人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)生寫蝴蝶的作文篇一
有太多的文字能形容我此刻的心如死灰,但是沒(méi)有一行字能形容我此時(shí)的寂寞滋味,孤單原來(lái)這么難以表達(dá),也實(shí)在無(wú)法逃避,只能默默地感受著,煎熬著。
生活中的一幕幕在我的腦海閃過(guò),自從進(jìn)入初中,操場(chǎng)上不再有我快樂(lè)的笑聲,家中也少了睡懶覺(jué)的我,教室里多了我?jiàn)^筆疾書(shū)的身影。但是付出的一切都一次次被無(wú)情的否定,那刺眼的分?jǐn)?shù)讓我重新燃燒的斗志再次被風(fēng)雨無(wú)情的吹滅。
那點(diǎn)點(diǎn)冰冷的秋雨像利劍穿我那脆如玻璃的心,我無(wú)助地在那不曾走過(guò)的鄉(xiāng)間小路上,像丟了魂似的游蕩。
迷蒙中,我看到了一個(gè)小小的,白色的身影——是紙嗎?不,現(xiàn)在沒(méi)有風(fēng),它卻在微微顫動(dòng),走進(jìn)一看,原來(lái)是一只白色的蝴蝶揮動(dòng)著那雙受傷的翅膀,迎著冰雨望著那片曾經(jīng)屬于自己的天空。它在泥濘中掙扎著,始終沒(méi)有放棄。
在失敗中,它在不斷整理那折皺的翅膀。陽(yáng)光滑過(guò)滿天的烏云,再次普照大地,那只受傷的蝴蝶再次揮起自己美麗的翅膀,它飛起來(lái)了,它得到了應(yīng)該屬于自己的東西——飛翔。
抬起頭,天空很藍(lán),陽(yáng)光灑在我身上很溫暖,望著姍姍而去的那只蝴蝶,我驚訝地發(fā)現(xiàn)我竟然跪在了地上,一直關(guān)注那只受傷的蝴蝶,我已經(jīng)完全陶醉在這美好的風(fēng)景中。站起來(lái),整理好自己的衣服,迎著陽(yáng)光,我走向?qū)儆谧约旱奶炜铡?/p>
時(shí)光飛逝,我們不要像被時(shí)間驅(qū)趕著的鴨子,盲目尋找最終的結(jié)局,“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里”!昂起頭來(lái),在苦難中體會(huì)生活,在挫折中造就自我,在失敗中尋找真理,不亦快哉?
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“天空雖然沒(méi)有我的痕跡,但我已經(jīng)飛過(guò)。”昂起頭來(lái),揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,帶著執(zhí)著的夢(mèng)想,迎難而上吧!千萬(wàn)別因一時(shí)的荒蕪而永別心靈的田野。
感悟雨中蝴蝶,感悟深刻道理。
小學(xué)生寫蝴蝶的作文篇二
忘了在哪本書(shū)上見(jiàn)到了這種蝴蝶,據(jù)說(shuō)是擬態(tài)的高手,與那名字一樣,雙翅一合,便化作一片枯葉,立在枝上,教人無(wú)法辨認(rèn)。我覺(jué)得驚詫,但感到這蝴蝶實(shí)在很是難看。蝴蝶均以綺麗和多彩的翅膀著稱,它卻為了生存,
偏偏選了這樣一對(duì)干枯落葉般的雙翅,竟是一點(diǎn)美感也沒(méi)有。于是那時(shí),我便認(rèn)定了這枯葉蝶是蝴蝶一族中美的破壞者。
初秋時(shí)下了一場(chǎng)雨,天涼得快,夏天已是要完全沒(méi)了印記了。我黃昏時(shí)獨(dú)自穿過(guò)公園,竟在一群落葉中,見(jiàn)到了這如同枯葉般的蝴蝶。
黃昏的風(fēng)還很大,秋初雨后的驟冷催促著滿枝的樹(shù)葉紛紛掉落。我認(rèn)出了這蝴蝶,只因它在向上,逆著落下的葉子,向上飛著。
它確實(shí)像極了枯葉,翅膀單薄也沒(méi)什么光亮。但它就靠這兩片單薄的翅,在努力地與風(fēng)、與葉抗衡。滿天飛舞的枯葉,如今已全然不是它的盟友,只顧乘著風(fēng),將它一次又一次地打下去,再打下去。那枯葉蝶每每被打下一次,就急速地墜下一些,卻又再飛上來(lái),撲閃著稍顯殘破的翅膀,躲避,但堅(jiān)持著,向著天空。
