讀后感是讀完一本書或一篇文章后自己的感受和思考。讀后感要體現(xiàn)讀者的真實(shí)感受和情感體驗(yàn)，避免泛泛而談和空洞無(wú)物。2.下面是小編整理的一些關(guān)于讀后感的范文，供大家參考和借鑒。
天才少年訓(xùn)練營(yíng)讀后感篇一
以前，我以為團(tuán)結(jié)就是擰成一股繩、一股力、一股勁，大家向著一個(gè)目標(biāo)做一件事，自從我讀了《少年天才訓(xùn)練營(yíng)》這本書后，對(duì)“團(tuán)結(jié)”這個(gè)詞有了新的理解。
穿過(guò)沼澤地時(shí)，趙栗陷進(jìn)了險(xiǎn)境，情況十分危急，阿加拉比決定先帶其他隊(duì)員先上岸，再救趙栗。等他們一個(gè)一個(gè)整整齊齊地上了岸，再用繩子遞到趙栗的身邊，一起用力拉，齊心協(xié)力救出趙栗的。這事情表面上看起來(lái)，對(duì)趙粟是不公平的，因?yàn)樗奶幘匙钗ｋU(xiǎn)，要是得不到及時(shí)救援，會(huì)有生命危險(xiǎn)。阿加拉比讓其他人員先得救，有點(diǎn)不近人情?？墒寝D(zhuǎn)念一想，這決定又是正確的，要知道如果先救援趙粟，就可能力所不及，甚至造成其他成員陷入險(xiǎn)境。原來(lái)團(tuán)結(jié)不是齊心協(xié)力就可以了，而是要在危急時(shí)刻，顧全大局。
想起那一場(chǎng)激烈的足球賽，一開始，賀子涵憑著自己精湛的球技，一直帶球奮勇直沖，不知多少次的沖鋒，都被對(duì)方守門員擋住了?？吹剿麧M場(chǎng)跑為班級(jí)體爭(zhēng)榮譽(yù)，我很欣賞和佩服他的個(gè)人踢球素質(zhì)，但是足球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)講求團(tuán)隊(duì)合作的集體運(yùn)動(dòng)，有時(shí)候是需要犧牲球星光環(huán)，為了集體勝利做出讓步的。
中場(chǎng)休息時(shí)，我們一起商討戰(zhàn)術(shù)。賀子涵這才認(rèn)識(shí)到自己的孤軍奮戰(zhàn)并不能扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，必須要團(tuán)結(jié)協(xié)作才有可能取得勝利。他從之前的焦急心態(tài)慢慢變回了平靜。下半場(chǎng)，我們改變了戰(zhàn)術(shù)，從發(fā)邊線球開始，我和賀子涵互相配合傳球過(guò)人。待到賀子涵帶球向前沖的時(shí)候，我向前面的空檔位置跑去。賀子涵用腳一勾，把球從空中傳來(lái)。此時(shí)，我的處境并不好，對(duì)方球員都來(lái)了我這邊。我知道自己無(wú)法擺脫對(duì)方球員的糾纏了，就用腳輕輕地傳了個(gè)地平球。緊接著，賀子涵快步跟進(jìn)，一腳爆射，球進(jìn)了！比賽結(jié)束的哨聲吹響的時(shí)候，我們歡呼著，跳躍著，這關(guān)鍵時(shí)刻的一球，讓我們成功扳平了比分。
團(tuán)結(jié)有時(shí)候是大家向著一個(gè)目標(biāo)一起用力，有時(shí)候是需要犧牲小我來(lái)顧全大局的。
天才少年訓(xùn)練營(yíng)讀后感篇二
《天才少年訓(xùn)練營(yíng)》講述了七個(gè)少年在從天而降的智能徽章的引導(dǎo)下來(lái)到了荒無(wú)人煙的山林接受考驗(yàn)，他們要自力更生去尋找食物，包里帶著的食物是緊急備用的，如果在途中吃了，就會(huì)被扣分。
趙粟受不了食物的誘惑，可又不想拆包里的食物被扣分，于是就偷偷換走了上官云菲的食物。因?yàn)檫@事，他一路上心事重重，幾次三番想把事情向伙伴坦白，可是又怕說(shuō)出了事情之后，伙伴們接受不了他，討厭他。到了終點(diǎn)的時(shí)候，他看到伙伴們互幫互助，坦誠(chéng)以待，這才意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，向大家坦白事情，并道了歉。當(dāng)大家都表示原諒他的時(shí)候，他一下子開心了許多，感覺(jué)第一次真正融入了這個(gè)集體。
趙粟的經(jīng)歷讓我明白了，做錯(cuò)事并不可怕，知錯(cuò)不改才是最可怕的。做錯(cuò)了事，就要勇于面對(duì)，不能因?yàn)榕聭土P就不承認(rèn)，因?yàn)殡[瞞錯(cuò)事的真相，害怕被人發(fā)現(xiàn)的“擔(dān)驚受怕”才是最大的懲罰。
我喜歡讀玄幻小說(shuō)。逛書店的時(shí)候，我看到《斗羅大陸》系列新出了幾本，想買，可又想起爸爸常常擔(dān)憂地說(shuō)：“你看這種小說(shuō)，一定會(huì)忘了時(shí)間，忘了好好學(xué)習(xí)的。”爸爸反對(duì)我看玄幻小說(shuō)，可我又實(shí)在忍不住想看，想知道新的'內(nèi)容。猶豫再三，我就偷偷拿了100塊錢去買。買了書回來(lái)，我就變得心神不寧了，平日里總是擔(dān)驚受怕，生怕自己買書的事情東窗事發(fā)。天空清澈湛藍(lán)萬(wàn)里無(wú)云，我沒(méi)心思看；枝頭小鳥婉轉(zhuǎn)歌唱，我沒(méi)心思聽；《斗羅大陸》內(nèi)容精彩，我也沒(méi)心思欣賞了，我只想著自己的心事：我偷錢了，不聽爸爸的話了，我不再是父母眼中的好孩子了……我不敢看爸爸媽媽，總覺(jué)得他們看我的時(shí)候滿眼都是責(zé)備。
這一天，我想起了天才少年訓(xùn)練營(yíng)中的趙粟，我想：我還是告訴爸爸媽媽吧，說(shuō)不定他們會(huì)原諒，如果被他們發(fā)現(xiàn)我不但偷錢買書，還欺騙了他們，一定會(huì)更生氣的呢？思索再三，我向媽媽坦白了這件事。媽媽看上去有些難過(guò)，臉色陰沉著，緊緊皺著眉頭，那是發(fā)火的前兆，可就在我等待狂風(fēng)暴雨的襲擊時(shí)，可媽媽竟然摸了摸我的頭，說(shuō)“：這次媽媽不怪你，你主動(dòng)向媽媽坦白了，下不為例哦~”
第二天下午，媽媽還把《斗羅大陸》另一本書也買給了我。我拿著媽媽買的新書，心情就如同一只從鳥籠逃脫的鳥，好像一下子自由了，心情格外舒暢，我好像真正體會(huì)到了趙栗的心情，原來(lái)做錯(cuò)事后的懲罰并不可怕，最可怕的是隱瞞錯(cuò)事，精神上受到“擔(dān)驚受怕”的折磨。
海涅說(shuō)過(guò)：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。大仲馬說(shuō)過(guò)：當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒(méi)有生命。我們應(yīng)該盡早發(fā)現(xiàn)，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并改正。而不是想隱瞞，那樣只會(huì)受到更嚴(yán)厲的懲罰——精神上的“擔(dān)驚受怕”。
