它是教學(xué)過(guò)程中的重要指導(dǎo)工具，可以幫助教師有條不紊地進(jìn)行教學(xué)。教案的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮到不同層次的學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收和理解能力。如果你想提供一份專業(yè)、合理的教案，可以參考以下的范文。
大班體育小椅子教案篇一
1、練習(xí)站在椅子上變換動(dòng)作，保持身體平衡，發(fā)展平衡及跳躍能力。
2、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)克服困難的精神。
1、音樂(lè)：現(xiàn)在大家一起做
2、幼兒人手一把椅子。
1、播放音樂(lè)：現(xiàn)在大家一起做
2、聽(tīng)音樂(lè)做椅子操。
1、幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動(dòng)作。
2、幼兒?jiǎn)文_站在椅子上，變換手臂和腿部動(dòng)作。
3、幼兒坐在椅子上，用四肢做動(dòng)作。
教師觀察幼兒，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)，提醒幼兒變換動(dòng)作時(shí)保持身體平衡。
1、過(guò)小橋：
將椅子一張一張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子上過(guò)小橋。
2、繞樹(shù)林：
將椅子間隔距離排成小樹(shù)林，幼兒繞過(guò)小椅子，曲線向前跑。
3、過(guò)橋墩：
椅子左右間隔設(shè)置，幼兒踩在椅子上過(guò)小河。
4、幼兒討論
用椅子還可以怎樣玩，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，拓展玩法。
5、幼兒分散活動(dòng)，教師提醒幼兒注意安全，根據(jù)幼兒能力及時(shí)調(diào)整椅子的擺放。
幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場(chǎng)地上自由騎馬。
大班體育小椅子教案篇二
1、探索椅子的各種玩法，充分練平衡、跳等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
椅子若干、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌（反面畫(huà)有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)）活動(dòng)過(guò)程：
1、師：“寶寶們，在我們開(kāi)始鍛煉身體以前，大聲的喊出我們的運(yùn)動(dòng)口號(hào)吧！我運(yùn)動(dòng)，我健康，我--快--樂(lè)，耶！”
2、師：“跟著老師快速的跑過(guò)來(lái)吧！每個(gè)小朋友找一個(gè)點(diǎn)站好?！?/p>
3、老師簡(jiǎn)短迅速的整隊(duì)集合。
二、熱身運(yùn)動(dòng)。
激發(fā)興趣師：“我為你們準(zhǔn)備了一首非常美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，跟著老師在音樂(lè)中一起運(yùn)動(dòng)吧，好嗎？”老師帶領(lǐng)幼兒熱身，包括頭、肩、臂、原地快跑、旋轉(zhuǎn)、下蹲、腿的活動(dòng)和調(diào)整呼吸。
三、探索椅子的玩法。
（將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺(tái)、杠鈴、平衡木）。
1、導(dǎo)入活動(dòng)老師出示金牌，“看，這是什么？”“這是我為你們準(zhǔn)備的，要送給今天表現(xiàn)得最認(rèn)真、最勇敢的孩子?！薄翱纯?，戴上它，像不像奧運(yùn)會(huì)冠軍??？”“你們知道運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有哪些項(xiàng)目？”“運(yùn)動(dòng)員們可棒了，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上獲得了很多金牌，我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒與師一起學(xué)做運(yùn)動(dòng)員的跳水、舉重、游泳等動(dòng)作）。
2、探索椅子的玩法：
師：“小朋友們來(lái)幼兒園的時(shí)候每天都會(huì)和椅子一起，小椅子是我們的好伙伴，我們要好好愛(ài)護(hù)他們。那今天老師我來(lái)帶大家和你們的小椅子一起玩游戲好不好？”“小朋友們可以告訴我你們平常怎么玩椅子，或者你們覺(jué)得椅子可以怎么來(lái)玩，知道的小朋友舉手告訴我？”教師仔細(xì)聽(tīng)孩子們的'發(fā)言，有創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)。提供幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作。
