2022年暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表(十三篇)

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2022年暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表(十三篇)
時(shí)間:2022-11-25 07:00:07     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇一

仔細(xì)看了一下成績單,發(fā)現(xiàn)成績不如預(yù)料中的那么好。由于粗心每科都比當(dāng)時(shí)估的分低,但我并沒有泄氣。我仔細(xì)分析找到解決的辦法。

學(xué)習(xí),首先我們要堅(jiān)持,不能半途而廢。初二時(shí),班主任為了改善我的數(shù)學(xué)成績,每天堅(jiān)持讓我做五題。結(jié)果,成績?nèi)〉昧司薮蟪删?。仿照這個,我做了具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣安排的:

一、每天做五道數(shù)學(xué)題,復(fù)習(xí)以前學(xué)過的重點(diǎn),預(yù)習(xí)九年級的課本。多做易錯題,爭取在下學(xué)期的預(yù)習(xí)考試,不因馬虎失分。

二、每天聽英語磁帶半個小時(shí),大聲朗讀并背誦,達(dá)到熟能生巧的地步。努力超過別人。

三、理化科不能靠死記硬背,要多做題,要學(xué)會舉一反三,題型做多了遇到相似的題目也就知道該如何下筆。

四、讀書破萬卷,下筆如有神。多讀書總是好的,為此,我經(jīng)常跑到書店去看書。但學(xué)習(xí)語文,也不能馬虎。古詩詞是重要的一塊,中,高考都要考,所以我們要注意,盡量注意避免錯別字。

五、學(xué)會整理筆記,筆記是復(fù)習(xí)最重要的一種方式。只有會復(fù)習(xí),想復(fù)習(xí)才能把成績提高。復(fù)習(xí)可以補(bǔ)缺查漏,不斷回顧可以使我們印象深刻,了解哪些我們掌握了,是重點(diǎn)我們也不能光學(xué)習(xí),成為書呆子,在學(xué)習(xí)之余培養(yǎng)自己的興趣愛好成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

在暑假我們也可以去開闊視野,幫父母做力所能及的家務(wù),參加夏令營和體驗(yàn)生活的活動。體現(xiàn)一絲一縷,當(dāng)之不易。

暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇二

1. 規(guī)劃好整個暑假的大致時(shí)間:

暑假總共一個半月,這一個半月的你能用來學(xué)習(xí)的時(shí)間一定要提前計(jì)算好,刨去旅游,親戚竄門,課外社會活動的時(shí)間等,剩下你可用的時(shí)間就是可以按照計(jì)劃實(shí)行的學(xué)習(xí)時(shí)間。這一點(diǎn)要總體把握,建立你的時(shí)間概念。雖說暑假要勞逸結(jié)合,但是我個人建議,這個時(shí)間一定不要小于一個月,不然復(fù)習(xí)效果不大。

2. 總結(jié)考試,根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃:

根據(jù)考試中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象,找出平時(shí)心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞。,補(bǔ)弱項(xiàng)還是增強(qiáng)項(xiàng)?一般的,彌補(bǔ)弱項(xiàng),比起強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng),更容易進(jìn)步。

原因之一是使用在強(qiáng)項(xiàng)中總結(jié)出的好的學(xué)習(xí)方法往往可以用于弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)。

例如,如果你的英語處于中級階段,語文處于初級階段,那么,你就可以把已經(jīng)證明有效的英語的學(xué)習(xí)方法用于語文,如把英語背單詞方法用于背語文字詞,把英語閱讀的解題技巧用于語文閱讀題等。

其次,學(xué)習(xí)差的課程,使用相對低級的學(xué)習(xí)方法就能取得進(jìn)步,而越低級的學(xué)習(xí)方法越容易掌握。

3. 每天學(xué)習(xí)時(shí)間的確定:

根據(jù)上面分析出的漏洞的嚴(yán)重程度、及對目前學(xué)習(xí)影響的程度,確定最先彌補(bǔ)的漏洞。彌補(bǔ)自己的漏洞,是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心。集中優(yōu)勢兵力、首先解決最大的漏洞。在一個確定的時(shí)期內(nèi),你只能做好一件事情!

對于需要入門或者需要突破的課程,你每天必須分配更多的時(shí)間。例如平均計(jì)劃安排數(shù)學(xué)每天平均學(xué)習(xí)1個小時(shí),你為了突破數(shù)學(xué),你每天就要用3個小時(shí)、4個小時(shí)。

必要時(shí)候,必要做法:請個家教,或者報(bào)個補(bǔ)習(xí)班吧,家教和補(bǔ)習(xí)班是因人而定的,看你需不需要的問題。當(dāng)然這個時(shí)間你也要計(jì)算進(jìn)去。

4. 具體的時(shí)間規(guī)劃表:

第1~2個星期:可以報(bào)個補(bǔ)習(xí)班??傮w的補(bǔ)下各科不足的地方。

第3~5個星期:具體的按照以下每天的時(shí)間安排,自主復(fù)習(xí):

7:30 -8:30起床梳洗吃早飯

8:30-9:00背書背單詞

9:00-12:00數(shù)學(xué)

12:00-__:00吃飯午休

__:00-__:00物理

__:00-18:00化學(xué)/生物

18:00-19:00晚飯

暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇三

之后,孩子們有一個很長的假期,這段時(shí)間學(xué)校老師基本沒有往常暑假的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容安排了;孩子們覺得自己該休整一下了;家長也認(rèn)為孩子該玩一玩了。適當(dāng)?shù)纳硇姆潘墒切枰模浅35氖罴偈切枰M(jìn)行適當(dāng)?shù)陌才拧?/p>

