成就感是指通過(guò)完成任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)后所產(chǎn)生的滿(mǎn)足和自豪感。寫(xiě)一篇完美的總結(jié),需要充分準(zhǔn)備和規(guī)劃。下面是一些總結(jié)范文供大家參考,希望能夠給大家一些啟發(fā)。
四年級(jí)建議書(shū)篇一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我是市一小四(二)班的一名女學(xué)生,在這個(gè)美麗的校園里,已學(xué)習(xí)六年之久了,每天9個(gè)多小時(shí)的校園生活。使我與這個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的校園建立起了濃厚的感情。
校園的操場(chǎng)是同學(xué)們的樂(lè)園。一次路經(jīng)此地的'我偶然發(fā)現(xiàn),一名低年級(jí)學(xué)生,隨手把垃圾扔在了地上,我瞪了他一眼,他也回看了我一眼,可沒(méi)等我開(kāi)口,自知理虧的他趕忙把垃圾撿起扔進(jìn)了垃圾箱,幸虧這件事讓我發(fā)現(xiàn)的及時(shí),可其他人呢?不會(huì)每個(gè)人都讓我們發(fā)現(xiàn)的。
學(xué)校的走廊里、教室里,我們常常都能見(jiàn)到揉成一團(tuán)的廢紙,有些紙上甚至沒(méi)有寫(xiě)一個(gè)字,卻被人丟棄,一個(gè)完好的本子,被人撕裂后塞滿(mǎn)了下水道,這些都是一些不懂的節(jié)約的同學(xué)的杰作,有的同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)字后不用鋼筆劃掉,而是把整張紙撕下來(lái),這樣反復(fù)幾次后,一個(gè)完好的本子就所剩無(wú)幾了,之后丟掉,這樣就形成了惡性循環(huán)。
為了能讓我們的校園更加美麗,我特向?qū)W校提出以下建議:
1、在校園里加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂丟垃圾的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),對(duì)不良行為給予批評(píng)。
2、經(jīng)常舉辦環(huán)?;顒?dòng),收集學(xué)校的白色污染物,集中起來(lái),換取相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),這樣既可以達(dá)到清潔的目的,又可以樹(shù)立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念,并深入人心。
3、在學(xué)校通過(guò)廣播、雜志、貼畫(huà)等形式來(lái)進(jìn)行宣傳。在視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的強(qiáng)大攻勢(shì)下,自然會(huì)讓同學(xué)們明白浪費(fèi)資源的可恥,并自覺(jué)加入到保護(hù)環(huán)境的行列中。
請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能抽空看一看我呈上的這份建議書(shū)。
祝校園的明天更加美好!
建議人:xxx。
20xx年xx月xx日。
四年級(jí)建議書(shū)篇二
尊敬的市長(zhǎng):
您好!
我是韓愈小學(xué)六(2)班的一名小學(xué)生。
我們生長(zhǎng)在這個(gè)美麗壯觀的星球上,是地球這位偉大的母親給了我們溫暖的家,足夠的食物,讓我們過(guò)上了豐衣足食的生活。但是,我們隨時(shí)都可以看到一些破壞環(huán)境的不良現(xiàn)象:大街上,亂扔垃圾的人屈指可數(shù),不講衛(wèi)生的人隨地吐痰,可怕的細(xì)菌、空氣蔓延開(kāi)來(lái),使人們心驚膽戰(zhàn)。那些幼小的樹(shù)苗,那些甘甜的泉水,都受到了嚴(yán)重的破壞,自然環(huán)境越來(lái)越糟糕。
那么誰(shuí)是搞破壞的罪魁禍?zhǔn)啄??就是人?lèi)!人類(lèi)隨意毀壞自然資源,破壞環(huán)境,不但使那些資源不能再生,還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,并且給人類(lèi)的生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅,人們的這種行為可謂是“搬起石頭砸自己的腳——自作自受?!比绻谶@樣下去,和藹可親的地球母親就會(huì)毀滅,我們就會(huì)滅絕,因此,我想向您提議:
1、不要過(guò)度砍伐樹(shù)木,要多多植樹(shù),這樣才不會(huì)造成水土流失。
2、要把垃圾進(jìn)行分類(lèi),把可回收垃圾進(jìn)行合理利用。
3、用電過(guò)后,要隨手關(guān)掉電源,節(jié)約用電。
4、盡量少用一次性用品,多使用耐用品,減少白色污染。
5、建議讓市民們自己組織一個(gè)環(huán)保隊(duì),尋找身邊的垃圾和丟垃圾的人,并對(duì)他們進(jìn)行教育和提醒。
6、加強(qiáng)節(jié)約意識(shí),“保護(hù)環(huán)境”大量宣傳,使每一個(gè)市民都能意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,樹(shù)立“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的思想。
7、照顧好自己身邊的一草一木,愛(ài)護(hù)花草。
8、洗完手后的水不要倒掉,可以沖馬桶。
保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),我們每一個(gè)人都有一份保護(hù)地球母親的責(zé)任,讓我們共同行動(dòng)起來(lái),爭(zhēng)做文明先鋒,讓我們的“母親”變得更加干凈,美麗。
建議書(shū):給學(xué)校食堂的建議書(shū)。
四年級(jí)建議書(shū)篇三
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
冒昧的給大家寫(xiě)這封建議書(shū),是有一個(gè)原因的,因?yàn)槲覍?shí)在是看不下去了,才寫(xiě)了封建議書(shū),可謂是打抱不平把!
