總結(jié)是我們進(jìn)步的引擎，它能激勵我們更上一層樓。如何充實自己的業(yè)余生活是追求全面發(fā)展的重要方面。這里有一些寫得很好的總結(jié)范文，希望能夠給你帶來一些寫作的靈感。
計算機(jī)組裝與維護(hù)論文篇一
隨著計算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，計算機(jī)的使用已經(jīng)深入各行各業(yè)。作為職業(yè)教育，是直接為社會經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)的，它是直接為人的就業(yè)服務(wù)的，是培養(yǎng)社會大量需求的具有一定專業(yè)技能的熟練的勞動者和各種實用人才。而高職學(xué)生畢業(yè)后將是社會建設(shè)的主力軍，所以各職業(yè)院校都開設(shè)了計算機(jī)組裝與維護(hù)這門課程。在長期的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，筆者認(rèn)為教學(xué)中創(chuàng)建一體化教室，在教學(xué)過程中實現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體更有利于課程發(fā)展。
計算機(jī)組裝與維護(hù)一體化教室從職業(yè)教育角度來講就是在教學(xué)過程中形成“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)環(huán)境。即教師在這樣的一個環(huán)境中教學(xué)，能夠?qū)⒗碚撆c實踐教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，將知識與技能相結(jié)合，用真實的環(huán)境進(jìn)行項目教學(xué)。教學(xué)過程中講練結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，學(xué)生可以親自組裝選擇部件、組裝計算機(jī)、安裝軟件、進(jìn)行bios設(shè)置、維護(hù)計算機(jī)的運(yùn)行并檢測和處理計算機(jī)的故障。這樣加深學(xué)生對計算機(jī)組裝與維護(hù)基本知識的理解，可以收到更好的效果。并且在課余時間充分利用該教學(xué)環(huán)境自主學(xué)習(xí)。
1.這是崗位群中實際工作的需求。
目前，計算機(jī)是各個行業(yè)中必備的工具，如果在工作中不能正確使用和維護(hù)計算機(jī)就會對實際工作產(chǎn)生重大的影響，甚至是不能完成正常的工作。作為實際工作中的崗們未來的要求不僅僅需要學(xué)生掌握本專業(yè)的專業(yè)技術(shù)，還需要掌握與本專業(yè)技術(shù)密切相關(guān)的技術(shù)，計算機(jī)組裝與維護(hù)技術(shù)就是在各個行業(yè)中必不可少的技能，是目前崗位群中實際工作的需要。
計算機(jī)組裝與維護(hù)是一門實踐性很強(qiáng)的技能，大部分教學(xué)內(nèi)容需要反復(fù)練習(xí)、反復(fù)實踐才能理解和掌握，但是傳統(tǒng)的教學(xué)模式理論與實踐結(jié)合不夠緊密，學(xué)生不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識針對計算機(jī)運(yùn)行的具體情況制定相應(yīng)的解決方案。在計算機(jī)組裝與維護(hù)一體化教室教學(xué)環(huán)境中，教師能夠很好地理論聯(lián)系實踐，采用項目教學(xué)的方式，用實際的組裝與維護(hù)環(huán)境，將計算機(jī)組裝與維護(hù)的授課內(nèi)容進(jìn)行有效地組織。因此，計算機(jī)組裝與維護(hù)課程的實踐教學(xué)需要一體化教室。
3.這是計算機(jī)類似課程培養(yǎng)人才的最有效的手段。
職業(yè)院校培養(yǎng)的計算機(jī)都屬于應(yīng)用型人才，主要是計算機(jī)技術(shù)的相應(yīng)的應(yīng)用，作為各類工作人員，在做好本專業(yè)的工作時，要有豐富的實踐工作經(jīng)驗，適合本課程職業(yè)能力培養(yǎng)的教學(xué)資源，也就是說要有好的教材、課件、教案、考評方案等等。更重要的是還要有良好的教學(xué)環(huán)境，而目前一體化教室就能滿足計算機(jī)組裝與維護(hù)這門課程的需求，也只有利用一體化教室才能能更好的發(fā)揮各方面的優(yōu)勢，有效地培養(yǎng)計算機(jī)組裝與維護(hù)方面的人才。
建設(shè)一體化教室的目的就是讓在整個教學(xué)過程中實現(xiàn)在教中學(xué)，在學(xué)中做，在做中練，在練中精，實現(xiàn)理論和實踐的一體。這里蘊(yùn)涵著豐富的現(xiàn)代職業(yè)教育的理念、思想和方法。建立一體化教室需要我們?nèi)ゾ唧w解決職業(yè)教育及課程領(lǐng)域中的諸多問題，主要包括以下幾個方面。
1.對這門課程的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計。
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動中所追求的、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程結(jié)束后應(yīng)實現(xiàn)的最終行為，是預(yù)期的教學(xué)效果，良好的教學(xué)目標(biāo)的確立可以促使教學(xué)活動向期望的教學(xué)成就靠攏，并衡量教學(xué)學(xué)策略對學(xué)生的影響程度，因此清楚地表述教學(xué)目標(biāo)具有重要的意義。計算機(jī)組裝與維護(hù)這門課程開設(shè)的目的就是滿足當(dāng)前各行各業(yè)勞動者對在相應(yīng)的職業(yè)工作中對計算機(jī)能力的需求，計算機(jī)已經(jīng)成為各行業(yè)必備的工具，而在使用計算機(jī)的過程中會出現(xiàn)各種各樣的故障，如何更好的使用計算機(jī)已經(jīng)成為職業(yè)工作中一項不可或缺的工作。
傳統(tǒng)的教學(xué)主要體現(xiàn)在傳授理論知識，由于抽象的理論知識缺乏與工作的更直接的關(guān)系，對學(xué)生綜合能力的提高程度有限，要想促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升，就需要我們設(shè)計科學(xué)合理教學(xué)任務(wù)。根據(jù)這些典型的工作任務(wù)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的同時獲得關(guān)鍵的技能，讓理論與實踐聯(lián)系更緊密。
3.對于這門課程的教學(xué)情境的設(shè)計。
教學(xué)情境是教師教學(xué)過程中設(shè)計的學(xué)生學(xué)習(xí)的“情形”和“環(huán)境”，一體化的教室需要相應(yīng)的教學(xué)媒體和環(huán)境，應(yīng)該設(shè)置盡量真實的現(xiàn)場環(huán)境，讓學(xué)生有機(jī)會完成與真實工作相一致的學(xué)習(xí)任務(wù)。
我們可以采用現(xiàn)場教學(xué)的方式，讓同學(xué)在真實的環(huán)境和多媒體教學(xué)現(xiàn)場中掌握計算機(jī)中每一部分。為了充分與目前計算機(jī)市場接軌我們可以引入互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生再模擬當(dāng)前的配置，根據(jù)自己的需求，應(yīng)該如何選擇。對計算機(jī)病毒的防范也是在此基礎(chǔ)上結(jié)合當(dāng)前的殺毒軟件進(jìn)行有的放矢的對學(xué)生訓(xùn)練，同時通過多媒體教學(xué)講解計算機(jī)病毒的基本知識。最后一部分內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)這門課程的關(guān)鍵內(nèi)容，我們在一體化教室設(shè)置多種軟硬件的故障現(xiàn)象，通過多媒體講解每一種故障現(xiàn)象的處理，通過實踐活動讓學(xué)生真正處理計算機(jī)運(yùn)行過程中的具體問題。
通過以上教學(xué)情境的分析，我們在實際教學(xué)過程中一體化教室需要多媒體教學(xué)設(shè)備、多臺各品牌各型號的計算機(jī)配件，同時為了學(xué)生在學(xué)習(xí)中及時了解目前流行的軟硬件技術(shù)，該教室還要接入互聯(lián)網(wǎng)。
4.對這門課程教學(xué)方法的設(shè)計。
計算機(jī)組裝維護(hù)這門課程采用單一的教學(xué)方法不能滿足課程性質(zhì)的要求，這門課程的性質(zhì)應(yīng)該采用多種教學(xué)方法結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)才能收到良好了的教學(xué)效果。這門課程可以用四階段教學(xué)法，即教師首先設(shè)置教學(xué)情境，然后老師演示讓學(xué)生知道怎么做，讓學(xué)生做的過程中知道做什么，為什么這么做，最后老師布置練習(xí)任務(wù)對學(xué)習(xí)的整個過程進(jìn)行練習(xí)總結(jié)。部分內(nèi)容還適合項目教學(xué)法、現(xiàn)代工作崗位培訓(xùn)法、角色扮演法。
實施教學(xué)做一體化的教學(xué)場所，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)以上考慮的因素，為學(xué)生設(shè)計一個盡量真實的，在這個環(huán)境中，學(xué)生用現(xiàn)有的實習(xí)實驗設(shè)備，完成具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并取得相應(yīng)的專業(yè)技能，獲得一定的工作經(jīng)驗。在計算機(jī)組裝與維護(hù)一體化教室應(yīng)該需要如下幾個區(qū)間:第一，部件展示、模擬交易區(qū);第二，硬軟件組裝、維護(hù)區(qū);第三，多媒體教學(xué)、討論區(qū);最終實現(xiàn)職業(yè)教育最關(guān)鍵的一體化教學(xué)的目標(biāo)。
計算機(jī)組裝與維護(hù)論文篇二
近幾年，隨著國內(nèi)大學(xué)擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)壓力日趨增加，據(jù)調(diào)查計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)已經(jīng)成為就業(yè)率最低的專業(yè)之一。縱觀人才市場，"硬過剩"并未出現(xiàn)：一方面，各類it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮，陸續(xù)輸送大量計算機(jī)人才；招聘網(wǎng)站it職位的招聘更是持續(xù)火爆，供不應(yīng)求。另一方面，高校計算機(jī)應(yīng)屆畢業(yè)生不再受青睞，甚至畢業(yè)后需要參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)"重修"？為何會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主要是高校計算機(jī)應(yīng)屆畢業(yè)生只具備理論知識，而缺乏實際操作項目的經(jīng)驗。企業(yè)需要的是有實際操作項目經(jīng)驗的人才。為了與企業(yè)需求接軌，一些大學(xué)開始趨向應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生實用性方面的能力。
為了適應(yīng)時代的發(fā)展與企業(yè)需求接軌，我系的課程設(shè)置也開始趨向應(yīng)用型人才的培養(yǎng)?！队嬎銠C(jī)組裝與維護(hù)》實訓(xùn)課程的設(shè)置就是很好的例證?！队嬎銠C(jī)組裝與維護(hù)》實訓(xùn)課程具有實踐性強(qiáng)、對應(yīng)用能力要求高、緊貼市場的特點。該課程的總體教學(xué)目標(biāo)為：能夠根據(jù)需要和行情選購計算機(jī)設(shè)備，掌握組裝計算機(jī)的方法、磁盤管理方法和操作系統(tǒng)、應(yīng)用工具軟件的安裝使用，能夠排除常見的軟硬件故障，學(xué)會常見外部設(shè)備的使用與維護(hù)?！队嬎銠C(jī)組裝與維護(hù)》實訓(xùn)課程是我系近兩年剛剛設(shè)置的課程，我們的學(xué)生沒有開設(shè)過《計算機(jī)組裝與維護(hù)》的理論課程，并且實訓(xùn)課程只有一周的時間。針對《計算機(jī)組裝與維護(hù)》實訓(xùn)課程的特點、教學(xué)目標(biāo)以及我系的實際情況，積極探索《計算機(jī)組裝與維護(hù)》實訓(xùn)課程教學(xué)方法的改革，對于提高學(xué)生實際動手能力具有十分重要的現(xiàn)實意義。
針對《計算機(jī)組裝與維護(hù)》課程的特點，結(jié)合我們的實際情況和教學(xué)實踐，在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行了精心安排，主要包括下列幾大部分：
1.認(rèn)識計算機(jī)的各部件。計算機(jī)中的cpu、內(nèi)存、主板、顯卡等是計算機(jī)的基礎(chǔ)組件，初步了解它們的性能、指標(biāo)，以及在主機(jī)箱的安裝位置。
2.機(jī)器組裝。計算機(jī)整機(jī)的組裝(包括主板、cpu、內(nèi)存、插卡、電源的正確安裝等)、拆卸過程并不復(fù)雜，但是卻需要足夠的細(xì)心與耐心。無論是cpu還是內(nèi)存等都是高科技產(chǎn)物，一個不小心，一點小損傷便可能丟失大量的數(shù)據(jù)，甚至導(dǎo)致這個部件的損壞。因此需要我們大膽而細(xì)心的去做。
3.計算機(jī)系統(tǒng)管理與優(yōu)化。計算機(jī)系統(tǒng)的管理bios的設(shè)置方法、cmos參數(shù)設(shè)置、硬盤的分區(qū)格式化。計算機(jī)系統(tǒng)的優(yōu)化是一門很實用的技術(shù)，可以提高計算機(jī)的運(yùn)行速度。
4.操作系統(tǒng)、驅(qū)動程序及常用軟件的安裝與維護(hù)。先安裝windowsxp操作系統(tǒng)，然后安裝各板卡的驅(qū)動程序和需要用到的各種應(yīng)用軟件。然后是對系統(tǒng)的維護(hù)。
5.工具軟件的使用。學(xué)習(xí)一個很有用的分區(qū)軟件，可以改變硬盤分區(qū)的大小。
6.故障的檢測定位與排除。根據(jù)故障的特點判斷故障的類型，然后排除故障。
7.市場調(diào)研。通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行市場調(diào)研，根據(jù)自己的需要和市場行情為自己制定一套配置方案。