教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。
再集中問(wèn)問(wèn)孩子都是怎么玩的。
3、正式開(kāi)始玩，由老師先選擇幾個(gè)孩子講的動(dòng)作來(lái)做，然后補(bǔ)充示范然別的動(dòng)作后，叫小朋友們一起來(lái)做。（做之前說(shuō)小朋友友們要認(rèn)真做，做得好的小朋友老師有小獎(jiǎng)品哦）動(dòng)作的順序：坐在椅子上先把雙手舉起--再舉雙腳--同時(shí)舉起雙手雙腳--坐在椅子上躺下來(lái)腳可以先碰地--接著把腳抬離地面--然后仰起來(lái)坐好--再來(lái)是區(qū)分左右的問(wèn)題，舉起左右手，讓手抓住腳（這時(shí)可以給做得好的孩子鼓勵(lì)，最后可以獎(jiǎng)勵(lì)）然后，讓孩子們先站起來(lái)活動(dòng)一下，然后告訴他們，把椅子想象成小山，我們要在小山上雙腳站，單腳站，再?gòu)男∩缴咸聛?lái)（跳的時(shí)候問(wèn)他們應(yīng)該怎么跳，然后告訴他們從高處跳下時(shí)要屈膝彎一下，這樣才不會(huì)傷到，不可以直直的下來(lái)）最后，加一個(gè)情景：小朋友們一起去郊游，突然面前出現(xiàn)一條河，要過(guò)橋（長(zhǎng)凳搭起來(lái)），走完之后全體坐下休息，放松活動(dòng)。
三、游戲：運(yùn)動(dòng)員大奪金幼兒跨過(guò)跳欄、走過(guò)平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）四、整理場(chǎng)地、結(jié)束。
大班體育小椅子教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲正確引導(dǎo)幼兒掌握雙腳并跳的方法和技能，探索椅子的多種跳法。
2、體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的快樂(lè)，堅(jiān)定勇敢戰(zhàn)勝困難的信心。
活動(dòng)的重、難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
練習(xí)雙腳并跳，增強(qiáng)腿部力量。
活動(dòng)的難點(diǎn)：敢于利用椅子和桌子，進(jìn)行雙腳跳的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
a：每人一張椅子及四張桌子。
b：音樂(lè)游戲場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
教師帶幼兒跟音樂(lè)一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試椅子的各種跳法。
師說(shuō)：小朋友們我們現(xiàn)在來(lái)玩一個(gè)跳椅子的游戲，看看那個(gè)小朋友跳椅子的方法最多。
2、幼兒自主探索跳椅子。
3、教師總結(jié)幼兒各種跳椅子打的方法。
4、練習(xí)連續(xù)跳過(guò)椅子的不同部位。
教師組織幼兒以比賽的形式進(jìn)行。
三、游戲：勇敢向前沖。
利用椅子和桌子練習(xí)不同高度的跳，及平衡能力，培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝困難的精神。
如圖：
四、整理、結(jié)束。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
大班體育小椅子教案篇四
1、探索椅子的各種玩法，充分練平衡、跳等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
椅子若干、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌（反面畫(huà)有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)）。
1、師："寶寶們，在我們開(kāi)始鍛煉身體以前，大聲的喊出我們的運(yùn)動(dòng)口號(hào)吧！我運(yùn)動(dòng)，我健康，我--快--樂(lè)，耶！"。
2、師："跟著老師快速的跑過(guò)來(lái)吧！每個(gè)小朋友找一個(gè)點(diǎn)站好。"。
3、老師簡(jiǎn)短迅速的整隊(duì)集合。
師："我為你們準(zhǔn)備了一首非常美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，跟著老師在音樂(lè)中一起運(yùn)動(dòng)吧，好嗎？"老師帶領(lǐng)幼兒熱身，包括頭、肩、臂、原地快跑、旋轉(zhuǎn)、下蹲、腿的活動(dòng)和調(diào)整呼吸。
