及格式化、操作系統(tǒng)安裝、注冊(cè)表修改和系統(tǒng)備份等，都會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)造成一定的破壞，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)無(wú)法正常使用或?qū)嵱?xùn)中斷等情況。這都將給實(shí)訓(xùn)室的管理帶來(lái)很大的負(fù)擔(dān)，也會(huì)降低實(shí)訓(xùn)課的開出率。
(2)廢舊實(shí)訓(xùn)室，有些學(xué)校利用其他實(shí)訓(xùn)室已經(jīng)淘汰的計(jì)算機(jī)建立計(jì)算機(jī)組裝實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生可以做系統(tǒng)維護(hù)方面的實(shí)訓(xùn)，但是由于設(shè)備陳舊、不完整等因素，所以實(shí)訓(xùn)效果并不好。
(3)虛擬機(jī)，有許多學(xué)校利用現(xiàn)有的機(jī)房，安裝vmware虛擬機(jī)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)維護(hù)實(shí)訓(xùn)操作，既不影響其他課程的教學(xué)，也能讓學(xué)生真正地實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)維護(hù)操作，效果顯著。
1虛擬機(jī)簡(jiǎn)介。
虛擬機(jī)就是用軟件去模擬具有完整硬件功能的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，核心思想就是在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上將內(nèi)存、外存(硬盤)等設(shè)備的一部分資源拿出來(lái)虛擬若干臺(tái)計(jì)算機(jī)，該虛擬機(jī)具有自己獨(dú)立的cpu、硬盤、內(nèi)存、網(wǎng)卡和bios等設(shè)備。
1.1常用的虛擬機(jī)軟件。
目前常用的虛擬機(jī)軟件主要有vmware，virtualpc和bochs3種。
通過(guò)比較，vmware軟件有較大的優(yōu)越性，本文是通過(guò)vmware軟件構(gòu)建的虛擬機(jī)，介紹虛擬機(jī)在硬件維護(hù)實(shí)訓(xùn)課程中的應(yīng)用。
1.2vmware虛擬機(jī)特點(diǎn)。
vmware作為目前最常被使用的虛擬機(jī)軟件，主要有以下特點(diǎn)：
(1)同時(shí)運(yùn)行多個(gè)操作系統(tǒng)。
(2)各操作系統(tǒng)相對(duì)獨(dú)立，完全隔離并且保護(hù)不同os的操作環(huán)境以及所有安裝在os上面的應(yīng)用軟件和資料。
(3)不同的os之間還能互動(dòng)操作，包括網(wǎng)絡(luò)、周邊、文件分享以及復(fù)制粘貼功能。
(4)窗口模式下運(yùn)行客戶機(jī)，也可以在全屏模式下運(yùn)行客戶機(jī)。
(5)能夠設(shè)定并且隨時(shí)修改操作系統(tǒng)的操作環(huán)境，如：內(nèi)存、磁盤、周邊設(shè)備等。
(6)熱遷移，高可用性。
1.3vmware虛擬機(jī)構(gòu)建。
利用虛擬機(jī)模擬實(shí)訓(xùn)之前首先要構(gòu)建vmware虛擬機(jī)。首先打開vmware軟件，主界面，選擇“新建虛擬機(jī)”;在新建虛擬機(jī)的窗口，選擇可定制性更強(qiáng)的“自定義”類型的配置;根據(jù)需要選擇虛擬機(jī)的兼容性類型;為虛擬機(jī)選擇操作系統(tǒng)iso鏡像文件位置;擇鏡像對(duì)應(yīng)的操作系統(tǒng)類型;為虛擬機(jī)取個(gè)名字，選擇好保存位置，保存位置要有足夠的硬盤空間;最后點(diǎn)擊“完成”，即可打開新建的虛擬機(jī)電源開始安裝操作系統(tǒng)了。
2vmware在硬件維護(hù)教學(xué)中的具體應(yīng)用。
2.1硬件方面的實(shí)訓(xùn)應(yīng)用。
2.1.1cmos參數(shù)的虛擬設(shè)置。
啟動(dòng)虛擬機(jī)，然后點(diǎn)右邊的start按鈕即開始運(yùn)行該虛擬的“電腦”，和通常安裝系統(tǒng)一樣，要首先將該機(jī)器設(shè)為光驅(qū)啟動(dòng)，在虛擬機(jī)一開始運(yùn)行的時(shí)候，按delete鍵進(jìn)入cmos設(shè)置。在這里學(xué)生可以對(duì)該虛擬機(jī)的cmos各種硬件參數(shù)、控制參數(shù)和系統(tǒng)參數(shù)等進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)設(shè)置。
2.1.2磁盤分區(qū)格式化。
在虛擬機(jī)系統(tǒng)中可以對(duì)虛擬硬盤或磁盤分區(qū)進(jìn)行操作、文件操作等。
首先打開虛擬硬盤(或磁盤映像)文件，點(diǎn)擊“硬盤-打開虛擬硬盤文件”菜單項(xiàng)。選擇要打開的虛擬硬盤(或磁盤映像)文件后，程序會(huì)加載這個(gè)文件。虛擬硬盤打開后，就可以像操作普通硬盤一樣操作虛擬硬盤了。常用功能都適用，包括分區(qū)的建立、刪除、格式化、文件復(fù)制、文件恢復(fù)、分區(qū)恢復(fù)、分區(qū)復(fù)制、硬盤復(fù)制等操作。
2.1.3虛擬光驅(qū)應(yīng)用。
虛擬系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)虛擬的光驅(qū)，以免每次讀寫實(shí)體光驅(qū)。先新建一個(gè)os的虛擬機(jī)，然后再以虛擬機(jī)的設(shè)置里面選擇光驅(qū)，當(dāng)中選擇使用鏡像，然后把路徑指向你的os鏡像就可以了，最后啟動(dòng)虛擬機(jī)，在虛擬機(jī)里面設(shè)置從光盤(也就是你的os鏡像)啟動(dòng)，這樣就可以進(jìn)入相應(yīng)os的安裝界面了。
2.2軟件方面的實(shí)訓(xùn)應(yīng)用。
2.2.1安裝操作系統(tǒng)。