有些同學(xué)在班級(jí)里丶校園里還是好好了,可一出了校門(mén),大家都“變了臉”。大家好像都心有靈犀似的,一起沖進(jìn)小賣(mài)部,從貨架上拿了些三無(wú)食品,掏出了自己爸媽掙來(lái)的血汗錢(qián)付給店主,然后吃好了么又隨地亂扔垃圾。一個(gè)愛(ài)環(huán)保的人,在學(xué)校丶街道丶家中,都會(huì)隨時(shí)保持著一種不隨地丟垃圾的高尚的品德。
以上兩段是我親生經(jīng)歷過(guò)的,也是我親眼目睹過(guò)的??偨Y(jié)出了5點(diǎn)
1、不要亂丟垃圾。
2、不要亂吐痰。
3、不吃三無(wú)食品。
4、不偷懶。
5、不浪費(fèi)水。
以上“五不”希望大家注意,也相互轉(zhuǎn)告。謝謝!
祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天開(kāi)心!
建議人:陳祺
20xx年xx月xx日
四年級(jí)建議書(shū)篇四
環(huán)保局長(zhǎng)伯伯:。
我是關(guān)鋁子弟的同學(xué),這次學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了一次做操調(diào)查和保環(huán)境調(diào)查,我們每天下午哪一組掃地就得1:30到校,我們已經(jīng)盡力了,建議書(shū)。
發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。
有的人非常的不自覺(jué),愛(ài)扔垃圾,所以,我要向你提個(gè)建議。
我覺(jué)得樹(shù)坑里太臟了,特別是別人一直把垃圾扔到樹(shù)坑里,大街上的垃圾也非常多。
要是大街上的垃圾和樹(shù)坑里的`垃圾和別的地方非常的干凈,這樣我們就滿(mǎn)足了,人們走到這些地方會(huì)多高興啊!就會(huì)感受到非常的幸福。
不要讓外國(guó)人瞧不起咱們中國(guó)。
保護(hù)環(huán)境就是美化城市。
作者:關(guān)鋁子校四(2)班張欣璐。
四年級(jí)建議書(shū)篇五
__市全體人民們:
你們好!在我們的生活中,有許多人不注意環(huán)保這個(gè)問(wèn)題,如果再不重視這一方面,地球就會(huì)面臨巨大的災(zāi)難,到時(shí)候,人類(lèi)也會(huì)滅亡。首先,讓我們來(lái)找一找問(wèn)題的原因出在哪里。如果你走在大街上,就可以看到許多人手里提著白色塑料袋;走進(jìn)飯店,一目了然,大家全都在用一次性的筷子;清早起來(lái),到中心廣場(chǎng)看一看,有許許多多的廢紙?jiān)趶V場(chǎng)上飄蕩,還能看到許多人在不停地吐痰......所以,我向大家提出下列幾點(diǎn)建議:
1、不使用白色塑料袋,盡量使用自制的布袋子。
2、用一次性物品,尤其是飯店中的筷子。你可知道,你在用一雙筷子的時(shí)候,就等于你在使用一棵樹(shù)的四分之一。
3、廢紙,不隨地吐痰。
4、踏草坪,不破環(huán)花草樹(shù)木。
5、號(hào)召大家一起行動(dòng)起來(lái),一起來(lái)保護(hù)地球。
如果大家都像這樣做的話(huà),我相信,我們的家園明天會(huì)更好!
四年級(jí)建議書(shū)篇六
尊敬的環(huán)保局局長(zhǎng):
你好!
我在一本漫畫(huà)書(shū)上看到了一幅漫畫(huà):上面畫(huà)著一個(gè)人拿著斧子去砍樹(shù),腦袋像個(gè)榆木,他的肩膀上有一只啄木鳥(niǎo),說(shuō)了一句話(huà):“這段樹(shù)木里面一定有蟲(chóng)。”這讓我想起了森林,森林對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)很大,他可以幫助我們阻擋風(fēng)沙,凈化空氣,還可以降低噪音,森林對(duì)我們是大方的,是慷慨的。以前的地球被一件綠色的衣裳所包住,而如今的地球出現(xiàn)了一塊塊黃色的補(bǔ)丁?,F(xiàn)在森林僅剩下了二十三公頃,森林每少一公頃,溫度就會(huì)上升一度,如果人類(lèi)還是不停地開(kāi)采樹(shù)木,就會(huì)導(dǎo)致氣候變暖,到時(shí)候溫度升高會(huì)把南極的水給融化,這樣海平面會(huì)升高,到時(shí)候我們可能會(huì)被大海一口吞沒(méi)。而這一切的始作俑者都是這些腦袋生了“蟲(chóng)”的人。我希望你能采納我為你提出的以下幾點(diǎn)建議:
第一、多多植樹(shù)??梢耘梢晃痪煅b成旅客,然后暗中觀察,去抓捕那些亂砍濫伐的人。
第三、預(yù)防森林火災(zāi),不能隨意在森林里燃放煙花爆竹;不能隨意亂丟煙頭;不能在森林里燒烤。
第四、少用一次性制品,多用耐用品,我以上
網(wǎng)
查證,如果人們用一年的一次性筷子就會(huì)浪費(fèi)十六點(diǎn)八億平方公頃的樹(shù)木。所以一定要少用一次性用品。我希望你可以采用我的建議。謝謝!四年級(jí)建議書(shū)篇七
環(huán)保局的叔叔阿姨們:
你們好!
