無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
浪費(fèi)糧食檢討書500字 浪費(fèi)糧食檢討書1000字篇一
今天我懷著十分非常后悔和內(nèi)疚的心情寫下這份幾百字檢討書，雖然只有幾百字，但是代表我赤裸裸的悔意。表示我將糧食倒入垃圾桶的這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以和再也不犯這種錯(cuò)誤的決心。
那天一早，我生病躺在床上，而媽媽卻起早床到樓下買菜，為我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，讓我的病好的更快。媽媽辛辛苦苦花了兩個(gè)小時(shí)為我做飯菜，媽媽舍不得吃，全部留在家里給我吃?？墒俏以缟弦?yàn)樯〔幌氤詵|西，放著沒有吃。到了晚上我放學(xué)回家的時(shí)候，媽媽要我吃早上做的飯菜但是我卻想到媽媽不在家，一個(gè)人可以在家玩電腦，耽誤了時(shí)間，卻忘記了吃飯，最后時(shí)間太晚了，為了不想讓媽媽知道我為了玩電腦，我竟然將糧食倒在了垃圾桶里。
雖然我知道這種行為也是不對(duì)的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應(yīng)該向媽媽做出這份檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。
經(jīng)過(guò)深刻的檢討，我得知我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道，媽媽對(duì)于我的浪費(fèi)糧食的行為也非常的生氣。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的行為付出代價(jià)了。為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也是為了讓媽媽能夠相信我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯，我將我將自己所犯的錯(cuò)誤歸結(jié)：
我思考之后認(rèn)為根本的錯(cuò)誤是：不知道糧食對(duì)我們的重要性，只會(huì)浪費(fèi)糧食不懂的節(jié)約，珍惜。而另外一個(gè)錯(cuò)誤就是，貪玩電腦，居然飯不吃就玩電腦。
對(duì)于這一點(diǎn)的的開始反省的時(shí)候并沒有太在意，但是，經(jīng)過(guò)深刻的反省，我終于認(rèn)識(shí)到了，這個(gè)錯(cuò)誤才是導(dǎo)致我浪費(fèi)糧食的重要原因。
媽媽反復(fù)教導(dǎo)，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情仿佛就在眼前，我深為感撼，也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性。現(xiàn)在，錯(cuò)誤已經(jīng)造成，我深深懊悔不已。
深刻檢討，我已經(jīng)開始后悔我犯下的錯(cuò)誤，我在學(xué)校在家里都是浪費(fèi)糧食，就連小學(xué)生小孩子也知道節(jié)約糧食，浪費(fèi)糧食是可恥的行為。我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤是多么的嚴(yán)重。所以我決定改正不珍惜糧食的壞習(xí)慣，節(jié)約每一粒飯菜。世上是沒有后悔藥的，事已至此，沒有什么多說(shuō)了，只有以這次教訓(xùn)為誡，以此事件為警，已此次檢查為反省。從現(xiàn)在起，提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，增加對(duì)糧食的珍惜，再也不犯浪費(fèi)食物的錯(cuò)誤。
檢討人：__
__年__月__日
浪費(fèi)糧食檢討書500字 浪費(fèi)糧食檢討書1000字篇二
尊敬的老師：
您好！
古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦！我在食堂浪費(fèi)米飯的行為是一種對(duì)他人辛苦付出不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究勤儉節(jié)約，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一直忽視了它。我們應(yīng)該尊重他人勞動(dòng)，他人勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重領(lǐng)導(dǎo)，不尊重同事，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。對(duì)于這件事情，我分析了其中根本原因，作出深刻的反思：
1、在同學(xué)間造成了不良的影響，由于我在食堂浪費(fèi)米飯行為，有可能影響同學(xué)效仿我的可恥行為。
2、影響個(gè)人綜合水平的提高，如今錯(cuò)已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯(cuò)誤.
糾正和預(yù)防措施：
1、提高自身素質(zhì)，深刻認(rèn)識(shí)浪費(fèi)行為的可恥。
2、盡量少打飯，如果吃不夠再打一些。
望老師能念在我認(rèn)識(shí)深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理，請(qǐng)大家?guī)椭腋恼秉c(diǎn)，取得更大的進(jìn)步！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
浪費(fèi)糧食檢討書500字 浪費(fèi)糧食檢討書1000字篇三
尊敬的班主任老師：
您好!
