在制定方案時，我們應該盡量避免過于復雜或不切實際的設想。方案的執(zhí)行要有堅定的決心和克服困難的毅力。這是一個創(chuàng)新的方案，旨在解決當前面臨的挑戰(zhàn)。
學校勞動周活動方案篇一
承包責任田。
1、以班級為單位申請承包責任田。學校按面積平均劃分好實踐基地責任田，班級成立責任小組進行承包，每班承包1塊田。
2、種植計劃。班級制定栽種計劃，并將責任小組分組情況和詳細栽種計劃于9月17日之前上報團委，審批通過后，授予田地標識牌，并分發(fā)勞動工具。建議班級每個責任小組成員數(shù)不超過10人。
3、松土播種。在9月底之前各責任小組應該根據(jù)本小組的計劃完成除草、松土、施肥、栽種。（開墾儀式時間將另行通知）。
二、結對農(nóng)工田。
1、除草等過程管理。與農(nóng)工結對后，分配到各班固定的1塊田，負責人提前與農(nóng)工協(xié)調(diào)好，定期到田地中進行除草等過程管理。
2、收獲季采摘。田地的農(nóng)作物到了可以收成的時候，按照農(nóng)工的要求進行作物采摘。
學校勞動周活動方案篇二
一、活動主題：
“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”
二、活動目的：
1、通過開展以“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。
2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！边@個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。
3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。
三、活動形式：
(一)四至六年級開展征文比賽。
具體要求：圍繞“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！敝黝}，
通過查找、閱讀有關宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字數(shù)在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。
(二)一至三年級開展勞動小能手活動。
主題：“我是勞動小能手”
具體要求：一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關的記敘文。
四、活動要求：
1、各班同學利用“五一”期間，根據(jù)活動主題，積極開展體驗活動。
2、各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示。
一、指導思想。
開展以“快樂實踐”為主題的第x屆“勞動節(jié)”活動，讓學生通過學習、實踐，體驗勞動所帶來的快樂，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣;通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。
二、活動主題。
快樂實踐。
三、活動時間。
20__年x月x日。
四、活動內(nèi)容。
家庭層面：
低年級(1—2年級)：
1、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);。
2、學會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包;。
3、學會幫助家長做一件力所能及的家務。
中年級(3—4年級)：
1、知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;。
2、學會幫助家人洗襪子、掃地;。
3、和爸爸媽媽一起對自己的家進行一次衛(wèi)生大清掃;。
4、做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份。(上交時間：x月x日之前)。
高年級(5—6年級)：
1、在父母的協(xié)助下，會蒸米飯、學會做一道菜等;。
2、學會整理自己的“小天地”;。
3、“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦。
學校勞動周活動方案篇三
1．說一說在生活中我們做的哪些事也是在整理?談一談學習這節(jié)課的收獲。
2．結束語：大家說得真好，每個人都有各自不同的收獲。雖說整理是件小事，可要天天堅持自己整理也不容易，相信同學們會克服困難，主動分擔家務，讓父母少操心，用自己的方式去回報父母之愛!
