看一本書(shū)，就像走進(jìn)一個(gè)新的世界，感受作者的思想和情感。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注意結(jié)尾的收束，可以用幾句簡(jiǎn)潔有力的話來(lái)總結(jié)全文。以下是一些關(guān)于總結(jié)寫(xiě)作技巧的分享，希望對(duì)大家有所幫助。
上半年教研工作大總結(jié)篇一
為繼續(xù)發(fā)揮我校學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)秀這一傳統(tǒng)辦學(xué)特色，教研室征求多方意見(jiàn)，制定并多次修改《永寧中學(xué)關(guān)于學(xué)科興趣小組學(xué)科競(jìng)賽管理獎(jiǎng)勵(lì)條例（初稿）》針對(duì)各類(lèi)不同類(lèi)別比賽制定了相關(guān)的措施，實(shí)施了輔導(dǎo)教師選拔制，輔導(dǎo)項(xiàng)目審批制，輔導(dǎo)課時(shí)報(bào)量獎(jiǎng)優(yōu)方法，使輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)、人物得以確定，便于落實(shí)，更能體現(xiàn)按勞取酬，按效取酬的原則，從而調(diào)動(dòng)廣大優(yōu)秀教師的積極性，推進(jìn)我校學(xué)科競(jìng)賽賽前輔導(dǎo)工作的進(jìn)行，以爭(zhēng)取更優(yōu)秀的比賽成績(jī)。為樹(shù)立良好的考風(fēng)考紀(jì)，確?？荚嚦煽?jī)的可信度，維護(hù)教師公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，學(xué)校對(duì)原有期中、期末考試規(guī)則進(jìn)行改革。強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)遵守監(jiān)考職責(zé)，加強(qiáng)考場(chǎng)巡視，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律。并實(shí)行不同年段不同備課組交換改卷的制度，極大推進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的改革。
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)我校始終把建設(shè)一支素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為學(xué)校發(fā)展的.根本，采取各種措施積極鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)學(xué)歷進(jìn)修和崗位培訓(xùn)。至本學(xué)期、我校已有近二十位教師參加專(zhuān)升本函授、自學(xué)考試并取得畢業(yè)證書(shū)，并有兩位教師分別參加脫產(chǎn)本科和研究生學(xué)習(xí)，一位參加研究生函授學(xué)習(xí)。本學(xué)期，又有三十六名教師參加普通話培訓(xùn)和考試并取得二級(jí)乙等以上合格成績(jī)，全校共有近九十名教師參加教師資格認(rèn)定。為鼓勵(lì)教師參加教研，學(xué)校制定了教研獎(jiǎng)勵(lì)試行條例，對(duì)于教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)論文，參加各類(lèi)技能比賽起著積極的推動(dòng)作用。一大批高素質(zhì)和愛(ài)崗敬業(yè)骨干教師涌現(xiàn)出來(lái)。
二、深化學(xué)校管理改革，加大籌建省二級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校步伐面臨著市教育資源改革使石光、一中成為完全高中校和我校地理優(yōu)勢(shì)不如兄弟學(xué)校的現(xiàn)況，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度認(rèn)識(shí)到：只有努力提高初中辦學(xué)質(zhì)量為本校高中部培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)合格生源，并早日實(shí)現(xiàn)省二級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校的目標(biāo)才能擺脫學(xué)校目前發(fā)展所遇的困境。學(xué)校多次召開(kāi)研究籌建省二級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校的專(zhuān)門(mén)會(huì)議，深化學(xué)校內(nèi)部管理，并利用參加香港永寧中學(xué)校友會(huì)換屆慶典的機(jī)會(huì)向海內(nèi)外校友說(shuō)明，努力爭(zhēng)取他們的支持。學(xué)校還多方籌措教育資金，擬對(duì)原有綜合大樓進(jìn)行改造，并籌建辦公樓一幢、校園網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)其他軟硬件設(shè)施的建設(shè)，以爭(zhēng)取早日跨入省二級(jí)達(dá)標(biāo)的行列。
三、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)學(xué)校以教育系統(tǒng)進(jìn)行民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)為契機(jī)，嚴(yán)格按照自糾促改兩環(huán)節(jié)，實(shí)行辦事公開(kāi)制度并繼續(xù)推行校務(wù)公開(kāi)制度。成立了辦事公開(kāi)和校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組及監(jiān)督小組，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，利用校務(wù)公開(kāi)欄對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)行公開(kāi)，提高學(xué)校工作的透明度，做到教師滿意，人民群眾滿意。
四、加大學(xué)校教育硬件設(shè)施的投入為早日實(shí)現(xiàn)省二級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校的目標(biāo)，建設(shè)綠色學(xué)校，我校本學(xué)期加大對(duì)學(xué)校教育硬件設(shè)施的建設(shè)，學(xué)校投入資金五萬(wàn)余元建設(shè)學(xué)校廣播網(wǎng)，為將學(xué)校建設(shè)成一流二級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校奠定基礎(chǔ)。添置四套電腦和其他教學(xué)辦公設(shè)備、辦公用品等用于辦公室，提高各處室的辦公能力。此外學(xué)校還開(kāi)源節(jié)流，想方設(shè)法節(jié)約水電等費(fèi)用開(kāi)支，委派專(zhuān)人對(duì)校園內(nèi)的花草樹(shù)木及衛(wèi)生進(jìn)行管理，加班加點(diǎn)維護(hù)各幢樓的防盜門(mén)窗，定期對(duì)食堂和小賣(mài)部的衛(wèi)生進(jìn)行抽查和整改，完善學(xué)校消防設(shè)施，做好消防檢查和改進(jìn)工作。此外，學(xué)校還加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館、理、化、生實(shí)驗(yàn)室、勞技、電腦、多媒體等教室的使用和管理。抓好藏書(shū)建設(shè)工作，向圖書(shū)館投入五臺(tái)電腦對(duì)圖書(shū)、報(bào)刊外借、檢索等工作著手進(jìn)行現(xiàn)代化管理，加速了圖書(shū)流通，提高工作效率。
上半年教研工作大總結(jié)篇二
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作安排，學(xué)校的大教研活動(dòng)還是遵循以往的方式，實(shí)行主題式的教研活動(dòng)，第八周的周二是我們六年級(jí)主持“主題式”校本研究日子，按照慣例我們教研組要確立本學(xué)期的教研主題，然后準(zhǔn)備一節(jié)研討課，下面是我們的研究過(guò)程做一個(gè)詳細(xì)的記錄和總結(jié)，這樣更容易反思我們教研過(guò)程，為后面更好的開(kāi)展年級(jí)組教研活動(dòng)找到發(fā)展點(diǎn)和積累經(jīng)驗(yàn)。
一、教研組的第一次研討。
我們教研組在第七周的周二進(jìn)行了第一次備課，確定了講課的主題和講課的老師。
1、確定主題和課題。
根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，我們第八周能講完第三單元，于是我們就確定了講課的課題是第四元的第一課時(shí)《圓的認(rèn)識(shí)》，在通讀教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和水平，我們確定了這次研討的主題是“做中學(xué)，感中悟，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)”。
2、確定劉新亮老師作為本次研討活動(dòng)的主講老師。
本節(jié)課主要是以學(xué)生小組動(dòng)手活動(dòng)為線，老師要切實(shí)組織好學(xué)生的活動(dòng)，因?yàn)槲覀兡昙?jí)的學(xué)生人數(shù)相對(duì)多，這就對(duì)老師課堂組織和調(diào)控能力又很高的要求，我們每個(gè)老師都能勝任，劉老師是我們教研組唯一的男老師，語(yǔ)言干練，課堂調(diào)控能力強(qiáng)，適合給高年級(jí)的學(xué)生上課，每一句話都富有思考性，評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向性，這樣讓學(xué)生真正做到以“動(dòng)”促“思”，以“思”啟“智”。劉老師還是一個(gè)特別能貼近學(xué)生的老師，孩子們喜歡和他交流，在這樣愉悅、民主、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生的個(gè)性得到充分展示，學(xué)生的思維是活躍的，這樣的課堂是靈動(dòng)的，動(dòng)態(tài)的和諧的課堂，這樣的課堂上，學(xué)生才會(huì)體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力。讓學(xué)生真正的體會(huì)數(shù)學(xué)的美所帶來(lái)的震撼。
3、每個(gè)老師的任務(wù)分工。
(1)認(rèn)真首先每個(gè)老師對(duì)教材和教參還有課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)這部分的要求進(jìn)行詳細(xì)的解讀，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖，挖掘教學(xué)內(nèi)容所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法，并且查閱關(guān)于圓的拓展資源體會(huì)對(duì)稱(chēng)所帶來(lái)的魅力，和其中的數(shù)學(xué)文化，“圓是最美麗的圖形”“數(shù)學(xué)在使人賞心悅目和提供審美價(jià)值方面，至少可與其他任何一種文化門(mén)類(lèi)媲美”
(2)說(shuō)出自己對(duì)這部分教學(xué)的想法和建議。
(3)搜集制作課件的資料。
二、教研組的第二次研討。
1、老師們交流自己對(duì)教材的理解。
例2結(jié)合學(xué)生嘗試用圓規(guī)畫(huà)圓的過(guò)程，分別了解關(guān)于圓的幾個(gè)重要名稱(chēng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓。例3安排學(xué)生通過(guò)畫(huà)、量、折等活動(dòng)，深入體驗(yàn)圓的特征。練習(xí)十四在練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)圓，展開(kāi)數(shù)學(xué)思考，發(fā)展空間觀念。通過(guò)對(duì)圓的認(rèn)識(shí)，不僅能加深學(xué)生對(duì)周?chē)挛锏睦斫?，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，也為今后學(xué)習(xí)圓的周長(zhǎng)、圓的面積、圓柱、圓錐等知識(shí)打好基礎(chǔ)。
2、對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的分析。
本課內(nèi)容教學(xué)前，學(xué)生已經(jīng)初步掌握長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和梯形的基本特征及其周長(zhǎng)、面積公式的計(jì)算，對(duì)圓也已有了一定程度的直觀認(rèn)識(shí)，部分學(xué)生已經(jīng)能用圓規(guī)畫(huà)圓，少數(shù)個(gè)別同學(xué)甚至已經(jīng)知道了圓的各部分名稱(chēng)，具備了一定的知識(shí)基礎(chǔ)。而心理學(xué)研究也表明，小學(xué)高年級(jí)階段的學(xué)生思維形式主要以形象思維為主，但抽象思維也有了一定的發(fā)展，具有了一定的邏輯思維能力，故也同時(shí)具備了一定的思維基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。前蘇聯(lián)教育家巴班斯基認(rèn)為：實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化的第一個(gè)辦法或第一位工作，就是制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)或教教學(xué)任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)具有定向、調(diào)節(jié)、激勵(lì)、檢測(cè)和評(píng)價(jià)等功能。因此制定具體、全面的教學(xué)目標(biāo)顯得很重要。
根據(jù)教育部制訂的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”這一部分內(nèi)容中對(duì)“空間與圖形”領(lǐng)域提出了這樣一條具體目標(biāo)：通過(guò)觀察，操作、認(rèn)識(shí)平行四邊形、梯形和圓，會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓;結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)，我們確定了以下的教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓，掌握?qǐng)A的特征及在同一圓內(nèi)直徑與半徑的關(guān)系。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察、分析、綜合、概括的能力，促進(jìn)空間觀念的建立。