天才少年訓(xùn)練營(yíng)讀后感篇三
今年暑假，我讀了一本非常有意義的。
勵(lì)志。
整本書有一個(gè)楔子和32篇小故事組成，作者細(xì)膩地刻畫了每一個(gè)重要人物。為了讓故事不乏味，作者別出心裁地安排了一些小插曲，使得故事一波三折，引人入勝。最后，故事以開啟新征途為結(jié)局，讓我十分期待后面的續(xù)文。
文中故事主人公都是當(dāng)代的中國(guó)少年。一開始少年們都各懷心事、互相猜疑，產(chǎn)生了放棄并退出活動(dòng)的念頭。但后來(lái)他們團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)，終于度過(guò)了艱難的野外生存。是啊，當(dāng)人類沒(méi)有了現(xiàn)代化的設(shè)備，再回歸大自然時(shí)，是多么渺小。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，當(dāng)今的少年應(yīng)團(tuán)結(jié)一心，共同推進(jìn)國(guó)家的綜合實(shí)力的發(fā)展。
這本書的第一環(huán)節(jié)我印象最深刻，少年們暴露出來(lái)的短處不一而足，使得他們無(wú)法齊心協(xié)力。但是經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的生存訓(xùn)練以后，很多少年都變得和群了，開朗了。作者生動(dòng)地?cái)⑹?，讓我身臨其境，仿佛自己就是其中一位少年，也在現(xiàn)場(chǎng)參加訓(xùn)練一樣。
最后我也把這本書推薦給家長(zhǎng)們，你們也可以好好閱讀一下，因?yàn)闀屑议L(zhǎng)在看了參加訓(xùn)練的孩子的表現(xiàn)后，都恍然大悟，茅塞頓開。相信家長(zhǎng)們閱讀后，會(huì)更理解自己的孩子，走進(jìn)孩子的心靈世界，讀懂我們。
天才少年訓(xùn)練營(yíng)讀后感篇四
有一枚從天而降的徽章給一位少年指引了方向，接著他遇到一個(gè)神秘的天才少年訓(xùn)練營(yíng)，互不相識(shí)的少年們進(jìn)入了荒無(wú)人煙的森林，開始了充滿驚險(xiǎn)的挑戰(zhàn)。這是我今天要介紹給大家的一本書《天才少年訓(xùn)練營(yíng)》。
書中，我印象最深刻的人物就是趙栗。一開始，我對(duì)他有偏見(jiàn)，不喜歡他老是偷偷摸摸地做事；讀到后面，卻發(fā)現(xiàn)他雖然有時(shí)候會(huì)做一些錯(cuò)事，但每次總會(huì)站出來(lái)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。比如有一次，他不服從老大阿加拉比的命令，獨(dú)自走開勘察地形，卻防不勝防地掉進(jìn)了流沙里。他大聲呼救，此刻他想起了許多，還想起了自己不服從命令的舉動(dòng)導(dǎo)致了這一切。被救上岸后，趙栗醒悟了，最終跟隊(duì)友坦白了自己的過(guò)錯(cuò)，并且道歉，而隊(duì)友們?cè)徚怂?。因此我慢慢改變了?duì)他的看法，甚至對(duì)他產(chǎn)生了一絲的敬佩。
鎖上門，嚇得直喘著氣?！斑@下怎么辦，媽媽眼睛會(huì)受傷的，我該怎么承擔(dān)這個(gè)后果？”我心里默默念到。這個(gè)時(shí)候，我想到了訓(xùn)練營(yíng)中的趙栗，他犯下錯(cuò)誤后會(huì)先醒悟，然后再道歉。等我從驚嚇中冷靜之后，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)錯(cuò)了，不該那樣揮舞危險(xiǎn)的物品，確實(shí)很危險(xiǎn)，會(huì)傷到人。我便大膽地走出房門，向媽媽道歉，勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤很難避免，錯(cuò)誤其實(shí)不是“錯(cuò)誤”，它只是我們成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程。我們醒悟了，它就是一個(gè)正確的“錯(cuò)誤”。
天才少年訓(xùn)練營(yíng)讀后感篇五
我讀了《天才少年維克多》這一本書受益匪淺，書中的主人公維克多給我留下了十分深刻的印象。他雖然被人嘲笑是“傻瓜”，但是最后他還成為了世界智商俱樂(lè)部的主席。從維克多身上我學(xué)會(huì)了自信和堅(jiān)強(qiáng)！
《天才少年維克多》作者是美國(guó)的喬辛·迪·波沙達(dá)和美國(guó)的雷蒙德·喬伊。我第一次看到這一本書的時(shí)候就被它的書名所吸引了，維克多是現(xiàn)實(shí)生活中的世界智商俱樂(lè)部的主席。
他是一個(gè)早產(chǎn)兒所以他身體弱，說(shuō)話晚，吐字不清，醫(yī)生說(shuō)他有語(yǔ)言障礙。到了學(xué)校里除了“丑丫頭”蘿拉，他被其他同學(xué)稱為“傻瓜維克多”還被同學(xué)排擠，嫌棄，嘲笑，不跟他玩。他在數(shù)學(xué)課上解答出了難題，卻被老師認(rèn)為是抄的，動(dòng)作慢被人笑話，智商175被老師看成75同學(xué)嘲笑他是低能兒……他度過(guò)了一個(gè)十幾年的“傻瓜”童年！之后維克多被勸綴學(xué)連初中都沒(méi)有畢業(yè)就去打工了。
后來(lái)維克多和以前的同學(xué)蘿拉一起回到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)維克多的智商原來(lái)是175。在蘿拉和老師的縱勇下維克多加入了世界智商俱樂(lè)部——門薩協(xié)會(huì)，并成為了俱樂(lè)部的主席！
現(xiàn)在，有一些事情我都沒(méi)有去嘗試，就對(duì)自己說(shuō)這件事情我是不可能完成的。而維克多雖然沒(méi)有學(xué)歷，但是他相信自己成為了經(jīng)理，后來(lái)還是世界智商俱樂(lè)部的主席。
這一本書告訴我們對(duì)自己要有信心，不要被別人的話所打擊，相信自己有這個(gè)能力。不管怎么樣要對(duì)自己有信心肯努力就一定可以獲得成功！
天才少年訓(xùn)練營(yíng)讀后感篇六
暑假里我看了一本叫天才少年訓(xùn)練營(yíng)的書，對(duì)我啟發(fā)很大。
這本書講述了少年阿加拉比在從天而降的智能徽章的引導(dǎo)下來(lái)到了天才少年訓(xùn)練營(yíng)，互不相識(shí)的少年匯聚在這里，進(jìn)入荒無(wú)人煙的山林，開始迎接未知的挑戰(zhàn)。
這個(gè)故事里的`趙粟因?yàn)閾Q了上官云菲的食物，而在一路上心事重重，他幾次數(shù)我們把事情告訴伙伴們，可是又怕說(shuō)出了事情之后，伙伴們接受不了他，討厭他。到了終點(diǎn)的時(shí)候，他看到伙伴們互幫互助，學(xué)會(huì)原諒對(duì)方，他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并向大家坦白事情，并道了歉，大家也都原諒他，我明白了做錯(cuò)事并不可怕，知錯(cuò)不改才是最可怕的，只要你做錯(cuò)了事，勇于面對(duì)承認(rèn)一定會(huì)得到大家的原諒。