現(xiàn)在我國(guó)缺水很?chē)?yán)重。到處都要用水:澆花、海鮮、動(dòng)物,還有我們?nèi)祟?lèi)更是需要水。如果沒(méi)有水,也就沒(méi)有這個(gè)美麗可愛(ài)的世界??墒?,有些人卻不知道水的重要性,以為水是無(wú)窮無(wú)盡的,就隨便浪費(fèi)水資源,那些賣(mài)海鮮的攤主把水管往泡沫箱里一放,就更旁邊的攤主聊天了,等水都流得滿(mǎn)地都是了,才回過(guò)神來(lái)把水龍頭關(guān)掉。難道真的'要水變成人類(lèi)的最后一滴眼淚嗎?看著那些流出來(lái)的水,是“金是“生命”??!山區(qū),西北連喝水都困難,而這里卻有許多水被浪費(fèi)掉,實(shí)在是痛心??!為此,我向你們建議:
1、多多宣傳水的重要性,讓所有人認(rèn)識(shí)到水的重要。
2、把用完的水拿來(lái)拖地、擦門(mén)、擦窗、沖馬桶等。
3、把壞的水龍頭都換掉。
4、拿洗米水來(lái)養(yǎng)海鮮。
人和魚(yú)一樣,離開(kāi)了水就無(wú)法生存。沒(méi)有了電,可以靠火、蠟燭;沒(méi)有水,就不行了,不被餓死也會(huì)渴死。所以,請(qǐng)大家一定要保護(hù)好水資源,保護(hù)好我們這個(gè)多姿多彩的世界。
20xx.01.26。
四年級(jí)建議書(shū)篇八
水是生命之源,但是在日常生活中,浪費(fèi)水的現(xiàn)象處處可見(jiàn),動(dòng)物植物們?nèi)彼恍校巳彼恍?,所以我們一定要?jié)約用水。
在家庭生活中,水自然是不可缺少的,洗碗要用到水,洗衣服要用到水,洗澡還要用到水,但是,這么重要的水資源竟然遭到這么嚴(yán)重的破壞!廚房簡(jiǎn)直水漫金山,地上的水都可以養(yǎng)一條魚(yú),而廁所就更不用說(shuō)了:水龍頭在源源不斷地流水也無(wú)人問(wèn)津,下水管道破裂了都沒(méi)人管。當(dāng)然,不止這些,還有很多浪費(fèi)水的例子。
對(duì)于這些浪費(fèi)水的現(xiàn)象,我們應(yīng)該從小事做起:
1、洗臉?biāo)梢韵茨ú歼€可以沖馬桶;
2、遇到有人在玩水應(yīng)該及時(shí)制止;
3、洗澡時(shí)擦沐浴露時(shí)應(yīng)關(guān)掉水龍頭;
4。盡量使用節(jié)水的物品;如:節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶……
只要我們每人出一份力,我相信,世界一定會(huì)變得更美好。
四年級(jí)建議書(shū)篇九
現(xiàn)在春暖花開(kāi),百花怒放,是去春游的了好時(shí)機(jī)。首先,我建議大家到珍珠泉,那里的水面很平靜,好似一面碩大的銀鏡。從亭子上遠(yuǎn)望,能看到珍珠泉里的水一望無(wú)邊,在陽(yáng)光的照耀下,銀光閃閃,仿佛是一條碧銀的綢帶伸向天邊,湖岸有許多不知名的小野花,也有各種參天大樹(shù)。珍珠泉一年四季的景色美不勝收。春天萬(wàn)物復(fù)蘇,到處一片生機(jī)勃勃,各種花兒點(diǎn)綴在路邊和湖邊,讓地球媽媽變得美麗;夏日,湖中的蓮花怒放,游人不時(shí)拿出相機(jī)來(lái)拍照;秋天,樹(shù)上的葉子像一只只蝴蝶似的,飄下來(lái),認(rèn)珍珠泉美麗;冬日,湖上結(jié)了冰能看到冰下游動(dòng)的魚(yú)……這就是美麗的珍珠泉,一顆點(diǎn)綴在大地上的閃亮無(wú)比的明珠。
在公園里,我們還可以安排有意思的活動(dòng),活動(dòng)表如下:早晨劃船中午:燒烤下午:玩游樂(lè)場(chǎng)。不過(guò)在活動(dòng)中雖然可以進(jìn)行拍照紀(jì)念,但不能做危險(xiǎn)動(dòng)作,因?yàn)榈挠袆?dòng)作太危險(xiǎn),會(huì)危及我們的生命。通過(guò)以上珍珠泉的簡(jiǎn)介,也許你也會(huì)想來(lái)玩一玩吧!
四年級(jí)建議書(shū)篇十
今年春游,我建議大家去萬(wàn)綠園春游,萬(wàn)綠園是??谧畲蟮墓珗@,占地約83公頃,是??谧畲蟮拈_(kāi)放性熱帶海濱生態(tài)園林風(fēng)景區(qū),也是游人和海口市民休閑運(yùn)動(dòng)的好去處。園中栽種了近萬(wàn)棵以椰子樹(shù)為主的熱帶和亞熱帶觀賞植物數(shù)百種,呈現(xiàn)出一派熱帶園林風(fēng)光。萬(wàn)綠園有領(lǐng)導(dǎo)貴賓植物區(qū)、社會(huì)團(tuán)體植物區(qū)和公民個(gè)人植物區(qū)。徜徉于萬(wàn)綠園中,藍(lán)天白云,綠草茵茵,碧海波光粼粼,讓你在城市喧囂之中享受一隅寂靜,體會(huì)人與自然和諧交融的美好情趣。
一進(jìn)萬(wàn)綠園,東邊就有一個(gè)小型的游樂(lè)場(chǎng),有一次,我和我的表哥一起去游樂(lè)場(chǎng)玩,表哥都不想回去了呢!萬(wàn)綠園最美的地方是那個(gè)無(wú)邊無(wú)際的草地,那里的草地非常柔軟,同學(xué)們可以到那里野餐,玩游戲,放風(fēng)箏等等,好玩極了!
