教案是教師根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生特點(diǎn)，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)過程進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃的一種教學(xué)設(shè)計(jì)文稿。在編寫教案過程中，要注重綜合素質(zhì)教育的實(shí)施。推薦給大家一份教案范例，供大家參考和借鑒。
精品大班社會教案篇一
現(xiàn)今的孩子獨(dú)生子女居多，家長都圍繞著一個孩子在轉(zhuǎn)，祖父母輩的、父母輩是溺愛有加，無疑養(yǎng)成了大多數(shù)的孩子以自我為中心，認(rèn)為長輩們寵愛自己、關(guān)心自己是理所當(dāng)然的，他們不懂得如何去珍惜這份愛和關(guān)懷，更不懂得自己也應(yīng)該為成人做點(diǎn)力所能及的事情來親近、關(guān)心自己的成人。這是孩子情感的缺口。從而激發(fā)孩子們親近、體貼、關(guān)愛成人的美好情感，讓他們從情感上得到充分的滿足，同時這也是一個對孩子們關(guān)心、親近成人的美好情感促進(jìn)和發(fā)展的.良好教育契機(jī)。
精品大班社會教案篇二
日常生活中我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的幼兒在自我保護(hù)方面知識比較缺乏，成人的過渡保護(hù)是造成這種情況的重要原因，為了讓幼兒體會社會生活，并結(jié)合近期我班正在開展的主題活動“小司機(jī)”，我預(yù)設(shè)了語言活動“馬路上的斑馬線”，因?yàn)樵谥黝}活動中我看到孩子們不但對各種各樣的車輛非常感興趣，而且對馬路上的各種設(shè)施如紅綠燈等也產(chǎn)生了興趣，特別是馬路上的斑馬線，有的說這是人行道，有的說這是橫道線……針對孩子們的興趣點(diǎn)，我將通過有趣的故事，使幼兒認(rèn)識了斑馬線，明白了斑馬線對行人安全的重要，讓幼兒知道過馬路要走斑馬線。
1、了解斑馬線的由來，知道過馬路要走斑馬線的基本常識。
2、初步具有交通安全的意識，自覺遵守交通規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備：課件《馬路上的斑馬線》
1、 游戲“小司機(jī)”。師幼共同扮演小司機(jī)，模仿小司機(jī)在馬路上開車，忽然，老師說“停車”，重點(diǎn)提問：猜猜我們?yōu)槭裁匆＼嚕啃〗Y(jié)：遇到紅綠燈、汽車壞了、要加油等都需要停車，那么今天我們遇到了什么呢？讓我們一起去看一看。
1、教師點(diǎn)擊，呈現(xiàn)斑馬線的圖片。重點(diǎn)提問：這是什么？（鼓勵幼兒大膽表達(dá)）小結(jié)：這是人行橫道線，它還有一個很好聽名字叫“斑馬線”。
2、教師呈現(xiàn)斑馬線和一張斑馬的對照圖片，重點(diǎn)提問：為什么叫它斑馬線呢，它和斑馬有什么相同的地方？為什么要在馬路上畫斑馬線？我們一起來聽一個有趣的故事吧！
1、教師播放課件，請幼兒分段欣賞故事。 重點(diǎn)提問：
（1）小動物碰到什么困難啦？
（2）請小朋友們?yōu)樾游飩兿胂朕k法？
（3）后來誰幫助了他們？他是怎么幫的？
（4）猜猜來來往往的車輛看到他們會怎樣？
我們在過馬路時要走人行橫道線（斑馬線），才能保證過馬路的安全。 附錄： 故事：馬路上的斑馬線 有一群快樂的小伙伴，每天早上他們都要穿過小路，去幼兒園。后來，汽車。摩托車多了起來，小路不夠?qū)捔?。大家一起動手，修了一條寬寬的馬路。早上，小伙伴們走到寬寬的馬路邊，看著來來往往的車輛，嚇得不敢過馬路。這時，一匹斑馬出來晨跑，路過這兒，說："我來幫你們！"斑馬叔叔讓小伙伴們都爬上他的背。斑馬叔叔馱著小伙伴們踏上馬路。真奇怪，來來往往的車輛立刻發(fā)現(xiàn)了他們，主動放慢了速度。 樹上的一只猴子看見了這一切。晚上，聰明的小猴子想出了一個好辦法，他用白漆在動物過馬路的地方涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋。 第二天，來來往往的車輛看見小動物們拉著手從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度。這下好了，大家要過馬路時先看清來往車輛，再通過斑馬線，就一點(diǎn)兒也不害怕了。
精品大班社會教案篇三
1、了解飛機(jī)場的基本結(jié)構(gòu)，知道飛機(jī)場有售票廳、候機(jī)場、機(jī)場跑道等等，了解他們的主要作用。
2、認(rèn)識飛機(jī)場的主要工作人員以及他們的工作，知道乘坐飛機(jī)的的基本流程。
3、知道在公共場合不大聲喧嘩，遵守公共秩序。
飛機(jī)場圖片
1、觀察機(jī)場售票處，引導(dǎo)幼兒觀察人們買票、定票，售貨員售票的情況。
教師：這是什么地方？人們在這里干什么？
2、幼兒觀察問訊處。知道人們在這里可以查飛機(jī)起飛情況，詢問各種問題。
3、幼兒觀察物品檢查處，旅客驗(yàn)票和入口處。
啟發(fā)幼兒思考：這是什么地方？為什么要檢查旅客的行李物品？
告訴幼兒這是物品檢查處，旅客和行李都要經(jīng)過儀器的檢查，上飛機(jī)不能攜帶刀以及其他危險物品，以確保飛機(jī)和旅客的安全。
4、引導(dǎo)幼兒觀察候機(jī)廳，提問：這是什么地方?它是干什么的?人們是怎樣候機(jī)的?
