每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
鏡子語文作文 鏡子600字作文初三篇一
家鄉(xiāng)的六月，驕陽似火。收割后的田野上，是一垛垛表情嚴肅的麥稈，迎接它們的是烈火的洗禮，它們也將在這烈火中把陽光的精華化為大地黑色的血液。
幼時的那一幕重又浮上心頭。
父親拉著我的手走向了田野：“走，看火去?！蔽沂植磺樵傅馗诤竺妫柣鹄崩钡?，再往火邊一站，汗如雨下。這火既沒有滿天焰火的綺麗燦爛，又沒有七彩霓虹的夢幻迷離，有什么好看的。
然而，父親對我說：“你看，這是人生的鏡子。”
人生的鏡子？帶著好奇，我向火堆中望去。紅的火，黑的灰，熏人的煙塵，哪來什么鏡子？
一陣強風吹來，漫天飛沙，我驚奇地發(fā)現(xiàn)火中濺出一顆火星，點著了旁邊的一堆麥稈。火竟然迎著風頭燒了起來，火舌緊緊地貼住地面，匍匐前進，艱難，卻有力。旁邊一堆順風燃燒的火頃刻間便熄滅了。
霎那間，我被這奇異的景象吸引住了，全然顧不上那被火光映照得通紅的臉。
火熊熊地燃燒著，又一?；鹦茄杆偻淌闪苏邀湺?。為什么？為什么火是逆風燃燒的呢？由于年齡的限制，我無法理解，然而這一幕卻在心中留下了深深的烙印。
年齡及長，讀了葦岸的散文，他講的是野火，卻也有和我一樣的疑惑。他認為從物理學角度講有兩點：一是迎風氧氣密集，有助于燃燒；二是逆風而行，步步為營，不會猝熄。最后，他說這也是生命的寫照。
突然間，我讀懂了父親的話語：“這是人生的鏡子?！边@火不選擇順著風勢的方向，卻選擇了與火勢逆向而行，雖然艱難，可更能獲得強大的生命力和戰(zhàn)勝困境的勇氣。
成功的人生也同樣如此，凡高與世俗畫風逆行，得到了《向日葵》那如太陽般燃燒的熱情；蘇州五布衣反抗閹黨專政，萬世流芳，千載傳佳名。
貧瘠的土地，樹根常能深入大地；嚴寒的地域，常有苔蘚奮斗的足跡。如果你困惑，你迷茫，你對自己沒有信心，你對人生失去希望，那么請照照人生的這面鏡子。
評點：火能成為人生的鏡子，匪夷所思，但小作者借火的一個生存特點，即火能逆風而行表述了一種人生態(tài)度。本文道理并不深奧，也不是什么獨創(chuàng)性的人生見解，但說理的方式（即寫作思路）應該引起我們的注意，那就是從生活的小事、人生的細節(jié)出發(fā)，加以提煉、加以總結(jié)，從而歸納出一種普遍的人生感受，使文章具有了哲理色彩。
鏡子語文作文 鏡子600字作文初三篇二
生活中處處都有鏡子，這些鏡子反射出人們的真善美。只要你與這些人進行對比修正，那么你就會從鏡子中看到自己的光芒。
“快來追我??！”，一群孩子正你追我趕在院中追逐嬉戲。但，一陣風吹過。見那一個小鳥圖案的氫氣球從一個小女孩手中掙扎，飛上高空。我的心同那些孩子一樣繃緊，準備迎來那個小女孩的笑聲。
“哈哈，你們看小鳥飛的多高，多自由??！”，小女孩用俏皮的手，指著那漂亮的氣球，映著陽光甜蜜地笑著，一會兒又追著氣球來回跑，傳來一串單純的笑聲。竟把所有小孩都帶動了。不禁讓我多了一份敬佩。新的一年，洋溢笑聲。
和樂觀，單純的小女孩相遇，讓我感受到生活中樂觀單純的美。她如一面鏡子，引發(fā)我深思。