夕陽(yáng)的余暉灑下,葉上的水珠泛著火紅的光亮,照著這公園里寧?kù)o的角落。那枯葉蝶飛得越來(lái)越慢,似乎是已經(jīng)耗盡了力氣。我怔怔地看著這一切,心中卻早已溢滿酸楚。
本已是秋初時(shí)節(jié),其他蝴蝶早就銷聲匿跡,但這枯葉蝶卻活到現(xiàn)在。它不斷地向上飛翔,只為不落入地下的枯葉堆中。它不停地抗?fàn)幹劳?,抗?fàn)幹疽炎⒍ǖ闹荒艽婊钜粋€(gè)夏季的命運(yùn)。它是枯葉,但那是為了生存,它從未放棄過(guò),也從未忘記過(guò)自己是一只蝴蝶。它背負(fù)著那樣的翅膀,隱匿在眾人的稱贊與注視之外,但卻在生命的最后時(shí)刻逆著落葉,逆著死亡,展示了身為一個(gè)蝴蝶的驕傲。
這,才是美,是一種生命的決絕與不滅信念的美麗。
在其他的蝴蝶都在寒潮中瑟瑟死去,還有這樣一只枯葉蝶,向天空,追尋著生命與希望。
夕陽(yáng)的光淡下來(lái),枯葉蝶卻不見(jiàn)蹤影了,我終不知它的去處。但我記得,在那個(gè)秋日的黃昏,我邂逅了一只,這世上最美麗的蝴蝶。
小學(xué)生寫蝴蝶的作文篇三
假如生命是草,不要自漸形穢,要抬起頭顱在狂風(fēng)暴雨中頑強(qiáng)拼搏;假如生命是梅,不要懼怕寒冷,要奮勇怒放在冰天雪地中傲視風(fēng)霜。
小時(shí)候,我不知道何為生、死,看到那只蝴蝶后,我大徹大悟,才感到生命的卑微、短暫。
放學(xué)了,我同幾個(gè)伙伴回家,一路上聊著有趣的事。我忽地發(fā)覺(jué)眼前飄過(guò)了什么東西,當(dāng)它落地時(shí)才發(fā)現(xiàn)那只是一直死去了的蝴蝶。它被車的風(fēng)力帶動(dòng)著飄起來(lái),又落下去……一路上這樣的蝴蝶很多,連路旁的的小溝里也有著飄在水面上的仙子。我疑惑地問(wèn)身旁的伙伴,但我當(dāng)時(shí)只記得她的一句話“把死去的蝴蝶放在樹(shù)葉上。如果當(dāng)天晚上打雷,那么這只蝴蝶便會(huì)成活?!蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天,第三天,我都看到了這個(gè)景象,心中不由得升起憐憫之情。一天,我獨(dú)自走在回家的路上,涼爽的風(fēng)吹在我的臉上,多么愜意啊。但是我似乎感受到了雨點(diǎn)的襲擊,于是我開(kāi)始跑回家。當(dāng)我滿頭大汗時(shí)看見(jiàn)了一只蝴蝶飛落在腳下,我想起了那位同學(xué)的話,小心翼翼的把蝴蝶撿起來(lái)放在手心,然后望著天空開(kāi)始默默祈禱:“天上的神仙們,請(qǐng)你們保佑這只可憐的小蝴蝶,讓它復(fù)活吧!”我祈禱后把它放在擦干凈了的樹(shù)葉上,然后繼續(xù)往回家的路上奔跑起來(lái)。
第二天,我在那片樹(shù)葉上尋找那蝴蝶的蹤影,但樹(shù)葉上沒(méi)了。當(dāng)時(shí)我以為是那天晚上打了雷的,它復(fù)活了,我也在中心中暗喜。長(zhǎng)大了,我才發(fā)覺(jué)當(dāng)年的我多么愚蠢,那樹(shù)葉上的蝴蝶只不過(guò)是在那天晚上被風(fēng)吹走了而已。我不禁為蝴蝶逝去的生命而感到惋惜,也為生命有了更深層的理解。
蝴蝶美好的度過(guò)了幾個(gè)月,它們美了,它們死而無(wú)憾。
小學(xué)生寫蝴蝶的作文篇四
星期天,我和媽媽去公園玩,我看著那郁郁蔥蔥的樹(shù)葉,腦袋里不由地冒出了一個(gè)好主意——做樹(shù)葉貼畫(huà)。
公園里的樹(shù)葉多又美,有又細(xì)又長(zhǎng)的竹葉,有蔥綠的香樟葉,還有火紅的楓葉。
我撿得可歡了,一會(huì)兒跑到梧桐下?lián)鞄字弧靶“驼啤?,一?huì)兒跑到竹叢中撿幾只“小船”,還撿了許多花花綠綠的不知名的葉子。
我拎著一滿袋葉子高興地跑回了家,將葉子攤在桌子上。面對(duì)著這琳瑯滿目的樹(shù)葉,我左右為難,不知該貼什么好。我撐著腦袋想了半天,也想不出貼什么玩意。于是,我試著找找家里的東西。貼一輛弟弟的玩具小汽車?不,我可沒(méi)有這么多稀奇古怪的葉子;貼一條活潑的小魚(yú)?不,太老土了;那貼一座小房子吧,好像有點(diǎn)簡(jiǎn)單。就在這時(shí),我眼前出現(xiàn)了一只美麗的蝴蝶。好,我就選你了,小蝴蝶!