暑假建議一:先說斷后不亂,制定計(jì)劃防止散亂隨意。

凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。就是娛樂,旅游等也當(dāng)納入到計(jì)劃中去。分階段,定時(shí)間,定內(nèi)容,定要求。而且書面化,先說斷后不亂,以防止為假期安排而出現(xiàn)的父母和孩子的情緒拉鋸戰(zhàn)。

建議分為:玩樂休閑、學(xué)習(xí)整理(過去)、旅游感受、學(xué)習(xí)發(fā)展(未來)四階段。

暑假建議二:讓孩子先玩。

拉鋸戰(zhàn)的第一戰(zhàn)就是、初升高考試后是先玩還是先學(xué)。孩子要先玩,時(shí)間相對要長。家長希望先學(xué),就是贊同玩,時(shí)間也要求很短。這就猶如平時(shí)周末的安排拉鋸戰(zhàn)一樣。給家長的建議是:讓孩子先玩,時(shí)間半個月吧。也就是到6月底。但是這應(yīng)該是納入計(jì)劃之中的玩耍。

暑假建議三:學(xué)習(xí)應(yīng)該成為暑假生活的主旋律。

父母就是暑假也在為孩子讀書受教育而努力,為養(yǎng)家糊口而掙錢,干好了自己的本職工作,承擔(dān)起了職責(zé)。那么孩子也應(yīng)該擔(dān)當(dāng)自己的角色和本職,那就是不能忽視學(xué)習(xí)。無論在家自學(xué),還是在培訓(xùn)學(xué)校接受老師指導(dǎo)進(jìn)行銜接學(xué)習(xí);無論是對過去學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)整理,還是對未來高一級學(xué)習(xí)內(nèi)容的預(yù)先學(xué)習(xí);無論是文化閱讀,還是科目學(xué)習(xí),就是看電影電視,都應(yīng)該有學(xué)習(xí),講收獲,做記錄,有整理。

暑假建議四:利用暑假好好補(bǔ)補(bǔ)“讀書”這一環(huán)。

暑假到了,一個沒有作業(yè)、練習(xí)、考試的暑假到了,是可以真正實(shí)現(xiàn)讀書的時(shí)間到了。名人傳記讀哪些?文學(xué)作品選什么?科學(xué)讀物買什么?興趣愛好發(fā)展的讀本有什么?古代的選了嗎?現(xiàn)代的補(bǔ)充什么?外國作品呢?多涉及,成序列,不要就為網(wǎng)絡(luò)小說誘惑,不要成天就讀那些玄幻的脫離生活實(shí)際的書本。家長也不要一說讀書,就是“名著”“大部頭”要求。

暑假生活建議五:旅游也要序列化。

古人有游學(xué)之風(fēng),如李白杜甫等。游玩中,以詩會友,邊游邊學(xué)。杜甫《望岳》“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪情壯志就是游學(xué)到山東泰山而作。要了解成都文化,游玩序列自當(dāng)包括杜甫草堂、武侯祠、金沙遺址、浣花溪公園、青城山、都江堰等。暑假旅游,年年有,但是很多人不成序列,就無法成系統(tǒng)。名人序列、名山序列、紅色旅游序列、三國文化序列、大江大河游、災(zāi)區(qū)行、百強(qiáng)縣游蹤、古鎮(zhèn)鏈游等。若一年一序列,收獲可謂大矣。

暑假建議六:為高初中研究性學(xué)習(xí)做好生活的積累。

初中語文教材有36個綜合實(shí)踐活動,高中有研究性學(xué)習(xí)的要求并納入學(xué)分計(jì)算,數(shù)理化學(xué)習(xí)成功要有生活的常識性積累,這都要求我們要時(shí)時(shí)關(guān)注生活,既學(xué)以致用,又用以推動和提高學(xué)習(xí)。如初中“戲劇大舞臺”“說不盡的橋”“蓮文化的魅力”“乘著音樂的翅膀”,平時(shí)該做什么積累?如高中自我設(shè)定研究課題“學(xué)校食品安全調(diào)查”“電影對高中學(xué)生的積極影響”“成都閑文化認(rèn)知”等,又該做些什么積淀?

我們的孩子已經(jīng)讀不懂“飽食稻香的鐮刀”“收起青鳊魚似的烏桕葉的影子”這些優(yōu)美的詩句了;“漆黑的連山”“早晨的露珠”“蛙鳴”“蟬叫”等都因城市化進(jìn)程而漸漸遠(yuǎn)去。到農(nóng)村親戚家住一段時(shí)間吧,生活的積累會讓你讀懂各學(xué)科教材的。

暑假建議七:暑假,我們脫離幼稚,走向成熟。

孩子們的作文空洞無物、無病呻吟,太多直白的抒情。年齡小,經(jīng)歷少,幼稚而故作成人化表達(dá)。這是因沒有生活的實(shí)際體驗(yàn),缺乏生活的直接感受。自覺的最高境界就是“自己覺悟”。因此借這個沒有作業(yè)的暑假,第一親自動手做些事情吧,第二每天以之言片語記錄生活,表達(dá)自己的感悟吧。以簡短日記表達(dá)自己的思想吧。點(diǎn)滴積累匯集成海。一段時(shí)間后,翻閱它,我們就會看清自己的成熟歷程的。

暑假建議八:不要忘了自己的興趣愛好可以發(fā)展成為特長。

有興趣,就有生活的熱情;有愛好,就有生活的動力;有特長,就有生活的魅力。暑假了,堅(jiān)持興趣愛好吧;暑假了,堅(jiān)持發(fā)展它,讓它成為陪伴自己終身帶給自己生活情趣的特長吧。

