在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
飄讀書(shū)筆記篇一
高中生活是我們?nèi)松蟹浅V匾囊粋€(gè)階段,這個(gè)時(shí)期不僅是我們?nèi)烁裥纬傻年P(guān)鍵期,也是人生道路奮斗的起點(diǎn)。而在這個(gè)過(guò)程中,讀書(shū)筆記無(wú)疑是我們不可或缺的一部分。接下來(lái),我將分享我的一些讀書(shū)筆記心得體會(huì)。
第一,讀書(shū)筆記的規(guī)范性非常重要。我們不僅需要記錄書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容,還應(yīng)當(dāng)注意筆記的清晰度和整潔度。如果我們沒(méi)有一個(gè)好的習(xí)慣,就很容易出現(xiàn)記錯(cuò)或丟失筆記的情況。因此,在讀書(shū)時(shí)我們要認(rèn)真記錄,不要抄襲,也不要循環(huán)使用同一份筆記。只有規(guī)范才能有力量。
第二,讀書(shū)筆記需要具有一定的創(chuàng)意性。有些人認(rèn)為讀書(shū)筆記的本質(zhì)是記錄,所以要盡可能地詳細(xì)描述書(shū)中內(nèi)容。但實(shí)際上,在讀書(shū)筆記中加入些許自己的思考或感悟會(huì)更好。這不僅有利于強(qiáng)化記憶,還可以開(kāi)拓我們的思維。因此,我們應(yīng)該在記錄的基礎(chǔ)上,融入自己的感悟和理解。
第三,讀書(shū)筆記是我們認(rèn)識(shí)自我、完善個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)和提升個(gè)人能力的工具。高中的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,而讀書(shū)筆記作為一種學(xué)習(xí)方法,可以幫助我們更好地完成學(xué)業(yè)。通過(guò)讀書(shū)筆記的不斷累積,我們可以逐步完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知模型。同時(shí),讀書(shū)筆記也是發(fā)揮個(gè)人思維和創(chuàng)造力的重要途徑,幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解世界。
第四,讀書(shū)筆記應(yīng)該多樣化。除了紙質(zhì)筆記,我們也可以使用電子記錄工具,如筆記軟件或筆記本電腦。這些工具可以極大地便利我們的學(xué)習(xí)和筆記。同時(shí),我們也可以采用多種形式的筆記,如思維導(dǎo)圖、條理結(jié)構(gòu)等方式,呈現(xiàn)我們的思考和認(rèn)識(shí)。
總之,讀書(shū)筆記的重要性在高中生活中是不言而喻的。它能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,提升學(xué)生的記憶力和思維能力。而對(duì)于在讀書(shū)筆記中遇到的各種問(wèn)題,如規(guī)范性、創(chuàng)意性、多樣化等,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到它們的重要性,不斷加以改進(jìn)和完善。只有做到這些,我們才能更好地利用讀書(shū)筆記為我們的學(xué)習(xí)所用。
飄讀書(shū)筆記篇二
徐先生的《中國(guó)近代史》本人今天終于看完了大陸的版本,相比較于繁體版本顯然是刪節(jié)了不少,已經(jīng)有朋友指出了,本人就不多說(shuō)了。但是在這里我想說(shuō)的是,如果真正對(duì)于歷史本身——而非盲目追求某種模糊的意識(shí)形態(tài)——感興趣的話,這個(gè)簡(jiǎn)化字版本的近代史仍然是非常值得一看的書(shū)。
首先,這本書(shū)突破一般的觀念,將歷史的維度放大到了400年,成了一本400年的“近代史”。在這其中有助于我們建設(shè)一個(gè)大歷史觀,看到無(wú)論是合作還是沖突,平衡還是失衡的更全方位的因素。而這一點(diǎn),向來(lái)是本人認(rèn)為中國(guó)大陸一般人的歷史觀最缺乏的東西。我們總是在意識(shí)形態(tài)的影響下將歷史事件的原因簡(jiǎn)單得歸結(jié)于經(jīng)濟(jì)因素或者其它。這種思維的直接反動(dòng)就是現(xiàn)在對(duì)于相反意識(shí)形態(tài)的盲目崇拜,認(rèn)為西方式的模式移植到中國(guó)就可以完成所有的社會(huì)變革。
而這本書(shū)恰恰是在這一點(diǎn)上,給我們刻畫(huà)了從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之前中國(guó)整體社會(huì)的社會(huì)意識(shí)和整體文化的狀態(tài)。沖突的根源與其說(shuō)是最終的鴉片貿(mào)易——當(dāng)然我們不能否認(rèn)這一因素的重要,不如說(shuō)整個(gè)近代史的沖突就來(lái)自于兩種文化模式和意識(shí)的沖突,而兩種文化的踫撞和互動(dòng)中,又影響了歷史本身的發(fā)展。事實(shí)上,我們從這本書(shū)中得到最大的觀點(diǎn)就是社會(huì)與歷史的交互式的前進(jìn)。
其次,從這本歷史書(shū)中我們可以跳出單純的認(rèn)為近代中國(guó)的歷史就是“刺激—反應(yīng)”的模式。我記得在接受基礎(chǔ)教育的時(shí)候,歷史教材就給我們這樣的印象,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以及二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致了所謂“開(kāi)眼看世界”,以及在器物層面的模仿;中法戰(zhàn)爭(zhēng)與甲午戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致政治體制的反思與改革;而巴黎和會(huì)則導(dǎo)致了整體思想的反思。這種遞推的模式固然有其可取之處,但顯然忽視了中國(guó)社會(huì)本身的主體性的問(wèn)題。
