體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
網(wǎng)絡(luò)教育的心得體會篇一
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸走進(jìn)了人們的生活。甘肅作為一個發(fā)展相對較慢的地區(qū)，網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展對于該地區(qū)的人們來說，無疑是一股及時雨。在我使用甘肅網(wǎng)絡(luò)教育平臺學(xué)習(xí)的過程中，我體會到了網(wǎng)絡(luò)教育的許多優(yōu)點(diǎn)，也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。在此，我愿意分享我的心得體會。
首先，網(wǎng)絡(luò)教育具有強(qiáng)大的信息傳遞和共享效應(yīng)。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以隨時隨地獲取教育資源，不再受地域和時間的限制。在我學(xué)習(xí)的過程中，只要開啟電腦，登陸甘肅網(wǎng)絡(luò)教育平臺，就可以隨時學(xué)習(xí)各種課程和知識。不僅如此，網(wǎng)絡(luò)教育平臺還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，包括教材、習(xí)題、視頻課程等。這大大方便了我學(xué)習(xí)的靈活性和多樣化。
其次，網(wǎng)絡(luò)教育可以提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)教育的模式下，我們需要按照教師的教學(xué)進(jìn)度和人群水平來學(xué)習(xí)。而在網(wǎng)絡(luò)教育中，我們可以根據(jù)自己的時間和節(jié)奏來學(xué)習(xí)，不用擔(dān)心掌握不了教材的內(nèi)容。同時，網(wǎng)絡(luò)教育也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，需要我們主動參與討論、完成作業(yè)和課程設(shè)計等。這不僅提升了我們的學(xué)習(xí)效率，也培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。
然而，在網(wǎng)絡(luò)教育中，也存在著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)過程中，我們往往需要通過閱讀和觀看視頻來獲取知識，缺乏面對面的交流和互動。這使得學(xué)習(xí)過程顯得有些枯燥和缺乏活力。其次，由于網(wǎng)絡(luò)教育對于學(xué)習(xí)者的要求較高，需要我們具備較強(qiáng)的自律和管理能力。這對于一些學(xué)習(xí)能力較弱或習(xí)慣性拖延的學(xué)生來說，可能會面臨一定的困難。
針對以上困難和挑戰(zhàn)，我認(rèn)為我們應(yīng)該主動積極地面對和解決。首先，我們可以通過與同學(xué)和教師的在線交流來增加互動和分享。在甘肅網(wǎng)絡(luò)教育平臺上，我們可以通過論壇、在線交流群等方式，與其他學(xué)生和教師進(jìn)行交流、提問和討論。這樣不僅可以增加學(xué)習(xí)的樂趣，還可以通過與他人的交流獲得更多的學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗(yàn)。其次，我們應(yīng)該合理安排時間，并制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)教育的自由度較大，但我們也需要做到有序?qū)W習(xí)，避免拖延和浪費(fèi)時間。制定合理的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)可以幫助我們更好地管理時間和提高學(xué)習(xí)效率。
總之，甘肅網(wǎng)絡(luò)教育給我?guī)砹撕芏嗟谋憷蜋C(jī)會，同時也使我體會到了教育的發(fā)展和變革。網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)點(diǎn)如強(qiáng)大的信息傳遞和共享效應(yīng)，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力等，使我在學(xué)習(xí)的過程中受益匪淺。雖然在使用網(wǎng)絡(luò)教育的過程中也會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們積極面對并解決，相信網(wǎng)絡(luò)教育將成為我們學(xué)習(xí)的新動力。希望甘肅網(wǎng)絡(luò)教育繼續(xù)發(fā)展，為更多的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。
網(wǎng)絡(luò)教育的心得體會篇二
優(yōu)秀作文推薦！自從師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院實(shí)行入學(xué)新生統(tǒng)考科目后,我便在第一年[增]??積極報名參加了考試,幸運(yùn)的是一舉成功,說是幸運(yùn),不如說是自己努力的結(jié)果.
我學(xué)的是陜西師大中文系漢語言文學(xué)專業(yè),統(tǒng)考科目有大學(xué)英語b級和計算機(jī)上機(jī)兩門課程,由于教學(xué)6年來,我一直帶著語文這一科目,對于英語已有所淡忘,面對這一”難題”,起初真的是讓人束手無策.下面我就這兩門課程在學(xué)習(xí)過程中的一些方法和同學(xué)們交流一下,互相探討,共同進(jìn)步.
一、對于計算機(jī)上機(jī)而言，主要靠的是平時的上機(jī)操作，因?yàn)槲覀兩险n的需要，所以經(jīng)常會在網(wǎng)上搜集一些相關(guān)的資料，這樣就訓(xùn)練了一些“復(fù)制，粘貼，下載”的技巧，由于考試規(guī)定我們必須要打印試題，所以對word文檔的運(yùn)用是避免不了的。排版，字體的設(shè)置，段落的劃分等等，都已經(jīng)在不止不覺中得以熟練運(yùn)用，所謂“熟能生巧”也許就是這個道理吧!
雖然考試是上機(jī)操作，但仍有40分的理論選擇題，這樣單憑上機(jī)實(shí)踐并不會提高你的過關(guān)率，還應(yīng)參考考試范圍，多了解一些理論，有必要的還需加強(qiáng)記憶，這是在計算機(jī)操作上無法獲取的寶貴信息。
二、英語考試，前面已提及，從事語文教學(xué)的我對它已有所淡忘，怎么辦呢?考試是殘酷的，別人又幫不了你。在短短的時間內(nèi)，要快速提升自己的能力，可不是件易事，于是，我下定決心，利用教學(xué)之余的時間去做一些相關(guān)的套題(搜集于網(wǎng)絡(luò)中)，希望以此來彌補(bǔ)一部分，強(qiáng)化了訓(xùn)練力度，不恥下問，向英語組的老師們請教方法，有問題及時登門請教，不放棄一絲希望，作文方面自己先寫，完成后讓別人修改，再寫，再修改，直到弄懂為止，一路支撐我學(xué)下去的動力是恒心與耐力。
在考試中我覺得應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
(1)首先應(yīng)端正態(tài)度，不要放棄自己，更別放棄希望。
(2)要調(diào)整好心態(tài)，做到信心十足。
(3)英語選擇題較多，在填寫機(jī)讀卡時應(yīng)對加留心。
我堅信，功夫不負(fù)有心人，愿參加統(tǒng)考的同學(xué)們都能順利過關(guān)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
網(wǎng)絡(luò)教育的心得體會篇三
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育成為了我們學(xué)習(xí)的新方式。網(wǎng)絡(luò)教育不受時間和空間限制，更好地滿足了人們學(xué)習(xí)的需求。在網(wǎng)絡(luò)教育的過程中，我也收獲了許多，下面我將就我的個人體驗(yàn)和體會，從優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、技巧、效果和未來發(fā)展五個方面進(jìn)行綜述。
網(wǎng)絡(luò)教育最大的優(yōu)點(diǎn)之一在于不受時間和地域限制。我們可以在任何時間、任何地點(diǎn)學(xué)習(xí)，只需通過電腦或移動設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)連接即可。這給了我很大的靈活性，我可以根據(jù)自己的時間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受到固定課程時間的束縛。同時，網(wǎng)絡(luò)教育還可以幫助我充分利用碎片化時間，比如在公交車上、排隊等待時。這樣做不僅提高了我學(xué)習(xí)效率，還節(jié)省了寶貴的時間資源。
然而，網(wǎng)絡(luò)教育也存在一些缺點(diǎn)。首先，網(wǎng)絡(luò)教育缺乏面對面的交流和互動。雖然網(wǎng)絡(luò)課程提供了討論區(qū)和在線講座，但與傳統(tǒng)教育相比，交流方式有限。這就導(dǎo)致了學(xué)生之間的互動減少，思想碰撞和群體氛圍無法及時形成。其次，網(wǎng)絡(luò)教育需要很好的自律能力。盡管靈活的學(xué)習(xí)時間是網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)點(diǎn)之一，但也容易讓學(xué)習(xí)變得散漫和松散，需要我們自己安排學(xué)習(xí)計劃、進(jìn)行自我監(jiān)督，否則容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降。
在網(wǎng)絡(luò)教育中，掌握一些學(xué)習(xí)技巧十分重要。首先，要制定合理的學(xué)習(xí)計劃和時間安排。網(wǎng)絡(luò)教育缺乏固定課程時間，這就需要我們自己規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度和時間分配，確保能夠按時完成任務(wù)。其次，要積極參與課程討論。通過與其他學(xué)生的互動交流，我們可以加深對知識的理解和掌握。同時，還要善于利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，包括課程資料、教學(xué)視頻、資料庫等，以提高學(xué)習(xí)效果。
