心得體會可以讓我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足。如何寫一篇較為完美的心得體會是許多人都關(guān)心的問題。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。
學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的心得體會篇一
1月3日，我有幸參加了由教學(xué)處組織的關(guān)于工作過程課程體系的改革創(chuàng)新培訓(xùn)。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，系統(tǒng)介紹了課程體系改革的要求，先進(jìn)的教學(xué)理念，并列舉了國內(nèi)最早進(jìn)行課程改革的學(xué)校，作為一名一線教師受到很大教育，感受很深，對自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。同時也思考針對我們學(xué)校目前的條件，我們應(yīng)該怎樣使自己的專業(yè)建設(shè)跨上一個高度，辦出自己的特色，以促進(jìn)課程改革的全面進(jìn)行，確保職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會與對課程改革的一些思考。
一、我對工作過程導(dǎo)向課程體系的認(rèn)識。
通過這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識到工作過程導(dǎo)向課程體系的基本思路是“以企業(yè)調(diào)查為前提，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè);以崗位目標(biāo)為目標(biāo)，找準(zhǔn)人才培養(yǎng)定位;以崗位能力要求為依據(jù)，確定教學(xué)內(nèi)容;以工作項目和任務(wù)為載體，開發(fā)“理實一體化”的新課程;以技能為核心，整合對應(yīng)知識;并在職業(yè)情景中把“學(xué)會做事”的工作標(biāo)準(zhǔn)落實為“把事做好”的教育標(biāo)準(zhǔn)。
二、我校在課程改革上存在的不足。
通過這次培訓(xùn)，使我意識到國家為什么把職業(yè)教育提到現(xiàn)在的重要地位，因為職業(yè)教育離社會最近，離經(jīng)濟(jì)最近，是培養(yǎng)社會迫切需求的高素質(zhì)勞動者和技能型人才的重要途徑。而且作為職業(yè)教育，目前的教育理念必須改變，要改變目前的重理論輕實踐、理論和實踐分離的教學(xué)模式、應(yīng)該遵循人的認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律，采取循序漸進(jìn)的方式，將理論和實踐有機(jī)結(jié)合，采取教學(xué)做一體化的教學(xué)模式。但是目前我們的教學(xué)方式距離教學(xué)做一體化的距離還比較遠(yuǎn)，這主要有以下原因：
第一，教職工思想觀念上還未改變，還需要廣泛深入的學(xué)習(xí)和宣傳教育，許多人消極觀望或不愿意改變已經(jīng)熟練的教學(xué)方式。
第二，目前實訓(xùn)基地設(shè)備不足，設(shè)備狀況完全與現(xiàn)有的施工技術(shù)脫節(jié)。
第三，師資隊伍素質(zhì)較差，很多年輕教師沒有工程實踐經(jīng)歷，實驗室缺乏先進(jìn)的科研設(shè)備，科研能力不足，缺少一些與工程實踐緊密結(jié)合的工程項目，教職工的實踐能力得不到鍛煉，更加影響教學(xué)，影響畢業(yè)生質(zhì)量和產(chǎn)學(xué)研合作。
第四，產(chǎn)學(xué)合作困難重重，要想實現(xiàn)合作，必須具有雙贏的運行機(jī)制。因為沒有先進(jìn)的科研設(shè)備和過硬的科研隊伍，社會影響力和認(rèn)可度不足，對企業(yè)沒有引力，很難實現(xiàn)真正的產(chǎn)學(xué)研合作。
三、作為一線教師應(yīng)該如何授課。
通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到，中職教育的教學(xué)，不是教課本，而是教做事，以及怎樣把事做好，是有明確崗位能力目標(biāo)，圍繞項目整合對應(yīng)知識，以任務(wù)為載體，在職業(yè)情景中提高職業(yè)能力，有知識的突出應(yīng)用指向的教育。在實際授課中要做到以下幾點：
基于工作過程的課程改革必須以工作任務(wù)為載體，進(jìn)行真實的任務(wù)驅(qū)動，從而使學(xué)生在完成任務(wù)中學(xué)習(xí)知識和技能、應(yīng)用知識和技能，達(dá)到形成能力的目的。這就需要我們尋求新的教學(xué)方法，真正讓學(xué)生在課堂上經(jīng)歷一次完整、接近實戰(zhàn)的工作過程。這就要求我們要分析每個學(xué)生的職業(yè)成長規(guī)律，找出符合人的職業(yè)成長歷程，職業(yè)成長是“從完成簡單工作任務(wù)到完成復(fù)雜工作任務(wù)”的能力發(fā)展過程。采用什么方法和載體，才能把學(xué)生從較低發(fā)展階段有序、有效地帶入到更高的發(fā)展階段?如何設(shè)計符合發(fā)展邏輯規(guī)律的系列學(xué)習(xí)任務(wù)?在教學(xué)組織安排上，要盡量安排大幅度的時間集中上某一門課，動態(tài)實施，完全按照教學(xué)項目重組教師團(tuán)隊，采用行動導(dǎo)向教學(xué)法、教師應(yīng)盡量創(chuàng)造真實的工作環(huán)境，讓學(xué)生獨立地去完成于典型工作任務(wù)較為一致的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時要注意在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中監(jiān)控并評估。以盡早發(fā)現(xiàn)問題并及時進(jìn)行調(diào)整，這樣學(xué)生既能學(xué)到知識又能培養(yǎng)和鍛煉他們的社會能力，以實現(xiàn)職業(yè)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展的能力，更好的適應(yīng)企業(yè)的需求。
(2)轉(zhuǎn)變授課方式。
基于工作過程的導(dǎo)向課程和教學(xué)改革，要把教師轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)教練，把教材轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練手冊把教法轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練方法、把課堂轉(zhuǎn)化為工作現(xiàn)場。在基于工作過程導(dǎo)向的課程和教學(xué)改革中，必須以工作過程為紐帶，以任務(wù)完成為目的，發(fā)揮教師的生產(chǎn)教練作用和教材的訓(xùn)練手冊作用，通過合適的訓(xùn)練方法，在工作現(xiàn)場完成工作任務(wù)，從而掌握知識、習(xí)得技能、培養(yǎng)品得、形成素養(yǎng)。
(3)轉(zhuǎn)變考試形式。
即結(jié)果考試轉(zhuǎn)向過程考評，從傳統(tǒng)考場轉(zhuǎn)向工作現(xiàn)場(模擬)。要在工作現(xiàn)場進(jìn)行過程考試，邊學(xué)邊考邊評，不斷反饋，不斷糾正，實現(xiàn)教學(xué)做的一體化。
總之，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我真正看到了自己的差距和不足，同時也開闊了視野，確定了專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)和方向。使我明白課程體系的改革，需要企業(yè)和學(xué)校的合作、需要學(xué)校各部門、各專業(yè)之間的相互溝通，需要我們大家的同心協(xié)力、克服重重困難，使我們的學(xué)校的專業(yè)建設(shè)跨上一個新的臺階，培養(yǎng)社會迫切需求的高素質(zhì)勞動者和技能人才，努力完成歷史賦予我們的歷史使命。
學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的心得體會篇二
組織學(xué)習(xí)與創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一。正如彼得·德魯克所說：“唯有不斷學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新，才能獲得成功?！痹诮裉斓母偁幖ち业纳虡I(yè)世界中，組織學(xué)習(xí)和創(chuàng)新不僅是企業(yè)生存發(fā)展的必要條件，更是企業(yè)在市場中立于不敗之地的重要保證。在個人的實踐經(jīng)驗中，我深刻認(rèn)識到了組織學(xué)習(xí)和創(chuàng)新對企業(yè)發(fā)展的重要性。本文將著重分享我在組織學(xué)習(xí)和創(chuàng)新方面的心得及體會。
第二段：什么是組織學(xué)習(xí)。
組織學(xué)習(xí)是企業(yè)內(nèi)部員工和團(tuán)隊從工作實踐中不斷地進(jìn)行經(jīng)驗，學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新的行為過程。學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，是組織不斷調(diào)整，升級策略和方法的重要途徑。這需要每個員工自覺接受新觀念、新知識、新技能和新方法，以更好地應(yīng)對日益復(fù)雜的市場環(huán)境和業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)。從個人角度看，組織學(xué)習(xí)不僅是我們提升技能，提高競爭力的必要途徑，更是幫助我們在自己的職業(yè)生涯中獲得成功的關(guān)鍵因素。
