總結(jié)是自我提升的關(guān)鍵步驟，它可以幫助我們從錯誤和失誤中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。寫總結(jié)時要注意注重細節(jié)，以增加文章的可讀性和說服力。給大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
數(shù)學(xué)教師實習(xí)總結(jié)篇一
不知不覺，從xx年7月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里，我有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方，改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。平時，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進步。
在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)四年級兩個班的教學(xué)工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參加了新教師培訓(xùn)。在工作上，嚴(yán)格要求自己，注重專業(yè)知識的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后認真及時的批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)，并在教學(xué)四項規(guī)范達標(biāo)中取得合格。
成績是可喜的`，收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時，我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待提高；在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系；對部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識不強。最后，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。
數(shù)學(xué)教師實習(xí)總結(jié)篇二
xxxx年9月2日至10月31日，懷著對教育事業(yè)的追求和理想，以一個學(xué)生的身份，我有幸到xxxx中學(xué)進行了為期二個月的教學(xué)實踐。能夠進入這樣的學(xué)校進行教學(xué)實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是，走進課堂，進行教學(xué)探討，提高自身的教學(xué)綜合能力，促進自身專業(yè)成長。
上海市西林中學(xué)創(chuàng)建于8月，是由上海市朱涇中學(xué)初中部單獨成立的一所公辦初級中學(xué)。校園環(huán)境舒適優(yōu)美，樹茂草盛充滿綠色，猶如天然的氧吧。校風(fēng)學(xué)風(fēng)純樸正氣，教育質(zhì)量不斷提升，學(xué)生獲獎層出不窮。西林中學(xué)形成了一支充滿朝氣，充滿活力，充滿戰(zhàn)斗力的團隊。潛心鉆研、努力探究有效教學(xué)已成為這個團隊成員的自覺行為，教學(xué)比賽屢屢獲獎，每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能，崇尚著“樂教、敢教、善教、優(yōu)教”的教風(fēng)，營造著“學(xué)善、學(xué)實、學(xué)活、學(xué)長”的學(xué)風(fēng)。我的師傅是西林中學(xué)的教導(dǎo)主任姚東夫老師，已經(jīng)有十五年的初三教學(xué)經(jīng)驗。
在我實習(xí)的第一周,當(dāng)我踏進實習(xí)學(xué)校時非常的緊張,不知道我即將面對的未來是怎么樣了,有少許的恐懼。帶我的師傅是教導(dǎo)主任,平時工作繁忙,我只能在他給班級上課前見到他,想問他很多問題,可是師傅知識很忙碌,忙著準(zhǔn)備下節(jié)課的上課內(nèi)容,下課了就匆匆離開。雖然師傅很忙,但是在聽了他的課,我真的受益匪淺,在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去,跟著他的上課思維在思考,完全忘記了自己是實習(xí)生,而把自己當(dāng)成了師傅的學(xué)生。師傅也對我很好,看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦,下午他過來看到電腦還沒安裝,就幫我一起安裝電腦,我用的是舊電腦,師傅怕我閑電腦的速度慢,還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯,我很高興他們能交給我一些任務(wù),因為我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處,教務(wù)處,那的老師都快認識我了。
在實習(xí)的第二周，我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是相似直角三角形的判定,一直以為第一次上新課應(yīng)該是在準(zhǔn)備非常充分的前提下去授課的,結(jié)果很意外的是,師傅臨時通知我上新課,還只有一個上午的時間準(zhǔn)備,讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室,腦袋里模擬著上課的情節(jié),包括如何與學(xué)生互動,如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張,但是真的到了上課,發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來,我給自己總結(jié)了一些缺點:。
1、板書有點亂。
3、問了很多無效的問題。
4、沒有做課后小結(jié)。
事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點,還教我怎么設(shè)置會好點,讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識。下次上新課我一定揚長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調(diào)查。問他們上完我的課后有什么感受，很多同學(xué)說出了他們心中的感受，學(xué)生說我上課比較緊張，有時候語言都沒有表達清楚。但是學(xué)生也給了我莫大的.鼓勵：你比上次實習(xí)生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓(xùn)，在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結(jié)。隨后，隨著第二，第三。。。。。節(jié)課的完成，我改進了許多不足之處，也開始變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。
和教學(xué)工作一樣重要的是班主任工作--------主持班級里的管理工作。我現(xiàn)在覺得，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標(biāo)準(zhǔn)，在處理班級事務(wù)時，特別是獎懲方面要做到公平，公正。如果處理偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的情緒;壓抑后進生的上進心，甚至使他們產(chǎn)生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重!每天早晨7：35要準(zhǔn)時到操場看學(xué)生早操，檢查他們的胸卡和紅領(lǐng)巾佩戴情況，中午11：15到教室監(jiān)督他們吃中飯。除了正常工作外還需應(yīng)對突發(fā)事件：打架，逃課，頂撞任課老師，一波不平一波又起。因為我是實習(xí)生,所以學(xué)生不是很懼怕我,我講的話他們也不聽,但是這種情況在一次午自修改變的,物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修,剛開始我進去的時候班級學(xué)生很吵,我叫他們安靜也不管用,所以我決定是要出狠招了,我對班級同學(xué)說:你們再不安靜,我就拉你們?nèi)マk公室做作業(yè)。沒想到這句話還是很管用,班級立刻安靜了下來,也許是他們真的覺得我生氣了吧,讓我覺得很有成就感,直到午自修結(jié)束班級都很安靜。雖然班中有些學(xué)生很調(diào)皮,但是幾天與他們相處下來,發(fā)現(xiàn)他們很可愛。
數(shù)學(xué)教師實習(xí)總結(jié)篇三
六周的教育實習(xí)雖短，卻給我們每一位參加實習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶，通過實習(xí)，我們增強了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦!下面我就談一下這次實習(xí)的收獲和體會：
通過實習(xí)，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學(xué)的知識，去獨立分析和解決問題，并對學(xué)生有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。
通過實習(xí)，同學(xué)們增強了交際能力和表達能力。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力，并學(xué)會了用誠信、謙虛、好學(xué)和負責(zé)的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達能力。
通過實習(xí)，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實習(xí)是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).
通過這次實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習(xí)過程中，我首先熟悉初一年級的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通;與此同時，我認真批改作業(yè)，并去熟悉初一10(10)班學(xué)生的基本情況。
經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。
初次教學(xué)時，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。
在實習(xí)中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)，就是對我的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。
近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進行了幾次小組討論學(xué)生就能進行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細致的組織工作，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。
初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：
(一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。
(二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性.