雖然已經(jīng)塵埃落定,但是以后的成長之路還很長。忘卻的種.種,而今邁步從頭越。

暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇四

轉(zhuǎn)眼,又到了暑假時(shí)節(jié),孩子現(xiàn)在的狀態(tài)有些浮躁,學(xué)習(xí)習(xí)慣保持的也不是太好,希望利用這次期末考試不是十分理想的機(jī)會,打擊一下他這個驕傲的狀態(tài)。期末考試成績,數(shù)學(xué)100,語文98,英語98,語文是作文減了2分,其余部分沒丟分,老師說以為他的英語一定能考滿分,結(jié)果沒有,都是馬虎出錯的。

根據(jù)這次期末考試的實(shí)際情況,給孩子制定了暑期學(xué)習(xí)生活計(jì)劃,從7月8日至8月31日共55天,每天上午是學(xué)習(xí)時(shí)間,下午是自由活動時(shí)間,每天的學(xué)習(xí)要求如下:

1、語文:每天背誦古詩一首,共55首,要求懂意思,會背誦,知作者;成語字典背誦一頁,共55頁,要求懂意思;字帖一頁;循序漸進(jìn)完成《暑假生活》。

2、數(shù)學(xué):完成《暑假生活》。

3、英語:每天聽讀課文半小時(shí),要求課文全部背誦,單詞會默寫。

4、每周寫日記或讀后感2篇,不能少于130字,多用好詞好句。

5、每周畫一幅畫,一共5張,要求版面布局豐滿,色彩搭配合理,注意遮擋,可自創(chuàng)和參考。

6、閱讀指定課外書《十萬個為什么(人文、科技篇)》、《考古的故事》。由于這兩本書他不是很感興趣,一直沒看完,屬于強(qiáng)制性的要求。

7、下午自由安排??砷喿x課外讀物,曹文軒、沈石溪、冰心、鄭淵潔的小說。

暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇五

數(shù)學(xué):

課本上講的定理,你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力,也加深對公式的理解。還有就是大量練習(xí)題目?;旧厦空n之后都要做課余練習(xí)的題目(不包括老師的作業(yè))。數(shù)學(xué)成績的提高,數(shù)學(xué)方法的掌握都和同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分不開的,因此.良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:聽講、閱讀、探究、作業(yè).聽講:應(yīng)抓住聽課中的主要矛盾和問題,在聽講時(shí)盡可能與老師的講解同步思考,必要時(shí)做好筆記.每堂課結(jié)束以后應(yīng)深思一下進(jìn)行歸納,做到一課一得.閱讀:閱讀時(shí)應(yīng)仔細(xì)推敲,弄懂弄通每一個概念、定理和法則,對于例題應(yīng)與同類參考書聯(lián)系起來一同學(xué)習(xí),博采眾長,增長知識,發(fā)展思維.探究:要學(xué)會思考,在問題解決之后再探求一些新的方法,學(xué)會從不同角度去思考問題,甚至改變條件或結(jié)論去發(fā)現(xiàn)新問題,經(jīng)過一段學(xué)習(xí),應(yīng)當(dāng)將自己的思路整理一下,以形成自己的思維規(guī)律.作業(yè):要先復(fù)習(xí)后作業(yè),先思考再動筆,做會一類題領(lǐng)會一大片,作業(yè)要認(rèn)真、書寫要規(guī)范,只有這樣腳踏實(shí)地,一步一個腳印,才能學(xué)好數(shù)學(xué).總之,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,要認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性,充分發(fā)揮自己的主觀能動性,從小的細(xì)節(jié)注意起,養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)而培養(yǎng)思考問題、分析問題和解決問題的能力,最終把數(shù)學(xué)學(xué)好.

化學(xué):

主要是記一些性質(zhì),寫方程式類的。文字性的東西,看一看記一記可以。理論的東西,關(guān)鍵就是理解,理解了,你就會了,就能做到舉一反三。例如化學(xué)方程式,要寫出一個正確的化學(xué)方程式,首先你必須要寫得出每一種反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,要想寫出正確的化學(xué)式,就必須要搞清楚化合價(jià)。如果光靠死記硬背,到考試的時(shí)候,還是容易忘記,理解才是最重要的。所以你就要去記,多練習(xí)題,如選擇題,老師給出一些特殊的性質(zhì)讓你來選,所以多練習(xí)可以無形幫助你記憶。光記的效果是不好的。對于那些特殊物質(zhì)的性質(zhì),你練習(xí)的多了,自然就記住了。大題是推理,寫方程式,有了好的基礎(chǔ)你就不怕了。

物理:

主要是對概念和公式的理解。對于概念,一定要好好把握,多做選擇題對你對概念的理解把握有好處。但你做題時(shí)一定要認(rèn)真對待每一題,弄懂每個選項(xiàng)。計(jì)算題就是準(zhǔn)確的運(yùn)用公式了。所以要對公式的意義特別了解。多練習(xí),其中的題其實(shí)雷同很多。

語文:

學(xué)習(xí)實(shí)際上就是提高語文素質(zhì)和語文能力的一個過程。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣,而且一邊讀一邊寫,經(jīng)常寫讀后感。

讀,是提高閱讀理解能力的一個有效途徑??梢蕴岣咦约旱拈喿x理解能力。也是一個積累語文基礎(chǔ)知識和作文素材的手段。寫出來的文章也不會空洞干巴,而是洋洋灑灑,言之有物了。