有一次我發(fā)現(xiàn)我喜歡的科幻小說(shuō)系列新出了幾本，可我想起爸爸常常說(shuō)這是垃圾小說(shuō)，擔(dān)心我不好好學(xué)習(xí)，所以不讓我看。我實(shí)在忍不住，我想我買一本，爸爸媽媽不會(huì)發(fā)現(xiàn)吧，就偷偷拿了100塊錢去買，回來(lái)后總覺(jué)得被發(fā)現(xiàn)了很不安，不敢看爸爸媽媽，總覺(jué)得他不看我滿眼都是責(zé)備，我想起了天才少年訓(xùn)練營(yíng)中的趙粟，于是我向媽媽坦白了這件事，媽媽原諒了我還把另一本書也買給了我。
天才少年訓(xùn)練營(yíng)讀后感篇七
暑假里我看了一本叫《天才少年訓(xùn)練營(yíng)》的書，對(duì)我啟發(fā)很大。
七個(gè)少年們?cè)趶奶於档闹悄芑照碌囊龑?dǎo)下來(lái)到了天才少年訓(xùn)練營(yíng)，互不相識(shí)的少年匯聚在這里，進(jìn)入荒無(wú)人煙的山林，他們要自己尋找食物，如果食用了包里的食物，就會(huì)被扣分。
趙粟因?yàn)椴幌氡话l(fā)現(xiàn)拆開了食物而扣分，所以換了上官云菲的食物，因?yàn)檫@事，他一路上心事重重，他三次想把事情告訴伙伴，可是又怕說(shuō)出了事情之后，伙伴們接受不了他，討厭他。到了終點(diǎn)的'時(shí)候，他看到伙伴們互幫互助，坦誠(chéng)以待，他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，向大家坦白事情，并道了歉，大家也都原諒他，他一下子也開心了許多，感覺(jué)第一次真正融入了這個(gè)集體。
我明白了做錯(cuò)事并不可怕，知錯(cuò)不改才是最可怕的，只要你做錯(cuò)了事，勇于面對(duì)才行，不能因?yàn)榕卤粦土P就不承認(rèn)。
有一次我發(fā)現(xiàn)我喜歡的玄幻小說(shuō)《斗羅大陸》系列新出了幾本。我想買，可我想起爸爸常常擔(dān)憂地說(shuō)：“我看著這種小說(shuō)一定會(huì)忘了時(shí)間，不好好學(xué)習(xí)。”可我實(shí)在忍不住，太想知道新的內(nèi)容了。我想：我買一本，爸爸媽媽不會(huì)發(fā)現(xiàn)吧。我就偷偷拿了100塊錢去買，回來(lái)后總覺(jué)得被發(fā)現(xiàn)了很不安，天空清澈湛藍(lán)，萬(wàn)里無(wú)云，我卻沒(méi)注意到，枝頭的小鳥歌唱著，可在我耳里就像是嘲笑，我不敢看爸爸媽媽，總覺(jué)得他不看我滿眼都是責(zé)備，我想起了天才少年訓(xùn)練營(yíng)中的趙粟，我想：我還是告訴爸爸媽媽吧，說(shuō)不定他們會(huì)原諒，如果被他們發(fā)現(xiàn)我騙了他們，會(huì)不會(huì)更生氣呢？于是我向媽媽坦白了這件事，媽媽原諒了我，還把另一本書也買給了我。拿著媽媽買的新書，我好像真正體會(huì)到了趙栗的心情。
做錯(cuò)事不可怕，但一錯(cuò)再錯(cuò)，逃避現(xiàn)實(shí)才不對(duì)，我們應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤。
天才少年訓(xùn)練營(yíng)讀后感篇八
暑假里我看了一本叫天才少年訓(xùn)練營(yíng)的書，對(duì)我啟發(fā)很大。
這本書講述了少年阿加拉比在從天而降的智能徽章的引導(dǎo)下來(lái)到了天才少年訓(xùn)練營(yíng)，互不相識(shí)的少年匯聚在這里，沒(méi)收了現(xiàn)代化設(shè)備，僅靠一張高深莫測(cè)的'提示卡進(jìn)入荒無(wú)人煙的山林，開始迎接未知的挑戰(zhàn)。
這個(gè)故事里的趙麗因?yàn)閾Q了上龔云飛的食物，而在一路上心事重重，到了終點(diǎn)的時(shí)候，他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并向大家坦白事情，并道了歉，大家也都原諒他，我明白了做錯(cuò)事并不可怕，知錯(cuò)不改才是最可怕的，只要你做錯(cuò)了事，勇于面對(duì)承認(rèn)一定會(huì)得到大家的原諒。
有一次我發(fā)現(xiàn)我最喜歡的小說(shuō)系列新出了幾本，可我怕媽媽不讓我看，就偷偷拿了100塊錢去買，回來(lái)后總覺(jué)得被發(fā)現(xiàn)了很不安，我想起了天才少年訓(xùn)練營(yíng)中的趙麗，于是我向媽媽坦白了這件事，媽媽原諒了我還把另一本書也買給了我。
天才少年訓(xùn)練營(yíng)讀后感篇九
讀完一本名著以后，相信你心中會(huì)有不少感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的天才少年訓(xùn)練營(yíng)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
當(dāng)我看完《天才少年訓(xùn)練營(yíng)》時(shí)，突發(fā)奇想，為何不讓媽媽也看看這本書呢？于是我硬是奪走了媽媽手中的手機(jī)，將這本書塞進(jìn)媽媽手中，讓媽媽看。
媽媽看完后，我迫不及待地問(wèn)道：“看完這本書你有什么感想嗎？”媽媽說(shuō)道：“你們這些朝氣蓬勃的青少年，應(yīng)該像書中的人物學(xué)習(xí)中國(guó)的‘五常’……”“不是！不是！”我有些生氣地打斷了媽媽的話，“你應(yīng)該從家長(zhǎng)的視角去談?wù)勀銓?duì)教育有什么改觀？”“知道，難道我平時(shí)不怎么了解你嗎？”“好吧！”我們結(jié)束了這次談話。
關(guān)于書中的主人公，我的感觸有許多：有著豐富生活經(jīng)驗(yàn)的阿加拉比總是能找到食物，讓大家不受餓，受大家的尊重；但他的父母卻是錯(cuò)過(guò)了他的童年，從未來(lái)過(guò)他的家長(zhǎng)會(huì)，就這樣不知不覺(jué)使孩子缺失了來(lái)自父母的愛(ài)；少年大學(xué)生宮睿雖然聰明且能干，但父母都是農(nóng)民，他們不會(huì)向孩子表達(dá)，也不知道該怎么表達(dá)；從小生活在美國(guó)的陳青煬雖享受高科技生活，但總覺(jué)得父母不了解他，而他的父母努力了解他，卻無(wú)法成功……在少年們野外生存訓(xùn)練比拼中，他們的父母才發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子是這樣的，而不是他們想像中的那樣，竟是他們失職了！他們只想著讓孩子擁有豐富的物資，想著孩子成鳳成龍，而忽略了孩子成長(zhǎng)最重要的時(shí)期——童年。當(dāng)家長(zhǎng)們知道自己失職時(shí)，想挽回時(shí)，孩子們也在逐漸了解父母，他們?cè)谟?xùn)練營(yíng)中從膽怯、傲慢、嬌氣、孤僻等種種性格變得會(huì)體貼、大膽、坦誠(chéng)、勇敢。他們從一個(gè)一個(gè)少年，到互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)；從各懷心事到坦誠(chéng)以對(duì)，他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)與合作中激發(fā)了成長(zhǎng)能量，收獲了滿滿的'溫暖友情，勇敢有擔(dān)當(dāng)。