學校勞動周活動方案篇四
1.交通安全。坐公共汽車，各自付車費。
2.教育全體同學要增強安全意識。最重要的就是一般活動要集體行動，統(tǒng)一安排，不要各自為政。
3.到各個地段一定要按照提示內(nèi)容去做，不要自以為是。在爬山時，沒開發(fā)的野山千萬不要爬；撿垃圾要在自己力所能及的范圍之內(nèi)，要注意自身安全。
4.飲食安全，要注意不要暴飲暴食，注意身體。
學校勞動周活動方案篇五
范仲淹“先天下之憂而憂”
宋代范仲淹有志于天下，他兩歲便失去父親，母親貧困無依，就改嫁到長山一位姓朱的人家。范仲淹稍微懂事之后，知道了自己的家世，泣別了慈母，到南都學舍不分晝夜地苦讀五年中間，竟然沒有解開衣服好好地睡過覺。有時困倦已極，便用冷水沖洗一下頭臉。他邊稠粥都不夠吃，所以常常忍饑挨餓熬到下午才吃飯。就這樣，他勤奮學習廢寢忘食，《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》這六部《六經(jīng)》之旨，便精通了，從而慷慨激昂地表達了以天下為已任的偉大志向，不僅提出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大抱負而且成為宋代有名的政治家、思想家、文學家。
學校勞動周活動方案篇六
1.早晨8點30分各同學集中，由負責人布置上山工作(以6人為一小組，小組分小組長和副組長保護學生上山安全)。準備工作全部完成之后全員上車前往紫金山。
2.10點整在山門口開展“我勞動我光榮”撿垃圾活動誓師大會。
3.開展以“勞動最光榮”為主題的演講比賽。
演講內(nèi)容:可以是贊揚勞動者的，也可以是歌頌勞模經(jīng)典實例的，更可以是結合此次撿垃圾活動發(fā)表自己感慨的等等。
5.由班主任辦法優(yōu)秀獎章。
6.下山，乘車回學校。
學校勞動周活動方案篇七
種子最好選擇適合本季節(jié)的，比如：小白菜、大蒜、蘿卜、菠菜、油菜、小麥等。學校將提供蘿卜、油菜、小白菜的種子，涉及其他的種子、肥料等由班級（小組）自主購買，建議在班主任或者家長的指導下購買優(yōu)良品種。從勞動基地收獲的農(nóng)作物由班級支配，鼓勵學生通過義賣等方法資助社會弱勢群體或做其它有意義的事。
2、凡申請承包的小組，都必須嚴格按照小組計劃進行栽種，并做到定期維護、適時保養(yǎng)，建議小組自主聘請有經(jīng)驗的老師進行實地指導。凡空有計劃卻不栽種者，學校將收回田地，并予以嚴肅批評。
3、承包小組必須設有小組長，同時要有清晰的組織結構，有完善的栽種計劃，要有明確的任務分配方案，要責任到人，落實到事。
學校勞動周活動方案篇八
以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學生通過去學習，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的`傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣；同時，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
20xx年4月28日――5月3日。
一、快樂實踐負責：各班主任。
全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”，根據(jù)“實踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段），開展實踐活動，五一春假結束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。
二、精彩展示。
1、“創(chuàng)意我們的美食”負責：各班主任、大隊部。
三――六年級同學自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動，假期結束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設計原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師，班主任以班級為單位交學生處后，學校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》。
2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負責：各班主任、大隊部。