所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。
(一)多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。
(二)要多主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
(三)對于一些數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。
批改作業(yè)時，針對不同的練習(xí)錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，增強學(xué)生的分析能力，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果，最后分析錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教學(xué)的針對性。
經(jīng)歷了一個半月的實習(xí)生活，讓我體會一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過的日子，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
數(shù)學(xué)教師實習(xí)總結(jié)篇四
20xx年9月2日至10月31日，懷著對教育事業(yè)的追求和理想，以一個學(xué)生的身份，我有幸到xxxx中學(xué)進行了為期二個月的教學(xué)實踐。能夠進入這樣的學(xué)校進行教學(xué)實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是，走進課堂，進行教學(xué)探討，提高自身的教學(xué)綜合能力，促進自身專業(yè)成長。
上海市西林中學(xué)創(chuàng)建于20xx年8月，是由上海市朱涇中學(xué)高中部單獨成立的一所公辦初級中學(xué)。校園環(huán)境舒適優(yōu)美，樹茂草盛充滿綠色，猶如天然的氧吧。校風(fēng)學(xué)風(fēng)純樸正氣，教育質(zhì)量不斷提升，學(xué)生獲獎層出不窮。西林中學(xué)形成了一支充滿朝氣，充滿活力，充滿戰(zhàn)斗力的團隊。潛心鉆研、努力探究有效教學(xué)已成為這個團隊成員的自覺行為，教學(xué)比賽屢屢獲獎，每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能，崇尚著“樂教、敢教、善教、優(yōu)教”的教風(fēng)，營造著“學(xué)善、學(xué)實、學(xué)活、學(xué)長”的學(xué)風(fēng)。我的師傅是西林中學(xué)的教導(dǎo)主任姚東夫老師，已經(jīng)有十五年的初三教學(xué)經(jīng)驗。
在我實習(xí)的第一周，當(dāng)我踏進實習(xí)學(xué)校時非常的緊張，不知道我即將面對的未來是怎么樣了，有少許的恐懼。帶我的師傅是教導(dǎo)主任，平時工作繁忙，我只能在他給班級上課前見到他，想問他很多問題，可是師傅知識很忙碌，忙著準(zhǔn)備下節(jié)課的上課內(nèi)容，下課了就匆匆離開。雖然師傅很忙，但是在聽了他的課，我真的受益匪淺，在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去，跟著他的上課思維在思考，完全忘記了自己是實習(xí)生，而把自己當(dāng)成了師傅的學(xué)生。師傅也對我很好，看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦，下午他過來看到電腦還沒安裝，就幫我一起安裝電腦，我用的是舊電腦，師傅怕我閑電腦的速度慢，還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯，我很高興他們能交給我一些任務(wù)，因為我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處，教務(wù)處，那的老師都快認識我了。
在實習(xí)的第二周，我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是相似直角三角形的判定，一直以為第一次上新課應(yīng)該是在準(zhǔn)備非常充分的前提下去授課的，結(jié)果很意外的是，師傅臨時通知我上新課，還只有一個上午的時間準(zhǔn)備，讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節(jié)，包括如何與學(xué)生互動，如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張，但是真的到了上課，發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來，我給自己總結(jié)了一些缺點：
1、板書有點亂。
3、問了很多無效的問題。
4、沒有做課后小結(jié)。
數(shù)學(xué)教師實習(xí)總結(jié)篇五
每個應(yīng)屆畢業(yè)生在學(xué)校畢業(yè)前都需要進行畢業(yè)實習(xí)，以下是由中國人才網(wǎng)提供一篇實習(xí)總結(jié)范文，提供給應(yīng)屆畢業(yè)生寫總結(jié)時參考所用。更多實習(xí)材料盡在shixi/。
大學(xué)四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活中更多的時候是一潭死水，每一天的生活只是對前一天的無止境的復(fù)制,真的不想如此般度過剩下的時光，想要些特別的經(jīng)歷想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大一的時候就知道大三的下學(xué)期學(xué)校有頂崗實習(xí)活動，也知道這個機會對于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。
我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶。
從石家莊出發(fā)，路上行駛了2個多小時來到南和縣，三個學(xué)校的校長在教育局接我們。之后我們就各赴自己的實習(xí)學(xué)校了，從教育局到實習(xí)學(xué)校三中很近，幾分鐘就到了，這時候?qū)W校剛開學(xué)，學(xué)校里學(xué)生們在領(lǐng)新教材，學(xué)校早已為我們準(zhǔn)備了三個房間(三個辦公室)，房間也都比較干凈，比我們想象的要好得多。因為還沒有分配任務(wù)所以我們幾個人的前兩天主要是熟悉一下周圍的環(huán)境，聽一聽其他老師的課，日子過得很輕松!
過了兩天學(xué)校給我們分配了任務(wù)，我教初一(3)班和(5)班的數(shù)學(xué)，所教的班級聽說還算可以，紀(jì)律就是差一點，真怕把他們帶不好，自己也感覺有壓力。自從來到這里就我們就一直竭盡全力去讓學(xué)生們接受我們的課堂，以利于他們吸收知識，但由于缺乏經(jīng)驗，難免會有一些工作上的漏洞、不足，比如：在第一階段我沒有意識到對待初一的學(xué)生必須要求嚴(yán)格，作業(yè)必須要求他們?nèi)懀疫€要及時檢查，因此開始他們的作業(yè)有許多做的都不好。這也導(dǎo)致我很擔(dān)心自己教的學(xué)生不能取得好的成績。
數(shù)學(xué)教師實習(xí)總結(jié)篇六
教育實習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。為使學(xué)生掌握教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)計劃安排，我系xx級本科班(西北師大委培)33名同學(xué)，自xx年9月11日至xx年10月29日，分別在海南州藏文中學(xué)、海南州民族師范學(xué)校、黃南州民族師范學(xué)校、同仁縣民族中學(xué)等四個點進行了教育教學(xué)實習(xí)?，F(xiàn)將我系xx級本科班(西北師大委培)的實習(xí)工作做如下總結(jié)：
該班33名同學(xué)于xx年9月13日分成兩組，到達海南州和黃南州。海南州兩個實習(xí)點由銀措吉老師指導(dǎo)，其中海南州藏文中學(xué)有我系的8名同學(xué)進行實習(xí)、海南州民族師范學(xué)校有我系的9名同學(xué)進行實習(xí);黃南州兩個實習(xí)點由格日措毛老師指導(dǎo)，其中黃南州民族師范學(xué)校有我系的6名同學(xué)進行實習(xí)、同仁縣民族中學(xué)有我系的10名同學(xué)進行實習(xí)。