《計算機(jī)組裝與維護(hù)》是一門理論與實踐緊密結(jié)合，非常注重實踐動手能力的課程。在教學(xué)過程中，根據(jù)課程內(nèi)容的特點采用不同的教學(xué)方法。
1.利用多媒體課件演示與實物展示相結(jié)合的教學(xué)方法。多媒體輔助教學(xué)以它直觀、形象、生動的演示功能，給學(xué)生帶來多感官、多類型的刺激，而且能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，通過多媒體課件演示教學(xué)能夠加深學(xué)生的理解，增強(qiáng)教學(xué)效果。由于我們大部分學(xué)生對計算機(jī)內(nèi)部各部件的性能以及各部件在計算機(jī)內(nèi)部的位置等都不熟悉，在講授這部分內(nèi)容時，我們通過多媒體課件對每一個部件的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行演示，并且在演示的同時向?qū)W生展示實物，這樣在多媒體課件演示的過程中學(xué)生先有一個理性的了解，在看到實物后又對該部件產(chǎn)生更深的印象。這樣大大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的主動性。
2.以學(xué)生為主，教師為輔的實踐型教學(xué)方法。在前面的教學(xué)過程中，學(xué)生對計算機(jī)的各個部件已有了初步的了解，在后面機(jī)器裝拆的實驗中，以學(xué)生實際操作為主，教師只是在實驗開始前為學(xué)生講解一下實驗過程中的注意事項。比如內(nèi)存條、各種板卡在插拔的時候要垂直與主板，并且卡的兩頭要用力同時按下；cpu上標(biāo)示有金三角的那一端一定要對齊插座上也有金三角的地方,小心插入cpu，以防損壞。這種教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的實際動手能力。3.制造故障-查找故障-排除故障的實訓(xùn)性教學(xué)方法。對計算機(jī)故障的排除是計算機(jī)維護(hù)的基本技能。在進(jìn)行故障的檢測定位與排除實驗時，教師首先講解計算機(jī)故障的種類、檢測方法以及排除方法，然后讓學(xué)生對自己組裝的計算機(jī)進(jìn)行檢測，有故障的機(jī)器進(jìn)行故障分類并排除故障，沒有故障的機(jī)器學(xué)生自己動手制造故障，然后進(jìn)行分析排除。這樣即提高了學(xué)生的興趣，又提高了他們的動手能力。
4.結(jié)合實際進(jìn)行市場調(diào)研的教學(xué)方法。由于時間關(guān)系，學(xué)生不能到市場進(jìn)行實際調(diào)研，我們提高互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生從網(wǎng)上查找各種部件的性能指標(biāo)以及當(dāng)前市場的價格，根據(jù)自己的實際需要為自己制定一套配置方案，使學(xué)生體會到自己組裝計算機(jī)的樂趣。
對學(xué)生進(jìn)行實踐考核，是對學(xué)生實際能力最好的檢驗?？己朔椒梢苑譃閮煞N形式：
1.分步考核。對學(xué)生每一次實驗的過程以及實驗報告進(jìn)行考核，這樣可以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真對待每一個實驗，提高學(xué)生的實際操作能力。
2.綜合考核。綜合考核就是讓學(xué)生完成機(jī)器組裝、系統(tǒng)安裝、軟件安裝、系統(tǒng)優(yōu)化調(diào)試等一系列實驗過程，然后對這一系列實驗過程進(jìn)行考核，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。
一方面，由于該課程開設(shè)的時間較短，課程內(nèi)容較多，學(xué)生學(xué)到的只是較為淺顯的東西，不能深入到課程的精髓，更沒有到市場實際調(diào)研的時間，這樣使整門課程的教學(xué)效果受到很大影響。建議今后在課程設(shè)置上能有充裕的時間，使學(xué)生的實際應(yīng)用能力能有更大的提高。另一方面，學(xué)生在機(jī)器組裝實驗過程中，雖然教師一再強(qiáng)調(diào)正確的操作方法，但是有的學(xué)生還是不小心，造成一些重要部件的損壞。即影響后面的實驗，又增大了實驗設(shè)備的維修費(fèi)用。為了減少實驗設(shè)備的維修頻率和維修費(fèi)用，建議使用虛擬機(jī)進(jìn)行預(yù)先教學(xué)。
《計算機(jī)組裝與維護(hù)》是一門實踐性很強(qiáng)的課程，它跟理論結(jié)合很緊密。在今后的教學(xué)中，努力加強(qiáng)學(xué)生的實踐機(jī)會，使學(xué)生通過這門課程的學(xué)習(xí)，對他的后續(xù)課程及就業(yè)有更大的幫助。
參考文獻(xiàn)(references):。
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計算機(jī)組裝與維護(hù)論文篇三
虛擬機(jī)本質(zhì)上是一套軟件,通過對計算機(jī)硬件資源的管理和協(xié)調(diào),在已經(jīng)安裝了操作系統(tǒng)的計算機(jī)上虛擬出一臺計算機(jī)來.虛擬機(jī)可以讓我們在一臺實際的'機(jī)器上同時運(yùn)行多套操作系統(tǒng)和應(yīng)用程序.
作者：代順作者單位：安徽科技貿(mào)易學(xué)校刊名：職業(yè)英文刊名：occupation年，卷(期)：2009“”(12)分類號：g71關(guān)鍵詞：
計算機(jī)組裝與維護(hù)論文篇四
通過學(xué)習(xí)本實訓(xùn)的內(nèi)容，了解計算機(jī)系統(tǒng)日常維護(hù)的具體內(nèi)容，掌握計算機(jī)維護(hù)過程中一些常用軟件的使用。
利用windows操作系統(tǒng)自帶的系統(tǒng)工具進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化，維護(hù)，通過注冊表對系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)置，利用系統(tǒng)屬性對系統(tǒng)進(jìn)行相關(guān)設(shè)置，如設(shè)置虛擬內(nèi)存;利用系統(tǒng)實用配置程序?qū)ο到y(tǒng)的啟動程序組，服務(wù)等進(jìn)行優(yōu)化設(shè)置。
練習(xí)使用windows操作系統(tǒng)，下的磁盤掃描程序，磁盤清理程序，磁盤碎片整理程序等維護(hù)工具對系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)。學(xué)習(xí)利用工具軟件，如windows優(yōu)化大師，超級兔子等軟件對系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化。學(xué)習(xí)通過修改注冊表或者系統(tǒng)配置實用程序?qū)ο到y(tǒng)啟動速度進(jìn)行優(yōu)化。
用戶在使用微機(jī)過程中，定期對系統(tǒng)進(jìn)行必要的維護(hù)，可以降低出現(xiàn)軟件故障的幾率。磁盤清理程序可以清除系統(tǒng)的垃圾文件，提高磁盤利用率。更改系統(tǒng)啟動程序組對加快系統(tǒng)的啟動和運(yùn)行速度會起到不錯的效果。
windows磁盤清理程序的步驟：
(1)選擇【開始】—【程序】—【附件】—【系統(tǒng)工具】—【磁盤清理】命令，這時會打開選擇驅(qū)動器對話框。
(2)選擇驅(qū)動器單擊確定按鈕，系統(tǒng)首先計算選定的驅(qū)動器上有多少可釋放的空間，然后打開磁盤清理對話框，其中列出了系統(tǒng)認(rèn)為尋要清理的文件。
(3)單擊確定按鈕，系統(tǒng)首先詢問是否要真的刪除程序，單擊是，系統(tǒng)開始清理磁盤。
通過本次試驗，我了解到了許多有關(guān)系統(tǒng)使用維護(hù)技術(shù)，掌握了計算機(jī)維護(hù)過程中一些常用軟件的使用。而且還懂得了許多工具軟件，如windows優(yōu)化大師，超級兔子等。
計算機(jī)組裝與維護(hù)論文篇五
[摘要]計算機(jī)組裝與維護(hù)課程的教學(xué)需要與企業(yè)融合,建立實訓(xùn)項目,采取項目引導(dǎo),任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法展開教學(xué)。
伴隨著計算機(jī)的發(fā)展,現(xiàn)在的企事業(yè)單位對計算機(jī)依賴性越來越強(qiáng),并且隨著使用時間的增多計算機(jī)故障問題越來越多,計算機(jī)調(diào)試員的出現(xiàn)就是為解決企事業(yè)乃至家庭的計算機(jī)需求及使用。計算機(jī)調(diào)試員的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)就是能夠熟練進(jìn)行電腦裝配和故障排除及硬件維護(hù)的,也就是“攢”電腦和修電腦。那么與之對應(yīng)的就是《計算機(jī)組裝與維護(hù)》這門課,因此,要想通過這門課讓學(xué)生可以勝任這項工作,就必須對其崗位標(biāo)準(zhǔn)有一定的了解。通過一些相關(guān)企業(yè)調(diào)研我們了解到計算機(jī)裝調(diào)員需要掌握以下幾點:。
1.熟練掌握計算機(jī)軟、硬件的安裝及調(diào)試。2.能夠?qū)ΤＳ棉k公設(shè)備進(jìn)行維護(hù)。3.對客戶提出的各種軟、硬件故障進(jìn)行詳細(xì)解答。4.能夠根據(jù)故障現(xiàn)象判斷計算機(jī)常見硬件及軟件故障。5.熟悉本部門產(chǎn)品的品牌、型號、規(guī)格及性能。
在確定本門課所對應(yīng)的工作崗位及崗位標(biāo)準(zhǔn)以后,我們可以分析到該崗位所對應(yīng)的專業(yè)知識點,進(jìn)而我們可以確定與之對應(yīng)的課程所需要的專業(yè)知識點是計算機(jī)的各個部件概念、原理;硬件的拆裝、操作系統(tǒng)與其他應(yīng)用軟件的安裝、測試和使用;學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),具有計算機(jī)組裝、維修和維護(hù)的基本技能,能跟進(jìn)計算機(jī)技術(shù)的最新發(fā)展,適應(yīng)行業(yè)相應(yīng)崗位的需求。項目選取要以教學(xué)的內(nèi)容為依據(jù),以現(xiàn)實的對象為標(biāo)的,既要包含基本的教學(xué)知識點,又能調(diào)動學(xué)生解決問題的積極性。教師和學(xué)生共同參與項目的選取,教師要注意啟發(fā)學(xué)生去主動發(fā)現(xiàn)身邊的素材,選擇難度適合的工程項目。多年的一線教學(xué)工作及學(xué)生的效果反饋,我們總結(jié)出了以下幾個學(xué)習(xí)模塊:硬件識別;硬件組裝連接;bios優(yōu)化設(shè)置;硬盤初始化;操作系統(tǒng)安裝;系統(tǒng)備份與恢復(fù);應(yīng)用軟件安裝;常見故障判斷;日常維護(hù)等。這幾個大的單元模塊定了以后,教師可以根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整實踐環(huán)節(jié)的難易程度。并根據(jù)校企合作企業(yè)的生產(chǎn)和需求進(jìn)度有機(jī)靈活性的開展教學(xué),將教學(xué)項目融入到企業(yè)工作流程上去,讓學(xué)生成為員工,把項目當(dāng)做工作,拿企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)衡量結(jié)果,以職員化教學(xué)模式,教學(xué)做一體化,讓學(xué)生在完成任務(wù)時學(xué)習(xí),從而達(dá)到任務(wù)完成了,課程學(xué)會了的教學(xué)目的。
基于職員化的教學(xué)模式,確定了我們的教學(xué)必須不同于傳統(tǒng)講授型的授課方法,必須采取多種方法來拉動學(xué)生學(xué)習(xí)。可以采取實物演示法、任務(wù)驅(qū)動法、項目引導(dǎo)法等。在具體教學(xué)過程中,主要是以完成一個具體的項目為線索,把教學(xué)內(nèi)容巧妙地隱含在每個項目之中,讓學(xué)生自己提出問題,并經(jīng)過思考和教師的指點,獨(dú)立解決問題,必須讓學(xué)生善動手、多動手。學(xué)生在完成項目的同時,培養(yǎng)了自身的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力以及自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)會了如何去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、尋找解決問題的方法。在具備扎實的理論知識的同時要強(qiáng)化動手能力,增加實訓(xùn)課程,概括來說就是要先學(xué)后做、邊學(xué)邊做、邊做邊學(xué),不斷豐富知識強(qiáng)化技能,真正做到理論聯(lián)系實際,熟練掌握每一個實際項目。而且每一個項目可以考核學(xué)生的掌握情況,可以更好的促進(jìn)教學(xué)工作。
本課程的考核應(yīng)以實踐考核為主,理論考核為輔;以動手操作為主,筆試答卷為輔,實踐操作的比重要高于筆試,從考試評價上引導(dǎo)學(xué)生重視本課程的實踐環(huán)節(jié)。并采取過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合的方式,突出在實踐中學(xué)習(xí),在實踐中考核,以考試引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。本課程實踐性、操作性強(qiáng),每一個單元都有自己的考核表,根據(jù)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn),列出一系列必須掌握的能力,制定出相應(yīng)的考試標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生反復(fù)動手、反復(fù)考試,直到合格,學(xué)生在不斷的動手學(xué)習(xí)和考試中獲得能力和經(jīng)驗。
教師要想上好這門課,學(xué)生要想學(xué)好這門課,就必須多與企業(yè)接軌,多參與企業(yè)項目,按照企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,經(jīng)常與一線技術(shù)人員交流學(xué)習(xí),豐富自己的知識,提升自己的技能。
參考文獻(xiàn):。
[1]謝定明.項目教學(xué)法在高職教育實踐中的應(yīng)用.重慶廣播電視大學(xué)學(xué)報,20xx.3.