學(xué)習(xí)的本質(zhì)是企業(yè)文化的推動器。只有不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)進(jìn)步，企業(yè)才能適應(yīng)市場需求、創(chuàng)新產(chǎn)品并提供更好的服務(wù)。通過組織學(xué)習(xí)，企業(yè)能夠充分利用員工創(chuàng)造力，創(chuàng)新能力和動力，提高企業(yè)績效和競爭力。組織學(xué)習(xí)可以幫助打造具有戰(zhàn)斗力的隊伍，激發(fā)員工的積極性和活力，提高企業(yè)的創(chuàng)新能力和市場競爭力。正如彼得·圣吉所說：“學(xué)習(xí)能力不僅是創(chuàng)新能力的前提，更是企業(yè)適應(yīng)和變革的關(guān)鍵。”從個人角度看，學(xué)習(xí)的過程也是自我提升，向更高級別、更廣泛領(lǐng)域發(fā)展的機(jī)會。
第四段：什么是創(chuàng)新。
創(chuàng)新就是在實踐中提出新觀點、新方法和新產(chǎn)品，從而使企業(yè)和消費者受益的過程。創(chuàng)新不僅指技術(shù)上的進(jìn)步，更是指在業(yè)務(wù)、服務(wù)和產(chǎn)品方面的創(chuàng)新。創(chuàng)新不斷推動企業(yè)不斷發(fā)展，提升企業(yè)競爭力。正是因為創(chuàng)新能力的重要性，許多企業(yè)都已將其放在了戰(zhàn)略高度。從個人角度看，創(chuàng)新也是我們不斷尋求個人發(fā)展的新路徑的過程。
第五段：創(chuàng)新的重要性。
創(chuàng)新能力是企業(yè)在競爭激烈的市場上立于不敗之地的關(guān)鍵，力求在變革時代獲得持久的成功。從個人角度看，要想在職業(yè)和生活中取得成功，就必須不斷創(chuàng)新，探索新的經(jīng)驗和新的方法。創(chuàng)新可以推動我們向前邁進(jìn)，開創(chuàng)新世界。
結(jié)論。
學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的重要因素，但這不是困難的方式。每個人都應(yīng)該從個人角度出發(fā)，積極參加組織學(xué)習(xí)活動，發(fā)掘自我潛力，不斷進(jìn)步。同時，我們應(yīng)該樹立創(chuàng)新意識，充分發(fā)揮創(chuàng)新能力，創(chuàng)造新產(chǎn)品和服務(wù)，并不斷提升自己的價值。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，才能在激烈競爭的商業(yè)世界中獲得成功。
學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的心得體會篇三
5月7日上午，聆聽了省科技廳副廳長蔣躍建所作的題為《創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展》專題講座。蔣廳長圍繞創(chuàng)新驅(qū)動主題，講解了科技創(chuàng)新的新知識、新理念、新方向、新舉措，特別是結(jié)合__實際，為我們把脈問診，提出了很有針對性的意見、建議。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要壯大我縣產(chǎn)業(yè)層次、提升產(chǎn)業(yè)質(zhì)態(tài)，重視并力推科技創(chuàng)新勢在必行。
一是要轉(zhuǎn)變發(fā)展理念。
經(jīng)過近年來持續(xù)不斷的招商引資，我縣已經(jīng)集聚了500多家規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)，其中不乏一些科技含量高、市場競爭力強(qiáng)的企業(yè)，但大部分沒有自己的核心技術(shù)、沒有自己的知識產(chǎn)權(quán)，相當(dāng)一部分企業(yè)還只是加工基地，盈利能力相當(dāng)脆弱，一旦經(jīng)濟(jì)不景氣，這些企業(yè)的生存都相當(dāng)困難。因此，轉(zhuǎn)變企業(yè)負(fù)責(zé)人的發(fā)展理念、引導(dǎo)其重視科技創(chuàng)新勢在必行，最終要使企業(yè)負(fù)責(zé)人明白，只有更多依靠科技進(jìn)步、勞動者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新驅(qū)動，才能不斷增強(qiáng)企業(yè)長期發(fā)展后勁，才能在同行中站穩(wěn)腳跟，贏得主動。
二是要加強(qiáng)政策引導(dǎo)。
從生產(chǎn)要素上來看，經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要有四大要素：人力資源、自然資源、資本形成、技術(shù)變革和創(chuàng)新。改革開放以來，我們的政策引導(dǎo)主要是放在了前三者，當(dāng)然這也是基于我們的國情所決定的。但經(jīng)過三十多年的發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)顯示出不可持續(xù)性，必須重視和加強(qiáng)技術(shù)變革和創(chuàng)新。要在認(rèn)真調(diào)查分析我縣企業(yè)科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，抓緊研究建立技改項目、研發(fā)投入、人才引進(jìn)等系統(tǒng)化考核激勵機(jī)制，大力提升國家高新技術(shù)企業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)占工業(yè)總產(chǎn)值比重、研發(fā)投入占gdp比重，并實現(xiàn)大幅度提升、實質(zhì)性突破。
三是要突出企業(yè)主體地位。
企業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主體，是科技創(chuàng)新和人才引進(jìn)、使用的主體。我認(rèn)為，激發(fā)企業(yè)的活力，核心問題就是要處理好政府和市場的關(guān)系，凡是能由企業(yè)和市場決定的，都交由企業(yè)和市場去決定和配置，政府不要干預(yù)。政府的職責(zé)和作用主要是保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)，保障公平競爭，加強(qiáng)市場監(jiān)管，維護(hù)市場秩序，推動可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)共同富裕，彌補(bǔ)市場失靈。同時，為真正激發(fā)企業(yè)活力，還要加強(qiáng)政府誠信度的建設(shè)，對出臺的政策必須及時足額兌現(xiàn)到位，否則寧可不要出臺政策，以免透支政府信用。
學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的心得體會篇四
建設(shè)中國特色國家創(chuàng)新體系，不能盲目照搬發(fā)達(dá)國家的模式，不能簡單否定新中國科技發(fā)展的成功經(jīng)驗與來之不易的科技基礎(chǔ)，更不能脫離我國將長期處在社會主義初級階段這一基本國情。知識創(chuàng)新工程實踐證明，我國完全可以也必須走出“立足國情、面向未來”的道路，“真正搞出我們自己的創(chuàng)新體系”。在中國特色國家創(chuàng)新體系中，必須充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)作用，充分發(fā)揮企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中的主體作用，充分發(fā)揮國家科研機(jī)構(gòu)的骨干與引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮大學(xué)的基礎(chǔ)和生力軍作用，在實踐中走出中國特色自主創(chuàng)新道路。
從國家創(chuàng)新體系看，國家科研機(jī)構(gòu)與大學(xué)應(yīng)建立功能互補(bǔ)、競爭合作、聯(lián)合互動的關(guān)系，共同成為國家創(chuàng)新體系的科技創(chuàng)新基礎(chǔ)平臺，共同成為面向全社會的知識創(chuàng)新源頭，共同促進(jìn)我國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步。國家科研機(jī)構(gòu)與大學(xué)具有不同的職能定位與分工。國家科研機(jī)構(gòu)必須從國家戰(zhàn)略需求出發(fā)，著力開展定向基礎(chǔ)研究、戰(zhàn)略高技術(shù)創(chuàng)新與系統(tǒng)集成以及事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的重大公益性創(chuàng)新。
從國家創(chuàng)新體系看，大學(xué)、國家科研機(jī)構(gòu)與企業(yè)是創(chuàng)新價值鏈上職責(zé)功能不同的重要環(huán)節(jié)。在我國現(xiàn)代高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展初期，大學(xué)、國家科研機(jī)構(gòu)通過自辦企業(yè)，促進(jìn)了科技成果轉(zhuǎn)化，為我國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了歷史性貢獻(xiàn)。但在國家創(chuàng)新體系中，企業(yè)應(yīng)是技術(shù)創(chuàng)新投入與行為的主體。這并不意味著大學(xué)、國家科研機(jī)構(gòu)應(yīng)從技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域完全退出。從我國國情出發(fā)，在相當(dāng)長的歷史時期內(nèi)，大學(xué)、國家科研機(jī)構(gòu)必須致力戰(zhàn)略高技術(shù)和關(guān)鍵公共技術(shù)研究，仍是促進(jìn)我國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基地，必須組織相當(dāng)力量，持續(xù)開展具有產(chǎn)業(yè)化前景的應(yīng)用技術(shù)開發(fā)與系統(tǒng)集成和產(chǎn)業(yè)孵化。但在實現(xiàn)規(guī)模產(chǎn)業(yè)化的過程中，大學(xué)、國家科研機(jī)構(gòu)則應(yīng)自覺與社會生產(chǎn)要素緊密結(jié)合，走社會化之路，使企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新和規(guī)模產(chǎn)業(yè)化的主體，而不能只從部門或單位小團(tuán)體利益出發(fā)自我循環(huán)，將公共財政科技投入成為不公平競爭的基礎(chǔ)，將科技成果孵化的企業(yè)僅僅作為獲取本單位甚至個人榮譽(yù)與利益的手段，否則必然會束縛和限制創(chuàng)新成果規(guī)模產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程。