使幼兒知道這是候機(jī)廳。旅客在這里一邊休息一邊等飛機(jī)。旅客分不同的航班排隊(duì)候機(jī)。
5、觀察飛機(jī)跑道和停機(jī)坪。引導(dǎo)幼兒思考：飛機(jī)跑道是干什么用的？
停機(jī)坪是干什么用的？人們怎樣才能上飛機(jī)？
告訴幼兒機(jī)場跑道是給飛機(jī)起飛和降落用的。停機(jī)坪上可以停飛機(jī)。人們可以通過旋梯上飛機(jī)。上下飛機(jī)時要注意安全。
啟發(fā)幼兒飛機(jī)場的情景。
提問：
1、我們看了什么地方？登機(jī)要辦理哪些手續(xù)？飛機(jī)場有哪些地方？它們是干什么用的？
2、機(jī)場有哪些工作人員？他們做什么事情？
飛機(jī)場有什么用？啟發(fā)幼兒講出飛機(jī)場是貨物運(yùn)輸和旅客運(yùn)輸?shù)闹匾獔鏊?/p>
精品大班社會教案篇四
師幼看圖講述故事內(nèi)容，讓小朋友知道：在接受別人愛的同時，還有許多人也需要我們的關(guān)愛和幫助。
2、你喜歡為有困難的人做事嗎？怎樣幫助有困難的人？你曾經(jīng)對他們做過哪些事？讓小朋友認(rèn)識到有很多時候可以關(guān)愛別人。
3、請小朋友講述自己幫助有困難的人做事的事跡。
二、獻(xiàn)愛心活動。
2、出示“希望工程”捐獻(xiàn)箱，請小朋友把從家?guī)淼耐婢?、衣服和信件捐獻(xiàn)給邊遠(yuǎn)的小朋友。
精品大班社會教案篇五
1、感受參加集體活動的快樂，了解怎樣過生日及生日的意義。
2、通過吹蠟燭、贈送禮物、吃蛋糕、表演等活動，體會為他人過生日的快樂。
3、愿意參加集體活動，并能與大家共享快樂。
1、請每位小朋友回家與父母共同制作一件小禮物。
2、蛋糕、蠟燭、帽子。
3、學(xué)說一句祝福的話。
4、音樂磁帶、生日歌。
1、教師出示一頂小帽子，引起幼兒興趣。提問：
（1）猜猜看，老師要把帽子送給誰？為什么？
（2）今天是×××的生日，他又長大一歲了，讓我們一起來為他祝賀生日，一起分享過生日的快樂。
2、教師和幼兒一起商量過生日的程序，并引導(dǎo)幼兒按程序開展活動。
（1）點(diǎn)燃蠟燭，大家唱《生日歌》。
（2）教師幫他們插上生日蠟燭，一邊插，小朋友一邊數(shù)，讓幼兒知道幾歲生日插幾根蠟燭。
（3）點(diǎn)燃蠟燭，請過生日的小朋友許個愿。
（4）唱《生日歌》，讓生日的小朋友吹蠟燭。
（5）贈送禮物，并用語言祝福過生日的小朋友。
2、老師贈送禮物，祝福他生日快樂，并對他提出希望，告訴他已經(jīng)長大一歲了，要更加懂事，爭取做個好孩子。
3、過生日的小朋友，講一講自己現(xiàn)在的心情和表示感謝的話。
4、分蛋糕，吃蛋糕。
3、表演節(jié)目，祝賀生日。
（1）過生日的小朋友表演節(jié)目，并邀請好朋友一起表演。
（2）小朋友表演（個人、小組都可以）。
（3）全班跳集體舞。
精品大班社會教案篇六
1、這是什么字？（一撇一捺組成一個字，這個字念“人”）。
2、世界上有許多許多不同的人，你見過什么樣的人？
3、發(fā)現(xiàn)世界上有許多許多的國家，每個國家的人都長得不一樣，頭發(fā)、皮膚還有許多許多不一樣。
二、聊一聊“各種各樣的人”
（一）出示課件圖1。
1、世界上有各種各樣的人：有的*膚很黑，有的*膚很白，有的人臉上長著痣，有的人臉上長滿了痘痘，有的人戴著眼鏡，有的人喜歡留長頭發(fā)，有的人喜歡留短發(fā)。
2、發(fā)現(xiàn)每個人都有自己特別的地方，即使是雙胞胎只要你仔細(xì)觀察他們也會有小小的不同，體會世界上每個人都是特別的，都是“獨(dú)一無二”的。
（二）說說同伴“獨(dú)一無二”的地方。
1、用耳朵聽辨：猜猜是誰的聲音。
2、用眼睛看：每個人的五官、長相，還有許多不一樣的地方。
3、說說班上小朋友“獨(dú)一無二”的地方。
（三）討論交流：哪些地方需要很長時間才能被發(fā)現(xiàn)。
每個人的愛好、性格等也是“獨(dú)一無二”的，但要很長時間才能發(fā)現(xiàn)。
三、交流各自最喜歡做的事情。
1、每人在紙上用簡單的圖像畫一畫自己“獨(dú)一無二”的地方。
2、看看說說大家的獨(dú)一無二：
（1）看一看同伴的畫面，說一說他的獨(dú)一無二。
（2）猜一猜朋友的獨(dú)一無二，從畫上證實(shí)自己的猜測是否正確。
（3）找一找哪些朋友的畫面相同，說一說他們有什么相同和不同（例如：都是愛彈鋼琴，但是有的愛舞曲，有的愛搖籃曲等）。教師念開頭和結(jié)尾，幼兒用“我喜歡……”“我和別人不一樣”創(chuàng)編中間部分，如：
各種各樣的人。
世界上有各種各樣的人，
就好像天空中有各種各樣的云，
好像大海里有各種各樣的魚，
好像花園里有各種各樣的花，
我們每個人都是不一樣的，
都是獨(dú)一無二的，
我喜歡和小朋友在一起，
我和別人不一樣。
每個人都是不一樣的，
每令人都是獨(dú)一無二的，
我們還有更多更多不一樣的地方，
讓更多更多的人喜歡我們。
我是中國人。
長城、長江、黃河是中國的象征；造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、*是中國人智慧的結(jié)晶；京劇、國畫是民族的藝術(shù)，還有我國多民族的民俗民風(fēng)，這些都將等待孩子們?nèi)ヌ剿鳌Ｋ麄兊陌l(fā)現(xiàn)越來越多，驚奇越來越多，感受也會越來越深，他們的內(nèi)心會逐漸萌發(fā)愛國之情。
買錄一：網(wǎng)絡(luò)上面找資料。
看到孩子們對中國的知識很感興趣，我有了去分頭研究、交流的想法，我的建議得到了孩子們的響應(yīng)，于是他們自己選擇感興趣的內(nèi)容，有“中國的驕傲”、“了不起的中國人”、中國知多少”等內(nèi)容。他們的關(guān)注點(diǎn)不再滿足于雜志、報刊等信息，在老師和爸爸媽媽的幫助下，開始學(xué)習(xí)在網(wǎng)上尋找研究資料。
沒兩天，孩子們發(fā)現(xiàn)了很多的秘密。
諾諾說：“‘神六’是我們中國人的驕傲?！?/p>
王藝霖說：“我找到了有關(guān)兵馬俑的資料，這也是我們中國人的驕傲?！?/p>
冬冬說：“中國最早的四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、*，就是中國的驕傲，我能詳細(xì)地給大家介紹?！?/p>
大斐說：“三峽建設(shè)也是中國的驕傲，我在網(wǎng)上看到了圖片，媽媽還幫我買了這張碟片呢！”
“你們說了這么多，怎么讓同伴看懂、聽懂呢？”我說，“我們在和爸爸媽媽、老師一起找資料的同時，想一想如何把這些內(nèi)容用我們能看懂的方式記錄下來，給大家介紹呢？”
到繁多的閱讀材料后，能形成一份核心的讀本。正當(dāng)大家都在為這一問題發(fā)愁時，幾位幼兒提議：把我們收集到的資料裝訂在一起，做一本書，這樣大家就可以了解我們小組的研究內(nèi)容了。
不一會，在家長、孩子們的努力下，一幅幅生動的畫面經(jīng)過歸類、整理，陽陽班的首本親子、師生共同制作的畫報呈現(xiàn)在了我們的眼前。
