方案是為解決特定問題或?qū)崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和方法。在面對新的挑戰(zhàn)和任務時，我們需要制定一個可行的方案來引導我們的行動。方案的制定需要充分考慮現(xiàn)實條件和資源限制，同時要具備可操作性和可評估性。方案的實施需要團隊的協(xié)作和努力，同時要不斷進行調(diào)整和優(yōu)化，以確保最終目標的實現(xiàn)。在制定方案過程中，應該考慮到可能的限制條件和資源情況，使方案更具可行性。以下方案范文是根據(jù)實際案例和問題制定的，具有一定的可操作性和實用性。
小學線上教學檢測方案篇一
認真貫徹落實教育局“一生一策”重要指示精神，遵循“家校共育”的工作原則，深入推進線上教育工作。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。
上午：8:20—12：00，下午：14:00—15:30，以班級為單位進行在線教學、指導、答疑；15:30—17:00教師進行個性化輔導。先制定出教學計劃和要求，根據(jù)疫情實際及時調(diào)整后續(xù)教學計劃和要求。及時傳達各平臺的注冊方法和使用流程，幫助指導其他老師解決各種手機程序、小程序等應用軟件的使用問題。
1.教師認真?zhèn)湔n。
2.任課教師給學生布置課前自學提示。
3.學生按照自學指導認真地閱讀課本、思考或動手操作。
1.借助國家智慧中小學教育平臺、微信公眾號、空中黔課、釘釘?shù)韧緩剑瑸閷W生提供精品課程資源，開展“空中課堂”進行教學學習。
2.每天按照學校課程表各任課教師組織學生認真收看網(wǎng)絡課堂教學視頻。
3.學生聽完網(wǎng)絡課程后，任課教師及時布置課堂作業(yè)。老師可以在線布置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業(yè)。
4.老師利用騰訊會議、微信公眾號對學生作業(yè)進行在線批改、標注、評價留言，對學生課堂作業(yè)進行反饋指導和補充輔導。
1.備課：教師備課遵循“研討個性備課教后反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課，各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的`教學反思。
2.上課：各數(shù)學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學策略，努力提高線上教學效率。
3.作業(yè)：數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時規(guī)范，激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。
4.輔導：教師應針對學生的不同程度，依據(jù)“一生一策”進行輔導。輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合，做好“輔優(yōu)補差”工作，全面提高學科教學質(zhì)量。
小學線上教學檢測方案篇二
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx年級組長、各班班主任、任課教師。
學校線上教學工作由教導處負責，各年級線上教學工作由年級組長及各班老師負責。
從20xx年xx月xx日開始。
1、xx智慧教育公共服務平臺，網(wǎng)址：
2、”x教云”xx省教育資源公共服務平臺，網(wǎng)址：
3、『教學視頻』全國各省市-小學初中高中，網(wǎng)址：
4、語文、英語電子課本網(wǎng)址：
5、數(shù)學電子課本網(wǎng)址：
1、xx智慧教育公共服務平臺，網(wǎng)址：
2、”x教云”xx省教育資源公共服務平臺，網(wǎng)址：
3、『教學視頻』全國各省市-小學初中高中，網(wǎng)址：
4、語文、英語電子課本網(wǎng)址：
5、數(shù)學電子課本網(wǎng)址：
(一)教師要求。
1、班主任落實到人，聯(lián)系家長配合學校督促學生居家學習，確保每一個孩子都能按時參加線上課程。
2、由備課組長及科任教師統(tǒng)籌安排，教師每天將當日上課的教學內(nèi)容以及上課所需的電子課本發(fā)送至班級群。要求教師和學生同步收看“線上課程”。
3、教師課后要及時開展線上解答、作業(yè)指導、作業(yè)批改等工作，督促學生整理筆記，課后總結反思。
4、教師要嚴格按照“五項管理”的具體要求，控制作業(yè)總量，分層布置作業(yè)。
(二)學生要求。
1、候課：提前五分鐘進入課堂，擺放好學習用品，簽到，等候上課。
2、上課：專心聽講，做好筆記，不吃東西；課間及時休息、遠眺、保護眼睛；課后按時完成作業(yè)并提交。
3、學習：遇到難題及時與老師溝通，積極反饋問題。
4、地點：固定上課地點，給學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
5、手機：線上教學工具要合理使用，除上課和提交作業(yè)用到電子產(chǎn)品，其他時間不建議使用。
(三)家長要求。
1、家長配合學校督促孩子居家學習，為孩子提供良好的.學習環(huán)境，確保孩子能根據(jù)課程表按時參加線上課程。
2、家長配合學校督促學生居家學習期間做好“五項管理”，嚴控電子產(chǎn)品使用時間；保證充足睡眠；培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
3、班主任和家長要加強孩子安全教育及心理健康輔導，及時掌握孩子心理動態(tài)，確保孩子身心健康。社會心理服務熱線：xxxxxxx；青少年服務熱線：xxxxx。
略
小學線上教學檢測方案篇三
把廣大師生的生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控作為當前最重要的工作來抓，全面動員，全面部署，全面加強工作，堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)。
全校上下要在學校疫情防控工作領導小組的統(tǒng)一領導下，做好各項新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，做到快速反應、正確應對、果斷處置。積極配合有關部門，做好聯(lián)防聯(lián)控，形成有效的協(xié)同應對處置機制。加強信息收集和研判，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制、早解決，把疫情風險防控在最小范圍。
成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組，負責領導、協(xié)調(diào)、組織全校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防控工作。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：各處室系部主要負責人。
領導小組下設辦公室，xx兼任辦公室主任，成員包括xx、xx、xx、xx、主要負責全校疫情防控總體協(xié)調(diào)與調(diào)度工作。同時分別成立教務、保衛(wèi)、后勤保障、宣傳、學生、紀檢監(jiān)察等六個專項工作組如下：
1.成立新型冠狀病毒感染疫情防控教學組織與管理工作領導小組，負責領導、協(xié)調(diào)、組織全校疫情防控期間的教學管理工作。
組長：xx。
副組長：xx。
