讀后感不僅是對書籍的賞析和評價，也是一種對自己成長和發(fā)展的思考和總結(jié)。寫讀后感時，要注重邏輯的連貫，避免跳躍性的表達(dá)，使讀者能夠理解和接受自己的觀點(diǎn)。接下來是一些讀者對某本書的讀后感分享，讓我們一起來看看他們的觀點(diǎn)和感悟吧。
個比利讀后感篇一
總體來說，很有趣，但是我最近厭倦了，所以看得半死不活的......不過真的讀下來可能也見識到了“人”的神奇，jess小姐姐說身體里就像是一個house，大家可以在自己的隔間里做自己喜歡的事情，《》中也說了這樣一段話“醒著或者沒出現(xiàn)的時候，我好像是臉朝下趴在一塊無邊無際的玻璃上，透過玻璃可以看到遙遠(yuǎn)的彼岸，那兒宛如星光閃耀的外層空間。那里還有一個圓形的光圈，就在我的眼前。我們幾個人就躺在光圈旁邊的棺材里，但棺材沒有蓋上，因?yàn)樗麄冞€沒有死。他們在沉睡，似乎是在等待著什么。光圈旁邊還有幾個空的棺材，因?yàn)橛腥松形吹絹?。他將其稱為‘死亡之地’”。
也許有人會覺得“哇塞，很酷哎！”但是并不是所有人格都是友好、開朗的，也會有暴力狂、抑郁癥人格出現(xiàn)，想想自己都無法控制自己的身體和意識，其實(shí)也蠻恐怖的。
個比利讀后感篇二
今天，我讀了《拔苗助長》這篇寓言故事，故事講得是，古時候，有一個人嫌田里的禾苗長得太慢，他就到田里一顆一顆都拔高了一些，回家后他對家里人說：“今天我?guī)椭锢锏暮堂玳L高啦！”
可是等到第二天他到田里去看，所有的禾苗都干枯死了。
這個寓言告訴我們，做事情不能違反客觀規(guī)律，不然的`話就會做出蠢事的。
個比利讀后感篇三
這本書前部分講了主角威廉·米利根在被確診和治愈之前的故事，而中部講了在他失落掉的7年里的所有事情。后部講述他快被治愈時的悲慘遭遇。前半部分由24個人的中的幾個斷續(xù)著講述和經(jīng)歷。中部由融合后的“老師”進(jìn)行敘述(其實(shí)老師差不多就是威廉·米利根本人了)。后部就很令人揪心了，看的我很想打人(筆者平時是個很溫和的人，但是看到這里尤其最后幾十頁的時候就很想打人)。
乍一看好像這種類似娛樂性質(zhì)的心理方面的小說并沒有什么值得寫讀后感的，但是，我覺得里面的有些東西確實(shí)是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
主角比利是二十四重人格，幾乎每個人格都有他自己的特長。讓我敘述一下幾個受歡迎人格的特長(受歡迎是阿瑟判定的，根據(jù)是否守法、遵守約定以及利用時間的效益高低等，后來有所變化)：
阿瑟(arthur)自修物理、化學(xué)并研習(xí)醫(yī)學(xué)，能流利運(yùn)用阿拉伯文，。
里根(ragen)會塞爾維亞和克羅地亞語，武器和軍事權(quán)威，精通空手道，對生物學(xué)感興趣，看了阿瑟推薦的一本書學(xué)會了有效控制腎上腺素，畫黑白畫(因?yàn)樗巧?。
亞倫(allen)負(fù)責(zé)對外聯(lián)絡(luò)，口才很好，會打小鼓，畫人像。
湯姆(tommy)精通逃脫術(shù)，會吹薩克斯管，無線電專家，擅長風(fēng)景畫。
克里斯朵夫(christopher)會吹口琴。
阿達(dá)拉娜(adalana)會寫詩，烹調(diào)，操持家務(wù)。沒錯，她是女人。
其他人也有特長(大部分偏向于藝術(shù)方面)。
是不是很厲害?但是你看到后面會發(fā)現(xiàn)他們還不止這么厲害。
他們明明失落著時間，大部分時間沒有自主意識，一睜眼可能就是完全陌生的場景和狀況，但他們卻用常人不到二十四分之一的時間，做到了這么多了不起的事情。
讓我最為震撼的是阿瑟，他意識到自己和很多人一起共用比利的身體，便制定出一些公約，以保證大家的安全。
最值得我們學(xué)習(xí)的是第四條：
自我完善。不可浪費(fèi)時間去看漫畫書或電視，專業(yè)要精益求精。
阿瑟制定的規(guī)則。
這個規(guī)定，類似于我們對自己規(guī)定不可浪費(fèi)時間去看網(wǎng)絡(luò)小說或者刷手機(jī)。我想，大部分人應(yīng)該做不到這點(diǎn)吧。。。
還有一個情節(jié)很讓我觸動了。家里的電燈燈泡壞了，湯姆想學(xué)媽媽換個燈泡，結(jié)果被電了。按照常理電了一下也就算了。tommy不是，他查看了電燈里電的來源，來自電線，然后開始找電線的來源，找到了街上，看到了電線桿，再找到了街邊的高壓電箱，看到上邊印著一個公司的名字。然后他回家找電話黃頁，找到公司的地址，然后第二天他去看了公司，發(fā)現(xiàn)只是個辦公室。于是，他去圖書館里查找資料。才開始了解到電力的來源，水力發(fā)電或者火力發(fā)電，了解到水庫等等。
有沒有被外國小朋友的求知欲給折服?
反正我是服了，向他學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在再讓我說說為什么看到最后幾十頁想打人。由于當(dāng)?shù)夭幻髡嫦嗟娜罕妭冇X得讓一個殺人搶劫強(qiáng)奸犯并且可能有反社會傾向的精神病人(大多數(shù)普通民眾、當(dāng)?shù)胤ü僖约瓣P(guān)押精神病犯人的醫(yī)院甚至覺得比利的精神分裂是裝的)出院走動太危險了，當(dāng)?shù)胤ㄔ翰活櫛姸鄬I(yè)精神科醫(yī)生的反對，將比利送到了看管嚴(yán)苛的精神病醫(yī)院式監(jiān)獄，還各種虐待比利(看得我心疼)導(dǎo)致比利好不容易要融合的人格又分裂了，最后幾十頁里，理性的阿瑟和負(fù)責(zé)守護(hù)的里根還有很多的人格甚至只能把自己永遠(yuǎn)封閉起來，因?yàn)楸O(jiān)獄的環(huán)境實(shí)在讓人無法忍受。幸好最后還留有一絲絲的希望，比利被轉(zhuǎn)回了之前的醫(yī)院，能夠再次接受治療。但是很明顯，在利瑪醫(yī)院里的遭遇使得比利的人格很難再重新融合。這種傷害幾乎是不可逆的。
這本書真的很棒哦，推薦大家!