在實習(xí)期間，兩位指導(dǎo)教師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實。每位實習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教，實習(xí)期間每位實習(xí)生的周課時是8—14節(jié)，承擔(dān)了四個實習(xí)學(xué)校高中、初中的代數(shù)、幾何、計算機、化學(xué)、物理、藏文、音樂等課程，每人承擔(dān)了一個班的班主任老師工作;在教學(xué)上認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時積極互相學(xué)習(xí)，每位實習(xí)生的聽課記錄20次以上。在班主任老師工作上認真負責(zé)，深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實際情況，有的放矢的開展班主任老師工作。有班主任老師工作計劃，課外活動開展計劃，班主任老師工作記錄等?？傊?，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認真負責(zé)，受到實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚和評價。
這次教育實習(xí)中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實習(xí)生，每個實習(xí)點的小組長分別負責(zé)和監(jiān)督生活、教學(xué)、紀(jì)律等方面的情況，他們都認真負責(zé)，在實習(xí)中做了大量工作，取得了良好成績，象謝周尼瑪同學(xué)，在搞好自己的'教學(xué)工作和班主任老師工作的同時，協(xié)助指導(dǎo)教師負責(zé)海南民族師范學(xué)校實習(xí)生的生活、上課、考勤、紀(jì)律等方面，監(jiān)督實習(xí)生的到崗情況，他對管理工作和教學(xué)工作都認真細致，實習(xí)生中存在的各種問題及時向指導(dǎo)教師反饋，自己在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、教學(xué)思路清晰、教學(xué)方法靈活，體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會實踐能力，得到了大家的信任和一致好評，等等。
40多天的教育實習(xí)，我們按照《青海師大教育實習(xí)綱要》的條例和實習(xí)大綱的要求，使實習(xí)生盡職盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行宿舍作息制度，認真聽取指導(dǎo)教師的建議，在40多天的時間里，使他們的教學(xué)方法有了明顯改進，教學(xué)經(jīng)驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西，無論從教學(xué)工作和班主任老師工作、紀(jì)律等各方面來說，這次的教育實習(xí)是成功的，受到了實習(xí)學(xué)校的高度贊揚和評價，這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè)、認真負責(zé)、耐心細致的工作精神和4年來我們對學(xué)生的嚴(yán)格要求是分不開的。
通過這次教育實習(xí)，同學(xué)們普遍反映，他們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能，學(xué)會了對學(xué)生進行思想教育和管理的一些方法，增長了知識，開闊了眼界，同時也嘗到了教師的辛苦、樂趣和光榮，對人民教師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認識。
這次我們的教育實習(xí)是比較成功的，但通過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師于10月份到實習(xí)點的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問題，今后需進一步加強。
1.由于擔(dān)任科目較多、課時量大，有些課程準(zhǔn)備不充分，內(nèi)容不夠熟練，教學(xué)效果不太好。
2.由于條件的限制，少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，做不到藏漢雙語教學(xué)。
3.專業(yè)知識不夠扎實，需進一步加強。
數(shù)學(xué)教師實習(xí)總結(jié)篇七
緊張而又繁忙的實習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的一個多月里，我和x中學(xué)的同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。實習(xí)是我大學(xué)最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與我們數(shù)學(xué)相關(guān)的實際工作，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。下面我們主要從三方面進行介紹我們的實習(xí)情況：
一個月來最重要的工作當(dāng)然是教學(xué)實習(xí)的工作，從開始來的一個星期我們就陸續(xù)為以后的教學(xué)做準(zhǔn)備。來學(xué)校的第一天確實很興奮，必定這是我們第一次實習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下校長和教學(xué)主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對學(xué)校的初步了解吧。
前兩個星期我們組成員都是跟各個老師聽課或是互相聽指導(dǎo)老師的課，然后大家互相討論老師們講課的思路和對課程的處理。在這個過程中我也體會到了一個老師在教學(xué)時確實應(yīng)該注意很多問題。特別是有經(jīng)驗的老師們對一些知識細節(jié)的把握是我們所遠遠不及的!他們各有各的風(fēng)格，我在聽課的過程中就揣摩如果是我來講課應(yīng)該怎么處理，應(yīng)該怎么對待教材。第一個星期我們在愉快而充實的情況下度過了!
進入第三個星期基本上大家都在準(zhǔn)備新課，我也同樣準(zhǔn)備教案和試講。我向指導(dǎo)老師請教，征得指導(dǎo)老師同意，我從函數(shù)開始講起。本節(jié)內(nèi)容很簡單但要講清楚讓學(xué)生聽的明白就比較困難。我向知道老師詢問學(xué)生的情況，講課的速度和深度應(yīng)該怎么把握!第一次講課我有一點點緊張，盡管事先仔細研讀了教材并根據(jù)自己的理解認真寫了教案，可以說胸有成竹，講課過程中根據(jù)自己的思路力爭一點一點讓學(xué)生理解概念的來龍去脈。一堂課講完后指導(dǎo)老師給我提出了中肯的意見。指出我的聲音還不夠洪亮，板書條理性不強。板書是為了讓學(xué)生抄筆記的，而不能象打草稿一樣，要布局科學(xué)合理，講課的速度有些快沒能顧及學(xué)生的理解接受情況。
有了第一次講課的經(jīng)驗和教訓(xùn)后面的課程我覺得講的越來越順，也越來越成功。我努力從最簡單最清晰的角度來體現(xiàn)我的思路，讓學(xué)生能夠很容易理解。無論的再簡單的問題我也會親自演算給他們一個規(guī)范的格式。課下盡量同學(xué)生交流詢問他們我的上課情況和他們的理解情況，不懂的我再認真的講一遍，只要我能幫他們解決的問題盡量幫助他們。我也幫老師批改作業(yè)和監(jiān)考，從另一個側(cè)面可以了解我的授課情況。根據(jù)作業(yè)和監(jiān)考的情況我及時調(diào)整我授課的進度和重難點。
班主任實習(xí)也是我們此次實習(xí)工作的重要組成部分。班主任實習(xí)就是要協(xié)助原班主任搞好班級日常工作與組織班級活動。我們剛到實習(xí)學(xué)校就開始了班主任工作，并且一直到實習(xí)結(jié)束。根據(jù)實習(xí)學(xué)校的要求，我們每天早上跟早自習(xí)，所以我們每天早上七點之前就到班，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，記載遲到學(xué)生名單，維持紀(jì)律，使到校學(xué)生有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境并及早進入學(xué)習(xí)狀態(tài);中午我們最后一節(jié)到班組織自習(xí)，下午第四節(jié)自習(xí)課，到班上解答學(xué)生疑問，并根據(jù)需要講解一些課外題目。指導(dǎo)老師沒有要求我們留晚自習(xí)，但凡是數(shù)學(xué)晚自習(xí)我們都會自覺留下，協(xié)助老師工作。