2.成立新型冠狀病毒感染疫情防控保衛(wèi)工作領導小組，主要負責疫情防控期間校園安全保衛(wèi)工作。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
3.成立新型冠狀病毒感染疫情防控后勤保障工作領導小組，主要負責疫情防控期間后勤保障工作。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
4.成立新型冠狀病毒感染疫情防控學生工作領導小組，主要負責疫情防控期間的學生工作及心理疏導工作。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
5.成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控宣傳教育工作小組，負責學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的宣傳教育和輿情引導工作。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
6.成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控紀檢監(jiān)察工作小組，負責對學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間黨員干部職工遵守黨紀法規(guī)、落實上級和校黨委、行政各項重大決策部署、重點工作等情況進行監(jiān)督檢查。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
（一）加強溝通協(xié)調(diào)。
1.每天按時向xx市政府、xx省教育廳、xx省糧食和物資儲備局上報學校疫情防控工作情況，做到對上匯報及時。
2.加強與xx市衛(wèi)生健康委、xx區(qū)管委會相關部門的密切聯(lián)系，及時掌握信息，獲取專業(yè)指導，加強聯(lián)防聯(lián)控，根據(jù)疫情發(fā)展形勢適時調(diào)整校內(nèi)防控工作預案。積極配合有關醫(yī)療衛(wèi)生部門嚴格落實疫情防擴散措施，做好校園疫情防控，及時發(fā)現(xiàn)、報告并配合衛(wèi)生健康部門有效處置疫情，做到與當?shù)夭块T聯(lián)系緊密。
3.及時學習傳達并認真貫徹落實上級有關疫情防控文件精神，保證上級精神傳達到學校每一名師生員工，做好內(nèi)部溝通協(xié)調(diào)。
（二）加強疫情監(jiān)測、摸底排查和信息報送工作。
1.加強值班值守工作，實行學校黨委成員帶班及行政值班人員24小時值班制度。其他防控領導小組成員通過微信、qq等網(wǎng)絡方式實行網(wǎng)上每天定期打卡制。
2.疫情防控期間，學校各處室系部人員摸排情況實行一把手負責制。學生處會同各系負責摸排全校學生疫情防控情況；總務處會同各處室系部負責摸排全校教職工疫情防控情況；每天13:00前報學院辦公室，辦公室匯總后報黨委成員審閱，并于14:00前上報教育廳。
3.各部門要主動關注和監(jiān)測師生員工的健康狀況，特別是寒假期間外出的師生員工的健康狀況。各部門要對本部門師生員工及家屬的健康狀況開展地毯式排查，要對假期到過疫情嚴重地區(qū)的師生及其家屬開展健康監(jiān)測，不得瞞報漏報。如發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、干咳、呼吸困難等不適癥狀的和有疑似感染新型冠狀病毒的肺炎患者，第一時間報告總務處（校衛(wèi)生所）并提醒、幫助其到就近醫(yī)院接受診斷治療，總務處（校衛(wèi)生所）按要求進行相應的跟蹤觀察。
4.嚴格落實信息報送制度，按照要求把各級報表落實抓細，及時上報，落實“日報告，零報告”制度。
（三）做好教育教學安排工作。
按照教育部《關于做好疫情防控期間高校在線教學組織與管理工作的指導意見》的要求及xx省教育廳要求，結合學校實際認真評估我校開學后的課堂教學、學生畢業(yè)、實習實訓等教育教學活動，研究制定學校關于做好疫情防控期間教學組織與管理工作方案。會同相關教學及教輔部門充分利用線上教學資源，創(chuàng)新教學方式，調(diào)整學生實習實訓方式，保證學生年度在校學習總時間不減少，做到停課不停學。
（四）做好防控知識宣傳教育工作。
宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、學生工作處和各系要及時向廣大師生傳達有關文件精神，通過各種方式開展宣傳教育，通過網(wǎng)站、微博、微信公眾號、家長群、學生qq群等網(wǎng)絡渠道編發(fā)假期生活提示，開展新型冠狀病毒感染的.肺炎宣傳教育，向教職工、學生和家長普及疫情防控知識和防控要求，引導師生及家屬寒假期間不前往疫情嚴重地區(qū)及其周邊地區(qū)進行學習、實踐、探親和旅游等活動，避免與疫情嚴重地區(qū)及其周邊地區(qū)的人員接觸。
（五）做好師生員工心理疏導及輿情引導與監(jiān)測工作。
1.成立一支由學校專業(yè)心理教師、持有心理咨詢師證書的學生處人員、各系學管主任及輔導員班主任為主的心理咨詢隊伍。通過微博、微信、qq等網(wǎng)絡形式進行心理疏導，特別針對有武漢經(jīng)歷、有接觸史人員或有發(fā)熱咳嗽癥狀人員的心理疏導。
2.對教職員工開展疫情防護知識培訓、防控技能培訓和突發(fā)事件應急處置演練培訓。要求全體師生員工每天關注學校微信公眾號中的疫情防控知識，每天觀看xx省疫情防控節(jié)目內(nèi)容，力爭人人及時知曉、熟練掌握科學的疫情防控知識。
3.相關處室要密切關注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發(fā)展變化，強化校內(nèi)輿情監(jiān)測與引導，及時發(fā)布校內(nèi)疫情有關信息，避免引發(fā)師生恐慌。
（六）加強經(jīng)費物資保障。
根據(jù)工作需要，做好對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控所需經(jīng)費籌措，物資及設備購置等保障工作。
（一）扎實做好開學前傳染風險排查。
開學返校師生須經(jīng)過學校傳染風險排查，排查重點是“在最近14天內(nèi)，是否赴重點疫區(qū)參加活動、探訪親友，是否接待和接觸過從重點疫區(qū)回來的相關人員，是否近距離接觸過有發(fā)熱、咳嗽癥狀患者”等情況，還須提前自查癥狀、自測體溫，出現(xiàn)相關癥狀、體溫高于37.3度的，要暫緩返校，如無異常，可按時返校。存在傳染風險的師生，須排除感染隱患后再返校；處在重點疫區(qū)的師生，在疫情徹底解除前推遲返校。
（二）建立日常防控制度，強化風險排查。
學校各部門要積極配合梳理和完善傳染病防控相關制度，尤其是加強師生的晨午檢、因病缺課缺勤登記與報告、隔離和復課制度等，完善學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案。各系要通知假期返鄉(xiāng)學生，未接到學校官方開學通知禁止提前返校。總務處（校衛(wèi)生所）要嚴格落實24小時值班制度，并設預檢分診處，做好門診記錄，對發(fā)熱病人實行首診跟蹤負責制，及時了解發(fā)熱師生病情的轉(zhuǎn)歸。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例，按煙臺市衛(wèi)生健康部門有關要求進行處置；校內(nèi)發(fā)生確診病例時，按照要求及時送診，在校內(nèi)臨時設置隔離區(qū)或留置觀察區(qū)域。
（三）深化健康教育，建立我校三級防控報備體系。