個比利讀后感篇四
“當(dāng)悲傷太多的時候，一個人已經(jīng)無法承受，我就把投注在一個人身上的所有煎熬分別來接受?！?/p>
其實(shí)我很心疼比利，在心理醫(yī)生和專家眼中，比利是世間最可憐的受害者，但在大眾和媒體眼中，比利是一個將全世界玩弄于股掌的超級騙子。社會各界的爭議聲音，從未斷過。有罪與無罪，似乎每個人都有自己的說辭;傷害與傷痛，活生生擺在那里，沒有人能夠完全忽略;是弱者還是強(qiáng)者，是該被同情還是被毀滅，這樣此起彼伏的聲音，一遍又一遍，挑戰(zhàn)著比利脆弱的神經(jīng)。
沒有人能給出確切的答案。
很多生命本該得到起碼的尊重，但現(xiàn)實(shí)卻是一路被碾壓。比利他是無辜的，他曾在黑暗痛苦的童年中遭受虐待，他曾在逃離與求生中痛苦分裂，他曾在媒體輿論譏諷中痛苦自責(zé)。上帝對他不公，他卻始終溫柔相待。
他給婦女和兒童捐款，拿起畫筆繪畫自己心中的美好，熱心的關(guān)注著社會，他的靈魂險些墜入死亡之地，但他卻依舊善待著周圍的一切。他還為了將被困于電梯的小女孩救出來，耐心安撫女孩的情緒，同她談?wù)摗妒ソ?jīng)》。
最讓我感到痛苦的是悲傷的結(jié)局，他仍然被囚禁在利瑪醫(yī)院當(dāng)中，被變態(tài)戒護(hù)人員虐待、電擊、毆打和敲詐，實(shí)在讓人心中壓抑。
“情出無奈，罪可赦免”。
個比利讀后感篇五
當(dāng)夜幕低垂、地面上一片寂靜的時候，我總會想起這本書，他是一本寂寞且孤獨(dú)的真實(shí)小說——《二十四個比利》。
主角是一個擁有二十四種人格的人，因?yàn)樾r候比利曾經(jīng)受過繼父米查的待，而導(dǎo)致他有了后遺癥，看到男人就會非常害怕，于是他的大腦想盡各種方式避免，就這樣產(chǎn)生了好多人格，而真正的人格呢?卻一直沉睡要內(nèi)心世界，等到上帝愿意找個人當(dāng)他的天使，他等了好久、好久，一天、一個月、一年，最后，他絕望了，他認(rèn)定，這是一個世界可怕的地方，沒有親情、也沒有溫暖，只有他的人格愿意陪伴他、幫助他，他不相信這個無情的世界，他只相信他的內(nèi)心。
不過最后比利終于破繭而出，他敞開心胸讓別人進(jìn)來，他了解了，世界好溫暖，并不是所有人都怕他，并不是所有人都討厭他，為什么沒有人為他伸出援手?因?yàn)樽约簺]有表現(xiàn)、沒有向別人求救，他重新評估這個世界，這溫暖美麗的世界，他慶幸自己來到這個世界上，雖然一開始他痛苦、悲傷，但他還是高興，他覺得自己好幸福，有好多人愛他、有好多人陪著他。
個比利讀后感篇六
這本書是很典型的紀(jì)實(shí)小說，作者從三部分著手。
第一部分主要寫的是比利從被發(fā)現(xiàn)犯罪，到24個人格被一一發(fā)現(xiàn)以及融合的過程。
第二部分主要寫的是他的每一個人格被激發(fā)的因由。丹尼斯查詢了大量的資料，采訪了許多人，并且由第三人稱講述。他希望展現(xiàn)出一個不帶個人情感色彩的真實(shí)的故事，至于相信與否，全看讀者。
到目前，看到第二部的第十三章，可以發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律，每當(dāng)比利陷入一個新的苦痛時，就會有一個人格出來代替他承受，幼時被忽視的孤獨(dú)，兒童時期被虐待的驚嚇，被威脅，被禁錮，被罰站，被認(rèn)為是騙子……每種痛苦造就了性格不一的人格，這些人格代替他承受著苦難。
相比較年初時候看的《我是誰》，二者最大的不同就在于讀者情緒吧。
《請問我是誰》是一本情感代入性很強(qiáng)烈的書，很容易就進(jìn)入情境化的故事情節(jié)中難以自抑，你會感覺你就是那個失去了三年記憶的女孩，會跟著痛苦跟著尖叫甚至跟著哭泣。但是《24個比利》不是，這本書是很冷靜的，你仿佛搬了把椅子就坐在比利旁邊，看他痛苦，看著他混沌，卻無能為力。
個比利讀后感篇七
假期里，我讀了《拔苗助長》這個成語故事，故事講的是：一個人為了讓禾苗快點(diǎn)長高，把禾苗一棵棵往高里拔，結(jié)果禾苗全死了。
在我的成長中，媽媽總是告訴我做什么事情不能急于求成，我總是當(dāng)成耳邊風(fēng)，通過讀完這篇成語故事，我從中學(xué)到了無論做什么事情都要腳踏實(shí)地的一步步做，在學(xué)習(xí)中要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不能做適得其反的事情。
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個比利讀后感篇八
在既往的觀念中，人的'性別只有兩種，不是女性就是男性;社會形態(tài)也只有兩種，不是資本主義社會就是社會主義社會。長期以來，我們一直如此地被教育著：不是黑就是白。世界就只有兩種色彩。于是我們在言行上就依次邏輯著：不是左，就是右，不是革命，就是反革命。
雖然我們看到的世界是色彩繽紛的，但我們的思維卻只是挑取著黑與白。
但事實(shí)是，雌激素與雄激素同時存在一個生命體中，社會主義與資本主義也同時存在一個社會之中。我們之所以成為男性，是因?yàn)樾奂に氐姆置诘慕Y(jié)果;同理的是，社會主義之所以被稱為社會主義，是社會主義成分占比的緣故。但我們不能因?yàn)槲覀兪悄行?，就排除女性激素在體內(nèi)的存在。
比利密里根讓我們認(rèn)識我們自己，認(rèn)識人類的復(fù)雜。他的多重人格使我們對于人類社會的認(rèn)知又進(jìn)了一步。他使我們知道，認(rèn)知我們自己，理解他人是一件多么困難的事情。
我們會思索比利之所以擁有了阿瑟、亞倫、湯姆、戴維等等“人格”，是由于他的家庭，他那可惡的繼父。但是，我們更應(yīng)該思考我們自己，在我們的內(nèi)在世界里是不是也擁有阿瑟、亞倫、湯姆、戴維……他們聰明、笨拙、勤快、懶惰、天賦、卑鄙、勇敢、怯懦。
我們是一個矛盾的有機(jī)體。在“上帝”的攪拌器中，我們很幸運(yùn)地的被配比為符合社會的要求的類人，又很幸運(yùn)地被父母培養(yǎng)為符合社會要求的人類。我們體內(nèi)的雌雄激素比例恰到好處，聰明與愚笨、勇敢與怯懦等成份的比例亦恰到好處，于是我們成為了庸人，亦即正常人。而比利們卻恰巧被“攪拌器”攪拌得不符合社會要求的比例。他們成為了我們稱為的“特殊人”，所以我們正常人很難理解他們。他們也很難理解我們。于是，社會就人為地制造了人與人之間的“鴻溝”。
《24個比利》是填平這道“鴻溝”的一把鐵鍬。
個比利讀后感篇九
純粹扯淡，對待社會有嚴(yán)重危害的個體，應(yīng)該用法律來懲罰。比利就是一個個體，不是什么24個不同的靈魂。用弗洛伊德的說法，人有潛意識，潛意識形成的人格仍然是你的，而不是什么主人格的。
真實(shí)的情況是，任何一個人從小就會模仿他接觸到的人，從行為到語言，從品質(zhì)到裝扮。還有一些入戲到催眠自己相信自己就是那個人。例如北京有個女孩自以為是魔法師，每天關(guān)在小屋子里搞各種藥，念咒語，這么一聽已經(jīng)是精神有問題了，但是電視臺采訪大家都看得出來腦子很正常。
比利不過是更進(jìn)一步，偽裝成24個角色而已。在每個角色開始形成的時候，一定是他自己在心里暗想：“如果我是這樣的人....對，我就是這個人......”