3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用猜想、驗(yàn)證的方法探究數(shù)學(xué)知識(shí)，并會(huì)用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)分析和解釋生活中的事物。
確立了教學(xué)目標(biāo)后，大家又對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了交流和溝通，形成了第一份教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，并確定了試講的時(shí)間。
三、教研組第三次研討。
劉新亮老師進(jìn)行了第一次試講，教研組的老師聽(tīng)課后，進(jìn)行交流。
劉老師首先進(jìn)行了反思：我自己感覺(jué)導(dǎo)課用的時(shí)間太長(zhǎng)，讓學(xué)生繞到古錢(qián)幣和車(chē)輪再回來(lái)，花費(fèi)了時(shí)間并且沒(méi)有起到預(yù)期的效果，后面的活動(dòng)設(shè)計(jì)比較流暢，學(xué)生們的參與熱情也很高，但是每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接過(guò)渡語(yǔ)我沒(méi)有太想好，總覺(jué)得自己的話太多。
辛老師：優(yōu)點(diǎn)：劉老師在組織活動(dòng)的過(guò)程中，評(píng)價(jià)語(yǔ)言自然親切，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性始終處于興奮狀態(tài)，對(duì)學(xué)生活動(dòng)過(guò)程的調(diào)控和指導(dǎo)到位。需要改進(jìn)的地方：在處理第一個(gè)環(huán)節(jié)問(wèn)學(xué)生沿什么線，這里處理的太快，因?yàn)橹饕亲寣W(xué)生初步感知圓是曲線圍成的，這里給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間感知，為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
董老師：我直接說(shuō)需要改進(jìn)的地方吧，感覺(jué)最后的把所有關(guān)于圓的知識(shí)全部呈現(xiàn)顯得有些亂，給人的感覺(jué)象復(fù)習(xí)課，不利于學(xué)生自己形成知識(shí)體系。
宋老師：聽(tīng)劉老師的課真的是一種享受，語(yǔ)言富有感染力，并且教態(tài)自然親切，學(xué)生在課堂上的思維活躍，比我們預(yù)想的效果要好。不過(guò)我覺(jué)得把每個(gè)環(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)關(guān)注一下，教師要給孩子思考的時(shí)間，不然感覺(jué)每個(gè)活動(dòng)都流于形式。
王老師：后面的練習(xí)題處理的很到位，后面的練習(xí)題車(chē)輪的練習(xí)如果讓學(xué)生充分地根據(jù)本節(jié)課的只是去分析就更好了。
根據(jù)老師們的建議，我們重新調(diào)整了教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，并且確定了第二次試講的時(shí)間。
四、教研組第四次研討。
劉老師在四班進(jìn)行了試教，課堂上學(xué)生們表現(xiàn)得非常地投入，在觀察和操作活動(dòng)中學(xué)生們自主發(fā)現(xiàn)了圓的特征和圓的各部分名稱(chēng)，雖然學(xué)生們用很稚嫩數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述著自己的發(fā)現(xiàn)，再利用所學(xué)習(xí)的圓的知識(shí)去分析生活中的圓，讓學(xué)生充分感知了生活中處處有數(shù)學(xué)，同時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值得到了體現(xiàn)。
上半年教研工作大總結(jié)篇三
本學(xué)期，本教研組注意認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)精神，認(rèn)真要求每位教師鉆研課本，探討教法，并積極地落實(shí)到本身的教授教化中，要求先生能對(duì)課本、教法力爭(zhēng)“挖深”、“吃透”。
2.增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，賡續(xù)更新教授教化看念。
全組先生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教授教化工作計(jì)劃。并實(shí)時(shí)訂定了科學(xué)、合理的工作計(jì)劃、教授教化進(jìn)度，在實(shí)際工作中有計(jì)劃、有步驟地獲得貫徹和落實(shí)。霉畚教研活感人人都踴躍談話，對(duì)教導(dǎo)教授教化歷程中呈現(xiàn)的疑難、利誘或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組先生一起積極熱烈探討，對(duì)改進(jìn)教授教化程度有很洪水平的啟示和贊助。
3.增強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)先生的連合互助精神。
為了進(jìn)步教師的講堂教授教化程度，進(jìn)步講堂教授教化效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課，看觀教授教化視頻等運(yùn)動(dòng)。霉畚的開(kāi)課時(shí)，我組都將先生上課的情景實(shí)時(shí)記錄，反饋給作課先生，進(jìn)步自身的上課特色。霉畚的專(zhuān)題研討，每位先生都能認(rèn)真的做好籌備，研討時(shí)都能即時(shí)記錄其他先生的內(nèi)容要點(diǎn)，便于借鑒和學(xué)習(xí)。
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教授教化工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在學(xué)校舉行的.每月老例教授教化反省中大部分先生的教案能依照學(xué)校要求的規(guī)范來(lái)寫(xiě)，并能于課后實(shí)時(shí)記錄教授教化反思和學(xué)生的作業(yè)反饋。
此外，本學(xué)期全組教師聽(tīng)課任務(wù)達(dá)到學(xué)校要求，即每學(xué)期不少于15節(jié)課。
1.要賡續(xù)晉升講堂教授教化效益，從講堂入手，全面晉升自身素質(zhì)。
2.進(jìn)一步增強(qiáng)和富厚教研組的教授教化、教研運(yùn)動(dòng)，使本組教師的程度進(jìn)一步晉升。
3.組內(nèi)教師還要增強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫(xiě)，進(jìn)步全組的教授教化教導(dǎo)理論程度。
上半年教研工作大總結(jié)篇四
本學(xué)期，我校教研工作以全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為教研工作的中心，以構(gòu)建規(guī)范、和諧、高效的小學(xué)教育為目標(biāo)，以“提高課堂教學(xué)效益”活動(dòng)主題，強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)能力的提高，狠抓教干教師素質(zhì)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，深化教研，堅(jiān)持依法治教，構(gòu)建和諧校園，全面提高教育質(zhì)量，堅(jiān)持“教研教管一齊抓，教研科研一體化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路，努力開(kāi)創(chuàng)我校教研工作的新局面，上半年教研工作總結(jié)。具體總結(jié)如下：
一、明確指導(dǎo)思想，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。
新學(xué)期開(kāi)始，召開(kāi)全體教師會(huì)議，會(huì)議進(jìn)一步明確了教研工作的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)管理規(guī)范試行》文件精神，要求各學(xué)科帶頭人樹(shù)立服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)“比和諧、比干事、比學(xué)習(xí)、比成果、比創(chuàng)新、比原則、比誠(chéng)實(shí)”的活動(dòng)。讓全體教師明確本學(xué)期的努力方向，為我校開(kāi)展好教研工作打好基礎(chǔ)。
二、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)水平。
為提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，我校數(shù)學(xué)教師積極參加鎮(zhèn)小學(xué)教研室組織的高效課堂觀摩活動(dòng)，回校后組織教師進(jìn)行研討，然后教研組成員對(duì)全體數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了逐一聽(tīng)評(píng)，對(duì)差課、一般課的教師進(jìn)行了多次聽(tīng)評(píng)指導(dǎo)，各位教師的教學(xué)水平有新的提高，教師工作總結(jié)《上半年教研工作總結(jié)》。
2、積極組織第二次課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
通過(guò)這次活動(dòng)，教師展示自我，相互學(xué)習(xí)，也是對(duì)我校提出的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式的一次檢閱。這次達(dá)標(biāo)活動(dòng)是在總結(jié)我校第一批教師課堂教學(xué)的'基礎(chǔ)上進(jìn)行的，目的是讓每位教師以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)為契機(jī)，進(jìn)一步提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，為每位教師提供一個(gè)展示自己授課水平的平臺(tái)，最終人人達(dá)標(biāo)，成為一名合格的教師。本次參賽的共4位教師，其中語(yǔ)文3人，數(shù)學(xué)1人。學(xué)無(wú)止境，教藝無(wú)涯;以課為鑒，得失心知。相信他們的課堂教學(xué)會(huì)順利過(guò)關(guān)。
為促進(jìn)教師參加教研活動(dòng)的興趣和熱情，每次活動(dòng)，我們都組織教師進(jìn)行輪流觀摩，寫(xiě)出課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，為大面積提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、通過(guò)教學(xué)論文評(píng)選，提高教師教研水平。
我校教師積極開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)論文、品生(品社)教學(xué)論文、信息技術(shù)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)成果研討、撰寫(xiě)、評(píng)比活動(dòng),根據(jù)教委要求按時(shí)上交各項(xiàng)活動(dòng)材料。
4、組織示范課，做好引領(lǐng)。
為提高廣大教師各科課堂教學(xué)水平，我們?cè)诮M織教師外出學(xué)習(xí)后，通過(guò)對(duì)教師的課堂教學(xué)再指導(dǎo)，安排他們?cè)谏鲜痉墩n，這樣的示范課更接近于教師的課堂教學(xué)實(shí)際。通過(guò)組織示范課，為全體教師提供了學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會(huì)，為落實(shí)新課堂教學(xué)策略作了保障，既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)科帶頭人，又促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，為早日成為“名師”打下基礎(chǔ)。
5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，掌握教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)。
課程結(jié)束后，我們對(duì)全校一至六年級(jí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，首先對(duì)考查學(xué)科的檢測(cè)，針對(duì)考察的成績(jī)，教研組人員進(jìn)行認(rèn)真的分析，寫(xiě)出總結(jié)建議。然后對(duì)考試學(xué)科的檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)束寫(xiě)出教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)分析，讓每位教師深刻了解在教學(xué)過(guò)程中的得與失，為教師合理安排教學(xué)提供依據(jù)。
6、抓好常規(guī)，做好過(guò)程管理。
教學(xué)常規(guī)工作是教師的基本工作，我校認(rèn)真落實(shí)縣局提出的常規(guī)30條，實(shí)行教研組雙周對(duì)教學(xué)的常規(guī)業(yè)務(wù)進(jìn)行了檢查，檢查重在指導(dǎo)教師作業(yè)備課，每一次檢評(píng)，我們都寫(xiě)出檢查總結(jié)，然后展開(kāi)教師會(huì)進(jìn)行集體反饋，為教師今后做好教學(xué)常規(guī)工作作以指導(dǎo)。
上半年教研工作大總結(jié)篇五