說(shuō)干就干,我立刻準(zhǔn)備好了剪刀、白紙和雙面膠開(kāi)工了。我先拿起一片橢圓的綠葉子,把它擺在白紙的中央,呵,還正好可以當(dāng)蝴蝶的身體。我立刻撕下雙面膠,貼在樹(shù)葉的反面,再將樹(shù)葉粘在紙上。就在我正準(zhǔn)備用紅樹(shù)葉貼蝴蝶的翅膀時(shí),綠葉就翹起了尾巴。我連忙剪下一段透明膠把它抹平,然后挑出四片紅葉做蝴蝶的翅膀。為了防止紅葉和剛才貼身子的綠葉一樣翹尾巴,所以我把它的尾巴剪了下來(lái)。看著它們服服帖帖的'樣子,我高興地笑了,連忙畫(huà)上觸角和眼睛??粗@幅畫(huà),我總覺(jué)得少了些什么。哦,原來(lái)少了點(diǎn)風(fēng)景呀!我又拿起畫(huà)筆,畫(huà)出了連綿起伏的山坡、五彩的小花、碧綠的小草、火紅的太陽(yáng)和潔白的云兒。這樣一來(lái),我的樹(shù)葉貼畫(huà)更加生機(jī)勃勃了。做完貼畫(huà),我給我精心制作的樹(shù)葉貼畫(huà)取了一個(gè)既美麗又活潑的名字——漂亮的小蝴蝶。
我小心地拿起精心完成的杰作,只見(jiàn)一只栩栩如生的小蝴蝶正在花叢中翩翩起舞。看著看著,我覺(jué)得自己也是這幅畫(huà)中的一員了,不由得伸展著雙臂和它一起飛翔。
小學(xué)生寫蝴蝶的作文篇五
看庭院繁花似錦,滿室溫馨;聽(tīng)溪邊魚(yú)鳥(niǎo)歡鳴,涼爽心境;尋林間片片紅葉,落寞不堪;瞰世界冬雪一片,白茫茫一地不知拿什么去愛(ài);遇蝴蝶飛向滄海,百感交集淚流滿面……。。
那年夏天本該天高云淡卻總是陰雨綿綿。只有那天是艷陽(yáng)天——那日我和一個(gè)要好的朋友,來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn)。我們拿著相機(jī)沿途旅行,拍過(guò)幽幽小徑,來(lái)往行人,百層階梯,沖云建筑……還有蝴蝶,滄海。
我和朋友尋尋覓覓這美景直到大海邊上,我看到了一直停留在岸邊的蝴蝶。我看出她的躊躇猶豫。足足在原地停留了五分鐘。但她最終還是邁出了那一步,顫顫巍巍的撲動(dòng)翅膀漸漸離開(kāi)了不舍的陸地向海面飛去。
那時(shí)已幾近黃昏,紅燦燦的夕陽(yáng)映在她身上,她應(yīng)該是溫暖的,但我卻感覺(jué)到她那顆堅(jiān)硬的心,像是冰塊一般。我曾在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一句話,它說(shuō):蝴蝶飛不過(guò)滄?!热蝗绱四沁@只傻傻的蝴蝶是為了什么要向著一眼望不到頭的茫茫大海飛去。
她飛走了沒(méi)有再停下過(guò),沒(méi)有回頭過(guò)就那么孤身飛著。我看著她的背影越來(lái)越遠(yuǎn),暗下的天色殘留的晚霞為她做了憂傷的背景。由于天色較晚了朋友約我回家。我走了一段回頭看望她已經(jīng)看不清她的樣貌了,只有一個(gè)黑黑的影子,又走了一段我再回頭已不見(jiàn)她的蹤影。
我想她的心愿是已經(jīng)達(dá)成了嗎?她最初的動(dòng)力已找到了嗎?
