教師可以通過共享教案來互相學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。教案的編寫要結(jié)合學(xué)科特點，合理安排知識點和教學(xué)重點。通過這些教案范文的學(xué)習(xí)，我們可以更好地掌握教學(xué)設(shè)計的方法和技巧。
小班上學(xué)期美術(shù)教案家鄉(xiāng)的橋篇一
蠟筆畫10課時水彩筆4課時手工粘貼畫2課時。
(2)本興趣班幼兒的基本情況。
幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。
（3）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎(chǔ)上進行獨立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應(yīng)適當(dāng)進行美術(shù)欣賞活動。
二、美術(shù)教學(xué)要求。
（1）繪畫方面。
3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；
4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。
（2）手工方面。
2.紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，認(rèn)識剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。
（3）欣賞方面。
欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。
白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、
四、美術(shù)教學(xué)進度安排。
課時。
教學(xué)形式。
教學(xué)內(nèi)容。
1
蠟筆畫。
大螃蟹吹泡泡。
2
蠟筆畫。
小魚游啊游。
3
水彩筆。
輪船來了。
4
水彩筆。
可愛的小鴕鳥。
5
蠟筆畫。
大力士螞蟻。
6
蠟筆畫。
熱氣球。
7
水彩筆。
下雨了。
8
水彩筆。
洗澡。
9
蠟筆畫。
小猴在干什么。
10。
蠟筆畫。
小刺猬。
11。
水彩筆。
給小鳥穿花衣服。
12。
水彩筆。
小豬和我在一起。
13。
蠟筆畫。
蜻蜓點水。
14。
水彩筆。
花手絹。
15。
手工粘貼畫。
小樹林。
16。
手工粘貼畫。
海底世界。
小班上學(xué)期美術(shù)教案家鄉(xiāng)的橋篇二
1、能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗用“點”的動作從上而下，一下一下地點畫雨滴。
2、學(xué)會用抹布擦干凈手的方法。
3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
一、課件導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
二、講解示范。
（1）提問：選個顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點點點，我從哪里開始點的呀？
（2）小結(jié)：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的，雨滴寶寶要跑出來啦！
（3）師：現(xiàn)在老師想再請出一個顏色的雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點點點”。
（4）提問：這里已經(jīng)有一個雨滴寶寶了我能不能再點在它上面呀？
2、請一名幼兒來模仿，其余幼兒空手練習(xí)。
三、組織幼兒制作。
1、提出制作要求：雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的時候要用布把手擦干凈，伸出手指再蘸蘸，點、點、點，擦手指的時候要擦干凈哦，這樣畫出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。
2、巡回指導(dǎo)個別幼兒制作，幫助幼兒困難的幼兒。
三、展覽幼兒作品。
今天的美術(shù)活動是一個“手指點畫”，小朋友們第一次接觸手指點畫，興趣非常高?；顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時看的非常認(rèn)真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點點點”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中，還是有個別小朋友是隨意點雨滴，并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經(jīng)過多次提醒，情況才有所好轉(zhuǎn)，今后在“手指點畫”方面多加練習(xí)。
小班上學(xué)期美術(shù)教案家鄉(xiāng)的橋篇三
1、講故事，引起幼兒興趣小貓今天自己在家玩，它在家里找啊找，突然它發(fā)現(xiàn)了一個很好玩的玩具。是一團毛線。小貓開心地玩著毛線，一會，它把毛線扯了一大堆出來。毛線就亂成了一團，小貓沒辦法把毛線繞回去了，小貓可著急了，但它想不到好辦法，于是很不開心。
師：我們一起來想想好辦法，幫幫小貓吧。
幼兒：好的，我們一起來幫幫小貓。
幼兒：我們把這些毛線收起來。
幼兒：我們把這些毛線繞起來吧。
師：這是一個好辦法。那你們會怎么繞毛線嗎?
