每個(gè)人都應(yīng)該定期進(jìn)行總結(jié)，才能不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。寫總結(jié)時(shí)，要注意選擇合適的語言和風(fēng)格，使總結(jié)更具有感染力和吸引力。在總結(jié)的過程中，我們可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，從中學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn)。
圍棋活動(dòng)總結(jié)篇一
課堂紀(jì)律控制是上課的內(nèi)容和老師講課能否進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)，也是最難掌控的，關(guān)系到學(xué)生能否接受你的教學(xué)方式，在這里很多老師忽視了。當(dāng)然，大家都沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主要是沒有了解小孩的心，小孩也是吃軟怕硬的。如果老師一味的讓小孩上課講話，做小動(dòng)作，置之不理，其它小孩也會(huì)效仿，也會(huì)跟著起哄。這樣老師上課的內(nèi)容要大打折扣。
那怎樣控制好課堂紀(jì)律呢？首先我們要有控堂紀(jì)律的語言，比如老師喊“1、2”或者說“請(qǐng)安靜“，學(xué)生會(huì)馬上回答：“我安靜”，“請(qǐng)坐好”學(xué)生會(huì)回答“我坐好”，喊“誰最棒”，學(xué)生會(huì)回答“我最棒”當(dāng)紀(jì)律比較松散時(shí)，適當(dāng)?shù)挠眠@些提醒小孩，這樣有利于講課繼續(xù)進(jìn)行。那總有一些小孩上課比較好動(dòng)怎么辦呢？一般上了兩三堂課后，小孩開始試探性的好動(dòng)，說話起來，這時(shí)如果不及時(shí)加以控制，那就會(huì)形成惡性循環(huán)，將來一發(fā)不可收拾。當(dāng)小孩出現(xiàn)苗頭時(shí)，采取警告方式比較合適，也不要太過于兇；現(xiàn)在的小孩都是比較嬌氣，可用采取表揚(yáng)的其他學(xué)生的方式來吸引他的注意，當(dāng)然在警告無效的情況可以采取一些小懲罰；比如說站起來，但要盡快平息，讓他坐下來。并警告他如果繼續(xù)講話，上課時(shí)提問舉手回答將不優(yōu)先考慮。維持紀(jì)律的方法有很多種，老師可根據(jù)自身的特點(diǎn)來操作。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)上課認(rèn)真聽課的學(xué)生，及時(shí)提出表揚(yáng)，要大家都像他學(xué)習(xí)。這樣就會(huì)有一個(gè)效仿作用。
圍棋活動(dòng)總結(jié)篇二
1、由于課程縮短，教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)欠充分，略顯蒼促。
2、個(gè)別學(xué)生課堂紀(jì)律不太好，上課時(shí)間不夠?qū)Ｐ摹?/p>
3、一些兒童好動(dòng)，如果想通過學(xué)習(xí)圍棋。潛移墨化、靜下心來，這需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。
總之，在今后的興趣小組的圍棋教學(xué)中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，認(rèn)真鉆研教學(xué)，努力使學(xué)生學(xué)有所成，達(dá)到學(xué)習(xí)學(xué)棋兩不誤，辦出我校的特色，進(jìn)一步提高我校興趣小組圍棋班教學(xué)的水平。
圍棋活動(dòng)總結(jié)篇三
有的老師講課時(shí)，不注意學(xué)生的一些習(xí)慣：比如小孩上課時(shí)玩棋子，丟棋子，滿地是棋子，坐姿不規(guī)范，下棋邊說話邊下棋，贏棋或輸棋笑話對(duì)手等等。往往發(fā)現(xiàn)這些情況也不加以糾正，任其發(fā)展，反正我把圍棋教好，下的好就行了。但這些細(xì)節(jié)問題往往會(huì)引起家長(zhǎng)的注意，當(dāng)家長(zhǎng)到棋館接小孩時(shí)，看到的是一個(gè)亂哄哄的場(chǎng)面，根本不是培養(yǎng)好習(xí)慣的地方，反而是教壞孩子的地方。會(huì)重新考慮小孩是否在這里學(xué)棋。特別是家長(zhǎng)在旁邊聽課，還任小孩在下面玩，我教我的，你玩你的；這樣給家長(zhǎng)留下非常壞的印象。良好的習(xí)慣是養(yǎng)成的，所以如果教師不注意這些細(xì)節(jié)，以后接手的老師會(huì)很難把學(xué)生習(xí)慣改正過來。以上許多壞習(xí)慣要及時(shí)更正，及時(shí)表揚(yáng)一些表現(xiàn)好的學(xué)生，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生都在一個(gè)良好的氛圍學(xué)圍棋。這樣老師教棋起來輕松，學(xué)生在良好的氛圍里學(xué)到了好的習(xí)慣，家長(zhǎng)也會(huì)認(rèn)為在這樣的環(huán)境學(xué)圍棋是值得的，從而認(rèn)可老師的教學(xué)。
圍棋活動(dòng)總結(jié)篇四
每個(gè)老師都會(huì)有自己的教學(xué)特色，根據(jù)自身熟悉的兒童故事，將學(xué)棋的內(nèi)容融入到故事中去，讓小孩更容易接受，不要用生硬或者太過于專業(yè)的詞匯來教學(xué)，要用兒童語言或兒歌方式教棋。比如說：“接不歸”我們可以先講個(gè)壁虎逃跑的故事，問一下小孩，壁虎遇到危險(xiǎn)怎么辦？這時(shí)有的小孩就會(huì)將他們所知道的回答出來。這時(shí)可以表揚(yáng)一些小孩，夸一夸他們愛動(dòng)腦筋等等，接下來就是老師講故事了，老師講故事一定要講的生動(dòng)有趣，要引起學(xué)生的濃厚興趣，可以講壁虎遇到蛇的故事，壁虎在遇到蛇時(shí)，為了保全性命，舍棄尾巴，吸引蛇的注意，如果不舍得尾巴會(huì)是怎樣？特別是講到這里時(shí)，要會(huì)做些動(dòng)作來表現(xiàn)，這樣小孩在上課時(shí)，看到和聽到的是一個(gè)生動(dòng)活潑的故事，進(jìn)而對(duì)圍棋產(chǎn)生更濃厚的興趣。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)最好是能夠融入一個(gè)故事或趣味詞語在里面，再比如：“方四是臭豆腐”，哈哈，估計(jì)這個(gè)是我的專利了，在我之前是好像還沒有人講過的，如果你也能發(fā)明一些專利詞匯，那你的教學(xué)水平一定是相當(dāng)有造詣了，當(dāng)然這有一定的難度，需要我們不斷的總結(jié)。
圍棋活動(dòng)總結(jié)篇五