成立有醫(yī)學教育背景教師組成的宣講隊伍，開展多種形式新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控宣傳教育；把握春季學期開學前后等重要時段和節(jié)點，通過向?qū)W生和家長發(fā)布提示等形式加強宣傳教育，幫助師生提高防范意識、了解防治知識，引導師生理性認識疫情、科學做好防護，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)和免疫力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康生活方式。要以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點，嚴格落實學校傳染病各項防控措施，構建“學?！飨怠嗉墶比夘A防控制體系，總務處（校衛(wèi)生所）設疫情處置專員1名，校內(nèi)各部門設疫情聯(lián)絡專員至少1名，各年級或班級設疫情報告專員1名，同時指定一名由部門副職人員作為本部門聯(lián)絡人負責匯總報告疫情。實行每日報告制度，各部門疫情聯(lián)絡專員每日按要求上報，確保疫情信息報送的及時、準確，并根據(jù)上級要求，配合學校做好全校的信息報送工作，做到早發(fā)現(xiàn)，早報告，早隔離，早診斷，早治療。
（四）改善環(huán)境衛(wèi)生，落實后勤保障工作。
總務處要牽頭負責，各部門協(xié)同配合，在春季學期開學前，以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點，科學開展校園環(huán)境清潔整治行動，對校園環(huán)境進行全方位消毒處理，全方位改善學校環(huán)境衛(wèi)生條件，推進教室、宿舍、食堂、圖書館、體育館、實訓實驗室等重點區(qū)域和場所每日消毒處理制，做到日常通風換氣，保持室內(nèi)空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。同時做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管，嚴格落實食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作。非常時期，食堂應分時間段就餐。食堂進貨嚴格落實索證索票，嚴禁使用來源不明的家禽家畜或野生動物。
（五）加強校園疫情防控醫(yī)療保障和校園安全保障工作。
總務處要儲備足量的個人防護用品（如口罩、手套、洗手液）和消毒劑、紅外線體溫計等，積極爭取當?shù)卣С?。安全保衛(wèi)處要認真排查學校治安和安全工作中存在的問題，嚴格學校進出人員管理，落實值班制度，加強校園巡邏，嚴防輸入性疫情傳播，必要時在學校進出口處設置紅外線體溫監(jiān)測儀或體溫測量設備。利用學校現(xiàn)有宿舍，設立發(fā)熱及疑似病例隔離區(qū)。
各部門要認真落實學校各項防控措施，強化責任意識，密切配合，從人、財、物等各方面為此次疫情防控工作做好全面充分保障，形成共同抓好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作合力。對為此次疫情處置做出突出貢獻的單位和個人進行表彰獎勵；對重視不夠、措施不力、工作不落實的單位和個人，要予以通報批評；對造成嚴重后果的要依法追究有關責任人的責任。要堅決遏制防范新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在校園內(nèi)的發(fā)生發(fā)展。
本方案根據(jù)疫情發(fā)展情況和上級相關要求適時進行調(diào)整，請及時貫徹落實。
小學線上教學檢測方案篇四
優(yōu)秀作文推薦！疫情發(fā)生以來，忠路鎮(zhèn)民族小學高度重視學生安全及“停課不停學”工作的開展，配合市教育局統(tǒng)一平臺進行了認真的線上教學。為檢驗線上教學成果，了解學生知識掌握情況，現(xiàn)計劃于20xx年7年2日進行線上期末測試工作現(xiàn)制定線上測試方案如下：
測試工作是教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是教學質(zhì)量管理與評價的重要內(nèi)容，切實做好線上測試工作，了解學校學科線上教學質(zhì)量及學生掌握情況，才能有效促進學校信息化發(fā)展，促進良好學風的形成，強化教師工作責任心，順利完成本學期的教學工作，從而促進教學質(zhì)量的提高。
組長：向飛。
副組長：羅航、劉婧。
成員：
（一）測試科目。
本次線上期末測試科目為一至六年級語文、數(shù)學，三至六年級英語。
（二）試卷。
一至六年級語文、數(shù)學、英語統(tǒng)一使用本學期配套試卷學業(yè)評價測評卷內(nèi)期末測評卷。
（三）監(jiān)考。
監(jiān)考教師為各班任課教師，監(jiān)考采用本班線上教學平臺中的.視頻會議功能進行線上監(jiān)考，每場考前5-10分鐘由監(jiān)考教師在教學平臺開通視頻會議功能，監(jiān)督學生將手機擺放到一個合適的位置，要求能看到學生答卷的全景，并將全部學生設為靜音，避免相互影響。
（四）回收答卷。
在每場測試開始后，相應科目的任課教師在各班級群中，利用作業(yè)平臺回收試卷，學生答題結束后，立即將答題卡拍照，以作業(yè)的方式上傳，各任課教師及時查看學生答題卡提交情況。
（五）評卷。
測試結束后，各任課教師利用各班作業(yè)平臺以評作業(yè)的方式，進行閱卷，并通過本班線上教學平臺對試卷進行講解。
（六）測試時間。
（七）講解試卷時間。
1.在監(jiān)考過程中，請各位教師認真對待本次線上測試，做到嚴格監(jiān)考，檢測出教師的真實教學效果和學生的真實成績。
2.語文作文各班語文教師自行安排（可在作文本上寫作，也可在作文格中寫作等），英語測試聽力部分由英語任課教師播放。
3.任課教師在收卷過程中，確保回收數(shù)量，如有沒有上傳答題卡考生，應立即給家長打電話問明情況。
4.由于是作業(yè)本功能網(wǎng)上評卷，可能會出現(xiàn)個別考生上傳答題卡拍照不清楚的情況，可以單獨給學生打電話，要求學生重新拍照上傳。
小學線上教學檢測方案篇五
根據(jù)《登封市教育體育局關于在全市中小學延期開學期間開展網(wǎng)上教學的通知》（登教體明電〔20xx〕23號）中的有關要求，結合我校實際情況，在保障師生人身安全，認真做好防疫工作的前提下，充分利用鄭州教育資源公共服務平臺、手機app（優(yōu)教信使）、云視訊等開展網(wǎng)上課程教學，指導學生在家學習，做到“停課不停學，停課不停教，學生不到校，學習不停步”。經(jīng)學校研究制定延期開學期間的網(wǎng)上教育教學實施方案。
組長：xx。
成員：xx。
技術指導：xx等。
1、準備階段：
（1）1月31日下午2：15通過云視訊召開教導處人員工作會議，討論實施網(wǎng)絡教學工作有關事項，制定《少室路小學網(wǎng)上教育教學實施方案》，學習教體局文件精神，再次強化培訓優(yōu)教通、云視訊等的使用，保證教導處人員熟練應用鄭州教育資源公共服務平臺、手機app（優(yōu)教信使）、云視訊等平臺，并要求李朝輝、吉俊麗和羅建國老師在優(yōu)教信使平臺按照電教室要求備一節(jié)課，有啥問題及時反饋處理。
（2）2月1日下午2：00通過云視訊學校工作群召開各學科教研組長、骨干教師、學科帶頭人及部分教師會議，并向全體教師發(fā)放《優(yōu)教應用操作說明—學生家長》、《優(yōu)教應用操作說明—教師》、《停課不停學各學段應用模板范例匯總》、《云視訊客戶端使用手冊》等材料，要求全體教師自行學習并實踐操作，注冊云視訊賬號。