網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)效果也是我們非常關(guān)心的問題。首先，網(wǎng)絡(luò)教育能夠滿足不同學(xué)生的需求。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教育具有靈活性強(qiáng)的特點(diǎn)，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣一來，不同背景、不同學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生都能夠找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式。其次，網(wǎng)絡(luò)教育提供了海量的學(xué)習(xí)資源。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)獲得來自不同國家、不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)資料和知識，這大大擴(kuò)展了我們的視野和知識面。此外，網(wǎng)絡(luò)教育還可以通過智能評估和反饋系統(tǒng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)控和幫助，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
展望未來，網(wǎng)絡(luò)教育仍有很大的發(fā)展?jié)摿?。隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)教育將更加成熟和普及。同時，隨著人工智能技術(shù)的應(yīng)用，我們將可能看到更具個性化和智能化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。未來的網(wǎng)絡(luò)教育將更加貼近學(xué)生的需求和興趣，通過智能推薦和定制學(xué)習(xí)計劃來提高學(xué)習(xí)效果。此外，虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的不斷發(fā)展，也將為網(wǎng)絡(luò)教育提供更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的真實(shí)感和互動性。
總的來說，網(wǎng)絡(luò)教育給我們帶來了更加便利和靈活的學(xué)習(xí)方式。盡管面臨一些挑戰(zhàn)和問題，我們只要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，制定好學(xué)習(xí)計劃，網(wǎng)絡(luò)教育仍然能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。相信隨著技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育將在未來發(fā)展得更加完善和多樣化，為更多的學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成果。
網(wǎng)絡(luò)教育的心得體會篇四
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育正逐漸成為人們獲取知識的新途徑。作為一個正在接受網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)員，我深刻體會到了網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)點(diǎn)和不足。在這篇文章中，我將分享我在網(wǎng)絡(luò)教育中的親身經(jīng)歷，并總結(jié)出幾點(diǎn)心得體會。
首先，網(wǎng)絡(luò)教育的最大優(yōu)點(diǎn)在于它的靈活性和便利性。相比傳統(tǒng)的面對面教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教育可以讓學(xué)生在任何時間、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這對于有工作或家庭責(zé)任的學(xué)員來說是一大利好。例如，我有時會加班到很晚，無法參加正式的課堂教學(xué)。而通過網(wǎng)絡(luò)教育，我可以靈活地安排自己的學(xué)習(xí)時間，在空閑的時間段進(jìn)行學(xué)習(xí)，不會因?yàn)闀r間上的限制而影響到工作和生活。此外，網(wǎng)絡(luò)教育還提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，包括教材、案例分析、視頻講座等，這使得學(xué)生可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，更好地掌握知識。
然而，網(wǎng)絡(luò)教育也存在一些不足之處。首先，網(wǎng)絡(luò)教育缺少與教師和同學(xué)的面對面互動。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生可以直接與教師和同學(xué)進(jìn)行交流和討論，這有助于加深對知識的理解和應(yīng)用。而在網(wǎng)絡(luò)教育中，學(xué)生往往只能通過文字或在線討論來與教師和同學(xué)進(jìn)行交流，這往往不如面對面的交流來得直接有效。其次，網(wǎng)絡(luò)教育對學(xué)生的自律能力要求較高。由于網(wǎng)絡(luò)教育時間和地點(diǎn)的靈活性，學(xué)生需要自覺地安排學(xué)習(xí)時間，及時完成作業(yè)和任務(wù)。同時，網(wǎng)絡(luò)教育中缺乏監(jiān)督和約束，容易導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和效果不佳。
然而，通過一段時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教育中取得好成績的關(guān)鍵在于正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺提供的學(xué)習(xí)資源。不僅要閱讀教材和課件，還應(yīng)該積極參與在線討論和交流，與教師和同學(xué)共同探討問題。其次，要合理安排學(xué)習(xí)時間，堅持每天的學(xué)習(xí)計劃。網(wǎng)絡(luò)教育雖然靈活，但也需要一定的紀(jì)律和毅力。我發(fā)現(xiàn)制定每周的學(xué)習(xí)計劃，并堅持按時完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，對于保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性和高效性非常有幫助。此外，要注重思維的訓(xùn)練和實(shí)踐的錘煉，通過解決實(shí)際問題和做項(xiàng)目來提高對知識的應(yīng)用能力。
最后，對于網(wǎng)絡(luò)教育的改進(jìn)，我認(rèn)為需要在教學(xué)設(shè)計和管理方面下功夫。首先，教師應(yīng)該更加注重互動和反饋，在線課堂應(yīng)該設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生參與討論和提問。其次，學(xué)校和教師要對學(xué)生進(jìn)行更加全面的評估，不僅僅是依賴作業(yè)和考試。通過課程設(shè)計中的項(xiàng)目作業(yè)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，能夠更好地考察學(xué)生的綜合能力和實(shí)際應(yīng)用能力。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)教育雖然有其優(yōu)點(diǎn)和不足，但通過正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)教育所提供的資源，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。同時，學(xué)校和教師也應(yīng)該不斷提升教學(xué)設(shè)計和管理水平，為學(xué)生提供更好的在線學(xué)習(xí)環(huán)境和互動機(jī)會。相信隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和教育理念的不斷更新，網(wǎng)絡(luò)教育將能夠更好地滿足人們獲取知識的需求，成為未來教育發(fā)展的重要方向之一。
網(wǎng)絡(luò)教育的心得體會篇五
網(wǎng)絡(luò)教育是指通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)的一種形式，它具有靈活的學(xué)習(xí)時間、高度自由的學(xué)習(xí)空間以及全方位的學(xué)習(xí)資源等優(yōu)勢。在我參與網(wǎng)絡(luò)教育的過程中，我深刻地感受到了網(wǎng)絡(luò)教育的獨(dú)特魅力。下面我將從課程安排、學(xué)習(xí)方式、互動性、學(xué)習(xí)效果和未來發(fā)展等方面，對我在網(wǎng)絡(luò)教育中的體會做一番總結(jié)。
首先，在網(wǎng)絡(luò)教育中，課程的安排相對靈活自由。學(xué)生可以根據(jù)自己的時間安排學(xué)習(xí)的進(jìn)度，既可以選擇集中學(xué)習(xí)，也可以分散學(xué)習(xí)。這個特點(diǎn)使得我不再受限于傳統(tǒng)教育的時間和空間限制，可以根據(jù)自身的情況來安排學(xué)習(xí)計劃。不論是全職工作的上班族、家庭主婦或是其他有時間限制的人群，都可以通過網(wǎng)絡(luò)教育來提升自己的知識水平。這種靈活性不僅使我在忙碌的工作生活中可以有時間學(xué)習(xí)，還可以根據(jù)自己的節(jié)奏安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，更好地掌握知識。
其次，網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式多樣化。在傳統(tǒng)的教育中，學(xué)生必須親自到校園中參加面對面的課堂教學(xué)，但在網(wǎng)絡(luò)教育中，學(xué)生可以通過各種線上平臺，如直播、錄播課程和在線學(xué)習(xí)群等方式來學(xué)習(xí)。這些多樣的學(xué)習(xí)方式使得我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)習(xí)變得更加輕松和有趣。此外，網(wǎng)絡(luò)教育還提供了大量的在線資料，如電子書籍、課程筆記和學(xué)習(xí)視頻等，方便我進(jìn)行進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)和鞏固。