計算機(jī)組裝與維護(hù)論文篇六
[摘要]計算機(jī)組裝與維護(hù)課程的教學(xué)需要與企業(yè)融合,建立實訓(xùn)項目,采取項目引導(dǎo),任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法展開教學(xué)。
一、從專業(yè)崗位分析到專業(yè)課程分析。
伴隨著計算機(jī)的發(fā)展,現(xiàn)在的企事業(yè)單位對計算機(jī)依賴性越來越強(qiáng),并且隨著使用時間的增多計算機(jī)故障問題越來越多,計算機(jī)調(diào)試員的出現(xiàn)就是為解決企事業(yè)乃至家庭的計算機(jī)需求及使用。計算機(jī)調(diào)試員的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)就是能夠熟練進(jìn)行電腦裝配和故障排除及硬件維護(hù)的,也就是“攢”電腦和修電腦。那么與之對應(yīng)的就是《計算機(jī)組裝與維護(hù)》這門課,因此,要想通過這門課讓學(xué)生可以勝任這項工作,就必須對其崗位標(biāo)準(zhǔn)有一定的了解。通過一些相關(guān)企業(yè)調(diào)研我們了解到計算機(jī)裝調(diào)員需要掌握以下幾點:。
1.熟練掌握計算機(jī)軟、硬件的安裝及調(diào)試。2.能夠?qū)ΤＳ棉k公設(shè)備進(jìn)行維護(hù)。3.對客戶提出的各種軟、硬件故障進(jìn)行詳細(xì)解答。4.能夠根據(jù)故障現(xiàn)象判斷計算機(jī)常見硬件及軟件故障。5.熟悉本部門產(chǎn)品的品牌、型號、規(guī)格及性能。
在確定本門課所對應(yīng)的工作崗位及崗位標(biāo)準(zhǔn)以后,我們可以分析到該崗位所對應(yīng)的專業(yè)知識點,進(jìn)而我們可以確定與之對應(yīng)的課程所需要的專業(yè)知識點是計算機(jī)的各個部件概念、原理;硬件的拆裝、操作系統(tǒng)與其他應(yīng)用軟件的安裝、測試和使用;學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),具有計算機(jī)組裝、維修和維護(hù)的基本技能,能跟進(jìn)計算機(jī)技術(shù)的最新發(fā)展,適應(yīng)行業(yè)相應(yīng)崗位的需求。項目選取要以教學(xué)的內(nèi)容為依據(jù),以現(xiàn)實的對象為標(biāo)的,既要包含基本的教學(xué)知識點,又能調(diào)動學(xué)生解決問題的積極性。教師和學(xué)生共同參與項目的選取,教師要注意啟發(fā)學(xué)生去主動發(fā)現(xiàn)身邊的素材,選擇難度適合的工程項目。多年的.一線教學(xué)工作及學(xué)生的效果反饋,我們總結(jié)出了以下幾個學(xué)習(xí)模塊:硬件識別;硬件組裝連接;bios優(yōu)化設(shè)置;硬盤初始化;操作系統(tǒng)安裝;系統(tǒng)備份與恢復(fù);應(yīng)用軟件安裝;常見故障判斷;日常維護(hù)等。這幾個大的單元模塊定了以后,教師可以根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整實踐環(huán)節(jié)的難易程度。并根據(jù)校企合作企業(yè)的生產(chǎn)和需求進(jìn)度有機(jī)靈活性的開展教學(xué),將教學(xué)項目融入到企業(yè)工作流程上去,讓學(xué)生成為員工,把項目當(dāng)做工作,拿企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)衡量結(jié)果,以職員化教學(xué)模式,教學(xué)做一體化,讓學(xué)生在完成任務(wù)時學(xué)習(xí),從而達(dá)到任務(wù)完成了,課程學(xué)會了的教學(xué)目的。
三、教學(xué)方法基于項目。
基于職員化的教學(xué)模式,確定了我們的教學(xué)必須不同于傳統(tǒng)講授型的授課方法,必須采取多種方法來拉動學(xué)生學(xué)習(xí)?？梢圆扇嵨镅菔痉ā⑷蝿?wù)驅(qū)動法、項目引導(dǎo)法等。在具體教學(xué)過程中,主要是以完成一個具體的項目為線索,把教學(xué)內(nèi)容巧妙地隱含在每個項目之中,讓學(xué)生自己提出問題,并經(jīng)過思考和教師的指點,獨(dú)立解決問題,必須讓學(xué)生善動手、多動手。學(xué)生在完成項目的同時,培養(yǎng)了自身的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力以及自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)會了如何去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、尋找解決問題的方法。在具備扎實的理論知識的同時要強(qiáng)化動手能力,增加實訓(xùn)課程,概括來說就是要先學(xué)后做、邊學(xué)邊做、邊做邊學(xué),不斷豐富知識強(qiáng)化技能,真正做到理論聯(lián)系實際,熟練掌握每一個實際項目。而且每一個項目可以考核學(xué)生的掌握情況,可以更好的促進(jìn)教學(xué)工作。
四、考核模式改革。
本課程的考核應(yīng)以實踐考核為主,理論考核為輔;以動手操作為主,筆試答卷為輔,實踐操作的比重要高于筆試,從考試評價上引導(dǎo)學(xué)生重視本課程的實踐環(huán)節(jié)。并采取過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合的方式,突出在實踐中學(xué)習(xí),在實踐中考核,以考試引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。本課程實踐性、操作性強(qiáng),每一個單元都有自己的考核表,根據(jù)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn),列出一系列必須掌握的能力,制定出相應(yīng)的考試標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生反復(fù)動手、反復(fù)考試,直到合格,學(xué)生在不斷的動手學(xué)習(xí)和考試中獲得能力和經(jīng)驗。
教師要想上好這門課,學(xué)生要想學(xué)好這門課,就必須多與企業(yè)接軌,多參與企業(yè)項目,按照企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,經(jīng)常與一線技術(shù)人員交流學(xué)習(xí),豐富自己的知識,提升自己的技能。
參考文獻(xiàn):。
計算機(jī)組裝與維護(hù)論文篇七
傳統(tǒng)的計算機(jī)組裝與維護(hù)課程中，注重的是教師講、學(xué)生聽的教學(xué)方式，這樣導(dǎo)致學(xué)生具有很深的理論知識，但是缺乏實際操作能力，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。在計算機(jī)組裝與維護(hù)課程中運(yùn)用項目教學(xué)法可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)思路和教學(xué)方法，有利于提高學(xué)生的實際操作能力，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。計算機(jī)組裝與維護(hù)課程中運(yùn)用項目教學(xué)法要做好以下幾點：
2.1項目設(shè)計。
計算機(jī)組裝與維護(hù)課程運(yùn)用項目教學(xué)法的前提是做好項目設(shè)計，不但要引入新的知識和技能，還要對學(xué)生已有的知識和技能做好項目設(shè)計。這樣可以使學(xué)生所學(xué)的知識得到鞏固，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情和信心，還可以使項目教學(xué)法得到學(xué)生的認(rèn)可和接受。項目制定過程中，教師要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知能力、興趣和教學(xué)的時間、環(huán)境等，這樣才能提高學(xué)生在課堂上的主體地位，同時還能更好的達(dá)到教學(xué)目的。教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，要把項目作為整個課程的主線，對計算機(jī)組裝與維護(hù)做好整體知識布局，通過項目體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)。因此，計算機(jī)組裝與維護(hù)課程的具體項目可分為：拆裝主機(jī)、購機(jī)方案、操作系統(tǒng)驅(qū)動程序的安裝、常見軟件故障的處理、系統(tǒng)備份與恢復(fù)等。
2.2項目實施。
計算機(jī)項目設(shè)計需要依靠項目實施來完成，項目實施對教師和教學(xué)模式具有嚴(yán)格的要求。首先，作為計算機(jī)組裝與維護(hù)課程的教師要具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗和現(xiàn)場操作能力。上課前要把備課工作做好，設(shè)計好課堂上的各種項目活動，準(zhǔn)備好相關(guān)知識，并在學(xué)生進(jìn)行項目活動中給予積極的指導(dǎo)。有些項目學(xué)生依靠現(xiàn)階段的知識、技能無法獨(dú)立完成，這就需要教師給予學(xué)生一定的示范，幫助他們對所學(xué)知識進(jìn)行遷移和融合，從而完成項目。在項目實施階段，教師要對項目的實施步驟有充分的了解，把控好項目的進(jìn)度，向?qū)W生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，引導(dǎo)學(xué)生在項目活動中做好檢查并及時歸納總結(jié)，此外，教師要根據(jù)項目的進(jìn)行情況適時對學(xué)生進(jìn)行階段性評估，保證學(xué)生順利完成項目，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。這里需要注意的一點是，在計算機(jī)組裝與維護(hù)課程中運(yùn)用項目教學(xué)法要肯定學(xué)生的地位，因為學(xué)生才是知識的構(gòu)建者，因此，教師要有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，保證項目教學(xué)法的有效實施，從而提高計算機(jī)組裝與維護(hù)課程的教學(xué)質(zhì)量。其次，教師在運(yùn)用項目教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)時要積極采取小組協(xié)作的教學(xué)模式，根據(jù)每個學(xué)生的知識掌握程度進(jìn)行科學(xué)合理的分組，保證組與組之間實力的平衡性，并在小組內(nèi)設(shè)立組長，協(xié)調(diào)組員間分工合作。教師在項目實施過程中要引導(dǎo)各小組正確分析項目要求、制定行動計劃、確定工作步驟等。這樣在項目教學(xué)中融入團(tuán)隊協(xié)作模式，可以使每個學(xué)生發(fā)揮自身的知識和技能，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識，使學(xué)生得到情感教育和價值觀教育。
2.3項目評價。
項目實施結(jié)束之后要進(jìn)行項目評價，評價方式主要包括自評和總評兩個方面。自評主要是指項目完成之后，由各組長匯報本小組的項目完成情況和小組合作情況，然后再由每個學(xué)生匯報自己在項目實施過程中遇到的困難及解決的辦法，并把自己的心得體會與大家一起分享。總評是指在自評完成的基礎(chǔ)上，教師、組長、學(xué)生再進(jìn)行綜合評價?？傇u是項目評價的關(guān)鍵，它主要包括對項目設(shè)計的科學(xué)性、項目實施過程和個人表現(xiàn)三方面的評價。項目評價要注重科學(xué)性，對當(dāng)前項目的正確的評價可以促進(jìn)后面項目更好的實施。在評價時，教師要從項目實施的過程和結(jié)果兩個方面總結(jié)成功與不足之處，為學(xué)生下一步的項目實施提供經(jīng)驗。