萬(wàn)綠園還有許許多多好玩的游戲,在這里我就不一一說(shuō)了,希望大家能夠采納我的建議。
四年級(jí)建議書(shū)篇十一
尊敬的校長(zhǎng):
您好!我是咱們學(xué)校四年級(jí)十班的一名普通學(xué)生。現(xiàn)在您肯定要問(wèn),我為什么要寫(xiě)這封建議書(shū)呢?這是因?yàn)樽罱覍W(xué)習(xí)了一篇課文《大瀑布的葬禮》。知道了保護(hù)環(huán)境的`重要意義,明白了保護(hù)環(huán)境光榮,浪費(fèi)資源可恥的道理。
可是在我們的學(xué)校里,還有許多浪費(fèi)資源的現(xiàn)象。例如:一頁(yè)整潔的練習(xí)紙被撕下,折成動(dòng)物,隨手扔掉;大白天教室里卻“燈火輝煌”,白熾燈變成了“長(zhǎng)明燈”;特別是浪費(fèi)水的現(xiàn)象最為嚴(yán)重,走進(jìn)衛(wèi)生間,總有一兩個(gè)水龍頭在“引吭高歌”,可用水的人卻不知去向;抽水馬桶上的水閥損壞,一直水流不止;有些同學(xué)因?yàn)樗疀](méi)有喝完,怕回家遭到父母的責(zé)備,就把剩水倒進(jìn)了苗圃里,嘴里還振振有詞地說(shuō):“這苗圃太干了,我給它澆澆水;同學(xué)們?cè)阡掏习?,洗抹布的時(shí)候,總喜歡把水龍頭開(kāi)到最大,好像不把水龍頭開(kāi)到最大,拖把、抹布就洗不干凈似的。這種種現(xiàn)象太令人寒心,失望了。
我認(rèn)為這一切都是因?yàn)橥瑢W(xué)們環(huán)境保護(hù)的意識(shí)不強(qiáng),不知道節(jié)約資源。為此,我提出三點(diǎn)建議:
1、在“紅領(lǐng)巾廣播站”多播出一些環(huán)境保護(hù)的小故事,可以讓大家在聽(tīng)故事中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、舉行一次《水的自白書(shū)》征文活動(dòng),讓大家知道水來(lái)之不易。
3、在期末獎(jiǎng)勵(lì)中增加一個(gè)稱(chēng)號(hào)“環(huán)保小標(biāo)兵”,讓大家都有一顆環(huán)境保護(hù)的心。
希望您能采納我的建議,號(hào)召同學(xué)們立即行動(dòng)起來(lái),為建設(shè)最美校園做出一份貢獻(xiàn)!
建議人:xxx
20xx年6月12日
四年級(jí)建議書(shū)篇十二
春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,到處生機(jī)勃勃。我建議同學(xué)們?nèi)ゾG博園里游玩。去年春天,我和爸爸媽媽一起去那里游玩,那情景仍然歷歷在目。
春天里,綠博園的小草從泥土里鉆出來(lái),鋪滿(mǎn)了整個(gè)大地。在綠博園的中心有一個(gè)湖,湖水清澈見(jiàn)底,一群小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái),那小圓暈便以一圈一圈的蕩漾開(kāi)去。岸邊的柳樹(shù)枝葉也長(zhǎng)出了嫩嫩的枝芽,柳樹(shù)姑娘在春風(fēng)的吹拂下,以湖面為鏡,婀娜的梳理著自己柔順的長(zhǎng)發(fā)。真是“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”呀!
綠博園里最著名的便是花了。桃花源里,粉紅色的桃花仿佛是一片片彩云,每一個(gè)桃樹(shù)都是一個(gè)盆景、一副國(guó)畫(huà),嬌艷的桃花旁邊,點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)嫩綠的小芽,真是妙不可言;走進(jìn)牡丹園,一股清新的香氣撲面而來(lái),牡丹花在春光的映照下,晶瑩剔透,讓人不忍直視。郁金香就更美了,紅色的、黃色的、紫色的、白色的……就像是一盞盞五顏六色的高腳杯,個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗妍。
綠博園里還有許多美不勝收的景色,時(shí)間關(guān)系,我就不一一介紹了,大家還是親自去那里賞玩一番吧!
四年級(jí)建議書(shū)篇十三
尊敬的環(huán)保局長(zhǎng):
您好!
我是濮陽(yáng)市油田四小的學(xué)生。常言道:“善待地球就是善待自己,拯救地球就是拯救未來(lái)?!钡厍蛟瓉?lái)是那么的美麗壯觀,但是由于我們?nèi)祟?lèi)亂砍伐樹(shù)木,使地球那亮麗的頭發(fā),變得松散起來(lái),還在地球母親的臉上弄上一條刀疤。由于樹(shù)林砍伐的多,原本是清澈見(jiàn)底的`河,刮風(fēng)的時(shí)候有許多土被刮進(jìn)了河,河就轉(zhuǎn)變成了黃河。我們大家一定都見(jiàn)過(guò)從煙囪里冒出來(lái)的滾滾濃煙,就像一團(tuán)團(tuán)烏云、一條條黑龍把天都遮黑了,還嚴(yán)重地破壞了環(huán)境。
對(duì)此,我想提以下建議:
1、不亂砍伐樹(shù)木;
2、不亂用化學(xué)品;
3、少開(kāi)車(chē)多騎自行車(chē),減少汽車(chē)尾氣;
4、少用一次性筷子,可以環(huán)保;
5、不要隨地吐痰,不隨地大小便;
6、不要忘記關(guān)水,不要浪費(fèi)一度電;
7、不亂踩花草;
8、不在公共場(chǎng)所吸煙;
9、不要浪費(fèi)紙張。
以上這幾條建議是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我希望我們每個(gè)人都能認(rèn)真對(duì)待,貢獻(xiàn)出自己的一份力量,那樣的話(huà),世界將會(huì)更加美好。
建議人:xxx。
20xx年xx月xx日。
四年級(jí)建議書(shū)篇十四
敬愛(ài)的老師:
您好!