1、導(dǎo)入活動(dòng)老師出示金牌，"看，這是什么？""這是我為你們準(zhǔn)備的`，要送給今天表現(xiàn)得最認(rèn)真、最勇敢的孩子。""看看，戴上它，像不像奧運(yùn)會(huì)冠軍?。?"你們知道運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有哪些項(xiàng)目？""運(yùn)動(dòng)員們可棒了，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上獲得了很多金牌，我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們。"（引導(dǎo)幼兒與師一起學(xué)做運(yùn)動(dòng)員的跳水、舉重、游泳等動(dòng)作）。
2、探索椅子的玩法：
師："小朋友們來(lái)幼兒園的時(shí)候每天都會(huì)和椅子一起，小椅子是我們的好伙伴，我們要好好愛(ài)護(hù)他們。那今天老師我來(lái)帶大家和你們的小椅子一起玩游戲好不好？""小朋友們可以告訴我你們平常怎么玩椅子，或者你們覺(jué)得椅子可以怎么來(lái)玩，知道的小朋友舉手告訴我？"教師仔細(xì)聽(tīng)孩子們的發(fā)言，有創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)。提供幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作。
教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。
再集中問(wèn)問(wèn)孩子都是怎么玩的。
3、正式開(kāi)始玩，由老師先選擇幾個(gè)孩子講的動(dòng)作來(lái)做，然后補(bǔ)充示范然別的動(dòng)作后，叫小朋友們一起來(lái)做。（做之前說(shuō)小朋友友們要認(rèn)真做，做得好的小朋友老師有小獎(jiǎng)品哦）動(dòng)作的順序：坐在椅子上先把雙手舉起--再舉雙腳--同時(shí)舉起雙手雙腳--坐在椅子上躺下來(lái)腳可以先碰地--接著把腳抬離地面--然后仰起來(lái)坐好--再來(lái)是區(qū)分左右的問(wèn)題，舉起左右手，讓手抓住腳（這時(shí)可以給做得好的孩子鼓勵(lì)，最后可以獎(jiǎng)勵(lì)）然后，讓孩子們先站起來(lái)活動(dòng)一下，然后告訴他們，把椅子想象成小山，我們要在小山上雙腳站，單腳站，再?gòu)男∩缴咸聛?lái)（跳的時(shí)候問(wèn)他們應(yīng)該怎么跳，然后告訴他們從高處跳下時(shí)要屈膝彎一下，這樣才不會(huì)傷到，不可以直直的下來(lái)）最后，加一個(gè)情景：小朋友們一起去郊游，突然面前出現(xiàn)一條河，要過(guò)橋（長(zhǎng)凳搭起來(lái)），走完之后全體坐下休息，放松活動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)員大奪金幼兒跨過(guò)跳欄、走過(guò)平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）。
大班體育小椅子教案篇五
1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
椅子若干、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌（反面畫(huà)有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)）。
一、進(jìn)場(chǎng)。
1、師："寶寶們，在我們開(kāi)始鍛煉身體以前，大聲的喊出我們的運(yùn)動(dòng)口號(hào)吧！我運(yùn)動(dòng)，我健康，我——快——樂(lè)，耶！"。
2、師："跟著老師快速的跑過(guò)來(lái)吧！每個(gè)小朋友找一個(gè)點(diǎn)站好。"。
3、老師簡(jiǎn)短迅速的整隊(duì)集合。
二、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣。
師："我為你們準(zhǔn)備了一首非常美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，跟著老師在音樂(lè)中一起運(yùn)動(dòng)吧，好嗎？"老師帶領(lǐng)幼兒熱身，包括頭、肩、臂、原地快跑、旋轉(zhuǎn)、下蹲、腿的活動(dòng)和調(diào)整呼吸。
三、探索椅子的玩法（將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺(tái)、杠鈴、平衡木）。
1、導(dǎo)入活動(dòng)老師出示金牌，"看，這是什么？""這是我為你們準(zhǔn)備的，要送給今天表現(xiàn)得最認(rèn)真、最勇敢的孩子。""看看，戴上它，像不像奧運(yùn)會(huì)冠軍??？""你們知道運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有哪些項(xiàng)目？""運(yùn)動(dòng)員們可棒了，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上獲得了很多金牌，我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們。"（引導(dǎo)幼兒與師一起學(xué)做運(yùn)動(dòng)員的跳水、舉重、游泳等動(dòng)作）。