小孩子在跌倒的時候，如果周圍有父母，他會哭，如果周圍沒人，他就自己爬起來了。這就是多重人格的生物學(xué)基礎(chǔ)，趨利避害而已。
多重人格的切換取決于需要，這種情勢下這樣才能更滿足自己的利益，或避免更大的傷害。包括是否向周圍人暴露自己所謂的多重人格。
選擇性遺忘是人類最強(qiáng)大的武器。多重人格出于保護(hù)自己的目的，把這個武器發(fā)揮出了最大的效能，連自己都相信了。所以才有可能說服別人。何況顯然比利的智商遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于那幾個精神病醫(yī)生。
如果比利遇上漢尼拔，漢尼拔一定能讓他明白所謂24重人格不過是自己對自己撒的一個謊，從頭至尾他都知道自己在做些什么。
除非有證據(jù)表明多重人格患者的大腦與常人有明顯的不同之處，多重人格這個名詞必定只是一個假象，一個潛意識有目的地謊言，一個精神病醫(yī)生的恥辱。
個比利讀后感篇十
《24個比利》是一部紀(jì)實(shí)類小說，它以美國歷史首位犯下重罪，卻獲判無罪的嫌犯威廉·米利根(比利)的真實(shí)故事整理而成。比利是位多重人格分裂癥患者，他的體內(nèi)竟然擁有24個不同的人格，這些人格不僅性格各異，甚至連智商、年齡、國籍、性別都各不相同，有只有3歲的克麗絲汀，有23歲的老師;有英國人阿瑟，有澳大利亞人瓦爾特;有精通空手通的里根，有擅長畫畫的湯姆。小說為我們打開了一個完全陌生的全新世界，讓人嘆為觀止。
所謂多重人格，就好像在你體內(nèi)還有別的靈魂，當(dāng)你置身在某個地方，在閉上眼醒來之后，卻又身處在另一個地方，連時間也失落不見了，但事實(shí)上這段時間你是醒著，只是有其它人格取代了你，做了“他”自己想要做的事。
怎么決定由哪種人格做現(xiàn)在的比利呢?原來是這樣：所有的人格都居住在一個大廳中，誰走到大廳中心的一盞聚光燈之下，誰就是現(xiàn)在控制比利身體的人格，但這些人格互相都不會知道對方干了什么。而比利體內(nèi)有24個不同的人格，他們粉墨登場，各自做著不同的事情，每一個人格的記憶都是斷片的，可見比利的生活會有多么的混亂，他的行為在外人看來將是如何的怪異。
《24個比利》共分三個部分，每一部分：混亂時期，以報(bào)道的形式，敘述了比利的犯罪過程及審判經(jīng)過;第二部分：老師誕生，從人格的角度，詳細(xì)描述了人格的發(fā)展歷程，犯罪的完整時間線;第三部分：超越瘋狂，描述了比利的治療過程，看他是如何經(jīng)過艱苦卓絕的心理治療，逐步融合各個分裂的人格，而這個過程中多么的艱難和坎坷。
一個人的行為表現(xiàn)比川劇變臉還豐富，還突兀，真是讓人目瞪口呆，一臉懵逼。認(rèn)識了多重人格的真實(shí)存在，有了這個新奇的體驗(yàn)，也許我們不會再一昧地將此類人訴之為騙子、小丑了，鄙視、厭惡他們了，可能還會從心底生出絲絲憐憫：他也是痛苦的病人。《24個比利》讓我們多認(rèn)識了人類又一個真實(shí)的自我，感嘆人類精神世界的變幻莫測與深不可測。
比利的故事其實(shí)是個悲劇，一個只有在文明社會，才會發(fā)生的悲劇。他多重人格的形成，其實(shí)是因?yàn)樵诤⑼瘯r期遭受了嚴(yán)重家庭暴力的所致。比利生父酗酒，使用暴力，在他自殺死后母親改嫁，沒想到噩夢還在繼續(xù)，多次被繼父毆打、威脅和強(qiáng)奸，還威脅要活埋他，這些非人的痛苦，使比利一方面迫切地渴望逃避這個世界，另一方面求生的本能又來安慰、保護(hù)自己，來幫助他繼續(xù)“活下去”。這兩種力量糾結(jié)在一起，將比利撕成碎片。“當(dāng)悲傷太多的時候，一個人已經(jīng)無法承受，我就把投注在一個人身上的所有煎熬分別來接受?！?/p>
看完《24個比利》后，我才真切的感受到什么叫痛，那種痛，是浸入骨髓，是直達(dá)靈魂深處的。愿世間的孩子們都能被溫柔對待。
《24個比利》留給我的，不僅是一個不可思議的故事，更讓我印象深刻的是美國司法人對人性的充分尊重。
個比利讀后感篇十一
《24個比利》這本書是一位叫丹尼爾·凱斯的作者寫的，敘述的是一則真實(shí)的故事——威廉·密里根是美國史上第一位犯下重罪，結(jié)果卻獲判無罪的嫌犯，因?yàn)樗且晃欢嘀厝烁穹至颜摺?/p>
全書以紀(jì)實(shí)手法敘述，不加任何渲染，給人很強(qiáng)烈的真實(shí)感。對于學(xué)歷史出身的我來說，不得不質(zhì)疑事件和人物的真實(shí)性，但越看到后邊悅覺得此書不是編撰的。一是書中談到的主角卻有其人，可以查到。二是美國專業(yè)的心理醫(yī)生的診斷，并且是四位專家確診。三是作者記錄了詳細(xì)的時間。四是如果這是假的，那作者的心思要多么精巧才能編撰出來，或者說如果比利是裝的，那他活得不累嗎？或者說他是如何逃避醫(yī)院的監(jiān)控而不漏出破綻呢？！
因而，我完全相信這是一個真實(shí)的故事。
本書分為三部分，第一部分描述的是比利犯下三起強(qiáng)奸罪加搶劫罪后被捕入獄，隨后被律師發(fā)現(xiàn)體內(nèi)存在10種人格，接著接受治療，在人格穩(wěn)定后被判無罪獲釋。第二部分是比利雖然被判無罪，到卻仍要繼續(xù)接受治療，在被轉(zhuǎn)移到雅典市醫(yī)院后，主治醫(yī)師發(fā)現(xiàn)了他體內(nèi)的其他14種人格，加起來一共24種。在治療頗有成效時，融合了24種人格的《老師》出現(xiàn)了，老師向作者講述了比利從出生到犯下?lián)尳購?qiáng)暴罪的一切了經(jīng)歷。隨后到了第三部分，比利人格融合頗有成效，獲準(zhǔn)到社會上活動，但社會民眾大多無法接受，并且輿論壓力很大。剛開始，比利還是積極面對，但當(dāng)他受到母親的打擊以及別人的誤解時，又再度出現(xiàn)人格分裂狀態(tài)。最后由于一場莫名其妙的強(qiáng)暴案，被送到瑪麗醫(yī)院接受治療，之后又被送到號稱監(jiān)獄的戴頓司法中心接受治療。
總的來說，比利的故事并沒有完結(jié)，但這半生的經(jīng)歷已經(jīng)可以看出其沉痛悲慘的一生。
美國，一個號稱尊重人權(quán)的國家，可是我看到的卻是虐童問題和輿論暴力。好的家庭會影響孩子一生，這是我們常聽到的言論，確實(shí)，原生家庭會對孩子今后的發(fā)展帶來諸多影響。就像比利一樣，或許可以說他比常人敏感一些，在幼兒時期，當(dāng)看到父親服藥自殺時，他體內(nèi)就出現(xiàn)了其他人格。因而他時比常人更需要關(guān)注和關(guān)愛。而繼父對他的強(qiáng)暴又迫使他體內(nèi)分裂出好幾個人格來承受痛苦，這正好能夠看出來我們每個人都有逃避問題的一面。到缺乏關(guān)愛，膽小而又敏感的他，面對這樣重組的家庭，面對不耐煩的母親，他不逃避還能有什么好的解決辦法呢？好不容易經(jīng)歷坎坷長大成年后，他仍是不被理解，得到的是家人一味的指責(zé)，例如第二任繼父經(jīng)常說他撒謊，并且指責(zé)他沒有工作，而母親，哥哥，妹妹都沒有幫他說話，在這樣的家庭環(huán)境中，比利能夠做什么？他只能想去證明自己，但是由于人格分裂，他的狀態(tài)和情緒都不穩(wěn)定，他能有什么能力去證明自己？發(fā)展到最后，還不是為了錢去犯罪，去搶劫。當(dāng)比利情況有所好轉(zhuǎn)時，他開始接受體內(nèi)的其他人格，并且能夠較好地進(jìn)行融合，打算和家人緩和關(guān)系，卻得知親生父親的死是和母親有關(guān)，由于不能接受母親是交際花的事實(shí)，他的病情又惡化了。因而，親人的形象往往對孩子來說是最重要的，比利心中那位美麗，體貼的母親頃刻之間變成了游走于皮條客之間的風(fēng)流女子，這個事實(shí)讓他無法接受，所以又選擇了逃避。追根究底，家庭的不穩(wěn)定是造成比利悲慘半生的主要原因，如果比利一出生，就有圓滿的家庭，有和諧相處的父母，那他的悲劇也許就不會發(fā)生。