在院子穿梭的我注意到了一個忙碌的人。他，身著樸素，一路小跑，手中拿著一摞報紙。見他穩(wěn)重地停好車子，小心地拿出單子，專注地核對客戶，在細心捆好報紙，用力一提，向一棟樓走去。片刻后，見他空手而歸推車到下一棟樓，仍舊是那套老練而無味的動作。我深知他本可以只送到小區(qū)門口，不用如此疲憊。思緒不禁飄回到那天在班級值日的我只將表面清理讓老師滿意后，快步轉(zhuǎn)身回家。而看到他的身影，我自愧不如。新的一年，有目標的追尋。
和認真負責的送報叔叔相遇，讓我被生活中認真美所感染。他如一面鏡子，引發(fā)我深思。
雪后，天空的一角閃現(xiàn)著彩虹，在彩虹上隱隱約約映著一位老人的身影，像極了眼前這位掃雪老人。他不是一名清潔工，卻來掃雪。見他雙手握住傘，使出全身力氣，即使在原地雪中寸步難行，他依舊努力打掃。又見他用那粗糙的手推了推布滿皺紋臉上的老花鏡。我好奇他這樣做的原因，他嘴角始終掛著弧度：“昨夜狂歡的人們把這里弄的很亂，我怕影響車輛出行，就來打掃?！蔽疑罡性尞?，回想起幾天前課堂上老師還教育我們要做力所能及的事，幫助別人，而我卻只是聽從，從未施行，我遠不及他，新的一年，充滿正能量。
和樂于助人的掃雪老人相遇，讓我被生活中熱心善良的美所感動。他如一面鏡子，引發(fā)我深思。
在之前，我有時會因一些困難，挫折而垂頭喪氣，焦躁不已，我有時會只完成任務表面而不是盡心盡力，我有時會把那些人人都懂的道理只當做了耳旁風，不去實踐……
而當我遇到樂觀的小女孩后，我會在遇到困難時同她一樣，轉(zhuǎn)變角度，樂觀積極面對，在遇到送報叔叔后，我會對待每件事情，竭盡全力，認真完成，在遇到掃雪爺爺后，我會盡我所能，幫助他人，將懂得的道理轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆印?/p>
那么，我愿吸取樂觀，認真，熱心的優(yōu)秀品質(zhì)，讓屬于自己的鏡子中散發(fā)更多的光芒。可以影響其他人，同他們一樣。
鏡子語文作文 鏡子600字作文初三篇三
人是奇怪的，有些對別人無所謂的事物，于己卻珍貴，如此且美好得不可思議。
我有一面鏡子，白天它靜靜的躺在那里，折射著溫暖的陽光；晚上它依舊靜靜地躺在那，但是卻折射著耀眼的星空。
或許對于別人來說它是一面再普通不過的鏡子，但對我來說卻意義非凡。陽光折射在鏡子上又折射到我的臉上，我對著鏡子時而沉默時而笑，看著鏡子里那個我，就好像在思念著誰。
一面普通又平凡的鏡子，就像如空氣一般的我一樣。
我平常不愛說話，害羞靦腆的我常常會被別人認為是高冷的人，可是沒人知道我其實是羞于說話，他們只知道遵從自己的`意愿，不在乎把自己不了解的一個人刻畫的多不堪。
在我的世界里似乎只有這一面鏡子。孤獨的時候我喜歡對著鏡子說話，因為你笑的時候它也會對你笑。這面鏡子是我的另一個世界。
有一次一個女孩想要借我的鏡子用用，我斬釘截鐵地拒絕她說：“不”女孩哼了一聲：“切，不就是一面鏡子嗎，我才不稀罕呢，”說完憤憤而去?？墒俏覅s一點也不覺得生氣，心里倒是也松了口氣。
這面鏡子是我生日時媽媽送給我的，它就像是我的一位老友，陪伴我度過了那么多的美好時光。我完全想不到我也有失去它的一天。
那天上完課，我把它放在桌子上便匆匆去了廁所，結(jié)果回來就再也找不到它了。我傷心極了，回到家就把自己關(guān)在了房間啜泣，哭著哭著就睡著了。