綜上所述，項目教學(xué)法改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，它能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。將項目教學(xué)法應(yīng)用到《計算機(jī)組裝與維護(hù)》課程中，順應(yīng)了教育的發(fā)展趨勢，它有助于學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合，從而成長為社會所需的技能型人才。
計算機(jī)組裝與維護(hù)論文篇八
公用微機(jī)的操作者一般分為三大類:第一類是系統(tǒng)管理員，系統(tǒng)管理員擁有對系統(tǒng)的絕對控制權(quán)，一般來說沒有必要對系統(tǒng)管理員的權(quán)限進(jìn)行限制;第二類是普通用戶，普通用戶使用計算機(jī)完成各種工作，因此必須獲得一定的權(quán)限，不過也要防止普通用戶超越權(quán)限或破壞系統(tǒng);第三類為非法入侵者，入侵者根本無權(quán)使用計算機(jī)，對入侵者一定要將系統(tǒng)的一切功能全部屏蔽。
按照這個思路，首先必須對windows98的正常操作人員（包括超級用戶）進(jìn)行設(shè)置，將操作人員名單全部輸入到系統(tǒng)中，然后分別對他們的權(quán)限進(jìn)行適當(dāng)設(shè)置，這樣既保證了他們的安全，又禁止他們越權(quán)操作，最后便是采取措施，防止非法用戶“入侵”，確保系統(tǒng)安全。
windows95系統(tǒng)是一個多用戶操作系統(tǒng)，但它在用戶管理方面卻十分混亂，非法入侵者甚至可以在啟動時通過密碼確認(rèn)框直接添加新的用戶，這對控制系統(tǒng)帶來了很大的不便。不過windows98對此進(jìn)行了改進(jìn)，它提供了用戶名的選擇性登錄功能，所以可事先將所有用戶全部添加到系統(tǒng)中，然后由系統(tǒng)在啟動時將這些用戶列表顯示出來，不同用戶從中選擇自己的用戶名并輸入相應(yīng)的密碼之后即可以自己的名義啟動系統(tǒng)，而非法用戶則無法通過密碼確認(rèn)框直接創(chuàng)建新用戶，他們只能通過按下“取消”按鈕或esc鍵來進(jìn)入系統(tǒng)。這樣，機(jī)器便能明確地區(qū)分正常用戶（包括超級用戶和普通用戶）與非法入侵者——通過登錄框選擇用戶名并輸入密碼進(jìn)入的是正常用戶，使用“取消”按鈕進(jìn)入的是非法入侵者，可以據(jù)此分別對他們的權(quán)限進(jìn)行限制。
須要說明的是，windows98在默認(rèn)情況下仍然采用與windows95相同的“老式”用戶名登錄方式，我們想要使用用戶名選擇性登錄方式則應(yīng)執(zhí)行如下步驟:。
下面1～4步驟主要用于在windows98中設(shè)置用戶名及密碼，若用戶已經(jīng)設(shè)置過，則可跳過這些步驟，直接從第5步開始。
1、雙擊windows98“控制面板”中的“密碼”圖標(biāo)，打開“密碼屬性”設(shè)置框。
2、復(fù)選“用戶可自定義首選項及桌面設(shè)置，登錄時，windows將自動啟用個人設(shè)置”選項。
3、根據(jù)需要決定是否選擇將“開始”菜單添加到用戶的自定義設(shè)置中（一般應(yīng)選擇“是”），然后單擊“確定”按鈕，接著根據(jù)屏幕提示設(shè)置適當(dāng)?shù)挠脩裘艽a。
4、單擊“確定”按鈕退出設(shè)置框。
重新啟動計算機(jī)，此時系統(tǒng)就會彈出一個常規(guī)性的密碼設(shè)置窗口，可輸入剛設(shè)置的用戶名及密碼，按正常方式啟動windows98。
5、啟動“控制面板”，雙擊“網(wǎng)絡(luò)”圖標(biāo)，打開“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框。
6、在“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框中選擇“配置”選項卡。
7、從“主網(wǎng)絡(luò)登錄”列表框中選擇“microsoft友好登錄”選項。
8、單擊“確定”按鈕并重新啟動計算機(jī)。
此后，windows98啟動時彈出的密碼設(shè)置框就會發(fā)生根本性的變化，它會將所有已經(jīng)添加的用戶名全部以列表方式顯示出來，廣大用戶只須在“選擇用戶名”列表框中選擇自己的名稱，然后再在“密碼”框中輸入相應(yīng)的密碼即可啟動各自的系統(tǒng)配置。
執(zhí)行上述步驟之后，系統(tǒng)安裝用戶（超級用戶）已經(jīng)被添加到了windows98中，接下來就應(yīng)將操作用戶（普通用戶）添加到windows98中。由于采用選擇性登錄方式，系統(tǒng)不允許直接在windows98的用戶登錄窗口中創(chuàng)建新的用戶，必須通過雙擊“控制面板”中的“用戶”圖標(biāo)，打開“添加用戶”窗口，并在“添加用戶”向?qū)У膸椭轮鸩綄⒈九_計算機(jī)上所有普通用戶的用戶名及密碼逐一添加到系統(tǒng)中（此后就會出現(xiàn)在windows98的啟動登錄框中），然后就可以分別對這些用戶的權(quán)限進(jìn)行設(shè)置了。
對超級用戶而言，其操作權(quán)限一般不應(yīng)作太多限制（否則誰來對系統(tǒng)進(jìn)行控制呢?），不過仍須對電源管理、屏幕保護(hù)等功能設(shè)置必要的密碼，以維護(hù)自己離機(jī)時系統(tǒng)的安全，防止其他用戶非法入侵。為此，我們可重新啟動計算機(jī)，當(dāng)系統(tǒng)彈出用戶登錄框時選擇自己的名字并輸入相應(yīng)的密碼，采用超級用戶身份登錄系統(tǒng)，然后根據(jù)需要分別對有關(guān)密碼進(jìn)行設(shè)置。
為windows98的電源管理功能設(shè)置密碼。
1、單擊“開始”按鈕，然后依次選擇“設(shè)置”、“控制面板”，啟動windows98的控制面板。
2、雙擊“控制面板”中的“電源管理”圖標(biāo)，打開“電源管理屬性”設(shè)置框。
3、從“電源管理屬性”設(shè)置框中選擇“高級”標(biāo)簽。
4、復(fù)選“計算機(jī)退出待機(jī)狀態(tài)時提示輸入密碼”選項。
5、選擇“電源管理屬性”設(shè)置框中的“電源方案”標(biāo)簽。
6、在“系統(tǒng)等待狀態(tài)”列表框中選擇計算機(jī)在沒有操作多長時間之后自動啟動電源管理功能（即進(jìn)入“掛起”狀態(tài)），主要有“從1分鐘之后”到“從不”等多種選項，我們應(yīng)根據(jù)需要選擇不同的選項，建議選擇“從10分鐘之后”。
7、為關(guān)閉監(jiān)視器和關(guān)閉硬盤設(shè)置合適的時間間隔。
8、單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“電源管理屬性”設(shè)置框。
這樣就啟動了windows98的電源管理功能，并為其設(shè)置了保護(hù)的密碼，今后如果用戶在指定的時間（10分鐘）內(nèi)沒有對計算機(jī)進(jìn)行任何操作（包括移動鍵盤和鼠標(biāo)），計算機(jī)就將自動進(jìn)入“掛起”狀態(tài)，以便節(jié)省電力消耗（單擊“開始”按鈕并選擇“關(guān)閉系統(tǒng)”命令，然后從彈出的“關(guān)閉系統(tǒng)”對話框中選擇“將您的計算機(jī)轉(zhuǎn)入睡眠狀態(tài)”也可達(dá)到同樣的目的），而后用戶通過敲擊鍵盤或移動鼠標(biāo)來激活計算機(jī)時，系統(tǒng)將會要求用戶輸入密碼，不輸入密碼將不能返回正常狀態(tài)，這就進(jìn)一步保護(hù)了用戶數(shù)據(jù)的安全。注意的是，windows98電源管理功能并沒有自己單獨(dú)的密碼，它的密碼與用戶的啟動密碼相同！
計算機(jī)組裝與維護(hù)論文篇九
隨著信息時代的來臨，社會對于各類人才的計算機(jī)能力水平做出了更高的要求。學(xué)生作為未來社會的支柱，他們的計算機(jī)能力水平更是對社會未來的發(fā)展起著至關(guān)重要的影響，因此，優(yōu)化計算機(jī)教學(xué)具有一定的必要性與迫切性。雖然經(jīng)過多次教學(xué)改革，我國在各個科目的教學(xué)中都取得了一定的成就，但是客觀來說，教學(xué)中還存在著各種問題，可以說在許多科目的教學(xué)中都有著較大的發(fā)展空間，比如說計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)。
雖然我國除了經(jīng)濟(jì)以外的各方面，包括教育，在近些年都有了比較大的進(jìn)展，但是總的來說，我們與發(fā)達(dá)國家還有相當(dāng)一段距離。教育是國家的基石，相比于我國在經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展，教學(xué)發(fā)展可以說是相對滯后的，對此，教師需要秉承謙虛的心態(tài)、創(chuàng)新的精神以及開放的觀念對待教學(xué)。項目化教學(xué)是一種新型的教學(xué)手法，在特點上綜合了較多的教學(xué)手法，比如說探究性學(xué)習(xí)以及案例教學(xué)法，根本的形式是通過教師的分解示范之后，學(xué)生進(jìn)行自由討論，通過共同合作完成項目。相比于傳統(tǒng)教學(xué)，項目化教學(xué)明顯具有更加明顯的實踐性，給予了學(xué)生更多的發(fā)揮空間，比如說小組討論、自主學(xué)習(xí)等等，提高了學(xué)生在課堂上的參與度，促使學(xué)生主動地參與到計算機(jī)學(xué)習(xí)當(dāng)中去，并且能夠有效激發(fā)出學(xué)生對于學(xué)習(xí)的熱情。
1．實施項目化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力。
項目化教學(xué)的特點就是強(qiáng)化知識的遷移能力，對于大部分學(xué)生來說，計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容都是具有一定的抽象性的，在理解上具有一定的`困難。即使是經(jīng)過了實踐操作，它與實際活動還是有一定的區(qū)別，這也是局限學(xué)生遷移能力的重要原因之一。項目化教學(xué)可以說是更加貼近現(xiàn)實，按照各個專業(yè)的知識進(jìn)行有針對性的項目設(shè)計，有機(jī)結(jié)合了專業(yè)知識與計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的內(nèi)容，可以說是將計算機(jī)教學(xué)的應(yīng)用性、針對性增強(qiáng)了。項目化教學(xué)的設(shè)計相比于一般的教學(xué)可以說是更加緊湊，比如說對于學(xué)生能力訓(xùn)練的綜合性。項目化教學(xué)在計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的基本過程是教師首先進(jìn)行示范，導(dǎo)入課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，講解了操作的方法之后設(shè)計訓(xùn)練項目令學(xué)生完成。比如說演示了一個powerpoint的應(yīng)用操作，然后要求學(xué)生完成一個訓(xùn)練項目，在演示結(jié)束后，會留有一定的時間給予學(xué)生進(jìn)行整理與回顧，記錄下老師操作的要點，然后一段摸索探索的時間，然后再是以小組的形式進(jìn)行探討。比如說確定項目的主題，各個項目部分的分工等到等等，遇到不懂的問題時通過組內(nèi)討論解決。整一個項目化教學(xué)流程中可以說是比較綜合的訓(xùn)練了學(xué)生的各方面能力，將幾種高效的教學(xué)手法有機(jī)的結(jié)合到了一起，發(fā)揮出了一加一大于二的效果。
2．實施項目化教學(xué)，建立一套科學(xué)的評價機(jī)制。