在對學(xué)生有了一定的了解后，我們有選擇的對班上學(xué)生進行個別教育，根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn)，從思想，目標(biāo)，學(xué)習(xí)，生活多方面的進行教育，使他們認識到自己的不足，及時改正，并在班上做好的表率。我們小組有教高一的，有教高二的，所教班級中有教重點班的，有教平行班的，因為我們接觸到了各類學(xué)生，通過實習(xí)使我們對不同類型的班級應(yīng)該帶有了切身體會。剛開始班主任工作我們都遇到的不少難題，比如不敢主動和學(xué)生交流，不聽話的學(xué)生該怎樣管理，活動不知道該怎樣舉行等等。對于這些問題我們小組專門在一起討論，一起尋找解決問題的方法，每位同學(xué)受益匪淺。
實習(xí)學(xué)校每周三下午都開一次班會，從實習(xí)開始到實習(xí)結(jié)束的一個半月時間里，我們每周都組織班會，其主題新穎且有教育意義，比如“高中生活一個月來的反思”，“高中學(xué)習(xí)方法”等等。這些班會都極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生主動參與，取得了很好的效果。利用課外活動我們組織了多次籃球賽，吸引了許多其他班的學(xué)生前來觀看。
在宣傳方面，總得來說我們組的宣傳工作還好。按照學(xué)校要求，做了宣傳板報及簡報，宣傳稿的數(shù)量很多，質(zhì)量也還好，簡報在x中學(xué)辦了兩期，在我們數(shù)院也辦了一期，很好的完成了宣傳工作，我也在宣傳委員的領(lǐng)導(dǎo)下寫了不少宣傳稿，達到了要求。
通過這次實習(xí)，我們在教學(xué)實踐中接觸到了我們數(shù)學(xué)在教學(xué)中的實際工作。增強了感性認識，培養(yǎng)了綜合運用所學(xué)知識，教學(xué)理論，技能來獨立分析問題，解決問題的能力，也把教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合起來，親身體會到了做一名教師的艱辛與光榮。
近兩個月的教育實習(xí)工作，讓我們在各個方面的能力都有了鍛煉，讓我們的綜合素質(zhì)有了很大提高。使我們向一名優(yōu)秀的人民教師邁出了堅實的一步。實習(xí)的經(jīng)歷雖即將過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。
數(shù)學(xué)教師實習(xí)總結(jié)篇八
xxxx年9月2日至10月31日，懷著對教誨奇跡的尋求和抱負，以一個門生的身份，我有幸到xxxx中學(xué)舉行了為期二個月的講授實踐?？梢曰蛟S進入如許的學(xué)校舉行講授實踐是我們期盼已久的。實踐的重要目標(biāo)是，走進講堂，舉行講授探究，進步自身的講授綜合本領(lǐng)，促進自身專業(yè)生長。
上海市西林中學(xué)創(chuàng)建于2011年8月，是由上海市朱涇中學(xué)初中部單獨創(chuàng)建的一所公辦低級中學(xué)。校園環(huán)境舒服精美，樹茂草盛布滿綠色，如同天然的氧吧。校風(fēng)學(xué)風(fēng)純樸正氣，教誨質(zhì)量不絕提拔，門生獲獎層出不窮。西林中學(xué)形成了一支布滿氣憤，布滿活力，布滿戰(zhàn)斗力的團隊。潛心研討、積極探究有效講授已成為這個團隊成員的自發(fā)舉動，講授比賽反復(fù)獲獎，每位正發(fā)揮著亙古未有的上風(fēng)潛能，崇尚著“樂教、敢教、善教、優(yōu)教”的教風(fēng)，營造著“學(xué)善、學(xué)實、學(xué)活、學(xué)長”的學(xué)風(fēng)。我的師傅是西林中學(xué)的輔導(dǎo)主任姚東夫老師，已經(jīng)有十五年的初三講授履歷。
在我練習(xí)的第一周，當(dāng)我踏進練習(xí)學(xué)校時非常的告急，不知道我即將面對的將來是怎么樣了，有少許的恐驚。帶我的師傅是輔導(dǎo)主任，平常事變繁忙，我只能在他給班級上課前見到他，想問他很多題目，但是師傅知識很繁忙，忙著預(yù)備下節(jié)課的上課內(nèi)容，下課了就急遽離開。固然師傅很忙，但是在聽了他的課，我真的受益匪淺，在每次聽課的時間我都不自發(fā)的被吸引已往，隨著他的上課頭腦在思考，完全忘記了本身是練習(xí)生，而把本身當(dāng)成了師傅的門生。師傅也對我很好，看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦，下戰(zhàn)書他過來看到電腦還沒安裝，就幫我一起安裝電腦，我用的是舊電腦，師傅怕我閑電腦的速率慢，還特地跟我換了辦公桌。我真的很沖動。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯，我很高興他們能交給我一些任務(wù)，由于我以為這是他們信托我。三天兩端跑政教處，教務(wù)處，那的老師都快認識我了。
在練習(xí)的第二周，我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是相似直角三角形的判定，不停以為第一次上新課應(yīng)該是在預(yù)備非常充實的條件下去講課的，結(jié)果很不測的是，師傅臨時關(guān)照我上新課，還只有一個上午的時間預(yù)備，讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室，腦袋里模仿著上課的情節(jié)，包羅怎樣與門生互動，怎樣提問等等。本來以為上課時我會很告急，但是真的到了上課，發(fā)明本身很冷靜。一節(jié)課上下來，我給本身總結(jié)了一些缺點：
1、板書有點亂；
3、問了很多無效的題目；
4、沒有做課后小結(jié)。
過后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)逐一給我闡發(fā)缺點與長處，還教我怎么設(shè)置會好點，讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識。下次上新課我肯定揚長避短。課后我利用課間蘇息的時間到講堂做信息反饋觀察。問他們上完我的課后有什么感覺，很多同硯說出了他們心中的感覺，門生說我上課比力告急，偶然間語言都沒有表達清楚。但是門生也給了我莫大的鼓勵：你比前次練習(xí)生上的好，我們都喜好上你的課。在上第二節(jié)課之前我汲取了前次的教導(dǎo)，在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結(jié)。隨后，隨著第二，第三。節(jié)課的完成，我改造了很多不敷之處，也開始變得放得開了，時不時也會開個小打趣，調(diào)治一下講堂氛圍。
和講授事變一樣緊張的是班主任事變————————主持班級里的管理事變。我如今以為，在班主任事變中始終如一要對峙等量齊觀的標(biāo)準(zhǔn)，在處理懲罰班級事件時，特別是懲罰方面要做到公平，公平。假如處理懲罰偏頗，則會助長好門生的壞風(fēng)俗和得意的感情；克制后進生的上進心，乃至使他們產(chǎn)生逆反生理給班級制造貧苦和紊亂。班主任事變嚕蘇且沉重！每天清晨7：35要定時到操場看門生早操，查抄他們的胸卡和紅領(lǐng)巾佩帶環(huán)境，中午11：15到講堂監(jiān)督他們吃中飯。除了正常事變外還需應(yīng)對突發(fā)變亂：打斗，逃課，頂撞任課老師，一波不平一波又起。由于我是練習(xí)生，以是門生不是很恐驚我，我講的話他們也不聽，但是這種環(huán)境在一次午自修改變的，物理老師臨時有事讓我替她看一下戰(zhàn)書自修，剛開始我進去的時間班級學(xué)生很吵，我叫他們寂靜也不管用，以是我決定是要出狠招了，我對班級同硯說：你們再不寂靜，我就拉你們?nèi)マk公室造作業(yè)。沒想到這句話還是很管用，班級立即寂靜了下來，大概是他們真的以為我氣憤了吧，讓我以為很有成績感，直到午自修竣事班級都很寂靜。固然班中有些門生很調(diào)皮，但是幾天與他們相處下來，發(fā)明他們很可愛。
數(shù)學(xué)教師實習(xí)總結(jié)篇九
為期兩個多月的畢業(yè)實習(xí)是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點。校園與職場、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會，在這個轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和適應(yīng)。我在數(shù)學(xué)教育專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務(wù)按時按量的完成。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個道理：細節(jié)決定成敗。
曾在學(xué)習(xí)中，深深地記得這樣一句話“師者，傳道授業(yè)解惑也”，也曾在書中看到“教師是人類靈魂的工程師”類似的標(biāo)語。帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實習(xí)，兩個月的時間里，教育理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，漸漸地也嘗試了面對面的教學(xué)。盡管生澀，但在慢慢地的成熟之中，讓我的實習(xí)生活充滿了未知、驚喜、快樂，當(dāng)然也少不了挫折和困難的存在。