夢里我找到了那些我夢寐以求的東西，有外祖父給我買過的糖果，有姐姐送給我的吊墜，還有我那丟了的鏡子，夢里的時光多美好，可是夢總會醒，當我醒的時候才發(fā)現(xiàn)一切都是夢??！
第二天我踩著沉重的腳步走到了教室，我一臉深沉的樣子就連老師也察覺到了我的不對勁走來詢問我。
下課后，我依舊郁郁寡歡的，以至于連有人叫我我都沒聽到。有個女孩晃了晃我，我抬頭看了看叫我的人不就是之前借我鏡子的女孩嗎，她低著頭不知道說了一些什么，放下了一個東西就跑開了。
我定定的看著這個失而復得的鏡子，不知道是該激動還是該高興。鏡子下邊有一張小紙條寫著：我不知道這個鏡子對你這么重要，對不起，我以為這只是個鏡子，真的很抱歉。
我看著這幾個字，心里也默默原諒了她，她既然能來還給我那么我也沒有理由怨她吧。我找到她說了幾句原諒她的話，她只是看著我說完，然后給了我一個深深的擁抱，我想從那以后我是否就算是有了朋友？
答案是：是的。
這面鏡子對于我來說是那么的重要，它陪伴我度過了最難熬的時光，它幫我找到了朋友，或許對于別人來說它只是一面普通的鏡子，但是，對于我來說它是我最要好的知己。
鏡子語文作文 鏡子600字作文初三篇四
古人云“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為境，可以明得失。”我的朋友讓我認識了我的缺點，這些缺點也就是我的敵人。我的敵人主要有三：貪玩、懶惰、驕傲。
無論平時學習，還是考試來臨，我的死對頭“貪玩”卻總是纏繞我身。他還常常逼迫我想方設(shè)法從街邊書屋、從哥哥姐姐、從同學那里借來小說，還在課堂上死皮賴臉對我說：“看吧，看吧，小說里有‘玄幻’，有‘穿越’，有‘武打’，有‘懸疑’，驚險刺激……”最終，他摧毀了我的意志，他大獲全勝。正如他所愿，我的成績?nèi)账ピ峦?。我苦惱，我氣憤?/p>
黃強，真不愧人如其名，他真“強”。他發(fā)現(xiàn)了我的苦惱、氣憤后，就將“貪玩”塞給我的小說“依律收繳”，還報告給了我們的班主任，于是就將敵軍“貪玩”抓了個正著。
“貪玩”被抓后，我便變得無精打采，我想我肯定是“懶惰”附體了。上課懶得聽課，總是爬在桌上，老師的講課內(nèi)容充耳不聞，當個值日打掃衛(wèi)生也常常能逃則逃、能拖則拖，作業(yè)馬虎了事，有時干脆不做，老師問起來，總是變著法子說“忘記了”，老師追得緊，就拿起同學的作業(yè)，連看都不看，隨便抄上一點，交上去，以求“萬事大吉”、“阿彌陀佛”。
黃強也拿我沒辦法，滿臉寫著無奈，所以他都不搭理我了。不過又出現(xiàn)了一個辛偉平，他真不愧為是“學習名醫(yī)”。他一眼就看出我中了“懶惰”劇毒，因此，他開了一張方子：多運動，多用腦，多做題。我拒不領(lǐng)情。這時，老師援軍來了，經(jīng)過一位位老師的一陣陣苦口婆心的狂轟亂炸，我才繳械投降：上課不敢不用心，作業(yè)不敢不做，當值日不敢再存僥幸心理。
這樣，在接下來的兩次考試中，我都轉(zhuǎn)敗為勝，贏得老師的親睞，同學們的羨慕。于是，我越來越飄飄然了，有時還在我的同學、我的朋友面前耍起大牌來，我變得目中無人了，就連曾經(jīng)給我?guī)椭狞S強和辛偉平我都不愿多瞧他們一眼。我的同學、我的朋友可能也自知沒趣，所以漸漸疏遠了我。