(二)知識創(chuàng)新工程實踐深化了我們對科技創(chuàng)新活動規(guī)律的認(rèn)識。
在知識創(chuàng)新工程實踐中，我院以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提出了“以人為本，創(chuàng)新跨越，競爭合作，持續(xù)發(fā)展”的新科技發(fā)展觀。科技創(chuàng)新根本上要依靠人的創(chuàng)造力，必須堅持以人為本，營造優(yōu)良的創(chuàng)新環(huán)境與文化，吸引、培育人才，充分尊重、發(fā)揮人的創(chuàng)造精神?？萍紕?chuàng)新的最根本目的是認(rèn)知規(guī)律、造福人民，必須提倡創(chuàng)新為民，愛國奉獻(xiàn)，時刻把最廣大人民的根本利益放在心中，在國家發(fā)展與民族振興中實現(xiàn)自己的人生價值?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，整體上服從競爭發(fā)展這一被人類生產(chǎn)力發(fā)展歷史反復(fù)證明了的基本規(guī)律。一經(jīng)形成了競爭發(fā)展、不斷創(chuàng)新的機(jī)制與環(huán)境，科技發(fā)展就有無窮無盡的生命力，任何企圖回歸到經(jīng)院式模式或計劃經(jīng)濟(jì)時代的做法，都將被科技創(chuàng)新的歷史發(fā)展潮流所淘汰。
不同性質(zhì)的科技創(chuàng)新活動有其特有的規(guī)律。當(dāng)代科學(xué)創(chuàng)新的動力除來自于人的好奇心，來自于已有知識體系內(nèi)在矛盾及與新發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象之間的沖突以外，更來自于社會需求與技術(shù)進(jìn)步的推動。當(dāng)代技術(shù)創(chuàng)新的動力除來自于人的創(chuàng)造欲，來自于人類生存發(fā)展方式的自然演進(jìn)以外，更來自于國家安全、國際競爭與市場需求的拉動，來自于科學(xué)新發(fā)現(xiàn)新知識的推動，來自于自然界演化的啟示。當(dāng)代技術(shù)創(chuàng)新的特點是，只有完成從研發(fā)到產(chǎn)業(yè)化的全部環(huán)節(jié)，技術(shù)創(chuàng)新的價值才得以真正體現(xiàn);“官產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合、全球化競爭與合作成為主流，企業(yè)應(yīng)成為技術(shù)創(chuàng)新投入和行為的主體。
(三)知識創(chuàng)新工程實踐為我國未來長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了重要的戰(zhàn)略科技基礎(chǔ)。
當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化與科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)初見端倪，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命正在孕育之中。自主創(chuàng)新能力對一個國家，一個民族的發(fā)展至關(guān)重要。如同交通、能源等基礎(chǔ)設(shè)施能力一樣，自主創(chuàng)新能力是關(guān)系國家長遠(yuǎn)發(fā)展和社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展最為重要的戰(zhàn)略基礎(chǔ)資源。
學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的心得體會篇五
時間總是過得那么快，不知不覺這個學(xué)期已經(jīng)過去三個月了，我已經(jīng)從當(dāng)初的一個剛畢業(yè)的學(xué)生到一個有了快一年教齡的老師，這一路的轉(zhuǎn)變，可以說充實、忙碌、快樂。在對新課程的學(xué)習(xí)過程中，我有了一些自己的體會和感想，以下是我對這幾個月以來的學(xué)習(xí)和工作的感想。
一、要上好課，必須做好課前準(zhǔn)備工作。
在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。認(rèn)真了解學(xué)生原有的知識水平、興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，應(yīng)采取哪些相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。
每堂課都能根據(jù)新課程要求組織課堂教學(xué)，能關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)生物的興趣，培養(yǎng)他們解決實際問題的能力。激勵性評價可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主動參與、自主學(xué)習(xí)。在課堂上我對不同的學(xué)生采取不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，作練習(xí)時有獨到見解的要大加表揚，錯誤的不給予直接否定，草率批評，而是鼓勵學(xué)生積極思考，與同學(xué)商討，直到獲得正確的答案。
三、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作。
有些學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，本人能做到動之于情、曉之于理，使他們的思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)成績同步提高。對待一些相對后進(jìn)的學(xué)生學(xué)習(xí)中稍有進(jìn)步的表現(xiàn)，我都給予表揚。
四、積極參與聽課活動。
虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。備課前、備課時都能虛心向同學(xué)科的老師、備課組的同志學(xué)習(xí)、請教，課后能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識，提高自己的理論水平和實際能力。
當(dāng)然，在實際的教學(xué)工作中本人還存在著一些不足，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主體作用還不夠等等。教學(xué)是一門藝術(shù)，需要教師不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思才會有所創(chuàng)新，在今后的教學(xué)工作中，我將不斷努力，以適應(yīng)兩江中學(xué)對教師發(fā)展的要求。
學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的心得體會篇六
一、創(chuàng)新是現(xiàn)代社會的核心能力（總起）。
隨著科技的不斷進(jìn)步和社會變革的加速，創(chuàng)新已成為現(xiàn)代社會的核心能力。在我們的日常生活和工作中，學(xué)習(xí)創(chuàng)新已經(jīng)變得尤為重要。個人的創(chuàng)新能力決定了他們在競爭激烈的社會中的位置和發(fā)展空間。在學(xué)習(xí)創(chuàng)新的過程中，我深刻體會到了創(chuàng)新的重要性以及如何培養(yǎng)和發(fā)展自己的創(chuàng)新能力。
二、創(chuàng)新需要積極的心態(tài)和勇于嘗試（創(chuàng)新的意義）。
創(chuàng)新意味著跳脫傳統(tǒng)思維的限制，提出新的觀點和解決問題的方法。在學(xué)習(xí)創(chuàng)新的過程中，我意識到創(chuàng)新需要有積極的心態(tài)和勇于嘗試的態(tài)度。只有敢于面對未知和接受失敗，才能在創(chuàng)新的道路上取得突破。因此，我學(xué)會了認(rèn)真思考問題，審視自己的思維方式，不怕犯錯，勇于表達(dá)自己的觀點，并對不同的意見和觀點保持開放的態(tài)度。
三、學(xué)習(xí)要與實踐相結(jié)合（創(chuàng)新的方法）。
在學(xué)習(xí)創(chuàng)新的過程中，我發(fā)現(xiàn)理論知識和實踐經(jīng)驗是相輔相成的。單純的理論知識無法幫助我們真正創(chuàng)新，只有將理論知識與實踐相結(jié)合，才能更好地應(yīng)用于實際生活和工作中。因此，我積極參與實踐項目，努力將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際中，通過實踐不斷調(diào)整和改進(jìn)創(chuàng)新的方法和思路，從而提高自己的創(chuàng)新能力。
四、創(chuàng)新需要不斷學(xué)習(xí)（創(chuàng)新的動力）。
創(chuàng)新是一項持續(xù)的工作，需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)創(chuàng)新的過程中，我深刻體會到不斷學(xué)習(xí)對于創(chuàng)新的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)新知識和技能，累積更多的經(jīng)驗和見解，才能拓寬自己的思維和眼界，并引發(fā)更多的靈感和想法。因此，我積極參加各種培訓(xùn)和研討會，不斷充實自己，提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
五、創(chuàng)新需要合作和分享（創(chuàng)新的價值）。
