總結(jié)是思考進(jìn)步的源泉，它需要我們?nèi)ビ^察、思考、總結(jié)、反思。寫總結(jié)不僅要關(guān)注結(jié)果，還要注重過程和思考。如果你需要一些總結(jié)的范例，以下是小編為大家搜集的一些總結(jié)樣本，僅供參考。
家長(zhǎng)交流會(huì)代表發(fā)言稿篇一
各位老師、家長(zhǎng)們好：
感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，也希望大家多多指導(dǎo)。
首先，我要感謝學(xué)校老師們的辛苦努力。從過罷年開學(xué)以后，孩子們幾乎沒放過幾天假?？墒沁@件事背后是老師們更大的付出。我常聽俺孩子說：“班主任王曉杰老師家在焦作，開學(xué)以后就“五一”放假回去了幾天?！彼墒前堰@兒當(dāng)家了，除了吃飯時(shí)間，人都不離教室。誰沒有家，誰不想安逸!可是老師為了我們的孩子犧牲了自己的家、自己的時(shí)間。關(guān)于贊美老師的話我也不多說，到處都有。我只是常常教育自家孩子，讓她懂得感恩：這世間的職業(yè)千萬種，但唯有老師最高尚，只有老師是毫無保留把自己全部的知識(shí)傳授給學(xué)生。高中老師更辛苦!孩子們自己都喊累，可他們只有三年，但老師陪孩子們一輩子，辛苦也是一輩子。懂得這個(gè)道理讓她知道感恩，孩子們才會(huì)珍惜老師們的付出，才會(huì)更理解老師，才會(huì)自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。
再就說說跟孩子溝通配合學(xué)校教育的問題，分享一下我的感受：大家都知道老師已經(jīng)把孩子們的學(xué)習(xí)安排的非常妥帖，我們做家長(zhǎng)其實(shí)也就是需要孩子們的狀態(tài)調(diào)整好，包括孩子們的生活和心理狀態(tài)。現(xiàn)在的孩子多則兩個(gè)，像我們家就一個(gè)。可想而知這些孩子們是多么的寶貝。我從來不曾打過自家孩子，連大聲批評(píng)次數(shù)都有限，可是孩子漸漸長(zhǎng)大，煩惱越來越多，也有了小脾氣。怎樣去關(guān)心我們的孩子，去用我們的人生經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)她們真是個(gè)大問題!我也沒什么特別的，就是和我們家孩子做朋友，這個(gè)也不是刻意為之，只是母愛使然。心里眼里都是她，小時(shí)候就是她玩什么我玩什么，長(zhǎng)大了她什么話都跟我說，因?yàn)槲铱梢詭退挥?xùn)斥她。比如說這次分科以后，她就明顯開始不安，大綜合時(shí)的優(yōu)勢(shì)不再存在，成績(jī)排名后退十來名。她不再那么自信、不再那么陽(yáng)光。對(duì)周圍一切都表現(xiàn)的那么煩燥：什么同學(xué)說話吵她了，學(xué)校飯菜不好了，寢室同學(xué)不睡覺……!反正哪兒哪兒都不對(duì)，其實(shí)我知道她失去的是信心。成績(jī)差一點(diǎn)也不要緊，失去信心就沒有動(dòng)力!可是急也沒用，你講再大的道理她聽不進(jìn)。我記得有個(gè)教育家說過：當(dāng)孩子需要傾訴的時(shí)候，一定要當(dāng)好這個(gè)角色，不要去鑒別他說話的對(duì)錯(cuò)，他們年紀(jì)小，看問題難免片面，甚至偏激，但無論如何，都不要反駁他，讓他把滿腹的委屈一吐為快，這樣他就輕松了。也比較容易聽得進(jìn)別人的話。這時(shí)再適度的加以引導(dǎo)，就會(huì)把他引導(dǎo)到正路上來。我能做的就是陪她發(fā)泄，盡自己的努力關(guān)心她，找她的優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng)她。有時(shí)候工作忙，也會(huì)在她屋里桌子上留個(gè)手繪的笑臉，以示鼓勵(lì)。這樣慢慢孩子就平靜了，狀態(tài)調(diào)整好了，學(xué)習(xí)也就有了明顯的進(jìn)步。
今天在坐的各位都擁有一個(gè)共同的身份——兒女心中的父母、老師眼里的家長(zhǎng)。大家肯定都有一個(gè)共同的心愿：望子成龍、望女成鳳。我的想法呢：成龍成鳳也不是考上清華北大，就是讓孩子們健康成長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)。孩子們因?yàn)檫@樣那樣的因素，成績(jī)有高有低，可這并不代表我們的孩子不好。也不代表他們不會(huì)有出息。所以我常跟我們家孩子說：考上一本是好孩子，考上大專也是好孩子，關(guān)鍵是你要做對(duì)的事，做應(yīng)該做的事。在學(xué)校就要好好學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。長(zhǎng)大了也不會(huì)因虛度光陰而后悔。
什么樣的父母是好的父母，我認(rèn)為就是耐心陪著孩子長(zhǎng)大的父母，哪怕我們的樹苗沒有別人的茁壯，做為他們身邊最親的人，我們一定要保持耐心，呵護(hù)他們。作為家長(zhǎng)，我覺得就是要理解老師、配合學(xué)校!辛苦這三年，給孩子一片藍(lán)天!
家長(zhǎng)交流會(huì)代表發(fā)言稿篇二
各位老師、家長(zhǎng)們：
晚上好！今天非常榮幸能參加張店區(qū)和平小區(qū)小學(xué)“家長(zhǎng)學(xué)校”啟動(dòng)儀式。首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家委會(huì)李蕓書記給我們創(chuàng)造了這么好的機(jī)會(huì)，讓大家可以一起來探討學(xué)校和家庭教育之間的互動(dòng)話題，我交流的題目是《陪孩子一起讀書成長(zhǎng)漫談》。個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是，以海量閱讀為抓手，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子暢游知識(shí)海洋。琮鉞所在的二年級(jí)是學(xué)校主推的海量閱讀實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)。20xx年，也就是琮鉞出生的那一年，我曾看過新世界出版社的《陪孩子一起讀書》，是當(dāng)時(shí)的“全國(guó)家庭教育主題讀書活動(dòng)專用資料”，從那時(shí)起，就感覺讀書已經(jīng)成為聯(lián)系家長(zhǎng)和孩子之間的感情紐帶與精神橋梁。20xx年琮鉞入學(xué)以后，班主任高偉老師的大力提倡使海量閱讀觀念更加深入人心。每一個(gè)孩子都是家庭的寶藏，家長(zhǎng)應(yīng)該懂得如何挖掘?qū)毑兀幻恳粋€(gè)孩子都是天才，家長(zhǎng)應(yīng)該懂得如何開發(fā)孩子的潛能，所以陪孩子一起快樂地讀書，從而健康地成長(zhǎng)是為人父母的責(zé)任和義務(wù)。此時(shí)此刻，看到電教室后墻上“閱讀滋養(yǎng)底氣，帶來靈氣，造就才氣”和“經(jīng)典閱讀、精彩人生”的大字，不由想起琮鉞剛上一年級(jí)時(shí)我也這樣暗暗提醒過自己?！包Z門半掩透書香，蘭葩繡蟬窗”，是家庭教育的最佳境界。
一、時(shí)代背景
二、讀書預(yù)備
讀書是掌握語(yǔ)言的較高形式，那駕馭語(yǔ)言的初級(jí)形式毫無疑問是識(shí)字，在孩子很小的時(shí)候，就要特別注意發(fā)現(xiàn)他們?cè)诓唤?jīng)意之間顯露出的對(duì)文字的興趣，并加以引導(dǎo)。這需要細(xì)心、耐心和恒心，再好的識(shí)字教程都只是工具而已，家長(zhǎng)在孩子面前要特意樹立熱愛讀書的良好形象，引導(dǎo)孩子成為一起讀書的伙伴。很難想象，家長(zhǎng)忙于看電視、玩電腦、玩手機(jī)或其他所謂更重要的事，又怎么能要求孩子靜下心來心甘情愿的讀書呢？學(xué)校教室黑板上“勤勉持恒、和樂好學(xué)”八個(gè)大字要求的不僅僅是孩子，還有我們自己。當(dāng)然能在孩子面前展示一下應(yīng)用文字的魅力，潛移默化的培養(yǎng)他們的語(yǔ)言感悟能力，就再好不過了。水滿則溢，讀滿亦溢，“學(xué)養(yǎng)蘊(yùn)楚材，騏驥經(jīng)方探”，在堅(jiān)持不懈的科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等多方位家教氛圍的熏陶浸染下，或許哪一天孩子就會(huì)通權(quán)達(dá)變，給你意外的驚喜呢，既能在“騫翮遠(yuǎn)翥”中做到“自然容與悠游”，又能在“聆風(fēng)解語(yǔ)”中做到“夙夜勤思，泛海揚(yáng)舟”。
三、書籍來源
下面簡(jiǎn)單談一下書籍來源。一是學(xué)校統(tǒng)一推薦的課外書：如孩子們正在讀的國(guó)學(xué)啟蒙課本《弟子規(guī)》、張秋生、楊紅櫻與羅爾德 達(dá)爾經(jīng)典童話和曾經(jīng)讀過的《好媽媽兒歌400首》等，都比較貼近大多數(shù)孩子的群體興趣；二是家長(zhǎng)曾經(jīng)讀過的課外書：如經(jīng)久不衰的《十萬個(gè)為什么》、《世界五千年》和小時(shí)候印象深刻的《動(dòng)腦筋爺爺》等，可以與孩子共享兒時(shí)的閱讀經(jīng)驗(yàn)；三是家長(zhǎng)代為選擇的課外書：如《開明國(guó)語(yǔ)課本》、安徒生、格林經(jīng)典童話和“可怕的科學(xué)”系列叢書等，也非常有針對(duì)性且富于時(shí)代氣息；四是孩子自己選擇的課外書，這也是最重要的一點(diǎn)，每個(gè)孩子從小都有意識(shí)或無意識(shí)的喜歡某個(gè)領(lǐng)域的書籍，或汽車，或卡通，或恐龍，或太空，這都是有益的補(bǔ)充，適時(shí)放松一下控制，讓孩子體會(huì)自己做主的樂趣。學(xué)校組織的班級(jí)圖書角和日益豐富的區(qū)文化館少兒圖書館，又成為時(shí)下流行的互動(dòng)閱讀表現(xiàn)形式，有助于孩子們加強(qiáng)交流，在“憑臨瞻眺”中做到“博物匯雅集賢，深思高舉明辨”，并解決家庭單方面的購(gòu)書經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
四、怎樣導(dǎo)讀