2、探索椅子的玩法：
師："小朋友們來(lái)幼兒園的時(shí)候每天都會(huì)和椅子一起，小椅子是我們的好伙伴，我們要好好愛(ài)護(hù)他們。那今天老師我來(lái)帶大家和你們的小椅子一起玩游戲好不好？""小朋友們可以告訴我你們平常怎么玩椅子，或者你們覺(jué)得椅子可以怎么來(lái)玩，知道的小朋友舉手告訴我？"教師仔細(xì)聽(tīng)孩子們的發(fā)言，有創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)。提供幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作。
教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。
再集中問(wèn)問(wèn)孩子都是怎么玩的。
3、正式開(kāi)始玩，由老師先選擇幾個(gè)孩子講的動(dòng)作來(lái)做，然后補(bǔ)充示范然別的動(dòng)作后，叫小朋友們一起來(lái)做。（做之前說(shuō)小朋友友們要認(rèn)真做，做得好的小朋友老師有小獎(jiǎng)品哦）動(dòng)作的順序：坐在椅子上先把雙手舉起——再舉雙腳——同時(shí)舉起雙手雙腳——坐在椅子上躺下來(lái)腳可以先碰地——接著把腳抬離地面——然后仰起來(lái)坐好——再來(lái)是區(qū)分左右的問(wèn)題，舉起左右手，讓手抓住腳（這時(shí)可以給做得好的孩子鼓勵(lì)，最后可以獎(jiǎng)勵(lì)）然后，讓孩子們先站起來(lái)活動(dòng)一下，然后告訴他們，把椅子想象成小山，我們要在小山上雙腳站，單腳站，再?gòu)男∩缴咸聛?lái)（跳的時(shí)候問(wèn)他們應(yīng)該怎么跳，然后告訴他們從高處跳下時(shí)要屈膝彎一下，這樣才不會(huì)傷到，不可以直直的下來(lái)）最后，加一個(gè)情景：小朋友們一起去郊游，突然面前出現(xiàn)一條河，要過(guò)橋（長(zhǎng)凳搭起來(lái)），走完之后全體坐下休息，放松活動(dòng)。
四、游戲：運(yùn)動(dòng)員大奪金幼兒跨過(guò)跳欄、走過(guò)平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）。
五、整理場(chǎng)地、結(jié)束。
大班體育小椅子教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索椅子的多種玩法，充分練習(xí)近平衡、跳躍等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
4、能遵守規(guī)則玩游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小椅子，大椅子，音樂(lè)，圓形、寬條即時(shí)貼，活動(dòng)ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
師：請(qǐng)小朋友迅速找到一把小椅子站好。我們一起跳個(gè)舞吧。
二、探索椅子的多種玩法。
（一）單獨(dú)游戲，探索椅子的玩法。
1、幼兒探索游戲玩法，教師觀察。
2、幼兒展示，交流玩法。
3、教師小結(jié)。
（二）合作游戲，合作探索椅子的玩法。
1、幼兒合作探索游戲玩法，教師觀察。
2、幼兒展示，交流玩法。
3、教師小結(jié)。
三、闖關(guān)游戲，鞏固動(dòng)作練習(xí)。
（一）瘋狂的石頭。
介紹闖關(guān)規(guī)則：請(qǐng)小朋友用自己的方法在變化的石頭上安全的`行走，不能掉下來(lái)。
（二）跨越大峽谷。
介紹闖關(guān)規(guī)則：請(qǐng)小朋友自己想辦法跨越障礙，穿越大峽谷，不能碰到小椅子。
（三）穿越火線。
介紹闖關(guān)規(guī)則：請(qǐng)小朋友想辦法從小椅子下面穿越火線，不能碰觸到小椅子。
（四）搭高樓障礙賽。
比賽規(guī)則：我們先走過(guò)大石頭，穿過(guò)小河；然后跨越過(guò)大峽谷，匍匐穿越火線，到達(dá)對(duì)岸。在大椅子上面搭建高樓，每個(gè)小朋友只能搭一把椅子。搭完后，迅速跑回來(lái)，拍第二個(gè)小朋友的手，依次完成?？茨囊唤M把高樓搭的最高，哪一組完成的速度最快。搭的高，完成的快的一組就是我們的勝利者。
四、放松運(yùn)動(dòng)。
我們一起來(lái)放松一下。（打開(kāi)水龍頭、小水嘩啦啦、洗洗頭、搓搓背、捏捏胳膊、捶捶腿、伸伸懶腰、真舒服）。
教學(xué)反思：