2、幼兒嘗試。
(1)我們一起來幫幫小貓的忙，把這里的毛線繞回去吧。
——教師把毛線繞回去，幼兒跟著教師的動作用小手學(xué)習(xí)繞毛線的動作。
——教師邊繞毛線邊念兒歌“繞線團，繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大哦，越繞越大，毛線團繞好了?！?/p>
讓幼兒打練習(xí)幾遍在進行實物操作繞毛線。
(2)幼兒用筆自己嘗試從里到外繞圈的方法進行繪畫。
用筆在紙上找到一點，從里向外畫螺旋線一圈一圈往外面畫越來越大，在畫毛線時要花的均勻一點，不要把毛線弄亂了。
——我們一起來繞毛線。看看誰把毛線繞得最好。
——引導(dǎo)幼兒邊繞毛線邊念兒歌。增加趣味性。
小班上學(xué)期美術(shù)教案家鄉(xiāng)的橋篇四
(1)本學(xué)期美術(shù)班共分16課時。
蠟筆畫10課時水彩筆4課時手工粘貼畫2課時。
(2)本興趣班幼兒的基本情況。
幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。
（3）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎(chǔ)上進行獨立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應(yīng)適當(dāng)進行美術(shù)欣賞活動。
二、美術(shù)教學(xué)要求。
（1）繪畫方面。
3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；
4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。
（2）手工方面。
2.紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，認(rèn)識剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。
（3）欣賞方面。
欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。
白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、
四、美術(shù)教學(xué)進度安排。
九月1蠟筆畫大螃蟹吹泡泡九月2蠟筆畫小魚游啊游。
十月3水彩筆輪船來了十月4水彩筆可愛的小鴕鳥十月5蠟筆畫大力士螞蟻。
十一月6蠟筆畫熱氣球十一月7水彩筆下雨了十一月8水彩筆洗澡十一月9蠟筆畫。
小班上學(xué)期美術(shù)教案家鄉(xiāng)的橋篇五
一、教師導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。
教師頭戴漂亮的帽子出場，詢問孩子："老師和平常有什么不一樣的地方?"引出主題。
教師創(chuàng)設(shè)情境：森林里要召開盛大的帽子舞會，小動物們想邀請小一班的寶貝們參加，但是他們有一個要求：每人必須有一頂漂亮的帽子，老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了。并提問幼兒："你們有漂亮的帽子沒有?"幼兒進行回答。
有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎(chǔ)。
"小朋友，拉拉聽說我們班的小朋友要去參加舞會，就為我們準(zhǔn)備了些帽子，要睜大眼睛仔細看。
教師出示實物，讓幼兒區(qū)分冬天的帽子和夏天的帽子。對帽子有個初步的分類知識。
教師小結(jié)：并引導(dǎo)幼兒講述：夏天的帽子能遮擋陽光，冬天的帽子能保暖，夏天就要到了，我們出去玩的時候一定要戴好帽子，要不然會中暑的。
3出示裝飾好的帽子，引起幼兒裝飾帽子的興趣。
將裝飾好的帽子和沒有裝飾的帽子放在一起，讓孩子說一說，要去參加舞會可以戴哪頂帽子?請小朋友們指一指。
"剛才我們看到了許多好看的帽子，你想不想自己動手做一頂帽子?老師為你們準(zhǔn)備了設(shè)計小屋。我們一起來看看有那些東西可以用來裝飾帽子吧!