精品大班社會教案篇七
1、進(jìn)一步感受交警工作的重要和辛苦，激發(fā)對交警的尊敬之情。
2、理解交通警察手勢信號的意思。
3、學(xué)習(xí)簡單的交通指揮手勢，能隨音樂協(xié)調(diào)地表演律動。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡單的交通指揮手勢，能隨音樂協(xié)調(diào)地表演律動。
難點(diǎn)：左轉(zhuǎn)彎手勢中的連續(xù)動作。
一、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
（一）請家長在接送幼兒的途中，引導(dǎo)幼兒觀察交警指揮交通的手勢。
（二）觀看交警工作的實(shí)況錄像。
（三）將交通指揮手勢圖投放在區(qū)域中，并了解幼兒已掌握的手勢。
二、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（一）教師身著交警制服，扮演女交警。
（二）交警在夏天和冬天指揮交通的錄像；左轉(zhuǎn)彎手勢圖；多媒體音樂。
（三）小交警帽人手一頂。
（四）交通手勢圖片四組。
一、導(dǎo)入教師扮演交警，由班里老師介紹出場，向幼兒問好。
二、展開
教師總結(jié)：我們工作的地方在馬路上，最主要的工作就是指揮交通，保證道路暢通，讓車輛安全行駛，防止交通事故的發(fā)生。
教師總結(jié)：對，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我們交警都堅(jiān)持認(rèn)真的工作。雖然很累很辛苦，但我們保證了道路通暢和人們的出行安全，心里也很快樂。
2、幼兒自主學(xué)習(xí)出示交警指揮手勢圖，依次介紹直行、停止、減速慢行信號及意義。請幼兒分組自主學(xué)習(xí)，老師個別指導(dǎo)。
3、糾正動作剛才小朋友都學(xué)的特別認(rèn)真，你們做一做，讓我看看你們是不是真的學(xué)會了。教師喊口令，請幼兒做手勢，并及時糾正、練習(xí)。
4、一起研究學(xué)習(xí)左轉(zhuǎn)彎手勢大屏幕出示左轉(zhuǎn)彎手勢，與幼兒一起來學(xué)習(xí)左轉(zhuǎn)彎手勢的做法。
（四）跟音樂做律動
（2）教師示范律動，指導(dǎo)語：我按照小朋友安排的順序把這些手勢表演一遍。
（3）帶領(lǐng)幼兒練習(xí)律動，指導(dǎo)語：我做的怎么樣？你們想不想跟我一起試一試？
（4）利用換崗形式分組練習(xí)律動請幼兒戴好交警帽，指導(dǎo)語：好，小交警要上崗了。根據(jù)幼兒情況（如男小朋友需要進(jìn)一步練習(xí)就請男孩先來站崗）請一組幼兒先來站崗，之后男女交警兩隊(duì)換崗。
（5）看交警大比武錄像，進(jìn)一步練習(xí)律動播放錄像，指導(dǎo)語：你們覺得交警叔叔的動作怎么樣？我們就像交警叔叔那樣做一遍，比比誰的動作更準(zhǔn)確，更有勁。
（6）向觀眾展示指導(dǎo)語：我覺得你們真像小交警，今天還來了很多老師，我們給老師們展示一下本領(lǐng)，讓老師看看你們像不像真正的小交警。
總結(jié)：小交警表現(xiàn)都很棒！你們不光要學(xué)習(xí)交警不怕苦，不怕累，還要遵守交通規(guī)則，做一個文明的小市民。
三、結(jié)束游戲：《小司機(jī)》
指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們來做《小司機(jī)》的游戲，請小朋友當(dāng)小司機(jī)，你們一定要看我的手勢來行駛，看哪位司機(jī)最遵守交通規(guī)則。
模擬交通指揮現(xiàn)場，（播放音樂）小司機(jī)握好方向盤，教師根據(jù)小司機(jī)的行駛動作（方向、快慢等）向幼兒發(fā)出不同手勢信號。
活動自然結(jié)束。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色游戲，輪流扮演小交警指揮交通。
精品大班社會教案篇八
20xx年對每一位中國人都有著特殊的意義。年初的雪災(zāi)、汶川的大地震、中國的奧運(yùn)會……在每一位幼兒腦海里都留下了深刻的印象。本次活動就是在引導(dǎo)幼兒收集相關(guān)的資料的基礎(chǔ)上，通過大家講一講，議一議，豐富彼此的經(jīng)驗(yàn)，旨在讓幼兒了解更多關(guān)于中國的杰出人和事，激發(fā)幼兒為自己是個中國人感到驕傲。
1、嘗試學(xué)習(xí)看日歷，愿意在集體面前大膽交流表現(xiàn)。
2、通過對過去一年好事情的回憶，感受中國人了不起。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
日歷、已發(fā)生過的大事
一、學(xué)看日歷
（價值取向：通過觀察、交流知道日歷的作用，日歷上數(shù)字的意義，學(xué)會看日歷，并能在日歷上找到自己的生日）
1、師：這是什么？（出示日歷）你們家有么？它有什么用？
——引導(dǎo)幼兒用完整的語句回答
2、師小結(jié)：日歷上有許多數(shù)字，這1—31表示一天一天的日子，就是幾號幾號；這個大的數(shù)字表示幾月份；這20xx幾個數(shù)字表示哪一年。還有初二初三，是農(nóng)歷，是我們中國特有的。
3、師：找一找，你的生日在哪里？
——幼兒操作
二、回憶去年的好事情
（價值取向：回憶20xx年里發(fā)生的事情，引發(fā)幼兒思考怎樣能把發(fā)生的事情記下來）
——引導(dǎo)幼兒回憶，并用完整的語句來回答
2、師：在20xx年里，我們小朋友有什么好事情呢？
3、師：20xx年里的好事情太多了，可是日子久了，我們可能會忘記，怎么辦？
——引導(dǎo)幼兒想辦法
三、設(shè)想20xx年的好事情
（價值取向：引導(dǎo)幼兒大膽想象，設(shè)想20xx年的好事情）
——引導(dǎo)幼兒想象，并大膽說出心里的想法
2、師：你們希望的好事情，只要我們努力做，大概都會發(fā)生的。但是，我們有可能忘記。請小朋友把它們都記下來。
四、做“好事情”記事本
幼兒用自己的方式把好事情記錄下來
本次活動是從幼兒興趣的話題中延伸而來，教師及時捕捉幼兒的關(guān)注點(diǎn)，并與幼兒一起收集各種資料料展開一次談話活動。活動形式寬松自由。教師始終處于觀察、引導(dǎo)的角色，鼓勵幼兒大膽、主動去探索他們想知道的問題，在必要時給予幼兒一定知識經(jīng)驗(yàn)的支持。活動過程中，幼兒之間的互動非常積極，由于材料豐富、有趣，幼兒自始至終處于積極、主動的狀態(tài)。整個活動氛圍寬松、自由。
精品大班社會教案篇九
1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到很多的困難,激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感.