五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展，拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。
攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。
三、能手比拼負責：各班主任、年級組長。
各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。
比賽內(nèi)容：
一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽；五六年級套被套、炒菜比賽。
獎項設置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干（各年級自定人數(shù)）。
1、各中隊要高度重視，注重活動過程。
2、對每項活動的開展，學生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導，確?；顒禹樌_展。
勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們，你準備好做一名優(yōu)秀的少先隊員了嗎？趕快行動起來吧！
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；
2、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；
3、學會自己系鞋帶。
學校勞動周活動方案篇九
為進一步牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，我校將組織開展以“水之創(chuàng)——快樂勞動，幸福成長”為主題的校園勞動周教育系列活動，積極探索具有本校特色的勞動教育模式，大力傳承弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神和浙江精神，引導學生樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習慣，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
具體方案如下：
“水之創(chuàng)”——快樂勞動，幸福成長。
在新時代勞動教育及“雙減”政策背景下，以秋季豐收為契機，全面遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，有目的、有計劃地組織開展以“水之創(chuàng)——快樂勞動，幸福成長”為主題的“六個一”系列活動，通過在學校、家庭、社會三個層面參與不同類型的勞動，讓學生勤于動手、樂于出力流汗，勇于接受鍛煉、磨煉意志，形成基本勞動能力，養(yǎng)成良好勞動習慣，努力培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神，切實把勞動教育的各項目標任務落到實處。減輕學生課業(yè)負擔的同時，大力推進勞動教育，充分發(fā)揮勞動教育樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值，促進學生全面發(fā)展。
活動時間：20xx年11月28日---12月4日。
1.召開一節(jié)主題班會。
各班以“快樂勞動，幸福成長”為主題召開班會，組織學生學習新時代勞動教育、新時代勞模精神等內(nèi)容，讓學生全面了解勞動，感知勞動。通過講述勞動模范故事，號召孩子們向勞動模范學習，從小做一個愛勞動的好孩子。
2.舉辦一次技能比賽。
一年級：
1.清薄外皮，妙手剝蛋(剝雞蛋比賽);。
2.巧系鞋帶，指尖生花(系鞋帶比賽);。
二年級：
1.豆趣橫生，粒粒珍貴(剝毛豆比賽);。
2.系紅領巾，最美隊員(系紅領巾比賽);。
三年級：
1.速削土豆，生活能手(削土豆比賽);。
2.衣襟飛揚，疊出精彩(疊衣服比賽);。
四年級：
1.削果如泥，得心應手(削蘋果比賽);。
2.整理書包，自理我行(整理書包比賽);。
五年級：
1.奇思妙“拼”;“果”然精彩(水果拼盤比賽);。
2.穿針引線，縫制紐扣(縫紐扣比賽);。
六年級：
1.餃子飄香，包住幸福(包水餃比賽);。
2.設計標牌，愛綠護綠(校園植物標識牌設計比賽)。
3.組織一次勞動實踐。