二、教師示范裝飾帽子，并簡單討論裝飾帽子的方法。
教師介紹材料，并且簡單示范裝飾用的方法，小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點，還可以用自己喜歡的動物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完后你喜歡什么顏色可以用棉簽涂好，一個帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對三原色的認(rèn)識。
三、幼兒動手操作，老師觀察指導(dǎo)。
1、觀察桌上的用品，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色和物品進行創(chuàng)作。
2、教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒涂過顏色的地方不要再涂了，畫完后把棉簽放回原處，再換另一種材料。廢物要放到指定的位置，培養(yǎng)幼兒整潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣。完成后檢查帽子的每一個地方是否都裝扮到。然后送回帽子店，展覽。(幼兒如有興趣可多制作幾個)。
四、作品展示，體驗成功樂趣。
1、教師講評。表揚、激勵幼兒：
采用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：
"你的帽子好看嗎?為什么?你覺的誰的帽子也很漂亮?為什么?"教師小結(jié)：我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。
2、播放音樂《花仙子》，請幼兒們來練習(xí)跳舞，3.隨著音樂《鈴兒響叮當(dāng)》，教師帶著孩子下臺展示帽子。
五、教學(xué)延伸：
教師為幼兒拍照留念，幼兒可以帶回家讓爸爸媽媽看看，也可以將自己設(shè)計的帽子送給客人老師，一起體驗成功的快樂。
小班上學(xué)期美術(shù)教案家鄉(xiāng)的橋篇六
活動目標(biāo)：
1、嘗試用簡單的線條表現(xiàn)出家鄉(xiāng)的橋、并用新材料以及擦的方法渲染效果。
2、欣賞家鄉(xiāng)的橋，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
幻燈片、范畫。炫彩棒、鉛畫紙、餐巾紙、粉筆等。
活動過程：
一、欣賞實景圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)橋的特征。
1、出示圖片：你們知道，這是哪里呀？
二、欣賞大師的畫，尋找畫橋的方法。
1、出示兩張圖片，有的是拱拱的橋身，高高的橋洞；有的是平平的橋身，每座橋的造型都不一樣。
2、再出示兩張圖片，有的橋是用一塊一塊的磚和石頭造起來。在橋的上面還有人，有草，橋邊有房子、有樹，橋的下面有小船。
三、示范講解橋的畫法。
1、你們想不想來畫一畫橋？今天我給你們準(zhǔn)備的材料有一些不一樣哦！
2、念兒歌示范：一條弧線畫橋身，下面半圓是橋洞，再畫短線是欄桿，橫橫豎豎畫石頭，一座小橋真牢固。
3、介紹紙巾的用法：怎樣讓橋看起來更古老一些呢？
4、出示完整范畫進行小結(jié)。橋畫好了，還可以用點畫的方法畫上橋上的人、草、花，在橋邊上種上樹、造上房子。
介紹新材料：粉筆，添上背景。
幼兒繪畫，教師個別指導(dǎo)。
5、相互欣賞并評價。
師：你最喜歡哪幅畫？為什么？
結(jié)束語：今天，我們學(xué)會了畫家鄉(xiāng)的橋，下次我們再來畫一畫其他東西，好嗎？
活動反思：
本次活動開展得意成功，主要依賴與家長的合作，家庭資源的充分利用，真正體現(xiàn)了家長是我們教育工作的重要合作伙伴。在活動之前，家長帶領(lǐng)孩子參觀了家鄉(xiāng)的橋，給家鄉(xiāng)的橋攝像，同時還和孩子一起搜集橋的圖片，制作橋的模型，無形中孩子對橋已經(jīng)有了一定的認(rèn)識?！毒V要》中也指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”。以后，我們將繼續(xù)合理開發(fā)利用各種家庭資源，同時也注重家庭教育的指導(dǎo)，以促進家園的互動，使每個孩子富有個性的發(fā)展。
小班上學(xué)期美術(shù)教案家鄉(xiāng)的橋篇七
活動目標(biāo)：
1、積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動，充分享受活動帶來的快樂。
2、初步學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。
3、懂得團結(jié)起來力量大的道理。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》，理解“籬笆”的含義。
2、小雞頭飾若干(數(shù)目和幼兒人數(shù)相等)，雞媽媽頭飾一只，大灰狼頭飾一只。
3、錄音機一臺，錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。
4、粉筆數(shù)盒放在“小雞家”周圍。
活動過程：
1、老師扮作雞媽媽，幼兒扮作小雞，一起隨音樂做起床、做操、吃米等模仿動作。
2、插“籬笆”，學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。
(1)第一次襲擊，激起幼兒插“籬笆”的興趣。
隨著沉悶、緩慢的音樂，走到小雞的家門口，嘴里不停地說：“我的肚子餓極了，小雞的'肉好香啊!”老師囑咐幼兒別害怕，并不時地對作出反擊，突然摔了一跤，狼狽地逃回了家。
(2)插“籬笆”，初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫直線。
師：
幼a：“我要把大灰狼打死!”
幼b：“我拿槍把大灰狼槍斃掉!”
幼c：“我們躲在家里不出去!”
師：“我的孩子真勇敢，想了這么多辦法，媽媽喜歡你們!這樣吧，我們把家造得牢一些，在家的周圍都插上籬笆，大灰狼就進不來了，好嗎?”
