總結(jié)是知識(shí)沉淀的過(guò)程，它讓我們可以更好地傳承和發(fā)展前人的智慧，同時(shí)為后人提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。怎樣撰寫(xiě)一份詳盡的歷史總結(jié)？有什么實(shí)用的方法和技巧？這里有一些總結(jié)范文的例子，供大家參考寫(xiě)作時(shí)的思路和結(jié)構(gòu)。
幼兒園小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng)：
首先，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝大家能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)大家說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。
學(xué)期工作開(kāi)展已有月半，家長(zhǎng)們平時(shí)工作都很忙，與老師的溝通上也不是十分的頻繁，那么今天我們組織了學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)這樣一次機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)們來(lái)匯報(bào)一下部分班級(jí)已經(jīng)開(kāi)展的工作情況。
1.主題活動(dòng)。
根據(jù)《幼兒園新綱要》精神，我們的教育教學(xué)框式分為：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，提倡孩子的全面發(fā)展。并且結(jié)合“主題活動(dòng)”來(lái)進(jìn)行。我向大家介紹一下，主題活動(dòng)的主要形式。主題活動(dòng),圍繞一個(gè)主題設(shè)計(jì)各種有趣的不同領(lǐng)域的活動(dòng)。例如：孩子剛上幼兒園的時(shí)候，我們針對(duì)孩子入園的情況。進(jìn)行了“我自己”的主題教學(xué)。主題包括“我自己”的方方面面。如：認(rèn)識(shí)《我們的小手》使孩子們了解了小手的功能，并且引導(dǎo)孩子自己的事情，體會(huì)小手的能干。語(yǔ)言活動(dòng)《小床香香》，減輕孩子入園的焦慮情緒，適應(yīng)在幼兒園午睡。另外，還有手工活動(dòng)“撕面條”等鍛煉孩子的動(dòng)手能力。本學(xué)期我們進(jìn)行的主題活動(dòng)有《我自己》《我喜歡》《曬太陽(yáng)》《秋天的樹(shù)葉》《新年到》等，和季節(jié)等結(jié)合起來(lái)，拓寬了孩子的知識(shí)面。這些主題活動(dòng)都配有幼兒用書(shū)，家長(zhǎng)可以在寒假期間對(duì)期中的一些內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2.區(qū)域活動(dòng)。
家長(zhǎng)們一定看到了，我們幼兒園和小學(xué)的區(qū)別。那就是教室里有好多區(qū)域、角落。角落雖小可價(jià)值卻大。他對(duì)孩子的發(fā)展更有針對(duì)性，教師也便于個(gè)別指導(dǎo)，還可以發(fā)揮孩子的某項(xiàng)特長(zhǎng)，彌補(bǔ)某項(xiàng)不足。我們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域有社會(huì)性區(qū)域：娃娃家、小醫(yī)院。這些都是孩子非常非常喜歡玩的。爸爸媽媽小時(shí)候一定也玩過(guò)“扮家家”的游戲吧!孩子們通過(guò)這種角色扮演活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。老師還會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。例如：最近我們就在娃娃家進(jìn)行招待客人的游戲。使孩子懂得一些過(guò)年招呼客人的簡(jiǎn)單做法。除了這些角色區(qū)外。我們還創(chuàng)設(shè)了“表演區(qū)”在里面投放了沙球，飄帶、頭飾等讓孩子們自己表演。特別使幾個(gè)女孩子很喜歡玩，還會(huì)自己創(chuàng)編動(dòng)作。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們對(duì)應(yīng)約的表現(xiàn)能力增強(qiáng)了。例如，上一次，聽(tīng)“金蛇狂舞”的音樂(lè)。好多孩子都能區(qū)別音樂(lè)的不同風(fēng)格，快的時(shí)候會(huì)配上熱烈的動(dòng)作。慢的時(shí)候，動(dòng)作也慢了。臉上一付陶醉的表情。另外，針對(duì)小小班孩子的特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)最多的是“操作區(qū)”。
操作區(qū)的游戲材料大部分都是老師自己制作的。如：串花、拼圖、喂小動(dòng)物、語(yǔ)言魔方、指偶玩具、夾子等等。這些自制的玩具一班都有針對(duì)性的教育價(jià)值，簡(jiǎn)單舉例：喂小動(dòng)物。教師提供給孩子勺子，讓孩子用勺子將每一種動(dòng)物喜歡吃的東西放進(jìn)他的嘴里。這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲有很多作用。(爸爸媽媽也可以說(shuō)說(shuō))老師補(bǔ)充：鍛煉手部的小肌肉動(dòng)作，聯(lián)系使用勺子，常識(shí)什么動(dòng)物喜歡吃什么。不同能力的孩子還可以有不同的玩法。小動(dòng)物的嘴巴由不同形狀組成，能力強(qiáng)的孩子可以給小動(dòng)物喂“圖形”餅干。這里也要感謝廣大家長(zhǎng)的支持，提供了許多的廢舊材料。(表?yè)P(yáng)：家長(zhǎng))今后還需要大家的支持，有什么不要的東西帶到幼兒園來(lái)。家長(zhǎng)有好的創(chuàng)意也可以和老師建議，我們共同為孩子創(chuàng)設(shè)更多的游戲環(huán)境，而且還環(huán)保。具體的材料在“幼兒成長(zhǎng)檔案”里都有。收集舊的白襯衫——醫(yī)生的白大褂。
幼兒園的教育部?jī)H僅只有教本領(lǐng)、學(xué)知識(shí)。還要讓孩子們學(xué)“做人”。對(duì)孩子倆良好的品德習(xí)慣培養(yǎng)需要從小做起，從身邊的點(diǎn)滴做起。比如：禮貌教育。每天早上我們都會(huì)要求孩子們主動(dòng)和老師、阿姨問(wèn)好和爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)。我們好多家長(zhǎng)也很重視?，F(xiàn)在大部分孩子都能使用簡(jiǎn)單的文明語(yǔ)言，如：謝謝、對(duì)不起、你好、再見(jiàn)等。有一次，客人老師來(lái)班級(jí)聽(tīng)課，孩子們一點(diǎn)也部怕生，主動(dòng)說(shuō)：客人老師好!另外，就是對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。如：部亂扔垃圾、自己整理玩具等。上次和家長(zhǎng)交流的時(shí)候，有家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子在幼兒園里就是乖，會(huì)把玩具放好，在家里不會(huì)。其實(shí)，剛開(kāi)始的時(shí)候孩子們?cè)谟變簣@里也是不會(huì)的，整理的次數(shù)多了就會(huì)了。不要小看整理活動(dòng)，他可以培養(yǎng)孩子的條理性，分類(lèi)能力。我們家長(zhǎng)不要怕麻煩，寧可自己再重新整理一次，也應(yīng)該提倡讓孩子自己整理。還有就是孩子交往能力的培養(yǎng)。
幼兒園小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)：
大家好！我姓xx，是班主任教師。作為一名幼兒教育工作者，我和保教xx教師很榮幸能成為我們班的教師，在那里，期望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與職責(zé)心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！
今日主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的資料：
中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還期望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了必須的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，異常愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)本事也很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子理解本事很好，在學(xué)習(xí)方面教師教的資料能很快理解。有的孩子在學(xué)習(xí)方面理解本事可能稍微差一點(diǎn)，這就需要教師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。
這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康歡樂(lè)成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長(zhǎng)就有成功，有歡樂(lè)就有幸福。
下頭我就從以下幾方面具體的講一講：
班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析。
(1)此刻剛開(kāi)學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過(guò)來(lái)。相信開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎樣穩(wěn)定，經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應(yīng)，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向教師問(wèn)好，孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。
(2)教育工作的配合。
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的'實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫忙孩子完成調(diào)查表或者幫忙孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在那里異常講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊，教師在幼兒園里教幼兒知識(shí)，期望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)資料的吸收。期望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>
培養(yǎng)孩子生活自理本事方面的問(wèn)題。
教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫忙他們成為有職責(zé)感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。我們能夠讓幼兒做力所能及的事情：如自我穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自我的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。
家長(zhǎng)配合工作。
今日對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感激！同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)！為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。
所以期望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：
(1)孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都明白如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的情緒。
(2)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)本事得到鍛煉。
(3)安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每一天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自我或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。
(4)關(guān)注孩子接送情景。
如果家長(zhǎng)由于工作比較忙，有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班教師打招呼。
(5)因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一齊學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解，也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。
結(jié)束語(yǔ)。
再次感激各位家長(zhǎng)的到來(lái)，期望以后有什么事情各位家長(zhǎng)能夠直接跟班級(jí)教師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的寶貴意見(jiàn)，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂(lè)成長(zhǎng)！所以期望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一齊努力！今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！
幼兒園小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位爸爸媽媽：
大家晚上好！
今天很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)能與各位爸爸媽媽交流育兒。
心得。
共同探討孩子成長(zhǎng)路上的困惑與難題。
爸爸媽媽們聚在一起，一聊孩子的話題，總是會(huì)剎不住車(chē)，不過(guò)今天既然是發(fā)言，那總得有個(gè)切入點(diǎn)，不能天馬行空。來(lái)之前，我問(wèn)了一下悅悅，老師讓媽媽在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，你說(shuō)我講什么好呢？小姑娘脫口而出，那你就講講我的優(yōu)點(diǎn)吧！小姑娘自戀得很，不過(guò)也有些道理，那我就從她的優(yōu)點(diǎn)講起吧！
一是充滿好奇，善于提問(wèn)。悅悅知道天上只有一個(gè)太陽(yáng)，可是有一天晚上，她突然問(wèn)我，媽媽，天上是不是有很多個(gè)太陽(yáng)呀？不是，就一個(gè)。那為什么太陽(yáng)從東邊升起來(lái)，晚上西邊落下去，第二天又是東邊升起來(lái)呢？如果就一個(gè)的話，那就應(yīng)該從西邊再升上來(lái)呀。
還有有一次悅悅問(wèn)我，為什么育和臂兩個(gè)字這么像（教育的育和手臂的臂），我就告訴她跟肉有關(guān)的很多字，都有一個(gè)月字旁的，還舉了臂，腿，股，肩膀等例子，然后她就問(wèn)我，那為什么育字也有月呢，我一時(shí)也說(shuō)不上來(lái)，后來(lái)問(wèn)了人才答上來(lái)的。
這個(gè)階段的寶寶對(duì)什么都充滿好奇，一般是見(jiàn)著什么問(wèn)什么，想著什么問(wèn)什么，腦子里的問(wèn)題千奇百怪，有些問(wèn)題我們也答不上來(lái)，有些問(wèn)題我們不知道從什么角度回答，有些問(wèn)題其實(shí)就是答案。但是為了不掃孩子的興，我首先盡量站在孩子的角度，耐心地給她講清楚原因，有些復(fù)雜的道理，用一些簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)來(lái)解釋。有些自己也不知道的問(wèn)題，就和她一起上百度找答案，比如說(shuō)秋天的時(shí)候，她問(wèn)我為什么樹(shù)葉秋天變黃了？我們就是一起通過(guò)百度來(lái)找的答案。還有一些知道原因，但是很難說(shuō)清楚的，可以換個(gè)角度思考，讓孩子自己來(lái)想想，如果不這樣的話，會(huì)怎么樣。
悅悅的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是較強(qiáng)的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。去年差不多這個(gè)時(shí)候，悅悅開(kāi)始研究死亡問(wèn)題，先是問(wèn)我為什么年紀(jì)大了，人就要死掉？越來(lái)越多的人死了怎么辦？后來(lái)又怕我們都老了，可是她不會(huì)生小寶寶怎么辦？之間的連貫性很強(qiáng)，也考慮得很全面。
平時(shí)的處事方面，她也總會(huì)比一般年齡段的孩子多一份現(xiàn)實(shí)與理智，比如上次老師說(shuō)幼兒園小朋友討論爸爸媽媽結(jié)婚時(shí)，他們?cè)诟陕锏膯?wèn)題，悅悅沒(méi)有參與，他說(shuō)，他知道她那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有生出來(lái)。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老公問(wèn)我禾禾班到底有幾個(gè)小朋友，我也不能知道，悅悅突然冒出一句，六個(gè)六。兩人一陣驚訝，明知故問(wèn)，六個(gè)六是什么呀？每張桌子坐六個(gè)小朋友，有六張桌子。
我覺(jué)得這個(gè)性格的養(yǎng)成，除了遺傳外，可能還有一個(gè)原因，就是我老公。我老公是純粹的技術(shù)派，中午讓他哄女兒睡午覺(jué)，女兒要講故事，他腦子里沒(méi)故事，就給她講分蘋(píng)果的原理，一個(gè)人切，為什幺要讓另一個(gè)人先來(lái)選，講來(lái)講去，繞來(lái)繞去，最后干脆就不睡了。這種例子很多。