寫,在作文方面。雖然說,文無定法,但是作文還是講究一點(diǎn)“法”的。應(yīng)試作文與平時(shí)寫的文章是有區(qū)別的。平時(shí)寫的文章,我們是去“品味”,而應(yīng)試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質(zhì)的區(qū)別。所以寫應(yīng)試作文非注意一點(diǎn)應(yīng)試技巧不可。比如文章開頭,單刀直入,開宗明義,一開篇先讓讀者明白你在寫什么,這點(diǎn)很重要。否則,看了半天了,讀者還云里霧里,不知道你要說什么。這怎么可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫,一定要言之有物,這些最起碼的要求必須做到。到了結(jié)尾部分,對所要表達(dá)的主旨最后再強(qiáng)調(diào)一次,加深一下讀者的印象。

這樣,一篇文章也就大功告成了。

最后,再提一個建議:充分地利用課文。提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”,只要廣泛地閱讀就可以了。但是,讀課文有讀課文的好處。第一,課文是你的無聲的老師。我們在讀文章的過程中,對“寫了什么”考試技巧;怎么寫的”,思考的正確與否呢?如果無人請教,我們將無法確定??墒侨绻覀?nèi)プx課文,就不會存在這些問題。每篇課文都有閱讀指導(dǎo),課文之后還附有一些注釋,它們可以給我們解疑答惑,幫助我們積累知識。綜上所述,我想只要堅(jiān)持了讀和寫,一定可以提高語文能力和素質(zhì)。

暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇六

學(xué)習(xí)“新課程、新課標(biāo)”,撰寫切合學(xué)生實(shí)際的講學(xué)稿,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫的訓(xùn)練,掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步用英語交際的能力,養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。在平時(shí)的教育教學(xué)中就必須抓好每一分每一秒的時(shí)間來進(jìn)行教育教學(xué),,七年級的學(xué)生剛從小學(xué)升學(xué),很少系統(tǒng)學(xué)習(xí)過英語,所進(jìn)行的教學(xué)必然會很緩慢,要順利的完成本學(xué)期任務(wù)有一定的難度。

《仁愛英語》七年級(上冊),全書共有四單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有:一般疑問句及回答、指示代詞、人稱代詞、物主代詞、名詞復(fù)數(shù)的變化等。

本學(xué)期我任教七年級兩個班,小學(xué)英語已納入小考會考科目,但是大部分學(xué)生還是對英語處于懵懂狀態(tài)。要做好小學(xué)英語和中學(xué)英語的一個銜接工作才能夠更加激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解和掌握記憶規(guī)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2、突出語言的實(shí)踐性,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。

3、盡量使用英語,適當(dāng)使用母語。

4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo),確立最佳教案。

5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,嘗試不同的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

6、語言點(diǎn)講解要做到精講多練,舉一反三,使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。

7、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,一、增強(qiáng)語感,二、循序漸進(jìn),逐漸提高閱讀理解能力。

8、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練,每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí),擇優(yōu)選讀,講解技巧,使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。

9、實(shí)行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生,分層次輔導(dǎo),分層次練習(xí),分層次要求,使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

10、合理利用課外資料,重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解,做到主次分明,講求實(shí)效。

具體來說:

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2.多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

4.積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如單詞聽寫比賽、學(xué)唱英文歌曲等。

5.注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。

6.不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇七

1、堅(jiān)持每一天,充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障,一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章,以此文章為中心,展開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練,以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量,把聽寫的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班,是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時(shí)間充分利用起來學(xué)英語,不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法,要繼續(xù)加強(qiáng)。

7、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃,必須堅(jiān)決執(zhí)行,沒有任何借口。

10、相信自己,一定能夠?qū)W好英語。

(一)聽力:

1、除周末外,每天晚上10:00——12:00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。

2、早晚都隨身帶mp3,一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文,直到聽爛為止。

3、周末看一部外國電影,復(fù)習(xí)就內(nèi)容,檢查一周來的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

4、重視精聽,聽無數(shù)遍。

(二)口語:

1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。

2、每天堅(jiān)持張嘴說,每周參加英語角。

3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

(三)閱讀:

1、每周閱讀一份英語報(bào)紙。

2、每次整理筆記。

(四)寫譯:

1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯,先英漢,再漢英。

2、注意整理筆記。

1 中等程度的同學(xué) ?課文模仿背誦法

縱觀近幾年的中考,與課本直接相關(guān)的內(nèi)容占了很大比例,在閱讀和完型兩項(xiàng)中更是多次出現(xiàn)課本原文。所以,把握好課本對大多數(shù)中等程度的同學(xué)至關(guān)重要。到了中考復(fù)習(xí)的沖刺階段,不少老師會要求同學(xué)把課本中的重點(diǎn)課文背誦下來,我們何不現(xiàn)在就動手?但是機(jī)械的背誦效果不好,課文模仿背誦法一定要在模仿課文錄音的前提下進(jìn)行,才能發(fā)揮最大功效。

具體來說,同學(xué)可以借來初三上冊的課本和錄音帶,每個模塊的unit1的對話由于開學(xué)上課時(shí)要做聽力,可以不看,我們只需模仿背誦unit2。比如說module1 unit2中的the greatest wonder of the natural world,我們打開錄音機(jī),先聽第一句:when i arrived, it was early morning and it was raining. 然后進(jìn)行模仿,注意語調(diào)和節(jié)奏以及連讀,而后再將錄音帶倒回,再次模仿。如果你以前沒有模仿朗讀的習(xí)慣,那你至少需要將這一個句子模仿5到6遍,長句子需要10遍以上。實(shí)際上,當(dāng)你把一個句子模仿得惟妙惟肖時(shí),這個句子已經(jīng)印在你腦子里了。所以要想將一篇200到300字的文章模仿背誦下來,需要2到3個小時(shí)的時(shí)間,只有在假期中我們才有這樣整塊的時(shí)間來完成此項(xiàng)工作。

