讀后感是讀者與作者之間的一種心靈的對(duì)話和碰撞。那么怎樣寫一篇有思想深度且富有個(gè)人特色的讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能幫助大家寫出更好的讀后感。讀書是一種樂趣，讀后感是一種體驗(yàn)，通過讀書和寫讀后感，我們可以從中汲取智慧和力量。閱讀不僅啟迪智慧，還能培養(yǎng)情感，開拓視野。讀后感是自己與作者的交流和對(duì)話，是我們對(duì)書中世界的理解和表達(dá)。希望大家都能體驗(yàn)到閱讀的樂趣，通過讀后感分享自己的心得與感受。下面是一些讀后感范文，供大家參考與借鑒。
光陰十貼讀后感篇一
這個(gè)暑假我讀了好多文章，其中《時(shí)光老人和流浪漢》這篇，讓我感觸特別深。
當(dāng)我讀到書中這句“少年時(shí)代玩彈珠，青年時(shí)代玩撲克，中年時(shí)代玩麻將，家產(chǎn)全部敗光！如今我一無所有，我真后悔……”時(shí)，我的腦?？偸遣粩嗟貢?huì)浮現(xiàn)出那個(gè)流浪漢晚年衣衫襤褸、沿街乞討的種種可憐的情景。
俗話說，可憐人往往有他的可恨之處。流浪漢的少年、青年、中年時(shí)光都虛度在“玩”上，他的老年時(shí)代怎能不悲慘呢？人的一生，時(shí)間，金錢，才華都十分重要。如果少年時(shí)代不珍惜年華，不多學(xué)知識(shí)和本領(lǐng)，青年時(shí)代不鍛煉能力，中年時(shí)代不繼續(xù)努力，一生不學(xué)無術(shù)，只會(huì)吃喝玩樂，等待他的晚年可想而知——慘！
眾所周知，人的一生不過一百年，極其寶貴，十分短暫。少年是美好的，也是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，我們?yōu)槭裁床缓煤贸蒙倌赀@段寶貴時(shí)間多學(xué)習(xí)，多掌握一些知識(shí)和本領(lǐng)呢？我發(fā)現(xiàn)我們身邊有許多的同學(xué)十分認(rèn)真，勤學(xué)好問，他們即使遇見學(xué)習(xí)上的困難也不退縮，不逃避。我想這樣的求知態(tài)度和頑強(qiáng)意志肯定會(huì)促使他們?cè)谌松缆飞蠈W(xué)有所成，事業(yè)輝煌；但遺憾的是還有些同學(xué)，則是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，遇見困難就躲就逃，對(duì)老師的教導(dǎo)、家長的提醒不當(dāng)回事。我這樣下去他們也許什么事情都做不好，晚年也可能會(huì)像《時(shí)光老人和流浪漢》中的流浪漢一樣傷心地感嘆“如今我一無所有，我真后悔……”。
合上書本，我想：與其最終因一事無成而懊悔，不如今天認(rèn)真聽取師長的諄諄教誨，好好學(xué)習(xí)，不虛度光陰，不浪費(fèi)生命，不讓流浪漢的悲劇在我們身邊重演。
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。古人說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我們只有珍惜點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光，一絲不茍地勤學(xué)做事，將來，我們才能為祖國貢獻(xiàn)出更多的智慧和力量，為社會(huì)創(chuàng)造出更多的財(cái)富，實(shí)現(xiàn)人生最大的價(jià)值。
只有珍惜年華，才能前程似錦！
光陰十貼讀后感篇二
只愿得一人心，白首不分離……沒錯(cuò)這就是最近火熱的電視劇《最美的時(shí)光》，《最美的時(shí)光》這部劇讓我感覺愛就要說出來，很多事情一旦錯(cuò)過很可能會(huì)是一生的遺憾，很多美好的事不應(yīng)該被遺忘在最美的時(shí)光里，而是應(yīng)該在最美的時(shí)光里去努力地爭取，這部劇主要是圍繞開朗樂觀的蘇曼而展開。
蘇蔓對(duì)宋翊十幾年的暗戀與角落里的追隨，雖讓人心痛，卻也無比美好，但也許還是會(huì)讓人覺得不現(xiàn)實(shí)。我是一個(gè)始終相信一切皆有可能的人，所以，我沒感受過的，不代表不會(huì)有人感受；宋翊陽光，雖然在美國的經(jīng)歷讓他形容自己為“內(nèi)里已經(jīng)腐爛的木頭”，但成年后的打擊挫折，并不能否定他骨子里陽光的性格。可是看到最后，我改變了想法，覺得蘇蔓應(yīng)該跟宋翊在一起，只為宋翊打籃球時(shí)發(fā)現(xiàn)蘇蔓對(duì)他深重的喜歡“原來最深重的喜歡會(huì)讓一個(gè)女孩子連視線都能吶喊著：我喜歡你！”只有宋翊回應(yīng)了蘇蔓，才不枉蘇蔓多年的追隨，雖然她也因此而成長；也只有陽光才對(duì)得起這連視線都吶喊著的深重喜歡。