教師先讓幼兒觀察插“籬笆”的過程，教師邊插邊講：“我們在家的周圍插上籬笆，要從上到下直直地插下來，插得長一些，多一些，不讓大灰狼鉆進來”。然后幼兒練習(xí)插“籬笆”。
(3)大灰狼第二次襲擊，補插“籬笆”，部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫直線。
第二次惡狠狠地出現(xiàn)了，邊走邊說：“哇，插上了這么多籬笆，看看有沒有地方可以鉆進去?！庇變焊S著老師觀察的行跡，當(dāng)發(fā)現(xiàn)“籬笆”稀疏或插歪的地方就鉆進來的時候，老師鼓勵幼兒勇敢些，馬上補插上“籬笆”。過了一會兒，大灰狼看了看，說“今天實在太累了，下次來一定吃個飽!”然后灰溜溜地走了。
(4)繼續(xù)插“籬笆”，用粉筆在地上畫密密、長長的直線。
師：“看來大灰狼還會來，我們的家還不夠牢固，怎么辦呢?”
幼a：“我們再多插些籬笆!”
幼b：“我們搬走吧!”
幼c：“我們把籬笆插得長長的!”
師：“孩子們的辦法真好，我們一起再插上些籬笆，插得直一點，插得多一點，插得長一點，好嗎?”幼兒自由選擇地方，補插“籬笆”。最后老師和幼兒一起檢查。
3、隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起，大灰狼第三次出現(xiàn)，圍著小雞的家走來走去，不時地用肩膀擠擠“籬笆”，還氣呼呼地說：“這里的籬笆太多了，怎么也進不去!……”然后灰溜溜地走掉了，老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利。
活動反思：
整節(jié)活動下來，基本目標(biāo)能夠達成，幼兒能夠積極參與美術(shù)活動，孩子們在做做玩玩、動動小手的活動中激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣?；顒又绣憻捔擞變菏盅蹍f(xié)調(diào)能力、左右手協(xié)調(diào)能力以及手部小肌肉的精細動作。
小班上學(xué)期美術(shù)教案家鄉(xiāng)的橋篇八
設(shè)計意圖：
錦溪是個歷史悠久的古鎮(zhèn)，具有“三十六座橋，七十二只窯”的傳說，隨處可見各種不同的橋型。本次活動我利用錦溪最有特點的橋，來讓幼兒當(dāng)一名小小的工程師，為錦溪再添五彩的新橋。讓幼兒在活動中提高動手能力，更能感受家鄉(xiāng)錦溪的美。
活動目標(biāo)：
1、初步了解橋的構(gòu)造，并用卷筒紙的芯進行橋洞的印畫。
2、對印畫活動感興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)：
1、卷筒紙芯人手一個。
2、顏料盒、抹布每桌一份。
3、畫有小河的`操作紙人手一張。
經(jīng)驗：初步了解十眼橋。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分：
1、師：孩子們，你們的家住在哪里呀？（錦溪）。
2、師：我們錦溪呀，有很多很多的橋，我們來一起看一看吧。
二、介紹錦溪的橋，引導(dǎo)幼兒感知橋洞的特征。
1、出示圖片，引導(dǎo)觀察。
師：看看，你們知道這是什么橋么，？（十眼橋）它為什么叫這個名字呢？（引導(dǎo)幼兒仔細觀察十眼橋）因為呀，它有十個橋洞。
2、介紹橋的基本特征。
師：什么是橋洞呢？橋上可以走人的地方，叫做橋面；下面有空的地方，叫做橋洞，是用來支撐住橋的。
3、引導(dǎo)幼兒觀察橋洞的形狀。
師：看看，十眼橋的橋洞和它水中的倒影組成了形狀？（組成了長方形）有幾個這樣的長方形橋洞，我們一起來數(shù)一數(shù)。
4、出師天水橋圖片，引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀的橋洞。
師：這座橋呀，叫做天水橋，它的橋洞是什么形狀的呢？（半圓形的）那它和水中的倒影組成了什么形狀？（圓形的）。
三、示范講解，幼兒觀察。
1、引出印畫橋。
師：錦溪有什么多的橋，今天呀，老師也想請小朋友們來做小小工程師，一起多建幾座橋。
2、出示操作材料圖片。
師：看看，我們要用到什么呢？（卷筒紙芯、顏料、操作紙）。
3、示范操作。
師：我們先拿住卷筒紙芯的上半部分，然后在顏料盒里按一按，在旁邊靠一靠，然后在水面上，按下去。連著多按幾個。然后手臟了，用旁邊的毛巾擦一擦。
4、引導(dǎo)幼兒集體徒手學(xué)一學(xué)操作方法。
四、幼兒操作，巡回指導(dǎo)。
1、發(fā)放操作材料。
2、幼兒操作，巡回指導(dǎo)。
五、展示作品，結(jié)束活動。
師：我們每一個小朋友都造了這么多好看的橋，我們的家鄉(xiāng)更美麗了。造了橋很累的，我們一起回教室休息去吧。
活動反思：