我回到家里,把為她留的影一張張擺了出來(lái)竟有一種說(shuō)不出來(lái)的意境美——海面閃著微光,蝴蝶撲動(dòng)翅膀。那么微妙,那么感人我?guī)еЫz萬(wàn)縷的情感在照片上寫道:愿蝴蝶與滄海把歲月的流逝交付遠(yuǎn)方……
小學(xué)生寫蝴蝶的作文篇六
今天,陳老師帶我們開(kāi)展了一個(gè)葉畫(huà)活動(dòng),我和同桌做了一幅美麗的葉畫(huà),畫(huà)面上有一只美麗的蝴蝶在翩翩起舞,看著這只美麗的蝴蝶我不禁回想起童年的一段難忘時(shí)光……
在一次暑假,我去鄉(xiāng)下的爺爺家玩,那有青青的山,綠綠的水。爺爺家屋后,住著一位小姐姐,她叫楊麗蝶,比我大兩三歲,一雙閃亮的大眼睛里透著純樸、善良。
小姐姐的父親是個(gè)菜農(nóng),也是村里有名的大酒鬼,母親沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入,只靠放幾只羊來(lái)養(yǎng)家糊口。
她還有一個(gè)三歲的弟弟。三年前,她家因?yàn)槎嗌诉@個(gè)弟弟,交了上萬(wàn)元的罰款,家里很窮,所以她雖然已經(jīng)十三歲了,卻只上了幾天學(xué),就輟學(xué)了。
小姐姐對(duì)我非常好,把我當(dāng)成最知心的人。我明白她很渴望上學(xué),每當(dāng)我們?nèi)ゴ逍W(xué)對(duì)面的小河邊時(shí),她都癡癡地望著那離她很近,卻又很難走進(jìn)去的學(xué)校,小姐姐望著學(xué)校,眼中流露出無(wú)限的渴望。
有一次,我們又來(lái)到小河邊,發(fā)現(xiàn)在灑滿霞光的石頭上,落著一只受傷的蝴蝶,小姐姐心疼的說(shuō):“我們一定要醫(yī)好它?!蔽矣脛劈c(diǎn)了點(diǎn)頭,以后,我便常到她家,去看那只又能煽動(dòng)翅膀的蝴蝶。
一個(gè)陰雨天,我又去她家看蝴蝶,還沒(méi)進(jìn)門,便聽(tīng)見(jiàn)了一陣訓(xùn)斥聲,我知道一定是為了小姐姐上學(xué)的事。
“上什么學(xué)?一個(gè)女娃子家上學(xué)有什么用?”她爸爸罵道。緊接著,她媽媽也說(shuō)話了:“娃子呀!女孩子家上了學(xué)也是條窮命,你就認(rèn)了吧!唉……” 隱約間,我聽(tīng)到了小姐姐的抽泣聲,我沒(méi)吱聲,就悄悄走了。
幾個(gè)星期后,我要回城里去讀書(shū)了,我去向她道別。
小姐姐聽(tīng)到了這個(gè)消息,垂下了頭,哽咽著說(shuō):“要上學(xué)去了,你可要好好學(xué)呀!我……”我知道她想說(shuō)什么,也知道她心里難過(guò),就強(qiáng)作笑臉說(shuō):“你也會(huì)的,一定會(huì)?!?小姐姐沒(méi)吱聲,把那只已經(jīng)做成了標(biāo)本的蝴蝶交給我,說(shuō):“拿著它作個(gè)紀(jì)念吧!”我接過(guò)標(biāo)本,淚水奪眶而出,我們抱在一起大聲哭起來(lái)。
從那以后,我們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)過(guò)面,每當(dāng)我看到蝴蝶標(biāo)本時(shí),便會(huì)想起小姐姐,想起她那如蝴蝶般斑斕的夢(mèng)想,每當(dāng)這時(shí),我總會(huì)在心里呼喚:小姐姐,你好嗎?你上學(xué)的夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)了……
小學(xué)生寫蝴蝶的作文篇七