不過，心還是為陸勵(lì)成疼著，他對(duì)蘇蔓的愛，絕不比宋翊的少。陸勵(lì)成與蘇蔓在他老家度過的時(shí)光真的美好到讓人心醉，他對(duì)緊急事態(tài)的處理方式以及對(duì)蘇蔓的照顧與愛護(hù)無不讓人欽佩、感動(dòng)。最后蘇蔓在陸勵(lì)成的家鄉(xiāng)支教，不只是遍尋蘇蔓不著的陸勵(lì)成，連我都驚訝萬分，不禁感嘆設(shè)計(jì)得好！這也應(yīng)了蘇蔓對(duì)陸勵(lì)成的“不言謝，只赴湯蹈火”。
在流逝的時(shí)光中，也許別人是你的秘密，也許你是別人的秘密，可當(dāng)答案真的放在眼前時(shí)，結(jié)果卻耐人尋味，陸勵(lì)成一路的守護(hù)會(huì)不會(huì)成為被時(shí)光掩埋的秘密。
光陰十貼讀后感篇三
《假如給我三天光明》這本書記錄了海倫·凱勒的一生。書中感人肺腑的故事，總是在我受到困難和挫折時(shí)鼓勵(lì)我不要后退。
海倫·凱勒從小就失去了聽覺、視覺和甜美的聲音。她也曾經(jīng)因?yàn)樽约旱臈l件而放棄過，可她又很快振作起來。這位美國女孩，在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學(xué)會(huì)了說話，還學(xué)會(huì)了５種語言文字！她一共度過了八十八個(gè)春秋，熬過了八十七個(gè)無聲、無語、無光的孤獨(dú)歲月！看完這本書后，我的心中有一個(gè)疑惑：我們都是獨(dú)生子女，從小爸爸媽媽就把我們看成掌上明珠，整天飯來張口，衣來伸手，像個(gè)“小皇帝”。
稍遇困難、挫折就一蹶不振，而海倫·凱勒所受到的困難是我們常人所無法忍受的`！一個(gè)人只要胸懷大志，并不懈地向目標(biāo)努力奮斗，就不會(huì)被一些客觀條件束縛，你就會(huì)擁有無限的力量實(shí)現(xiàn)它！堅(jiān)貞不屈，不斷進(jìn)取是海倫·凱勒所擁有的，我們——祖國的接班人更應(yīng)該擁有這種美好的精神品質(zhì)。
光陰十貼讀后感篇四
光陰十帖，是奚淞老師描繪靜物油畫的點(diǎn)滴感受，從靜物，光陰，人世延伸到佛法。
其中引述了一個(gè)佛典里面的故事，引起我的思考：一位貴族要向修行的僧團(tuán)布施布料做新衣，問領(lǐng)受人舊衣服要做何處理，回答是做護(hù)膝巾；然后又追問護(hù)膝巾舊了破了又如何處理，回答是做裹腳布；后面繼續(xù)追問，至于最后是把舊布剪得更碎更細(xì)做了土地的肥料。
萬事萬物隨順時(shí)光行走流變的每個(gè)階段，都有其存在于世的用途和價(jià)值，古詩云：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。而現(xiàn)代的世界，人們更多的把東西當(dāng)資源和工具，用了之后就棄之扔之，并冠其名謂垃圾，廢料?；蚍贌蜓诼?，極少能再加以第二次利用的。這挺像掩耳盜鈴的故事，我看不見你們(垃圾和污染)了，就不會(huì)影響到我，就不存在了，但其實(shí)并沒有。人類并不獨(dú)立于自然存在，而是互相連接在一起的，種什么因得什么果。
曾經(jīng)看新聞，里面提到日本有一個(gè)號(hào)稱無垃圾的村，把所謂的垃圾都做進(jìn)一步的利用，污染問題從此得以解決。只要人不再只以人的立場來看待萬物，而也站在東西的立場，自然的立場來做相應(yīng)的看待。至少污染問題就不再那么嚴(yán)重。
光陰十貼讀后感篇五
19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。1880年6月27日，海倫·凱勒出生在美國的南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮(zhèn)。當(dāng)她睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己竟然什么也看不見，眼前一片黑暗時(shí)，凱勒像被噩夢(mèng)嚇到了一樣，全身驚恐，悲傷極了，那種感覺讓凱勒今生永遠(yuǎn)難以忘懷。