你可能會覺得這樣太麻煩了,不如做幾道單選來得輕松。但如果你想在英語上快速、有實(shí)質(zhì)性的飛躍,非此法不可。當(dāng)你模仿時(shí),你不妨想想那些電視里的模仿秀明星,他們無非是模仿一些特點(diǎn)鮮明的人物,難度大大低于模仿英語的錄音帶,咱們在進(jìn)行一種更高級的模仿秀。當(dāng)你的注意力集中于模仿語音語調(diào)時(shí),就會忽略機(jī)械背誦的痛苦。模仿的過程恰恰就是打磨的過程,這樣背下來的文章即使一段時(shí)間后內(nèi)容記不清了,但模仿打磨時(shí)留下的語感卻永遠(yuǎn)丟不了。如果你堅(jiān)持這樣做,會發(fā)現(xiàn)自己做單選完型的正確率大大提高,以前不斷用語法規(guī)則分析還做錯的題,現(xiàn)在自然而然地就能做對。

更重要的是,經(jīng)過不斷模仿鍛煉出來的完美發(fā)音,會讓人刮目相看,成為你一生學(xué)習(xí)英語的永恒動力。

2 基礎(chǔ)稍差的同學(xué) ?單詞識記朗讀法

對于英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),困難集中體現(xiàn)在單詞量不夠,單選中的句子看不懂,更別提完型、閱讀乃至綜合填空了。所以,針對這種情況,我們要做的是溫故而不是知新。

先找出初一和初二課本,翻到書后單詞表,根據(jù)個人喜好,可以看按模塊分類的,也可以看按字頭分類的。我們要做的工作不是默寫單詞,而是看著單詞說出中文,這對英語稍差的同學(xué)來說,要容易也實(shí)用得多。因?yàn)橹锌贾猩婕皢卧~拼寫的題并不多,而和閱讀能力相關(guān)的題要在45分以上。特別是價(jià)值20分的10道閱讀題,如果基礎(chǔ)稍差的同學(xué)能夠認(rèn)識大部分單詞,也就是說能夠看到英文單詞反應(yīng)出中文意思,便能基本理解文章,從而拿到20分當(dāng)中的14到16分。

這樣識記單詞可以按照模塊進(jìn)行,然后為了鞏固單詞,再把前面這個模塊的課文大聲朗讀3到5遍,在這個過過程中加深對單詞的理解記憶,可以每天進(jìn)行一到兩個模塊的內(nèi)容。

如果你能在開學(xué)之前將前四冊的單詞混個“臉兒熟”,那么你在初三的英語學(xué)習(xí)中將感到前所未有的輕松,并逐漸體會到閱讀的快樂。

3 水平較高的同學(xué) ?報(bào)紙雜志快速朗讀法

對于這樣的同學(xué)來說,課本的內(nèi)容不會給他們造成困難,也無法滿足他們的胃口。所以,假期給他們提供了一個進(jìn)行“野蠻的原始積累”,從而達(dá)到“迅速擴(kuò)張,建立霸權(quán)”的契機(jī)。

英語水平較高的同學(xué),記憶新單詞對于他們來說不費(fèi)吹灰之力。他們可以選取一些難度較高、生詞量較多的報(bào)紙雜志上的文章,進(jìn)行大聲、快速的朗讀。

比方說,可以訂一份china daily,將上面頭版頭條的文章或是自己感興趣的報(bào)道反復(fù)朗讀,一定要達(dá)到快速不停頓的朗讀,這樣才有練習(xí)的效果;生詞可以積累在單詞本上。

這樣一來,不僅積累了大量生詞,快速的朗讀也使你潛移默化形成了快速的英語思維和良好的語感,你會發(fā)現(xiàn)中考的閱讀對你來說簡直是小兒科。而且,你還了解了許多新聞、時(shí)事、奇聞軼事,這才是我們學(xué)習(xí)一門語言的真正目的。

以上三種方法,同學(xué)們可以根據(jù)自身情況,選擇適合自己的方法。一旦選擇了一種方法,務(wù)必堅(jiān)持每天不打折扣地執(zhí)行。

為了堅(jiān)定大家的學(xué)習(xí)信念,我想給大家講一個關(guān)于英語學(xué)習(xí)的真實(shí)故事。我的外公今年94歲了,他上中學(xué)學(xué)習(xí)英語時(shí)曾很吃力,有一年的期末考試沒有及格。他下定決心改變這種情況。于是他在暑假訂了一份英文報(bào)紙,每天早晨4點(diǎn)鐘起床,開始瘋狂朗讀報(bào)紙上的文章,堅(jiān)持了一個暑假。開學(xué)后,他一躍成為班里英語成績第一名。他把這段經(jīng)歷稱為“一個暑假的勝利”。這個故事很普通,絕對比不上那些天花亂墜的勵志口號。但從中可以看出,英語是可以突擊的,這就需要我們利用短時(shí)間,有一定強(qiáng)度地打磨英語。愿大家都能取得“一個暑假的勝利”。最后,送上英語學(xué)習(xí)的八字箴言:模仿至上,背誦為王。

暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇八

一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo):

1.提高自己在英語、數(shù)學(xué)(物理)的學(xué)習(xí)能力;

2.加強(qiáng)運(yùn)動,提高身體素質(zhì);

3.學(xué)會做簡單的家常菜,

二、具體措施:

1.組織好學(xué)習(xí)小組,以三個人一組為好,進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。(學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組比較合適)