一、實習(xí)單位概況。
博野鎮(zhèn)第二中學(xué)是一所寄宿制學(xué)校。學(xué)校育人環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，四季常青。建有兩棟教學(xué)樓，兩棟宿舍樓一棟辦公樓和能同時容納600余人就餐的國家b級標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生餐廳。學(xué)校建有校園遠程教育接收系統(tǒng)，微波接收系統(tǒng)，光纖上網(wǎng)系統(tǒng)和班班通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，學(xué)校還擁有現(xiàn)代化的校園教育網(wǎng)絡(luò)，八個多媒體教室、兩個計算機教室、標(biāo)準(zhǔn)的雙套實驗室、音體美教室等先進的教學(xué)設(shè)施。圖書室藏書達六萬余冊。現(xiàn)在的二中已經(jīng)成為眾多學(xué)子帶著圓夢情結(jié)抒寫人生傳奇的神圣殿堂。我?，F(xiàn)有教職工114人，其中專任教師100名，高級教師14人，一級教師78人，國家級優(yōu)秀教師2人，市級骨干教師38名，市級師德標(biāo)兵10名，形成了一支德才兼?zhèn)?，素質(zhì)全面，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。校長寄語;二中秉承“厚德博學(xué)，和諧發(fā)展”的治學(xué)理念，嚴(yán)謹治學(xué)，精細管理，貫徹內(nèi)強素質(zhì)外塑形象，自主和諧，強化養(yǎng)成教育，實行開放式教學(xué)，力爭讓每位學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會生存，堅持以教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的育人原則，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的適應(yīng)社會發(fā)展的現(xiàn)代化人才為目標(biāo)。
二、實習(xí)收獲與體會。
通過理論與實際的結(jié)合，了解小學(xué)教育教學(xué)實際，懂得教育與認識規(guī)律，學(xué)習(xí)運用現(xiàn)代教育理論、教學(xué)方法和手段，把知識形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃螒B(tài)，把教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸γ娴慕虒W(xué)。進一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決實踐教學(xué)工作的能力，樹立正確的教育觀和為今后為人師表打下基礎(chǔ)。
我的實習(xí)內(nèi)容包括見習(xí)、備課、授課及班級管理四項內(nèi)容。其中見習(xí)時要做好聽課記錄;備課時要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫出詳細的教案;在班級管理中應(yīng)積極與指導(dǎo)班主任老師配合，學(xué)習(xí)班級管理的方式方法，并根據(jù)班級上所出現(xiàn)的一些情況進行主題班會的開展。
擔(dān)任班主任工作是對自己管理學(xué)生能力的一個體現(xiàn)。在班主任工作的實習(xí)過程中，我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高，而且處理班級事務(wù)的能力也得到了鍛煉。對于這個新班級的管理，每一件小事都要細致入微，時刻叮囑著什么事該怎么做。
在近一個月與學(xué)生的交流接觸中，使我認識到班主任對學(xué)生的思想工作實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達到教師對學(xué)生成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
通過這次的實習(xí)，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。當(dāng)把教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸γ娼虒W(xué)的時候，自己深深地體會到“做一名教師很容易，做好一名教師卻非常的不容易。”要想真正上好一節(jié)課，必須經(jīng)過多次的思考與反復(fù)修改教案，更有甚者還要經(jīng)過多次試講才能走上講臺，正如一句名言所說的“臺上一分鐘，臺下十年功”。經(jīng)過多次聽正式教師的課以后，自己也嘗試著上了一節(jié)練習(xí)課，我覺得站在講臺上真正面對學(xué)生們進行授課與以往我們在教材講授課上的試講有著巨大的差異，由于以往我們試講的對象是我們自己班上的同學(xué)或老師，所以我們的思維中并沒有那種簡化細致講解的概念，一節(jié)課的內(nèi)容通常只花二十多分鐘就能講完了，而如今在真正的課堂上，指導(dǎo)教師們圍繞一個小知識點就能講十多分鐘甚至二十多分鐘，記得第一次聽完課我特震撼，突然覺得之前的試講真是太糟糕了，完全不了解這些學(xué)生的思維方式，在真正站在講臺上面對學(xué)生們時才發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)變能力很差，課堂中學(xué)生們有許多的反饋，既要解答他們反饋的疑問，又得按照自己的思路清晰的講解完今天的知識點，這確實是件困難的事情。終于體會到了“要給學(xué)生一碗水，教師首先要有一桶水”，這句話的含義，堅定了我以后努力的方向和想要到達的目標(biāo)。
平時除了聽課、上課之余，我還會批改學(xué)生的作業(yè)。在批改時，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語。耐心地解答學(xué)生的問題，并且強調(diào)訂正錯題的重要性，根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵和開導(dǎo)。把我平時的學(xué)生方法和學(xué)生探討，希望他們可以學(xué)習(xí)到一些對自己有用的學(xué)習(xí)方法，身為教育工作者，必須要用足夠的耐力和毅力去愛護每一個學(xué)生。
整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。高一年紀(jì)的學(xué)生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做，學(xué)生們總是有很多自己的想法和主張。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題，我就以朋友的角色與他們傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。
在實習(xí)這段期間，有過苦也有過累，但是更多的還是快樂。這次實習(xí)機會讓我得到了很大的鍛煉，練就了我吃苦耐勞的品質(zhì)和與他人溝通交流的能力，虛心聽取他人意見，學(xué)會如何和同事團結(jié)合作，在隨時、隨地對人對事都要抱有一種寬容的心態(tài)，作為一名教師不僅要“授之以魚”更應(yīng)該“授之以漁”。雖然這次實習(xí)時間不長，但使我對教育工作在現(xiàn)實中運作有所了解，也對專業(yè)技能有了進一步的掌握，也積累了一定的工作經(jīng)驗，更加堅定了我要在教育事業(yè)這條路繼續(xù)走下去的信心。
三、實習(xí)中存在的主要問題和不足。
我很感謝在我的實習(xí)生涯中指導(dǎo)我的老師，可以說在剛開始上課的時候，他們給了我很大的幫助。讓我從一開始的緊張到后來的游刃有余。當(dāng)然，上課光不緊張或者說是有臺風(fēng)是遠遠不夠的。如何把知識更好的傳授給學(xué)生也是十分重要的，因為上課的一個重要的組成部分就是學(xué)生。傳授知識不光你自己懂，如何通過語言的組織使學(xué)生更好的接受也是至觀重要。在這方面，指導(dǎo)老師也給了我很大的幫助。讓我真正了解了課堂的結(jié)構(gòu)和如何上好課的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然我還應(yīng)當(dāng)看到其他一些被我忽略的要點，比如，我校的指導(dǎo)老師陳老師在聽過我們的課之后指出，在我們這種邊教邊做的教學(xué)形式中，如何更好的更耐心的幫助同學(xué)，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。因為在這種實時的教學(xué)中，同學(xué)們可能不能很快的跟上你的節(jié)奏，這時候就要求你要更耐心的去輔導(dǎo)學(xué)生。等等等等。讓我深深的感覺到原來上課是這么有學(xué)問的一件事。在得到了專業(yè)知識方面的鍛煉的同時，我也不能忘記老師在做人方面對我的指導(dǎo)。畢竟我只是剛剛踏入社會的第一站。我還有很多做人方面的東西值得學(xué)習(xí)。比如如何處理與其他老師的關(guān)系，與其他校園工的關(guān)系。這些東西在某些方面，我個人認為是比專業(yè)知識還要來得重要的。因為我們生活在社會之中，其中人與人的關(guān)系是十分重要的。協(xié)調(diào)好這層關(guān)系對于今后的發(fā)展也是十分有幫助的。
