撰寫心得體會(huì)有助于我們更好地理解學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題，并尋找解決方案。怎樣寫出一篇精彩的心得體會(huì)？或許需要關(guān)注細(xì)節(jié)和深入思考。這些心得體會(huì)范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和智慧，希望對(duì)大家有所幫助。
高中家校合作教育心得體會(huì)篇一
在高中教育階段，家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要支撐。家校合作共育，旨在通過家長(zhǎng)和學(xué)校之間的密切配合與互動(dòng)，共同培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和健康發(fā)展。多年的實(shí)踐告訴我們，高中家校合作共育是學(xué)生成長(zhǎng)的基石，有助于孩子健康成長(zhǎng)。本文將從家庭參與學(xué)校教育、學(xué)校與家長(zhǎng)間的良好溝通、學(xué)校提供適宜資源、共同參與學(xué)生發(fā)展和教育機(jī)會(huì)平等幾個(gè)方面探討高中家校合作共育的心得體會(huì)。
首先，家庭參與學(xué)校教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。從小學(xué)到初中，孩子的成長(zhǎng)是在家庭教育和學(xué)校教育的雙重影響下實(shí)現(xiàn)的。然而，高中階段由于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重，家庭對(duì)孩子的教育漸漸松懈。因此，家庭參與學(xué)校教育顯得尤為重要。家長(zhǎng)可以通過參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)課堂等活動(dòng)，了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以通過與孩子深入交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，為他們提供關(guān)心和支持。家庭參與學(xué)校教育可以讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛和重視，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。
其次，學(xué)校與家長(zhǎng)之間的良好溝通是高中家校合作共育的基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。學(xué)?？梢酝ㄟ^家校溝通平臺(tái)、學(xué)習(xí)日志等方式，與家長(zhǎng)交流反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和態(tài)度。同時(shí)，學(xué)校還可以定期組織家長(zhǎng)會(huì)議，與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通，共同討論孩子的成長(zhǎng)問題，并提供學(xué)生發(fā)展的個(gè)性化指導(dǎo)。良好的家校溝通可以減少誤解和矛盾，形成家庭與學(xué)校的合力，為孩子提供全方位的教育和成長(zhǎng)支持。
再次，學(xué)校提供適宜的資源是高中家校合作共育的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供全面、豐富的學(xué)習(xí)資源。家長(zhǎng)可以通過與學(xué)校合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)資源需求，并爭(zhēng)取學(xué)校的支持。學(xué)?？梢苑e極組織各類學(xué)習(xí)活動(dòng)、社團(tuán)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，提供豐富的課外擴(kuò)展資源。同時(shí)，學(xué)校還可以引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生積極參與社會(huì)服務(wù)和公益活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野和社交圈子。通過學(xué)校提供適宜的資源，家校合作共育可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和成長(zhǎng)。
此外，共同參與學(xué)生發(fā)展是高中家校合作共育的重要任務(wù)。學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)共同關(guān)注學(xué)生的綜合能力和品德素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)?？梢酝ㄟ^開設(shè)特色課程和活動(dòng)，提供學(xué)科以外的培養(yǎng)機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)可以為學(xué)生提供各種課外興趣班和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，幫助他們發(fā)展特長(zhǎng)和興趣愛好。同時(shí)，學(xué)校和家長(zhǎng)還應(yīng)當(dāng)共同關(guān)注學(xué)生身心健康問題，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)和健康教育。共同參與學(xué)生的發(fā)展，可以讓孩子享受到更加平衡的教育資源和支持，從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
最后，高中家校合作共育應(yīng)當(dāng)追求教育機(jī)會(huì)的平等。教育公平是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是高中家校合作共育的目標(biāo)之一。學(xué)校應(yīng)當(dāng)致力于為每個(gè)學(xué)生提供平等的教育機(jī)會(huì)，不論他們的家庭背景和條件如何。學(xué)?？梢酝ㄟ^建立獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等制度，為經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供幫助。同時(shí)，學(xué)校和家長(zhǎng)還可以共同關(guān)注農(nóng)村學(xué)生和留守兒童的教育問題，為他們提供更多的幫助和關(guān)心。教育機(jī)會(huì)平等不僅是社會(huì)責(zé)任，也是高中家校合作共育的核心價(jià)值。
綜上所述，高中家校合作共育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的重要手段。家庭參與學(xué)校教育、學(xué)校與家長(zhǎng)間的良好溝通、學(xué)校提供適宜資源、共同參與學(xué)生發(fā)展和教育機(jī)會(huì)平等是實(shí)現(xiàn)家校合作共育的要點(diǎn)。只有家庭和學(xué)校密切配合，共同呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)，才能真正實(shí)現(xiàn)高中教育的目標(biāo)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
高中家校合作教育心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)趨勢(shì)的變化，家校合作共育已經(jīng)成為了學(xué)校教育的重要組成部分。對(duì)于高中學(xué)生來說，他們的家庭環(huán)境和學(xué)校教育共同決定了他們的成長(zhǎng)道路。在這個(gè)背景下，我們高中家校合作共育的心得體會(huì)逐漸凸顯出來。在這篇文章中，我將分享我的一些體會(huì)，并探討這種合作對(duì)學(xué)生發(fā)展的積極影響。
首先，家校合作共育可以提供學(xué)生更全面的教育資源。與家庭相比，學(xué)校有更多的經(jīng)驗(yàn)和資源來教育學(xué)生。學(xué)校通過各種渠道搜集并提供了大量?jī)?yōu)質(zhì)的教育資源，例如圖書館、實(shí)驗(yàn)室、體育設(shè)施等。而家庭則能夠提供學(xué)生更多的情感和支持。通過家庭和學(xué)校的合作共育，學(xué)生可以得到更多的學(xué)習(xí)資源，并全面發(fā)展自己的才能和興趣。
其次，家校合作共育能夠加強(qiáng)學(xué)生的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有不同的興趣和天賦，家庭和學(xué)校是他們的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者。在家庭中，父母可以給予學(xué)生更多的關(guān)心和支持，并引導(dǎo)他們選擇適合自己的學(xué)習(xí)方向。學(xué)校則可以提供更專業(yè)的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生在學(xué)業(yè)方面取得更好的成績(jī)。通過家校合作共育，學(xué)生在學(xué)習(xí)上得到了更全面的指導(dǎo)，可以更好地發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)和興趣。
此外，家校合作共育還能夠培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和品德修養(yǎng)。在家庭中，學(xué)生可以通過與父母和兄弟姐妹的互動(dòng)來鍛煉自己的人際關(guān)系和溝通能力。學(xué)校則通過豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng)和課外活動(dòng)，為學(xué)生提供了更廣闊的社交空間。通過家庭和學(xué)校的合作共育，學(xué)生可以更好地發(fā)展自己的社交能力，并且在交往中學(xué)會(huì)尊重他人、互助合作，培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng)。
最后，家校合作共育能夠促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和潛能，家庭和學(xué)校應(yīng)該共同努力，為學(xué)生提供展示和發(fā)展自己的機(jī)會(huì)。在家庭中，父母可以通過與孩子的交流和了解，幫助他們找到自己的興趣和潛能。學(xué)校則可以通過選修課程和社團(tuán)活動(dòng)的設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能。通過家校合作共育，學(xué)生可以更好地發(fā)展自己的個(gè)性特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