2.按教材知識前后的順序,整理上半學(xué)期的英語、數(shù)學(xué)(物理)練習(xí)卷和考試卷。(或者可以根據(jù)老師的推薦去買一兩本合適提高學(xué)科能力的輔導(dǎo)材料)

3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理,確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識,具備了哪些運(yùn)用能力,樹立自己對本學(xué)科的信心。

4.把練習(xí)卷上做錯的題目進(jìn)行整理,打開教科書,逐題進(jìn)行分析,找到錯誤的關(guān)鍵之處,進(jìn)行認(rèn)真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類型的題目,進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。

5.無論在訂正試卷習(xí)題,還是在做輔導(dǎo)材料時(shí),遇到困難,三人小組一起分析,或者到圖書館去找參考書,可以去找老師,也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競賽,看誰先解決問題。

6.把錯題訂正完成以后,就把錯題訂正的全過程背出來,進(jìn)行接替方法的積累。

7.到辦學(xué)質(zhì)量比較好的社會業(yè)余學(xué)校去讀英語口語訓(xùn)練班,提高自己的英語會話能力,和英語學(xué)習(xí)素質(zhì)。

8.對于新初三的學(xué)生,可以在暑期中參加一些競賽輔導(dǎo)班,為新學(xué)年的各類競賽打好基礎(chǔ)。(也可以超前讀一些新初三的課本,提前了解初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容)9.每周打兩次球,游三次泳,增加運(yùn)動,提高體能。

10.每天晚上,聽音樂,上網(wǎng)瀏覽,看書讀報(bào),和同學(xué)聊天等,做自己有興趣的事。

11.每周跟著父母學(xué)做兩次家常菜,如炒茄子、蒸魚之類,再做一些力所能及的家務(wù)。

暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇九

1.規(guī)劃好整個暑假的大致時(shí)間:

暑假從7月6號開始到9月1號,將近兩個月,這兩個月的你能用來學(xué)習(xí)的時(shí)間一定要提前計(jì)算好,跑去旅游,親戚串門,課外社會活動的時(shí)間等,剩下你可用的時(shí)間就是可以按照計(jì)劃實(shí)行的學(xué)習(xí)時(shí)間。這一點(diǎn)要總體把握,建立你的時(shí)間概念。雖說暑假要勞逸結(jié)合,但是我個人建議,這個時(shí)間一定不要小于一個月,不然復(fù)習(xí)效果不大。

2.總結(jié)期末考試,根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃:

根據(jù)考試中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象,找出平時(shí)心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞。,補(bǔ)弱項(xiàng)還是增強(qiáng)項(xiàng)?一般的,彌補(bǔ)弱項(xiàng),比起強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng),更容易進(jìn)步。原因之一是使用在強(qiáng)項(xiàng)中總結(jié)出的好的學(xué)習(xí)方法往往可以用于弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)。

例如,如果你的英語處于中級階段,語文處于初級階段,那么,你就可以把已經(jīng)證明有效的英語的學(xué)習(xí)方法用于語文,如把英語背單詞方法用于背語文字詞,把英語閱讀的解題技巧用于語文閱讀題等。

其次,學(xué)習(xí)差的課程,使用相對低級的學(xué)習(xí)方法就能取得進(jìn)步,而越低級的學(xué)習(xí)方法越容易掌握。

3.初一學(xué)生利用暑假提前學(xué)習(xí)初二知識點(diǎn)

(1)、初一的學(xué)生為什么要提前學(xué)習(xí)初二的知識?

各個學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班基本上都要求在初二結(jié)束前把初中的內(nèi)容講完,因此,進(jìn)入初二之后,學(xué)習(xí)進(jìn)度的加快是顯而易見的。到了初二以后,難度變大,速度變快,學(xué)科增多,因此提前掌握基本的知識點(diǎn)是非常有必要的。如果我們不能夠提前對所學(xué)知識進(jìn)行一定的了解,在知識點(diǎn)比較難以理解的時(shí)候,就很難跟上初二的學(xué)習(xí)步伐。

提前學(xué)過一遍,在新學(xué)期學(xué)習(xí)的過程中,孩子會感到學(xué)得輕松很多。這樣孩子能夠更好地樹立起對學(xué)科的信心。尤其是已經(jīng)學(xué)過初二數(shù)學(xué)和物理的孩子,在碰到難題的時(shí)候不容易氣餒。而且,提前學(xué)完了功課,孩子在學(xué)習(xí)過程中有余力去攻克一些難題,有更多的時(shí)間去補(bǔ)習(xí)自己的弱項(xiàng)。

進(jìn)入初二以后,要保持不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,摸索出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法,這樣才能在學(xué)習(xí)中取得好的成績。

(2)、暑期要提前學(xué)習(xí)哪些知識點(diǎn)?

如果說初一的數(shù)學(xué)是基礎(chǔ),那么初二的數(shù)學(xué)就是深入,因?yàn)槌醵?shù)學(xué)有很多知識點(diǎn)和技巧是很難的。比如初二數(shù)學(xué)中“三角形”、“一次函數(shù)”等問題。這些知識點(diǎn)的提前學(xué)習(xí),可以幫助同學(xué)們在暑期開學(xué)后的新初二的學(xué)習(xí)中在基礎(chǔ)上有個提高。

另外初二年級又增加了一部分的物理學(xué)知識,在暑期先把這門科目進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),把重點(diǎn)部分如“光的折射、反射”、“簡單運(yùn)動”等著重的學(xué)習(xí)一遍,有利于開學(xué)后新課程學(xué)習(xí)的更好、更快的掌握。