實(shí)用虛擬機(jī)裝一個(gè)系統(tǒng)和原來(lái)的系統(tǒng)沒(méi)有關(guān)系，打個(gè)比方，就像你電腦里又放了一個(gè)電腦一樣，但是你的系統(tǒng)不存在了，虛擬機(jī)也就不存在了?？梢詠?lái)回切換，在做軟件的時(shí)候，怕電腦有病毒，就弄一個(gè)虛擬機(jī)來(lái)上網(wǎng)，很方便。如果裝兩個(gè)系統(tǒng)不能達(dá)到同樣的結(jié)果，雙系統(tǒng)是兩個(gè)完全分離的系統(tǒng)，也就是一個(gè)系統(tǒng)癱瘓了，另一個(gè)系統(tǒng)還可以運(yùn)行，誰(shuí)都不依靠誰(shuí)，在硬盤里面的分區(qū)都不一樣。安裝步驟：(1)創(chuàng)建一臺(tái)vmware虛擬機(jī);(2)vmware中將windows7安裝鏡像載入虛擬機(jī)光驅(qū);(3)開機(jī)設(shè)置虛擬機(jī)啟動(dòng)設(shè)備為光驅(qū);(4)開始安裝windows7，這里安裝與真機(jī)安裝os系統(tǒng)方法一樣。
2.2.2系統(tǒng)維護(hù)應(yīng)用。
(1)備份與還原。ghost軟件在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)中應(yīng)用十分廣泛，當(dāng)計(jì)算機(jī)無(wú)法正常啟動(dòng)，其他方法也無(wú)法解決時(shí)，通常會(huì)采用ghost軟件恢復(fù)系統(tǒng)。當(dāng)然在系統(tǒng)出錯(cuò)前必須做一個(gè)備份文件。進(jìn)行系統(tǒng)恢復(fù)時(shí)將把備份的系統(tǒng)恢復(fù)到c分區(qū)替代損壞的系統(tǒng)文件。在vmware虛擬機(jī)運(yùn)行g(shù)host軟件，即使學(xué)生在備份和還原時(shí)出現(xiàn)故障，也不會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)原有系統(tǒng)造成任何影響。
(2)修改注冊(cè)表參數(shù)。注冊(cè)表是windows系統(tǒng)的核心文件，修改注冊(cè)表的某些參數(shù)可以控制和維護(hù)計(jì)算機(jī)。在虛擬機(jī)中修改注冊(cè)表，不必?fù)?dān)心注冊(cè)表的修改錯(cuò)誤或是系統(tǒng)崩潰，一旦損壞，重新加載虛擬系統(tǒng)文件即可。
(3)工具軟件實(shí)訓(xùn)。工具軟件是具體特定功能的實(shí)用軟件，常見的工具軟件有通信類的(如qq、飛信、微信等)、安全類(如殺毒軟件、安全衛(wèi)生等)、維護(hù)類(ghost、優(yōu)盤啟動(dòng)制作工具等)、工具類(磁盤工具、驅(qū)動(dòng)精靈、超級(jí)魔法等)等。由于高校實(shí)訓(xùn)室計(jì)算機(jī)多安裝還原卡，重啟后系統(tǒng)還原，無(wú)法正常完成教學(xué)實(shí)訓(xùn)。虛擬機(jī)恰好可以彌補(bǔ)這些不足，工具軟件方面的實(shí)訓(xùn)利用虛擬機(jī)實(shí)現(xiàn)可以達(dá)到良好的教學(xué)效果。
3結(jié)語(yǔ)。
本文通過(guò)虛擬機(jī)技術(shù)在維護(hù)實(shí)訓(xùn)課程中應(yīng)用，虛擬機(jī)的構(gòu)建使用完全可以滿足學(xué)生的各類實(shí)訓(xùn)需求，大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，虛擬機(jī)的實(shí)訓(xùn)可以利用少量設(shè)備構(gòu)建復(fù)雜的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，提高了設(shè)備的使用率，避免了實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的設(shè)備癱瘓或損壞，也減少實(shí)訓(xùn)室的管理難度。
計(jì)算機(jī)人員個(gè)人簡(jiǎn)歷篇七
姓名：
國(guó)籍：中國(guó)。
民族：漢族。
年齡：21。
婚姻狀況：未婚。
戶口所在：廣州。
目前所在：番禺區(qū)。
身高：168cm。
體重：55kg。
電話：×××××××××××。
e-mail：×××@。
求職意向。
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
求職類型：全職。
可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：面議。
希望工作地區(qū)：廣州。
工作經(jīng)歷。
亞運(yùn)。
公司性質(zhì)：政府機(jī)關(guān)。
擔(dān)任職位：翻譯。
工作描述：給外國(guó)人做語(yǔ)言翻譯，解決生活或其它后勤服務(wù)。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)。
最高學(xué)歷：本科。
獲得學(xué)位：學(xué)士學(xué)位。
畢業(yè)日期：-06
所學(xué)專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：英語(yǔ)優(yōu)秀。
粵語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
可以進(jìn)行普通軟件功能的'編寫，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力，英語(yǔ)閱讀能力強(qiáng)，有專業(yè)英語(yǔ)能力。
計(jì)算機(jī)人員個(gè)人簡(jiǎn)歷篇八
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各種教育技術(shù)得以蓬勃發(fā)展，教育信息化已經(jīng)滲透到幼兒園教育活動(dòng)的方方面面。大多數(shù)幼兒園都配備了多媒體設(shè)備，但是由于辦學(xué)成本的壓力，大部分的幼兒園都沒(méi)有配備專門的技術(shù)維護(hù)人員。因此，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生如果能夠掌握基礎(chǔ)的多媒體維護(hù)技術(shù)，在未來(lái)的就業(yè)中將會(huì)具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校肩負(fù)著為廣西，乃至西南、華南地區(qū)培養(yǎng)具有高素質(zhì)的幼兒教師的使命。在多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，根據(jù)幼兒園的需求，專門開設(shè)了學(xué)前教育（現(xiàn)代教育技術(shù)方向）專業(yè)，為幼兒園的需求量身打造擁有現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)的幼兒教師，計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)就是該專業(yè)的一門課程。如何提高計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程的教學(xué)效果，按照“工學(xué)結(jié)合”的思路進(jìn)行改革，是本文研究的主要內(nèi)容。
