每個(gè)人都會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。編寫完美的總結(jié)還需要注意結(jié)構(gòu)的完整性，每個(gè)部分都應(yīng)該有明確的內(nèi)容和觀點(diǎn)。下文是一些從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出的有效方法和技巧。
觀電影老師好有感篇一
《少年的你》講述了被一場(chǎng)校園意外改變命運(yùn)的兩個(gè)少年如何彼此守護(hù)、相伴成長(zhǎng)的故事。影片將少年情感復(fù)雜性與成人世界相結(jié)合，立足于真實(shí)，展現(xiàn)了不一樣氣質(zhì)的青春世界。監(jiān)制許月珍透露：“要做到真實(shí)感不容易，除了在造型上要求素顏，甚至不惜把演員們‘粗糙化’，加入生活質(zhì)感和生活印記，在劇本打磨上精益求精、拍攝手法上也強(qiáng)調(diào)偏向紀(jì)實(shí)風(fēng)格。要讓觀眾相信每一個(gè)角色都是身邊可信可觸摸的人物，是不能有任何一點(diǎn)不真實(shí)和不真誠的?！?/p>
電影對(duì)每個(gè)角色成長(zhǎng)的呈現(xiàn)都非常真實(shí)，而緣起正是來自于主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)對(duì)少年世界的敏銳洞察。正如導(dǎo)演曾國(guó)祥所說：“少年的成長(zhǎng)里經(jīng)歷的不只是學(xué)習(xí)，也不只是對(duì)愛情有追求，他們也許有自己的苦戰(zhàn)，我們希望能如實(shí)表達(dá)他們成長(zhǎng)的困擾和熱情”。
反對(duì)暴力《少年的你》關(guān)注青少年成長(zhǎng)。
近年來，校園欺凌一直是全社會(huì)密切關(guān)注的青少年成長(zhǎng)問題。電影《少年的你》在展現(xiàn)真實(shí)青春世界的同時(shí)，堅(jiān)持“反欺凌、反暴力”，是近年來少有的守護(hù)青少年成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)青春力作。從項(xiàng)目伊始，監(jiān)制許月珍和導(dǎo)演曾國(guó)祥就帶著一種使命感在拍電影《少年的你》。導(dǎo)演曾國(guó)祥在采訪中說：“我們都特別想要把這個(gè)故事拍好，想告訴像陳念、小北那樣的少年，你可能總會(huì)遇到一個(gè)人或一些朋友，他們會(huì)愿意去幫你，而且你不是孤單的?！?/p>
除了時(shí)刻肩負(fù)使命，監(jiān)制許月珍還視拍《少年的你》為電影人關(guān)注青少年成長(zhǎng)的一種方式?！叭绻赐觌娪?，每個(gè)人都能想一想‘我要做一個(gè)怎樣的少年?我們要給小孩一個(gè)怎樣的青春?’能引起觀眾這樣的思考，就很有意義了”。在影片中，社會(huì)各方的力量，從政府到學(xué)校到家庭，都在努力想辦法守護(hù)青少年成長(zhǎng)。
素顏出鏡周冬雨易烊千璽奉獻(xiàn)驚喜演技。
周冬雨是公認(rèn)的“無齡感”女演員，超強(qiáng)演技和敏銳表現(xiàn)力為角色增添少年質(zhì)感。易烊千璽自帶一種兼具沉穩(wěn)和熱血的氣質(zhì)，而他身上的“少年氣”也成為了這個(gè)角色最大的優(yōu)勢(shì)之一。導(dǎo)演曾國(guó)祥透露他們?cè)趹蚶锿耆黄屏诉^往的形象，“在電影中他們都放下了自己平時(shí)最光鮮的東西，素顏出鏡融入到角色中，比如給冬雨臉上加上雀斑，給千璽故意弄得比較粗糙”。
除了素顏出鏡，周冬雨和易烊千璽在片中都有極重的內(nèi)心戲和哭戲，而且兩個(gè)演員都拿捏得非常到位。周冬雨的每場(chǎng)哭戲都有不同的層次，感染力很真。不少觀眾表示：“看《少年的你》把我哭慘了。想給陳念遞紙巾”。而易烊千璽對(duì)的內(nèi)心戲演繹卻超乎一個(gè)新人演員的表現(xiàn)，眉宇間自然流露出小北的善良、孤獨(dú)與倔強(qiáng)。監(jiān)制許月珍也盛贊“我很少見到一個(gè)少年是這樣的，他懂角色的孤獨(dú)，所以眼睛里有感情”。
此外，尹昉、黃覺、吳越、周也、張耀、張藝凡、趙潤(rùn)南等實(shí)力派和新生代演員的加入也貢獻(xiàn)了相當(dāng)出色的表演。尹昉將第三個(gè)少年鄭易身上的追求正義的少年之心演繹得潤(rùn)物細(xì)無聲;黃覺為老楊警官特意蓄胡素顏，讓人感覺那個(gè)角色就在身邊;而吳越塑造了一個(gè)非常新鮮的媽媽形象，糊涂、天真，跟女兒陳念的身份調(diào)了個(gè)。成人陣營(yíng)的豐富讓電影中的少年世界更具層次感和群像感。
觀電影老師好有感篇二
古語有云：“一日為師，終生為師?！睅煻麟y忘，師恩也不能忘。《老師好》是一部近期的熱播電影，小作者觀影后深受感染，聯(lián)想到自己和羅老師之間的點(diǎn)滴故事，特別是羅老師對(duì)待患唐氏綜合癥孩子的那些細(xì)節(jié)描寫，語言樸實(shí)，卻令人動(dòng)容。以小見大，以情感人是寫作的不二法寶。
觀電影老師好有感篇三
影片講述了上世紀(jì)七十年代文工團(tuán)的幾個(gè)青年男女的故事。片中命而善良的何小萍處處不受待見，幾乎成了神經(jīng)病，卻還是不忘善良本質(zhì)，陪伴殘疾的'劉鋒。而劉鋒在部隊(duì)也是默默為大家做著貢獻(xiàn)：每次出去都給大家捎信帶東西，豬跑了他也去幫忙捉，戰(zhàn)友結(jié)婚他也忙著做新沙發(fā)。
正是有了千千萬萬像劉鋒和何小萍一樣善良和默默奉獻(xiàn)的人們，我們的生活才會(huì)如此美好，我的媽媽就是其中的一員。
我的媽媽是一名人民教師，在中國(guó)，她普通得像一顆塵埃，沒有珍珠、鉆石一般光彩奪目而惹人喜愛。她用額頭上的汗水、臉上的皺紋、手中的粉筆在三尺講臺(tái)上辛勤的耕耘著，讓她的“花朵”盡情的吐露著芬芳！
我們的身邊又很多這樣值得我們?yōu)槠潼c(diǎn)贊的人，他們用自己的方式為大家做著力所能及的事情：有保家衛(wèi)國(guó)的邊防戰(zhàn)士，有救死扶傷的醫(yī)生，還有揮汗如雨的種田人！他們都用自己的最美的青春吐露著芳華！
觀電影老師好有感篇四
最近閑來無事，就與好友相約某達(dá)影院，看這一部似乎又一“俗套”的電影。
“八十年代”在近幾年的影視作品中并不鮮見，電影《老師·好》同樣將背景聚焦在1985年的南宿一中，無論是小賣部的無花果、汽水和冰棍兒，還是珍貴的錄音機(jī)、自行車，全片的布景和道具陳列無不烘托出一個(gè)切實(shí)屬于八十年代的氛圍。與以往的青春片不同，電影極其難得地將視角放在“老師”這個(gè)身份下，講的是以教師苗宛秋為核心的三班一干人等的八十年代中國(guó)青春。
我想大多數(shù)人應(yīng)該都聽過高中老師諸如“你們是我?guī)н^最差的一屆”、“等上了大學(xué)就幸福了”、“現(xiàn)在還有老師管你們，等上了大學(xué)，就算想要被老師管，老師也不來管你們了”的共同訓(xùn)誡?；叵肟纯?，恐怕其他任何國(guó)家的教師都不會(huì)比中國(guó)的高中教師操心更多。
電影中的“苗宛秋”正是這樣一名典型的人民教師。
苗老師并不完美，他有種.種缺點(diǎn)。譬如說他有些古板，不夠“民主”，也不擅長(zhǎng)學(xué)生們打成一片。他多少對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生有些偏見，在乎榮譽(yù)，相當(dāng)看重學(xué)習(xí)成績(jī)，偏愛傳統(tǒng)意義上品學(xué)兼優(yōu)的好孩子安靜。
可也正是這樣的苗老師，拮據(jù)的他為學(xué)生捐出自己的工資;他堅(jiān)守知識(shí)分子的自尊心，不愿腆著臉為分房子與校長(zhǎng)爭(zhēng)論;彼此不熟悉時(shí)，他看見洛小乙給孩子買冰棍會(huì)驚恐大呼“丟掉!”，但他也會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢將桀驁不馴的少年從街頭混混的酒局喊回家;他斥責(zé)安靜浪費(fèi)時(shí)間為老同學(xué)補(bǔ)習(xí)，又主動(dòng)利用晚上的私人時(shí)間給不認(rèn)識(shí)的學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課。這樣的苗老師平凡、普通又正派，看似只會(huì)將“成績(jī)”當(dāng)作評(píng)判標(biāo)尺，實(shí)際又發(fā)自內(nèi)心疼愛學(xué)生，希望他們走上正途。想必大多數(shù)人的學(xué)生時(shí)代都碰到過這樣的老師吧。
1965年，苗宛秋考入北京大學(xué)中文系，家庭關(guān)系，他沒能如愿進(jìn)入心中的神圣殿堂。1966年，高考被廢除。從此這張錄取通知書成為苗宛秋的心病，倘若他當(dāng)年念了北大，如今還會(huì)在某個(gè)小鎮(zhèn)某所學(xué)校為某套房子摧眉折腰嗎?十年過去，1977年高考制度恢復(fù)，考上大學(xué)幾乎等于改變命運(yùn)。苗宛秋對(duì)于安靜的器重，實(shí)際是自身不得志的投射，他將未競(jìng)的理想放在安靜身上，也深知高考對(duì)于這些年輕人的重要性。
直到很多年、很多年以后，他們摔過人生的跟頭，這才慢慢理解老師當(dāng)年的嚴(yán)格、苦口婆心，明白他的嘮叨究竟飽含多少殷切的期望。電影通過安靜的失利完成“苗宛秋”這個(gè)人物的成長(zhǎng)，他最好的光輝歲月不在過去，而是和那群學(xué)生們斗智斗勇的時(shí)光。
于謙老師飾演的苗宛秋，對(duì)學(xué)生的種.種關(guān)懷和愛護(hù)，在我身上都能找到影子，老師對(duì)學(xué)生那份永不放棄的執(zhí)念，才是師生情誼之中最深沉的愛。責(zé)之深，愛之切。原來的不能理解，知道現(xiàn)在自己需要獨(dú)當(dāng)一面的時(shí)候，才能懂得那份恨鐵不成鋼的愛意。如果能有重新來過的機(jī)會(huì)，我想一輩子都置身于那個(gè)美好的校園，我的似水流年。洛小乙對(duì)安靜的那份純潔的愛，安靜的手足無措，心里卻是在悸動(dòng)。青澀，懵懂，恰到好處。只有在那個(gè)時(shí)代，才能找到柏拉圖式的愛情，真摯，純潔，令人向往，心曠神怡。對(duì)患病同學(xué)的傾心相助也是專屬于那個(gè)時(shí)代的符號(hào)。這個(gè)世界只有一種英雄主義，就是在看清生活的本質(zhì)之后，依然熱愛生活。苗宛秋老師在因?yàn)樘厥獾臅r(shí)代背景下，拿到了北京大學(xué)的錄取通知書卻無法進(jìn)入讀書的遺憾，也造就了他對(duì)同學(xué)們的嚴(yán)格要求，希望同學(xué)們一心專注于高考，不被其他的事物所困擾，這也正是如今千千萬萬的高中老師的一個(gè)最終訴求。原來對(duì)教育體制的不理解，甚至有些憤怒。直到身處大學(xué)的我才能明白這個(gè)世界的一切。也是從那時(shí)起，我才能真正的俯下身去填充自己，找到了自己真正愛的事物和所需要的一切。電影中的青澀懵懂的愛慕，對(duì)老師暗地里的反抗，對(duì)未來的期待與迷茫，對(duì)同學(xué)之間那份難以割舍的友情，全部能在這部電影中找到自己高中時(shí)代的那份感同身受的情感。一部好的電影，在我的心里永遠(yuǎn)不是人物演技在線，劇情沖突劇烈，情節(jié)安排嚴(yán)密，邏輯合理，而是真正的能觸動(dòng)人心，碰到我內(nèi)心最柔弱的地方。讓已過許久的我有了次灑脫的釋放，讓我的那一刻的青蔥歲月全部留在那似水流年的時(shí)代吧。
在《老師·好》這部電影中，于謙飾演的苗宛秋是一位緊抓學(xué)習(xí)的班主任，他把“把學(xué)習(xí)放在第一位”的那種教師形象演繹的淋漓盡致，演技實(shí)在是沒得說。不過，他飾演的這位班主任還是比較悲哀的，這一點(diǎn)還是從他考上北大文學(xué)系被取消資格說起，當(dāng)時(shí)也是因?yàn)榧彝ゾ壒?，而取消成?jī)后，他只能選擇做一名教師，可是他的悲劇還是伴隨著它，電影中的苗宛秋是一位優(yōu)秀教師，獲得過很多的獎(jiǎng)項(xiàng)，不僅僅為學(xué)校，還有為孩子做出的貢獻(xiàn)都非常的多，可每年的分房，都沒有他的，對(duì)此他也只是無奈，并沒有放在心上;除了這些事情呢，那就是他的班級(jí)了，本是一身殊榮的他，遇到這個(gè)班級(jí)后，好像他的政治前途就受到了影響，校長(zhǎng)的批評(píng)，教育局的處分，被停課的危機(jī)等，最后因一件事背負(fù)了一生的愧疚，他的命運(yùn)實(shí)在是坎坷，他是這部電影中最大的悲慘劇情所在，令人不禁落淚。
《老師·好》中的第二種悲哀：優(yōu)秀的女孩安靜，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)越卻葬送了大好前途!