臥在田野的草地上,我默默地看著藍(lán)藍(lán)的天,白白的云。一只蝴蝶打破了這難得的寧?kù)o,一直在我面前炫耀它的花衣服。那是高麗的粉色,往外是一點(diǎn)藍(lán)中透白,極為好看??晌倚闹袇s閃過(guò)一個(gè)邪惡的念頭。這小東西似乎察覺(jué)到不妙,飛向了別的地方。我悄悄地跟蹤它,想趁它不注意的時(shí)候,將其攬入手中。
它一路上尋找鮮艷的花朵,就像女人逛街,東挑西選。??!它終于找到了一朵大紅色的花,先是在花上飛舞,然后停了下來(lái)。我抓住時(shí)機(jī),就在只差一指距離的時(shí)候,樹(shù)枝卻鉤住了我白色的長(zhǎng)裙。哎!真是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。一陣風(fēng)吹來(lái),大樹(shù)笑得喘不過(guò)氣,小花笑得直不起腰,烏鴉笑得鬧出了聲。
我理好裙子,蝴蝶又開(kāi)始了忙碌,我無(wú)奈,只得又跟上。它飛行的途中,我才發(fā)現(xiàn)沿路開(kāi)了許多的花,可為何它看都不看一眼呢?算了,顧不了那么多,我警告自己,可這個(gè)疑惑仍在我腦中徘徊。
它正往墳?zāi)挂粯拥男∑履沁呑???粗且粋€(gè)個(gè)坡,我情不自禁地后退了幾步。沒(méi)事,反正現(xiàn)在是白天,怕什么,而且我捉完就走,放心,沒(méi)事的。我在心里默默鼓勵(lì)自己。我壯著膽子跟了上去,發(fā)現(xiàn)蝴蝶正俯身凝望著什么。
我爬上小坡,在它后面,輕輕一合,它就在我手中了,可我卻和它不幸滾下坡。
我被眼前的景象驚呆了,柔軟而嫩綠的草地上開(kāi)滿鮮花,它們就像一群少女,在綠葉的襯托下綻放光彩。還有一群花色蝴蝶,一半在花叢中穿梭,一半在空中參加舞會(huì)。我放了那只美麗的蝴蝶,讓它與家人相聚。我在旅途中的疑惑也有了解答。
我看見(jiàn)一對(duì)“情侶”正并肩飛向天空,留下了一道優(yōu)美的弧線……
那被我抓住的蝴蝶,好像示意邀請(qǐng)我參加它們的舞會(huì)。我接受了它誠(chéng)摯的邀請(qǐng),置身于舞池,在花中旋轉(zhuǎn),白色的長(zhǎng)裙波瀾起伏,只有一種輕飄飄的感覺(jué)。美好的時(shí)光總是短暫的,夕陽(yáng)已經(jīng)給蝴蝶鑲上了一層金色的邊。我該走了。
我采擷了一朵紫色的小花,還沉浸在剛才的夢(mèng)c中,猶如來(lái)到夢(mèng)幻的花園,花的王國(guó),蝴蝶的王國(guó)。
小學(xué)生寫蝴蝶的作文篇八
自從愉快的蟬聲宣布了夏天的到來(lái),院子里就萬(wàn)事俱新了!小院一角的竹子變得又青有粗,直直的竹筍也已經(jīng)長(zhǎng)成了細(xì)細(xì)的竹子;大樹(shù)遮蔽著陽(yáng)光,投下了濃濃的綠蔭。在生機(jī)勃勃、綠草如蔭的后院里,五彩繽紛的蝴蝶則成為一道亮麗的風(fēng)景線。
五彩的、白色的還有蛾子在碧綠的草坪上翩翩起舞著,這可忙壞了我們這些小孩子們,不怕烈日的暴曬,也不怕留著滿身的汗水,我們?cè)诓莸乩镲w奔著,尋找著它們…
起初,草地里的蝴蝶全是白顏色的,如雪球在飛舞,雖然很美,但讓人覺(jué)得有點(diǎn)單調(diào)、乏味。雖然如此,我們還是很渴望得到一只,便紛紛拿起我們手中的掃把,衣服等大叫著去捉,捉住一個(gè)要興奮好一陣子呢!到了五月中旬,終于有一只黃蝴蝶出蛹了!啊哈!我和小伙伴們別提有多開(kāi)心了!于是我馬上命令小凱守在西邊,飄雪在東邊,我和小虎則分別守住北邊和南邊等待著它的光臨。我們一看到便覺(jué)得手腳癢癢,拼命去追。抓住了,我們興奮地大喊著:“耶!太棒了!”