本學(xué)期本社團(tuán)共開展十余次的指導(dǎo)及活動(dòng)，教授學(xué)員從認(rèn)識(shí)圍棋開始，先認(rèn)識(shí)圍棋棋盤、棋子，然后教下棋的規(guī)則，棋子的“氣”以及“氣”的計(jì)算，再學(xué)圍棋的基本術(shù)語，活棋死棋的界定及最基本的死活知識(shí)，最后到吃子的技巧，一步一步引領(lǐng)社員步入圍棋的殿堂。許多學(xué)生已經(jīng)入門了，也可以說已經(jīng)初步達(dá)到了預(yù)期的目的。同時(shí)，在指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，我非常重視對(duì)社員的興趣的培養(yǎng)，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”。比如，吃子技巧中，學(xué)生對(duì)“鬼不出頭”、“扭羊頭（征子）”等等的演練很感興趣，有了興趣，他們自己就樂此不疲，很快就掌握了這些棋型的吃子技巧。
圍棋活動(dòng)總結(jié)篇六
1、落子規(guī)則：圍棋由兩人對(duì)弈。開始前，一人執(zhí)棋子，另一人猜奇偶數(shù)，猜中先下，否則由對(duì)方先下。旗子必須放在棋盤的交叉點(diǎn)上，不能把棋子放在方格內(nèi)。落子無悔，雙方交互下子，直至局終。
2、提子規(guī)則：有一口氣或一口氣以上的棋，可以在棋盤上生存，沒有氣的棋，必須立即從棋盤上拿去。
3、禁著點(diǎn)：當(dāng)一方在某個(gè)交叉點(diǎn)下子后，不能提取對(duì)方的棋子，反而使自己的棋子處在無氣狀態(tài)的點(diǎn)。
4、回提：提去對(duì)方的棋子后，有時(shí)會(huì)被對(duì)方提回來一子或幾子。如果出現(xiàn)提對(duì)方一子，而對(duì)方回提也是一子的'情況，則對(duì)方必須至少在其它地方走一步后，方可回提。（打劫的一種）。
5、雙活又稱公活：并不是所有的活棋都要具備兩個(gè)眼，有時(shí)沒有眼或者一個(gè)眼也可活棋，這是一種特殊的活棋類型。
6、終局：必須經(jīng)過雙方認(rèn)可。假如一方確認(rèn)終局而另一方不同意，則不能終局?？捎闪硪环较乱蛔雍笃寰掷^續(xù)進(jìn)行。如棋局賽時(shí)過長(zhǎng)，可由當(dāng)值裁判直接宣告終盤數(shù)棋。
7、勝負(fù)計(jì)算：每局60分鐘，前30分鐘終盤通過數(shù)子法來確定勝負(fù)，本次比賽規(guī)定黑方貼4目（即：黑方185目為勝，白方177目為勝）。數(shù)子時(shí)，比賽選手起立，手負(fù)背后，讓裁判來數(shù)子，只須數(shù)一方棋子。本次比賽實(shí)行1局1勝制。
8、其它未具事宜嚴(yán)格按照正規(guī)比賽規(guī)則進(jìn)行。
二、時(shí)間：
三、地點(diǎn)：
桂園小學(xué)。
四、參賽資格：
轄區(qū)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、中小學(xué)校、部隊(duì)的干部職工；居住或工作在我轄區(qū)的個(gè)人均可報(bào)名參加。
五、報(bào)名方法：
本街道居民可持身份證及其它有效證件報(bào)名參加單項(xiàng)比賽，參加比賽的機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、中小學(xué)校、部隊(duì)、金融等單位的員工由各單位統(tǒng)一報(bào)名。
六、計(jì)勝和獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
錄取名次與獎(jiǎng)勵(lì)：各項(xiàng)賽事前三名；第一名600元，第二名400元，第三名200元。
七、裁判與申訴。
本次杯賽裁判長(zhǎng)由組委會(huì)指派。
如參賽隊(duì)不服裁判判決，須在比賽結(jié)束后3小時(shí)內(nèi)向裁判組書面投訴，裁判組24小時(shí)內(nèi)進(jìn)行答復(fù)；裁判組不接受口頭申訴。
八、注意事項(xiàng)：
（一）各參賽隊(duì)員必須提前10分鐘到比賽場(chǎng)地報(bào)到；比賽開始后遲到超過10分鐘作棄權(quán)處理，對(duì)方自動(dòng)勝出。
（二）本次比賽的解釋權(quán)歸組委會(huì)。
九、聯(lián)系方法。
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圍棋活動(dòng)總結(jié)篇七
中國(guó)古代四大藝術(shù)：“琴、棋、書、畫”中的棋，指的就是圍棋。圍棋是我國(guó)最古老，也是最富有魅力的文化瑰寶，它雖然規(guī)則簡(jiǎn)單，變化確實(shí)很多。小小的棋盤在演繹著無窮變化的同時(shí)，也隱喻著無窮的哲理，啟迪著智慧。為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展起到積極的作用。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
棋品亦人品，良好心理素質(zhì)和品質(zhì)的培養(yǎng)，能使學(xué)生自知、自信、自控、自律、自強(qiáng)，情緒穩(wěn)定，承受力強(qiáng)，意志堅(jiān)定等。而下圍棋對(duì)這幾方面的培養(yǎng)有其獨(dú)到之處。孩子們?cè)诓粩嘟邮芷謇淼倪^程中潛移默化地慢慢明白了一些做人的道理。孩子學(xué)習(xí)圍棋不僅是棋藝的提高，而且還有利于學(xué)生人際智能和自我認(rèn)識(shí)智能的發(fā)展。下棋時(shí)，要講棋德、講棋風(fēng)。讓孩子們知道輸贏乃平常事，輸了在不服氣的同時(shí)還要有志氣，不要怕困難，不要怕輸，只要努力一定能嘗到勝利的滋味。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
教學(xué)內(nèi)容安排。
四、活動(dòng)具體安排。
每周一下午活動(dòng)課為興趣小組活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)在多媒體教室。
五、輔導(dǎo)老師：
周志亮，男，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，棋力業(yè)余四段。
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生參加智力體育的興趣，促進(jìn)我校圍棋特色教育的普及，真正做到“以棋養(yǎng)德，以棋啟智”,讓每一位參賽的學(xué)生能體驗(yàn)到樂趣和獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和刻苦精神，從而使我校的圍棋特色教育更加鮮明。
一、比賽規(guī)則：
(一)比賽規(guī)則：遵循友誼第一，比賽第二的原則，講究棋風(fēng)、棋德，賽出風(fēng)格，賽出水平。
(二)時(shí)間規(guī)定：每位棋手共下7輪，每輪40分鐘。
(三)對(duì)弈：在對(duì)局時(shí)，雙方輪流各走一著，直至分出勝負(fù)或走成和棋為止。
(四)具體規(guī)則：
2.棋子下在棋盤的點(diǎn)上；