《綱要》中也指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”。以后，我們將繼續(xù)合理開發(fā)利用各種家庭資源，同時也注重家庭教育的指導(dǎo)，以促進家園的互動，使每個孩子富有個性的發(fā)展。
小班上學(xué)期美術(shù)教案家鄉(xiāng)的橋篇九
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)用報紙團蘸色裝飾扇子的技能，了解美工活動形式的多樣性。
2、體驗美工活動的樂趣，能用語言表達自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、背景音樂。
2、白紙若干張，顏料、紙團、分類盒等。
活動過程：
1、《濟公》律動。
(1)提問：濟公的樣子?手里拿著破扇子。
(2)出示白紙扇面。
指導(dǎo)語：今天我們一起來給濟公換上一把新的扇子吧!
2、認(rèn)識制作材料，推測制作方法。
認(rèn)識材料：出示報紙和范例。
教師總結(jié)：用報紙揉成團，蘸顏色印上去。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
提出活動要求：材料用后要放回原處畫面要保持清潔。對于能力強的幼兒，教師可適度增加難度，要求他們印出多種圖案和顏色的花紋;對于能力較弱的幼兒，教師應(yīng)該適當(dāng)給予幫助。
4、折扇子家長幫助幼兒折好扇子，做好之后，互相欣賞，交流。
反思：
總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
小百科：扇子是引風(fēng)用品，夏令必備之物。中國傳統(tǒng)扇文化有著深厚的文化底蘊，是中華民族文化的一個集成部分，它與竹文化、道教文化、儒家文化有著密切關(guān)系。
小班上學(xué)期美術(shù)教案家鄉(xiāng)的橋篇十
1、能運用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚。
2、感受美術(shù)活動帶來的樂趣，體驗幫助小貓的快樂。
1、紅、黃、綠、白手工紙。
2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布。
3、背景音樂，視頻儀、dvd、錄音機。
：能涂涂、撕撕、貼貼燒魚。
：涂、撕等技能。
過生日激發(fā)孩子作畫的興趣教師："孩子們，今天我們班來了位小客人，（課件同時有喵喵的聲音）瞧，是誰呀？小貓花花打扮的可真漂亮，原來今天是花花的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什么禮物呢？（放課件）哇！是什么啊？為什么朋友要送他小魚呢？（幼兒回答）今天是小貓的生日，我們也來燒一條魚給小貓吃吧？（鼓勵幼兒動手幫小貓"燒魚"）。
1.提問：小朋友想想平時爸爸媽媽是怎么燒魚的呢？
引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟，（幼兒自由說）師：小朋友說的都很對。燒魚的時候要放點油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實還要點放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來的魚才更香哦！
3、幼兒燒魚，教師巡回指導(dǎo)老師給每個小朋友也準(zhǔn)備了一條魚和一個鍋還有一些調(diào)料。小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色------然后在鍋里放上油把魚放進去-------最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下。籃子里的調(diào)料都可以用，不要搶，用完把多余的調(diào)料再放回去。（背景音樂）。
師：小朋友燒的魚都差不多好了，我們把燒好的魚放在這邊的展示臺上，你們看看哪盤魚燒得最好呢？（請幼兒說）為什么呢？（幼兒說）這盆魚顏色涂得很好看又均勻，調(diào)料放的也剛剛好，很香哦！其他小朋友的燒得魚也很香，那現(xiàn)在我們一起來請出小貓花花吧？（小貓花花請你出來）小貓花花：小朋友燒的魚真香啊，謝謝你們！
幼:不用謝！
小貓花花：為了感謝你們我想邀請你們、還有張老師和我一起過生日，好嗎？
小班上學(xué)期美術(shù)教案家鄉(xiāng)的橋篇十一
1在兒歌的提示下學(xué)畫小鳥，重點在于表現(xiàn)小鳥張開的翅膀。2嘗試表現(xiàn)向不同方向飛行的小鳥。(學(xué)習(xí)難點)。
1、有簡單背景示意圖的畫紙，彩棒。
1師出示樹：這是誰啊，這是一棵樹，它叫樹爺爺，樹爺爺馬上要過生日了，它希望收到很多的禮物。
2教師添畫“圓”：這是樹爺爺收到的第一個禮物，猜猜這是什么禮物呢?