個(gè)人以為，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的初始關(guān)鍵時(shí)期，最重要的任務(wù)是及時(shí)排除閱讀過程中隨時(shí)碰到的這樣那樣的困難和阻力，因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)因此而喪失剛剛建立起來的脆弱的信心。比如說，一開始的時(shí)候隨時(shí)解答遇到的生字，甚至隨時(shí)查閱字典，保持孩子讀書的連續(xù)性，鞏固得來不易的閱讀成果。時(shí)斷時(shí)續(xù)的閱讀是很難產(chǎn)生持久的興趣的，要想成為孩子喜歡的秘書伙伴，就必須放下大人的架子，接近孩子，成為孩子心目中真正的大朋友，這都挑戰(zhàn)著家長(zhǎng)們的智慧和能力。要把孩子每一次的求助和詢問，看成是溝通思想并成為朋友的最好機(jī)會(huì)，而不是演變成在孩子面前顯示大人成熟、孩子幼稚，這樣會(huì)使孩子覺得你高高在上，而他則失去了主動(dòng)地位，不愿與你做進(jìn)一步的交流，何苦呢？當(dāng)孩子可以相對(duì)自由地流利閱讀、暢游書海時(shí)，則需及時(shí)跟進(jìn)看圖作文或筆錄隨想，再選摘其中的優(yōu)秀文章予以登載、交流，含英咀華，談言微中，“我的自畫像”使性格突出的一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象躍然紙上，“家長(zhǎng)與孩子的通信”甚至還加深了父母與孩子的親情交流。孩子們借此可以輕松找到運(yùn)用文字的快樂，提高作文的課題性、可控性、觀賞性，向著逐步規(guī)范行文穩(wěn)步提升。網(wǎng)絡(luò)博文《美國(guó)小學(xué)五年級(jí)作文，堪比中國(guó)大學(xué)生論文》亦為明證。
關(guān)于海量閱讀的成功經(jīng)驗(yàn)甚至?xí)欢ê芏?，網(wǎng)上和書店里都不難找到，但再好的方法也很難適用于每一個(gè)人，最終還是得根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教，這也是儒家和現(xiàn)代教育學(xué)的核心理念。“工作流程規(guī)范試點(diǎn)工作-試點(diǎn)工作孕育工作品牌-工作品牌拉動(dòng)工作提升”，20xx年9月至今的和平小學(xué)試點(diǎn)海量閱讀已初顯成效，區(qū)域性教育品牌已初具形態(tài)，身為孩子家長(zhǎng)收益良多。孩子是我們一生最杰出的作品，值得我們不斷精雕細(xì)琢。當(dāng)然學(xué)生的本職還是功課，就好像太陽(yáng)系的中心總是太陽(yáng)一樣，個(gè)中學(xué)校功課和課外讀物的平衡需要根據(jù)具體情況分析把握。以上只是本人對(duì)于陪孩子一起讀書成長(zhǎng)的幾點(diǎn)不太成熟的看法，不太全面，偏頗之處，盡請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)多提寶貴意見，謝謝！
家長(zhǎng)交流會(huì)代表發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：
大家好！
首先在此衷心地祝賀學(xué)弟學(xué)妹們即將從初中畢業(yè)，踏上新的旅程，進(jìn)入學(xué)習(xí)生涯中至關(guān)重要的高中階段。中考在即，學(xué)生在填寫志愿、選擇學(xué)校之際，我愿呈上一份誠(chéng)懇的建議，為你們選擇學(xué)校提供一些參考。
作為與友實(shí)攜手5年的學(xué)子，我與學(xué)校已建立了深厚的情感，但回想起兩年前擇校時(shí)的彷徨與躊躇，現(xiàn)在已是學(xué)姐的我，更能清晰地體會(huì)，初三同學(xué)們即將面臨重大選擇時(shí)的一絲緊張與不安。當(dāng)時(shí)選擇友實(shí)的原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槌踔腥暌讶涣?xí)慣學(xué)校的作息與各種日常安排，直升高中后完全可以避免重新熟悉新環(huán)境所造成的時(shí)間和精力的浪費(fèi)，同時(shí)更有利于同學(xué)們更快更好的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的新階段?？赡芤恍┩瑢W(xué)們向往更新鮮的環(huán)境，這是人之常情，但若理智的看待，與孩子們心智尚未成熟卻去接受更繁雜或誘惑力更強(qiáng)的陌生環(huán)境相比，友實(shí)的純粹與簡(jiǎn)約才是更加適合大多數(shù)優(yōu)秀學(xué)子的選擇。
升入高中后，事實(shí)證明，自己當(dāng)初的選擇果然是明智的，無論是細(xì)心教學(xué)的老師，還是周圍和自己水平相當(dāng)能夠一起奮進(jìn)的同學(xué)，都讓我感受到高中生活的美好與正能量，與此相比，除去成績(jī)特別優(yōu)異考出市內(nèi)的同學(xué)，在其他學(xué)校就讀的學(xué)子，相當(dāng)大一部分要承受更大的.學(xué)習(xí)壓力和許多可能自己難以預(yù)料的外在誘惑，并且，在沒有小班化教學(xué)的情況下，能夠得到各科老師的悉心關(guān)照顯得格外不易，但學(xué)生的進(jìn)步是和老師們的辛勤付出密切相連的，一個(gè)良性競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境也能促成學(xué)子們不斷超越自我。因此其中優(yōu)劣，相信各位家長(zhǎng)在斟酌后，一定對(duì)友實(shí)高中有更多的信心。
高中兩年仔細(xì)數(shù)數(shù)，專為高中同學(xué)舉辦的活動(dòng)大大小小也不下十次了，幾乎每一次活動(dòng)我到有切實(shí)的參與體會(huì)：一個(gè)真正優(yōu)秀的學(xué)生除去獲得不辜負(fù)自己努力的成績(jī)外，參加各項(xiàng)活動(dòng)是不可或缺的，而xx實(shí)驗(yàn)高中部所提供的豐富平臺(tái)，在學(xué)生數(shù)量較少的情況下，能讓每位同學(xué)有更大的可能性參與到活動(dòng)中來，豐富自己的閱歷，鍛煉自己的膽識(shí)。
最后，衷心地祝愿學(xué)子們?cè)谥锌贾腥〉脻M意的成績(jī)，祝愿家長(zhǎng)和同學(xué)們通過科學(xué)的選擇，考取理想的學(xué)校！
愿xx實(shí)驗(yàn)成為您的首選，讓我們相約在九月！
謝謝大家！
家長(zhǎng)交流會(huì)代表發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是高二文科班李xx，很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。
首先在此衷心地祝賀學(xué)弟學(xué)妹們即將從初中畢業(yè)，踏上新的旅程，進(jìn)入學(xué)習(xí)生涯中至關(guān)重要的高中階段。中考在即，學(xué)生在填寫志愿、選擇學(xué)校之際，我愿呈上一份誠(chéng)懇的建議，為你們選擇學(xué)校提供一些參考。
作為與友實(shí)攜手5年的學(xué)子，我與學(xué)校已建立了深厚的情感，但回想起兩年前擇校時(shí)的彷徨與躊躇，現(xiàn)在已是學(xué)姐的我，更能清晰地體會(huì)，初三同學(xué)們即將面臨重大選擇時(shí)的一絲緊張與不安。當(dāng)時(shí)選擇友實(shí)的原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槌踔腥暌讶涣?xí)慣學(xué)校的作息與各種日常安排，直升高中后完全可以避免重新熟悉新環(huán)境所造成的時(shí)間和精力的浪費(fèi)，同時(shí)更有利于同學(xué)們更快更好的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的新階段?？赡芤恍┩瑢W(xué)們向往更新鮮的環(huán)境，這是人之常情，但若理智的看待，與孩子們心智尚未成熟卻去接受更繁雜或誘惑力更強(qiáng)的陌生環(huán)境相比，友實(shí)的純粹與簡(jiǎn)約才是更加適合大多數(shù)優(yōu)秀學(xué)子的選擇。
升入高中后，事實(shí)證明，自己當(dāng)初的選擇果然是明智的，無論是細(xì)心教學(xué)的老師，還是周圍和自己水平相當(dāng)能夠一起奮進(jìn)的同學(xué)，都讓我感受到高中生活的美好與正能量，與此相比，除去成績(jī)特別優(yōu)異考出市內(nèi)的同學(xué)，在其他學(xué)校就讀的學(xué)子，相當(dāng)大一部分要承受更大的學(xué)習(xí)壓力和許多可能自己難以預(yù)料的外在誘惑，并且，在沒有小班化教學(xué)的情況下，能夠得到各科老師的悉心關(guān)照顯得格外不易，但學(xué)生的進(jìn)步是和老師們的辛勤付出密切相連的，一個(gè)良性競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境也能促成學(xué)子們不斷超越自我。因此其中優(yōu)劣，相信各位家長(zhǎng)在斟酌后，一定對(duì)友實(shí)高中有更多的信心。
高中兩年仔細(xì)數(shù)數(shù)，專為高中同學(xué)舉辦的活動(dòng)大大小小也不下十次了，幾乎每一次活動(dòng)我到有切實(shí)的參與體會(huì)：一個(gè)真正優(yōu)秀的學(xué)生除去獲得不辜負(fù)自己努力的成績(jī)外，參加各項(xiàng)活動(dòng)是不可或缺的，而xx實(shí)驗(yàn)高中部所提供的豐富平臺(tái)，在學(xué)生數(shù)量較少的情況下，能讓每位同學(xué)有更大的可能性參與到活動(dòng)中來，豐富自己的閱歷，鍛煉自己的膽識(shí)。
最后，衷心地祝愿學(xué)子們?cè)谥锌贾腥〉脻M意的成績(jī)，祝愿家長(zhǎng)和同學(xué)們通過科學(xué)的選擇，考取理想的學(xué)校！
愿xx實(shí)驗(yàn)成為您的首選，讓我們相約在九月！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
家長(zhǎng)交流會(huì)代表發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的小朋友：
大家下午好!
我是_年級(jí)_班__的媽媽。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里談?wù)労⒆拥某砷L(zhǎng)教育，我感到十分榮幸!
__從入校以來，在老師的幫助下，很快適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生，在這一年多的時(shí)間里，他學(xué)習(xí)時(shí)勤奮刻苦，對(duì)班級(jí)管理工作也是極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了老師和同學(xué)們的充分肯定。借此機(jī)會(huì)，我對(duì)各位老師的辛勤教育和同學(xué)們的支持表示衷心的感謝!