讓我們一起去春游吧!現(xiàn)在春暖花開(kāi)正是春游的好機(jī)會(huì):我們要去的地方是惠州西湖。
一進(jìn)西湖的大門(mén),一直往前走,我們來(lái)到了九曲橋,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那彎彎曲曲的九曲橋像一條龍橫臥在湖面,九曲橋有九個(gè)曲折,所以,人們稱(chēng)它為九曲橋。走完了九曲橋,就看見(jiàn)有人把垃圾扔到地上。
沿著九曲橋,我們來(lái)到了湖心亭,坐在湖心亭的石凳上,一陣微風(fēng)吹來(lái),使人神清氣爽,湖面上微波蕩漾,閃閃爍爍,美麗極了。
走完了這兩個(gè)地方,我有一個(gè)建議:第一不準(zhǔn)亂扔垃圾,第二不準(zhǔn)隨地吐痰,這樣才講文明。
四年級(jí)建議書(shū)篇十五
尊敬的校長(zhǎng):
您好!我是咱們學(xué)校四年級(jí)十班的一名普通學(xué)生?,F(xiàn)在您肯定要問(wèn),我為什么要寫(xiě)這封建議書(shū)呢?這是因?yàn)樽罱覍W(xué)習(xí)了一篇課文《大瀑布的葬禮》。知道了保護(hù)環(huán)境的重要意義,明白了保護(hù)環(huán)境光榮,浪費(fèi)資源可恥的`道理。
可是在我們的學(xué)校里,還有許多浪費(fèi)資源的現(xiàn)象。例如:一頁(yè)整潔的練習(xí)紙被撕下,折成動(dòng)物,隨手扔掉;大白天教室里卻“燈火輝煌”,白熾燈變成了“長(zhǎng)明燈”;特別是浪費(fèi)水的現(xiàn)象最為嚴(yán)重,走進(jìn)衛(wèi)生間,總有一兩個(gè)水龍頭在“引吭高歌”,可用水的人卻不知去向;抽水馬桶上的水閥損壞,一直水流不止;有些同學(xué)因?yàn)樗疀](méi)有喝完,怕回家遭到父母的責(zé)備,就把剩水倒進(jìn)了苗圃里,嘴里還振振有詞地說(shuō):“這苗圃太干了,我給它澆澆水;同學(xué)們?cè)阡掏习?,洗抹布的時(shí)候,總喜歡把水龍頭開(kāi)到最大,好像不把水龍頭開(kāi)到最大,拖把、抹布就洗不干凈似的。這種種現(xiàn)象太令人寒心,失望了。
我認(rèn)為這一切都是因?yàn)橥瑢W(xué)們環(huán)境保護(hù)的意識(shí)不強(qiáng),不知道節(jié)約資源。為此,我提出三點(diǎn)建議:
1、在“紅領(lǐng)巾廣播站”多播出一些環(huán)境保護(hù)的小故事,可以讓大家在聽(tīng)故事中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、舉行一次《水的自白書(shū)》征文活動(dòng),讓大家知道水來(lái)之不易。
3、在期末獎(jiǎng)勵(lì)中增加一個(gè)稱(chēng)號(hào)“環(huán)保小標(biāo)兵”,讓大家都有一顆環(huán)境保護(hù)的心。
希望您能采納我的建議,號(hào)召同學(xué)們立即行動(dòng)起來(lái),為建設(shè)最美校園做出一份貢獻(xiàn)!
建議人:xxx。
20xx年xx月xx日。
四年級(jí)建議書(shū)篇十六
小區(qū)居民:
你們好!
我是xx小學(xué)的環(huán)保志愿者,以往的社會(huì)都是“大手牽小手”,而這次我想以我的小手牽您的大手,讓我們共同努力,把我們小區(qū)環(huán)境搞好。大家可發(fā)現(xiàn)自家窗前漂亮的藍(lán)色小花,這美麗的花日夜減少。有一次,我看見(jiàn)幾個(gè)小孩在摘花,而大人就在旁邊卻一點(diǎn)都不管。就因?yàn)檫@樣,小區(qū)里的花兒都幾乎沒(méi)了。因此我給家長(zhǎng)們提出以下加幾條建議:
1、家長(zhǎng)們給孩子們講講保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)該做的。
2、小區(qū)里美好的環(huán)境是得靠每一位居民共同努力。
3、每位家長(zhǎng)和小朋友都可以把自家的小花種子種在小區(qū)里,這樣我們的小區(qū)就更加美麗了。我還發(fā)現(xiàn)有一些小朋友把手中的垃圾扔在地上,這樣我們的社區(qū)就會(huì)變得臟亂。而且你們想一想,這些垃圾腐爛后,空氣也就變臭了,誰(shuí)愿意在這樣的小區(qū)里生活呢?許多時(shí)候,我們小學(xué)生志愿者和社區(qū)物業(yè)人員一起來(lái)清理這些垃圾,但最重要的還是小區(qū)居民們?nèi)粘W杂X(jué)保持啊!
讓我們一起努力,把社區(qū)變得更加美麗。
四年級(jí)建議書(shū)篇十七
小學(xué)四年級(jí)建議書(shū)怎么寫(xiě)呢?不同的方面有不同的寫(xiě)法,請(qǐng)看下面:
各位尊敬的阿姨和叔叔:
您們好!