根據(jù)縣委要求，我局認(rèn)真開(kāi)展“作風(fēng)改進(jìn)年”活動(dòng)。一是建章立制。層層征求意見(jiàn)，廣泛借鑒外地外單位經(jīng)驗(yàn)，修訂完善了《統(tǒng)計(jì)局機(jī)關(guān)管理制度匯編》，包括機(jī)關(guān)內(nèi)部管理制度、機(jī)關(guān)效能建設(shè)制度、統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)管理制度及黨建工作制度等四個(gè)模塊共計(jì)46項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范了日常工作行為，在工作中改進(jìn)作風(fēng)，在生活上厲行勤儉，保證了機(jī)關(guān)秩序正規(guī)有序、內(nèi)部關(guān)系和諧文明。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)。班子成員帶頭學(xué)習(xí)各項(xiàng)黨政方針、各級(jí)統(tǒng)計(jì)工作會(huì)議精神及統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)，推行“以講促學(xué)”，中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部輪流對(duì)統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行講解，傳經(jīng)驗(yàn)、教方法、講認(rèn)識(shí)，保證學(xué)習(xí)效果。三是創(chuàng)新活動(dòng)。嚴(yán)格按照“作風(fēng)改進(jìn)年”活動(dòng)實(shí)施方案，在全體工作人員中相繼開(kāi)展了“為誰(shuí)服務(wù)，對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)”為主題的解放思想大討論活動(dòng)、統(tǒng)計(jì)局機(jī)關(guān)演講比賽、業(yè)務(wù)能力大比武、個(gè)人特長(zhǎng)展示及總結(jié)深化活動(dòng)，通過(guò)這一系列活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了機(jī)關(guān)干部比、學(xué)、趕、超意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)了全體機(jī)關(guān)干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。
（二）“統(tǒng)計(jì)質(zhì)量效益年”活動(dòng)成效顯著。
一是企業(yè)一套表網(wǎng)上直報(bào)工作成績(jī)顯著?？h統(tǒng)計(jì)局嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的網(wǎng)上直報(bào)制度，堅(jiān)持實(shí)事求是，督導(dǎo)企業(yè)在國(guó)家規(guī)定的時(shí)限內(nèi)完成網(wǎng)上直報(bào)的上報(bào)工作，同時(shí)確保上報(bào)數(shù)據(jù)的時(shí)效性和真實(shí)性。目前，全縣495家“四上”企業(yè)都實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立自主的'網(wǎng)上直報(bào)。二是扎實(shí)推進(jìn)基本單位名錄庫(kù)建設(shè)。堅(jiān)決貫徹“先進(jìn)庫(kù)、再有數(shù)”和“不進(jìn)庫(kù)、不出數(shù)”的原則，及時(shí)對(duì)名錄庫(kù)進(jìn)行更新維護(hù)，做到完整統(tǒng)一、真實(shí)準(zhǔn)確、信息完整、及時(shí)更新。到目前為止，我縣名錄法人單位4890家、產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位1022家；三是星級(jí)管理工作穩(wěn)步推進(jìn)?？h統(tǒng)計(jì)局按照統(tǒng)一組織、培訓(xùn)、輔導(dǎo)和企業(yè)自愿申報(bào)的原則對(duì)星級(jí)申報(bào)時(shí)間、進(jìn)度、質(zhì)量等作出嚴(yán)格要求；對(duì)各統(tǒng)計(jì)站、“四上”企業(yè)統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行嚴(yán)格培訓(xùn)；對(duì)企業(yè)上報(bào)材料嚴(yán)格審核。截止目前，共有333家企業(yè)提報(bào)了統(tǒng)計(jì)星級(jí)管理申報(bào)材料，占總企業(yè)量的96.8%。
（三）統(tǒng)計(jì)基層基礎(chǔ)工作更加牢固。
一是積極推進(jìn)“鎮(zhèn)（辦）統(tǒng)計(jì)所規(guī)范化建設(shè)年”，在各鎮(zhèn)辦建設(shè)實(shí)體型統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大了統(tǒng)計(jì)力量，不斷改善辦公條件，做到人員、裝備到位，制度健全，檔案完備，各種定報(bào)及時(shí)規(guī)范；二是加強(qiáng)與部門(mén)統(tǒng)計(jì)的協(xié)調(diào)溝通，積極召開(kāi)統(tǒng)計(jì)聯(lián)席會(huì)議，大力實(shí)施科學(xué)統(tǒng)計(jì)；三是強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)。對(duì)各鎮(zhèn)辦、縣開(kāi)發(fā)區(qū)工作人員和企業(yè)的相關(guān)負(fù)責(zé)人，從統(tǒng)計(jì)制度、統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬建設(shè)、聯(lián)網(wǎng)直報(bào)、信息化建設(shè)等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別針對(duì)統(tǒng)計(jì)“四大工程”建設(shè)、“企業(yè)一套表”網(wǎng)上直報(bào)及第三次經(jīng)濟(jì)普查工作，強(qiáng)化操作流程培訓(xùn)，確保人人填報(bào)熟練、審核熟練、網(wǎng)上直報(bào)熟練，不斷提高統(tǒng)計(jì)員業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)基層統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量的提高。
（四）統(tǒng)計(jì)服務(wù)水平進(jìn)一步提高。
一是借助統(tǒng)計(jì)聯(lián)席會(huì)議制度，對(duì)涉及縣直部門(mén)全年的統(tǒng)計(jì)目標(biāo)任務(wù)、縣域綜合考核評(píng)價(jià)和黃藍(lán)兩區(qū)考核，通過(guò)統(tǒng)計(jì)聯(lián)席會(huì)議加強(qiáng)了部門(mén)與部門(mén)間數(shù)據(jù)的分析和研究，部門(mén)與上級(jí)數(shù)據(jù)的溝通和聯(lián)系，認(rèn)真分析部門(mén)數(shù)據(jù)對(duì)全縣匯總數(shù)據(jù)的影響，從數(shù)據(jù)變化中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性、苗頭性和趨勢(shì)性問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行預(yù)警，充分發(fā)揮了統(tǒng)計(jì)部門(mén)的“晴雨表”作用。二是及時(shí)編纂與公布《統(tǒng)計(jì)年鑒》，對(duì)上門(mén)查詢(xún)或電話查詢(xún)一律做到熱情服務(wù)，及時(shí)應(yīng)答，充分發(fā)揮了統(tǒng)計(jì)部門(mén)的“信息窗”作用。截止目前，編印《統(tǒng)計(jì)快報(bào)》31期、《統(tǒng)計(jì)月報(bào)》12期、《統(tǒng)計(jì)調(diào)研》13期；三是圍繞縣委、縣府中心工作和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)撰寫(xiě)統(tǒng)計(jì)分析，選題貼近社會(huì)熱點(diǎn)，內(nèi)容深刻到位，對(duì)策積極可行，充分發(fā)揮了統(tǒng)計(jì)部門(mén)的“參謀部”作用。
（五）著力加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)執(zhí)法工作。
一是按照《統(tǒng)計(jì)法》等相關(guān)要求，不斷加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)普法宣傳，保證全縣統(tǒng)計(jì)法制化。全縣有87人取得了統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格證，對(duì)270名統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)繼續(xù)教育，全縣持有統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格證的人員達(dá)到658人，全部“四上”企業(yè)統(tǒng)計(jì)人員實(shí)現(xiàn)持證上崗。二是堅(jiān)持預(yù)防與懲罰并重，在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展統(tǒng)計(jì)執(zhí)法大檢查。成立了專(zhuān)門(mén)的執(zhí)法檢查小組，對(duì)全縣16個(gè)鎮(zhèn)（街）和開(kāi)發(fā)區(qū)的67家“三上”企業(yè)單位進(jìn)行了重點(diǎn)執(zhí)法檢查；對(duì)新增的或升星的138家單位中的25家進(jìn)行了重點(diǎn)抽查，對(duì)部分星級(jí)未變動(dòng)的企業(yè)進(jìn)行了復(fù)檢。
（六）全縣第三次經(jīng)濟(jì)普查工作扎實(shí)推進(jìn)。
今年以來(lái)，我局按照《全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查條例》和《第三次經(jīng)濟(jì)普查工作方案》要求，建立有力的統(tǒng)一調(diào)配機(jī)制、合理的專(zhuān)業(yè)分工機(jī)制、有效的上下溝通機(jī)制，全面啟動(dòng)并認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保了三經(jīng)普工作扎實(shí)推進(jìn)。一是抓好普查機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)所、責(zé)任“五落實(shí)”；二是加強(qiáng)調(diào)查研究，制定了周密可行的普查方案和實(shí)施細(xì)則；三是精心選聘普查指導(dǎo)員和普查員，做好“兩員”業(yè)務(wù)培訓(xùn)；四是扎實(shí)開(kāi)展普查區(qū)劃分與電子地圖繪制，積極搜集行政登記資料，完成單位比對(duì)和調(diào)查摸底；五是采購(gòu)和使用手持電子終端（pda），具備專(zhuān)用數(shù)據(jù)處理辦公環(huán)境，提高普查工作的信息化水平和效率；六是加強(qiáng)巡查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，對(duì)工作中存在的標(biāo)準(zhǔn)不明確、方法不統(tǒng)一、認(rèn)識(shí)不一致等問(wèn)題，及時(shí)編印熱點(diǎn)問(wèn)題解答，保障三經(jīng)普工作健康運(yùn)行。
黨風(fēng)廉政建設(shè)、黨團(tuán)組織建設(shè)、機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)、招商引資、政務(wù)運(yùn)行、信息宣傳、機(jī)關(guān)管理、檔案管理等各方面也都有新的提高，為做好統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)工作提供了堅(jiān)實(shí)保障。
上半年教研工作大總結(jié)篇六
本教研部20xx年上半年的工作，在學(xué)校校委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各兄弟處室的支持和配合下，圍繞校委創(chuàng)建一流黨校和學(xué)習(xí)型組織模范單位的要求，團(tuán)結(jié)合作、共同努力，尤其在我部副職空缺的特殊情況下，各項(xiàng)工作仍舊開(kāi)展得有聲有色，成績(jī)斐然，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們教研部六位老師所開(kāi)的專(zhuān)題課共有17個(gè)：學(xué)會(huì)辯證的認(rèn)識(shí)、思考和處理問(wèn)題——馬克思主義辯證法經(jīng)典論述選講（劉小兵）、聚焦中國(guó)發(fā)展道路：中國(guó)特色社會(huì)主義全景透視（許進(jìn)品）、馬克思主義面臨的時(shí)代挑戰(zhàn)與回應(yīng)（曾林）、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的政府治理方式探討（李肇忠）、大國(guó)興衰的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及其對(duì)中國(guó)的啟示（張輝）、成功者的價(jià)值密碼（劉小兵）、國(guó)外防范民族分裂的經(jīng)驗(yàn)及其對(duì)我國(guó)的啟示（李肇忠）、進(jìn)一步完善民族區(qū)域自治制度，建設(shè)富裕文明和諧新廣西（許進(jìn)品）、在反思與創(chuàng)新中繼續(xù)推進(jìn)改革（瞿磊）、“現(xiàn)象”：和諧語(yǔ)境下治理方式探析（許進(jìn)品）、社會(huì)幸福與政治家責(zé)任（劉小兵）、民主社會(huì)主義評(píng)析（李肇忠）、公民社會(huì)與國(guó)家治理（曾林）、解析信息化戰(zhàn)爭(zhēng)（張輝）、當(dāng)代政治合法性問(wèn)題研究（李肇忠）、農(nóng)村黨組織的執(zhí)政能力建設(shè)（李肇忠）和“村民自治，和諧發(fā)展”（許進(jìn)品、瞿磊）兩個(gè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。其中新專(zhuān)題多達(dá)10個(gè)，即一半以上都是新課，這些專(zhuān)題課分散在學(xué)校的所有主體班次，多數(shù)專(zhuān)題課都受到學(xué)員的好評(píng)。另外，劉小兵教授還為廳級(jí)班講授了“生態(tài)文明與綠色理念”的專(zhuān)題課，深受學(xué)員歡迎。
六月份，我部圍繞學(xué)校教學(xué)改革，所有教員都積極參與了學(xué)校秋季教學(xué)模塊的招標(biāo)工作，認(rèn)真和圓滿地完成了9個(gè)主體班10個(gè)教學(xué)模塊的競(jìng)標(biāo)，共中標(biāo)7個(gè)，每個(gè)教員都有中標(biāo)模塊，其中李肇忠博士中標(biāo)二個(gè)。這是在所有教研部中唯一所有教員都有中標(biāo)模塊的部。這充分展示了我部教員積極探索教學(xué)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)取精神和兢業(yè)精神。