第三，網(wǎng)絡(luò)教育具有較高的學(xué)習(xí)互動性。在傳統(tǒng)的課堂教育中，學(xué)生與老師之間的互動較為有限，但在網(wǎng)絡(luò)教育中，學(xué)生和老師之間的互動更加頻繁和廣泛。在我的網(wǎng)絡(luò)教育過程中，我通過在線討論、作業(yè)交流以及網(wǎng)上答疑等形式與老師和同學(xué)進(jìn)行了多次互動。這種互動不僅可以及時解決我在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，還可以讓我與他人分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，拓展了我的學(xué)習(xí)視野。
第四，網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)效果也非常明顯。相比傳統(tǒng)教育的教師一對多的授課方式，網(wǎng)絡(luò)教育充分利用了現(xiàn)代科技手段，實(shí)現(xiàn)了個性化教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)教育中，學(xué)生可以重復(fù)學(xué)習(xí)、反復(fù)實(shí)踐，受到的學(xué)習(xí)資源也更加廣泛。在我的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己可以更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效率。而且，網(wǎng)絡(luò)教育還經(jīng)常進(jìn)行綜合考評，通過在線測試、作業(yè)和考試，及時反饋學(xué)習(xí)效果，幫助我檢查和鞏固所學(xué)知識，從而提高學(xué)習(xí)成績。
最后，網(wǎng)絡(luò)教育在未來的發(fā)展前景相當(dāng)廣闊?；ヂ?lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)教育提供了條件，越來越多的學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)教育，推動了網(wǎng)絡(luò)教育的快速發(fā)展。未來，我相信隨著科技的進(jìn)步和人們對學(xué)習(xí)方式的需求不斷增加，網(wǎng)絡(luò)教育將在教育領(lǐng)域發(fā)揮更為重要的作用。無論是基礎(chǔ)教育還是職業(yè)培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)教育都將為廣大學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和更高的知識水平，為社會進(jìn)步和人力資源的優(yōu)化提供了有力支撐。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)教育給我?guī)砹嗽S多的好處和體會。課程安排的靈活性、學(xué)習(xí)方式的多樣化、學(xué)習(xí)互動性的增強(qiáng)、學(xué)習(xí)效果的明顯提高以及未來發(fā)展的廣闊前景，使我對網(wǎng)絡(luò)教育充滿了信心和期待。我相信通過網(wǎng)絡(luò)教育，我將能夠更好地提升自己的學(xué)習(xí)能力和知識水平，實(shí)現(xiàn)自身的個人發(fā)展和人生價值。
網(wǎng)絡(luò)教育的心得體會篇六
網(wǎng)絡(luò)教育在近年來逐漸成為人們學(xué)習(xí)的新選擇，尤其在疫情期間更是被大規(guī)模推廣和使用。作為一名網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)生，我深深感受到了網(wǎng)絡(luò)教育給我?guī)淼淖兓褪斋@。在這篇文章中，我將分享對網(wǎng)絡(luò)教育的看法以及我的畢業(yè)體驗(yàn)。
第二段：網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)點(diǎn)
網(wǎng)絡(luò)教育是一種靈活的學(xué)習(xí)方式，它消除了地理距離和時間限制，提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和資源。同時，網(wǎng)絡(luò)教育課程內(nèi)容具有很強(qiáng)的實(shí)用性和時效性，能夠及時適應(yīng)社會和市場需求。除此之外，網(wǎng)絡(luò)教育還可以通過在線討論、作業(yè)、考試等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
第三段：網(wǎng)絡(luò)教育的挑戰(zhàn)
盡管網(wǎng)絡(luò)教育有很多優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)教育需要學(xué)生具備一定的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力，而這對一些學(xué)生來說是一個較大的挑戰(zhàn)。其次，網(wǎng)絡(luò)教育存在一定的課程質(zhì)量和教學(xué)水平的問題，在線教育平臺也需要不斷優(yōu)化和更新。最后，網(wǎng)絡(luò)教育相對于傳統(tǒng)教育存在一些社會認(rèn)可度和用人單位認(rèn)可度的問題，需要更多的時間和努力來改變社會觀念和文化。
第四段：我的畢業(yè)體驗(yàn)
作為一名網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)生，我感受到自己的思維方式和知識儲備都得到了很大的提升。我學(xué)到了很多實(shí)用的知識和技能，例如公共關(guān)系、人力資源管理、市場營銷等。同時，我也充分利用了網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢，通過在線討論和參與各種社群活動，結(jié)交了很多志同道合的伙伴和好友。不僅如此，網(wǎng)絡(luò)教育還讓我更好地掌握了自我學(xué)習(xí)和自我規(guī)劃的方法，這對我今后的發(fā)展和實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)都非常重要。
第五段：總結(jié)
在此次網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)的過程中，我深刻感受到了網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)教育的未來發(fā)展將面臨更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，需要更多的關(guān)注和支持。對于學(xué)習(xí)者來說，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自身能力和素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)社會和市場的變化，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)和價值。
網(wǎng)絡(luò)教育的心得體會篇七
自從師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院實(shí)行入學(xué)新生統(tǒng)考科目后,我便在第一年[增]??積極報名參加了考試,幸運(yùn)的是一舉成功,說是幸運(yùn),不如說是自己努力的結(jié)果.
我學(xué)的是陜西師大中文系漢語言文學(xué)專業(yè),統(tǒng)考科目有大學(xué)英語b級和計算機(jī)上機(jī)兩門課程,由于教學(xué)6年來,我一直帶著語文這一科目,對于英語已有所淡忘,面對這一”難題”,起初真的是讓人束手無策.下面我就這兩門課程在學(xué)習(xí)過程中的一些方法和同學(xué)們交流一下,互相探討,共同進(jìn)步.
一、對于計算機(jī)上機(jī)而言，主要靠的是平時的上機(jī)操作，因?yàn)槲覀兩险n的需要，所以經(jīng)常會在網(wǎng)上搜集一些相關(guān)的資料，這樣就訓(xùn)練了一些“復(fù)制，粘貼，下載”的技巧，由于考試規(guī)定我們必須要打印試題，所以對word文檔的運(yùn)用是避免不了的。排版，字體的設(shè)置，段落的`劃分等等，都已經(jīng)在不止不覺中得以熟練運(yùn)用，所謂“熟能生巧”也許就是這個道理吧!
雖然考試是上機(jī)操作，但仍有40分的理論選擇題，這樣單憑上機(jī)實(shí)踐并不會提高你的過關(guān)率，還應(yīng)參考考試范圍，多了解一些理論，有必要的還需加強(qiáng)記憶，這是在計算機(jī)操作上無法獲取的寶貴信息。
二、英語考試，前面已提及，從事語文教學(xué)的我對它已有所淡忘，怎么辦呢?考試是殘酷的，別人又幫不了你。在短短的時間內(nèi)，要快速提升自己的能力，可不是件易事，于是，我下定決心，利用教學(xué)之余的時間去做一些相關(guān)的套題(搜集于網(wǎng)絡(luò)中)，希望以此來彌補(bǔ)一部分，強(qiáng)化了訓(xùn)練力度，不恥下問，向英語組的老師們請教方法，有問題及時登門請教，不放棄一絲希望，作文方面自己先寫，完成后讓別人修改，再寫，再修改，直到弄懂為止，一路支撐我學(xué)下去的動力是恒心與耐力。
在考試中我覺得應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
(1)首先應(yīng)端正態(tài)度，不要放棄自己，更別放棄希望。
(2)要調(diào)整好心態(tài)，做到信心十足。
(3)英語選擇題較多，在填寫機(jī)讀卡時應(yīng)對加留心。
我堅信，功夫不負(fù)有心人，愿參加統(tǒng)考的同學(xué)們都能順利過關(guān)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
網(wǎng)絡(luò)教育的心得體會篇八
科技的發(fā)展為人們的工作生活帶來了極大的便利。別的不說就說一下如今人們生活工作似乎都離不了的網(wǎng)絡(luò)電腦，它的出現(xiàn)真的可以讓人實(shí)現(xiàn)足不出戶，一切盡在掌控中的夢想。但事情往往總有兩面性，一邊是它大大的優(yōu)點(diǎn)，另一邊就是稍不注意就會出現(xiàn)的`缺點(diǎn)。
這個缺點(diǎn)折射在孩子身上，可能會出現(xiàn)很大的麻煩。近日在一次調(diào)查問卷中出現(xiàn)這樣的問題：您覺得在教育孩子的過程中，電腦或者如ipad這樣的電子產(chǎn)品對孩子來說有危害嗎?結(jié)果搜集回來的數(shù)據(jù)顯示，絕大部分的家長是反對這些產(chǎn)品的。之所以這有這樣的結(jié)果，并非是家長們空穴來風(fēng)之談，相反的都是他們自己的親身教育心得體會。
很多家長說起自己教子的心得體會是滿腹心酸，一把委屈的。
孩子寫作業(yè)的積極性不高，玩電子游戲的興致倒是不低，坐在電腦前大半天不挪動都不是個事兒。有的三四歲玩起ipad比大人都順手，那小眼睛一眨不眨的，大人把他的游戲拿走，他還一百個不愿意，大哭小叫的?？傊а匀f語一句話，這個電腦或者其它的電子產(chǎn)品真得是對孩子危害太大!