當(dāng)然，比利后邊的結(jié)局有一部分是社會造成的，至少社會輿論占了很大成分。這不禁讓我聯(lián)想到《搜索》和《霸王別姬》兩部電影，《搜索》里，女白領(lǐng)葉藍(lán)秋應(yīng)在公車上不給老人讓座而被網(wǎng)絡(luò)暴力所逼死；而《霸王別姬》里段小樓為了保全自己而出賣程蝶衣，在紅衛(wèi)兵的批斗下捏造事實(shí)誣陷自己的師弟，成為壓死蝶衣的最后一根稻草，在眾人的言論逼迫下自刎而死。輿論的壓力是恐怖的，當(dāng)群眾分辨不出事物的真假善惡時，大多數(shù)人往往選擇摧毀它。所以，當(dāng)比利病情好轉(zhuǎn)，能外出走動時，接收到的不是社會的友善接納，而是對他避之不及。因?yàn)椴涣私?，從而選擇了不信任；因?yàn)椴恍湃?，從而站在了對立面。媒體報(bào)刊鋪天蓋地的負(fù)面新聞席卷而來，造成他對自己能夠融合的信心一點(diǎn)一點(diǎn)地減少。母親和父親的說辭，對他來說又是另一重打擊。極度的不穩(wěn)定情緒使他無法控制體內(nèi)的人格，最終，仍舊無法像一個健康的人一樣生活，只有寂寥而又逼仄的病房伴他度過余生。
慶幸能夠做個普通人，沒有比利的悲慘童年，也沒有他坎坷的一生，更不會被推向風(fēng)口浪尖承受輿論的壓力，所以做好自己分內(nèi)的事，無需過度焦慮與煩惱，沒有什么大不了的事，沒有什么過不去的坎，只管吃好喝好就行！
個比利讀后感篇十二
一口氣看完24個比利，作者站在同情比利的角度來撰寫了這本傳記，看完，心里五味雜陳，對于比利最終未能轉(zhuǎn)院一事終究還是難以釋懷。
比利是個悲劇，究其原因，還是社會的陰暗與人性的自私。
比利的精神分裂，來自于幼年時代的被忽視，與虐待，比利是個聰明的孩子，因而天生敏感以及想象力豐富，在外在能力不強(qiáng)的情況下，他迫切希望獲得幫助，企圖逃離，外在能力太弱，內(nèi)心極度期盼強(qiáng)大，內(nèi)心矛盾以及壓力達(dá)到了他能承受的極限，以至于他的潛意識不得不不停地制造出不同的人來幫助他，代替他承受苦難，這是一種人性本能的體現(xiàn)，他的生存渴望十分強(qiáng)烈，于是，這種意識強(qiáng)迫比利，那個想要自殺的比利，必須沉睡，以保證其他人格的存活，因?yàn)樗约嚎释婊?，懼怕死亡——他的繼父將他活埋，強(qiáng)暴，一系列的暴行都讓他聯(lián)想到死亡。
比利的繼父，性格暴躁，殘忍，忽視生命，極度自私，極端的以自我為中心，幾乎是人性陰暗面的代表，比利的母親，軟弱，沒有能力去改變現(xiàn)實(shí)，家庭暴力頻發(fā)，比利成了一個犧牲品。
作為一個人，他擁有人類的一切情感、欲望、恐懼，這些東西通過不同的人格體現(xiàn)出來，非完整的自己，喪失了對行為的控制，以及是非觀念，他的一切行為都是為了保證自己能活下去，并且渴望獲得認(rèn)同與愛，失去了自控能力的比利于是去犯罪，用最原始的方式企圖在人性陰暗的丘壑中得以生存。
社會并不會理會弱者的反抗，除非這威脅到了大部分強(qiáng)者的生存。
避開比利所犯罪行來說，他是值得同情的，應(yīng)該給予積極的治療，于是，有眾多醫(yī)師站在職業(yè)的角度，用行動為病患爭取利益，他們?yōu)榇烁冻隽烁甙旱拇鷥r，但是，社會并沒有那么良善，媒體人渴望獲得更多的關(guān)注，監(jiān)獄企圖從這個明星囚犯身上榨取利益，法院為了逃避民眾的責(zé)難，大眾的自私性，憎恨一切有可能危及其利益的可能性，他們不允許比利存活。
不管比利是不是值得同情，他是不是不能掌控他的行為，已經(jīng)無所謂了，在旁人的眼中，他不再是一個人，而是一個動物，一個怪胎，他只是一粒微塵，在掌權(quán)者眼中，微不足道，只用像一只蒼蠅一樣關(guān)起來就行了。
但，比利確實(shí)犯下了罪，對被害人造成了傷害。他應(yīng)該就此提出道歉與賠償，去盡力地彌補(bǔ)，而這一切都需要他人的幫助——但是，即使有人愿意幫助他，輿論與社會不允許。
結(jié)局讓人絕望，在痛苦與恐懼中死去變成了比利最后的歸宿，也映射出了大部分社會底層人士的悲哀結(jié)局，在掙扎中死去。
個比利讀后感篇十三
看《24個比利》的同時，也看了些關(guān)于did的視頻。果然晚上就夢到自己也是did，在遇到事情的時候，也在召喚其它人格出來。網(wǎng)上比較多的視頻是一個韓國19歲女孩jess，她四歲時因遭受嚴(yán)重的創(chuàng)傷，開始出現(xiàn)分裂的人格，目前有6個人格。她和比利都是勇敢者，敢于面對鏡頭，面對大眾，通過講述自己，希望讓更多的人了解、理解、包容did群體。當(dāng)jess的親戚和家人知道她公開后都辱罵她，為她感到羞恥。她哭著說：“不應(yīng)該是我感到羞恥，而應(yīng)該是他們，受害者沒有錯，施暴者才有錯，讓他們說去吧?！蹦壳癹ess的生活還好，在麻省理工讀書，也找到了男朋友。
大多數(shù)did患者都有一個被殘忍欺凌，混亂和痛苦的童年。比利說：“今天請擁抱您的孩子——這是舉手之勞，請阻止虐待兒童?！逼鋵?shí)我們每個人都有多重人格的存在，與他們的區(qū)別就是我們不會記憶缺失。
《24個比利》、《我們?yōu)槭裁床徽f話》（被改編成電影《自閉歷程》）這些題材的書或者電影看起來并不壓抑。對待一些特殊的群體，我希望多一些認(rèn)知，才能給予更好和正確關(guān)愛。
不要讓我們的無知，正在謀殺想活下去的人。
個比利讀后感篇十四
有一個人種了一地禾苗，可是禾苗它不長高，他轉(zhuǎn)了一圈又一圈就是想不到辦法。天黑了他一上床想到一個辦法，就是把苗拔長，他連忙跑到地里連夜把禾苗拔長。天快亮了他高興的回家了，沒過多久禾苗都枯死了。
讀了這篇故事后，使我深深的感受到，今后在學(xué)習(xí)過程中要一步一步，踏踏實(shí)實(shí)，不要急于求成。
個比利讀后感篇十五
當(dāng)夜幕低垂、地面上一片寂靜的時候，我總會想起這本書，他是一本寂寞且孤獨(dú)的真實(shí)小說——《二十四個比利》。
主角是一個擁有二十四種人格的人，因?yàn)樾r候比利曾經(jīng)受過繼父米查的傷害，而導(dǎo)致他有了后遺癥，看到男人就會非常害怕，于是他的大腦想盡各種方式避免，就這樣產(chǎn)生了好多人格，而真正的人格呢?卻一直沉睡要內(nèi)心世界，等到上帝愿意找個人當(dāng)他的天使，他等了好久、好久，一天、一個月、一年，最后，他絕望了，他認(rèn)定，這是一個世界可怕的地方，沒有親情、也沒有溫暖，只有他的人格愿意陪伴他、幫助他，他不相信這個無情的.世界，他只相信他的內(nèi)心。
不過最后比利終于破繭而出，他敞開心胸讓別人進(jìn)來，他了解了，世界好溫暖，并不是所有人都怕他，并不是所有人都討厭他，為什么沒有人為他伸出援手？因?yàn)樽约簺]有表現(xiàn)、沒有向別人求救，他重新評估這個世界，這溫暖美麗的世界，他慶幸自己來到這個世界上，雖然一開始他痛苦、悲傷，但他還是高興，他覺得自己好幸福，有好多人愛他、有好多人陪著他。
看完這本故事我了解到原來人生并不是永遠(yuǎn)快樂的!就算我今天、明天、年復(fù)一年都很快樂，但是快樂不可能是永遠(yuǎn)的!人生是很漫長的，一定會遇到一些挫折，但是重要的是，你怎么度過這些挫折，古人說:“要曾經(jīng)受傷過，才會懂得珍惜”就是因?yàn)槭芰藗?，才會知道要好好珍惜這寶貴的人生，所以從今天開始，要好好的面對生命中的每一天，這樣才不會留下讓自己無法接受的遺憾!