3.棋子下定后，不得向其他點(diǎn)移動(dòng)；
4.打劫時(shí)須隔一輪才可以下子；
5.終局后須裁判裁定后，黑棋貼白棋七目半即黑棋184又1/4勝白棋176又3/4勝。
二、比賽時(shí)間：20**年5月16日上午--5月17日下午(16日上午1、2輪，下午3、4輪，17日上午5、6輪下午7輪)。
三、比賽地點(diǎn)：xx中心小學(xué)圍棋室。
四、報(bào)名事宜：中心校、**分校各年段限報(bào)5男5女，蒲坂、樂陶、后所小學(xué)各年段限報(bào)2男2女(各校于5月10日前將報(bào)名表上交至范文勝老師處)。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
每輪勝者得2分，負(fù)者不得分，和棋各得1分，依據(jù)得分高低，分男子、女子組各年段設(shè)一二三等獎(jiǎng)若干名。
六、裁判：zzz。
附：xx中心小學(xué)圍棋比賽報(bào)名表。
圍棋活動(dòng)總結(jié)篇八
優(yōu)秀作文推薦！圍棋在我看來一直是個(gè)古老而又神秘的藝術(shù)，記得小的時(shí)候看電視里別人在下圍棋，就覺得特別的羨慕，總感覺會(huì)下圍棋的人都很了不起。雖然那個(gè)時(shí)候自己也很想學(xué)圍棋，可惜那時(shí)身邊的人都不會(huì)下下，這個(gè)夢(mèng)想就一直沒有實(shí)現(xiàn)。然而，在上學(xué)期的選修課中看到了有《圍棋入門》這門課，我就毫不猶豫地選了它。上了一個(gè)學(xué)期下來，我覺得我的選擇沒有錯(cuò)，因?yàn)槲覐倪@門課中學(xué)到了很多。在沒有接觸圍棋之前，我一直認(rèn)為圍棋只要把對(duì)方的棋子吃光，就算贏了。然而，學(xué)了以后我才知道圍棋是以最后誰占的地盤最大來分勝負(fù)的。也就是這，讓我從學(xué)下圍棋的過程中要明白了要講究大局觀這一道理。在下每一個(gè)棋子的時(shí)候都不應(yīng)該只顧慮到眼前的利益。在棋盤上，子子相連，一環(huán)套一環(huán)，一個(gè)小心，也許就會(huì)滿盤皆輸。歷史上的許多事例不是也證實(shí)了這一點(diǎn)嗎？鴻門宴上，項(xiàng)羽沒有借機(jī)殺了劉邦，其結(jié)果就是造成了自己后來的烏江自刎。棋如人生，生活中面對(duì)每一個(gè)認(rèn)識(shí)的十字路口，我們都要小心的選擇。選擇對(duì)了，擺在你面前的也許就是陽光大道，選擇錯(cuò)了，也許你這一生也就這么毀了。正因?yàn)閲遄罱K的輸贏是以誰占的地盤最大來分勝負(fù)的，這也就要求我們?cè)谙缕宓倪^程中要學(xué)會(huì)棄子。如果一塊棋很難存活，固然要舍棄。然而即使能存活，但很辛苦，同時(shí)在自己求活的過程中會(huì)成全對(duì)方，也要放棄。因?yàn)閷?duì)方正是要在使你痛苦求活、不忍放棄的過程中，取得最大的收益。俗話說的好：“有舍才有得。”小的利益雖然放棄，得到的卻是更大的利益。但如果想兼得“魚和熊掌”，恐怕連魚也得不到了。同樣，在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們必須善于放棄，傾注自己的時(shí)間和精力于主戰(zhàn)場(chǎng)上，而不必計(jì)較次要戰(zhàn)場(chǎng)的得失與榮辱。管理企業(yè)也是一樣的，在某些時(shí)候是要做出一些犧牲的，要及時(shí)放棄某些投資，避免愈陷愈深。
其次，在下圍棋的過程中，你還應(yīng)該處處爭(zhēng)先，走先手可以處處占盡先機(jī)，牽著對(duì)手的鼻子走，這樣才能加大贏棋的幾率。然而，我覺得生活中不也是這樣的嗎？俗話說：“先來的有肉吃?！钡拇_，就拿投資來說，幾年前的房地產(chǎn)市場(chǎng)冷冷清清，沒什么投資，房?jī)r(jià)也不高。然而，再來看看現(xiàn)在，房?jī)r(jià)高的已經(jīng)到了一般人承受不起的地步了。那些占盡先機(jī)，先買房子的人不就賺到了嗎？社會(huì)也是如此，要不斷掌握先機(jī)，先入為主，比別人快一步。做企業(yè)，也是要在別人沒注意的時(shí)候，抓住商機(jī)，比別人看的更高，更深，更遠(yuǎn)。先人一步，高人一籌，贏在眼光，勝在思路?，F(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)是快吃慢、大吃小、強(qiáng)吃弱。如果你搶占先機(jī)，占領(lǐng)了這個(gè)市場(chǎng)以后，后面的企業(yè)就很難追上你了。例如微軟，淘寶，百度等，他們都是先搶占市場(chǎng)先機(jī)，現(xiàn)在沒有人能夠撼動(dòng)它的地位了。搶占市場(chǎng)先機(jī)可以讓你領(lǐng)先，中國(guó)有句老話，“先下手為強(qiáng)”，搶占先機(jī)宛如踏上了通往成功的快車道，讓你更加接近成功。
另外，在學(xué)圍棋的過程中我學(xué)到了一點(diǎn)，就是你的實(shí)力取決于你最弱的一項(xiàng)，正如木桶效應(yīng)一樣，一個(gè)木桶能裝多少水是取決于那塊最小的木板?，F(xiàn)在的人下棋，對(duì)中盤攻殺感興趣些，因此他們花大量的時(shí)間去研究如何提高他們中盤攻殺的能力，也許開始效果會(huì)很明顯，但一段時(shí)間過后就沒有效果了。他們的棋藝就止步不前，于是他們就花更多是時(shí)間去研究，但是效果還是微乎其微，原因就在于他們并不知道提高棋力的關(guān)鍵點(diǎn)，就是要先提高自己最弱的技術(shù)。在我認(rèn)識(shí)的許多下圍棋的人中都是都是中盤力量大，而官子很差，然而在我看來官子是很重要的，官子的整個(gè)技術(shù)始終就是關(guān)系到目數(shù)的大小，這本來就是圍棋的本質(zhì)。而且我覺得在學(xué)習(xí)官子的同時(shí)你自然就在觀念上走在了正道，而第二個(gè)好處就是你會(huì)養(yǎng)成判斷形式的好習(xí)慣。我是英語專業(yè)的，自從從圍棋中學(xué)到了這一點(diǎn)以后，我改變了自己的學(xué)習(xí)方法。以前我讀英語完全沒有章法，復(fù)習(xí)英語的時(shí)候所有的'都復(fù)習(xí)，但是效果一直也不是很好?，F(xiàn)在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，重點(diǎn)學(xué)習(xí)我的弱項(xiàng)。我的弱項(xiàng)就是單詞詞匯不夠多，閱讀理解不好，語法也不怎么樣，于是我現(xiàn)在每天都多花時(shí)間在這上面。堅(jiān)持了幾個(gè)月下來，我發(fā)現(xiàn)效果還是不錯(cuò)的，我的英語成績(jī)的確有了一點(diǎn)提高。正是因?yàn)閷W(xué)下圍棋，讓我認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)方法上存在著錯(cuò)誤。
