感悟可以影響人們的情緒和態(tài)度，幫助我們更好地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。寫感悟需要有真摯的情感和獨(dú)立的思考，不要刻意迎合他人。下面是我們搜集的一些感悟短文，或許對(duì)你展開(kāi)心靈的思考和反省會(huì)有所幫助。
喬布斯傳讀書心得個(gè)人感悟體會(huì)篇一
看《喬布斯傳》時(shí)，答應(yīng)姐姐把讀后感寫出來(lái)與大家共享，可惜對(duì)他的世界猶如仰望天空璀璨的的星空，那是讓我無(wú)限迷戀和向往的星空，我無(wú)力觸摸，只能仰望，無(wú)法表達(dá)，更談不上感受，因?yàn)槟鞘莻€(gè)雖和我同時(shí)代，但于我卻是個(gè)未知的世界。所以，借助網(wǎng)絡(luò)對(duì)本書的宣傳播客，進(jìn)行展現(xiàn)，供大家一起分享。
讀《喬布斯傳》，讓我看到了另一種和我們的教育完全不同的體制，可以選校，可以擇業(yè)，可以輟學(xué)，這也許是造就創(chuàng)造天才喬布斯的沃土。想起他在車庫(kù)研究世界最早的計(jì)算機(jī)的年齡，我們都在向高考的獨(dú)木橋進(jìn)軍。雖說(shuō)時(shí)代不同，但至今我的孩子依然在我走過(guò)的道路上繼續(xù)擠壓前行。帕斯曾說(shuō)，世界上有兩個(gè)民族最可憐，尤太人沒(méi)有身體，中國(guó)人沒(méi)有靈魂。兩民族，一個(gè)至多1400萬(wàn)人，一個(gè)至少13億人。至多1400萬(wàn)人的民族，幾乎每年都有人得諾獎(jiǎng)，上市的新興企業(yè)數(shù)量驚人，這是奇跡;至少13億人的民族，與現(xiàn)代世界最重要的思想、科技、藝術(shù)等創(chuàng)造幾乎無(wú)緣，這更是奇跡。我想這樣的結(jié)果和我們的教育不無(wú)關(guān)系，可惜現(xiàn)在似乎連高考的獨(dú)木橋都可以越過(guò)，直接從_進(jìn)入了。我可憐的孩子，不能享受童年自由的嬉戲，還有可憐的我，從昨天起已經(jīng)放棄鍛煉，說(shuō)是陪讀，用孩子的話叫監(jiān)視，我告訴他，這是老師的一再叮囑。我實(shí)在無(wú)法想象我的孩子怎么會(huì)去車庫(kù)研究電器，更不用說(shuō)發(fā)明創(chuàng)造。
父母對(duì)子女承擔(dān)的責(zé)任，也讓我感到驚訝。喬布斯是被認(rèn)領(lǐng)的孩子，但在他被認(rèn)領(lǐng)時(shí)，他的繼父母明確要承擔(dān)他的教育，讓他上大學(xué)，隨后他的父母才把他寄養(yǎng)，推算下，那是五十年代啊，寄養(yǎng)制度健全，比我們現(xiàn)在仍存在父母只是把孩子遺棄在醫(yī)院門口系個(gè)牌牌不知道要怎樣對(duì)比，我只能說(shuō)無(wú)言。
他獨(dú)自到印度去追求宗教式的朝拜，讓我對(duì)印度有了另一種想法，我們的宣傳是印度是生產(chǎn)落后，但軍事發(fā)展的國(guó)家，這讓我們忘了印度還是個(gè)宗教大國(guó)，人們有信仰，有追求，總比我們無(wú)神論的除了金錢無(wú)所追求要好的多。他還要經(jīng)常去日本，去體驗(yàn)?zāi)抢锏墓I(yè)和生產(chǎn)，為什么從不到中國(guó)，我們的國(guó)家和日本和印度相比較，一定有缺少吸引他魅力的地方，我們要愛(ài)國(guó)，無(wú)言以對(duì)。信仰，是他生命中的一部分，也應(yīng)該是我們每個(gè)人生命中不可分割的東西，可我們的信仰在哪里，我的信仰在哪里?我無(wú)言。
從本書中還有非常讓我吃驚的一部分是他們對(duì)商業(yè)專利的保護(hù)，一個(gè)人如果在一個(gè)公司參與到其研究專利后，再到其他公司如果還敢用他知道的東西去為另一公司研發(fā)，那要上法庭，喬布斯一生非常惱火的出賣的事情中也許很多就是專利權(quán)上的事情，突然想到，90年代，我們國(guó)家經(jīng)常遭到國(guó)外的懲罰，有些就是盜版問(wèn)題，看來(lái)國(guó)外對(duì)專利是非常在意，而我們都看似無(wú)所謂，無(wú)語(yǔ)。
另一大吃驚是介紹喬布斯病情惡化，需要器官移植時(shí)，卻要和大家一樣排隊(duì)等待捐助器官手術(shù)，漫長(zhǎng)的兩個(gè)月等待，需要到各地排隊(duì)。介紹說(shuō)在美國(guó)，病人沒(méi)有合法途徑在排隊(duì)過(guò)程中插隊(duì)，即使是喬布斯也不行，他也沒(méi)有那么做。這讓我大大的吃驚，我們給領(lǐng)導(dǎo)讓路，領(lǐng)導(dǎo)先飛，隨處可見(jiàn)，給領(lǐng)導(dǎo)搞特權(quán)，可以堂而皇之的說(shuō)這是領(lǐng)導(dǎo)，然后所有的人都會(huì)理解和默許，而喬布斯，應(yīng)該是全世界計(jì)算機(jī)及其他很多領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)，可他沒(méi)有權(quán)力去加賽。我看到了生命的平等，更無(wú)語(yǔ)。
還有，科技和藝術(shù)的結(jié)合更能創(chuàng)造奇跡，這是人類進(jìn)步的一條路，是社會(huì)進(jìn)步之路，是發(fā)明創(chuàng)造之路。無(wú)語(yǔ)。
關(guān)于喬布斯，他應(yīng)該是上帝送到人間的一份禮物，上帝讓他來(lái)和生命賽跑，和科技賽跑。他在高中時(shí)代就開(kāi)始同居，在23歲走了和父輩一樣的路，其實(shí)，仔細(xì)回味我們走過(guò)的路，不是有許多和我們的父輩一樣嗎，生命就是一個(gè)輪回。在他的世界是二元的，非好即壞，上帝沒(méi)有給他太多的時(shí)間，讓他徘徊在左右之間，讓他更多的去盡父親的職責(zé)，讓他為自己的疾病去奔波，他可以忘記剛說(shuō)過(guò)的話，可以熟視無(wú)睹家庭孩子的存在，可以忽略自己的疾病，他要去奔跑，他要去創(chuàng)造，他無(wú)暇顧及其他。在高速運(yùn)轉(zhuǎn)的生命中，二元思維不錯(cuò)，只有我等可以大把揮霍生命的人才有悠悠哀愁，才可以無(wú)限徘徊和遐思。對(duì)每一個(gè)個(gè)體而言，我不可判定那種生活更好更壞。但喬布斯，如奧巴馬的評(píng)述，他是我們這個(gè)時(shí)代的愛(ài)因斯坦!
讀此書，讓我看到了信仰、追求、完美、創(chuàng)造、規(guī)則、崇拜、掌控、斗爭(zhēng)、非此即彼，竭盡全力、隨心所欲、個(gè)人魅力。
喬布斯創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，他奇跡的創(chuàng)造，有他特有的完美主義，但也一定有他生長(zhǎng)的沃土。不論書中描述的和真實(shí)有多遠(yuǎn)，我仰望書中描述的他，和他的世界，那是我從未見(jiàn)過(guò)的星空，燦爛無(wú)比!
有人說(shuō)，我們能和喬布斯、和他的世界同步的，也許就是這本全球同時(shí)發(fā)行，喬布斯授權(quán)的官方傳記《喬布斯傳》，在此，我們也應(yīng)該感謝作者，原《時(shí)代周刊》主編、cnn董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官作家沃爾特·艾薩克森，是他讓我們和世界同行，讓我看到了天才喬布斯的生命歷程和另一個(gè)讓我神往的世界。
喬布斯傳讀書心得個(gè)人感悟體會(huì)篇二
這個(gè)周末，我閱讀了中譯本的《史蒂夫·喬布斯傳》，沃爾特·艾薩克森的文筆流暢，內(nèi)容翔實(shí)，把喬布斯跌宕起伏、熾熱激越的人生訴說(shuō)得惟妙惟肖，令人愛(ài)不釋手，喬布斯傳讀后感1200字。從喬布斯的人生和蘋果的發(fā)展歷程中，可以得到許多關(guān)于創(chuàng)新、個(gè)性、領(lǐng)導(dǎo)力和價(jià)值觀的教益，而我從這本傳記里得到更多的是人生的教益。
“記住自己終會(huì)死去，是我所知的方式，避免陷入自己會(huì)失去什么的陷阱。你已是一無(wú)所有，沒(méi)理由不追隨內(nèi)心”。這是喬布斯在20__年斯坦福大學(xué)演講時(shí)說(shuō)的的一句話。他的一生，始終忠實(shí)于自己的內(nèi)心，做自己想做的事。如果給這本傳記起個(gè)書名，我覺(jué)得叫《追隨內(nèi)心》十分妥帖。只是和喬布斯追求簡(jiǎn)約的個(gè)性相映照，以喬布斯的黑白肖像為襯托，取名《史蒂夫·喬布斯傳》，更像蘋果的風(fēng)格。
“我想讓我的孩子們了解我?！薄拔蚁氪_保我死后有人能聽(tīng)到我想說(shuō)的話?！边@是喬布斯找到傳記作者、留下這部傳記的原因。此時(shí)此刻，世界上一定有無(wú)數(shù)的人在閱讀這本傳記。我在閱讀的時(shí)候，時(shí)時(shí)忍不住拿出iphone，ipad，根據(jù)書里的介紹，體味他的設(shè)計(jì)之妙，這給蘋果的產(chǎn)品在全球范圍內(nèi)又做了一次深度的廣告。喬布斯留下的遺產(chǎn)是多樣的，不可估量的商業(yè)價(jià)值、創(chuàng)新精神、人生啟迪!