從整個項目化教學(xué)流程來看，我們不難發(fā)現(xiàn)它對于學(xué)生的綜合能力是有一定的積極作用的，對于學(xué)生表現(xiàn)的考核也應(yīng)該是多方面的。比如說整一個項目的完成情況，單獨(dú)的項目完成情況等等，在進(jìn)行評價的時候需要多方面進(jìn)行，比如說自評、小組評以及師評。有時在一個角度看的不一定是事實的全部，即使是老師也不能夠非常細(xì)致的觀察到每一個人，為了更加全面的給予學(xué)生表現(xiàn)考核成績，多方面的綜合具有一定的必要性。與此同時，這也能夠幫助學(xué)生反思自己，不斷提高自己的能力，還有與人配合的能力等等。一定的教學(xué)實踐證明，項目化教學(xué)能夠有效提高學(xué)生對于計算機(jī)學(xué)習(xí)的熱情，表現(xiàn)出較大的優(yōu)勢。從教學(xué)內(nèi)容上分析，計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這一門課程具有較強(qiáng)的實踐性，應(yīng)用性較強(qiáng)。隨著社會的不斷發(fā)展，社會對于人才的各方面能力都做出了更高的要求，包括計算機(jī)能力水平，因此，提高計算機(jī)教學(xué)的有效性具有一定的重要性。信息時代的來臨對我們的生活造成了比較大的影響，例如教學(xué)，隨著計算機(jī)的普遍化，計算機(jī)應(yīng)用的能力逐漸成為了人們需要掌握的基礎(chǔ)技能。項目化教學(xué)可以說是比較新的一種教學(xué)方法，在一定的實踐教學(xué)中也表現(xiàn)出了一定的教學(xué)優(yōu)勢，但是在教學(xué)中還有很多細(xì)節(jié)問題，對此，教師還需要不斷根據(jù)實際情況進(jìn)行完善，提高教學(xué)的有效性。雖然說教師需要走的路還很遠(yuǎn)，但是相信在廣大教育者的共同努力下，學(xué)生的計算機(jī)能力水平，甚至是綜合素質(zhì)水平都能夠有所提高。
參考文獻(xiàn)：
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計算機(jī)組裝與維護(hù)論文篇十
通過本實訓(xùn)的內(nèi)容，了解計算機(jī)系統(tǒng)日常維護(hù)的具體內(nèi)容，掌握計算機(jī)維護(hù)過程中一些常用軟件的使用。
利用windows操作系統(tǒng)自帶的系統(tǒng)具體進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化，維護(hù);通過注冊對系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)置;利用系統(tǒng)屬性對系統(tǒng)進(jìn)行相關(guān)設(shè)置，如設(shè)置虛擬內(nèi)存;利用系統(tǒng)使用配置程序?qū)ο到y(tǒng)的啟動程序組、服務(wù)等進(jìn)行優(yōu)化設(shè)置。
練習(xí)使用windows操作系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)。學(xué)習(xí)利用工具軟件，如優(yōu)化大師，超級兔子等軟件對系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化，學(xué)習(xí)通過修改注冊表或者系統(tǒng)配置實用程序?qū)ο到y(tǒng)啟動速度進(jìn)行優(yōu)化。
1、windowsxp增強(qiáng)了系統(tǒng)的智能化特性，系統(tǒng)能夠自動對自身的工作性能進(jìn)行必要的管理和維護(hù)在進(jìn)行磁盤碎片整理之前，用戶可以使用磁盤碎片整理程序中的分析功能，在系統(tǒng)提交的分析報告中包括磁盤空間的使用情況和文件碎片的統(tǒng)計，用戶可以根據(jù)分析報告決定是否需要整理磁盤碎片。
3、磁盤檢查。
磁盤檢查程序可以掃描修復(fù)磁盤中的文件系統(tǒng)錯誤。用戶應(yīng)該經(jīng)常對安裝操作系統(tǒng)的驅(qū)動器進(jìn)行檢查，以保證windowsxp能夠正常運(yùn)行并維持良好的系統(tǒng)性能。
a、打開控制面板，單擊“性能和維護(hù)”，再單擊“系統(tǒng)”，即可打開“系統(tǒng)屬性”對話框。該對話框共有七個選項卡，用戶不僅可以查看和了解系統(tǒng)各個方面的默認(rèn)設(shè)置，還可以在該對話框中找到多種系統(tǒng)工具，根據(jù)需要對系統(tǒng)屬性進(jìn)行設(shè)置。
d置命令行窗口是否全屏顯示禁止應(yīng)用程序在系統(tǒng)啟動時運(yùn)行。
windowsxp增強(qiáng)了系統(tǒng)的智能化特性，系統(tǒng)能夠自動對自身的工作性能進(jìn)行必要的管理和維護(hù)。同時，windowsxp提供了多種系統(tǒng)工具，使用戶能夠根據(jù)自己的需要優(yōu)化系統(tǒng)性能，使系統(tǒng)更加安全、穩(wěn)定和高效地運(yùn)行。
計算機(jī)組裝與維護(hù)論文篇十一
學(xué)生姓名。
實訓(xùn)地點。
系（院）班級。
批閱教師。
一、通過本次實訓(xùn)，你有哪些收獲？在這次實訓(xùn)中,通過理論與實踐的相結(jié)合是我收獲很多。通過此次實訓(xùn)使我對計算機(jī)的拆裝,簡單地維護(hù),操作系統(tǒng)的安裝,硬盤的分盤及格式化等基本的應(yīng)用有了進(jìn)一步的加深。同時也增強(qiáng)了我的動手能力,以前的學(xué)習(xí)過程中多注重與理論知識的灌輸,但通過這次學(xué)習(xí)后,是我對以往的學(xué)習(xí)的知識有了系統(tǒng)的整合,使我得到了提高。
二、按照實訓(xùn)計劃安排與目的要求，你認(rèn)為你還沒有達(dá)到的實訓(xùn)目的有哪些？或者說，你有哪些方面還有欠缺？我覺得對于計算機(jī)的內(nèi)部各部件的工作原理和設(shè)備要求及當(dāng)今計算機(jī)的主流發(fā)展方向以及一些與現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)知識有密切聯(lián)系的信息，在這些方面老師應(yīng)該多提供些引導(dǎo)，而且動手操作的次數(shù)太少，不利于理論與實踐相結(jié)合。
三、與平時上課相比，你認(rèn)為本次實訓(xùn)有哪些特點？與平時上課相比，本次試驗主要是結(jié)合了理論與實踐，充分調(diào)動了我們的積極主動性，增加了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
四、你對本次的實訓(xùn)組織安排、實訓(xùn)指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)、實訓(xùn)考勤考核、實訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計、實訓(xùn)報告設(shè)計、實訓(xùn)硬件設(shè)備等，有哪些意見和建議？建議：實訓(xùn)的硬件設(shè)備過于陳舊，許多都是已經(jīng)被淘汰的東西，不利于我們對新知識，新設(shè)備的學(xué)習(xí)與操作。希望學(xué)校可以更新設(shè)備。最后，感謝老師的耐心指導(dǎo)，謝謝。
計算機(jī)組裝與維護(hù)論文篇十二
公用微機(jī)的操作者一般分為三大類:第一類是系統(tǒng)管理員，系統(tǒng)管理員擁有對系統(tǒng)的絕對控制權(quán)，一般來說沒有必要對系統(tǒng)管理員的權(quán)限進(jìn)行限制;第二類是普通用戶，普通用戶使用計算機(jī)完成各種工作，因此必須獲得一定的權(quán)限，不過也要防止普通用戶超越權(quán)限或破壞系統(tǒng);第三類為非法入侵者，入侵者根本無權(quán)使用計算機(jī)，對入侵者一定要將系統(tǒng)的一切功能全部屏蔽。
按照這個思路，首先必須對windows98的正常操作人員(包括超級用戶)進(jìn)行設(shè)置，將操作人員名單全部輸入到系統(tǒng)中，然后分別對他們的權(quán)限進(jìn)行適當(dāng)設(shè)置，這樣既保證了他們的安全，又禁止他們越權(quán)操作，最后便是采取措施，防止非法用戶“入侵”，確保系統(tǒng)安全。
(2).微機(jī)操作人員的設(shè)置。
windows95系統(tǒng)是一個多用戶操作系統(tǒng)，但它在用戶管理方面卻十分混亂，非法入侵者甚至可以在啟動時通過密碼確認(rèn)框直接添加新的用戶，這對控制系統(tǒng)帶來了很大的不便。不過windows98對此進(jìn)行了改進(jìn)，它提供了用戶名的選擇性登錄功能，所以可事先將所有用戶全部添加到系統(tǒng)中，然后由系統(tǒng)在啟動時將這些用戶列表顯示出來，不同用戶從中選擇自己的用戶名并輸入相應(yīng)的密碼之后即可以自己的名義啟動系統(tǒng)，而非法用戶則無法通過密碼確認(rèn)框直接創(chuàng)建新用戶，他們只能通過按下“取消”按鈕或esc鍵來進(jìn)入系統(tǒng)。這樣，機(jī)器便能明確地區(qū)分正常用戶(包括超級用戶和普通用戶)與非法入侵者――通過登錄框選擇用戶名并輸入密碼進(jìn)入的是正常用戶，使用“取消”按鈕進(jìn)入的是非法入侵者，可以據(jù)此分別對他們的權(quán)限進(jìn)行限制。
須要說明的是，windows98在默認(rèn)情況下仍然采用與windows95相同的“老式”用戶名登錄方式，我們想要使用用戶名選擇性登錄方式則應(yīng)執(zhí)行如下步驟:。
下面1～4步驟主要用于在windows98中設(shè)置用戶名及密碼，若用戶已經(jīng)設(shè)置過，則可跳過這些步驟，直接從第5步開始。
1.雙擊windows98“控制面板”中的“密碼”圖標(biāo)，打開“密碼屬性”設(shè)置框。
2.復(fù)選“用戶可自定義首選項及桌面設(shè)置，登錄時，windows將自動啟用個人設(shè)置”選項。
3.根據(jù)需要決定是否選擇將“開始”菜單添加到用戶的自定義設(shè)置中(一般應(yīng)選擇“是”)，然后單擊“確定”按鈕，接著根據(jù)屏幕提示設(shè)置適當(dāng)?shù)挠脩裘艽a。
4.單擊“確定”按鈕退出設(shè)置框。
重新啟動計算機(jī)，此時系統(tǒng)就會彈出一個常規(guī)性的密碼設(shè)置窗口，可輸入剛設(shè)置的用戶名及密碼，按正常方式啟動windows98。
5.啟動“控制面板”，雙擊“網(wǎng)絡(luò)”圖標(biāo)，打開“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框。
6.在“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框中選擇“配置”選項卡。
7.從“主網(wǎng)絡(luò)登錄”列表框中選擇“microsoft友好登錄”選項。
8.單擊“確定”按鈕并重新啟動計算機(jī)。
此后，windows98啟動時彈出的密碼設(shè)置框就會發(fā)生根本性的變化，它會將所有已經(jīng)添加的用戶名全部以列表方式顯示出來，廣大用戶只須在“選擇用戶名”列表框中選擇自己的名稱，然后再在“密碼”框中輸入相應(yīng)的密碼即可啟動各自的系統(tǒng)配置。
執(zhí)行上述步驟之后，系統(tǒng)安裝用戶(超級用戶)已經(jīng)被添加到了windows98中，接下來就應(yīng)將操作用戶(普通用戶)添加到windows98中。由于采用選擇性登錄方式，系統(tǒng)不允許直接在windows98的用戶登錄窗口中創(chuàng)建新的用戶，必須通過雙擊“控制面板”中的“用戶”圖標(biāo)，打開“添加用戶”窗口，并在“添加用戶”向?qū)У膸椭轮鸩綄⒈九_計算機(jī)上所有普通用戶的用戶名及密碼逐一添加到系統(tǒng)中(此后就會出現(xiàn)在windows98的啟動登錄框中)，然后就可以分別對這些用戶的權(quán)限進(jìn)行設(shè)置了。
(3).對超級用戶權(quán)限的設(shè)置。
對超級用戶而言，其操作權(quán)限一般不應(yīng)作太多限制(否則誰來對系統(tǒng)進(jìn)行控制呢?)，不過仍須對電源管理、屏幕保護(hù)等功能設(shè)置必要的密碼，以維護(hù)自己離機(jī)時系統(tǒng)的安全，防止其他用戶非法入侵。為此，我們可重新啟動計算機(jī)，當(dāng)系統(tǒng)彈出用戶登錄框時選擇自己的名字并輸入相應(yīng)的密碼，采用超級用戶身份登錄系統(tǒng)，然后根據(jù)需要分別對有關(guān)密碼進(jìn)行設(shè)置。
為windows98的電源管理功能設(shè)置密碼。
1.單擊“開始”按鈕，然后依次選擇“設(shè)置”、“控制面板”，啟動windows98的控制面板。
2.雙擊“控制面板”中的“電源管理”圖標(biāo)，打開“電源管理屬性”設(shè)置框。
3.從“電源管理屬性”設(shè)置框中選擇“高級”標(biāo)簽。
4.復(fù)選“計算機(jī)退出待機(jī)狀態(tài)時提示輸入密碼”選項。
5.選擇“電源管理屬性”設(shè)置框中的“電源方案”標(biāo)簽。