學校組織一次研學活動，讓學生走出校園，走進農(nóng)田、果園、工廠、銀行開展勞動實踐活動，豐富勞動體驗。
4.開展一次校園清掃。
組織全校師生開展對校園公共區(qū)域內(nèi)及校園周邊進行物品整理、衛(wèi)生清掃、墻壁清潔、雜草清除、服務體驗等日常生產(chǎn)生活勞動。
5.組織一場種植體驗。
學校將舉辦種植體驗活動，組織學生親身種植花草，既美化環(huán)境，又能體驗勞動的樂趣。
6.開展一周家庭勞動。
根據(jù)學校下發(fā)的家庭勞動崗位清單，各年級學生積極參與家庭勞動崗位實踐，并撰寫實踐體會。通過家校聯(lián)動評價，做到學生人人會過關、人人都掌握、人人有收獲。
1.制定一份勞動計劃(11月29日之前完成)。
每位同學可根據(jù)自身的實際，根據(jù)學校提供的勞動清單，制定一份勞動計劃，以一周為一個循環(huán)，制定好一周中每天的勞動安排?？蓤D文并茂。
每位同學利用居家的時間，像父母、長輩學習原本不會的一項勞動技能。
3.介紹一個勞動項目(12月1日之前完成)。
每位同學把自己已經(jīng)掌握的一個勞動項目在家長的幫助下或請教老師，通過小報、錄制微課等方式向大家做介紹。
4.拍攝一個勞動視頻(12月2日之前完成)。
每位同學在家長的配合支持下，把自己的一次居家勞動過程或把幾次不同項目的勞動過程拍攝成視頻，配上相關的勞動感受和大家分享。
5.撰寫一篇勞動體會(12月2日之前完成)。
中高年級的同學還可以通過參加各種勞動，撰寫一篇勞動體會，抒發(fā)自己的勞動感悟，在勞動的體悟中獲得更多的成長。
6.評選一批明創(chuàng)少年。
根據(jù)同學們在整個勞動教育月中各項勞動活動內(nèi)容的參與情況與表現(xiàn)，評出一批“水之創(chuàng)勞動標兵”，屆時進行校級表彰。
1.成立領導小組，具體負責勞動周活動策劃、組織、實施和總結，小組成員由教導處和政教處領導組成。
2.班主任老師布置學生勞動周活動項目，精心組織，活動中負責拍照、評獎統(tǒng)計，并做好活動過程資料整理和年級活動報道上傳。
3.為激發(fā)學生的勞動興趣，勞動周期間學校將開展競賽表獎活動，各個項目具體事項將會有一些補充通知。
4.校園勞動周各項活動安全由政教處具體負責，班主任按照學校要求嚴格落實，確保勞動節(jié)活動順利圓滿完成。
現(xiàn)將大賽實施辦法作如下通知：
分班時間：
20xx年11月30日(周三)下午第一節(jié)課。
全校時間：
一至五年級：
20xx年11月30日(周三)下午第三節(jié)課。
六年級：
20xx年11月30日(周三)下午第一節(jié)課。
分班比賽：
一至五年級各班教室;。
六年級學校食堂。
全校比賽：
一至五年級活水廣場;。
六年級學校食堂。
一年級：
1.清薄外皮，妙手剝蛋(剝雞蛋比賽)。
比賽規(guī)則：各班選出2位學生參加，花時少、雞蛋完整的為最優(yōu)(總得分=用時分+質量分)。
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
2.巧系鞋帶，指尖生花(系鞋帶比賽)。
比賽規(guī)則：各班選出2位學生參加，花時少、鞋帶系得美觀的為最優(yōu)(總得分=用時分+質量分)。
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
二年級：
1.豆趣橫生，粒粒珍貴(剝毛豆比賽)。
比賽規(guī)則：各班選出2位學生參加，每個選手3兩毛豆，花時少、毛豆粒完整且豆粒干凈、變質豆的為最優(yōu)(總得分=用時分+質量分)。
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
2.系紅領巾，最美隊員(系紅領巾比賽)。
比賽規(guī)則：各班選出2位學生參加，花時少、紅領巾系得規(guī)范的為最優(yōu)(總得分=用時分+質量分)。
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
三年級：
1.速削土豆，生活能手(削土豆比賽)。
比賽規(guī)則：各班選出2位學生參加，花時少、土豆皮削得厚薄均勻的為最優(yōu)(總得分=用時分+質量分)。
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
2.衣襟飛揚，疊出精彩(疊衣服比賽)。