在他敏感的內(nèi)心，科技與人文舉行過(guò)婚禮，所以，他的心靈一直在歌唱，才孕育了一個(gè)又一個(gè)_的作品——ipod，iphone，ipad，那些產(chǎn)品都是他心靈的孩子，似乎都賦予了靈魂。所以即使是在病入膏肓之際，只要一說(shuō)起蘋果產(chǎn)品，他也顯得神采奕奕，就像燈點(diǎn)亮了一樣。他將火熱的詩(shī)情注入了冰冷的處理器中。。
觀察喬布斯，不應(yīng)只看到他產(chǎn)品設(shè)計(jì)和商業(yè)營(yíng)銷上的天賦，更應(yīng)注意他內(nèi)心持之以恒的哲學(xué)。20__年3月，ipad2發(fā)布后，這時(shí)ipad輕了、薄了、快了，而他卻更瘦了。發(fā)布會(huì)后，他曾和傳記作者共進(jìn)午餐，隨即他將到一個(gè)度假村度假，艾薩克森希望看他的ipad2里安裝了什么，有三部電影，還_了僅有的一本書《一個(gè)瑜伽行者的自傳》，這是一本冥想與靈修指南，他十幾歲時(shí)第一次閱讀，后來(lái)在印度再次閱讀，從那以后每年都要重讀一遍。他的心靈在冥冥之中，被一種力量所指引，我覺(jué)得這是理解他的鑰匙。
在他的眼里，產(chǎn)品應(yīng)該是偉大的創(chuàng)作，而不僅僅是平凡的工業(yè)制造。看待蘋果的豐富產(chǎn)品線，不僅僅應(yīng)注意他做了什么，更應(yīng)注意他舍棄了什么，減掉了么，。就像米開(kāi)朗基羅的那句名言：“雕像本來(lái)就是在石頭里，我只是把不要的部分去掉?！碧O果的一代又一代的產(chǎn)品，是他像雕塑大師那樣一刀一刀、去掉那些不要的東西、而后留下來(lái)的。從發(fā)明創(chuàng)造的角度，在歷史的殿堂里，他的位置就在愛(ài)迪生和福特的身旁;而在人文藝術(shù)的舞臺(tái)上，他也可以和許多大師心靈相通、同臺(tái)共舞。
天文學(xué)家開(kāi)普勒說(shuō)過(guò)：“自然喜歡簡(jiǎn)潔與統(tǒng)一?！彼餐瞥邕@句話，所以他不遺余力地推動(dòng)硬件、操作系統(tǒng)，應(yīng)用內(nèi)容整合成簡(jiǎn)明的統(tǒng)一系統(tǒng)。他的精神世界絢麗多彩，像蘋果的軟件一樣精致流暢，遺憾的事，上帝將他靈魂的軟件運(yùn)行在一個(gè)多么孱弱的軀體上。他對(duì)封閉和完整有著一種常人不能理解的癡迷，20__年他發(fā)現(xiàn)第三方修理店能夠打開(kāi)iphone4后，蘋果放棄了之前的小螺絲，改用一種五角形防撬螺絲，他不想讓人在他的產(chǎn)品里亂動(dòng)，他也不能容忍亂七八糟的應(yīng)用運(yùn)行在蘋果的產(chǎn)品上。對(duì)待自己的軀體，他也有這樣的心態(tài)，20__年，喬布斯發(fā)現(xiàn)患胰腺癌之后，曾不愿進(jìn)行腫瘤切除手術(shù)，“我不愿讓他們把我的身體切開(kāi)。”他找的方法只是實(shí)行嚴(yán)格的素食，攝入大量的新鮮胡蘿卜和果汁。有一種認(rèn)識(shí)是他因此耽誤了寶貴的治療時(shí)間。
《史蒂夫·喬布斯傳》，有很多感人的細(xì)節(jié)，比如在他和妻子的20周年結(jié)婚紀(jì)念日，他親自打電話到舉行婚禮的酒店預(yù)訂當(dāng)時(shí)的房間，而得知房間已被人預(yù)訂使用，他詢問(wèn)他們是否愿意放棄，并提出愿意為他們支付另一個(gè)周末的費(fèi)用。在那里，他翻看著自己的iphone，泣不成聲地誦讀祝愿，“20年前，我們相知不多，我們感覺(jué)走，你讓我著迷的飛上了天……我的雙腳從未落回地面。”他想讓孩子們知道自己“曾經(jīng)年輕過(guò)”。這個(gè)不得不經(jīng)常直面死亡的人，有著一顆眷戀人生、熱愛(ài)人生的心靈。
“一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，他感覺(jué)不太舒服，他坐在屋后的花園里，思考死亡。”他對(duì)作者說(shuō)：“人生也許就像有個(gè)開(kāi)關(guān)一樣，啪，然后你就沒(méi)了。也許這就是為什么我不喜歡給蘋果產(chǎn)品加上開(kāi)關(guān)吧?！边@是傳記的結(jié)尾，今夜在家里的imac上打這段文字的時(shí)候，我找出了我的ipad，iphone，用軟鍵盤輕劃開(kāi)關(guān)的時(shí)候，覺(jué)得余音裊裊。
“我聽(tīng)見(jiàn)古人的腳步聲，猶如大海在示意。我轉(zhuǎn)身，有時(shí)有人，有時(shí)只有我自己。我在男人的現(xiàn)實(shí)中猶豫不定。每一只落地不定的麻雀，像每粒沙?！边@是鮑勃·迪倫的《每一粒沙》——喬布斯生前最喜歡的歌曲之一。人生是一粒沙，在歷史的長(zhǎng)河中，轉(zhuǎn)瞬即逝。他抓住一瞬中的一瞬，燃燒發(fā)光，這是令無(wú)數(shù)人心生崇敬的原因。
喬布斯傳讀書心得個(gè)人感悟體會(huì)篇三
《呼嘯山莊》雖然很難懂，但經(jīng)過(guò)后面的《呼嘯山莊大事記》我大概了解了《呼嘯山莊》發(fā)生的事。
老恩肖把一個(gè)棄兒——希斯克利夫從利物浦帶回了家。老恩肖的女兒凱瑟琳·恩肖愛(ài)上了希斯克利夫，但老恩肖的大兒子欣得利·恩肖卻十分討厭希斯克利夫。他處處跟希斯克利夫作對(duì)。老恩肖死后，欣得利成了呼嘯山莊的主人，他總是對(duì)希斯克利夫進(jìn)行迫害。
圣誕之際，畫眉田莊未來(lái)的主人——埃德加·林頓和他的妹妹伊莎貝拉·林頓來(lái)到了呼嘯山莊。埃德加愛(ài)上了凱瑟琳并向她求婚。凱瑟琳答應(yīng)了，她想用林頓家的財(cái)產(chǎn)幫助希斯克利夫逃脫欣得利的迫害。希斯克利夫得知后出走了。
幾年后，希斯克利夫衣錦還鄉(xiāng)，經(jīng)常拜訪呼嘯山莊。欣得利不僅沒(méi)有發(fā)覺(jué)希斯克利夫的陰謀，而且由于他賭癮大發(fā)，竟把呼嘯山莊的產(chǎn)業(yè)賣給了希斯克利夫，淪為他的奴仆。希斯克利夫?yàn)榱藞?bào)復(fù)，讓欣得利的兒子哈頓做仆人，使哈頓變成了一個(gè)文盲。而凱瑟琳她因?yàn)榛诤蓿谏滦P瑟琳·林頓后就憂郁而死。埃德加的妹妹卻把希斯克利夫看做英雄，隨他私奔。但這次私奔并未取得好的結(jié)果，伊莎貝拉只跟了希斯克利夫幾個(gè)星期就逃走了。欣得利在大醉中卒。
過(guò)了幾個(gè)月，伊莎貝拉卒于南方，留下一個(gè)孩子，名叫林頓·希斯克利夫。埃德加據(jù)妹妹的遺囑把小林頓接回了畫眉田莊，希斯克利夫立刻去索要林頓。而小凱瑟琳卻喜歡上了小林頓，聽(tīng)說(shuō)他被希斯克利夫接走后郁郁寡歡。但在幾個(gè)星期后，凱瑟琳外出到了呼嘯山莊，發(fā)現(xiàn)希斯克利夫和小林頓離她家并不遠(yuǎn)。后來(lái)，埃德加病死，希斯克利夫強(qiáng)行讓小林頓和小凱瑟琳結(jié)婚，又獲得了畫眉田莊的產(chǎn)業(yè)。小林頓在結(jié)婚后沒(méi)幾天就病逝了。
這時(shí)，哈頓卻愛(ài)上了小凱瑟琳。小凱瑟琳也教他學(xué)習(xí)知識(shí)。希斯克利夫?yàn)榱藞?bào)復(fù)，禁止他們的交往。但他無(wú)論怎么禁止，一切還是無(wú)可阻擋。希斯克利夫從哈頓和小凱瑟琳的交往中仿佛看到了自己和凱瑟琳·恩肖的經(jīng)歷。他放棄了報(bào)復(fù)。在一個(gè)夜晚，希斯克利夫離開(kāi)了人世。哈頓和小凱瑟琳也結(jié)了婚。
這篇名著真夠長(zhǎng)的?？赐旰螅也唤肫鹆艘痪涔旁挘骸疤斓姥h(huán)，報(bào)應(yīng)不爽?！比绻皇且?yàn)樾赖美淖龇?，希斯克利夫又怎么?huì)把報(bào)復(fù)施加給哈頓?好在最后，各位都有了美好的結(jié)局。我想，如果欣得利能對(duì)希斯克利夫?qū)捤梢恍Y(jié)局會(huì)更好的!