看書可以讓我們更有智慧、更有文學(xué)教養(yǎng)，既然只要看書就能夠得到這么多好處，也不壞吧!可能你很討厭看書，但是，只要你每天看書以后一定會愛上它的，你會發(fā)現(xiàn)他的魅力，是無法抵抗的!好好加油!努力看書，以后成為這世上有用的人吧!
個比利讀后感篇十六
我讀了拔苗助長這篇文章，書的內(nèi)容是：有一個人，他種了一大片水稻，他來到田里，覺得自己的水稻長得太慢，就想呀想，最后他抜了一下，然后又接著抜，回到家他又向家人炫耀了一番。
第二天，水稻都枯死了。書里的人，太急于求成，俗話說，心急吃不了熱豆腐。
讀了這篇《揠苗助長》的寓言，我明白了一個道理，這個道理是：不能位發(fā)力食物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而會誤了大事!
我會知道了描寫宋國的農(nóng)夫，這幾個成語是：欲速則不達(dá)、心急吃不了熱豆腐、急于求成和殺雞取卵。
今天我們學(xué)習(xí)了《揠苗助長》。里面的內(nèi)容是有一個農(nóng)夫他巴望自己的禾苗能長得快些，就把禾苗往高里拔，結(jié)果禾苗都枯死了。
從這個故事中，我知道了：做事不能急于求成，要腳踏實(shí)地，一步一步，否則適得其反，事倍功半。
暑假里我讀了一篇寓言故事名叫《拔苗助長》。
這故事講：“古時候有一個人，看著別人家的莊稼長的又高又壯。但他自己家里的苗沒長，他就急了。他想到了一個辦法他去把里的苗都拔了拔。第二天一來發(fā)現(xiàn)苗都枯死了?！?/p>
我也有這事。媽媽原來買的蠶過年結(jié)繭了。我等啊又等，還是不破我不耐煩了，我把那都撕爛。說：“我?guī)托Q作了一件好事。”結(jié)果蠶都死了。
通過這件事我明白了要按照生態(tài)規(guī)律。
揠苗助長主要講了：一位農(nóng)民嫌自己的禾苗長的太慢，就把自己的禾苗拔高了些，第二天到地里一看，禾苗全死了。
這個故事讓我懂得了一個道理：我們做事情時，不能急于求成，一定要耐心等待，這樣才能把事情做好!
故事概要：古代宋國有一個人，他種莊稼時看見莊稼都不怎么長，很著急。他想啊想，就想出一個辦法，把莊稼往上拔高一些，結(jié)果可想而知，莊稼全死了。
閱讀體會：我們做事情都應(yīng)該按照規(guī)律來做，不能像故事中的那個宋國人，不了解植物生長的規(guī)律，就隨意的做事情，那結(jié)果肯定是不好的。我們做事情先要了解這件事情的基本規(guī)律再做，就不會出現(xiàn)糟糕的結(jié)果了。
個比利讀后感篇十七
比利是一個擁有“24”個人格的精神病患者，因?yàn)槿烁裣嗷デ袚Q的“混亂時期”犯下了搶劫罪和強(qiáng)奸罪，繼而被媒體報(bào)道，被大眾所知，也開始了他坎坷曲折、不斷被治愈、不斷被摧毀的作為精神病患者的經(jīng)歷。本書的作者是個善于描繪細(xì)膩情感的優(yōu)秀的作家（丹尼爾·凱斯），他多次與比利直接交談，并收集盡可能多的資料，最終完成了這本略帶文學(xué)化的真實(shí)事件記錄作品。
比利第一次人格分裂，是在大概三四歲的時候，是因?yàn)楣聠?，腦海里分裂出了一個小男孩陪自己玩耍。比利真正意義上分裂出一個獨(dú)立的人格，是在他媽媽的嘶吼和家暴下，分裂出來戴維和肖恩，幫他承擔(dān)痛苦和來自媽媽的咆哮。接著，比利的媽媽改嫁，繼父卡爾莫對年僅七歲的比利進(jìn)行的性虐待和家暴，令比利徹底滑向人格分裂的深淵。
比利分裂出的人格，包括核心比利（主人格）在內(nèi)，總共有24個。每個人格都有自己的性格特點(diǎn)和擅長的能力，讀書的時候，甚至于寫讀后感的現(xiàn)在，我都在情感上認(rèn)為這些人格都是獨(dú)立的“人”。我喜歡阿瑟的英國紳士范兒；喜歡里根雖然搏擊能力強(qiáng)，但以不傷害婦女和孩子為原則；喜歡湯姆雖然精通電子維修，但面對女孩兒時總是害羞；還有丹尼、戴維、亞倫、等等，每個人格都像是一個個鮮活的人。
二、人格誕生。
卡洛琳醫(yī)生后來在提交法院的報(bào)告中如此寫道：“……繼父對比利進(jìn)行性虐待，并且威脅比利，如果他把這件事告訴母親，就會將他活埋。他甚至真的埋過比利，只插一根管子讓他呼吸……在鏟去比利身上的泥土之前，他從管子口將尿撒在比利的臉上。”（《新聞周刊》1978年10月18日）……從那天起，丹尼非常懼怕泥土，再也不敢躺在草地上、觸摸地面或者畫風(fēng)景畫。
當(dāng)你不知如何保護(hù)自己時，你的另一面就會想辦法讓你避免受到傷害。
讀到這里的時候，我感到很心痛，核心比利為了躲避繼父卡爾莫的迫害而分裂出丹尼這個人格。傷害如此沉重，以至于不得不分裂出”另一個自己“來承受?？墒菍τ诘つ岫?，從誕生的那一刻起，就遭受虐待，并且思維意識一直停留在被虐待的年紀(jì)。一時之間，我竟然說不出核心比利更可憐，還是丹尼更令人心痛。盡管他們嚴(yán)格意義上，是同一個人。
后來的后來，比利在得到一定治療后，用賣畫的錢建立保護(hù)兒童健康成長的基金會，并計(jì)劃將余生投入到兒童保護(hù)的公益事業(yè)中—雖然這個計(jì)劃還未來得及實(shí)現(xiàn)，命運(yùn)就再而三地捉弄他。但還是令人欣慰，比利意識到自己的精神疾病來源于兒童時期的不利環(huán)境后，就想要為其他兒童的成長環(huán)境做些貢獻(xiàn)。”應(yīng)當(dāng)避免孩子們變成我這個樣子“，比利說。
比利的母親毫無疑問是個失敗的、缺乏責(zé)任心的母親。我總是覺得很難過，總有人稀里糊涂地去做一些事，然而卻不想著好好地做，以爭取一個好結(jié)果。比起作為一個母親，比利的母親更適合作為一個女人，換句話說，她從未真正理解，身為母親和身為女人的真正區(qū)別?？墒遣焕斫?，就不要生??！如果比利從未誕生，也就不會遭遇后來的種種令人難過的磨難。但卻總有人，明明無法承擔(dān)責(zé)任，卻急著創(chuàng)造新生命來到這個充滿危險的世界上。多么不負(fù)責(zé)任的行為。
三、混亂時期。
我們大家，包括那些你們還沒見過的人，就好像待在一間黑屋子里，屋子的地板中央有一個光圈，誰走進(jìn)那個光圈，誰就可以保持清醒，與外面的現(xiàn)實(shí)世界接觸。外面的人可以聽到和看到他的言行。他出現(xiàn)在光圈里的時候，其他人可以去做自己感興趣的事，學(xué)習(xí)、睡覺、聊天或者玩耍。但是，那個清醒的人必須非常謹(jǐn)慎，絕不能向外界透露我們存在的秘密。這是我們這個大家庭的機(jī)密。