（3）2月2日上午學校通過云視訊召開了全體教師培訓會議和年級備課組長會議（這是2月1日下午學校通知：學校決定于明天上午九點鐘云視訊平臺召開全體教師網(wǎng)絡培訓會議，八點半進場，九點正式點名，關注會議號，及時參會。
要求:。
1、準備安靜空間，避免過大聲音影響開會。
2、做好培訓筆記，隨后要用到。
3、準備筆記本電腦，打開優(yōu)教通平臺，培訓中有實際操作訓練。收到回復）。
年級組長會議要求備課組長利用云視訊和《優(yōu)教應用操作說明—教師》中第五項網(wǎng)絡教研—集體備課程序組織備課，依照《停課不停學各學段應用模板范例匯總》樣本制定內(nèi)容學習設計，每周一、周三進行集體備課，形成內(nèi)容學習設計上傳到年級工作群中，并把所有教研成果同步到校本資源?？稍趦?yōu)教通選好的微課、預習、檢測、講評、批改作業(yè)等，也可根據(jù)需要通過云視訊進行網(wǎng)上授課，各級網(wǎng)絡學習制定課程表；全體教師會議，要求每個人都要會操作云視訊和網(wǎng)上備課流程。
（4）2月2日下午備課組長組織本組教師進行云視訊模擬使用，討論解決鄭州教育資源公共服務平臺各項功能使用問題，。班主任老師組織學生家長學習《優(yōu)教應用操作說明—學生家長》和注冊云視訊，班主任老師督促落實本班學生全部注冊。
2、備課階段。
2月3日—7日教師開始備課，制定網(wǎng)上教研計劃、教學計劃，具體備課內(nèi)容分配給每位成員，以學科組為單位研討網(wǎng)上教學的主要內(nèi)容和學生的學習方法及落實反饋途徑，確定教學的目標和檢測內(nèi)容，并分工合作整理教學資源包。先個人備課，周一、周五集體教研，做到資源共享。至少儲課一周，備課內(nèi)容包括預習任務、推薦優(yōu)秀學習資源、錄制微課、網(wǎng)絡作業(yè)、線上作業(yè)、線上測試、離線作業(yè)以及學習時間，每人備課內(nèi)容在教研組展示，討論，修改，定案后制作學習包，每天向?qū)W生發(fā)放。通過云視訊和鄭州教育資源公共服務平臺進行集體教研，內(nèi)容設計上傳到年級工作群中，并把所有教研成果同步到校本資源。2月7日前必須準備到位。
3、試運行階段。
2月8—9日班主任老師組織學生對鄭州教育資源公共服務平臺、手機app（優(yōu)教信使）、云視訊進行試運行，對出現(xiàn)問題及時總結反饋，各學科教師試運行一次，及時反饋出現(xiàn)的問題，并在學校群里和大家分享，以便接下來的.工作能有序有效進行。呂法賓主任提供技術支持。
4、網(wǎng)絡學習階段。
2月10日——2月14日：按照年級課程表安排有序進行各項教學工作，任課教師特別要重視網(wǎng)絡作業(yè)的布置、督促和驗收，教導處以教研組為單位，要求教研組長每天發(fā)本組教師網(wǎng)絡授課學習包、網(wǎng)絡授課截圖和云視訊使用截圖到教研組長群，落實教師的授課情況。
5、檢查落實：
（1）結合學校的統(tǒng)一要求，呂法賓主任每天及時統(tǒng)計教師的網(wǎng)上教研和網(wǎng)上教學情況，并結合網(wǎng)上教學任務的布置和學生的.落實情況及統(tǒng)計反饋給各級級主任，級主任反饋給本級教師。
（2）每位教師要每天指導督促學生通過電子教材進行課本知識的預習，及時按要求完成老師布置的各項作業(yè)，對學生進行在線提問，做好對學生答疑，解惑以及作業(yè)評價工作，統(tǒng)計學生作業(yè)的完成情況并反饋，對完成優(yōu)秀學生給予表揚，并提醒督促未完成的學生。
（3）各班各科教師對每天學生學習完成情況做好統(tǒng)計（學習人數(shù)，未學習人數(shù)，作業(yè)完成人數(shù)，未完成人數(shù)）上報各學科教研組長，各教研組長及時上報級主任，級主任上報教導處，教導處對優(yōu)秀班級給予加分，對完成不理想的班級進行通報。
（4）教導處針各級級主任反饋情況，對表現(xiàn)積極的班級進行表揚，落后班級通報批評，并計入量化考核。
早讀8：00—8：30讀英語或者語文發(fā)視頻，5—6年級，周一、周三、周五語文學科（語文老師負責）；周二、周四英語學科（英語老師負責）；3—4年級，周一、周三、周五語文學科（語文老師負責）；周二英語學科（英語老師負責）；周四數(shù)學學科（數(shù)學老師負責）；1—2年級，周一、周三、周五語文學科（語文老師負責）；周二、周四數(shù)學學科（數(shù)學老師負責）。
上午8：30—9：30，1—6年級語文學科（語文老師負責）。
上午10：00—11：30，1—6年級數(shù)學學科（數(shù)學老師負責）。
下午3：30—4：30，3——6年級（數(shù)學老師、道德與法治和科學老師負責，保證每班上一節(jié)道德與法治和科學，其他上數(shù)學）；1—2年級計算（數(shù)學老師負責）。
小學線上教學檢測方案篇六
“停課不停學”要堅持把做好疫情防控工作放在首位，維護廣大師生健康安全，堅決防止疫情向校園蔓延?？茖W統(tǒng)籌安排，采取科學有效的方式，為暫緩返校期間學生的學習提供幫助；要堅持課程學習與疫情防控知識學習相結合，鼓勵學生鍛煉身體，開展課外閱。讀；要堅持學校教師線上指導幫助與學生居家自主學習相結合，通過教師的幫助與指導，學生能選擇適宜的學習資源，限時限量合理安排學習，促進學生全面發(fā)展、身心健康。
組長：xxx（校長）。
副組長：xxx（副校長）。
xxx（副校長）。
成員：xxx各科組長及各完小教學點負責人。
暫定20xx年xx月xx日——xx月xx日。
1、各科任教師不得以任何借口進行新課教學，以預習、復習、練習閱讀、運動、勞動為主。
2、一、二年級實行居家生活與學習指導，建議聽、讀、預習、復習、口算、筆算等不做統(tǒng)硬性要求。建議在各學科教師的指導下，把練字、口算、閱讀、運動、勞動制定為日常學習項目。
3、三至六年級實行居家學習指導由各學科推薦的視頻素材每天不超過20分鐘，各學科布置的課后作業(yè)不超過20分鐘，老師提供的”學習任務菜單”里，孩子們是可以選做的。
4、老師們會提供學習時間建議和指導，建議學生每天學習打卡、提交作業(yè)等，如果作業(yè)來不及提交可以延遲或次日上交。如在線學習上有任何困難請一定和各科老師或班主任及時進行溝通，我們一定會盡力為您排憂解難。
5、以科組為單位，融合學習內(nèi)容，集體備課制定本科組的線上教學內(nèi)容，輔導內(nèi)容，作業(yè)內(nèi)容。主要以培養(yǎng)自學能力、激發(fā)自主意識為導向，引導學生觀察和思考，布置些實踐探究類真實的.學習任務。
1、xx平臺。
3、xx教育資源公共服務平臺。
4、xx省教育資源公共服務平臺。
略
(一)家長方面。
1、請各位家長為學生提供安靜的學習環(huán)境及電腦、手機等設備支持，保證微信平臺的正常運轉(zhuǎn)。
2、關注孩子的成長，經(jīng)常與老師進行溝通。
3、提倡親子閱讀、親子運動、親子勞動，陪伴孩子成長。
4、監(jiān)督孩子使用電腦和手機的時間每天不超過3課時，維護良好的家庭氛圍，融洽親子關系。督促孩子規(guī)律作息，保證充足睡眠，每天進行力所能及的家務勞動。
（二）學生方面。
1、要調(diào)整好自己的心態(tài)，提高對學習的積極性和主動性。網(wǎng)絡授課主要靠自覺，上課過程中一定要嚴格約束自己，積極完成課后作業(yè)，及時關注教學信息。
2、在家上課的過程中，要保持良好的精神狀態(tài)，經(jīng)常鍛煉身體，保持愉悅的心情，做到早睡早起，合理安排一天的時間，養(yǎng)成早起的習慣。
3、網(wǎng)絡授課缺乏教學質(zhì)量反饋，如果有什么問題及時與老師溝通，不懂的地方請老師多講幾遍，或私下進行交流。
小學線上教學檢測方案篇七
職責：負責學校線上教學工作的整體規(guī)劃部署。
副組長：xxx。