本書(shū)所刻畫(huà)的近代中國(guó)的歷程則是一種反思式的推進(jìn),可以這樣說(shuō)中國(guó)從原先的模式中脫離出來(lái),試圖進(jìn)入完全外來(lái)的模式,但是發(fā)現(xiàn)這本身并非從其主體出發(fā),從而進(jìn)入下一個(gè)反思的過(guò)程,重新認(rèn)識(shí)自身的主體性。最后一個(gè)階段的主體性認(rèn)識(shí)可以說(shuō)就是擺脫蘇俄模式的共產(chǎn)政權(quán),其領(lǐng)袖毛澤東最終取得勝利,完成中國(guó)近代重要的民族解放的任務(wù)。第三,也可以說(shuō)這是一個(gè)猜想。整本中國(guó)近代史刻畫(huà)了近代中國(guó)本身的一條主線,就是求得民族本身的解放,是從整個(gè)國(guó)際體系的壓迫之下擺脫,恢復(fù)自己的主動(dòng)性。這一恢復(fù)最終結(jié)束在“建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”這一命題之下。但是另一部分的解放,即個(gè)人的解放,顯然沒(méi)有過(guò)多的提及,甚至是在繁體版本?;蛟S這應(yīng)當(dāng)是下一個(gè)歷史階段“現(xiàn)代中國(guó)”的命題,事實(shí)上我們正在前進(jìn)。
總的來(lái)說(shuō),這本書(shū)是本人最近看到的比較好的歷史類(lèi)讀物,如果說(shuō)黃仁宇先生的《中國(guó)大歷史》側(cè)重于介紹一種歷史的觀點(diǎn),而比較不注意歷史事實(shí)的分析——中國(guó)這么長(zhǎng)的歷史,只在那本小小的書(shū)中都說(shuō)完了,那么這本徐先生的近代史,就是將宏觀的歷史思維和詳細(xì)的歷史事實(shí)相結(jié)合的好書(shū)。
這本書(shū)的確值得一讀。
飄讀書(shū)筆記篇三
高中是人生中一個(gè)特別重要的階段,這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)對(duì)于我們未來(lái)人生的發(fā)展有著巨大的影響。讀書(shū)筆記是學(xué)習(xí)中一個(gè)比較重要的環(huán)節(jié),通過(guò)讀書(shū)筆記,我們可以更好地將自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)整理、記憶以及歸納,下面是我對(duì)于讀書(shū)筆記的一些心得和體會(huì)。
首先,讀書(shū)筆記的重要性不言而喻。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中接觸到的知識(shí)點(diǎn)非常多,而且往往不是一個(gè)章節(jié)能夠理解透徹的。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到一些難點(diǎn)的時(shí)候,我們可以通過(guò)讀書(shū)筆記找到自己當(dāng)時(shí)的想法或者理解方式,再加上當(dāng)時(shí)課上老師的講解,很容易將這些難點(diǎn)搞懂。另外,讀書(shū)筆記也能夠幫助我們更好地記憶知識(shí)點(diǎn),特別是一些公式或者定理的記憶,筆記上的整潔清晰也能夠讓我們更加清晰地記憶。
其次,讀書(shū)筆記的要點(diǎn)不可少。筆記的要點(diǎn)應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要,保證筆記的清晰明了是前提條件。在學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們應(yīng)當(dāng)將比較重要的知識(shí)點(diǎn)、注意事項(xiàng)、易錯(cuò)點(diǎn)等記錄下來(lái),當(dāng)然,需要注意的是,記錄下來(lái)并不只是為了完成筆記,更重要的是我們應(yīng)該花時(shí)間去消化課文,讓自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越熟悉。
再次,讀書(shū)筆記的形式有很多種,需要選擇最適合自己的一種。根據(jù)自己的喜好,可以選擇簡(jiǎn)單記錄、概括記錄、提問(wèn)辨析法和思維導(dǎo)圖以及草圖等等形式。筆記的形式雖然是次要的,但也不能被忽視。通過(guò)自我實(shí)際操作對(duì)比,我個(gè)人比較喜歡思維導(dǎo)圖,因?yàn)樗季S導(dǎo)圖能夠更好的將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi),突出重點(diǎn),同時(shí)思維導(dǎo)圖能夠幫助我們學(xué)會(huì)概括能力,用最短的語(yǔ)言概括最多的知識(shí)內(nèi)容。
最后,讀書(shū)筆記之間要相互聯(lián)系。很多同學(xué)都會(huì)將不同科目筆記分別記錄,但是這樣很容易讓各科之間存在較大斷層,所以筆記之間要互相關(guān)聯(lián)起來(lái),你可以將不同學(xué)科筆記的一些共性?xún)?nèi)容整合在一塊,從而提高全局的了解,這樣也有助于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解。
總的來(lái)說(shuō),讀書(shū)筆記幫助我們更好地整合知識(shí)點(diǎn)、深入理解知識(shí)點(diǎn)、記憶知識(shí)點(diǎn),無(wú)疑是我們學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)然,讀書(shū)筆記的形式、筆記要點(diǎn)以及筆記之間的聯(lián)系都需要我們不斷摸索和磨練,讓自己成為一個(gè)更好的學(xué)習(xí)者。
飄讀書(shū)筆記篇四
史記是我國(guó)古代歷史著作中的重要一部,不僅對(duì)于歷史的研究具有重要的參考價(jià)值,更是對(duì)于個(gè)人修養(yǎng)和思維能力的培養(yǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。在高中階段,讀史記成為了學(xué)生們重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。我也在高中時(shí)期深入研讀史記,并寫(xiě)下了篇篇讀書(shū)筆記。在這個(gè)過(guò)程中,我深深體會(huì)到史記的魅力和學(xué)習(xí)史記的重要性,同時(shí)也得到了一些寶貴的體會(huì)與心得。以下是我的史記讀書(shū)筆記心得體會(huì)。