總之，高中家校合作共育對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著積極的影響。通過提供更全面的教育資源、加強(qiáng)學(xué)生的輔導(dǎo)和指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和品德修養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)，家校合作共育為學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)和條件，幫助他們?cè)诟咧须A段全面發(fā)展。家校合作共育已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的重要組成部分，只有家庭和學(xué)校共同努力，才能為每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正的教育價(jià)值。
高中家校合作教育心得體會(huì)篇三
家庭教育在孩子成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用。為了更好地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和教育，我近期閱讀了一份高中家庭教育指南。通過學(xué)習(xí)這份指南，我獲得了一些有關(guān)高中家庭教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)和心得。下面我將分享我對(duì)這份指南的體會(huì)和思考。
首先，這份家庭教育指南教會(huì)了我如何建立積極、尊重和平等的親子關(guān)系。這種關(guān)系的建立不僅強(qiáng)調(diào)雙方的理解和信任，還要傾聽孩子的聲音，尊重他們的意愿和選擇。我們應(yīng)該給孩子提供自由表達(dá)的空間，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀念和道德觀念。同時(shí)，我們還應(yīng)該耐心傾聽他們的問題和煩惱，及時(shí)給予指導(dǎo)和支持。這種積極的親子關(guān)系不僅有助于培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立思考能力，還能提高與孩子的溝通效果。
第二，這份指南還提醒了我對(duì)孩子在高中階段的身心發(fā)展的關(guān)注。高中是孩子身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這段時(shí)間內(nèi)孩子的身體、心智和情感都在經(jīng)歷巨大的變化。我們作為父母應(yīng)該給予他們更多的關(guān)愛和支持。早睡早起、合理飲食、鍛煉身體成為了我在家庭教育中的重點(diǎn)任務(wù)。此外，我也學(xué)會(huì)了更加關(guān)注孩子的心理健康。高中生面臨著學(xué)習(xí)和社交壓力的雙重困擾，我們需要與他們建立坦誠(chéng)的溝通渠道，幫助孩子理解和應(yīng)對(duì)這些壓力，同時(shí)給予他們適當(dāng)?shù)姆潘珊驼{(diào)整。
第三，這份指南還強(qiáng)調(diào)了家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合。家庭教育和學(xué)校教育是相互關(guān)聯(lián)的，兩者共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。我通過這份指南了解到了高中生的學(xué)業(yè)壓力可能會(huì)很大，他們需要家長(zhǎng)的幫助與理解。在指南中，提到了“成為學(xué)習(xí)伙伴”，這讓我意識(shí)到了家長(zhǎng)在孩子學(xué)業(yè)中的重要性。我們可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，平衡學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題。此外，我們還可以與孩子的班主任、教師建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。
第四，這份指南教會(huì)了我如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。在高中階段，孩子需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們可以鼓勵(lì)他們自主選擇學(xué)習(xí)的方式和目標(biāo)，培養(yǎng)他們解決問題和批判性思維的能力。此外，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參加各種學(xué)科競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)是家庭教育中一個(gè)重要的任務(wù)，它能夠?yàn)楹⒆游磥淼陌l(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，這份指南提醒了我作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命感。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路中的引路人和榜樣，我們的行為和言行對(duì)孩子的影響深遠(yuǎn)。指南中強(qiáng)調(diào)了我們作為家長(zhǎng)要以身作則，培養(yǎng)良好的家庭氛圍。我們應(yīng)該關(guān)注并糾正自己的不良習(xí)慣和態(tài)度，帶給孩子正能量和美好的榜樣。此外，在指南中還提到了家長(zhǎng)要給予孩子更多的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。這讓我意識(shí)到了鼓勵(lì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和教育的重要性。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)給孩子鼓勵(lì)和回饋，讓他們對(duì)自己的努力和成果獲得肯定和認(rèn)可。
總之，這份高中家庭教育指南讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，我明白了良好的親子關(guān)系、關(guān)注孩子身心發(fā)展、學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識(shí)以及作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命感等對(duì)于高中階段孩子的成長(zhǎng)十分重要。我將會(huì)把這份指南中的寶貴經(jīng)驗(yàn)融入到我和孩子的日常生活中，努力做好高中家庭教育工作，為孩子的成長(zhǎng)和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中家校合作教育心得體會(huì)篇四
我們常說，"家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師。"正是通過家庭教育，家長(zhǎng)把自己崇高的品德、淵博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，好的小學(xué)教育可以促使孩子將來順利讀完小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)。俗話說的好"萬事開頭難"，小學(xué)教育是人生教育的"頭"這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí)，我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后，她學(xué)習(xí)不會(huì)有什么困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動(dòng)作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個(gè)字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個(gè)，生字，可她卻要寫上半個(gè)小是，甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考了65分，后來老師打電話來說我女兒不是不會(huì)做，而是動(dòng)作慢，來不及做，叫家長(zhǎng)在家里多鍛煉她。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)，我在她寫字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘，讓她有時(shí)間觀念，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分?jǐn)?shù)，錯(cuò)的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)，一直保持這種習(xí)慣。我想小學(xué)這些知識(shí)都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績(jī)一直名列前茅。
下面我來談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的。
首先，我先說語(yǔ)文。低年級(jí)的語(yǔ)文不外乎就是把學(xué)到的生字記住，再慢慢擴(kuò)展成詞語(yǔ)，詞語(yǔ)學(xué)多了就會(huì)造句。基礎(chǔ)一定要打好，每天的生字和詞語(yǔ)一定要背寫出來。這樣日積月累，她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀能力也會(huì)提高。這對(duì)孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些注音課外書，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細(xì)觀察周圍的一切，這樣等到高年級(jí)寫作文時(shí)，就可以把看到的、聽到的寫進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ)，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達(dá)自己對(duì)事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經(jīng)常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習(xí)，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。
關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有特別的絕招。孩子小的時(shí)候，大腦語(yǔ)言功能的發(fā)育大過邏輯思考。就是說小孩子對(duì)邏輯思考比較的遲緩。所以說，孩子遇到不會(huì)做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她。不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓(xùn)練她的計(jì)算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識(shí)，又能和孩子增加感情。有一次，學(xué)校舉行親子活動(dòng)，我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速和輕松。