對(duì)于__的教育，我最大的感受是：要培養(yǎng)好的習(xí)慣。下面我就從學(xué)習(xí)和生活兩大方面談一下__的成長(zhǎng)。
一、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、按時(shí)到校上課，不遲到、不早退、不曠課，有病有事要及時(shí)向班主任請(qǐng)假，從小做一個(gè)守時(shí)的人。__自入學(xué)以來，沒有一次遲到過，也只請(qǐng)過兩節(jié)課的病假。
2、上課時(shí)，要認(rèn)真聽講，不能胡思亂想，要跟著老師的教學(xué)思路走。聽不明白的一定要再問問老師，課堂上老師講的內(nèi)容一定要掌握。要積極回答老師的問題，要帶有感情的朗讀課文，寫字時(shí)握筆姿勢(shì)要正確。通過__在家做作業(yè)的表現(xiàn)來看，上課聽講的效果還是可以的。
3、按要求認(rèn)真完成作業(yè)。
放學(xué)回家后，第一件事情就是做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，要認(rèn)真、仔細(xì)，做完再看書，或者看電視。家長(zhǎng)檢查是否有錯(cuò)誤，有錯(cuò)誤的話，要指導(dǎo)孩子自己改過來，千萬不能直接告訴他正確答案，家長(zhǎng)更不能幫著孩子做作業(yè)。
__剛上一年級(jí)的時(shí)候，由于對(duì)作業(yè)要求不明白，識(shí)字量又小，我有一段時(shí)間給他讀題，沒過多久，我發(fā)現(xiàn)他能自己讀懂題意了，就讓他自己獨(dú)立完成作業(yè)，做完之后我檢查一遍，全做對(duì)了，就口頭表?yè)P(yáng);有錯(cuò)的，給他指出來，讓他自己改正。
咱們學(xué)校里有一項(xiàng)作業(yè)——寫繪，我特別喜歡，因?yàn)槲矣X得這項(xiàng)作業(yè)不僅能豐富孩子的想象力，還能鍛煉孩子的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。
4、引導(dǎo)孩子多看書。
現(xiàn)在的孩子都喜歡看《阿衰》《豌豆》之類的，在我看來，這類書不是太好，因?yàn)槔锩嬗泻芏鄡?nèi)容都給孩子一些誤導(dǎo)，建議孩子多看一些科普類的，這樣能夠?qū)W習(xí)到很多有用的知識(shí)。__也很喜歡看書、買書，買書都是有選擇性的，并不是他說想買什么就買什么，我會(huì)給他提些建議，比如我給他買的《我的第一本科學(xué)漫畫書》(7本)《笨狼的故事》(6本)他都很喜歡，還有他想買的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，內(nèi)容也不錯(cuò)。“開卷有益”，通過看書、閱讀，__的識(shí)字量大大增加，理解能力也有了很大的提高。
二、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
比如穿校服，從入學(xué)以來，倪羽騰一直按照學(xué)校的要求著裝，周一穿禮服，周三穿便服，其余時(shí)間穿成套的衣服，每天都佩戴紅領(lǐng)巾。
2、注意衛(wèi)生。
每個(gè)孩子都要帶好紙巾、水杯。告訴孩子，用完的紙巾不能隨地亂扔，要扔在垃圾箱里，要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。
3、要學(xué)會(huì)一些必需的生活技能。
比如穿、脫衣服、系鞋帶、整理書包、系紅領(lǐng)巾等等。__現(xiàn)在買鞋都要求買有鞋帶的，原因就是他會(huì)兩種系鞋帶的方法。其中一種方法他學(xué)了一整天，好幾次都不想學(xué)了，想放棄了，但最終堅(jiān)持了下來，學(xué)會(huì)了。通過這件事情，我也看到了他堅(jiān)持不懈、不言放棄的一面，這讓我這個(gè)做媽媽的非常高興!
還有吃飯的問題?，F(xiàn)在，可能還有很多孩子還讓爸爸媽媽喂，媽媽給一口就吃一口，不給就不吃，這樣可不好。__從一歲多就自己拿勺子了，不到兩歲就開始用筷子了，而且吃飯時(shí)也不挑食，這也說明他獨(dú)立性強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)。
4、日常生活中、一定要注意安全。
過馬路、十字路口，一定要遵守交通規(guī)則。和小朋友玩時(shí)，不要拿尖銳的玩具，比如刀、劍、棍等，以免傷了小朋友。
5、告訴孩子要有禮貌。
__就是一個(gè)有禮貌的好孩子，見了爺爺奶奶，叔叔阿姨，就會(huì)大聲問好，這些人都很喜歡他，夸他是個(gè)懂事的好孩子。他還很孝順老人，在這里，我給大家講一個(gè)故事：前幾天是九月初九，老人節(jié)，我們?nèi)谡?qǐng)他爺爺、奶奶、姥爺、姥姥吃飯，當(dāng)“牛肉豆腐”這道菜被端上來時(shí)，__分別給四位老人、我、爸爸夾了塊牛肉。這一舉動(dòng)讓我們很驚訝，也很欣慰!
6、培養(yǎng)孩子活潑的性格、獨(dú)立的能力。
我家的南面是一個(gè)小廣場(chǎng)，每天有很多孩子在下面玩，我就讓他自己下去玩，比他大的，比他小的，都喜歡和他玩。朋友一多，他也非常活潑。有小問題、小摩擦，自己和小朋友就能解決。也鍛煉了他獨(dú)立解決問題的能力。
7、多孩子出去玩玩。
為了開闊他的視野，每年暑假，我都會(huì)帶他出去玩，去過北京，在學(xué)到關(guān)于北京的這一課時(shí)，他很高興，因?yàn)樗H眼見過天安門、看過升國(guó)旗、還登上了長(zhǎng)城。今年暑假，我們又去了上海，登上了東方明珠塔，他說：汽車就像小螞蟻一樣!聽到這樣的比喻句，我覺得帶他出去玩是很正確的，讓他開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。
8加強(qiáng)體育鍛煉，保持健康體魄。
__雖然比較胖，但是他很愛運(yùn)動(dòng)。他喜歡打籃球、打羽毛球、踢毽子、騎自行車、跳繩等等，通過這些運(yùn)動(dòng)，他的身體很棒，很少生病!
9充分發(fā)掘自己的興趣愛好。
__從四歲開始學(xué)畫畫，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，在校級(jí)比賽中，拿到了低年級(jí)繪畫一等獎(jiǎng)，學(xué)校里也展出了幾幅他的作品，還舉行了頒獎(jiǎng)儀式，這對(duì)他都是很大的鼓勵(lì)!
總之，在上學(xué)之后，在_老師的幫助和指導(dǎo)下，__在各方面都有很大的進(jìn)步，當(dāng)然自身也有缺點(diǎn)。我希望：在今后的學(xué)習(xí)生活中，他能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
家長(zhǎng)交流會(huì)代表發(fā)言稿篇六
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是四年級(jí)二班郭xx的媽媽，首先感 謝婁老師給我這次機(jī)會(huì)，讓我站在這里和大家一起交流孩子的成長(zhǎng)教育。我感到十分榮幸，學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，老師對(duì)每個(gè)孩子傾注的愛心和關(guān)愛，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)，作為家長(zhǎng)，我理解支持老師的工作，也一定會(huì)配合老師共同教育孩子。
首先要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教育孩子不虛榮攀比，好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受用終生。
重視孩子的“健康”，我說的健康，不僅是指身體，更重要的是心理，培養(yǎng)孩子不要以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)和挫折。
給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，在家長(zhǎng)基本上我和孩子是平等的，所以當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，可以批評(píng)她，但孩子認(rèn)為大人不對(duì)時(shí)，確實(shí)是我們家長(zhǎng)做錯(cuò)的，我們也會(huì)認(rèn)錯(cuò)，尊重孩子，只有地位平等了，才能增進(jìn)我們與孩子的感情，孩子也會(huì)信任你，所以無論孩子是學(xué)習(xí)上，思想上遇到煩心事，也會(huì)向你傾訴，這樣我們就會(huì)正確引導(dǎo)教育孩子。
把孩子當(dāng)作朋友，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé)，人與人需要交流，孩子和我們父母也不例外，只要有時(shí)間就要和孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，適當(dāng)表?yè)P(yáng)孩子，多給孩子一些鼓勵(lì)，正確引導(dǎo)孩子對(duì)待身邊發(fā)生的每一件事，告訴她人與人是平等的，自己不比別人差，激勵(lì)她充滿自信心，這樣才會(huì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)，生活興趣，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
都說現(xiàn)在的獨(dú)生子女自私，所以我們就要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容和感恩，讓孩子感恩每一位教導(dǎo)她的老師，愛老師，孩子才會(huì)喜歡上老師的課，尊敬老師，孩子才會(huì)認(rèn)真聽講，才能取得好成績(jī)。
家長(zhǎng)和老師的溝通也是必不可少的，我們應(yīng)及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，也應(yīng)向老師了解孩子在校情況，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的教育，也離不開同學(xué)們的幫助，我相信，只要有像婁老師這樣有愛心的老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)成長(zhǎng)得很快樂。
在此，我向?yàn)槲覀兒⒆痈冻鲂燎趧趧?dòng)的老師表示衷心的感謝。祝愿所有的老師和家長(zhǎng)身體健康，工作順利，家庭幸福。
謝謝大家。
家長(zhǎng)交流會(huì)代表發(fā)言稿篇七
各位老師、各位家長(zhǎng)，大家好：
我是小一班##的家長(zhǎng)，首先感謝老師安排了這么好的一次機(jī)會(huì)，在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
##是個(gè)活潑懂事、聰明的孩子，可是在學(xué)習(xí)上總是表現(xiàn)得不盡人意。尤其在上個(gè)學(xué)期，可以說是他上學(xué)以來最不好的一段時(shí)間，粗心馬虎、不踏實(shí)、遇到難題缺少鉆研的韌勁。我也曾經(jīng)很著急，也很迷惘，并不是說多么看重成績(jī)，而是為他的那種不穩(wěn)定狀態(tài)擔(dān)憂。就在我們面對(duì)出現(xiàn)的問題手足無措，特別急躁的時(shí)候，通過和宋老師的一次談話，使我又重新調(diào)整了心態(tài)，對(duì)孩子的教育問題有了更深刻地認(rèn)識(shí)。