在我們現(xiàn)實(shí)中，家長(zhǎng)與孩子間逐漸被“不理解”“討厭”等情感所分離，產(chǎn)生了代溝。我還是幸運(yùn)的，因?yàn)槲遗c父母和平相處，但偶爾也會(huì)認(rèn)為對(duì)方不了解自己。有次，我與媽媽討論如何稱呼這個(gè)問(wèn)題。我說(shuō)：“以后你老了，我還是不喜歡用‘您’來(lái)稱呼你，怎么辦？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我知道你尊重我就行?！边@是一個(gè)毫無(wú)意義的問(wèn)題——對(duì)于某些成人而言，而媽媽卻認(rèn)真地回答了這個(gè)問(wèn)題。我想起陳青煬與摩尼對(duì)話時(shí)，談到了美國(guó)與中國(guó)學(xué)校的差異。陳青煬在比賽后也終于領(lǐng)悟了：教育的本質(zhì)不是問(wèn)題，也不是國(guó)家之間的差異，而是父母與孩子之間的溝通。中國(guó)式教育最需要的也是最缺少的就是溝通，還有實(shí)踐。有些孩子正因?qū)嵺`開辟了新天地，有些父母正因看到孩子實(shí)踐時(shí)出乎預(yù)料的表現(xiàn)而變化。兩者相鋪相成，利于加強(qiáng)父母與孩子之間的理解。
書本中的少年們通過(guò)野外訓(xùn)練，懂得了中國(guó)的“五常”仁、義、禮、智、信，也成長(zhǎng)了自我。他們?yōu)椤拔宄！贝?，展現(xiàn)了新時(shí)期新少年該有的朝氣。家長(zhǎng)也要知錯(cuò)就改，多與孩子溝通，了解孩子的真實(shí)想法，做一個(gè)善于傾聽的人。
我們是中國(guó)少年，未來(lái)我們也會(huì)是中國(guó)父母，我們要多汲取教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)中國(guó)“五?！?，為傳統(tǒng)文化的傳承做準(zhǔn)備！
天才少年訓(xùn)練營(yíng)讀后感篇十
當(dāng)我看到書單里的《天才少年維克多》時(shí)，我就在想維克多會(huì)是怎樣的一個(gè)人呢？他從小就是天才嗎？或是長(zhǎng)大后經(jīng)過(guò)努力才成為了天才少年？帶著這些疑問(wèn)，我翻開了《天才少年維克多》這本書。
《天才少年維克多》是一個(gè)“傻瓜”歷時(shí)17年終于成為名揚(yáng)世界的天才的故事。本書的主人公維克多是一個(gè)早產(chǎn)兒，出生時(shí)體重偏輕，個(gè)子不高，力氣不大，跟別人相比，樣樣都不如別人，而且也經(jīng)常受到伙伴們的欺負(fù)。
在大部分人眼里，維克多一直像傻瓜般的存在，連他自己都認(rèn)為他本來(lái)就應(yīng)該是這樣的。直到智商測(cè)試的結(jié)果真相大白，原來(lái)維克多的智商是173，并不是73。從此以后，他充滿自信，充滿活力，最后成為了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部的主席，成為了聞名世界的天才。
書中的蕾切爾老師多次用“相信自己”這句話來(lái)鼓勵(lì)維克多。這句話對(duì)于我來(lái)說(shuō)也作用不小，記得剛學(xué)跆拳道時(shí)，每次打?qū)崙?zhàn)我都缺少自信，只要看到對(duì)手上場(chǎng)，我就心里緊張，腿法全亂，平時(shí)學(xué)的.好好的基本功根本用不上，每次實(shí)戰(zhàn)都是輸。
后來(lái)教練幫我分析原因：我并不是基本功不夠扎實(shí)，而是因?yàn)槲胰鄙僮孕?，面?duì)對(duì)手不敢踢，不敢打。教練給我加油鼓勁，我向一些有經(jīng)驗(yàn)的冠軍學(xué)員請(qǐng)教實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在的我在競(jìng)技實(shí)戰(zhàn)中自信心十足，每次都發(fā)揮不錯(cuò)。在今年暑假的建德市青少年跆拳道比賽中，我還獲得了同級(jí)別賽的第三名呢！
看完這本書以后，我終于知道了只要相信自己，每一個(gè)平凡的孩子都有可能成為天才。
天才少年訓(xùn)練營(yíng)讀后感篇十一
人生的路并不總是一帆風(fēng)順的，當(dāng)我們遇到困難和坎坷時(shí)，記得要學(xué)會(huì)相信自己。
夜深人靜，我獨(dú)自守在自己的小天地里，借著微微泛黃的燈光，輕撫《天才少年維克多》的封面。封面上，一個(gè)有著一頭金色卷發(fā)的男孩兒伸出一根手指，背后有許多呈螺旋形的算式。他是誰(shuí)？他在干什么？好奇心驅(qū)使著我急不可耐地開始了精彩的閱讀之旅。
《天才少年維克多》里的主人公維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，還吐字不清，被診斷為認(rèn)知能力低下，在學(xué)校備受同學(xué)排擠，連初中都沒(méi)畢業(yè)，卻成就了一番大事業(yè)，成了名揚(yáng)世界的天才。到底是什么，讓一個(gè)自以為是傻瓜的人變得相信自己，充滿活力？這個(gè)暑假，我終于找到了答案。
信任+鼓勵(lì)。
盡管維克多在學(xué)校備受欺凌，但每當(dāng)他心灰意冷，委屈萬(wàn)分時(shí)，總有兩個(gè)溫暖的擁抱在迎接著他——維克多的父母和關(guān)心他的老師。他們總是蹲下來(lái)，平靜地望著維克多，安慰他，鼓勵(lì)他，使他幼小的心靈不再受到傷害。正是父母、老師對(duì)維克多的信任與鼓勵(lì)，才讓維克多有了如此成就。怪不得維克多在后來(lái)的演講時(shí)說(shuō)，這一切的成功，都得感謝父母和老師的無(wú)私付出。仔細(xì)想想，我的爸爸似乎與他們很像呢。記得那次，我哭著撕掉了小提琴的琴譜，不想再拉小提琴了。因?yàn)槊刻於家獔?jiān)持練習(xí)枯燥的曲子，手指被磨出了老繭，可是考級(jí)并沒(méi)有得到優(yōu)秀的成績(jī)，看著別人得到了優(yōu)秀，落后感油然而生，我想我并不是學(xué)習(xí)小提琴的料，我決定放棄了。爸爸并沒(méi)有為此批評(píng)我，而是耐心地開導(dǎo)我說(shuō)：“芯芯，不要光羨慕別人。要知道小提琴是最難的西洋樂(lè)器！你已經(jīng)通過(guò)自己的努力證明了你的實(shí)力，爸爸覺(jué)得你是最棒的，你也要相信自己！只要你努力了，就一定會(huì)有所成就！”爸爸的一番話讓我的心靈受到了極大的震撼，我默默地?fù)炱鹆饲僮V，把它拼好，暗暗下定決心，以后一定會(huì)好好練習(xí)小提琴，不讓老師和爸爸媽媽失望。