四、合理化建議。
這次的實習(xí)，我受益匪淺，也對自己做了一次絕好的體驗。作為一名數(shù)學(xué)老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到教學(xué)相長的道理。其實，學(xué)生也是我的老師，從學(xué)生身上我也可以學(xué)到一些事情，我們一起成長成熟。十年樹木，百年樹人。實習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，而對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。
數(shù)學(xué)教師實習(xí)總結(jié)篇十
我是數(shù)學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，我們小組的實習(xí)學(xué)校是離我就讀學(xué)校不遠的“附城中心小學(xué)”，所以我們就沒有像有些實習(xí)老師一樣要住校，生活上的困難相對就沒有。我們也就可以把全部的精力投入到實習(xí)工作中去。
第一天去學(xué)校是10月9號下午，主要任務(wù)是開實習(xí)動員大會和跟老師見面，還有熟悉學(xué)校的環(huán)境。國慶放假剛回來，同學(xué)們都懷著輕松的心情，我是組長，帶著全體組員(共5個人)早早就出發(fā)了。因為我們都不知道學(xué)校的具體地址，要留出一點找學(xué)校的時間。一路問過去，比意料中的要容易，我們很快就找到了實習(xí)學(xué)校。
做了那么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進校園，每個同學(xué)都露出一臉的緊張、輕奮。會議過后就是和老師見面，我們的實習(xí)班級是4年級(2)班，我們班的老師謝老師是女的，看起來和我們年齡差不多，很友好。聊起來才知道她已經(jīng)教了6年書了，都很意外。之后便是熟悉我們要上課的教室、辦公室，見我們的學(xué)生......
10月10號，星期一。實習(xí)工作正式開始。參加完學(xué)校的升旗儀式后就是聽謝老師上課。我們的實習(xí)工作分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，之后便是回校總結(jié)。說白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學(xué)工作的安排是第一周見習(xí)。
在見習(xí)的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多。
在見習(xí)期間，我就要安排好全組同學(xué)的上課課程。還要督促同學(xué)們按時學(xué)好教案，帶領(lǐng)全組同學(xué)試教，加強與任課老師的交流，把實習(xí)情況及時反映給我們的指導(dǎo)老師，還要做好自己和教學(xué)工作。
我第一次上講臺時，上的并不是數(shù)學(xué)課。因為實習(xí)期間正好趕上學(xué)校參加市一級學(xué)校評比。思想品德的老師要接待上級領(lǐng)導(dǎo)，托我代一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺并不緊張。我對這節(jié)課做了充分準(zhǔn)備。當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)歷，我備課更認真了，課前也帶領(lǐng)本組同學(xué)反復(fù)試教，我上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時的效果就好多了。雖然時間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識學(xué)生都能聽懂。作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯?？梢运闶浅晒Φ囊还?jié)課。
在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書清楚，語言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中?？墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
在收作業(yè)時我們就遇到了困難，有幾個學(xué)生總是不能按時交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過一次、兩次......基本上都能按時交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識的程度，也可以讓接下來上課的老師了對學(xué)生有一個總體的了解。根據(jù)任課老師反影我們班的學(xué)生計算能力不好的問題，我要求全體組員上課時在不影響授課的情況下，加強學(xué)生的計算能力訓(xùn)練，課后還對個別學(xué)生進行輔導(dǎo)，雖然我們每天回來的時間都比別人晚了，可看到學(xué)生的成績在提高，我們都毫無怨言。
二、班主任工作。
在實習(xí)前期，正好學(xué)校評市一級學(xué)校，后期市又要參加衛(wèi)生城市評比。學(xué)生的勞動任務(wù)比較重，還要帶領(lǐng)學(xué)生搞好第二課堂，開主題班會。班主任的工作較重。在本組同學(xué)做班主任時，去學(xué)校的時間要比別人早，為了同學(xué)的安全，我都要求我們?nèi)M同學(xué)一起去學(xué)校。班主任的工作又“苦”又“累”。每天早上要看衛(wèi)生區(qū)，要監(jiān)督學(xué)生澆花，中午要等到學(xué)生搞好教室衛(wèi)生，鎖好門才能走，下午還要帶學(xué)生去搞第二課堂的活動。我們從一開始就向原班主任了解學(xué)生輪值的情況，了解本班的衛(wèi)生區(qū)，以防有學(xué)生儉懶。這方面我們?nèi)M同學(xué)都做得比較好，因為學(xué)生的輪值情況我們已經(jīng)掌握，不勞動的學(xué)生我們可以直接找到他，對他進行批評，這對其他同學(xué)是很重要的，只有“有勞有得，沒勞不得”才不會打擊其他同學(xué)的積極性。也可以從小培養(yǎng)踏踏踏實實做人的好習(xí)慣，避免弄虛作假。
時間過的非?？?，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，實習(xí)卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認真負責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實習(xí)中，我從任課老師謝老師身上學(xué)到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。
臨走的前一天，我們?nèi)M同學(xué)去和學(xué)生告別，當(dāng)聽到學(xué)生說出“希望你們畢業(yè)來還可以來教我們”的愿望時，我真的非常感動。
這次實習(xí)老師對我們的幫助很多，我們每個組員上課謝老師都來聽課，并做好記錄，下課后和我們認真分析那里好那里不好。我們的指導(dǎo)老師馬老師也在上完課后抽時間過去聽我們的課，對我們上的課進行指導(dǎo)。真的很感謝他們，只想對他們說一聲：老師辛苦了。
還有我們的組員，由此致終，我們的組內(nèi)都很團結(jié)，同學(xué)們互相幫助，共同提高。感謝各位同學(xué)對我組長工作的支持。
至此，一次完滿的實習(xí)就告一段落，我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機會，這是我們走向社會的前奏，盡管還不知將來是否就當(dāng)一名老師，但我們已經(jīng)有了當(dāng)一名老師的經(jīng)驗。也體會到了當(dāng)一名老師的辛苦。了解到老師的付出和辛勞，使我更尊重老師這份光榮的職業(yè)。
數(shù)學(xué)教師實習(xí)總結(jié)篇十一
尊敬的老師，親愛的各位同學(xué)：