語(yǔ)言表達(dá)方面，除了基本的表達(dá)外，悅悅還能很詳細(xì)地描述整個(gè)事情發(fā)生過(guò)程，某樣?xùn)|西的每個(gè)細(xì)節(jié)。有天傍晚，小丫頭說(shuō)今天她很幸運(yùn)，碰到了四件好事情：放學(xué)路上看到了一只可愛(ài)的小貓；一路沒(méi)有碰到一輛車(chē)把她攔牢；公園里草坪上看到了一包肥料，那片草長(zhǎng)得特別茂盛；晚上吃枸杞蛋糕吃到了四顆枸杞。三五歲的孩子正是練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)的最佳時(shí)期。我們想知道孩子在想什么，就要看他在說(shuō)什么。孩子的語(yǔ)言表述不清晰，說(shuō)明他的思維不清晰。我平時(shí)盡量有意識(shí)地跟孩子溝通、交流，通過(guò)對(duì)話，一點(diǎn)一點(diǎn)使孩子的思維清晰起來(lái)。同時(shí)，親子閱讀也是非常重要的一個(gè)方面，悅悅不到六個(gè)月的時(shí)候，我就開(kāi)始有意識(shí)地給她讀繪本，現(xiàn)在還基本上每天晚上讀一兩個(gè)故事。在聽(tīng)故事的基礎(chǔ)上，悅悅還無(wú)意中認(rèn)識(shí)了很多字，現(xiàn)在發(fā)回去的幼兒故事大王基本上都能自己看，自己讀。這個(gè)讀故事我還是希望自己能堅(jiān)持下來(lái)，我看到過(guò)一個(gè)報(bào)道，指出孩子12歲前，通常聽(tīng)力比閱讀能力強(qiáng)，孩子能聽(tīng)懂、理解復(fù)雜有趣的故事，卻無(wú)法自己看懂故事書(shū)。講故事，除了家長(zhǎng)和孩子的情感交流，同時(shí)通過(guò)聽(tīng)力傳輸?shù)酱竽X記憶下來(lái)，進(jìn)而增強(qiáng)閱讀能力。
三是較強(qiáng)的動(dòng)手能力。兩周歲多的時(shí)候，悅悅就能用普通的針，把紐扣串成一串，現(xiàn)在每次把幼兒園的被子拿回去，枕頭都是自己縫的，雖然縫得不是很美觀，但是能用。在這方面，我一直覺(jué)得心靈手巧這個(gè)詞是有一定道理的，心靈才會(huì)手巧，手巧對(duì)心靈應(yīng)該也有作用，所以動(dòng)手能力方面，我盡量確保其安全的基礎(chǔ)上，不阻止，剪刀、針，這些危險(xiǎn)的東西，我都跟她說(shuō)，大人看著的情況下，你自己小心點(diǎn)，可以玩，不過(guò)不能一個(gè)人偷偷玩。
這是悅悅的一些優(yōu)點(diǎn)，看著別人家的孩子，總是感慨，一晃眼就那么大了，那么乖巧，那么懂事，輪到自己，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間都是按一分鐘、一小時(shí)來(lái)算的，時(shí)時(shí)刻刻都有讓人操心的事情，身體累，心更累，我也一樣，小姑娘讓我操心的事情也不少。
一是想象力不夠豐富?？赡苁腔虻年P(guān)系，或者是教育方面存在的偏頗，小孩子定向思維較重，發(fā)散性思維不夠。比如看圖畫(huà)書(shū)，講到一半，想讓她發(fā)揮想象，猜猜后面會(huì)發(fā)生什么事情。她一下子就把后面的字都讀出來(lái)了，我讓她猜猜其他的可能，她都會(huì)堅(jiān)決否定掉，說(shuō)那是不對(duì)的。對(duì)于一些不確定的事情，讓她想想，她也會(huì)超級(jí)理智地說(shuō)，不知道的。想象力是創(chuàng)造力的源泉，想象力這方面是我比較擔(dān)心的一點(diǎn)。
二是情緒控制方面比較作。新買(mǎi)的衣服，不說(shuō)不好看，也不說(shuō)不喜歡，就是不肯穿，新買(mǎi)的鞋子也一樣。吃飯先不嘗，就說(shuō)，我覺(jué)得今天的菜不好吃，盡管吃幾口之后，也能吃完。我也不知道是這個(gè)年齡段的小寶寶都這樣呢，還是因?yàn)榻o她的選擇太多，又或者是小孩子心中有幾扇門(mén)，由于外界的原因被關(guān)閉了，她自然而然對(duì)某些事物產(chǎn)生了排斥。
三是過(guò)于敏感。小小班的時(shí)候，成績(jī)報(bào)告單上其他都是優(yōu)，就一個(gè)良，自己穿衣服，過(guò)了幾天，她悄悄滴跟我說(shuō)，讓我告訴老師，她自己衣服已經(jīng)穿得很好了，能不能把成績(jī)報(bào)告單上的良改成優(yōu)。去年下半年有段時(shí)間，每天都不肯去上學(xué)，除了幼兒園不自由外，她說(shuō)的一個(gè)理由是，其他小朋友總是搶她的玩具，不喜歡和她做朋友，但平時(shí)看她和小朋友交流、一起玩也還好的。這是一個(gè)很頭痛的事情。
這是近期比較麻煩的一些問(wèn)題，希望隨著時(shí)間的過(guò)去，能慢慢好起來(lái)。如果大家有好的方法，希望能多多交流。
最近微博上有。
篇
文章很火，《我們是孩子的整個(gè)天空》，總的來(lái)說(shuō)，小孩子是最單純，最善良的，他們只是我們生活中的一部分，但我們卻是他們現(xiàn)在的整個(gè)天空，我們的一聲夸獎(jiǎng)、一份理解、一點(diǎn)耐心，都是他們成長(zhǎng)路上的一顆鋪路石。要相信我們的付出都是值得的，孩子的笑容便是我們最好的回報(bào)。
最后，我想提個(gè)建議，希望平時(shí)，老師家長(zhǎng)能夠找些機(jī)會(huì)多聯(lián)系，多組織些活動(dòng)，便于溝通，孩子們可能會(huì)成為一輩子的同學(xué)，我們也能成為一生的朋友。
幼兒園小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)朋友:
你們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！ 今天我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子。所以今天的家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容是 一、總結(jié)上學(xué)期幼兒表現(xiàn) 優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
6、生活自理能力有了很大的提高，在自我服務(wù)和為他人服務(wù)上有了很大進(jìn)步，很多孩子能勝任值日生的工作，如分碗筷、排椅子、整理玩具圖書(shū)等 7、生活常規(guī)較好，表現(xiàn)在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個(gè)環(huán)節(jié) 有待提高方面：
7、文明禮儀方面稍有欠缺，孩子沒(méi)有足夠的“輕”意識(shí)，如：輕聲說(shuō)話、輕拿輕放、輕聲走路等。
8、個(gè)別語(yǔ)言表達(dá)能力較差，不敢在集體前大膽表現(xiàn)自己
9、個(gè)別孩子遲到、缺席情況比較嚴(yán)重 二、本學(xué)期教育重點(diǎn)
1、培養(yǎng)孩子的閱讀能力，讓每個(gè)孩子都能在集體面前敢說(shuō)，能說(shuō)，會(huì)說(shuō)
了很多的圖書(shū)，每周都有一定的時(shí)間輪流讓孩子自由閱讀。大家家里有好的圖書(shū)也可以帶來(lái)幼兒園提供給孩子閱讀，我們會(huì)在每個(gè)月的月末讓孩子帶回去。我們都會(huì)每次給孩子教的新兒歌以及漢字，會(huì)在每周五下午讓孩子將書(shū)本帶回家，希望家長(zhǎng)能抽出您寶貴的時(shí)間給孩子復(fù)習(xí)鞏固，而漢字我們每次學(xué)了都會(huì)貼在教室的窗戶上讓孩子隨時(shí)認(rèn)讀。另外每個(gè)月我們將進(jìn)行一次“小舞臺(tái)”交流活動(dòng)，孩子將閱讀內(nèi)容通過(guò)講故事、情景表演、擴(kuò)編等形式表現(xiàn)，讓孩子能夠更加大膽地展現(xiàn)自己，并且提高孩子對(duì)閱讀的興趣。家長(zhǎng)平時(shí)也要重視對(duì)孩子這一方面的教育，有空的時(shí)候多教給孩子一些正確閱讀的方法，多帶孩子去圖書(shū)館看看書(shū)，多跟孩子溝通。家長(zhǎng)可以陪同孩子一起看書(shū)，孩子會(huì)一邊看一邊把自己對(duì)圖書(shū)內(nèi)容的理解講出來(lái)，那么你就可以順著他的想法往下延伸，跟他去聊，去討論?？赡芎芏嗉议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)我孩子在家根本安靜不下來(lái)，不喜歡坐下來(lái)看書(shū)。那么你也可以選擇孩子感興趣的.話題，在多種場(chǎng)合下多鼓勵(lì)孩子去講，去想象。久而久之，孩子的接觸面擴(kuò)大了，又覺(jué)得其實(shí)大人跟自己是零距離，很親切，他自然就愿意多說(shuō)話，表達(dá)能力就越來(lái)越豐富了。方法有很多種，只要你愿意去嘗試，愿意去堅(jiān)持，相信你的孩子也會(huì)成長(zhǎng)的更好更快。)
2、提高孩子的文明禮貌教育，注重“輕”，如：說(shuō)話輕、走路輕、拿放物輕等
也常常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)抱怨“我家孩子在家很沒(méi)禮貌、我家孩子見(jiàn)人都不說(shuō)話很害羞”等等。其實(shí)這些都充分體現(xiàn)了孩子的社會(huì)文明禮貌行為。那么我們應(yīng)該如何教育孩子懂禮貌講文明呢?首先，我們要讓孩子學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。在日常教育孩子的過(guò)程中我們會(huì)教育孩子以使用“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”“再見(jiàn)”等基礎(chǔ)禮貌用語(yǔ)。其次，我們要求孩子要學(xué)會(huì)禮貌動(dòng)作，如接物品要用雙手，進(jìn)教室要先敲門(mén)，與同伴交往不大喊大叫，不打擾別人學(xué)習(xí)、用餐、休息等。最后，我們會(huì)教育孩子要有謙讓精神，如上廁所時(shí)要先讓別人上好再上，不搶不擠不推人;有好吃的好玩的要愿意與同伴分享;排隊(duì)要遵守紀(jì)律，不插隊(duì)不搶先;在滑滑梯玩?；蛘咦邩翘葜酪茸尳o弟弟妹妹等。孩子的行為習(xí)慣是在成人的影響和幫助下形成的。是家長(zhǎng)的鏡子，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)深刻地影響孩子的一生。所以家長(zhǎng)首先要規(guī)范自己的行為，給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。在生活中，如果成人用良好的行為去影響孩子，那么孩子也會(huì)養(yǎng)成良好的行為。除此之外，家長(zhǎng)還要抓住去親戚朋友家的機(jī)會(huì)，做好榜樣示范作用，對(duì)孩子進(jìn)行長(zhǎng)期的、耐心的禮貌教育，相信只要家長(zhǎng)老師共同進(jìn)行持之以恒的教育，我們的孩子一定會(huì)是文明禮貌的先行者。)(教育孩子慢走路：如出外不亂跑，入園自己走上來(lái)時(shí)，慢慢走進(jìn)教室不跑等)
3、注重孩子數(shù)學(xué)方面與動(dòng)手能力方面的培養(yǎng)
(怎么樣去發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)能力呢?其實(shí)從身邊的一點(diǎn)一滴開(kāi)始延伸就可以了。比如在穿衣服時(shí)可以通過(guò)讓孩子觀察自己身上的衣服，來(lái)發(fā)展孩子對(duì)顏色、形狀、種類(lèi)的感知能力;在讓孩子收拾玩具時(shí)，可以引導(dǎo)孩子有序擺放、有序整理，讓孩子獲得分類(lèi)、點(diǎn)數(shù)等數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn);在接送孩子的時(shí)候，可以啟發(fā)孩子數(shù)數(shù)從幼兒園門(mén)口到自己教室要走多少步，讓孩子知道距離跟測(cè)量的關(guān)系;諸如此類(lèi)的例子，孩子會(huì)知道數(shù)學(xué)與生活是密切相關(guān)的，孩子會(huì)自然的產(chǎn)生探索能力，進(jìn)一步提高孩子的數(shù)學(xué)能力。(我們也特意創(chuàng)設(shè)了一個(gè)數(shù)學(xué)區(qū)角，讓孩子在玩中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，另外我班學(xué)方案數(shù)學(xué)的小朋友也多，這時(shí)家長(zhǎng)在家也多引導(dǎo)孩子認(rèn)真完成作業(yè)，并且進(jìn)行一些延伸的知識(shí)學(xué)習(xí)，具體可問(wèn)劉老師。)
那么我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)孩子的動(dòng)手能力。孩子動(dòng)手能力差的原因有幾種：一是家長(zhǎng)包辦，總是擔(dān)心孩子小不會(huì)做事，剝奪了孩子的動(dòng)手權(quán)。二是缺少場(chǎng)景，孩子活動(dòng)空間太小，這不許動(dòng)那不許碰，玩具不許自由拿放。三是缺少機(jī)會(huì)，家庭提供孩子動(dòng)手的材料少，玩具都是機(jī)械電動(dòng)的，孩子缺乏動(dòng)手材料。大家可根據(jù)這幾方面進(jìn)行培養(yǎng)：首先，培養(yǎng)孩子動(dòng)手的習(xí)慣，自己的事情盡量讓他自己做，一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事也可以讓孩子動(dòng)手，比如照料自己養(yǎng)的魚(yú)，澆花等。不要輕易責(zé)怪孩子事情做不好，告訴孩子做事的方法和要領(lǐng)，鼓勵(lì)孩子持之以恒，千萬(wàn)不能半途而廢。其次為孩子提供必要的條件。孩子漸漸長(zhǎng)大，獨(dú)立意識(shí)也會(huì)明顯很多?？梢越o孩子做件小圍裙，準(zhǔn)備一些適合他們的小掃帚、小水桶、小噴壺等工具，調(diào)動(dòng)孩子動(dòng)手的積極性。(每個(gè)老師都知道畫(huà)畫(huà)等方面的學(xué)習(xí)是最能提高孩子的動(dòng)手能力的，所以在家多準(zhǔn)備一些紙，筆，剪刀等，讓孩子每天涂畫(huà)一張，動(dòng)手剪自己喜歡的圖物，我們也會(huì)在課后多進(jìn)行有關(guān)方面的練習(xí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一些圖畫(huà)本，勾線筆，放在書(shū)包或交給老師這，讓孩子有空多練習(xí)。)孩子的興趣并不穩(wěn)定，也許今天喜歡做的事情明天就不喜歡了。因此要讓孩子養(yǎng)成良好的動(dòng)手習(xí)慣，就要經(jīng)常提醒孩子做他該做的事，鼓勵(lì)他持之以恒。)
4、下學(xué)期開(kāi)始我們將實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)，現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了，所以我們要從小抓起。我們將會(huì)聘請(qǐng)外籍英語(yǔ)教師，英語(yǔ)教學(xué)將會(huì)穿插在每日的教學(xué)當(dāng)中，每天都有一節(jié)課。那么希望家長(zhǎng)平時(shí)也注重一下這個(gè)英語(yǔ)教學(xué)，可以教一些簡(jiǎn)單的單詞給孩子，以便孩子更好的學(xué)習(xí)。
三、家長(zhǎng)配合工作
如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“ 幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是“家園共育”。 因此希望各位能配合我們做好一些工作：
5、中班教學(xué)孩子們的操作活動(dòng)相比較多了一些，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必在晚上抽出時(shí)間幫助孩子完成當(dāng)日老師布置的作業(yè)并復(fù)習(xí)鞏固今日所學(xué)內(nèi)容。
6、當(dāng)班級(jí)要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了更好地開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
7、請(qǐng)家長(zhǎng)在家繼續(xù)鍛煉孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，不要過(guò)于寵愛(ài)孩子。(每個(gè)班都有那么些家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順，怕孩子受一點(diǎn)點(diǎn)傷。我們班也不例外。比如說(shuō)每天入園孩子說(shuō)“媽媽送我進(jìn)教室，媽媽幫我倒開(kāi)水，媽媽幫我找椅子，媽媽幫我放書(shū)包”，家長(zhǎng)怕孩子哭鬧馬上就去“幫忙”。孩子和小朋友鬧別扭了，家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)“以后不要跟他玩了”或者“我?guī)湍愦蛩钡姆绞絹?lái)安慰孩子。孩子做錯(cuò)事了，被媽媽或者爸爸批評(píng)了，另一方馬上就過(guò)來(lái)維護(hù)孩子“你干嘛這樣啊，我們寶寶這么能干，怎么會(huì)做錯(cuò)呢”。孩子是生活在社會(huì)里的，也要長(zhǎng)大的。他們以后也需要面臨種種困難和挫折，不能一輩子依靠在家人的庇護(hù)下成長(zhǎng)。以后的孩子競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，他們不僅比才能，還要比心理素質(zhì)和社會(huì)性能力，要能面對(duì)困難挫折和與各種人交往。所以家長(zhǎng)必須教會(huì)孩子正確地處事方法，在一次次挫折中鍛煉孩子的心理素質(zhì)，這樣才能讓你的孩子更好的成長(zhǎng)。
8、家園聯(lián)系手冊(cè)：每天提醒孩子上交，每天回家看看孩子的所學(xué)，適當(dāng)復(fù)習(xí)內(nèi)容，我們由于時(shí)間原因不會(huì)每天留言，但希望家長(zhǎng)能及時(shí)向老師反饋孩子的一些表現(xiàn)和你認(rèn)為孩子需要提高之處等。只有我們都重視孩子的學(xué)習(xí)，孩子才能進(jìn)步的更快，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 9、每天把杯子帶回家洗(原因)
11、另外這個(gè)學(xué)期在4月份的時(shí)候我們還有一個(gè)家長(zhǎng)助教的活動(dòng)。就是請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)當(dāng)老師給孩子上課，課堂內(nèi)容呢是跟勞動(dòng)相關(guān)的，名額為兩名家長(zhǎng)。希望各位能積極報(bào)名，為孩子做個(gè)榜樣。