我不知道每次我們的早餐都會(huì)被您再檢查，我不知道我那么多天沒有吃饅頭，偷偷把饅頭丟掉的事情，您是怎么知道的，要是我知道您會(huì)再檢查，要是我知道您知道我會(huì)把不愛吃的饅頭丟掉，我一定會(huì)想盡辦法把饅頭吃掉，要是實(shí)在還是不愛吃，我也可以給同學(xué)，讓同學(xué)幫我吃掉，而不是丟掉了……總而言之，是我錯(cuò)了，老師，對(duì)不起，我不應(yīng)該浪費(fèi)糧食。
老師，我真是從小就不愛吃饅頭。我愛吃所有的面食，但我就不愛吃饅頭。我吃面條，哪怕是吃面疙瘩，我也可以連吃半個(gè)月，但要是吃饅頭，我真是吃一天都會(huì)想吐……不是我要惡心老師您，是我真的太不愛吃饅頭了。我還時(shí)常想，明明包子就是比饅頭多了一顆心，怎么就差別那么大呢?饅頭的味道，啃下來(lái)就像過(guò)上了上甘嶺的生活，過(guò)一天我就不行了，真不能相信我爺爺奶奶那輩的老人是怎么堅(jiān)持下來(lái)的。
老師，您怎么還會(huì)堅(jiān)持我們的早餐情況呢?您怎么連我把饅頭丟掉這樣的小事都知道呢?是不是您在同學(xué)中間安插了“眼線”?我要是知道您會(huì)再檢查，知道您對(duì)我的丟饅頭行為具體到丟了多少天多少個(gè)都清楚，我一定不會(huì)把我饅頭丟掉了，我再吃不完，我也要分給同學(xué)吃完，同學(xué)不愛吃，我也要帶回家給我父母，讓他們幫我吃掉……
老師，學(xué)校食堂什么時(shí)候可以不吃饅頭了啊?換個(gè)別的食物都可以啊!我真的是最最不喜歡吃的食物就是饅頭了。每次媽媽想學(xué)著做面食，我都很開心，她一說(shuō)做饅頭，我就不怎么想跟她說(shuō)話了，她要是做饅頭，那就意味著我要好幾天都吃不下飯了。說(shuō)實(shí)話，我不覺得饅頭是味道難吃，而是饅頭太樸素了，一定要愿意過(guò)粗茶淡飯的生活才會(huì)品得出饅頭的甜來(lái)。對(duì)我而言，饅頭的甜就太不夠了，我想要吃的甜沒有饅頭的甜那么高級(jí)，我還沒有到那個(gè)高的層次，我還停留在低級(jí)趣味里……就覺得能不吃饅頭，我現(xiàn)在還不想吃饅頭，我怕我吃慣了饅頭，我就沒有那種想要去吃好吃的，沒有那種想要努力學(xué)習(xí)去改變未來(lái)生活的沖勁了，我怕我習(xí)慣了粗茶淡飯之后變得無(wú)欲無(wú)求了……
老師，我就是在我自己的這套“歪門邪道”里不愛吃饅頭的。我把饅頭丟掉，的確是我的不對(duì)，誰(shuí)知盤中餐粒粒皆辛苦，我下次一定不把饅頭丟掉，我把饅頭分給同學(xué)或者拿回家給爸爸媽媽熱著吃。
老師，我知道錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我!
此致敬禮
此致
敬禮!
檢討人：xx
20xx年x月x日
浪費(fèi)糧食檢討書500字 浪費(fèi)糧食檢討書1000字篇四
尊敬的x老師：
古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦！我在食堂浪費(fèi)米飯的行為是一種對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、飯?zhí)萌藛T、全體同學(xué)的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究勤儉節(jié)約，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是食堂工作人員，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重領(lǐng)導(dǎo)，不尊重同學(xué)，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名已在學(xué)校上班的成年人，一名正將要為人父母而又再教育他人的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。
其次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相關(guān)心，互相促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的文化建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象、對(duì)在學(xué)校用餐的同學(xué)造成了一定損害，我們應(yīng)該去維護(hù)而不是去破壞它！對(duì)于這件事情，我分析了其中根本原因，作出深刻的反思：
本人于20xx—5—4在學(xué)校飯?zhí)糜貌?，在沒有預(yù)計(jì)到米飯可能存在夾生的情況下，按照以往中午一般食用量打了米飯。在食用的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)米飯夾生，依據(jù)以往食用夾生米飯時(shí)的歷史記錄中得出的教訓(xùn)，考慮到我的胃承受能力，在食用到三分之二時(shí)，我放棄了食用剩下的三分之一的米飯。在跟相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)（行政副老師）反映米飯夾生后，沒有得到領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)的情況下，擅自離開了食堂。
1.在同學(xué)間造成了不良的影響，由于我在食堂浪費(fèi)米飯行為，有可能影同學(xué)效仿我的可恥行為。
2.影響個(gè)人綜合水平的提高，如今錯(cuò)已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯(cuò)誤。
3.思想覺悟不高，對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足，為什么別的同學(xué)沒有浪費(fèi)米飯？假如米飯中確實(shí)有夾生，既然別的同學(xué)能吃下去，那么我也應(yīng)該要吃下去。
1、提高自身素質(zhì)，深刻認(rèn)識(shí)浪費(fèi)行為的可恥。
2、盡量少打飯，如果吃不夠再打一些。
3、煅練身體，增強(qiáng)體質(zhì)，以后如果吃到夾生米飯，胃也能承受，可以堅(jiān)持把所打的米飯吃完。
xxx
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