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)由易到難，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計(jì)的競(jìng)賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點(diǎn)。孩子們?cè)趯訉拥年J關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動(dòng)開(kāi)始，幼兒對(duì)小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時(shí)間，不要草草收?qǐng)?。在組織活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還需進(jìn)一步精簡(jiǎn)語(yǔ)言，尤其是在游戲規(guī)則的介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問(wèn)題。
大班體育小椅子教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備;
1.椅子若干把、體育活動(dòng)音樂(lè)
活動(dòng)價(jià)值：
幼兒通過(guò)和小椅子玩游戲知道一物多用，體驗(yàn)和椅子玩游戲的快樂(lè)。在游戲中發(fā)展孩子運(yùn)動(dòng)能力，提高幼兒身體素質(zhì)，包括孩子的平衡能力、正確的跳躍姿勢(shì)，知道游戲中要相互謙讓，保證安全。
活動(dòng)過(guò)程：
一、入場(chǎng)熱身
1．教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地。幼兒坐在椅子上聽(tīng)信號(hào)完成隊(duì)列動(dòng)作（向前看、向后看、向上看、向下看、向左看、向右看、起立、坐下）
二、游戲活動(dòng)
1.幼兒自主探索，和椅子玩游戲。
息，還可以用來(lái)怎么玩？先思考2分鐘再回答老師。
幼兒思考后回答老師椅子可以怎么玩，幼兒示范，并講解和椅子玩游戲時(shí)要注意的事項(xiàng)。
例：騎馬（幼兒將椅背朝前時(shí)坐在椅子上，手持椅背向前上方揪起，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行進(jìn)。）、跳下（幼兒腳并攏站在椅子上，屈膝擺動(dòng)手臂助跳，落下時(shí)前腳掌著地，屈膝減震。）等。
（2）幼兒模仿動(dòng)作，教師注意糾正動(dòng)作，保證游戲安全。
2.教師引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)椅子的玩法。
（1）走獨(dú)木橋
師：我們班的小朋友是勇敢的雜技演員。我們?cè)俦硌菀粋€(gè)更難的雜技給客人老師看看。請(qǐng)小朋友將小椅子排成一排，擺成一座獨(dú)木！
（2）幼兒蒙眼走過(guò)獨(dú)木橋。教師攙扶。
（3）幼兒蒙眼獨(dú)立走過(guò)獨(dú)木橋，教師適當(dāng)指導(dǎo).
(4)將椅子拉開(kāi)一定距離擺成獨(dú)木橋，幼兒蒙眼走過(guò)
（5）走曲折小路，將椅子擺成如圖所示形狀。
（6）所有小朋友站成一列縱隊(duì)，后面小朋友將手搭在前面小朋友肩膀上，蒙住雙眼，在老師帶領(lǐng)下，繞場(chǎng)地轉(zhuǎn)圈，走回教室。
師：下面的游戲更難，請(qǐng)小朋友將兩把小椅子背靠背擺好。想一想可以怎么玩？（幼兒探索游戲玩法—過(guò)山坡，幼兒示范并講解游戲注意事項(xiàng)。）
教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)加大游戲難度，將所有的山坡連在一起。
（3）跳小河
師：爬過(guò)了山坡，我們?cè)诳邕^(guò)小河。
幼兒將椅背著地，雙腳并攏跳過(guò)椅背進(jìn)行“跳小河”。
（4）走腳印
師：下面是一條小路，讓我們慢慢走過(guò)去。
引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成小路，沿小路走。
三、結(jié)束部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
（1）師：表演結(jié)束了，讓我們一起休息一下吧！（聽(tīng)音樂(lè)擦凳子，做放松運(yùn)動(dòng)）
（2）師：時(shí)間差不多了，小朋友們的表演到此結(jié)束。問(wèn)問(wèn)客人老師，小朋友們表演的好嗎？下面我們也該把馬牽回馬廄了?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒?dòng)室。）
大班體育小椅子教案篇八
1、能單腳連續(xù)原地跳。
2、能根據(jù)兒歌的內(nèi)容作相應(yīng)的動(dòng)作。
3、能在游戲中與伙伴良好互動(dòng)。
游戲準(zhǔn)備。
教游戲兒歌：吃，吃，吃毛桃，吃的我心里直難受，我走一走，我跳一跳，我找個(gè)地方坐一坐。
游戲玩法。
1、幼兒在平坦的場(chǎng)地上圍成一個(gè)大圓圈。
2、一名幼兒在圈外走，所有幼兒有節(jié)奏地說(shuō)兒歌。在圈外走的幼兒要根據(jù)兒歌內(nèi)容表演，如：“我跳一跳”時(shí)，要單腿連續(xù)跳，“坐一坐”時(shí)坐在某位幼兒身后。