要保持一顆平常心是我在這學(xué)期學(xué)圍棋課中的又一收獲。有勝必有負(fù)，勝負(fù)乃兵家常事。圍棋的本質(zhì)是和諧，在“圍地”的過程中，并不非要你死我活，不給對(duì)方留一點(diǎn)“余地”。所謂兩眼即活，一盤棋終，常常呈現(xiàn)你中有我、我中有你，和平共處的態(tài)勢(shì)。在下圍棋的時(shí)候，有時(shí)候你太注重勝負(fù)的結(jié)果，往往不利于你發(fā)揮出自己的最好水平。這就像現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也是，并不追求非要擊垮對(duì)手，而是在平等競(jìng)爭(zhēng)中，大家都得一點(diǎn)，當(dāng)然，多得者為勝。企業(yè)要獲得長(zhǎng)期的良性發(fā)展，最重要的是如何加強(qiáng)自己，而不是消滅對(duì)手。充分利用各種資源，提高人的素質(zhì)和工作效率，營(yíng)造企業(yè)內(nèi)部和外部的和諧氛圍，以超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。不要太注重勝負(fù)的結(jié)果凡事要以一顆平常心去看事，正確的對(duì)待與自己相關(guān)的人和事。通過不同的經(jīng)歷，有意識(shí)的培養(yǎng)自己的心理承受能力，以平和樂觀的態(tài)度對(duì)待身邊的人或事，讓自己始終有個(gè)好心情。這樣在任何時(shí)候就能保持良好的精神狀態(tài)和旺盛的精力。
上了一個(gè)學(xué)期的圍棋課，我不僅學(xué)會(huì)了如何下圍棋，還學(xué)到了許多之前不知道的做人的道理。圍棋作為一種競(jìng)技的高雅的智力游戲，又作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)以其特有的文化底蘊(yùn)和魅力傳播于世界各地，吸引著無數(shù)圍棋愛好者來學(xué)習(xí)它。我相信在不久的將來，圍棋將會(huì)受到越來越多的人的喜愛。
圍棋活動(dòng)總結(jié)篇九
中國(guó)古代四大藝術(shù)：“琴、棋、書、畫”中的棋，指的就是圍棋。圍棋是我國(guó)最古老，也是最富有魅力的文化瑰寶，它雖然規(guī)則簡(jiǎn)單，變化確實(shí)很多。小小的棋盤在演繹著無窮變化的同時(shí)，也隱喻著無窮的哲理，啟迪著智慧。為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展起到積極的作用。
棋品亦人品，良好心理素質(zhì)和品質(zhì)的培養(yǎng)，能使學(xué)生自知、自信、自控、自律、自強(qiáng)，情緒穩(wěn)定，承受力強(qiáng)，意志堅(jiān)定等。而下圍棋對(duì)這幾方面的培養(yǎng)有其獨(dú)到之處。孩子們?cè)诓粩嘟邮芷謇淼?過程中潛移默化地慢慢明白了一些做人的道理。孩子學(xué)習(xí)圍棋不僅是棋藝的提高，而且還有利于學(xué)生人際智能和自我認(rèn)識(shí)智能的發(fā)展。下棋時(shí)，要講棋德、講棋風(fēng)。讓孩子們知道輸贏乃平常事，輸了在不服氣的同時(shí)還要有志氣，不要怕困難，不要怕輸，只要努力一定能嘗到勝利的滋味。
教學(xué)內(nèi)容安排。
每周一下午活動(dòng)課為興趣小組活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)在多媒體教室。
周志亮，男，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，棋力業(yè)余四段。
圍棋活動(dòng)總結(jié)篇十
9月25日，在“沙雅杯”新疆首屆業(yè)余圍棋聯(lián)賽的新聞發(fā)布會(huì)上了解到，本次比賽定于10月3日至10月6日舉行，將有來自庫爾勒、昌吉、哈密、石河子、克拉瑪依等12支隊(duì)伍、60余名棋手參賽。
各代表隊(duì)前期都對(duì)成員進(jìn)行過多次選拔，參賽棋手代表了新疆業(yè)余圍棋的最高水平。比賽采用團(tuán)體賽分臺(tái)定人制，每支隊(duì)伍由2名成人棋手和2名少年棋手共4人組成，其中少年棋手的年齡，不能超過12周歲。
主辦方表示，用這種成人棋手與少年棋手相結(jié)合的方式比賽，是為了更好地帶動(dòng)新疆少兒圍棋的發(fā)展。比賽采取淘汰制，排名前八位的參賽隊(duì)伍，將被授予業(yè)余甲級(jí)隊(duì)稱號(hào)，同時(shí)獲得201x年新疆業(yè)余圍棋甲級(jí)聯(lián)賽的參賽資格。
本次比賽由沙雅縣人民政府、新疆棋院主辦、新疆奧生圍棋文化傳播有限公司承辦。
沙雅縣副縣長(zhǎng)阿扎丹·沙拉木介紹，沙雅縣是古龜茲重要組成部分，是絲綢之路上的重鎮(zhèn)，有濃厚的文化底蘊(yùn)。20xx年起，沙雅縣曾邀請(qǐng)棋圣聶衛(wèi)平此授棋，并舉辦過西部六省區(qū)圍棋大賽等比賽。
在沙雅縣旅游風(fēng)景區(qū)的胡楊林深處，坐落著聶衛(wèi)平親自揭牌的棋室，中國(guó)圍棋泰斗劉小光、張文東等也先后來到這里授棋。20xx年6月底，沙雅縣被中國(guó)圍棋協(xié)會(huì)授予中國(guó)圍棋之鄉(xiāng)稱號(hào)。
圍棋活動(dòng)總結(jié)篇十一
浦老師你好。今天下午你和我談了談圍棋課的狀況，你告訴我圍棋零基礎(chǔ)的孩子對(duì)圍棋有興趣的一個(gè)也沒有時(shí)，說實(shí)話，我很震驚，同時(shí)，更多的還是難受，真的，我很難受?；丶衣飞?，我想了很多，因?yàn)椴皇亲魑?，所以我可能想到那里就寫到哪里，?qǐng)見諒。在總結(jié)原因前，我想請(qǐng)浦老師聽聽我當(dāng)年學(xué)圍棋的事。我不由想起我剛學(xué)圍棋的時(shí)候，那是一年級(jí)的時(shí)候，小學(xué)有興趣班可以報(bào)名，有書法，畫畫，圍棋。當(dāng)時(shí)我選擇了圍棋，當(dāng)時(shí)我不知道圍棋是什么，甚至這兩個(gè)字我也不會(huì)寫，但是我相信，我喜歡棋類游戲，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我會(huì)象棋，軍棋，所以我相信圍棋也很好玩。
很快一個(gè)學(xué)期過去了，第一學(xué)期有十幾個(gè)小孩報(bào)名，第二學(xué)期留下的就只有3個(gè)。其中一個(gè)就是我，那時(shí)候我根本不會(huì)下棋，也談不上學(xué)會(huì)什么，但是我依然堅(jiān)持了下去。只因?yàn)槲蚁嘈畔缕搴猛?。后來小學(xué)圍棋課停了（估計(jì)人數(shù)少），我爸爸帶我去其他地方學(xué)棋，最初我是在丁百翔老師那里學(xué)棋，小班，有5，6個(gè)人吧。那時(shí)我一年級(jí)。后來學(xué)了段時(shí)間又去其他老師那里學(xué)棋了。
上了初中，很驚訝的是，我碰到了3，4個(gè)當(dāng)年一起在丁老師那里學(xué)棋的同學(xué)（去其它地方學(xué)棋后完全沒聯(lián)系過），還是很偶然學(xué)校有圍棋比賽才知道。我才知道，他們也都堅(jiān)持了下去，有1個(gè)業(yè)余5段的，2個(gè)3段的，后來因?yàn)閷W(xué)業(yè)停了學(xué)圍棋。