最后，我想說(shuō)非常感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，也歡迎 家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以便我們盡快改進(jìn)，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意！
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方，可以和我們老師個(gè)別交流！
幼兒園小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
尊敬各位家長(zhǎng)：
首先，我代表大二班的倆位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
這段時(shí)間孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，特別是在自我服務(wù)能力，例如：會(huì)自己穿衣服，會(huì)疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，孩子在自己做好的情況下，也經(jīng)常幫助別人。在學(xué)習(xí)方面，上課紀(jì)律好了很多，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有所加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也有所提高，對(duì)老師所提出的問(wèn)題能主動(dòng)積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。這還需要我們共同努力，幫助幼兒建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們這學(xué)期的教育活動(dòng)還是以主題活動(dòng)的形式進(jìn)行。在上個(gè)學(xué)期的活動(dòng)中家長(zhǎng)們都積極參與幫助我們收集了許多的資料，而且一些表格都能認(rèn)真的填寫(xiě)并及時(shí)的交上來(lái)。往后希望家長(zhǎng)還是能一如既往的支持，因?yàn)槟銈兊墓餐瑓⑴c可以讓孩子拓展知識(shí)面，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西。
家園雙通道解釋一下。
1、自我保護(hù)意識(shí)還較差，特別是喜好跑動(dòng)的幼兒，經(jīng)常出現(xiàn)相互碰撞、摔傷現(xiàn)象。
2、合作意識(shí)方面較欠缺，在碰到利益沖突時(shí)，個(gè)別幼兒就表現(xiàn)極為自私。
3、衛(wèi)生方面時(shí)好時(shí)壞，呈兩極分化，在老師提出獎(jiǎng)勵(lì)制時(shí)，幼兒能表現(xiàn)的很積極。老師沒(méi)有督促下，衛(wèi)生情況就不盡人意?？上攵?，幼兒的惰性很強(qiáng)。(指甲、衣服、洗腳、勤換衣服等等)。
4、家園配合方面不理想，個(gè)別家長(zhǎng)就做的不夠好，要求拿什么，什么也拿不來(lái)，對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，我們沒(méi)有什么損失，損失的是您的孩子，別人學(xué)到了你沒(méi)有學(xué)到，別人鍛煉了您的孩子沒(méi)有。(跳繩、花、八寶粥筒、彩筆、作業(yè)本)。
5、幼兒安全不夠重視，為了安全起見(jiàn)，幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)朋友們一定要注意查看幼兒的口袋不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
坐車(chē)幼兒的安全。
放學(xué)后及時(shí)離開(kāi)，不要在院內(nèi)逗留。
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。知道自己的事情自己做，并且要做好。知道什么事情可以做，什么事情不可以做，學(xué)會(huì)控制自己的愿望。(就是說(shuō)這件事情我很想去做，但是我又有必須要做的事情，比如說(shuō);我很想看電視，但是我還沒(méi)有做完作業(yè)，那么我就要學(xué)會(huì)放棄我的愿望，去完成我該做的事情，然后再去看電視。)。
2、培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
4、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。
1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來(lái)園請(qǐng)交到老師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l(注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等)。
2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒(méi)事才可以到幼兒園上學(xué)。
4、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。(跳繩、彩筆、八寶粥筒，沒(méi)每人一個(gè)沙包)。
最后，對(duì)于各位的到來(lái)再次表示感謝，您如果有什么問(wèn)題，或者是對(duì)我們兩位教師有什么要求，或者您有什么不明白的，您都可以告訴我們，直接說(shuō)也可以，打電話也可以，實(shí)在不行我們可以上網(wǎng)的方式，寫(xiě)信的方式都可以。那么，今天我們就到此結(jié)束。再次感謝你們的到來(lái)。
幼兒園小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先感謝大家能在忙碌之中趕來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)，向近一個(gè)月來(lái)關(guān)心、理解、支持我們工作的家長(zhǎng)們真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝！我非常珍惜這樣的機(jī)會(huì)，能家長(zhǎng)們面對(duì)面地坐下來(lái)，共同探討“實(shí)施家園共育，促進(jìn)孩子的更好發(fā)展”這樣一個(gè)話題，同時(shí)也把我們多年來(lái)積累的家長(zhǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)和感受說(shuō)出來(lái)，和家長(zhǎng)共同分享，希望能引起大家的共鳴。
照顧和保護(hù)又需要發(fā)展自身好奇心、探求欲的時(shí)期”。
從這段話中，我們足可以看出學(xué)前期的重要性。而父母是孩子的第一任老師，家庭教育又顯得尤為重要。
讓我們先。
來(lái)了解。
一下小班幼兒的年齡特點(diǎn)吧。無(wú)論是新生還是老生，大多數(shù)幼兒已能用自己的語(yǔ)言表達(dá)自我的需要，但語(yǔ)言還不太規(guī)范，需要我們共同去糾正。
同時(shí)這一時(shí)期孩子的自我控制能力還很差，自我保護(hù)的意識(shí)又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)。小班幼兒的思維以直覺(jué)行動(dòng)性思維為主，即孩子必須在做中學(xué)、說(shuō)中學(xué)、動(dòng)中學(xué)。
作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該和老師一樣，努力做到：“眼中有孩子，心中有目標(biāo)，隨時(shí)有教育?！敝挥凶裱⒆拥纳硇奶攸c(diǎn)，我們的教育才是科學(xué)、可行的。
今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的指導(dǎo)。
思想。
就是：相互溝通、增進(jìn)了解、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)、共同管理、提高保教質(zhì)量。具體地說(shuō)：主要是讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)使班級(jí)管理達(dá)到家園互動(dòng)的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點(diǎn)，形成合力，共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生、你們的孩子。
應(yīng)該說(shuō)，孩子的安全和健康是最重要的，幼兒園也一直將安全工作放在首位。盡管“告家長(zhǎng)書(shū)”已發(fā)放到各位家長(zhǎng)手中，但我還必須強(qiáng)調(diào)有關(guān)接送方面的問(wèn)題。
1、嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間。早上送孩子入園不得早于7:30，不得遲于8:45。
下午4:15以后接孩子。
2、明確接送人。
接送人要相對(duì)固定，如委托他人接孩子，必須對(duì)老師說(shuō)明情況，或者打個(gè)電話也行。
3、加強(qiáng)文明和安全教育。
早上出門(mén)之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。家長(zhǎng)必須把孩子親自交給老師，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個(gè)簡(jiǎn)短的交流。
下午接孩子時(shí)，必須提醒孩子和老師說(shuō)過(guò)“再見(jiàn)”后方可離開(kāi)，不要在幼兒園內(nèi)逗留。（如果在操場(chǎng)上活動(dòng)家長(zhǎng)要盡到看護(hù)人的職責(zé)。）。
舉例4、請(qǐng)家長(zhǎng)每天關(guān)心一下門(mén)口的“敬請(qǐng)留意”，并積極配合。5、在接待中，家園雙方口頭交流的時(shí)間長(zhǎng)短要適宜，教師一般先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，再誠(chéng)懇地指出孩子的不足之處，希望家長(zhǎng)配合。
家長(zhǎng)應(yīng)正視孩子的缺點(diǎn)，積極配合老師做好教育工作。
其實(shí)，幼兒園里的規(guī)矩我們稱其為“常規(guī)教育”，也稱“規(guī)則教育”。心理學(xué)家在談到兒童安全方面的另一種表現(xiàn)：是喜歡某種常規(guī)的生活節(jié)奏。
試想，教室里亂七八糟，孩子會(huì)有安全感嗎？而幼兒園制定各項(xiàng)常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應(yīng)幼兒園的生活，便于班級(jí)管理，更重要的是教會(huì)孩子處理人和人、人和事的關(guān)系。具體要求是：
（一）生活內(nèi)容方面。
1、學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望；能將玩過(guò)的東西歸類(lèi)放好。
2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單衣服、鞋子。
3、愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，嘗試和同伴學(xué)習(xí)分享等待、體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
4、學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人。
講話。
能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并進(jìn)行行動(dòng)。
5、愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。
6、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木、小動(dòng)物等美好的事物，并產(chǎn)生愉快的情緒。
7、會(huì)主動(dòng)地在成人的提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
8、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
（二）游戲活動(dòng)方面。
1、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒積極參與各種游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，掌握初步的游戲技能，熟知玩具材料的特點(diǎn)，獲取直接經(jīng)驗(yàn)。
3、讓幼兒感受集體活動(dòng)生活的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性情感，懂得愛(ài)自己的親人、老師和同伴，能友好禮貌地對(duì)待他們。
4、能合群地參加游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，感受互相合作和模仿的樂(lè)趣。那么，對(duì)于違反規(guī)則的孩子，怎么辦？這恐怕是很多家長(zhǎng)都很關(guān)心的問(wèn)題。
我想，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候違反規(guī)則都是無(wú)意的。我們常常用講道理的說(shuō)服教育，讓孩子明白規(guī)則的要求。
對(duì)于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒，我們則采取“冷處理法”。如暫時(shí)讓孩子停止游戲，不滿足孩子的要求等。
家長(zhǎng)也可以試一試。孩子之間有了矛盾怎么辦？孩子間出現(xiàn)矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長(zhǎng)。
建議家長(zhǎng)要保持冷靜，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬(wàn)不要對(duì)著別人家的孩子指責(zé)一通，這。
幼兒園小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解、配合與支持，今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)孩子各方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)：
本班現(xiàn)有幼兒36人，其中男孩子有21人，女孩子15人，幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，現(xiàn)在我簡(jiǎn)單地介紹一下。
中班的孩子注意力比小班的孩子長(zhǎng)，一般注意時(shí)間為20—25分鐘，好動(dòng)是中班孩子最明顯的特點(diǎn)，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)在上課或下課的時(shí)候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。希望家長(zhǎng)在某些方面能夠諒解。
對(duì)于這個(gè)特點(diǎn)本學(xué)期在教室里安靜的活動(dòng)安排的較多，我們老師也會(huì)不斷的提醒孩子接下去該做什么了，幫助孩子養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。本學(xué)期重點(diǎn)我們將教會(huì)孩子如何進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，大家別看我們老師只是用幾個(gè)柜子圍城了一小塊一小塊的小空間，其實(shí)里面的學(xué)問(wèn)很大，孩子在里面可以充分發(fā)揮自己的自主性，就像我們班的娃娃家，孩子可以在里面自己當(dāng)爸爸，當(dāng)媽媽，組成一個(gè)“小家庭”，全面展示孩子的一種生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)友愛(ài)，分享，禮讓，同時(shí)學(xué)會(huì)照顧別人。
在區(qū)域活動(dòng)中還能發(fā)揮幼兒的想象力，就比如我們的建構(gòu)區(qū)，里面投放了很多積木、插片等建構(gòu)玩具，孩子們可以在里面自由的發(fā)揮自己的想象力，沒(méi)有任何約束的利用各種玩具制作出飛機(jī)、大炮等各種各樣的作品，同時(shí)我們還會(huì)將孩子在建構(gòu)區(qū)中制作出來(lái)的作品拍攝下來(lái)，貼在墻面上，激發(fā)孩子們?cè)俅蝿?chuàng)造的興趣。
為了達(dá)到讓孩子們玩中學(xué)的效果，我們特意開(kāi)設(shè)了益智區(qū)，里面有各種各樣動(dòng)腦筋的玩具，有些是買(mǎi)的，有些事我們老師自己動(dòng)手做的，就像我們墻面上展示的耐心柜，不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有注意到，在耐心柜上有很多的數(shù)字，為了適應(yīng)不同能力的孩子我們?cè)O(shè)置了1—40的數(shù)字卡，其中有些數(shù)字被我們拿掉了，孩子可以根據(jù)自己的能力將這些數(shù)字湊齊，能力強(qiáng)的孩子可以玩后面數(shù)量大點(diǎn)的，能力弱的孩子可以玩前面數(shù)字小點(diǎn)的，目的就是讓孩子能在游戲中學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，并認(rèn)識(shí)數(shù)字。同時(shí)我們還會(huì)定期更換里面的玩具，以促進(jìn)幼兒知識(shí)的全面發(fā)展。我們班的孩子對(duì)閱讀區(qū)好像并不是很感興趣，每次進(jìn)閱讀區(qū)的總是那么幾個(gè)孩子，而且進(jìn)去后閱讀時(shí)間也不會(huì)很久，我想家里給孩子安靜閱讀的時(shí)間應(yīng)該不會(huì)很多吧。