2、發(fā)展幼兒的想象力,積極地幫助盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具.
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等
(一)導(dǎo)入引起興趣
1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助?為什么?
2、幼兒講述,老師出示已收集好的資料和圖片.
(二)觀看錄象、交流討論
1、在錄象中你看到了誰?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)
2、盲人看不見一切,他們在日常生活中可能會遇到哪些困難?
3、請幼兒體驗(yàn)看不見東西的感覺.(鼓勵幼兒把眼睛閉起來,試著往前走一走.)
4、觀看錄象片段二,在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?
5、王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的?他們在生活中遇到了哪些困難?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過馬路時沒有人提醒……)
6、觀看錄象片段三:王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時過馬路和乘車子有很大的困難,請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法,怎么樣使他們在過馬路和乘車子時又快又安全?(幼兒相互討論)
(三)操作延伸
1、鼓勵幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具.
2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難,可以怎樣來幫助他們?
社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭、社會密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。以希望工程的幾組鏡頭，引發(fā)幼兒樂于助人的積極情感，將幫助的對象由周圍拓展到更大的范圍。需要我們幫助的人還有很多，你們看：(課件)，你們回去后和爸爸媽媽一起商量，怎樣幫助他們，好嗎。
精品大班社會教案篇十
地球是人類和動植物生存的家園，保護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境是大家關(guān)注的話題，而現(xiàn)在我們的孩子生活無憂，社會環(huán)保意識薄弱，而《綱要》中也明確指出：教育幼兒愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源。有初步的環(huán)保意識，所以對幼兒進(jìn)行認(rèn)識和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。
我們班的孩子絕大部分是來自農(nóng)村效區(qū)，這些孩子家人的環(huán)保意識較淡薄，一定程度上影響了孩子樹立較強(qiáng)的環(huán)保觀念。針對這樣的現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了這個活動，從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)及理解能力出發(fā)，運(yùn)用情景和圖片結(jié)合的方式讓幼兒從各個角度了解地球的環(huán)境，促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球的現(xiàn)狀，同時，也讓幼兒深刻地感受到愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球應(yīng)該從我做起。
1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害，知道愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、激發(fā)幼兒自覺地愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的情感，并學(xué)習(xí)呼吁他人愛護(hù)環(huán)境。
3、鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。
重點(diǎn)：讓幼兒了解地球受污染的狀況和危害，引導(dǎo)幼兒樹立保護(hù)環(huán)境的意識。
難點(diǎn)：通過活動讓幼兒學(xué)習(xí)從自律到他律，并清楚的表達(dá)自己的想法。
1、地球娃娃的服裝、頭飾、圖片，小鳥的頭飾、圖片。各種垃圾的貼圖和污染的圖片。
2、幼兒準(zhǔn)備：情景劇表演，小品三句半表演。
以簡單的手指律動讓幼兒進(jìn)入上課的狀態(tài)，組織好幼兒。
（一）以談話的方式導(dǎo)入活動。
1、師："小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎？你們知道丁老師住在哪嗎？"
-----幼兒回答問題。
2、師："雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么？"（老師手在空中畫圓，幼兒回答）----引出主題--地球。
（二）基本部分
1、（出示圖片）采用操作法在黑板上擺放圖片，講述情節(jié)。
2、提問：猜一猜地球娃娃怎么了？---幼兒猜測回答。
師："小朋友說的都有可能，我們一起來看看我們的地球娃娃為什么從開心變成了傷心？"
3、情景表演
請一名幼兒扮演地球娃娃，幾名幼兒配合表演情景。（到地球娃娃傷心的原因時暫停表演。）
提問：地球娃娃為什么傷心了？
4、播放環(huán)境受污染的圖片：空氣污染、海洋污染、生活環(huán)境污染。