職責：負責學校線上教學工作的前期調(diào)試準備、方案制定、資源統(tǒng)籌等工作。
成員：xxx及各下學科組領導。
20xx年xx月xx日（xxxx）起實施，線上教學時間結束時間以開學時間通知為準。
因地制宜，結合各年級、各班級實際情況，教師充分利用互聯(lián)網(wǎng)各種平臺資源與“xx云課堂”相結合，與班級微信群相結合，實施在線教學、學習實時監(jiān)測、發(fā)布作業(yè)、批改作業(yè)和答疑解惑。
教師終端為裝有window7系統(tǒng)的筆記本電腦、臺式電腦。學生終端為筆記本電腦、臺式電腦、ipad和手機四種設備。
備注說明：英語跨級的課程教學由教導處協(xié)調(diào)安排。
2、教學資源。
（1）xx教育資源公共服務平臺。
（2）xx省教育廳門戶網(wǎng)站“信息化”專欄“教學資源”欄目。
(3)xx中小學網(wǎng)絡云課堂。
（4）xx省廣電網(wǎng)絡xx云新東方tv點播課堂。
（5）中國教育電視臺cetv1《同上一堂課》特別節(jié)目（每周一至周五8：00-9：00）。
1、規(guī)范教學流程。
（1）各教師要提前建立班級學科群、并多次測試線上教學的設備及學生熟練操作情況，及時排除故障，確保線上教學正式開始時順利進行。
（2）各教師要按照時間表、課表、進度表準時在線，進行線上講解、資源推送、作業(yè)布置、在線答疑、學情反饋等環(huán)節(jié)。
（3）各教師要針對個別無互聯(lián)網(wǎng)設備的家庭，向?qū)W生推薦電視直播課程，布置學科作業(yè)；還要關注不能按時聽課、完成作業(yè)的特殊學生，及時和家長溝通，讓其配合學校，并督促孩子完成學業(yè)，以期開學后能夠和課堂教學實現(xiàn)無縫對接。
（4）各班主任及語文教師相互配合持續(xù)抓好“雅正讀寫”工作，根據(jù)延期時間對學生提出讀寫方面新的要求，并繼續(xù)做好打卡統(tǒng)計工作。
2、實施領導包級。
（1）按照學校對班級學科群的領導下組分配，各下組領導要強化指導和監(jiān)管，做到在線教學期間班班有人管，課課有人上，全程在監(jiān)測，確保教學效果。
（2）各年級包級領導要全程監(jiān)督線上教學過程，及時發(fā)現(xiàn)亮點工作進行褒獎并全校推行，解決協(xié)調(diào)在教學過程中出現(xiàn)的問題、矛盾等，保證線上教學無障礙進行。
3、強化家校合作。
（1）各班主任要通過微信群，將線上教學的相關要求告知家長和學生，做好在線教學的動員工作。要求各學生家長不心慌、不盲從、不急進，按照學科特點為孩子準備好學習用品。
（2）各學科教師要加強溝通，落實家長的監(jiān)管責任，爭取家長的配合支持，提升線上教學效果。
4、加強檢查考核。
（1）在線教學期間，學校將采取定期巡查、不定期抽查、線下調(diào)查等方式深入各年級、各學科檢查線上教學的落實情況。
（2）對于思想不重視、工作敷衍塞責、線上教學落實不力的教師將進行通報批評，并視其情節(jié)追究當事教師、下組領導、包級領導責任。
（3）x季正式開學后，學校要組織線上教學效果檢測，將檢測結果納入任課教師量化考核。
小學線上教學檢測方案篇八
按照《遷西縣教育局關于學校疫情防控工作的緊急通知》要求，自3月21日起全縣中小學開始線上教學（返校時間視疫情形勢另行通知）。為做好疫情防控期間線上教學工作，最大限度減少疫情對中小學教育教學的影響，根據(jù)河北省教育廳關于線上教學工作的安排部署，結合本地本校工作實際，制定如下實施方案。
全面貫徹落實省市縣關于疫情防控期間對學校教學工作指導意見和相關要求，充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式有計劃地開展線上教學，整合課程資源，為廣大學生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡教學服務，實現(xiàn)“停課不停教，停課不停學”，為疫情防控工作取得最終勝利提供有力支持。
（一）面向全體。統(tǒng)籌安排好課程資源，確保教學服務面向全體，覆蓋到每一名學生。關注學習成績薄弱、家長照顧程度低（留守兒童、抗疫一線人員子女等）、資源條件不充分的學生，按照“一生一策”的原則，提供靈活多樣的服務。
（二）同步實施。教導處負責在線教學管理工作。各年級、各班、各學科有計劃地開展好課前預習、線下自主學習、在線直播、網(wǎng)絡互動等教學工作，緊緊圍繞課程標準，以教材為依托，提供適合學生的個性化網(wǎng)絡教育教學服務。
（三）注重實效。發(fā)揮各學科教師的主體地位，做好課前提示、課中點撥及課后答疑反饋、解惑、輔導、作業(yè)批改等各環(huán)節(jié)工作，線上線下融合，力爭收到面對面課堂教學的效果。
（四）關注身心。合理安排教學時長和教學進度，嚴格控制作業(yè)總量，鼓勵學生自主學習，廣泛開展閱讀活動。勞逸結合，注意師生用眼健康。
（一）精心組織，全員參與。
各年級部主任、各班主任、各學科組長要發(fā)揮帶頭作用，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，提前組織科任教師做好教學計劃、學習使用教學平臺、集體備課、自主錄制微課、選編作業(yè)。
各班班主任根據(jù)課程表和時間表提前一天在班級微信群和釘釘群通知學生、召開學生和家長視頻會議。
各學科教師通過班級微信群、釘釘群、電話等方式指導學生或家長進行線上操作，組織學生預習、簽到，準時參加線上學習（音、體、美等學科采用線上布置活動、實踐類的作業(yè)，由家長督促線下完成的形式，不進行線上教學）。
每位任課教師對本班學生進行在線答疑、輔導和作業(yè)批改、講評、活動成果展示等工作，指導學生主動利用學校推薦的網(wǎng)上資源，做好自學，提高學習效果。
（二）搭建平臺，有效推進。
20xx年9月，學校已指導各班組建班級釘釘群，作為本次線上授課的通用平臺。教師利用釘釘群進行網(wǎng)絡答疑與指導、課后作業(yè)的科學布置、批閱。
同時推薦教育部“國家中小學智慧教育平臺”等作為學生網(wǎng)絡線上學習的主要資源，學校微網(wǎng)站的“空中課堂”、教師自主錄制微課作為有效補充。
（三）有效教研，減負提質(zhì)。
每堂課上課前，各學科組長負責組織本組教師在釘釘群開展集體教研。每課由一名教師作為主備課人，選擇最佳的教學資源，確定教學流程，提交線上授課教學設計、作業(yè)設計。教學設計經(jīng)全組討論定稿后方能開展線上授課，同時教學設計電子稿交教導處備案。
認真落實“雙減”政策，小學一、二年級不安排書面和在線作業(yè)，三至六年級學生每天書面和在線作業(yè)總時長控制在60分鐘以內(nèi)。鼓勵布置勞動作業(yè)、體育作業(yè)等促進學生全面成長的家庭作業(yè)，鼓勵學生自主學習，廣泛開展閱讀活動。
（四）注重管理，保證效果。
鼓勵教師適當進行課程整合，科學組織直播、錄播等形式教學，綜合采取線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教學，盡可能滿足不同學生的個性化需求。規(guī)范各學科線上教學管理，確保線上學習達到預期效果。
一是課前指導學生自主學習課程內(nèi)容，線上教學前教師通過釘釘群點名，保證每一個學生按時上課。
二是線上教學時通過要求學生打開攝像頭或點名提問等多種形式，隨時關注學生學習狀態(tài)，每堂課最后五分鐘設計隨堂練習，觀測學生當堂學習效果。與家長溝通，盡量避免孩子單獨使用手機、電腦等電子產(chǎn)品。
三是課后教師要有計劃地抽查學生線上學習效果，與學生進行交流和線上指導。
四是規(guī)定作業(yè)完成及提交時限，要求學生將作業(yè)寫到作業(yè)本或練習冊上，然后上傳釘釘。