一、課程存在的問(wèn)題。
計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程是國(guó)內(nèi)?？圃盒＠砉た茖I(yè)開設(shè)的一門專業(yè)課程，國(guó)內(nèi)不少學(xué)者針對(duì)該門課程的改革提出了許多卓有成效的建議，如郭飛雁提出關(guān)于計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)教學(xué)改革的建議，王榮等學(xué)者提出利用工學(xué)結(jié)合理念對(duì)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行改革等。盡管國(guó)內(nèi)許多學(xué)者在計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程提出了許多建設(shè)性的改革思路，但這些改革大部分是針對(duì)傳統(tǒng)工科專業(yè)學(xué)生，或者理工科專業(yè)學(xué)生進(jìn)行的改革，與這些理工科專業(yè)學(xué)生相比，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力方面，廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育的學(xué)生還有很大差距；同時(shí)，學(xué)前教育行業(yè)對(duì)廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生的需求也存在特殊性。
（一）課程重理論、輕實(shí)踐。計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)是一門強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作能力的課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，但由于學(xué)校升格之初校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室相對(duì)不足，課程涉及的操作設(shè)備缺乏，如打印機(jī)、可拆卸計(jì)算機(jī)等，因此實(shí)際的上課方式仍然是教師講授為主，教師在普通機(jī)房利用ppt展示或拿實(shí)物進(jìn)行示范，如展示計(jì)算機(jī)硬件的主要組成部分、硬件的安裝過(guò)程等，學(xué)生只能在計(jì)算機(jī)面前通過(guò)顯示器觀看教師的圖片展示或看教師在講臺(tái)上通過(guò)實(shí)物操作的方式，而自己獲得實(shí)際動(dòng)手的機(jī)會(huì)比較少，無(wú)法真正參與到課程的教學(xué)過(guò)程。
（二）學(xué)生普遍動(dòng)手能力差，能力參差不齊。由于學(xué)校是廣西唯一一所幼兒?？茖W(xué)校，學(xué)校的專業(yè)基本上是以師范類教育為主，學(xué)校的學(xué)生絕大多數(shù)為女生，因此在動(dòng)手能力方面普遍遠(yuǎn)不如其他理工科類的職業(yè)院校的男生，不少女生對(duì)帶電的器械都天生帶有一些恐懼感；同時(shí)，每個(gè)自然班級(jí)的學(xué)生達(dá)到50多名，每個(gè)班級(jí)都有學(xué)生很早就接觸電腦，對(duì)計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)非常熟悉，但同時(shí)也有不少學(xué)生由于家庭和中學(xué)學(xué)校的條件限制，沒(méi)有太多的機(jī)會(huì)接觸到計(jì)算機(jī)，基本上對(duì)計(jì)算機(jī)不了解，導(dǎo)致上課的學(xué)生能力參差不齊，授課難度比較大。
（三）教材千篇一律，課程的內(nèi)容與實(shí)際工作環(huán)境脫節(jié)?，F(xiàn)在市面絕大多數(shù)的教材千篇一律，甚至有很大的篇幅來(lái)論述各種理論知識(shí)，如計(jì)算機(jī)的工作原理、計(jì)算機(jī)的歷史等，知識(shí)內(nèi)容點(diǎn)非常分散，沒(méi)有將內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，不利于學(xué)生對(duì)該門課程的學(xué)習(xí)。同時(shí)教材缺乏專業(yè)特色，缺少針對(duì)學(xué)前教育方面的教材，而且實(shí)際的授課的內(nèi)容與學(xué)生未來(lái)的就業(yè)崗位脫節(jié)，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)在實(shí)習(xí)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)不能馬上運(yùn)用到工作中。
（四）考核方式與理論為主，脫離課程目標(biāo)。本門課程主要是培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的使用方式方法，但在實(shí)際的授課中，課后的作業(yè)及課程考核方式均是以理論為主，缺少對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的考核方式。學(xué)生即便考得很高分，但也無(wú)法確保學(xué)生能夠真正掌握計(jì)算機(jī)硬件的各種操作方式，考核方式與課程的培養(yǎng)目標(biāo)不一致。
二、對(duì)策。
基于上述幾個(gè)問(wèn)題，我們依據(jù)“工學(xué)結(jié)合”的理念對(duì)該門課程的教學(xué)進(jìn)行改革。
（一）改革課程內(nèi)容。為準(zhǔn)確把握行業(yè)需求和崗位工作任務(wù)，我們深入學(xué)前教育學(xué)生就業(yè)單位調(diào)研，包括各種大、中、小型幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、幼教培訓(xùn)中心等，尤其以廣西教育廳幼兒園為依托，了解現(xiàn)有的多媒體教學(xué)設(shè)備以及對(duì)其應(yīng)用的技術(shù)他們?cè)谟?jì)算機(jī)組裝與維護(hù)方面的需求，調(diào)整、篩選、整合了本課程的教學(xué)內(nèi)容。