首先,讀史記為我提供了一種寬廣的視野和深遠(yuǎn)的歷史意識(shí)。史記幾乎囊括了中國(guó)兩千多年的歷史,在這部巨著中,我們可以了解到王朝的興衰和社會(huì)的發(fā)展變遷,也可以看到各個(gè)歷史時(shí)期的英雄人物和普通百姓的生活狀況。通過(guò)讀史記,我能夠?qū)⒆约旱囊曇皬莫M窄的現(xiàn)實(shí)生活拓展到更廣闊的歷史長(zhǎng)河之中,更好地了解這個(gè)國(guó)家和這個(gè)民族的歷史,培養(yǎng)出對(duì)于歷史、對(duì)于國(guó)家的熱愛(ài)與責(zé)任感。
其次,讀史記讓我學(xué)會(huì)了思考和分析問(wèn)題的能力。史記的內(nèi)容豐富復(fù)雜,其中涉及到許多歷史事件和人物。閱讀史記時(shí),我努力思考著其中的原因和意義,并試圖將其與當(dāng)代社會(huì)和個(gè)人生活聯(lián)系起來(lái),從中找到一些有益的啟示和教訓(xùn)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度來(lái)思考問(wèn)題,從歷史的長(zhǎng)河中獲取智慧,從而更好地應(yīng)對(duì)和理解當(dāng)代社會(huì)中的各種復(fù)雜問(wèn)題。
另外,讀史記培養(yǎng)了我的歷史記憶力和閱讀能力。史記是一部非常龐大的著作,其中既有詳細(xì)的歷史記載,又有深入的人物描寫(xiě)。讀史記需要良好的閱讀理解能力和耐心,需要對(duì)于歷史細(xì)節(jié)和人物情節(jié)進(jìn)行準(zhǔn)確的記憶和分析。通過(guò)長(zhǎng)期的閱讀史記,我逐漸養(yǎng)成了記憶歷史事件和人物的習(xí)慣,提高了自己的歷史記憶力。同時(shí),我也培養(yǎng)了敏銳的閱讀能力,在閱讀中不僅能夠理解并記住文本內(nèi)容,還可以進(jìn)一步挖掘其中的深層意義,養(yǎng)成了主動(dòng)思考的習(xí)慣。
最后,讀史記對(duì)于提高我的寫(xiě)作能力也有著重要的作用。史記是一部經(jīng)典之作,其中的文字和敘述都具有深厚的藝術(shù)性。讀史記不僅能夠讓我欣賞其中的文采與韻味,還可以從中學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的敘事技巧和修辭手法。通過(guò)仔細(xì)研讀史記,我學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)練卻又有力的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法,寫(xiě)出更具有說(shuō)服力和感染力的文章。
總之,讀史記對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)十分重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,也是一種很好的修養(yǎng)和能力培養(yǎng)的途徑。通過(guò)讀史記,我們可以拓寬自己的視野,培養(yǎng)出批判性思維和分析問(wèn)題的能力。同時(shí),讀史記也可以提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作能力,使我們的語(yǔ)言表達(dá)更加準(zhǔn)確流暢。因此,在高中階段,我深入研讀史記的經(jīng)歷不僅讓我從歷史中汲取了智慧和力量,更為我接下來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
飄讀書(shū)筆記篇五
讀了《安徒生童話》,我不禁贊嘆:“好書(shū)!”
童話是幻想,它不是神話故事,也不是民間傳說(shuō)。它立足于現(xiàn)實(shí)生活,在現(xiàn)實(shí)生活得基礎(chǔ)上又充滿對(duì)人類(lèi)美好人性得向往。這些作品以異乎尋常得藝術(shù)魅力震撼了世界文壇,揭開(kāi)了世界文學(xué)史上童話創(chuàng)作得新篇章。
給我印象最深得是《海得女兒》,它是《安徒生童話》寶庫(kù)中得珠璣,是最膾炙人口得名篇之一。文章中得勢(shì)不可擋得精彩片段,令人難以忘懷,使人回味無(wú)窮。
《安徒生童話》也是一本很有意義得書(shū)。書(shū)中得上帝就是“愛(ài)”和“正義”得化身。事實(shí)上,這種“希望”在當(dāng)時(shí)是不可能實(shí)現(xiàn)得。
安徒生在他得作品中所表現(xiàn)出得特有得氣質(zhì),天真可愛(ài)得激情和富于深思得哲學(xué)脾性,真讓人嘆為觀止。書(shū)中得天堂是那么“美”,是每個(gè)人都向往得地方?!栋餐缴挕藩q如一朵鮮花綻放在每個(gè)人得心里,它是那么美,那么艷。
飄讀書(shū)筆記篇六
看著書(shū)面上這個(gè)年紀(jì)稍大,有著沉著在胸智慧的名人,卻也有著低調(diào)的心態(tài),他深知當(dāng)今社會(huì)的潛規(guī)則,并一點(diǎn)一滴的交給我們每一個(gè)即將步入社會(huì)的人。
看慣了教育書(shū)籍的我,拿起這本好評(píng)如潮的《世說(shuō)心語(yǔ)》也不過(guò)冷笑兩聲,想著:不過(guò)又是拿著幾個(gè)名人的例子說(shuō)著該如何感恩,該如何低調(diào)做人,高調(diào)做事等空洞的大道理罷了。但是卻非然,這本書(shū)的特別之處恰是其用自己豐富的親身經(jīng)歷以及身邊朋友的一些瑣事,以小見(jiàn)大,卻字字珠璣,句句在理。有人說(shuō),老人就是一本最好的書(shū),讀懂了他也就讀懂了人生,也許劉墉就是本未完成的書(shū),卻已經(jīng)使我受益匪淺。
要說(shuō)《世說(shuō)心語(yǔ)》我最?lèi)?ài)其中一篇《大男人·小女人·小學(xué)生》,這其中講得是這樣一個(gè)道理,一個(gè)人可以耍帥,可以做大男人、大女人、大少爺、大小姐,但是在那一切權(quán)利的背后是義務(wù)。那也是職業(yè)道德,即便是天下所有的人都認(rèn)為是對(duì)的,只要你覺(jué)得對(duì)不起專(zhuān)業(yè)良心,就不能讓自己通過(guò)。
總認(rèn)為自己還是一名不喑世事的中學(xué)生,總認(rèn)為“責(zé)任”這個(gè)冷峻的名詞離我們還很遙遠(yuǎn)。青春期的叛逆早已使我們蒙蔽了是非的雙眼,看不清對(duì)與錯(cuò),總固執(zhí)的覺(jué)得自己一定是對(duì)的。但我們每個(gè)人都有著自己的責(zé)任,經(jīng)常回頭看看,我們做的怎么樣?這就是責(zé)任,沒(méi)人能替代,就算辛苦也得自己去品嘗,自己去承受。要能為自己的行為買(mǎi)單,畢竟,我們正一步步走向成熟!