比賽規(guī)則：各班選出2位學生參加，花時少、衣服疊得規(guī)范的為最優(yōu)(總得分=用時分+質量分)。衣物要求：穿秋季校服，疊冬季校服、校褲。
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
四年級：
1.削果如泥，得心應手(削蘋果比賽)。
比賽規(guī)則：各班選出2位學生參加，花時少、蘋果皮削得厚薄均勻的為最優(yōu)(總得分=用時分+質量分)。
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
2.整理書包，自理我行(整理書包比賽)。
比賽規(guī)則：各班選出2位學生參加，花時少、學習用品整理干凈、合理者的為最優(yōu)(總得分=用時分+質量分)。學習用品數(shù)量要求：語文書這樣規(guī)格的大書8本，小的書8本;鉛筆盒一個，筆8支，橡皮一塊;試卷八張，馬克筆24色一盒(選手自行準備上述東西，不夠自己在班級借好。比賽前由評委打亂到同樣程度)。
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
五年級：
1.奇思妙“拼”;“果”然精彩(水果拼盤比賽)。
比賽規(guī)則：各班選出2組(每組兩位)學生參加，時間30分鐘內(nèi)，造型美觀的為最優(yōu)(總得分=用時分+質量分)。水果自行購買，種類不限，數(shù)量不限。
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
2.穿針引線，縫制紐扣(縫紐扣比賽)。
比賽規(guī)則：各班選出2位學生參加，每生訂三粒紐扣，花時少、針腳整齊、紐扣縫制美觀且牢固的為最優(yōu)(總得分=用時分+質量分)。(紐扣和針線由學校提供)。
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
六年級：
1.餃子飄香，包住幸福(包水餃比賽)。
比賽規(guī)則：各班選出2位學生參加，每生包10個，花時少、水餃造型美觀且餡大不漏的為最優(yōu)(總得分=用時分+質量分)。(水餃材料由學校提供)。
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
2.設計標牌，愛綠護綠(校園植物標識牌設計比賽)。
比賽規(guī)則：各班選送5個作品參賽，以資料準確、內(nèi)容精彩及畫面美觀的為最優(yōu)。
1.分班比賽由各班評出一等獎、二等獎、三等獎若干名，全校比賽分年級分項目評出一等獎2名，二等獎2名，三等獎4名(校園植物標識牌設計比賽另定)。將每位學生比賽成績納入勞動課程評價。
2.學生自帶比賽材料工具等如下：一年級一雙干凈帶鞋帶的鞋子;二年級將紅領巾洗干凈;三年級冬季校服一套、削土豆用的刨子;四年級削蘋果用的刨子、學習用品;五年級水果、盤子、切刀。
3.注意活動過程的衛(wèi)生，各班在比賽前班主任組織學生排隊洗手，確保食品安全衛(wèi)生。
4.注意活動過程的安全，尤其是刨子和刀子的使用和管理。
1.衣物洗滌：學洗襪子。
2.衛(wèi)生清理：學習用掃把掃地，能進行簡單的垃圾分類。
3.學會自理：堅持每天自己洗漱，并會將洗手盆和地面上的水漬擦干。
4.內(nèi)務整理：學習疊衣服、褲子、襪子等。
5.廚房技能：飯前擺放餐具，飯后收拾桌子。
6.加工食品：會洗水果。
7.物品規(guī)整：會整理書包和學習桌，分類整理玩具。
8.照顧家人：給父母或長輩做些表達孝心的事：剝水果吃等。
9.種植養(yǎng)護：愛護花草，學會正確給花澆水。
1.衣物洗滌：自己的小衣物自己洗。
2.衛(wèi)生清理：會用拖把拖地，學習垃圾分類的常識。
3.學會自理：學會系鞋帶，打繩結。
4.內(nèi)務整理：學會疊被子，整理床鋪。
5.廚房技能：飯前幫家人盛飯、擺碗筷，飯后收拾、擦桌子。
6.加工食品：幫父母擇菜、洗菜。
7.物品規(guī)整：學會整理書桌、書柜。
8.照顧家人：學會給長輩捶背。
9.種植養(yǎng)護：學會管理植物，定期澆水、修剪等。
1.衣物洗滌：手洗自己的簡單衣物，用洗衣機洗衣服。
2.衛(wèi)生清理：堅持掃地、拖地，進行垃圾分類。
3.學會自理：學會自己洗澡、梳頭。
4.內(nèi)務整理：會洗自己的鞋子。
5.廚房技能：學習制作水果拼盤。
6.加工食品：學會擇菜、淘米，會清洗蔬菜和水果。
7.物品規(guī)整：每天整理書桌、書柜和書架。
8.照顧家人：給父母或長輩洗腳表達孝心。