自信+堅(jiān)持。
維克多由于不相信自己，度過(guò)了17年的傻瓜生活，直到他發(fā)現(xiàn)自己的智商不是73而是173時(shí)，他瞬間蛻變成了另一個(gè)自己。那個(gè)盡量躲避別人視線的維克多，已經(jīng)消失了，取而代之的是自信陽(yáng)光、充滿活力的他。他相信自己能行，把自己的所有精力都投入到了研制新發(fā)明中，努力做好自己的工作，從而得到了董事長(zhǎng)的欣賞。這一切都源于他的自信和堅(jiān)持不懈的努力?？晌矣袝r(shí)，卻與維克多恰恰相反。有一次上數(shù)學(xué)課，老師出了一道難題，我們幾乎全軍覆沒(méi)，只有我和少數(shù)幾位同學(xué)還高高舉著手?！皵?shù)學(xué)高手”汪同學(xué)首先擲地有聲地發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，他的答案與我正好相反。接著，又有許多同學(xué)贊成他的觀點(diǎn)。我漸漸招架不住，舉起的手時(shí)而放下，時(shí)而舉起，內(nèi)心十分矛盾。我一次又一次地懷疑自己，最終，我這棵“墻頭草”倒向了汪同學(xué)那邊。當(dāng)老師公布答案時(shí)，我最初觀點(diǎn)竟然是正確的！我真是后悔莫及，早知道這樣，我肯定會(huì)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)！這雖然是一件再平常的小事，但卻讓我知道了自信的重要性。
其實(shí)，我們每個(gè)人都可以成為天才少年維克多，只要我們相信自己并為之努力！
天才少年訓(xùn)練營(yíng)讀后感篇十二
難以置信吧！
最近，我讀了《天才少年維克多》一書，維克多的故事深深觸動(dòng)了我。在維克多的成長(zhǎng)過(guò)程中，他遭遇到許多不幸，但他又是幸運(yùn)的。當(dāng)他表現(xiàn)不那么好時(shí)，他的爸爸總對(duì)維克多說(shuō)：“不管別人怎么說(shuō)，你都是這個(gè)世界上最聰明的孩子。只要下定決心，你什么都可以做到?！碑?dāng)維克多在學(xué)校備受同學(xué)的嘲弄和打壓。在他委屈、沮喪的時(shí)候，斯圖爾特老師的那句：決不，決不，決不放棄！給了他鼓勵(lì)。
當(dāng)維克多被學(xué)校勸退時(shí)，蕾切爾老師告訴他：“在學(xué)校里學(xué)習(xí)并不是人生的全部，不管是什么，你要多多觀察、多多思考，這樣才會(huì)讓自己不斷進(jìn)步。不管哪里，你都要用心去看、努力去學(xué)，絕對(duì)不要放棄?！?/p>
維克多在父母的關(guān)愛(ài)和老師的鼓勵(lì)中相信自己；在面對(duì)同學(xué)的嘲笑中，堅(jiān)持相信自己；在面對(duì)困難的時(shí)候，還是相信自己。輟學(xué)后的維克多在工作的空隙，閱讀了很多從舊貨攤上淘來(lái)的書，破舊的黑板上寫滿了令人發(fā)暈的數(shù)學(xué)公式。他沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境不好，或者書籍破舊而停止學(xué)習(xí)。直到他破解了艾弗利公司的廣告牌的秘密。
在我們學(xué)習(xí)的道路上，也會(huì)遇到很多的困難。記得從幼兒園大班開始，我開始學(xué)習(xí)鋼琴，但學(xué)了一年后，每天的練琴讓我很討厭，我總是敲著鋼琴說(shuō)：“我討厭你！”但是又不得不每天練習(xí)，有時(shí)候邊哭邊練，但是爸媽鼓勵(lì)我，鋼琴老師也鼓勵(lì)我，陪我度過(guò)了學(xué)習(xí)鋼琴的第一個(gè)瓶頸期。四年過(guò)去了，現(xiàn)在，我依舊在學(xué)習(xí)，依舊每天練習(xí)，有時(shí)候練習(xí)自己喜歡的樂(lè)曲，還會(huì)很陶醉。如果我當(dāng)時(shí)放棄了，今年暑假我就不可能通過(guò)鋼琴七級(jí)考了。學(xué)習(xí)就是這樣，當(dāng)遇到困難，退縮了，就永遠(yuǎn)突破不了難題。反之，會(huì)取得意想不到的結(jié)果。
看了《天才少年維克多》，我想維克多在逆境中勇敢地相信自己、決不放棄。我們也一樣可以戰(zhàn)勝困難，只要我們相信自己，堅(jiān)持做下去，正如古語(yǔ)說(shuō)的“有志者，事竟成”。
天才少年訓(xùn)練營(yíng)讀后感篇十三
“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地?！边@句話每當(dāng)在我要考試時(shí)，都會(huì)在我的耳邊徘徊。沒(méi)錯(cuò)，每個(gè)人的人生都不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到一些困難與挫折，《天才少年維克多》里的主角維克多.羅杰斯就是這樣。
維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵(lì)，但在學(xué)校他卻備受嘲弄和打擊：他細(xì)心地指出參賽模型的缺陷，同學(xué)當(dāng)沒(méi)聽見(jiàn)，還嘲笑他傻子懂什么；他解開了一道難住全班的數(shù)學(xué)題，老師認(rèn)為他撒謊；維克多的智商測(cè)試成績(jī)?yōu)?73，卻被一位名叫羅納德的老師誤認(rèn)為73，結(jié)果成績(jī)外泄，維克多被學(xué)校勸退輟學(xué)，連初中都沒(méi)畢業(yè)。
一次偶然的機(jī)會(huì)，維克多因?yàn)樽龀隽藦V告牌上的一道題而被艾弗利公司錄取，并且得知自己的智商為173，告別了傻瓜人生。后來(lái)成為世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席。
在維克多的小學(xué)階段，雖然被同學(xué)指認(rèn)為“傻瓜”使維克多感到十分窩火，可他卻依然不討厭同學(xué)、老師。如果換成我的話，我可能會(huì)從此對(duì)同學(xué)和老師很冷漠。在這本書中，我最喜歡的人就是斯圖爾特老師和蕾切爾老師，他們?cè)诰S克多傷心時(shí)安慰他，使他重新有了信心。
謝謝《天才少年維克多》告訴了我：一定要相信自己是一個(gè)偉大的存在，這樣才能實(shí)現(xiàn)更偉大的夢(mèng)想！
天才少年訓(xùn)練營(yíng)讀后感篇十四
維克多?一個(gè)成功人士。
維克多?一個(gè)被人嘲笑的弱智。
這二者是同一個(gè)人嗎?