這里我想回答浦老師為什么零基礎(chǔ)小孩對(duì)圍棋沒興趣的問題，我們這里一方面是暑托班，不是專門的圍棋培訓(xùn)班，所以家長(zhǎng)的因素很關(guān)鍵。我想家長(zhǎng)當(dāng)中可能10個(gè)人有9個(gè)知道書法，畫畫，鋼琴，知道圍棋的家長(zhǎng)能有多少呢？上圍棋培訓(xùn)班，我覺得至少家長(zhǎng)是了解些圍棋的！暑托班就要打個(gè)大大的疑問了！??！我在其他地方幫老師上課，我感受最多的就是小孩的家長(zhǎng)支持?。?！那老師也和我說過很多這樣的事例，某個(gè)小孩家長(zhǎng)有一定圍棋水平，所以堅(jiān)持讓小孩來學(xué)圍棋，我有理由相信，只要家長(zhǎng)是會(huì)圍棋的又或者是懂圍棋的，他一定會(huì)讓小孩去學(xué)圍棋?。?！這絕對(duì)不是我吹牛，而是我實(shí)實(shí)在在感受到的事。浦老師你說零基礎(chǔ)小孩對(duì)圍棋沒興趣，那敢問下他們當(dāng)中的家長(zhǎng)有多少是知道圍棋的？不知道圍棋，又怎么能讓孩子了解并且喜歡上圍棋呢？別的地方我不說，就在這里上課有個(gè)女孩子，長(zhǎng)的挺漂亮，有點(diǎn)黑的那個(gè)（我不知道名字），我和她聊過，她說她媽媽懂圍棋，想讓她學(xué)圍棋。（今天似乎沒來）這足以說明圍棋的魅力。
所以我以為要讓孩子對(duì)圍棋有興趣，最關(guān)鍵的因素在于家長(zhǎng)的支持，如果有必要，我可以再寫什么圍棋老師的告家長(zhǎng)書，詳細(xì)的談?wù)剬W(xué)圍棋的好處。幫忙的圍棋老師那里，他告訴我學(xué)生不是他去招的，而是家長(zhǎng)推薦過來的?。?！有的家長(zhǎng)的確不了解圍棋，但是，經(jīng)過和其他家長(zhǎng)的交流，他就把孩子送來學(xué)棋了！??！圍棋的魅力可見與此！總而言之，要讓孩子學(xué)好圍棋，關(guān)鍵在于先要讓家長(zhǎng)去了解圍棋，知道圍棋的好處才行，浦老師你讓我研究圍棋怎么教好，你也覺得我教的還算ok，但你說圍棋還能怎么教呢。。。雖然我以前沒教過，我上圍棋課也至少有5，6個(gè)地方了，再加上現(xiàn)在幫忙的老師那里我也看了他是怎么教的，沒吃過豬肉，還沒見過豬跑么。。。，大致也就這么個(gè)套路罷了。
浦老師你讓我提出點(diǎn)建議，趁這機(jī)會(huì)我再說說我的一些意見吧。說話可能有點(diǎn)直，希望浦老師諒解。
首先，我這里上了也十來次課了，直到現(xiàn)在我都不知道幾點(diǎn)上課?。?！原來是13：45，后來又說14：00對(duì)吧，但事實(shí)上情況又是如何呢，每次快兩點(diǎn)甚至兩點(diǎn)了還要我來催，我不好意思說的過分也就暗示下2點(diǎn)了，差不多了。但是呢，一片混亂。這個(gè)時(shí)候依然有的孩子在睡覺，有的孩子在看電影，有的不知道在干什么，每次上課我第一句話都是，你們?nèi)说烬R了沒有？我想說我是來教棋的，應(yīng)該到了兩點(diǎn)時(shí)，我在教室里，學(xué)生都到齊了，開始上課了，結(jié)果呢，就說今天吧，14：05來了一批人，之后陸陸續(xù)續(xù)的，我特意看了下鐘，14：15過一點(diǎn)，人才算到齊，這算什么？而且每次都是這樣。浦老師你說我一個(gè)圍棋老師還要一個(gè)一個(gè)去把同學(xué)叫來操心這種事么？其他圍棋老師有這樣的么？我想說我們本身就要重視圍棋這門課，如果我們自身制定的上課時(shí)間都不能準(zhǔn)時(shí)，孩子當(dāng)然對(duì)圍棋就更加隨意了，孩子自然覺得圍棋是可有可無的，就像浦老師你說的有孩子不來上課這種事發(fā)生了。我不知道其他課是不是也是這樣。
第二，準(zhǔn)備工作不充分。我上圍棋課，每次幾乎椅子什么都沒有事先是擺好的。孩子進(jìn)教室搬椅子的搬椅子，搶位子的搶位子，總有這椅子是我搬來的，你不能坐的爭(zhēng)執(zhí)，這大大影響了孩子們上圍棋課。
所以我希望準(zhǔn)備工作能完善一下。
課堂紀(jì)律我有個(gè)疑問，總有孩子要求上廁所，喝水怎么辦？浦老師你課上讓他們?nèi)ッ?？一開始我讓他們?nèi)?，但是一個(gè)去了，7，8個(gè)人也跟著去了，所以我現(xiàn)在上課規(guī)定不準(zhǔn)出去，上課前上好廁所，喝好水，但有的同學(xué)上課還是要求上廁所什么的，不知浦老師怎么有什么方法。
再說說下棋吧，浦老師你覺得很亂。這我可以說，通過我自身學(xué)棋經(jīng)歷和幫老師教棋，下棋都是這樣的。但我們這里相比較更亂，為什么呢？有個(gè)嚴(yán)重的問題就是硬件方面，我學(xué)棋的時(shí)候是從來沒在這種打印出來9*9的棋盤上還規(guī)定每人20個(gè)子下的。全部都是有棋盤，有棋子的，就像下午我和浦老師你說的一樣，面對(duì)面的下。聽浦老師下午意思似乎也看過其他培訓(xùn)圍棋的，敢問他們下棋有沒有棋盤和棋子？再不濟(jì)，每人至少要在那種磁鐵棋盤上下吧，如果是這種打印出來的紙，你讓我下，我也不愿意下??！或許我能克服下，但是孩子呢？誰愿意在這棋盤下呢？每次都要搶棋盤哪！！我準(zhǔn)備教下布局，要19*19棋盤上下，但是現(xiàn)在這棋盤只有9*9，弄得我猶豫著要不要教。這棋盤和棋子或許也是為什么不喜歡圍棋的原因之一吧。
至于下棋紀(jì)律差。下午浦老師我就和你說了，主要還是硬件問題，一個(gè)同學(xué)棋子用完了，一會(huì)兒要去借棋子了，一會(huì)兒這棋盤上的子弄亂了（因?yàn)槠遄颖旧硇?，又吸不住棋盤）。你讓孩子怎么不亂？再說了，這下棋沒固定位置，所以大多都是在桌子的一角，孩子們坐也不是站也不是，很別扭，有的甚至都坐在地上了。那看上去當(dāng)然亂七八糟的。我怎么管呢？不讓他們借棋子？如果是面對(duì)面的坐著，可能有所改善。
圍棋活動(dòng)總結(jié)篇十二
自9月2日在區(qū)教育信息網(wǎng)上見到區(qū)教育局團(tuán)隊(duì)辦下達(dá)的《關(guān)于在全區(qū)學(xué)校開展“祖國(guó)萬歲”歌詠的通知》后，我們學(xué)校團(tuán)委就馬上向張校長(zhǎng)作了匯報(bào)。根據(jù)教育局團(tuán)隊(duì)辦的要求以及張校長(zhǎng)的具體指示，我們學(xué)校團(tuán)委制定了《河?xùn)|區(qū)職業(yè)中專落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于合唱比賽通知的實(shí)施計(jì)劃》，由校團(tuán)委牽頭自9月3日起就開始布置任務(wù)，積極主動(dòng)地開展了訓(xùn)練活動(dòng)。
按照區(qū)教育局團(tuán)隊(duì)辦的要求，我校學(xué)生歌詠比賽的訓(xùn)練自9月7日開始到9月16日結(jié)束。訓(xùn)練期間，我校全體學(xué)生都積極地參入到訓(xùn)練中來。一時(shí)間我校校園里到處都回蕩著激昂、雄壯的歌聲，形成了良好的迎國(guó)慶氛圍。學(xué)生在歌唱革命歌曲的過程中也受到了良好的革命教育，增強(qiáng)了榮譽(yù)感和使命感。9月17日下午，我校舉行了各班級(jí)之間的歌詠比賽。由于準(zhǔn)備充分、訓(xùn)練得當(dāng)，各班級(jí)在比賽中展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌和上進(jìn)精神。比賽結(jié)束后，校團(tuán)委及時(shí)對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，并通過辦宣傳欄等形式進(jìn)行了宣傳。