現(xiàn)在的英語(yǔ)比我們小時(shí)候難多了，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起，白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽?zhēng)妆椋屗龝?huì)讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，并且默出來。當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。讀，背，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實(shí)了，對(duì)今后的辨音，語(yǔ)法等都能應(yīng)付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下，這樣的英語(yǔ)成績(jī)肯定ok。
總之，對(duì)小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì)用心去與孩子交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎?中國(guó)正走向一個(gè)偉大的時(shí)代，我們的孩子將親歷并創(chuàng)造中國(guó)一個(gè)又一個(gè)輝煌。愿所有的孩子都志存高遠(yuǎn)，勤奮努力，擔(dān)負(fù)起我們整個(gè)民族的未來和希望。
高中家校合作教育心得體會(huì)篇五
高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，有必要加強(qiáng)，關(guān)于教育孩子你有什么心得呢?下面是有高中家長(zhǎng)教育孩子。
歡迎參閱。
我的孩子考上了北大非常好的專業(yè)(專業(yè)要的分很高)，這次高考總成績(jī)?cè)谖鞒鞘乔叭詢?nèi)(隱去文理)，英語(yǔ)和語(yǔ)文單科成績(jī)都在北京市前20名以內(nèi)。
孩子從小興趣愛好廣泛，小時(shí)候彈鋼琴——中途廢了，中學(xué)時(shí)彈吉他——半截歇了，高中時(shí)吹葫蘆絲——現(xiàn)在還有動(dòng)靜，就唯獨(dú)畫畫還是其最喜歡的——鉛筆畫、圓珠筆畫，從小到大任性畫著。最愛看影片——法國(guó)《虎口脫險(xiǎn)》，喜歡nba，喜歡德國(guó)足球隊(duì)，更喜歡f1法拉利車隊(duì)的舒馬赫。在去年十一舒馬赫進(jìn)行賽車生涯倒數(shù)第三站的時(shí)候，愣是拖全家到上?？磃1去了，這要是讓班主任老師知道還了得?因?yàn)閷W(xué)校一再叮囑放假在家，各科要“閉門思過”。
說說課外學(xué)習(xí)，所有校外補(bǔ)習(xí)班，包括學(xué)校自己辦的，不管花錢的免費(fèi)的，孩子從不參加，即使今年寒假學(xué)校高考班加課，也是這樣，挑2天頂不過去的上上。孩子認(rèn)為，只要課前預(yù)習(xí)，帶著問題聽講，記住知識(shí)點(diǎn)，做好作業(yè)，就行了?？赡芪覀冇X得這說起來簡(jiǎn)單，結(jié)果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效：預(yù)習(xí)中的問題課上能否講到?講到了能否聽懂?聽懂后能否能記住?記住后能否能舉一反三?講不到和聽不懂的，課后還要問老師同學(xué)，記不住的和舉一反三的要常練習(xí)。孩子不想聽已經(jīng)掌握的課，認(rèn)為耽誤時(shí)間。其實(shí)這不能怨老師，現(xiàn)在的教育又不是私塾——因人施教，要照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)來掌握教學(xué)進(jìn)度，“快”的同學(xué)就要將就一下，所以，補(bǔ)習(xí)班的事情隨孩子定，自己把握吧。
記得我在這里某個(gè)帖子曾說過，務(wù)必要提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)的成果跟學(xué)習(xí)時(shí)間沒有絕對(duì)正比關(guān)系，但也不會(huì)出現(xiàn)反比。例如有的人身在內(nèi)心在外，稍有風(fēng)吹草動(dòng)心就跑了，這點(diǎn)，要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫。更有學(xué)生甚至根本看不進(jìn)去學(xué)不上來，聽讀練習(xí)左進(jìn)右出，模樣正確但做功無效。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的。
我的孩子有21點(diǎn)左右睡覺的習(xí)慣，有f1直播的時(shí)候夜里都起來“值班”——有國(guó)外時(shí)差，但這情形不多(去年12月底舒馬赫退役了，賽車就從此不看了)。春節(jié)后到高考前也沒有睡覺超過22：30的，這樣會(huì)保證白天上課的精神。早睡不會(huì)失眠?習(xí)慣了就好了，失眠是因?yàn)槲覀兇笕诵氖绿?，腦子里天天上演無窮集的肥皂劇，一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒完，小孩子沒那么多事兒。
關(guān)于家長(zhǎng)：我們對(duì)孩子的管理是“放”，放不是放縱，管也不是管死。這樣管理的理由是源于孩子的自覺性非常強(qiáng)，對(duì)事物的看待比較理性。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上沒有管理過孩子，憑其自覺，即使功課上有小過失，也沒有在過錯(cuò)上責(zé)備過，相信孩子自會(huì)吃塹長(zhǎng)智的。我也勸各位千萬不要用過重的言語(yǔ)教導(dǎo)孩子，例如說自己的孩子笨或不如某某，看到孩子因試卷低級(jí)錯(cuò)誤而影響成績(jī)時(shí)，可以說：你如果做對(duì)了，考分還會(huì)更高之類的話，其實(shí)提醒的作用是一樣的，沒必要挫傷和戳傷孩子的自尊心，孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的，有時(shí)孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心。
孩子從小學(xué)習(xí)不錯(cuò)，也從沒給其設(shè)立過學(xué)習(xí)上的榜樣——如向某某學(xué)習(xí)之類的，我們認(rèn)為沒必要，徒增壓力。其實(shí)家長(zhǎng)的言行舉止都在影響著孩子，之所以選擇經(jīng)濟(jì)，可能是因?yàn)槲医?jīng)?？葱┙?jīng)濟(jì)類文章和報(bào)道，孩子也跟著看，潛移默化了。家中所有的課外讀物，孩子都看，只要感興趣的，全捋一遍，高考沖刺階段，也每天看書報(bào)雜志。當(dāng)然太專業(yè)的就看不懂了，連環(huán)畫現(xiàn)在還看呢，倒是不喜歡電腦游戲。
在管理孩子的事情上，我們大部分的工作就是照顧其生活起居，教育一些學(xué)校不教的中國(guó)傳統(tǒng)文化，全是修枝剪葉的小活，沒操什么太大心，移樁伐干的動(dòng)靜不曾發(fā)生。學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)20xx年來我從沒去過，都是愛人代勞，回來溝通一下。記得今年初，家長(zhǎng)會(huì)后愛人聽取某老師意見時(shí)，其反映，雖然孩子歷來是學(xué)校的第一、二名，但有時(shí)他任教的這科作業(yè)完不成，我知道后即刻與孩子溝通，委婉的問各科作業(yè)多不多，做得完嗎?當(dāng)?shù)弥凇把┢w舞”時(shí)偶有舍棄，我問：會(huì)影響自己什么?回答是：做不過來就挑著做，一看就會(huì)，純屬耗時(shí)走流程的，沒時(shí)間就不做了，一眼看不懂的要做，多點(diǎn)兒時(shí)間也認(rèn)了。我沒有過多責(zé)備，只是說要尊重老師，要給人面子，今后盡量減少這樣的事發(fā)生。
關(guān)于社會(huì)：孩子們像破繭而出的幼蟲，不諳世故，學(xué)校閉門造車的事又太多，學(xué)生極度缺乏社會(huì)實(shí)踐課，關(guān)心關(guān)懷他人的機(jī)會(huì)根本沒有(獨(dú)生子女原因)，現(xiàn)在的思品課政治課都是應(yīng)景的教育，除了應(yīng)付考試，我們家長(zhǎng)看看都覺得空洞，再加上現(xiàn)今社會(huì)禮崩樂壞，也根本指望不上學(xué)校除書本以外能給孩子們教授如何做人，德育看來只能靠自己言傳身教了。如今的學(xué)校除了競(jìng)賽就是評(píng)比，一切圍繞著書本，圍繞著升學(xué)，不讓學(xué)生帶上眼鏡誓不罷休，說句難聽的話，我們這是缺“德”的教育。孩子身上的小毛病不及時(shí)糾正，日積月累就形成了不良習(xí)慣，這改起來就費(fèi)勁了，一旦習(xí)慣變成了習(xí)性就去不掉了，有可能還會(huì)通過基因遺傳下去。
算命有言：“面由心生”，民間有語(yǔ)：“相隨心變”，說的都是人的面相可轉(zhuǎn)。這善能使鬼變成人，惡也能使人變成鬼。生活中，有的人五官挺端正但并不美，仔細(xì)想來，是其臉上每一細(xì)胞里都缺少善的內(nèi)涵。有的人相貌平平，卻令人感到親切和不凡，這是其面部各細(xì)胞間“善”的組織液都“透”出來了。
這是我給孩子發(fā)的一封郵件，我看到孩子讀了，不知小小年齡是否理解，但我覺得夠淺顯了，但愿今后能知行合一。
總之，學(xué)習(xí)沒有太多捷徑，要靠積累。什么叫積累，就是“累”的聚積。我孩子握筆的中指一側(cè)有個(gè)硬結(jié)，肯定永遠(yuǎn)不會(huì)消除了，雖然這與一貫的不良持筆姿勢(shì)有關(guān)，但這也從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的積累和不良習(xí)慣的形成。
最后談一下對(duì)知識(shí)、學(xué)問、文化、智慧這幾個(gè)合成詞不嚴(yán)格的淺顯理解：
什么才叫知識(shí)，它是人們通過日常的“見聞?dòng)X知”逐漸積累起來的大百科常識(shí)。它跟上學(xué)與否沒關(guān)系，再粗俗的人都會(huì)有很多知識(shí)。
什么才叫學(xué)問，它是將人們的知識(shí)應(yīng)用到具體生活中去。它跟讀書多少?zèng)]關(guān)系，有一技之長(zhǎng)的工人、農(nóng)民，他們可能是文盲，但手藝出眾，這就是學(xué)問。
什么才叫文化，它是用所學(xué)到的“文”修正自己的行為，化掉自己的稟性，變化自己的氣質(zhì)。沒有“化”的人應(yīng)該叫“文人”，而不是“文化人”。它跟教育程度沒關(guān)系，這樣的人太多了。
人拙手笨地寫了一天，也希望各位望子成龍的家長(zhǎng)心想事成，課本以外的千萬不要忘記教，那是我們的責(zé)任，也是義務(wù)，責(zé)無旁貸。
第一：不要給孩子制定不切實(shí)際的奮斗目標(biāo)，不要給孩子的行為太多的約束。如果不顧孩子的自身實(shí)際，只知道讓孩子這個(gè)拿第一，那個(gè)要優(yōu)秀，就會(huì)給孩子造成巨大的壓力，還有一些父母只讓孩子學(xué)習(xí)，這也不讓干，那也不讓干，這只會(huì)讓孩子感到壓抑。
第二：給孩子安排足夠的休息和娛樂時(shí)間。如果孩子不能得到足夠的睡眠，休息不好就會(huì)感到身心疲勞，無法集中精力學(xué)習(xí)。最終使孩子感到緊張，給孩子帶來壓力，娛樂是化解孩子壓力的較好途徑，與孩子一起做游戲，使孩子沉浸在快樂的事情當(dāng)中，壓力就會(huì)被拋到九霄云外。
第三：積極鼓勵(lì)孩子。減輕孩子的心理壓力，做父母的還可以采取積極鼓勵(lì)的態(tài)度，這也能大大減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，而父母對(duì)孩子的否定態(tài)度則往往會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)壓力。
第四：做孩子的知心朋友。做父母的善于觀察孩子，當(dāng)孩子的情緒不好時(shí)，要注意幫他調(diào)整，孩子有話，該說就讓他說，孩子委屈，該哭就讓他哭，孩子郁悶，該喊就讓他喊。。讓孩子暢所欲言，一吐為快，幫助他解除心理壓力。