創(chuàng)新是一項團(tuán)隊工作，需要合作和分享。在學(xué)習(xí)創(chuàng)新的過程中，我意識到只有與他人進(jìn)行合作和交流，才能真正實現(xiàn)創(chuàng)新的價值。團(tuán)隊的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過個人的能力，因為每個人都有不同的優(yōu)勢和特長，只有將各自的優(yōu)勢和特長匯聚起來，才能實現(xiàn)創(chuàng)新的突破。因此，我積極參與團(tuán)隊項目，與他人合作，并主動分享自己的經(jīng)驗和觀點，幫助他人提高創(chuàng)新能力。
總之，學(xué)習(xí)創(chuàng)新不僅是提高個人競爭力的必備技能，也是推動社會進(jìn)步和發(fā)展的重要動力。在學(xué)習(xí)創(chuàng)新的過程中，我認(rèn)識到創(chuàng)新需要積極的心態(tài)和勇于嘗試的態(tài)度，要將學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，持續(xù)學(xué)習(xí)并與他人合作和分享。通過不斷的努力和實踐，我相信自己能夠不斷提高創(chuàng)新能力，并取得更多的突破和成就。
學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的心得體會篇七
作為當(dāng)今社會發(fā)展的重要因素，組織學(xué)習(xí)與創(chuàng)新已經(jīng)成為各行各業(yè)的必備技能。在長期的實踐與學(xué)習(xí)中，我深刻領(lǐng)悟到組織學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的重要性與價值，也領(lǐng)略到了它們之間緊密聯(lián)系的關(guān)系。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗與體會，談?wù)劷M織學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的心得感悟。
組織學(xué)習(xí)是指在組織內(nèi)部，通過學(xué)習(xí)和知識管理等手段，增強(qiáng)組織的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)性。對于一個組織來說，組織學(xué)習(xí)具有非常重要的價值。組織學(xué)習(xí)可以使組織更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的市場環(huán)境，增強(qiáng)組織的競爭優(yōu)勢。同時，組織學(xué)習(xí)可以激發(fā)員工的創(chuàng)新潛力，提高員工的工作質(zhì)量和效率。不僅如此，組織學(xué)習(xí)還可以增強(qiáng)組織的自我更新和可持續(xù)發(fā)展能力，使組織在激烈的市場競爭中始終保持優(yōu)異的表現(xiàn)。
組織學(xué)習(xí)的方法包括組織內(nèi)部的培訓(xùn)、知識管理、員工交流與合作等。在我所在的公司，我們采用了輪崗制度，讓不同部門的員工能夠相互學(xué)習(xí)和交流，從而促進(jìn)了知識的共享與傳遞。此外，我們還利用在線平臺分析和評估員工的能力與技能，并為員工提供個性化的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)課程，達(dá)到了比較好的效果。
第三段：創(chuàng)新的重要性。
創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的重要推動力，對于組織而言也非常重要。組織的創(chuàng)新涉及到產(chǎn)品、服務(wù)、營銷、管理等各個方面，是組織取得發(fā)展優(yōu)勢的重要因素。組織的創(chuàng)新還可以提高組織的競爭力，使組織在市場競爭中不斷突破困境，走向成功。
創(chuàng)新與組織學(xué)習(xí)之間存在著密切的聯(lián)系。組織學(xué)習(xí)能夠提高員工的思維能力、解決問題的能力，增加團(tuán)隊協(xié)作意識和技能，為組織的創(chuàng)新提供基礎(chǔ)。同時，創(chuàng)新活動本身就是一種學(xué)習(xí)過程，通過創(chuàng)新，組織可以吸收和集成前沿的知識，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)。所以說，組織學(xué)習(xí)與創(chuàng)新是互相促進(jìn)、相得益彰的。
第五段：結(jié)語。
總之，組織學(xué)習(xí)與創(chuàng)新是一個不斷循環(huán)迭代的過程，可以增強(qiáng)組織的適應(yīng)性和活力，推動組織的發(fā)展和壯大。作為組織學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的參與者，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)與實踐，積極創(chuàng)新，把握機(jī)遇，以實際行動見證組織學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的價值和意義。
學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的心得體會篇八
在現(xiàn)如今高速發(fā)展的時代，對于組織來說，要想長久發(fā)展，必須具備組織學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。組織學(xué)習(xí)是組織成員通過交流、學(xué)習(xí)和改善來提高組織整體績效的過程，而創(chuàng)新則是為了滿足客戶需求或提升競爭力而進(jìn)行的改進(jìn)和新產(chǎn)品開發(fā)。在個人工作經(jīng)歷中，我深感到組織學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是組織發(fā)展的關(guān)鍵。在此，我想分享我對組織學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的心得體會。
第一段：認(rèn)識組織學(xué)習(xí)的重要性。
組織學(xué)習(xí)是組織發(fā)展的重要手段。組織成員通過學(xué)習(xí)、反思和改善，不斷提升自身的能力和組織績效。我工作的公司曾出現(xiàn)過一個問題：業(yè)務(wù)連續(xù)三個季度下滑，直到銷售額出現(xiàn)驚人的下降時，公司領(lǐng)導(dǎo)才發(fā)現(xiàn)問題的嚴(yán)重性。此時，公司領(lǐng)導(dǎo)決定采取組織學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的方式，通過團(tuán)隊合作、知識分享和共同學(xué)習(xí)，最終實現(xiàn)了業(yè)務(wù)的逆轉(zhuǎn)。這一經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，組織學(xué)習(xí)是一種適應(yīng)市場需求、提高競爭力的重要手段。
第二段：理解創(chuàng)新的過程。
創(chuàng)新是一種不斷探索、改進(jìn)和實踐的過程，只有不斷引入新的思想和方法，才能保持組織競爭力。在公司中，創(chuàng)新通常體現(xiàn)在新產(chǎn)品、新市場、新營銷等方面。公司領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該積極鼓勵員工提出新思路、新點子，鼓勵創(chuàng)新，打破陳規(guī)，推動組織適應(yīng)市場的快速變化。在我的公司，我們建立了一個創(chuàng)新團(tuán)隊，通過借鑒其他公司的創(chuàng)新經(jīng)驗，結(jié)合公司實際情況進(jìn)行創(chuàng)新，不斷提升產(chǎn)品競爭力。這個團(tuán)隊的成立不僅推動了公司的整體發(fā)展，也讓員工在創(chuàng)新的過程中有了更多的收獲和成就感。
組織學(xué)習(xí)不僅需要領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵，也需要員工的參與和行動。在一些領(lǐng)導(dǎo)不夠重視組織學(xué)習(xí)的公司，經(jīng)常出現(xiàn)技術(shù)落后、業(yè)務(wù)停滯不前的情況。為了應(yīng)對這種情況，我們可以通過制定組織學(xué)習(xí)計劃，提醒員工持續(xù)學(xué)習(xí)和知識分享，同時鼓勵員工參與組織活動，加深認(rèn)識和溝通。在我曾經(jīng)工作過的一家公司，領(lǐng)導(dǎo)為了提升員工的組織學(xué)習(xí)能力，定期舉行團(tuán)隊建設(shè)和知識分享活動，這些活動不僅提高了公司的績效，也為員工的個人成長提供了機(jī)會。
在今天的市場環(huán)境下，組織面臨著不斷的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。只有通過組織學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能不斷提升組織和員工的能力和績效，更好地適應(yīng)市場的需求。組織學(xué)習(xí)和創(chuàng)新需要領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和指導(dǎo)，也需要員工的參與和努力。在發(fā)展未來的過程中，任何一個組織都需要積極地進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，不斷探索新的市場機(jī)會，推動組織持續(xù)發(fā)展。
第五段：下一步的實踐計劃。
通過對組織學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的認(rèn)識和體會，我深知只有不斷探索和實踐，才能不斷提高組織整體能力。作為一個員工，我希望在明確了組織目標(biāo)的前提下，積極參與組織學(xué)習(xí)和創(chuàng)新活動，為組織發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。我也將繼續(xù)實踐組織學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，不斷提升自身的能力和水平。同時，我也希望通過自己的努力和成長，帶動身邊的人參與創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，推動組織不斷向前發(fā)展。