自從來(lái)到這個(gè)世界以后,有一件行李便被安置在我們的背包中,無(wú)論經(jīng)歷多少長(zhǎng)途跋涉,都不可能缺少它。這件行李被我們稱(chēng)為——責(zé)任。懷著一顆責(zé)任的心,去面對(duì)生活,去看待生活中的種種,只要心懷責(zé)任,人生就會(huì)過(guò)得幸福而充實(shí)。
我相信,只有懂得責(zé)任的人,只有懂得客觀的去評(píng)價(jià)自己,去看待別人,才能站到人生的巔峰,才能歷劫歸來(lái)。
劉墉,是一個(gè)為自己說(shuō)話也為時(shí)代說(shuō)話的人,他有一刻很熱的心、一對(duì)很冷的眼、一雙很勤的手、兩條很忙的腳和一種很自信的心情,讀懂了他你也便讀懂了如何做好自己,如何立足與這個(gè)社會(huì)。
飄讀書(shū)筆記篇七
予愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?!稅?ài)蓮說(shuō)》夏日的午后,陽(yáng)光像一只頑皮而可愛(ài)的小貓咪,在窗臺(tái)留下了一串串小巧而精致的腳印。燥熱的天氣連吹來(lái)的一小陣風(fēng)都是熱的。
太陽(yáng)也早已不是二月的那位甜美的小公主,而是變成了一個(gè)小巫婆,仿佛要把全世界都變成火的王國(guó)。鳴蟬也躲在樹(shù)葉后,躁動(dòng)不安,仿佛下一刻自己就要被一片火海包裹,發(fā)出一陣陣哀鳴,聽(tīng)得人心煩意亂。唉,這該死的天氣!打開(kāi)身旁的小風(fēng)扇,期盼得到一片清涼。然而她卻像一陣陣熱浪,撲面而來(lái),如火一般讓人透不過(guò)氣來(lái)。
關(guān)掉風(fēng)扇,漫不經(jīng)心的翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)的首頁(yè),映入我眼簾的是開(kāi)學(xué)時(shí)心血來(lái)潮寫(xiě)的諾言:努力學(xué)習(xí)!現(xiàn)在想起來(lái),我實(shí)現(xiàn)這個(gè)諾言了嗎?苦笑。翻開(kāi)第二頁(yè),出現(xiàn)在我面前的是一幅名為《清風(fēng)荷影》。心頓時(shí)平靜下來(lái),燥熱感也不見(jiàn)了??粗@幅彩頁(yè):淡白的荷花體現(xiàn)出她的樸素與美麗,淺綠的荷葉映襯這潔白的花朵,使人產(chǎn)生無(wú)限遐想。
翻開(kāi)課本《愛(ài)蓮說(shuō)》,眼前立刻出現(xiàn)了一幅美麗的畫(huà)面:荷塘中,到處都是盛開(kāi)的荷花,水潤(rùn)的荷葉,走在荷塘邊,便會(huì)被滿池田田的荷葉,亭亭玉立的荷莖和風(fēng)姿綽約的荷花所吸引。不經(jīng)想起楊萬(wàn)里的詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”。望著滿池的荷花,不經(jīng)感慨萬(wàn)千。荷花,他就像一位正直君子,出淤泥而不染;像一位素美的女子,濯清漣而不妖;像一位聲名遠(yuǎn)播的名人,香遠(yuǎn)益清;又像一位潔身自好的少女,亭亭凈植......哦!荷花你是如此的高潔,讓我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容,正是“只可意會(huì),不可言傳”!你與那些嬌艷的花兒比起來(lái),顯得更加樸素與美麗,你用你的高潔征服了所有人。
俗話說(shuō)“近朱者赤,近墨者黑”,而荷花卻能“進(jìn)墨而不黑”,世上還有什么花能做到這一點(diǎn)呢?現(xiàn)今世上,有許多人在惡劣的環(huán)境下生長(zhǎng),最終變得一無(wú)是處,還為國(guó)家,為集體帶來(lái)許多不良影響,他們應(yīng)該像荷花學(xué)習(xí)!荷花還有一種君子情懷,他們不會(huì)趨炎附勢(shì),追名逐利,是多么正直高尚的氣節(jié)?,F(xiàn)今很多人為了升官發(fā)財(cái),做一些違背人性道德的骯臟齷齪的事,讓人們對(duì)之恨之入骨,而他們卻能理所當(dāng)然的,他們應(yīng)該深刻反省!荷花,不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境惡劣而隨波逐流;不因?yàn)榄h(huán)境順利,而張揚(yáng)炫耀;他通達(dá)公正,沒(méi)用歪的斜的:她越遠(yuǎn)越香,有一種稟然不可侵犯的人格力量;哦,荷花你是如此的高尚純潔!合上語(yǔ)文書(shū)再次看到首頁(yè)上的那句話。對(duì)!我一定要努力,荷花都有如此品質(zhì);我也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)!荷花,是你讓我得到清涼,學(xué)會(huì)努力!你所散發(fā)出的人性魅力,使我久久不能忘懷!我愛(ài)你,荷花!