這樣，我就更加洋洋得意、肆無忌憚了。我知道，這是“驕傲”在我的身體里潛滋暗長了起來。這時，廖力出現(xiàn)在我的面前，他常常為我講“驕傲使人落后，虛心使人進步”的道理，還列舉古今中外的事例，說得我頭腦發(fā)麻，我也因此“改頭換面”，身體里充滿10000%的力量。
說句實話，當“貪玩”、“懶惰”和“驕傲”隱藏于我身心上時，我都不痛不癢，而且感覺幸福愜意，如果不是黃強、辛偉平、廖力等同學和老師的當機立斷，我是無論如何也走不出我眼前的“陰霾”。
原來，唐太宗李世民說的話“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失”，真是真理呀！
鏡子語文作文 鏡子600字作文初三篇五
最近聽了不少課，初一、初二年級都有?？偟膩碚f大家都在探索一種新的上課的形式，以期找到最佳教學途徑，實現(xiàn)真正的卓越。然而，卓越談何容易？
就整體的語文教學，如何通過課堂促進學生語文素養(yǎng)的提高仍然是一個難以論說清楚的大問題。就一節(jié)語文課而言，則應確立這節(jié)課的具體目標進而實現(xiàn)之。但目標的確立已經(jīng)成為一個困難的事情，具體和抽象的結(jié)合，知識與情感的結(jié)合，眼前和長期的結(jié)合?？紤]得越多，越難以定奪?？刹豢梢酝嘶貋恚拖雰杉?，一是學生能從這篇課文中學到那些關(guān)于語文的東西，一是這節(jié)課能對學生今后的語文生活有點什么影響。說起來容易，做起來難。當面對具體的課文和學生時，方方面面都想到，有難以兼顧，學生在課堂上又不一定全能入境，意外還時有發(fā)生。對老師的智慧和耐心都是一種考驗。
聽課比較清閑，甚至有點悠哉的意味。別人的課呈現(xiàn)出來就像病人上了手術(shù)臺一樣，只能任人宰割。聽課者人人都是操刀大夫，想割哪塊割哪塊。雖然公開評說時很客氣，但心底里又常會涌起點快意恩仇的酸水。文人嘛！小文人嘛！當然是可以的。自己是不是就做到了做好了呢，當然沒有。我坐在別人的課堂后面，以為可以看見別人的一切?？墒牵趧e人的課堂上有清楚地看到了自己的五官相貌、五臟六腑。別人的課堂是一面鏡子，里面不但有演員的表演，而且也有看客的嘴臉。
1、課堂語言要盡量少，啰里啰嗦，沒完沒了，像一個老母雞似的生怕學生什么也想不到，什么也做不好。不注重語言的修煉。不但啰嗦，而且干巴，沒有意蘊，沒有趣味，沒有幽默。
2、很多學生始終是走神的，他們不愿思考，逃避回答。老師常常沒有辦法使課堂影響他們，但課堂常被他們影響。創(chuàng)造美的課堂，用美來感染學生，沒做到。
3、以為學生在小組里能參與學習，但常沒注意到小組討論從啟動、預熱到真正討論正事費多少工夫。
4、學生學習語文的基本樣式有哪些？是不是只要課堂上討論、回答就可以了？課堂上有沒有沒有預設(shè)的對學生語文習慣的點滴細節(jié)教導？
5、針對考試題的教學即考試教學盯著目標明確高效教學的皇冠正代替課改衍生出來的表演教學，值得警惕。
6、語文課上有什么東西能讓人聞到一點語文的味道呢？更不用說滿室芬芳了。
誰上個課都不容易啊，在別人的鏡子里多照照自己，會更健康。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/1591610.html】