6.在“系統(tǒng)等待狀態(tài)”列表框中選擇計算機(jī)在沒有操作多長時間之后自動啟動電源管理功能(即進(jìn)入“掛起”狀態(tài))，主要有“從1分鐘之后”到“從不”等多種選項，我們應(yīng)根據(jù)需要選擇不同的選項，建議選擇“從10分鐘之后”。
7.為關(guān)閉監(jiān)視器和關(guān)閉硬盤設(shè)置合適的時間間隔。
8.單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“電源管理屬性”設(shè)置框。
計算機(jī)組裝與維護(hù)論文篇十三
本課程是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)課，通過學(xué)習(xí)本課程，掌握微機(jī)系統(tǒng)的基本組成及組裝維護(hù)方法，培養(yǎng)學(xué)生在具備一定理論基礎(chǔ)的前提下，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決在工作中遇到的實際問題。
通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握計算機(jī)組裝與維護(hù)的基本知識，初步具備自己選購組件進(jìn)行組裝電腦硬件、安裝操作系統(tǒng)以及一些實用程序的使用能力，并使學(xué)生能夠做到：
1、能夠正確識別計算機(jī)的主板、cpu、內(nèi)存、顯示卡、聲卡、網(wǎng)卡等計算機(jī)的基本組件。
2、能夠識別計算機(jī)的各接口型號，并能正確連接計算機(jī)的各部分。
3、能夠正確設(shè)置cmos、能夠正確地對磁盤進(jìn)行分區(qū)和格式化。
4、能夠安裝常用的操作系統(tǒng)、設(shè)備驅(qū)動程序和應(yīng)用軟件，對系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化和維護(hù)5、能夠?qū)ο到y(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化和在效地防治計算機(jī)病毒。
6、能夠判斷和處理常用的計算機(jī)軟硬件故障和外設(shè)的故障;熟練、正確、規(guī)范的拆裝計算機(jī)各個部件。
7、掌握計算機(jī)配置原理和方法，熟悉計算機(jī)安裝的準(zhǔn)備工作及安裝中的注意事項，掌握計算機(jī)安裝的過程和方法。
8、能夠使用計算機(jī)的散件正確安裝一臺微型計算機(jī);學(xué)會自己動手配置、組裝一臺多媒體計算機(jī)。
二、集中實訓(xùn)的任務(wù)。
1.常見故障的判斷、排查與維修。
2.計算機(jī)的軟硬件安裝，系統(tǒng)的設(shè)置與測試。
3.完成一臺多媒體計算機(jī)的配置方案的設(shè)計。
4.對方案中的各項配置進(jìn)行系統(tǒng)分析，給出配置分析報告。
三、集中實訓(xùn)的要求。
1、自選裝機(jī)配置方案的設(shè)計方向。要求貼近實際，風(fēng)格突出，性價比高，價格適中。
2、每人獨(dú)立完成一個裝機(jī)方案，反對抄襲，如有雷同，成績均不合格。
3、按時出勤，按照指導(dǎo)教師的要求完成課程設(shè)計的各個步驟。
四、集中實訓(xùn)的步驟。
2.微機(jī)的運(yùn)行環(huán)境及維護(hù)方法。
3.常見故障維護(hù)與維修。
判斷和處理常用的計算機(jī)軟硬件故障和外設(shè)的故障，熟練、正確、規(guī)范的拆裝計算機(jī)各個部件。
4.微機(jī)系統(tǒng)的設(shè)置與測試。
掌握計算機(jī)整體性能測試方法，對系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化和在效地防治計算機(jī)病毒。
掌握計算機(jī)安裝方法和注意要點，掌握計算機(jī)組裝技術(shù)。使用計算機(jī)的散件正確安裝一臺微型計算機(jī);學(xué)會自己動手配置、組裝一臺多媒體計算機(jī)。
五、集中實訓(xùn)的時間安排。
六、集中實訓(xùn)報告的寫作要求。
要求每一位同學(xué)都要撰寫一篇關(guān)于“組裝與維護(hù)實訓(xùn)”的報告。
1.要求獨(dú)立完成，若完全出現(xiàn)相同者，一律視其為不合格。
2.正文格式：a4紙、小四號、宋體、打印。內(nèi)容篇幅至少為4000字以上，將“《組裝與維護(hù)實訓(xùn)》任務(wù)書”附在前面與封面、正文一起裝訂，加目錄、摘要(200字)及3～5個關(guān)鍵字。
3.裝訂順序：封面、任務(wù)書、目錄、正文(包括：摘要、關(guān)鍵字、實訓(xùn)報告內(nèi)容、參考文獻(xiàn)等)。
4.《集中實訓(xùn)報告》的封面格式見附頁。報告內(nèi)容一般應(yīng)該包括：集中實訓(xùn)目的、任務(wù)、要求、過程、小結(jié)、體會、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。
5.集中實訓(xùn)所提交內(nèi)容：集中實訓(xùn)報告電子文稿，集中實訓(xùn)報告打印稿各一份。
6.提交時間：課程結(jié)束時。
計算機(jī)組裝與維護(hù)論文篇十四
一、實驗任務(wù)：通過學(xué)習(xí)本實驗的內(nèi)容，了解數(shù)據(jù)備份的重要性，掌握常用備份軟件的使用方法及用戶數(shù)據(jù)備份和還原的方法與技巧。
二、實驗內(nèi)容：了解數(shù)據(jù)備份極其重要性，知道哪些數(shù)據(jù)需要備份，理解備份的原則;學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)備份程序的使用;學(xué)習(xí)使用常用軟件提供的備份與還原功能。
三、實驗要點：本實驗重點是為用戶個人數(shù)據(jù)的備份與還原，要掌握操作系統(tǒng)及常見應(yīng)用軟件提供的備份方法。
四、知識準(zhǔn)備：
1.了解備份的意義2.了解哪些數(shù)據(jù)需要備份3.了解備份的原則。
五、實驗步驟：
2.在w2000中制定備份計劃實現(xiàn)自動備份：
a.在“備份”窗口中單擊“計劃作業(yè)”標(biāo)簽b.打開“備份向?qū)А睂υ捒騝.打開“備份時間”對話框d.單擊“完成”
kexpress中數(shù)據(jù)的備份與還原：
a.通訊薄的備份b.通訊薄的還原c.郵件的備份d.郵件的還原。
收藏夾的備份與還原。
六、實驗結(jié)論：了解了數(shù)據(jù)備份和還原的重要性，掌握了常用備份的使用方法和還原的技巧，知道了備份的重要性。
計算機(jī)組裝與維護(hù)論文篇十五
計算機(jī)軟件需要經(jīng)常維護(hù)，否則出現(xiàn)故障就麻煩了，下面是小編為大家整理的計算機(jī)軟件維護(hù)論文，希望對大家有幫助。
摘要：計算機(jī)軟件是計算機(jī)系統(tǒng)的重要組成部分，也是計算機(jī)各項功能實現(xiàn)的載體和介質(zhì)，是程序和文檔的集合。計算機(jī)軟件有多種類型，正是有了這些軟件，計算機(jī)才能正確運(yùn)行，完成各項操作。所以相關(guān)人員有必要加強(qiáng)軟件管理，使其免于故障，免于應(yīng)用風(fēng)險，在日常管理中，相關(guān)人員還要落實維護(hù)措施，使軟件功能得到發(fā)揮，使用時間能變長。
計算機(jī)軟件在各行業(yè)應(yīng)用都很廣泛，其在應(yīng)用中，往往會受到一些條件的限制，如互聯(lián)網(wǎng)或軟件本身漏洞或用戶錯誤操作等，這些都會對軟件的適用性和壽命造成影響。所以相關(guān)人員要將其作為軟件維護(hù)管理的重點內(nèi)容，并針對管理問題，提出解決方案。本文主要針對計算機(jī)軟件的日常管理與維護(hù)進(jìn)行探討。
主要包括三方面，其一互聯(lián)網(wǎng)帶來的問題。計算機(jī)軟件在發(fā)揮功能時，一般需要借助互聯(lián)網(wǎng)這個廣闊的平臺，通過互聯(lián)網(wǎng)，人們的生活、工作等才得以便利，這是互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，但互聯(lián)網(wǎng)有一個極大的缺陷，即安全隱患太大。該安全隱患主要指黑客和病毒帶來的威脅。病毒的傳染以及黑客入侵，都需要通過互聯(lián)網(wǎng)通道，這些病毒和侵襲會使計算機(jī)處于崩潰狀態(tài)，軟件安全也會受到影響[1]。其二計算機(jī)軟件本身存在的漏洞。軟件開發(fā)目的往往更偏向于新功能的應(yīng)用和發(fā)揮，軟件漏洞修補(bǔ)以及軟件維護(hù)管理受到的關(guān)注度不是很大，這便給了新病毒可乘之機(jī)，畢竟有缺陷的軟件抵抗攔截能力也不會很高。其三網(wǎng)絡(luò)用戶帶來的問題。網(wǎng)絡(luò)用戶是計算機(jī)軟件的使用者和開啟者，如果出現(xiàn)錯誤操作或打開異常軟件，該異常軟件中的病毒會傳播開來。另外一些用戶在使用中，經(jīng)常會忽略計算機(jī)軟件的維護(hù)管理工作，他們會經(jīng)常下載一些內(nèi)容，卻不注重緩存和垃圾的清理工作，所以計算機(jī)軟件才會出現(xiàn)卡的現(xiàn)象。這些問題都會使軟件運(yùn)行效率降低。
(一)應(yīng)用殺毒軟件。
軟件在運(yùn)行中經(jīng)常會遇到一些病毒攻擊，如果這些病毒得不到有效治理，病毒會通過網(wǎng)絡(luò)。
渠道。
和軟件介質(zhì)，傳播到其他軟件中，最終使整個計算機(jī)都無法正常開啟，或無法正常運(yùn)行。這些病毒通常依附在不明軟件或郵箱中，而后兩者在連接網(wǎng)絡(luò)之前，殺毒軟件就應(yīng)處于開啟狀態(tài)，以隨時對病毒進(jìn)行判斷和攔截。而對于已經(jīng)存在還未傳播開的病毒，相關(guān)人員也要借助殺毒軟件將計算機(jī)中的病毒消滅干凈。在軟件日常維護(hù)管理中，相關(guān)人員還要對殺毒軟件進(jìn)行關(guān)注，查看其是否有升級的需要和條件。只有殺毒軟件技術(shù)高于病毒，病毒才不會對計算機(jī)軟件安全產(chǎn)生威脅。
(二)做好硬盤維護(hù)管理工作。
硬件和軟件是計算機(jī)系統(tǒng)的重要組成部分，前兩者與后者既屬于包含關(guān)系，還屬于相輔相成關(guān)系，如果前兩者應(yīng)用不安全或其中一部分出現(xiàn)故障，系統(tǒng)也無法正常運(yùn)行[2]。所以要保證軟件安全，還要保證硬件正常。在硬件維護(hù)中，還要對硬盤的boot區(qū)進(jìn)行維護(hù)，該區(qū)域是計算機(jī)整個系統(tǒng)的核心關(guān)鍵點，所以該區(qū)域不能出現(xiàn)崩潰失控現(xiàn)象。磁盤中的掃描軟件可以掃描出硬盤中所有的異常狀況，相關(guān)人員可以利用軟件來維護(hù)硬件，從而為軟件安全運(yùn)行創(chuàng)造良好條件和前提。
(三)定期維護(hù)軟件。
軟件長期負(fù)荷運(yùn)行中，必然會出現(xiàn)一些漏洞，或產(chǎn)生一些垃圾，如果這些內(nèi)容處理不當(dāng)，周期性軟件的使用壽命會縮短，應(yīng)用效率也會降低，所以相關(guān)人員要定期維護(hù)管理軟件，定期清理軟件中的垃圾內(nèi)容和緩存事項，使軟件永遠(yuǎn)處于最佳狀態(tài)。如此軟件的運(yùn)行速度會提升。對于一些不常用的軟件，相關(guān)人員可以將其設(shè)置為不需要開機(jī)即啟狀態(tài)，對于不必要的軟件，為了減少內(nèi)存，相關(guān)人員可以直接進(jìn)行卸載，使計算機(jī)以及軟件處于安全可靠狀態(tài)。
(四)安裝安全補(bǔ)丁，彌補(bǔ)漏洞。
計算機(jī)軟件和殺毒軟件總要處于同步運(yùn)行狀態(tài)，后者才能對前者實現(xiàn)實時監(jiān)控，然而面對新病毒，未升級的殺毒軟件對其并不能發(fā)揮良好的抵御攔截作用，針對這種情況，相關(guān)人員還要利用安全補(bǔ)丁，來彌補(bǔ)軟件漏洞，使新病毒沒有可乘之機(jī)[3]。在利用安全補(bǔ)丁同時，對于一些重要的軟件或文件等，相關(guān)人員還要設(shè)置密碼，使軟件中的相關(guān)數(shù)據(jù)保持完整安全。
(五)應(yīng)用漏洞檢測系統(tǒng)維護(hù)管理軟件。