第五：教孩子思維不要絕對(duì)化。家長(zhǎng)往往把考上大學(xué)看作是孩子的唯一出路，很自然孩子就會(huì)潛移默化的接受家長(zhǎng)的思想，一心一意努力奮斗，為上大學(xué)而學(xué)。那么在競(jìng)爭(zhēng)激烈強(qiáng)手如云的考生中，如果孩子一旦失利，沒有邁進(jìn)大學(xué)的校門，那你想他會(huì)有出路嗎?他會(huì)有希望嗎?因?yàn)樗殉雎泛拖Ｍ耐性凇耙欢ā被颉氨仨殹鄙狭艘蚨蠊上攵?/p>
第六：教育孩子平時(shí)廣交朋友。若孩子能有善解人意、開明豁達(dá)的朋友，開導(dǎo)幫助他理解父母的愛護(hù)和關(guān)心，那本來屬于不開心的苦惱以及對(duì)父母的責(zé)怪也許會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)父母的理解和感激。每個(gè)人的經(jīng)歷不同，各人所經(jīng)歷的煩惱與憂愁、幸福與快樂，都能給人以啟迪。
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力。
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書籍。
家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。
七.表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方。
八.父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反。
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九.學(xué)會(huì)寬容和忍讓。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
十.遇事允許孩子申辯。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。
十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
十二.沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母。
家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
高中家校合作教育心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，安全問題愈發(fā)引人關(guān)注。而高中學(xué)生作為人生發(fā)展的重要階段，更應(yīng)該受到家庭的安全教育。在家庭安全教育中，我深有所感，不僅得到了知識(shí)和技能的提升，更培養(yǎng)了一種正確應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的態(tài)度和信心。以下是我的家庭安全教育心得體會(huì)。
在家庭安全教育中，我積極學(xué)習(xí)關(guān)于火災(zāi)、電器使用、交通安全、防盜等方面的知識(shí)，這在很大程度上提高了我的安全意識(shí)。以前，我認(rèn)為那些安全事故和自己毫不相干，但現(xiàn)在燒飯時(shí)不離灶、切菜時(shí)小心使用刀具、出門前關(guān)好門窗，這些看似簡(jiǎn)單的操作都已成為我生活的習(xí)慣。我從原本的“安全只是別人的事”到如今的“安全是每個(gè)人的責(zé)任”，這樣的思想轉(zhuǎn)變讓我深刻認(rèn)識(shí)到，安全是一個(gè)人生命的重要保障，我們必須時(shí)刻警覺和小心謹(jǐn)慎。
第二段：學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。
在家庭安全教育中，我不僅了解了各種突發(fā)情況的發(fā)生原因和應(yīng)對(duì)方法，還進(jìn)行了模擬演練。在一次火災(zāi)模擬中，我們逃生的時(shí)間達(dá)到了20秒，遠(yuǎn)高于平均水平。這得益于我們對(duì)于災(zāi)難的認(rèn)知和應(yīng)對(duì)能力的提升。同樣，在模擬的防盜演練中，我也學(xué)會(huì)了如何保護(hù)家中的財(cái)產(chǎn)。這些模擬演練不僅提升了我的應(yīng)對(duì)能力，還消除了我面對(duì)緊急情況時(shí)的恐慌感和無助感。
第三段：家庭關(guān)系的增進(jìn)。
安全教育讓我認(rèn)識(shí)到了安全意識(shí)的重要性，也帶來了親情的增進(jìn)。與父母一起參與家庭安全教育，討論應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的方針和方法，真正讓我了解到了家庭關(guān)系的重要性。我與父母的交流也更為順暢和真誠(chéng)。在日復(fù)一日的交流和互動(dòng)中，我的家庭關(guān)系得到了更好的發(fā)展。我認(rèn)識(shí)到了，一個(gè)和睦的家庭不僅要有溫情，也需要有安全的保障，而家庭安全教育就是這個(gè)保障的基礎(chǔ)。
第四段：思考社會(huì)責(zé)任。
在學(xué)習(xí)安全教育的同時(shí)，我也思考了個(gè)人與社會(huì)的責(zé)任關(guān)系。在我的生命中，尤其是在家庭中，有究竟有多少人要為我的生命負(fù)責(zé)？我意識(shí)到，安全問題不僅是一個(gè)人對(duì)自己的負(fù)責(zé)，更是個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任。在日常生活中，我應(yīng)該時(shí)刻注意自身行為的安全因素，不僅要保障自己的安全，也應(yīng)該減少社會(huì)的安全風(fēng)險(xiǎn)，并積極參與社區(qū)或志愿服務(wù)，為建設(shè)更加安全的社會(huì)出一份力。
第五段：愿意傳遞安全知識(shí)和價(jià)值。
參與家庭安全教育，讓我更加認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)的重要性。在學(xué)習(xí)中，我收獲了很多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐技能。我希望通過自身的努力，讓更多的家庭和人能夠意識(shí)到安全問題的重要性，從而形成安全守則和意識(shí)。我會(huì)利用自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過分享、發(fā)文或宣傳等方式傳遞這些知識(shí)和價(jià)值，讓更多人認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
總之，家庭安全教育不僅讓我掌握了實(shí)用的安全技能，更培養(yǎng)了一個(gè)正確治理危險(xiǎn)的態(tài)度和信心，讓我認(rèn)識(shí)到安全是一個(gè)人生命的重要保障。面對(duì)未來的生活和發(fā)展，我會(huì)不斷充實(shí)自己的安全知識(shí)和技能，讓更多人能夠認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
高中家校合作教育心得體會(huì)篇七
家庭教育一直被視為孩子成長(zhǎng)過程中最重要的組成部分之一。在高中階段，家庭教育的作用尤為重要，因?yàn)檫@是孩子們即將進(jìn)入成年階段、面臨各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)期。近日，我閱讀了一本關(guān)于高中家庭教育指南的書籍，并深受啟發(fā)。下面我將分享我對(duì)這本指南的理解和心得體會(huì)。
首先，高中家庭教育指南強(qiáng)調(diào)父母應(yīng)該建立起與孩子的有效溝通。毫無疑問，溝通是任何關(guān)系的基礎(chǔ)，對(duì)于家庭教育也是如此。尤其在高中階段，孩子面臨許多心理和生理的變化，所以更需要與父母進(jìn)行交流。通過傾聽和理解孩子的需求，父母可以更好地援助他們面對(duì)學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系等挑戰(zhàn)。因此，建立和改進(jìn)與孩子的溝通方式是培養(yǎng)健康家庭教育的重要一步。
其次，家庭教育指南教導(dǎo)父母要樹立孩子的自信心。在高中階段，許多孩子會(huì)面臨來自同學(xué)、老師和社會(huì)的壓力，他們常常因?yàn)樽员岸艽?。作為父母，我們?yīng)該經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和贊美。通過表?yè)P(yáng)他們的努力和成就，我們可以幫助他們樹立自信心，從容面對(duì)外界的困難和挑戰(zhàn)。此外，父母還應(yīng)該提供積極的反饋和建議，幫助他們克服自卑，發(fā)展個(gè)人潛力。
再次，高中家庭教育指南讓我了解到家長(zhǎng)的示范行為對(duì)孩子的影響力有多么大。無論我們教導(dǎo)孩子什么樣的價(jià)值觀、規(guī)則和道德標(biāo)準(zhǔn)，最終他們更多地會(huì)從我們的行為中學(xué)習(xí)。因此，作為父母，我們必須以身作則，用積極的行為和言語(yǔ)去引導(dǎo)孩子。我們應(yīng)該展示良好的溝通技巧、正直的價(jià)值觀和積極的生活態(tài)度。只有這樣，我們才能激勵(lì)孩子擁有健康的家庭教育。
此外，高中家庭教育指南還重點(diǎn)關(guān)注父母與孩子的時(shí)間管理。高中生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)通常較重，加之其他活動(dòng)和社交，時(shí)間管理變得尤為重要。父母可以與孩子合作制定日程表，幫助他們合理安排時(shí)間并培養(yǎng)良好的時(shí)間管理技巧。同時(shí)，父母也要為孩子提供充足的休息時(shí)間，確保他們有足夠的精力投入到學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)中。
最后，高中家庭教育指南還提醒父母要鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。高中生活不僅僅應(yīng)該以學(xué)習(xí)為中心，培養(yǎng)孩子的興趣愛好對(duì)他們的綜合發(fā)展至關(guān)重要。父母可以通過積極參與孩子的興趣愛好，給予他們支持和鼓勵(lì)。這不僅有助于孩子的個(gè)人成長(zhǎng)，還能增強(qiáng)家庭成員之間的互動(dòng)和共享快樂的時(shí)光。
總之，高中家庭教育指南是一本非常寶貴的工具書，它提供了一些重要的指導(dǎo)原則和實(shí)用建議。通過建立有效的溝通、樹立自信心、以身作則等措施，父母可以更好地教育高中生。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該幫助孩子管理好時(shí)間、培養(yǎng)興趣愛好。只有在這樣具體的指導(dǎo)下，我們才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、穩(wěn)定和全面發(fā)展的家庭教育環(huán)境。
高中家校合作教育心得體會(huì)篇八
家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托，現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此，現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。
在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有。驼J(rèn)為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和。