教師合唱隊(duì)的訓(xùn)練自9月7日起至9月29日結(jié)束，歷時(shí)三周。我校教師踴躍報(bào)名參加合唱。經(jīng)過選拔，最終有58人入選我校合唱隊(duì)，其中有教干8人。我們對(duì)每次訓(xùn)練的出勤情況都進(jìn)行了認(rèn)真地記錄，以確保教師能準(zhǔn)時(shí)參加訓(xùn)練。我校教師參加本次歌詠比賽活動(dòng)的熱情十分高漲，都提前調(diào)好課，做到了訓(xùn)練與教學(xué)兩不耽誤。很多教師都積極地對(duì)合唱比賽的訓(xùn)練提出各種意見和建議，表現(xiàn)出了很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和主人翁責(zé)任感。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、各科室間的密切配合、音樂教師的精心指導(dǎo)、教師的積極參與，我校按照區(qū)教育局團(tuán)隊(duì)辦的要求組織的這次歌詠比賽活動(dòng)是非常成功的。已順利地完成了區(qū)教育局團(tuán)隊(duì)辦布置的任務(wù)，完全達(dá)到了組織這次活動(dòng)的目的。
圍棋活動(dòng)總結(jié)篇十三
12月10日于弘德樓或圖北樓等空的自習(xí)室分小組進(jìn)行講課比賽練習(xí)活動(dòng)。
本次活動(dòng)以提高同學(xué)們師范生技能，加強(qiáng)大家對(duì)初、高中化學(xué)教材的了解，對(duì)課前分析、備課、寫教案、講課、板書、粉筆字、普通話等具體的教學(xué)過程深入熟悉，以及訓(xùn)練大家講課時(shí)的臺(tái)風(fēng)為目的，采取以小組為單位，將全班45人分為九組，并選派一名組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)根據(jù)每位成員的具體情況來組織各小組具體講課的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、要求并記錄講課中存在的問題，由班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員定期召開組長(zhǎng)座談會(huì)，將每組的具體問題提出來，大家一起商討，并制定解決方案，以達(dá)到共同進(jìn)步的最終目的。本次活動(dòng)持續(xù)時(shí)間比較長(zhǎng)，給每位同學(xué)都有上講臺(tái)練習(xí)講課的機(jī)會(huì)，同學(xué)們積極性和參與度都很高，下學(xué)期將在此基礎(chǔ)上改進(jìn)、繼續(xù)此活動(dòng)的開展。
通過開展此次活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們對(duì)初、高中化學(xué)教材的熟悉以及對(duì)教案書寫的格式、內(nèi)容和講課臺(tái)風(fēng)、質(zhì)量都有一定的鍛煉，以及找出自己的差距，及時(shí)在同學(xué)們的幫助下，充分認(rèn)識(shí)自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為以后找一份好工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
圍棋活動(dòng)總結(jié)篇十四
孩子學(xué)圍棋，啟蒙階段，關(guān)鍵是看孩子能否對(duì)圍棋產(chǎn)生興趣，能否激發(fā)孩子對(duì)圍棋產(chǎn)生興趣，擇師就顯得尤為重要，不光要看老師的棋藝，好的圍棋老師有幾個(gè)共性：1、喜歡孩子，像父、像兄、像朋友，就是不像老師。2、熱愛圍棋教育、上課認(rèn)真負(fù)責(zé)、有耐心、知道如何與孩子溝通。3、嚴(yán)有度。4、善于跟家長(zhǎng)交流，能正確引導(dǎo)家長(zhǎng)的圍棋教育觀。需提醒的是，不同階段有不同的擇師標(biāo)準(zhǔn)，一開始，不見得非要找當(dāng)?shù)氐膰甯呤之?dāng)老師。處在啟蒙或初級(jí)階段的孩子，以培養(yǎng)興趣為主，老師的棋藝不一定要有多高，達(dá)到業(yè)余3段左右就足夠了，當(dāng)然“殺雞用牛刀，也是不錯(cuò)的”呵呵本人就是5段專教啟蒙。一句話孩子喜歡老師，喜歡上這位老師的圍棋課，一切就ok了。
進(jìn)入初、中級(jí)階段，孩子大概已學(xué)了一年到二年，對(duì)老師的棋藝就有一定要求，最好有業(yè)余5段的水平。高段、研究班階段，孩子已有一定棋力，老師最好是省、市一流高手，甚至是職業(yè)棋手。
每個(gè)老師都是一個(gè)“接力棒”，分工不同，但作用都很大，主要是滿足孩子每一階段的需要。孩子學(xué)習(xí)圍棋就象是學(xué)習(xí)十八門武器，每個(gè)老師使得都不一樣都有所長(zhǎng)所短。所以老師方面也要做到“該放即放”，家長(zhǎng)也不要單戀一個(gè)老師。
本學(xué)期我兼任校本課程——圍棋的教學(xué)。在教學(xué)中我能結(jié)合兒童圍棋的特點(diǎn)，積極配合外聘老師完成了圍棋的教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、圍棋班基本情況。
本學(xué)期圍棋班共有學(xué)生32人，都是男生，男生調(diào)皮，不好管理，再加上學(xué)生棋藝參差不齊，給教學(xué)帶來一定的難度。為便于教學(xué)和管理，本人配合聘請(qǐng)的老師在教學(xué)中分別設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)，初步達(dá)到了圍棋的教學(xué)目的。
(1)我建立了圍棋學(xué)員登記冊(cè)，每節(jié)課認(rèn)真查點(diǎn)人數(shù)，不按時(shí)來上課的學(xué)員一定弄清楚原因。
(2)每次我都親手幫學(xué)生布置桌凳，打掃衛(wèi)生。活動(dòng)結(jié)束時(shí)再把桌凳歸位，并把教室衛(wèi)生收拾好。
(3)開學(xué)初期，先給學(xué)生上動(dòng)員課，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)圍棋的意義，并向?qū)W生說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓學(xué)生學(xué)好圍棋，特意外聘專業(yè)圍棋老師，教育學(xué)生不要辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，好好利用好學(xué)校提供的這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