在計算機(jī)軟硬件運(yùn)行過程中，計算機(jī)內(nèi)部的維護(hù)系統(tǒng)和漏洞檢測系統(tǒng)也處于運(yùn)行狀態(tài)，這兩者會將整個計算機(jī)作為維護(hù)監(jiān)測對象。在實時監(jiān)測過程中，系統(tǒng)會對網(wǎng)絡(luò)用戶訪問過程進(jìn)行檢測，及時將不明身份的用戶攔截在外網(wǎng)，還會對用戶信息進(jìn)行保密，對各種軟硬件的漏洞進(jìn)行監(jiān)測和彌補(bǔ)，另外還會結(jié)合防火墻技術(shù)以及其他的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，一起維護(hù)管理整個計算機(jī)，以提高計算機(jī)的安全系數(shù)。
(六)有效明確軟件安裝位置。
計算機(jī)中儲藏位置有好幾個，這幾個盤主要安裝相關(guān)的軟硬件，其中系統(tǒng)主要安裝在c盤，其他軟硬件有的安裝在該盤，有的安裝在其他位置。雖然將軟件安裝在c盤中，并不會對軟件的使用造成嚴(yán)重影響，但c盤容量小，系統(tǒng)占據(jù)很大內(nèi)存，如果該盤安裝的軟件過多，會使硬盤出現(xiàn)過載問題，軟件的運(yùn)行速率會下降，另外這些軟件卸載也會出現(xiàn)殘余現(xiàn)象，這會影響系統(tǒng)的運(yùn)行效率，如果用戶不小心卸載了和系統(tǒng)有關(guān)的內(nèi)容，計算機(jī)運(yùn)行也會出現(xiàn)錯誤[4]。所以相關(guān)人員還要對軟件的安裝位置進(jìn)行明確，將其安裝在容量比較大的盤中。
三、結(jié)語。
計算機(jī)軟件在應(yīng)用中會遇到病毒或黑客的侵害，所以才會出現(xiàn)各種漏洞和各種問題，針對軟件問題和軟件維護(hù)，相關(guān)人員可以借助相關(guān)的殺毒軟件或可以彌補(bǔ)漏洞的軟件來保障計算機(jī)的正常。在軟件維護(hù)中，還要做好軟件管理和軟件升級工作，只有軟件不斷升級，軟件的功能才能多元化，軟件抵抗侵害的能力也會提升。
參考文獻(xiàn)。
[2]陳香成.計算機(jī)軟件的日常管理與維護(hù)分析[j].計算機(jī)產(chǎn)品與流通,2018(1):33.
摘要：
筆者主要針對醫(yī)院計算機(jī)維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全管理進(jìn)行分析，結(jié)合當(dāng)下醫(yī)院計算機(jī)維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全管理的發(fā)展現(xiàn)狀，從醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理的重要意義、醫(yī)院計算機(jī)維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全管理中存在的問題、醫(yī)院計算機(jī)維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全管理優(yōu)化措施等方面進(jìn)行深入研究與探索，主要目的在于更好推動醫(yī)院計算機(jī)維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全管理的發(fā)展與進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：
隨著我國步入信息化時代，計算機(jī)技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到了快速的發(fā)展，并在各行業(yè)中得到了廣泛的普及，在一定程度上對人們的日常生活與工作產(chǎn)生了積極的影響。在這種環(huán)境下各醫(yī)院對計算機(jī)技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的使用概率也逐漸提升，并在藥房、財務(wù)部門、掛號收費(fèi)、病房管理等工作中廣泛應(yīng)用。進(jìn)一步證明在醫(yī)院的各項工作運(yùn)行期間，提高計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)自身的安全性、穩(wěn)定性以及效率可以更好提升醫(yī)院各項工作的運(yùn)行效率。
1醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理的重要意義。
現(xiàn)階段，在計算機(jī)技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速普及的影響下，各醫(yī)院都已在自身的日常運(yùn)行中廣泛使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。與此同時，各醫(yī)院利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上傳各病患人員的相關(guān)資料，為各醫(yī)院相關(guān)病情診斷提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)信息。所以，如果各醫(yī)院的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)安全問題則會對各醫(yī)院的正常運(yùn)營造成嚴(yán)重的影響，并在一定情況下導(dǎo)致各病人信息數(shù)據(jù)丟失或泄漏問題的發(fā)生。因此，各醫(yī)院利用科學(xué)的。
方法。
保證計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的持續(xù)運(yùn)行以及提升各醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行過程中產(chǎn)生各種數(shù)據(jù)信息的安全性、保密性等有著重要的作用。與此同時，醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的平穩(wěn)運(yùn)行還可以在一定程度上更好促進(jìn)相關(guān)醫(yī)療行業(yè)的快速發(fā)展與進(jìn)步，為醫(yī)院自身的經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，并在推動我國社會醫(yī)療快速完善的同時，進(jìn)一步促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。
2醫(yī)院計算機(jī)維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全管理中存在的問題。
醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在日常運(yùn)行過程中，受到各種因素的影響經(jīng)常出現(xiàn)各種問題，相關(guān)工作人員通過科學(xué)的調(diào)查分析得知，各醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中存在的問題主要體現(xiàn)在計算機(jī)硬件、軟件、醫(yī)務(wù)人員操作失誤等方面。
計算機(jī)軟件的質(zhì)量問題對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行有著重要的影響，在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行過程中，軟件問題主要體現(xiàn)在兩個方面。首先，計算機(jī)軟件與計算機(jī)系統(tǒng)之間的兼容性較弱，致使醫(yī)護(hù)人員在使用計算機(jī)開展工作過程中相關(guān)的工作軟件不能正常使用，嚴(yán)重的話甚至?xí)?dǎo)致醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)癱瘓等安全問題。其次，各計算機(jī)中使用的殺毒軟件更新速度相對較慢。在計算機(jī)正常運(yùn)行過程中，殺毒軟件是計算機(jī)防止各種病毒入侵的主要防護(hù)方法，但在相關(guān)因素的影響下，許多醫(yī)院計算機(jī)中使用的殺毒軟件版本幾乎沒有更新過，致使其與各新殺毒軟件版本之間存在較大的差距，進(jìn)一步導(dǎo)致醫(yī)院計算機(jī)殺毒軟件不能及時阻擋各種新型病毒與黑客入侵。
在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行過程中計算機(jī)硬件占據(jù)重要的位置，是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行的根基，質(zhì)量較好的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備可以更好提升計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行效率與質(zhì)量。但在各方面因素的影響下，醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在實際運(yùn)行過程中，相關(guān)計算機(jī)設(shè)備的質(zhì)量存在一定的問題，進(jìn)一步導(dǎo)致計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在運(yùn)行過程中經(jīng)常出現(xiàn)各種問題。例如，各醫(yī)院在經(jīng)濟(jì)等因素的影響下，各計算機(jī)設(shè)備相對較為老舊，其運(yùn)行速度不能較好滿足各醫(yī)院在運(yùn)行過程中的相關(guān)需求，同時由于硬件質(zhì)量較低，經(jīng)常出現(xiàn)。
死機(jī)。
等問題，為醫(yī)院的正常運(yùn)行造成較為嚴(yán)重的影響。許多醫(yī)院自身使用的光纖電纜等設(shè)備的質(zhì)量也存在著一定的問題，在其日常運(yùn)行過程中經(jīng)常出現(xiàn)電纜光纖斷裂等問題，對醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的良好運(yùn)行造成嚴(yán)重的影響，為各醫(yī)院的日常工作帶來嚴(yán)重的困擾。
2.3醫(yī)護(hù)人員操作失誤導(dǎo)致問題的發(fā)生。
針對醫(yī)院計算機(jī)維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全管理，相關(guān)機(jī)構(gòu)通過科學(xué)的方法對各醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)生問題的種類進(jìn)行調(diào)查與分析，調(diào)查結(jié)果顯示，由于相關(guān)醫(yī)護(hù)人員操作失誤等致使計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)生的各種安全事故在各醫(yī)院全部的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全事故中，占有較大的比例。例如，各醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員在使用計算機(jī)進(jìn)行相應(yīng)工作過程中，在相關(guān)因素的作用下計算機(jī)與電源的連接斷開，致使計算機(jī)關(guān)機(jī)，甚至導(dǎo)致整個醫(yī)院的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障，致使醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到嚴(yán)重的阻礙。同時許多醫(yī)護(hù)人員由于自身對計算機(jī)的了解相對較少，在使用計算機(jī)過程中經(jīng)常出現(xiàn)各種問題，在一定程度上對各醫(yī)院的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行造成嚴(yán)重的影響。
3.1完善醫(yī)院計算機(jī)維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全管理制度。