想要在初二繼續(xù),必須在暑期把初二的知識系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一遍,對知識先進(jìn)行一個大概的了解,特別是對初二上學(xué)期課程的學(xué)習(xí),只有這樣才能在初二的學(xué)習(xí)中,以及秋季班的同步提高學(xué)習(xí)打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述,只要保持不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度,及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的各種問題,掌握系統(tǒng)復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,加深難度,熟練技巧,抓住良機(jī),以戰(zhàn)略的眼光做好調(diào)整,才能為初二年級的學(xué)習(xí)進(jìn)步創(chuàng)造條件。

4、開學(xué)前1個星期:恢復(fù)上學(xué)時(shí)的作息,調(diào)整生物鐘。整理開學(xué)前需要的東西。調(diào)整心態(tài)。

暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇十

尊敬的家長朋友們:

轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期即將結(jié)束,衷心的感謝您一直以來對幼兒園工作的理解支持。

近段時(shí)間工作安排如下:

6月24日星期二大班 學(xué)前班 語文 數(shù)學(xué) 卷面測試

6月25日星期三對孩子進(jìn)行假期安全教育

6月26日星期四對幼兒假期作業(yè)安排(大班 學(xué)前班幼兒)

6月27日星期五下午15:30分召開學(xué)前班畢業(yè)慶典及全園家長會

下學(xué)期開學(xué)報(bào)名時(shí)間為20xx年8月15日,20xx年9月1日正式開課。

假期幼兒園工作安排:

為了方便家長更好更安心工作,我們幼兒園開設(shè)了暑期班,需要暑期留園的孩子請?jiān)诒局芟虮景嗬蠋焾?bào)名。并在本月27日----30日到辦公室報(bào)名繳費(fèi)。

假期歡迎新生報(bào)名入園

安全提示:

家長朋友,暑期注意督促孩子嘗試著合理安排作息時(shí)間,學(xué)會自主學(xué)習(xí),自主生活,注意飲食衛(wèi)生和人身安全。特別要注意在假期間進(jìn)一步做好 “ev71病(手足口病)和麻疹”的預(yù)防工作。假期孩子外出需要在家長的帶領(lǐng)下從事相關(guān)的活動,要注意交通安全,時(shí)值盛夏防暑的同時(shí),在家注意放電,放煤氣等安全事項(xiàng)。嚴(yán)禁幼兒獨(dú)自外出游泳,以免發(fā)生游泳事件。適當(dāng)做一些體育鍛煉,鼓勵幼兒多讀書,特別要求指讀,并每天堅(jiān)持讀書30分鐘。

我園李園長率全體教職工祝愿您和您的家人度過一個清涼 祥和 安康的夏!祝您事業(yè)更發(fā)達(dá),生活更開心,一切更順心!

暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇十一

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,按照區(qū)教育局關(guān)于暑期工作要求,計(jì)劃、布置和落實(shí)好暑期的各方面工作,確保幼兒、教師均能過一個“安全、健康、充實(shí)、愉快”的暑期生活。

二、工作要求:

1、認(rèn)真安排好在園幼兒的一日生活和活動,做到有計(jì)劃、有落實(shí),并按照幼兒園制定的保健工作要求,注意做好食品衛(wèi)生、安全及高溫期間的幼兒防暑降溫工作。

2、對不來園幼兒,班主任做好安全教育工作,幼兒園發(fā)放告家長書。對中、小班幼兒,班主任至少在暑期里打電話詢問一次。對沒安排好幼兒生活的要對家長做好指導(dǎo)工作。

3、認(rèn)真做好新生入園通知的發(fā)放和編班工作,并組織部分幼兒進(jìn)入新生幼兒家開展“拉拉手”認(rèn)識新朋友活動。

4、開展一次全園性的文明禮儀知識講座,并舉行知識競賽活動,進(jìn)一步提高師生的文明素養(yǎng)。

5、組織好教師參加暑期全園培訓(xùn)工作。

6、認(rèn)真做好園舍整修工作,做好對施工人員的工程檢查和人員管理工作。

三、各人員暑期工作職責(zé):

1、值班人員工作要求:

∴認(rèn)真制定計(jì)劃,并按要求組織好幼兒活動。

∴巡視并檢查幼兒園環(huán)境、設(shè)施設(shè)備,檢查幼兒園施工人員工作情況,及時(shí)處理有關(guān)問題或聯(lián)系有關(guān)人員進(jìn)行處理,并作好相應(yīng)的記錄。

∴做好幼兒園清潔衛(wèi)生工作。

∴準(zhǔn)時(shí)上下班,不擅自離崗,不做私活。

2、行政值班人員:

∴組織好暑期活動。

∴及時(shí)收集信息并做好傳送工作。

∴按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成上級有關(guān)部門布置的暑期條線工作。

∴做好大修檢查指導(dǎo)工作。

∴做好新生編班和發(fā)放錄取通知書。

3、信息員要求:

∴每周來園一次,了解幼兒園暑期工作,并做好每周一次的信息發(fā)布工作。

∴利用暑期做好對幼兒園網(wǎng)頁的維護(hù)與資料補(bǔ)充工作。

四、暑期值班時(shí)間:

上午7:00—下午5:00

五、具體工作安排:

1、7月2日—7月3日、7月13日—7月14日組織開展全園教師暑期培訓(xùn)工作。

2、8月9日開展一次全園性的文明禮儀知識講座,并舉行知識競賽活

動。

3、8月20日組織部分幼兒進(jìn)入新生幼兒家開展“拉拉手”認(rèn)識新朋友活動。

4、8月31日開展幼兒文明禮儀展示活動和向家長發(fā)放“飲食用

藥安全 從我做起——倡議書”。

六、幼兒園暑期工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:王倍 園長(全面負(fù)責(zé)暑期工作)。