改革前，該課程包括硬件和軟件兩部分的內(nèi)容，內(nèi)容較泛，針對(duì)性不強(qiáng)（見圖1）。為此，我們從幼兒教師的工作任務(wù)出發(fā)，將整個(gè)課程內(nèi)容整合為計(jì)算機(jī)采購(gòu)、計(jì)算機(jī)組裝、辦公必備計(jì)算機(jī)外設(shè)采購(gòu)和安裝、標(biāo)準(zhǔn)多媒體教室安裝、小型計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安裝、模擬典型故障維護(hù)六大項(xiàng)目，并根據(jù)項(xiàng)目的不同特點(diǎn)，提出了不同的教學(xué)要求，調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容。
（二）改革教學(xué)方法。一方面，依托學(xué)校引進(jìn)清華大學(xué)研發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺(tái)，該平臺(tái)以“課程教學(xué)”為核心，為教師提供了強(qiáng)大的在線備課工具和網(wǎng)絡(luò)施教環(huán)境，并提供了充分的師生互動(dòng)功能，極大地拓寬了課程教學(xué)空間。通過(guò)平臺(tái)的運(yùn)用，教師將本課程的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分解，并依據(jù)微課的教學(xué)方式進(jìn)行錄制，學(xué)生在上課前就可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行自學(xué)，有任何問(wèn)題可以在平臺(tái)上提出。該門課程的多位教師和學(xué)生都可以在平臺(tái)的論壇上進(jìn)行相互交流，從而使得學(xué)習(xí)的形式突破了時(shí)間和空間的限制，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也得到了提高。另一方面，采用項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，針對(duì)每個(gè)項(xiàng)目，提出具體的任務(wù)，教師示范解決任務(wù)的過(guò)程；然后要求學(xué)生分組研討，消化示范項(xiàng)目的解決要點(diǎn)；接著，要求學(xué)生開展小組交流、討論，組員分工協(xié)作，共同完成項(xiàng)目任務(wù)。從而發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣與問(wèn)題解決能力。
（三）改革教學(xué)考核方式。學(xué)生的學(xué)生效果是否能夠真正達(dá)到課程的培養(yǎng)目標(biāo)，離不開一個(gè)合理的考核方式。相對(duì)于傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程以理論為主的考核方式，課題組對(duì)課程的考核方式進(jìn)行了大膽的改革――以采用項(xiàng)目化的考核方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。
教師依據(jù)課程的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生未來(lái)的崗位需求，在完成每個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)后，都會(huì)立即對(duì)內(nèi)容進(jìn)行一次項(xiàng)目化的考核，老師們精心準(zhǔn)備各種任務(wù)項(xiàng)目，通過(guò)情景引導(dǎo)，讓學(xué)生在模擬的工作環(huán)境中來(lái)解決各種問(wèn)題，以此來(lái)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。而到期末，會(huì)將整個(gè)課程體系有機(jī)地整合起來(lái)，采用小組與個(gè)人相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，同時(shí)將考核的地方直接放在學(xué)校的附屬幼兒園來(lái)進(jìn)行考核。并且在考核的過(guò)程中，邀請(qǐng)幼兒園的教師們親自來(lái)當(dāng)考官，一方面可以確保能夠在真實(shí)的環(huán)境下考查出學(xué)生真實(shí)的水平，加深學(xué)生對(duì)未來(lái)工作崗位的了解程度，另一方面可以讓幼兒園檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)生水平。這種考核方式不僅保證學(xué)生具備實(shí)踐操作能力，同時(shí)為學(xué)生的下一年就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課題組經(jīng)過(guò)1年的時(shí)間對(duì)計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，課程效果顯著，90%以上的學(xué)生都能夠掌握課程所教授的知識(shí)，為后續(xù)相關(guān)的現(xiàn)代教育技術(shù)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，增加了學(xué)生的就業(yè)選擇面，提升了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，達(dá)到學(xué)以致用、畢業(yè)就能上崗的要求。
【參考文獻(xiàn)】。
計(jì)算機(jī)人員個(gè)人簡(jiǎn)歷篇九
2.在這個(gè)平臺(tái)上建立的簡(jiǎn)歷要完善;。
3.投遞之前要對(duì)目標(biāo)公司及崗位做一些簡(jiǎn)單的了解;。
7.簡(jiǎn)歷應(yīng)該維持持續(xù)修改的狀態(tài)，一份高質(zhì)量的簡(jiǎn)歷對(duì)求職非常重要;。
8.不是一個(gè)渠道就能解決所有問(wèn)題，雖然網(wǎng)絡(luò)求職最為方便快捷，但單純只依靠一個(gè)方式容易導(dǎo)致失敗，建議在“興業(yè)人才網(wǎng)”投遞簡(jiǎn)歷的同時(shí)，給用人單位打電話咨詢，增加求職成功的`機(jī)率。
另外把簡(jiǎn)歷投出后，求職者只能聽天由命了嗎?錯(cuò)!