在總結(jié)組織學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的過程中，我深切體會到了其重要性。通過實踐和反思，我相信組織只有創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。因此，作為一個員工，我將努力貢獻(xiàn)自己的力量，推進(jìn)組織持續(xù)發(fā)展。
學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的心得體會篇九
在競爭激烈的社會中，創(chuàng)新一直是企業(yè)和個人生存發(fā)展的關(guān)鍵。創(chuàng)新不僅能夠帶來商業(yè)價值，還能夠解決社會問題和提高生活質(zhì)量。在個人的職場發(fā)展過程中，也需要不斷創(chuàng)新，才能有更好的職業(yè)發(fā)展。本文將從創(chuàng)新的重要性、創(chuàng)新的方式方法、創(chuàng)新的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的習(xí)慣等方面，分享自己的心得體會。
一、創(chuàng)新的重要性。
創(chuàng)新是企業(yè)保持競爭力的關(guān)鍵。在信息化、全球化的時代，市場變化迅速，需要不斷更新產(chǎn)品、服務(wù)和營銷策略。如果企業(yè)不能及時調(diào)整，就會被市場淘汰。另外，創(chuàng)新還可以改善生產(chǎn)效率，降低成本。創(chuàng)新在個人職場中同樣重要。不斷創(chuàng)新可以提高個人的職業(yè)競爭力，發(fā)現(xiàn)自己的潛力并提升能力，更好地適應(yīng)職業(yè)變化。
創(chuàng)新不是天賦，而是一種技能和思維方式，可以通過培養(yǎng)獲得。首先，要有好奇心和探索精神。不斷學(xué)習(xí)新知識、了解市場和顧客需求、關(guān)注趨勢、嘗試新技術(shù)等，為創(chuàng)新提供素材和靈感。其次，要有勇氣和自信。創(chuàng)新的過程中，必須克服恐懼和嘗試失敗的壓力。只有積極嘗試和不斷實踐，才能得到經(jīng)驗和成長。最后，要有團(tuán)隊合作和分享精神。創(chuàng)新往往需要多方面合作，通過多方的參與和交流，才能創(chuàng)造出更優(yōu)秀的結(jié)果。
創(chuàng)新雖然重要，但同時也面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，時間和資源的限制。創(chuàng)新需要花費時間和金錢，而大多數(shù)企業(yè)和個人都需要優(yōu)先考慮穩(wěn)定性和成本效益。其次，市場的變化和競爭。市場環(huán)境不斷變化，競爭壓力巨大。如果不能及時調(diào)整和創(chuàng)新，就會被淘汰。最后，創(chuàng)新的風(fēng)險。創(chuàng)新的過程往往begtx會面臨失敗和風(fēng)險，需要在失敗中不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整。
創(chuàng)新是一種良好的習(xí)慣。通過養(yǎng)成科學(xué)的習(xí)慣來推動創(chuàng)新進(jìn)程。首先，要養(yǎng)成開放和分享的習(xí)慣。與他人分享自己的想法和觀點，接受他人的反饋和建議，讓自己的思維得到升華。其次，要養(yǎng)成自我反思和總結(jié)的習(xí)慣。及時總結(jié)成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，不斷優(yōu)化和調(diào)整創(chuàng)新策略和方式。最后，要養(yǎng)成自我激勵和自我反饋的習(xí)慣。明確自己的目標(biāo)并不斷激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，監(jiān)控自己的進(jìn)展和成果，及時做出調(diào)整。
五、結(jié)語。
創(chuàng)新在企業(yè)和個人職場發(fā)展中都扮演著重要的角色。不斷覺醒好奇心與創(chuàng)造力，并運用開放分享，自我反思總結(jié)等科學(xué)的方法，才可以養(yǎng)成創(chuàng)新的習(xí)慣，推動創(chuàng)新進(jìn)程。同時，創(chuàng)新需要在挑戰(zhàn)和風(fēng)險中耐心調(diào)整和學(xué)習(xí)，在成功和失敗中成長和進(jìn)步。我們需要不斷探索新的機(jī)會和挑戰(zhàn)，并以韌性和創(chuàng)新精神來應(yīng)對未來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的心得體會篇十
我有幸參加由教學(xué)處組織的關(guān)于工作過程課程體系的改革創(chuàng)新培訓(xùn)。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，系統(tǒng)介紹課程體系改革的要求，先進(jìn)的教學(xué)理念，并列舉國內(nèi)最早進(jìn)行課程改革的學(xué)校，作為一名一線教師受到很大教育，感受很深，對自己的職責(zé)有更深刻的理解和感悟。同時也思考針對我們學(xué)校目前的條件，我們應(yīng)該怎樣使自己的專業(yè)建設(shè)跨上一個高度，辦出自己的特色，以促進(jìn)課程改革的全面進(jìn)行，確保職業(yè)教育的'可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)結(jié)合培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會與對課程改革的一些思考。
通過這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識到工作過程導(dǎo)向課程體系的基本思路是“以企業(yè)調(diào)查為前提，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)；以崗位目標(biāo)為目標(biāo)，找準(zhǔn)人才培養(yǎng)定位；以崗位能力要求為依據(jù)，確定教學(xué)內(nèi)容；以工作項目和任務(wù)為載體，開發(fā)“理實一體化”的新課程；以技能為核心，整合對應(yīng)知識；并在職業(yè)情景中把“學(xué)會做事”的工作標(biāo)準(zhǔn)落實為“把事做好”的教育標(biāo)準(zhǔn)。
通過這次培訓(xùn)，使我意識到國家為什么把職業(yè)教育提到現(xiàn)在的重要地位，因為職業(yè)教育離社會最近，離經(jīng)濟(jì)最近，是培養(yǎng)社會迫切需求的高素質(zhì)勞動者和技能型人才的重要途徑。而且作為職業(yè)教育，目前的教育理念必須改變，要改變目前的重理論輕實踐、理論和實踐分離的教學(xué)模式、應(yīng)該遵循人的認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律，采取循序漸進(jìn)的方式，將理論和實踐有機(jī)結(jié)合，采取教學(xué)做一體化的教學(xué)模式。
學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的心得體會篇十一
10月24日，市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個小時的學(xué)習(xí)中，會議室內(nèi)氣氛熱烈，掌聲不斷。王健教授從新時代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力問題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽來既生動有趣又開拓思路。通過學(xué)習(xí)，使我們對創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識和理解。這里，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點要抓住三個方面。
在我們的工作當(dāng)中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時認(rèn)識不足。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。
發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強(qiáng)觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的.工作計劃、方針、指導(dǎo)思想是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實際，是否符合民—意，群眾是否樂意接受和執(zhí)行。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實兌現(xiàn)。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。
要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強(qiáng)訓(xùn)練。
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會，不論你從事什么工作，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步，就面臨被社會淘汰的危險。要做到創(chuàng)新思維，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開發(fā)自己的智力。平時，在工作當(dāng)中遇到問題，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己“到底應(yīng)該怎么辦？”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運轉(zhuǎn)。