網(wǎng)絡(luò)教育的心得體會篇九
隨著科技的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)教育在當(dāng)今社會得到了廣泛的應(yīng)用和推廣。網(wǎng)絡(luò)教育以其靈活的學(xué)習(xí)方式和方便的時間安排，吸引了越來越多的學(xué)習(xí)者。作為一名首次體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)員，我深感這種學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢和值得肯定之處。本文將結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，從學(xué)習(xí)資源的豐富性、時間和空間的自由性、互動與合作的便利性、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以及面對挑戰(zhàn)的勇氣等五個方面感受和思考首次網(wǎng)絡(luò)教育的心得體會。
首先，網(wǎng)絡(luò)教育給了我更多的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)的課堂教育中，我們只能局限于教師的講解和教材的限制。而在網(wǎng)絡(luò)教育中，我可以隨時查詢和學(xué)習(xí)各種課外資料，豐富我的學(xué)習(xí)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)上的電子書籍、學(xué)術(shù)論文、課程視頻等豐富資源，不僅提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，也增加了學(xué)習(xí)的深度和廣度。通過綜合各種資源，我可以更全面地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，并更好地進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教育給我?guī)淼膶W(xué)習(xí)資源的豐富性，讓我對學(xué)習(xí)的興趣和動力大大增強(qiáng)。
其次，網(wǎng)絡(luò)教育賦予了我更多的時間和空間自由。傳統(tǒng)的教育需要按照固定的課時和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，時間和空間受到了很大的限制。而網(wǎng)絡(luò)教育則打破了這種限制，我可以根據(jù)自己的時間安排，選擇合適的時候進(jìn)行學(xué)習(xí)。不再受到上課時間和地點(diǎn)的束縛，我可以根據(jù)個人的需要和習(xí)慣，進(jìn)行更加有效和高效的學(xué)習(xí)。同時，網(wǎng)絡(luò)教育也允許我在家中或者其他地方進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再需要花費(fèi)大量的時間和精力在通勤上。這種時間和空間的自由性，使得學(xué)習(xí)更加隨機(jī)和自由，也大大提高了學(xué)習(xí)效果和效率。
再次，網(wǎng)絡(luò)教育為我提供了更方便的互動與合作方式。雖然無法實(shí)現(xiàn)面對面的交流和互動，但網(wǎng)絡(luò)教育通過論壇、博客和即時通訊等工具，極大地方便了學(xué)員之間的交流和合作。我可以隨時與其他學(xué)員進(jìn)行討論和交流，共同解決問題和探討學(xué)習(xí)內(nèi)容。在傳統(tǒng)的課堂教育中，有時候我會感到有些難以融入班集體，而在網(wǎng)絡(luò)教育中，我可以根據(jù)自己的興趣和需要，選擇與我志同道合的學(xué)員進(jìn)行深入交流和合作，不僅增加了學(xué)習(xí)的趣味性，也拓寬了我的思維和觀點(diǎn)。
此外，網(wǎng)絡(luò)教育還培養(yǎng)了我更好的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的課堂教育中，教師通常起著主導(dǎo)作用，學(xué)生只需要按部就班地跟隨教學(xué)進(jìn)度。而在網(wǎng)絡(luò)教育中，我需要自己安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，培養(yǎng)了自我管理和自主學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我需要自己搜集和整理學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)安排和時間管理，這樣的自主學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我解決問題和獨(dú)立思考的能力，提升了自我的學(xué)習(xí)水平。
最后，面對網(wǎng)絡(luò)教育帶來的新挑戰(zhàn)，我需要勇于面對并適應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)教育雖然給我?guī)砹嗽S多便利和優(yōu)勢，但也存在一些挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)教育需要我更好地掌握信息技術(shù)和學(xué)習(xí)技巧，以更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和互動。同時，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也需要我具備更強(qiáng)的自律性和自我激勵能力，才能保持學(xué)習(xí)的持久性和高效性。面對這些挑戰(zhàn)，我要勇敢地面對，并不斷努力提高自己的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，以更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展和變化。
綜上所述，我在首次體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)教育過程中，深刻體會到了學(xué)習(xí)資源的豐富性、時間和空間的自由性、互動與合作的便利性、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以及面對挑戰(zhàn)的勇氣等方面給予我的影響。網(wǎng)絡(luò)教育不僅改變了我的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，也提升了我的學(xué)習(xí)效果和能力。我相信，在不久的將來，網(wǎng)絡(luò)教育將會更加廣泛地應(yīng)用于各個領(lǐng)域，并為更多人提供便利和機(jī)會。
網(wǎng)絡(luò)教育的心得體會篇十
網(wǎng)絡(luò)教育在現(xiàn)代社會中越來越普及，許多人選擇在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，以方便自己的工作和生活。我也是網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)者之一。經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深感受到了網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)劣。本文將分享我對網(wǎng)絡(luò)教育的畢業(yè)心得體會。
第二段：網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢
網(wǎng)絡(luò)教育具有時間靈活、地點(diǎn)自由、學(xué)習(xí)成本低等優(yōu)勢。學(xué)生可以根據(jù)自己的時間和步伐進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，如果無法滿足時間要求，也可以申請停課或延期。此外，網(wǎng)絡(luò)教育將最新的信息技術(shù)和高質(zhì)量的教育資源融合在一起，提供豐富多彩的課程、優(yōu)秀的教師和對學(xué)生的個性化支持。
第三段：網(wǎng)絡(luò)教育的不足之處
然而，網(wǎng)絡(luò)教育也存在著一些不足。首要的問題是缺乏交互性和社交性。這意味著學(xué)生將與其他學(xué)生和教師的交互次數(shù)減少，而這對于學(xué)生的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展將有負(fù)面影響。此外，網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)成果也往往被懷疑和質(zhì)疑，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上存在許多不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程和信息。
第四段：網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
通過網(wǎng)絡(luò)教育，我發(fā)現(xiàn)我可以自我管理和自我約束，同時，我更加強(qiáng)調(diào)進(jìn)步和學(xué)習(xí)。我可以自由選擇學(xué)科并在我的時間內(nèi)完成。這些對我個人時間上的約束是非常好的，讓我可以充分利用我的時間并提高自我管理的能力。在學(xué)習(xí)過程中，我感受到了深度交互和共享的地方，了解到不同領(lǐng)域的知識，以及不同講師的教育技巧和方法。網(wǎng)絡(luò)教育是一種神奇的體驗(yàn)，我相信很多人走過的這條路會和我一樣，充滿了感動和成長。
第五段：結(jié)語
通過網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)和畢業(yè)，我深深體會到了網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)劣。雖然存在缺陷，但我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教育仍然是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，它不僅有助于我們增加知識和技能的儲備，同時也能提高我們的自我管理和自主思考的能力。網(wǎng)絡(luò)教育是對我們職業(yè)和人生的一種投資，這是我們不應(yīng)該錯過的機(jī)會。
網(wǎng)絡(luò)教育的心得體會篇十一
網(wǎng)絡(luò)教育心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教育心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【網(wǎng)絡(luò)教育心得體會精品8篇】，供你選擇借鑒。