我這次是向您們反映一些情況。
我家樓下里有一個(gè)很漂亮的小水池,那里的水清澈見(jiàn)底,水碧藍(lán)碧藍(lán)的,十分惹人喜愛(ài)。
每天早晨,我都會(huì)去觀賞一下那個(gè)美麗的小水池。
可是,最近這幾個(gè)月發(fā)現(xiàn),小水池不再像以前那樣清澈了,水面上還漂浮著幾張廢紙,水變得渾濁起來(lái)了,我還經(jīng)??吹接腥讼蛐∷厝永⑴艔U水。
不僅僅是我家樓下的小水池被污染了,有許多河流、大江,都被人們污染了。
工廠(chǎng)排的廢水,人們?nèi)拥睦?,讓水質(zhì)越來(lái)越差,現(xiàn)在我想對(duì)此提一些意見(jiàn)。
一、分派一些部門(mén)去管理河流與大江,阻止人們向河流扔垃圾、排廢水。
二、如果揀見(jiàn)到有人在污染江河,應(yīng)該給予他們適當(dāng)?shù)膽土P。
三、把江河上的垃圾打撈上來(lái),不要讓它們繼續(xù)破壞江河的環(huán)境。
四、在江河里投放一些小魚(yú),使江河生機(jī)勃勃。
最后,還可以在江河兩岸種植大量的植物,綠化江河,再立上幾塊警示牌,提醒人們要愛(ài)護(hù)這些河流,不要亂扔垃圾。
警示牌上還可以寫(xiě)著一些關(guān)于保護(hù)地球,珍惜資源的句子,或是寫(xiě)上一些關(guān)于這些年來(lái)地球的生態(tài)環(huán)境自然環(huán)境的流失量。
希望我家樓下的小水池和江河能夠重新變得清澈見(jiàn)底,生機(jī)勃勃。
希望人民能夠努力保護(hù)自然資源,共同建造一個(gè)美麗的地球。
20**年10月21日
親愛(ài)的同學(xué)們:
現(xiàn)在人人都提倡保護(hù)地球,保護(hù)我們的家園,所以讓我們也開(kāi)始行動(dòng)起來(lái),用我們的智慧,用我們的雙手去一起保護(hù)地球,節(jié)約自然資源。
以下幾點(diǎn)是我提出的建議。
第一點(diǎn):紙張的節(jié)約使用
1、 將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來(lái),做草稿本
2、 節(jié)約用紙,把草稿紙寫(xiě)滿(mǎn),不只寫(xiě)幾個(gè)字就扔掉。
3、 盡量節(jié)約用紙,無(wú)論是手紙還是餐巾紙,能用手帕代替的就用手帕代替。
4、 在廢報(bào)紙上練習(xí)寫(xiě)毛筆字和畫(huà)國(guó)畫(huà)。
第二點(diǎn):水資源的的節(jié)約使用
1、 可以把用過(guò)的但相對(duì)比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。
2、 用水間歇可以把水龍頭關(guān)上,避免不必要的浪費(fèi)。
3、 少量的衣服用手洗,避免洗衣機(jī)洗時(shí)使用大量的水。
4、 要隨時(shí)關(guān)上水龍頭,做到人走水停。
第三點(diǎn)、電資源的節(jié)約使用
1、 沒(méi)人或沒(méi)必要的時(shí)候,不開(kāi)燈、不使用空調(diào)。
2、 離開(kāi)房間后隨手關(guān)燈。
3、 同一個(gè)房間,不用開(kāi)兩盞燈。
4、 盡量使用節(jié)能電燈泡,節(jié)約點(diǎn)能源。
第四點(diǎn):汽油的節(jié)約使用,減少大氣污染
1、 能坐公交車(chē)上下學(xué)、上下班的,就不用汽車(chē)接送。
2、 去很近的地方辦事,就步行或騎自行車(chē)去。
3、 盡量少開(kāi)車(chē),可以節(jié)約資源,還能減少大氣污染。
4、 盡量購(gòu)置耗油少、排氣少的汽車(chē)。
當(dāng)然,這只是我個(gè)人的想法,親愛(ài)的同學(xué)們,如果我的建議有所不妥,請(qǐng)你指出;如果我的`建議可行,希望你可以采納!
尊敬的張校長(zhǎng)
您好!
我最近發(fā)現(xiàn)學(xué)校有一些亂用水的現(xiàn)象:在餐廳吃完飯后,同學(xué)們就飛快地跑到水管前洗盆。
刷完后,有些同學(xué)頭都不回就走了,水龍頭就在那里嗚嗚地哭著,傷心極了。
還有一些同學(xué)刷完盆后,擰了一下水龍頭就走,也沒(méi)看關(guān)沒(méi)關(guān)。
還有的同學(xué)耍帥、找刺激,把水龍頭開(kāi)到最大,水濺起一陣陣?yán)嘶?,把旁邊的同學(xué)都弄成了落湯雞,引起了一次次 受害者 的憤怒和爭(zhēng)論。
還有一件事情:我們教學(xué)樓有一些一年級(jí)的小同學(xué)。
有的一年級(jí)的小同學(xué)在水房洗水杯的時(shí)候亂潑水,水房就變成了一個(gè)溜冰場(chǎng),可以從外面一直滑到里面。
如果早上有搞值日的同學(xué)或用水的同學(xué)匆匆跑了進(jìn)來(lái),很有可能就會(huì)摔一身的水或碰到棱角發(fā)生危險(xiǎn)。
我建議請(qǐng)張校長(zhǎng)做好以下幾點(diǎn):
1、做好監(jiān)督工作,讓值勤的小紅帽在餐廳多監(jiān)督著點(diǎn)兒,只要一發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水的現(xiàn)象,就要及時(shí)處理并扣分。
2、也可以給各年級(jí)主任反映,讓他們?cè)谀昙?jí)開(kāi)會(huì)的時(shí)候宣傳和提出要求。
3、讓班主任老師做好防范,讓他們提醒各班同學(xué)們。
4、同學(xué)們互相監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)有浪費(fèi)水的現(xiàn)象,可以給老師和主任匯報(bào),還可以給報(bào)告的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
希望張校長(zhǎng)能采納我的意見(jiàn)。
四年級(jí)建議書(shū)篇十八
小學(xué)語(yǔ)文老師應(yīng)該多讓學(xué)生提問(wèn),讓學(xué)生具有質(zhì)疑的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能激發(fā)起學(xué)生的求知欲。只有培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑的學(xué)習(xí)作風(fēng),才能使其具備學(xué)好語(yǔ)文的問(wèn)題意識(shí)和創(chuàng)新思維,并在課堂上強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位,努力營(yíng)造出一派平等祥和的課堂氛圍,充分尊重學(xué)生的共性和個(gè)性,才能有效消除學(xué)生在課堂上的緊張感和不安感,使他們?cè)谝粋€(gè)愉快輕松的學(xué)習(xí)情境下自由大膽的學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
小學(xué)語(yǔ)文老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的各項(xiàng)綜合因素和個(gè)體差異,在課前進(jìn)行自由分組,使學(xué)生獲得各種不同的群組交流機(jī)會(huì),加強(qiáng)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流,獲得同齡人之間的肯定或啟發(fā)是具有意想不到的效果的。