凱勒的家庭教師—安妮·薩利文帶著凱勒一步一步的走出黑暗，讓凱勒不再煩躁、暴躁。凱勒曾說過這么一句話：“假如給我三天光明，我會(huì)用第三天的時(shí)間去看世界博覽會(huì)。”就這樣，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，度過了88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。請(qǐng)大家記住這么一句話：“在黑暗中尋找光明給無望世界帶來希望”讀了這本書后，我覺得凱勒是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女子，這么長時(shí)間的無光、無聲、無語，凱勒沒有一絲厭倦，沒有一絲的抱怨，平常人都受不了，更何況一個(gè)無聲、無光、無語的'弱女子呢！沒錯(cuò)！就因?yàn)閯P勒的堅(jiān)強(qiáng)，讓她自己靠近了光明！雖然，凱勒的身體不自由，但凱勒的心是自由的。現(xiàn)在我們的身體這么健康，學(xué)習(xí)環(huán)境那么好，不可以不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不刻苦學(xué)習(xí)是不行的，要像凱勒那樣努力學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，還要學(xué)習(xí)凱勒的堅(jiān)持不懈精神，今后，我要以凱勒的學(xué)習(xí)精神來學(xué)習(xí)，長大后報(bào)效祖國。
光陰十貼讀后感篇六
沈君對(duì)植物的喜愛，是二三十年前我剛“認(rèn)識(shí)”（說是認(rèn)識(shí)，其實(shí)我們通了許多年的信才真正相見）他的時(shí)候就知道的。無論是在書信里還是相聚時(shí)，我們都把大量的時(shí)間花在談?wù)摶ú萆稀Ｖ两裎胰杂浀煤退诓桊^里，一起細(xì)細(xì)辨認(rèn)他在江南一路拍下的桃花、櫻花、梨花和杏花的情景。那一樹我錯(cuò)認(rèn)的他說是李花。我的朋友里，除了一個(gè)學(xué)習(xí)園林專業(yè)出身的人，沒有人比他更懂植物。除了《草木光陰》，他之前出版的書也大多是植物題材的。《滿堂花醉》《書房花木》《行旅花木》《閑花》《筆花硯草集》，光從這些書名就可以發(fā)覺他對(duì)花木的情意。另一本《二十四》，雖然沒有直接以草木命名，從“立春雨水花開花落”“驚蟄春分移花接木”“清明谷雨無常繽紛”這些章節(jié)里仍可窺見他的惜花之心。
沈君《草木光陰》的筆觸，常常讓我想到年輕時(shí)熟讀，至今仍收在書架深處的那些書。余光中、董橋、也斯、小思……這些出現(xiàn)在他書里的名字，在我們的心魂里刻下的印記已不可磨滅。也是這個(gè)原因吧，我不會(huì)把《草木光陰》定義為一本園林科普書，草木不過是他的題材，他寫光陰流轉(zhuǎn)中的花木，懷著他自己的心事。正如沈君在自序中所記，有位讀者評(píng)價(jià)他的書，說“一個(gè)心思縝密的人可以如何將關(guān)于光陰的思量化入花木審美之中，化得清雋婉轉(zhuǎn)，既博且雅”。這“思量”二字用得恰切。
書里的路上花木令我神往，希臘神廟的橄欖樹，印度之行買到的繪在菩提葉上蓮花少女的小畫，香港中文大學(xué)里絢爛的杜鵑。與既安靜又活潑，既靈動(dòng)又實(shí)在的花木的一場場邂逅，是沈君與植物的羅曼史。“每趟旅行，都是在談一次流動(dòng)的戀愛……”疲憊煩亂的都市人于靜定的花木中得到一點(diǎn)慰藉，這本不是什么稀奇的事，難得的是沈君那盛大的熱情。這一點(diǎn)在他的微信朋友圈里也一再得到驗(yàn)證。奇花異草自不必說，就連路邊的鴨跖草和陽臺(tái)花盆里偶爾長出來的.黃鵪菜也一樣能贏得他的青睞。也許，多情的人文章才會(huì)寫得特別好看。
《草木光陰》上輯“舊花留痕”與下輯“新木扶疏”，選的是沈君不同時(shí)期的文章。同樣是杜鵑，《杜鵑花下曾讀詩》里的杜鵑是伴讀詩書家常的花?！斑@樣年年如約，慷慨、豐盛的饋贈(zèng)，真像從不負(fù)我的仗義麗人，令我滿心歡欣、盈懷感激?！倍肚嗌揭话l(fā)響杜鵑》里的杜鵑，是縈繞著文藝和歷史感懷，“唱響千山萬壑”的山花?！斑@樣的山花相和，也是一種天人合一。山海間看花歸來，仿佛聽了一段滄海桑田的歷史回響，余響如花之余音，如余光中《紫荊賦》一首《你仍在島上》的結(jié)尾：‘誰要喊你的名字/南部那一帶的青山隱隱/都會(huì)有回聲。”這手筆和聲勢都讓我贊嘆。
光陰荏苒。沈君說他“越來越不愿寫情調(diào)性的花草美文”，轉(zhuǎn)向“學(xué)術(shù)性的名實(shí)考辨、文史性的讀書抄書”“我理想中的植物文學(xué)，亦要如扶疏草木般疏朗有致：既扎實(shí)，又疏朗。扎實(shí)，是或有親歷見聞、獨(dú)到感悟，而非書齋空想；或有實(shí)實(shí)在在的文獻(xiàn)資料、干貨內(nèi)容，而非虛泛抒情。疏朗，則是題材與技法寬松閑散，不拘一格，甚至拓寬疆域、跨界寫作?！鄙蚓f得文雅。在我看來，這“扎實(shí)”和“疏朗”與我近年對(duì)人的要求“靠譜”和“有趣”有相通之處?！翱孔V”而“有趣”最理想，如若不然，至少必須“靠譜”。寫作和做人都是如此。我不止一次遇見有人指著桃花、貼梗海棠，告訴身邊的人那就是櫻花。即便在價(jià)格昂貴的花店里，仍有店員對(duì)不明所以的顧客“科普”曰：“牡丹和芍藥的區(qū)別就是一個(gè)單瓣一個(gè)復(fù)瓣。”