我于1988年參加工作，剛參加工作時，也許是工作不夠深入的緣故，自我感覺所學(xué)知識還能滿足工作需要。近年來，隨著社會的進(jìn)步，人們法制觀念的提高以及對科學(xué)知識的追求不斷深入，使我深感自身知識的貧乏。于是，我想到了必須為自己“充電”，拓寬知識面，使自己更加適應(yīng)工作需要。結(jié)合自己的工作需要和特點(diǎn)，__年我報考了山大網(wǎng)絡(luò)的護(hù)理?？茖W(xué)習(xí)。兩年來，在老師的關(guān)懷下，我克服重重困難，虛心求學(xué)，取得了較好的成績。要說網(wǎng)絡(luò)教育有哪些體會，我想可以用“恒”、“擠”、“勤”、“用”四個字來概括。
一是“恒”，即網(wǎng)絡(luò)教育必須持之以恒。沒有一顆恒心，是達(dá)不到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的的。網(wǎng)絡(luò)教育是在職學(xué)習(xí)，既要搞好本職工作，又要學(xué)好專業(yè)知識，加之我在醫(yī)院服務(wù)單位工作，服務(wù)的對象是病人，三班倒，整天忙得不可開交。學(xué)習(xí)與工作的矛盾，學(xué)習(xí)與家務(wù)的矛盾，都隨之出現(xiàn)，要解決好這些矛盾，就必須有一顆持之以恒的心，再加上我所選的護(hù)理專業(yè)，枯燥、單調(diào)的課程內(nèi)容更是對我的嚴(yán)峻考驗(yàn)，那些繁復(fù)的護(hù)理知識很容易讓人產(chǎn)生半途而廢的念頭，此時若沒有“咬定青山不放松”的決心，學(xué)習(xí)是不會持久的，正是我有了一個恒心，所以，三年來我能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)教材，按時參加面授，完成規(guī)定作業(yè)等一個個具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二是“擠”，除按固定時間學(xué)習(xí)外，主要是需要擠時間學(xué)習(xí)。病人較多，日常工作很忙，還有孩子、家務(wù)等等各方面的原因，如不嚴(yán)格要求自己，很難有學(xué)習(xí)時間。魯迅先生說過，時間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。我想我必須像擠海綿中的水一樣去擠時間學(xué)習(xí)，見縫插針。除了在醫(yī)院充分利用閑余時間看書學(xué)習(xí)外，回到家里，更是想辦法不讓孩子影響我的學(xué)習(xí)，這就需要恰當(dāng)安排時間，這樣的話，時間就必須從休息中摳出來，也就是從睡眠時間中往外擠精力，把教材經(jīng)常放在床頭，臨睡前，看一會兒書。久而久之，就養(yǎng)成了睡前學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)又能照顧到家庭，可謂一舉兩得。另外，我更珍惜星期日的“富足”時間，舍不得把時間都用在家務(wù)和應(yīng)酬上，往往是抱著能學(xué)多少就學(xué)多少的態(tài)度，抽空就學(xué)，時間長了，這樣的生活雖然緊張和疲勞，但卻愉快而有意義。
四是“用”，即學(xué)以致用。在自學(xué)過程中，我一邊學(xué)習(xí)護(hù)理的基礎(chǔ)知識，一邊注意它在工作中的運(yùn)用。我運(yùn)用所學(xué)知識，對患者耐心細(xì)致地進(jìn)行護(hù)理，起到了良好的效果，對我的工作也起到了極大的推動作用。
回顧一年來的網(wǎng)絡(luò)教育，我深深體會到，要想學(xué)到知識，并取得好成績，就必須付出辛勤的勞動，只有“鍥而不舍”，才能“金石可鏤”，沒有明確的學(xué)習(xí)目的和堅忍不拔的毅力，自學(xué)是不可能持久的，也就不能取得好的成績。今后，我將一如既往，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真搞好本職工作，為推動我國的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)熱潮。為此，我校領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的教師創(chuàng)造了良好的環(huán)境，搭建了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn)，迎來了新的教育方式.讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流，互相學(xué)習(xí)，在互動中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識，從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍，更使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。
網(wǎng)絡(luò)就象一個強(qiáng)大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。
首先，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景，它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離，擴(kuò)展了教師的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。語文課堂上，課前我們可以到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料(包括文本、圖片等)，課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，教師可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，對資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。
其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題，網(wǎng)上交流等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動性、積極性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個自主學(xué)習(xí)的空間。
參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時的興趣，更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀，充實(shí)自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。
最早接觸遠(yuǎn)程教育是在20__年的春天，那時我根本就不知道何謂是遠(yuǎn)程教育，只是聽人講遠(yuǎn)程教育學(xué)費(fèi)低，而且只要2年左右的時間就可以取得國家承認(rèn)學(xué)歷的文憑證書，雖然當(dāng)時網(wǎng)絡(luò)教育在社會上的認(rèn)知度還不如函授教育，但就是在這種一知半解的狀態(tài)下，我卻選擇了報讀知金教育的專升本學(xué)歷教育，選擇了已日趨普及的大眾化學(xué)習(xí)方式——遠(yuǎn)程教育。在經(jīng)過了兩年的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)生涯后，我認(rèn)為正是這種新興的學(xué)習(xí)方式改變了我的生活，讓我與那些出身“名門”的天之驕子沒有了心理上的差距，對學(xué)歷文憑也就多了份坦然。何況社會在對學(xué)歷文憑還很看重的今天，知金教育的畢業(yè)證書也的確帶給了我很多的便利，通過這么多年遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)也讓我感受頗深，更是受益匪淺。
首先，遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，讓我節(jié)約了不少時間，低廉的學(xué)習(xí)成本可以說是遠(yuǎn)程教育最大的亮點(diǎn)。今天的社會人力競爭已進(jìn)入到了白熱化階段，不提高知識水平、不擴(kuò)充自身能量，可以說將會即刻失去社會競爭力，而現(xiàn)實(shí)因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產(chǎn)參加專業(yè)理論知識系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程教育的出現(xiàn)，卻為解決這個問題提供了一個平臺。只要在任何一臺能接入英特網(wǎng)的電腦前，通過對一些課件的學(xué)習(xí)和課程論壇交流，以及在特定的日期前完成每學(xué)期三次的課程作業(yè)，就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)及關(guān)鍵知識點(diǎn)。而且學(xué)習(xí)時間不用固定，因個人工作松閑程度自由安排，用二個字來形容就是“方便”。
其次，網(wǎng)絡(luò)教育把五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前，小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學(xué)，在這片無限廣闊的信息大海中相互學(xué)習(xí)、相互交流，實(shí)際上也在無形之中擴(kuò)大了人群交往范圍，且這種交往也讓人與人之間由同學(xué)演變成為朋友，甚至業(yè)務(wù)上的合作伙伴。從這個層面上來講，遠(yuǎn)程教育給復(fù)雜的人際關(guān)系增添了些和諧與親切，讓人們之間互幫互助、互幫互學(xué)、互助友愛。遠(yuǎn)程教育也讓我從中結(jié)交到了不少新朋友，而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來了一些便利。
20__ 年，我們將結(jié)束在知金教育報讀的網(wǎng)絡(luò)教育北京大學(xué)人力資源專業(yè)本科段的學(xué)習(xí)。氣有浩然，學(xué)無止境。我想，盡管遠(yuǎn)程教育在不久的將來會有更科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)體系和更多優(yōu)質(zhì)、高效的課件精品，但學(xué)之根本關(guān)鍵還是得先學(xué)會做人，而遠(yuǎn)程教育除給我們提供學(xué)習(xí)專業(yè)知識的平臺外，重要的是給我們每個參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的人搭建了一座大舞臺。生旦凈末丑，輪番登場盡情表演，不同的是，就看表演的人用的是“心”還是“聲”了!