(4)組織學(xué)生選出班長(zhǎng)和各班小組長(zhǎng)，并講清楚各自的職責(zé)。
(5)幫助外聘老師管理學(xué)生紀(jì)律，組織好學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(6)配合外聘老師認(rèn)真做好準(zhǔn)備參觀檢查活動(dòng)。
下圍棋的好處很多，他獨(dú)特的魅力，處處體現(xiàn)出高雅.和諧與美感。兒童下圍棋，可以鍛煉大腦、開發(fā)智力、增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，本人認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，精心備好課，上好課?；A(chǔ)差的同學(xué)我圍繞兒童學(xué)棋的意義，基本知識(shí)，基本概念，實(shí)戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識(shí)及終局知識(shí)等進(jìn)行教學(xué);對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)我在強(qiáng)化圍棋基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，還增加了圍棋布局入門、手筋訓(xùn)練、圍棋實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤講解、圍棋打譜等。同時(shí)為了使教學(xué)不漏死角，還組織學(xué)生觀看為圍棋光碟，并督促學(xué)生進(jìn)行消化。通過教學(xué)，本班學(xué)生對(duì)圍棋文化的理解和圍棋對(duì)局實(shí)戰(zhàn)技巧得到進(jìn)一步提高。此外，在教學(xué)中本人始終把學(xué)生德育放在首位，學(xué)生尊敬老師，同學(xué)間做到互學(xué)互愛，老師與學(xué)生間建立了較深的感情。
三、教學(xué)效果。
本學(xué)期經(jīng)過一段時(shí)間的圍棋教學(xué)，基礎(chǔ)差的學(xué)生能基本掌握一些圍棋基礎(chǔ)知識(shí)，并能進(jìn)行圍棋九路棋盤對(duì)局;基礎(chǔ)好的學(xué)生對(duì)局質(zhì)量上得到一些提高，能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的形勢(shì)斷及復(fù)盤學(xué)習(xí)。在學(xué)校的幾次展示演練中都取得了很好的成績(jī)。
四、存在的問題及今后的打算。
1、由于課程縮短，教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)欠充分，略顯蒼促。
2、個(gè)別學(xué)生課堂紀(jì)律不太好，上課時(shí)間不夠?qū)Ｐ摹?/p>
總之，在今后的圍棋教學(xué)中.本人將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，認(rèn)真鉆研教學(xué)，努力使學(xué)生學(xué)有所成，達(dá)到學(xué)習(xí)學(xué)棋兩不誤，雙促進(jìn)，發(fā)現(xiàn)好的苗子，辦出自己的特色，進(jìn)一步提高兒童圍棋水平。
圍棋活動(dòng)總結(jié)篇十五
這次演講比賽結(jié)束了，作為組織者，我也是對(duì)于此次學(xué)校進(jìn)行的演講活動(dòng)來做總結(jié)，同時(shí)也是為了更好的去在下次活動(dòng)之中做的更好。
學(xué)生進(jìn)行演講比賽，這不但是能鍛煉學(xué)生們的演講能力，同時(shí)也是可以讓學(xué)生們?cè)谶@次的活動(dòng)之中得到很多的學(xué)習(xí)，從演講稿的準(zhǔn)備，到演講比賽之中的發(fā)揮，這些都是需要付出很多，才能有一定的收獲，而活動(dòng)的組織同樣如此，這是我第一次的組織比賽活動(dòng)，所以也是有一些做的還不夠好的地方，當(dāng)然這也是不可避免的，沒有最完美的`，只有盡可能的做到更好，在籌備的階段，我也是去參考之前的比賽，以及在網(wǎng)上去找一些做的好的比賽活動(dòng)方案，去了解清楚，然后和老師們一起去把主題定好，并且把任務(wù)給分配好，前期的一個(gè)工作很多，也是偶爾我是顧及不到的，而這也是得到很多老師的幫助，他們也是有些是活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)豐富，有些參與過這些活動(dòng)，來告訴我哪些是可以調(diào)整的，哪些又是可以去優(yōu)化的，從準(zhǔn)備到比賽活動(dòng)的開始，我們的籌備也是在不斷改變之中做地盡可能的好。
演講比賽的活動(dòng)之中，學(xué)生們也是積極的參與進(jìn)來，大家都是拿出自己最優(yōu)秀的那一面來，比賽也是分外的精彩，也是給我們的一個(gè)評(píng)委是制造了很多的難題，畢竟優(yōu)秀的真的是太多了一些，但也是證明我們這次的主題是定得很好，得到學(xué)生們的肯定，愿意來參與，去積極的比賽去取得名次。最終活動(dòng)也是取得了圓滿的結(jié)束，但活動(dòng)之中也是有些地方做的還不夠好，一些物資準(zhǔn)備不夠，還有流程上面也是有些小的問題，導(dǎo)致拖延了時(shí)間，耽擱了大家，整體上來說是做好了，但是這些瑕疵其實(shí)也是證明了我組織活動(dòng)的能力還有待加強(qiáng)，而這也是讓我清楚一個(gè)活動(dòng)要去做好，不是靠方案，靠其他人的幫助就夠了的，自己也是要熟悉，同時(shí)遇到了問題也是要靈活的去解決，臨場(chǎng)應(yīng)變的能力要有所加強(qiáng)。
經(jīng)過了這次演講比賽活動(dòng)的舉辦，我也是積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，看到了自己的問題所在是哪里，今后也是繼續(xù)的做好活動(dòng)，去為師生們服務(wù)，把下一次也是要做的更好才行，多次的積累，我相信我的活動(dòng)組織舉辦能力是會(huì)越來越好的。而學(xué)生們?cè)谶@次活動(dòng)之中所收獲的我想也是會(huì)對(duì)他們有很大的幫助。
圍棋活動(dòng)總結(jié)篇十六
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生參加智力體育的興趣，促進(jìn)我校圍棋特色教育的普及,真正做到“以棋養(yǎng)德,以棋啟智”,讓每一位參賽的學(xué)生能體驗(yàn)到樂趣和獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和刻苦精神，從而使我校的圍棋特色教育更加鮮明。
一、比賽規(guī)則：
(一)比賽規(guī)則：遵循友誼第一，比賽第二的原則，講究棋風(fēng)、棋德，賽出風(fēng)格，賽出水平。