在《老師·好》這部電影中，安靜無疑是“尖子生”的存在了。安靜是一位成績(jī)優(yōu)異的女孩，由于以前的學(xué)校并不太好，最后陰差陽錯(cuò)的來到了苗宛秋的班級(jí)，畢竟當(dāng)時(shí)的苗宛秋是一位人盡皆知的優(yōu)秀老師，而安靜的家長(zhǎng)把安靜送到這里，無疑是希望她能夠在一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境中深造，可誰曾想，老師是一位老師沒錯(cuò)，但是這個(gè)班級(jí)實(shí)在是“五花八門”，什么角色都有。不過，安靜是一位特別文靜的女孩，不會(huì)多和別人說話，非常老實(shí)，盡管在班級(jí)中也有很多不愉快的小插曲，但是最后和同學(xué)們相處的非常融洽，這本是令人開心的一件事，可是令人惋惜的是，苗宛秋被冤枉私自收費(fèi)補(bǔ)課而停課這件事，影響到了這位安靜同學(xué)，而她明明有一次演講的機(jī)會(huì)來提升自己，但是這位安靜同學(xué)最后沒有聽話，直奔縣長(zhǎng)辦公處為自己的老師鳴冤，從她回來的表情中能看出，她做到了!她成功了!她勝利了!可迎接她的是什么呢?迎面而來的卡車，當(dāng)自行車飛出去的那一刻，電影院里的人都安靜了，偶爾聽到幾聲嘆氣，間歇哽咽，是在令人淚目。
觀《老師·好》有感。
《老師·好》這部影片，讓我開始明白了一個(gè)普通得使人容易忽略的一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是講臺(tái)上那位嚴(yán)厲的老師曾經(jīng)年少張揚(yáng)的青春。
或許，在年少輕狂時(shí)，若聽到老師講述他的青春，我大概就是一笑而過，過幾天就忘記了吧。而在青春的刻刀在臉上留下歲月痕跡的當(dāng)下，聽到苗老師講述他的年少，給我的內(nèi)心帶來很多的觸動(dòng)，感慨連連。
我開始意識(shí)到，有時(shí)候，做自己想做的事，是開心的，但不一定是正確的;做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價(jià)值的事，雖不一定是正確的，但那一定是人生中很有價(jià)值和意義的一件事。
影片中，關(guān)婷婷因嫉妒生恨，故意說謊，不僅傷害了安靜的心，而且還破壞了小乙的入團(tuán)一事。一時(shí)賭氣，一味顧著做自己想做的事，從不考慮事情的正確與否，縱使自己獲得了快樂，但卻是短暫的，也為后來自己那段看似情深的友情為此斷裂而埋下伏筆。
電影是美好的，它給了你一個(gè)試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，又給了你一個(gè)補(bǔ)錯(cuò)的機(jī)會(huì)。當(dāng)關(guān)婷婷認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)在班上作自我檢討時(shí)，苗老師感到欣慰，看著同學(xué)之間的包容與團(tuán)結(jié)，我也不禁為此動(dòng)容。
只是，電影會(huì)給演員機(jī)會(huì)，但人生呢?機(jī)會(huì)會(huì)有，但不是一直都有。
說回影片，最令我印象深刻的，大概是苗老師講述他的青春年少時(shí)的那個(gè)片段。
悅耳動(dòng)聽的旋律，從苗老師手里的口琴輕輕傳出，打碎了那個(gè)年代里的沉悶，再繞過泛黃的課桌，聲聲入耳;一張未曾褪色的錄取通知書，卻抵擋不住那個(gè)年代的硝煙，化作書柜里的藏品，藏在無聲歲月中。當(dāng)影片響起屬于那個(gè)年代里的歌聲，我漸迷醉其中，不能自拔。
在有信仰的年代里，做事總有一股滿腔熱血。但在一個(gè)信仰多元的年代里，總是伴隨著很多誘惑，一不小心就會(huì)很容易偏離航向，到不了夢(mèng)想彼岸的危險(xiǎn)。內(nèi)心如何做到堅(jiān)定夢(mèng)想的信念，有所信仰，就顯得如此重要。
幸運(yùn)會(huì)格外照顧努力、認(rèn)真的人。關(guān)婷婷、安靜以及小乙等人憑借著努力與汗水獲得了冠軍，一行在苗老師家中歡樂聚餐時(shí)，小小的屋子，白熾燈光雖然微弱，但卻清晰了每一個(gè)人的笑聲與追求。
揉了揉眼角的手，像是發(fā)出來某種信號(hào)，內(nèi)心開始獨(dú)白。他們是在做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價(jià)值的事，雖然有時(shí)候不一定是正確的，但那一定是人生中有價(jià)值、有意義的事。
我漸漸明了，再次望向熒幕。只見安靜的目光，始終注視著手里拿著的“藏品”,我似乎看到她眼里的抉擇，開始理解片頭所言，“苗老師所看到的希望”.
是的，安靜的抉擇，正是苗老師所看到的希望。
然而，青春的選擇，有時(shí)候是任性的。安靜騎著苗老師那輛自行車轉(zhuǎn)方向的時(shí)候，我知道，她在做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價(jià)值的事，雖然有時(shí)候不一定是正確的選擇。
當(dāng)安靜安安靜靜倒在血泊中，苗老師看著手里，一只曾在課桌下偷偷編織，如今卻被青春的熱血染紅的蝴蝶時(shí)，一時(shí)難以言表，時(shí)間亦是無言。染血的蝴蝶，慢慢張開翅膀，翩翩起舞，它偷偷告訴了時(shí)光，自己見證了一件有價(jià)值、有意義的事。
三十年后的某個(gè)日子，蝴蝶掛在枝頭，如同夏日陽光，沐浴著漸漸遠(yuǎn)去的身影，也照耀著安靜微笑的臉頰。
當(dāng)青春把最后一個(gè)身影拉進(jìn)畢業(yè)相片中，影片為此落幕，但人生依然繼續(xù)。
或許，我們總覺得自己距離美好的事物很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，很難觸碰的緣故吧，一方的成就往往需要另一方的犧牲。
起初看到小乙的斧頭，被扔在課桌里，又扔在關(guān)婷婷家里的餐桌上，我以為那會(huì)是一場(chǎng)怎樣的腥風(fēng)或血雨。然而，轟轟烈烈抵不過老師的細(xì)雨輕風(fēng)，一切的一切，被春風(fēng)感化，歸于平凡而偉大的學(xué)習(xí)中，或許，這正是一些人的青春吧，年少竟如此安好，安好。
后記：在此，特別感謝我的朋友c君，親自挑選了這一部影片，讓我有機(jī)會(huì)觀看了這么好的一部電影。不然，要是讓我挑選的話，估計(jì)就是在某部科幻片里假裝熱血青年。因此，謝謝c君!同時(shí)，這也讓我堅(jiān)定了以后多與朋友面對(duì)面交流的決心，朋友往往會(huì)帶給人一些驚喜，以獨(dú)特的眼光發(fā)現(xiàn)的美，分享后，讓我有所思考有所收獲，謝謝你們!
此外，有時(shí)候，一部電影，就像一首歌，好聽與否，在于它是否唱進(jìn)了心里，撥動(dòng)你此刻的心弦。青春，或是許多人心里的必有的一根琴弦。也許，當(dāng)你步入影院，走進(jìn)《老師·好》，安靜坐下時(shí)，琴弦早已動(dòng)了心。
電影講述了苗老師(學(xué)生送外號(hào)苗霸天)與三班孩子從高一到高三，三年間普通、平凡的故事。學(xué)生高一剛接觸苗老師時(shí)對(duì)他是怕，后來受不了他的專制管理，開啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)以苗老師的自行車為線索展開，發(fā)生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。
隨著時(shí)間的推移，交往的加深，學(xué)生漸漸理解了老師。知道他是當(dāng)年的高考狀元，卻因時(shí)代原因與北大失之交臂。在自己語文老師的鼓勵(lì)下，他報(bào)考師范，成為一名語文老師，并被分配到縣城任教。這些經(jīng)歷，也成了學(xué)生們努力的動(dòng)力，三班的班長(zhǎng)安靜就發(fā)誓非北大不考。但命運(yùn)常常不如人愿，安靜為了幫因給學(xué)生補(bǔ)課被停職的苗老師說情，歸途中出車禍，沒法參加當(dāng)年的高考，之后連續(xù)兩年去考，也沒考好。
如果用一兩個(gè)關(guān)鍵詞概括觀影人的表現(xiàn)，大概是笑和淚比較合適。整部影片充滿了喜劇色彩，苗老師的嚴(yán)厲、與學(xué)生間斗智斗勇，學(xué)生捉弄、報(bào)復(fù)老師等情節(jié)都是以詼諧、幽默、搞笑的方式呈現(xiàn)的。因此，觀影現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出陣陣笑聲。笑聲結(jié)束，時(shí)不時(shí)又會(huì)傳來抽泣聲。是的，是影片中的師生情、同學(xué)情深深感動(dòng)著我們。同時(shí)，雖嚴(yán)厲但心中有愛，為學(xué)生著想，正直優(yōu)秀的苗老師受到不公正的處罰，也引人深思，他在學(xué)生畢業(yè)之際選擇離開叫人不解。
能達(dá)到這樣的效果，得益于導(dǎo)演藝術(shù)上亦莊亦諧、莊諧并用的處理。這是一個(gè)相對(duì)嚴(yán)肅的主題，但是編劇、導(dǎo)演并沒有將其處理得特別高大上，也沒有弄得如《全城高考》般沉重，更沒有《青春派》那樣搞笑。
這些只能說明，這部影片中的苗老師是立體的、多元的、復(fù)雜的?，F(xiàn)實(shí)中的老師又何嘗不是如此。影片結(jié)尾，三十年后，白發(fā)蒼蒼、顫巍巍的苗老師拄著拐杖去看截肢的安靜，也許是發(fā)現(xiàn)了把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生，那是不合理的。他當(dāng)年的離開是反思，三十年后的看望是愧疚，是懺悔!