飄讀書(shū)筆記篇八
史記是我國(guó)古代文化瑰寶中的一部重要典籍,它以其豐富的內(nèi)容和深刻的思想給我們留下了寶貴的財(cái)富。讀史使人明智,讀史使人聰明,讀史使人高尚。通過(guò)閱讀史記,我深刻體會(huì)到了史書(shū)的魅力與價(jià)值,也懂得了如何將史書(shū)中的智慧運(yùn)用到當(dāng)下的生活中。
首先,史記給我?guī)?lái)了廣闊的知識(shí)視野。在史書(shū)中,記載了數(shù)千年的中華文明的發(fā)展歷程,從華夏族群的起源,到黃帝、堯、舜的治理,再到夏、商、周三代的興衰演變,無(wú)一不展示了我們民族的光輝歷史。通過(guò)閱讀史記,我深刻感受到了祖先們辛勤努力的汗水和為民族繁榮富強(qiáng)不斷奮斗的精神,也打破了我對(duì)歷史的片面認(rèn)識(shí),讓我對(duì)世界有了更全面、更深入的了解。
其次,史記讓我領(lǐng)悟到了智慧的真諦。在史書(shū)中,包含了無(wú)數(shù)歷史人物的思想、智慧和思考。尤其是史記中記載的諸子百家,他們各自獨(dú)特的理論和觀點(diǎn)讓我大開(kāi)眼界??鬃犹岢娜省⒘x、禮、智,孟子強(qiáng)調(diào)的人性善、性本惡,荀子的性惡說(shuō),墨子的兼愛(ài)與非攻,這些都是古人智慧的結(jié)晶,不但能夠讓我思考人生的意義,也能夠應(yīng)用到我與人交往和處理問(wèn)題的過(guò)程中。
史記還給我?guī)?lái)了對(duì)人性的認(rèn)識(shí)。作為史書(shū)中最有代表性的人物之一,司馬遷通過(guò)個(gè)人實(shí)踐和對(duì)社會(huì)發(fā)展的觀察,對(duì)人性的諸多問(wèn)題都有深入的探索和解析。在《史記》中,司馬遷嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖穼W(xué)方法和獨(dú)到的歷史觀點(diǎn)讓我對(duì)人性有了更為深入的認(rèn)識(shí)。他認(rèn)為“圣智者治人也,知之者治理人品也”,這句話一直深深地印在我的腦海中。通過(guò)史學(xué)家的觀察和看法,我認(rèn)識(shí)到了人性的復(fù)雜性和弱點(diǎn),也明白了什么是高尚的品質(zhì)與道德。
最后,史記讓我明白了歷史的重要性和價(jià)值。過(guò)去的種種教訓(xùn)告訴我們,歷史是一面鏡子,我們可以從中看到人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展軌跡,避免重蹈覆轍,獲得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),也能預(yù)見(jiàn)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。比如,史記中記錄的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴,讓我明白了不同思想流派的辯證關(guān)系和價(jià)值,在當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展中,我們也需要尊重,包容不同的思想和聲音,這樣才能推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。
通過(guò)讀史記,我不僅了解了中華民族的傳統(tǒng)文化,更從中領(lǐng)悟到了寶貴的智慧與道理。史記給我提供了視野的開(kāi)拓,智慧的汲取,對(duì)人性和品德的思考以及對(duì)歷史的思考。我會(huì)像打開(kāi)一本史書(shū)那樣,踏實(shí)地過(guò)好每一天,在實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)智慧,做一個(gè)擁有歷史眼光的人,也為自己的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。讀史使我明智,讀史使我聰明,讀史使我高尚。
飄讀書(shū)筆記篇九
職業(yè)高中是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際技能而設(shè)立的一種教育模式。在這種模式下,職業(yè)高中的學(xué)生需要同時(shí)學(xué)習(xí)理論課程和專(zhuān)業(yè)技能課程,以期更好地適應(yīng)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的需求。在讀書(shū)的過(guò)程中,筆記是一種不可或缺的學(xué)習(xí)手段,對(duì)于職業(yè)高中的學(xué)生來(lái)說(shuō),撰寫(xiě)筆記更是一個(gè)挑戰(zhàn),這篇文章將會(huì)分享我在職業(yè)高中讀書(shū)筆記方面的心得體會(huì)。
第二段:筆記的重要性
筆記作為學(xué)習(xí)過(guò)程中的一種重要方法,能夠幫助我們更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。在職業(yè)高中中,筆記的重要性更加凸顯,因?yàn)槁殬I(yè)高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加注重實(shí)際操作和技能,理論知識(shí)與實(shí)踐分離并不好,這就使得學(xué)生需要及時(shí)記錄和總結(jié)在實(shí)踐中所學(xué)到的知識(shí)和技能,用筆記改善自己的理解??梢哉f(shuō),筆記是職業(yè)高中學(xué)生成功的關(guān)鍵。
第三段:筆記的正確方式
在職業(yè)高中中,正確撰寫(xiě)筆記需要注意以下幾個(gè)方面。首先,筆記需要有重點(diǎn)和主題,因?yàn)槠胀ǖ墓P記無(wú)法有效總結(jié)理論和技能的知識(shí)點(diǎn)。其次,筆記需要掌握統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),如縮寫(xiě)、符號(hào)等。最后,筆記的整潔以及規(guī)范性與統(tǒng)一性也是不可忽略的一點(diǎn)。將重點(diǎn)筆記整理成一個(gè)清晰且易于閱讀的格式,可以幫助我們更好的把握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第四段:筆記對(duì)學(xué)習(xí)的積極作用
好的筆記記錄不僅可以幫助學(xué)生完整的掌握所學(xué)內(nèi)容,而且也可以對(duì)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容和培養(yǎng)學(xué)習(xí)積習(xí)等方面起到很好的促進(jìn)作用。通過(guò)重新閱讀和整理自己的筆記,學(xué)生可以在書(shū)本知識(shí)和實(shí)際操作之間建立更好的聯(lián)系。而且,通過(guò)每節(jié)課的復(fù)習(xí)和整理自己書(shū)寫(xiě)的筆記,可以幫助我們慢慢培養(yǎng)出一種良好的閱讀和寫(xiě)作的習(xí)慣。
第五段:結(jié)論
在職業(yè)高中讀書(shū)筆記的過(guò)程中,我們應(yīng)該把更多的時(shí)間和精力放在整理筆記上,為了更好地吸收和利用所學(xué)的理論和技能,筆記是不可或缺的學(xué)習(xí)工具。只有通過(guò)規(guī)范和系統(tǒng)的方法記錄下來(lái),我們才能真正“記住”所學(xué)內(nèi)容,從中得到真正的收獲。更重要的是,在職業(yè)高中學(xué)習(xí)中認(rèn)真的思考和反思我們所記錄的東西,思考可以幫助我們理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),反思可以讓我們對(duì)我們記錄的東西更加清晰。所以,花點(diǎn)時(shí)間和精力來(lái)記錄和整理自己的筆記是值得的。
飄讀書(shū)筆記篇十
每一個(gè)平凡的人都有自己不平凡的世界,而每一個(gè)不平凡的人背后都是平凡的經(jīng)歷。不平凡的人是因?yàn)槠椒驳膱?jiān)持而變成了偉大,而偉大的人都源自平凡。