3、前面的幼兒與坐在后面的幼兒，倆人語(yǔ)言互動(dòng)：“你干嘛來(lái)了？”“我來(lái)吃毛桃?！薄拔壹覜](méi)毛桃?！薄澳慵矣惺裁矗俊薄拔壹矣写蠡依?！”這時(shí)坐在后面的幼兒起身快跑，前面的幼兒也起身追逐跑的幼兒。
5、跑的幼兒被追到后，兩人換角色繼續(xù)游戲。
分散游戲。
鉆跳。每位幼兒一個(gè)呼啦圈，練習(xí)鉆跳圈。
寫(xiě)給老師的話。
1、孩子圍圈時(shí)可根據(jù)場(chǎng)地的條件選擇坐或站。
2、游戲幼兒坐在某位幼兒身后時(shí)，其他幼兒不可告訴或提示該幼兒。
3、游戲中追逐時(shí)，提示幼兒不可跑遠(yuǎn)，要圍著圈跑。
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大班體育小椅子教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)價(jià)值：
幼兒通過(guò)和小椅子玩游戲知道一物多用，體驗(yàn)和椅子玩游戲的快樂(lè)。在游戲中發(fā)展孩子運(yùn)動(dòng)能力，提高幼兒身體素質(zhì)，包括孩子的平衡能力、正確的跳躍姿勢(shì)，知道游戲中要相互謙讓，保證安全。
活動(dòng)過(guò)程：
一、入場(chǎng)熱身。
1．教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地。幼兒坐在椅子上聽(tīng)信號(hào)完成隊(duì)列動(dòng)作（向前看、向后看、向上看、向下看、向左看、向右看、起立、坐下）。
二、游戲活動(dòng)。
息，還可以用來(lái)怎么玩？先思考2分鐘再回答老師。
幼兒思考后回答老師椅子可以怎么玩，幼兒示范，并講解和椅子玩游戲時(shí)要注意的事項(xiàng)。
例：騎馬（幼兒將椅背朝前時(shí)坐在椅子上，手持椅背向前上方揪起，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行進(jìn)。）、跳下（幼兒腳并攏站在椅子上，屈膝擺動(dòng)手臂助跳，落下時(shí)前腳掌著地，屈膝減震。）等。
（2）幼兒模仿動(dòng)作，教師注意糾正動(dòng)作，保證游戲安全。
2、教師引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)椅子的玩法。
（1）走獨(dú)木橋。
師：我們班的小朋友是勇敢的雜技演員。我們?cè)俦硌菀粋€(gè)更難的雜技給客人老師看看。請(qǐng)小朋友將小椅子排成一排，擺成一座獨(dú)木！
（2）幼兒蒙眼走過(guò)獨(dú)木橋。教師攙扶。
（3）幼兒蒙眼獨(dú)立走過(guò)獨(dú)木橋，教師適當(dāng)指導(dǎo)、
(4)將椅子拉開(kāi)一定距離擺成獨(dú)木橋，幼兒蒙眼走過(guò)。
（5）走曲折小路，將椅子擺成如圖所示形狀。
（6）所有小朋友站成一列縱隊(duì)，后面小朋友將手搭在前面小朋友肩膀上，蒙住雙眼，在老師帶領(lǐng)下，繞場(chǎng)地轉(zhuǎn)圈，走回教室。
師：下面的游戲更難，請(qǐng)小朋友將兩把小椅子背靠背擺好。想一想可以怎么玩？（幼兒探索游戲玩法—過(guò)山坡，幼兒示范并講解游戲注意事項(xiàng)。）。
教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)加大游戲難度，將所有的山坡連在一起。
（3）跳小河。
師：爬過(guò)了山坡，我們?cè)诳邕^(guò)小河。
幼兒將椅背著地，雙腳并攏跳過(guò)椅背進(jìn)行“跳小河”。
（4）走腳印。
師：下面是一條小路，讓我們慢慢走過(guò)去。
引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成小路，沿小路走。
三、結(jié)束部分。
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
（1）師：表演結(jié)束了，讓我們一起休息一下吧?。?tīng)音樂(lè)擦凳子，做放松運(yùn)動(dòng)）。
（2）師：時(shí)間差不多了，小朋友們的表演到此結(jié)束。問(wèn)問(wèn)客人老師，小朋友們表演的好嗎？下面我們也該把馬牽回馬廄了?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒?dòng)室。）。
大班體育小椅子教案篇十
1、通過(guò)不同的玩法，幼兒能很好的操控自身動(dòng)作。
2、相互幫助、配合，和睦合作，體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
椅子20張
一、開(kāi)始部分：
1、組織幼兒列隊(duì)，做向前看齊、原地踏步、原地跑動(dòng)的動(dòng)作。
2、帶領(lǐng)幼兒繞著椅子慢跑，后退跑、跨椅子走。
3、聽(tīng)口令讓幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)。
二、基本部分：
1、組織幼兒排好男、女兩列隊(duì)，講述游戲內(nèi)容。
2、把椅子擺成兩列，讓幼兒從椅子上走過(guò)。
a)無(wú)障礙，讓幼兒走一次。