我們的教學(xué)探索不浮躁，不虛榮，不單一，不是片面追求教學(xué)方式，而是在提高教學(xué)的內(nèi)涵與深度上下功夫，以教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果為標(biāo)準(zhǔn)，更加成熟和靈活地采取多種教學(xué)手段和方式，譬如我部的許進(jìn)品教授費(fèi)盡心思開(kāi)發(fā)了“村民自治，和諧發(fā)展”的宜州現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，避免了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)易流入形式的弊病，而真正實(shí)現(xiàn)了把理論課的講授搬到了現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了理論與感性的縝密結(jié)合，受到了學(xué)員的廣泛好評(píng)。許多老師的主體班專(zhuān)題都受到了學(xué)員的歡迎和肯定。比如采用學(xué)員閱讀寫(xiě)作發(fā)言交流與老師點(diǎn)評(píng)的方式主持全班討論，受到學(xué)員的歡迎。在教學(xué)中，我們注重堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，不迎合，不附和，堅(jiān)持用正確的理念，正確的知識(shí)引導(dǎo)和啟發(fā)干部，不去為了追求課堂“笑果”而去迎合學(xué)員，不去迎合某些錯(cuò)誤的過(guò)時(shí)的觀點(diǎn)，保持社會(huì)良知和學(xué)術(shù)的公信力。
新學(xué)期未始，本教研部成員就按照學(xué)校的要求在寒假就積極準(zhǔn)備國(guó)家課題的申報(bào)，本學(xué)期本教研部共申報(bào)國(guó)家課題和校級(jí)課題各4項(xiàng)。按照人員比例，我部課題申報(bào)的參與度在學(xué)校各教研部都居于首位。還有瞿磊、曾林、蔣文能三位博士的論文參加了中國(guó)、瑞典合作的“全球化時(shí)代善治的理論與實(shí)踐”國(guó)際會(huì)議。在入選的論文中，我部入選論文占有的比例與學(xué)校其他部室相比名列前茅。不僅如此，他們?cè)跁?huì)議上顯示了本教研部教員追蹤學(xué)術(shù)前沿較強(qiáng)的科研能力和較高的英文水平，在兄弟單位面前充分展示了黨校年輕教員的科研實(shí)力和教學(xué)潛力。
科研部鉆研學(xué)術(shù)蔚然成風(fēng)，本教研部劉小兵、瞿磊、曾林和李肇忠老師正在抓緊進(jìn)行國(guó)家課題的研究工作。在進(jìn)行國(guó)家課題的緊張寫(xiě)作過(guò)程，瞿磊、曾林老師還積極參與了學(xué)校校慶60周年的領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫(xiě)作籌備工作。
追求教學(xué)工作與科研工作的相互平衡、相互促進(jìn)的協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)產(chǎn)品科研化，用科研促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的知識(shí)含金量。沒(méi)有深入科研做支撐的教學(xué)樣式的翻新，只能成為嘩眾取寵的、淺薄的“繡花枕頭”，經(jīng)不起實(shí)踐的檢驗(yàn)和思想的推敲。而只專(zhuān)注科研而不注重教學(xué)研究，就會(huì)出現(xiàn)“茶壺里煮餃子”，有貨倒不出來(lái)的現(xiàn)象。教學(xué)與科研相脫節(jié)，必然事倍功半。本教研部在日常的緊張工作之余堅(jiān)持召開(kāi)部門(mén)會(huì)議，一起就政治學(xué)學(xué)科的教學(xué)與科研展開(kāi)討論，集體備課，共同設(shè)計(jì)教學(xué)模塊，做到精益求精，努力向一流的教學(xué)與科研努力。
為了盡快出人才出成果，給年輕教師壓擔(dān)子，培養(yǎng)年輕教師，為他們創(chuàng)造各種鍛煉機(jī)會(huì)，增加新生力量，做到后繼有人。在教學(xué)和科研任務(wù)較重，教學(xué)人員減少的情況下，本教研部配合組織處積極參與引進(jìn)人才工作，先后策劃和聽(tīng)取了三位博士的試講，積極努力引進(jìn)優(yōu)秀人才。不斷優(yōu)化和壯大師資隊(duì)伍是本教研部的一個(gè)基本工作目標(biāo)，這是教研部工作的基礎(chǔ)，也是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。
積極熱心地參與社會(huì)的愛(ài)心捐款。主動(dòng)參加學(xué)校組織的實(shí)踐社區(qū)活動(dòng)。我教研部劉小兵教授還擔(dān)任第三組實(shí)踐社區(qū)活動(dòng)的組長(zhǎng)，組織本組取得了關(guān)于如何完善主體班教學(xué)評(píng)估的階段性成果，為創(chuàng)建一流黨校做了實(shí)質(zhì)性的工作。一流黨校必然需要一流的教學(xué)，而科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)估對(duì)促進(jìn)教師一流教學(xué)起到動(dòng)力筏的作用。在緊張的工作之余，我部教員還積極參與到學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)，在讀書(shū)交流和理論廣角等欄目交流觀點(diǎn)和思想，為創(chuàng)建一流黨校身體力行并獻(xiàn)言建策。另外，所有成員參加了學(xué)校組織的健身走活動(dòng)，這充分顯示本教研部成員不僅對(duì)工作的高度熱情，而且對(duì)生活的真實(shí)熱愛(ài)。
總結(jié)20xx上半年工作，我部工作盡管取得了較好的成績(jī)，但也存在一些不足之處，如一些班次的教學(xué)內(nèi)容和形式也有待進(jìn)一步更新，與其他教研部、校內(nèi)各處室的合作與溝通還不夠，與各級(jí)黨校、高校、科研單位和社會(huì)各界的聯(lián)系與交流也比較少等等。
成績(jī)屬于過(guò)去，重?fù)?dān)仍在肩上。展望未來(lái)，我們相信：有校委的正確領(lǐng)導(dǎo)，有教研部全體人員的全力以赴，群策群力，本教研部定能為創(chuàng)建一流黨校和學(xué)習(xí)型組織模范單位留下我們更多更深的印記！
上半年教研工作大總結(jié)篇七
xxxx上半年縣教研室在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教科所的指導(dǎo)下，在全縣各中小學(xué)幼兒園的配合下，我們按照本期教研工作要點(diǎn)，卓有成效的開(kāi)展了一系列工作，主要有以下幾個(gè)方面：
教師參與教育科研活動(dòng)，實(shí)際上是要求在更高的水平層次上展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，即從強(qiáng)化日常教學(xué)中蘊(yùn)涵的科研成份著手，以科研的思路去重新審視教學(xué)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題，形成解決問(wèn)題的策略，并通過(guò)教學(xué)實(shí)踐使其得到驗(yàn)證與完善，從而使教學(xué)工作逐步向最優(yōu)化方向發(fā)展，同時(shí)也使自身的素質(zhì)得到提升與飛躍。因此，課題研究對(duì)引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的具有重要的意義。
為了更好地發(fā)揮教育科研的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育，解決教育教學(xué)改革進(jìn)程中的具體問(wèn)題，積極推進(jìn)我縣教育改革的科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)教育專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升學(xué)校辦學(xué)水平，啟動(dòng)xxxx年度縣基礎(chǔ)教育科研小課題立項(xiàng)申報(bào)工作。
根據(jù)高教研發(fā)[xxxx]8號(hào)文件精神，我們共收集小課題507項(xiàng)（其中：高中71項(xiàng)、初中178項(xiàng)、小學(xué)225項(xiàng)、幼兒園33項(xiàng)），經(jīng)過(guò)教研室認(rèn)真審定，xxxx共立項(xiàng)縣級(jí)小課題338項(xiàng)（其中：高中69項(xiàng)、初中144項(xiàng)、小學(xué)102項(xiàng)、幼兒園23項(xiàng)）。xxxx年申報(bào)省、市規(guī)劃課題200個(gè)，xxxx年市級(jí)小課題申報(bào)了56個(gè)。省、市、縣課題共計(jì)594個(gè)，以每個(gè)課題3—5人計(jì)，我縣共有將近20xx人從事課題研究，全縣超過(guò)三分之二的教師從事課題研究。
xxxx年5月20日—5月22日為期三天的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)以“公開(kāi)課”為教研平臺(tái)，以提高“課堂教學(xué)質(zhì)量”為核心，給教師們提供了一個(gè)展示教學(xué)水平，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織到位，安排有序，在全縣掀起了一次課程研究和聽(tīng)評(píng)課的新主高潮。通過(guò)這次活動(dòng)，眾多教師得到了鍛煉，增強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)，提高了理論和實(shí)踐操作水平，絕大多數(shù)教師感到開(kāi)展這樣的活動(dòng)，起到了公示課示范引領(lǐng)的作用。廣大教師在教學(xué)各方面感受到了很大的震撼和啟示。旨在探索各學(xué)科教師今后的備課、授課方向和教學(xué)模式，提高教師駕馭課堂的能力，高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)，為教師晉升職稱(chēng)搭建了平臺(tái)。
這次公開(kāi)課活動(dòng)是在各中學(xué)、中心校組織的基礎(chǔ)上進(jìn)行，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校推薦擬晉升高級(jí)職稱(chēng)教師參加、有較高授課水平的教師參加本次公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，教研室在維穩(wěn)環(huán)境下嚴(yán)格審核。公開(kāi)課涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，通過(guò)技術(shù)等11個(gè)學(xué)科，小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段62人參加（其中小學(xué)10人、初中21人、高中職中31人），分別在高陵一中、高陵三中、職教中心、高陵四中、鹿苑中學(xué)、城關(guān)小學(xué)進(jìn)行。
總之，在這次活動(dòng)為教師搭建了鍛煉成長(zhǎng)，展示自我的舞臺(tái)，也為教師提供了相互啟發(fā)，互相學(xué)習(xí)的一個(gè)平臺(tái)，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了積極的成效。成功是精彩的，遺憾同樣精彩，活動(dòng)中難免有不足之處，沒(méi)有最好，只有更好，教學(xué)工作更是如此，無(wú)論是參與者還是組織者，讓我們一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力做好自己的本職工作，為我縣教育質(zhì)量整體提升做出更大的努力。
為了全面了解我縣九年級(jí)的復(fù)習(xí)備考情況，做好后期復(fù)課工作，提高復(fù)課效率，根據(jù)教育局的工作要求和市“新常態(tài)、大視導(dǎo)”要求，教研室初中組的全體同志從3月17日至5月17日先后對(duì)全縣13年中學(xué)初三復(fù)課情況進(jìn)行了調(diào)研，通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、聽(tīng)課、查資料、座談等形式，比較全面了掌握了初三的復(fù)課情況，并對(duì)本次檢查進(jìn)行總結(jié)形成調(diào)研報(bào)告，指導(dǎo)我縣初三復(fù)課工作。
（1）強(qiáng)化管理，創(chuàng)造良好德育環(huán)境，為高考護(hù)航。
（2）以教研促教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
（3）“名校工程”方法需盡快完善。
（4）理、化、生三科復(fù)習(xí)應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力等方面的建議。
為了進(jìn)一步貫徹陜西省教育廳《關(guān)于做好xxxx年初中畢業(yè)升學(xué)（學(xué)業(yè)）考試及普通高中招生制度改革工作的通知》精神，落實(shí)西安市教育局“繼續(xù)施行中考綜合素質(zhì)科目考試，適當(dāng)提高其在中考總分中所占比例”的工作要求，使我市初三畢業(yè)班的教師深入了解xxxx年中考改革的指導(dǎo)思想、命題趨勢(shì)、復(fù)習(xí)策略，加強(qiáng)初三年級(jí)教學(xué)和復(fù)習(xí)的針對(duì)性、時(shí)效性。教研室組織全縣初三教師分別在西安市70中學(xué)和第26中學(xué)進(jìn)行集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容：
（1）xxxx年西安市中考試題分極及中考情況反饋；
（2）解讀xxxx年陜西省《中考說(shuō)明》，提出備考建議；
（3）各學(xué)科創(chuàng)新性、開(kāi)放性、探究性專(zhuān)題復(fù)民指導(dǎo)；
（4）西安市名校中考備考經(jīng)驗(yàn)交流。
根據(jù)《西安市教育局關(guān)于開(kāi)展xxxx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》和市縣“新常態(tài)、大視導(dǎo)”要求，縣教育局決定在全縣中小學(xué)中開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，成立以周興順任組長(zhǎng)、楊勝文、王鑫、聶燦為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，由電教站、教育科、教研室等科室互相協(xié)調(diào)配合，我們教研室深入學(xué)校調(diào)研，按分工認(rèn)真評(píng)選，各中小學(xué)推薦上報(bào)評(píng)優(yōu)課180多節(jié)，教研室評(píng)選上報(bào)評(píng)優(yōu)課112節(jié)，網(wǎng)上賽課1200余節(jié)，縣教研室教研員網(wǎng)上點(diǎn)評(píng)1300余節(jié)。通過(guò)層層推薦，掀起了全縣教師積極應(yīng)用信息技術(shù)，現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)高潮，一批優(yōu)秀教師脫穎而出，為我縣教育質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展為我縣造就了一支熟練運(yùn)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教學(xué)教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍，也促進(jìn)我縣每學(xué)科都能有一位引領(lǐng)我縣信息技術(shù)應(yīng)用的名師，每堂課都有在我縣起示范作用的精品課程。促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開(kāi)發(fā)與共享，力爭(zhēng)使我縣教師在省、市、區(qū)起示范作用的精品課評(píng)選活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。