通過這次培訓(xùn)，使我對如何進(jìn)行小學(xué)《品德與社會》課程教學(xué)有了更進(jìn)一的了解，本學(xué)期思想品德學(xué)科依然以探究—互動式教學(xué)模式為研究主題，本次 網(wǎng)絡(luò)教研活動采用評課、研討、培訓(xùn)為主要研究的形式，深入淺出，逐一落實(shí)。
具體活動過程：
1、咸奎麗老師做課《保護(hù)森林節(jié)約用紙》，采用體驗(yàn)---探究式教學(xué)模式。體驗(yàn)---探究式教學(xué)模式，真正地的改變了以往的“填鴨式”和“滿堂灌”的教學(xué)模式。課堂教學(xué)實(shí)質(zhì)是：全過程都讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)。教師的責(zé)任不在于教，而在于教會學(xué)生學(xué)。
整個過程學(xué)生在不停的“學(xué)”，教師在不停的“導(dǎo)”，充滿了知識和能力的訓(xùn)練、有形和無形的訓(xùn)練、抽象和具體的訓(xùn)練。學(xué)生成了真正的課堂的主人，老師只是“導(dǎo)演”，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在“先學(xué)”的過程中，教師鼓勵、促進(jìn)學(xué)生高效地完成好自學(xué)任務(wù)，及時表揚(yáng)速度快、效果好的學(xué)生，但教師不影響、不分散學(xué)生自學(xué)時的注意力。
2、王瑩老師《多姿多彩的地圖世界》課前，教師讓學(xué)生在平日觀察調(diào)查，熟悉，為課上做好鋪墊，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。設(shè)計較好.將地圖與學(xué)生的生活距離拉近，通過活動，學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會看和使用地圖，并體會使用地圖的樂趣。比如：出示農(nóng)安交通圖，就聯(lián)系到了現(xiàn)實(shí)生活。通過讓學(xué)生課前查閱資料，說說地圖的種類，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生搜集和處理信息的能力，又使搜集的資源和課程內(nèi)容達(dá)到課內(nèi)外完美結(jié)合。學(xué)生們不僅從中體會到了地圖世界的豐富多彩，而且對地圖也產(chǎn)生了濃厚的興趣教案設(shè)計的比較緊湊合理，貼近學(xué)生的實(shí)際生活，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。且每一環(huán)節(jié)都有教師的總結(jié)，對學(xué)生很有幫助。
3唐永利老師的五年級《“法”在我身邊》整節(jié)課學(xué)生情緒高漲，興致勃勃，充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。本節(jié)課設(shè)計緊緊圍繞讓學(xué)生知法、懂法、守法，進(jìn)一步會運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益。條理清晰，環(huán)環(huán)相扣，值得借鑒。
通過這幾節(jié)課的研討。感受頗多，現(xiàn)在與大家共同分享。
隨著新課程改革的深入開展，越來越多的老師在新的教育理念的沖擊下，為了更快地成長為具有個性化的新型教師，大家積極參加各級組織開展的各類培訓(xùn)，以聽評課、研討等各種形式，不斷地“充電”。在這樣一種背景下，一種更靈活、更豐富，更具時代感的教研形式——網(wǎng)絡(luò)教研產(chǎn)生了，它如一股春風(fēng)，為我們這些一線教師的專業(yè)化發(fā)展提供了更為廣闊的空間和舞臺。網(wǎng)絡(luò)教研就像一個充滿魅力的磁場，把所有教學(xué)一線的老師吸引到一起，攜手并肩，在學(xué)習(xí)和反思中，在探索和交流里，共同經(jīng)歷著成長的過程，品嘗著收獲的甜蜜。開展網(wǎng)絡(luò)教研的目的是為了更好地更有效地提高教學(xué)研究的質(zhì)量。
教研我覺得不僅是交流教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)資料，更重要的是交流我們之間的教學(xué)思想。從我自身來說，白天在學(xué)校工作，晚上網(wǎng)上自己找點(diǎn)資料，覺得確實(shí)是非常方便，尤其是教學(xué)設(shè)計和課件，掃除了課堂上的障礙。經(jīng)過實(shí)踐，我真正感受到到網(wǎng)絡(luò)教研對我們的課堂教學(xué)有很大的幫助。真正感覺到了網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，教學(xué)思想提高了，也長了不少見識，使用網(wǎng)絡(luò)與其他老師進(jìn)行交流，收獲非淺。我校領(lǐng)導(dǎo)把傳統(tǒng)的學(xué)校教研活動和網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合，每周都要在自己的博客上和同行們交流案例、反思、計劃、總結(jié)等，在相互評論的過程中，我們相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，在這過程中我在不知不覺地進(jìn)步，我們教研組的教研活動，每一輪的聽課、評課，主講老師要教學(xué)設(shè)計，其他教師聽完課，要及時對這節(jié)課進(jìn)行網(wǎng)上評論，再這個交流的過程中大家相互交流，取長補(bǔ)短。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)使我們的課堂更加精彩了。
我還通過網(wǎng)絡(luò)將我的教學(xué)設(shè)計以及課件等發(fā)表在博客里，由其他老師對我這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計討論，相當(dāng)于過去的集體備課，探討好的教學(xué)方法，從中選擇最好的教學(xué)方法、教學(xué)思路。上完課再進(jìn)行反思也可以發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)中，大家集思廣益，通過這么一節(jié)課，提高了我們的課堂教學(xué)水平。除此以外，我還將平時教學(xué)中的好的做法和教學(xué)困惑、案例隨時發(fā)表在博客里，征求他人的意見，時間越長所積累的資料越多，經(jīng)驗(yàn)也就越多?；仡^看看過去所留下的教學(xué)痕跡，重新認(rèn)識了自己，也可以通過這種方式提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
我想，在以后的活動中，我們會更加利用時間到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解最新的教研教改信息，欣賞名家的教學(xué)風(fēng)采，利用時間撰寫反思、隨筆。這樣就能不斷的充實(shí)自己，提高專業(yè)水平，取得教育教學(xué)工作的更大成績。
最近一段時間，我校組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教研的相關(guān)知識。我在不斷學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的知識的過程中，感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。在學(xué)習(xí)的過程中，感到自己知道得太少，有許多知識不會。越是這樣就有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中品嘗到樂趣，內(nèi)心得到一種滿足。
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。經(jīng)過了近幾次的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)，使我受到了很大的啟發(fā)。教師在發(fā)生著變化，教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，才能適應(yīng)未來教育的需要的。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師自主參與其中，就自覺地融入了團(tuán)體之中。與團(tuán)體同呼吸，共進(jìn)步。既完善自我，又相互幫助。網(wǎng)絡(luò)教研為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的多種舞臺。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要。
在學(xué)校圈子論壇上它聚集了大量教育教學(xué)的可視個案。教師將自己在教學(xué)實(shí)踐中的各個教學(xué)事件進(jìn)行完整的描述、解釋、總結(jié)、理解、反思，這些具體的教學(xué)個案，有利于教師在具體的教學(xué)情景中根據(jù)個案的類通性，作出創(chuàng)造性的教學(xué)決策。所學(xué)的東西不斷用于教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)踐中的困惑與思考又不斷地交流升華，教師可以迅速建立起自己對教育教學(xué)的信心，提高自我監(jiān)控能力。我們利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)型教研組的創(chuàng)建，改變了教師的學(xué)習(xí)和工作觀念，加強(qiáng)了團(tuán)隊合作精神，提高了集體創(chuàng)造力，最終達(dá)到了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。創(chuàng)建活動使學(xué)校得益，教師得益，這也恰恰體現(xiàn)出學(xué)習(xí)型組織所倡導(dǎo)的“雙贏”理念。