第二，對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。
第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實之間移位，在時間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認(rèn)識了共性，我們就要結(jié)合本職工作實際，進(jìn)行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。
創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認(rèn)識的層面。如果沒有實踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐緊密結(jié)合起來，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。在實際工作當(dāng)中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實踐的人卻不多，他們?nèi)狈嵺`的勇氣和對工作的使命感、責(zé)任感。所以，在競爭時代，我們辦法都想到。以思維創(chuàng)新推動工作創(chuàng)新，努力實現(xiàn)基層司法所更好更快的發(fā)展。
學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的心得體會篇十二
引導(dǎo)市直機(jī)關(guān)黨員干部解放思想、改革創(chuàng)新，干事創(chuàng)業(yè)、爭先進(jìn)位，泰安市從4月份開始，集中3個月時間，在市直機(jī)關(guān)黨組織和黨員干部中開展“解放思想改革創(chuàng)新在行動”活動，開展解放思想改革創(chuàng)新在行動活動心得體會。
活動以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展為目標(biāo)，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、效能型、服務(wù)型、廉潔型”機(jī)關(guān)為載體，以改革重在體制機(jī)制、創(chuàng)新重在思路措施、行動重在實踐落實為基本要求，引導(dǎo)廣大機(jī)關(guān)干部進(jìn)一步提升思想境界、改進(jìn)工作作風(fēng)、增強(qiáng)工作效能。
一是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。出臺關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見，舉辦市委中心組專題報告會，開設(shè)領(lǐng)導(dǎo)干部大講堂。以解放思想改革創(chuàng)新為主題，搞好專題培訓(xùn)，完善學(xué)習(xí)制度和考核機(jī)制，有針對性地組織學(xué)習(xí)調(diào)研。
二是創(chuàng)建創(chuàng)新型機(jī)關(guān)。結(jié)合完善科學(xué)發(fā)展綜合考核評價體系，組織市直部門單位研究制定各自改革創(chuàng)新、爭先進(jìn)位的目標(biāo)和措施，并通過適當(dāng)方式向社會公布。建立完善工作督查、考核評價和激勵獎懲機(jī)制，推動創(chuàng)新目標(biāo)和措施的落實。
三是創(chuàng)建效能型機(jī)關(guān)。著眼提升工作效能，全面梳理和完善機(jī)關(guān)工作制度。制定機(jī)關(guān)崗位績效考核辦法，健全工作目標(biāo)責(zé)任制。完善機(jī)關(guān)效能投訴和暗訪機(jī)制，對群眾反映強(qiáng)烈的部門單位及有關(guān)責(zé)任人進(jìn)行通報、誡勉。四是創(chuàng)建服務(wù)型機(jī)關(guān)。圍繞“服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾”，進(jìn)一步改進(jìn)工作方式、簡化辦事程序、規(guī)范行政行為。廣泛征求社會各界和服務(wù)對象的意見建議，修訂完善機(jī)關(guān)服務(wù)承諾。開展“機(jī)關(guān)與基層（企業(yè)、社區(qū)、村）結(jié)對服務(wù)”活動，積極為基層提供政策、科技、信息等服務(wù)。五是創(chuàng)建廉潔型機(jī)關(guān)。認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，深入開展“廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)”和多種形式的警示教育活動，推進(jìn)黨務(wù)政務(wù)公開。
為確?；顒釉鷮嶉_展、取得實效，明確了活動的方法步驟和保障措施。整個活動按4個步驟組織實施：一是制定標(biāo)準(zhǔn)、動員部署。制定市直機(jī)關(guān)創(chuàng)建“五型機(jī)關(guān)”具體標(biāo)準(zhǔn)和考評細(xì)則，召開動員大會進(jìn)行動員部署。二是對照標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)整改。在學(xué)習(xí)調(diào)研基礎(chǔ)上，對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，查擺問題不足，抓好整改落實。三是推樹典型、交流提高。認(rèn)真總結(jié)創(chuàng)建工作先進(jìn)經(jīng)驗，推樹一批先進(jìn)典型，召開現(xiàn)場經(jīng)驗交流會。四是總結(jié)考評、表彰先進(jìn)。結(jié)合科學(xué)發(fā)展綜合考核和文明機(jī)關(guān)考評，對市直部門單位進(jìn)行考核評價，表彰一批先進(jìn)單位和先進(jìn)個人。集中活動結(jié)束后，將創(chuàng)建“五型機(jī)關(guān)”作為機(jī)關(guān)建設(shè)的常規(guī)性工作，不斷調(diào)整完善創(chuàng)建內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)，形成解放思想、改革創(chuàng)新的長效機(jī)制。
學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的心得體會篇十三
光陰飛逝，為期4個月的'實習(xí)即將結(jié)束，這段時間里，從剛開始的手足無措，到后來的駕輕就熟，一點一滴都離不開師父師兄們的悉心教導(dǎo)。通過長時間的學(xué)習(xí)，積累，漸漸的也有了自己的一些感悟。
學(xué)校里學(xué)過的知識，應(yīng)用起來往往不像自己想象的那樣簡單。有些知識如果你不去應(yīng)用它，不去實踐它，你永遠(yuǎn)不知道它會在哪里讓你束手無策，只有實踐過后，才會有所感悟，有所進(jìn)步，不斷積累后，從而逐漸形成自己的應(yīng)用方式。杜絕眼高手低，只有親手實踐過，你才會知道自己欠缺的是什么，從而不斷成長進(jìn)步。
要學(xué)會為人處世之道。我們從小到大都在學(xué)習(xí)如何與人交往，但是在這段期間，我們所處的環(huán)境大多都是學(xué)校，家庭，同學(xué)，朋友這類，還沒有接觸到真正的社會。但是總有一天，你會真正進(jìn)去這個社會，之后你會產(chǎn)生濃濃的失落感，或者挫敗感。不管將來會經(jīng)歷什么，希望你不要忘記最初的誓言。進(jìn)去警校那一剎那的豪心壯志，當(dāng)常記于心，初心不負(fù)。
靜下心?，F(xiàn)今社會，往往有人浮躁不堪，甚至戾氣很重。尤其警察這個職業(yè)注定要和那些具有“負(fù)能量”的人打交道，有時我們可能會被那些“負(fù)能量”傳染，這個時候，要先沉靜下來，之后你會發(fā)現(xiàn)，那些負(fù)能量，讓你煩躁不堪的事情，往往不堪一擊。
學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的心得體會篇十四
歷時八天的創(chuàng)訓(xùn)營就這樣拉下了帷幕，陪伴了我們一個月的周六周日的課程帶給我了關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的一個初印象，不同于傳統(tǒng)的課堂授課方式，這門課程給我留下最深刻的印象的是其富有創(chuàng)新與革新的新思想新方法與新的思量問題的角度。
學(xué)會團(tuán)隊合作，這是教給我的第一課，這個思想也貫穿了這門課程的全過程，來自不同專業(yè)不同年級的我們隨機(jī)被分到了各個小組，開始了小組的協(xié)作與配合，利用課堂上生動鮮亮的理論知識，我們發(fā)揮著各自的優(yōu)勢，模擬著企業(yè)運營，通過對企業(yè)六大職能的模擬分配，我們在不知不覺中靈便的掌握了企業(yè)運行的思路，了解到了企業(yè)發(fā)展的模式與思路。這一過程，對尚未接觸社會，對企業(yè)了解僅存在于網(wǎng)絡(luò)上的只言片語的我們而言，是寶貴且新穎的。通過各位老師的辛勤工作和熱心引領(lǐng)下，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的精髓在這八天內(nèi)向我們充分展示了出來。
作為一名大三的學(xué)生，不同于大一同學(xué)初入學(xué)的`迷惘，大學(xué)期間，留給我們探究的時導(dǎo)師的鉆研項目中的活動。在_老師的帶領(lǐng)下，我們小組四人開始了對城市軌道交通線網(wǎng)密度理論與站點規(guī)劃方法的相關(guān)問題鉆研。9月，我們的鉆研課題[_x]申報大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目，11月獲批。