身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實(shí)出現(xiàn)過，我與學(xué)生間也發(fā)生過“自行車”故事，我也有過如苗霸天般的強(qiáng)勢(shì)、專制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學(xué)生上演過聚聚散散的故事。這些，不是一兩個(gè)詞，就可以平面化概括的。
影片是首尾呼應(yīng)的。以“每個(gè)人的人生都因相聚而幸福，當(dāng)然也有離別的痛苦...”(大意如此，記不準(zhǔn)了)開頭、結(jié)尾。
最讓我感動(dòng)之處，是片尾將所有參演人員名字都打出了，包括沒有一句臺(tái)詞的演員。這應(yīng)該是對(duì)每一個(gè)勞動(dòng)者的尊重。
《老師好》這部電影由于謙、湯夢(mèng)佳等主演，這是一部關(guān)于教育的電影，在教育的道路上，有很多不一樣的聲音，但是對(duì)于每個(gè)老師來說，自己的學(xué)生在能今后的道路上能選擇正確的方向就足夠了。
首先，先感謝一下“教師”這個(gè)群體。在劉慈欣筆下的小說中，外星人不理解居然人類會(huì)有一大批放棄勞動(dòng)生產(chǎn)，專業(yè)從事“知識(shí)的代際傳遞”的群體。(《鄉(xiāng)村教師》)然而，在我們這個(gè)弱小的種群發(fā)明新的知識(shí)學(xué)習(xí)方法之前，這樣的“犧牲”仍無法避免。于謙在本片中飾演一名八十年代面對(duì)“問題班級(jí)”的模范高中教師，希望孩子們實(shí)現(xiàn)自己未完成的夢(mèng)想。
聊聊這部片子吧?？偟膩碚f，作為青春片，在劇情上算是基本合格。臉譜化的學(xué)生形象，刺頭、學(xué)霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現(xiàn)。“自行車”作為全片的線索，“癌癥”、“早戀”、“車禍”等橋段雖俗套，但講述完整可信。本片結(jié)尾，沒有對(duì)“高考”和眾人結(jié)局描寫，僅突出苗老師的“不告而別”(難道人民教師就不該對(duì)妻兒負(fù)起責(zé)任嗎?)覺得有些突兀。沒有驚喜，7.5分可。
于謙老師“相聲皇后”在影視劇上的演技還是遠(yuǎn)勝郭老師的?？∧忻琅男律輪T演技在線，期待他們今后的發(fā)展。吳京、艾倫、張國(guó)立、喬杉、孫越等一大批“德云一家人”的友情客串給本劇平添不少喜劇成分，沖這些，本片還是值得進(jìn)影院一看的。
藝術(shù)基于生活，又超脫于生活。我覺得不必斤斤計(jì)較影片中所有細(xì)節(jié)的可行性。每一個(gè)人物，我們身邊都存在相似的原型，而通過“臉譜化”、“戲劇化”的加深，最終在“理想”和“真實(shí)”間拿捏尺度，這是戲劇。
老師是平凡人，他們也會(huì)追求學(xué)校分的福利房，會(huì)在意一年又一年評(píng)比的“優(yōu)秀”榮譽(yù)，也會(huì)在妻兒的落魄中動(dòng)課外輔導(dǎo)掙錢的心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們?nèi)?。他們?cè)谖覀冎俺錾?，擁有更加豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，給青春的我們以指引，已經(jīng)足夠讓人尊敬了。感謝在最美好的時(shí)光，有他們作伴。
愿天下所有教師身體康健，能有幸看到自己的桃李滿天下。
觀電影老師好有感篇五
最近，我看了《雷鋒》這部電影，使我對(duì)雷鋒叔叔的敬佩更多了幾分。這部電影主要講了：雷鋒在他的一生中以幫助別人為快樂，默默奉獻(xiàn)的一幕又一幕。最后因公殉職了。
然而，有一個(gè)鏡頭卻定格在我腦海，抹也抹不去：有一次，雷鋒去看。
病，不巧走到半路，下起了暴雨，他看見一個(gè)老大娘抱著一個(gè)三歲的小孩正趕路去幾十里外的一個(gè)村子，十分艱難。雷鋒便決定送他們?nèi)ァＴ诼飞?，雨下得越來越大，泥濘濺滿了雷鋒的下半身，在上一處土坡時(shí)，雷鋒一手扶著背上的小孩，一手在濕軟的土坡上挖出一道平坦的路，讓跟在后面的大娘走好一些。而在把大娘和孩子送到目的地之后，雷鋒卻不打一聲招呼就消失在暴風(fēng)雨中。雷鋒叔叔這種默默奉獻(xiàn)的精神多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)啊!
雷鋒叔叔只是一個(gè)普通的汽車兵，可是他卻在平凡的工作崗位上做出了不平常的業(yè)績(jī)。他毫無損人利己之心，全心全意地為人民服務(wù)。他一切都聽從黨的安排，無論在什么崗位，他總是說：“革命需要我去燒木炭，我就做張思德;革命需要我去堵槍眼，我就去做黃繼光?！边@樸實(shí)的話語充分展示了一個(gè)革命戰(zhàn)士一切服從黨的安排的崇高品質(zhì)。
雷鋒自己也曾經(jīng)說過：人的.生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。
觀電影老師好有感篇六
暑假一場(chǎng)很熱門的電影——《銀河補(bǔ)習(xí)班》上映了，本來不知道好看在哪，但我喜歡鄧超的喜劇電影，所以迫不及待和爸爸媽媽一起前去觀看。結(jié)果，卻得到了意想不到的收獲。
這場(chǎng)電影主要講了：鄧超扮演的馬皓文是一名出色的橋梁工程師，因?yàn)楸蝗讼莺?，他所設(shè)計(jì)的橋倒塌了，結(jié)果入獄了7年，跟兒子分開了7年。出獄后，他用自己無私的愛和與眾不同的教育方法讓兒子馬飛有很大的自由成長(zhǎng)空間，鼓勵(lì)兒子“一直想”，為自己的夢(mèng)想不斷努力，面對(duì)困難時(shí)，迎難而上，勇于克服困難。最后，兒子由全班最后一名成為全級(jí)第一，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為一名最年輕的宇航員。而在宇宙中，由于機(jī)艙的一個(gè)零件壞掉，準(zhǔn)備等待成為宇宙垃圾時(shí)，馬飛回憶了爸爸一直教他的“一直想”、“不放棄”，結(jié)果他勇敢地出倉維修了零件，并安全返回地球。
電影很感人，讓我印象最深刻的就是“一直想”，人必須在不斷思考中成長(zhǎng)。除了獨(dú)立思考，我們還要確定目標(biāo)，馬皓文說：“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓又有什么意義?”就是告訴我們，要為自己定下目標(biāo)，而且要向著目標(biāo)，克服困難，不斷前行。我要用這兩句話鼓勵(lì)自己，獨(dú)立思考，定下目標(biāo)，不怕困難，迎難而上!
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感1000字。
今天和女兒去看了電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》，感動(dòng)得好幾次流淚了。
片尾打出的“獻(xiàn)給父親送給孩子”，我認(rèn)為是導(dǎo)演在訴說他制作這部電影的初衷。
作為父親，我覺得導(dǎo)演通過這部電影，在告訴天下的父親：不管你是不是第一次當(dāng)父親，你畢生的任務(wù)就是幫助、推動(dòng)孩子，盡全力使孩子成為最好的自己。
男主角馬皓文就是這樣：說兒子不笨，想辦法讓兒子擁有自信;讓兒子要“一直想”，教給兒子進(jìn)步的方法;說人生像射箭，告誡兒子一定要明確夢(mèng)想;帶兒子去看航空展，幫助兒子追求夢(mèng)想。他是名副其實(shí)的好爸爸。
其中最讓我動(dòng)容的是他在遭到同事群起圍攻時(shí)發(fā)飆說“我決不認(rèn)輸”，從而影響了不斷說“太難了”而想要放棄學(xué)習(xí)的兒子。第二天早上，他起床做早飯時(shí)看到了兒子寫的紙條：爸爸，我要像你一樣，決不認(rèn)輸。他捂著嘴無聲地哭了。這就是“身教”的影響力了：他用自己的堅(jiān)持教會(huì)了兒子要堅(jiān)持到底。
當(dāng)然，人無完人，他也有缺點(diǎn)。也會(huì)在情緒低落時(shí)發(fā)脾氣罵人，也會(huì)在兒子阻止他打官司時(shí)撂狠話。
看了電影，我很自然地就去對(duì)號(hào)入座了。我自問：我像馬皓文那樣做了嗎?應(yīng)該說有，當(dāng)然還比不上他。
我也鼓勵(lì)女兒要盡快明確自己的夢(mèng)想，我也想各種辦法推動(dòng)她能更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，我也把認(rèn)為好的理念努力傳遞給她，我也努力以身作則做到自律，我也帶她“行萬里路”開闊眼界。我自認(rèn)為跟以前的自己比，我作為父親已經(jīng)長(zhǎng)進(jìn)好多了。而女兒也長(zhǎng)進(jìn)了很多，跟初一時(shí)相比懂事更多，努力更多了。
當(dāng)然，肯定還有很多很多不足。比如脾氣太急，急功近利，巴不得我長(zhǎng)進(jìn)30分，女兒能長(zhǎng)進(jìn)90分。事實(shí)上這自然是空想。女兒畢竟未成年，感性大于理性，努力了三天，就覺得太苦太累，又拖拉三天甚至四天。就像連岳文章里寫的，像蝸牛爬到了井口又滑到了井底。我呢，打心里希望她能一路高歌猛進(jìn)，不愿意看到拉鋸的情況，所以看到她這樣就覺得無奈、無力，甚至生氣、失望。其實(shí)我應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這原就是常態(tài)。電影里兒子馬飛懂事后就一路提升，直至出類拔萃。那畢竟是電影，是藝術(shù)。生活中就不大可能如此，能曲線提升就不錯(cuò)了。所以還是要耐下心來。
另外，長(zhǎng)進(jìn)無極限。雖然我也有長(zhǎng)進(jìn)，有用各種方法幫助推動(dòng)女兒，但跟馬皓文還是有明顯差距。所以我還要繼續(xù)努力，應(yīng)該繼續(xù)想更多的招推動(dòng)女兒成長(zhǎng)。其實(shí)在推動(dòng)女兒成長(zhǎng)的同時(shí)，我自己也在不斷成長(zhǎng)，“教學(xué)相長(zhǎng)”嘛!前面說希望女兒“讀萬卷書，行萬里路”，其實(shí)我自己也應(yīng)該這樣啊!一起加油，一起成長(zhǎng)吧!!
最后，也推薦各位父親也帶孩子去看這部電影，相信你會(huì)有收獲的。
觀電影老師好有感篇七
印象中看過關(guān)于老師的電影屈指可數(shù)，像是放牛班的春天、心靈捕手，這兩部都有些西化，那種共鳴感不是太強(qiáng)。今天，閑來無聊，偶然間發(fā)現(xiàn)了這部泰國(guó)的電影我的老師，一看到片名便有看下去的沖動(dòng)，可能受那部初戀這件小事的影響，覺得泰國(guó)電影還是很不錯(cuò)的，人物之間的情感刻畫很到位，不需要太多的言語修飾卻能恰到好處。
百度上關(guān)于《我的老師》的描述也甚少，其中一段時(shí)這樣描寫的?！段业睦蠋煛?原名《三主》)是2017年一部不可忽視的泰國(guó)優(yōu)秀電影，根據(jù)真人真事改編，影片以一位中學(xué)教師幫助七名吸毒學(xué)生戒毒的曲折經(jīng)歷,展現(xiàn)了師生之間濃厚的情誼與老師無私奉獻(xiàn)的精神。電影樸實(shí)無華,拍攝手法亦是簡(jiǎn)單,但影片中人物真實(shí)可感,立意鮮明深刻,給人以平淡中見真情的感覺。
的確，這樣一部樸實(shí)無華的電影能深深打動(dòng)觀影人的心，只因我們心目中也曾渴望出現(xiàn)這樣一位老師。回想我的學(xué)生時(shí)代，確實(shí)有一兩位老師讓我印象深刻，也曾經(jīng)幫助過我，那份感激之情一直埋藏在我心底。而如今，我也成為了一名光榮的人民教師，看了這部影片，我也在想，要成為一個(gè)什么樣的老師?？赡芪覠o法成為影片中那樣的老師，但至少我從這位老師的身上學(xué)到了寬容和奉獻(xiàn)的精神。
每個(gè)人都會(huì)在成長(zhǎng)的過程中犯錯(cuò)誤，既然犯了錯(cuò)誤，我們首先要做的不適一昧地責(zé)備他，因?yàn)榧纫谚T成錯(cuò)誤責(zé)備也是于事無補(bǔ)，我們應(yīng)該用一顆寬容的心對(duì)待他，幫他一起尋找問題，解決問題。影片中的老師領(lǐng)悟了這個(gè)道理，所以他做到了。其實(shí)我也未嘗不懂得這個(gè)道理，試問我又真的做到了嗎?但此刻我已稍有領(lǐng)悟。對(duì)孩子寬容有時(shí)候不是掛在嘴邊的，遇到孩子犯錯(cuò)誤不能一昧地責(zé)罰，是否應(yīng)該給其一次改正的機(jī)會(huì)，和孩子來一次心與心的交流，來一次心靈的約定。比如對(duì)于經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的孩子，我們也可以試著用溫柔的口吻與其交流，或許會(huì)有意想不到的效果(曾經(jīng)試過，證明有效)。
還記得影片中的玫瑰花開的那樣燦爛，你絕對(duì)想不到這些玫瑰出自一些問題少年之手。殊不知，真正的園丁不是這些孩子，是在他們背后默默奉獻(xiàn)的老師。玫瑰再難種植，只要你悉心栽培，一定能鮮艷盛開。孩子再多缺點(diǎn)，只要我們耐心教導(dǎo)，一定能煥然一新。像真正的園丁一樣去奉獻(xiàn)吧，我一定會(huì)有意想不到的收獲。
觀電影老師好有感篇八
周二學(xué)校組織觀看由于謙主演的電影《老師好》，電影中的苗宛秋老師，似曾相識(shí)的情景，想起自己高中時(shí)光，但更多的是想起現(xiàn)在的時(shí)光。因?yàn)樽约菏抢蠋煟瑢?duì)電影中的情節(jié)感同身受，在觀看過程中，我一邊看一邊回憶，看到苗老師的默默耕耘，和學(xué)生們斗智斗勇，我也是一邊看，一邊流淚。
當(dāng)電影一開始，霸氣的苗老師批評(píng)化妝，燙發(fā)，與一些調(diào)皮的學(xué)生斗智斗勇，互不相讓。每一位曾經(jīng)的學(xué)生的經(jīng)歷都那么熟悉，會(huì)心一笑。洛小乙的出場(chǎng)，讓苗老師頗感吃力，這個(gè)充滿狠勁一根筋的學(xué)生，確實(shí)很厲害，天不怕，地不怕，又不愛好學(xué)習(xí)，又沒有父母的庇蔭......