提問："這是什么污染？它會造成怎樣的后果？"
5、師："我們應(yīng)該怎樣讓地球娃娃變開心呢?你有什么好辦法？"
---小結(jié)幼兒的方法。
6、呼吁別人愛護(hù)環(huán)境
師："當(dāng)你看到別人亂丟垃圾時你怎么辦？你會怎樣和他說要保護(hù)環(huán)境呢？"（現(xiàn)場模擬情景考驗(yàn)幼兒的應(yīng)變能力和語言表達(dá)能力。）
---幼兒發(fā)表自己的想法。
7、教師小結(jié)：教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)從自己做起，并呼吁身邊的人一起保護(hù)環(huán)境
（三）結(jié)束部分
以環(huán)保小品"三句半"結(jié)束本次活動，引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境，并宣傳呼吁大家一起參與環(huán)保。
1、繪畫活動：以"我愛地球"、"我心中的家"等為主題讓幼兒進(jìn)行繪畫活動。增強(qiáng)幼兒愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的意識。
2、組織家長和孩子參與環(huán)保志愿者的活動，讓幼兒通過參與活動確實(shí)體驗(yàn)環(huán)保的樂趣，同時也增進(jìn)了親子之間的良好關(guān)系。
精品大班社會教案篇十一
1、世界上有各種各樣的人:有的人皮膚很黑,有的人皮膚很白,有的人臉上長著痣,有的人臉上長滿了痘痘,有的人戴著眼鏡,有的人喜歡留長頭發(fā),有的人喜歡留短發(fā)。
2、發(fā)現(xiàn)每個人都有自己特別的地方,即使是雙胞胎只要你仔細(xì)觀察他們也會有小小的不同,體會世界上每個人都是特別的,都是“獨(dú)一無二”的。
(二)說說同伴“獨(dú)一無二”的地方
1、用耳朵聽辨:猜猜是誰的聲音。
2、用眼睛看:每個人的五官、長相,還有許多不一樣的地方。
3、說說班上小朋友“獨(dú)一無二”的地方。
(三)討論交流:哪些地方需要很長時間才能被發(fā)現(xiàn)
每個人的愛好、性格等也是“獨(dú)一無二”的,但要很長時間才能發(fā)現(xiàn)。
三、交流各自最喜歡做的事情
1、每人在紙上用簡單的圖像畫一畫自己“獨(dú)一無二”的地方。
2、看看說說大家的獨(dú)一無二:
(1)看一看同伴的畫面,說一說他的獨(dú)一無二。
(2)猜一猜朋友的獨(dú)一無二,從畫上證實(shí)自己的猜測是否正確。
(3)找一找哪些朋友的畫面相同,說一說他們有什么相同和不同(例如:都是愛彈鋼琴,但是有的愛舞曲,有的愛搖籃曲等)。教師念開頭和結(jié)尾,幼兒用“我喜歡……”“我和別人不一樣”創(chuàng)編中間部分。
精品大班社會教案篇十二
1.了解垃圾污染的危害及主要原因。
2.嘗試將垃圾進(jìn)行分類，懂得“垃圾分類”的意義。
3.注意保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識。
一封信，垃圾分類板，各種各樣的垃圾圖片，ppt課件
了解環(huán)境污染的危害及主要原因，懂得垃圾要分類。
嘗試將垃圾進(jìn)行分類
1.情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣
前幾天，老師接到一個電話，我的好朋友生病了，今天，我收到了一封信，是我的好朋友寫給我的。我們一起來分享一下吧。（教師講述信的內(nèi)容并出示兩幅圖片）
小朋友，你們聽到發(fā)生了什么事了嗎？
2.了解垃圾的來源及危害，喚醒環(huán)保意識
(1)引導(dǎo)幼兒觀察、比較兩幅圖的環(huán)境變化，啟發(fā)幼兒說說：你喜歡那幅圖畫？為什么？
(2)引導(dǎo)幼兒討論：為什么這個城市的環(huán)境會變得這么差呢？
幼：因?yàn)樗麄兌紒y扔垃圾
(3)這些垃圾都是從哪里來的呢？
——原來這些垃圾都是因?yàn)檫@個城市里的人都沒有好的習(xí)慣，他們都喜歡把垃圾隨手亂扔，不扔進(jìn)垃圾桶里，所以才會有這張圖片上的景象。
(4)為什么我的好朋友會生病呢？
（1）那你知道我們的生活中有哪些垃圾嗎?請你和好朋友討論一下。
（2）請幼兒介紹認(rèn)識的垃圾，教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的實(shí)物或圖片。
（4）教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒把垃圾分類：其實(shí)這么多的垃圾中有的垃圾可以利用，而有的垃圾只能處理掉。 3.認(rèn)識垃圾回收的標(biāo)志。
（1）教師出示幾張可回收垃圾的圖片，請幼兒觀察。
（2）師：你覺得這些垃圾有什么共同點(diǎn)嗎？（引導(dǎo)幼兒說出經(jīng)過處理還可以再利用）
（3）那我們起來送它們一個標(biāo)記，我們一起來看一看。
（4）出示“回收利用”的標(biāo)志。問：你們在哪里看見過？讓幼兒根據(jù)圖意猜該標(biāo)志的含義。
（5）講解“回收利用”標(biāo)志含義，說一說紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。
（6）ppt出示“可回收標(biāo)記”和“不可回收標(biāo)記”，請幼兒猜一猜不可回收標(biāo)記的意思。并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？環(huán)衛(wèi)工人們將這些垃圾裝進(jìn)垃圾桶后應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。）4.送垃圾回家。（分組合作操作）
（1）現(xiàn)在我們知道了垃圾有可回收和不可回收兩種，小朋友，你們想做一個愛護(hù)環(huán)境的好孩子嗎？那讓我們一起送垃圾回家吧。請小朋友把圖片送到對應(yīng)的垃圾桶中吧。
（2）小朋友學(xué)會了將垃圾送回家，那我們?yōu)槭裁匆牙突丶夷兀?/p>