大家好，我是xx區(qū)xx鎮(zhèn)高中實習(xí)小組組長xx。今天，我將代表我們小組做頂崗實習(xí)第一階段的工作總結(jié)。自實習(xí)以來，我們小組4位實習(xí)生嚴(yán)格遵守15期豐潤遷安分隊制定的各項管理條例和當(dāng)?shù)貙嵙?xí)學(xué)校的紀(jì)律要求，嚴(yán)格要求自己，努力提高個人教學(xué)技能，做到為人師表；服務(wù)當(dāng)?shù)?，配合好王官營高中的日常教學(xué)工作；積極開展團支部活動，提高實習(xí)生的思想政治水平；搞好宣傳工作，將我們在實習(xí)學(xué)校的最新動態(tài)和收獲及時通過博文和稿件匯報給師大頂崗辦?，F(xiàn)在我將頂崗實習(xí)支教第一階段工作總結(jié)如下：
一,思想政治方面。
在思想上，通過兩個月的實習(xí)，我們幾乎完成了由頂崗實習(xí)生向老師的轉(zhuǎn)變。深深地體會到了，學(xué)為人師的道理。身為人師，我們首先要做的就是給學(xué)生樹立一個好榜樣。因此，在日常工作和生活中，我們努力改正自己的缺點，同時培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣，積極上進，為人師表，腳踏實地，求真務(wù)實。在兩個月的實習(xí)中，我們的思想不斷的成熟。
在政治上，我們熱愛祖國，積極參加學(xué)校的升旗儀式。當(dāng)每次站在冉冉升起的國旗下，飽含激情的國歌在我們耳邊回蕩時，我們便更加堅定了我們將來要成為一名合格教師的信念，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名教師，教學(xué)是其根本性的工作。
我們小組四位實習(xí)生都均已上課，肩負著重要的教學(xué)和管理任務(wù)。數(shù)學(xué)孫素文和指導(dǎo)老師共同帶高一的一個音樂班一個普班。每周12節(jié)課，3節(jié)晚自習(xí)（晚自習(xí)正常上課），2節(jié)早自習(xí)。并且兼任音樂班的副班主任。語文劉軍輝單獨帶一個普班，每周10節(jié)課，晚自習(xí)4節(jié)（晚自習(xí)正常上課），1節(jié)早自習(xí)。并兼任這個班的副班主任。英語韓海云和指導(dǎo)老師共同帶一個體育班和一個普班，每周18節(jié)課，5晚自習(xí)（晚自習(xí)正常上課），1節(jié)早自習(xí)，并兼任舞蹈班的副班主任。地理楊曼單獨帶三個班，兩個普班一個體育班，每周12節(jié)課，6個晚自習(xí)（晚自習(xí)正常上課），2個早自習(xí)，并兼任美術(shù)班的副班主任。我們除了每天這些早自習(xí)與晚自習(xí)，我們幾乎還需要每周早上看5點半到6點的班主任自習(xí)，直到6點任課教師來看早自習(xí)。晚上定時查宿。每周參加一次班會。在這樣大的工作量的鍛煉下，我們從中總結(jié)出了不少的經(jīng)驗教訓(xùn)。
首先，要虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗。來到實習(xí)地點，和指導(dǎo)老師見面后，便開始進入的忙碌的實習(xí)生活，對于一個完全沒有教學(xué)經(jīng)驗的人來說，踏上真正地講臺又是完全不一樣的，在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那畢竟都是自己的同學(xué)，與初中生是有很大不同的，你面對他們的突發(fā)狀況是該采取的措施，你怎么把知識有張有節(jié)的傳授給學(xué)生，多大難的難度他能接受，得不斷的觀摩和學(xué)習(xí)才能知道。在真正踏上講臺之前我們四個人都會利用各種機會去聽指導(dǎo)老師講課，并且在課下和當(dāng)?shù)乩蠋熖接?，不斷地提高自己的教學(xué)技能。目前，我們小組四個人都已講過公開課，接受各位老師、教研組長、主任和校長的指導(dǎo)批評。十一假期結(jié)束回來后的第一周，學(xué)校舉行了第一次月考。劉軍輝老師所帶的普班高一3班語文成績?nèi)昙壍谝?。孫素文老師和指導(dǎo)老師所帶的班級數(shù)學(xué)成績一個全年級第三，一個全年級第五。楊曼老師所帶的三個班級地理成績一個班全年級第二，一個全年級第三，一個全年級第六。韓海云老師和指導(dǎo)老師所帶的班級英語成績一個全年級第一，一個全年級第六。我們的工作受到了主任和校長和充分肯定和表揚。
其次，腳踏實地，踏實肯干。踏實的做好每一階段的工作，除了完成自己的教學(xué)任務(wù)，還需要完成實習(xí)期間的工作。
最后，了解學(xué)情，開拓創(chuàng)新。在實習(xí)期間，學(xué)校的主任領(lǐng)導(dǎo)便告訴過我們，我們的到來會給王中帶來新的血液。我們要在完成教學(xué)進度的同時，為這所學(xué)校注入新鮮血液。然而，我們在取得成績的同時也出現(xiàn)了一系列的問題。作為新教師的我們在課上不懂得和學(xué)生進行交流，出現(xiàn)了只講自己的忘記了帶動學(xué)生等一系列現(xiàn)象。
三，團支部活動方面。
來到豐潤王官營高中后，我們實習(xí)小組成立了臨時團支部，堅持每周召開一次團支部會議，大家交流一周以來在工作、教學(xué)、生活等方面的心得與遇到的困難，各抒己見，互相幫忙出主意解決問題。我們還參加了王中的各項活動，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，例如參加全體教師大會、教師節(jié)表彰大會、教學(xué)經(jīng)驗交流會，十一活動等等。我們還以舉辦書法比賽的形式完成了師大頂崗辦安排的“推廣普通話、書寫規(guī)范字活動”。此外，我們還在教師節(jié)在高一五班舉辦了“向老師送祝福語”的.活動。而劉軍輝老師還在班里舉辦過“語文知識競賽活動”“書法比賽”“與作文比賽”。我們按期完成了“五個一活動”中的“訪名師活動”和”學(xué)生家訪活動”。大家采訪王中的優(yōu)秀任課教師和經(jīng)驗豐富的宋建輝老師，我們從中受益頗多。并在學(xué)生家家訪活動中了解到了家庭教育對孩子的重要性?，F(xiàn)在我們的教育科研問卷調(diào)查也馬上就要開始。
在團支部活動中，我們很好地履行了15期豐潤遷安分隊團支部委員的職責(zé)，堅定信念，堅決遵守我們分隊制定的各項規(guī)章制定，相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，大家都會更加嚴(yán)格要求自己，我們會在團支部的領(lǐng)導(dǎo)下，取得更大的進步，使我們團支部的活動更加豐富多彩！
到目前為止，我們王官營小組已在分隊博客“青春歲月”上發(fā)表博文69篇，向師大頂崗辦投稿13篇。每次小組舉辦的團支部活動都會積極地宣傳。在接下來的實習(xí)時間里，我們會加強管理，更加積極的向師大頂崗辦投稿，在分隊博客上發(fā)表文章，做好每次的宣傳工作。
五，生活方面。
我們四位實習(xí)生與當(dāng)?shù)貎晌婚L期教師住在一起。生活環(huán)境還算可以，只是網(wǎng)絡(luò)不太方便。在實習(xí)期間，堅持著“日報平安制度”，雖然在這方面做得有些欠缺，有時因為一天的課程加上晚上的查宿讓自己忘記了報平安。但在以后的實習(xí)日子里我會不斷地改進。在這兩個月實習(xí)期間，我們小組沒有出現(xiàn)過請假現(xiàn)象。每個人都按時上課，下課。
兩個月過去了，在這段期間我們既有進步也有不足。但在以后的實習(xí)日子里，我們會更加積極主動地完成各方面的工作。堅定信念，繼續(xù)奮斗！
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數(shù)學(xué)教師實習(xí)總結(jié)篇十二
我是xx師范學(xué)院初等教育系學(xué)生劉蘭英，從2014年3月到5月30日在xx市第四小學(xué)進行了為期三個月的實習(xí)。在實習(xí)期間承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認真負責(zé)做好各項實習(xí)工作，完成任務(wù)要求。在實習(xí)過程中，認真?zhèn)湔n講課并積極參與各項活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出問題和不足總結(jié)出學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習(xí)過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
我的實習(xí)生活是從3月1日開始，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學(xué)的課堂，豐富了我的實習(xí)工作。
剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。
就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時間。另外，通過大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認識了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己的努力，也只有盡了自己的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。