洛小乙的性格和我班的鄭澤城很像，那種不管不顧的執(zhí)拗，略帶幼稚的自以為是，以及不顧一切的狠勁，尤其是打架的那種氣勢(shì)，確實(shí)有一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫擋的氣魄。而鄭澤城脾氣有很大的轉(zhuǎn)變，變成現(xiàn)在比較溫順，是因?yàn)槲覀儼嘈聛淼乃卫蠋?，那一次他肚子很痛，打電話叫他的爸爸媽媽來接他去醫(yī)院，他的爸爸媽媽卻來不了，而我們學(xué)校醫(yī)療設(shè)備和藥物極其簡(jiǎn)陋，治不了。是宋老師一直抱著他，給他按摩，用艾灸的方法，讓他的小肚子暖起來，他痛得一邊哭一邊流汗，也是宋老師默默地在旁邊給他擦汗，擦眼淚。在他最無助的時(shí)候，是宋老師一直陪著他，抱著他。
從那次以后，鄭澤城對(duì)宋老師有了不一樣的感情，特別喜歡粘著宋老師，宋老師長(zhǎng)，宋老師短。而且，遇到問題也愿意說出來，會(huì)聽從老師的建議。眼中的少了一些恨意，多了一些溫柔。而且，學(xué)習(xí)也開始越來越好，遇到不懂的知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)在都開始經(jīng)常主動(dòng)問我。
還有，王海調(diào)皮搗蛋又聰明，特別像我班的曹珺婷。原來的珺婷是上課經(jīng)常和老師頂嘴，下課和同學(xué)吵架，經(jīng)常喜歡和一群男生吵架和發(fā)生矛盾。而她現(xiàn)在變得溫柔多了，經(jīng)常會(huì)去關(guān)心同學(xué)，對(duì)同學(xué)充滿愛心。我班現(xiàn)在來了一位新同學(xué)梁博超，因?yàn)樗哪w色是黑色，同學(xué)排斥他，沒人愿意和他坐，而曹珺婷第一個(gè)站出來，當(dāng)梁博超的同桌......這些學(xué)生的轉(zhuǎn)變，是我在教師的這條路上繼續(xù)前行的動(dòng)力。
用電影里的一句話來表達(dá)我對(duì)學(xué)生的感激之情：不是幸運(yùn)遇到好學(xué)生，而是與學(xué)生相遇，讓彼此美好。
如果說人生是一本書，那青春一定不是最華麗的篇章，它只會(huì)是一首優(yōu)美的短詩，不急不躁地浮現(xiàn)在第一頁，成為人生的序章?！独蠋?好》是一個(gè)關(guān)于青春夢(mèng)想與遺憾的故事，而青春的故事里沒有配角。
洛小乙：不羈的青春，無悔的選擇。
洛小乙是故事中最純粹的那個(gè)人，因?yàn)楦赣H曾是軍人，他便立志當(dāng)兵，他是九龍一鳳的八爺，卻不是地痞流氓，見到來找自己的老師仍會(huì)自責(zé)委屈地用頭砸酒瓶;他抽煙喝酒，但不是縱欲，為了當(dāng)兵加入共青團(tuán)，他依然會(huì)拋棄八爺?shù)牡匚贿x擇學(xué)習(xí)。洛小乙一直為當(dāng)兵努力，雖然他那楞頭青似的行為準(zhǔn)則未必正確。但我們?nèi)耘f可以看出他的單純可愛，成為軍人是他的夢(mèng)想，而軍人是真正的男子漢大丈夫，洛小乙做到了，他為人耿直，敢做敢當(dāng)，因此他的青春不論有沒有遺憾，都是一場(chǎng)無悔的選擇。
安靜：心無旁騖，做執(zhí)著的追夢(mèng)者。
安靜稱得上是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在學(xué)習(xí)上她本就是個(gè)心無旁騖的孩子，但成為執(zhí)著的追夢(mèng)者，是在知道老師的故事后，苗宛秋和安靜更像是兩位惺惺相惜的知己，在不講道理的生活中，一個(gè)給對(duì)方帶來希望，一個(gè)給對(duì)方帶來夢(mèng)想。
令人難過的是，安靜在那輛意義非凡的自行車上葬送了她的北大前程，聽說安靜后來又考了兩年大學(xué)都沒考上，最后放棄了。我相信不是她的分?jǐn)?shù)不高，而是三年來她的三張志愿表上都只寫著北京大學(xué)。
苗宛秋：自古圣賢皆貧賤，何況我輩孤且直。
人生最大的痛苦不是沒有實(shí)力觸碰夢(mèng)想，而是有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的實(shí)力卻不被承認(rèn)。苗宛秋就是這樣一位可憐人，他的青春只有奮斗和遺憾。與安靜一樣，他有足夠的信心，在考試前甚至能愜意地吹口琴，他知道十年寒窗苦讀的成果即將到來。
可是北大的錄取通知書卻變作一張廢紙，曾經(jīng)付出的一切如今鑄就了這張高貴的廢紙，他又能做何反抗呢?被生活打壓的體無完膚時(shí)，他只能坐在老師家門前失魂落魄地繼續(xù)吹著幾日前那首意氣風(fēng)發(fā)的曲子，又想起苗老師的那句“自古圣賢皆貧賤”，心中不禁涌上一股酸楚。
《老師.好》不是一部簡(jiǎn)單的青春片，它在夢(mèng)想與青春中加入了遺憾，在學(xué)生的生活中加入了老師，至此我們才發(fā)覺人生中的很多東西是不可分割的，甚至說有遺憾才叫完美，有老師的青春才是青春。洛小乙活成了自己心目中軍人的模樣，安靜一直都是那個(gè)可敬的追夢(mèng)者，苗宛秋有著與學(xué)生們共同的美好回憶，想必不再為遺憾而悲傷，以中有足樂者不知口體之奉不若人也。
故事沒有交代同學(xué)們未來的狀況，也許我們沒有必要知道，他們已經(jīng)將他們?nèi)松男蛘抡故窘o了我們，而我們也無需羨慕或?yàn)橹袀?，只需好好欣賞，再低下頭，像他們一樣譜寫自己的序章。青春該是一首優(yōu)美的詩，不長(zhǎng)不短，不驕不躁，青春沒有結(jié)局，未來可期。
這是一部以1985年為故事背景，以苗宛秋老師為核心人物，以苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的校園日常為線索，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)的懷舊校園喜劇片。
電影講述了苗老師(學(xué)生送外號(hào)苗霸天)與三班孩子從高一到高三，三年間普通、平凡的故事。學(xué)生高一剛接觸苗老師時(shí)對(duì)他是怕，后來受不了他的專制管理，開啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)以苗老師的自行車為線索展開，發(fā)生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。
隨著時(shí)間的推移，交往的加深，學(xué)生漸漸理解了老師。知道他是當(dāng)年的高考狀元，卻因時(shí)代原因與北大失之交臂。在自己語文老師的鼓勵(lì)下，他報(bào)考師范，成為一名語文老師，并被分配到縣城任教。這些經(jīng)歷，也成了學(xué)生們努力的動(dòng)力，三班的班長(zhǎng)安靜就發(fā)誓非北大不考。但命運(yùn)常常不如人愿，安靜為了幫因給學(xué)生補(bǔ)課被停職的苗老師說情，歸途中出車禍，沒法參加當(dāng)年的高考，之后連續(xù)兩年去考，也沒考好。
如果用一兩個(gè)關(guān)鍵詞概括觀影人的表現(xiàn)，大概是笑和淚比較合適。整部影片充滿了喜劇色彩，苗老師的嚴(yán)厲、與學(xué)生間斗智斗勇，學(xué)生捉弄、報(bào)復(fù)老師等情節(jié)都是以詼諧、幽默、搞笑的方式呈現(xiàn)的。因此，觀影現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出陣陣笑聲。笑聲結(jié)束，時(shí)不時(shí)又會(huì)傳來抽泣聲。是的，是影片中的師生情、同學(xué)情深深感動(dòng)著我們。
這些只能說明，這部影片中的苗老師是立體的、多元的、復(fù)雜的?，F(xiàn)實(shí)中的老師又何嘗不是如此。影片結(jié)尾，三十年后，白發(fā)蒼蒼、顫巍巍的苗老師拄著拐杖去看截肢的安靜，也許是發(fā)現(xiàn)了把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生，那是不合理的。他當(dāng)年的離開是反思，三十年后的看望是愧疚，是懺悔!
身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實(shí)出現(xiàn)過，我與學(xué)生間也發(fā)生過“自行車”故事，我也有過如苗霸天般的強(qiáng)勢(shì)、專制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學(xué)生上演過聚聚散散的故事。這些，不是一兩個(gè)詞，就可以平面化概括的。
影片是首尾呼應(yīng)的。以“每個(gè)人的人生都因相聚而幸福，當(dāng)然也有離別的痛苦......”(大意如此，記不準(zhǔn)了)開頭、結(jié)尾。
影片最讓我感動(dòng)之處，是片尾將所有參演人員名字都打出了，包括沒有一句臺(tái)詞的演員。這應(yīng)該是對(duì)每一個(gè)勞動(dòng)者的尊重。
影片另一亮點(diǎn)是吳京、張國(guó)立等眾多實(shí)力派演員的加盟。這些明星加入，除了商業(yè)考慮外，還有對(duì)教師這一群體的尊重吧。正如影片所傳達(dá)的：不是幸運(yùn)遇到好學(xué)生，而是與學(xué)生相遇，讓彼此美好。如果師生的每一個(gè)相遇，都是幸福的，那么當(dāng)老師，真好!