孩子的求學(xué)之路是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過程，在這個(gè)過程中難免會(huì)遇到這樣或那樣的困難和挫折，他的學(xué)習(xí)信心也會(huì)不時(shí)地受到挑戰(zhàn)。孩子們的學(xué)習(xí)其實(shí)很辛苦，尤其是現(xiàn)在學(xué)習(xí)進(jìn)度快，更需要我們家長(zhǎng)用心的對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行督促。
##性格活潑開朗，也比較貪玩，有時(shí)候?qū)W習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了就有點(diǎn)坐不住。當(dāng)我們了解到在他這個(gè)年齡，注意力能夠持續(xù)集中的時(shí)間也就在半小時(shí)左右時(shí)。我們就充分利用一些零散的時(shí)間來復(fù)習(xí)或者預(yù)習(xí)課程，幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，讓孩子能有更多的時(shí)間去開心地玩。幾乎每天晚上都會(huì)安排他有出去活動(dòng)的時(shí)間，或者去展覽館，或者去操場(chǎng)。
就像##的那篇小作文“背單詞的樂趣”一樣，單純的坐在家里讓他背，他一會(huì)肯定就會(huì)煩，我們就在散步的間隙，來提問他單詞。又聯(lián)想到電視里面的一些娛樂項(xiàng)目，也是把腦力和體力活動(dòng)結(jié)合到一起。這個(gè)提議##也非常贊同，于是他騎過來一圈，就由他爸爸來提問他，如果都回答對(duì)了，就直接通行，繼續(xù)下一圈，如果回答錯(cuò)了，就得加罰幾個(gè)單詞。這種有點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)感覺的游戲，使孩子注意力高度集中，效果不錯(cuò)，同時(shí)我們也不必為了單純的催他背單詞而著急了。
有時(shí)候，我會(huì)把一些##容易寫錯(cuò)的生字，寫到小紙條或者即時(shí)貼上放到車?yán)?，在出去玩的路上，通過簡(jiǎn)單的一問一答，就起到了復(fù)習(xí)的作用，這些都是根據(jù)瞬間記憶來做的。學(xué)一點(diǎn)，讓他記住一點(diǎn)，孩子為了快速記憶，讀、背時(shí)注意力高度集中，強(qiáng)烈的欲望會(huì)帶來有效的記憶效果，同時(shí)這種瞬間記憶也會(huì)給他帶來成功的喜悅，這種成功感給##產(chǎn)生了巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
孩子進(jìn)入附小后的生活是豐富多彩的，隨著一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，自理能力也得到了很大的提高。我給他買了一塊小白板，掛到墻上，就像一個(gè)放大的記事本，時(shí)刻提醒他需要記住的東西。每天放學(xué)回來，他都要寫上第二天需要準(zhǔn)備的東西。有時(shí)候是每次美術(shù)課和興趣班需要的水粉紙、根據(jù)老師提示要思索的主題；有時(shí)候是自然體育課需要準(zhǔn)備的用品；有時(shí)候是老師布置的手工作業(yè)和學(xué)校的臨時(shí)安排事項(xiàng)；也有的時(shí)候是他自己認(rèn)為需要加強(qiáng)記住的個(gè)別單詞。在早晨上學(xué)的時(shí)候，##就會(huì)把完成的部分擦干凈。在國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，他還自己在這塊小白板上寫上了慶祝國(guó)慶的藝術(shù)字，畫上了國(guó)旗，署上自己的中英名字，讓我們家也洋溢著國(guó)慶的喜悅。就在前兩個(gè)星期，##自己又別出心裁的分出了英語(yǔ)天地、知識(shí)多多看、事情日記、本周目標(biāo)四個(gè)板塊，自己對(duì)自己的要求也提高了?？傊?，通過這塊不大的白板讓##不自覺地提高了自己統(tǒng)籌安排事情的邏輯性，自主落實(shí)自己事情的主動(dòng)性。
通過一段時(shí)間的關(guān)注，##各方面都有了進(jìn)步，自信心增強(qiáng)了，也認(rèn)識(shí)到好多事情自己也能做好，只要付出勞動(dòng)就會(huì)有收獲。
其實(shí)，我們做家長(zhǎng)的還有很多做的不到位的地方，面對(duì)孩子的缺點(diǎn)容易產(chǎn)生急躁情緒，總是忍不住就大聲指責(zé)，這一點(diǎn)尤其是我要改正的。以后我希望我們能夠以身作則，對(duì)待平時(shí)生活中出現(xiàn)的困難知難而進(jìn)，做孩子的榜樣，盡量克制自己的不良情緒影響到孩子，和孩子建立和諧的親子關(guān)系。
在這個(gè)暑假開學(xué)的時(shí)候我們就和##約定，大家都來努力，繼續(xù)保持自己做得好的一面，堅(jiān)決改正自己不足的一面。同時(shí)，在這里我更希望在座的各位家長(zhǎng)都能夠堅(jiān)持我們的耐心，引導(dǎo)孩子變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，讓孩子能夠健康快樂的成長(zhǎng)。
謝謝大家！
家長(zhǎng)交流會(huì)代表發(fā)言稿篇八
有句俗話說“三歲看大，七歲看老”。基于上述的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合我們現(xiàn)在的班級(jí)，我覺得有三條小建議和。
大家分享。
禁止一切算術(shù)、識(shí)字詞、邏輯推理判斷等方面的模式教育。從營(yíng)養(yǎng)學(xué)角度來說，大腦雖然很小，但是日常生活時(shí)，他消耗的能量占身體的35%，耗氧量達(dá)25%，如果是在高度思考時(shí)候，消耗更厲害。在供應(yīng)能量一定情況下，大腦是和身體搶營(yíng)養(yǎng)的，這也是很多聰明人身體素質(zhì)差的原因，模式化教育是以解決問題為目的強(qiáng)迫思考，必然使孩子大腦消耗大量營(yíng)養(yǎng)，從而影響孩子身體的生長(zhǎng)發(fā)育，大家可以發(fā)現(xiàn)，小孩子是無法集中注意力時(shí)間太長(zhǎng)的，其實(shí)這也是大腦的一種保護(hù)機(jī)制，長(zhǎng)時(shí)間的強(qiáng)迫思考，就像電腦的超負(fù)荷運(yùn)行，是要出故障的。從神經(jīng)回路的生長(zhǎng)發(fā)育來看，過早的模式化教育，會(huì)使幼兒的神經(jīng)回路過早成熟，俗稱“小大人”，傷仲永的故事大家都聽說過的。過早將孩子的神經(jīng)回路固定，將三條可能的路訓(xùn)練成一條大路，雖然短期看起來孩子領(lǐng)先同齡人，但是將來等到信息處理量大的時(shí)候，你一條路反而趕不上人家三條路的。量但是將導(dǎo)致其徹底喪失想象力和創(chuàng)造力，最終是得不償失的。有一種玩具叫“邏輯狗”，邏輯狗是德國(guó)人發(fā)明的，次國(guó)家就是一個(gè)注重邏輯的國(guó)家，而德國(guó)恰恰是沒有早教的，邏輯狗也是5歲以后才開始玩，同時(shí)我也就這個(gè)，咨詢了我在美國(guó)的幾個(gè)朋友媽媽，均表示從未聽聞此教具，而我們現(xiàn)在很多幼兒園不僅狂教邏輯狗，還開展了邏輯狗的比賽令人震驚。
我覺得這包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是不要代替孩子思考。我們很多家長(zhǎng)很著急，一有問題時(shí)候，迅速的將答案告訴孩子，我們成年人對(duì)問題思考的答案取決于你已經(jīng)具有的成熟的神經(jīng)回路，但是這未必是正確或者便捷的，你的每一次解答，使孩子喪失了發(fā)展。固化了孩子的大腦發(fā)育方式。二是不要干涉孩子專注。比如班級(jí)的蒙氏教育時(shí)，孩子在一個(gè)人玩的時(shí)候，很多家長(zhǎng)會(huì)很關(guān)切的“指導(dǎo)”，這無疑是剝奪了孩子手腦協(xié)調(diào)的機(jī)會(huì)。同時(shí)還影響孩子對(duì)工作的專注度，他在專心工作的時(shí)候，不時(shí)的被家長(zhǎng)打斷，使他無法擁有一個(gè)穩(wěn)定安全的環(huán)境，這對(duì)以后他的注意力培養(yǎng)不是好事情。
大自然才是最好的人生導(dǎo)師。他的意義在于開拓孩子的視野、感受新環(huán)境的刺激。我們很多家長(zhǎng)喜歡帶孩子去商場(chǎng)、游樂園。倒不是并不可以去，而且這些地方的設(shè)置完全是按照成人的思維來設(shè)計(jì)的。他的玩法，規(guī)則都是有成人制定的，在這樣的環(huán)境里孩子的思維方式同樣會(huì)被逐漸固定。而面對(duì)花鳥蟲魚、風(fēng)雨雷電的時(shí)候，大腦保持能隨時(shí)面對(duì)新問題的最佳狀態(tài)。意想不到的挑戰(zhàn)將使大腦神經(jīng)細(xì)胞有機(jī)會(huì)發(fā)展新連結(jié)。啟動(dòng)全感官經(jīng)驗(yàn)。孩子認(rèn)識(shí)新事物時(shí)一般是摸摸、看看、聞聞、咬咬。這樣多感官的協(xié)同工作，就避開大腦預(yù)期模式，能建立新的神經(jīng)回路圖。眼下春天就來了，希望家長(zhǎng)可以多帶孩子到戶外去，到自然去。我想收獲一定很大。
因?yàn)闀r(shí)間有限，今天就和大家交流這么多。
家長(zhǎng)交流會(huì)代表發(fā)言稿篇九
我是xxx的家長(zhǎng)儲(chǔ)中亮，非常感謝校方、感謝班主任徐老師給予這樣好的機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)和教育問題，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)和同學(xué)們，向?yàn)槠咭话喔冻鲂燎诤顾娜w老師們致以衷心的感謝！
我今天要和大家說的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠?qū)Ω魑患议L(zhǎng)有所幫助，我將感到無比的高興。下面我就從四個(gè)方面來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
為什么而學(xué)習(xí)？一般的理解是為了考上一所好大學(xué)，找到一個(gè)好工作；要不就是為了做一個(gè)有知識(shí)有文化的人。而一百年前周恩來怎么說，“為中華之崛起而讀書”?？赡苡腥苏f，你說的太大，國(guó)家總理、民族振興什么的，我們沒那能耐做不了。但是有句話“吾雖不能至，然心向往之”，就是說我們雖然做不到，但要依此為目標(biāo)，努力靠近。退一萬步講，你學(xué)習(xí)就算不為國(guó)家民族強(qiáng)大，你總應(yīng)該為你自己吧，學(xué)習(xí)好才能找到好工作，“世界那么大，我想去看看”的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。
大約在xxx五六歲吧，上小學(xué)前。我和她媽媽帶著她專門花兩天的時(shí)間參觀了清華和北大。為她買了清華的紀(jì)念鋼筆和明信片。讓她從小就感覺到大學(xué)校園是多么漂亮，學(xué)習(xí)是多么美好。
作為家長(zhǎng)你的一個(gè)肯定的眼神，一個(gè)表?yè)P(yáng)的手勢(shì)，一句贊美的語(yǔ)言，在孩子的心里都是一個(gè)巨大的鼓舞。xxx幼兒園的時(shí)候，每次她寫的字、畫的畫，我和她媽媽都表?yè)P(yáng)她，但不是空洞的的贊美。而是指出這次比上次好在哪里，進(jìn)步在哪里，讓她從小逐步樹立對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。