五是認真開展作業(yè)批改、講評，達到“日日清”。做好學困生輔導，對個別學生可通過視頻面批面改，保證教學效果。教導處成員分別進入各班微信群和釘釘群，對班級線上教學開展情況進行指導、檢查和評價。
（五）關注身心，全面發(fā)展。
各班班主任和科任教師要承擔學生居家學習生活的指導任務，及時了解家長和學生的相關情況，給予學生更多的關愛，呵護學生的身心健康。
教導處適當調(diào)整課表，低年級按課表每天上上午前三節(jié)課和下午一二節(jié)課，中高年級上午課和下午一二節(jié)課按課表安排上課，全校各班下午第三節(jié)課分別安排讀書交流、練字、朗讀、德育多彩活動以及綜合實踐等內(nèi)容。每周的德育多彩活動，德育處統(tǒng)一安排，組織各班開展居家勞動實踐等有趣味又有意義的線上德育活動。班主任負責督促學生每天堅持兩次眼保健操、一次課間操，適當室內(nèi)體育活動。每日組織學生線上學習時間不超過3課時，線上教學每課時不超過30分鐘。
（一）提高認識。全校干部教師要樹立大局意識，增強責任感，堅決服從學校教育教學工作安排，認真做好學生在家期間的學習指導、思想教育、心理健康教育等服務工作，把培養(yǎng)學生自主學習能力、促進學生身心健康放在重要位置，切實做到“停課不停教、停課不停學”，鞏固提升“雙減”工作成效，實現(xiàn)線上教學的減負提質(zhì)，出色完成疫情防控期間網(wǎng)絡教學任務，回饋廣大學生及家長對良好教育教學的期盼。
（二）加強領導。為確保教學工作的順利實施，學校成立以校黨支部書記、校長谷淑園為組長，三位副校長、其他班子成員為副組長，教導處、德育處、綜合辦公室、信息教務中心全體人員為成員的工作領導小組，負責學校在線教育教學指導工作。
（三）做好家校溝通。線上教學期間，各班主任、各學科教師要主動加強家校聯(lián)系，以高度的愛心、耐心和責任心指導學生的學習生活，關注學生的身心發(fā)展，動員、引導家長積極配合學校督促學生按時參加在線教育教學活動，促進學生健康成長。
（四）加強督導檢查。堅持杜絕非法向?qū)W生推薦末經(jīng)教育局批準的學習的平臺以及各類以注冊學習的平臺、購買學習資源為名的亂收費行為，嚴格按照國家規(guī)定使用教材、教輔。學校將利用多種形式檢查教師教學行為，對違規(guī)組織集中補課、亂征亂訂、對學校部署的工作敷衍塞責、工作期間出現(xiàn)有悖師德的言行導致在線教育教學流于形式或造成不良影響的教師，學校將按照有關規(guī)定，予以嚴肅處理。
小學線上教學檢測方案篇九
充分發(fā)揮和利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡平臺、微信群、騰訊會議、小盒課堂等途徑與家長、學生保持聯(lián)系，提出學習建議，建設“空中課堂”，開展線上網(wǎng)絡教學，組織教師認真研究、合理調(diào)整教學方式，靈活安排學習內(nèi)容，指導學生開展自主學習，保證教學效果，讓每一名在家的學生都能得到學習指導。
在接到市教育局發(fā)布的疫情期間開展線上教學通知后，學校第一時間組織領導班子、班主任、科任教師召開線上教學專題會議，部署“停課不停學”的工作事宜：
（一）領導班子工作。
擬定《千垛中心校李健小學20xx秋學期線上教學工作方案》，第一時間告知家長、學生，并指導家長、學生做好疫情宣傳及居家學習的注意事項，制訂千垛中心校李健小學“居家不放松，停課不停學”工作實施方案。
（二）班主任工作。
通過微信群向家長了解學生假期身體狀況、外出情況，做好記錄，堅持每天向?qū)W校上報陽性人員情況；向家長明確學校采取的教學管理方式是“居家不放松，停課不停學”，獲得家長的理解支持；反復向?qū)W生叮囑、強調(diào)在家自學的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知，讓學生們在家學得安心、家長放心。
1．制訂分層、個性化課表，除語、數(shù)、英課程外，同時安排音樂、體育、美術等課程，努力豐富學生的學習生活，促進學生全面發(fā)展。
2．老師根據(jù)各自的學科特點和教學內(nèi)容，布置相應的閱讀、寫作、觀摩學習、查閱資料、動手操作等多種方式的作業(yè)，注意各科作業(yè)量的恰當性，作業(yè)形式的多樣性、趣味性。切實讓孩子們在停課期間學有所獲。
領導班子：明確職責，層層把控，落實到位，向全體教職工明確工作要求，依據(jù)學校整體要求，組織、落實好各項工作。
（一）組織機構。
組長：
副組長：
組員：
（二）職責分工。
1．校長室：總覽全局，實時關注線上教學情況，并進行適時調(diào)控。
3．總務處：嚴格執(zhí)行防疫要求，把控校園人員進出關，學生佩戴口罩分年級分時段到學校領取個人書籍等。
4．少先隊：與學生家長取得聯(lián)系，關注居家學生的心理狀態(tài)，對部分心理煩躁的學生或家長進行適時的心理輔導。
5．班主任：隨時關注班級學生的身體健康及學習鍛煉的情況，引導孩子們在家中合理作息、認真學習、健康成長。
6．學科教師：以在線授課、答疑、討論、指導、在線批改作業(yè)等形式進行師生互動教學，切實做到關注每一位學生，指導學生在家自主學習。
在這段時期，李健小學全體教師，齊心協(xié)力，齊抓共管，努力做好線上教學工作，使學生學業(yè)指導達到全覆蓋，讓每一個學生在家能上課，停課不停學，讓他們都能感受到老師一直就陪伴在身邊，擁有不一樣的課堂，得到不一樣的收獲！
20xx年12月19日至課程結束。
付俊茂：一年級、二年級、三年級。
小學線上教學檢測方案篇十
《詠鵝》是一首古詩，用一個七歲兒童的眼光將鵝游水嬉戲的神態(tài)，寫得極為生動活潑。全詩共四行，前兩行寫鵝鳴叫時的聲音及神態(tài);鵝彎曲著脖子，朝著天空叫，好像在唱歌似的。后兩行寫鵝游水嬉戲時的情景：一身潔白的羽毛，浮在綠綠的水面上，一雙紅紅的腳掌撥動著清清的水波。表達了作者對鵝十分喜愛的情感，表現(xiàn)出兒童時代的駱賓王善于觀察事物的能力。
1、認識本課的10個生字，會寫7個字。
2、指導學生能按照詩的節(jié)拍正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、引導學生欣賞鵝的形象、顏色、姿態(tài)，感受鵝的美好形象，使學生產(chǎn)生對鵝的喜愛之情，受到美的教育。激發(fā)學生學習古詩的興趣。
1、多媒體課件。
2、生字卡片。
3、圖片。
2課時。
第一課時。
(一)激發(fā)情感，導入新課。
(二)學習新課。
1、對照拼音初讀古詩，讀準、讀好10個生字：詠、曲、項、歌、毛、浮、綠、掌、撥、波。
2、檢查讀的效果。
(1)難讀字音：項。
(2)易讀錯字音：曲、撥、波。
3、同桌互相檢查，指名讀。
(1)朗讀時大家一定明白了不少問題，愿意互相說說嗎?(先小組內(nèi)交流再全班交流)。
(2)誰還有不懂的問題可以提出來，讓同學和教師幫幫你。(學生質(zhì)疑、答疑，如答不出，老師再啟發(fā)引導)。
(3)大家說得那么好!連大白鵝也想說了，你們想聽聽大白鵝說些什么嗎?(放錄音)同學們，你們剛才說得都非常好!可是，你們知道嗎?每首古詩都有一定的韻律節(jié)拍。只有按韻律節(jié)拍朗讀，才能在讀中再現(xiàn)意境，體驗情趣，得到深刻的理解。
4、(1)你們想知道這首詩的節(jié)拍嗎?請認真聽錄音。(播放古詩畫景，配樂朗讀)。
(2)聽了錄音，你感悟出它的節(jié)拍了嗎?請一邊拍手打拍子一邊誦讀古詩。
(3)誰能有節(jié)奏地讀給大家聽?(播放古詩畫景，配樂朗讀，學生評議)。
5、(1)現(xiàn)在請同學們閉上眼睛靜靜地聽錄音配樂朗讀，仔細地想象大白鵝游水唱歌的場面，看你的腦海中浮現(xiàn)出一幅什么樣的畫面。(連放數(shù)遍錄音)。
(2)你想用什么樣的方式描繪出自己腦海中呈現(xiàn)的畫面呢?(唱唐詩、跳舞、繪畫、朗讀、表演、語言描述等，也可合作完成)。