b)設(shè)置障礙，讓幼兒走一次。
c)拉開(kāi)距離走一次。
3、小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)安全，提出希望。
4、把兩張椅子并排放倒，椅背對(duì)椅背，讓幼兒連續(xù)跨跑過(guò)去。
5、讓幼兒?jiǎn)文_跳過(guò)去，玩一次。
6、把兩張椅子并排放倒，椅腳對(duì)椅腳，讓幼兒雙腳跳過(guò)去。
7、讓幼兒在放倒的椅子上走過(guò)去，強(qiáng)調(diào)落腳點(diǎn)和安全（注意幼兒完成的質(zhì)量）。
8、小結(jié)，表?yè)P(yáng)。
三、結(jié)束部分：
1、把所有的椅子擺放成一排，玩搶椅子的游戲，玩3―4次，強(qiáng)調(diào)幼兒之間的謙讓和合作。
2、分男女兩組，讓幼兒找自己喜歡的朋友，甄別情況，確定每次抽調(diào)幾張椅子。
3、小結(jié)，放松結(jié)束。
本節(jié)活動(dòng)是針對(duì)大班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，通過(guò)不同形式，不同難度，不同認(rèn)知循序漸進(jìn)、集體合作達(dá)到幼兒之間情感的升華。
在課的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上針對(duì)大班幼兒的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些貼近幼兒生活的活動(dòng)內(nèi)容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動(dòng)中。由于椅子都是幼兒所自己熟悉，但椅子平時(shí)都是用來(lái)坐的，而沒(méi)有用來(lái)玩游戲，所以幼兒都很好奇或感興趣，所以幼兒參與積極?；顒?dòng)由簡(jiǎn)單的走、跨、踩等，慢慢過(guò)度到在椅子上走、跨、跳等動(dòng)作，讓幼兒對(duì)椅子有了新的認(rèn)識(shí)，再發(fā)展到比較的難的平衡等。最后，集體游戲是幼兒之間情感的升華。流程清晰簡(jiǎn)潔。
在課程資源開(kāi)發(fā)上，給幼兒一個(gè)開(kāi)放性的學(xué)習(xí)環(huán)境，因材施教，通過(guò)基本體能技巧設(shè)計(jì)內(nèi)容包括平衡、跳、跨跑等，從易到難，讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。也基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。
在教學(xué)形式上，分別采用男女分組和集體合作相結(jié)合，激勵(lì)男女小朋友之間的競(jìng)爭(zhēng)，以及和睦合作的意識(shí)。從而觀察男孩和女孩在活動(dòng)過(guò)程的區(qū)別，能基本反映出女孩在完成動(dòng)作的時(shí)候會(huì)更加謹(jǐn)慎小心；男孩則表現(xiàn)的更大膽，更喜歡急于表現(xiàn)自己。整個(gè)活動(dòng)都是建立在平等、民主的師幼關(guān)系上，老師只是活動(dòng)引導(dǎo)者。
我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，沒(méi)有過(guò)多限制幼兒，活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)比較合理，基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、應(yīng)變性，對(duì)突發(fā)事件處理不夠深入，另外，老師的安全提示不夠，幼兒在玩時(shí)出現(xiàn)判斷失誤，而摔倒。
課后，我進(jìn)行了教學(xué)反思，針對(duì)后面的集體合作活動(dòng)中，男孩為了表現(xiàn)自己能更快的.搶到椅子，而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。在后面的找自己喜歡的朋友時(shí)，出現(xiàn)有個(gè)別幼兒沒(méi)有朋友，而有些小朋友有很多人找。從心理層面剖析大班幼兒的年齡階段所表現(xiàn)出來(lái)的行動(dòng)，在平時(shí)由于老師經(jīng)常灌輸男孩子要做個(gè)頂天立地的男子漢，要對(duì)女孩子謙讓，再加上性別意識(shí)比較強(qiáng)烈，所很多男孩子會(huì)急于在女孩子面前表現(xiàn)出自己強(qiáng)悍的一面。幼兒的行為都表現(xiàn)出喜歡和不喜歡，包括找朋友。雖然結(jié)果有點(diǎn)出乎意料，但能真正反映出幼兒之間的交往也是建立在合作、和睦的基礎(chǔ)上。老師應(yīng)在以后的工作中盡量避免“孤獨(dú)孩子”的出現(xiàn)。
大班體育小椅子教案篇十一
1、嘗試用跨、鉆、走的方法玩椅子，提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。
2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。