9.種植養(yǎng)護：學習花草養(yǎng)護技巧，會進行無土栽培。
1.衣物洗滌：學習用洗衣機洗大件衣服。
2.衛(wèi)生清理：幫助父母做好大掃除，堅持垃圾分類。
3.學會自理：自己洗澡、打掃衛(wèi)生間。
4.內(nèi)務整理：學習用針線縫扣子。
5.廚房技能：準備菜單，和父母一起準備食材。
6.加工食品：參與烹飪，在父母幫助下準備營養(yǎng)早餐。
7.物品規(guī)整：歸類整理書架和家中常用物品。
8.照顧家人：能自己洗鞋、穿鞋帶，幫家人擦皮鞋。
9.種植養(yǎng)護：養(yǎng)護花草，定期修剪整理。
1.衣物洗滌：學習分類清洗衣服。
2.衛(wèi)生清理：堅持每天打掃房間并保持整潔，帶動全家進行垃圾分類。
3.學會自理：自己洗澡、梳頭，用完衛(wèi)生間后及時打掃。
4.內(nèi)務整理：學會整理換季衣服，做到衣物擺放整齊。
5.廚房技能：收拾餐桌、洗碗，每周清理灶臺、冰箱。
6.加工食品：學習制作涼拌菜。
7.物品規(guī)整：堅持每天進行書桌、書柜和物品整理。
8.照顧家人：學習給長輩泡茶，孝敬長輩。
9.種植養(yǎng)護：養(yǎng)護一盆植物，并記錄種植過程。
六年級家庭勞動清單。
1.學會基本的做飯技能：學會簡單的炒菜、煮湯等簡單烹飪技能;能用電飯煲燒出軟硬適中的米飯，和父母合作完成較難的菜品。學會清洗部分食材(部分魚類、肉類和貝類等)。
2.學會合理分類：書籍、衣物、家中物品能主動分類擺放，掌握衣物洗滌分類、垃圾分類，并逐漸成為習慣。
3.學會較難操作：學會換洗床上用品;學會給家人泡茶等;能根據(jù)說明書使用家用電器，小問題能及時處理;能掌握一項手工技能，例如能縫制比較簡單的布藝品、編織、貼繡、剪刻手工裝飾等。
4.學會主動服務：隨時擦桌子、拖地、擦玻璃;飯前飯后做好擺放、收拾餐桌用品;學會幫父母照顧小弟弟、小妹妹、老人等。
5.學會初步分辨：能辨識蔬菜質量，辨識家庭常用生活物品使用日期和保修日期，能及時清除變質或過期的物品，能幫助家人購買常用的物品。
6.學會定時養(yǎng)護：學習養(yǎng)護常見綠色植物、小動物的相關知識，為家里的綠植澆水施肥和修剪，喂養(yǎng)、幫小動物清理衛(wèi)生逐漸形成習慣，有審美能力。
7.學會簡單防疫：掌握衛(wèi)生清理方法和流程,靈活使用衛(wèi)生工具，定期清理家中衛(wèi)生，掌握消毒通風等居家防疫技能，每日自測體溫,健康出行。
8.學會自我管理：學會簡單的理財、管理時間，學會有計劃完成想要做的事;學會制定個人購書支出、策劃生日邀請等事務。
學校勞動周活動方案篇十
以“六一節(jié)”為契機，結合綠色校園，開展第四屆校園創(chuàng)意時裝秀。讓同學們從小就有作為地球人的環(huán)保意識，熱愛并保護我們的環(huán)境。本次活動將邀請家長和學生共同參與環(huán)保服裝的設計、制作與展示，共同尋找身邊的環(huán)保元素，經(jīng)過巧妙的構思設計，讓這些“廢舊”重放光彩。這種“親子樂”的形式不僅為家庭提供了更多的親子機會，更為家校共建提供了堅實的基礎，促進家校合作、健康可持續(xù)發(fā)展。
綠色環(huán)保齊行動！
20xx年5月30日（周五，上下午暫定）。
學校禮堂。
全校師生、家長代表、關工委成員。
家長委員會成員、關工委成員（李紅、葉麗娜老師負責）。
（一）準備階段（5月8日——5月28日）。
1、5月9日布置此次活動。大隊部利用隊日廣播向全校發(fā)起本次活動的倡議，各中隊利用談話課及班隊活動課進行活動討論、以年級為單位制定“時裝”秀方案。
2、各年級組由相關負責人，根據(jù)年級組討論制定的方案，對各班布置相關的活動要求。各班在接到任務后能夠按要求積極配合，發(fā)揮團隊力量，確保節(jié)目保質保量。（負責人見附表）。
3、5月23日大隊部對所有節(jié)目進行審查，需要改進的節(jié)目請相關年級積極配合修改。
4、校舞蹈隊、師生朗誦節(jié)目訓練。
5、5月26日大隊部邀請相關老師對各班制作的“服裝”進行檢查審核。
（二）展示階段（5月29日）比賽要求。
1、利用身邊的廢舊材料（如：塑料袋、硬紙板、報紙、易拉罐、光碟等），動手制作創(chuàng)意環(huán)保時裝。（各年級不少于6套）請各年級組于5月14日申報服裝展示主題。
2、表演要體現(xiàn)藝術美、體現(xiàn)綠色和諧的環(huán)保理念和文明、健康、積極向上的精神面貌。
3、以年級組為單位參加展示評比，請各年級組積極發(fā)動學生及家長參與策劃、動手制作和表演，表演形式不限。