(3)播放課件，展示動態(tài)畫面《白鵝戲水圖》，鞏固感知，想象的成果。
6、(1)大白鵝看著藍天白云，在清清的水面上唱歌游玩，心情怎樣?作者駱賓王看到這幅有白有綠、有紅有青、有動有靜的感人畫面，在什么樣的思想感情中吟出了這首小詩?(體會朗讀、練習背誦)。
(2)多種形式的讀、背。(領讀、跟讀、誦讀、賽讀等)。
(三)小結。
第二課時。
(一)復習。
1、朗讀古詩、背誦古詩。(集體、分組、個人)。
2、學習生字：詠、曲、項、毛、浮、綠、掌、波、撥、馬、烏、鳥、寫、毛、車。(抽讀生字卡片)。
(二)新授。
1、認識新筆畫：豎折折鉤。
出示新筆畫，說明名稱、寫法。教師范寫一個，帶領學生書空。
2、學習寫字。
(1)出示：馬、烏、鳥、寫。
觀察：在這些字中，有我們新學的筆畫嗎?請你找出來。(學生找出來后，教師用彩筆標出)。
分析字形，比較這四個字的異同。(讓學生用自己喜愛的方式記憶字形，如畫畫兒、形象記憶、講故事、編兒歌等形式)指導書寫：先書空數(shù)遍強化字的筆順，讓學生明白每一筆在格中的位置，再指導書寫。
(2)用同樣的方法學習“毛、車、火”。(觀察：與前面學的幾個字有什么不同)。
3、指導學生在寫字本上寫。
(三)知識延伸。
讓學生將課前找的一些五言詩和同學交流，按照課上所學的誦讀五言古詩的節(jié)奏讀一讀，畫一畫，體會體會。
五、作業(yè)安排。
1、在田字格中，書寫7個生字，并組詞語。
2、朗讀課文，背誦課文。
3、搜集一些有關鵝的資料，了解更多鵝的知識;找?guī)灼鑼戼Z的文章讀一讀，知道更多有關鵝的有趣的故事。
板書設計：
18。
詠鵝。
鵝，鵝，鵝。
曲項/向天歌，
白毛/浮綠水，
紅掌/撥清波。
小學線上教學檢測方案篇十一
線上教學平臺琳瑯滿目，如國家網(wǎng)絡云課堂，央視聯(lián)合學而思，12學，希沃等品牌教學平臺，也有通過視頻廣播、web教材、視頻會議、多媒體課件等。而且調(diào)查顯示，城鎮(zhèn)、農(nóng)村地區(qū)教師在平臺選擇上有很大差異，為學生提供個性化的學習支持，面對名目繁多的線上教學平臺和渠道，教師要做到謹慎取舍。
作為任課老師要具備制作線上教學課件的能力，及時根據(jù)當下發(fā)生的事情更新課件教學案例，將時下熱門的，或者能夠吸引學生的素材引入課件，不能妄圖用陳舊的教學案例去吸引現(xiàn)在異常成熟的學生，教師只有將課件與當下緊密結合，抓住學生關注的焦點，或者創(chuàng)造引起學生關注的點，才能將學生的注意力拉回課堂。
以北師大版教材中“數(shù)據(jù)的表示和分析”一章，教師能夠結合當下疫情數(shù)量變化的.實時數(shù)據(jù)，將其增添到課件學習中，結合網(wǎng)絡視頻資源，完成復試條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖的學習，如世界各國當日累計數(shù)量的條形統(tǒng)計圖，同一國家不同時間的折線統(tǒng)計圖，以及教師能夠拓展餅狀圖，地理分布圖等統(tǒng)計圖形，豐富學生的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表示知識，另外教師也可根據(jù)官方給予的統(tǒng)計資料，教學生分析統(tǒng)計圖。隨后，教學生繪制自己所在城市疫情數(shù)量變化統(tǒng)計圖，比較不同地區(qū)疫情數(shù)量變化統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析，讓學生在學習數(shù)據(jù)的同時了解疫情事態(tài)的動態(tài)發(fā)展。
總體而言，在疫情期間，小學數(shù)學線上教學是一把雙刃劍，既幫助老師解決課堂教學難題，豐富教學形式，又給教師教學帶來了挑戰(zhàn)，教師不僅要講好課本知識，還要學習各項網(wǎng)絡技能，為學生線上學習提供良好的體驗過程，有效集中學生注意力，同時重視交流和反饋成為掌握學生學情的、關鍵。
小學線上教學檢測方案篇十二
從xx月xx日下午開始至xx月xx日（具體時間詳見課程安排表。）。
1、環(huán)境與設備要求。
（1）安靜的環(huán)境。
（2）能上網(wǎng)的臺式電腦、或平板電腦、或智能手機（最佳收看設備是臺式電腦或筆記本電腦。）。
（3）有正常的寬帶網(wǎng)絡、無線網(wǎng)絡，或手機上網(wǎng)流量充足。
2、提前準備學習用品與教材。
網(wǎng)絡學習開始前，應提前備好筆記本、紙張、筆及課本。
一、給學生和家長的建議：
（1）按照前期準備事項要求做好環(huán)境、設備、網(wǎng)絡、教材和學習用品等方面的準備，如有條件，可先進行預學。
（2）調(diào)整孩子的作息時間，做好準點收看。
（3）有條件的.家長可以和孩子一起收看。提醒學生在收看過程要保持正確坐姿和注意力，在學習過程中不宜吃零食，隨意走動等。在收看“網(wǎng)絡線上課堂”過程中，家長不宜在孩子身邊大聲說話或隨意走動，以免對學生學習產(chǎn)生干擾。
（4）孩子在收看過程中若有問題可以先記錄下來，待授課結束可發(fā)本班級微信群或釘釘群咨詢本班級授課老師。
（5）注意動靜結合，在課間休息時間鼓勵孩子在家進行韻律操、廣播操、跳繩等運動。教育孩子注意用眼衛(wèi)生，觀看“網(wǎng)絡線上課堂”后，不宜長時間觀看電視電腦。每半天觀看電子產(chǎn)品不超過1小時，一天不超過2小時。
二、給教師的建議：
（1）用好各級資源科學制定學習計劃。學習內(nèi)容主要圍繞復習鞏固知識、探究性學習、閱讀經(jīng)典名著、加強體育鍛煉、做好家務勞動等方面進行。全體任課教師要統(tǒng)一為學生制定學習計劃、作息時間、進度安排等，指導學生用好資源、學有所獲。
（2）教師要處于有效工作狀態(tài)，充分利用電話、網(wǎng)絡開展備課、教研、學生輔導、答疑、解惑等相關工作，居家遠程指導學生做到“停課不停學”。
（3）做到服從安排隨叫隨到。線上教學期間，全體教師禁止離鼎，居家工作、輔導學生、潛心備課，聽從學校統(tǒng)一安排，并做到服從大局，做好隨時上班的準備。
居家安全貼士。
當前，疫情形勢嚴峻，防控處在關鍵階段。居家防疫期間，希望各位家長承擔好責任，做好特殊時期學生的居家安全工作。為了嚴防各類安全事故的發(fā)生，在此提醒廣大家長朋友，請您切記以下居家安全貼士：
1、防疫安全。
(1)根據(jù)疫情防控的要求，教育引導和幫助孩子增強疫情防范意識，提高必要的防范能力。
(2)關注孩子、同住人員的體溫變化和健康碼狀況，做好體溫監(jiān)測工作。
(3)積極配合村，社區(qū)做好核酸檢測工作，做到應檢盡檢。采樣過程中做好個人防護，檢測結束后，要立即戴好口罩，并盡快離開現(xiàn)場。
(4)居家線上教學期間非必要不外出。盡量不參加戶外培訓機構活動，不去人員密集場所，嚴禁參加聚集性活動。
(5)接種新冠疫苗是預防新冠病毒感染的最有效手段。請家長朋友們積極帶孩子接種新冠疫苗，共同構建校園免疫屏障，為孩子們的健康保駕護航！
2、心理健康。
面對當前疫情，不傳謠、不信謠，用科學、理性的態(tài)度看待疫情的產(chǎn)生與傳播。合理安排居家學習時間。共同做好自己和孩子的心理調(diào)適。
3、用電、用火安全。
居家防疫期間，要加強用電安全教育，不隨便觸碰電器、電線和電源插座。x季也是火災的高發(fā)季，要增強防火意識，掌握基本的消防安全知識。學會正確使用家用電器，嚴禁亂摸亂動。
4、運動安全。
生活學習有規(guī)律，按時作息，不過度觀看電視，在家可進行適度的體育鍛煉，提高免疫力！養(yǎng)成按時入睡的習慣，保證睡眠時間和質(zhì)量。
5、上網(wǎng)安全。