喬布斯傳讀書心得個(gè)人感悟體會(huì)篇四
這個(gè)暑假，我讀了一本書，名為《最后一片葉子——?dú)W·亨利短篇小說(shuō)選》。在所有的故事中，我最喜歡的便是同名短篇小說(shuō)《最后一片葉子》，它是社會(huì)世情小說(shuō)的第一篇，也是全書的第一篇，講述了兩位青年畫家休和瓊希與鄰居老畫家貝爾曼之間發(fā)生的故事。
瓊希在寒冷的十一月患上了嚴(yán)重的肺炎，并且病情越來(lái)越嚴(yán)重。作為畫家的她，將生命的希望寄托在窗外最后一片藤葉上，藤葉落下之時(shí)，便是她生命結(jié)束之時(shí)。于是，她失去了活下去的勇氣和信念。
可過(guò)了許多天，那葉子還是頑強(qiáng)地立在那里，從未掉下為什么呢?文章最后，作者交待了老貝爾曼在葉子落下的夜里，冒雨在墻上畫了一個(gè)葉子，可貝爾曼卻著了涼，感染上了肺炎，去世了。是老貝爾曼用自己的生命喚起了瓊西生的希望。一個(gè)可悲可喜的結(jié)局，讓人總也忘不了老貝爾曼冒雨畫葉子的情景，忘不了老貝爾曼死去前，因挽救了一個(gè)生命而欣慰的表情;忘不了瓊希恢復(fù)時(shí)為老貝爾曼流的淚水。
讀完了這篇文章，我很是感動(dòng)。不僅僅為的是朋友休對(duì)瓊希的關(guān)心，更為老畫家貝爾曼那種舍己為人的精神所感動(dòng)。從他們的身上，我看到的是人類的博愛(ài)與人性的美好，即使是小人物也有著崇高的精神，值得我們尊敬。
從瓊希身上，我學(xué)到了，即使在最困難的時(shí)候，最沒(méi)有希望的時(shí)候，也要心懷希望，不應(yīng)該放棄希望，勇敢的走上前去，問(wèn)題會(huì)引刃而解的。從休身上，我學(xué)到了朋友之間的感情，她和瓊希相識(shí)并非很久，卻愿意陪著她渡過(guò)難關(guān)，正所謂“患難見(jiàn)真情”啊。而從老畫家貝爾曼的身上，我學(xué)到了舍己為人的奉獻(xiàn)精神，老貝爾曼已經(jīng)六十多歲，是個(gè)酒鬼，畫了近四十年的畫，卻一事無(wú)成，每天都說(shuō)要?jiǎng)?chuàng)作出一篇驚世之作，卻始終只是空談?？稍谒淖詈髸r(shí)刻，他終于完成了令人震撼的杰作。
最后的那一片葉子，象征的，是無(wú)限的愛(ài)。
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喬布斯傳讀書心得個(gè)人感悟體會(huì)篇五
果不其然，我又違背了一些準(zhǔn)則:本想好好學(xué)會(huì)兒專業(yè)課，過(guò)個(gè)愉快的周末，然后再投入《喬布斯傳》。但，god不順人愿——臨時(shí)取消了面試，具體時(shí)間另通知——我只好放緩步驟，尋找節(jié)奏復(fù)習(xí)，繼續(xù)我的快樂(lè)閱讀。
我不止一次因喬布斯的過(guò)分越權(quán)和乖張暴躁氣憤不已，但當(dāng)冷靜下來(lái)思考一位知識(shí)分子為評(píng)價(jià)成功人士特點(diǎn)寫出了一篇文章的中心思想——一個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)悟突破頂峰，一定有一個(gè)或多個(gè)特點(diǎn)不堪入目。喬布斯為了追求完美、突破自我又恰好極富有洞見(jiàn)力，一次次否定并激勵(lì)技術(shù)人員(靈感突現(xiàn)改變策略、以怒罵形式否定和激勵(lì))和極大的控制欲(全面無(wú)規(guī)則的管理員工)等。今日的閱讀，我不禁黯然神傷——自由的空氣里再也不允許無(wú)規(guī)則、自由的靈魂早已被資本從娘胎里控制，我不禁崇敬亞當(dāng)、牛頓、喬布斯被蘋果砸壞腦袋睜開(kāi)雙目的踐行者。
喬布斯傳讀書心得個(gè)人感悟體會(huì)篇六
近期讀了魯迅《朝花夕拾》，品讀了他的童年生活，使我極其憧憬。
說(shuō)起他的童年，就不得不提起百草園和三味書屋了。
那時(shí)他的年齡應(yīng)是與上學(xué)前班的年紀(jì)相仿的，與昆蟲鳥雀為伴，與木藤花草為友。渴了，餓了便摘下幾顆覆盆子，酸甜可口;累了，便靠著泥墻，望著天空，享受生活。而與現(xiàn)在我的童年相比，便是多了幾分自由與樂(lè)趣的?；蛟S是我上了學(xué)，感覺(jué)太枯燥了罷，或許是時(shí)代的步伐太快，把它們都丟棄了罷，總之，現(xiàn)在是再也尋不到的。
人們說(shuō)起魯訊那時(shí)的社會(huì)，便是封建、黑暗的，正因?yàn)槿绱?，他們最大的心愿便是在一座荒園中玩耍、打鬧吧!
再說(shuō)三味書屋，便是現(xiàn)代的學(xué)校了，沒(méi)有了百草園中的自由與樂(lè)趣，只有嚴(yán)厲的老師與枯燥的學(xué)習(xí)。
魯訊的'童年除了是無(wú)奈與歡樂(lè)，更多的還有一些悲涼……。
例如《父親的病》，魯訊請(qǐng)了人們口中的“神醫(yī)”來(lái)為父親治病，年幼的魯訊還是未能保住父親的生命，而且還被榨取了不少錢財(cái)，從今家道中落，也正是從今發(fā)覺(jué)了社會(huì)的黑暗。這位年僅16歲的小男孩便失去了父親，這也使他極其痛恨黑暗，始終與邪惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)，掀開(kāi)那些光鮮亮麗的外表，讓人們夢(mèng)中驚醒!
魯訊從歡樂(lè)到悲涼再到堅(jiān)毅，不禁令人憐憫，但不行否認(rèn)的是也正是這些練就了他那一種不屈服、不氣餒的精神。他更是以筆為武器，寫下了一篇篇留芳干古、耐人尋味、激勵(lì)精神的醉人文章!
喬布斯傳讀書心得個(gè)人感悟體會(huì)篇七
這個(gè)暑假，我讀了四大名著里《水滸傳》這一書，在這本書了，我結(jié)識(shí)了許多英雄好漢豹子頭林沖、及時(shí)雨宋江、行者武松、浪里白條張順、黑旋風(fēng)李逵、母夜叉孫二娘等，他們各有各的本領(lǐng)，看完書之后讓我明白了忠和義。
這本書中的個(gè)個(gè)人物都有忠，他們忠于朝廷，就像我們熱愛(ài)自我的祖國(guó)，他們劫富濟(jì)貧就像我們幫忙我們不相識(shí)的人一樣，他們對(duì)于朋友和親人又是那么盡心盡力，他們?yōu)榱伺笥涯軌虿活櫼磺校@本書里，幾乎個(gè)個(gè)故事都深深的體現(xiàn)他們對(duì)家人對(duì)朋友的忠誠(chéng)，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有許多人民他們熱愛(ài)自我的國(guó)家，孝敬自我的父母，他們都有著這樣的精神，這一種精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)，假如我們生活中人人都有這種精神，這樣的話我們的社會(huì)會(huì)更加和諧。
還有義，他們每一位好漢都有正義感，他們?yōu)榕笥迅皽富?，他們明白自我做什么是?duì)的，做什么是錯(cuò)的，在他們每一位英雄好漢當(dāng)中人人都有正義感，我覺(jué)得我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這本書中的正義。
可是最終梁山泊的好漢，有的走，有的死，因?yàn)槭撬谓屃荷讲醋兂蛇@樣的，真讓我想不到宋江為了自我的官位，卻拿自我梁山泊里的個(gè)個(gè)英雄好漢的生命做賭注，假如他當(dāng)初聽(tīng)了李逵說(shuō)的：“殺上東京，奪了鳥位”。也許下場(chǎng)不會(huì)這樣，梁山泊也不會(huì)四分五裂，死的死，走的走，這一切全是宋江為了自我的官位不聽(tīng)從自我好朋友的話，最終的結(jié)局才會(huì)是這樣。
讀了這本書，讓我有許多想法，做人要有忠、要有義，不能為了自我的好卻傷害自我的朋友。
喬布斯傳讀書心得個(gè)人感悟體會(huì)篇八
在寒假的這些日子里，我?guī)缀趺刻焖岸紩?huì)閱讀《喬布斯傳》這本書大約15分鐘，看的同時(shí)我會(huì)思考喬布斯或者說(shuō)是蘋果公司，為什么能有今天的輝煌和成就。究其原因，我認(rèn)為喬布斯的過(guò)人之處在于，他心里非常明白他所做的每一件事的原因是什么，也就是他不但知道怎樣去做，便重要的是他知道為什么要去做。史蒂夫·喬布斯是美國(guó)蘋果公司聯(lián)合創(chuàng)辦人、前行政總裁。1976年喬布斯和朋友成立蘋果電腦公司，他陪伴了蘋果公司數(shù)十年的起落與復(fù)興，先后領(lǐng)導(dǎo)和推出了麥金塔計(jì)算機(jī)、imac、ipod、iphone等風(fēng)靡全球億萬(wàn)人的電子產(chǎn)品，深刻地改變了現(xiàn)代通訊、娛樂(lè)乃至生活的方式。2011年10月5日他因病逝世，享年56歲。喬布斯是改變世界的天才，他憑敏銳的觸覺(jué)和過(guò)人的智慧，勇于變革，不斷創(chuàng)新，引領(lǐng)全球資訊科技和電子產(chǎn)品的潮流，把電腦和電子產(chǎn)品變得簡(jiǎn)約化、平民化，讓曾經(jīng)是昂貴稀罕的電子產(chǎn)品變?yōu)楝F(xiàn)代人生活的一部分。