他痛恨自己每次醒來都身處一個不同的地方，痛恨自己無法控制自己，他再也無法忍受了，真想去死！他蹲下身，用拳頭捶打路邊的石頭，眼淚不停地流了下來。
比利的24個人格，在經(jīng)歷一系列的試錯之后，在某種程度上達(dá)成了”家庭規(guī)則“，家庭成員共同守護(hù)核心比利。一般情況下，由阿瑟決定在安全環(huán)境下，由誰出現(xiàn)代替核心比利生活；在危險環(huán)境下，由里根決定由哪個人格出現(xiàn)。一切本可以安穩(wěn)有序地進(jìn)行，但每隔一段時間，通常是在受到了某種不可抗力的外界刺激之后，人格之間的切換就會陷入混亂，阿瑟和里根也無法控制人格的出現(xiàn)與否。而在這個混亂的時期里，“不受歡迎的人格”—一些具有反社會屬性和破壞屬性的人格就會出現(xiàn)，制造危險，傷害比利在現(xiàn)實(shí)社會的信譽(yù)。
拋開比利的悲慘遭遇不講，我仍然為比利的24個人格感到震驚。如果這24個人格不會陷入混亂時期，而是健康有序地在使用核心比利的身體，那么他們無疑是一個優(yōu)秀的小團(tuán)隊(duì)。有人善于謀劃、有人精通電子裝備、有人搏擊技能超群、有人方向感極佳等等。人類大腦的極限究竟在哪里？一個人究竟能掌握多少種技能？因?yàn)樵诒壤砩希覀兛吹搅?4個人格各自優(yōu)秀的技能。我對人類大腦保持好奇心。
四、被捕之后。
“警察拘捕我實(shí)際上是救了我，對于受害者我深感抱歉。但是，我最終感覺到上帝對我露出了微笑，這是22年來從未有過的?！?/p>
克麗絲汀在花園里玩耍，戴維四處追逐著蝴蝶，里根在健身房鍛煉。丹尼仍然懼怕戶外的環(huán)境，擔(dān)心被活埋，因此大部分時間都待在屋里畫靜物。13歲的克里斯朵夫在外面騎馬，阿瑟整天在圖書館研讀法律，并說除非打馬球他才會去騎馬。
一些在報(bào)紙和雜志上見過比利照片和報(bào)道的大學(xué)生，看到比利就會揮手打招呼。這讓比利感覺良好，他覺得不是所有人都憎恨自己，社會也沒有完全將自己拒之門外。
有一次，旺達(dá)把她十八個月大的侄女米絲蒂帶進(jìn)了活動室，當(dāng)時比利正在那兒畫畫。比利彎身去看米絲蒂，她立刻哭了起來。比利憂傷地看著小女孩說：“你也看過報(bào)紙，是嗎？”
比利被捕之后，得到過很多人的幫助，尤其是醫(yī)護(hù)人員和他的律師。得益于作者細(xì)膩的筆風(fēng)，我看到了不一樣的醫(yī)患關(guān)系。盡管在比利當(dāng)時所處的年代，人格分裂病癥并不為大眾所認(rèn)可，人們都懷疑比利是在裝病以逃脫罪責(zé)。但比利還是有幸遇到真正值得尊敬的醫(yī)生和護(hù)士，他們發(fā)自內(nèi)心地相信比利的病，并愿意拋開比利罪犯的身份，真誠地為比利爭取他的權(quán)益—這對總是陷于混亂時期的比利來說至關(guān)重要。我想，如果要說人道主義，醫(yī)護(hù)人員大概是離得最近的。
總是會跳出來插上一腳，操控輿論，進(jìn)而影響法庭的判決，進(jìn)而影響比利的人格融合治療。對于政客而言，他們需要的選票；對于媒體而言，他們需要的是關(guān)注度；對于民眾而言，他們需要的是安全和穩(wěn)定；對于醫(yī)護(hù)人員而言，他們想要病患得到妥善治療；對于比利而言，他只是想要好好治療，爭取康復(fù)，繼而像個普通人一樣生活。大家立場不同，本沒有對錯?？闪钊送锵У氖?，比利在這種立場pk中，處于下風(fēng)，并最終慘敗。
借用劉柏辛歌詞里的話：“這世界根本沒有真正的對錯/只是看你想要站在哪個角色/因?yàn)閺奶Ц艿慕嵌葋碚f/1+1在算錯的時候/確實(shí)等于3/是對的”。
五、尾聲。
醒著或者沒出現(xiàn)的時候，我好像是臉朝下趴在一塊無邊無際的玻璃上，透過玻璃可以看到遙遠(yuǎn)的彼岸，那兒宛如星光閃耀的外層空間。那里還有一個圓形的光圈，就在我的眼前。我們中的幾個人就躺在光圈旁邊的棺材里，但棺材沒有蓋上，因?yàn)樗麄冞€沒有死。他們在沉睡，似乎是在等待著什么。光圈旁邊還有幾個空的棺材，因?yàn)橛腥松形吹絹?。戴維和幾個年齡小的孩子對生命還抱有一線希望，但年紀(jì)大的已經(jīng)絕望了。”
“那是什么地方？”我追問。
“戴維給它取了個名字，”他繼續(xù)說，“因?yàn)槟鞘撬麆?chuàng)造的，他將其稱為‘死亡之地（thedyingplace）'?！?/p>
看到這里真的心口悶得快要窒息，比利曾經(jīng)那么積極地想要面對新生活，但是總會被利用被操控著奔向“死亡”。年紀(jì)大的人格已經(jīng)絕望了，我看到這里，也跟著一起快要絕望了。
在社會這臺巨大的機(jī)器面前，個人的力量，甚至小部分群體的力量，顯得那么蒼白無力。比利得到了很多人的真心幫助，可他同樣也承擔(dān)了更多的不公平以及本不應(yīng)他承擔(dān)的惡意，并遭受了這些惡意結(jié)出的苦澀難堪的惡果。比利的24個人格，反反復(fù)復(fù)地融合，一次次地向往美好新生活，可總是在一切馬上就要變好的時候，被來自社會的“推力”，推向分裂的深淵。我的心都要跟著絕望了。
我為比利感到難過。為他被社會裹挾的命運(yùn)感到難過。為他曾付出的努力感到難過。我也為自己感到難過。在社會這片大海面前，我難道不也是浮萍一般嗎？被視為積極的正能量的內(nèi)容總是鼓勵我們努力改寫自己的命運(yùn)，可到頭來，誰又真的改變得了自己的命運(yùn)？我們都是浮萍。
個比利讀后感篇十八
相信我不用多說，讀過《24個比利》這本書的人，都會確確實(shí)實(shí)感受到書中那萬分沉重，真是就像書籍封面上所說的那樣，“當(dāng)悲傷太多的時候，一個人已經(jīng)無法承受，我就把投注在一個人身上的所有煎熬分別來接受”這是一個人在遭受多大苦難之后才會有的一切，更何況書中的主人公比利是在童年遭受了這些。
整本書里沒有那些晦澀難懂詞語、沒有什么故弄玄虛的情節(jié)，讓人感覺無比真實(shí)，本來這也是真實(shí)的故事。就像本作者開始讀這本書的時候，第一感覺是最后比利的人格一定會融合成功，但事實(shí)卻沒有，到了這時我終于意識到書里講的本身就不是故事，而是現(xiàn)實(shí)。故事和現(xiàn)實(shí)的差距就是這樣，一個可能是大圓滿式的結(jié)局，一個是讓人蒼白且無力的。同時正文之前的那句“獻(xiàn)給，受虐的孩子們，尤其是那些尚未被發(fā)現(xiàn)的受害者……”