漸漸地,黃色的蝴蝶也多了起來(lái),我們便就抓了帶回家去好好觀察一番:只見(jiàn)它的眼睛是綠色的,黃黃的翅膀很“豐滿”,兩只透明的觸角向上翹著,一動(dòng)一動(dòng),很可愛(ài)。黃色的翅膀上還有一對(duì)檸檬黃色透亮的小圓環(huán),薄如紗的翅膀的邊緣則包著一圈黑色的花邊。它一共有六條腿…
看著美麗的蝴蝶,看著它一直在花間忙碌的身影,我忽然想到蝴蝶的一生是多么的艱苦。因?yàn)樗某錾?jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程——足足要經(jīng)歷一年!它先從殼里鉆出來(lái)成為一只幼蟲(chóng),漸漸地變成一只肥大的毛毛蟲(chóng)。在這個(gè)期間,它必須經(jīng)歷五次脫皮,經(jīng)歷種種磨難,而且,饑餓的小鳥(niǎo),蜘蛛還有蝙蝠等等都有可能將他們捕食。因此,只有幸存者才能脫去外皮,最后化蛹為蝶。
想想蝴蝶為了美麗的生命而經(jīng)歷的困難,我不禁感嘆:連蝴蝶這么弱小的生命都懂得為自己的生命而拼搏,更何況我們呢?在我們的學(xué)習(xí)生涯中,我們也要學(xué)習(xí)蝴蝶的精神,不畏困難,為自己的明天而奮斗!
小學(xué)生寫蝴蝶的作文篇九
天空雖不曾留下我的痕跡,但我已展翅飛翔。
——題記
湛藍(lán)的天空,明凈而悠遠(yuǎn)。那輕盈的風(fēng)攜著纖柔的花,盡情的沐浴著陽(yáng)光,我走出小屋,因?yàn)榇巴庥幸恢幻利惖暮w過(guò)。
“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”,輕輕地走來(lái),又悄悄地飛走,她的每一個(gè)動(dòng)作都是那么輕盈,那么優(yōu)美,那樣令人陶醉?!半S蜂繞綠蕙,避雀隱青薇。映日忽爭(zhēng)起,因風(fēng)乍共歸?!彼耆磷碓诨ㄏ阒校M情的嬉戲玩耍,絲毫沒(méi)有注意到我的存在。
我久久的凝視著她,不敢出聲,面對(duì)著她我心里有一種莫名的激動(dòng)和感應(yīng)?!扒f生曉夢(mèng)迷蝴蝶”,我似乎也變成了一只蝴蝶,我努力接近她,與她交流,去感悟享受那種自由和快樂(lè)。
望著她,我久久的思索……
在花開(kāi)花落,云卷云舒時(shí),我只是嘆息彷徨,抱怨著,傷感著。沒(méi)有它的自由,沒(méi)有她的清閑,更不像她一樣擁抱大自然,享受那風(fēng)之柔,花之韻。我多想為自己的心造一間房子,開(kāi)一扇小窗,面朝大海,春暖花開(kāi),為自己疲倦的身體找一方寧?kù)o的地方來(lái)小憩一下。但事實(shí)決定了,我不能。每天只能在忙忙碌碌中生活,和孤獨(dú)寂寞相伴相依。
我仍在思索著……
曾經(jīng),黑暗、孤獨(dú)、寂寞交織成網(wǎng),緊緊地將那個(gè)小屋包圍,緊緊地將她包圍。壓抑的氣息讓她透不過(guò)起來(lái)。這是她作繭自縛的悲哀。在她的那個(gè)小屋中,她或許也曾像我一樣抱怨嘆息前途的迷茫,命運(yùn)的不公,她或許也已厭倦了這個(gè)令人壓抑的世界。她渴望陽(yáng)光,渴望自由,于是她拼命地掙扎著,奮斗者,拼搏著,幻想著有一天能夠再次見(jiàn)到久違的陽(yáng)光。最終,她的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,她破繭成蝶,擁有了美麗、自由。