人們給喬布斯冠上了很多名稱：夢(mèng)想家與創(chuàng)新者，消費(fèi)者的神，瘋狂而偉大的表演家。此外，他還是一個(gè)傲慢的演說(shuō)家。在哀悼喬布斯之際，讓我們來(lái)回顧一下這位傲慢演說(shuō)家的經(jīng)典言辭，從中我們就能找到答案了。
“如果蘋果變成這樣一個(gè)地方：電腦只是一個(gè)商品項(xiàng)目，沒(méi)有傳奇，無(wú)法讓人們記住電腦是最令人不可思議的發(fā)明，我會(huì)覺(jué)得我失去了蘋果。但如果在千萬(wàn)里之外，那里的所有人依然能感覺(jué)到這些東西我會(huì)感覺(jué)到我的`基因依然存在?！笨梢?jiàn)喬布斯設(shè)計(jì)電腦的最原始目的，是想讓人們記住電腦是最令人不可思議的發(fā)明，而不是單純地想要公司獲得利潤(rùn)。
“在創(chuàng)新過(guò)程中，你會(huì)犯錯(cuò)誤。此時(shí)最佳的做法是承認(rèn)錯(cuò)誤并進(jìn)行改善，繼續(xù)另一個(gè)創(chuàng)新?！庇泻芏嗳硕紩?huì)因?yàn)樽约旱哪骋淮问〉膭?chuàng)新而停下繼續(xù)探索的腳步，轉(zhuǎn)回走前人走過(guò)的老路，因此這種人注定無(wú)法超越前人的成就。我記得喬布斯還這樣說(shuō)過(guò)“他有能力像激光那么專注，當(dāng)他的光芒照耀在你身上，你會(huì)沐浴著他的關(guān)愛(ài)。而當(dāng)他的光芒轉(zhuǎn)移到其他關(guān)注點(diǎn)時(shí)，你就會(huì)感覺(jué)非常非常的黑暗。
這讓勞倫感到非常困惑。”“史蒂夫會(huì)走兩個(gè)極端，有時(shí)高度專注，好像她是宇宙的中心，有時(shí)又表現(xiàn)出冷漠的距離感，專注在工作上?！?/p>
“作為一個(gè)致力于使衣柜變得更漂亮的木匠，你不會(huì)在其背面使用合板，即使它靠著墻，沒(méi)有人能看到。因?yàn)槟阒浪拇嬖?，所以你將?huì)使用一塊漂亮的木板。這樣一來(lái)你才能在夜里睡好覺(jué)。美感與質(zhì)量必須通過(guò)各種渠道實(shí)現(xiàn)?！睆木湓捨覀兛梢愿惺艿絾滩妓棺非笸昝赖男愿?，他對(duì)于蘋果產(chǎn)品的要求是精益求精的。
“設(shè)計(jì)是一個(gè)有趣的詞語(yǔ)。有些人認(rèn)為設(shè)計(jì)就是產(chǎn)品的外表。但深入挖掘，設(shè)計(jì)實(shí)際上意味著它的工作方式。mac的設(shè)計(jì)并非其外表，盡管這是它的一部分。mac更重要的設(shè)計(jì)是它的工作方式。要設(shè)計(jì)真正好的東西，你必須得到它，真正去體驗(yàn)它的所有?！边@句話是對(duì)我們工業(yè)設(shè)計(jì)的最佳的詮釋。很多人都將工業(yè)設(shè)計(jì)誤解為產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)，其實(shí)卻不然，工業(yè)設(shè)計(jì)除了包涵外觀造型，還包括產(chǎn)品的使用方式，工作方式的設(shè)計(jì)，讓用戶產(chǎn)生最佳體驗(yàn)的感受才是工業(yè)設(shè)計(jì)的最終目的。
“我并不在乎成為墓地里最富有的人。我在乎的是我可以躺在床上說(shuō)：“我們已經(jīng)做了一些精彩的事情?！比诉@一生并不一定要獲得多么巨大的財(cái)富才會(huì)死而無(wú)憾，其實(shí)每天都做著自己喜歡的事情，通過(guò)自己的創(chuàng)造力改變世界，這才證明你的這一生沒(méi)有白來(lái)到世上。有時(shí)我也在想，我是非是一個(gè)能夠改變世界的人，我是否有能力去改變那個(gè)世界。我話你我能的能力，我怕我所有的工作都是徒勞的。
從開(kāi)始上小學(xué)我就有一個(gè)夢(mèng)想，在那個(gè)童真的年紀(jì)，我經(jīng)常和我奶奶說(shuō)我將來(lái)要成為一個(gè)科學(xué)家，然后開(kāi)車搭著你去外面玩，看看外面是什么樣。到了初中我還是這樣說(shuō)，腦子里面是這樣想，因?yàn)槲液芟氤雒?，很想為我家揚(yáng)名立萬(wàn)。報(bào)答我的家人。所以我一直是孤注一擲，就是認(rèn)真的學(xué)習(xí)，摒棄了其他很多娛樂(lè)的東西。有時(shí)確實(shí)很懷疑，懷疑自己的付出是否有意義，是否應(yīng)該和大家一樣去外面看看，去外面瘋狂。但我最終還是沒(méi)去，我相信我能成功，我相信我能為自己家揚(yáng)名立萬(wàn)。我也相信我能像喬布斯那樣。
有時(shí)在看《喬布斯傳》的時(shí)候看到他那種完美主義，那種為了完美可以放棄一切的性格，仿佛是覺(jué)得自己好像也是這樣，在什么是上面也都是追求完美。也許這樣的性格不是是件壞事。我喜歡，我喜歡喬布斯，我喜歡喬布斯這樣的性格。
“創(chuàng)新從對(duì)一千件事情說(shuō)不開(kāi)始，我們要保證不犯或者嘗試太多錯(cuò)誤。我們一直在追尋新市場(chǎng)。僅僅通過(guò)說(shuō)不我們便可以將精力集中在真正重要的事情上?！蔽ㄓ性O(shè)計(jì)師發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)有產(chǎn)品的某些不足，世界上的產(chǎn)品才會(huì)更新?lián)Q代。
工作是生活的一大組成部分。我們而唯一能夠獲得滿足的方式是做一份你相信是偉大的工作。而唯一能得到偉大工作的方式是愛(ài)上你正在做的事情。如果你還沒(méi)能發(fā)現(xiàn)它，不要停止，請(qǐng)繼續(xù)尋找。當(dāng)你找到時(shí)，你可以感受到全身心投入。然后，就像所有友好關(guān)系一樣，隨著時(shí)間的流逝，它將會(huì)變得越來(lái)越美好。所以，請(qǐng)繼續(xù)尋找，不要停止。
“在我17歲是，我看到一些引導(dǎo)語(yǔ)，例如：“如果你將每一天都當(dāng)作生命中的最后一天來(lái)過(guò)。將來(lái)某一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是正確的?！边@句話影響了我，從那以后，33年里，我每天早上都對(duì)著鏡子，問(wèn)自己：“如果今天是我生命中的最后一天，我是否會(huì)做今天要做的事情？”每當(dāng)有連續(xù)幾天的答案都是“不”時(shí)，我知道自己要改變一些東西。
看完了這本書之后，我發(fā)覺(jué)自己的思想成熟了很多，從今天開(kāi)始，對(duì)待第一份工作，我會(huì)多問(wèn)幾個(gè)為什么，并且努力做一些讓周圍人出其不意的設(shè)計(jì)。
也許喬布斯已經(jīng)過(guò)去，但喬布斯的那種精神還在，喬布斯的那種追求完美的性格還在，喬布斯的那種管理企業(yè)的方式還在。他們都一直在影響著我們，并將一直影響著我們。我喜歡，我喜歡喬布斯，我喜歡他的那種精神。這是我在寒假讀了這本書的一些心得，希望在不久的將來(lái)我也能成為像喬布斯一樣的人物。
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喬布斯傳讀書心得個(gè)人感悟體會(huì)篇九
最近看了一本叫《小王子》的書，語(yǔ)言優(yōu)美，內(nèi)容通俗易懂，畫面明亮生動(dòng)。在愉快的閱讀中，我學(xué)會(huì)了真善美，學(xué)會(huì)了愛(ài)和力量。
主要講的是從小熱愛(ài)繪畫，想當(dāng)畫家的“我”，但是因?yàn)榇笕说脑?，?mèng)想破滅了。我現(xiàn)在是飛行員。有一次我的飛機(jī)在飛行中壞了，所以我被困在了沙漠里。在這里我遇到了旅行者的小王子。他讓我給他畫一只小羊。我畫了很多次都沒(méi)有達(dá)到他的要求。最后我給他畫了個(gè)盒子，說(shuō)里面有小羊。他終于滿意了。