3師：這是一個蛋寶寶，它穿了什么顏色的衣服呢?
1師：這個蛋寶寶很喜歡樹爺爺，樹爺爺也很喜歡它，可是啊，有一天蛋寶寶在不停地動啊動，怎么了呢?它想變個魔術(shù)給樹爺爺看。
2師：蛋寶寶想變成什么呢?
兒歌：蛋寶寶，篤篤篤，長出尖尖小嘴巴。
蛋寶寶，眨眨眨，長出圓圓大眼睛。
蛋寶寶，撲棱棱，拍拍翅膀飛起來。
3師：它變成什么了?(變成了小鳥，先長尖尖小嘴巴，再長圓圓大眼睛，拍拍翅膀飛起來了。)。
4邊念兒歌邊變蛋寶寶，提示幼兒嘴巴方向的不同，眼睛在嘴巴的邊上，往不同的方向飛。(同時可以請孩子上來畫眼睛)。
5小結(jié)：你看樹爺爺多開心啊，現(xiàn)在有兩個小鳥朋友了。樹爺爺還想邀請更多的小鳥朋友和它一起過生日，請你們一起來幫忙。
1給蛋寶寶找一個合適的位置。
2蛋寶寶變形，嘗試變出不同的形狀、顏色。
小班上學(xué)期美術(shù)教案家鄉(xiāng)的橋篇十二
1、欣賞海底世界，感受大海的色彩美。
2、會大膽均勻地涂色，學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能。
3、喜歡美術(shù)活動，體驗活動中的快樂。
4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】。
1、海底世界視頻;。
2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張;。
3、波形海綿棒人手一個;。
4、藍色水粉顏料、濕毛巾每桌一個。
【活動過程】。
一、(播放視頻：海底世界)引導(dǎo)幼兒欣賞，感受色彩美。
師：你們見過大海嗎?大海里有些什么呢?
總結(jié)：大海里魚有紅色、黃色、紫色、藍色、綠色，五顏六色，五彩繽紛。大海真美啊!
二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色、波形海綿棒滾印畫的技能。
1、師：今天，我們也一起來布置一個美麗的大海。老師拍了很多“海底世界”照片，看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢?怎樣打扮這些照片?(用蠟筆涂色)。
師：這個辦法真好，用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色。
2、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法。
師：(出示已涂完色的畫紙，邊講解邊示范)看老師已經(jīng)給照片打扮好了，你覺得還缺少什么?(海水波浪)。
師：是啊!(出示波浪海綿棒)今天老師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本領(lǐng)。你們要認(rèn)真聽、仔細看噢。
教師邊念兒歌邊示范：雙手抓住小耳朵，顏料里面滾一滾，輕輕放在畫紙上，推一推，滾一滾，再推推，再滾滾，波浪波浪出來了。
三、幼兒動手操作，教師指導(dǎo)。
1、師：孩子們，現(xiàn)在我們一起動手吧!先給照片用蠟筆打扮，然后再用海棉棒滾印海水波浪。
2、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
四、結(jié)束部分。
師：來，把你們的`作品都鋪在地板上，布置成一個美麗的大海，互相欣賞吧。(評講幼兒作品)。
師：大海真美啊!走，我們請好朋友過來一起欣賞吧。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小班上學(xué)期美術(shù)教案家鄉(xiāng)的橋篇十三
1、故事導(dǎo)入：
小蠟筆要學(xué)跳舞，快來看一看都什么顏色的小蠟筆來學(xué)習(xí)了。(紅色、綠色、蘭色、黃色……)。
2、小蠟筆是怎么跳舞的，你們猜一猜?(隨意做動作)。
跳舞需要什么伴奏?(音樂)。
小朋友想一想你用什么方法教小蠟筆跳舞?(鼓勵幼兒大膽用語言表達自己的想法)。
3、教師："我來給你們伴奏，請小朋友拉著你喜歡的小蠟筆的手，隨著音樂開始跳舞吧。"幼兒隨著老師吹口琴的速度在空中劃線。(根據(jù)音樂的快慢節(jié)奏畫出線的長短、曲線。)。