4、比賽體現(xiàn)自主創(chuàng)新，展示團隊合作精神以及良好的精神風貌，在活動中體驗快樂、成長、進步。
5、各年級表演人數(shù)不少于20人。展示時間為5分鐘，背景音樂自選（請于5月22日之前將音樂以mp3格式下載至大隊部）。
6、獎項設置為：
一、二、三等獎。
（三）頒章階段（待定）。
所有參與表演和服裝制作的學生均獲得一枚由大隊部頒發(fā)的“創(chuàng)意環(huán)保章”。
學校勞動周活動方案篇十一
為提高學生的勞動技能，培養(yǎng)對勞動過程的行動參與、對勞動成果的價值崇尚、對勞動奉獻的道德認同，樹立正確的勞動價值觀，實現(xiàn)全面發(fā)展，5月10日—15日，陜州區(qū)第二小學開展“勞動教育周”系列教育活動。
召開“勞動最光榮”的線上主題班會，開展主題教育，使學生明白勞動的'意義；積極開展“家務我來做，爭當小能手”為主題的家務勞動教育活動，積極親子實踐，體會勞動價值；孩子們在班級群中分享親身勞動動手實踐的心得體會，撰寫勞動日記，展示勞動成果；在班主任老師和家長的帶領下，及時自我評價，助推反思成長；入社區(qū)、接地氣，學校因時施宜，開展中高年級愛心志愿活動，傳遞社會正能量，踐行志愿活動，弘揚文明傳統(tǒng)。
區(qū)第二小學積極主動實施勞動教育，在提升學生勞動技能水平、形成正確的勞動價值取向等方面進行著積極的實踐和探索。同學們紛紛表示，通過切身參與到勞動實踐，學習勞動技能，形成尊重勞動、熱愛勞動的品德和吃苦耐勞精神，要爭做自立自強的好少年。
學校勞動周活動方案篇十二
一、主要工作與要求。
1、加強衛(wèi)生的防治宣傳教育。開學初要做好學校春季傳染病、流行病的預防、接種工作，及季節(jié)性多發(fā)病預防。同時充分利用各種衛(wèi)生紀念日這大好的宣傳教育契機，進行廣泛的宣傳教育，使衛(wèi)生保健意識深入人心。如利用3月3日全國愛耳日、4月7日世界衛(wèi)生日、5月8日世界紅十字日、5月20日中國學生營養(yǎng)日、5月31日世界無煙日、6月5日世界環(huán)境日、6月6日全國愛眼日、6月26日國際禁毒日、4月全國愛國衛(wèi)生月等進行廣泛衛(wèi)生知識宣傳，積極宣傳健康的生活方式。
2、重點提高學校應對“甲流感”的處置能力，制訂好“甲流感”應急預案，切實提高學校的應對能力。切實做好學生的晨檢工作，班主任及各任科老師要提高對學生晨檢工作的認識，發(fā)現(xiàn)學生有發(fā)熱、流感、猩紅熱、水痘等流行性疾病癥狀的，應在最快時間報告衛(wèi)生室。平時學生因病缺課的要及時登記并報衛(wèi)生室。發(fā)現(xiàn)有傳染病癥狀的學生，班主任和衛(wèi)生保健老師要迅速向有關領導報告并迅速采取措施，隔離病人，并送醫(yī)院治療。要做到學校、班級兩級重點監(jiān)控。
3、繼續(xù)做好“健康校園”的建設工作。要結合學校新一輪發(fā)展要求，通過廣播、墻報、黑板報、班(隊)會等多種渠道，多種形式，教育師生樹立“學校是我家，健康靠大家”的濃厚意識，增強師生“講衛(wèi)生、重健康、防疾病”的意識和自律行為，提高師生“人人都是衛(wèi)生工作者”的主人翁責任感和自覺性，真正營造起人人維護學校環(huán)境衛(wèi)生，人人規(guī)范公共衛(wèi)生行為和健康的生活方式，人人重視除害防病，科學健身的良好氛圍。
4、繼續(xù)加強校園環(huán)境衛(wèi)生。安排好各班室外保潔責任區(qū)，并堅持每天清掃一次?？匆姽矆鏊欣?、紙屑，有關班級要及時清掃。學校衛(wèi)生室、后勤組要督促好清潔工做好室內(nèi)外環(huán)境的保潔，廁所的清潔、消毒和垃圾的及時處理。各個班級、辦公室、專用教室要加強清潔衛(wèi)生值日制度，要堅持做好每天清潔一次，每周大掃一次，保持班級、辦公室、專用教室日常的清潔、整齊、美觀。門衛(wèi)室人員要按要求做好校門內(nèi)外場地的清潔工作。
5、進一步加強“六病”防治工作。預防近視眼、沙眼、齲齒、蛔蟲、營養(yǎng)不良、貧血，特別是加強近視的預防。重點監(jiān)控學生視力，近視生常抓不懈要持平。衛(wèi)生保健老師和全體任課老師要十分注意學生正確的用眼衛(wèi)生知識和指導學生做好眼保健操，做到穴位準確手法正確。切實保證眼保健操時間、檢查、監(jiān)督落實，準時上課、下課不拖堂，不讓學生疲勞作業(yè)。嚴格落實“三個一”(一尺一拳一寸)，規(guī)范用眼衛(wèi)生，使學生從小養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。協(xié)同家長對學生預防近視、保護視力的宣傳教育，做到預防為主保護為主，及早發(fā)現(xiàn)、及早糾正、及早治療，共同保護學生視力。