于是，我特別想把《草木光陰》里那些將容易混淆的植物分別梳理、溯本清源的文章推薦給同樣困惑的人看。其實(shí)我自己第一次讀的時(shí)候雖然覺得有趣，卻也捏著一把汗。讀完《木筆抄書說木蘭》，先是松了一口氣，至少我沒把白蘭和上海的市花白玉蘭混同起來，雖然母語閩南話里也把白蘭稱為“玉蘭花”，隨即便為自己的無學(xué)感到羞愧?！峨u蛋果的前世今生》則讓我了結(jié)了一樁懸案，多年前一位漳州熱帶植物研究所的朋友送的植物正是雞蛋果（紫果西番蓮）。當(dāng)年它藍(lán)紫色的花朵曾引得鄰居們嘖嘖稱奇，卻無人叫得出它的名字。
我訂閱的一本日本雜志，最近一期的季節(jié)性專題是“菖蒲之力”。端午節(jié)用菖蒲來驅(qū)邪，這是古代中國傳到日本的舊俗。5月5日（日本如今端午節(jié)過的是新歷）的京都，一些老宅的屋檐下懸著成束的菖蒲和艾葉。貴船神社的“巫女”（女性神職人員）舞動(dòng)著包在和紙里的菖蒲艾葉為兒童祈福?！渡袷ブ~》這篇文章里，從中國原野上的藥草菖蒲、日本宮廷貴族女子五月穿的“菖蒲”禮服、平安時(shí)代人們祛病的“菖蒲枕”和沿襲至今的“菖蒲浴”，一直寫到波蘭的電影《菖蒲》。文末還附著精美的手繪插圖，教讀者辨認(rèn)天南星科的菖蒲和日語漢字同樣寫作“菖蒲”的鳶尾科植物。風(fēng)雅和實(shí)用并行不悖。沈君的《草木光陰》里也不乏這樣的佳作，完全可以作為國民教育素材來讀。草木從來不只是植物，而是民族的鄉(xiāng)愁和活生生的文化史。
光陰十貼讀后感篇七
很偶然地讀到項(xiàng)麗敏的《器物中的舊光陰》，項(xiàng)麗敏和我是同時(shí)代人，她居皖南，我居浙中。她書中提及的竹椅、鍋熗爐子、烘籠、百子筒、涼床、狗氣死等等，是七八十年代皖南、江浙生活中常用的器物。我都見過，有些也都用過。隨著項(xiàng)麗敏優(yōu)雅知性的文字描述，重溫了那段艱苦又溫暖的記憶?；貞洉r(shí)常常有重拾那段時(shí)光的錯(cuò)覺，如若時(shí)光真能回到重前，我想，我唯一的愿望是我可以擁有很多很多的書。
文中有些情懷總是能夠引起我們的共鳴，比如：酸菜缸可不像人那樣容易蒼老，當(dāng)父親額頭的皺紋一層層增加時(shí)，酸菜缸還是他小時(shí)候所見的樣子，沒有絲毫的變化——大概越是粗糲的東西越以得起時(shí)光吧。
小時(shí)候因?yàn)榧依镆蚣揖?，父親到山區(qū)里買了原木，再借了兩輛平板車，把原木拉到十里路之外的小鎮(zhèn)上鉅成薄板。那年我大約是十歲，也可能是十二歲，我完全記不清了，應(yīng)我的要求，父親把他的車子讓給我拉，他自己則和同事聊著天，聊著聊著，他就忘記了我。而我車子拉得高興，路稍稍有點(diǎn)小下坡，車子漸漸地快起來，我就一路小跑，烏溪江山區(qū)里么，上坡下坡是常見的，但這個(gè)坡是那一帶最長最陡的，在這個(gè)急彎急陡的路段曾出過很多事故。我全然沒有發(fā)覺危險(xiǎn)離我越來越近。車子越來越快，而且前面還有一個(gè)急彎！我努力地想去控制車子速度和方向，但以我的力量根本沒有辦法，我不知道板車下坡時(shí)可以讓車把側(cè)高高地翹起，讓尾部的兩根木檔接觸地面，以曾加阻力。車子一拐過彎頭，就完全失控了。就在我感到板車會(huì)把我撞倒并碾過我的瞬間，我放開車把，向左跳出。車子瘋了一般向右沖去，并撞向了右側(cè)山墻，原木散落一地。我呆呆地看著，想著自己闖了禍，不知道會(huì)不會(huì)挨罵，只見父親和他的同事著急地追過來，見我沒事，松了口氣。父親并沒有責(zé)我，只是摸了摸我的頭,問“沒事吧”。
其實(shí)天底下的父愛都是一樣溫暖的。盡管我長大以后，漸漸發(fā)現(xiàn)父親不像我童年時(shí)崇拜的那般無所不能，但童年時(shí)，他給予我的愛卻是一抹有溫度的回憶。
項(xiàng)麗敏和我一樣，小時(shí)候是被父親寵愛的瘋丫頭。她會(huì)偷偷地拿了媽媽的鑰匙，打開柜子偷吃月餅。她在擦洗水缸的時(shí)候由于人小，一個(gè)倒栽蔥，就掉進(jìn)了水缸里，幸虧得哥哥提著她的腳立即把她給拎出來了。她也跟著哥哥去砍柴，柴刀會(huì)往自己的手上砍去……每個(gè)人的童年都會(huì)有那么多值得回憶和珍藏的片段。