5.常規(guī)教育，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識
我們都是愛護(hù)環(huán)境的好孩子，但是如果你看到有人隨便亂扔垃圾，應(yīng)該怎么辦呢？（不能隨便亂扔垃圾，要學(xué)會按類扔垃圾），讓我們一起做一個環(huán)保小衛(wèi)士，一起來保護(hù)我們的城市吧。
精品大班社會教案篇十三
1、初步理解建筑工人的`辛苦，學(xué)會尊重他們的勞動。
2、了解房子建造的流程及建造房子的工具。
3、模擬建筑工人的游戲，體驗(yàn)角色游戲的快樂。
電子大書《忙碌的建筑工地》、建筑工地的視頻、建筑工具的圖片、建筑工人的圖片等。
一、認(rèn)識建房子用的工具。
——出示蓋房子用到的工具圖片，請幼兒猜猜它們是干什么用的。
二、觀察熱鬧的建筑工地。
——一棟樓房需要很多人一起來建造，我們來看看，建筑工人是怎樣建造房子的？（播放建筑工地視頻）
出示工地的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的情景。
——請幼兒們說說建筑工人都在做什么？
——教師介紹不同建筑工人的工作：建筑師設(shè)計(jì)大樓的平面圖；油漆工給墻壁和天花板刷上油漆；電工規(guī)劃電線的走向、安裝插座和開關(guān)；管道工負(fù)責(zé)樓房里水管的安裝和維修；木匠制作房屋的門窗、地板等。每個工人都有自己的工作，他們分工合作，付出許多辛勤的汗水才能建造出一幢樓房，這是一件很不容易的事，讓我們感謝他們。
三、游戲：我們是忙碌的建筑工人。
1、我們把活動室想象成一個建筑工地，一起來扮演建筑工人。
2、你們想扮演誰？幼兒們說說自己感興趣的工作。
3、幼兒們想象自己是工地上的一名建筑工人，用模擬動作表現(xiàn)工人的工作。
4、教師扮演工程師，一一詢問幼兒在做什么事情。
四、活動小結(jié)，請大家說說建筑工人的工作，啟發(fā)幼兒理解工人的辛苦，學(xué)會尊重工人的勞動。
游戲部分可以啟發(fā)幼兒在周圍尋找道具進(jìn)行扮演游戲，增加游戲的趣味性。
請幼兒利用積木，大家分工合作蓋一座房子。
科學(xué)區(qū)：收集建筑工具實(shí)物和玩具供幼兒觀察。還可以制作建筑工人工作圖書，圖書上留有插槽，讓幼兒為其插上相應(yīng)的工具。
美工區(qū)：用廢舊材料制作建房子的工具作為角色游戲的道具。
互動墻：張貼忙碌的建筑工地圖片，再讓幼兒為不同工作的建筑工人插上相應(yīng)的工具圖片。
在日常生活中路過建筑工地，家長可以跟幼兒談?wù)劷ㄖと说墓ぷ?，啟發(fā)幼兒理解工人的辛苦，尊重他們的勞動。同時，提醒幼兒路過建筑工地要注意安全。
欣賞圖書《忙忙碌碌鎮(zhèn)的故事》
瓦工常用的操作工具：瓦刀、拉拉車、砂漿機(jī)、馬凳、鋼卷尺等
木工常用工具：手鋸、釘錘、電鋸、電刨等
鋼筋工常用工具：綁扎勾、彎曲機(jī)、對焊機(jī)、電焊機(jī)、切斷機(jī)等
精品大班社會教案篇十四
中國是茶的故鄉(xiāng)，茶文化是中華五千年歷史的瑰寶，如今茶文化更是風(fēng)靡全世界。品茶講究的是程序。這不僅僅是因?yàn)楹炔鑼θ梭w有很多好處，更因?yàn)槠凡璞旧砭湍芙o人們帶來無窮的樂趣。品茶是一種極優(yōu)雅的藝術(shù)享受。為了讓孩子們也能接受這樣的藝術(shù)熏陶，本周末我們開展了“品茶大會”活動。
1、 初步認(rèn)識生活中常見的茶，品嘗它們的味道。
2、 欣賞品茶的程序，感受美好的品茶氛圍。
3、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、 幼兒搜集各種茶：龍井、普洱、鐵觀音、各類花茶等。
2、 品茶視頻。
3、 泡茶整套工具以及幼兒人手一個小杯。
1、你知道他們在干什么嗎?
2、感覺怎么樣?(感受泡茶、品茶的優(yōu)雅氛圍)
(品茶講究審茶、觀茶、品茶三道程序。審茶是指泡茶前要先審看茶葉;觀茶是看茶葉的形與色。茶葉一經(jīng)沖泡后，形狀就會發(fā)生很大的變化，幾乎會恢復(fù)茶葉原來的自然狀態(tài)，特別是一些名茶，嫩度高，芽葉成朵，在茶水中亭亭玉立，婀娜多姿;有的則是芽頭肥壯，芽葉在茶水中上下沉浮，猶如旗槍林立;第三步才是品茶，品茶既要品湯味還要嗅茶香。嗅茶香先是干嗅，即嗅未經(jīng)沖泡的干茶葉，茶葉一經(jīng)沖泡之后，其香味便會隨之從水中散溢出來，此時便可以聞香了。)
1、展示每個孩子帶來的茶，由幼兒自己介紹所帶茶葉的相關(guān)知識。
2、聞茶香。首先請每個孩子觀察未經(jīng)沖泡的茶葉的形狀特征和味道，尤其是一些花茶。
3、 沖泡茶葉，集體觀察茶葉經(jīng)沖泡后的變化。
4、 再次聞茶香，閉上眼睛感受彌漫的茶香
5、 品嘗各種茶的味道，嘗試細(xì)細(xì)品，慢慢品。
6、教師完整展示泡茶過程，并與幼兒一起品茶。
環(huán)節(jié)分析：此環(huán)節(jié)重在讓幼兒初步感知完整的泡茶和品茶過程，感受其過程的優(yōu)雅氛圍。注重對幼兒保持安靜欣賞和細(xì)細(xì)、慢慢品嘗的氛圍的引導(dǎo)，從而創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)雅的品茶環(huán)境。
1、香甜的紅棗茶與苦澀的龍井作為對比，讓幼兒盡情談?wù)剬ζ凡璧母惺芤约跋敕ā?/p>
2、“我最愛喝的茶”調(diào)查報告
本次周末活動，上周已經(jīng)通過論壇、成長冊以及通知方式傳達(dá)。有較為充分的準(zhǔn)備時間，而家長的配合工作也完成的相當(dāng)出色。所以班級內(nèi)所帶的茶的種類和數(shù)量都相當(dāng)豐富，很多家庭還帶來了整套泡茶的工具，為本次活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
其次，通過視頻和現(xiàn)場示范的方式，激發(fā)了孩子們較為濃厚的興趣。孩子在觀賞和觀察的過程中，都非常認(rèn)真。同時，孩子們沒有過多學(xué)習(xí)任務(wù)和心理壓力，只要“嘗”，所以整個活動現(xiàn)場顯得較為悠閑，淡雅的氛圍略有感受!