(二)時(shí)間規(guī)定：每位棋手共下7輪，每輪40分鐘。
(三)對(duì)弈：在對(duì)局時(shí)，雙方輪流各走一著，直至分出勝負(fù)或走成和棋為止。
(四)具體規(guī)則：
2.棋子下在棋盤的點(diǎn)上;。
3.棋子下定后，不得向其他點(diǎn)移動(dòng);。
4.打劫時(shí)須隔一輪才可以下子;。
5.終局后須裁判裁定后，黑棋貼白棋七目半即黑棋184又1/4勝白棋176又3/4勝。
二、比賽時(shí)間：20xx年5月16日上午--5月17日下午(16日上午1、2輪，下午3、4輪，17日上午5、6輪下午7輪)。
三、比賽地點(diǎn)：中心小學(xué)圍棋室。
四、報(bào)名事宜：中心校、分校各年段限報(bào)5男5女，蒲坂、樂陶、后所小學(xué)各年段限報(bào)2男2女(各校于5月10日前將報(bào)名表上交至范文勝老師處)。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
每輪勝者得2分，負(fù)者不得分，和棋各得1分，依據(jù)得分高低，分男子、女子組各年段設(shè)一二三等獎(jiǎng)若干名。
六、裁判：zzz。
附：中心小學(xué)圍棋比賽報(bào)名表。
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圍棋活動(dòng)總結(jié)篇十七
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生參加智力體育的興趣，促進(jìn)我校圍棋特色教育的普及,真正做到“以棋養(yǎng)德,以棋啟智”,讓每一位參賽的學(xué)生能體驗(yàn)到樂趣和獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和刻苦精神，從而使我校的圍棋特色教育更加鮮明。
一、比賽規(guī)則：
（一）比賽規(guī)則：遵循友誼第一，比賽第二的原則，講究棋風(fēng)、棋德，賽出風(fēng)格，賽出水平。
（二）時(shí)間規(guī)定：每位棋手共下7輪，每輪40分鐘。
（三）對(duì)弈：在對(duì)局時(shí)，雙方輪流各走一著，直至分出勝負(fù)或走成和棋為止。
（四）具體規(guī)則：
2、棋子下在棋盤的點(diǎn)上；
3、棋子下定后，不得向其他點(diǎn)移動(dòng)；
4、打劫時(shí)須隔一輪才可以下子；
5、終局后須裁判裁定后，黑棋貼白棋七目半即黑棋184又1/4勝白棋176又3/4勝。
二、比賽時(shí)間：
20xx年5月16日上午至5月17日下午（16日上午1、2輪，下午3、4輪，17日上午5、6輪下午7輪）。
三、比賽地點(diǎn)：
xx中心小學(xué)圍棋室。
四、報(bào)名事宜：
中心校、xx分校各年段限報(bào)5男5女，蒲坂、樂陶、后所小學(xué)各年段限報(bào)2男2女（各校于5月10日前將報(bào)名表上交至范文勝老師處）。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
每輪勝者得2分，負(fù)者不得分，和棋各得1分，依據(jù)得分高低，分男子、女子組各年段設(shè)一二三等獎(jiǎng)若干名。
圍棋活動(dòng)總結(jié)篇十八
在舉國(guó)同慶祖國(guó)65華誕的喜悅氣氛里，我市兩項(xiàng)圍棋比賽先后成功舉辦。
10月1-2日的我市傳統(tǒng)賽事“棋協(xié)”杯少兒圍棋名人賽在市棋類協(xié)會(huì)的大力支持下于聊城七中成功舉辦，本屆比賽是該項(xiàng)賽事的第三屆，它的前身是舉辦了五屆的“簡(jiǎn)愛家居”杯少兒棋王賽，比賽中共有240余名5-14歲的青少年兒童參加，在兩天9輪的`比賽中，分別決出了定級(jí)組、定段組、棋士組、名人組、女子組各組別的優(yōu)勝者，并有劉曉文(高唐)等36位選手成功定為圍棋1段，王楊琦(高唐)等32位選手晉級(jí)圍棋2段，賈博遠(yuǎn)(聊城)等8位選手晉級(jí)圍棋3段。棋雖小道，品德為尊，伴隨著一聲聲“請(qǐng)多指教、謝謝指教”的問候語參賽的小棋手們棋盤上你追我趕較高低，棋盤下謙虛禮讓互學(xué)習(xí)，賽場(chǎng)里團(tuán)結(jié)友愛結(jié)友誼，陪同孩子們比賽的家長(zhǎng)與老師們更是累并快樂著。
10月4-5日在光岳賓館舉辦的第一屆“新奧燃?xì)狻北瓏鍒F(tuán)體賽是我市第一次按縣市區(qū)組隊(duì)定臺(tái)次對(duì)弈的團(tuán)體賽，賽制新穎，激發(fā)了我市老、中、青年圍棋愛好者的參與熱情，老友新朋聚一起，不重錦標(biāo)重友誼。高唐、臨清、冠縣、莘縣、陽谷、東阿、茌平、高新、鳳凰、東昌等十個(gè)縣市區(qū)分別組隊(duì)參加。本次比賽有趙曉剛、趙曉勇，于文軒、于文龍兩對(duì)兄弟選手，于文軒、于沛然一對(duì)父女選手參賽，更堪為賽場(chǎng)佳話。比賽中選手們棋枰上斗智斗勇，各領(lǐng)隊(duì)排兵布陣運(yùn)籌帷幄，比賽過程緊張激烈，勝負(fù)得失扣人心弦，尤以第四輪中代表東阿隊(duì)出戰(zhàn)的我市棋王肖會(huì)之5段與莘縣隊(duì)陳培新3段的一局棋起伏跌宕，驚險(xiǎn)紛呈，布局中執(zhí)黑的肖5段一著不慎，被陳3段強(qiáng)力追究，局勢(shì)漸趨下風(fēng)，更在左上角的爭(zhēng)奪中，陳3段古為今用使出中華圍棋古譜中的大角圖“金井欄”棄小利謀大勢(shì)，黑棋局面愈加不利，就在白棋即將獲勝之際，黑棋在棋盤右邊無關(guān)緊要處的一招試問應(yīng)手致使白棋應(yīng)對(duì)有誤，風(fēng)云突變，無中生有一劫，局面瞬間逆轉(zhuǎn)，白棋痛失好局，憑借此勝東阿隊(duì)與莘縣隊(duì)2:2打平，因主將勝獲得場(chǎng)分1.5。五輪比賽過后十支參賽隊(duì)伍無一保持全勝，最后一輪結(jié)束后才確定團(tuán)體冠軍的歸屬，由曹書國(guó)、趙曉剛、趙曉勇、袁本廣、姜虎泉、汪玉泉、郭新宇組成的高新隊(duì)以場(chǎng)分8.5分，局分30分的成績(jī)摘得本屆團(tuán)體賽的桂冠。
通過兩次比賽交流提升了我市圍棋運(yùn)動(dòng)水平，促進(jìn)了縣市區(qū)圍棋愛好者的交流，增進(jìn)了棋友間的友誼，難忘今朝。
難忘今朝圍棋情，相約未來盛世夢(mèng)。
附：
驚心一刻。
聊城市第一屆“新奧燃?xì)狻北瓏鍒F(tuán)體賽第四輪。
黑方東阿隊(duì)肖會(huì)之白方莘縣隊(duì)陳培新。
151手后略黑棋中盤勝。
簡(jiǎn)評(píng)：21手有疑問，31手以下勉強(qiáng)作戰(zhàn)，損失實(shí)空。47手應(yīng)當(dāng)高掛，50手!金井欄，古為今用的好棋。黑棋漏算了92、94手，98至104手沒有必要。105輕描淡寫試應(yīng)手，106應(yīng)于s11，如此，黑棋回天乏術(shù)，實(shí)戰(zhàn)106近乎敗著。107手以后進(jìn)入黑棋步調(diào)，至151手黑棋逆轉(zhuǎn)成功。艱難的一勝!
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