這就不僅想人思索世界上還有多少個像比利這樣的孩子。他們可能因?yàn)榉N種原因在童年和少年就不斷遭受著虐待，在這本該吃喝玩樂，享受情親、友情、快樂和幸福的時候，早早地給自己戴上了一層又一層的枷鎖，心智上飽受摧殘。當(dāng)然還有更加極端的情況，讓人不忍去想的那種。
或許一些孩子從他降生到這個世界開始，就已經(jīng)注定了要過早的去接受一些不堪的東西，注定了沒有一個幸福的童年?？赡苡械氖蔷o張的家庭關(guān)系，殘暴的繼父繼母，甚至是生父生母。我們可以說上天對他們是不公平的，讓他們降生在了一個幻境惡劣不堪的家庭里。他們是不被上天眷顧的人，但正因?yàn)槿绱耍慨?dāng)有這樣遭遇或是經(jīng)歷的孩子出現(xiàn)在我們的視野當(dāng)中時，他們更應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀兠總€人的愛護(hù)，也更應(yīng)當(dāng)?shù)玫絹碜陨鐣年P(guān)懷。
畢竟在有可能的情況下，我相信大部分人還是希望“比利.米利根”只有一個就好……。
“每一個人，都有被世界溫柔以待的權(quán)利?！?/p>
個比利讀后感篇十九
最痛心的莫過于：一步一步看著比利想討人歡喜，受人關(guān)注卻遭受那么多苦痛，分裂出一個一個人格。明明在那么多律師與醫(yī)生的幫助下，老師出現(xiàn)了，融合快要成功了，結(jié)果大眾的輿論與某報(bào)社不實(shí)的報(bào)道讓比利陷入僵局，人格又開始混亂。我不敢想象他在利瑪醫(yī)院是怎樣的被摧殘，因?yàn)榈胶竺妫蠋煗u漸遠(yuǎn)去，連高智商的阿瑟，能言的亞倫，強(qiáng)壯的里根，多能體湯姆，都就像烈日下的開的盛放的花朵，因?yàn)橥蝗槐蝗饲械舾?，生生的被蒸發(fā)掉水分，越來越干枯，最后無力的垂下，在凋謝的邊緣“垂死掙扎”。我旁觀的越來越揪心，害怕這個天才，這個這么可愛的24比利就這么離去。好在有律師從未放棄上訴，謝天謝地，你終于回到了阿森斯，但是你能不能回到原來在阿森斯時的樣子，你可不可以不要一副無所謂無神，對這個世界已不抱希望的樣子。
我甚至覺得你可以不是老師，沒必要非要融合呀！你可以是阿瑟，可以是亞倫，可以是里根，可以是湯姆，丹尼，戴維，就像你們之前那樣子聚光燈井然有序。
最后我只是想給比利，阿瑟，里根，亞倫，湯姆，丹尼，戴維，肖恩，阿達(dá)拉娜，克里斯汀，克里斯朵夫，凱文，非普洱，瓦爾特，羅伯特，塞繆爾，史蒂夫，提摩西，阿普里爾，馬克，利伊，杰森，馬丁，老師每人一個擁抱！
這個世界有人在質(zhì)疑反對你們，但我始終相信你們都是可愛的存在，無可替代，有多少個比利都好，因?yàn)橛械娜松眢w住著的靈魂可能黑暗，但我知道比利你的身體原來住著這么多有趣的靈魂！
請讓我相信，比利，你會走向光明，你會繼續(xù)有趣下去，你會過上你想要的生活。上帝會保佑你！
那些傷害比利的人，你們其實(shí)“殺死”了24個人！
個比利讀后感篇二十
難以置信本書的主人公確有其人，確經(jīng)其事，但如果來自杜撰，不得不對作者的腦洞大開佩服得五體投地！站在完全旁觀的角度會對比利有深深的同情，他之所以分裂出多重人格，主因愛的缺失、傷害的加身、逃避的心理所致，他是家庭生活的受害者，是分裂人格的受害者，也是社會媒體和缺少醫(yī)德的醫(yī)生所為的受害者，若不是生父自殺，母親少愛，繼父虐待，他可能不會人格分裂，若不是人格分裂，軟弱而本性善良的比利不會因危害他人，而承擔(dān)并非比利本身本意所為之事的后果，若不是媒體輿論的歪曲和壓力以及個別不信任有多重人格存在可能的醫(yī)生的錯誤對待，比利很可能完成人格融合，成為一個心理健全的人！
然而事實(shí)是雖然比利很努力，雖然很多德高望重的醫(yī)生專家耐心治療，很多通過與比利接觸后，理解同情、關(guān)愛比利的醫(yī)護(hù)人員傾情照顧，但終究似乎都失敗了，最可怕的不是別人放棄你，對你沒信心，最可怕的是自己的絕望！雖然最后，比利重回考爾醫(yī)生處接受治療，但情況不容樂觀。對于比利這樣的人，社會真的很不公平，但求多一份理解，多一分推己及人。
個比利讀后感篇二十一
《24個比利》講述的是一個真實(shí)的故事。
威廉·米利根(比利)臭名昭著:1977年10月，兩周內(nèi)，他在俄亥俄州立大學(xué)校園內(nèi)犯下三起強(qiáng)暴搶劫案，人稱“校園之狼”。警方在重壓下迅速地破了案，威廉·米利根身陷囹圄。
犯罪證據(jù)十分充足。
這似乎是一個慶祝正義得到伸張的時刻，但公辯律師在和比利接觸的過程中，發(fā)現(xiàn)比利精神異常，不久，比利用拳砸碎馬桶企圖自殺，許多細(xì)節(jié)都顯示出比利與眾不同。
比利確實(shí)與眾不同。母親放蕩、生父自殺、繼父長期的虐待與性侵讓比利的童年充滿苦難，他啟動自我防御機(jī)制，制定自我教育計(jì)劃，陸續(xù)為自己創(chuàng)造了23個國籍、年齡、才能、性格各異的人格(男女都有)用以承受痛苦、保護(hù)身體、學(xué)習(xí)逃脫、辨別方位、享受關(guān)愛、表現(xiàn)快樂、關(guān)愛弱勢群體甚至反叛社會……這些人格再加上完整融合的“教師”，構(gòu)成了24個比利，其中湯姆、亞倫、丹尼均具有卓越的繪畫才能，“家族”保護(hù)人里根是一位南斯拉夫人，能夠控制腎上腺素，擁有強(qiáng)大的體能，是武器及軍事權(quán)威和空手道專家，和平時期的管理者阿瑟是個英國貴族，精通物理、化學(xué)和醫(yī)學(xué)，能夠流利地說寫阿拉伯語。這些具有超能的人格和數(shù)名招人憐憫的無助兒童，以及數(shù)名“惹人厭的人格”一起構(gòu)成了比利豐富的內(nèi)心世界和充滿血淚的個人成長史。
四位一流的精神科醫(yī)師和一位心理學(xué)家共同宣誓證明比利是多重人格分裂患者，威廉·米利根最終被判無罪，成為美國史上第一位犯下重罪，結(jié)果卻獲判無罪的嫌犯。
獲得無罪判決的比利被轉(zhuǎn)到雅典心理健康中心接受治療，在考爾醫(yī)師的幫助下，13個被壓制隱藏的“惹人厭的人格”作為人性中的必要構(gòu)成部分，得到了正視，完整融合的“教師”首次出現(xiàn)。然而故事還沒有結(jié)束，“教師”在追溯自己“從哪里來”時，發(fā)現(xiàn)了父親自殺的真相和母親品行的瑕疵，精神受到極大的刺激，而媒體持續(xù)的隱含敵意的報(bào)道，給公眾帶來了恐慌，一名男子試圖槍殺比利，幸虧雷根及時出現(xiàn)逃過一劫。比利的人格再次分裂，這給他帶來了毀滅性的災(zāi)難-比利再度淪為囚徒，被關(guān)在戴頓司法中心(四周有兩層圍墻環(huán)繞，還架上帶刺鐵絲網(wǎng)，安全設(shè)施甚至比大部分的監(jiān)獄都來得嚴(yán)格)。在比利精神的深處，聚光燈邊不再是各行其是的各個人格，而是一具具尚未封閉的棺木，有些棺木里躺著等待命運(yùn)的人格，有些棺木則因?yàn)橐恍┠贻p孩子對生命還抱有希望而空著:。