在組織學(xué)生進(jìn)行討論的時(shí)候,老師要為學(xué)生提供一定的參考意見(jiàn),巧妙啟發(fā)和引導(dǎo),或者由淺入深,也可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辯論式的討論等,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的動(dòng)力,讓他們?cè)诟魇慵阂?jiàn)的活躍氣氛之下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。此外,小組討論還可以擴(kuò)展到全班討論,讓小組討論的成果在班級(jí)整個(gè)集體中得到肯定或者交流,從而在最大可能上提高整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果。
小學(xué)語(yǔ)文老師應(yīng)該抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣所在,努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,才能真正激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的動(dòng)力,因?yàn)檎绗F(xiàn)代教育心理學(xué)研究所示,學(xué)生學(xué)習(xí)的效果在很大程度上與其學(xué)習(xí)情緒有著某種直接的聯(lián)系。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是一項(xiàng)需要更多記憶的課程,因此,語(yǔ)文教師應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的填鴨式的記憶模式,而是應(yīng)該通過(guò)直觀性的教學(xué)方法,比如說(shuō)使用簡(jiǎn)明扼要的板書(shū)把課堂內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生,并通過(guò)口頭講解來(lái)使學(xué)生更好的理解和記憶。
換句話(huà)說(shuō),小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)必須視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)并用,且重視書(shū)面的內(nèi)容質(zhì)量,以高度濃縮的板書(shū)內(nèi)容來(lái)歸納出知識(shí)的重點(diǎn),難點(diǎn)和要點(diǎn),使知識(shí)具有直觀性,系統(tǒng)性和結(jié)構(gòu)性,讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的內(nèi)容具有內(nèi)在聯(lián)系,是一個(gè)完整的知識(shí)體系。這樣,就非常有利于學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),以清晰的脈絡(luò)來(lái)加深對(duì)于知識(shí)的理解和記憶。
小學(xué)語(yǔ)文雖說(shuō)屬于基礎(chǔ)課程,但是仍然屬于語(yǔ)言范疇,小學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,培養(yǎng)一定的語(yǔ)感是非常重要的。因此,小學(xué)語(yǔ)文老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中有意識(shí)的培養(yǎng)一定的語(yǔ)感,使學(xué)生能夠從心靈上走進(jìn)語(yǔ)文文章所描述的情境當(dāng)中去。
從心靈深人體會(huì)到語(yǔ)文文字的美感與魅力所在,從而使得學(xué)生真正理解文章,身臨其境的朗讀課文,感悟文章之美,可以通過(guò)聲情并茂的朗讀來(lái)加強(qiáng)對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)動(dòng)力,讓學(xué)生意識(shí)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)不是單純的學(xué)習(xí),更是體會(huì)語(yǔ)文之美的藝術(shù)再現(xiàn)。
小學(xué)語(yǔ)文教師必須盡快轉(zhuǎn)變角色,確立學(xué)生在課堂中的主體地位,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言和提問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情境表演,努力創(chuàng)建融洽的課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)交際能力,發(fā)展學(xué)生思維和語(yǔ)言能力。
并且,語(yǔ)文老師要盡快實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的突破工作,即突破課堂,突破書(shū)本,突破單一,突破共性,從而走向生活,走向?qū)嵺`,走向綜合,走向個(gè)性,在這種“突圍意識(shí)”的指引下,運(yùn)用教學(xué)的智慧和熱情走出目前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的誤區(qū),重視對(duì)于學(xué)生自身能力的培養(yǎng),而不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授,這樣,可以使學(xué)生做到舉一反三或者觸類(lèi)旁通,激活學(xué)習(xí)的思維。
此外,語(yǔ)文教師還要重視對(duì)于學(xué)生綜合朗讀能力的培養(yǎng),把閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),并對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤和面臨的困難進(jìn)行正確對(duì)待,要認(rèn)真細(xì)致的給予學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),切不可隨便從事,那樣,很可能會(huì)傷了學(xué)生的自尊和自信心,這樣,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常不利的。
因而,小學(xué)語(yǔ)文老師一定要謹(jǐn)記,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要具有勵(lì)志性,真誠(chéng)性和動(dòng)態(tài)性,一切以學(xué)生為根本教學(xué)目標(biāo),才能寫(xiě)出具有內(nèi)涵的教學(xué)評(píng)語(yǔ)來(lái)。
四年級(jí)建議書(shū)篇十九
尊敬的環(huán)保局長(zhǎng):
您好!