精品大班社會教案篇十五
1.了解端午的名稱，來歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.能夠自己動手做粽子，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。
3.萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。
重點(diǎn)；自己動手做粽子。
難點(diǎn)；萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。
物質(zhì)準(zhǔn)備:《認(rèn)識端午》多媒體課件；超輕黏土及制作工具；做好的粽子樣品。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過端午的經(jīng)驗(yàn)。
一、開始部分
（一）用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
幼兒:端午節(jié)
二、基本部分
（一）介紹端午的來歷和習(xí)俗。
1.教師提問:小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎？
幼兒:五月初五。
教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？
幼兒:不知道。
2.教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
3.教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。
4.教師小結(jié):過端午節(jié)的時候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。
（二）引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。
1.教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。
2.教室出示各種種類粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。
（三）引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子。
1.教師:我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧！
2.教師引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。
三、結(jié)束部分
1.幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。
2.教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。
教師:老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧！
活動延伸；
1.藝術(shù)領(lǐng)域；畫龍舟。
2.語言領(lǐng)域；講述屈原的故事。
3.手工活動；做五彩繩。
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。
精品大班社會教案篇十六
1、蒙上小眼睛
幼兒回答：什么也看不見了。
師：如果眼睛看不見了會怎么樣啊？
請幼兒說一說蒙上眼睛后的感受：如果眼睛看不見，小朋友就不能參加游戲活動；各行業(yè)的人們就不能從事正常的工作。
2、盲人的痛苦
師：有一種殘疾人，他們的眼睛看不見東西，就像我們蒙上眼睛一樣。大家都叫他們盲人。那我們該怎樣幫助那些盲人呢？請幼兒說一說自己和家人都是怎樣幫助盲人的。
（幫他們過馬路，洗衣服，打掃衛(wèi)生，給他們講故事，為他們描述一下一年四季的不同景象等。）
3、聽故事《小眼鏡的委屈》
師：有一個小朋友沒有保護(hù)好自己的眼睛，看不見東西了，就戴上了眼鏡。現(xiàn)在老師就給小朋友們講一講這個小故事。小朋友們一定要認(rèn)真聽??！
教師講述故事《小眼鏡的委屈》。
師：明明為什么會戴上小眼鏡呢？
引導(dǎo)幼兒說一說原因。
4、看畫冊《小眼鏡找朋友》
師：我們把畫冊打開，看看小朋友在做什么？
引導(dǎo)幼兒討論判斷哪些不正確的做法會讓眼睛戴上小眼鏡，哪些是保護(hù)眼睛的正確方法。
師：既然眼睛對我們很重要，那么我們該如何保護(hù)我們的眼睛呢？
引導(dǎo)幼兒總結(jié)保護(hù)眼睛的方法，如：不要長時間看電視、玩電腦。讀書寫字姿勢要端正；看書或?qū)懽謺r眼睛和書要保持一定的距離；不要近距離看電視；不要邊走邊看書；不要用臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；玩沙子時不亂揚(yáng)沙土；眼睛有病要及時的看醫(yī)生；不用眼睛看強(qiáng)光；不在光線弱的地方看書等。
精品大班社會教案篇十七
1．通過多種手段了解碧螺春茶的特點(diǎn)和采制過程，體會茶農(nóng)的辛苦。
2．知道碧螺春是中國的一大名茶，激發(fā)對家鄉(xiāng)的自豪感。
1．活動室布置成碧螺春茶坊、背景音樂《漁舟唱晚》。
2. 已沏好的碧螺春茶人手一杯、盛有碧螺春茶的盤。
3. 碧螺春ppt。
4. 自編兒歌《東山碧螺春》。
一． 導(dǎo)入活動，激起興趣。
幼喝茶，教師巡視，個別提問。
2.師搖搖鈴鼓提問：什么味道呀？
幼a：苦。 師：嗯。
幼b：苦。 師：你也是苦的。誰嘗出來不同的味道。
幼c：甜甜的，還有點(diǎn)香。
師：你嘗一嘗是甜甜的，聞一聞是香香的！嗯！真香，你們聞一聞，香吧。
3．師小結(jié)：其實(shí)，小朋友說的都對，碧螺春剛一入口確實(shí)有點(diǎn)苦，但是慢慢品一品，就會感覺苦中帶點(diǎn)甜，聞一聞，還有一股清香味道。我們再來細(xì)細(xì)的品味這苦中帶甜的碧螺春吧。
幼再次品茶。
二． 了解碧螺春茶的采制過程，感知茶農(nóng)的辛苦。
（一）了解碧螺春茶的采制過程。
1．師手托碧螺春茶盆：瞧！這就是我們東山的碧螺春茶葉，你知道它是怎樣制成的嗎？
（2）除了把嫩芽采下來還要做些什么呢？
幼b：還要揀呢。 師：那你揀過茶葉嗎？你是怎么揀的呢？師：揀成一個芽一個葉，我們東山人喜歡叫它一旗一槍。出示圖片（一旗一槍）。
（3）茶葉揀好了，接下來要什么了呢？
幼c：最后還要炒制。你看見過茶農(nóng)炒制茶葉嗎？炒制茶葉也有很多講究的。都有哪些步驟呢？引導(dǎo)幼兒說出第一步（殺青，東山話叫撲青），第二步是粘揉（），第三步是搓團(tuán)，最后一步是干燥。
（4）誰能把碧螺春的采制過程完整的說一說的？
幼兒：先，接著，最后炒制，炒制的時候也有很多講究第一步，第二步，第三步，第四步。
2．師小結(jié)：小朋友看一看，采制碧螺春有幾個步驟，碧螺春茶的采制過程可真不簡單呀,有那么多步驟，那么繁瑣，茶農(nóng)們真不簡單，碧螺春茶真是來之不易呀。
（二）結(jié)合茶農(nóng)采制碧螺春的過程，體驗(yàn)茶農(nóng)的辛苦。
1．老師這里拍了一些茶農(nóng)采制碧螺春茶的照片。我們一起來看一下吧！
3．教師結(jié)合圖片介紹茶農(nóng)一天的勞作：清晨天剛蒙蒙亮，茶農(nóng)們便上山采茶了，他們的脖子上掛著溝籃騰出兩只手不停地采摘嫩芽，采的腰酸背痛，累的衣服都汗?jié)窳?。中午該下山吃飯了，可是為了多采一些，茶農(nóng)們便匆匆吃些早上家里帶來的飯菜或者面包之類的東西，繼續(xù)采，傍晚下山，又要揀茶葉，揀得眼睛都酸了，晚上匆匆忙忙的吃好晚飯，就開始炒茶，鍋?zhàn)诱鏍C，茶農(nóng)只穿一件單衣，都熱得一身大汗，手上都燙的起了泡，辛辛苦苦一天也就只炒制這么一點(diǎn)碧螺春茶葉。
（1）提問：你看了這些圖片，聽了這段茶農(nóng)的勞動情況后你有什么想說的（感受）？
幼a：茶農(nóng)很辛苦。 師：哦！你是這么想的。
幼b：茶農(nóng)很辛苦。 師：哦！你們的想法是一樣的。
幼c：茶農(nóng)很可憐等。
（2）追問：孩子們，那你們是從哪里看出來茶農(nóng)很辛苦呢？
幼a：天剛亮就上山采茶葉了。 師：哦！茶農(nóng)老早就上山采茶了，那是你還在睡覺呢！
幼b：采茶葉很累，勾籃把脖子都掛酸了。 師：是呀！采茶時鼻子肩膀好酸，茶農(nóng)們的頸椎病肩周炎都復(fù)發(fā)了。
幼c：炒茶時鍋?zhàn)雍軤C。 師：是呀，他們只穿一件棉毛衫，我們卻還穿著棉襖。
幼d：手上黑乎乎的。 師：是呀黑黑的手上都燙出了泡，真讓人心疼。
幼e：老奶奶都在揀茶。 師：本來年紀(jì)大的人都不干活了，可是這些老奶奶揀茶揀得眼睛都酸了，好辛苦。
幼f：他們還把飯帶到山上去吃。 師：恩，我們都在學(xué)校、家里吃熱呼呼的飯菜，茶農(nóng)們?yōu)榱硕嗖梢恍┎枞~，就在茶山上吃冷飯或干糧。
幼g：總說。
師：是呀！茶農(nóng)們真是太辛苦了，他們這么辛苦為了什么呀？
幼：為了賺錢，師：茶葉多少錢一斤？為什么會那么貴？幼好喝，提神醒腦。
（3）小結(jié)：是??！茶農(nóng)們辛辛苦苦勞動了一天，累的腰酸背痛，手上都燙出了泡，只制出了這么一點(diǎn)點(diǎn)碧螺春茶,碧螺春茶真是來之不易呀，他還提神醒腦對身體有很多好處，可不能浪費(fèi)了，再來細(xì)細(xì)的品一品這來之不易的碧螺春茶吧。
三、拓展認(rèn)識、激發(fā)感情。
幼a：吳儂碧螺春世博會指定用茶。
師：是呀！碧螺春真不愧是中國名茶之一，在這么重要的世博會上，全世界的人們都可以喝到咱們東山的碧螺春，作為東山人感到（高興、自豪、開心）。
幼b：
師：哇！我們東山最好的茶葉碧螺春都上電視啦！
四．自編兒歌、感情深華
1．作為一名東山人，我為家鄉(xiāng)有這么好的碧螺春茶感到驕傲、自豪，忍不住要用東山話來夸一夸碧螺春。
2．帶領(lǐng)孩子們向科任老師夸一夸。
附兒歌： 東山碧螺春
東山碧螺春，真正好！
看一看，卷得來!