第一，記錄下投遞的公司名稱，應(yīng)聘職位，以及職位對(duì)應(yīng)要求和職責(zé)。當(dāng)有面試電話時(shí)，個(gè)人就能有“跡”可尋，而不是一問(wèn)三不知。
第二，簡(jiǎn)歷投出后，你可以了解一下這個(gè)職位的競(jìng)爭(zhēng)程度;其次了解自己與應(yīng)聘崗位的匹配程度。
第三，如果你很渴望獲得面試機(jī)會(huì)，可以在投出簡(jiǎn)歷的三天之后，嘗試致電招聘公司咨詢。當(dāng)然，對(duì)方在招聘啟事中明確說(shuō)明“謝絕來(lái)電”的例外。需要提醒的是，如果你向前一家公司投遞簡(jiǎn)歷后沒(méi)有獲得面試機(jī)會(huì)，那再向其他公司投遞前，請(qǐng)同步更新一下簡(jiǎn)歷內(nèi)容。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
計(jì)算機(jī)人員個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十
學(xué)歷：本科。
工作年限：1-2年。
工作地點(diǎn)：廣州-番禺-不限。
求職意向：網(wǎng)絡(luò)推廣|網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)。
工作經(jīng)驗(yàn)(工作了1年7個(gè)月，做了3份工作)。
工作時(shí)間：20xx年5月至20xx年8月[3個(gè)月]。
職位名稱：平面設(shè)計(jì)。
工作內(nèi)容：實(shí)習(xí)工作，從基層做起，制作及其它圖文處理;企業(yè)宣傳資料的設(shè)計(jì)、制作，網(wǎng)站推廣相關(guān)圖片初期制作。
工作時(shí)間：20xx年8月至20xx年1月[5個(gè)月]。
職位名稱：餐飲店長(zhǎng)/經(jīng)理。
工作內(nèi)容：1、全面主持店面的管理工作，做好各項(xiàng)營(yíng)銷策略的實(shí)施;。
2、監(jiān)督門店內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，負(fù)責(zé)保衛(wèi)、防火等作業(yè)管理;。
3、做好門店的分工管理工作;。
4、妥善處理顧客投訴和服務(wù)工作中所發(fā)生的各種矛盾;。
5、專職做團(tuán)購(gòu)客戶的處理和接待，以及與團(tuán)購(gòu)業(yè)務(wù)的溝通。
工作時(shí)間：20xx年2月至今[11個(gè)月]。
職位名稱：網(wǎng)絡(luò)推廣。
工作內(nèi)容：公司的產(chǎn)品是阿米巴經(jīng)營(yíng)模式的系列培訓(xùn)課程及咨詢項(xiàng)目，針對(duì)的是大中型企業(yè)的高管和老板。做為網(wǎng)絡(luò)推廣專員，主要負(fù)責(zé)以下四方面工作：
1、軟文、資料、外鏈、新聞上傳等發(fā)布工作。
百度知道、百度貼吧、百度文庫(kù)、知乎、博客、天涯論壇及行業(yè)論壇里，軟文及外鏈發(fā)布工作，最高時(shí)手工發(fā)貼100貼/天，平均貼子每日引流40微信粉絲。
2、微信公眾號(hào)，今日頭條等新媒體引流工作。
分配到公司注冊(cè)的引流公眾號(hào)和今日頭條號(hào)，通過(guò)對(duì)微信公眾號(hào)后臺(tái)數(shù)據(jù)分析，發(fā)布相關(guān)群體愛好的文章。掌握基本的微信和自媒體排版、偽原創(chuàng)、修圖能力。微信閱讀量最高1500，轉(zhuǎn)發(fā)160，今日頭條號(hào)最高閱讀4萬(wàn)。
3、個(gè)人微信號(hào)，微信群圈粉工作。
通過(guò)發(fā)布資源貼、微信群分享、群推薦、紅包、爭(zhēng)議性新聞、等方式，把意向人群導(dǎo)入到公司分配的個(gè)人微信號(hào)，并建群跟進(jìn)，加滿5000人后微信號(hào)移交給公司。
4、百度競(jìng)價(jià)，seo相關(guān)輔助工作。
跟據(jù)主管要求，在相關(guān)鏈接平臺(tái)及論壇發(fā)布外鏈，輔助公司官網(wǎng)seo,目前公司官網(wǎng)在百度搜索阿米巴相關(guān)詞，做到百度首頁(yè)，行業(yè)第一。
在主管要求下，做部分單元的關(guān)鍵詞調(diào)價(jià)及創(chuàng)意更改工作。
在崗期間，接受過(guò)公司系統(tǒng)培訓(xùn)，熟悉常用網(wǎng)絡(luò)推廣手段及推廣思維，利用多種互聯(lián)網(wǎng)資源，網(wǎng)絡(luò)媒介推廣公司產(chǎn)品，提高訪問(wèn)量，并協(xié)助主管從事網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策劃工作。
20xx年7月畢業(yè)廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院景觀設(shè)計(jì)。
20xx年7月畢業(yè)嶺南師范學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)(自考本科)。
本人性格開朗，做事認(rèn)真責(zé)，敢于迎接新的挑戰(zhàn)，工作踏實(shí)，能夠吃苦耐勞。
計(jì)算機(jī)人員個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十一
學(xué)歷：中專/技校。
工作年限：3-5年。
期望薪資：面議。
工作地點(diǎn)：廣州-海珠-不限。
求職意向：技術(shù)支持/維護(hù)。
溝通能力強(qiáng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)善于創(chuàng)新陽(yáng)光開朗責(zé)任心強(qiáng)。
工作經(jīng)驗(yàn)(工作了1年2個(gè)月，做了1份工作)。