我是濮陽(yáng)市油田四小的學(xué)生。常言道:“善待地球就是善待自己,拯救地球就是拯救未來(lái)?!钡厍蛟瓉?lái)是那么的美麗壯觀,但是由于我們?nèi)祟?lèi)亂砍伐樹(shù)木,使地球那亮麗的頭發(fā),變得松散起來(lái),還在地球母親的臉上弄上一條刀疤。由于樹(shù)林砍伐的多,原本是清澈見(jiàn)底的河,刮風(fēng)的時(shí)候有許多土被刮進(jìn)了河,河就轉(zhuǎn)變成了黃河。我們大家一定都見(jiàn)過(guò)從煙囪里冒出來(lái)的滾滾濃煙,就像一團(tuán)團(tuán)烏云、一條條黑龍把天都遮黑了,還嚴(yán)重地破壞了環(huán)境。
對(duì)此,我想提以下建議:
1、不亂砍伐樹(shù)木;
2、不亂用化學(xué)品;
3、少開(kāi)車(chē)多騎自行車(chē),減少汽車(chē)尾氣;
4、少用一次性筷子,可以環(huán)保;
5、不要隨地吐痰,不隨地大小便;
6、不要忘記關(guān)水,不要浪費(fèi)一度電;
7、不亂踩花草;
8、不在公共場(chǎng)所吸煙;
9、不要浪費(fèi)紙張。
以上這幾條建議是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我希望我們每個(gè)人都能認(rèn)真對(duì)待,貢獻(xiàn)出自己的一份力量,那樣的話(huà),世界將會(huì)更加美好。
四年級(jí)建議書(shū)篇二十
尊敬的校長(zhǎng):
您好!我是咱們學(xué)校四年級(jí)十班的一名普通學(xué)生?,F(xiàn)在您肯定要問(wèn),我為什么要寫(xiě)這封建議書(shū)呢?這是因?yàn)樽罱覍W(xué)習(xí)了一篇課文《大瀑布的葬禮》。知道了保護(hù)環(huán)境的重要意義,明白了保護(hù)環(huán)境光榮,浪費(fèi)資源可恥的道理。
可是在我們的學(xué)校里,還有許多浪費(fèi)資源的現(xiàn)象。例如:一頁(yè)整潔的練習(xí)紙被撕下,折成動(dòng)物,隨手扔掉;大白天教室里卻“燈火輝煌”,白熾燈變成了“長(zhǎng)明燈”;特別是浪費(fèi)水的現(xiàn)象最為嚴(yán)重,走進(jìn)衛(wèi)生間,總有一兩個(gè)水龍頭在“引吭高歌”,可用水的人卻不知去向;抽水馬桶上的水閥損壞,一直水流不止;有些同學(xué)因?yàn)樗疀](méi)有喝完,怕回家遭到父母的責(zé)備,就把剩水倒進(jìn)了苗圃里,嘴里還振振有詞地說(shuō):“這苗圃太干了,我給它澆澆水;同學(xué)們?cè)阡掏习?,洗抹布的時(shí)候,總喜歡把水龍頭開(kāi)到最大,好像不把水龍頭開(kāi)到最大,拖把、抹布就洗不干凈似的。這種種現(xiàn)象太令人寒心,失望了。
我認(rèn)為這一切都是因?yàn)橥瑢W(xué)們環(huán)境保護(hù)的意識(shí)不強(qiáng),不知道節(jié)約資源。為此,我提出三點(diǎn)建議:
1、在“紅領(lǐng)巾廣播站”多播出一些環(huán)境保護(hù)的小故事,可以讓大家在聽(tīng)故事中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、舉行一次《水的自白書(shū)》征文活動(dòng),讓大家知道水來(lái)之不易。
3、在期末獎(jiǎng)勵(lì)中增加一個(gè)稱(chēng)號(hào)“環(huán)保小標(biāo)兵”,讓大家都有一顆環(huán)境保護(hù)的心。
希望您能采納我的建議,號(hào)召同學(xué)們立即行動(dòng)起來(lái),為建設(shè)最美校園做出一份貢獻(xiàn)!
20xx年6月12日。
四年級(jí)建議書(shū)篇二十一
你們好!
現(xiàn)在我國(guó)缺水很?chē)?yán)重。到處都要用水:澆花、海鮮、動(dòng)物,還有我們?nèi)祟?lèi)更是需要水。如果沒(méi)有水,也就沒(méi)有這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。可是,有些人卻不知道水的重要性,以為水是無(wú)窮無(wú)盡的,就隨便浪費(fèi)水資源,那些賣(mài)海鮮的攤主把水管往泡沫箱里一放,就更旁邊的攤主聊天了,等水都流得滿(mǎn)地都是了,才回過(guò)神來(lái)把水龍頭關(guān)掉。難道真的要水變成人類(lèi)的最后一滴眼淚嗎?看著那些流出來(lái)的水,是“金是“生命”??!山區(qū),西北連喝水都困難,而這里卻有許多水被浪費(fèi)掉,實(shí)在是痛心??!為此,我向你們建議:
1、多多宣傳水的重要性,讓所有人認(rèn)識(shí)到水的重要。
2、把用完的水拿來(lái)拖地、擦門(mén)、擦窗、沖馬桶等。
3、把壞的水龍頭都換掉。
4、拿洗米水來(lái)養(yǎng)海鮮。
人和魚(yú)一樣,離開(kāi)了水就無(wú)法生存。沒(méi)有了電,可以靠火、蠟燭;沒(méi)有水,就不行了,不被餓死也會(huì)渴死。所以,請(qǐng)大家一定要保護(hù)好水資源,保護(hù)好我們這個(gè)多姿多彩的世界。
建議人:xx
20xx.01.26
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