在讀書的過程中，也可以學(xué)到以前不曾懂得的知識(shí)，她在文中描述榔槌，“做榔槌的木料得選用上百年的黃檀。黃檀的質(zhì)地堅(jiān)韌，有彈性，耐磨損?！边€有，“制作涼床是扳匠的手藝”比如竹床、竹椅、各種桶。需要彎曲工藝的。而篾匠，則的制作竹簟的。浙江的越劇《九斤姑娘》，九斤姑娘的父親就是一個(gè)箍桶匠，也就是扳匠。關(guān)于箍桶，戲文里有一段很精彩的問答。
項(xiàng)麗敏的皖南，她的烘籠，在我的老家浦江，是叫火熜。其實(shí)小孩子們并不怕冷，擒著火熜瘋跑，一會(huì)兒火熜就變得涼冰冰，火全熄了。有時(shí)候會(huì)在火熜里煨點(diǎn)小東西吃，比如玉米粒、小板栗之類，等玉米粒聞著香了，取出，玉米粒上粘滿了炭灰，但卻軟糯得很，非常好吃。記得有一次悄悄地用火熜煨東西吃，父母突然回來，情急之下把火熜往被窩里一塞，心想等他們走開我再取出?？墒堑雀改缸唛_，我也忘了。直到被窩被燒了個(gè)窟窿，萬幸的是沒有釀成火災(zāi)。我好像也并未因此挨打，是怎么度過那場風(fēng)暴的，我完全忘了。
童年記憶中還有永久牌自行車、春風(fēng)牌收音機(jī)，還有鞋楦頭。記得小時(shí)候我和姐姐穿的鞋都是母親親手做的，我看她熬漿糊、做千層底的鞋底子、依著報(bào)紙剪的鞋樣做鞋面，最后的工序是鞋底鞋面的縫合。
《器物中的舊光陰》一共寫了37件舊器物，每一種器物都配了彩圖。從廳堂到臥室，再到廚房，常見的器物都囊括其中，晃如一卷鄉(xiāng)村生活畫卷，借著這些器物串在一起，同樣，被串起的還有作者的整個(gè)童年時(shí)光。書的第二部分內(nèi)容是“皖南鄉(xiāng)村段落”，這一部分就不及第一部分吸引人了。畢竟其他人沒有在皖南太平湖畔生活，感染力要差不少。但這本書僅憑第一部分就很值得一讀了。
紫含聯(lián)系我，讓我推薦幾本書，寫簡介。我推薦了五本，其中一本就是《器物里的舊光陰》。這本書在豆瓣讀書的得分并不是很高，7.3分。但作為一本休閑美文來說，它所特有的情懷還是能捕捉很大一批人的敏感點(diǎn)的。推薦書單后來發(fā)在抱山書院的公眾號(hào)上，還有不少人因此去閱讀了。
陳定謇老師笑對(duì)書友書店的老板說，又收獲一枚“西門妹紙”（書友書店在小西門）。我想是的。
光陰十貼讀后感篇八
命運(yùn)有時(shí)候就像一場噩夢(mèng)。也許前一秒鐘，你還在一個(gè)月光皎潔的夜晚里沉沉睡著，可是緊接著，生活便以毫無征兆的方式發(fā)生翻天覆地的改變，原本的安逸美好被通通摧毀，直至陷人絕境。
學(xué)霸少女李清逸一家過著平靜美好的生活，她的爸爸是一位家喻戶曉的花樣輪滑冠軍，卻在火災(zāi)中救一個(gè)非親非故的小男孩被死神奪去雙腿?；馂?zāi)后，小男孩失蹤，性格慢吞的李清逸在探尋真相的過程中屢屢碰壁。
在父母無一例外地陷人絕境時(shí)，是她，用單薄的肩膀支起整個(gè)家庭，安慰、鼓勵(lì)絕望的父母，在他們灰蒙蒙的世界增添亮彩。李清逸的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了身邊所有人，也感染了父母。終于，她的身邊重新伴隨著歡聲笑語。一家人的生活漸漸歸于平靜，隨著謎底的掲開，帶給她意想不到的失望和驚喜。
淺藍(lán)色，充滿希望、治愈、澄澈、活力，淺藍(lán)色的輕快舞步，是陰霾過后的澄澈與希望，是困惑過后的堅(jiān)定與展望。
同樣的時(shí)光，不一樣的顏色，屬于李清逸的，是疼痛過后充滿治愈的淺藍(lán)色。所有的痛楚、哀傷與煎熬，最終都像藍(lán)天與大海一樣，變得溫柔且充滿力量。請(qǐng)相信，所有的艱難都只是暫時(shí)的?？傆幸惶?，我們會(huì)一起在人生的舞臺(tái)上翩翩起舞。
光陰十貼讀后感篇九
優(yōu)秀作文推薦：有那么一本書名曰：《假如只有三天光陰》，當(dāng)真我們需要一本《假如只有三碗水》，習(xí)慣浪費(fèi)只能為自己挖掘墳?zāi)?，望己能珍惜。亦望早日天降甘霖，滋潤那干裂的土地和人民?/p>
萬眾一心匯長河，滋潤好春秋，大家有心，發(fā)個(gè)短信捐瓶水吧！
想起了海倫凱勒的《假如只有三天光陰》其中樸實(shí)的文字依然清晰，那一個(gè)個(gè)情節(jié)也依然歷歷在目！再加上自己生病的狀態(tài)，想想最近的事情，于是一個(gè)突發(fā)的靈感便產(chǎn)生了，我把她命名為《假如我還有三天的光陰》，現(xiàn)在就把它敲打上去吧！
光陰十貼讀后感篇十
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@是我讀《寸金難買寸光陰》的感受。