廣州科政數(shù)碼科技有限公司。
工作時(shí)間：10月至12月[1年2個(gè)月]。
職位名稱：技術(shù)支持工程師。
教育經(jīng)歷。
年7月畢業(yè)廣州市信息工程職業(yè)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用。
自我描述。
計(jì)算機(jī)人員個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十二
學(xué)歷：本科。
期望工資：面議。
工作年限：應(yīng)屆生。
工作區(qū)域：廣東-廣州。
工作經(jīng)歷：
求職者暫時(shí)沒(méi)有填寫工作經(jīng)歷。
教育經(jīng)歷：
畢業(yè)。
自我介紹：
你好，我是一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，馬上就要畢業(yè)了，希望找一份與計(jì)算機(jī)相關(guān)的工作。謝謝!
打電話給我時(shí)，請(qǐng)一定說(shuō)明在xx網(wǎng)看到的，謝謝!
計(jì)算機(jī)人員個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十三
兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|28歲(1987年3月26日)。
居住地：保定。
電話：134********(手機(jī))。
公司：xx有限公司。
職位：軟件測(cè)試。
學(xué)歷：本科。
專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
學(xué)校：河北科技學(xué)院。
到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：計(jì)算機(jī)軟件。
目標(biāo)地點(diǎn)：保定。
期望月薪：面議/月。
目標(biāo)職能：軟件測(cè)試。
20xx/8—20xx/10：xx有限公司[1年2個(gè)月]。
所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)軟件。
測(cè)試部軟件測(cè)試。
1、完成測(cè)試用例編寫，準(zhǔn)備測(cè)試數(shù)據(jù)，搭建測(cè)試環(huán)境。
2、根據(jù)測(cè)試計(jì)劃及測(cè)試案例執(zhí)行測(cè)試，并根據(jù)測(cè)試要求，實(shí)施功能測(cè)試。
3、根據(jù)測(cè)試結(jié)果，登記相應(yīng)測(cè)試缺陷，跟蹤缺陷的解決，協(xié)助開發(fā)人員重現(xiàn)缺陷。
4、完成軟件測(cè)試報(bào)告、測(cè)試總結(jié)的編寫。
20xx/7—20xx/7：xx有限公司[1年]。
所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)軟件。
程序部軟件測(cè)試。
1、負(fù)責(zé)電商管理平臺(tái)項(xiàng)目的所有測(cè)試工作。
2、參與需求制定,評(píng)審以及測(cè)試計(jì)劃的安排工作。
3、根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際需求制定測(cè)試流程以及相關(guān)過(guò)程的管控。
4、負(fù)責(zé)測(cè)試用例的編寫。
5、執(zhí)行測(cè)試用例并提交缺陷報(bào)告,跟蹤缺陷報(bào)告的處理過(guò)程。
20xx/9—20xx/6河北科技學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科。
證書。
20xx/12大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。
英語(yǔ)(良好)聽說(shuō)(良好)，讀寫(良好)。
忠實(shí)誠(chéng)信,講原則，說(shuō)到做到，決不推卸責(zé)任;有自制力，做事情始終堅(jiān)持有始有終，從不半途而廢;肯學(xué)習(xí)，有問(wèn)題不逃避，愿意虛心向他人學(xué)習(xí);自信但不自負(fù)，不以自我為中心;愿意以謙虛態(tài)度贊揚(yáng)接納優(yōu)越者，權(quán)威者，平易近人。為人誠(chéng)懇,性格開朗,積極進(jìn)取，適應(yīng)力強(qiáng)、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，工作積極進(jìn)取,態(tài)度認(rèn)真。
計(jì)算機(jī)人員個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十四
姓名：xxx。
性別：男。
民族：壯族。
最終學(xué)歷：本科畢業(yè)。
畢業(yè)學(xué)校：西南民族大學(xué)。
出生年月：1986年10月7日。
畢業(yè)時(shí)間：秋。
學(xué)院：計(jì)算機(jī)學(xué)院。
專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用。
政治面貌：黨員。
身高：175cm。
健康狀況：良好。
生源地：廣東。
固定電話：
移動(dòng)電話：
聯(lián)系地址：xxxxx。
郵政編碼：
email：
英語(yǔ)等級(jí)：熟練其它外語(yǔ)及掌握程度：
程序開發(fā)經(jīng)驗(yàn);。
4.熟悉軟件工程思想，了解網(wǎng)絡(luò)原理知識(shí)并熟悉網(wǎng)絡(luò)協(xié)議tcp/ip協(xié)議;。
5.對(duì)計(jì)算機(jī)硬件有相當(dāng)?shù)牧私?可以獨(dú)立完成機(jī)子的裝拆和維修,及系統(tǒng)的安裝;能解決一般的軟件、硬件問(wèn)題.