4、老師："你們跳的真好看，小蠟筆學(xué)會跳舞了。我把小蠟筆跳舞的樣子畫下來了。"(老師示范線條的畫法)。
5、請幼兒根據(jù)音樂的快慢節(jié)奏在紙上畫出線的長短、曲線。(糾正幼兒的握筆姿勢)。
6、幼兒作品欣賞，并請幼兒講述畫的內(nèi)容，讓全體幼兒感受繪畫的樂趣。
小班上學(xué)期美術(shù)教案家鄉(xiāng)的橋篇十四
作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小班上學(xué)期美術(shù)教案《裝飾小魚》，希望對大家有所幫助。
1、學(xué)習(xí)在圖形上添畫各種線條來表現(xiàn)小魚的特征。
2、能簡單想象，為小魚添畫出各種花紋并耐心涂色。
3、有序取放蠟筆，用完后能放回原處。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、感受作品的美感。
物質(zhì)準(zhǔn)備：金魚圖片、蠟筆、畫紙、《小魚游》的錄音帶、不開心的金魚圖片、藍色海洋背景圖。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒基本了解金魚的外形特征。
一、以音樂《小魚游》引入活動，激發(fā)幼兒興趣。
師：老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭囊魳罚覀兏魳芬黄饘W(xué)小魚游的動作吧。
小結(jié)：剛才大家學(xué)的動作都很像，大家玩的很開心，可是有一條小金魚不開心，我們來看一下他怎么了吧。
二、出示不開心的金魚圖片，引導(dǎo)幼兒討論怎樣裝飾小魚。
師：魚寶寶不高興了，那怎么辦呢？請你們幫幫它，可以怎樣打扮魚寶寶呢？
小結(jié)：我們可以用水彩筆或油畫棒等其他材料，為小魚畫上漂亮的花紋，也可以為它們貼上、穿上漂亮的衣服。
三、教師介紹材料并組織幼兒創(chuàng)作。
1、教師出示材料：顏料、橡皮泥、彩紙、棉簽、漿糊，組織幼兒討論材料的使用。
2、教師提醒幼兒在打扮魚寶寶時，要用多種顏色才漂亮、打扮魚寶寶時要注意衛(wèi)生。
3、幼兒自由分組選擇材料創(chuàng)作。
師：大家可以用水彩筆油畫棒給魚寶寶畫上漂亮的花紋；用橡皮泥裝飾魚鱗；用紙撕貼魚鱗。
教師個別指導(dǎo)，重點鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，引導(dǎo)個別能力強的幼兒選擇多種方法創(chuàng)作。
四、幼兒作品展示，引導(dǎo)幼兒用簡單的'語言表達。
師幼共同把魚寶寶貼在準(zhǔn)備好的藍色背景圖上，組織幼兒交流評價。
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小班上學(xué)期美術(shù)教案家鄉(xiāng)的橋篇十五
活動目標(biāo)：
1、能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗用“點”的動作從上而下，一下一下地點畫雨滴。
2、學(xué)會用抹布擦干凈手的方法。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動過程：
活動反思：
今天的.美術(shù)活動是一個“手指點畫”，小朋友們第一次接觸手指點畫，興趣非常高?；顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時看的非常認(rèn)真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點點點”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中，還是有個別小朋友是隨意點雨滴，并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經(jīng)過多次提醒，情況才有所好轉(zhuǎn)，今后在“手指點畫”方面多加練習(xí)。
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