“那是什么地方?”我問他。
“戴維為它取了個名字，”他說道，“因?yàn)槟鞘撬麆?chuàng)造的，戴維稱它是死亡之地?！?/p>
這真是一個傷感的結(jié)尾。
讀完《24個比利》，我們早已原諒了比利給社會帶來的恐慌，即使這條“校園之狼”還曾經(jīng)犯下另一些不為人知的罪行，我們也仍然為他感到抱歉。這就是敘述的力量。丹尼爾·凱斯耗費(fèi)兩年時間重建起來的、可能比利自己都無法理清的個人成長史，讓我們看到了成年人對孩子的傷害如何扭曲了一個天才兒童的心靈，看到了人類社群的蕪雜粗暴對一個敏感兒童的深刻影響，看到了人類社會制度與機(jī)構(gòu)的局限，也看到了比利自救的努力，看到了人的脆弱與尊嚴(yán)。
《24個比利》是一本典型的紀(jì)實(shí)小說:關(guān)注有深遠(yuǎn)影響的熱點(diǎn)新聞事件，作家花大量的時間做調(diào)查、訪談，并且作為某些資料、信息的來源出現(xiàn)在小說中，敘述時使用第三人稱客觀敘述，小說中的人物、地點(diǎn)與相關(guān)機(jī)構(gòu)絕大多數(shù)均為真實(shí)名稱。丹尼爾·凱斯宣稱自己嚴(yán)守事實(shí):“書中并無我自己杜撰或改編的內(nèi)容?！北M管如此，我們?nèi)阅軓牟牧虾Y選和小說的敘述特點(diǎn)看到作家的主體性。我們注意到，丹尼爾·凱斯對于比利的自我管理與自救給予了相當(dāng)多的關(guān)注，他詳細(xì)地羅列了亞瑟管理“家庭”的戒律，這些戒律既是自律的，也是勤奮上進(jìn)的;敘述也非常關(guān)注不同人格出現(xiàn)造成的“時間缺失”，從一個人格轉(zhuǎn)換成另一個人格時的短暫迷惘得到了敘述的強(qiáng)調(diào);在第三部，媒體的敵意報(bào)道造成了比利人格的再次分裂，兩周后，作家與比利在墓園散步，隨著談話的深入到對死亡與生命價值的思考，代表人格融合的“教師”再次出現(xiàn)。這些隱含在客觀敘述底下的特點(diǎn)和小說中許多其他細(xì)節(jié)，都顯示出了1980年尚處于比利事件漩渦中心的丹尼爾·凱斯，在寫作《24個比利》時表現(xiàn)出來的巨大勇氣與深厚的人道主義精神，也表現(xiàn)出丹尼爾·凱斯對于人類最精微、最深層心理問題的敏銳洞察與理解能力。
顯然，不僅僅是比利需要“重新學(xué)習(xí)認(rèn)識生命的意義”，每一個人都需要“重新學(xué)習(xí)認(rèn)識生命的意義”，學(xué)習(xí)愛與寬容。
個比利讀后感篇二十二
他這一生受盡了不公平的待遇，如果我們不能為他做些什么，至少要給予他所需要的支持。我們不能要求大家張開雙臂歡迎他，但希望大家能理解他。這是他至少應(yīng)當(dāng)?shù)玫降摹?/p>
中途去團(tuán)建耽擱了一天，一共用了三天才讀完。對這本書的期待很高，知道來自于真實(shí)故事也沒有對情節(jié)的魔幻起伏有過分期待。但不得不說第一章的可讀性不那么高。簡直想打一星。二三章又重新燃起了讀下去的興趣，整體還是有一點(diǎn)點(diǎn)失望吧。在讀小說的時候一向很看重引發(fā)主人公行為的原因，本書已經(jīng)做了很充分的敘述。結(jié)局意料之外。始終認(rèn)為原生家庭對人成長的影響不容小覷。人的多面性和不同人格的區(qū)別在于是否存在記憶缺失。
司法體制和人道主義考量之間的矛盾和平衡。醫(yī)療體系和對特殊人群的保護(hù)機(jī)制。媒體報(bào)道與事實(shí)的偏差和輿論影響力對報(bào)道對象的影響。
為比利的遭遇唏噓和感慨的同時又想人所謂的正常人之間都不能相互理解，人人缺少同理心，換位思考這個詞本身就難以實(shí)現(xiàn)，但不同的是我們總在追尋情緒感知和思想認(rèn)知上的理解，而比利連身而為人最基本的尊重都沒有實(shí)現(xiàn)吧。
個比利讀后感篇二十三
但是，這本書顯然不是要告訴我們這些。
看這本書的時候，我的確很希望比利轉(zhuǎn)去他希望的。醫(yī)院，得到最好的治療，獲得應(yīng)有的自由。我同情他。
這種不知該堅(jiān)持哪種觀點(diǎn)的糾結(jié)真的很無奈。
這本書與《24重人格》不同，它不是以第一人稱，所以內(nèi)心戲的篇幅并不長，感染力也稍遜色。但或許這樣更公正些。評判最好靠正直的善良。
比利罪惡的開始也源于本不該遭受的傷害。受暴者變成施暴者。《聚焦》《露西亞之后》，我十分相信情況常常就是這樣的。
還有最最最重要的一點(diǎn)！最弱的人往往最容易被侵害，孤獨(dú)的老人，單純的幼童。且事實(shí)是，在什么都不懂的情況下，幼童被侵害是最無辜的。為幼侵負(fù)責(zé)的除了變態(tài)的`犯罪者，還有他們掉以輕心的家長。
愿所有深深愛著孩子的父母能不只教會孩子善良，也能使他們意識到并且自己深深意識到傷害無處不在。
個比利讀后感篇二十四
作者在前言就介紹了，因?yàn)橛姓鎸?shí)事件，作者做了很多采訪考證，所以是紀(jì)實(shí)文學(xué)的風(fēng)格，很多描寫都得具體細(xì)節(jié)，本以為挺厚的一本，又有很多細(xì)枝末節(jié)的交待會看不進(jìn)去，但整體的結(jié)構(gòu)還是很順暢的，即使有一些專業(yè)術(shù)語，還有那么多出現(xiàn)的人物，但還是吸引我讀到了最后，也不覺著難讀，只要你對這個故事感興趣，想要了解多重人格到底是怎么一回事，就能讀進(jìn)去，當(dāng)然這肯定不是一本專業(yè)的心理學(xué)書籍。印象比較深刻的是每次對于各個人格轉(zhuǎn)換時的描寫，很精彩。
另外比利作為一個人格分裂癥患者，對自己還嚴(yán)格要求，希望每個人格都要學(xué)技能，提高自己的能力，為了能夠治好自己，能夠獲得自由，看到這覺著有點(diǎn)肖申克的救贖的味道，也覺得自愧不如。到現(xiàn)在可能也沒有定論說比利到底是人格分裂還是欺騙了大眾，還是有人懷疑，我們這些讀者更沒法確認(rèn)了吧。我看到的是，無論在什么處境，想要別人救你不如自己救自己。
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