要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神，學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力?？梢詮囊恍┬∈伦銎?，比如，對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng)。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。
由于我的專業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)非常浮淺，本人建議，由學(xué)校通過家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。
高中家校合作教育心得體會(huì)篇九
第一段（導(dǎo)入）。
家庭是我們生命中最重要的基石，而家庭安全教育是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｗ鳛橐粋€(gè)高中生，我認(rèn)為高中家庭安全教育對(duì)于青少年非常重要。在我的成長(zhǎng)過程中，我的家庭始終重視安全教育，對(duì)于我來說，它成為了我生活的一部分。在這篇文章里，我想分享我在高中家庭安全教育方面的心得體會(huì)。
第二段（安全意識(shí)的重要性）。
安全意識(shí)，是保護(hù)自己和他人的第一步。在家庭安全教育中，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性是必不可少的。父母?jìng)儜?yīng)該讓孩子們認(rèn)識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)的存在，并教育他們預(yù)防措施。例如，如何避免在外過夜、如何在火災(zāi)中逃生等方面的知識(shí)。在我的家庭中，我父母經(jīng)常教育我如何保護(hù)自己，讓我時(shí)刻保持警覺和警惕。這些教育讓我逐漸養(yǎng)成了安全的意識(shí)和好習(xí)慣。
第三段（急救知識(shí)的掌握）。
急救知識(shí)，是非常實(shí)用和必要的技能。無論是自己或其他人遇到緊急情況，懂得急救知識(shí)都能事半功倍。在家庭安全教育中，學(xué)習(xí)基本的急救知識(shí)同樣重要。在我的家庭中，我經(jīng)常跟隨父母去參加急救培訓(xùn)班。在那里，我們學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇和處理骨折等常見傷病，這些知識(shí)可以派上用場(chǎng)，不僅能夠保護(hù)自己，還可以幫助他人，讓我們做出了實(shí)用的貢獻(xiàn)。
兒童安全教育是家庭安全教育的重要部分。父母?jìng)儜?yīng)該教育孩子如何自我保護(hù)，讓孩子們能夠在外和自己相處并做好安全防范。在我的家庭中，我的父母經(jīng)常會(huì)跟我進(jìn)行“言傳身教”的安全教育，告訴我如何在校園里和家房屋里做好安全保護(hù)。他們還會(huì)花時(shí)間促進(jìn)我和其他同學(xué)之間的安全教育，并對(duì)我和其他孩子進(jìn)行安全討論，讓我了解到更多潛在的風(fēng)險(xiǎn)和保護(hù)措施。
第五段（總結(jié)）。
作為一個(gè)高中生，我深知安全教育的重要性。高中家庭安全教育是讓我建立起個(gè)人安全意識(shí)和自我保護(hù)的有效方式。家庭安全教育不僅能讓我們保護(hù)自己，還可以向家人、朋友和社會(huì)做出貢獻(xiàn)，讓我們更加穩(wěn)定和安全。因此，我認(rèn)為家庭安全教育需要更多的支持和關(guān)注，讓更多的家庭和孩子能夠從中受益。
高中家校合作教育心得體會(huì)篇十
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于教育的要求日益提高，家庭教育的重要性也逐漸凸顯出來。為了更好地提高自己在家庭教育方面的能力，我報(bào)名參加了一次高中家庭教育培訓(xùn)班。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身在家庭教育中的不足之處。在今后的家庭教育中，我將會(huì)更加重視家庭教育的培訓(xùn)，努力提高自己的家庭教育水平。
培訓(xùn)班的第一講是關(guān)于家庭教育的基本原則，我深受啟發(fā)。原本我以為家庭教育只是給孩子提供生活的基本保障，但通過這次培訓(xùn)，我明白了家庭教育應(yīng)該是一個(gè)全方位的教育，并且應(yīng)該以培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。這一點(diǎn)給了我很大的啟示，以前我在家里只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但現(xiàn)在我會(huì)更多的關(guān)注他的興趣愛好和品德修養(yǎng)。培訓(xùn)班給了我很多幫助，使我在家庭教育中有了更多的思考和實(shí)踐。
除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)班還重視實(shí)際操作和案例分析。在課堂上，我們參與了很多小組活動(dòng)，討論了一些典型案例。通過分析這些案例，我看到了許多我在家庭教育中經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，比如過于溺愛孩子、缺乏耐心和溝通等等。這些案例給了我很大的啟示，讓我明白了在教育孩子的過程中，耐心和溝通的重要性。我會(huì)嘗試與孩子保持積極的溝通，不再抱怨或怒吼，以更加理性和平和的方式與孩子交流。
培訓(xùn)班的最后一天，我們參觀了一所優(yōu)秀的學(xué)校，觀摩了他們的家校互動(dòng)活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)校里，學(xué)生的家庭教育與學(xué)校教育密切結(jié)合，通過多種形式的家校合作，使學(xué)生得到了更好的發(fā)展。通過觀摩，我深刻感受到家校合作對(duì)孩子發(fā)展的重要性。從此以后，我決定更加積極參與到孩子的學(xué)校生活中，與孩子的老師保持良好的溝通，更好地關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了有關(guān)家庭教育的理論知識(shí)，更重要的是讓我對(duì)家庭教育有了更深入的思考和認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到一個(gè)好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，更加明白了教育孩子的責(zé)任和使命感。我會(huì)在今后的家庭教育中，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的習(xí)慣，注重培養(yǎng)他們的品德，幫助他們找到自己的興趣愛好，并積極參與到孩子的學(xué)校生活中。
總之，在這次家庭教育培訓(xùn)班中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也鍛煉了自己的能力。我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，發(fā)現(xiàn)了自身在家庭教育中的不足之處。我會(huì)在今后的家庭教育中，更加注重培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展，積極參與到孩子的學(xué)校生活中，為他們的成長(zhǎng)提供更好的條件和機(jī)會(huì)。家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的任務(wù)，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)與改進(jìn)，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的家庭教育者。
高中家校合作教育心得體會(huì)篇十一
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式，在年輕一代的成長(zhǎng)過程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系，對(duì)子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗(yàn)，在教育子女問題上方法不當(dāng)，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂地成長(zhǎng)，應(yīng)采取以下方法：
一、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼。
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。
二、為子女建立自信心。
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強(qiáng)，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長(zhǎng)，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的習(xí)慣。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來。“天才”的萌芽在不知不覺中成長(zhǎng)，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢姵晒υ从谧孕?，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識(shí)。
做父親的都不賞識(shí)自己的孩子，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長(zhǎng)會(huì)隨口報(bào)出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查字典嗎?先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)。”(這樣的引導(dǎo)，孩子會(huì)欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。
高中家校合作教育心得體會(huì)篇十二
教育合作是指教育工作者，特別是教師之間在教學(xué)實(shí)踐中相互支持和合作，以共同達(dá)到教育目標(biāo)的一種方式。在進(jìn)行教育合作的過程中，我有幸與許多教育工作者一起合作，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。以下是我對(duì)教育合作的一些體會(huì)。
首先，教育合作帶來了合作力量。在教育合作中，不同的教育工作者可以借助彼此的優(yōu)勢(shì)和專長(zhǎng)，形成更強(qiáng)大的合作力量。例如，我曾與一位數(shù)學(xué)老師進(jìn)行合作，我們相互了解對(duì)方的教學(xué)方法和領(lǐng)域知識(shí)，共同策劃了一堂集體備課活動(dòng)。通過合作，我們共同制定了更符合學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求的教學(xué)計(jì)劃，使得學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得了更好的成績(jī)。通過教育合作，我們共同解決了教學(xué)中的問題，提高了教學(xué)效果。