有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為，聽(tīng)我這么一說(shuō)感覺(jué)區(qū)域活動(dòng)還蠻好玩，蠻不錯(cuò)的，但是我們嚴(yán)格要求孩子要遵守區(qū)域游戲的規(guī)則，每個(gè)區(qū)域只能進(jìn)9個(gè)孩子，而且進(jìn)區(qū)域之前都要先領(lǐng)到自己的進(jìn)區(qū)卡，憑卡進(jìn)入，如果本區(qū)域已經(jīng)有滿員了，那只能去玩別的區(qū)域，這對(duì)于孩子的規(guī)則意識(shí)的要求是很高的，同時(shí)，完好玩具玩好以后還要自己學(xué)會(huì)收拾自己玩過(guò)的玩具，拿一樣，玩一樣，玩好必須收拾好手頭上的玩具才可以去玩另外一樣玩具，否則一旦發(fā)現(xiàn)將離開(kāi)該區(qū)域。這對(duì)于那些不愛(ài)收拾玩具的孩子也是一個(gè)不小的考驗(yàn)。經(jīng)過(guò)我一個(gè)多星期的觀察，孩子們非常愿意，而且也非常好的遵守各個(gè)區(qū)域的游戲規(guī)則。在此我想提醒一下各位家長(zhǎng)，我們的區(qū)域有規(guī)定的開(kāi)放時(shí)間，并不是隨時(shí)可以進(jìn)去的，而且每個(gè)區(qū)域的玩具也不可以離開(kāi)自己的區(qū)域，請(qǐng)各位家長(zhǎng)下午來(lái)接孩子的時(shí)候不要進(jìn)入?yún)^(qū)域中，為孩子的規(guī)則意識(shí)樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
接下來(lái)我簡(jiǎn)單的說(shuō)一下孩子們?cè)诎嗉?jí)中的一些表現(xiàn)，我想這也是家長(zhǎng)們最為關(guān)心的一個(gè)內(nèi)容，在生活方面，主要是由盛老師負(fù)責(zé)孩子們的飲食起居，盛老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師，在她的悉心照顧下，我們班的孩子在挑食方面已經(jīng)有了很好的改善，幾乎每人每天都能將自己的飯菜吃完，而且將自己的桌面餐盤(pán)收拾干凈，就餐時(shí)間也有了很大的提升。午睡這一塊我們班的孩子一直都很讓我們?nèi)焕蠋熓⌒?，其中各位家長(zhǎng)的功勞很大，說(shuō)明每位家長(zhǎng)都給孩子養(yǎng)成了一個(gè)良好的生活作息習(xí)慣。對(duì)于中午午睡過(guò)程中，有孩子起床小便的問(wèn)題，我們是讓孩子自己有小便，在不打擾別的孩子的基礎(chǔ)上自己去，因?yàn)橐郧坝泻芏嗪⒆佑捎诓桓液屠蠋熣f(shuō)自己要小便，所以拉在褲子上。家長(zhǎng)也可以提醒一下自己的孩子，中午睡覺(jué)的時(shí)候有小便就輕輕的自己去上廁所。
在學(xué)習(xí)方面，其實(shí)我想很多家長(zhǎng)都和我有一樣的想法，不需要孩子學(xué)很多，只要孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就好，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，需要幼兒園的努力，同時(shí)也需要家長(zhǎng)的配合。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，以后讀小學(xué)乃至大學(xué)家長(zhǎng)都很可以很輕松，但是要是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，我想累的不僅僅是孩子，還有在座的各位家長(zhǎng)吧。中班孩子的注意力時(shí)間是20—25分鐘，家長(zhǎng)每天睡覺(jué)前，可以空出20—25分鐘的時(shí)間讓孩子做一些安靜的活動(dòng)，比如看書(shū)，畫(huà)畫(huà)、做手工等等，這樣既有利于培養(yǎng)孩子的注意力，也有利于晚上的睡眠，但是在安靜活動(dòng)的過(guò)程中，請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子的姿勢(shì)。
檢查，家長(zhǎng)對(duì)于這兩個(gè)字并不陌生，但是捫心自問(wèn)，真正能做到凡是檢查的又有幾個(gè)呢，很多孩子出錯(cuò)并不是不會(huì)做，而是因?yàn)闆](méi)有檢查，我是教我們班數(shù)學(xué)的，我就很有感觸，會(huì)檢查的孩子，每次都能做對(duì)，不會(huì)檢查的孩子不是這錯(cuò)了，就是哪漏了，因此家長(zhǎng)在日常生活中要時(shí)常督促自己的孩子，凡事學(xué)會(huì)檢查。
上面說(shuō)了這么多，現(xiàn)在我說(shuō)一說(shuō)在這個(gè)學(xué)期中需要各位家長(zhǎng)配合的一些方面。
1、接送時(shí)間。
中班孩子是培養(yǎng)習(xí)慣和時(shí)間觀念的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)做好孩子的榜樣，早上8點(diǎn)半之前準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不要以為現(xiàn)在讀幼兒園遲到了沒(méi)關(guān)系，老師不會(huì)說(shuō)什么，可是再過(guò)兩年你們的孩子就會(huì)讀小學(xué)，到時(shí)候上學(xué)時(shí)間比這個(gè)還早，我想到時(shí)候累的不僅僅是你們家長(zhǎng)，更是孩子。我以前帶到過(guò)一個(gè)孩子，幼兒園三年天天遲到，和家長(zhǎng)溝通了很多次也沒(méi)有用，結(jié)果后來(lái)讀小學(xué)了，有一次遇到我，很傷心的和我說(shuō)早知道那時(shí)候就聽(tīng)我的，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，現(xiàn)在上小學(xué)了，每天早上上學(xué)時(shí)一個(gè)頭疼的大問(wèn)題啊。下午接孩子，因?yàn)楝F(xiàn)在考慮到小班孩子剛剛來(lái)幼兒園，因此幼兒園大門(mén)4點(diǎn)就會(huì)開(kāi)，各位家長(zhǎng)可以在4點(diǎn)到4點(diǎn)半之間來(lái)接自己的孩子，過(guò)了10月1號(hào)以后，我們?nèi)珗@將統(tǒng)一4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)接孩子，希望家長(zhǎng)同樣能做好孩子的表率，不要讓自己的孩子孤孤單單的在班里等你們，我想那種感覺(jué)是很不好受的。
2、接送卡。
幼兒園制定接送卡制度主要是為了孩子的安全考慮，可是我們班的刷卡情況并不是很樂(lè)觀，幼兒園每天都會(huì)公布一份班級(jí)刷卡情況，我們班每次都是倒數(shù)，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)行動(dòng)起來(lái)，擺脫倒數(shù)，天天刷卡。
3、幼兒園的校訊通問(wèn)題。
幼兒園有時(shí)候也會(huì)給各位家長(zhǎng)發(fā)一些消息，請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意，署名為賓王幼兒園的那是幼兒園發(fā)的，班級(jí)發(fā)的一般是署名本班老師或是班級(jí)名稱，而且很多時(shí)候幼兒園發(fā)的消息我們并不知情，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)凡事以班級(jí)發(fā)的信息為準(zhǔn)。
4、親子活動(dòng)。
我們班有六位家委會(huì)成員，我現(xiàn)在一一為大家介紹一下，本學(xué)期的親子活動(dòng)，我希望由我們班的幾位家委成員來(lái)組織，時(shí)間地點(diǎn)都由他們來(lái)訂，希望各位家長(zhǎng)到時(shí)能積極參加，同時(shí)也辛苦各位家委會(huì)成員了。
感謝各位家長(zhǎng)聽(tīng)我嘮叨了這么久，接下來(lái)請(qǐng)xx老師為各位家長(zhǎng)介紹一下本學(xué)期我們將開(kāi)展的幾個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)。
幼兒園小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng)：
感謝大家抽空來(lái)參加學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是讓家長(zhǎng)更多的了解我們小班的學(xué)習(xí)和生活情況，以及在今后的教學(xué)中需要家長(zhǎng)配合的地方。
本學(xué)期還是由我來(lái)?yè)?dān)任班主任，另一位是吳老師，我們一起負(fù)責(zé)本班的教育及保育工作，這學(xué)期我班有3名新生插班，共有34名幼兒。
充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性提高孩子們的傾聽(tīng)能力讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的興趣開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、健康等學(xué)科的主題教育活動(dòng)同時(shí)保教結(jié)合培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手、自我服務(wù)能力使每位孩子都能健康成長(zhǎng)都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，小朋友們?cè)诟鞣矫娑加辛艘欢ǖ倪M(jìn)步：大部分小朋友都能愉快地參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手，變得勇敢、大方、自信；很多小朋友都喜歡參加音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)，想象力很豐富；基本上每個(gè)孩子能主動(dòng)地與別人打招呼；大部分人能較好的遵守日常行為規(guī)范，具有一定辨別是非的能力；我們所有在園吃飯幼兒都能自己穿脫衣服和鞋子；很多小朋友還能幫助老師擱椅子、收拾玩具等等。但也有不盡人意的地方，比如有的孩子上課時(shí)不愛(ài)發(fā)言；有的孩子上課時(shí)不能保持正確的坐姿；有的孩子挑食等等，對(duì)于這些不足，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)與生活中會(huì)經(jīng)常提醒，慢慢糾正，希望通過(guò)一學(xué)期的努力讓幼兒在各方面都有一定的進(jìn)步。
桌椅，自己穿脫衣服，自己獨(dú)立的入廁；做力所能及的事情，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)等等。我覺(jué)得我們班的大部分孩子還是做得挺好的。
1．幼兒若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家，請(qǐng)一定說(shuō)服孩子主動(dòng)歸還，不要責(zé)備孩子。
2．注重孩子的禮貌教育，及時(shí)提醒孩子向別人問(wèn)好，不能說(shuō)臟話，能和小伙伴友好相處。
3．控制孩子看電視、玩電腦、玩手機(jī)。電視是孩子身邊僅次于家長(zhǎng)的最具影響力的老師，好的電視節(jié)目可以拓寬孩子的視野，促進(jìn)學(xué)習(xí)，壞的節(jié)目或過(guò)長(zhǎng)時(shí)間觀看則適得其反，甚至有害健康，特別是對(duì)孩子的眼睛刺激非常厲害！
4．如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要將藥親自交到老師的手中,交待清楚藥的用法用量。(乘校車(chē)的幼兒可寫(xiě)便條讓孩子帶來(lái)或打電話說(shuō)一聲)。
5．在家時(shí)早晚穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自理能力,盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。
6．如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。
7．種植區(qū)的問(wèn)題。請(qǐng)每人帶一個(gè)花盆，可以自制，和孩子一起種上種子，貼上名字。讓孩子自己觀察、照顧植物，培養(yǎng)孩子的觀察能力和責(zé)任意識(shí)。
8．日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
10．校訊通問(wèn)題。請(qǐng)家長(zhǎng)盡量開(kāi)通校訊通。
11．多關(guān)注《家長(zhǎng)園地》。每周教學(xué)計(jì)劃、育兒常識(shí)及通知欄。
12．接送安全。家長(zhǎng)在接送孩子時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：不要站在窗外對(duì)孩子招手讓孩子出教室，盡量等老師叫孩子的名字；如請(qǐng)人代接，請(qǐng)事先打電話告知老師；接到孩子后，鼓勵(lì)孩子給每位老師說(shuō)再見(jiàn)，這樣既是為了安全，讓老師做到心中有數(shù)，也培養(yǎng)了孩子的禮貌意識(shí)。乘校車(chē)幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送。請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西，我們發(fā)現(xiàn)有的孩子把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。也不要給孩子項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。
13．幼兒之間的攻擊性行為。
我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們?cè)彙ＯＭ玫礁魑患议L(zhǎng)更多的支持和理解，在我們共同的努力下，讓我們的孩子更好的成長(zhǎng)。
請(qǐng)家長(zhǎng)暢所欲言，將自己的問(wèn)題或建議提出來(lái)，大家一起商討、交流。
幼兒園。
提供。
了一個(gè)孩子間相互接觸、交流的大環(huán)境，在這個(gè)大環(huán)境里，老師和家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題，我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，會(huì)和家長(zhǎng)們交流，但是我們小（1）班有34名孩子，每分每秒都能關(guān)注到每一個(gè)孩子，我想那是不可能的，難免會(huì)遺漏。所以，家長(zhǎng)們，如果你們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了，一定要和我們主動(dòng)交流，那么我們自然就會(huì)關(guān)注到你的孩子了，我們共同發(fā)現(xiàn)、解決的問(wèn)題越多，我們的孩子進(jìn)步也就會(huì)越大。我們平時(shí)保教工作肯定會(huì)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解的同時(shí)，多指正、多批評(píng)，我們?cè)敢怦雎?tīng)您的聲音，愿意改正自己的錯(cuò)誤，為了我們孩子們的未來(lái)，讓我們多溝通，多交流，一起努力！謝謝大家！
幼兒園小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
家長(zhǎng)們：
你們好！
今天我國(guó)旗下講話的主題是《預(yù)防溺水，珍愛(ài)生命》。
隨著氣溫的升高，炎炎的夏季已經(jīng)到來(lái)。而酷熱的天氣不知又要吸引多少人去游水嬉戲，溺水的危險(xiǎn)，又悄悄地靠近了我們。夏季總是溺水事故的高發(fā)期，每年這時(shí)都會(huì)有學(xué)生溺水事件的發(fā)生，令人痛心。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)每年約有5.7萬(wàn)人死于溺水，青少年兒童溺水死亡人數(shù)占到了其中的56%。就在不久前，全國(guó)各地又發(fā)生了多起溺水而亡的事件。
為預(yù)防溺水悲劇的發(fā)生，在此我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
一、加強(qiáng)自我保護(hù)，不參與危險(xiǎn)的活動(dòng)，任何同學(xué)不得私自去江、河、湖、塘、水庫(kù)等野外水域游泳嬉水。
二、在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。
三、不在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)語(yǔ)的水域處戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍。
四、在日常生活中，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救或者報(bào)警求助，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
小朋友們，生命只有一次，請(qǐng)你珍愛(ài)它。我們的生命不僅僅只為了自己而存在，它還承載著親人沉甸甸的愛(ài)。
小朋友們，請(qǐng)從我做起，從現(xiàn)在做起，珍愛(ài)生命，杜絕溺水事件的發(fā)生。最后祝小朋友們開(kāi)心快樂(lè)成長(zhǎng)，安全健康生活。
幼兒園小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
尊敬各位家長(zhǎng)：
今天是我們第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：
首先向大家介紹一下班級(jí)的基本情況:。
我班由保育員阿姨分管保育工作.幼兒園也有嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度，王老師每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，茶杯每天消毒一次,毛巾也是每天都洗干凈.每周一次的室內(nèi)消毒.通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
我和劉老師負(fù)責(zé)班級(jí)的日常教育教學(xué)工作.我們的教育活動(dòng)包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、社會(huì)，語(yǔ)言、體育、美術(shù)等科目。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家園聯(lián)系，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。
這學(xué)期我們班總共有幼兒45名，男生名，女生名,男女比例很不平衡,因此也顯得班級(jí)更為活躍。這學(xué)期新生有6名，還有我們班配有2位老師，一位保育員，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的集體生活，現(xiàn)在我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快，這是非?？上驳?