原來(lái)小王子來(lái)自一顆小行星。他離開(kāi)了他的星球，因?yàn)楹退拿倒逵行_突。他一路旅行：他第一次來(lái)到一個(gè)星球，遇到一個(gè)國(guó)王，他讓每個(gè)人都服從他。在第二個(gè)星球上，他遇到了一個(gè)喜歡別人奉承他的虛榮的人。第三個(gè)星球上住著一個(gè)酒鬼。他喝了一整天的酒。第四個(gè)星球上住著一個(gè)實(shí)業(yè)家，他整天忙于做事。第五顆行星上住著一個(gè)點(diǎn)燈人。他有一盞燈，總是亮著，熄滅著，點(diǎn)亮著，重復(fù)著。第六顆行星上住著一位地理學(xué)家。他知道許多河流、海洋、山脈、沙漠和城市的詳細(xì)位置，但他從未去過(guò)那些地方。最后他來(lái)到了第七顆行星——地球。地球是他見(jiàn)過(guò)的最大的星球，其他星球上他見(jiàn)過(guò)的人也很多。他在旅途中還看到了一條蛇、一朵小花、一個(gè)回聲、一個(gè)玫瑰園、一只狐貍和一個(gè)扳道工。
然后我喝了沙漠里最后一滴水，我們都渴了。我們不斷尋找，終于找到了水源。我修好了飛機(jī)，小王子想回家。他錯(cuò)過(guò)了他的玫瑰，所以我們不情愿地說(shuō)再見(jiàn)。
故事的結(jié)尾，作者描述的小王子天真可愛(ài)的形象，文本中自信堅(jiān)強(qiáng)的男人，以及他與小王子深厚的友誼，都深深地打動(dòng)了我，讓我找到了人生的目標(biāo)。
今天，我看了小王子的第十一到十三章，這三篇文章讓我認(rèn)識(shí)了許多很奇怪的人。
第四個(gè)星球上的人也很奇怪，他竟然想擁有所有的星星，還想把它們存在銀行。奇怪的是他并不想對(duì)星星怎么樣，而只是把星星的數(shù)量記在紙片上，把紙片鎖在柜子里。我認(rèn)為，擁有一件東西，就是要向小王子擁有那朵花一樣，每天可以看著它，為它澆水，為它服務(wù)，而不是把花的數(shù)量記下來(lái)，放在柜子里鎖起來(lái)。
這些人都太奇怪了，我覺(jué)得他們跟我們地球上的人的想法太不一樣了。
第一次遇見(jiàn)這本書，大致是在初三，這也是我最為懷念的年紀(jì)。那時(shí)我剛學(xué)會(huì)網(wǎng)購(gòu)不久，瀏覽著淘寶上令人眼花繚亂的物品，最終在我關(guān)閉淘寶網(wǎng)頁(yè)前用我為數(shù)不多的零花錢買下了它?，F(xiàn)在回想，當(dāng)初吸引我毅然決然買下它的應(yīng)該是它那藍(lán)色的封皮和商品介紹頁(yè)上“閱讀量?jī)H次于《圣經(jīng)》”這幾個(gè)跳動(dòng)的大字吧。
快遞送達(dá)，我很快就看完了這本薄薄的書，那也是我第一遍看這本書。當(dāng)時(shí)我看完的感覺(jué)只有一個(gè)：沒(méi)意思、沒(méi)勁，或許這是我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這本書的文筆和故事都太過(guò)幼稚而且結(jié)局也莫名其妙、但怎么看都不是一個(gè)平常童話那樣的happyending……當(dāng)時(shí)的懵懂，可能也是我最為懷念這段時(shí)光的原因。
直到今天，我已經(jīng)讀了這本書讀了很多遍了。乃至于前幾天，我在喜馬拉雅app上，又把它聽(tīng)了一遍。即便如此，每一次讀，我都感覺(jué)到更多的不一樣的東西，像是向著那個(gè)坐在草地上、黃色頭發(fā)綠色衣服的小人兒一步一步走去。
在小王子的星球上，他有一枝獨(dú)屬于他的玫瑰花。無(wú)論是哪一遍閱讀，我都不太喜歡這枝玫瑰花。她太過(guò)于驕傲，她喜歡小王子，正如小王子也喜歡她，但她的驕傲讓原本的皆大歡喜沾染上了悲劇色彩。迷茫的小王子離開(kāi)了她、也離開(kāi)了自己的星球，玫瑰悲傷不已卻故作堅(jiān)強(qiáng)。我知道我也不應(yīng)過(guò)分責(zé)備她，小王子和玫瑰分開(kāi)的原因故事里寫的十分清楚“我們當(dāng)時(shí)都太過(guò)年輕，不懂得如何去愛(ài)?！?/p>
小王子從他的星球到地球，一路上遇到了一系列形形色色的人：國(guó)王、酒鬼、學(xué)者、商人、點(diǎn)燈人。他們每個(gè)人都很忙，卻又不知道在忙些什么；他們每個(gè)人都市儈而平庸，如同我們。他們不理解小王子，不理解小王子異于他們的思維；小王子同樣也難以理解他們，不明白他們?yōu)槭裁窗褦?shù)字、權(quán)位看得如此的重要，不明白為什么相比星星和花朵，他們更關(guān)心錢財(cái)和利益。
小王子最終到達(dá)了地球，在地球上他遇到了狐貍。狐貍，是我在這本書中繼小王子以外第二喜歡的角色了。狐貍一開(kāi)始并不能陪心情不好的小王子玩，因?yàn)樾⊥踝硬](méi)有馴服她。而馴服她后，她真正地成為了小王子的摯友。她愿意為小王子分擔(dān)痛苦、愿意為小王子尋找問(wèn)題的答案?！胞溩右彩墙鹕?，我看到小麥就會(huì)想起你。我會(huì)愛(ài)上風(fēng)吹過(guò)麥田的聲音……”狐貍告訴了臨行的小王子一個(gè)秘密“你的玫瑰之所以如此寶貴，是因?yàn)槟阍鵀樗速M(fèi)的時(shí)間?！闭?yàn)楹偅⊥踝硬胖?，自己的玫瑰就是?dú)一無(wú)二的，玫瑰園的五千多朵玫瑰，雖然美麗，但是空虛，因?yàn)椴](méi)有人會(huì)為她們而死，因?yàn)樗齻儾⒉皇切⊥踝拥拿倒濉?/p>
《小王子》，是一本治愈系童話，同時(shí)也是一部寫給大人的童話。之所以不是寫給小孩，是因?yàn)槊總€(gè)小孩本來(lái)就都是一個(gè)個(gè)小王子。
我們誰(shuí)都無(wú)法成為小王子，所以我們深愛(ài)《小王子》。
人提到自己喜歡的書時(shí)，定有不少人會(huì)選擇一本童話，因?yàn)樗械娜藢?duì)童年都是渴望的。
我鐘情于《小王子》，這部不足五萬(wàn)字的童話須要我們認(rèn)真來(lái)研讀。我第一次接觸到《小王子》時(shí)，是在我十歲的時(shí)候。我被那清新的文筆所深深吸引，所以一口氣就把它讀完了。此后我只要有時(shí)間，就會(huì)翻看這本百看不厭的《小王子》。
兩年后的今天，我再次被小王子那帶著淡淡憂傷又不失哲理的話感動(dòng)了。“只有用心才能看到事物的本質(zhì)，精髓是眼睛看不見(jiàn)的......”沒(méi)有離奇的情節(jié)，更沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉，卻能在我的心上蓋下一個(gè)小印記。我無(wú)法去描述他，這個(gè)憂郁沉著的小人兒，他來(lái)自于一顆小小的b612行星。作者在莫大的沙漠中，機(jī)緣巧合地與他相遇，心靈相通。一般的童話結(jié)局總是美滿幸福的，而小王子在最后發(fā)現(xiàn)愛(ài)的真諦后被毒蛇咬死在沙漠中......故事很簡(jiǎn)單，沒(méi)有驚悚懸疑，沒(méi)有豪華奢侈，由小王子從他的星球出發(fā)開(kāi)始，他遇到了形形色色的人物：一位國(guó)王、愛(ài)慕虛榮者、一個(gè)酒鬼、一個(gè)商人、一位點(diǎn)燈人和地理學(xué)家。他們所做的事總是讓人目瞪口呆，繼而捧腹大笑。這也表示小王子把世人做了6種分類：傲慢、虛榮、無(wú)恥、自以為是、負(fù)責(zé)、智慧。他的分類很精確獨(dú)到。
《小王子》這本書不長(zhǎng)，卻融入了許多重要的人生意義，令我們警醒并保持善良，讓我們對(duì)美永遠(yuǎn)向往。
有一天，在家里，我仔細(xì)閱讀并品嘗了這本書，書名是《小王子》。它講述了“我”——，一個(gè)因飛機(jī)故障被迫降落在茫茫撒哈拉沙漠的飛行員，遇到了小王子的故事。后來(lái)，小王子離開(kāi)了我，回到了自己的星球?！拔摇币残藓昧斯收系娘w機(jī)，飛回了我居住的城市。六年后，“我”很難過(guò)。我總是懷念在一起的時(shí)光。我寫這個(gè)故事是為了紀(jì)念小王子。也表達(dá)了作者對(duì)成人世界缺乏想象力和功利主義的焦慮和無(wú)奈。
故事中，小王子居住的小行星令人難以置信。雖然它上面的物種比地球上的少得多，表面積也比地球上的小得多，但幾棵高聳入云的猴面包樹(shù)會(huì)占據(jù)整個(gè)星球，甚至打破它。但在這顆小行星上，成人世界里令人窒息的教條之間沒(méi)有沖突或矛盾，也沒(méi)有對(duì)他人的偏見(jiàn)或成見(jiàn)。它充滿了天真的想法和觀點(diǎn)，也可以隨意幻想這個(gè)星球之外的世界，探索生命的奧秘。
我偶然在廣闊的撒哈拉沙漠中發(fā)現(xiàn)了小王子，并認(rèn)識(shí)了他。和小王子交朋友一年后，小王子離開(kāi)了我。在這個(gè)紀(jì)念日里，我們之間發(fā)生了很多事情，這讓我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記對(duì)方。
今天看完了這本書——《小王子》。作者寫了一個(gè)童真的自己，和一個(gè)活生生的天真可愛(ài)的英雄，——小王子。文章開(kāi)頭寫了“我”，畫了兩條蟒蛇，大人以為是兩頂帽子。直到我遇見(jiàn)了小王子.