其次，教育合作促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。在教育合作中，教師們可以相互交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，互相啟發(fā)和借鑒，從而不斷提高自身的教學(xué)能力。例如，在一個(gè)學(xué)科組的合作中，我經(jīng)常與其他老師交流教學(xué)思路和教學(xué)資源，在分享中不斷吸收其他老師的優(yōu)點(diǎn)，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。通過與他們的合作，我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，提高了教學(xué)質(zhì)量，也增加了自己的學(xué)科知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)。
再次，教育合作拓寬了教學(xué)資源。在教育合作中，教師們可以共享各自的教學(xué)資源，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容和手段的多樣性。例如，在我的學(xué)校中，我們建立了一個(gè)教學(xué)資源共享平臺(tái)，教師們可以在平臺(tái)上分享自己制作的教案、PPT、課件等教學(xué)資源。這樣一來，我們所有的教師都可以獲得更多的教學(xué)參考資料，提供更多的教學(xué)選擇。通過共享教學(xué)資源，我們可以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。
另外，教育合作培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。在教育合作中，教師們需要相互合作、相互支持，互相配合，以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。這培養(yǎng)了教師們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力，使他們能夠更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)境。例如，在學(xué)校的一次集體備課中，由于時(shí)間緊迫，我與其他老師合作起來，相互幫助，共同傾注心力，最終取得了良好的備課成果。在這個(gè)過程中，我們相互信任、相互尊重，完成了任務(wù)，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。
最后，教育合作增添了工作的樂趣。在教育合作中，教師們可以在相互交流和互相學(xué)習(xí)的過程中感受到工作的樂趣。與其他教育工作者一起合作，互相支持和鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，使教育工作變得更加有意義和有價(jià)值。在我與其他老師的合作中，我發(fā)現(xiàn)和他們一起工作的時(shí)光是最快樂的時(shí)光，我們一起分享工作和生活中的點(diǎn)滴，共同成長(zhǎng)，使工作充滿了快樂和幸福的感覺。
總之，教育合作是教育工作中重要的一種方式。通過教育合作，我們可以獲得更強(qiáng)大的合作力量，提高自身的教學(xué)能力，豐富教學(xué)資源，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力，同時(shí)也增添了工作的樂趣。在今后的工作中，我將繼續(xù)積極參與教育合作，與更多的教育工作者一起努力，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
高中家校合作教育心得體會(huì)篇十三
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間兒子已經(jīng)16歲，暑假以優(yōu)異的成績(jī)被泰安高中首屆創(chuàng)新班錄取，已經(jīng)成為一名高中生了。兒子善良、正直、刻苦、向上、自信、陽(yáng)光，是老師眼中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是同伴眼中好學(xué)上進(jìn)的好榜樣，是很多父母教導(dǎo)孩子時(shí)所說的“別人家的孩子”！回想兒子從出生到今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實(shí)我們也沒有刻意尋求教育孩子的方法，只是努力試著和孩子一起成長(zhǎng)。
孔子曰：“其身正不令而行，其身不正，是令不從?！备改甘呛⒆拥谝蝗卫蠋?，一言一行都對(duì)孩子起著耳濡目染的作用。著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：人的全面發(fā)展取決于母親和父親在兒童面前時(shí)怎樣做人，取決于兒童從父母的榜樣中怎樣認(rèn)識(shí)人與人之間的關(guān)系和社會(huì)環(huán)境。作為父母，首先我們會(huì)在孩子面前實(shí)話實(shí)說、說話算數(shù)、言而有信。其次，我們?cè)谔幚砑彝栴}時(shí)，家庭成員之間是一種平等關(guān)系，能相互體諒，和睦相處，不耍家長(zhǎng)威風(fēng)。還有，我們對(duì)待工作都是全身心地投入，都多次獲得各自單位優(yōu)秀員工、工會(huì)積極分子等榮譽(yù)，我沒覺得這才是最好的表率，這樣的家庭教育一定會(huì)有成效。
00后的孩子，成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境與我們小時(shí)候大相徑庭，雖然生活條件好了很多，但課業(yè)量大、學(xué)習(xí)任務(wù)重，孩子有著太大的壓力，我多數(shù)時(shí)候會(huì)換位思考去理解孩子，想法設(shè)法的多找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給孩子一些贊賞，多引導(dǎo)，少?gòu)?qiáng)加，多溝通，少指責(zé)。在孩子的日常生活中充分提供獨(dú)立思考、獨(dú)立選擇、獨(dú)立處理問題的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折，從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子自立、自理的能力。鼓勵(lì)孩子多參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如各種參觀、旅游、夏令營(yíng)，使孩子能客觀、全面、深入地了解社會(huì)環(huán)境和社會(huì)需要。關(guān)愛孩子，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況、生活狀況，但對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣要嚴(yán)格要求，我認(rèn)為這種嚴(yán)而有愛的教育應(yīng)該適用于所有孩子。
我們從小就注意培養(yǎng)孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)并配合他去做自己喜歡的事情。而且，我們一直給孩子灌輸?shù)乃枷胧牵鹤鍪虑椴灰Γ瑳]必要所有事情都要爭(zhēng)一爭(zhēng)二，只要自己開心就好。孩子學(xué)習(xí)圍棋、書法、二胡，老師反映都不錯(cuò)，因?yàn)槌踔跃褪桥囵B(yǎng)個(gè)愛好，所以一直練著卻并未追風(fēng)考級(jí)。我們經(jīng)常對(duì)孩子說，付出不一定有回報(bào)，但不付出絕對(duì)沒有回報(bào)。父母不要求你做最好的，只要你努力了就是好孩子，我們都會(huì)以為你傲！孩子在考試取得好成績(jī)時(shí)，我總是低調(diào)處理，適當(dāng)鼓勵(lì)，但又指出不足，防止孩子滋生驕傲自滿情緒。
我始終相信：金無足赤，人無完人，雖然我的孩子目前取得了一定的成績(jī)，但高中生活才馬上開始，泰安高中創(chuàng)新班學(xué)霸云集，會(huì)有更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)等著他。我將會(huì)繼續(xù)努力，讓孩子登上更高的平臺(tái)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
高中家校合作教育心得體會(huì)篇十四
近年來，隨著我國(guó)教育改革的不斷深化，家長(zhǎng)的角色與責(zé)任也發(fā)生了巨大變化。高中家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)道路上的重要支持者和指導(dǎo)者，他們的素質(zhì)教育不僅對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展起到至關(guān)重要的作用，同時(shí)也對(duì)整個(gè)社會(huì)的育人環(huán)境和社會(huì)風(fēng)氣起到一定的引領(lǐng)作用。梳理多年來的育人經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，可以得出以下結(jié)論。
首先，高中家長(zhǎng)應(yīng)樹立正確的教育觀念。學(xué)會(huì)端正自己的身份定位，要認(rèn)識(shí)到高中階段，孩子逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立個(gè)體，并開始進(jìn)行自我認(rèn)知和人生規(guī)劃。家長(zhǎng)們應(yīng)該從過分關(guān)注成績(jī)和排名上解脫出來，注重培養(yǎng)孩子的興趣和個(gè)性，培養(yǎng)他們獨(dú)立的思考能力和解決問題的能力。不僅要注重表面上的教育成果，更要關(guān)注孩子內(nèi)心的成長(zhǎng)和健康。只有理解孩子的需要和他們自身的特點(diǎn)，家長(zhǎng)才能夠?yàn)楹⒆犹峁┻m宜的教育環(huán)境和教育方法。
其次，高中家長(zhǎng)應(yīng)注重與孩子的溝通。在孩子的成長(zhǎng)過程中，與家長(zhǎng)之間的交流溝通是十分重要的。高中的孩子們漸漸進(jìn)入青春期，面對(duì)新的困惑和挑戰(zhàn)，他們需要父母的傾聽和支持。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的獨(dú)立性，關(guān)注孩子的情感變化，勇于傾聽他們的心聲。只有在家庭中建立一個(gè)開放、親密的溝通氛圍，家長(zhǎng)才能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題和困惑，幫助他們解決困難，培養(yǎng)他們的自信心和適應(yīng)能力。
再次，高中家長(zhǎng)要合理規(guī)劃孩子的課余時(shí)間。在高中階段，孩子面臨繁重的學(xué)業(yè)壓力，他們需要適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘?，以充分調(diào)整身心狀態(tài)。家長(zhǎng)們應(yīng)該在課余時(shí)間合理規(guī)劃孩子的活動(dòng)，讓他們參與感興趣的社團(tuán)活動(dòng)、愛好培養(yǎng)等，充實(shí)自己的課余生活。同時(shí)，也要注意平衡學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和時(shí)間管理能力，避免過度負(fù)荷的學(xué)習(xí)壓力帶來的身心疲勞。