近日，學(xué)校組織全體教師觀看了由張欒執(zhí)導(dǎo)，于謙等主演的電影，這是一部關(guān)于教育的電影，勾起了很多人對(duì)于學(xué)生時(shí)代的懷念，也讓大家想起了曾經(jīng)教過自己的老師。
電影《老師好》以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物，聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。片中苗老師一出場(chǎng)就展示了一個(gè)嚴(yán)師的形象。痛斥化妝、燙發(fā)的學(xué)生，與問題學(xué)生正面剛，一言不合就沒收……這怕是每個(gè)學(xué)生都似曾相識(shí)的場(chǎng)景。影片以這樣一個(gè)說一不二的形象為矛盾的起點(diǎn)，講述了一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生三年來與這位班主任間發(fā)生的故事。這不是我們的故事，卻能讓我們產(chǎn)生共鳴，為困難的同學(xué)捐款、在繁重的學(xué)業(yè)之余參加藝術(shù)節(jié)、爭(zhēng)分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補(bǔ)習(xí)……每一個(gè)點(diǎn)都好像存在我們的記憶中。
這個(gè)故事展現(xiàn)的師生情一代傳一代，時(shí)間在變，故事在變，師生情不變。師生關(guān)系，好教師的標(biāo)準(zhǔn)，這些經(jīng)常在微博等社交媒體上被被討論的話題，一言不合就被廣大網(wǎng)友群攻的教師職業(yè)，讓從事教育行業(yè)的我們往往感慨，懷念80年代的師生情。當(dāng)下，作為教育工作者，我們應(yīng)用現(xiàn)代教師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻勉勵(lì)自己，做好老師，要有理想信念;做好老師，要有道德情操;做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí);做好老師，要有仁愛之心。
最近，觀看了電影《老師好》，這部由張欒執(zhí)導(dǎo)，于謙、湯夢(mèng)佳、王廣源等主演的電影，是一部關(guān)于教育的電影，有史以來，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對(duì)每個(gè)老師來說，自己的學(xué)生能在未來的道路上能有個(gè)正確的選擇，那才是最重要的。
下面就由小編講講這部電影的觀后感吧，起初，看到主演是于謙，就以為是個(gè)喜劇片，因?yàn)橛诶蠋煹纳矸菥褪窍嗦曆輪T，最新認(rèn)識(shí)于謙是在《戰(zhàn)狼2》中的精彩演繹，這次沒想到于老師扮演的苗宛秋讓無數(shù)人想起了曾經(jīng)學(xué)生時(shí)代的把這樸素的美好時(shí)光。
電影《老師·好》以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物，聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。預(yù)告片的配樂時(shí)髦動(dòng)感，辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實(shí)生活。開麥版主題海報(bào)中：“憑什么，就罰我一個(gè)”、“有我在，看誰敢搗亂”、“好想念，有你的時(shí)光”等金句透露出這些富有個(gè)性的學(xué)生們與霸道威嚴(yán)的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現(xiàn)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒有改變。
不過當(dāng)八十年代我們的物質(zhì)條件還沒有那么豐富的時(shí)候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動(dòng)于謙老師并使他最終成為該片主演及監(jiān)制的主要原因：“我們那個(gè)年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業(yè)解惑、教學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人為第一要義。”
這部電影真的是笑點(diǎn)與淚點(diǎn)同在，真的是一種值得，我不知道什么技術(shù)，什么情節(jié)，我只知道自己仿佛已經(jīng)參與進(jìn)去，不枉我丟棄實(shí)驗(yàn)來看一場(chǎng)。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。
老師的望其成才，學(xué)生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學(xué)生的為其努力，付出，感動(dòng)，回報(bào)，并非刻意去想要得到回報(bào)，但是卻隨之而來，你可以說贈(zèng)人玫瑰手有余香，也可以說，這才是人本來的樣子。
觀電影老師好有感篇九
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看了《xx》這部電影。這部影片展現(xiàn)了世界末日來臨之時(shí)，各地遭受火山爆發(fā)、地震、海嘯等災(zāi)害的時(shí)候人類做出的種種表現(xiàn)和發(fā)生的各種情況。在世界末日來臨之際，與生命相比，一切事都是微不足道的小事了，在緊張的環(huán)境中大家都在想如何逃生，可是冷靜下來仔細(xì)想一想，不但有不可抗拒的自然災(zāi)害，而且還有人類對(duì)環(huán)境的'破壞，導(dǎo)致了世界末日的降臨。雖然現(xiàn)在還沒到世界末日的那一天，但是關(guān)愛我們的家園——地球，已經(jīng)迫在眉睫！
作為我們小學(xué)生，該怎樣來呵護(hù)我們的地球呢？
我們應(yīng)該節(jié)約每一滴水。堅(jiān)持做到隨手關(guān)好水龍頭，從飲水機(jī)倒水，喝多少倒多少，做到?jīng)]有剩余的、浪費(fèi)的水。積極尋找生活中其他節(jié)水的小技巧，讓水循環(huán)使用。譬如：拖地的水我們可以拿去澆花；洗臉的水可以拿去洗衣服；我們還可以把衣服集中一起洗，這樣一樣可以節(jié)約水的消耗量。
我們應(yīng)該節(jié)約每一度電。在這個(gè)時(shí)代里，電已經(jīng)成為了我們生活中的必需品。我們每一天在電燈下學(xué)習(xí)，工作；我們每天用電話來傳遞訊息；夏天，我們吹電扇；冬天，我們開空調(diào)。這些我們都需要用電。電不是取之不盡，用之不竭的。我們必須要做到不開“無人燈”，合理使用家用電器。更應(yīng)該廣泛尋找并實(shí)踐節(jié)約用電的小知識(shí)，小竅門。
我們應(yīng)該節(jié)約每一張紙。紙是從木頭變化而來的，節(jié)約用紙，就是節(jié)約樹木。而紙和樹木對(duì)我們都有很大的用處，樹木能調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、防風(fēng)降噪，它是人類的好朋友。我們用紙寫字，計(jì)算時(shí)，你又是否想到過那些有過沙塵暴的地區(qū)都是因?yàn)槿鄙贅淠径鴰硪淮斡忠淮螢?zāi)害。我們應(yīng)該堅(jiān)持做到作業(yè)紙雙面使用，多用手帕少用紙巾，把舊教科書送給有需要的朋友。
我們應(yīng)該節(jié)約糧食。古人李紳寫古詩《憫農(nóng)》：“春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。”他這是想告訴我們，我們吃的每一粒米，每一片菜葉，都是人們辛勤勞動(dòng)的果實(shí)。我們應(yīng)該堅(jiān)持做到吃飯不剩一粒米，剩菜打包不浪費(fèi)，盡量少吃零食，過健康儉約的生活。
我們不僅要自己時(shí)時(shí)處處節(jié)約資源，我們也應(yīng)該當(dāng)好“小宣傳員”，向全社會(huì)積極宣傳，建議他們到酒店聚餐結(jié)束后，養(yǎng)成“吃不了兜著走”的好習(xí)慣；建議他們少用或不用一次性筷子、一次性飯盒、一次性打火機(jī)、一次性牙刷、一次性杯子等物品。
如果我們不做到這些，那么這個(gè)世界就可能真的變成電影《xx》中的場(chǎng)景。節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，需要每一個(gè)人的力量，同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來，共同創(chuàng)建環(huán)境美好的文明社會(huì)！讓xx世界末日永遠(yuǎn)停留在電影里，永不成為現(xiàn)實(shí)！
觀電影老師好有感篇十
今夜去看了場(chǎng)電影《老師好》，講的是上世紀(jì)八九十年代高中班主任和學(xué)生之間的故事。隨著電影的放映，也勾起了自己的那段高中時(shí)光，一幕一幕在腦中放映。從個(gè)人的觀影感受來說，我看了兩部電影，一部是熒幕上放映的電影，一部是腦海里放映的電影，能夠做到感同身受與身臨其境，證明這是一部不錯(cuò)的電影。
這部講青春學(xué)生時(shí)代的電影，沒有所謂的談戀愛、懷孕、墮胎、情敵、混社會(huì)等狗血的劇情。有的是學(xué)生之間的互助、貪玩、嫉妒、小摩擦、師生矛盾等平淡無奇的橋段。自己的.高中時(shí)代第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)習(xí)，在學(xué)校就是宿舍、食堂、教室三點(diǎn)循環(huán)，日復(fù)一日，周復(fù)一周，月復(fù)一月的讀書、鉆研、習(xí)題、試卷、?？?。每半個(gè)月回家一趟，帶足伙食費(fèi)和干糧，父母叮囑最多的就是好好讀書。那時(shí)段平淡如涓涓溪水的時(shí)光，連風(fēng)也吹不起任何波瀾，安靜的汲取知識(shí)的養(yǎng)分。
往往電影里演繹的橋段，總覺自己也似曾經(jīng)歷，然而仔想并無此事，這也許就是電影的魅力吧!
我是一個(gè)喜歡回憶的人，往事的酸甜苦辣，經(jīng)過時(shí)間的醞釀變成蜜汁，為如今的生活增添幾份甘甜。一路走來如今已是中年，回憶的甘甜一直沁潤(rùn)著我努力向前。回憶就如一抹月光，在夜深人靜時(shí)安慰你入眠。回憶讓我知道從哪里來，至于我要到哪里去，等過了明天就真相大白啦!
個(gè)人覺得目前國(guó)內(nèi)的電影，真正算作是好電影的少之又少，而上乘之作更是鳳毛麟角。娛樂至上的電影，越來越讓我對(duì)電影失去興趣。
從某種意義上講《老師好》是一部不錯(cuò)的懷舊電影。
但對(duì)于不喜歡懷舊的人來說，這部電影就過于乏味，缺少太多不該缺少的流行因素，只能算作是爛片。
每個(gè)人都不同，從不想試著說服別人，只想試著說服自己。讓自己開心些、舒心些、敞亮些，迎接明天從東方升起的太陽!