的確就有這么個(gè)人,他就是世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部--門薩協(xié)會(huì)的主席--維克多·謝列布利雅柯夫。
這本書就講了維克多的經(jīng)歷:維克多是個(gè)早產(chǎn)兒,他說(shuō)話晚,吐字也含糊不清,他也經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑,叫他“傻瓜維克多”但是他的父母一直鼓勵(lì)他，給他肯定，但是老師也認(rèn)為他不可能做出數(shù)學(xué)題，認(rèn)為他的智商只有73，認(rèn)為他的發(fā)明是抄襲的，因此他初中都沒(méi)畢業(yè)，當(dāng)他參加工作后，因?yàn)榻忾_了廣告牌上的數(shù)學(xué)題，進(jìn)入了艾費(fèi)利公司，施展了自己的才華，后來(lái)又知道了自己的智商是173，最后維克多通過(guò)自己的努力進(jìn)入了“門薩協(xié)會(huì)”并成為了“門薩協(xié)會(huì)”的主席。
這是真的嗎？不會(huì)是作者編的吧！
其實(shí)許多科學(xué)家也有相同的遭遇：科學(xué)家愛(ài)因斯坦小時(shí)候是個(gè)既愚蠢又不善表達(dá)的男孩，他的父母都以為他是智障。到中學(xué)時(shí)，每科成績(jī)都很差，他的老師建議他休學(xué)，甚至對(duì)他說(shuō)：“你永遠(yuǎn)也不會(huì)有什么出息的。”但是愛(ài)因斯坦通過(guò)努力，終于成了大科學(xué)家。發(fā)明大王愛(ài)迪生十三歲就被學(xué)校開除，他爸爸稱他是“笨蛋”，高中的老師叫他“豬頭”，他的校長(zhǎng)說(shuō)他“永遠(yuǎn)一事無(wú)成”。但是愛(ài)迪生非常執(zhí)著，每一個(gè)發(fā)明都要實(shí)驗(yàn)好多次，最終，他為人們發(fā)明了許多東西。生物學(xué)家達(dá)爾文上學(xué)時(shí)的成績(jī)也不好，他整天只顧著玩,鄰居們都認(rèn)為他不務(wù)正業(yè),將來(lái)肯定沒(méi)有出息,他的父親更是氣憤地對(duì)他說(shuō)：“家人的臉都被你丟光了！”但最終達(dá)爾文成了著名的生物學(xué)家。
這本書的最后一頁(yè)寫著“做你自己”，的確，我們要相信自己，這樣，才能有意想不到的事情發(fā)生。
天才少年訓(xùn)練營(yíng)讀后感篇十五
很高興有機(jī)會(huì)得到《天才少年》這本雜志，我細(xì)細(xì)品讀它的三個(gè)部分“樂(lè)讀”、“樂(lè)動(dòng)”和“樂(lè)炫”，覺(jué)得這本雜志內(nèi)容非常豐富，我特別喜歡。
我喜歡“樂(lè)讀”，里面不但有優(yōu)美的詩(shī)句、知識(shí)點(diǎn)，還有精彩的故事。《青蛙之夜》不但讓我懂得青蛙和蠑螈是兩棲動(dòng)物，還讓我體會(huì)到小作者的愛(ài)心。
我喜歡“樂(lè)動(dòng)”，它增強(qiáng)我的動(dòng)手動(dòng)腦能力，集趣味性知識(shí)性為一體。《腦力游戲》的參與讓我——回憶、總結(jié)、思考和創(chuàng)造，記憶非常深刻。
我喜歡“樂(lè)炫”，它包含著很多常識(shí)。《恐龍時(shí)代》和《科學(xué)信箱》讓我開眼界、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
我喜歡書頁(yè)的顏色，每一頁(yè)都帶給我很多的遐思；我喜歡書中的各種插圖，它們讓我耳目一新；我還喜歡書里很多小朋友的分享，讓我找到知音。
一本好書就象一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路，給我們諸多啟示；一本好書就象一位良師益友指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的方向，讓我們思路清晰。《天才少年》就是這樣一本好書！
爸爸告訴我“多讀書、讀好書”是一個(gè)人走向成功要走的第一步，也是一個(gè)優(yōu)秀的人必須擁有的好習(xí)慣。我要一路讀下去，還要與更多的人一起分享我讀書的喜怒哀樂(lè)！
天才少年訓(xùn)練營(yíng)讀后感篇十六
人生的路并不總是一帆風(fēng)順的，當(dāng)我們遇到困難和坎坷時(shí)，記得要學(xué)會(huì)相信自己。
—— 題記
夜深人靜，我獨(dú)自守在自己的小天地里，借著微微泛黃的燈光，輕撫《天才少年維克多》的封面。封面上，一個(gè)有著一頭金色卷發(fā)的男孩兒伸出一根手指，背后有許多呈螺旋形的算式。他是誰(shuí)？他在干什么？好奇心驅(qū)使著我急不可耐地開始了精彩的閱讀之旅。
《天才少年維克多》里的主人公維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，還吐字不清，被診斷為認(rèn)知能力低下，在學(xué)校備受同學(xué)排擠，連初中都沒(méi)畢業(yè)，卻成就了一番大事業(yè)，成了名揚(yáng)世界的天才。到底是什么，讓一個(gè)自以為是傻瓜的人變得相信自己，充滿活力？這個(gè)暑假，我終于找到了答案。
信任+鼓勵(lì)
盡管維克多在學(xué)校備受欺凌，但每當(dāng)他心灰意冷，委屈萬(wàn)分時(shí)，總有兩個(gè)溫暖的擁抱在迎接著他——維克多的父母和關(guān)心他的老師。他們總是蹲下來(lái)，平靜地望著維克多，安慰他，鼓勵(lì)他，使他幼小的心靈不再受到傷害。正是父母、老師對(duì)維克多的信任與鼓勵(lì)，才讓維克多有了如此成就。怪不得維克多在后來(lái)的演講時(shí)說(shuō)，這一切的成功，都得感謝父母和老師的無(wú)私付出。仔細(xì)想想，我的爸爸似乎與他們很像呢。記得那次，我哭著撕掉了小提琴的琴譜，不想再拉小提琴了。因?yàn)槊刻於家獔?jiān)持練習(xí)枯燥的曲子，手指被磨出了老繭，可是考級(jí)并沒(méi)有得到優(yōu)秀的成績(jī)，看著別人得到了優(yōu)秀，落后感油然而生，我想我并不是學(xué)習(xí)小提琴的料，我決定放棄了。爸爸并沒(méi)有為此批評(píng)我，而是耐心地開導(dǎo)我說(shuō)：“芯芯，不要光羨慕別人。要知道小提琴是最難的西洋樂(lè)器！你已經(jīng)通過(guò)自己的努力證明了你的實(shí)力，爸爸覺(jué)得你是最棒的，你也要相信自己！只要你努力了，就一定會(huì)有所成就！”爸爸的一番話讓我的心靈受到了極大的震撼，我默默地?fù)炱鹆饲僮V，把它拼好，暗暗下定決心，以后一定會(huì)好好練習(xí)小提琴，不讓老師和爸爸媽媽失望。