個(gè)人愛好：體育運(yùn)動(dòng)、文藝活動(dòng)等.
特殊技能：
獲獎(jiǎng)及成果：第三屆“挑戰(zhàn)杯”湖北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽銀獎(jiǎng)。
擴(kuò)展閱讀：簡(jiǎn)歷寫作的一些小技巧。
(1)team工作能力。
這是所有公司特別注意的地方，可惜絕大多數(shù)的同志仿佛都是單干戶，在招聘的時(shí)候經(jīng)常會(huì)聽到我們的同學(xué)們說(shuō)“我一個(gè)人將整個(gè)項(xiàng)目做了，怎么怎么樣......”這絕對(duì)不是一件好事!!!就是是你一個(gè)人做的，你最多把自己說(shuō)成是這個(gè)項(xiàng)目的teamleader，有分配各種工作的組織能力，這異常重要，因?yàn)檎f(shuō)老實(shí)話，雖然每年我們科大的畢業(yè)生需求量不小，但是到頂級(jí)外企工作的人并不多，因?yàn)橥馄笞钭⒅氐氖悄愕膖eam工作能力，他們尤其對(duì)有組織能力的人會(huì)著力培養(yǎng)，可謂“千軍易得，一將難求”。
(2)資源控制能力。
企業(yè)不需要你為了某個(gè)工程沒(méi)日沒(méi)夜地干，企業(yè)需要的是你對(duì)各種資源的駕馭能力，在簡(jiǎn)歷中體現(xiàn)出你在惡劣環(huán)境中良好運(yùn)用各種資源的能力，我相信是會(huì)讓人刮目相看的。
(3)全局能力。
大學(xué)畢業(yè)生給人的感覺(jué)是技術(shù)好的工程師，但是一個(gè)優(yōu)秀的工程師的全局能力很重要，它包括對(duì)預(yù)算的控制、管理的合理性等等。在簡(jiǎn)歷中體現(xiàn)出對(duì)全局的洞察能力吧!
(4)社會(huì)交際能力。
it行業(yè)的社會(huì)交際能力比你想象的需求大得多，因?yàn)榫退隳闶且粋€(gè)技術(shù)工程師，你在完成一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，往往需要公司內(nèi)外很多人的支援，至于如何搞到各種資料，甚至去騙各種資料，如何和別人交流等等，都非常重要。怎么在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)說(shuō)出適當(dāng)?shù)脑捴惖膯?wèn)題在it這個(gè)需要人和人交流特別頻繁的行業(yè)越來(lái)越重要了。
計(jì)算機(jī)人員個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十五
學(xué)歷：大專。
工作年限：3-5年。
工作地點(diǎn)：廣州-番禺-不限。
工作經(jīng)驗(yàn)(工作了6年6個(gè)月，做了4份工作)。
貴陽(yáng)前鋒科技發(fā)展有限公司。
工作時(shí)間：7月至2月[7個(gè)月]。
職位名稱：技術(shù)施工。
貴州賓隆購(gòu)物有限公司。
工作時(shí)間：12月至8月[1年8個(gè)月]。
職位名稱：系統(tǒng)管理員。
工作內(nèi)容：負(fù)責(zé)總部及門店所有軟件與硬件設(shè)備的維護(hù)管理，企業(yè)vpn網(wǎng)絡(luò)管理、服務(wù)器安全管理，sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)、門店局域網(wǎng)絡(luò)安全、門店收銀pos機(jī)、超市erp系統(tǒng)的安全維護(hù)工作。
貴州鴻皓教育機(jī)構(gòu)。
工作時(shí)間：209月至9月[1年]。
職位名稱：技術(shù)支持負(fù)責(zé)人。
工作內(nèi)容：主要負(fù)責(zé)本教育機(jī)構(gòu)的每一個(gè)校區(qū)機(jī)房軟件與硬件教學(xué)系統(tǒng)的安全維護(hù)、總校區(qū)服務(wù)器與數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理、各校區(qū)局域網(wǎng)管理、教學(xué)系統(tǒng)管理等工作。
廣州市天匯百匯商業(yè)連鎖公司。
工作時(shí)間：月至1月[3年3個(gè)月]。
職位名稱：網(wǎng)絡(luò)管理員。
工作內(nèi)容：負(fù)責(zé)各分公司及總部所有vpn網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)管理，總部機(jī)房服務(wù)器，門店局域網(wǎng)絡(luò)安全、門店收銀pos系統(tǒng)、各分店考勤管理系統(tǒng)，集團(tuán)電話辦公系統(tǒng)、erp系統(tǒng)安全維護(hù)工作。
教育經(jīng)歷。
206月畢業(yè)貴州省經(jīng)濟(jì)學(xué)校計(jì)算機(jī)維修維護(hù)。
1月畢業(yè)貴州師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
專業(yè)技能。
pl/sql：熟練經(jīng)驗(yàn)：3年。
自我描述。
通過(guò)五年的工作中積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).有五年的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)經(jīng)驗(yàn).系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論.有深厚的網(wǎng)絡(luò)管理經(jīng)驗(yàn)、服器與sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)管理、有企業(yè)erp系統(tǒng)管理工作經(jīng)驗(yàn).對(duì)java語(yǔ)言、html語(yǔ)言、sql數(shù)據(jù)庫(kù)等有一定了解，工作認(rèn)真負(fù)責(zé).學(xué)習(xí)能力及執(zhí)行力強(qiáng).有良好的團(tuán)隊(duì)精神.專長(zhǎng):具有較強(qiáng)的系統(tǒng)維護(hù)管理能力.企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理與服務(wù)器數(shù)據(jù)庫(kù)管理能力.組織與協(xié)調(diào)能力.溝通能力.計(jì)劃與執(zhí)行能力.具有很強(qiáng)的判斷與解決能力.為人誠(chéng)實(shí)可靠.品行端正.具有親和力.較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力。