一千個(gè)讀者心中有一千個(gè)哈姆雷特,我對(duì)《平凡的世界》也有著自己的解讀。路遙筆下描繪的是我不熟悉而且也無(wú)法想象的和經(jīng)歷的動(dòng)蕩年代,在中國(guó)廣袤的土地上,勤勞質(zhì)樸的莊稼人經(jīng)歷了文革的沖擊,食物短缺、經(jīng)濟(jì)不景氣等等我無(wú)法想象的困難。這些平凡的經(jīng)歷堆砌成一個(gè)個(gè)深入人心的故事,一個(gè)個(gè)不甘平凡而努力奮斗創(chuàng)造人生價(jià)值的年輕人。他們只身投入陌生的世界,去尋找屬于自己的人生價(jià)值,即使頭破血流也仍不放棄。
他們經(jīng)歷了感情的破滅,親友的生離死別,這些經(jīng)歷磨礪了他們這群人的心智,在紛亂的世界中堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想。
孟子云“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”其實(shí)和路遙所傳遞的思想是一樣的,我們生活在平凡的世界中,都應(yīng)該有一顆不甘平凡的心,我特別喜歡我的偶像喬布斯的一句話“活著就是為了改變世界”這是喬布斯自傳的標(biāo)題,也是整個(gè)文章的核心內(nèi)容。所有不平凡的人都是從平凡的事開(kāi)始獨(dú)善其身,以至于最后才能兼濟(jì)天下。
反觀我們現(xiàn)在所處的時(shí)代,正值中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,大數(shù)據(jù)、共享、開(kāi)放、合作共贏是時(shí)代的主題,我們有著更大的機(jī)遇和更廣闊的空間去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,相比于書(shū)中的世界,我們真的幸運(yùn)了太多。不論我們身處何處,都有機(jī)會(huì)讓自己的人生閃閃發(fā)光。
慶幸自己身處這個(gè)偉大的時(shí)代,所有人眾志成城充滿斗志,都懷揣著中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)不僅是時(shí)代的夢(mèng),還是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng),“位卑未敢忘憂國(guó)”這是詩(shī)人陸游留給世人的千古詩(shī)篇,也是我們這代人應(yīng)該具備的愛(ài)國(guó)情懷。
我們所工作的崗位很平凡,但卻肩負(fù)著全省乃至國(guó)家的運(yùn)輸重任,所以我們理應(yīng)為之自豪。我們要有“業(yè)無(wú)高卑志當(dāng)堅(jiān),男兒有求安得閑”的氣概,去面對(duì)我們剛剛開(kāi)始的職業(yè)生涯,用自己的雙手,去改變自己的人生,改變這世界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
人生在世就應(yīng)該如夏花般絢麗多彩,永遠(yuǎn)向遠(yuǎn)方奔跑!
飄讀書(shū)筆記篇十一
作為職業(yè)高中的一名學(xué)生,讀書(shū)筆記是我們必須要做的事情之一。在筆記中不僅要記錄課堂上老師講的重點(diǎn)內(nèi)容,還要把自己的理解和思考記錄下來(lái)。筆記在我們的學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色,它可以幫助我們更好地掌握知識(shí),并且提高我們的成績(jī)。接下來(lái),我將分享一些關(guān)于讀書(shū)筆記的心得體會(huì)。
第二段:正確的記錄方法
正確的記錄方法對(duì)于筆記的質(zhì)量有著非常大的影響。首先,我們應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,把老師講的重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來(lái)。同時(shí),我們還應(yīng)該注意課堂上老師所給的實(shí)例和案例,這樣可以更好地理解知識(shí)點(diǎn),并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。另外,筆記中還應(yīng)包含自己的理解和思考,這樣可以更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。
第三段:充分利用電子設(shè)備
在現(xiàn)代化的職業(yè)高中中,我們可以利用電子設(shè)備來(lái)記錄筆記。這樣不僅手寫(xiě)筆記的麻煩,而且也有助于我們更好地整理和管理筆記。我們可以使用一些筆記軟件來(lái)記錄筆記,并在課后進(jìn)行整理。同時(shí),這些筆記軟件還提供了一些其他的功能,比如云存儲(chǔ),輕松分享等等,使我們的學(xué)習(xí)變得更加便捷。
第四段:不要忽視復(fù)習(xí)
正確的記錄方法和利用電子設(shè)備管理筆記只是保證筆記質(zhì)量的前提,真正讓筆記發(fā)揮作用的是復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,我們可以對(duì)自己的理解進(jìn)行加深和鞏固,同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)自己筆記中的不足和錯(cuò)誤。同時(shí),我們可以將自己的筆記和老師講義進(jìn)行對(duì)比,找出差別,并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行修正。
第五段:總結(jié)
作為職業(yè)高中學(xué)生,我們要認(rèn)真對(duì)待每一次課堂筆記,通過(guò)記錄和復(fù)習(xí)來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)過(guò)程中,正確的記錄方法和利用電子設(shè)備管理筆記都會(huì)對(duì)筆記的質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。 通過(guò)筆記的復(fù)習(xí),我們還可以找出自己的不足和錯(cuò)誤,不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。
飄讀書(shū)筆記篇十二
無(wú)意間看到《心細(xì)如發(fā)》的文章。文中,比爾·蓋次的心思細(xì)膩真讓我大開(kāi)眼界。
比爾·蓋次邀請(qǐng)一位朋友去參加他的宴會(huì),一向豪爽的朋友這次盡管答應(yīng)了他的邀請(qǐng),但態(tài)度跟以往大不一樣,顯得異常勉強(qiáng)。心細(xì)的比爾決定讓他的手下去探個(gè)究竟。原來(lái),朋友是個(gè)心疼妻子的人,他的妻子蘇珊因心血管疾病臥床不起,需要人照顧。比爾為朋友排除一切困難答應(yīng)他的邀請(qǐng)而感動(dòng),決定為朋友做些事情。
宴會(huì)那天,朋友們都來(lái)了,將要開(kāi)宴之際,一個(gè)坐在輪椅上的女子引起了大家的好奇心,推輪椅的人就是比爾。比爾興奮地為大家介紹:“這位是我今天的特邀佳賓,她叫蘇珊?!迸笥颜判牟幌伦约旱钠拮幽?,這可解決了他的后顧之憂。他熱淚盈眶,感嘆:“比爾真心細(xì)如發(fā)啊!”從此,他們成了推心置腹的莫逆之交。
比爾成為世界首富,跟他有注意生活細(xì)節(jié)的良好習(xí)慣是分不開(kāi)的。
做個(gè)心思細(xì)膩的人,關(guān)注生活的每個(gè)細(xì)節(jié),也應(yīng)該成為我的良好習(xí)慣。
下午,季梓涵媽媽跟我說(shuō):“最近,孩子的課外閱讀情況良好,能把看課外書(shū)看作一件喜歡的事情來(lái)做。預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)情況還不太好。不過(guò),有一回,在‘富蘭克林成功表’上,夏老師寫(xiě)了‘表?yè)P(yáng)’兩個(gè)字,那天晚上,她作業(yè)做得特別認(rèn)真。......”