觀電影老師好有感篇十一
周二學(xué)校組織觀看由于謙主演的電影《老師好》，電影中的苗宛秋老師，似曾相識(shí)的情景，想起自己高中時(shí)光，但更多的是想起現(xiàn)在的時(shí)光。因?yàn)樽约菏抢蠋?，?duì)電影中的情節(jié)感同身受，在觀看過程中，我一邊看一邊回憶，看到苗老師的默默耕耘，和學(xué)生們斗智斗勇，我也是一邊看，一邊流淚。
當(dāng)電影一開始，霸氣的苗老師批評(píng)化妝，燙發(fā)，與一些調(diào)皮的學(xué)生斗智斗勇，互不相讓。每一位曾經(jīng)的學(xué)生的經(jīng)歷都那么熟悉，會(huì)心一笑。
洛小乙的性格和我班的鄭澤城很像，那種不管不顧的執(zhí)拗，略帶幼稚的自以為是，以及不顧一切的狠勁，尤其是打架的那種氣勢(shì)，確實(shí)有一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫擋的氣魄。而鄭澤城脾氣有很大的轉(zhuǎn)變，變成現(xiàn)在比較溫順，是因?yàn)槲覀儼嘈聛淼乃卫蠋?，那一次他肚子很痛，打電話叫他的爸爸媽媽來接他去醫(yī)院，他的爸爸媽媽卻來不了，而我們學(xué)校醫(yī)療設(shè)備和藥物極其簡(jiǎn)陋，治不了。是宋老師一直抱著他，給他按摩，用艾灸的方法，讓他的小肚子暖起來，他痛得一邊哭一邊流汗，也是宋老師默默地在旁邊給他擦汗，擦眼淚。在他最無助的時(shí)候，是宋老師一直陪著他，抱著他。
從那次以后，鄭澤城對(duì)宋老師有了不一樣的感情，特別喜歡粘著宋老師，宋老師長(zhǎng)，宋老師短。而且，遇到問題也愿意說出來，會(huì)聽從老師的建議。眼中的`少了一些恨意，多了一些溫柔。而且，學(xué)習(xí)也開始越來越好，遇到不懂的知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)在都開始經(jīng)常主動(dòng)問我。
還有，王海調(diào)皮搗蛋又聰明，特別像我班的曹珺婷。原來的珺婷是上課經(jīng)常和老師頂嘴，下課和同學(xué)吵架，經(jīng)常喜歡和一群男生吵架和發(fā)生矛盾。而她現(xiàn)在變得溫柔多了，經(jīng)常會(huì)去關(guān)心同學(xué)，對(duì)同學(xué)充滿愛心。我班現(xiàn)在來了一位新同學(xué)梁博超，因?yàn)樗哪w色是黑色，同學(xué)排斥他，沒人愿意和他坐，而曹珺婷第一個(gè)站出來，當(dāng)梁博超的同桌、這些學(xué)生的轉(zhuǎn)變，是我在教師的這條路上繼續(xù)前行的動(dòng)力。
用電影里的一句話來表達(dá)我對(duì)學(xué)生的感激之情：不是幸運(yùn)遇到好學(xué)生，而是與學(xué)生相遇，讓彼此美好。
觀電影老師好有感篇十二
今天，我十分開心，因?yàn)榘职謰寢寧胰タ戳艘粓?chǎng)有意義的電影——《青澀日記》。
這部電影主要講了12歲少年王曲曲同學(xué)，有著一個(gè)破碎的家庭——沉迷麻將、無所事事的媽媽和一個(gè)粗暴不顧家的爸爸，他被現(xiàn)實(shí)變成了一個(gè)冷漠、自殘、報(bào)復(fù)社會(huì)、沉迷網(wǎng)游、熱衷逃學(xué)的.小孩。直到轉(zhuǎn)學(xué)到第三中學(xué)時(shí)，遇到了他的女班長(zhǎng)——韓由由同學(xué)。由由一直關(guān)注著曲曲，發(fā)現(xiàn)曲曲的家庭悲劇后，向曲曲伸出了友情雙手，讓曲曲漸漸地改變了自己，積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
看了這部電影，我深深地懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲。”的道理，我們要在青春年少時(shí)，珍惜美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，和同學(xué)要友好和睦相處，不能嘲笑、歧視、捉弄成績(jī)差的同學(xué)，要積極真誠地幫助同學(xué)。有愛的家庭才會(huì)有溫暖、有正能量。
觀電影老師好有感篇十三
人人都有貪心，這是因?yàn)槲覀兩畹氖澜缰杏腥龅┑拇嬖?，他們?cè)诓煌５恼T惑人去有各樣的貪念。目的就是想使更多的人墮落，犯罪。讓人貪心，貪心，再貪心。永無止境。往往好多的犯罪案例都是由于一時(shí)的貪心引起的。所以，人有貪心的罪魁禍?zhǔn)拙褪侨龅┑墓ぷ?！人的貪心是有生具來的，有的人因喜歡而貪，有的人因追求而貪，可有的人什么都貪。有思想，品德高尚的人不會(huì)貪那些不該貪的東西，由其是給自己或他人帶來災(zāi)難的東西。不要因?yàn)樽约旱呢澬慕o別人造成無法迷補(bǔ)的損失，不要因?yàn)樽约旱呢澬慕袆e人背黑鍋，不要因?yàn)樽约旱呢澬膿p壞了別人聲譽(yù)，毀掉了別人的前途。
其實(shí)，“人心不足蛇吞象”是一個(gè)典故，其大意是：
從前有一個(gè)很窮的人救了一條蛇的命，蛇為了報(bào)答他的救命之恩，于是就讓這個(gè)人提出要求，滿足他的愿望。這個(gè)人一開始只要求簡(jiǎn)單的衣食，蛇都滿足了他的愿望，后來慢慢的貪欲生起，要求做官，蛇也滿足了他。一直到他做了宰相，還不滿足，還要求做皇帝。蛇此時(shí)終于明了，人的貪心是永無止境的，于是一口就把這個(gè)人吞吃掉了。
所以，蛇吞掉的是宰相，而不是大象。故此，留下了“人心不足蛇吞相”的典故。
貪心除了導(dǎo)致財(cái)力上的虧損外，也危害個(gè)人身心健康與家庭生活。貪財(cái)是“萬惡之根”，帶來妒忌、愁苦、爭(zhēng)執(zhí)。貪心消滅內(nèi)心的滿足、平安和喜樂，而這些都比財(cái)富更寶貴，也不是金錢能買得到的。
貪心容易讓人失去理智和判斷力，它就像是一個(gè)不斷膨脹的氣球，你不知道它什么時(shí)候爆炸，但它隨時(shí)可能把你炸傷，讓你損失得更多。
我有一個(gè)朋友，我們?cè)诹治荻蠢锱龅搅艘粋€(gè)許愿池。他一下子許了三個(gè)愿望，第一個(gè)是希望他自己變得聰明，第二個(gè)是希望他自己可以很有錢，第三個(gè)是希望他自己可以再許三個(gè)愿望。我驚呆了，才12歲的男孩竟會(huì)有如此大的貪念，哎！
其實(shí)不僅是當(dāng)今社會(huì)，貪婪，欲望等字眼歷來就是貶義性的詞，人們總是認(rèn)為人的貪婪本質(zhì)和人的欲望會(huì)破壞社會(huì)的道德體系，也會(huì)讓自身遭受惡果。不可否認(rèn)，貪婪和欲望是可能會(huì)讓人性變異，變得唯利是圖，影響人與人之間和諧的關(guān)系。
我也來講一個(gè)很古老，也很有趣，關(guān)于貪心最終一無所有的故事。
古時(shí)候，有個(gè)國(guó)王，很貪心，總想聚斂大筆財(cái)富。后來，神知道了他的愿望，賜他點(diǎn)金術(shù)，只要他的手所碰到的任何東西都變成了金的了。
剛開始，國(guó)王欣喜若狂，但之后，他發(fā)現(xiàn)，事情有些不對(duì)頭。
因?yàn)椋B他所要進(jìn)食的食物都變成了金子，甚至他的寶貝女兒被他一碰也變成了金子的塑像。
國(guó)王最終因?yàn)樽约旱呢澙犯冻隽顺林氐拇鷥r(jià)。
道理顯而易見：追求財(cái)富無可厚非，但如果過了頭，則過尤不及，物極必反。
還有一個(gè)故事，叫《漁夫與金魚》，相信大家都聽過。故事中的老太婆總是不滿足，向小金魚提出了一個(gè)又一個(gè)的要求。老太婆無休止的追求變成了貪婪，從最初的清苦，繼而擁有輝煌與繁華，最終又回到從前的貧苦。故事告訴我們，追求好的生活處境沒有錯(cuò)，但關(guān)鍵是要適度，過度貪婪的結(jié)果必定是一無所獲。
在這里，我要提醒大家，千萬不要貪心！
觀電影老師好有感篇十四
愛究竟是什么？是依靠，是堅(jiān)守，是陪伴！
其實(shí)，在這世界上，最真切最無私的就是親情，而有時(shí)候最容易被忽略的也正是親情。三個(gè)小故事共同向我們傳遞著那一份份平凡而又樸實(shí)的愛。
故鄉(xiāng)的路還是那條路，而故鄉(xiāng)的母親卻再也不是那個(gè)母親了。母親已在不經(jīng)意間慢慢老去，那布滿皺紋的臉上寫滿了那幾十年的滄桑。在兒子小時(shí)候，母親是兒子的依靠，如今，母親老了，兒子就是她的依靠！
張九成，一位普通的出租車司機(jī)，生活幸福美滿。可天有不測(cè)風(fēng)云，他的妻子患了絕癥，多么不幸啊！妻子患了絕癥，而自己是一名出租車司機(jī)，常年奔波在外，今生今世還能在一起多久？他做了一個(gè)決定——與妻子一同出車，有生之年，絕不分離！這就是堅(jiān)守！
“孩子，爸爸永遠(yuǎn)陪伴你！”這是一位父親對(duì)孩子的承諾。然而，由于工作的忙碌，使父親再?zèng)]有更多的時(shí)間來陪伴孩子了，在往往孩子需要父親陪伴的時(shí)候，父親卻不在身旁。父親的一次生日，女兒想讓父親戒煙，于是將香煙掉了包，不知情的父親以為女兒學(xué)會(huì)了抽煙，一氣之下失手打了女兒，女兒奪門而出……孩子需要家人的呵護(hù)，這種情是陪伴！
看完這三個(gè)小故事之后，我有感而發(fā)——我是幸福的！
這應(yīng)該是最近的事吧！期末大考的復(fù)習(xí)階段，考試是常有的事，一天或兩天必考一次。還是復(fù)習(xí)階段剛剛開始，語文又考了一場(chǎng)試。
“發(fā)試卷了！”我的厄運(yùn)來了，我癡癡地坐在座位上，想象著我手捧試卷正在房間里思考該怎樣將試卷遞給爸爸媽媽的情景時(shí)，一張名字寫著“沈諾”的`試卷放在了我的眼前，我拿起這張皺巴巴的試卷，眼前鎖定的數(shù)字是“63”，什么？“63”！太棒了，滿分70分我考了63分。這下我心里的那塊石頭終于放下了。
晚上，我將白天發(fā)的那張考試卷拿給爸爸簽名，爸爸先是看我嬉皮笑臉的以為我這次考得很好，于是就滿心歡喜地接了過去?！?3？”我從爸爸的眼神中明顯看出對(duì)這個(gè)成績(jī)的不滿，我連忙解釋：“滿分70分”爸爸的神情變得有些緩和了，依然嚴(yán)厲地對(duì)我說：“下次努力！”我差點(diǎn)沒掉眼淚！
父母對(duì)我是嚴(yán)厲的。以前，我總以為他們對(duì)我嚴(yán)厲是因?yàn)樗麄儾粣畚?，后來，我明白了：愛有溫柔的愛，愛有默默奉獻(xiàn)的愛，愛也有嚴(yán)厲的愛……世間愛千千萬萬！
觀電影老師好有感篇十五
通常法律給我的印象是無私而威嚴(yán)的。特別是法制片的觀后感，在我的印象中，說不清為什么它總是給我一種冰冷而嚴(yán)厲的感覺，對(duì)它難免又生出遙遠(yuǎn)之感。但是，看完了這部法制微電影以后，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)法律又是與我們的生活密不可分的，它活在生活的每一個(gè)角落中，即使事實(shí)上，我們很少關(guān)注它。
令我未曾料到的，確實(shí)法律中蘊(yùn)含的汩汩深情，它因法治參與者的無私投入而更加灼灼生輝。一位抵抗冰雪與寒風(fēng)奔波于忙碌街道的出租車司機(jī)，微笑著為他人指明了方向、解決了困難，卻默默掩埋了自己的苦楚；他的兒子和他一樣備受懷疑頂著重壓卻最終執(zhí)著追尋真理。他們握緊了拳頭，憑著一種“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的信念，將自身利益毅然拋之不顧；他們向我們?cè)忈屃俗鳛楣駪?yīng)盡的責(zé)任；一個(gè)普通人應(yīng)有的爭(zhēng)議和執(zhí)著！他們的善良感動(dòng)了我，他們的純凈感動(dòng)了我，他們無私的精神感動(dòng)了我。我們的社會(huì)因他們的存在而更加溫暖安定。他們值得我們?nèi)プ鹁矗シQ頌。更值得我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)。我不得不承認(rèn)，那是一個(gè)充滿十足溫情正氣盎然的，發(fā)人深思的故事。差不多沒有一個(gè)人甘心平平庸庸的生活，因?yàn)榧词故切〔菀苍谂χ鵀榇禾煸鎏硪唤z綠色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。其實(shí)，人生就如同煉鋼！沒有什么東西是與生俱來的，“鐵”變成“鋼”，只有一種途徑――煉！錢老師說那個(gè)掉包了假幣的孩子是個(gè)英雄，其實(shí)，在這個(gè)世界上是沒有天生的英雄的。而他之所以能夠成為英雄，完全是由于自身在犯了錯(cuò)誤之后虛心改正，及時(shí)回頭。