故事非常貼近我的生活，講的是一個(gè)孩子自己一個(gè)人留在家里寫作業(yè)，因?yàn)橐坏李}不會(huì)就開始耗時(shí)間，之后又去玩飛機(jī)模型，一直到爸爸媽媽回來之后才回過神來。他根本就沒有把“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”放在心上，白白地浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間。
其實(shí)我小的時(shí)候也犯了同樣的一個(gè)錯(cuò)誤，那時(shí)我對(duì)時(shí)間幾乎一點(diǎn)概念也沒有。而且當(dāng)時(shí)我還不懂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的重要性，總感覺著時(shí)間在急急忙忙時(shí)過得非?？?，而悠閑沒事干時(shí)過得又異常的慢。
一次，我正放暑假，根本就沒有把暑假作業(yè)當(dāng)回事，每天玩兒來玩兒去。在剛放暑假的時(shí)候，我在家里悠閑自得、無憂無慮。一看外面陽光明媚、萬里無云，心里就想：今天的天氣可真好，太適合出去玩了!對(duì)了，還有暑假作業(yè)呢!算了算了，今天天氣不錯(cuò)，出去玩一定很爽，再說了還有一個(gè)多月呢。于是我就會(huì)下樓玩?zhèn)€痛快。暑假過了一半，我的作業(yè)沒動(dòng)幾筆，每天我都能找到不做作業(yè)的理由，都能為自己的懶散開脫。我就像文中的那個(gè)小男孩一樣，總是在無端消耗著大好時(shí)光。于是，暑假要結(jié)束的時(shí)候悲劇上演了——我夜以繼日地狂補(bǔ)作業(yè)!此時(shí)的我特別后悔，如果我珍惜暑假時(shí)光就好了，如果我合理安排時(shí)間就好了?但生活中沒有“如果”，時(shí)間一去不復(fù)返，我只能悲嘆罷了。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，從此以后，我做事再?zèng)]有拖拉過。這句話也深深地印在我的腦海里。人生，“昨日”已經(jīng)不見，“今天”和“明天”又是如此之快，我絕不會(huì)浪費(fèi)它!
光陰十貼讀后感篇十一
有那么一本書名曰：《假如只有三天光陰》，當(dāng)真我們需要一本《假如只有三碗水》，習(xí)慣浪費(fèi)只能為自己挖掘墳?zāi)?，望己能珍惜。亦望早日天降甘霖，滋潤那干裂的土地和人民?/p>
萬眾一心匯長河，滋潤好春秋，大家有心，發(fā)個(gè)短信捐瓶水吧！
想起了海倫凱勒的《假如只有三天光陰》其中樸實(shí)的文字依然清晰，那一個(gè)個(gè)情節(jié)也依然歷歷在目！再加上自己生病的狀態(tài)，想想最近的事情，于是一個(gè)突發(fā)的靈感便產(chǎn)生了，我把她命名為《假如我還有三天的光陰》，現(xiàn)在就把它敲打上去吧！
光陰十貼讀后感篇十二
《光陰的圖案》—一本形散而神不散的散文集，是它讓我的暑假生活充滿了桂花清河絕塵，濃能遠(yuǎn)溢的氣味。
老人們常說：“一寸光陰一寸金，”而作者的光陰卻在人生中留下了圖案，這令我百思不得其解，帶著疑問，我一口氣讀完了這本書，才懂得，此圖案非彼圖案，作者的圖案指的是人生中實(shí)際的經(jīng)歷。雖讀著別人的故事，我卻身臨其境。
作者在書的最后一章說：“讀萬卷書，行萬里路?！蔽乙彩且粋€(gè)愛書的女孩，可我還沒達(dá)到“讀書行路”的境界。讀一本來自心靈深處的散文，便是隨著作者游歷了生命之路一番，湯素蘭奶奶用淡雅婉麗，如芙蓉初撥的筆調(diào)，向我描述了她的“漫漫人生經(jīng)歷，”字字句句就如西湖堤上煙雨蒙蒙，飲一口便醉了最深處的靈魂。
童年的歲月是最純真的，作者的童年就留在了偏僻的山村，那兒沒有高大的摩天輪和旋轉(zhuǎn)木馬，但卻有作者的一段真實(shí)的經(jīng)歷印在了我心底。我一直覺得有玩具有零食的童年才是幸福的，可讀了《光陰的圖案》后，我才發(fā)現(xiàn)平平淡淡也是一種美，作者的童年經(jīng)歷如此豐富，每一個(gè)故事都不是乘坐摩天輪能感受到的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都帶給我不同趣味。與之相比，我是無法感受銅油燈的樂趣的，即使城市中有五彩斑斕的霓虹燈，但也會(huì)暗淡于無數(shù)燈紅酒綠之中，磨損于各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，于是，我覺得城市是乏味的；可我又是幸運(yùn)的，我不必去忍受重男輕女的思想，更不必為讀一本書翻箱倒柜。我羨慕作者童年的生活，是鄉(xiāng)村的偏僻成就了作者，作者有如此的成就也是離不開童年生活的影響，就是鄉(xiāng)村的樸實(shí)成就了作者的真實(shí)。