為進(jìn)一步推進(jìn)我縣校本研修工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足、確保校本研修工作健康發(fā)展，真正達(dá)到提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、提升教師專(zhuān)業(yè)水平的目的。縣教研室小學(xué)組于xxxx年4月對(duì)我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、直屬學(xué)校校本研修工作情況進(jìn)行了全面地檢查和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，主要采取聽(tīng)課、查閱相關(guān)資料、座談、調(diào)查等方式。本次檢查共涉及10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和2所直屬小學(xué)，共計(jì)90余名任課教師。
為了推進(jìn)我縣初中校本研修工作和市縣“新常態(tài)，大視導(dǎo)”活動(dòng)要求，縣教研室三、四月對(duì)全縣十三所初中的校本研修實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)研。通過(guò)聽(tīng)課、座談和查閱相關(guān)資料等形式，較詳盡地了解了各校校本研修開(kāi)展情況，為后期評(píng)選校本研修先進(jìn)學(xué)校和教研組奠定了良好基礎(chǔ)。
為深入推進(jìn)我縣中小學(xué)、幼兒園校本研修工作，繼續(xù)完善校本研修制度，根據(jù)縣教育局本期工作要點(diǎn)安排，縣教研室在六月份對(duì)全縣中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行“校本研修先進(jìn)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校、幼兒園”、“校本研修先進(jìn)教研組”評(píng)選。本期全縣中小學(xué)申報(bào)校本研修先進(jìn)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校7個(gè)，校本研修先進(jìn)教研組（高中3個(gè)、初中10個(gè)、小學(xué)7）20個(gè)，教研室組織全體教研員利用兩周時(shí)間，依據(jù)《高陵縣中小學(xué)、幼兒園校本研修先進(jìn)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)》，《高陵縣中小學(xué)、幼兒園校本研修先進(jìn)教研組評(píng)價(jià)指標(biāo)》進(jìn)行聯(lián)評(píng)。擬評(píng)出校本研修先進(jìn)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校4—5校，校本研修先進(jìn)教研組20個(gè)，以樹(shù)立典型，帶動(dòng)全縣。
教材疏導(dǎo)。為了進(jìn)一步明確課程的總體目標(biāo)及課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)，幫助小學(xué)教師分析教材和解決教材疑難問(wèn)題，提高我縣教師駕馭現(xiàn)代課堂教學(xué)的能力，在城關(guān)小學(xué)分別舉辦了小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教材疏導(dǎo)，使教師對(duì)課標(biāo)有了更深的認(rèn)識(shí)，解決了教師在教學(xué)中的困惑。我們積極組織小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)和初中計(jì)算機(jī)觀摩課，組織教研員開(kāi)展對(duì)小學(xué)語(yǔ)文、音樂(lè)，幼兒園專(zhuān)題講座，為教師進(jìn)一步掌握教材，駕馭教材提供了依據(jù)，也培養(yǎng)了教研員的業(yè)務(wù)能力。
xxxx年3月—xxxx年6月，自開(kāi)展學(xué)生優(yōu)秀作文征集活動(dòng)以來(lái)，我縣各中小學(xué)校高度重視，語(yǔ)文悉心指導(dǎo)，共征集質(zhì)量較高的學(xué)生優(yōu)秀作文57篇，涇渭風(fēng)采刊登學(xué)生征文12篇。展示了我縣中小學(xué)學(xué)生風(fēng)采，又激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文、勤于寫(xiě)作的積極性。
上半年教研工作大總結(jié)篇八
高中組教研員深入市直各高中學(xué)校，聽(tīng)課、評(píng)課，具體指導(dǎo)高考備考工作，先后召開(kāi)了三次高考備考研討會(huì)，幫助各校制定科學(xué)合理的備考復(fù)習(xí)方案，并組織了三輪模擬考試。初中教研員深入市直和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校，聽(tīng)課、評(píng)課，幫助制定備考方案，并組織了四次中考研討會(huì)，組織了四次中考模擬考試。3月5日組織學(xué)科教研員參加xx省中考備考研討會(huì)?；貋?lái)后各學(xué)科教研員抓緊整理了會(huì)議內(nèi)容，編輯印發(fā)材料60余份，刻制光盤(pán)60余張，全部發(fā)放給全市各初中學(xué)校，對(duì)xx年的中考備考起到了積極地指導(dǎo)作用。
今年以來(lái),教研室緊緊圍繞教育局20項(xiàng)重點(diǎn)工作和《教育局再次創(chuàng)業(yè)行動(dòng)方案》,主要做了以下工作:。
1、堅(jiān)持以提高教育質(zhì)量為第一要?jiǎng)?wù),加強(qiáng)了中考、高考備考指導(dǎo)工作。
高中組教研員深入市直各高中學(xué)校,聽(tīng)課、評(píng)課,具體指導(dǎo)高考備考工作,先后召開(kāi)了三次高考備考研討會(huì),幫助各校制定科學(xué)合理的備考復(fù)習(xí)方案,并組織了三輪模擬考試。初中教研員深入市直和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校,聽(tīng)課、評(píng)課,幫助制定備考方案,并組織了四次中考研討會(huì),組織了四次中考模擬考試。3月5日組織學(xué)科教研員參加xx省中考備考研討會(huì)。回來(lái)后各學(xué)科教研員抓緊整理了會(huì)議內(nèi)容,編輯印發(fā)材料60余份,刻制光盤(pán)60余張,全部發(fā)放給全市各初中學(xué)校,對(duì)xx年的中考備考起到了積極地指導(dǎo)作用。
2、堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,深化課堂教學(xué)改革。
初中組先后在xx中學(xué)召開(kāi)了全市初中有效教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì);在進(jìn)修學(xué)校圍繞實(shí)施有效教學(xué)創(chuàng)建高效課堂召開(kāi)初中第四屆校長(zhǎng)論壇主題;在二中召開(kāi)了全市加強(qiáng)初中薄弱學(xué)科教學(xué)研討會(huì);小學(xué)在xx小學(xué)完成了大成全語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)階段匯報(bào),會(huì)上邀請(qǐng)了中央教科所戴汝潛教授,對(duì)大成全語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)如何轉(zhuǎn)段,做了專(zhuān)題輔導(dǎo);在一中召開(kāi)全市“外請(qǐng)專(zhuān)家組特級(jí)教師鄭希冰、李一特老師做了觀摩課”,與會(huì)人員達(dá)500多人,聽(tīng)課教師通過(guò)聽(tīng)特級(jí)教師講課,收益非淺;在xx小學(xué)召開(kāi)了xx市盟校辦學(xué),小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂觀摩會(huì);在富強(qiáng)小學(xué)召開(kāi)小學(xué)語(yǔ)文“學(xué)全國(guó)名師,創(chuàng)優(yōu)課”教學(xué)展示會(huì);在xx鄉(xiāng)xx小學(xué)召開(kāi)小學(xué)數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程聯(lián)盟校教學(xué)研討;理論組在第二幼兒園召開(kāi)了盟園教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì),加強(qiáng)盟園教研工作建設(shè)。
3、堅(jiān)持推進(jìn)校本革命,深化教學(xué)綜合改革。
4月13日,xx省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目xx市實(shí)驗(yàn)區(qū)工作會(huì)在第三中學(xué)召開(kāi),深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)我市教育由規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”。
5月21日,xx市在xx小學(xué)召開(kāi)了全市“課業(yè)革命現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)”。xx小學(xué)和xx小學(xué)兩位數(shù)學(xué)教師當(dāng)場(chǎng)作課,獲得與會(huì)人員好評(píng)。教研室準(zhǔn)備充分,計(jì)劃周密,獲得成功。
4、舉辦了首屆“三名”評(píng)選工作。
受教育局委托,教研室承擔(dān)了我市首屆“名教師”“名班主任”“名校長(zhǎng)”等“三名”評(píng)選工作,通過(guò)資格審查、課堂觀摩、個(gè)案演講、工作陳述、理論答辯等過(guò)程,公開(kāi),公正進(jìn)行了評(píng)選活動(dòng),現(xiàn)已報(bào)局務(wù)會(huì)。
5、加強(qiáng)了教育科研課題研究。
申報(bào)xx省“”xx年度課題13項(xiàng);對(duì)xx市“”xx年度27項(xiàng)課題進(jìn)行了開(kāi)題論證;對(duì)xx省、xx市“”37項(xiàng)規(guī)劃課題進(jìn)行了結(jié)題鑒定,取得了一定的科研成果。
上半年教研工作大總結(jié)篇九
一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收到了一定的實(shí)效。
1.開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2.開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3.加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。谷雪雅李建雙等名優(yōu)教師的開(kāi)課，給了我們很多的借鑒與啟迪，向她們學(xué)習(xí)，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，更能樹(shù)立評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
1.認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，繼續(xù)開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，評(píng)課、總結(jié)。大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)。
2.結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。
1.有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。
2.個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。更希望以后的工作中，領(lǐng)導(dǎo)能更加重視教研組的活動(dòng)。
3.學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
1.教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2.嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。
3.從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們充滿信心。
上半年教研工作大總結(jié)篇十
“新課程認(rèn)為，作為基礎(chǔ)學(xué)科的xx教學(xué)，其功能已不只是傳授知識(shí)，而更就應(yīng)將知識(shí)作為一種載體，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)職責(zé)感，促進(jìn)其人生觀、世界觀、價(jià)值觀的構(gòu)成，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和可持續(xù)發(fā)展的潛力。”
對(duì)我們xx教師而言，更要關(guān)注這些變革，要把自我從應(yīng)試教學(xué)中解脫出來(lái)，去思考并實(shí)踐歷史教學(xué)的改革。于是，我從xx年起，就用心地扎身于學(xué)校舉辦的校本教研的洪流里，開(kāi)展了以校為本的教研活動(dòng)。在這期間，既經(jīng)歷了“山重水復(fù)疑無(wú)路”的困惑，也體驗(yàn)了“柳暗花明又一村”的喜悅。但透過(guò)參加這項(xiàng)活動(dòng)，使我個(gè)人不論是在教育理論上還是在教學(xué)實(shí)踐中，都有了很大的提高。下方我談?wù)勗诨顒?dòng)中的一點(diǎn)做法和體會(huì)：
我認(rèn)為，校本教研，就是以將課程實(shí)施過(guò)程中教師所應(yīng)對(duì)的各種具體問(wèn)題作為研究對(duì)象，以教師為主體的一種教學(xué)研究活動(dòng)，目的是提高我們的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的潛力。因而，教學(xué)是不容忽視的。
首先，我珍惜每一次上“研究課”機(jī)會(huì)。參與教研活動(dòng)是我參與校本教研活動(dòng)的重要組成部分，也是提高自身教學(xué)潛力的重要途徑。故每次我上“示范課”，我總是按：
1、請(qǐng)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的教師指導(dǎo)課堂教學(xué)。
2、請(qǐng)身邊經(jīng)驗(yàn)豐富的教師在教材教法方面的指導(dǎo)。