小椅子若干、毛絨小玩具、音樂(lè)。
一、熱身運(yùn)動(dòng)，做模仿動(dòng)作。
小貓小貓走走走，繞著大樹(shù)走走走，走呀走走呀走，走呀走。
小熊小熊跳跳，跨過(guò)小溝跳跳，跨過(guò)來(lái)跨過(guò)去，跳跳跳。
小魚(yú)小魚(yú)游呀游，圍著小溪游游，游過(guò)來(lái)游過(guò)去，游呀游。
小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛飛，飛上屋頂看看，東看看西看看，飛呀飛。
小朋友小朋友走走，圍著椅子走走，一一一二一，一一一二一。
二、探索椅子的多種玩法。
1、幼兒每人一把小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作。
小朋友，椅子除了可以坐，還可以怎么玩呢？現(xiàn)在老師就請(qǐng)小朋友來(lái)玩玩自己的小椅子，你可以自己玩，也可以和好朋友一起玩，玩的時(shí)候一定要注意安全。
2、展示自己的玩法：你是怎么玩的？個(gè)別幼兒展示自己玩椅子的方法。
3、練習(xí)跨籬笆、走小橋、鉆山洞。
三、游戲“送小動(dòng)物回家”
1、師：動(dòng)物園里的小動(dòng)物們都逃跑了，管理員叔叔想請(qǐng)我們小朋友一起幫他們找回來(lái)，你們?cè)敢鈳兔幔繉ふ疫@些小動(dòng)物需要跨過(guò)籬笆，走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞，我們能不能用椅子把這些籬笆、小橋、山洞搭出來(lái)，一把椅子找一條線去搭。（幼兒搭籬笆、小橋、山洞）
2、幼兒送小動(dòng)物回家。提醒幼兒每次只能抱一只小動(dòng)物。
四、放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)
（1）教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
（2）教師與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，要積極開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。小椅子是孩子們最熟悉的物件，每天他們都與小椅子親密接觸，是小朋友離不開(kāi)的小伙伴，孩子們喜歡有意無(wú)意的玩椅子，如把椅子當(dāng)馬騎，當(dāng)搖椅、當(dāng)除草機(jī)等等。孩子們玩椅子的興趣非常濃厚。
整個(gè)活動(dòng)從熱身運(yùn)動(dòng)把椅子當(dāng)做大樹(shù)、房子、小溝、小溪做動(dòng)物模仿操，到自由結(jié)伴玩椅子，到嘗試學(xué)習(xí)跨籬笆、鉆山洞、過(guò)小橋，再到最后的“送小動(dòng)物回家”環(huán)節(jié)，孩子們始終沉浸在快樂(lè)、輕松的氛圍之中,孩子們?cè)诤献髦凶杂稍O(shè)計(jì)玩椅子，滿足了孩子們好玩的.心理。通過(guò)玩椅子游戲，練習(xí)了跨、鉆、走的動(dòng)作，既鍛煉四肢的協(xié)調(diào)、平衡的能力，激發(fā)了勇敢嘗試活動(dòng)的興趣，又充分體驗(yàn)了體育游戲的樂(lè)趣。同時(shí)，我們老師的完全放手給了孩子自主探究的空間和時(shí)間，使孩子們?cè)谝徊讲降奶魬?zhàn)中增強(qiáng)自信，克服困難，挑戰(zhàn)自我?；顒?dòng)中孩子是快樂(lè)的，作為執(zhí)教者的我也是快樂(lè)的，我和孩子們?cè)诳鞓?lè)氛圍下享受著這簡(jiǎn)單的快樂(lè)。
大班體育小椅子教案篇十二
1、學(xué)習(xí)尋找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法。
2、嘗試用大小高低不同的桌椅搭高跳，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
約80平米的橡膠地墊活動(dòng)場(chǎng)地，不同高度的椅子、桌子、墊子若干、磁帶。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)
二、基礎(chǔ)活動(dòng)：嘗試從椅子上往下跳
1、引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法。
重點(diǎn)掌握跳的.要領(lǐng)：兩腳并攏，彎曲膝蓋，腳尖輕輕著地。
2、鼓勵(lì)幼兒搭高椅子跳。
幼兒自由練習(xí)。教師個(gè)別指導(dǎo)保護(hù)，糾正不正確的姿勢(shì)，鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽練習(xí)。
三、結(jié)束活動(dòng)
放松活動(dòng)
1、挑戰(zhàn)高度的感受。
2、談?wù)劚Ｗo(hù)的方法。
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
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