6、堅持開展衛(wèi)生檢查和評比制度。
7、提高“健康教育”課程的實效性。認真學習和實施《健康教育指導綱要》，積極推動學校健康教育工作規(guī)范、有效開展。學校制定的健康教育課程必需要專課專用，任課教師要認真按照教科書或教學參考書合理選擇教學內(nèi)容，認真?zhèn)湔n并力爭提高教學的實效性，努力提高學生衛(wèi)生與健康的認知與實踐水平。教導處和衛(wèi)生室要有計劃、有目的地對“健康教育”課情況進行檢查和反饋分析。每個班級應根據(jù)各自情況有針對性地開展1—2次的班隊主題教育。
8、繼續(xù)加強學校衛(wèi)生保健工作。學校衛(wèi)生保健教師要認真學習學校衛(wèi)生與保健方面的專業(yè)知識，不斷提高使命感與責任感。要切實做好常見病的宣傳教育和防治及各項書面的登記、調(diào)查、統(tǒng)計，要主動配合主管局開展學生的視力、口腔和“六病”的檢查，統(tǒng)計、上報，以及每年一次學生的體質健康檢查工作，要認真地建立一支衛(wèi)生小干部隊伍并加強培訓指導。要認真開展對學生的健康服務工作。對學生中發(fā)生各種流行性疾病力爭做到，早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，及時上報。平時要加強與班主任及任課老師的溝通，要認真參與學校食堂衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、學生個人衛(wèi)生的指導和監(jiān)督。
學校勞動周活動方案篇十三
以科學發(fā)展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。促進普通話在全社會的推廣普及進程，為校園文化建設營造良好的語言環(huán)境。
依法推廣普通話，提升國家軟實力
20xx年9月14日至20日
成立學校推普工作領導小組，負責推普活動的宣傳發(fā)動、計劃安排、組織實施、檢查評估。
洋山學校推普領導小組：
組長：劉偉軍 副組長：吳國祥 莊麗娜
成員：鄭琳、全體班主任及語文教師
1、9月14日之前完成推普海報的設計(各班1至2張)，在宣傳窗中進行張貼，做好推普宣傳工作，并在推普周期間對宣傳海報進行評比。
2、9月14日(周一)開展推普周主題國旗下講話，向全校師生進行推普宣傳和教育。
3、結合慶祝教師節(jié)活動，各班出好一期以慶祝教師節(jié)和推普為主題的黑板報。
4、各班設置3—5名推普員(在9月11日之前把推普員名單上交教導處)引導、監(jiān)督班級學生用普通話進行交流、寫好規(guī)范字。并在班內(nèi)開展優(yōu)秀推普員評選活動，在9月18日之前各班推選一名推普員為校級優(yōu)秀推普員。
5、把推普周活動和開展中華經(jīng)典誦讀活動相結合，在推普周期間，各班利用每天晨間時間開展“經(jīng)典誦讀”活動。(中高年級可有推普員負責實施)
6、9月15日班會課，各班上好一節(jié)推普周主題班會，并將主題班會教案及活動圖片上交教導處。
7、9月18日開展“啄木鳥糾錯”活動。少先隊大隊部組織部分少先隊員，查找校內(nèi)、校外不規(guī)范用字。(包括教師板書、學生作業(yè)本、教室、辦公室布置、校外各種廣告、燈箱，店鋪名稱等)
8、開展寫規(guī)范字、寫好字活動，把推普周活動與學校寫字特色創(chuàng)建相結合，利用每天20分鐘午間寫字時間，進一步提高學生寫規(guī)范字，寫好字的意識和水平，在班級內(nèi)開展寫規(guī)范字評比展示活動，各班于9月18日之前推薦兩名校級“規(guī)范字標兵”。
9、9月19—20日利用雙休日，開展“我給父母當老師”活動。發(fā)動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，以一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體，從而形成社會公共交際中使用普通話和規(guī)范漢字的氛圍。
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