當(dāng)然了，話說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子象喝水問(wèn)題，我們每次幼兒喝水時(shí)都監(jiān)督他們，但總有個(gè)別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒他們。還有就是孩子的教育問(wèn)題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌?。在這方面等都做的非常好而且孩子進(jìn)步也很大。對(duì)于幼兒園教育方面的疑問(wèn)，建議，不滿，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地希望家長(zhǎng)們直接的，及時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。
幼兒園小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
你們好！
我是__小朋友的媽媽，能夠作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我感到非常的激動(dòng)。此時(shí)此刻我最想說(shuō)的一個(gè)詞就是感謝。感謝尊敬的祁校長(zhǎng)和肖園長(zhǎng)，感謝__幼兒園所有的老師們，正是因?yàn)槟銈兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)和辛苦付出，我們的孩子才會(huì)在這美麗的校園中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
記得我的孩子剛來(lái)__幼兒園時(shí)，他想家，想媽媽，是老師告訴他：“寶貝，不要哭，幼兒園就是你的家，老師就是你的媽媽?！爱?dāng)他跌倒了怕疼時(shí)是老師告訴他：“寶貝，不要怕，要勇敢！”當(dāng)他不會(huì)穿衣服著急時(shí)，是老師告訴他：“寶貝，試試看，相信你一定能行！”在__，我的孩子學(xué)會(huì)了很多很多，他每一天都特別的快樂(lè)。
三年前，孩子剛來(lái)到__幼兒園，作為家長(zhǎng)我們特別的緊張和擔(dān)心，可是從孩子回家后激動(dòng)的表情和繪聲繪色地描述中，我們的所有的擔(dān)心和顧慮全都沒(méi)有了。是老師甜甜的笑容、溫柔的語(yǔ)言、鼓勵(lì)的眼神、像媽媽一樣溫暖的懷抱，讓孩子一下子找到了家的感覺(jué)，我的孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活。每天早晨醒來(lái)，第一句話就是：“媽媽，快點(diǎn)幫我穿衣服，我要上幼兒園！”
每天放學(xué)回來(lái)，孩子會(huì)把幼兒園里的事講給我聽(tīng)，他告訴我每天睡覺(jué)老師會(huì)悄悄地幫他鋪被子，他的羽絨服袖子長(zhǎng)。老師看到了總是幫他幫他卷起來(lái)，他還批評(píng)我不幫他卷。我覺(jué)得老師對(duì)孩子比我這個(gè)做媽媽的還要細(xì)心。他還告訴我，班級(jí)有同學(xué)把大便解身上，小朋友們都怕臟捂著鼻子，可是老師從來(lái)不嫌棄，總是一遍遍幫他們擦洗。聽(tīng)了我都很感動(dòng)。
記得有一次，寶寶生病好幾天沒(méi)有上學(xué)，那天早晨我準(zhǔn)備到學(xué)校拿被子回家曬?？墒莿傋叩桨嗉?jí)樓下，抬頭看去，寶寶那條的米老鼠圖案的被子正享受著的溫暖陽(yáng)光。那一刻我的內(nèi)心感到非常溫暖，也特別的感動(dòng)。從這些很小的細(xì)節(jié)中，我感受到了老師的心里滿滿的全是我們的孩子。我想那個(gè)中午，孩子一定會(huì)睡得特別香，因?yàn)楸蛔由铣伺年?yáng)光味，還有老師甜蜜的愛(ài)的香味。
正是因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子們無(wú)微不至地照顧和關(guān)心，孩子們都特別的喜歡老師。我的孩子回家常說(shuō)：“我們的老師每天總是笑瞇瞇的，不像媽媽那么兇。媽媽，下次我犯錯(cuò)誤你也像我們老師一樣給我講道理好嗎?”有時(shí)候晚上他總是吵著要給老師打電話，我問(wèn)他有什么事，他說(shuō)要唱歌給他的老師聽(tīng)。每次我都不忍心讓他去打擾，因?yàn)槔蠋焸兩狭艘惶彀?，老師晚上肯定很累了?/p>
再過(guò)一陣子，我的孩子就要上小學(xué)了，最近后他經(jīng)常在家里說(shuō)：“媽媽，我不想上一年級(jí)，我喜歡我的幼兒園，喜歡這里的老師。"他還問(wèn)我能不能把小學(xué)、初中、高中大學(xué)，都搬到__幼兒園來(lái)?能不能還讓他的老師繼續(xù)教他?從孩子稚嫩的語(yǔ)言，我感受到他在__的生活的這段時(shí)光是多么的快樂(lè)，幸福，相信這段美好的時(shí)光的回憶將陪伴孩子一生的成長(zhǎng)！謝謝大家！
幼兒園小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加入園前家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視，也是對(duì)我們工作的支持和理解，在此對(duì)大家表示衷心的感謝。
我叫xxx，是本班的班主任，從現(xiàn)在開(kāi)始就由我們兩個(gè)負(fù)責(zé)中班的保教工作，在教學(xué)活動(dòng)中我們既有明確的分工，更會(huì)相互配合，努力做到因材施教。孩子們?cè)谟變簣@的這段時(shí)間我們會(huì)一起度過(guò)，希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，讓我們共同教育好我們的孩子！
今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的主要有兩點(diǎn)：
1、給各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒園的課程設(shè)置，讓家長(zhǎng)朋友們了解幼兒的教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等。
2、關(guān)于幼兒安全教育及家園聯(lián)系工作。
我們的教學(xué)活動(dòng)也很豐富，有集體教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等，這可以拓展孩子的思維，讓孩子得到全面的發(fā)展。戶外活動(dòng)主要是以大型玩具和體育游戲?yàn)橹鳌?/p>
孩子可以自主選擇區(qū)域角進(jìn)行活動(dòng)，教師加以引導(dǎo)，在區(qū)域活動(dòng)中讓孩子發(fā)揮自己的想象力，從而充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，培養(yǎng)孩子自主探索的興趣。集體教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)期間我們會(huì)適時(shí)組織孩子集體進(jìn)行飲水、如廁，這一點(diǎn)家長(zhǎng)朋友們可以放心。
首先，是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差，這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà)，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。
其次，是整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法，家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。在幼兒園，我們會(huì)通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具，加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。
此致
敬禮
幼兒園小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
在此非常感謝各位家長(zhǎng)能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，大家的參與讓我們感受到了家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的理解和支持。正是因?yàn)橛辛四銈儗?duì)我們的信任、支持與理解，才使得我們的工作在過(guò)去的一學(xué)期中順利的開(kāi)展。希望在新學(xué)期里大家能一如既往的支持我們的工作。
今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：
1、中班幼兒年齡段的特點(diǎn)。
2、幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。
3、安全工作。
4、家園配合。
下面我將對(duì)以上四點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的講解。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。4—5歲兒童在各種活動(dòng)中他的注意力更加集中了。在小班的孩子的集體活動(dòng)為15分鐘，中班則為25分鐘左右。他們能接受成人的指令，完成一些力所能及的任務(wù)。中班孩子的緒較小班時(shí)更加穩(wěn)定了，他們開(kāi)始學(xué)著嘗試控制自己的情緒。在商場(chǎng)里看到喜歡的玩具，他會(huì)聽(tīng)從父母的意見(jiàn)，知道家里已經(jīng)有很多玩具了不能再買(mǎi)了。在幼兒園里，同伴間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，他們有時(shí)也能控制自己的情緒和行為。中班的孩子較小班相比更加有禮貌了，在于他人相處時(shí)，他們會(huì)主動(dòng)說(shuō)出一些禮貌用語(yǔ)例如“謝謝”、“對(duì)不起”等。我觀察到一個(gè)現(xiàn)象特別好，早上入園時(shí)，有的孩子可能是沒(méi)有睡醒或者一些別的原因，孩子沒(méi)有主動(dòng)的跟老師、同伴打招呼。這時(shí)有的家長(zhǎng)朋友會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“給老師問(wèn)好呀?！边@時(shí)孩子就會(huì)開(kāi)口對(duì)老師說(shuō)早上好了。這只是一個(gè)很小的細(xì)節(jié)，但從中不難看出家長(zhǎng)在平時(shí)對(duì)孩子禮貌用語(yǔ)的培養(yǎng)。同時(shí)中班是培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的一個(gè)重要階段，在幼兒園里的集體生活中，孩子們不能像在家里干什么事情都可以隨心所欲，想吃東西了吃東西，想睡覺(jué)時(shí)就睡覺(jué)，想玩玩具時(shí)就玩玩具。而在幼兒園里，我們有固定的時(shí)間讓孩子參與到集體教學(xué)活動(dòng)中，固定的時(shí)間去喝水、吃飯、游戲活動(dòng)等等。同時(shí)我們也教導(dǎo)孩子要懂得要排隊(duì)洗手、入廁、依次玩玩具。因?yàn)橹挥性谶@個(gè)階段孩子們形成了良好的規(guī)則意識(shí)，才會(huì)對(duì)孩子們今后上小學(xué)后起到很大的幫助。同時(shí)這也需要家長(zhǎng)在平時(shí)注重對(duì)孩子規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
現(xiàn)在的社會(huì)中，出現(xiàn)了一種普遍的情況，那就是學(xué)習(xí)好的人越來(lái)越多，而能力強(qiáng)的人卻越來(lái)越少。我曾經(jīng)聽(tīng)我同事給我講了這樣一個(gè)例子：她的一個(gè)大學(xué)同學(xué)，學(xué)習(xí)特別好，但是生活自理能力比較弱。每周穿臟的衣服都不會(huì)在學(xué)校清洗而是周五時(shí)帶回家讓自己的父母去清洗。而這個(gè)女孩父母的反應(yīng)是，只要你學(xué)習(xí)好就行，其他的你什么都不用操心?？梢?jiàn)女孩父母對(duì)孩子能力的培養(yǎng)是多么的不重視。我們都知道現(xiàn)在社會(huì)上的大學(xué)生一抓一大把，而在工作崗位中能夠受到重視的往往是一些能力較強(qiáng)的人。那我們家長(zhǎng)現(xiàn)在需要做的就是放手讓孩子去做，很多事情家長(zhǎng)都低估了孩子?？偸怯X(jué)得孩子什么都不懂什么都不會(huì)干，因而幫助孩子包辦了許多的事情。其實(shí)孩子上了中班后他們的生活自理能力有了很大的提高。孩子們都能做到睡覺(jué)前、起床后自己脫穿衣服。在值日生活動(dòng)中，孩子們還會(huì)幫助老師一起做餐前準(zhǔn)備例如：發(fā)碗、發(fā)餐巾、飯后幫老師掃地、擦桌子、拖地等等。而且孩子們特別喜歡當(dāng)值日生，他覺(jué)得當(dāng)值日生特別的光榮。同時(shí)為了進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自主、自理能力在本學(xué)期中我們將開(kāi)展讓孩子自己給自己倒水喝的活動(dòng)。（向家長(zhǎng)講解展示孩子自主喝水的過(guò)程）。
幼兒園的頭等大事就是安全工作，做好安全工作是保證幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)，現(xiàn)在大部分孩子是獨(dú)生子女。
（1）嚴(yán)防社會(huì)閑散人員、可疑人員、動(dòng)物等進(jìn)入校門(mén)。
（2）維持家長(zhǎng)排隊(duì)接送孩子時(shí)的秩序。
（3）下午家長(zhǎng)接孩子時(shí)檢查是否一個(gè)家長(zhǎng)接一個(gè)孩子大手拉小手安全離園。在執(zhí)勤活動(dòng)中，如若有哪位家長(zhǎng)有事不能參與，請(qǐng)?zhí)崆耙惶旄嬷嚅L(zhǎng)，由班長(zhǎng)調(diào)整人員。
2、家長(zhǎng)入園接送孩子時(shí)需遵守幼兒園家長(zhǎng)入園守則。
（1）飲酒、醉酒的家長(zhǎng)不得入園。
（2）衣冠不整的家長(zhǎng)禁止入園。
（3）在幼兒園里禁止對(duì)幼兒進(jìn)行打、罵。
（4）接到孩子后大小拉小手不能隨意讓孩子在幼兒園的走廊里跑、跳以免發(fā)生危險(xiǎn)事故。5、接到幼兒后需要立即離園，不得在幼兒園的大廳里進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的逗留。（特殊情況除外）。
3、幼兒的作業(yè)問(wèn)題。
現(xiàn)在大多數(shù)的父母每天都忙于自己的工作，很少能抽出時(shí)間陪陪自己的孩子。在幼兒園里老師有時(shí)布置的一些親子活動(dòng)手工制作，更多的是想讓家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手動(dòng)腦參與到活動(dòng)中，而不是單一的在給家長(zhǎng)布置作業(yè)。像我們的寒假小報(bào)，我發(fā)現(xiàn)有很多是家長(zhǎng)一個(gè)人給孩子完成的，小報(bào)里很少體現(xiàn)出孩子的參與痕跡。因位我們?cè)谛?bào)分享時(shí)，有的孩子說(shuō)了這是我媽媽、給我寫(xiě)的我看不懂。的確這些一長(zhǎng)串的文字?jǐn)⑹龃_實(shí)很難讓孩子看懂、講述。針對(duì)小報(bào)這類(lèi)作業(yè)，我們可以這樣和孩子一起完成。家長(zhǎng)用手機(jī)拍下孩子的有趣事情，讓孩子自己選他喜歡的圖片，并讓孩子自己講一講自己在哪里跟誰(shuí)在干什么，然后將孩子選好的照片洗出來(lái)，讓孩子自己將這些照片黏貼在紙上，家長(zhǎng)再用一些簡(jiǎn)單的文字進(jìn)行標(biāo)注、說(shuō)明。最后讓孩子自己用貼畫(huà)、彩筆對(duì)自己的小報(bào)進(jìn)行裝飾。一旦孩子參與到了小報(bào)的制作中，他自然就知道該如何給小朋友展示、講解了。有些時(shí)候我們家長(zhǎng)太不信任我們的孩子了，總覺(jué)得我們孩子什么都做不了。所以把太多的事情都給孩子包辦了，久而久之孩子對(duì)此也會(huì)產(chǎn)生依賴性，他想著只要我說(shuō)不會(huì)，那么爸爸、媽媽肯定就會(huì)給我做了。我們都知道外國(guó)孩子的創(chuàng)造力和自信心都很棒的，但是中國(guó)的孩子在方面就有些薄弱。有一次在教學(xué)活動(dòng)中我聽(tīng)到了這樣一句話讓我挺難受的，那天我準(zhǔn)備引導(dǎo)孩子模仿自己帶來(lái)的恐龍玩具去畫(huà)恐龍，可是我聽(tīng)到了有的孩子直接給我說(shuō)：“老師我不會(huì)。”其實(shí)我們每次的畫(huà)畫(huà)、手工都只是讓孩子參與其中體會(huì)做這些事情的樂(lè)趣不會(huì)把孩子們的作品進(jìn)行比較。
4、大班孩子們將開(kāi)始用筷子吃飯，現(xiàn)在在家就可以鍛煉孩子使用筷子吃飯。
此致
敬禮
幼兒園小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加入園前家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視，也是對(duì)我們工作的支持和理解，在此對(duì)大家表示衷心的感謝。
我叫xx，是本班的班主任，這位是老師。從現(xiàn)在開(kāi)始就由我們兩個(gè)負(fù)責(zé)中班的保教工作，在教學(xué)活動(dòng)中我們既有明確的分工，更會(huì)相互配合，努力做到因材施教。孩子們?cè)谟變簣@的這段時(shí)間我們會(huì)一起度過(guò)，希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，讓我們共同教育好我們的孩子！
今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的主要有兩點(diǎn)，一是給各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒園的課程設(shè)置，讓家長(zhǎng)朋友們了解幼兒的教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，二是關(guān)于幼兒安全教育及家園聯(lián)系工作。希望家長(zhǎng)朋友積極參與共同探討，支持配合我們共同教育好孩子。下面我為大家介紹一下孩子們?cè)趫@的一日活動(dòng)安排：
首先介紹一下我們中班的課程設(shè)置。我們幼兒園的課程設(shè)置是以國(guó)家新頒布的《幼兒園教育綱要》為依據(jù)，山東省幼兒園課程指導(dǎo)為中心，涵蓋了幼兒健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)教育的五大領(lǐng)域，堅(jiān)持關(guān)注生活、尊重文化、倡導(dǎo)行動(dòng)、鼓勵(lì)表現(xiàn)、力求整合的五大基本理念。課程的主要目標(biāo)就是促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。
我們所用的教材主要是以山東省教學(xué)研究室編寫(xiě)的《幼兒園課程指導(dǎo)教師用書(shū)及幼兒用書(shū)》為主。還有幼兒操作資源包，是根據(jù)孩子的幼兒用書(shū)配套來(lái)的，它里面涵蓋了課程里面需要孩子們自己動(dòng)手操作的資料，粘貼紙，還有一些對(duì)應(yīng)卡片，也是和教材配套的，孩子們的書(shū)帶回家后家長(zhǎng)看一看就能夠看到，家長(zhǎng)看到的并不是全部，因?yàn)橛幸恍┦且淮涡缘?，孩子們?cè)谡n堂上操作完了以后就沒(méi)有了。（請(qǐng)家長(zhǎng)看一下材料）我們還開(kāi)設(shè)了一門(mén)課程是米羅可兒創(chuàng)意美術(shù)，它和普通的美術(shù)課不同，它形式很多，有剪紙、粘貼、涂鴉、水粉、水墨、想象、拓印等，是根據(jù)孩子的年齡段來(lái)開(kāi)展不同的課程內(nèi)容，比如說(shuō)大家知道醬油可以用來(lái)做美術(shù)材料嗎？用手指頭可以畫(huà)畫(huà)、用棉簽畫(huà)畫(huà)、有刮畫(huà)紙等不同的美術(shù)形式嗎？（請(qǐng)家長(zhǎng)看一下材料）我們周一到周五每天早晨入園后半小時(shí)是我們的晨間活動(dòng)有“師幼對(duì)話、手指游戲、快樂(lè)閱讀、建構(gòu)活動(dòng)、音樂(lè)律動(dòng)”在周一至周五每天早晨入園后這段時(shí)間我們會(huì)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)，比如周一我們會(huì)進(jìn)行師幼談話，讓孩子說(shuō)說(shuō)這個(gè)周末在家是怎么度過(guò)的，主要是培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心；周二的晨間活動(dòng)是手指游戲，鍛煉幼兒手部小肌肉群的靈活性；周三的快樂(lè)閱讀的目的是通過(guò)朗朗上口的小兒歌來(lái)增加幼兒的識(shí)字量和口齒清晰度；周四的建構(gòu)活動(dòng)是為了培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力；周五的音樂(lè)律動(dòng)是為了培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和欣賞美的能力。另外我們幼兒園還開(kāi)展了富有我們?cè)咎厣恼n程：折紙、橡皮泥、繪畫(huà)。（這是我們之前幼兒的作品家長(zhǎng)可以看一下）相信家長(zhǎng)在以后的時(shí)間里也會(huì)發(fā)現(xiàn)咱們的孩子在這方面的突出表現(xiàn)。