咳!這孩子,生活在老師的表?yè)P(yáng)里啦!
記得那天她媽媽在“富蘭克林成功表”上寫(xiě)著:“媽媽不在家,能自覺(jué)做好功課,看課外書(shū)?!蹦敲醋杂X(jué),我當(dāng)然情不自禁“表?yè)P(yáng)”一下啦!沒(méi)想到,這并非刻意的舉動(dòng),給了孩子莫大的欣慰,莫大的鼓舞!
看來(lái),孩子是很在意老師的一舉一動(dòng)的,要特別注意自己的形象才是:
“無(wú)限放大孩子的優(yōu)點(diǎn),無(wú)限縮小孩子的缺點(diǎn)?!焙⒆佑辛藘?yōu)點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)。讓孩子感到老師時(shí)刻在關(guān)注著他,給他以學(xué)習(xí)的動(dòng)力!
孩子存在某些不足,或?qū)W習(xí)遇到某些困難,老師要能在最短的時(shí)間內(nèi)感覺(jué)到,并給予無(wú)微不至的關(guān)懷和無(wú)私的幫助,成為孩子堅(jiān)強(qiáng)有力的后盾,使孩子不再迷茫,不再徘徊!
自然,事情做起來(lái)總比說(shuō)起來(lái)復(fù)雜。有攀登高峰的勇氣不一定有攀沿絕壁的行動(dòng),有滋潤(rùn)萬(wàn)物的柔情不一定有普降甘霖的能力!但是,我想:辦法總比困難多,只要心思細(xì)膩,只要堅(jiān)持不懈,相信總有繩鋸木斷、水滴石穿的一天。林清玄說(shuō):“連石都可以撞出火來(lái),還有什么可畏懼的?”
做什么事情都要認(rèn)真細(xì)心,才能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,才能把事情做到更好。
飄讀書(shū)筆記篇十三
第一段:導(dǎo)言(引入文章主題)
《史記》是中國(guó)古代文獻(xiàn)中的一部重要著作,也是我們高中時(shí)代必修的一本閱讀材料。通過(guò)對(duì)《史記》的學(xué)習(xí)和閱讀,我收獲頗豐,不僅了解了中國(guó)古代歷史的滄桑巨變,更鍛煉了自己的思辨能力和批判思維。下面我將從對(duì)《史記》的理解、學(xué)習(xí)方法、興趣培養(yǎng)等方面分享我的讀書(shū)筆記心得和體會(huì)。
第二段:對(duì)《史記》的理解
《史記》是司馬遷在西漢時(shí)期創(chuàng)作的一部紀(jì)傳體大型史書(shū),記載了從夏朝到漢朝前2000多年的歷史,深入揭示了中國(guó)歷史的發(fā)展脈絡(luò)和人物的命運(yùn)。通過(guò)閱讀《史記》,我認(rèn)識(shí)到歷史是人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的寶庫(kù),可以給我們提供許多寶貴的啟示和教訓(xùn)。雜亂的史實(shí)和繁雜的人物事跡雖然有時(shí)讓人感到困惑,但我通過(guò)理性思考和比較研究,逐漸理解到歷史是一個(gè)科學(xué)而有趣的學(xué)科。
第三段:學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和提升
在高中階段,我逐漸形成了一些適合自己的學(xué)習(xí)方法,通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)在讀《史記》時(shí),應(yīng)首先把握大體框架,了解歷史事件的背景和脈絡(luò)。其次,我注重關(guān)鍵詞和名詞的背誦和理解,這有助于我更好地記憶和運(yùn)用歷史知識(shí)。此外,我學(xué)會(huì)了運(yùn)用思維導(dǎo)圖和筆記整理技巧,將散亂的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地組織在一起,增加我的認(rèn)知深度。
第四段:培養(yǎng)對(duì)歷史的興趣
興趣是最好的老師,對(duì)歷史的興趣是我學(xué)習(xí)《史記》的動(dòng)力。我嘗試通過(guò)史書(shū)中的故事和人物命運(yùn)的變遷,產(chǎn)生共鳴和思考,從而加深對(duì)歷史的理解和感悟。我也參加了一些歷史講座和研討活動(dòng),結(jié)交了一些歷史愛(ài)好者的朋友,通過(guò)互相交流和分享,進(jìn)一步拓寬了我的歷史視野。
第五段:心得和體會(huì)
通過(guò)這幾年對(duì)《史記》的學(xué)習(xí)與閱讀,我深感古人的智慧和對(duì)歷史的重視?!妒酚洝凡粌H僅是歷史的記載,更是對(duì)歷史的思考和反思,是一本富有智慧和啟發(fā)性的讀物。在閱讀《史記》的過(guò)程中,我不僅培養(yǎng)了對(duì)歷史的興趣,還學(xué)會(huì)了如何思考問(wèn)題、提出質(zhì)疑和拓寬思維方式。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,這些能力將為我提供很大的幫助。
總結(jié):通過(guò)閱讀《史記》,我不僅了解了中國(guó)古代歷史的滄桑巨變,還鍛煉了自己的思辨能力和批判思維。學(xué)習(xí)《史記》的過(guò)程是艱苦的,但也是充滿樂(lè)趣和意義的。我相信,在讀書(shū)筆記的積累和體會(huì)下,我會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和人生中不斷前行,取得更多的進(jìn)步和成就。
飄讀書(shū)筆記篇十四