自信+堅(jiān)持
維克多由于不相信自己，度過(guò)了17年的傻瓜生活，直到他發(fā)現(xiàn)自己的智商不是73而是173時(shí)，他瞬間蛻變成了另一個(gè)自己。那個(gè)盡量躲避別人視線的維克多，已經(jīng)消失了，取而代之的是自信陽(yáng)光、充滿活力的他。他相信自己能行，把自己的所有精力都投入到了研制新發(fā)明中，努力做好自己的工作，從而得到了董事長(zhǎng)的欣賞。這一切都源于他的自信和堅(jiān)持不懈的努力?？晌矣袝r(shí)，卻與維克多恰恰相反。有一次上數(shù)學(xué)課，老師出了一道難題，我們幾乎全軍覆沒(méi)，只有我和少數(shù)幾位同學(xué)還高高舉著手?！皵?shù)學(xué)高手”汪同學(xué)首先擲地有聲地發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，他的答案與我正好相反。接著，又有許多同學(xué)贊成他的觀點(diǎn)。我漸漸招架不住，舉起的手時(shí)而放下，時(shí)而舉起，內(nèi)心十分矛盾。我一次又一次地懷疑自己，最終，我這棵“墻頭草”倒向了汪同學(xué)那邊。當(dāng)老師公布答案時(shí)，我最初觀點(diǎn)竟然是正確的！我真是后悔莫及，早知道這樣，我肯定會(huì)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)！這雖然是一件再平常的小事，但卻讓我知道了自信的重要性。
其實(shí)，我們每個(gè)人都可以成為天才少年維克多，只要我們相信自己并為之努力！
天才少年訓(xùn)練營(yíng)讀后感篇十七
人生總是充滿了坎坷，不會(huì)一帆風(fēng)順的，《天才少年維克多》這本書的主角就是如此。
主人公維克多是一名早產(chǎn)兒，說(shuō)話較晚，還吐字不清，說(shuō)話結(jié)巴，六歲被診斷為認(rèn)知能力低下。盡管爸爸媽媽一直為他加油打氣，但是在學(xué)校里還是受到同學(xué)和老師的嘲諷：他指出了參賽模型的錯(cuò)誤，同學(xué)們非但沒(méi)聽，還一個(gè)勁的嘲笑他；他解開了一道難倒所有人的題目，卻被老師說(shuō)成抄同學(xué)答案；智商高達(dá)173的天才維克多，卻被老師弄錯(cuò)成73！最后維克多輟學(xué)了，連初中都沒(méi)有畢業(yè)。
一次，維克多正確解答了廣告牌上的題目，被艾弗利公司錄取，知道了自己的智商并非73，而是173，他找回了自信，成為了一位名揚(yáng)世界的天才。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，他是世界智商俱樂(lè)部主席的親身經(jīng)歷，在故事中，維克多過(guò)了17年的傻瓜生活，當(dāng)維克多相信自己的時(shí)候，他就有足夠信心去面對(duì)生活。
在生活里，我的畫畫水平因?yàn)檫€算不錯(cuò)，所以常被老師叫去比賽，但每一次看著六年級(jí)大姐姐畫的時(shí)候，都覺(jué)得自己畫得太難看了，信心頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤，我三年級(jí)時(shí)參加了繪畫社團(tuán)，第一次看到大哥哥大姐姐們畫畫，再看看我畫的，完全不是一個(gè)級(jí)別的，但心想，我長(zhǎng)大成了五年級(jí)六年級(jí)，也會(huì)和他們畫的一樣好吧！慢慢，我成了四年級(jí)的小姐姐，畫畫技術(shù)好像一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都沒(méi)有，雖然跟同一年級(jí)比，拿個(gè)3、4名也沒(méi)有問(wèn)題，但看見(jiàn)高年級(jí)的畫，心情又被拉了回來(lái)。
直到，在20××年的西湖明信片大賽上，我成功晉級(jí)參加復(fù)賽，看到周圍這么多的人，畫的好像都比我好，信心一下子沉到了腳跟。但突然，我想，如果把他們當(dāng)做同學(xué)，假裝我在上課，拿出我最好的水平來(lái)，就可以了。漸漸，我不緊張了，信心又回來(lái)了。在銀泰城的頒獎(jiǎng)典禮上，我居然拿了一等獎(jiǎng)！那時(shí)我才知道信心有多重要。
我要向維克多學(xué)習(xí)，努力找回自己的信心。
天才少年訓(xùn)練營(yíng)讀后感篇十八
合上書頁(yè)，再次讀書本封面上“天才少年維克多”這幾個(gè)大字，我突然對(duì)這本書有了更深層次的感受。雖然境遇各自不同，但對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，人生的道路都是坎坷的，總是會(huì)面臨這樣那樣的困難，人的一生永遠(yuǎn)不會(huì)是一帆風(fēng)順的。
正如書中的少年維克多，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然總給他加油鼓勵(lì)，但在，他卻備受嘲弄和打壓，面對(duì)們的嘲笑和的諷刺，最終，維克多綴學(xué)，連初中都沒(méi)有。
說(shuō)實(shí)在的，讀到此處，我還為書中的主人公暗自擔(dān)心，但再細(xì)讀下去，我才發(fā)現(xiàn)，接下來(lái)書中寫到，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，維克多通過(guò)解答廣告牌上的題目成為了艾弗利公司的職員，并且知道了自己的智商是173，找回了自信心，于是他便成為了一位名揚(yáng)世界的天才。