小王子讓我?guī)退嬕恢谎颍液苌佼?，所以我給小王子畫了一條蟒蛇的畫，但我不想給他看那是一條蟒蛇，要求重畫。可見(jiàn)小王子是作者的知音。最后我畫了一個(gè)木箱，說(shuō)你要的羊在里面。小王子高興地接受了這張照片。小王子是如此的天真可愛(ài)。
當(dāng)小王子遇到一座山時(shí)，他向山問(wèn)好，但山總是重復(fù)他的話，所以他討厭山。小王子是如此的天真可愛(ài)。
看完《小王子》，發(fā)現(xiàn)我們的童心正在逐漸消失，比我稍大一點(diǎn)的孩子可能已經(jīng)看不到木箱里的羊了。我們很大程度上失去了孩子的純真和善良，很大程度上被大人的“騙人世界”征服。我們?cè)僖膊荒芟裥⊥踝右粯玉雎?tīng)山谷的回聲。
現(xiàn)在，趁我們的童心還沒(méi)有完全消散，好好珍惜那一點(diǎn)點(diǎn)童心吧。長(zhǎng)大后，你會(huì)因?yàn)橥暧洃浀娜笔Фy過(guò)。趕緊把那些有趣的童年故事收集起來(lái)，融合成五彩繽紛的童心吧！
喬布斯傳讀書心得個(gè)人感悟體會(huì)篇十
《儒林外史》最深入人心的莫過(guò)于范進(jìn)中舉的故事了。
周恩來(lái)曾說(shuō)：“為中華之崛起而讀書”，我們學(xué)習(xí)不該為了名利，而是為了祖國(guó)將來(lái)的繁榮富強(qiáng)。名師點(diǎn)評(píng)：《儒林外史》是一部諷刺小說(shuō)，作者吳敬梓時(shí)而為當(dāng)時(shí)士人名流的庸俗可笑而嘆息，時(shí)而又為貪官污吏的卑鄙丑惡而憤怒。他用幽默詼諧的語(yǔ)言，把封建社會(huì)科舉制度的腐朽黑暗面刻畫的入木三分。從作者所寫的文章來(lái)看，說(shuō)明作者已經(jīng)對(duì)這部小說(shuō)有了深刻的理解，從中明白了很多人生道理，就像作者在結(jié)尾寫道：“為中華之崛起而讀書，我們學(xué)習(xí)不該為了名利，而是為了祖國(guó)將來(lái)的繁榮富強(qiáng)”。
老童生范進(jìn)科舉考試屢次不中，在家中倍受冷眼，丈人胡屠戶更是對(duì)他百般呵斥。范進(jìn)去鄉(xiāng)試，因沒(méi)有盤費(fèi)，與丈人商議，怎料被胡屠戶罵了個(gè)狗血淋頭，說(shuō)他是“癩蛤蟆想吃起天鵝肉”，還說(shuō)他“養(yǎng)活你那老不死的老娘和老婆是正經(jīng)”，把范進(jìn)罵得“摸門不著”。到出榜那天，家中正值無(wú)米，母親讓范進(jìn)抱母雞上集市賣了換米。這時(shí)傳來(lái)范進(jìn)中舉的喜報(bào)，范進(jìn)從集市上被找了回來(lái)，得知消息后，竟然高興得瘋了。還是他的老丈人胡屠戶一巴掌打醒了他，治好了瘋病。轉(zhuǎn)眼的工夫，范進(jìn)時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，財(cái)源廣進(jìn)，連胡屠戶也一反常態(tài)，稱他為“文曲星”，稱贊他“才學(xué)又高，品貌又好”。
這個(gè)故事極力諷刺了范進(jìn)對(duì)功名的極度渴望和胡屠戶那趨炎附勢(shì)、“變色龍”的性格特征。在《儒林外史》中，還塑造了很多同范進(jìn)一樣的鮮活的人物形象，如打著官府旗號(hào)讓大家把錢財(cái)交公的王惠，再如為功名不擇手段，恩將仇報(bào)，拋妻棄子的匡超人……其實(shí)他們都是腐朽的科舉制度的受害者呀!“學(xué)而優(yōu)則仕”這句話泯沒(méi)了多少讀書人的良知!正如魯迅先生所說(shuō)：“機(jī)鋒所向，尤在士林”?，F(xiàn)實(shí)生活中，雖沒(méi)有人因中了舉人而瘋瘋癲癲，但卻有人為了考取博士、碩士而不擇手段;雖沒(méi)有人仗著學(xué)識(shí)換來(lái)的權(quán)勢(shì)蠻橫鄉(xiāng)里，但卻有人賣弄自己的知識(shí)換取財(cái)富。
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喬布斯傳讀書心得個(gè)人感悟體會(huì)篇十一
3、貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡?！跤辣?。
4、讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。——毛澤東。
6、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見(jiàn)其可也?！獏菈?mèng)祥。
7、讀書謂已多，撫事知不足?！醢彩?/p>
8、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U。
10、讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富?！T班。
12、讀書應(yīng)自己思索，自己做主?！斞?。
13、人家不必論富貴，惟有讀書聲最佳?！埔?/p>
18、我讀書總是以少為貴，從不貪多。不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立。
20、節(jié)飲食以養(yǎng)胃，多讀書以養(yǎng)膽?！f周。
喬布斯傳讀書心得個(gè)人感悟體會(huì)篇十二
3、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！懹巍?/p>
4、讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足?！喔?/p>
5、我一生的嗜好。除了革命外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能生活?！獙O中山。
7、鑿壁偷光，聚螢作囊;忍貧讀書，車胤匡衡?！S名奎。
9、外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深?！填U。
10、讀活書，活讀書，讀書活?！?。
12、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?。
14、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！祆?。
15、讀書是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學(xué)?！障＝?。
喬布斯傳讀書心得個(gè)人感悟體會(huì)篇十三
讀書是孩子認(rèn)識(shí)世界、了解世界的一種重要方式。多讀書，不僅能使人變得視野開(kāi)闊、知識(shí)豐富，而且還能使人樹(shù)立理想，并執(zhí)著的追求，如果孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣，她的一生都不會(huì)感到寂寞。
怎樣創(chuàng)設(shè)讀書氛圍：
1、在家中多放些圖書，少看或是不看電視，因?yàn)楹⒆訌臅阎虚L(zhǎng)大總比在電視熏陶中長(zhǎng)大愛(ài)閱讀。對(duì)于圖書，可以將書放在孩子方面拿到的地方，準(zhǔn)備的書也要廣泛一些。
2、父母自身也要養(yǎng)成愛(ài)閱讀的習(xí)慣，才能感化孩子也愛(ài)讀書。
3、對(duì)孩子提出的問(wèn)題，可以找本書幫她找答案。帶著問(wèn)題和父母一起閱讀，那么所獲得的就真正“事半功倍”了，而且永遠(yuǎn)印在腦子里，永遠(yuǎn)是最正確的答案。
4、孩子聽(tīng)的能力比看的能力強(qiáng)，多給孩子朗讀。他們聽(tīng)到了豐富的詞匯和大人對(duì)書的理解在積累到一定程度的詞語(yǔ)和句子后，她會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)換成自己的語(yǔ)言。
有效指導(dǎo)孩子閱讀：
1、把閱讀當(dāng)樂(lè)趣，和孩子就閱讀的作品共同討論，討論作品的人物、討論作者的語(yǔ)言、討論作品透露的信息，而且可以隨機(jī)討論，如吃飯的時(shí)候，散步的時(shí)候等。
喬布斯傳讀書心得個(gè)人感悟體會(huì)篇十四
通常情景下，公司和經(jīng)理會(huì)滿足于水平一般的員工。而喬布斯重視人才，并認(rèn)定在一家全是a級(jí)員工的公司里，任何矛盾摩擦都能夠被出色的成果所抵消。他可能是正確的。
“生活里的大多數(shù)東西，最好的和平庸的之間約有30%的差距。最好的航班、最好的膳食，都可能比平庸的要好上30%。在我眼里，和水平一般的工程師相比，wozniak要好上50倍。他光用腦子想就能開(kāi)會(huì)。mac團(tuán)隊(duì)就是打造a級(jí)團(tuán)隊(duì)的一個(gè)嘗試。人們說(shuō)他們無(wú)法和睦相處，說(shuō)他們會(huì)相互憎恨，但我發(fā)現(xiàn)a級(jí)員工喜歡和a級(jí)員工共事，他們壓根就不想和c級(jí)的人共事?！?/p>
“這么些年來(lái)，我懂得了，要是你有十分優(yōu)秀的員工，你根本不需要像照看嬰兒般看著他們，”喬布斯之后解釋，“期待他們有優(yōu)秀的成果，你就能讓他們做出優(yōu)秀的成果出來(lái)。”
這是喬布斯的'經(jīng)驗(yàn)之談，也是當(dāng)代管理者最值得注重的地方，。眾人是柴火焰高，但每個(gè)人拾起的柴火質(zhì)量各不相同，所以又要有人拾柴又要保障柴的質(zhì)量。放在團(tuán)隊(duì)里，我們就必須要去培養(yǎng)精英，這樣一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)才會(huì)有卓越的成績(jī)。所以無(wú)論是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者還是隊(duì)員在自我發(fā)展的同時(shí)更要注重隊(duì)友的提高，去共同打造完美的a級(jí)團(tuán)隊(duì)。
生命有時(shí)會(huì)給你迎頭痛擊，但絕不要失去信念。生活也永遠(yuǎn)會(huì)有我們完全無(wú)法預(yù)料的東西，堅(jiān)持把每一天都當(dāng)成是自我生命的最終一天來(lái)戰(zhàn)斗，喬布斯一個(gè)傳奇的人物，無(wú)論從大的industryview，還是直接的___上來(lái)說(shuō)，當(dāng)今時(shí)代，最偉大的商業(yè)領(lǐng)袖，非喬布斯莫屬。讓我們堅(jiān)定我們的信心，在喬布斯精神的指引下去創(chuàng)造自我的傳奇!
喬布斯傳讀書心得個(gè)人感悟體會(huì)篇十五
我推薦朋友讀讀美國(guó)記者埃德加·_的著作《紅星照耀中國(guó)》。家里現(xiàn)存的那本是17年前我從老家調(diào)往寧波經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)工作時(shí)買的，扉頁(yè)寫有“生命旅途，愿智慧之光照耀一生”感言。
書本記述的1936年是中國(guó)國(guó)內(nèi)局勢(shì)大轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵一年:日本依然用高壓手段威脅中國(guó)接收廣田三原則，大規(guī)模增兵天津和華北，德國(guó)和日本簽訂防共協(xié)定。戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，智慧之光何時(shí)照耀中國(guó)引導(dǎo)全民合力抗戰(zhàn)?帶了當(dāng)時(shí)無(wú)法理解的關(guān)于革命與戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)數(shù)問(wèn)題，_于六月間由北平出發(fā)，經(jīng)過(guò)西安，冒了生命危險(xiǎn)，沖破了國(guó)民黨以及資本主義世界對(duì)中國(guó)革命的嚴(yán)密的_，進(jìn)入陜甘寧邊區(qū)，成為在紅色區(qū)域進(jìn)行采訪的第一個(gè)西方新聞?dòng)浾?。它不僅是一部采訪錄，還是一部詳盡的歷史資料。在誕生后的七十多年里，一直是許多國(guó)家的暢銷書，是國(guó)外研究中國(guó)問(wèn)題的首選讀物。
_首先在當(dāng)時(shí)蘇區(qū)臨時(shí)首都保安(即志丹縣)和毛澤東同志進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)話，搜集了關(guān)于二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的第一手資料。然后，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，他到達(dá)了寧夏南部的預(yù)旺縣，這已經(jīng)是和國(guó)民黨中央部隊(duì)犬牙交錯(cuò)的前沿陣地了。最后他冒著炮火，從新折回保安，由保安順利地到了西安。當(dāng)他回到北平時(shí)，正是西安事變爆發(fā)前夕。他在北平首先為英美報(bào)刊寫了許多篇轟動(dòng)一時(shí)的通訊報(bào)道，然后匯編成一本書，書名是《紅星照耀中國(guó)》。這是一本真實(shí)描述紅色中國(guó)的著作，使西方世界第一次了解了中國(guó)共產(chǎn)黨。
作者以出色的紀(jì)實(shí)文學(xué)技巧記錄了正在成長(zhǎng)中的紅色蘇區(qū)一幅幅立體而豐富的影像，描繪了中國(guó)共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)忍不拔、英勇卓越的革命斗爭(zhēng)，以及西安事變爆發(fā)前夕毛澤東、周恩來(lái)、彭德懷、林伯渠、徐海東等中共領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)時(shí)局的看法以及他們各自的傳奇經(jīng)歷。除了，_還描寫了許許多多的黎民百姓，從火車上偶遇的老者，到飛奪瀘定橋的敢死隊(duì)員，還有穿得破破爛爛、頭上拖著辮子的農(nóng)民，這些普通人是組成陜北蘇區(qū)最真實(shí)鮮活的畫面。