通過參加這次大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目，我獲益頗多。從確定項目立意點，到撰寫項目申請書；從立項審查的波折，到確定鉆研方案與查找創(chuàng)新點；從制定具體的實施計劃，到項目的具體鉆研，一路走來，我開始了解了之前離我們遙遠(yuǎn)的科研工作，我從中學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度堅忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的實踐勇氣。歷經(jīng)了近兩年時間的查閱資料，數(shù)據(jù)采集，模型構(gòu)建和刻苦鉆研，使我學(xué)到了很多我所感愛好的對我學(xué)習(xí)生活很有用的東西。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉得到成長的經(jīng)歷，作為當(dāng)代朝氣蓬勃的大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要懂得去思量問題，解決問題。
在項目初期，由于知識方面的欠缺，我們進(jìn)度較慢。通過詢問指導(dǎo)老師及時調(diào)整方案，花一段時間學(xué)習(xí)相關(guān)知識，在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要鉆研的主要問題，再對鉆研方案做出合乎實際的設(shè)計，最后才干取得預(yù)期成果。我體會最深的是要勤于思量，要善于從不同角度分析問題。每個課題鉆研的都是新的問題，沒有現(xiàn)成的方案，需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去抓住問題的本質(zhì)查找規(guī)律，然后確定要創(chuàng)新的方向，不斷地努力，獨立思量。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)，要始終環(huán)繞創(chuàng)新點，不能偏離主題，也不能隨意推測，而要有根據(jù)有目的地做出假設(shè)，再一步步通過實踐去論證自己的推測。其實，每一個偉大的成就都是這樣平庸地一步一步實現(xiàn)的。該項目真正做起來才發(fā)明并不那么簡單，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻(xiàn)查閱數(shù)據(jù)收集數(shù)據(jù)計算及其分析模型構(gòu)建。整個過程中我熟悉到做科研必須具有一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，要本著對科研負(fù)責(zé)，對科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)行自己的鉆研。
項目是我們團(tuán)隊共同的項目，大家的目標(biāo)是一樣的，在團(tuán)隊合作中難免會因為觀點的不同而產(chǎn)生摩擦，這時候需要我們以團(tuán)隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團(tuán)隊中成員的意見和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到此刻發(fā)展成為很好的隊友很好的朋友，這也說明了我們的團(tuán)隊合作精神。每一個人的力量都是有限的，在團(tuán)隊中我們能聚集起每個人的能量，將其團(tuán)隊作用發(fā)揮到。
這次大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目給我?guī)砹撕芏?，有能力上的提高，有思維上的創(chuàng)新，有友誼上的收獲？？我在忙碌中充實了自己，學(xué)到了很多東西，并堅持認(rèn)真細(xì)致地完成了項目的鉆研內(nèi)容。在實驗中，盡管艱難重重，盡管工作量較大，我不斷鞭策激勵自己無論怎樣都要有始有終，盡努力做到。我相信這次實驗會對我今后的學(xué)習(xí)工作和生活產(chǎn)生很重要的影響，真誠地感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機(jī)會，感謝老師的指導(dǎo)和激勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學(xué)提出的寶貴意見。謝謝你們！
學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的心得體會篇十五
創(chuàng)新是社會進(jìn)步的推動力。在當(dāng)今快速變革的時代，學(xué)習(xí)創(chuàng)新成為了每個人求生存與發(fā)展的必備技能。從小學(xué)到大學(xué)，我不斷學(xué)習(xí)與實踐創(chuàng)新的方法，逐漸掌握了一些心得體會。以下是我關(guān)于學(xué)習(xí)創(chuàng)新的五個方面的心得。
首先，創(chuàng)新需要激發(fā)思維的火花。思維的火花是我們腦海中的靈感。當(dāng)我們積極思考、不斷產(chǎn)生新的想法時，創(chuàng)新的火花就會在腦中閃爍。在學(xué)習(xí)創(chuàng)新的過程中，我學(xué)會了經(jīng)常關(guān)注世界上的新鮮事物，通過觀察、閱讀和思考，不斷激發(fā)自己的思維火花。每天花費一些時間閱讀各種書籍和文章，參加講座和研討會，多與他人交流，互相汲取靈感和觀點，以此來拓寬自己的思維領(lǐng)域。
其次，創(chuàng)新需要培養(yǎng)實踐的勇氣。想法只有通過實踐才能變?yōu)楝F(xiàn)實。當(dāng)我們有了新的想法時，要敢于實踐，將其付諸行動。在我的學(xué)習(xí)過程中，有一次我提出了一個改進(jìn)學(xué)校圖書館的方案。我不僅將這個想法與老師和同學(xué)們分享，還提議與圖書館管理員合作實施。通過一段時間的努力，我成功地促成了學(xué)校圖書館的改進(jìn)。這次實踐讓我明白了，創(chuàng)新的勇氣不僅要在頭腦中醞釀，更要在實踐中展示出來。
再次，創(chuàng)新需要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)習(xí)是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。創(chuàng)新是與時俱進(jìn)的，只有不斷更新自己的知識和技能，才能跟上時代的步伐。我通過參加各種培訓(xùn)班、課程和實踐活動，不斷充實自己的知識和技能。同時，我也堅持閱讀相關(guān)領(lǐng)域的書籍和文章，通過學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和成果，豐富自己的知識儲備。我發(fā)現(xiàn)，保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，可以幫助我更好地應(yīng)對創(chuàng)新過程中的挑戰(zhàn)。
此外，創(chuàng)新需要培養(yǎng)跨學(xué)科的思維。世界上的問題往往是復(fù)雜而多樣的，只有具備跨學(xué)科思維的人才能夠有效解決這些問題。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)掌握多個學(xué)科的知識非常重要。因此，我積極參加各種課外活動，拓寬自己的學(xué)科廣度。我不僅學(xué)習(xí)數(shù)理化等自然科學(xué)知識，也學(xué)習(xí)文學(xué)、哲學(xué)等人文科學(xué)知識。這樣的跨學(xué)科思維能夠幫助我提供不同的視角和思考方式，有助于更全面地理解問題并找到創(chuàng)新解決方案。
最后，創(chuàng)新需要團(tuán)隊合作的精神。在我的學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常參加各種團(tuán)隊項目，與其他成員合作解決問題。我發(fā)現(xiàn)，團(tuán)隊合作能夠充分發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，減少自身在創(chuàng)新過程中的盲點和局限性。并且，通過與他人的合作，我也學(xué)會了傾聽、溝通和合作的技巧，這些都是創(chuàng)新過程中不可或缺的能力。
總之，學(xué)習(xí)創(chuàng)新需要激發(fā)思維的火花、培養(yǎng)實踐的勇氣、保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度、培養(yǎng)跨學(xué)科的思維和團(tuán)隊合作的精神。在我學(xué)習(xí)創(chuàng)新的過程中，這些方面的心得體會對我產(chǎn)生了巨大的幫助。我相信，只要我們保持學(xué)習(xí)創(chuàng)新的熱情和堅持創(chuàng)新的努力，我們都能夠在人生的道路上創(chuàng)造出獨具個性和創(chuàng)新力的成果。
學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的心得體會篇十六
有人說時間是一把刻刀，一刀一刀的把我們的生活削去，而我們卻還不知情。開學(xué)的第一天，還覺得時間還很漫長，無形中已走到了學(xué)期的尾端，翻開《創(chuàng)意思維》的第一頁并沒有很在意，就要合上最后一頁時才慌了神，曾經(jīng)我不舍得丟掉一點一滴，然而這門課里有一個人教會我“把杯子清空才能裝得更多?！彼晕胰掏磥G掉一些包袱、獨自在創(chuàng)意的生活里穿梭。
往日，生活就是生活，沒有波瀾亦沒有起伏，今日，無論走到何處都會發(fā)現(xiàn)是一道亮麗的風(fēng)景線。這堂課上，有一個人告訴我們生活是創(chuàng)意的生活，應(yīng)該要從一物聯(lián)想到另一物，走進(jìn)設(shè)計的意境中去，這種對生活的洞察和創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)世的道路，不就是一個從無到有的過程嗎？在別人抱怨各科無聊的課程時，我在思考著如何走進(jìn)各個門檻，這個課堂里，有一個人告訴我們要用激情去尋找自己的門與路，面對不喜歡的課程可以重新學(xué)習(xí)去怎樣閱讀，換一種方式，換一個心情，奔向自己設(shè)立的目標(biāo)，這不也正是一個從無到有的過程嗎？常常在學(xué)期尾聲我們會發(fā)牢騷沒有學(xué)到任何知識，抱怨創(chuàng)意思維并沒有讓我們的思維更加擴(kuò)散，更加敏捷，但是我卻不這么認(rèn)為，最起碼我學(xué)到了思維轉(zhuǎn)向法，曾經(jīng)以為某一刻有靈感了就會創(chuàng)造出自己心滿意足的作品，但后來我明白了：前期的努力與后期的創(chuàng)作從來都是分不開的，相聯(lián)系的，靈感的獲取是長期的積累，而不是偶然發(fā)生的。所以這依舊是一個從無到有的過程。