高中讀書(shū)筆記是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法,它可以幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)。通過(guò)記錄筆記,我們可以回顧、總結(jié)和加深印象,同時(shí)也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題。所以說(shuō),高中讀書(shū)筆記不僅是學(xué)習(xí)的軟件,也是我們走向成功的良師益友。
第二段:如何有效地寫(xiě)好高中讀書(shū)筆記
寫(xiě)好高中讀書(shū)筆記的關(guān)鍵在于認(rèn)真閱讀和精確記錄。在閱讀之前,我們需要先了解讀物的背景和目的,然后確定閱讀的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在閱讀過(guò)程中,我們需要注重理解和記憶,通過(guò)標(biāo)注、摘抄和總結(jié)等方式收集資料和理解知識(shí)。在記錄時(shí),我們需要按照邏輯和主題進(jìn)行分類(lèi),避免冗長(zhǎng)和重復(fù),同時(shí)注意保持簡(jiǎn)潔和清晰。
第三段:高中讀書(shū)筆記的作用
高中讀書(shū)筆記不僅可以幫助我們記憶和理解知識(shí),還可以幫助我們提高思維和創(chuàng)造力。通過(guò)不斷記錄和分析,我們可以形成自己的知識(shí)體系和思考方式,從而更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。此外,高中讀書(shū)筆記也是我們進(jìn)一步探索學(xué)科和拓展愛(ài)好的重要途徑,可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和利用課外資源。
第四段:高中讀書(shū)筆記的秘訣
寫(xiě)好高中讀書(shū)筆記的秘訣不在筆墨紙硯,也不在多少量上,而在于學(xué)習(xí)方法和自制力。我們需要在閱讀時(shí)放松心態(tài)、提高閱讀速度和抓住關(guān)鍵詞,同時(shí)保持好奇心和求知欲。在筆記記錄時(shí),我們需要遵守規(guī)律、明確思路和保持積極性。最重要的是,只有持之以恒、不斷探索和追求卓越才能寫(xiě)好高中讀書(shū)筆記。
第五段:總結(jié)
高中階段是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的黃金時(shí)期,高中讀書(shū)筆記應(yīng)該成為我們學(xué)習(xí)生活的必修課程。我們需要認(rèn)真對(duì)待,從技巧、方法和心態(tài)等方面進(jìn)行不斷地練習(xí)和提高。只有這樣,我們才能更好地理解、應(yīng)用和創(chuàng)造知識(shí),走向成功和未來(lái)。
飄讀書(shū)筆記篇十五
暑假里,我讀了《百萬(wàn)英鎊》,它是由美國(guó)著名作家、幽默大師馬克·吐溫(mark twain,1835—1910)寫(xiě)的。文中,作者用巧妙的手法揭示并諷刺了資本主義社會(huì)的丑惡面容和黑暗的統(tǒng)治。
故事的主人公亨利·亞當(dāng)是個(gè)一個(gè)貧窮而誠(chéng)實(shí)的人,他偶然收到一對(duì)兄弟的信,信里面借給了他一百萬(wàn)英鎊。原來(lái)這對(duì)兄弟打了一個(gè)賭,賭如果一個(gè)貧窮的人收到天上掉下的一百萬(wàn)英鎊,他會(huì)有怎樣的結(jié)果?哥哥認(rèn)為他會(huì)餓死,因?yàn)樗荒馨彦X(qián)拿到銀行或者任何地方去使用,如若使用,他就會(huì)被當(dāng)場(chǎng)逮捕。弟弟則認(rèn)為他會(huì)過(guò)得很好,于是他們兄弟倆將一百萬(wàn)英鎊的支票借給了亨利,并出國(guó)呆了三十天。沒(méi)想到,在這段時(shí)間內(nèi),人們對(duì)這位暴發(fā)戶(hù),竟拼命地拉攏他,從免費(fèi)吃飯,買(mǎi)衣服,到免費(fèi)住宿,一個(gè)個(gè)像乞丐一樣討好他,并不斷提高他的社會(huì)地位,一直到了除王室外最高的公爵之上!不光如此,他還得到了一位好妻子和三萬(wàn)英鎊的銀行利息。就這樣,他不但美好的度過(guò)了三十天,還打賭成功,開(kāi)始了快樂(lè)的生活。
有這么一個(gè)小片段,亨利拿到了一百萬(wàn)英鎊的鈔票,去服裝店買(mǎi)衣服。當(dāng)剛來(lái)到這個(gè)服裝店的時(shí)候,服裝店員見(jiàn)他衣衫襤褸便對(duì)他置之不理,帶他到被顧客拒絕了的衣服里,給他找來(lái)了一套最別扭的。但他拿出了一百萬(wàn)鈔票時(shí),店員態(tài)度簡(jiǎn)直是360度大轉(zhuǎn)變,笑容布滿了整張臉。接著開(kāi)始阿諛?lè)畛?。這足以表示金錢(qián)在一些勢(shì)力小人面前是有魔力的。
但是金錢(qián)不是萬(wàn)能的,金錢(qián)不是什么都能換來(lái)的?;羯?xiě)過(guò)一片童話,叫《點(diǎn)金術(shù)》,故事中,國(guó)王非??粗亟疱X(qián),他學(xué)會(huì)了點(diǎn)金術(shù),直到他把女兒變成了金塑像,他才明白親情與友情才是最重要的,最后他終于洗凈了點(diǎn)金術(shù)。
“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,讓我們向蓮花一樣,做個(gè)清廉的人。要明白,金錢(qián)不是萬(wàn)能的!
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