聞一聞，香的來！
喝一口，甜的了！
全是農(nóng)民伯伯做出來，
采里辛苦，吃里甜，
?。?/p>
真是“嚇煞人香”啊
精品大班社會教案篇十八
1、在欣賞和為歌曲伴奏的基礎(chǔ)上，感受歌曲的雄壯和氣勢，初步嘗試跟著音樂的有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2、喜歡、熱愛我們的祖國，知道長城、長江、黃河、珠穆朗瑪峰是我們國家的驕傲，產(chǎn)生進(jìn)一步了解中國的愿望。
材料準(zhǔn)備：ppt、錄像、音樂、地圖、圖片等。
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道我們是中國小朋友；會初步地看懂地圖上的一些著名景點(diǎn)等。
1、 活動重點(diǎn)：感受歌曲的氣勢與雄壯
2、 活動難點(diǎn)：看老師的手勢進(jìn)行即興伴奏活動過程：
一、直接引出
——今天老師帶來了一段音樂，讓我們聽聽這段音樂的感覺是怎樣的？
二、熟悉歌曲
1、感受音樂
——今天我?guī)砹艘欢我魳?，讓我們一起來聽聽這段音樂的感覺是怎樣的？
小結(jié)：這段音樂雄壯、有力，很有氣勢。
2、理解歌詞（分段欣賞）
——“音樂那么有氣勢，今天老師把同樣有氣勢的兒歌加到音樂中，聽聽那一句兒歌你最喜歡。”（欣賞兒歌）
——“為什么說黃河、長江是兩條龍？”出示地圖（長江、黃河）
小結(jié)：“就象剛才說的，因?yàn)殚L江、黃河，他們就象我們祖國的血脈一樣是不可缺少的，他們橫穿我們中國大地。另外在月球上，就能夠看到我們的長城。這就是我們中國的又一個標(biāo)志”
提：為什么說兄弟姐妹都很多？
3、跟述兒歌
4、即興伴奏
三、延伸活動
1、視頻欣賞
——其實(shí)這是一首歌曲，名字就叫《大中國》，讓我們邊聽邊看，看看這個mtv里面還有什么歌里沒有唱到看風(fēng)景。
2、說說講講
3、回家或在區(qū)角中繼續(xù)查找資料，進(jìn)一步了解中國
精品大班社會教案篇十九
1.在開展活動之前，通過某種渠道與銀行聯(lián)系，告訴之參觀的時間、內(nèi)容以及 當(dāng)天的活動安排 讓銀行人員做好幼兒在銀行參觀的準(zhǔn)備。
2.幼兒自制"辛苦了"的蠟筆畫、水壺、濕紙巾、毛巾、紙杯、錐形筒（交通旗）
3.做好參觀前的安全教育，禮貌教育和紀(jì)律，提出參觀銀行的注意事項(xiàng)。如：有禮貌、有秩序、安靜、專心聽銀行人員解說。
活動目標(biāo)
了解銀行是可以存儲、轉(zhuǎn)帳等功能。
體驗(yàn)和老 師、同伴一起參觀銀行的快樂。
活動過程
一、7:40-8:00幼兒來園
1.早上來園穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作（上廁所、檢查衣服、所帶物品）
3.8:30出發(fā)前準(zhǔn)備工作，整理儀表及隨身攜帶物品。
4.8：50準(zhǔn)時出發(fā)，老師做好安全教育工作。
二、去銀行路途中
1.老師組織幼兒排整齊隊(duì)伍，并要求每個人以開"火車"的拉好，注意個別行動能力差或調(diào)皮的幼兒。
三、到達(dá)目的地--銀行
1.銀行人員接待，老師組織幼兒向工作人員問好，并請銀行工作人員介紹銀行的總體概括。
2.在銀行人員的帶領(lǐng)的帶領(lǐng)下，到每個區(qū)域進(jìn)行參觀并告訴不同窗口有不同的作用，如詳細(xì)告訴各個窗口的具體功能，并告訴幼兒辦理業(yè)務(wù)的顧客必須排號等候辦理業(yè)務(wù)，不允許插隊(duì)。讓幼兒了解無論做什么事都要排隊(duì)，理解認(rèn)同并能遵守排隊(duì)的規(guī)則。
3.組織幼兒向忙碌的工作人員送上親手畫的"辛苦了"的蠟筆畫，然后倒水給忙碌的工作人員喝。
4.工作人員將準(zhǔn)備好的紅包，發(fā)送給幼兒，讓他們傳播節(jié)約，儲蓄、勞動的好品格。
5，分散活動，讓幼兒與辦理業(yè)務(wù)的人員進(jìn)行交流，培養(yǎng)幼兒的社交能力。
6，讓幼兒提出不懂的問題，工作人員給予解釋與回答。
四、結(jié)束參觀銀行
2.表揚(yáng)幼兒在參觀銀行時能遵守秩序，聽工作人員安排。"但也有個別的幼兒也有不乖得地方，希望改進(jìn)喲，竟然小朋友們這么乖，那老師下次帶你們?nèi)⒂^你們即將踏入的小學(xué)。"
活動延伸
回幼兒園后進(jìn)行角色扮演，家長來園接幼兒時，向父母建議，讓他們帶上孩子到銀行親自體驗(yàn)一下存蓄。
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