古人說：“千里之堤，潰于蟻穴?！薄拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹??！倍际墙逃覀円⒁馍钪械男〖?xì)節(jié)，不要認(rèn)為那些事沒什么，須知任何事物的發(fā)展都是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程。以電影中的學(xué)生為例?？赡軇傞_始時(shí)有一次交了假幣，如果不引起重視，就會(huì)有第二次，第三次，在這個(gè)時(shí)候如果仍然不把這件事當(dāng)回事，自己也沒有警覺起來，只是認(rèn)為挺輕松的，那么就會(huì)漸漸地養(yǎng)成習(xí)慣，進(jìn)而思想道德逐步下降，最后走上犯罪的歧路。再想回頭那可真是難上加難了。此時(shí)就產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)變的過程。最終成了人們所說的那種“破罐子”，只好破摔下去了。
怎么樣才能避免在日常生活中發(fā)生這種違法的事情呢?我想一個(gè)詞語就可以說明了，那就是“防微杜漸”。對(duì)于第一次發(fā)生的事情，切不可掉以輕心，要引起足夠的重視。因?yàn)橛辛说谝淮?，就?huì)有第二次。要想讓這些事不出現(xiàn)第二次，那么就一定不要有第一次。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，但是做起來卻不是那么容易的事。因?yàn)槿绻谝淮畏稿e(cuò)時(shí)輕輕放過，那么就可能會(huì)有第二次第三次，以至最終到不可收拾的地步。所以“防微杜漸”是我們需時(shí)時(shí)提醒自己的。
那么如何做到“防微杜漸”呢?我想孔子說的一句話就可以的了：“吾日三省吾身。”每天對(duì)自己的所作所為做一個(gè)檢討式的反觀自省，看看這一天有哪些事做的不太合適，今后要多加注意，倘能經(jīng)常這樣作，那么雖不敢說離圣人不遠(yuǎn)，但至少你會(huì)成為一個(gè)正直、善良、品德高尚、遵紀(jì)守法的人。
當(dāng)然這樣做很不容易，但世上有哪些事是容易的呢?或許有一件件事是最容易的：世上唯一不用花費(fèi)力氣就能做到的事，就是慢慢變老。
觀電影老師好有感篇十六
近期，我校按照區(qū)委的安排部署，組織全體教師觀看了微電影《爸爸，您去哪兒了》。這部廉政微電影由大豐市紀(jì)委組織拍攝的，講述的是父親因?yàn)?*被紀(jì)委調(diào)查、10歲的雙胞胎兒子尋找爸爸的故事，整個(gè)電影時(shí)長(zhǎng)21分鐘，上傳網(wǎng)絡(luò)后，在各大視頻網(wǎng)站迅速傳播，深受好評(píng)。
《爸爸，您去哪兒了》的廉政微電影揭示了貪腐給家庭、親情、孩子的成長(zhǎng)帶來的打擊與傷害，發(fā)人深思，引人深省，具有深刻的警示教育效果，電影中有個(gè)細(xì)節(jié)讓我頗為觸動(dòng)：在辦案點(diǎn)接受調(diào)查的李健從睡夢(mèng)中驚醒要送孩子上學(xué)、李父送病危的老伴上醫(yī)院要戴上帽子、李健在看守所給二老寫信讓他們保重而母親已病逝、大寶小寶攢錢去看爸爸等等，都讓人欲哭無淚，深思良久。這些細(xì)節(jié)，不僅使故事情節(jié)更加生動(dòng)，人物形象更加飽滿，也使主題更加突出，教育更加深刻。”
一要謹(jǐn)慎。此處謹(jǐn)慎并非指做人做事唯唯諾諾，小心翼翼，而是要在大膽開拓事業(yè)的同時(shí)，處世交友要謹(jǐn)慎，特別是在一些金錢物質(zhì)利益方面，要做到慎獨(dú)、慎微、慎初。慎獨(dú)，即在無人知曉之時(shí)，也要守住自己的防線，不能存任何僥幸心理；慎微指不能因情節(jié)輕微而對(duì)自己有種放松心理；慎初是從劇中看，許多人交代第一次收受**巨款后人情難卻，越走越偏，最終走上不歸之路，因此，要潔身自好，自覺杜源。
二要知足。在事業(yè)要有不知足的追求，而在個(gè)人物質(zhì)待遇等方面要有知足常樂之心。雖有"黃金萬兩",如是不義之財(cái)，就不會(huì)用的安心。
三要修身。古人云："修身、齊字、治國(guó)、平天下",修身應(yīng)是第一位的，良好的自身修養(yǎng)是干好事業(yè)的基礎(chǔ)。
教師之路，平凡而激情；教師之夢(mèng)，美麗而淡泊。三尺講臺(tái)數(shù)十桌椅，同樣之路返返復(fù)復(fù)，平凡之事歲月蹉跎。在工作中切實(shí)找到切入點(diǎn)，在自己的工作崗位上起到帶頭和模范作用，時(shí)時(shí)牢記"以廉為美，以潔為榮"這一崇高信念！
觀電影老師好有感篇十七
第一，開篇的那個(gè)友誼天長(zhǎng)地久，看著那些個(gè)動(dòng)作，我想起了在后臺(tái)的時(shí)候，林蕭問顧里“你設(shè)計(jì)的動(dòng)作有沒有問題啊”，顧里說“你放心，我從初中開始看時(shí)尚雜志，我設(shè)計(jì)的動(dòng)作一定是最fashion的”。我好想說，顧里小姐，這些個(gè)動(dòng)作我們幼稚園就會(huì)跳了，還經(jīng)常跳啊，用得著看時(shí)尚雜志么？雖然現(xiàn)在還流行復(fù)古，但你也表說這很fashion啊。
第二，小四，我的御姐顧里呢？我怎么通篇都沒看到啊。優(yōu)雅堅(jiān)強(qiáng)有個(gè)性的顧里，怎么一直在撒嬌啊，怎么那么矮啊，你拍那個(gè)背影表拍腳啊。花了十幾秒的時(shí)間去拍顧里那無亮點(diǎn)無意義的背影，為啥子?。?！我還是覺得就戚薇最適合這個(gè)角色。
第三，為什么林蕭一直在哭啊，林蕭不是雖然平凡（冪冪整個(gè)人都有一種fashion的感覺，哪里平凡了？）但是挺堅(jiān)強(qiáng)的么？怎么通篇哭哭哭……遇到什么都是哭。通篇小說，林蕭是這樣的么？最搞笑的就是，林蕭去宮洺家，拉著保鏢撒嬌，怪不得保鏢受不了，我也受不了了。啊啊啊啊~~~林蕭我覺得陳意涵更適合。
以上兩個(gè)美女，拜托小四你給他們配個(gè)音唄。實(shí)在是挺不下去了，說話這么含糊，你以為你是周杰倫啊。我不討厭郭采潔（也會(huì)聽她的歌，但是她唱歌不會(huì)吐字不清啊，難道電影還是配音了？），楊冪（她拍的電影電視我都有看的，覺得還不錯(cuò)），只是真的覺得他們不適合啊。
第四，美女南湘，森女南湘，小四，這明明不是你小說里的南湘啊。不是長(zhǎng)發(fā)中分，不是穿長(zhǎng)裙的就是南湘啊。
第六，四個(gè)不同專業(yè)的學(xué)生為什么能住一起啊，如果你要說顧里有錢安排成這樣子的，或者就那么一句話，劇情需要。我也接受了。
第七，電影名叫小時(shí)代，學(xué)校叫時(shí)代中學(xué)，她們四個(gè)人叫時(shí)代姐妹花。那這個(gè)電影里的人就叫時(shí)代家族吧。
第八，顧里是富二代，從小就坐奔馳上學(xué)，這也算是小門小戶么？顧源家是干嘛的啊，既然很有錢的人家，為什么袁藝留宿他家的時(shí)候，還要跟顧源搭床啊。木有客房么？好吧劇情需要。
第九，按小說里的描述，m.e是很大的一家公司啊，我怎么看著電影里的m.e好小啊。你想說電影里體現(xiàn)給我們看的只是冰山一角，我也接受了。
第十，想宮洺那種男人，絕對(duì)的不會(huì)再看show的時(shí)候跑去跟別人說，這個(gè)女孩不錯(cuò)，你可以簽下。宮洺這是悄悄話么？你為什么做個(gè)說悄悄話的姿勢(shì)誤導(dǎo)我啊。還有這點(diǎn)，按照宮洺這個(gè)人，即使是有意幫南湘，也只會(huì)站起來第一個(gè)鼓掌啊，我覺得這里一看，宮洺cheap了。
第十一，在各位大牌面前，他們居然手拉手走上t臺(tái)，如果他們穿著南湘設(shè)計(jì)的衣服以t步走上t臺(tái)，那才比較有意義吧。算是南湘的模特把南湘設(shè)計(jì)給他們的衣服展現(xiàn)在大牌面前。但是我真的不能理解他們?cè)趺窗岩粋€(gè)正規(guī)的t臺(tái)show當(dāng)成好像自己家的陽臺(tái)一樣。
第十二，崇光是很帥，這不能否認(rèn)，但是他的臉小么？kityy對(duì)林蕭說，你別被他那張無辜的`小臉騙了。
第十三，bug不少啊，顧源顧里吵架分手那段，顧源把鞋子丟在顧里面前，但是情景轉(zhuǎn)換，夜黑了，顧里蹲下了，鞋子呢？顧里抱著么？貌似顧里蹲下的時(shí)候，沒有那個(gè)撿鞋子的動(dòng)作啊。這個(gè)情景了，那雙鞋子是必須的好吧。
第十四，宮洺帥啊，崇光帥啊，顧源也帥啊，但是為什么簡(jiǎn)溪長(zhǎng)成這樣子呢？連就一點(diǎn)點(diǎn)戲份的席城、衛(wèi)海都比他帥啊?？搭櫾春?jiǎn)溪開篇演出的時(shí)候，林蕭那花癡樣，我就郁悶，對(duì)著這樣的人，還犯花癡。
第十五，小四，你小說木有賣腐情節(jié)啊，為什么這電影一直在賣腐啊。圣誕節(jié)兩男以失戀為借口的一起過，還“跟簡(jiǎn)溪睡的人是顧源”呢??！不過還真的，聽到這句話，電影院里都是笑聲。好吧，你賣腐成功了，我也笑了。
電影看下來，個(gè)人覺得他們的愛情都只是過家家。吵架分手就把對(duì)方買的東西都還了。現(xiàn)在小學(xué)生談戀愛都不會(huì)這個(gè)幼稚了。隨便一點(diǎn)誤會(huì)，隨便幾句話，好啦，各位就單身了。
廣告啊，廣告。顧里把顧源送給她的東西還給他。為什么要給那個(gè)包裝袋一個(gè)全屏的特寫?。?！
中途好幾個(gè)人退場(chǎng)了，姐也想退場(chǎng)啊，有木有！但是既然掏錢了，既然有空了，那我就忍了吧。
既然你要分幾部上映，預(yù)告能不能表把下面幾部的都放上去的。我看著很郁悶的，總在尋找預(yù)告里面的情節(jié)，還沒找到，電影就完了。
看完電影，我好想說，小四《小時(shí)代》是你的小說的，你是最了解這個(gè)小說的人，但是是誰把電影弄成這樣子，沒劇情沒內(nèi)涵。完全就只是一堆俊男美女堆砌的一場(chǎng)情景劇。不過這個(gè)電影最好的看點(diǎn)就是，俊男美女多，衣服多樣好看，衣服也體現(xiàn)了他們每個(gè)人的性格，三千多的樣衣不是蓋的。
hold姐是最好的女主角，全場(chǎng)戲下來笑點(diǎn)都是她給的，是四個(gè)女主角里面選角選得最好的。在這場(chǎng)戲里，就只有的她的愛情沒有玩過家家。
雖然槽點(diǎn)很多，但是作為小說的superfans，作為小四的粉絲。電影我還是會(huì)追下去，然后繼續(xù)吐槽。期望太高了，失望就越大，這就是我現(xiàn)在的心情。
小四，最后，我好想說，是誰毀了《小時(shí)代》。
觀電影老師好有感篇十八
哈里的父親因襲擊了一只母棕熊，并偷走了它的兩個(gè)孩子，母熊便偷了哈里作為“人質(zhì)”。在于母熊的朝夕相處中，哈里與母熊建立了很好的感情。最后，哈里回到營(yíng)中，與壞人抗?fàn)?，放走了被囚禁的兩只小熊，他的父親也被他感動(dòng)，發(fā)誓今后再也不獵捕棕熊。
人類，為了自己的利益，可以對(duì)大自然孕育的生命熟視無睹。而動(dòng)物，它們卻在擔(dān)心自己的孩子同時(shí)，去保護(hù)敵人的孩子。我無話可說，但我還是要說些什么。
宇宙創(chuàng)造了自然，自然孕育了生命。在生命的繁衍長(zhǎng)河中，是無人類的席位的。從最為簡(jiǎn)單的低級(jí)生物――貝類，到花，樹，草，蟲，再到小型的動(dòng)物。這也如同細(xì)水流過石塊，塵埃撫過土壤，唯有經(jīng)歷這些一點(diǎn)一滴，才能水滴石穿，聚沙成塔。最后，出現(xiàn)了人類。人類的幾千億年歷史中，與整個(gè)自然相比，簡(jiǎn)直是小巫見大巫了。
但是，人類卻能在如此“短”的時(shí)間內(nèi)，創(chuàng)造出如此宏偉的功績(jī)。他們發(fā)明了、。他們發(fā)現(xiàn)了火種、光源，他們打過兩次規(guī)模最大的戰(zhàn)爭(zhēng)。他們到過了所有生物都不曾去過的宇宙。然而，世界上任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)都沒有一個(gè)小小的細(xì)胞精密，如今的任何的一部電影里的美景都不如亞馬遜的叢林。人類的功績(jī)，如此而已。自然的力量，所向無敵。
躺在草地上，任陽光照射眼睛，任小蟲在指尖爬過，如果你真的.把自己融入這土壤，你就會(huì)感受到血液流入每一條葉脈，發(fā)絲連接了每一條根須。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然是那么神奇，又是那么觸手可及。
親近自然。去撫摸樹葉上的每一條葉脈，其實(shí)它們也熱血沸騰；去輕揉土地上的每一顆沙礫，原來它們也有著頑強(qiáng)的心；去呼吸自然里的空氣，原來它們也心潮澎湃；去撥動(dòng)溝渠中的流水，其實(shí)它們也有著溫柔的情感。
幾千億年的征程，幾千億年的艱辛，唯有常常流水奔騰不息。這短暫的是關(guān)于我們有何等珍??？我們應(yīng)該感謝陽光，感謝大地，感謝河流山川，自然哺育了我們的身軀和思想。落葉秋寒，浮云流水，生命最本質(zhì)的道理就在這里。
觀電影老師好有感篇十九
其實(shí)，在這世界上，最真切最無私的就是親情，而有時(shí)候最容易被忽略的也正是親情。三個(gè)小故事共同向我們傳遞著那一份份平凡而又樸實(shí)的愛。
故鄉(xiāng)的路還是那條路，而故鄉(xiāng)的母親卻再也不是那個(gè)母親了。母親已在不經(jīng)意間慢慢老去，那布滿皺紋的臉上寫滿了那幾十年的滄桑。在兒子小時(shí)候，母親是兒子的依靠，如今，母親老了，兒子就是她的依靠!