我終于讀懂了她,讀懂了她在繭中的寂寞,讀懂了她的信念和她的堅(jiān)強(qiáng),不是慨嘆生命的漠然,不是面對(duì)生命的哀怨,而是一種博大的,神圣的力量。也許我和她一樣,正經(jīng)歷著破繭成蝶的痛苦,但這只是暫時(shí)的,破繭后的美麗和自由才是我真正追求的目標(biāo)。于是我不再徘徊,不再彷徨,義無(wú)反顧的沖向理想的大門。
也許有一天,我能大聲的宣布:
天空不曾留下我的痕跡,但我已展翅飛翔。
小學(xué)生寫蝴蝶的作文篇十
這是一個(gè)我和一只蝴蝶之間的一個(gè)真實(shí)的故事。
——婷
早上起床后,只見(jiàn)地上一地的花瓣,才知道昨天夜里起了風(fēng),還下了一場(chǎng)雨。雨過(guò)天晴,我走出家門,看見(jiàn)屋檐下的蜘蛛網(wǎng)上纏繞著兩只蝴蝶,我拿起竹桿輕輕一捅,網(wǎng)破了,兩只蝴蝶一下子就掉下來(lái)了。有一只蝴蝶飛走了,在天空中劃出一道美麗的弧線,另一只努力地拍打著翅膀,卻怎么也飛不起來(lái)了。
我彎下腰,伸出手,把蝴蝶撿起來(lái),放入手心,結(jié)果一不小心蝴蝶掉進(jìn)了水坑里,我小心翼翼地把蝴蝶托起來(lái),然后,向屋里走去。
這件事是因我而起的,我發(fā)誓一定要讓蝴蝶重新回到花叢中,和她的兄弟姐妹們?cè)谝黄?,讓人們欣賞到它那優(yōu)美的舞蹈……
我要回城里了,我打算把蝴蝶也帶回去。
馬路上,我在等車,我試著把蝴蝶拋向藍(lán)天,蝴蝶也漸漸地飛起來(lái)了,但是它堅(jiān)持不了多久,一會(huì)兒就掉下來(lái)了。我連續(xù)拋了幾次,但蝴蝶都沒(méi)有成功地飛起來(lái),我有點(diǎn)失望??粗中睦锊煌5嘏拇蛑岚颉O力想展翅高飛的蝴蝶,我歉意地低下了頭。
車終于來(lái)了,汽車在馬路上飛馳……不知不覺(jué)中,我睡著了,也不知什么時(shí)候,我的手壓在了嬌小玲瓏、弱不禁風(fēng)的蝴蝶身上,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)以后,她已經(jīng)奄奄一息了,我非常傷心。
回到家,我把她放在書(shū)桌上……
我希望出現(xiàn)什么奇跡,于是,每隔幾分鐘,我就跑去看看,她似乎傷得很重,看起來(lái)像死了一樣。用手輕輕碰一碰她,她似乎懂得我的心思,略動(dòng)了一下,我默默地為她祝福。
第二天早上醒來(lái),蝴蝶居然死了!我默默地,默默地看著它,沒(méi)有流一滴眼淚。
不知過(guò)了多久,我把她帶到了花園里,親手刨了一個(gè)坑,把她埋了。
小學(xué)生寫蝴蝶的作文篇十一
念你,億萬(wàn)年的時(shí)光,滄海桑田仍不改的胸膛;戀你,孕育萬(wàn)物,春生夏長(zhǎng)的生命華章;愛(ài)你,春日之雨,夏日之陽(yáng),秋日之輝煌,冬日之白雪紛揚(yáng)??蔀楹文阊劢堑臏I光,煞滅了我的歌唱?