等區(qū)域活動(dòng)，孩子可以自主選擇區(qū)域角進(jìn)行活動(dòng)，教師加以引導(dǎo)，在區(qū)域活動(dòng)中讓孩子發(fā)揮自己的想象力，從而充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，培養(yǎng)孩子自主探索的興趣。集體教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)期間我們會(huì)適時(shí)組織孩子集體進(jìn)行飲水、如廁，這一點(diǎn)家長(zhǎng)朋友們可以放心。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢？首先，是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差，這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà)，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。第二，整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法，家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園，我們會(huì)通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。
此致
敬禮
幼兒園小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，需要家園共育。而家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō)家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。我們交流溝通得越多，對(duì)幼兒的幫助越大。今天的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)、以及需要家長(zhǎng)配合的方面。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)第二周了。我班現(xiàn)有幼兒40名，18名男孩子，22名女孩子；其中大部分幼兒是我從小班帶上來(lái)的，所以對(duì)每個(gè)孩子都很了解；有5名幼兒是這學(xué)期的插班生。雖然暑假很長(zhǎng)，但孩子們?cè)陂_(kāi)學(xué)的第一天就較快的適應(yīng)了幼兒園的生活，有個(gè)別幼兒入園情緒不穩(wěn)定，希望家長(zhǎng)們配合我們的工作，讓孩子們高高興興地來(lái)上幼兒園，引導(dǎo)孩子能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這也是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。
教育目標(biāo)：
（1）健康領(lǐng)域：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，如：喝水時(shí)，我們每天集體喝水3次，其余時(shí)間孩子想喝水自己用小杯子去接水桶里的溫水，我們鼓勵(lì)孩子多喝水，看，這就是我們做的喝水標(biāo)記，喝一杯水就讓孩子插一根小棒，讓我們了解孩子一天在幼兒園的喝水情況。
對(duì)中班小朋友來(lái)說(shuō)自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識(shí)也提高了，看，“今天我是值日生”就是安排孩子每天輪流值日，會(huì)將積木歸類(lèi)整理，區(qū)角的材料放整齊。孩子吃點(diǎn)心時(shí)，會(huì)幫同伴分餅干。吃飯時(shí)協(xié)助老師端飯菜、分勺子。
那么在生活能力方面中班的孩子要做到不光會(huì)自己穿脫衣服，天冷要把內(nèi)衣塞在褲子里。
（2）社會(huì)領(lǐng)域：了解自己的興趣和愛(ài)好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享；學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見(jiàn)；愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。
（3）在集體活動(dòng)中，不光要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)老師的要求，還要學(xué)會(huì)耐心聽(tīng)完小朋友的講述。
（4）語(yǔ)言領(lǐng)域：能用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題，聲音響亮，速度適中，有一定的詞匯量并能運(yùn)用。
（5）認(rèn)識(shí)1—10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。認(rèn)識(shí)1---10之間的相鄰數(shù)，能按1---10的數(shù)量進(jìn)行排序。其實(shí)中班數(shù)學(xué)的內(nèi)容很多，以后我們會(huì)在周計(jì)劃中慢慢呈現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注。
（6）藝術(shù)領(lǐng)域：美術(shù)：學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能?chē)@主體安排畫(huà)面，確定和處理主體與添畫(huà)物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。音樂(lè)：按音樂(lè)的節(jié)拍和變化，做簡(jiǎn)單的上下肢結(jié)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，隨音樂(lè)速度、力度的變化變換動(dòng)作。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用已經(jīng)掌握的動(dòng)作和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)改編舞蹈的部分動(dòng)作和做象征性動(dòng)作。
1、生活方面：
(1)進(jìn)餐：每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心頭肉，在家里是想吃什么家長(zhǎng)便會(huì)給孩子做什么，為了使孩子能夠吃飽吃好。我園的保健老師根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)需要，制定了科學(xué)合理的食譜，變著花樣給孩子準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)豐富、可口的午餐。現(xiàn)在我班在園吃飯的孩子能夠自己進(jìn)餐。
(2）午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，進(jìn)入寢室能很快找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12點(diǎn)，30分鐘后孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較晚，希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便良好的習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)方面：本學(xué)期我們所學(xué)的主要內(nèi)容都在每周課程表上，課程表安排的內(nèi)容有：語(yǔ)言、健康、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)等這些方面的內(nèi)容，另外，我們還開(kāi)設(shè)區(qū)域游戲課。家長(zhǎng)們關(guān)注一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)在幼兒園一日活動(dòng)安排中，大部分時(shí)間孩子都是在游戲中學(xué)習(xí)。在幼兒園游戲就是學(xué)習(xí)。游戲能使幼兒的智能在不知不覺(jué)中得到開(kāi)發(fā)。比如：手指游戲通過(guò)朗朗上口的兒歌，培養(yǎng)孩子的手指靈活性和手腦協(xié)調(diào)性，這些是幼兒園一些常見(jiàn)的游戲。到了中班，家長(zhǎng)們走到門(mén)口也已經(jīng)看到了我們創(chuàng)設(shè)了一些區(qū)域，這些區(qū)域分為學(xué)習(xí)區(qū)和創(chuàng)造性區(qū)域。在學(xué)習(xí)性區(qū)域中，將我們課上的內(nèi)容讓孩子自己去復(fù)習(xí)、鞏固、探索。從而培養(yǎng)孩子自己的自主學(xué)習(xí)。創(chuàng)造性區(qū)域中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、交往性、合作性。這些游戲它們都是具體的，很容易受到家長(zhǎng)的關(guān)注。而有些學(xué)習(xí)內(nèi)容是隱性的。比如：一些科學(xué)課、健康課、社會(huì)課。往往不太受到家長(zhǎng)的關(guān)注，因此希望家長(zhǎng)也多多引導(dǎo)孩子關(guān)注這些在園學(xué)到的內(nèi)容，為孩子日后的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。
1、在家長(zhǎng)心中，孩子上了幼兒園，健康是第一位的其次才是學(xué)本領(lǐng)。如果孩子上幼兒園后生病的次數(shù)增多了，家長(zhǎng)多少會(huì)有的意見(jiàn)。其實(shí)，0～6歲本來(lái)就是抵抗能力較弱，容易生病的時(shí)期。再加上家庭環(huán)境是個(gè)體環(huán)境，相對(duì)比較單純，幼兒園的集體環(huán)境相對(duì)要復(fù)雜，孩子肯定比沒(méi)上幼兒園之前更容易受到感染。如果孩子本身體質(zhì)就弱，那就更容易生病了。希望家長(zhǎng)從科學(xué)的角度就事論事，能理解。
2、幼兒園的生活，就是瑣事堆砌起來(lái)的生活，有很多事情需要家長(zhǎng)配合才能完成。小班的一學(xué)年和在座的各位家長(zhǎng)配合下來(lái)，我們合作的很好。只要老師一說(shuō)，不僅做得快，而且考慮周到，效果顯著。希望在這一學(xué)期，家長(zhǎng)朋友們繼續(xù)支持我們的工作。
1、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到三樓，班級(jí)換了，上下樓梯要注意安全，我們老師能前、中、后看護(hù)孩子上下樓梯。希望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲，不要再扶手上滑下去。
2、我園有嚴(yán)格的接送制度，接送幼兒請(qǐng)自覺(jué)使用接送卡。再者，接了孩子請(qǐng)不要長(zhǎng)時(shí)間讓孩子在大型玩具上玩，有些家長(zhǎng)常常是一邊和人聊天一邊等孩子玩，也不仔細(xì)注意孩子的安危。所以為了孩子的安全考慮，請(qǐng)家長(zhǎng)們接了孩子少逗留。
3、為讓孩子能參加晨間活動(dòng)和不誤正常教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓幼兒在8:00之前到園。
4、如果您的孩子在家中出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注您的孩子。若孩子要在園服藥，家長(zhǎng)要交待清楚。
5、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
6、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，請(qǐng)你積極配合，我們會(huì)將這些要求及時(shí)以校信通的方式通知您，請(qǐng)您注意看一下。
以上就是今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容，做的好的地方我們會(huì)在以后的工作中繼續(xù)堅(jiān)持，有不足的地方還請(qǐng)家長(zhǎng)們指出。您對(duì)我班的工作有哪些看法和意見(jiàn)，或者是對(duì)幼兒園有什么好的想法和建議，請(qǐng)大家之間交流一下。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。謝謝大家！
此致
敬禮
幼兒園小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加入園前家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視，也是對(duì)我們工作的支持和理解，在此對(duì)大家表示衷心的感謝。
我叫xxx，是本班的班主任，從現(xiàn)在開(kāi)始就由我們兩個(gè)負(fù)責(zé)中班的保教工作，在教學(xué)活動(dòng)中我們既有明確的分工，更會(huì)相互配合，努力做到因材施教。孩子們?cè)谟變簣@的這段時(shí)間我們會(huì)一起度過(guò)，希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，讓我們共同教育好我們的孩子！
今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的主要有兩點(diǎn)：
1、給各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒園的課程設(shè)置，讓家長(zhǎng)朋友們了解幼兒的教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等。
2、關(guān)于幼兒安全教育及家園聯(lián)系工作。
我們的教學(xué)活動(dòng)也很豐富，有集體教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等，這可以拓展孩子的思維，讓孩子得到全面的發(fā)展。戶外活動(dòng)主要是以大型玩具和體育游戲?yàn)橹鳌?/p>
孩子可以自主選擇區(qū)域角進(jìn)行活動(dòng)，教師加以引導(dǎo)，在區(qū)域活動(dòng)中讓孩子發(fā)揮自己的想象力，從而充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，培養(yǎng)孩子自主探索的興趣。集體教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)期間我們會(huì)適時(shí)組織孩子集體進(jìn)行飲水、如廁，這一點(diǎn)家長(zhǎng)朋友們可以放心。
首先，是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差，這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà)，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。
其次，是整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法，家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。在幼兒園，我們會(huì)通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具，加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。
幼兒園小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝！學(xué)生的成績(jī)是離不開(kāi)老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。
學(xué)校要我在這天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗(yàn)，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還很不夠。既然這天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。
一、家長(zhǎng)是孩子的首任老師。
我認(rèn)為孩子出生后，家長(zhǎng)是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(zhǎng)都望子成龍，期望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類(lèi)拔萃，出人頭地。但是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从?有可能成為家庭和社會(huì)的包袱。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯(cuò)。
二、多鼓勵(lì)、少批評(píng)。
減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P(yáng)她，使她今后做得更好。當(dāng)前，孩子從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)比我們上班的家長(zhǎng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵，如果孩子的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。
三、發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)補(bǔ)習(xí)。
比如他在讀小學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)很不好，我就從二年級(jí)到六年級(jí)利用假期的時(shí)間幫他復(fù)習(xí)鞏固，一開(kāi)始他也不肯學(xué)，我就給他做工作，學(xué)了以后，一發(fā)不可收了，甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下。補(bǔ)課后，基礎(chǔ)扎實(shí)了，成績(jī)也有明顯的提高，對(duì)這些課程也個(gè)性感興趣了，會(huì)去鉆研、會(huì)去攻讀。
四、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。
學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨?，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買(mǎi)點(diǎn)東西，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書(shū)，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、家長(zhǎng)和孩子要多溝通和交流。
溝通的時(shí)候，我們兩像朋友一樣聊天，很簡(jiǎn)單，也很快樂(lè)，我兒子的性格很內(nèi)向，膽子也很小，他有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō)，我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來(lái)中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段他也對(duì)我說(shuō)，有時(shí)候還不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，作業(yè)有時(shí)候也做不出，我就鼓勵(lì)他，要多去問(wèn)老師，不用怕，老師最喜歡你們?nèi)?wèn)不懂的問(wèn)題。
六、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活潛力。
我兒子從小也很懂事。從小學(xué)二年級(jí)的下半學(xué)期開(kāi)始，在生活上我就不怎樣管他了，早晨我就給他一個(gè)鬧鐘，讓他自己起床，吃完早餐，然后去上學(xué)，中午盡量在學(xué)校里就餐，晚上放學(xué)自己回家，因?yàn)槲壹译x學(xué)校有很長(zhǎng)一段路，并且要過(guò)公路，這時(shí)候我的工作也很忙。這樣慢慢得養(yǎng)成好的習(xí)慣，自己的事情都能做了，當(dāng)人長(zhǎng)大了一點(diǎn)，假期里還能幫我做些家務(wù)活。
我的發(fā)言完了。
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幼兒園小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八
發(fā)言稿。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
大家下午好!