我校在網(wǎng)站上相繼開通互動性欄目——校園論壇，精化博文等欄目，可以讓我們廣大教師網(wǎng)絡(luò)中抒發(fā)自己在教學(xué)中的各種心得體會及交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了。我也經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽這些內(nèi)容，覺得對自己受益匪淺。以前上網(wǎng)一向給人的印象就是聊天、游戲，偶爾是在需要時上網(wǎng)查找些資料，拼湊點(diǎn)東西。而現(xiàn)在通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)好的教育論壇卻不是這樣，它是一個現(xiàn)代化的、跨躍時空、地域界限、多層面教育工作者共同參與的網(wǎng)絡(luò)交流互動平臺。在那里可以和本校仍至全國各地的優(yōu)秀教師、教研員、教育專家學(xué)習(xí)、交流、探討。在那里可以遇到好多的名師、專家，可謂人才濟(jì)濟(jì)。在那里可以和這些名師、校長、專家們“親密接觸”，也常能獲得最新的教育教學(xué)改革信息和成果。在感受著這些名師、專家們的精彩的同時，我也會被一些不知名的一線教師們的真實(shí)、鮮活的反思案例所感動，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。應(yīng)該說在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)，也是另一種形式的實(shí)踐，是在體驗(yàn)著別人的實(shí)踐，感受著別人的內(nèi)心思考。這些素材對我來說是一筆寶貴的學(xué)習(xí)財富，這樣與一線優(yōu)秀教師的交流、互動也是我做教研員以來所夢寐以求的。我意識到，這種網(wǎng)絡(luò)資源是應(yīng)該好好利用的。
讓我記憶猶新的是一次在瀏覽這些內(nèi)容的時候，看到了學(xué)校老師寫的對于《美麗的小路》這節(jié)課的教學(xué)心得，里面詳細(xì)的介紹了講課的內(nèi)容，教學(xué)難點(diǎn)等，恰巧我也正在準(zhǔn)備教授這篇課文，這位老師所說的教學(xué)難點(diǎn)我在考慮如何給學(xué)生講解清楚的內(nèi)容，這位老師的文章給了我很好的思路，我馬上按照她提出的方法設(shè)計了不同的教學(xué)方法，收到了很好的效果。這就是對我的教學(xué)的最大幫助，從此以后我更加詳細(xì)的閱讀各位教師在這個欄目里面發(fā)表的各種文章，以求不斷提高自己的教學(xué)水平。
在這個過程中，我充分的體會到網(wǎng)絡(luò)對于教學(xué)的促進(jìn)的巨大優(yōu)勢，網(wǎng)絡(luò)開闊了我的眼界，我也從各位優(yōu)秀教師的教學(xué)心得中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，并充分利用這些經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己，對自己的教學(xué)提供起了很大的幫助。
但在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己包括身邊的一些老教師出現(xiàn)了許多困難和疑惑，甚至有了畏難情緒，從我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷看，如果能做到以下幾點(diǎn)，這些困難也就會迎韌而解的。
一、首先我們要轉(zhuǎn)變觀念，用實(shí)際行動去感知網(wǎng)絡(luò)教研的意義及作用。
網(wǎng)絡(luò)教研他是一種高科技的教學(xué)工具，而不是教學(xué)方法。我們可以利用它和專家及同行進(jìn)行交流，避免面對面交流的拘束，通過和同行交流，接受專家的指導(dǎo)，不斷增長我們的知識，提高我們的教學(xué)水平。
二、要勤上網(wǎng)，勤動手，勤動腦，拓寬視野
我們可以利用網(wǎng)絡(luò)教研把自己心中的苦悶及教學(xué)的困惑和大家交流，讓大家為你解憂，幫助你。
三、 要不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，在本組內(nèi)自發(fā)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動
通過進(jìn)行計算機(jī)知識培訓(xùn)，使教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，由淺入深，調(diào)動教師自發(fā)提高，本組教師互相交流講課思路，逐步使本組教師邁入網(wǎng)絡(luò)教研并使用網(wǎng)絡(luò)教研這一工具。
網(wǎng)絡(luò)教研是一件非常好的促進(jìn)交流，提高教學(xué)的途徑，我們廣大教師應(yīng)該更加充分的利用這個平臺和環(huán)境，共同提高，為自己的成長打下良好的基礎(chǔ)。以提升自己的綜合素質(zhì)及教學(xué)質(zhì)量。
最早接觸遠(yuǎn)程教育是在__年的春天，那時我根本就不知道何謂是遠(yuǎn)程教育，只是聽人講遠(yuǎn)程教育學(xué)費(fèi)低，而且只要2年左右的時間就可以取得國家承認(rèn)學(xué)歷的文憑證書，雖然當(dāng)時網(wǎng)絡(luò)教育在社會上的認(rèn)知度還不如函授教育，但就是在這種一知半解的狀態(tài)下，我卻選擇了報讀知金教育的專升本學(xué)歷教育，選擇了已日趨普及的大眾化學(xué)習(xí)方式——遠(yuǎn)程教育。在經(jīng)過了兩年的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)生涯后，我認(rèn)為正是這種新興的學(xué)習(xí)方式改變了我的生活，讓我與那些出身“名門”的天之驕子沒有了心理上的差距，對學(xué)歷文憑也就多了份坦然。何況社會在對學(xué)歷文憑還很看重的今天，知金教育的畢業(yè)證書也的確帶給了我很多的便利，通過這么多年遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)也讓我感受頗深，更是受益匪淺。
首先，遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，讓我節(jié)約了不少時間，低廉的學(xué)習(xí)成本可以說是遠(yuǎn)程教育最大的亮點(diǎn)。今天的社會人力競爭已進(jìn)入到了白熱化階段，不提高知識水平、不擴(kuò)充自身能量，可以說將會即刻失去社會競爭力，而現(xiàn)實(shí)因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產(chǎn)參加專業(yè)理論知識系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程教育的出現(xiàn)，卻為解決這個問題提供了一個平臺。只要在任何一臺能接入英特網(wǎng)的電腦前，通過對一些課件的學(xué)習(xí)和課程論壇交流，以及在特定的日期前完成每學(xué)期三次的課程作業(yè)，就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)及關(guān)鍵知識點(diǎn)。而且學(xué)習(xí)時間不用固定，因個人工作松閑程度自由安排，用二個字來形容就是“方便”。
其次，網(wǎng)絡(luò)教育把五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前，小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學(xué)，在這片無限廣闊的信息大海中相互學(xué)習(xí)、相互交流，實(shí)際上也在無形之中擴(kuò)大了人群交往范圍，且這種交往也讓人與人之間由同學(xué)演變成為朋友，甚至業(yè)務(wù)上的合作伙伴。從這個層面上來講，遠(yuǎn)程教育給復(fù)雜的人際關(guān)系增添了些和諧與親切，讓人們之間互幫互助、互幫互學(xué)、互助友愛。遠(yuǎn)程教育也讓我從中結(jié)交到了不少新朋友，而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來了一些便利。
__?年，我們將結(jié)束在知金教育報讀的網(wǎng)絡(luò)教育北京大學(xué)人力資源專業(yè)本科段的學(xué)習(xí)。氣有浩然，學(xué)無止境。我想，盡管遠(yuǎn)程教育在不久的將來會有更科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)體系和更多優(yōu)質(zhì)、高效的課件精品，但學(xué)之根本關(guān)鍵還是得先學(xué)會做人，而遠(yuǎn)程教育除給我們提供學(xué)習(xí)專業(yè)知識的平臺外，重要的是給我們每個參與網(wǎng)絡(luò)教育的人搭建了一座大舞臺。生旦凈末丑，輪番登場盡情表演，不同的是，就看表演的人用的是“心”還是“聲”了!