xxx五歲時(shí)我們家讓電視機(jī)“下崗”了。娛樂、學(xué)習(xí)都是通過電腦，有目的選擇節(jié)目。她媽媽只找一些帶字幕的動(dòng)畫片放給她看，慢慢動(dòng)畫片看多了，好多漢字也就學(xué)會(huì)了。漢字學(xué)多了以后，她就想看動(dòng)畫書。大概在她三年級(jí)吧，我們就在懷柔圖書館開了兩張圖書卡。開始是我代她選書，慢慢的她就知道自己愛哪方面的書了，幾乎每個(gè)周六日我或者她媽媽都陪著她去懷柔圖書館借書、還書。要不就去新華書店看書、買書。這樣她逐漸養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。在她四年級(jí)懷柔圖書館因借閱圖書量多而頒發(fā)了她一張“閱讀小明星”獎(jiǎng)狀，還獎(jiǎng)勵(lì)了兩百元的購(gòu)書卡。
習(xí)慣是忘不掉的，它是一種穩(wěn)定的甚至是自動(dòng)化的行為。比如，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會(huì)自然而然地，可以說是自動(dòng)化地按時(shí)完成，不需要?jiǎng)e人的'提醒和督促，更不會(huì)拖拉了。
這里有四個(gè)小項(xiàng)：
1、提前預(yù)習(xí)，找出重點(diǎn)。
2、專心聽課，善做筆記。
3、及時(shí)復(fù)習(xí)，溫故知新。
4、利用時(shí)間碎片，多看多學(xué)。
礙于時(shí)間有限，我就不一一詳細(xì)說了。但是我可以說一個(gè)學(xué)習(xí)的小竅門。就是每天睡覺前象放電影過膠片似的，回憶這一天學(xué)的內(nèi)容。有回憶不出來的，使勁想，實(shí)在想不出來看看課本，立馬就記住了。
最后還有兩點(diǎn)做的不好，需要加強(qiáng)。
1、身心好才能使學(xué)習(xí)更持久。要讓孩子找到一個(gè)她喜歡的健身方法，快步走、健身操、長(zhǎng)跑、游泳、打球等等都是比較好的鍛煉身體的方法。再逐步建立強(qiáng)健的心理素質(zhì)，會(huì)處理人際關(guān)系，知道求同存，能保持情緒的穩(wěn)定性。遇到壓力有合適的情緒宣泄方法。心里具有抗打擊和康復(fù)的能力。
2、獨(dú)立生活的能力?，F(xiàn)在她和我們一起生活，平時(shí)除了學(xué)習(xí)，家務(wù)都很少干。早上起床老是她媽媽叫幾遍才能起來。以后力所能及的事情比如洗衣、做飯、購(gòu)物等都要她自己動(dòng)手。
好了，我今天的交流。
心得。
就說到這里，謝謝大家！
家長(zhǎng)交流會(huì)代表發(fā)言稿篇十
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是朝陽(yáng)小學(xué)二三班馬xx的媽媽，首先，非常感謝各位老師對(duì)馬xx以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛；于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉！
一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)馬xx在讀課文時(shí)我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在他的動(dòng)作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，他能非常生動(dòng)地表演出來，背古詩(shī)他有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來，他說，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂，也很容易記住內(nèi)容。
二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿馬xx和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。馬xx平時(shí)很喜歡看書、繪畫和下棋。周末我會(huì)時(shí)常帶他去圖書館和書店，買一些他喜歡的課外讀物，比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書，他如視珍寶，每天都會(huì)拿出來看一看。有時(shí)我還會(huì)陪他一起看，這樣長(zhǎng)期下來，他就會(huì)積累很多知識(shí)，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。另外，我還會(huì)和孩子時(shí)常下下棋，每當(dāng)他贏我的時(shí)候，那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì)隨之提高，有了自信心，他就會(huì)更加努力地去做好每一件事。
四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。以前我也是事無巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫筆，早上出門為他整理衣服，提醒他帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為他服務(wù)，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說：“知道了，知道了，嘮叨媽媽”，這段時(shí)間，我不再提醒他，雖然有時(shí)他也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學(xué)具老師批評(píng)我了。但這時(shí)，他也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事，他應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì)問問他今天在學(xué)校的'情況，有沒有不開心，和同學(xué)有沒有鬧別扭等等。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強(qiáng)了與人溝通的能力，膽識(shí)也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，他們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。
希望我們做家長(zhǎng)的，平時(shí)要和王老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(zhǎng)，讓他們擁有一個(gè)快樂難忘的童年！讓我們就從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子，因?yàn)榻逃煤⒆邮俏覀兞x不容辭的責(zé)任和義務(wù)！
謝謝大家！
家長(zhǎng)交流會(huì)代表發(fā)言稿篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好!
問題一“距中考還有100多天，成績(jī)還能提高嗎?這幾天該干什么呀?”對(duì)策：“還能提高嗎”，這個(gè)問題只有自己能回答自己。如果在做之前，就先否定了自己“注定失敗，我怎么也不行”，那結(jié)果會(huì)如你所料。如果不放棄努力，即使明天就中考也有可能提高。臨考了，提高十幾分不易，但丟掉幾十分卻很容易，所以不要輕易對(duì)自己說no。
“臨考做什么”，這個(gè)問題因人而異，但大體思路是“抓基礎(chǔ)+抓漏洞+抓重點(diǎn)”。這個(gè)時(shí)候不宜再做偏題、難題、怪題，應(yīng)注重基礎(chǔ)。在此給大家三點(diǎn)建議，可以結(jié)合自己情況合理規(guī)劃這幾天的學(xué)習(xí)：一看以前做過的卷子，重點(diǎn)看錯(cuò)題，找出漏洞，不僅是知識(shí)點(diǎn)的漏洞，還有在考試心態(tài)、答題技巧等方面的不足，再進(jìn)行彌補(bǔ);二看老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題;三做一些典型題目，注意練手。
問題二“很用功地學(xué)，但感覺沒進(jìn)步。腦袋里一團(tuán)漿糊，拿起書來好像什么都會(huì)，又好像什么都不會(huì)。激情已被消磨殆盡，學(xué)習(xí)效率下降，記憶力也大不如前?！?/p>
對(duì)策：復(fù)習(xí)過程中，出現(xiàn)一段時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)和復(fù)習(xí)效率停滯不前，甚至學(xué)過的知識(shí)也模糊化是正常的，心理學(xué)稱為高原現(xiàn)象。主要因?yàn)槌跞A段重復(fù)性的、繁重過量的學(xué)習(xí)造成了生理和心理疲勞。但這并不意味著能力到了極限、成績(jī)到了極點(diǎn)，反而是再提高的重要階段，及時(shí)調(diào)整就會(huì)有一個(gè)飛躍。
首先不要過分擔(dān)心，再著急也無濟(jì)于事，反使心態(tài)更糟，加重惡性循環(huán)。然后做個(gè)清楚的學(xué)習(xí)者。清楚自己該學(xué)什么(內(nèi)容)，該怎么學(xué)(方法)。把所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容按重要性排列出來，即做一個(gè)合理有序的復(fù)習(xí)計(jì)劃，再按步完成。做好短期計(jì)劃和時(shí)間規(guī)劃，是提高效率的有效方法。早?。航裉煲獙W(xué)什么?晚思：今天學(xué)到了什么。每節(jié)課課前或者是在家里學(xué)習(xí)的時(shí)候，采取“四定法”：一定向(學(xué)什么)，二定量(學(xué)多少)，三定時(shí)(花多少時(shí)間完成)，四定法(怎么學(xué))。也就是在反思和監(jiān)控中學(xué)習(xí)，給自己一種“我時(shí)刻在提高”的感覺，可以增強(qiáng)成就感和自信心，走出高原期。
另外注意交換復(fù)習(xí)形式，避免單調(diào)機(jī)械的刺激產(chǎn)生的厭煩心理。比如交叉學(xué)科學(xué)習(xí)、變化學(xué)習(xí)形式等。
問題三“我的情緒波動(dòng)很大，時(shí)常煩躁不安，看不下去，越是這樣就越心煩自責(zé)，就越學(xué)不進(jìn)去了?！?/p>
對(duì)策：初三階段的長(zhǎng)期高負(fù)荷學(xué)習(xí)，使得身心疲憊，很容易出現(xiàn)心理飽和狀態(tài)，一個(gè)小小的刺激可能會(huì)引起大的情緒波動(dòng)。讓彈起的皮球安定下來的方法就是置之不理，如果拍打它只能使其跳得更高。煩躁的情緒就像彈起的皮球，對(duì)待消極的情緒，既來之則安之，對(duì)目前狀態(tài)接受了，心情就平和了。高速行駛的汽車在遇到障礙物、不平路段、車流擁擠時(shí)會(huì)減速，我們的學(xué)習(xí)同樣需要“緩行”。在遇到心理飽和狀態(tài)出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，不妨先放下手中作業(yè)，活動(dòng)一下，散散步、聊聊天，分散一下緊張情緒，可以減少飽和效應(yīng)帶來的精神壓力。一位高考狀元說“有5個(gè)小時(shí)，我會(huì)用4小時(shí)學(xué)習(xí)1小時(shí)運(yùn)動(dòng)，而這4小時(shí)所學(xué)知識(shí)要比我用5小時(shí)學(xué)的多，因?yàn)?小時(shí)的全心投入大于5小時(shí)焦躁情緒下的學(xué)習(xí)效果”。
另外不要把所有的問題都自己扛，不要把痛苦埋在心里，那樣會(huì)更苦的?？梢愿改概笥颜f說，或是聽聽音樂、玩會(huì)兒球、做做操、大喊幾聲等，來舒緩壓力?？傊?，我們必須要學(xué)會(huì)解放自己，別讓心靈超載!