副組長:朱泉云 總務(wù)主任(負(fù)責(zé)幼兒園園舍大修工作)。

組員:葉玲 人事干部(負(fù)責(zé)資料收集工作)。

組員:葉雪娥 信息員(負(fù)責(zé)收集、匯總和發(fā)送有關(guān)信息)。

組員:胡慧華 保健老師(負(fù)責(zé)幼兒園保教與安全衛(wèi)生工作)。

暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇十二

一、學(xué)習(xí)主題

教師暑期師德學(xué)習(xí)工作,從增強(qiáng)學(xué)習(xí)工作的實(shí)效性、針對性角度出發(fā),確立四個方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)專題。

1、繼續(xù)開展以“愛與責(zé)任”為主題的師德學(xué)習(xí)。結(jié)合慶祝第二十六個教師節(jié)活動,安排部分教師進(jìn)行暑期節(jié)目排練,充分展示我校教師的良好師德形象,以推進(jìn)和諧校園建設(shè)的要求,進(jìn)一步探索學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和優(yōu)質(zhì)發(fā)展的路子,提升學(xué)校品味。

2、專題學(xué)習(xí)規(guī)劃綱要。今年是我區(qū)教育事業(yè)“”發(fā)展規(guī)劃和中長期發(fā)展規(guī)劃制定之年,學(xué)校要組織全體教職工重點(diǎn)學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)劃綱要》,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和堅(jiān)定性,以實(shí)際行動為推動我區(qū)教育事業(yè)改革發(fā)展做貢獻(xiàn)。

3、深入學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)知識。學(xué)習(xí)在新課程教改中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育理念和教育方法,學(xué)習(xí)各級各類優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,進(jìn)一步激勵廣大教師弘揚(yáng)高尚師德,不斷加強(qiáng)自身的教育修養(yǎng),增強(qiáng)教師育人的能力。

4、組織開展教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的研討。利用暑期學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神,探討未成年人思想道德建設(shè)相關(guān)問題,了解創(chuàng)先爭優(yōu)相關(guān)活動內(nèi)容等,引導(dǎo)教師開闊視野,提升自身科學(xué)人文素養(yǎng)。面對新的教育形勢及社會、家長、學(xué)生對教育和教師提出的新要求,組織開展“以禮育人,爭當(dāng)示范者”為主題的論壇活動,引導(dǎo)教師自覺樹立良好形象,做讓學(xué)生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。

二、學(xué)習(xí)時(shí)間(上午8:00—11:00;下午2:00—4:00)

8月25日

上午:暑期師德學(xué)習(xí)動員及學(xué)校開學(xué)工作計(jì)劃布置安排。

下午:分年級段學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)劃綱要等內(nèi)容。

8月26日

上午:分年級段學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)劃綱要等內(nèi)容。

下午:區(qū)教育局副局長吳佩國講座。(階梯教室)

8月27日

上午:分年級組研討領(lǐng)導(dǎo)講話。

下午:全體教師在階梯教室進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容的考試。

8月28日

教師撰寫好一篇學(xué)習(xí)心得。(開學(xué)后,第一星期內(nèi)上交學(xué)校黨支部)

三、學(xué)習(xí)要求

1、教師須準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)活動,有事有病必須辦好請假手續(xù)。

2、教師在學(xué)習(xí)時(shí)要態(tài)度端正,認(rèn)真做好讀書筆記。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局編印下發(fā)的xx年暑期教師學(xué)習(xí)材料(十八)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(——20xx年)》等書籍。

4、認(rèn)真撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會。

暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇十三

隨著課程改革的深入,素質(zhì)教育的全面推進(jìn),教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。學(xué)校立足崗位,以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),作為教師我要也要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)課標(biāo),掌握正確的教育觀點(diǎn)。

2、了解當(dāng)今教育工作的新規(guī)律和新方法,為新一學(xué)期進(jìn)行教育實(shí)踐做好準(zhǔn)備。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

5、了解國內(nèi)外大事新聞,結(jié)合教學(xué),教會孩子從小做起,關(guān)心國家大事,樹立遠(yuǎn)大理想。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

根據(jù)自身情況,我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論、教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個人修養(yǎng)四大板塊。本暑期,在政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)上,我將重點(diǎn)學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄和一系列講話精神,教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)語言藝術(shù)性”開展自學(xué),而在教育科學(xué)研究、個人修養(yǎng)方面,重點(diǎn)通過網(wǎng)絡(luò),對新知識、素質(zhì)教育也要有一些有益的自學(xué)活動。

三、具體措施:

1、制定個人學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)《師德》和感恩教育,提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

4、強(qiáng)化學(xué)習(xí),堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評論員文章。

5、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,讀一本教育理論書籍、寫一篇讀書體會、完成一篇教育教學(xué)論文。

四、結(jié)果預(yù)測:

通過個人自學(xué)保證自學(xué)效率,尤其是在自學(xué)過程中,針對工作實(shí)際,要堅(jiān)持以自修為主,轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,提高能力;以實(shí)踐為主,開展創(chuàng)新;在認(rèn)真通讀教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上,結(jié)合教學(xué)專題進(jìn)行自省、自查,找到自己存在的問題。通過接觸書中的新思想、新觀念,研讀與教師工作密切相關(guān)的典型事例,深入反思,結(jié)合自己的問題尋求科學(xué)的、最佳的解決方法。在學(xué)習(xí)過程中深入研究,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)中的所思、所想、所做,把學(xué)習(xí)、科研、實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,按照實(shí)施建議去學(xué)習(xí),在理論上得到提高,還能創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)方法,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,增強(qiáng)自我完善的意識,明確自我前進(jìn)的方向。

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