3、同事之間對(duì)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的切磋交流，從而促使自我在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。
然后，借著校本教研這股東風(fēng)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《xx課程標(biāo)準(zhǔn)》，并對(duì)相關(guān)教材進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的分析。從而加深了對(duì)教材的理解，正確把握住xx教學(xué)的特點(diǎn)，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際落實(shí)在以后的課堂上。另外，在此期間，我還用心地研讀相關(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍如《xx課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《中學(xué)xx教學(xué)研究》、《新課程下的說(shuō)上評(píng)》等，并作好學(xué)習(xí)筆記。做到學(xué)以至用，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中驗(yàn)證自我對(duì)理論的理解。
在不斷的探索和研究中，我認(rèn)識(shí)到下方兩點(diǎn)是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的：
1、當(dāng)好教學(xué)活動(dòng)的組織者。
在學(xué)習(xí)和研究中，我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的潛力。我們應(yīng)把把機(jī)會(huì)交給他們。應(yīng)俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師要把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自我學(xué)習(xí)的過(guò)程。新課程實(shí)施的靈活性大，讓我覺(jué)得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。
原因是教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時(shí)了解他們的認(rèn)知狀況，學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注。所以，做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的。
2、做好一個(gè)成功的“引路人”
一堂新課開(kāi)始，我們可透過(guò)導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了務(wù)必把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、資料，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)，做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。
總之，校本教研活動(dòng)對(duì)我的發(fā)展起到了推動(dòng)促進(jìn)作用，幫我更新了教育、教學(xué)理念；學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了完善自我、豐富自我；使我用最短的時(shí)光走進(jìn)了新課程。我將在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，把這項(xiàng)工作搞得更好。
上半年教研工作大總結(jié)篇十一
以開(kāi)展校本教研和校本培訓(xùn)為依托，以培養(yǎng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力為重點(diǎn)，全面提升教師素質(zhì)，培養(yǎng)一支適應(yīng)新課程改革需要的，具有先進(jìn)教育理念、銳意創(chuàng)新改革的教師隊(duì)伍，是我們進(jìn)一步全面提高師資素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑之一。我校緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一個(gè)中心，充分利用學(xué)校校本教研平臺(tái)，做透做實(shí)校本教研文章。
1.總體目標(biāo)。
建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和水平，提高學(xué)校教師隊(duì)伍的整體實(shí)力。重點(diǎn)培養(yǎng)一批具備實(shí)施和推廣新課程能力的教師隊(duì)伍，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革順利進(jìn)行與發(fā)展。
2.具體目標(biāo)：
立足于本校、本職、本崗，提高教師的綜合素質(zhì)和新課程的實(shí)踐能力。重點(diǎn)關(guān)注教師對(duì)新課程的適應(yīng)以及通過(guò)實(shí)施新課程而達(dá)到自身專(zhuān)業(yè)化水平的提高，目的是幫助教師盡快地成為新課程的有效參與者和積極的建設(shè)者。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新任教師的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐指導(dǎo)工作。使這些教師能夠在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入課改角色，并能承擔(dān)起學(xué)校教學(xué)的主干力量。
結(jié)合我校實(shí)際制定了《校本教研八項(xiàng)制度》，并在實(shí)施的過(guò)程中對(duì)校本教研制度進(jìn)行不斷完善。學(xué)校還成立了“校本教研工作指導(dǎo)小組”，教研活動(dòng)由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管校長(zhǎng)直接抓，教導(dǎo)處、教科室負(fù)責(zé)人具體抓，建立層層管理、逐級(jí)落實(shí)、全員參與的教學(xué)研究管理與活動(dòng)機(jī)制，確保教學(xué)研究工作落到實(shí)處，使教研活動(dòng)有章可循，逐步走向制度化和規(guī)范化的軌跡。
2.建立周研討制度。
確定每周二的上午為專(zhuān)科組教研時(shí)間、下午為數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)時(shí)間，周三下午為語(yǔ)文組教研時(shí)間，開(kāi)展形式新穎、實(shí)效性強(qiáng)的的教學(xué)研討活動(dòng)?？偨Y(jié)、交流、反思教學(xué)情況，思考、研討下次教學(xué)內(nèi)容。從教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)反思與交流、案例分析、專(zhuān)題研討等使教師在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識(shí)，在實(shí)踐與摸索中找到解決問(wèn)題的途徑。
3.建立理論學(xué)習(xí)制度。
每雙周一次集中教師學(xué)習(xí)，通過(guò)多種形式組織全體教師深入學(xué)習(xí)課改理論知識(shí)，組織開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)。此外，還為廣大教師提供專(zhuān)家講座、觀摩專(zhuān)家授課、學(xué)習(xí)專(zhuān)著等形式的專(zhuān)家引領(lǐng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。要求每位教師每周寫(xiě)一篇理論學(xué)習(xí)心得。
1.教師通過(guò)親身實(shí)踐，對(duì)照新課程理念，積極剖析自己的教育行為，反思自己的教育觀念。
每?jī)芍苤辽龠M(jìn)行一次教學(xué)反思，每學(xué)期上交至少四篇經(jīng)過(guò)整理的教學(xué)反思。
2.推行讀書(shū)筆記的撰寫(xiě)和積累工作。
每月至少摘錄一篇教育教學(xué)文章，并結(jié)合教育行為寫(xiě)反思。
每學(xué)期，骨干教師必須在學(xué)校上一節(jié)匯報(bào)課或示范課，并積極與老師們進(jìn)行交流切磋，分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)研究的深入實(shí)施。同時(shí)，骨干教師與新上崗教師結(jié)成師徒對(duì)子，簽訂“師徒協(xié)議”，期末學(xué)校根據(jù)協(xié)議內(nèi)容對(duì)師徒工作進(jìn)行全面考核，并評(píng)定等級(jí)予以獎(jiǎng)勵(lì)。
4.各年級(jí)每周至少有一次研討交流時(shí)間。
實(shí)行以年級(jí)為單位的集體備課，增進(jìn)平時(shí)的集體備課與教學(xué)研討。要求教師結(jié)合自己的研究專(zhuān)題，以新理念指導(dǎo)教學(xué)，提倡即時(shí)交流，教師之間相互聽(tīng)課，加強(qiáng)互動(dòng)與研討。將立足點(diǎn)放在解決課改實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)放在新課程理念與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合上。使廣大教師在不斷地提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。
堅(jiān)持集體備課制度，同年級(jí)語(yǔ)、數(shù)學(xué)科組采用新的備課方式，優(yōu)化教育資源。語(yǔ)文學(xué)科采取的是集思廣益、分工與合作的辦法進(jìn)行備課，同年級(jí)教師分單元進(jìn)行備課，在資源共享的同時(shí)實(shí)施個(gè)性化教學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)科采取的是：零教案法。即執(zhí)教老師直接在書(shū)上寫(xiě)出教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)設(shè)想，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的教學(xué)步驟。這樣，老師只要把握好教材重點(diǎn)，理清教學(xué)思路即可，減去了原來(lái)那些煩瑣過(guò)程，體現(xiàn)教法的靈活性。
5.每學(xué)期結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐至少提供一篇教學(xué)論文、一個(gè)典型個(gè)案或一篇優(yōu)秀教學(xué)反思。
6.每學(xué)期至少參與一個(gè)課題研究。
7.請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去。
學(xué)校每學(xué)期結(jié)合當(dāng)前的教改實(shí)際和我校的教改實(shí)際，有重點(diǎn)地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽(tīng)課研討活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)的教師回校后要有成果匯報(bào)，或?qū)憣W(xué)習(xí)心得，或上示范課，或作專(zhuān)題講座，或報(bào)教改提案，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的成效。另外，我們也將組織學(xué)校的學(xué)科教改帶頭人和校骨干教師走出校門(mén)，到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)橫向教學(xué)研究和交流，同時(shí)提高校骨干教師的知名度。
8.隨堂聽(tīng)課。
校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)要經(jīng)常性地深入教師的課堂，對(duì)教師的課堂教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研究，尋找課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，研討教法和學(xué)法的改進(jìn)辦法，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐探索。要求每學(xué)期聽(tīng)課不少于16-32節(jié)。
9.城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)。
xx年10月第二周開(kāi)始了每星期一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，按鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的不同要求分別向xx小學(xué)送出了由xx老師執(zhí)教的六年級(jí)語(yǔ)文課《只有一個(gè)地球》和xx老師執(zhí)教的六年級(jí)數(shù)學(xué)《雞兔同籠》以及由xx老師執(zhí)教的“三生教育”示范課《學(xué)會(huì)合作》，xx教師共同執(zhí)教了以上課題，在互相切磋中，對(duì)課堂教學(xué)的技巧有了更深刻的認(rèn)識(shí)。特別值得一提的是今年的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)除了城鄉(xiāng)同上的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課外，我校還特地準(zhǔn)備了一節(jié)由xx老師執(zhí)教的“三生教育”觀摩課《學(xué)會(huì)合作》。這一活動(dòng)獲得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的一致認(rèn)可，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！叭逃闭n堂教學(xué)起到了導(dǎo)向作用，促進(jìn)了我校及鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的課堂教學(xué)水平的提高。在送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，xx副校長(zhǎng)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師作了“如何聽(tīng)評(píng)課，如何撰寫(xiě)評(píng)課稿”的專(zhuān)題講座，切實(shí)提高了鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師的教學(xué)基本功，促進(jìn)了學(xué)校之間相互交流、共同進(jìn)步，從而縮小了城鄉(xiāng)差別。