各醫(yī)院在進(jìn)行計算機(jī)維護(hù)與網(wǎng)絡(luò)安全管理期間，醫(yī)院管理人員應(yīng)利用科學(xué)的方法完善計算機(jī)維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全管理制度。在醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理過程中，應(yīng)實行相應(yīng)的責(zé)任管理制度，將相關(guān)的責(zé)任落實到相應(yīng)的工作人員身上，進(jìn)一步提高相關(guān)工作人員的工作積極性。在此期間，還應(yīng)定期對相關(guān)工作人員進(jìn)行科學(xué)的培訓(xùn)，使相關(guān)工作人員擁有較好的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)意識。在相關(guān)數(shù)據(jù)信息工作進(jìn)行期間，也應(yīng)具有較為完善的管理制度，因此，相關(guān)工作人員應(yīng)在第一時間設(shè)置相應(yīng)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)登錄要求，進(jìn)一步提升計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行期間的安全性與穩(wěn)定性，防止用戶信息泄露問題的發(fā)生。
3.2對醫(yī)護(hù)人員定期培訓(xùn)，普及計算機(jī)技術(shù)知識。
在醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全事故中，由于醫(yī)護(hù)人員操作失誤引發(fā)的安全問題比例相對較高，因此，各醫(yī)院管理人員應(yīng)通過科學(xué)的方法定期對醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行相應(yīng)的計算機(jī)技術(shù)知識培訓(xùn)，講解計算機(jī)技術(shù)中的基礎(chǔ)知識與重要知識等，同時還應(yīng)定期對各醫(yī)護(hù)人員的計算機(jī)技術(shù)知識掌握情況進(jìn)行相應(yīng)的考核，更好提升相關(guān)醫(yī)護(hù)人員自身的計算機(jī)技術(shù)操作水平與理論知識等，進(jìn)一步降低由于醫(yī)護(hù)人員操作失誤致使醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)生安全事故問題的概率，促進(jìn)各醫(yī)院經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
為了更好提升計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行過程中的安全性、穩(wěn)定性、高效性等，各醫(yī)院管理人員應(yīng)通過科學(xué)的方法優(yōu)化計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理技術(shù)。其中醫(yī)院管理人員可主要從以下幾個方面優(yōu)化計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理技術(shù)。首先，對于計算機(jī)硬件，醫(yī)院管理人員應(yīng)提高計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理工作質(zhì)量與效率。相關(guān)工作人員在購買計算機(jī)硬件設(shè)備過程中，應(yīng)由具有較豐富計算機(jī)專業(yè)技術(shù)知識的工作人員開展該工作，進(jìn)一步確保購買的計算機(jī)硬件設(shè)備具有較高的質(zhì)量。與此同時，在組裝計算機(jī)硬件設(shè)備過程中，也應(yīng)由具有較高專業(yè)技術(shù)水平的工作人員進(jìn)行安全指導(dǎo)。工作人員在安裝計算機(jī)硬件設(shè)備期間，應(yīng)準(zhǔn)備相應(yīng)的設(shè)備及時儲存相應(yīng)的數(shù)據(jù)信息，在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)相關(guān)安全問題時，工作人員可以根據(jù)儲存的數(shù)據(jù)信息第一時間進(jìn)行相應(yīng)的備份與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)恢復(fù)工作，降低計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)由于安全事故問題對醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的影響。同時，相關(guān)工作人員還應(yīng)在工作期間維護(hù)計算機(jī)硬件設(shè)備。第一，維護(hù)計算機(jī)主板。相關(guān)工作人員應(yīng)定期清洗計算機(jī)的主板，清除掉主板上堆積的塵土，并對計算機(jī)主板的氧化的相關(guān)接口進(jìn)行相應(yīng)的防氧化處理。第二，維護(hù)計算機(jī)cpu。由于醫(yī)院的特殊性其計算機(jī)使用時間相對較長，計算機(jī)在長時間的運(yùn)行過程中，cpu的溫度直線上升，因此，相關(guān)工作人員應(yīng)對其進(jìn)行科學(xué)的散熱處理，在其溫度過高時應(yīng)使用相應(yīng)的散熱設(shè)備對其進(jìn)行散熱，同時對于存在問題的散熱設(shè)備應(yīng)及時進(jìn)行更換。第三，維護(hù)計算機(jī)硬盤。在計算機(jī)運(yùn)行期間，工作人員應(yīng)時刻注意計算機(jī)硬盤指示燈，根據(jù)指示燈的狀況判斷計算機(jī)硬盤的運(yùn)行狀況。在指示燈變換正常時，其相關(guān)線路連接較為良好。之后更換sata等端口，確定其相關(guān)線路的連接狀況，在發(fā)現(xiàn)問題時第一時間解決。第四，維護(hù)計算儲存空間。計算機(jī)自身空間出現(xiàn)相應(yīng)問題時，則會發(fā)出相應(yīng)的警報。相關(guān)工作人員及時檢測設(shè)備的內(nèi)存條，使其良好與計算機(jī)連接，同時不能出現(xiàn)內(nèi)存條松動等現(xiàn)象。其次，對于計算機(jī)軟件設(shè)備，醫(yī)院管理人員應(yīng)利用科學(xué)的方法提高醫(yī)護(hù)人員技術(shù)能力。在選擇相關(guān)計算機(jī)軟件過程中，計算機(jī)軟件設(shè)備應(yīng)具有較強(qiáng)的可操作性與運(yùn)行穩(wěn)定性。同時，相關(guān)醫(yī)護(hù)人員應(yīng)根據(jù)實際情況及時更新與升級各種計算機(jī)軟件系統(tǒng)。對于計算機(jī)軟件中存在的相關(guān)漏洞，應(yīng)在第一時間完善;計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫中存在的各種垃圾信息，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)定期清理，同時醫(yī)護(hù)人員應(yīng)注意，應(yīng)定期更新計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的登錄密碼，盡可能降低各種非法登錄醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫問題的發(fā)生。與此同時，對于各種非法分子入侵醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的情況，管理人員應(yīng)提高自身的重視程度，并讓相關(guān)工作人員定期更新與升級醫(yī)院計算機(jī)的殺毒軟件等，進(jìn)一步提高醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的防御能力，促進(jìn)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)收益的快速增長。
4結(jié)語。
綜上所述，隨著我國步入信息化時代，計算機(jī)技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到了廣泛的普及，并在各醫(yī)院的日常工作中得到廣泛的普及。但在相關(guān)因素的影響下，醫(yī)院計算機(jī)維護(hù)與網(wǎng)絡(luò)安全管理中還存在著一定的問題。因此，相關(guān)工作人員應(yīng)通過對醫(yī)護(hù)人員定期培訓(xùn)、普及計算機(jī)技術(shù)知識、完善醫(yī)院計算機(jī)維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、優(yōu)化計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理技術(shù)等方法解決相關(guān)問題，進(jìn)一步促進(jìn)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展與進(jìn)步。
參考文獻(xiàn)。
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相關(guān)。
文章。
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計算機(jī)組裝與維護(hù)論文篇十六
通過學(xué)習(xí)本實訓(xùn)的內(nèi)容，練習(xí)安裝和卸載各類常用應(yīng)用程序，并掌握多種安裝和卸載應(yīng)用程序的方法和手段，如：wpsofficexx、金山打字通、hypersnap-dx5屏幕抓圖工具軟件以及新組件等。
練習(xí)辦公軟件的安裝和卸載，介紹其他應(yīng)用軟件以及常用的工具軟件的安裝和卸載，歸納總結(jié)多種安裝和卸載常用應(yīng)用程序的方法和手段。
本實訓(xùn)重點練習(xí)辦公軟件的安裝和卸載方法，并了解其他各類軟件的安裝和卸載，隨著微機(jī)的普及，應(yīng)用軟件也越來越多，在此不能一一列出，所以希望同學(xué)們能舉一反三，熟練掌握應(yīng)用軟件安裝和卸載的本質(zhì)與共性，能夠獨(dú)立完成本實訓(xùn)中沒有涉及軟件的安裝和卸載。
將應(yīng)用軟件安裝用軟件安裝光盤放入光驅(qū)中招到應(yīng)用軟件的安裝程序并單擊出現(xiàn)安裝向?qū)?，在安裝向?qū)У奶崾鞠乱徊揭徊揭徊降牟僮?，正確輸入個人信息，安裝序列號，即可完成安裝工作。
五
通過這次試驗我知道了如何安裝和卸載程序，更懂得了每一步的重要性，是我在以后的安裝和卸載程序時不容易犯錯。過學(xué)習(xí)本實訓(xùn)的內(nèi)容，練習(xí)安裝和卸載各類常用應(yīng)用程序，并掌握多種安裝和卸載應(yīng)用程序的方法和手段。
計算機(jī)組裝與維護(hù)論文篇十七
通過學(xué)習(xí)本實訓(xùn)內(nèi)容，掌握微機(jī)組裝方面的知識，進(jìn)一步加深對微機(jī)硬件系統(tǒng)的認(rèn)識，具備微機(jī)硬件維護(hù)的基本功能。
分組練習(xí)微機(jī)硬件組裝，學(xué)習(xí)常用工具的.使用、常用消除靜電的方法，掌握組裝電腦的技巧和組裝組裝注意事項，牢記拆裝過程中的禁忌法則。
拆、裝是兩個相反的操作。拆、裝操作沒有特定的順序，要因時制宜，隨機(jī)應(yīng)變。一般原則為：先裝靠里邊的、固定的，如電源、主板等，再裝靠外邊的、浮動的、不影響其他硬件安裝的小配件，如板卡、數(shù)據(jù)線等。
1、常用組裝工具。
2、組裝操作技巧。
3、操作中的注意事項。
1、組裝前的準(zhǔn)備工作。
a、準(zhǔn)備一張足夠?qū)挸ǖ墓ぷ髋_，將市電插排引到工作臺上備用，準(zhǔn)備好組裝工具。
b、把從市場采購來的主板、cpu、內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)、顯卡、電源、機(jī)箱、鍵盤、鼠標(biāo)等擺放到臺面上。
c、把所有硬件從包裝盒中逐一取出，將包裝物襯墊在器件下方，按照安裝順序排列好。
2、安裝主板。
3、安裝agp顯卡和各種pci卡。
4、硬盤機(jī)光驅(qū)的安裝。
5、連接電源。
6、連接電源線。
7、連接機(jī)箱面板信號線。
8、連接外設(shè)。
通過本次試驗，我掌握了微機(jī)組裝方面的知識，進(jìn)一步加深對微機(jī)硬件系統(tǒng)的認(rèn)識，具備微機(jī)硬件維護(hù)的基本功能。
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