1.新的學(xué)期又開(kāi)始了，今天舉行這個(gè)活動(dòng)的目的：想讓你們進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，更好地了解我園的工作。通過(guò)活動(dòng)讓幼兒園管理達(dá)到家園互動(dòng)的良好局面，讓幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點(diǎn)，形成教育合力，共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生、你們的孩子。我們熱誠(chéng)歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)園參加新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，希望能與您就孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題有一次良好的溝通和探討。
2.人員介紹。
3.保健老師工作介紹4、各班老師發(fā)言5、我們有請(qǐng)園長(zhǎng)為我們講話6、家長(zhǎng)接送幼兒入園、離園給大家提二點(diǎn)建議，為了孩子們的學(xué)習(xí)與安全再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助、支持和配合:。
(1).請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午7:20--8：30入園，不要送太早，下午4：00離園，周五3:00離園。晚托(2).嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請(qǐng)到幼兒園或打電話親自向班主任請(qǐng)假。
(3)qq群，聯(lián)系電話7、入小學(xué)的一些條件摸底回老家讀小學(xué)的符合年齡的：年級(jí)新生入學(xué)年齡必須年滿6周歲，20xx年8月31前出生的戶口簿原件、上海市居住證或臨時(shí)居住證和靈活就業(yè)登記證、房產(chǎn)證或。
租賃合同。
8、復(fù)印材料：需上交教育局的材料有：
(1)戶口簿復(fù)印件;戶主頁(yè)、居住證或靈活就業(yè)登記證明的持有人頁(yè)、學(xué)生本人頁(yè)。
(2)《上海市居住證》：正反面復(fù)印(3)《上海市臨時(shí)居住證》和就業(yè)失業(yè)登記證：臨時(shí)居住證正反面復(fù)印，就業(yè)失業(yè)登記證第2-5頁(yè)復(fù)印件。
(2和3項(xiàng)為可選擇項(xiàng)，如果沒(méi)有就不提供。其中3需要兩證齊全才提供。)。
(4)房產(chǎn)證、租賃合同、復(fù)印件：其中房產(chǎn)證提供兩頁(yè)復(fù)印件(滬房地字號(hào)頁(yè)和權(quán)利人頁(yè))。
最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!草長(zhǎng)鶯飛春意昂然，大班最后一學(xué)期悄然而至，今天也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了。在此首先我代表大二班所有老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。本學(xué)期的家園溝通更加靈活、有針對(duì)性，有時(shí)代性了，我們老師采用了寶寶在線、面談、電話等多種方式與各位家長(zhǎng)及時(shí)溝通交流，家長(zhǎng)配合更加密切，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注度明顯提高，在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作，讓我們最后一學(xué)期的家園合作能更默契更愉快!
孩子們迎來(lái)了新的一學(xué)期，這個(gè)學(xué)期只有短短5個(gè)月，六月底開(kāi)完畢業(yè)典禮孩子們就畢業(yè)了。這一學(xué)期，我們說(shuō)它既是過(guò)度期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，要讓孩子初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn)。
一.總結(jié)幼兒發(fā)展近況現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1.自理能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了大班后，生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書(shū)包，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師分發(fā)碗筷，整理游戲區(qū)、搬小椅子等等。此外動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。
2.學(xué)習(xí)能力方面：
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，例如語(yǔ)言活動(dòng)，從中班時(shí)候看圖創(chuàng)編故事的膽怯慢慢已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樵谕槊媲按竽懕硌莸淖孕?，其?shí)我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道單雙數(shù)、倒順數(shù)、相鄰數(shù)等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師，在家里教孩子寫(xiě)數(shù)字，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)在本學(xué)期藝術(shù)活動(dòng)成為了我園的幼兒發(fā)展特色，每周一至周四的藝術(shù)活動(dòng)也成了孩子們學(xué)習(xí)、展示的舞臺(tái)，豐富知識(shí)，鍛煉身體，促進(jìn)孩子體、智、德、美全面發(fā)展。
3.社會(huì)情感方面：
進(jìn)入大班后，孩子們常常以"我是大班小朋友"來(lái)督促自己，各方面能做好中小托班弟弟妹妹的榜樣。有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，特別是這學(xué)期，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，上課時(shí)沒(méi)有坐姿不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。
4.衛(wèi)生保健方面我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類(lèi)消毒工作，做好流行疾病預(yù)防工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境。我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)"以點(diǎn)帶面"的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。
此外本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今，我們還開(kāi)展了一系列活動(dòng)，親子環(huán)保手工創(chuàng)意大賽、廣播操比賽、"媽媽我愛(ài)你"三八婦女節(jié)幼兒畫(huà)展、參觀小學(xué)等，孩子們都積極參與!
二.介紹本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)：幼小銜接(一)幼小銜接的重要性幼小銜接，是幼兒園教育的終結(jié)階段，是小學(xué)教育的開(kāi)始階段，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于：讓幼兒非常自然、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
澄清誤區(qū)：為孩子入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力、對(duì)事情有探索思考的精神，而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子都做熟，這樣會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，入學(xué)后容易課上精神不集中，家長(zhǎng)應(yīng)把握好學(xué)的度，以鼓勵(lì)孩子形成興趣和習(xí)慣為主。
(二)具體實(shí)施方法1.讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。
2.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。
3.培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
4.加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。
5.培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享。
我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的。所以現(xiàn)在仍需要家長(zhǎng)在接下來(lái)的兩個(gè)多月里從以下方面，繼續(xù)配合我們老師，共同輔導(dǎo)孩子。
1.培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00--9：30之間睡覺(jué);早上，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣，在8點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)入園開(kāi)展活動(dòng)。此外還要教育孩子保持儀表整潔，愛(ài)護(hù)玩具用品，學(xué)會(huì)整理書(shū)包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書(shū)籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了。
2.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼，以及家庭住址等等，(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的)，從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，如值日生、小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等。等孩子上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等。要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫(huà)張畫(huà)，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替，但是可以適當(dāng)提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，應(yīng)該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成，這樣他在聽(tīng)老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。
4.堅(jiān)持入園?，F(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，孩子還是應(yīng)該堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來(lái)園，可及時(shí)的和老師請(qǐng)假，好讓我們放心孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。
使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生幼兒園和家長(zhǎng)必須密切配合，共同努力培養(yǎng)。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作。
1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中，我園組織幼兒集體參觀了小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況，并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論，開(kāi)展"我要上小學(xué)了"的主題活動(dòng)，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。
2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。小學(xué)生每節(jié)課需上40-45分鐘，要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn)，在本學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30-35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。
3)幫助幼兒掌握初淺的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
4)保證良好的休息質(zhì)量。午休睡眠時(shí)間由原來(lái)的12點(diǎn)--2點(diǎn)半，變更至12--2點(diǎn)，提早半小時(shí)起床，也是我們?cè)?月中旬開(kāi)始的幼小銜接的一環(huán)節(jié)，所以家長(zhǎng)也應(yīng)提醒孩子早睡早起，保證良好的休息質(zhì)量。
5)完善獎(jiǎng)勵(lì)制度。上學(xué)期幼兒日常獎(jiǎng)勵(lì)辦法"。
表?yè)P(yáng)信。
"，幼兒很感興趣，起到了督促鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的作用。本學(xué)期我們將結(jié)合小學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，繼續(xù)延用這一良好舉措，通過(guò)幼兒日常完成作業(yè)情況、課上回答問(wèn)題情況、小測(cè)驗(yàn)成績(jī)優(yōu)秀、幫助班集體做事等，隨時(shí)發(fā)給孩子表?yè)P(yáng)信，鞏固其行為的養(yǎng)成。
三.我園近期安排我園近期將開(kāi)展幼兒歌唱大賽，幼兒舞蹈大賽，幼兒故事大賽。家長(zhǎng)可以積極響應(yīng)這些活動(dòng)在家為孩子出謀劃策，把握好每一個(gè)鍛煉孩子，給孩子展示的機(jī)會(huì)!我們老師認(rèn)為每個(gè)孩子都是有特長(zhǎng)的，需要去深刻發(fā)掘，同時(shí)下周二我們也會(huì)在班級(jí)先進(jìn)行比賽，以家庭為單位的優(yōu)秀作品我們會(huì)選送至全園進(jìn)行決賽。比賽內(nèi)容自選，可在近期告知老師，我們期待孩子都自信滿滿!
新的學(xué)期新的合作，相信通過(guò)幼兒園、教師和家長(zhǎng)的有益互動(dòng)，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，順利的送他們進(jìn)入小學(xué)。在此，我僅代表我班三位教師，祝您全家生活美滿、幸福安康!
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!在忙忙碌碌中，孩子們又迎來(lái)了快樂(lè)的暑假。一學(xué)年的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動(dòng)人的畫(huà)面：離別的依惜，升學(xué)的驚喜，交織成離園之際的復(fù)雜情感。
在一學(xué)期的學(xué)習(xí)努力中，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步。生活中，學(xué)會(huì)了照顧自己、體貼他人;學(xué)習(xí)中，上課時(shí)的坐姿端正了，也養(yǎng)成了舉手發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題，對(duì)一切事物充滿好奇心和求知欲。有了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，懂得了禮貌待人，尊敬他人。孩子們的進(jìn)步是我們的驕傲，當(dāng)然，部分孩子還有嬌氣，任性上課注意力不集中的毛病，希望家長(zhǎng)朋友們能根據(jù)孩子的不同情況加以引導(dǎo)，以培養(yǎng)孩子樂(lè)觀、自信、健康向上的性格。
在本學(xué)期中，我一直遵循"寓教與樂(lè)"的教學(xué)原則，使孩子們樂(lè)學(xué)、好學(xué)。當(dāng)然在教學(xué)中也存在很多不足之處，在此希望家長(zhǎng)朋友們能提寶貴的意見(jiàn)，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的教學(xué)水平，為孩子多盡一份力。
最后在暑假來(lái)臨之際，希望家長(zhǎng)們能重視孩子的暑期生活，注意孩子的飲食衛(wèi)生，加強(qiáng)安全教育意識(shí)，給孩子一個(gè)愉快而有意義的暑假!
感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來(lái)參加我們本次開(kāi)展的期末匯報(bào)課，開(kāi)展本次期末匯報(bào)課的目的是讓家長(zhǎng)們了解孩子日常課堂的情況。時(shí)光匆匆轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期也接近尾聲了，在此向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單匯報(bào)一下本學(xué)期的各項(xiàng)工作：
一、教學(xué)情況本學(xué)期的各科授課內(nèi)容都是授完，拼音：已經(jīng)把聲母、韻母教完，在授課中，我們適當(dāng)給孩子進(jìn)行了聲母與韻母的相拼，孩子能進(jìn)行簡(jiǎn)單的相拼。算數(shù)：按照教材把內(nèi)容全部授完，本學(xué)期進(jìn)行了6-10以內(nèi)的加減法，孩子們的掌握還是不錯(cuò)的。一個(gè)檢測(cè)結(jié)果，并不能代表孩子的以后就會(huì)是怎樣的，現(xiàn)在的首要任務(wù)是讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，要讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不要給孩子施壓太多壓力。要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、各項(xiàng)通知1、我們幼兒園放假時(shí)間為7月3日(星期二)2、做好暑期安全教育：
1、電話號(hào)碼要牢記：火警119，匪警110，急救中心120。
2、暑假正值汛期，因此，嚴(yán)禁到池塘、水庫(kù)、河、海等處私自玩耍洗澡。
3、不用濕手摸電器，發(fā)現(xiàn)別人觸電不能用手拉，要用干木棒把電源打掉。
4、注意飲食衛(wèi)生，不在劇烈運(yùn)動(dòng)后大量喝涼水;不隨便在不衛(wèi)生的地方亂吃東西，禁止暴飲暴食。
5、提醒孩子增強(qiáng)自我防范意識(shí)：不玩火、不玩電、不去公路上、建筑工地等一切危險(xiǎn)的地方玩耍，不與陌生人打交道，在沒(méi)有大人監(jiān)護(hù)的情況下，不私自外出;特別提醒孩子外出時(shí)注意交通安全。
6、禁止上網(wǎng)吧，禁止到游戲室、臺(tái)球室、錄像室、歌舞廳;禁止參加非法集會(huì)等不文明活動(dòng)。
7、每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。
8、安排孩子做一些力所能及的家務(wù)。
暑假安全公約主要內(nèi)容一、交通安全1、自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。
2、橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。
3、小學(xué)生不得在馬路上騎自行車(chē)。
4、遵守公共秩序，排隊(duì)等車(chē)，車(chē)未停穩(wěn)不得靠近車(chē)輛，上下車(chē)時(shí)不得擁擠。
5、文明乘車(chē)，乘車(chē)主動(dòng)讓座，不得在車(chē)廂內(nèi)大聲喧嘩。
二、水的安全1、不得到海邊、水庫(kù)、方塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、洗澡。
2、不得隨同大人到海邊、水庫(kù)、方塘等地方釣魚(yú)。
3、到游泳館游泳必須要有家長(zhǎng)陪同，不得單獨(dú)游泳。
三、電的安全1、要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的家用電器。
2、不要亂動(dòng)電線、燈頭、插座等。
3、不要在標(biāo)有"高壓危險(xiǎn)"的地方玩耍。
四、火的安全1、不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種。
2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
3、不要玩火，以免發(fā)生火災(zāi)。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)撥打119，不得逞能上前撲火。
五、飲食安全1、自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。
2、購(gòu)買(mǎi)有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，"三無(wú)"食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買(mǎi)食用。
3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。
六、防汛防暑安全1、夏季多雨，任何同學(xué)不得在大樹(shù)及高大建筑物下避雨。
2、大雨天氣，任何學(xué)生不得外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢(shì)較高的地方防汛。
3、高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。
七、假期特長(zhǎng)班的安全1、按時(shí)到校，遵守班級(jí)紀(jì)律。
2、不瘋打鬧，不玩危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)游戲。
3、講究衛(wèi)生，不亂吃零食。
4、放學(xué)排好路隊(duì)，不在外面逗留，及時(shí)回家，注意交通安全。
八、其他方面的安全1、不要輕信陌生人，陌生人敲門(mén)不要開(kāi)防盜門(mén)。
2、外出旅游或走親訪友，萬(wàn)一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110，請(qǐng)求警察叔叔的幫助。
3、觀看比賽、演出或電影時(shí)，排隊(duì)入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座，做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時(shí)，等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出，不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。
4、睡覺(jué)前要檢查煤氣閥門(mén)是否關(guān)好，防止煤氣中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。
6、不偷不搶，不拉幫結(jié)火，打架斗毆。
本學(xué)期最后一次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位家長(zhǎng)的親臨，謝謝!