上半年教研工作大總結(jié)篇十二
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的上半年英語(yǔ)教研組工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
本學(xué)期我們英語(yǔ)組以學(xué)校和教務(wù)處、教科室的工作計(jì)劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，開(kāi)展了一系列實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，以下是我們英語(yǔ)教研組本學(xué)期在教學(xué)、教研方面所做的工作：
1、積極落實(shí)新課標(biāo)精神
本年度，本教研組認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)精神，要求每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實(shí)到自己的'教學(xué)中，要求老師能對(duì)教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在幾次的常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)，本組教師備課較認(rèn)真，教案編寫(xiě)實(shí)用，針對(duì)性強(qiáng)，體現(xiàn)出教師對(duì)新的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念
本學(xué)期，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，并及時(shí)制定了科學(xué)、合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，在實(shí)際工作中有計(jì)劃、有步驟地得到貫徹和落實(shí)。每次教研活動(dòng)大家都踴躍發(fā)言，提出教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的難題和困惑，全組老師一起積極熱烈探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。另外，全組老師認(rèn)真閱讀了書(shū)籍《思辨未來(lái)英語(yǔ)的教與學(xué)》，并組織了三次讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神
為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課，每次聽(tīng)課后都能很認(rèn)真地進(jìn)行評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否有突破，教學(xué)手段的使用，教學(xué)方法的滲透等等。每次開(kāi)課時(shí)，我組都將老師上課的情景及時(shí)記錄，反饋給上課老師。每次的專(zhuān)題研討，每位老師都能認(rèn)真的做好準(zhǔn)備，研討時(shí)都能即時(shí)記錄其他老師的內(nèi)容要點(diǎn)，便于借鑒和學(xué)習(xí)。
我們組是全校最小的教研組，僅有7人，但我們力求通過(guò)每次的教研活動(dòng)不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求，都基本能及時(shí)地完成。
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在學(xué)校舉行的幾次常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案能按照學(xué)校要求的規(guī)范來(lái)寫(xiě)，并能于課后及時(shí)記錄教學(xué)反思和學(xué)生的作業(yè)反饋。每次檢查完畢，組長(zhǎng)都能把檢查的結(jié)果反饋給每位教師,讓其能及時(shí)改進(jìn)自己的不足，更好地為教學(xué)服務(wù)。
2、本學(xué)期開(kāi)展了三次讀書(shū)沙龍，分別由高中低段負(fù)責(zé)；
4、黃培鷗、呂彬彬和許麗丹老師參與的關(guān)于“持續(xù)默讀”的課題成功立項(xiàng)；
6、新常規(guī)新設(shè)計(jì)評(píng)比：黃玲玲老師獲一等獎(jiǎng)，邵麗娜、許浣正和黃培鷗老師獲二等獎(jiǎng)，呂彬彬老師獲三等獎(jiǎng)。
9、教師基本大賽：鄭潔琳老師獲二等獎(jiǎng)。
10、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽：呂彬彬老師指導(dǎo)的班級(jí)獲溫州市三等獎(jiǎng)，虞蕾蕾和鄭潔琳老師指導(dǎo)的班級(jí)獲樂(lè)清市二等獎(jiǎng)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。下學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展“名師進(jìn)校園”活動(dòng)，并將活動(dòng)形式盡量多樣化。
2、下學(xué)期將在一至三年級(jí)開(kāi)展繪本拓展課，根據(jù)課本的主題，進(jìn)行有針對(duì)性的繪本閱讀指導(dǎo)。四至六年級(jí)計(jì)劃開(kāi)展報(bào)刊類(lèi)的閱讀，閱讀材料還在搜集中。
上半年教研工作大總結(jié)篇十三
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計(jì)劃和要求，堅(jiān)持以課題研究為載體，不斷開(kāi)拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，強(qiáng)化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高。
二、主要目標(biāo)。
1、做好現(xiàn)有課題的研究實(shí)施工作以及立項(xiàng)課題的開(kāi)題、小課題的結(jié)題工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究成效。
2、做好申報(bào)德育方面的市十二五規(guī)劃課題工作。
3、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認(rèn)同度以及參與率。
4、圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作，注重過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案。整理優(yōu)秀科研成果，積極申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng)并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。
5、繼續(xù)進(jìn)行“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評(píng)比工作。
三、工作措施。
(一)加強(qiáng)科研培訓(xùn)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式，通過(guò)不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升。
1、教師自學(xué)教育科研理論知識(shí)，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高。
2、針對(duì)研究過(guò)程中存在的問(wèn)題，邀請(qǐng)相關(guān)的專(zhuān)家到校進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座;同時(shí)組織教師走出去，積極參加各級(jí)各學(xué)科的教研活動(dòng)。
3、鼓勵(lì)教師課前、課中、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考。
4、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制，繼續(xù)培養(yǎng)校級(jí)科研骨干教師，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校教師樹(shù)立科研意識(shí)，提高科研水平。
5、充分利用天河部落，積極參與各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研討。
(二)加強(qiáng)課題研究，抓好課題管理。
本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力提高教科研工作實(shí)效。目前，我校有潘國(guó)洪校長(zhǎng)承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員在研課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”以及思品市級(jí)子課題，還有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐5個(gè)在研區(qū)級(jí)小課題，以及新立項(xiàng)的省十二五規(guī)劃課題“實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)發(fā)特色校本課程的研究”以及區(qū)十二五規(guī)劃課題“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究”。本學(xué)期將拓寬思路，基于現(xiàn)有的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，努力探索提高德育實(shí)效性的研究，并積極申報(bào)市十二五規(guī)劃課題，進(jìn)一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑。
1、圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作，注重過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案，對(duì)部分小課題做好結(jié)題工作。對(duì)新立項(xiàng)的課題做好開(kāi)題的工作。
2、開(kāi)通立項(xiàng)課題組群博客，及時(shí)把課題研究成果上傳博客，對(duì)過(guò)程資料進(jìn)行電子化管理;同時(shí)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的作用，對(duì)研究中的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的研討、學(xué)習(xí)交流。
(三)提煉科研成果，深化優(yōu)質(zhì)科研工作。
鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)課題研究經(jīng)驗(yàn)，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)比、交流，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類(lèi)獲獎(jiǎng)?wù)撐摹咐?，結(jié)合全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第九屆研討會(huì)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，組織教師開(kāi)展校級(jí)預(yù)選賽，把好質(zhì)量關(guān)，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。
深化優(yōu)質(zhì)科研工作，整理和提煉區(qū)十一五規(guī)劃課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開(kāi)發(fā)獵德文化資源的研究”課題成果，積極申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng)。
(四)獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng)，激發(fā)教師參與教科研的熱情。
為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識(shí)，提高教科研水平，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過(guò)程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度。課題研究的教師撰寫(xiě)的課題研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過(guò)程資料、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng)，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。同時(shí)繼續(xù)實(shí)行“教科研積極分子評(píng)比活動(dòng)”，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。
附：各月份工作安排。
2.組織參加“全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第九屆研討會(huì)”的論文、案例評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。
3.做好上學(xué)期教科研積極分子評(píng)比統(tǒng)計(jì)工作。
4、申報(bào)廣州市“十二五”規(guī)劃課題：“基于綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高德育實(shí)效性的實(shí)踐研究”德育課題申報(bào)工作。
1、申報(bào)廣州市教學(xué)成果獎(jiǎng)。
2、做好省級(jí)和區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題的開(kāi)題工作。
3、邀請(qǐng)專(zhuān)家到校進(jìn)行教科研培訓(xùn)講座。
4、做好數(shù)學(xué)小課題：“分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算練習(xí)設(shè)計(jì)”的結(jié)題工作。
5、做好廣州市科研統(tǒng)計(jì)工作。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。
2、在研課題組正常開(kāi)展教學(xué)研究。
3、邀請(qǐng)專(zhuān)家到校進(jìn)行教科研培訓(xùn)講座。
1、在研課題組正常開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究。
2、檢查和落實(shí)各在研課題開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究情況。