夢(mèng)中的你揮舞著美麗的翅膀,飛向你所認(rèn)為的天堂,然而小小的蠟燭卻撲滅了你所有的希望。
你一改沉靜從容的作風(fēng),撕破了你所認(rèn)為的我的偽裝。一切都是那么刻骨銘心:林立的大廈高樓直指藍(lán)天白云,熱浪滾滾的黑煙讓人窒息,小河深處竟也藏著污濁的排放管道,每天都有一種動(dòng)物作告別世界的哀唱,它們的血肉被頻頻地?cái)[在餐桌之上……
你說(shuō)停留在表面的歌唱就是偽裝,你要撕破它,以便讓后人知道,我們的祖先對(duì)待你是多么善良;你說(shuō)許諾友愛(ài)卻有利益當(dāng)前的行為不可原諒,你說(shuō)我欠你的保護(hù),你要一筆一筆要求補(bǔ)償。于是,我看到了你的憤怒和淚光。
當(dāng)漫天的黃沙肆虐在最繁華的都市;當(dāng)海上狂飆移駕最有發(fā)展?jié)摿Φ耐粞?當(dāng)暴風(fēng)驟雨淹沒(méi)了最美麗的故鄉(xiāng)……我被你的“反擊”搞得頭暈?zāi)X漲。
于是,我開(kāi)始回想,回想曾弄舟于附近的河上,回想曾聽(tīng)著蟬鳴數(shù)著螢光,回想我曾許下過(guò)的地老天荒。
我知道,不是每一句“對(duì)不起”都能換回一句“沒(méi)關(guān)系”。況且我知道我們的行為已不能用懺悔來(lái)丈量。我會(huì)努力地讓你看到我內(nèi)心的惻隱在發(fā)光,我會(huì)努力地讓你明白我的每句贊美都不是偽裝,正在努力地進(jìn)行補(bǔ)償。
你看!明麗的山間有了輕快的小溪流淌,空氣中彌漫著各種花兒的芬芳,鳥(niǎo)兒們?cè)谥︻^悠然地歌唱,瀕危的小動(dòng)物的幼崽也有了對(duì)生的期望,城市中多了幾紛綠意,河流下的排污管道正逐漸消亡。
我依舊可以看見(jiàn)你的懷疑與不安,你的憤怒與彷徨。但,請(qǐng)你相信,我不會(huì)再讓你逃避——我親愛(ài)的大自然,我賴以生存的家鄉(xiāng)。
依舊是在夢(mèng)中,依舊是美麗的翅膀,你朝我飛來(lái),不再躲避,不再退到深處,我坐在你的背上,一起飛向天堂。
宇宙洪荒,生命的畫(huà)卷無(wú)限延長(zhǎng),我想我會(huì)攜起你的手,一直走到時(shí)間的盡頭,在這畫(huà)卷上留下令人欽羨的痕記——人與自然相伴到地老天荒!
小學(xué)生寫蝴蝶的作文篇十二
我淡忘了,不知道是誰(shuí),告訴了我。
當(dāng)蝴蝶在蛹里時(shí)是倒立著的,這是誰(shuí)都想不到的。當(dāng)蝴蝶還是一個(gè)蛹時(shí),它是頭朝下,腳朝上的,兩只皺巴巴的還不算翅膀的翅膀蜷縮在身體兩側(cè)。
蝴蝶倒立的原因再也簡(jiǎn)單不過(guò)了,只是為了有朝一日,更好的破蛹,化蝶!
這是一種大智慧。
就像人生一樣。
不妨給頭腦換個(gè)姿勢(shì)吧!我們總是以“直立”的姿態(tài),面對(duì)著我們所思考的每一個(gè)問(wèn)題。不妨轉(zhuǎn)個(gè)身,山窮水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村!
不妨給人生換個(gè)姿勢(shì)吧!我們總是以“直立”的姿態(tài),面對(duì)著前方。風(fēng)吹過(guò)來(lái),我們不知道躲避,一直往前走著,直挺著腰板。風(fēng)吹得更急了,不妨側(cè)側(cè)身子,也許狂風(fēng)就不會(huì)把我們打倒。
不妨給生活換個(gè)姿勢(shì)吧!我們總是以“直立”的姿態(tài),去尋求“成功”。我們所理解的成功,往往是擁有非凡的財(cái)富,做事業(yè)上的知名人士,考試時(shí)拿第一,于是我們望著河那邊的“成功”,無(wú)奈。那樣的成功近在咫尺,卻又遠(yuǎn)在天涯。這時(shí),不妨換個(gè)姿態(tài)彎彎腰吧,“成功”是解決了一道苦思許久終于將它征服的難題,“成功”是課堂上第一次高高舉起的小手,“成功”是和要好的同學(xué)化干戈為玉帛……原來(lái)“成功”是這般唾手可得。
站姿固然好,人生路上的“站姿”宣誓了我們的勇氣。但站久了總會(huì)累的。像一只倒著的蝴蝶,不妨換個(gè)姿態(tài)吧!有時(shí),轉(zhuǎn)個(gè)彎,側(cè)側(cè)身子,彎彎腰也是一種智慧。換個(gè)姿態(tài),人生的道路就會(huì)多一些信心和樂(lè)趣。
換個(gè)姿態(tài),做一只倒著的蝴蝶又何嘗不好呢?
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