問題四“一遇到做不上的題或測(cè)驗(yàn)成績(jī)差，就好自卑，感覺與別人差距那么大，萬一中考再發(fā)揮不好……一點(diǎn)信心都沒了。”
對(duì)策：如果你也有類似的擔(dān)心，請(qǐng)把所有擔(dān)心的.方面都寫出來，然后問問自己：所擔(dān)心的事情發(fā)生了嗎?這種擔(dān)心對(duì)改變現(xiàn)狀有用嗎?怎樣才能爭(zhēng)取到最好的結(jié)果?然后就具體地去做。另外給你幾點(diǎn)建議：
關(guān)注過程，不要關(guān)注結(jié)果。焦慮來自于對(duì)未來的擔(dān)心，把精力放到學(xué)習(xí)的具體過程中去，讓每天有所收獲，這是改善考前焦慮的最好途徑。
關(guān)注成功，不要關(guān)注失敗。靜下心來想想：難道真的一點(diǎn)都不會(huì)嗎?難道真的沒有提高嗎?是我們對(duì)成敗太敏感了，而是人為夸大了失敗，由一小點(diǎn)不順利聯(lián)想到中考失敗。在看到自己不足的同時(shí)，我們更需要關(guān)注自己的成功和進(jìn)步，這樣才會(huì)更有信心地投入到學(xué)習(xí)中。
關(guān)注自己，不要關(guān)注別人。學(xué)習(xí)中的比較、競(jìng)爭(zhēng)是很難免的，但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力，我們需要更多關(guān)注的是自己的學(xué)習(xí)而非他人成績(jī)。我們可以就努力程度、學(xué)習(xí)方法等和同學(xué)比較，獲得提高方法;可以和自己比，和過去比，找出退步的原因和進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)。
家長(zhǎng)點(diǎn)津考前七避免。
有人說中考不僅考學(xué)生，也在考家長(zhǎng)，的確如此，家長(zhǎng)的心態(tài)和教育方式會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)和考前心態(tài)。家長(zhǎng)都是望子成龍，全心全意為孩子忙里忙外的，但有的是幫倒忙，一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛，更需要智慧，在此根據(jù)孩子的心理現(xiàn)狀對(duì)考前的家庭教育提出幾點(diǎn)建議：
避免叨嘮尤其是當(dāng)母親的，總有過多的不放心，一句話恨不得說上八遍，“又考了嗎?聽懂了嗎?”“怎么又看電視?這樣還能上重點(diǎn)?”……本來孩子復(fù)習(xí)緊張，情緒不太穩(wěn)定，父母無休止的嘮叨，更容易誘發(fā)不良情緒。這種督促不但于事無補(bǔ)，還容易傷害感情。父母一定要克制自己，少說多做。孩子不想聽你講話，不妨變換形式，比如寫個(gè)紙條放到書桌上。
避免許愿一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如“考得好，給你買筆記本電腦”“考上重點(diǎn)班，帶你到國(guó)外玩”，其實(shí)這些并不能起到什么實(shí)際促進(jìn)作用，反而增加了孩子的心理負(fù)擔(dān)，怕考不好受到懲罰。
避免威脅一些家長(zhǎng)為了促使孩子努力而制造壓力，“考砸了，我們就不管你了”，“考不上重點(diǎn)高中你這一輩子就完了”，諸如此類的話會(huì)使孩子產(chǎn)生對(duì)中考的擔(dān)憂和恐懼心理，不利于考試的發(fā)揮。
避免比較有些家長(zhǎng)為了激發(fā)孩子奮進(jìn)，總是樹立很多榜樣，“你看你表姐多爭(zhēng)氣，考好了，重點(diǎn)學(xué)校輪番到家里動(dòng)員”，“某某多爭(zhēng)氣，一模又是全年級(jí)前__名?！保@些看似激勵(lì)的話對(duì)孩子都起不到促進(jìn)作用，反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺得高不可攀，越自卑氣餒。正確的做法是，多過程比較，少成績(jī)比較，多和自己比，和過去比，和同等水平的比。
避免過度保護(hù)很多家長(zhǎng)考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至請(qǐng)假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來，這反而會(huì)增加孩子的不安，一種到了中考如臨大敵的感覺，還增加心理負(fù)擔(dān)，不利于以一顆平常心面對(duì)中考。
避免過多干涉很多家長(zhǎng)看到孩子不抓緊學(xué)習(xí)就著急，特想幫助孩子提高，于是對(duì)孩子的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，不準(zhǔn)這樣做，必須那樣做，可是效果適得其反。一位學(xué)生說，一舉一動(dòng)好似受監(jiān)視，很壓抑，爸爸的方法不適合我等，所以我們可以幫助但不要卷入太深。
避免期望過高我們要根據(jù)孩子的水平提出期望，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學(xué)校，最好不要過多談?wù)?。引?dǎo)孩子把關(guān)注的焦點(diǎn)，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過程中來，告訴孩子只要踏實(shí)過完這一個(gè)月就行，這樣孩子沒有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣。
備考注意。
創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛。有的家長(zhǎng)對(duì)我說“我一直寬慰孩子，考不上沒什么，可他的壓力怎么還那么大呢?”因?yàn)橛袝r(shí)語(yǔ)言是蒼白的，嘴上盡管說沒什么，但那充滿期待的目光、任勞任怨的身影……都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。把6月份平?；?，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調(diào)味劑，讓家里少些“備戰(zhàn)”氣氛，多些陽(yáng)光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會(huì)對(duì)孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用。
保持樂觀愉快的情緒。家長(zhǎng)首先要克服自己的緊張情緒，一位學(xué)生對(duì)我說“我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣?！毕胂肟?，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應(yīng)考嗎?如果孩子發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)都心緒不寧六神無主，他能穩(wěn)住陣腳嗎?家是避風(fēng)港，是安全島，是加油站，做家長(zhǎng)的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔(dān)憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強(qiáng)他的自信。尤其是一模、二模成績(jī)不理想時(shí)，容易自卑，此時(shí)他們需要的不是責(zé)備和道理，而是理解、鼓勵(lì)，更需要心理支持。家長(zhǎng)可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補(bǔ)缺。另外由于長(zhǎng)時(shí)間艱苦學(xué)習(xí)，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，父母一定要一如既往地給予理解、鼓勵(lì)和支持，做永遠(yuǎn)的后盾。
多多和孩子交流、溝通、傾聽。本身就是對(duì)孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時(shí)坐下來聽他說說話，不要打斷和評(píng)判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法。另外很多孩子擔(dān)心考不好而對(duì)不起家長(zhǎng)，針對(duì)這種心理家長(zhǎng)應(yīng)給予理解和開導(dǎo)，消除他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力。
重視孩子的心理。健康中醫(yī)有句話“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如神補(bǔ)”，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵(lì)，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)還更重要。吃平常吃的，適當(dāng)增加營(yíng)養(yǎng)就行，不必特別改善。另外提醒孩子晚上復(fù)習(xí)不要熬夜，勞逸結(jié)合，調(diào)整好休息學(xué)習(xí)時(shí)間。
總結(jié)：三方面入手。
1、思想上鼓勁加壓;(目標(biāo)、要求)相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。
2、生活上貼心照顧;(飲食起居、生理)。
3、心理上熱情疏導(dǎo)。(交流、寬松)。
最后再一次對(duì)各位家長(zhǎng)的蒞臨表示感謝，希望今后您們能夠繼續(xù)支持學(xué)校的工作，讓我們攜起手共同為孩子的成長(zhǎng)盡一份力，讓孩子在關(guān)懷中順利度過人生這一關(guān)鍵時(shí)期。
溝通、交流——讓孩子們輕松迎考！
家長(zhǎng)交流會(huì)代表發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是四年級(jí)二班郭xx的媽媽，首先感謝婁老師給我這次機(jī)會(huì)，讓我站在這里和大家一起交流孩子的成長(zhǎng)教育。我感到十分榮幸，學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，老師對(duì)每個(gè)孩子傾注的愛心和關(guān)愛，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)，作為家長(zhǎng)，我理解支持老師的工作，也一定會(huì)配合老師共同教育孩子。
首先要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教育孩子不虛榮攀比，好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受用終生。
重視孩子的“健康”，我說的健康，不僅是指身體，更重要的是心理，培養(yǎng)孩子不要以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)和挫折。
給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，在家長(zhǎng)基本上我和孩子是平等的，所以當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，可以批評(píng)她，但孩子認(rèn)為大人不對(duì)時(shí)，確實(shí)是我們家長(zhǎng)做錯(cuò)的，我們也會(huì)認(rèn)錯(cuò)，尊重孩子，只有地位平等了，才能增進(jìn)我們與孩子的感情，孩子也會(huì)信任你，所以無論孩子是學(xué)習(xí)上，思想上遇到煩心事，也會(huì)向你傾訴，這樣我們就會(huì)正確引導(dǎo)教育孩子。
把孩子當(dāng)作朋友，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé)，人與人需要交流，孩子和我們父母也不例外，只要有時(shí)間就要和孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，適當(dāng)表?yè)P(yáng)孩子，多給孩子一些鼓勵(lì)，正確引導(dǎo)孩子對(duì)待身邊發(fā)生的每一件事，告訴她人與人是平等的，自己不比別人差，激勵(lì)她充滿自信心，這樣才會(huì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)，生活興趣，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
都說現(xiàn)在的獨(dú)生子女自私，所以我們就要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容和感恩，讓孩子感恩每一位教導(dǎo)她的老師，愛老師，孩子才會(huì)喜歡上老師的課，尊敬老師，孩子才會(huì)認(rèn)真聽講，才能取得好成績(jī)。