“我以前從未見(jiàn)過(guò)任何中國(guó)青少年有這樣一種人格尊嚴(yán)……隨著我更深入蘇區(qū)，我發(fā)現(xiàn)在這些紅紅臉蛋、歡樂(lè)愉快、精神飽滿、忠誠(chéng)不渝的“紅小鬼”身上，洋溢著一種令人驚奇的青年運(yùn)動(dòng)的蓬勃精神?！盻看慣了羸弱無(wú)助的中國(guó)孩子，“紅小鬼”表現(xiàn)出的蓬勃朝氣讓他著迷。隨后接觸的那群歷經(jīng)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的紅軍戰(zhàn)士震撼，“有時(shí)我?guī)缀醪荒芟嘈?，只是由于這樣一批堅(jiān)決的青年，有了一種思想的武裝之后，竟然能夠?qū)δ暇┑那к娙f(wàn)馬進(jìn)行了群眾性斗爭(zhēng)達(dá)十年之久?！盻筆下的蘇區(qū)普通百姓活靈活現(xiàn)，真實(shí)生動(dòng)，他們的精神狀態(tài)，折射出當(dāng)時(shí)蘊(yùn)藏在民眾思想里的智慧之光，這是正義的力量，也是中國(guó)的希望。
“讀史使人明智”，在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨九十周年之際，中華民族復(fù)興之時(shí)，再讀《紅星照耀中國(guó)》，不僅讓我們重溫抗日戰(zhàn)爭(zhēng)那段非凡的歷史，領(lǐng)略真實(shí)鮮活的紅色中國(guó)，更能深刻地理解中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能奪取中國(guó)革命勝利并成功領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的根本原因。
喬布斯傳讀書心得個(gè)人感悟體會(huì)篇十六
暑假時(shí)，重新讀了《儒林外史》。每每談及，格外激動(dòng)，只因書中的一個(gè)人物——沈瓊枝，一個(gè)傲骨為甲應(yīng)人生的女子。
沈家有女，名曰瓊枝。要嫁入宋家，卻突發(fā)為妄。沈瓊枝自是不愿的?！暗?，你請(qǐng)放心。我為什么肯去伏低做小!”女兒家脆生生的聲音以示她的憤怒，我似乎看到了沉瓊枝那一身傲骨，她追求平等，不愿無(wú)名無(wú)份。初讀，我便驚嘆：沈瓊枝在那個(gè)時(shí)代下堅(jiān)守自身傲骨的勇氣。
沈瓊枝的傲不是有勇無(wú)謀，而是有主張、有本事。她發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)，入門便先直言威懾有理有據(jù)，論述時(shí)氣勢(shì)逼人，便叫宋為富心里打鼓。她摸清情況后，發(fā)現(xiàn)她父親已被帶走，于是心生妙計(jì)：逃!她收拾好包袱，帶上金銀寶飾，買通丫鬟，扮做小老媽，連夜逃走。
看及此，我驚訝于她的思慮周全與勇氣。她不愿為妄，那便逃。逃的時(shí)候還拿好財(cái)物以備路上用，吩咐好丫鬟，說(shuō)走便走。一切行動(dòng)都由她自己決定，她不像古代其她女性遇這種情況便哭哭啼啼、等待救助，而是果斷決然、自主自立。我不禁想，如果是我，是否有如此魄力敢闖敢拼、敢想敢試，為自己的傲骨掙得一點(diǎn)生機(jī)。我想。似乎沒(méi)有。沈瓊枝的這份勇與謀又一次令人佩服。
一人出走，即便錢財(cái)在手，生活仍是不易，沈瓊枝只好賣詩(shī)文為生。一個(gè)女兒家，在那個(gè)時(shí)代，定是受了不少逼趕，幾經(jīng)周折才在煙花地賣文。盡管如此，她依舊堅(jiān)持自身傲骨，像懸崖上的花，在逆境中悠然，以傲骨面對(duì)風(fēng)雨。若有人來(lái)犯，定當(dāng)報(bào)仇。幾次喇子勒索皆被她打回。這樣的本事也非常人所有。她堅(jiān)守傲骨亦慕豪杰，抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)向杜少卿求助，告訴杜夫人自己的遭遇從而贏得生機(jī);面對(duì)知縣為難，進(jìn)退有度，當(dāng)場(chǎng)作詩(shī)，但露才情;遇差人威逼，她一路踉蹌，一路跑，多言警告，更顯智慧。
沈瓊枝，一身傲骨，有勇有謀，能文能武，進(jìn)退有度。這樣的女子，放在如令這個(gè)時(shí)代也是人世間的一股清流，獨(dú)立自主有本事，果斷決然當(dāng)自強(qiáng)，用一身傲骨為甲，既可紅衣束發(fā)巧對(duì)江湖，又可藍(lán)衣溫婉妙填人生。
沈瓊枝，是那個(gè)時(shí)代女性的夢(mèng)想，是我們結(jié)這個(gè)時(shí)代新女性的一種最好的展現(xiàn)方式：獨(dú)立果斷有本事，傲骨為甲應(yīng)人生!
喬布斯傳讀書心得個(gè)人感悟體會(huì)篇十七
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。
2、通過(guò)讀書活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外閱讀量。培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，大力促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。
3、通過(guò)讀書活動(dòng)，推進(jìn)書香班級(jí)、書香校園建設(shè)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
活動(dòng)要求：
1、搞好宣傳發(fā)動(dòng)。充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、班隊(duì)課等多種手段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“校園溢滿書香，好書伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，努力營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級(jí)圖書推薦工作。班級(jí)依據(jù)讀書活動(dòng)的要求，結(jié)合實(shí)際，為班級(jí)學(xué)生推薦一批好書;要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購(gòu)買等，確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行;同時(shí)建立班級(jí)圖書角，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書，并管理好圖書角。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給學(xué)生讀書方法，讓學(xué)生在讀書中增長(zhǎng)知識(shí)，明理懂事、陶冶情操，享受成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人、處事、交往，從而在班級(jí)、年級(jí)內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、把讀書活動(dòng)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。
5、深入開(kāi)展讀書活動(dòng)。按照計(jì)劃組織學(xué)生開(kāi)展讀書活動(dòng)，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以采取主題班會(huì)和進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等形式，多角度地開(kāi)展讀書活動(dòng);還可以開(kāi)展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，如讀書征文比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級(jí)每個(gè)學(xué)生制訂自己的讀書計(jì)劃，并請(qǐng)老師家長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督計(jì)劃的執(zhí)行情況。
7、合理安排讀書時(shí)間，保證定時(shí)、定量完成讀書任務(wù);平時(shí)一般每天讀書不少于1小時(shí)(在學(xué)校利用課余時(shí)間自由讀不少于半小時(shí)，在家庭擠時(shí)間讀不少于半小時(shí))，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。
活動(dòng)宣傳口號(hào)：
1、我讀書，我快樂(lè)。
2、書香伴童年，智慧享一生。
3、與書本為友，與大師對(duì)話。
4、與書籍為伍，與經(jīng)典對(duì)話，與智慧同行。
活動(dòng)成果展示：
1、舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評(píng)?？梢允亲x后感，也可以敘述讀書過(guò)程中發(fā)生的小故事。
2、舉行背古詩(shī)比賽、講故事比賽、讀書知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽。
3、每學(xué)期舉辦一次“讀書交流會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)。
4、舉行書簽制作、報(bào)刊剪緝、個(gè)人作品集錦、讀書手抄報(bào)、讀書成長(zhǎng)冊(cè)等展評(píng)活動(dòng)。
5、開(kāi)展“背詩(shī)大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”等多種評(píng)選活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題：
感受文字之美，盡享讀書之樂(lè)!
二、活動(dòng)背景：
4月23日是世界文學(xué)的象征日，是偉大的英國(guó)戲劇家莎士比亞和西班牙作家塞萬(wàn)提斯逝世的日子;4月23日是獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的小說(shuō)《洛麗塔》的作者納博科夫等作家的生辰或忌日。為了紀(jì)念他們，聯(lián)合國(guó)教科文組織于x95年將每年的這一天定為“世界讀書日”，向偉大著作和它們的作者致敬，鼓勵(lì)人們特別是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)目的及意義：
4月23日我們將迎來(lái)第十四個(gè)世界讀書日，我們倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)書、讀書，進(jìn)一步激發(fā)大家的讀書熱情。讀書不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可改變?nèi)松暮穸?讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可改變?nèi)松慕K點(diǎn)。而且讀書可以完善一個(gè)殘缺的靈魂和滋養(yǎng)一個(gè)枯燥的心靈，是重新煥發(fā)信心和希望的源泉所在、正如溫總理說(shuō)“我非常希望提倡全民讀書，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為，知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望?！彼蚤_(kāi)展讀書日的目的就在于倡導(dǎo)全民讀書，讓讀書給人們帶來(lái)美好的生活。在這一天――請(qǐng)捧起你心愛(ài)的書，在溫馨安靜的環(huán)境里，享受閱讀的快樂(lè)。閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開(kāi)始，愿書成為我們永遠(yuǎn)的朋友。
四、活動(dòng)安排：(4月23日)。
1、晨讀：各語(yǔ)文教師進(jìn)教室為學(xué)生誦讀經(jīng)典。
2、大課間時(shí)間：公布閱讀小報(bào)團(tuán)體賽成績(jī)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。(教務(wù)處)。
3、校外宣傳：在學(xué)校外欄展出閱讀小報(bào)。(教務(wù)處)。
4、橫幅宣傳：多讀書吧，這就是我們的希望!(總務(wù)處)。
5、網(wǎng)絡(luò)宣傳：把該活動(dòng)開(kāi)展的詳細(xì)消息進(jìn)行拍攝，并公布于校園主頁(yè)。(信息處)。
6、中午：學(xué)生閱讀一小時(shí)。
7、晚上：(學(xué)生去家里傳遞信息)。
這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂(lè)”。
在這一天，家家關(guān)閉電視一小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂(lè)。
從這一天開(kāi)始，“時(shí)間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經(jīng)濟(jì)再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”。
從這一天開(kāi)始，要確立一種信仰：“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。
8、4月29日上午班級(jí)讀書會(huì)觀摩，授課教師魯迅小學(xué)張蔚，袍江小學(xué)馮珠敏。各語(yǔ)文教師安排好自己的課務(wù)。
一、活動(dòng)背景：
書是人類進(jìn)步的階梯，書是知識(shí)的源泉。生活里沒(méi)有書籍，就像晴天沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。