停課不停學，居家學習讓孩子與電腦網(wǎng)絡接觸的時間更長了。請家長提醒孩子在網(wǎng)上學習時一定要合理安全使用網(wǎng)絡，同時增強安全自護意識，時刻保持清醒的頭腦，謹防詐騙分子進行電信網(wǎng)絡詐騙。
小學線上教學檢測方案篇十三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為了確保疫情期間我校停課不停學，停課不降教學質(zhì)量。并以此為契機，提高學校線上輔導水平，根據(jù)上級要求，結合我校實際，特提出如下方案。
一、組織領導。
成立小學“停課不停學”工作領導小組，明確責任，細化分工。
組?長：張??淼（負責全校停課不停學工作）。
副組長：李?強。
職?責：負責全校“停課不停學”業(yè)務指導工作，全面檢查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調(diào)整工作方案。
成?員：各班主任、各任課教師。
各班主任職責：負責本班“停課不停學”工作的全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排各科老師線上輔導，上報數(shù)據(jù)材料。任課教師負責線上教學輔導計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關信息。
二、具體措施。
1、、作息時間。
依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時間。
2、各級課程表。
依市教育局線上學習課程表。
晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務，讓學生自修完成。使學生養(yǎng)成早起的習慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。
3、線上教學方式。
4、及時與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡技術指導員聯(lián)系，對網(wǎng)絡的開通提供技術指導工作。
網(wǎng)絡指導員：支海建（鎮(zhèn)電信局網(wǎng)絡員）。
譙城區(qū)譙東鎮(zhèn)閆樓小學。
2020.2.28。
小學線上教學檢測方案篇十四
經(jīng)歷了這場新冠肺炎疫情，相信每個重新走進課堂的學生，面對依舊美好的春光，心情卻不輕松、難淡定。讓學生盡快平復心情，是我們復課后的首要任務。充分挖掘出這場疫情的課程資源，上好生命教育的第一課，將對學生的終身發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
由于疫情信息量與信息渠道的不同，學生對疫情的感受認知也不一樣。我們可收集相關疫情資料，讓學生對疫情發(fā)生、發(fā)展有一個整體認知。從看到那一組組起伏的數(shù)據(jù)開始，重點關注可敬的白衣天使和被病毒吞噬的生命，分析疫情對我們帶來的不便，了解系列防控隔離措施的必要性……提高學生理性面對、科學思考、明辨是非的能力，進一步認識到病毒對人類的傷害，更要認識到健康對于生命的重要意義。
生命教育不只是讓學生看到一個人的生死，更多的是知道善待生命、維護健康的重要意義。在這場疫情中，我們看到了被病魔吞噬的生命，也看到了生命脆弱的一面，要學會呵護生命，尊重生命。
同時，我們更要引導學生看到生命頑強的一面。這次新冠肺炎疫情斗爭中，由于隔離防護到位，所幸我們大多數(shù)人沒有受到傷害，還能夠回到教室上課;也有許多與病毒攜帶者親密接觸后，由于自身健康免疫力強而也沒有感染的人;還有許多感染者在醫(yī)務人員的及時治療后，康復出院。
有了科學的認知，才能平復心情，安下心來學習。引導學生升華一個認識：這場疫情防控斗爭取得的勝利，是國家重視全民發(fā)動，科學防控救治措施到位，醫(yī)務工作者無私奉獻的結果。讓學生增強愛國情懷，增強對醫(yī)務工作者的敬意。同時，培養(yǎng)學生養(yǎng)成體育鍛煉、健康生活的習慣。
線上學習讓學生自主學習潛能得到充分挖掘，值得老師進一步引導、發(fā)揚。由于線上教學的局限性，少了師生互動、學生交流的環(huán)節(jié)，學生在學習中表情顯得木訥，反應遲鈍;過度依賴熒屏，學習沒了老師的激勵與監(jiān)管，又沒了同學之間的比較與督促，學生學習缺乏主動性、參與性;有的學生還趁機沉迷網(wǎng)絡游戲，難以自拔。我們必須看到，學生長時間的居家線上學習，在學習方式、行為習慣上發(fā)生了一些改變。許多家長反映，孩子長時間呆在家里沒出門，經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣，有時望著窗外發(fā)呆，懶得說話。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學的障礙。
重建班級文化、活躍班級氣氛、融洽師生關系，幫助學生擺脫熒屏依賴，盡快恢復學習狀態(tài)，建構日常學習行為規(guī)則，是開課初的當務之急。在班上，通過開展團隊建設、個性展示、小組合作等互動性強的活動，激發(fā)學生在輕松愉悅中交流互動，讓他們講疫情故事，談居家感受，展望今后學習生活打算……增強學習信心，重建學習規(guī)則。
所以，復課后老師切不可因?qū)W習周期短、學習任務重就急于新課教學，而疏于行為習慣的糾正，這樣會導致事倍功半。我們要先讓學生改變居家線上學習的一些陋習，重建班級團隊文化，明確學生日常行為規(guī)范，以一個最佳的狀態(tài)，進入線下學習。
學科知識內(nèi)容的銜接，是學生線上線下教學銜接的關鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過長時間的線上學習，本學期課程內(nèi)容已經(jīng)完成了相當一部分。要做好線上線下教學內(nèi)容的銜接，我們要分三步走：
第一步：摸清底細。首先，做好線上教學情況摸底。教師要提前梳理線上學習期間每節(jié)課的學習筆記，找出教師線上講課疏漏的地方，了解每堂課的學習重難點是否掌握，查查學生是否有缺課情況。再者，開展線上學習效果檢測活動。理科類課程可以組織一次綜合性摸底檢測，文科類課程可以通過現(xiàn)場抽查，通過聽、說、讀、寫等分組互動辦法，幫助學生找出自己學習的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。
第二步：找出問題。摸清了底細后，要對全班學生學習情況進行綜合分析，找出學生線上學習中存在的共性問題、個性化問題。要鼓勵學生通過復習、檢測等手段，找出個人線上學習的失誤，分析產(chǎn)生問題的原因，在老師與同學的幫助下找到解決問題的辦法。
第三步：查缺補漏。我們不主張復課后，老師對線上教學的內(nèi)容從頭重講。一來本學期課時不允許，二來炒現(xiàn)飯式的重復，也沒有必要，勢必事倍功半。
安排查缺補漏有兩個途徑：
一是集中突破。對共性問題和學生提出的一些有代表性的個性化問題，專門備課，安排少量課時實行定點突破;對學生個性化問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主復習、反復練習、個別指導等辦法進行逐步解決。
二是平時課前補充。對與前面內(nèi)容連貫性強的新課內(nèi)容，可在新課之前，課上安排一定時間進行前后知識點復習梳理，讓學生在知識學習鏈接上實行無縫對接。
總之，這場疫情災難給了我們彌補生命教育一課的機會，線上學習讓學生自主學習潛能得到充分挖掘。作為老師，我們一定要把握疫情后線上線下教學銜接的主動性和有效性，把壞事變好事，疫情不但不延學，還讓學生學得更多更好。
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