家長(zhǎng)和老師的溝通也是必不可少的，我們應(yīng)及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，也應(yīng)向老師了解孩子在校情況，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的教育，也離不開同學(xué)們的幫助，我相信，只要有像婁老師這樣有愛心的老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)成長(zhǎng)得很快樂。
在此，我向?yàn)槲覀兒⒆痈冻鲂燎趧趧?dòng)的老師表示衷心的感謝。祝愿所有的老師和家長(zhǎng)身體健康，工作順利，家庭幸福。
謝謝大家。
家長(zhǎng)交流會(huì)代表發(fā)言稿篇十三
各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是四年級(jí)二班王曉月的媽媽。首先非常感謝班主任婁老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對(duì)王xx的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師們辛勤的汗水，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們對(duì)辛勤工作的老師們說一聲：謝謝你們，你們辛苦了。
其實(shí)，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話說“父母是孩子的第一任教師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣形成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促，我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
有人說“好孩子是夸出來的?！蔽曳浅Ｙ澩@個(gè)觀點(diǎn)，只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感。促使她再接再厲，孩子最怕的是打擊自尊心，他們就像一顆幼苗，要給予他們自信，退步時(shí)盡量不要當(dāng)面數(shù)落她，也不要拿她與別的孩子比，只要努力了就行。下次可以再加油，家長(zhǎng)要經(jīng)常鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。
我總是讓王xx放學(xué)回家做作業(yè)，做作業(yè)家人不許打擾，我么家長(zhǎng)讓孩子多讀書，讀好書，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，所以無論什么書，只要她喜歡就買，我們要想讓孩子愛讀書，首先要以身作則，自己也養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，家長(zhǎng)讀書，孩子也會(huì)仿效，習(xí)慣也就形成了，習(xí)慣不是一朝一夕形成的，所以要持之以恒，日積月累。
以前，我是事無巨細(xì)，結(jié)果養(yǎng)成孩子依賴的心理，現(xiàn)在我讓她自己能做的事情自己做，她已經(jīng)知道學(xué)會(huì)自理，獨(dú)立性很強(qiáng)。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心里。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康的成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲。
謝謝大家。
家長(zhǎng)交流會(huì)代表發(fā)言稿篇十四
各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！
培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師們辛勤的汗水，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們對(duì)辛勤工作的老師們說一聲：謝謝你們，你們辛苦了。
其實(shí)，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話說“父母是孩子的第一任教師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣形成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促，我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
有人說“好孩子是夸出來的?！蔽曳浅Ｙ澩@個(gè)觀點(diǎn)，只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感。促使她再接再厲，孩子最怕的是打擊自尊心，他們就像一顆幼苗，要給予他們自信，退步時(shí)盡量不要當(dāng)面數(shù)落她，也不要拿她與別的孩子比，只要努力了就行。下次可以再加油，家長(zhǎng)要經(jīng)常鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。
我總是讓王xx放學(xué)回家做作業(yè)，做作業(yè)家人不許打擾，我么家長(zhǎng)讓孩子多讀書，讀好書，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，所以無論什么書，只要她喜歡就買，我們要想讓孩子愛讀書，首先要以身作則，自己也養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，家長(zhǎng)讀書，孩子也會(huì)仿效，習(xí)慣也就形成了，習(xí)慣不是一朝一夕形成的'，所以要持之以恒，日積月累。
以前，我是事無巨細(xì)，結(jié)果養(yǎng)成孩子依賴的心理，現(xiàn)在我讓她自己能做的事情自己做，她已經(jīng)知道學(xué)會(huì)自理，獨(dú)立性很強(qiáng)。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心里。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康的成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲。
謝謝大家。
家長(zhǎng)交流會(huì)代表發(fā)言稿篇十五
本來呢，暑假快結(jié)束的時(shí)候，我就想動(dòng)筆，把孩子這個(gè)暑假里的所有努力、所有辛苦以及我作為一個(gè)母親的感動(dòng)、幸福與驕傲……這一切的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都發(fā)到博客上，永遠(yuǎn)貯存、珍藏這個(gè)暑假和孩子共度的美好時(shí)光?？墒?，家里發(fā)生些事，耽擱了?，F(xiàn)在站在這里，就要感謝侯老師了，因?yàn)檫@不僅僅是和你們——家長(zhǎng)朋友們的一次關(guān)于教子心得的交流，更是一個(gè)把過往歲月訴諸文字，把溫馨情感永遠(yuǎn)保鮮的機(jī)會(huì)。下面呢，就和你們——我認(rèn)識(shí)了四年的老朋友們聊聊我家曈曈，聊聊我們母女倆暑假里的小日子。
侯老師在短信中說，談?wù)労⒆颖憩F(xiàn)突出的幾方面吧。我就想，曈曈有哪幾方面是表現(xiàn)突出的呢？沒有，她沒有那么多的突出表現(xiàn)，她在整個(gè)暑假，整整54天的假期里，只做了一件事——堅(jiān)持。
這個(gè)暑假，我們報(bào)名參加了校訊通的第七屆書香班級(jí)活動(dòng)，踏上了寫博之路。其實(shí)呢，自一年級(jí)開博之后，斷斷續(xù)續(xù)地，我會(huì)把她平時(shí)的作業(yè)往上發(fā)，就是老師畫三角的那些寫得比較好的作文、日記什么的。但是真正意義上的寫博，始于四年級(jí)的這個(gè)暑假。這么長(zhǎng)的假期，因了寫博，時(shí)間卻一而再、再而三地變短，仿若白駒過隙，當(dāng)你伸手去抓時(shí)，卻眨眼即逝。本期活動(dòng)主題是全營(yíng)養(yǎng)閱讀·愛，我們申報(bào)的是閱讀之星，她必須完成規(guī)定主題的“愛我就讓我承擔(dān)”、續(xù)寫一篇、跟閱讀有關(guān)的xx自然也是多多益善。同時(shí)，因?yàn)閰⒓恿恕靶∧_丫走世界”的香港夏令營(yíng)征文活動(dòng)，她要用日記的體裁記錄為期五天的精彩旅程，這些時(shí)間趕得都比較緊，再加上她又創(chuàng)作了一部小說《冰之翼》。許多個(gè)夜晚，孩子都在挑燈夜戰(zhàn)，為的就是寫出一篇篇高質(zhì)量的xx。在寫博的過程中，她常常為了一句話的完美表達(dá)絞盡腦汁，也曾為了xx的不夠出色掉過眼淚，但是，她一直在堅(jiān)持，沒有因?yàn)檠蹨I而退縮，沒有因?yàn)槔щy而放棄，經(jīng)常寫到半夜十一二點(diǎn)。有一次，都十二點(diǎn)多了，她還在寫，看著孩子時(shí)而皺眉、時(shí)而奮筆、時(shí)而涂抹的辛苦模樣，加上我也困得不行，忍不住勸她明天再寫算了，可她為了完成當(dāng)天的博文，紅著眼睛跟我說：“媽媽，今日事今日畢，我就要把它寫完?！焙⒆佑羞@樣的決心，我還能說什么呢？那天，她一直寫到一點(diǎn)鐘。我一直開著燈，靠在床上似睡非睡地等著她，當(dāng)她高興地把作文本拿過來的時(shí)候，我真的是被感動(dòng)了，看，這是我的孩子呢，多讓人驕傲的好孩子，這樣的堅(jiān)持，我自問也未必做得到呢。這個(gè)暑假，她一共完成了近17000字的xx，有的xx，在作文本上能寫10來頁(yè)。最重要的.是，就目前而言，每一篇都代表了她的最高寫作水平，篇篇都被老師加了小紅花，有的還被校訊通推薦。17000個(gè)字，每一個(gè)都凝聚了她的汗水，每一個(gè)都見證了她的成長(zhǎng)！
令人高興的是，所有的辛苦和努力都是值得的。就在前兩天，臨睡前背誦《日有所誦》時(shí)，我告訴她，其中泰戈?duì)柕囊黄都彝ァ肪统鲎岳蠋熗扑]的《新月集》，她馬上滔滔不絕地談起對(duì)這篇xx的感受以及如何寫作散文的看法，我覺得她抓得還蠻到位，其間我?guī)状蜗氩逶挾急凰驍嗔?，末了，人家宣布已?jīng)找到第二天的寫作素材了——就寫寫這篇xx的讀后感以及談?wù)勑W(xué)生散文寫作的走向問題。那時(shí)，夜晚的燈光下，孩子的臉上飛揚(yáng)著滿滿的快樂，語(yǔ)氣輕快激動(dòng)，我看到“快樂作文”的曙光升起在曈曈亮晶晶的眼睛里，我看到暑假以來寫博路上的播種正開出新鮮的、妍麗的小花，我甚至看到也許在不遠(yuǎn)的將來，掛在枝頭的一顆顆嫩果。那時(shí)，我滿心收獲的喜悅。
假如，這些就是被老師稱為的令她吃驚的進(jìn)步，那么，下面我就說說我為什么讓孩子寫博。
堅(jiān)毅的品性是成功的最重要環(huán)節(jié)之一，我們知道許多偉人拿著堅(jiān)毅的通行證一步步走向成功：達(dá)爾文、貝多芬、海倫·凱勒、司馬遷、魯迅……“人要有毅力，否則將一事無成。”居里夫人如是說。
在咱們班，侯老師通過犟龜卡激發(fā)孩子的熱情，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持，每個(gè)孩子如果能真正做到堅(jiān)持不懈地努力，一個(gè)月后，他會(huì)在犟龜明星墻上看到自己的照片，他會(huì)從老師手中領(lǐng)到一張張傾注了他的汗水的小獎(jiǎng)狀，他會(huì)在老師充滿贊賞與70位同學(xué)充滿羨慕的眼神中挺直身軀。所有這些推動(dòng)著他把堅(jiān)持的道路越走越廣，堅(jiān)毅的品性日漸豐滿，終至蓊郁、盎然。這種教育理念把知識(shí)傳授與人格塑造緊密聯(lián)系在一起，把學(xué)校與家庭并入同一個(gè)體系，它所輻射的群體包括老師、家長(zhǎng)及班內(nèi)的71個(gè)學(xué)生。但在這個(gè)暑假，我想，我可以把這個(gè)犟龜游戲拓展到體系之外，換言之，為了更好、更快、更深地鞏固孩子的堅(jiān)毅品性，借助校訊通的力量，把孩子帶到一個(gè)更廣闊的天地中。