大學(xué)是人生中接受知識(shí)能力的時(shí)期，在這一時(shí)期多閱讀好書，不但可以豐富知識(shí)，而且可以開(kāi)闊視野、陶冶情操，為大學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
圖書館作為一個(gè)提供知識(shí)的場(chǎng)所，一直以來(lái)都受到廣大人民群眾的喜愛(ài)。校園圖書館更是為老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)好的平臺(tái)，_學(xué)院圖書館是_學(xué)院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量，可以使學(xué)生更好的去掌握知識(shí)，了解社會(huì)。
二、活動(dòng)主題：
品味書香，文化校園。
三、活動(dòng)口號(hào)：
引領(lǐng)讀書熱潮，
服務(wù)廣大讀者，
熏陶中外文化，
營(yíng)造書香校園。
四、活動(dòng)目的。
為了更好的讓學(xué)生利用圖書館的資源，充分發(fā)揮圖書館的作用。引導(dǎo)廣大在校大學(xué)生學(xué)生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高大學(xué)生素養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè)，弘揚(yáng)民族文化。
五、活動(dòng)時(shí)間。
20_年4月23日~20_年5月x日。
六、活動(dòng)地點(diǎn)。
_大學(xué)圖書館。
七、面向人員。
_大學(xué)全體師生。
八、活動(dòng)內(nèi)容。
1、“品味書香，文化校園”世界讀書日演講比賽(見(jiàn)附錄)。
2、院學(xué)生自辦刊物聯(lián)展(見(jiàn)附錄)。
3、圖書館電子資源使用指導(dǎo)講座。(見(jiàn)附錄)。
4、圖書館義工工作體驗(yàn)活動(dòng)。
5、圖書交換活動(dòng)。
6、舉辦“優(yōu)秀讀者”評(píng)選活動(dòng)(見(jiàn)附錄)。
7、讀者調(diào)查問(wèn)卷(見(jiàn)附錄)。
8、書山尋寶活動(dòng)(見(jiàn)附錄)。
9、“如何使用圖書館文獻(xiàn)資源”的網(wǎng)上答題活動(dòng)(見(jiàn)附錄)。
10、優(yōu)秀讀者的心得體會(huì)(深度挖掘)(見(jiàn)附錄)。
注：活動(dòng)1、6、10可以相互關(guān)聯(lián)，活動(dòng)3、9可以互相關(guān)聯(lián)。
九、事前準(zhǔn)備。
1.活動(dòng)安排。
2.物品準(zhǔn)備：
十、活動(dòng)流程(待定)。
4月22日：布置場(chǎng)地。
4月23日：
1、8：30工作人員集合并做好一切準(zhǔn)備工作。
2、9：00活動(dòng)開(kāi)始。
為了扎實(shí)開(kāi)展?fàn)I造“書香校園”活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，學(xué)校決定舉辦校園讀書節(jié)。
一、活動(dòng)目的：
“書是人類進(jìn)步的階梯”。為了營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì)感激，懂得感激。讓同學(xué)們?cè)谧x書中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動(dòng)時(shí)間：4月11日——5月10日。
三、活動(dòng)主題：
“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”
四、宣傳口號(hào)：
1.書籍是人類進(jìn)步的.階梯。
2.獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。
3.讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
4.書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
5.人不但要有知識(shí)，更要有文化。
6.營(yíng)造書香校園，打造人文四小。
7.愛(ài)讀書，會(huì)讀書，讀好書，做一個(gè)有情趣的讀書人。
8.讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。
五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
組員：
六、活動(dòng)安排：分三個(gè)階段，具體安排如下：
第一階段：發(fā)動(dòng)階段(第10周)。
1、做好環(huán)境布置，營(yíng)造濃郁的書香氛圍。
(1)校園掛橫幅，辦宣傳櫥窗。
(2)召開(kāi)大隊(duì)委員會(huì)議。
(3)發(fā)出倡議。
2、舉行“讀書節(jié)”開(kāi)幕儀式。
第二階段：活動(dòng)階段(第10周至第12周)。
活動(dòng)一：“征集讀書名言，制作漂亮?xí)灐被顒?dòng)(第8周)。
把讀書名言寫在精心制作的書簽上和大家分享，書簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意。
活動(dòng)二：讀書小博士評(píng)選。
對(duì)學(xué)生閱讀情況進(jìn)行考查，考查方式讀書卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優(yōu)勝者為“讀書小博士”，學(xué)校設(shè)計(jì)有一張讀書卡，并填寫讀書卡內(nèi)容。
活動(dòng)三：古詩(shī)考級(jí)。
全校學(xué)生均可參加考級(jí)，但必須先在班內(nèi)取得考級(jí)資格：一、二年級(jí)20首以上，三年級(jí)40首以上，四年級(jí)50首以上，五、六年級(jí)60首以上方可參加學(xué)校考級(jí)，經(jīng)過(guò)考核達(dá)到相應(yīng)的級(jí)別，學(xué)校頒發(fā)級(jí)別證書并對(duì)其中優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。
活動(dòng)四：讀書心得故事演講會(huì)。
“書海揚(yáng)帆，伴我成長(zhǎng)”，圍繞自己讀書節(jié)中發(fā)生的故事、心得體會(huì)撰寫演講稿(四至六年級(jí))，圍繞名人讀書故事、成語(yǔ)故事等編寫故事(一至三年級(jí))，進(jìn)行講故事比賽、演講競(jìng)賽，在班級(jí)初賽、復(fù)賽的基礎(chǔ)上一至三年級(jí)每班推薦1名學(xué)生，四至六年級(jí)每班推薦2名學(xué)生參加學(xué)校組織的決賽。
第三階段：評(píng)比階段(第13周)。
1、“讀書卡”交流會(huì)。
通過(guò)交流同學(xué)們的“讀書卡”，評(píng)比“讀書小博士”。
2、舉行讀書節(jié)表彰大會(huì)。
七、活動(dòng)要求：
1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，把讀書節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語(yǔ)文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。
4、要提高對(duì)本次讀書節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為“營(yíng)造書香校園”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
一、指導(dǎo)思想：
讀書是人們終生的事情，讀書應(yīng)重在平時(shí)，讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑?！白屪x書成為習(xí)慣”已是建設(shè)學(xué)習(xí)型、知識(shí)型社會(huì)的時(shí)代要求，也是學(xué)校全面落實(shí)素質(zhì)教育，打造“書香校園”的需要，對(duì)加強(qiáng)同學(xué)們的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。為此學(xué)校的決定，舉辦濱江中學(xué)20_年讀書節(jié)活動(dòng)。
本次讀書節(jié)的主題：為“民族站起來(lái)——建國(guó)×周年”、《多讀書吧，這就是我的希望》為主題，按照“全員參與，以校為點(diǎn)，輻射家長(zhǎng)”的思想和“內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，積極創(chuàng)新，持之以恒”的'要求，大力開(kāi)展校園讀書活動(dòng)，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃、征文比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣，提高的讀書能力，并引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型班級(jí)，學(xué)習(xí)型校園，學(xué)習(xí)型家庭，營(yíng)造和諧的文化氛圍。
二、活動(dòng)主題：
“民族站起來(lái)——建國(guó)×周年”
《多讀書吧，這就是我的希望》。
三、活動(dòng)時(shí)間：
第4周——第8周，為期一個(gè)月。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，發(fā)放倡議書。
2、圖書展。
3、制定讀書計(jì)劃，評(píng)選優(yōu)秀讀書計(jì)劃。
4、讀書節(jié)黑板報(bào)比賽。
5、“民族站起來(lái)——建國(guó)×周年”征文比賽。
《多讀書吧，這就是我的希望》讀后感比賽。
6、班級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)選。
五、活動(dòng)安排：
1、讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。
(1)第五周晨會(huì)上舉行讀書啟動(dòng)儀式。
(2)由學(xué)生會(huì)代表宣讀致全體學(xué)生和家長(zhǎng)的倡議書。
(3)各班在第五周班會(huì)課上做好認(rèn)真布置。
2、圖書展：
(1)聯(lián)系新華書店，組織優(yōu)秀書籍來(lái)校服務(wù)，優(yōu)惠師生。
(2)書展時(shí)間：第5周——第6周。
3、制定讀書計(jì)劃，評(píng)選優(yōu)秀讀書計(jì)劃：
(1)語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)，布置學(xué)生制定讀書計(jì)劃。
(2)班級(jí)評(píng)選：一等獎(jiǎng)2名;二等獎(jiǎng)4名;三等獎(jiǎng)8名。由學(xué)生干部組織自評(píng)，語(yǔ)文老師、班主任審述，班級(jí)頒獎(jiǎng)(獎(jiǎng)狀政教處組織)。
(3)學(xué)校優(yōu)秀讀書計(jì)劃評(píng)選：各班一等獎(jiǎng)參加學(xué)校聯(lián)評(píng)，選出一等獎(jiǎng)8名;二等獎(jiǎng)16名;三等獎(jiǎng)24名。
(4)參加對(duì)象：七、八年級(jí)學(xué)生。
(5)時(shí)間：第五周布置，班級(jí)一等獎(jiǎng)在第六周周二上交政教處(要用word文稿上交，要有電子文稿備取)。
4、讀書節(jié)黑板報(bào)比賽：
(1)組織形式：班主任負(fù)責(zé)，由政教處組織人員攝影評(píng)選。
(2)參加對(duì)象：全校班級(jí)。
(3)時(shí)間：第六周周三。
(4)各段獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名。
5、“民族站起來(lái)——建國(guó)×周年”、《多讀書吧，這就是我的希望》征文比賽和讀后感。
(1)全體學(xué)生購(gòu)賣或借閱愛(ài)國(guó)主義書籍，并寫一篇有關(guān)愛(ài)國(guó)主義的文章，體裁不限。
(2)讀后感比賽：學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍后，寫一篇讀后感上交。
(2)由班主任負(fù)責(zé)布置和語(yǔ)文老師組織班級(jí)評(píng)選，每班評(píng)出征文和讀后感各一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)8名。(獎(jiǎng)狀政教處負(fù)責(zé))。
(3)學(xué)校組織評(píng)選：各班征文、讀后感比賽一等獎(jiǎng)作品參加學(xué)校聯(lián)評(píng)，再各選出一等獎(jiǎng)8名;二等獎(jiǎng)16名;三等獎(jiǎng)24名。
(4)參加對(duì)象：全校學(xué)生。
(5)時(shí)間：第五周布置，班級(jí)一等獎(jiǎng)文章在第七周周二前上交政教處(要用word文稿上交，要有電子文稿備取)。
6、班級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：
以班級(jí)在本屆讀書節(jié)參與活動(dòng)的活躍度、各項(xiàng)活動(dòng)上交的時(shí)間及質(zhì)量等，在政教處綜合評(píng)定后給班級(jí)打分，評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。
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