各位家長(zhǎng)：你們好!
首先，我代表大二班的倆位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、總結(jié)前段時(shí)間幼兒的表現(xiàn);。
這段時(shí)間孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，特別是在自我服務(wù)能力，例如：會(huì)自己穿衣服，會(huì)疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，孩子在自己做好的情況下，也經(jīng)常幫助別人。在學(xué)習(xí)方面，上課紀(jì)律好了很多，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有所加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也有所提高，對(duì)老師所提出的問(wèn)題能主動(dòng)積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。這還需要我們共同努力，幫助幼兒建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、本學(xué)期的教學(xué)安排;。
我們這學(xué)期的教育活動(dòng)還是以主題活動(dòng)的形式進(jìn)行。在上個(gè)學(xué)期的活動(dòng)中家長(zhǎng)們都積極參與幫助我們收集了許多的資料，而且一些表格都能認(rèn)真的填寫(xiě)并及時(shí)的交上來(lái)。往后希望家長(zhǎng)還是能一如既往的支持，因?yàn)槟銈兊墓餐瑓⑴c可以讓孩子拓展知識(shí)面，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西。
家園雙通道解釋一下。
三、有待加強(qiáng)的方面;。
1、自我保護(hù)意識(shí)還較差，特別是喜好跑動(dòng)的幼兒，經(jīng)常出現(xiàn)相互碰撞、摔傷現(xiàn)象。
2、合作意識(shí)方面較欠缺，在碰到利益沖突時(shí)，個(gè)別幼兒就表現(xiàn)極為自私。
3、衛(wèi)生方面時(shí)好時(shí)壞，呈兩極分化，在老師提出獎(jiǎng)勵(lì)制時(shí)，幼兒能表現(xiàn)的很積極。老師沒(méi)有督促下，衛(wèi)生情況就不盡人意?？上攵?，幼兒的惰性很強(qiáng)。(指甲、衣服、洗腳、勤換衣服等等)。
4、家園配合方面不理想，個(gè)別家長(zhǎng)就做的不夠好，要求拿什么，什么也拿不來(lái)，對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，我們沒(méi)有什么損失，損失的是您的孩子，別人學(xué)到了你沒(méi)有學(xué)到，別人鍛煉了您的孩子沒(méi)有。(跳繩、花、八寶粥筒、彩筆、作業(yè)本)。
5、幼兒安全不夠重視，為了安全起見(jiàn)，幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)朋友們一定要注意查看幼兒的口袋不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
坐車(chē)幼兒的安全。
放學(xué)后及時(shí)離開(kāi)，不要在院內(nèi)逗留。
四、良好行為的培養(yǎng)。
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。知道自己的事情自己做，并且要做好。知道什么事情可以做，什么事情不可以做，學(xué)會(huì)控制自己的愿望。(就是說(shuō)這件事情我很想去做，但是我又有必須要做的事情，比如說(shuō);我很想看電視，但是我還沒(méi)有做完作業(yè)，那么我就要學(xué)會(huì)放棄我的愿望，去完成我該做的事情，然后再去看電視。)。
2、培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。同時(shí)要求家長(zhǎng)與幼兒園共同教育幼兒，注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等，一切安全事故都在防范。在家時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)把家中的危險(xiǎn)物品放到幼兒夠不著的地方，以免幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。
4、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。
五、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來(lái)園請(qǐng)交到老師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l(注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等)。
2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒(méi)事才可以到幼兒園上學(xué)。
4、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。(跳繩、彩筆、八寶粥筒，沒(méi)每人一個(gè)沙包)。
最后，對(duì)于各位的到來(lái)再次表示感謝，您如果有什么問(wèn)題，或者是對(duì)我們兩位教師有什么要求，或者您有什么不明白的，您都可以告訴我們，直接說(shuō)也可以，打電話也可以，實(shí)在不行我們可以上網(wǎng)的方式，寫(xiě)信的方式都可以。那么，今天我們就到此結(jié)束。
再次感謝你們的到來(lái)。
幼兒園小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九
各位家長(zhǎng)：
下午好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)表示深深的感謝！六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)；六是，是童年的搖籃；六月，是童年的太陽(yáng)，在這洋溢著喜慶歡快的日子里，我們歡聚一堂，共同慶祝孩子們的節(jié)日。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)更有創(chuàng)意的六一，我們精心策劃了六一活動(dòng)方案，一改以往單純的文娛表演形式，結(jié)合幼兒感興趣的熱點(diǎn)以及各種形式的整合，根據(jù)幼兒不同的特點(diǎn)組織人人參與的親子活動(dòng)。在親子活動(dòng)前，我們還想跟你們交流一下如何培養(yǎng)孩子各種良好的習(xí)慣。
曾記得有位專家說(shuō)過(guò)，好習(xí)慣讓人一生享受不完它的利息，而壞習(xí)慣一生都償不完它的債務(wù)。幼兒期是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，抓緊這個(gè)時(shí)期進(jìn)行培養(yǎng)，將收到事半功倍的效果，而且終身受益。
科學(xué)的作息制作，在幼兒園里比較容易執(zhí)行；而在家里往往就不那么容易執(zhí)行了。主要由于家長(zhǎng)缺乏堅(jiān)定性，對(duì)孩子違反制度的行為寬容、猶豫、動(dòng)搖。有的家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子有規(guī)律的生活習(xí)慣，到該睡覺(jué)的時(shí)候，孩子會(huì)自己安靜地躺在床上，很快入睡。第二天按時(shí)起床，精神飽滿，心情愉快。也有的家長(zhǎng)，只是口頭上要求孩子按時(shí)作息，并不嚴(yán)格執(zhí)行。孩子晚上遲遲不睡，早上家長(zhǎng)連喊帶拉好不容易才把孩子叫起床，還不斷地催促：“快穿衣服”，“快洗臉”，“快吃飯”……有的家長(zhǎng)嫌孩子動(dòng)作慢，干脆親自動(dòng)手，幫孩子穿衣、洗臉，久而久之，良好的作息制度未建立，還影響孩子生活處理能力的培養(yǎng)。
怎樣培養(yǎng)孩子遵守作息制度呢？要依靠家長(zhǎng)的耐心教育和機(jī)智靈活。當(dāng)孩子正在做一件有趣的事情時(shí)，馬上讓他中斷活動(dòng)去做另一件事，他總是很情愿的，有時(shí)甚至?xí)纯购筒粷M。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該提前幾分鐘提醒孩子準(zhǔn)備結(jié)束活動(dòng)，馬上要吃飯或睡覺(jué)了。如果有的孩子認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，家長(zhǎng)可將一日作息時(shí)間表貼在墻上，讓孩子自己借助鬧鐘按時(shí)活動(dòng)，這樣，更有利于孩子自制力的培養(yǎng)。
吃飯時(shí)是否有良好的食欲關(guān)系到食物的消化和吸收。首先要飯菜花樣多，味道好，用食物的色、香、味來(lái)吸引孩子。其次，吃鈑時(shí)要有安靜舒適的氣氛，積極愉快的情緒，家長(zhǎng)不要在吃飯前或吃飯時(shí)處理孩子的糾紛或批評(píng)孩子。第三，堅(jiān)持按時(shí)吃飯，不吃零食，使消化系統(tǒng)按規(guī)律、有節(jié)奏地活動(dòng)，這樣一到吃飯時(shí)間，孩子自然應(yīng)會(huì)感到餓，想吃東西。如：有的父母寵愛(ài)孩子，家里雞蛋糕、巧克力、糖、水果等應(yīng)有盡有，他們認(rèn)為孩子多吃東西容易身體強(qiáng)壯，所以就隨意讓孩子吃零食。結(jié)果零食吃得很多，三餐受到影響，甚至弄得積食生病，害了孩子。第四，給孩子的飯菜，分量要恰當(dāng)。不要勉強(qiáng)孩子多吃。第五，要文明進(jìn)餐，吃飯時(shí)不離開(kāi)座位，不講閑話，不玩玩具，注意力集中。有的孩子喜歡端著飯碗或拿著包子到處亂串，邊吃邊玩，這既不衛(wèi)生又不文明，一定要注意糾正。
還有部分孩子有不良的飲食習(xí)慣的飲食習(xí)慣——挑食。家長(zhǎng)要想幫助孩子克服挑食的毛病，第一，自己要做出榜樣，帶頭吃各種食物；即使不想吃某種食物，也不要在孩子面前顯示出厭惡的情緒情緒。第二，進(jìn)食不過(guò)量，嘗試新食品時(shí)，先少給孩子一些，使他們學(xué)得這種食物新鮮難得，以后還想再吃。第三，對(duì)挑食的孩子要進(jìn)行耐心的教育。可以利用故事、兒歌、謎語(yǔ)向他們講述挑食的害處，講某種食物對(duì)人體的益處，引導(dǎo)他們慢慢習(xí)慣吃各種食物。要避免強(qiáng)迫命令，看到孩子不吃就吼叫道：“吃！今天非吃下去不可！你要是不吃，我就把你的喉嚨割開(kāi)，塞進(jìn)去！”孩子在驚嚇之下，勉強(qiáng)把食物塞進(jìn)嘴巴，但一會(huì)兒可能又吐出來(lái)。以后再見(jiàn)到這種食物時(shí)，總會(huì)聯(lián)想到家長(zhǎng)可怕的面孔和兇狠的喊叫聲，于是更加厭食了。第四，不要過(guò)分嬌慣孩子。三餐飯菜由父母調(diào)配，用不著向孩子“請(qǐng)示”，讓孩子習(xí)慣于父母給什么就吃什么。第五，講究色、香、味的烹調(diào)技術(shù)。
看電視，尤其是看兒童節(jié)目，可以擴(kuò)展兒童的視野，活躍思維，增進(jìn)美感，學(xué)習(xí)模范人物的優(yōu)秀品質(zhì)。但給孩子看電視要注意：
1、要掌握看電視的時(shí)間。幼兒看電視的時(shí)間每天在1小時(shí)以內(nèi)，以免影響視力，減少與同伴游戲和閱讀的時(shí)間。
2、要選擇合適的內(nèi)容。目前播放的動(dòng)畫(huà)片多半是國(guó)外制作的，內(nèi)容不少以打斗或暴力沖突為主，特別是男孩子容易模仿而增加同伴間的沖突。
3、家長(zhǎng)最好和兒童一道觀看。對(duì)其中某些情節(jié)作必要的評(píng)價(jià)和解釋。
4、要注意保護(hù)幼兒視力。孩子離電視機(jī)的距離一般在2~3米左右，視線高度應(yīng)與電視屏幕相齊。
5、要注意廣告的影響。電視中廣告特別多，內(nèi)容多半是有關(guān)兒童的衣、食、文具、玩具等。有的孩子看了這些廣告后，會(huì)變著法兒讓家長(zhǎng)買(mǎi)那些糖果、玩具。有的孩子還喜歡邊吃零食邊看電視，必須克服這種壞習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容繁多，包括認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣、耐心做事的習(xí)慣和做事動(dòng)作麻利的習(xí)慣等。我們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展，有些孩子聽(tīng)課時(shí)往往心不在焉，注意力不集中，當(dāng)提問(wèn)他時(shí)，他或答非是問(wèn)，或沉默不語(yǔ)。一節(jié)課下來(lái)，好像一點(diǎn)收獲也沒(méi)有，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家中要?jiǎng)?chuàng)造條件利用機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，如準(zhǔn)備一些錄音磁帶，讓孩子聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)完家長(zhǎng)要及時(shí)提問(wèn)，以促使孩子認(rèn)真聽(tīng)講，慢慢培養(yǎng)其認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。
還有的小朋友做事缺少耐心，特別是畫(huà)畫(huà)呀，做手工呀，粗枝大葉，幾下就急著要交起來(lái)了，家長(zhǎng)在家中可準(zhǔn)備一些拼圖，走迷宮等材料讓他操作，家長(zhǎng)對(duì)他點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，慢慢讓他學(xué)會(huì)耐心、細(xì)致地做事。
還有部分小朋友做事太拖拉，吃飯、穿脫衣服、畫(huà)畫(huà)、做數(shù)學(xué)練習(xí)，一般小朋友很快能完成，而他們總要老師不斷督促、催促，而且要花費(fèi)別人幾倍的時(shí)間才能完成。家長(zhǎng)一定加強(qiáng)教育、督促孩子麻利做事。希望我們家園攜起手來(lái)，共同促使每個(gè)孩子都能百尺竿頭，更進(jìn)一步。
最后，我代表全園老師衷心祝愿你們節(jié)日快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！
此致
敬禮
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