光陰就這樣匆匆過去，驚鴻一瞥般短暫，像夏花一樣絢爛，已留下了刀刻的記憶，此時(shí)，我突然想起一句話：左岸是無法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，中間飛快流淌的，是我年年歲歲淡淡地感傷。
光陰十貼讀后感篇十三
立冬這一天，天子要穿黑的衣服，騎鐵色的馬，帶文武百官去北郊祭冬神。冬神名叫禺強(qiáng)，字玄冥?！渡胶＝?jīng)》上說他住在北海的一個(gè)島上，長相比較怪異：人面鳥身，耳上掛著兩條青蛇，腳踩兩條會(huì)飛的紅蛇。祭祀冬神的場面十分宏大。《史記》上記載，漢朝時(shí)要有七十個(gè)童男童女一起唱《玄冥》之歌：“玄冥陵陰，蟄蟲蓋臧……籍?dāng)恐畷r(shí)，掩收嘉榖?！币馑际钦f，天冷了，要收藏好糧食。秋收冬藏。
“冬”是“終”的意思，《說文解字》上說：“四時(shí)盡也?！倍窒旅娴膬牲c(diǎn)，表示水凝為冰。立冬的第一個(gè)物候就是“水始冰”，河水才剛剛開始結(jié)冰，薄薄的，扔塊石子就破了，不能上去玩?！氨鶅鋈?，非一日之寒?！逼鋵?shí)離真正的寒冷還早。但這時(shí)候就要準(zhǔn)備冬衣了。天子立冬開始穿皮襖，有時(shí)候也會(huì)賞賜給大臣?！吨腥A古今注》里說：“漢文帝以立冬日，賜宮侍承恩者及百官披襖子，多以五色繡羅為之，或以錦為之?！崩习傩諞]法這樣講究，脫下身上的夾衣，在里面塞上厚厚一層棉花，抹抹平，用長針縫一縫，一樣暖和。
立冬這一天，人們還惦記著生活在陰間的祖先。擔(dān)心他們那邊，天氣也冷了，會(huì)受凍。所以，還要給他們準(zhǔn)備衣裳?！兜劬┚拔锫浴飞险f，有專門的紙坊，用五顏六色的紙，剪出一尺多長的男女不同的衣裳，叫寒衣。家里人買回去，在門口燒了，嘴里念叨著，請(qǐng)祖先來拿，叫送寒衣。也有人愿意做好事，在給自己先人燒紙衣的同時(shí)，會(huì)在旁邊的空地上，給孤魂野鬼燒一點(diǎn)。無家的鬼是最可憐的。
立冬是秋與冬相交的日子，過年是兩歲相交，都要吃“餃子”。其實(shí)也是辛苦一年了，找借口犒勞一下自己。揉餃子皮的面要好，白，而且要有韌性。不要怕花工夫，面要細(xì)細(xì)地揉，揉好了，切成均勻的小塊，再用搟面杖壓成薄薄的、圓圓的皮子。餃子餡也是十分講究的。白菜要切得碎，肉要剁成肉泥。包餃子是一門藝術(shù)?？凑l拙還是巧，就看他包的餃子。餃子下鍋要三滾。等一個(gè)個(gè)露出透明的顏色了，在沸水的面上翻滾，就要立即用笊籬撈出來。笊籬要是竹子編的，不能是鐵絲的，否則會(huì)傷了餃子的香味。撈出的餃子要一只一只擺放在洗得干凈的篩子里。稍微晾一下，把水滴掉。不要急著吃，要先敬土地神，感謝他在秋天里慷慨的給予。土地公公和土地娘娘住在村頭的小廟里。廟可實(shí)在小得厲害，才半人高。當(dāng)初，土地公公向玉帝詢問：“我的廟能蓋多高?”玉帝說：“你把箭射得多高，就蓋多高?！蓖恋毓悬c(diǎn)貪心，把弓弦拉得太狠，斷了，箭沒射出去，就落了下來。于是，只好住這么一個(gè)小廟。
光陰十貼讀后感篇十四
偶爾見報(bào)，讀了《光陰的故事》這篇文章，一位勤勞樸實(shí)，美麗善良，寬厚待人，心態(tài)端正的女性形象震撼著我的心靈，多么值得借鑒，值得欣賞，值得敬佩。
年輕漂亮的她就因?yàn)樽约菏莻€(gè)富農(nóng)的女兒，訂婚那天，自己夾著個(gè)花布包袱，跟著媒人走了三十多里山路來到他家，嫁給了他這個(gè)不懂事、不務(wù)正業(yè)的窮小子，可她心態(tài)端正，“沒有半句怨言”。“白天干農(nóng)活，回到家里，就趕緊拾掇著做飯洗涮”，雖是家徒四壁，卻非常整潔，從孩子的衣服、餐桌的裝點(diǎn)上都得以充分體現(xiàn)?，F(xiàn)實(shí)生活中，能保持這良好心態(tài)的能有幾人？還不知情緒是多么的消沉，對(duì)生活就此失去信心，甚至于精神崩潰?？伤J(rèn)準(zhǔn)了自己應(yīng)該頑強(qiáng)地生存下去，對(duì)生活保持樂觀的態(tài)度。
她的丈夫雖是三個(gè)孩子的父親，但“仍是玩心依舊”，且喜怒無常，但對(duì)生活、對(duì)孩子的責(zé)任感讓她不得不去試圖改良他。她忍受著屈辱仍然不離不棄。我不認(rèn)可她丈夫的霸道，不欣賞他那所謂男子漢的尊嚴(yán)，倒是對(duì)他的責(zé)任感表示強(qiáng)烈的譴責(zé)！但她的寬宏氣度讓我著實(shí)贊賞，對(duì)她逆來順受的處境表示深深的同情！她對(duì)孩子、對(duì)家庭的責(zé)任感，對(duì)丈夫的委婉措辭令我表示深深的敬佩！