當(dāng)然我也經(jīng)歷了從有到無的過程，原以為老師教學(xué)生天經(jīng)地義于情理之中，卻無料到這種打破常規(guī)的教學(xué)能夠讓我們?nèi)绱耸芤娣藴\，簡直是于意料之外的。思路決定出路，但愿以后的道路上我們想到的會更豐富、更略勝一籌。
21世紀(jì)什么最重要？人才？需要什么樣的人才？創(chuàng)新性人才。這是基于社會實現(xiàn)可持。
續(xù)發(fā)展的基本規(guī)律和要求。
有一句話很古老也很深刻：物竟天擇，適者生存。適就是順應(yīng)客觀環(huán)境，重點體現(xiàn)在適應(yīng)客觀環(huán)境的變化上。創(chuàng)新就是適應(yīng)客觀環(huán)境變化的法寶。新時期推進(jìn)社會實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展對領(lǐng)導(dǎo)干部提出了更高的要求，那就是要善于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新，從外在來看，要把是不是工作有創(chuàng)新作為評價領(lǐng)導(dǎo)干部工作能力的標(biāo)準(zhǔn)，從內(nèi)在來看，領(lǐng)導(dǎo)干部要在內(nèi)心中把創(chuàng)新作為一種責(zé)任樹立。過來時間，我們一些領(lǐng)導(dǎo)干部思想僵化，工作應(yīng)付，年年歲歲花相似，到了年底造數(shù)字，這與我們沒有將創(chuàng)新能力引入工作考評機(jī)制和干部任用機(jī)制密切相關(guān)。領(lǐng)導(dǎo)干部如何創(chuàng)新？以創(chuàng)造學(xué)的基本原理和思維為基礎(chǔ)，深刻領(lǐng)會上級政策，深入把握國家政策導(dǎo)向，站在歷史的角度，廣泛學(xué)習(xí)研究本職工作，不拘泥一方一法，實現(xiàn)一年跟著一年上，一年更比一年好，出新點子，出新思路。
當(dāng)然，創(chuàng)新必須尊重客觀現(xiàn)實和客觀規(guī)律，凡不尊重規(guī)律不尊重現(xiàn)實的創(chuàng)新就不是創(chuàng)新，而是瞎折騰，諸如這樣的教訓(xùn)已經(jīng)很深刻了。
中國有著龐大的年輕人口，日益提高的教育水平和穩(wěn)步推進(jìn)的城市化。這些都將決定中國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)繁榮值得期待?；籼厣虒W(xué)院教授帕特爾坦言30年的高速增長后，中國的財富像潮水一樣涌現(xiàn)。稀缺資源顯然不再是資本，而是有著創(chuàng)新思維的人才。
在對未來的美好期盼中，人們跨入了新世紀(jì)的第二個十年。金融危機(jī)的陰霾似乎正在消散，經(jīng)濟(jì)的全面復(fù)蘇卻仍然充滿不確定性。正當(dāng)人們就此問題展開熱議的時候，霍特（hult）國際商學(xué)院帕特爾教授于近日來到中國，和百位青年面對面，就若干重要問題發(fā)表演講。
都應(yīng)該從中吸取足夠的教訓(xùn)。公司的決策者應(yīng)當(dāng)更加注重制度的完善，從而規(guī)避道德風(fēng)險，真正讓創(chuàng)新成為下一輪經(jīng)濟(jì)增長的.驅(qū)動力。創(chuàng)新不僅僅意味著創(chuàng)造出對手難以復(fù)制的獨特價值，更在于為社會創(chuàng)造出就業(yè)機(jī)會。而新的就業(yè)機(jī)會對經(jīng)濟(jì)走出衰退彌足珍貴，因為就業(yè)形式的好轉(zhuǎn)會改變?nèi)藗兊念A(yù)期。經(jīng)濟(jì)細(xì)胞才會活躍起來。
美國在過去百年中經(jīng)歷過多次的經(jīng)濟(jì)衰退。也正是這些衰退促使企業(yè)著力創(chuàng)新，以求生存。從汽車、手機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)，無一不是危機(jī)與創(chuàng)新的產(chǎn)物。如今大行其道的google化生活方式和facebook的聲名鵲起都是創(chuàng)造力與想象力的產(chǎn)物。
而此類創(chuàng)新并非美國獨有。在制造業(yè)，lg、三星和現(xiàn)代確立了自己的競爭優(yōu)勢。infosys等印度企業(yè)占據(jù)軟件外包的制高點。中國不僅充分利用了自己的勞動力成本優(yōu)勢，在制造業(yè)異軍突起，在互聯(lián)網(wǎng)和信息產(chǎn)業(yè)也有令人側(cè)目的創(chuàng)新之舉。華為和百度就是打破西方產(chǎn)業(yè)話語權(quán)的好例子。
在驚嘆于上述創(chuàng)新的同時，人們不禁要追問創(chuàng)新何以產(chǎn)生？誰在推動創(chuàng)新？答案并不復(fù)雜：是那些不愿墨守陳規(guī)的領(lǐng)袖。他們總是打破常規(guī)、為員工創(chuàng)造釋放想象力的空間，同時容忍失敗。
帕特爾教授堅信美國依舊是創(chuàng)新的熱土，基于創(chuàng)新而發(fā)展的美國經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇需要的只是時間。美國經(jīng)濟(jì)的競爭力不僅在于其龐大的規(guī)模，而在它的彈性。而這種面對危機(jī)時候總能適時表現(xiàn)出的彈性源于它的創(chuàng)新能力。
當(dāng)然，這樣的創(chuàng)新正在向亞洲地區(qū)擴(kuò)展。韓國、新加坡和印度在特定領(lǐng)域的巨大成功就是最好的例子。而中國也在越來越多的展現(xiàn)其創(chuàng)新能力，比亞迪就是一個值得尊敬的競爭者。
在談到中國推動創(chuàng)新所面臨的障礙時，帕特爾教授坦言教育是日益明顯的瓶頸。"30年的高速增長后，中國的財富像潮水一樣涌現(xiàn)。稀缺資源顯然不再是資本，而是有著創(chuàng)新思維的人才。"。
他認(rèn)為管理教育，尤其是mba教育對于美國人而言是純粹的職業(yè)培訓(xùn)。而對于中國學(xué)生還有打破思維"天花板"的作用。中國的傳統(tǒng)教育注重知識的傳授，強(qiáng)調(diào)尊重權(quán)威。而mba教育鼓勵的則是培育領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新能力。在這方面，中國學(xué)生的收益應(yīng)該會更大。
演講結(jié)束后，帕特爾教授還就mba教育、創(chuàng)業(yè)以及跨文化管理與聽眾進(jìn)行了。
熱烈的互動?；卮鹆酥T多讓他認(rèn)為很有"挑戰(zhàn)性"的"好問題"。他還鼓勵年輕人："只有不斷的提出這樣讓教授感到難于回答的問題，mba才能在商學(xué)院生存。畢業(yè)后管理的企業(yè)也才能成為創(chuàng)新的領(lǐng)頭羊。"。
學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的心得體會篇十七
根據(jù)公司培訓(xùn)學(xué)習(xí)安排，聽了專家教授關(guān)于“創(chuàng)新經(jīng)營”的專題講座，學(xué)習(xí)創(chuàng)新心得體會。通過學(xué)習(xí)，我對經(jīng)營和管理及創(chuàng)新經(jīng)營的概念有了更清晰地認(rèn)識和理解：
一、經(jīng)營和管理的區(qū)別：
1、經(jīng)營不是管理，也不是傳統(tǒng)意識中的銷售，銷售只是商品經(jīng)營中的環(huán)節(jié)之一。經(jīng)營包括商品經(jīng)營，資產(chǎn)經(jīng)營和資本經(jīng)營;管理的內(nèi)容分別是制度管理，機(jī)制管理和企業(yè)文化管理。
2、經(jīng)營是企業(yè)經(jīng)濟(jì)法人獨有的概念。它解決的是企業(yè)發(fā)展的方向問題，市場問題，戰(zhàn)略問題，效益問題。經(jīng)營的指標(biāo)是效益;管理是企業(yè)內(nèi)部機(jī)構(gòu)組織共有的概念，它解決的是企業(yè)的秩序問題，紀(jì)律問題，積極性問題，效率問題，管理的指標(biāo)則是效率。
3、搞好企業(yè)是一項系統(tǒng)工程，它的內(nèi)涵是：市場是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)營是企業(yè)的龍頭，管理是企業(yè)的基礎(chǔ)，技術(shù)是企業(yè)的工具。經(jīng)營在管理之前，然后由經(jīng)營、管理相輔相成，交替前進(jìn)。
1、創(chuàng)新經(jīng)營的核心必須體現(xiàn)在創(chuàng)新上面。沒有創(chuàng)新，意味著走向衰敗。觀念的落后是最大的落后。觀念決定行動，思路決定出路。很多時候我們在工作中并不知道自己觀念上落后，并且在不斷重復(fù)著這些錯誤，導(dǎo)致我們的工作思路逐步走向誤區(qū)，失去了機(jī)遇，延誤了發(fā)展。
2、下步對公司經(jīng)營搞活方面，公司除從加大經(jīng)營管理方面入手外，還必須培育并打造創(chuàng)新品牌。品牌應(yīng)包括公司形象品牌和經(jīng)營品牌。公司品牌方面：我認(rèn)為公司將“房地產(chǎn)作為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)”是十分重要和必要的，也充分體現(xiàn)了創(chuàng)新意識。首先，其市場潛力巨大。由于婁底房地產(chǎn)市場開發(fā)潛力巨大,龐大的市場資源有必要讓我們?nèi)フJ(rèn)真開發(fā)和擁有,對公司下步的發(fā)展和必然的經(jīng)營結(jié)構(gòu)調(diào)整都具有重大的意義。我們應(yīng)采取最低成本策略，保證公司近期產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，為公司下步發(fā)展打下堅實的基矗。
三、學(xué)習(xí)的重要性：
此次公司組織的`培訓(xùn)學(xué)習(xí)安排對提高各級管理人員的綜合能力和水平是非常有益的。只有不斷地學(xué)習(xí)各方面的知識，吸收更多的新觀念來充實自己，才能不斷地得到提高，在工作中才能更具有大局觀和正確的思路，才能不斷創(chuàng)新，使自己的觀念不落后。通過學(xué)習(xí)，我切實感覺到自身在不斷提高。
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