無論是思想意識還是個人工作能力都有了很大提高。通過觀看視頻課程、傾聽專家教師點(diǎn)評，我對班主任工作有了更深的認(rèn)識，教育思路開闊了很多，對今后的教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向，可謂耳目一新，受益匪淺?，F(xiàn)將我的培訓(xùn)收獲和體會總結(jié)如下：
一、掌握正確的愛的方法
通過學(xué)習(xí)，我覺得教師應(yīng)該給學(xué)生正確的、成功的愛，因?yàn)椤皼]有愛就沒有教育”，這是一句我們每一個教師都耳熟能詳?shù)慕逃?，但為什么有時我們的工作結(jié)果卻常常背離了我們的初衷，沒有朝著我們預(yù)期的方向發(fā)展呢?這往往是因?yàn)槲覀儧]有掌握正確的愛的方法。
1、了解是愛的根基
教師的愛不應(yīng)是盲目的、隨意的，它應(yīng)該建立在我們對每一個學(xué)生全面、深入、客觀的了解的基礎(chǔ)之上。當(dāng)我們接手了一個新的班級，要盡快著手了解每一個學(xué)生的性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等，熟記于心，這將為我們有的放矢的開展工作創(chuàng)造前提，為我們選準(zhǔn)教育的最佳突破口創(chuàng)造條件。
了解學(xué)生的途徑很多，如自我介紹、寫寫心里話、個別談話等，但更為重要的是我們要用自己的眼睛去觀察，用心去交流，只有當(dāng)你真正贏得了學(xué)生的信任，她們才會真正對你敞開心扉，你才能深入他們的內(nèi)心世界，摸清他們的脈搏，知道撥動哪一根琴弦才能引起師生間情感的共鳴。
2、尊重是愛的前提
我們要想贏得學(xué)生的信任與尊重，就先要學(xué)會尊重學(xué)生，因?yàn)樽鹬厥窍嗷サ?。不要認(rèn)為我們施教于他們，便高高在上、頤指氣使，并覺得他們理所當(dāng)然就要聽我們的。要清醒地意識到：在人格上，我們與學(xué)生是完全平等的，他們同我們一樣渴望得到尊重與呵護(hù)。我們應(yīng)該在學(xué)生的心靈上從小為他們撥撒下理解、尊重與信任的種子。
以尊重為前提的愛才是真正意義上的愛。給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會、傾聽他們的意見與呼聲、給予他們適度的寬容與諒解、體諒理解他們的難處與苦衷、肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步、不說任何傷害他們自尊的話語等等這些都是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。我們要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊，不要在那上面留下難以愈合的傷痕。我們應(yīng)該明白：一個沒有自尊的學(xué)生是燃不起奮進(jìn)的雄心的。
3、尊重學(xué)生的關(guān)鍵是尊重學(xué)生的差異與潛能
愛護(hù)和尊重好孩子很容易，難就難在，我們要尊重全部的孩子，尤其是那些學(xué)困生和我們眼中那些所謂的問題學(xué)生。我們應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)生是有差異的，差異來源于遺傳與環(huán)境的共同作用，每個學(xué)生都擁有一個五彩繽紛的經(jīng)驗(yàn)世界。差異是對我們工作的挑戰(zhàn)，同時也是一種寶貴的教育資源。我們在班級工作中最易犯的毛病，大多與忽視這種差異有關(guān)，其實(shí)我們不可能打造出一個模式的學(xué)生。愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的差異，從學(xué)生的差異出發(fā)，因勢利導(dǎo)，采取有針對性的做法，幫助學(xué)生健康成長、不斷發(fā)展，引導(dǎo)他們走上良性發(fā)展的軌道。
尊重差異就是對學(xué)生潛能的尊重，我們不應(yīng)用靜止的眼光去看待有這樣那樣問題的學(xué)生，而應(yīng)讓每個學(xué)生都能看到自己的閃光點(diǎn)，看到自身的價值，鼓起他們自信的風(fēng)帆，讓每個學(xué)生都可能達(dá)到成功的彼岸。
4、鼓勵、贊揚(yáng)與熱情的期待是一串金鑰匙
教師不要吝惜對學(xué)生的表揚(yáng)與贊美，其實(shí)它是促使學(xué)生進(jìn)步的助燃劑。在學(xué)生遇到困難與挫折時給予幫助和鼓勵，在他們獲得成功或獲取點(diǎn)滴進(jìn)步時給予由衷的贊美，讓他們時刻感受到你對他熱情的期待，會起到意想不到的激勵作用。
5、愛學(xué)生就要善于從根本上幫助學(xué)生
幫助學(xué)生就如同給病人看病，最重要的是找到病根，班主任在工作中就要弄清學(xué)生出現(xiàn)問題的根本原因，對癥下藥，從根本上幫助學(xué)生改正錯誤，不要只看到表面，不關(guān)心內(nèi)里，使得類似的問題總是不能得到解決。
6、教師的愛應(yīng)是朋友之愛
師愛的最高境界不是母愛，也不是父愛，而是朋友之愛。其原因就是朋友之愛才是平等的，像朋友一樣談時事，談學(xué)習(xí)，談未來，談做人。在他們的成長歷程中，師生的心靈琴弦一定會鳴奏出一曲曲動人而和諧的樂章。 。
最近一段時間，正在進(jìn)行20__福州中學(xué)教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)公共課課程的學(xué)習(xí)，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，收獲較多。這種通過電腦進(jìn)行的繼續(xù)教育公共課課程的學(xué)習(xí)，其實(shí)是一種遠(yuǎn)程教育。這種方式無論是“教”還是“學(xué)”，從內(nèi)容到形式都新穎獨(dú)特，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的。今天我想借此機(jī)會來談一點(diǎn)心得與體會。
1、這種方式的培訓(xùn)突破了時間、空間的限制。讓我們的培訓(xùn)更加有意義了，也更加有效果了。這種方式的培訓(xùn)教育拓展了培訓(xùn)的空間，有利于教師之間對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行更好的交流。同時，本次培訓(xùn)的作業(yè)也有較強(qiáng)的開放性與針對性，老師們需對視頻和課程文本的學(xué)習(xí)反饋到作業(yè)中去，同時，也可以對別人的作業(yè)發(fā)表不同的見解。既學(xué)到了新的理念，又拓展了自己的思維空間，真正做到了活學(xué)活用。
2、這種培訓(xùn)方式給我們普通一線教師提供了不斷充電的機(jī)會。普通教師往往從畢業(yè)走上工作崗位后，很少有系統(tǒng)的外出培訓(xùn)機(jī)會，有的培訓(xùn)也往往在本市，也基本上是本地的教育專家、學(xué)者的一些講座。而這樣的網(wǎng)絡(luò)公共課課程的學(xué)習(xí)(培訓(xùn))就是一個很好的平臺，一個給普通一線教師繼續(xù)充電的平臺。通過這種方式的培訓(xùn)講座，輔導(dǎo)，能深刻感受到現(xiàn)行教育中還存在的問題;在觀看名師的有關(guān)教育的講座視頻時，會發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的某些不足，更感受到做一名教師的責(zé)任和義務(wù)。這樣的機(jī)會，有助于教師自我審視，自我總結(jié)，是教師發(fā)展的一個良好平臺。
3、這種培訓(xùn)方更有利于教師的成長。這里我沒有說是教師的專業(yè)化成長，因?yàn)榻處煹膶I(yè)化成長，是一種教師行業(yè)的，是一種專業(yè)隆的。而我說的是有利于教師的成長，這里說的成長是一種健康的成長。比如說這次培訓(xùn)過程中的教師的心理健康、教師的壓力與應(yīng)對等，對于這樣的培訓(xùn)，教師是喜歡的，因?yàn)?，這是這是與教師生活很貼近的。教師去參加這種培訓(xùn)，是對教師的成長有幫助的。因此，效果也很好。教師的培訓(xùn)不一定要專業(yè)成長方面的，當(dāng)然也不能沒有，但一定要將教師作為一名普通的“人”，培訓(xùn)要滿足“人”的需求。
總之，這種教育培訓(xùn)既能增強(qiáng)教師隊伍對所從事的教育事業(yè)的歸屬感和主人翁責(zé)任感。又能通過培訓(xùn)促進(jìn)教師與教師之間的交流與相互學(xué)習(xí)，更能通過培訓(xùn)，提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)水平，樹立教師、教育的良好形象，還能適應(yīng)社會的發(fā)展變化、培養(yǎng)教育系統(tǒng)的后備力量，保持教育系統(tǒng)的生命力與新鮮血液。
事實(shí)證明，好老師是教育的第一資源，有了一流的教師，就可以教出一流的學(xué)生，創(chuàng)造一流的教育事業(yè)。
希望這樣的教育與培訓(xùn)能更體現(xiàn)教育的特點(diǎn)，讓我們的普通一線教師得到充分的發(fā)展與提高。
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