張九成，一位普通的出租車司機(jī)，生活幸福美滿?？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，他的妻子患了絕癥，多么不幸啊!妻子患了絕癥，而自己是一名出租車司機(jī)，常年奔波在外，今生今世還能在一起多久?他做了一個(gè)決定——與妻子一同出車，有生之年，絕不分離!這就是堅(jiān)守!
“孩子，爸爸永遠(yuǎn)陪伴你!”這是一位父親對(duì)孩子的承諾。然而，由于工作的忙碌，使父親再?zèng)]有更多的時(shí)間來陪伴孩子了，在往往孩子需要父親陪伴的時(shí)候，父親卻不在身旁。父親的一次生日，女兒想讓父親戒煙，于是將香煙掉了包，不知情的父親以為女兒學(xué)會(huì)了抽煙，一氣之下失手打了女兒，女兒奪門而出……孩子需要家人的呵護(hù)，這種情是陪伴!
看完這三個(gè)小故事之后，我有感而發(fā)——我是幸福的!
這應(yīng)該是最近的事吧!期末大考的復(fù)習(xí)階段，考試是常有的事，一天或兩天必考一次。還是復(fù)習(xí)階段剛剛開始，語文又考了一場(chǎng)試。
“發(fā)試卷了!”我的厄運(yùn)來了，我癡癡地坐在座位上，想象著我手捧試卷正在房間里思考該怎樣將試卷遞給爸爸媽媽的情景時(shí)，一張名字寫著“沈諾”的試卷放在了我的眼前，我拿起這張皺巴巴的試卷，眼前鎖定的數(shù)字是“63”，什么?“63”!太棒了，滿分70分我考了63分。這下我心里的那塊石頭終于放下了。
晚上，我將白天發(fā)的那張考試卷拿給爸爸簽名，爸爸先是看我嬉皮笑臉的以為我這次考得很好，于是就滿心歡喜地接了過去?！?3?”我從爸爸的眼神中明顯看出對(duì)這個(gè)成績(jī)的不滿，我連忙解釋：“滿分70分”爸爸的神情變得有些緩和了，依然嚴(yán)厲地對(duì)我說：“下次努力!”我差點(diǎn)沒掉眼淚!
父母對(duì)我是嚴(yán)厲的。以前，我總以為他們對(duì)我嚴(yán)厲是因?yàn)樗麄儾粣畚?，后來，我明白了：愛有溫柔的愛，愛有默默奉獻(xiàn)的愛，愛也有嚴(yán)厲的愛……世間愛千千萬萬!
觀電影老師好有感篇二十
今天，我們看了一部電影，叫《雷鋒》，主要講了雷鋒的父親被革命黨逼的吐血身亡；哥哥去城里打工，雙腳被打斷了；被地主壓迫的媽媽又懸梁自盡了，不到10歲的雷鋒成為了孤兒，被好心的鄰居收養(yǎng)了。
雷鋒長(zhǎng)大后，在1960年想?yún)④姡墒撬捏w重和身高都達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過再三請(qǐng)求后，領(lǐng)導(dǎo)把雷鋒調(diào)到了汽車連，當(dāng)了預(yù)備兵，但雷鋒仍然很開心，他下決心要當(dāng)一名無私奉獻(xiàn)，為人民服務(wù)的.好兵。
有一次，雷鋒看完病后準(zhǔn)備回部隊(duì)時(shí)，看到一些工人準(zhǔn)備修建房屋，他二話不說，就上去幫忙。工人們看到軍人也來幫忙。速度就更快了，干活一點(diǎn)兒也不累。雷鋒還有一個(gè)節(jié)約箱，雷鋒節(jié)約下來的東西都放在里面?？墒抢卒h對(duì)別人卻很慷慨。因此，老百姓都很欣賞雷鋒。
現(xiàn)在，我們都在說：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣?！蔽乙欢ㄒ蚶卒h叔叔那樣，助人為樂，做一個(gè)“小雷鋒”。
觀電影老師好有感篇二十一
電視屏幕上閃現(xiàn)的感人畫面，也就是微電影《陪伴》里講的故事。
鏡頭里，爸爸抱著剛出生的女兒，小心翼翼的照顧著她，深深的對(duì)她說：寶貝，我會(huì)保護(hù)你一輩子！慢慢的，孩子長(zhǎng)大了，和父親的交流也少了。直到女兒的包里出現(xiàn)了一盒煙，他們才互相誤會(huì)。深愛著她的父親伸手打她，她跑出了家門。焦急的父親到處尋找女兒，終于找到了她，消除了誤會(huì)，彼此深深擁抱，感受著彼此的親情，珍惜著家人之間的溫暖。
看到這一幕，眼前有很多畫面。微電影里的眼睛和我爸媽一模一樣。當(dāng)我生病的時(shí)候，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，當(dāng)我考試不及格的時(shí)候。那雙眼睛充滿了關(guān)切和渴望。甚至比自己的問題還要焦慮。
我比她更幸福，因?yàn)樗陔娪袄锏玫搅藧?，因?yàn)槲业玫搅烁嗟膼?。奶奶?huì)精心為我準(zhǔn)備早餐，做我愛吃的美味飯菜；爸爸媽媽總是準(zhǔn)備我需要的東西，無論是學(xué)習(xí)還是生活。有時(shí)他們出差，會(huì)收到他們的禮物。當(dāng)時(shí)他們看我興高采烈的時(shí)候，臉上也有燦爛的笑容。
我和我媽也有過沖突的時(shí)候，對(duì)她的勸誡感到厭煩和嘮叨。仔細(xì)考慮了一下，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不自覺的改正了媽媽所謂“嘮叨”中的很多缺點(diǎn)。在我媽所謂的“嘮叨”中，盒子里的獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)狀越來越多，越來越厚。就是和我媽一路“嘮叨”作伴。
看完微電影《陪伴》，我感慨萬千：家人的溫暖，一路家人的陪伴，是一件幸福溫暖的事。正是因?yàn)楸唤o予了太多的愛，才覺得自己理所當(dāng)然，覺得這有多自然。其實(shí)我們應(yīng)該珍惜這種親情，感謝家人的陪伴。總有一天我們都會(huì)長(zhǎng)大，離開曾經(jīng)溫暖的家。我們長(zhǎng)大后我不想做了。所以，從現(xiàn)在開始，珍惜和保護(hù)愛情，在家人的陪伴下走向幸福的未來。
觀電影老師好有感篇二十二
火災(zāi)往往發(fā)生在我們身邊，稍不留心便會(huì)引火上身。那么以下是小編為大家整理的消防安全視頻觀后感，歡迎大家閱讀！
我只隱約記得火災(zāi)就是著火了，但事實(shí)沒這么簡(jiǎn)單！何曾想過，當(dāng)我遇上火災(zāi)，我會(huì)怎么做？會(huì)打119嗎？會(huì)使用滅火器嗎？還是會(huì)逃生嗎？……都無從可知。
然而學(xué)校組織觀看的消防安全教育視頻卻給我了很大的啟示。現(xiàn)在的火災(zāi)已無法用生動(dòng)的字眼來描繪，來復(fù)述，盡管是“瘋一般的蔓延了開來”、“吞噬”、“夕陽如血”、整個(gè)世界好像都是紅____”、“滾滾濃____彌漫了大半個(gè)天”還是“分不清天與地的界線”——眼前的世界，只有經(jīng)歷者才能體會(huì)！這次的教育告訴我們：我們對(duì)預(yù)防火災(zāi)太不在意了，非要在最后關(guān)頭才后悔。
片子里的各種消防器具是什么，用來干什么，我純?nèi)徊恢溃揖拖裾啥螘r(shí)摸不著頭腦，但是我知道，這些知識(shí)也許就會(huì)有那么一天，我將用到它們，我會(huì)為我自己感到驕傲在幾年前的一節(jié)班會(huì)課上學(xué)過，也許會(huì)不記得是哪一年，但我會(huì)記得那次我們看了“消防安全教育片”。
總之，不怕一萬就怕萬一，為了避免那個(gè)萬一發(fā)生，記住它們，沒錯(cuò)！生命誠然可貴，遇事需謹(jǐn)慎。
觀電影老師好有感篇二十三
暑假里，我觀看了微電影《假錢》。雖然只有那么短短幾分鐘，卻令我受益匪淺。通過《假錢》，我看到的不僅僅是一張假幣，更是一個(gè)孩子對(duì)一件事的看法以及他對(duì)父親深深的愛。
《假錢》主要寫了一位司機(jī)在工作過程中收到了一張假幣?；丶液?，兒子揚(yáng)揚(yáng)說明天學(xué)校要交伙食費(fèi)，司機(jī)便想把假幣交到學(xué)校去，可想了想，還是把假幣夾到了書里，卻恰巧被兒子看到，于是揚(yáng)揚(yáng)便把假幣帶到了學(xué)校。老師發(fā)現(xiàn)了假幣，便用班會(huì)讓揚(yáng)揚(yáng)意識(shí)到錯(cuò)誤。揚(yáng)揚(yáng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，于是寫了一封信，決定要彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤。
看電影的過程中，看到最后一幕，我已經(jīng)眼眶紅潤(rùn)。爸爸每天為了揚(yáng)揚(yáng)，不辭辛苦，有時(shí)連飯還沒來得及吃完就去工作。媽媽幾年前就去世，只有爸爸撫養(yǎng)自己……揚(yáng)揚(yáng)的做法的確有錯(cuò)，他沒有意識(shí)到假錢交上去的危害。法律中說道：如果總面額不到四千元，不構(gòu)成犯罪，屬于違法行為，由公安機(jī)關(guān)給予行政處罰。
生活中，有不少人都收到過假幣，我也不例外，小商販找給我一張假幣，眼尖的爸爸立刻發(fā)現(xiàn)假幣，可是左思右想，始終找不到解決假幣的方法，最后媽媽提議交給警方處理。沒錯(cuò)，面對(duì)這樣的情況我們應(yīng)該交給警察處理，不能私自使用假幣，這么做是違法的。同時(shí)我們要極力制止假幣分子的行為，相信天網(wǎng)恢恢疏而不漏，遲早有一天假幣分子會(huì)就范的。
對(duì)于揚(yáng)揚(yáng)這種家庭生活并不是很好的孩子來說，我們應(yīng)當(dāng)幫他及時(shí)改正錯(cuò)誤。揚(yáng)揚(yáng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，他也想讓爸爸減輕負(fù)擔(dān)，爸爸也是誤收假幣，相信有了這一次的教訓(xùn)，揚(yáng)揚(yáng)和爸爸以后會(huì)采取正確的解決方式。
微電影《假錢》讓我明白了：犯錯(cuò)就要勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，去改正它。犯法就要承擔(dān)一定的法律責(zé)任。因?yàn)槟愕囊粋€(gè)不小心就會(huì)造成他人的傷害，我們要走向正確的道路。同時(shí)我們也要防范假幣的來襲，傳播正能量，不讓更多人受騙!
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