通過(guò)查閱資料，我知道這其實(shí)是一個(gè)真實(shí)的故事，它是世界級(jí)智商俱樂(lè)部主席的親身經(jīng)歷。是什么支撐他走出陰霾，并最終走向美好的未來(lái)？是相信自己，是自信。
相信自己，擁有自信，是我們每個(gè)人都應(yīng)該遵循的生活哲學(xué)。雛鷹因?yàn)橄嘈抛约耗軌蛘钩?，于是藍(lán)天下有了它優(yōu)美的翱翔；駿馬因?yàn)橄嘈抛约耗軌虮寂?，于是草原上有了它矯健的身影；就算是小小蒲公英，因?yàn)橄嘈抛约耗軌蚺Τ孙L(fēng)，于是世界各地角角落落都有了它們純潔又堅(jiān)毅的身影。
偉大的發(fā)明大王愛(ài)迪生相信自己一定能尋覓到做燈絲最合適的材料，試用了上千種材料他也不氣餒。最后，他終于找到鎢絲做燈絲，從而他研制了電燈泡，讓世界晝夜明亮，燈火輝煌。因?yàn)樗嘈抛约阂欢艹晒?，讓他的名字因此留在了歷史的名冊(cè)里，成為了一顆閃耀的明星。
音樂(lè)節(jié)著名的鋼琴王子貝多芬因?yàn)橄嘈抛约阂欢梢詣?chuàng)作出絕美的樂(lè)章，所以他并不因?yàn)樽约旱亩@而放棄自己對(duì)音樂(lè)，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。面對(duì)逆境，他選擇樂(lè)觀面對(duì)。因?yàn)樗嘈抛约阂欢艹晒?，才最終有了《命運(yùn)交響曲》的問(wèn)世，讓世人的耳目一新，為之震撼。
信心是人的最大推動(dòng)力，我們要有自信，才能戰(zhàn)勝困難。有了少年維克多的經(jīng)歷指引，我相信，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困境，成績(jī)一時(shí)之間上不去的時(shí)候，我再也不會(huì)自暴自棄，說(shuō)我不行，我一定會(huì)相信自己，再加把油，沒(méi)有什么關(guān)卡是不能過(guò)的；當(dāng)我在長(zhǎng)跑時(shí)筋疲力盡，甚至在跑道上想要放棄的時(shí)候，我也會(huì)相信自己，告訴自己再堅(jiān)持一下下，也許就可以突破自己的極限并克服內(nèi)心的軟弱。當(dāng)我在生活中面對(duì)任何困難的時(shí)候，我也會(huì)相信自己，這樣做不行，可以換一種全新的方式去嘗試，這個(gè)世上就沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，只要用自信給自己搭一座橋，一定能到達(dá)勝利的彼岸。
當(dāng)你信心滿懷之時(shí)，別人看見(jiàn)的就是光芒萬(wàn)丈的你。當(dāng)你沮喪失落之時(shí)，別人看見(jiàn)的就是不值得托付的你。當(dāng)你昂揚(yáng)向上之時(shí)，別人看見(jiàn)的就是值得信賴的你。當(dāng)你憂傷孤獨(dú)之時(shí)，別人看見(jiàn)的就是可憐兮兮毫無(wú)魅力的你。當(dāng)你滿懷希望之時(shí)，別人看到的就是明亮燦爛的你?！愕纳睿从谀愕倪x擇。讓自己陽(yáng)光明媚吧！人生的哲學(xué)，在于相信自己！
天才少年訓(xùn)練營(yíng)讀后感篇十九
“不管有多杰出的才能，如果自己都不相信自己，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地?！薄短觳派倌昃S克多》講述了一個(gè)傻瓜蛻變成世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席的真實(shí)成長(zhǎng)故事。
維克多六歲時(shí)被診斷為“認(rèn)知能力低下”。當(dāng)他細(xì)心指出發(fā)動(dòng)機(jī)的問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們都當(dāng)作沒(méi)聽見(jiàn)；當(dāng)他解開了一道難倒了很多人的數(shù)學(xué)題時(shí)，老師當(dāng)他撒謊；當(dāng)他發(fā)明了東西，因?yàn)橛腥艘舶l(fā)明了，他就被說(shuō)成剽竊。他智商測(cè)試的結(jié)果因?yàn)橐晃焕蠋煹腻e(cuò)覺(jué)，他連初中都沒(méi)有畢業(yè)……可是盡管他當(dāng)了十七年的傻瓜，但最后他卻成功了！在一次偶然的機(jī)會(huì)中，維克多通過(guò)解答廣告牌上的題目成為了艾弗利公司的職員，并且知道了自己的智商的'真實(shí)結(jié)果，從而找回了自信，最終成為了世界聞名的天才。
在生活中有很多這樣的例子。生活中有兩種人，一種是有天賦但卻不相信自己的人；還有一種是沒(méi)有優(yōu)勢(shì)但是非常努力同時(shí)也擁有自信的人。比如說(shuō)去年參加唱歌比賽的我吧。比賽前我的嗓子有些啞，盡管如此，我并沒(méi)有放棄。馬上就輪到我了，雖然我心里還有一絲的緊張，但我堅(jiān)定地告訴自己：“你能行的！”
就這樣，我在臺(tái)下不斷地用自己的方式調(diào)整自己的內(nèi)心和嗓子。當(dāng)我站上了舞臺(tái)時(shí)，我還是像以前那樣唱，盡量不讓我那沙啞的聲音露出破綻來(lái)。當(dāng)我終于圓滿完成了整首歌曲時(shí)，我心里甚至有一絲喜悅，我覺(jué)得我完成的還算可以。也是因?yàn)樽约旱淖孕牛罱K得到了唱歌比賽金獎(jiǎng)的成績(jī)。
就像《天才少年維克多》里所說(shuō)的一樣：“如果覺(jué)得自己只能成為一塊馬蹄鐵，如果覺(jué)得自己是個(gè)傻瓜，那么真的就會(huì)成為一個(gè)傻瓜。”不論有多么驚人的天賦和杰出的才能，如果連自己都不相信自己，那么是不會(huì)取得成功的。相反，有了自信并且付出努力，你就會(huì)有成功的希望。
《天才少年維克多》是一本引人入勝、讓人受益終身的書，值得一讀！
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