此外，高中家長(zhǎng)要積極參與學(xué)校和社區(qū)的教育活動(dòng)。家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要領(lǐng)域，家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)等，關(guān)注孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和生活狀況。通過參與教育活動(dòng)，家長(zhǎng)可以與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流和分享，獲取更多的教育經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。同時(shí)，也要積極參與社區(qū)組織的教育宣傳活動(dòng)，提高自己的教育素養(yǎng)和審美觀念，以榜樣的力量引導(dǎo)孩子正確價(jià)值觀的形成。
總之，高中家長(zhǎng)素質(zhì)教育是教育改革中不可忽視的重要一環(huán)。家長(zhǎng)作為教育的主導(dǎo)者和引導(dǎo)者，只有樹立正確的教育觀念，重視與孩子的溝通，合理規(guī)劃孩子的課余時(shí)間，積極參與學(xué)校和社區(qū)的教育活動(dòng)等，才能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育模式。只有家長(zhǎng)和學(xué)校、社區(qū)的合力共同努力，才能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)造更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和潛能釋放的空間，實(shí)現(xiàn)他們?nèi)娑鴤€(gè)性化的成長(zhǎng)。
高中家校合作教育心得體會(huì)篇十五
高中時(shí)期，是一個(gè)人成長(zhǎng)最為關(guān)鍵的階段。家庭教育在這一階段起到了不可或缺的作用。盡管每個(gè)家庭的教育方式有所不同，但無一例外，家庭教育都對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。今天，我將分享我在高中家庭教育中得到的一些感悟和心得體會(huì)。
首先，家庭教育是塑造個(gè)性的基石。在高中時(shí)期，我們逐漸形成了自己的獨(dú)立思考能力和價(jià)值觀念。而這些恰恰是在家庭中獲得的。家庭的教育方式直接影響了我們的性格和行為習(xí)慣。比如，我的父母注重培養(yǎng)我對(duì)待他人的尊重和關(guān)心。他們經(jīng)常會(huì)告訴我，尊重他人就是尊重自己，關(guān)心他人就是關(guān)心自己。這種教育方式在高中時(shí)期給了我?guī)椭?，讓我與同學(xué)們建立了良好的人際關(guān)系，同時(shí)也為我將來的人生道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，家庭教育是引導(dǎo)學(xué)習(xí)的重要力量。在高中，學(xué)業(yè)成績(jī)是我們最為關(guān)注的事項(xiàng)之一。為了幫助我在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)，我的家庭教育沒有節(jié)省任何一分一毫。我的父母總是在我需要的時(shí)候，提供學(xué)習(xí)上的幫助和支持。他們制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保我有足夠的時(shí)間和精力來完成學(xué)業(yè)。此外，他們還教會(huì)了我如何高效地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我的自律性和堅(jiān)持不懈的精神。正是這些家庭教育，使我在高中取得了優(yōu)異的成績(jī)，并且為我今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
另外，家庭教育是傳承價(jià)值觀念的媒介。每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的價(jià)值觀念，而這些價(jià)值觀念會(huì)在家庭教育中得到傳遞和強(qiáng)化。我的家庭非常重視誠(chéng)信和責(zé)任感。我的父母在我非常小時(shí)候就讓我明白了誠(chéng)信的重要性，并時(shí)刻提醒我要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任。他們經(jīng)常對(duì)我說，做人要誠(chéng)實(shí)守信，言行一致。正是這種家庭教育，使我在高中時(shí)期始終秉持誠(chéng)信的原則，在學(xué)習(xí)和生活中展現(xiàn)了良好的道德品質(zhì)。
最后，家庭教育是情感的連結(jié)。在高中時(shí)期，我們會(huì)面臨許多壓力和挑戰(zhàn)。而家庭的支持和鼓勵(lì)就成為我們前行的動(dòng)力。我經(jīng)常感受到父母對(duì)我的關(guān)心和支持。無論是考試失利，還是在生活中遇到挫折，他們總是在我最需要的時(shí)候給予我鼓勵(lì)和幫助。這種無私的愛讓我感到無比溫暖和幸福，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了如何去愛和被愛。因此，我認(rèn)為家庭教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是愛與情感的交流。
總之，高中家庭教育對(duì)我來說具有重要的意義。它不僅幫助我塑造了個(gè)性，引導(dǎo)了學(xué)習(xí)，傳承了價(jià)值觀念，還與我在家庭中建立了深厚的情感連結(jié)。我內(nèi)心深處對(duì)家庭教育始終充滿感激之情，它是我成長(zhǎng)路上最強(qiáng)有力的引導(dǎo)燈。我希望每個(gè)高中生都能夠認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，并從中獲得更多的啟迪和幫助。
高中家校合作教育心得體會(huì)篇十六
今天不用學(xué)舞蹈，也不用出去串門，兒子可睡了一個(gè)懶覺。起來吃了早飯，和妹妹兩個(gè)人開始玩，姑姑家的妹妹一年回來一次，去年回來的時(shí)候兩個(gè)小孩還沒有更多的共同語(yǔ)言呢，今年回來兩個(gè)孩子明顯都懂事很多，共同語(yǔ)言也多了。
中午吃完午飯休息一會(huì)，自己就開始寫作業(yè)，寫了一會(huì)，讓我?guī)ス就嬉粫?huì)，路上還不忘記收集各種樹葉，老師放假的時(shí)候布置的作業(yè)說要收集樹葉，粘貼起來?？吹胶⒆蝇F(xiàn)在每天都有進(jìn)步，也可以合理的'安排自己的時(shí)間完成作業(yè)，對(duì)于上小學(xué)前從來不拿筆寫字的他到現(xiàn)在能很快適應(yīng)小學(xué)生活的他，我的擔(dān)心也一點(diǎn)點(diǎn)消失。
高中家校合作教育心得體會(huì)篇十七
合作教育是指在學(xué)校教育中推行的一種教學(xué)模式，即學(xué)生參與到小組或團(tuán)隊(duì)中，通過合作交流和協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。合作教育可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、溝通能力和問題解決能力，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過程中，我深刻感受到了合作教育的重要性和價(jià)值，下面將從不同的角度談一談我的體會(huì)。
在合作教育中，我不再是一個(gè)孤立的學(xué)習(xí)者，而是與其他同學(xué)一起合作，共同探討問題，交流思想。合作教育激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和探索欲望，讓我在學(xué)習(xí)中有了更深刻的體驗(yàn)。通過與他人的交流和合作，我不僅能夠?qū)W到他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，也能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的方向。在合作過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重他人的想法，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。
合作教育培養(yǎng)了我解決問題的能力。在合作教育的過程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，而這些問題常常需要我們通過合作來解決。通過與團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作，我學(xué)會(huì)了分析問題的方法和問題解決的技巧，學(xué)會(huì)了主動(dòng)提出解決方案和有效地實(shí)施方案。合作教育讓我在與他人合作的過程中找到了解決問題的策略和思路，幫助我更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況。
第四段：合作教育對(duì)于人際關(guān)系的影響（200字）。
合作教育不僅有助于學(xué)習(xí)和問題解決，還對(duì)人際關(guān)系的建立和發(fā)展有著積極的影響。在合作教育的過程中，我和同學(xué)們之間建立了深厚的友誼，通過相互合作和幫助，我們互相之間的了解和信任也不斷加深。合作教育促進(jìn)了我的社交能力的發(fā)展，讓我更加自信地與他人交流和合作。通過與不同背景和能力的同學(xué)合作，我也從中學(xué)到了如何與人相處、協(xié)調(diào)和合作的能力。
第五段：總結(jié)合作教育對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性（200字）。
綜上所述，合作教育在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過程中起到了很大的作用。它培養(yǎng)了我的合作能力、探索欲望和問題解決能力，幫助我更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。同時(shí)，合作教育也對(duì)我個(gè)人的社交能力和人際關(guān)系的建立產(chǎn)生了積極的影響。合作教育在當(dāng)今社會(huì)中有著重要的意義，它通過培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為培養(yǎng)社會(huì)所需的人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我認(rèn)為合作教育應(yīng)該在學(xué)校教育中得到更多的重視和推廣。
高中家校合作教育心得體會(huì)篇十八
高中生活是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，家庭教育在這一階段扮演著至關(guān)重要的角色。經(jīng)過三年的高中生活，我深深地感受到了家庭教育的重要性，也領(lǐng)悟到了一些心得體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)劯咧屑彝ソ逃闹匾浴⒓彝ソ逃姆椒ㄒ约凹彝ソ逃龑?duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
首先，家庭教育對(duì)于高中生來說非常重要。在高中這個(gè)重要的成長(zhǎng)階段，家庭是我們最主要的學(xué)校，而父母則是我們最重要的老師。家庭教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是一種價(jià)值觀的培養(yǎng)。父母作為家庭教育的主要承擔(dān)者，應(yīng)該給予孩子正確的價(jià)值觀，教育我們正確認(rèn)識(shí)世界、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。家庭教育還能幫助我們建立自信心和樂觀的人生態(tài)度，在面對(duì)挫折和困難時(shí)更加堅(jiān)韌。因此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，積極配合父母的教育，充分發(fā)揮家庭教育的積極作用。