真正地走進(jìn)校訊通，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的博客并不僅僅是一個(gè)按照老師的要求上傳孩子作業(yè)的地方，它不是一個(gè)可有可無的東西。這里有許多優(yōu)秀的老師、用心的家長(zhǎng)、勤奮的孩子，珠海拾貝，那些切身的教育心得，或幽默、或真摯、或優(yōu)美……的xx，有的讓你豁然貫通，有的可以拿來作為孩子學(xué)習(xí)的范文。這些作者就在或近或遠(yuǎn)的某個(gè)地方生活著，他們所記錄抒發(fā)的也是隨時(shí)發(fā)生的事情或心情，這能夠讓孩子有一種親切感，比紙質(zhì)的作文書好多了。說句實(shí)在的，有不少文寫得真得很不錯(cuò)。心動(dòng)就行動(dòng)！我把孩子真正地帶入校訊通后，孩子看到那些活躍的博客，幾乎每日一篇，篇篇還都很精彩，她也希望自己的xx寫得像他們一樣好，希望聽到更多的人的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，每次新發(fā)了一篇文，她就會(huì)迫不及待地看看她的訪問量又增加到多少，推薦量有多少，都是誰推薦了她的文，有的時(shí)候，自個(gè)覺得自個(gè)寫得挺好，就推薦自己！這些都是動(dòng)力，是僅僅家長(zhǎng)一個(gè)人的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)所無法比擬的一種力量！因?yàn)檫@種渴求被更多的人認(rèn)同、肯定的力量，才支持她在很多個(gè)夜晚放棄玩耍的時(shí)間，選擇辛苦寫作。整整一個(gè)暑假，她就這樣寫著，為了寫好一篇文，她常常要用好幾天的時(shí)間，打草稿、反復(fù)修改、潤(rùn)色……就這樣走了下來?，F(xiàn)在的曈曈仍然在寫博的路上像犟龜一樣前進(jìn)著，堅(jiān)持就有收獲，付出就有回報(bào)，我們堅(jiān)信這一點(diǎn)。
我這里所說的快速，指的并不是捷徑。要想真正的寫好作文，是沒有捷徑的。必須多讀、多看、多練。讀好書、看好xx、多多練筆，這是每一個(gè)寫作能力較強(qiáng)的孩子的必經(jīng)之路。這里有幾個(gè)問題：
其一，堅(jiān)持。一旦開始寫博，就要盡量堅(jiān)持。即使不能做到每日一篇，間隔時(shí)間也不能太長(zhǎng)，這樣，博友的鼓勵(lì)與指導(dǎo)就能迅速反饋。寫得多了，水平自然也就上去了。
其二，選材問題。我們提倡“我的作文我做主”，盡量選擇自己感興趣的題材。如果不知道寫什么，就看看博友們都寫些什么，比如，節(jié)日、開學(xué)日等特定的日子，別人所寫的生活趣事你是否也有類似經(jīng)歷等等。
其三，善于總結(jié)。動(dòng)筆之前，看看類似體裁的優(yōu)秀博文，想想它的精彩之處，作者為什么這么寫，要先取好經(jīng)。擱筆之后，看看自己這篇文有沒有比上一篇進(jìn)步，哪怕只是一個(gè)詞、一句話的進(jìn)步，也比千篇一律，不知思考要強(qiáng)。只有這樣，你的寫作能力才能快速提高。
在孩子努力創(chuàng)作的同時(shí)，我們做家長(zhǎng)的也不能閑著，我們要做那個(gè)幕后英雄。就是說，我們要幫孩子多多瀏覽、訪問他人的博客，多交朋友，才能提高自己博客的人氣。有人關(guān)注，有人同行，孩子就不會(huì)覺得自己是在孤軍奮戰(zhàn)；有人鼓勵(lì)、有人贊賞，孩子就會(huì)覺得自己已經(jīng)獲得了小小的成功。幫孩子多多挑選優(yōu)秀的博文，因?yàn)槲覀儾荒茏尯⒆娱L(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前，開學(xué)了，他也沒有那么多時(shí)間，所以，我們要做好前期工作，這些可都是他的戰(zhàn)時(shí)儲(chǔ)備呢！如果你想讓孩子盡快提升寫作能力，如果你已做好充分準(zhǔn)備，那么，讓我們一起在寫博路上結(jié)伴同行。
推動(dòng)孩子持續(xù)向前的力量有很多，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該善于結(jié)合孩子的自身特點(diǎn)量身定做屬于他的助推器。只有讓孩子快樂了，徹底地放松了，他才能在一次辛苦的跋涉后，積聚力量，為下一次出發(fā)做好準(zhǔn)備。
這個(gè)暑假，曈曈喜歡上了快女,尤其是蘇妙玲。哈，我想也許咱是老了，n多年前咱就不追星了。其實(shí)以前也沒追過，但是我們那個(gè)年代，在小本本上記歌詞，和同學(xué)學(xué)唱流行歌曲的事也干過。不過，曈曈爸對(duì)娛樂圈的華艷輕浮始終抱有一種不認(rèn)同，他推崇的是那些流血流汗的運(yùn)動(dòng)員的踏實(shí)拼搏。所以，看到孩子在電視上快女們激越的歌唱聲中又蹦又跳的高興樣，他開始質(zhì)疑：這樣對(duì)孩子好嗎？有這種擔(dān)憂的相信還有不少家長(zhǎng)，害怕孩子會(huì)因此追逐捷徑，不能沉下來認(rèn)真學(xué)習(xí)?？墒牵覀?yōu)槭裁匆獡?dān)心呢？為什么不能信任自己、信任孩子？所以，在每一場(chǎng)晉級(jí)賽里，我都陪著曈曈，從10:30到12:00，我們坐在沙發(fā)上，邊看邊談，誰今天唱得好？誰會(huì)晉級(jí)？《amani》這首歌這么慢，也是搖滾……這個(gè)時(shí)候，我是她的朋友，我們無話不談，而快樂源源不斷地流淌，把我們緊緊擁抱，這是無法替代的，買不來、丟不開的幸福！事實(shí)也證明，因?yàn)槲覀兊姆攀?，孩子擁有了快樂心情，她覺得既然父母能這么開明地支持她的愛好，她也應(yīng)該更加努力地做好自己該做的事。所以，在最初的困難里，快女們的勁歌熱舞居然也成了曈曈堅(jiān)持下去的動(dòng)力之一。
讓孩子快樂的小辦法很多，比如：孩子一說想看《意林》，我二話不說帶她直奔書店；她說雖然看過《魯濱遜漂流記》，但她還想收藏一本，我立馬網(wǎng)購(gòu)，不但魯濱遜漂來了，同時(shí)漂來的還有好幾本；帶她去吃牛排，雖然我們更想吃中餐；就在返校的前兩天，還帶她去了趟鄭州的綠博園，她覺得綠博園好美，比香港都美……每一次我都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地稱贊她，告訴她“你這么認(rèn)真努力，爸爸媽媽是真的看到了。所以，我們也會(huì)盡力，希望你能喜歡這種有辛苦也有快樂的生活。”孩子覺得每一次努力之后，都會(huì)收獲一種快樂，這也成為她堅(jiān)持下去的動(dòng)力之一。
總而言之，在辛苦、困難的前方播撒快樂，讓孩子覺得，努力之后有許多的小驚喜等著她，她就會(huì)漸漸地把這種外動(dòng)力轉(zhuǎn)化為內(nèi)動(dòng)力，時(shí)日堆積，她會(huì)固化自己的行為模式，逐漸品嘗到成功的美妙滋味。這就是我在暑期的一些想法和做法，更好的辦法也許還有很多，我現(xiàn)在仍在繼續(xù)摸索，也希望大家能多多交流，并提出好的建議！謝謝！
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿我們現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，說實(shí)在的，每一位家長(zhǎng)都想把孩子培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬?。我教育孩子談不上有什么?jīng)驗(yàn)，我感覺整個(gè)這18年的每一天我都在關(guān)心她，想教好她。不是說這些年我有多辛苦，只是想說，我們把孩子帶來這個(gè)世界上，我們就應(yīng)該對(duì)他負(fù)責(zé)。
我們首先要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。如果要讓我們的觀點(diǎn)能夠讓她接受，需要用一種很輕松，但是有寬嚴(yán)相結(jié)合的方式，這個(gè)度，一定要靈活的把握好。在家里，xx爸爸是很善于和她溝通的，他會(huì)經(jīng)常抽時(shí)間與孩子在一起很輕松地娛樂、游戲，不管他有多忙，他都會(huì)和她把游戲玩到底。有時(shí)候她爸爸工作很也累，可不管怎樣辛苦，他爸爸回到家來，一定會(huì)把自己的工作情緒放到一邊，陪她玩，跟她聊天，談未來。鼓勵(lì)她不斷地努力進(jìn)取，這樣孩子就會(huì)很輕松地接受。從心理學(xué)的角度來說也是這樣，良好的情緒可以使對(duì)方能夠接受一些外界的灌輸，或者是傾聽。
這孩子從小和我們是兩地分居的，我對(duì)她照顧很少，我們心里總有一種歉疚，也很心疼。我可以說不管我在不在她身邊，我都是用心在和她溝通，交流。她在小的時(shí)候，我讓她去練舞蹈，這是她的興趣，我讓她的興趣和我對(duì)她的培養(yǎng)這個(gè)目標(biāo)融合在一個(gè)焦點(diǎn)上。她喜歡的，我就支持她去，她在學(xué)的中間遇到了困難，遇到一些需要我們鼓勵(lì)的時(shí)候，我們就幫她渡過難關(guān)，我也只能做這一點(diǎn)。無論她在學(xué)習(xí)還是社會(huì)實(shí)踐過程中，做父母的只能給她一個(gè)精神上的支持。
我們都是普通人家的父母和孩子，孩子以后的路要靠她自己走，要在社會(huì)上有生存能力才行。盡管我們想寵她，想疼她，但是我們管不了她一輩子。今天xx考進(jìn)了北京大學(xué)，只能說是一個(gè)比較好的開始，這個(gè)最大最大的功勞，應(yīng)該是學(xué)校和思在教育的老師。
家長(zhǎng)交流會(huì)代表發(fā)言稿篇十六
尊敬的老師，尊敬的各位家長(zhǎng)：
今天能來這里和在座的各位家長(zhǎng)交流主要是要完成我女兒布置的“作業(yè)”，當(dāng)然，這首先要感謝學(xué)校的老師給我提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)與老師之間可以面對(duì)面地交流我們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)，教育方面的心得，所以我在這樣里談不上介紹經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是同一個(gè)難題，就是怎樣使我們的孩子能更好地完成小學(xué)階段的教育，我做為一個(gè)家長(zhǎng)愿意就孩子的教育問題與大家共同交流，不妥之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
所謂應(yīng)試教育就是用學(xué)生的分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)一切。一個(gè)學(xué)生，從小學(xué)，中學(xué)到大學(xué)，在所有的學(xué)習(xí)階段他要經(jīng)歷無數(shù)次的考試，而每一個(gè)階段每一科的考試成績(jī)就是他所學(xué)到的知識(shí)。能力及升學(xué)的最終也是唯一的說評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和。就拿一個(gè)老師來說，學(xué)生的考試成績(jī)是學(xué)校對(duì)他工作認(rèn)可的唯一標(biāo)準(zhǔn)乃至評(píng)先進(jìn)長(zhǎng)工資都是用學(xué)生的分?jǐn)?shù)來說話，在這種壓力下午他也只能向?qū)W生強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，人的教育是本來最多樣化，人性化的而應(yīng)試教育正好抺殺了教育的這種特性。
很多家長(zhǎng)包括我在內(nèi)，把自已不能實(shí)現(xiàn)的理想寄托在孩子身上，讓孩子背上父母不能實(shí)現(xiàn)的有生目標(biāo)，自已至出校門以后就不曾再讀一本書，上班讀報(bào)紙下班看電視。而要求自已的孩子卻是考上重點(diǎn)中學(xué)，考上好大學(xué)，念成博士最好按照我們這思路最后達(dá)成目標(biāo)的很少，很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子沒有考上重點(diǎn)中學(xué)，大學(xué)書就白念了，我不認(rèn)為這種以成敗論英雄的狹隘的思想觀念，因?yàn)槟銢]有看到你的孩子從小到大的成長(zhǎng)歷程中學(xué)琶的任何知識(shí)不能教給她的經(jīng)驗(yàn)，在他受教育的過程中許多知識(shí)能力經(jīng)驗(yàn)心智的成熟是無法用考試來衡量的。
我在這里最想說的是我們的孩子受教育的目的不只是知識(shí)考試能力，更重要的還有生活的勇氣，樂觀的精神，誠(chéng)實(shí)健康善良以及對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感，這也是我們教育的最終目的。
我個(gè)人認(rèn)為比之知識(shí)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是小學(xué)階段最重要的，良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的終身學(xué)習(xí)都會(huì)有重要的影響，也為小學(xué)生今后的升學(xué)學(xué)習(xí)打下很好的基礎(chǔ)。
我認(rèn)為小學(xué)生到四五年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)具備了基本的閱讀能力，學(xué)生認(rèn)識(shí)了幾千個(gè)漢字后閱讀就應(yīng)該成為他一生最重要的習(xí)慣之一。
所以做為孩子的家長(zhǎng)，我鄭重建議在坐的大家要孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成的最重要的習(xí)慣就是讀書，讀好書閱讀不僅決定作文，從某種意義上說也影響人生。
當(dāng)然，還有很多需要養(yǎng)成的'習(xí)慣。關(guān)于這些習(xí)慣的養(yǎng)成，我更愿意聽聽在坐各位的意見，我在這里就不多說了。
謝謝大家！
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