3、邀請(qǐng)專(zhuān)家到校進(jìn)行教科研培訓(xùn)講座。
1、組織有條件結(jié)題的小課題做好結(jié)題的工作。
2、各課題組總結(jié)、交流、收集、整理材料。
3、課題研究成果獎(jiǎng)勵(lì)情況統(tǒng)計(jì)并公示。
4、“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評(píng)比統(tǒng)計(jì)。
上半年教研工作大總結(jié)篇十四
宋代哲學(xué)家朱熹有云：“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！惫湃松星胰绱?，那么作為瞬息萬(wàn)變，科技飛速發(fā)展的信息時(shí)代的老師，只有不斷的讀書(shū)，不斷地汲取新知識(shí)，心智才能開(kāi)闊、敏銳，才能跟上時(shí)代進(jìn)步的步伐。為此語(yǔ)文組開(kāi)學(xué)初先學(xué)習(xí)本學(xué)期的教研計(jì)劃；認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文新課標(biāo)》并組織了競(jìng)賽活動(dòng)；了解了每個(gè)學(xué)段的教學(xué)要求和教學(xué)目標(biāo)。接著又選取了《叩問(wèn)課堂》、《這樣做在學(xué)生中最有威信》、《課堂結(jié)束的七個(gè)活動(dòng)》等教育書(shū)籍，通過(guò)自學(xué)討論不同方式轉(zhuǎn)變教師觀念，形成新的課程觀，教學(xué)觀，質(zhì)量觀。此外，每位教師及時(shí)書(shū)寫(xiě)課后反思。
上半年教研工作大總結(jié)篇十五
本學(xué)期，我校校本培訓(xùn)工作以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以新課程改革為核心內(nèi)容，以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展為目標(biāo)，立足教師崗位，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作，開(kāi)展了校本培訓(xùn)活動(dòng)。現(xiàn)將本學(xué)期校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，采取靈活多樣的培訓(xùn)方式，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、案例分析、同伴互助、自主研修、教師反思等研修形式達(dá)到校本培訓(xùn)的預(yù)設(shè)效果。
1、整體培訓(xùn)。
由學(xué)校組織實(shí)施，主要側(cè)重理論學(xué)習(xí)交流，以課程學(xué)習(xí)、教育教學(xué)研討等方法提升教師的理論素質(zhì)。
2、同伴互助。
學(xué)校采取了同伴互助的培訓(xùn)方式，即新教師與老教師拜師結(jié)對(duì)子，且拜師是相互的，能者為師。
3、自主學(xué)習(xí)。
以個(gè)人自主學(xué)習(xí)、到外校聽(tīng)課、上互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行。學(xué)校要求教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，每學(xué)期讀1—2本教育論著，同時(shí)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)讀書(shū)征文，以提高教師的教育理論水平。
1.班主任培訓(xùn)。
班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)育人的班主任隊(duì)伍，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)的重要保證。因此，學(xué)校非常重視班主任工作的培訓(xùn)。班主任也進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)，充分利用校本資源，讓年輕班主任快速成長(zhǎng)。
2.新課程理念培訓(xùn)。
課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。積極參加和組織教材培訓(xùn)。讀懂教材是有效開(kāi)展課堂教學(xué)的前提，也是教師必備的基本功。積極組織全體老師參加了區(qū)級(jí)教材培訓(xùn)活動(dòng)，從而讓教師可以清晰地把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)以及整冊(cè)教材的編寫(xiě)體系和意圖，把握教研室的要求，在本校內(nèi)開(kāi)展好教材研討，使每位教師能專(zhuān)業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
3.教育教學(xué)能力研修。
以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，對(duì)教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈，并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng)，使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。積極引領(lǐng)教師向“研究型”教師轉(zhuǎn)化。例如小學(xué)語(yǔ)文老師設(shè)計(jì)一篇課文導(dǎo)學(xué)單的比賽，術(shù)課老師編寫(xiě)一份項(xiàng)目學(xué)期訓(xùn)練技術(shù)的比賽，全體老師進(jìn)行課件制作比賽，這樣的培訓(xùn)比賽，有利于強(qiáng)化教師教學(xué)基本功，不斷促進(jìn)教師強(qiáng)化修煉內(nèi)功。
總之，我校的校本培訓(xùn)工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下，取得了一定的成績(jī)，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，找準(zhǔn)差距，克服困難，使校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
上半年教研工作大總結(jié)篇十六
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。
2、積極參與課題研究。圍繞學(xué)校的主課題，進(jìn)行研究、探索與實(shí)踐，深入調(diào)查，積累材料，撰寫(xiě)心得體會(huì)。
3、深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力。
今日的成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，明日的收獲還得靠全體語(yǔ)文教師的共同努力，我相信只要我們認(rèn)真總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，今后的語(yǔ)文教研工作一定會(huì)做得更好。
上半年教研工作大總結(jié)篇十七
一學(xué)期的工作已接近尾聲，俗話說(shuō)“春的耕耘”，“秋的收獲”，回顧這學(xué)期的教研工作我們有著幾分充實(shí)，幾分感慨。本學(xué)期的教研工作本著為教務(wù)處分擔(dān)工作，為師生服務(wù)，為提高教師自身業(yè)務(wù)能力的理念在全組老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中，扎扎實(shí)實(shí)，卓有成效的開(kāi)展著，圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
上半年教研工作大總結(jié)篇十八
本學(xué)期，在上級(jí)部門(mén)指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師共同努力下，學(xué)校繼續(xù)高舉教育科研發(fā)展與創(chuàng)新的旗幟，緊緊圍繞“規(guī)范有效、拓展創(chuàng)新”研訓(xùn)理念，積極開(kāi)展“深化有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”研訓(xùn)工作，我校校本培訓(xùn)以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口；以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn)，以提高教師創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線；以新課改為契機(jī)，以打造有效課堂；以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，著眼于造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作開(kāi)展情況總結(jié)匯報(bào)如下：
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)完善。
學(xué)校成立了校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以校長(zhǎng)第一責(zé)任人，教研室主任為具體負(fù)責(zé)人，各教研組為實(shí)施者，每位老師為實(shí)際參與者的研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)及全體老師會(huì)議，落實(shí)校本研訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)展。校長(zhǎng)定期參與教研組集體備課活動(dòng)，并親自開(kāi)課，效果明顯。
2.規(guī)范管理制度。
一是建立研訓(xùn)檔案。與考評(píng)制度相結(jié)合，為教師各類(lèi)考核提供依據(jù)，及時(shí)存檔并及時(shí)上傳校本研訓(xùn)博客。
二是嚴(yán)格研訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施。認(rèn)真檢查落實(shí)教師的研訓(xùn)過(guò)程，對(duì)教師研訓(xùn)活動(dòng)全程監(jiān)督和記錄，并及時(shí)總結(jié)和考評(píng)。
1.按照研訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)，規(guī)范有效完成各個(gè)項(xiàng)目研訓(xùn)活動(dòng)，搭建教師展示平臺(tái)，完成新教師亮相課、評(píng)職教師研討課、教學(xué)開(kāi)放周、優(yōu)質(zhì)課展示、名優(yōu)教師觀摩課活動(dòng)，開(kāi)課率達(dá)到xx%以上。組織教師全員參與上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，參加市、縣優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)多，評(píng)上市、縣名優(yōu)教師多人，年輕教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)明顯提高。
2.專(zhuān)家引領(lǐng)，校內(nèi)校外相結(jié)合，開(kāi)展多種形式拓展創(chuàng)新研訓(xùn)活動(dòng)。
本學(xué)年邀請(qǐng)了市教育教學(xué)專(zhuān)家、名師對(duì)老師進(jìn)行了課堂心理調(diào)控、課堂跟蹤調(diào)研、評(píng)職課注意事項(xiàng)、校本課程開(kāi)發(fā)、班主任專(zhuān)題培訓(xùn)等講座，專(zhuān)家們從不同角度分析了當(dāng)前教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中存在問(wèn)題和現(xiàn)象，提出了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，剖析了教師專(zhuān)業(yè)意識(shí)的形成、活動(dòng)、提升，激發(fā)教師職業(yè)激情，提高了教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。為了教師更新教育教學(xué)新理念，鼓勵(lì)支持教師外出參加研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、教學(xué)年會(huì)等，通過(guò)和人家的方方面面的對(duì)比找到自己的不足，開(kāi)闊了眼界，促進(jìn)我們教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
1.本學(xué)期開(kāi)展師生技能節(jié)活動(dòng)，面向全體學(xué)生，開(kāi)出四大專(zhuān)業(yè)xx個(gè)比賽項(xiàng)目，共有xx人獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率達(dá)到xx%。通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生們交流技藝，歷練能力，達(dá)到了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)興趣和以賽促學(xué)的教學(xué)效果。
2.因研訓(xùn)活動(dòng)有序有效開(kāi)展，本學(xué)年師生參加各級(jí)各類(lèi)比賽活動(dòng)，成績(jī)突出：
1.積極開(kāi)展教師技能評(píng)比活動(dòng)，提高教師教科研能力和學(xué)科素養(yǎng)成長(zhǎng)，積極組織教師參加論文、案例、優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、基本功等比賽，縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)達(dá)到xx人次，其中xx老師參加省中小學(xué)書(shū)法比賽獲省二等獎(jiǎng)，xx老師參加市中職學(xué)校教師信息化教學(xué)說(shuō)課大賽榮獲市一等獎(jiǎng)。
2.積極組織開(kāi)展學(xué)生技能比賽活動(dòng)，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量。本學(xué)期組織了學(xué)生參加縣級(jí)以上各級(jí)各類(lèi)比賽獲獎(jiǎng)有xx人次。其中由老師指導(dǎo)學(xué)生獲省級(jí)以上獎(jiǎng)有xx項(xiàng)。
總之，領(lǐng)導(dǎo)有重視，教師有需求，是校本研訓(xùn)的靈魂，也是我校校本研訓(xùn)取得可喜成效主因。但在研訓(xùn)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，比如教師職業(yè)倦怠、老教師積極性不高等問(wèn)題，在今后工作中進(jìn)一步探索。
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