其次，家庭教育的方法也非常重要。家庭教育不僅僅是父母的一句叮囑或者一次批評(píng)，更需要用心去理解孩子，以及正確的方式和方法去進(jìn)行教育。家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。父母應(yīng)該用尊重和關(guān)心的態(tài)度去傾聽孩子的想法，引導(dǎo)我們自主思考問題、解決問題。同時(shí)，父母還要以身作則，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。家庭教育還應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和品德修養(yǎng)，讓孩子懂得尊重他人，珍惜友情，培養(yǎng)合作精神。通過正確的方式和方法進(jìn)行家庭教育，我們才能夠更好地成長(zhǎng)。
最后，家庭教育對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。家庭教育是我們成長(zhǎng)道路上的指南針，是我們立足于社會(huì)的根基。只有在家庭教育的呵護(hù)下，我們才能夠擁有正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀念，更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想。家庭教育還能夠激發(fā)我們內(nèi)心的潛力，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力所在，并鼓勵(lì)我們?nèi)グl(fā)展和發(fā)揮。家庭教育的培養(yǎng)也能夠讓我們走上人生的正軌，遠(yuǎn)離錯(cuò)誤的道路，培養(yǎng)正派的人格和正確的人生觀。因此，我們應(yīng)該珍惜家庭教育的機(jī)會(huì)，用心去學(xué)習(xí)家庭教育，讓自己更好地成長(zhǎng)。
總之，高中家庭教育是我們成長(zhǎng)道路上至關(guān)重要的一部分，它對(duì)于我們的成長(zhǎng)起到了決定性的作用。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，同時(shí)用心去學(xué)習(xí)和感悟家庭教育的方法和思想。只有這樣，我們才能夠真正地在家庭教育的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
高中家校合作教育心得體會(huì)篇十九
我的孩子考上了北大非常好的專業(yè)（專業(yè)要的分很高），這次高考總成績(jī)?cè)谖鞒鞘乔叭詢?nèi)（隱去文理），英語(yǔ)和語(yǔ)文單科成績(jī)都在北京市前20名以內(nèi)。
孩子從小興趣愛好廣泛，小時(shí)候彈鋼琴――中途廢了，中學(xué)時(shí)彈吉他――半截歇了，高中時(shí)吹葫蘆絲――現(xiàn)在還有動(dòng)靜，就唯獨(dú)畫畫還是其最喜歡的――鉛筆畫、圓珠筆畫，從小到大任性畫著。最愛看影片――法國(guó)《虎口脫險(xiǎn)》，喜歡nba，喜歡德國(guó)足球隊(duì)，更喜歡f1法拉利車隊(duì)的舒馬赫。在去年十一舒馬赫進(jìn)行賽車生涯倒數(shù)第三站的時(shí)候，愣是拖全家到上海看f1去了，這要是讓班主任老師知道還了得？因?yàn)閷W(xué)校一再叮囑放假在家，各科要“閉門思過”。
說說課外學(xué)習(xí)，所有校外補(bǔ)習(xí)班，包括學(xué)校自己辦的，不管花錢的免費(fèi)的，孩子從不參加，即使今年寒假學(xué)校高考班加課，也是這樣，挑2天頂不過去的上上。孩子認(rèn)為，只要課前預(yù)習(xí)，帶著問題聽講，記住知識(shí)點(diǎn)，做好作業(yè)，就行了?？赡芪覀冇X得這說起來簡(jiǎn)單，結(jié)果能是這樣嗎？我想這還要檢查幾段式的成效：預(yù)習(xí)中的問題課上能否講到？講到了能否聽懂？聽懂后能否能記住？記住后能否能舉一反三？講不到和聽不懂的，課后還要問老師同學(xué)，記不住的和舉一反三的要常練習(xí)。孩子不想聽已經(jīng)掌握的課，認(rèn)為耽誤時(shí)間。其實(shí)這不能怨老師，現(xiàn)在的教育又不是私塾――因人施教，要照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)來掌握教學(xué)進(jìn)度，“快”的同學(xué)就要將就一下，所以，補(bǔ)習(xí)班的事情隨孩子定，自己把握吧。
記得我在這里某個(gè)帖子曾說過，務(wù)必要提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)的成果跟學(xué)習(xí)時(shí)間沒有絕對(duì)正比關(guān)系，但也不會(huì)出現(xiàn)反比。例如有的人身在內(nèi)心在外，稍有風(fēng)吹草動(dòng)心就跑了，這點(diǎn)，要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫。更有學(xué)生甚至根本看不進(jìn)去學(xué)不上來，聽讀練習(xí)左進(jìn)右出，模樣正確但做功無效。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的。
我的孩子有21點(diǎn)左右睡覺的習(xí)慣，有f1直播的時(shí)候夜里都起來“值班”――有國(guó)外時(shí)差，但這情形不多（去年12月底舒馬赫退役了，賽車就從此不看了）。春節(jié)后到高考前也沒有睡覺超過22：30的，這樣會(huì)保證白天上課的精神。早睡不會(huì)失眠？習(xí)慣了就好了，失眠是因?yàn)槲覀兇笕诵氖绿?，腦子里天天上演無窮集的肥皂劇，一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒完，小孩子沒那么多事兒。
關(guān)于家長(zhǎng)：我們對(duì)孩子的管理是“放”，放不是放縱，管也不是管死。這樣管理的理由是源于孩子的自覺性非常強(qiáng)，對(duì)事物的看待比較理性。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上沒有管理過孩子，憑其自覺，即使功課上有小過失，也沒有在過錯(cuò)上責(zé)備過，相信孩子自會(huì)吃塹長(zhǎng)智的。我也勸各位千萬不要用過重的言語(yǔ)教導(dǎo)孩子，例如說自己的孩子笨或不如某某，看到孩子因試卷低級(jí)錯(cuò)誤而影響成績(jī)時(shí)，可以說：你如果做對(duì)了，考分還會(huì)更高之類的話，其實(shí)提醒的作用是一樣的，沒必要挫傷和戳傷孩子的自尊心，孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的，有時(shí)孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心。
孩子從小學(xué)習(xí)不錯(cuò)，也從沒給其設(shè)立過學(xué)習(xí)上的榜樣――如向某某學(xué)習(xí)之類的，我們認(rèn)為沒必要，徒增壓力。其實(shí)家長(zhǎng)的言行舉止都在影響著孩子，之所以選擇經(jīng)濟(jì)，可能是因?yàn)槲医?jīng)常看些經(jīng)濟(jì)類文章和報(bào)道，孩子也跟著看，潛移默化了。家中所有的課外讀物，孩子都看，只要感興趣的，全捋一遍，高考沖刺階段，也每天看書報(bào)雜志。當(dāng)然太專業(yè)的就看不懂了，連環(huán)畫現(xiàn)在還看呢，倒是不喜歡電腦游戲。
在管理孩子的事情上，我們大部分的工作就是照顧其生活起居，教育一些學(xué)校不教的中國(guó)傳統(tǒng)文化，全是修枝剪葉的小活，沒操什么太大心，移樁伐干的動(dòng)靜不曾發(fā)生。學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)來我從沒去過，都是愛人代勞，回來溝通一下。記得今年初，家長(zhǎng)會(huì)后愛人聽取某老師意見時(shí)，其反映，雖然孩子歷來是學(xué)校的第一、二名，但有時(shí)他任教的這科作業(yè)完不成，我知道后即刻與孩子溝通，委婉的問各科作業(yè)多不多，做得完嗎？當(dāng)?shù)弥凇把┢w舞”時(shí)偶有舍棄，我問：會(huì)影響自己什么？回答是：做不過來就挑著做，一看就會(huì)，純屬耗時(shí)走流程的，沒時(shí)間就不做了，一眼看不懂的要做，多點(diǎn)兒時(shí)間也認(rèn)了。我沒有過多責(zé)備，只是說要尊重老師，要給人面子，今后盡量減少這樣的事發(fā)生。
關(guān)于社會(huì)：孩子們像破繭而出的幼蟲，不諳世故，學(xué)校閉門造車的事又太多，學(xué)生極度缺乏社會(huì)實(shí)踐課，關(guān)心關(guān)懷他人的機(jī)會(huì)根本沒有（獨(dú)生子女原因），現(xiàn)在的思品課政治課都是應(yīng)景的教育，除了應(yīng)付考試，我們家長(zhǎng)看看都覺得空洞，再加上現(xiàn)今社會(huì)禮崩樂壞，也根本指望不上學(xué)校除書本以外能給孩子們教授如何做人，德育看來只能靠自己言傳身教了。如今的學(xué)校除了競(jìng)賽就是評(píng)比，一切圍繞著書本，圍繞著升學(xué)，不讓學(xué)生帶上眼鏡誓不罷休，說句難聽的話，我們這是缺“德”的教育。孩子身上的小毛病不及時(shí)糾正，日積月累就形成了不良習(xí)慣，這改起來就費(fèi)勁了，一旦習(xí)慣變成了習(xí)性就去不掉了，有可能還會(huì)通過基因遺傳下去。
算命有言：“面由心生”，民間有語(yǔ)：“相隨心變”，說的都是人的面相可轉(zhuǎn)。這善能使鬼變成人，惡也能使人變成鬼。生活中，有的人五官挺端正但并不美，仔細(xì)想來，是其臉上每一細(xì)胞里都缺少善的內(nèi)涵。有的人相貌平平，卻令人感到親切和不凡，這是其面部各細(xì)胞間“善”的組織液都“透”出來了。
這是我給孩子發(fā)的一封郵件，我看到孩子讀了，不知小小年齡是否理解，但我覺得夠淺顯了，但愿今后能知行合一。
總之，學(xué)習(xí)沒有太多捷徑，要靠積累。什么叫積累，就是“累”的聚積。我孩子握筆的中指一側(cè)有個(gè)硬結(jié)，肯定永遠(yuǎn)不會(huì)消除了，雖然這與一貫的不良持筆姿勢(shì)有關(guān)，但這也從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的積累和不良習(xí)慣的形成。
最后談一下對(duì)知識(shí)、學(xué)問、文化、智慧這幾個(gè)合成詞不嚴(yán)格的淺顯理解：
什么才叫知識(shí)，它是人們通過日常的“見聞?dòng)X知”逐漸積累起來的大百科常識(shí)。它跟上學(xué)與否沒關(guān)系，再粗俗的人都會(huì)有很多知識(shí)。
什么才叫學(xué)問，它是將人們的知識(shí)應(yīng)用到具體生活中去。它跟讀書多少?zèng)]關(guān)系，有一技之長(zhǎng)的工人、農(nóng)民，他們可能是文盲，但手藝出眾，這就是學(xué)問。
什么才叫文化，它是用所學(xué)到的“文”修正自己的行為，化掉自己的稟性，變化自己的氣質(zhì)。沒有“化”的人應(yīng)該叫“文人”，而不是“文化人”。它跟教育程度沒關(guān)系，這樣的人太多了。
人拙手笨地寫了一天，也希望各位望子成龍的家長(zhǎng)心想事成，課本以外的.千萬不要忘記教，那是我們的責(zé)任，也是義務(wù)，責(zé)無旁貸。
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