光陰的流逝，她的勤勞樸實(shí)，她的責(zé)任感，她的善良溫柔終于喚醒了她丈夫良知！他和她一起擔(dān)當(dāng)撫育子女，()維持生活的重任。用他們的辛勤勞動(dòng)蓋起了敞亮瓦房?！岸鵂N燦的笑，早已盈滿了她的眼”將她的喜悅與滿足寫在臉上。當(dāng)她在60歲那年生病住院時(shí)，望著長大成人的兒女們買來的補(bǔ)品和丈夫買來的“黃桃罐頭”，聽著丈夫酷似懺悔的語言，“她吃著，笑著，眼里含著淚”，此時(shí)她的喜悅、滿足、辛酸……一齊涌上了心頭，一切盡在不言中。
“浪子回頭金不換”，沒有善良樸實(shí)的她，哪有他們?nèi)缃裥腋５募??！笆裁词辗皇辗?，你就想著和他過一輩子，還有什么過不去的坎”，多么樸實(shí)無華的語言，卻耐人尋味，影響著年輕一代！
對(duì)照自己，我也曾性情暴躁，無名火起地對(duì)待善良樸實(shí)的妻子，妻子卻總是逆來順受，著實(shí)讓我懺悔不已。
現(xiàn)實(shí)的社會(huì)上，但確實(shí)又有些丑惡的嘴臉。我曾聽老人傳說：“在那‘統(tǒng)購統(tǒng)銷’的年代，一位母親將米飯平均分成三份，任其兒媳選一份，可兒媳每每都要說她那份就是要少?！痹谀丘囸I的時(shí)代倒也有點(diǎn)說法，可在現(xiàn)今的富裕時(shí)代有人卻像那樣，為了個(gè)人多要，于制度、條例不顧，橫行霸道，表現(xiàn)出那樣的丑惡，抖露出她的臭威，赤裸裸的暴露出那扭曲的心態(tài)。與文章中的女主人翁相比顯得是那樣的低級(jí)趣味，那樣的卑微。我無心也無能去“懲罰惡人”，但我憎恨丑惡，弘揚(yáng)美德！
《光陰的故事》不僅令我對(duì)文章中的女主人翁心生敬仰，且讓我產(chǎn)生深刻的認(rèn)識(shí)：認(rèn)真對(duì)待生活，保持良好的心態(tài)，和諧當(dāng)今的社會(huì)！
光陰十貼讀后感篇十五
讀過《給我三天的光陰》這本書的朋友一定會(huì)被作者的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂觀與勇氣深深感動(dòng)。如果你還不了解作者海倫凱勒，那么就讓我來向你作介紹吧。
海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場急病導(dǎo)致失明、失聰和失語，從此小小的海倫變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲，她在充滿愛心與耐心，曾經(jīng)接近失明的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，海倫求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
“假如給我三天光明”，海倫將仔細(xì)端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境；到森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對(duì)世界的歷史與未來、人類進(jìn)步的奇觀作匆忙一瞥；看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結(jié)合；瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬花筒般五光十色的景象…“我的眼睛不輕易放過一件小事，它爭取密切關(guān)注它所看的的每一件事物?！薄按撕?，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應(yīng)出那件物品是個(gè)什么樣子?！?/p>
這三天對(duì)于海倫凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎?"善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。
的確，我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切--健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師…從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！
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