更多。
計(jì)算機(jī)人員個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十六
婚姻狀況：未婚民族：漢。
戶籍：廣州年齡：26。
現(xiàn)所在地：廣州身高：174。
聯(lián)系電話：135****5244。
電子郵箱：xxxx@。
求職意向。
希望崗位：無(wú)線通信技術(shù)管理。
工作年限：4年職稱：無(wú)職稱。
求職類型：全職可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：面議。
工作經(jīng)歷。
xx年3月—至今xx有限公司，擔(dān)任無(wú)線通信技術(shù)管理。主要工作是：
3、能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)dt、cqt測(cè)試分析并輸出報(bào)告，能結(jié)合前后臺(tái)各項(xiàng)指標(biāo)及告警數(shù)據(jù)定位、排除基站故障。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔(dān)任無(wú)線通信技術(shù)管理。主要工作是：
2、收集整理客戶需求，把握工作重點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整工作方向；
3、保持與運(yùn)營(yíng)商及客戶的溝通，配合運(yùn)營(yíng)商做好相關(guān)指標(biāo)分析，完成各類報(bào)告、報(bào)表的統(tǒng)計(jì)。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣州大學(xué)。
最高學(xué)歷：本科。
畢業(yè)日期：20xx-07
語(yǔ)言能力。
英語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
粵語(yǔ)水平：一般。
自我評(píng)價(jià)。
我有較好的專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)動(dòng)手能力和適應(yīng)能力，思維敏捷，自學(xué)能力較強(qiáng)。對(duì)工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、善于創(chuàng)新、敢于迎接挑戰(zhàn)、敢于承擔(dān)責(zé)任。富有工作激情，樂(lè)業(yè)敬業(yè)，具有良好的組織能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
計(jì)算機(jī)人員個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十七
民族：漢族。
政治面貌：群眾。
出生日期：1986年12月22日
身份證號(hào)：36233xxxxxxx。
戶口：xxxx。
婚姻狀況：未婚。
學(xué)歷：本科技術(shù)職稱：?jiǎn)T級(jí)。
畢業(yè)院校：華中師范大學(xué)漢口分校。
畢業(yè)時(shí)間：2008年06月。
所學(xué)專業(yè)：電子信息工程。
外語(yǔ)水平：英語(yǔ)(一般)。
電腦水平：熟練。
工作年限：2年。
聯(lián)系方式：1388888888888。
求職意向。
工作類型：全職。
單位性質(zhì)：不限。
期望行業(yè)：計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、通訊、電信業(yè)。
期望職位：網(wǎng)絡(luò)工程師、it工程師、系統(tǒng)管理員。
工作地點(diǎn)：杭州市期望。
月薪：不限/面議。
教育經(jīng)歷華中師范大學(xué)漢口分校通信與電子學(xué)院電子信息程本科。
主修課程：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程esp機(jī)械制圖單片機(jī)交換原理數(shù)據(jù)庫(kù)通信網(wǎng)c語(yǔ)言電路原理。
黃岡網(wǎng)校南昌分校2007年2月~2008年8月。
擔(dān)任職位：技術(shù)支持。
工作描述：負(fù)責(zé)公司內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)及系統(tǒng)穩(wěn)定，保證公司的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)正常運(yùn)行和客戶端的安裝。
蘇州禾盛新型材料股份有限公司。
內(nèi)網(wǎng)支持。
負(fù)責(zé)公司日常的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)及監(jiān)測(cè)，日志的'更新，處理電腦及網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)異常和故障，保證公司的正常穩(wěn)定的運(yùn)行。
專業(yè)技能：網(wǎng)絡(luò)管理。
有網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和單機(jī)維護(hù)及系統(tǒng)管理的經(jīng)驗(yàn)，熟悉網(wǎng)絡(luò)布局，局域網(wǎng)的組建，精通windows操作系統(tǒng)管理及維護(hù)，熟悉nt平臺(tái)和相關(guān)的服務(wù)（dns、wins、dhcp、ftp等）管理及安全設(shè)置；熟悉常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝和調(diào)試，能配置多種服務(wù)器；具備路由器配置知識(shí)，熟悉tcp/ip協(xié)議，了解目前主流網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。了解交換機(jī),路由器及虛擬網(wǎng)專網(wǎng)的配置和內(nèi)網(wǎng)監(jiān)測(cè)，病毒防護(hù)及處理，且獨(dú)立完成工作能力強(qiáng)性格開朗,善于和人相處能適應(yīng)各種環(huán)境工作。
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