在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。
通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認識到：
1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績。
3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)摹㈦y度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在整個實習(xí)過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點，學(xué)習(xí)運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作能力，認真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗。
1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門。
2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進行評比，都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。
3、個別學(xué)生的教育工作，個別學(xué)生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進行說服教育。
我原本是一個比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨來獨往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。
三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實踐出真知”啊!實習(xí)就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。
實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也感受到了快樂!
這次實習(xí)給予了我很多，今后我將保持認真負責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實習(xí)中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。
數(shù)學(xué)教師實習(xí)總結(jié)篇十三
金秋九月，我們走進了xx小學(xué)，進行了為期六周的實習(xí)生涯，主要進行數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作實習(xí)，以下是我的小學(xué)數(shù)學(xué)教育實習(xí)總結(jié)：
六周的教育實習(xí)雖短，卻給我們每一位參加實習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶，通過實習(xí)，我們增強了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦！下面我就談一下這次實習(xí)的收獲和體會：
通過實習(xí)，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學(xué)的知識，去獨立分析和解決問題，并對學(xué)生有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。
通過實習(xí)，同學(xué)們增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。教師承擔(dān)著“教書育人”重任，因而是光榮的。因此，備更好的課，講更多的知識，并且教會學(xué)生做人的道理都是我們實習(xí)的共同愿望。
通過實習(xí)，同學(xué)們增強了交際能力和表達能力。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力，并學(xué)會了用誠信、謙虛、好學(xué)和負責(zé)的態(tài)度解決各種問題；而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達能力。
通過實習(xí)，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實習(xí)是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì)；在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì)；在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng)。
通過這次實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
這次實習(xí)使我得到很大的鍛煉，一方面，積極地進行學(xué)習(xí)和積累；另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命。六周里，同學(xué)們在教學(xué)認識、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì)，也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習(xí)過程中，我首先熟悉該年級的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通；與此同時，我認真批改作業(yè)，并去熟悉該班學(xué)生的基本情況。
經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。
初次教學(xué)時，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。
在實習(xí)中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對我的'提問有所反應(yīng)，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。
近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題。我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4—6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進行了幾次小組討論學(xué)生就能進行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細致的組織工作，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。
批改作業(yè)時，針對不同的練習(xí)錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，增強學(xué)生的分析能力，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果，最后分析錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教學(xué)的針對性。
經(jīng)歷了一個半月的實習(xí)生活，讓我體會一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
本次實習(xí)進程順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視：
1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高。
2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，去不斷提升自身素質(zhì)。
3、對新的課程理念顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本。
4、同學(xué)間交流較少，也讓我們感受到一些問題。
我相信通過這次實習(xí)，我在未來的教學(xué)路上一定會走得更遠。
數(shù)學(xué)教師實習(xí)總結(jié)篇十四
20xx年9月2日至10月31日，懷著對教育事業(yè)的追求和理想，以一個學(xué)生的身份，我有幸到xx中學(xué)進行了為期二個月的教學(xué)實踐。能夠進入這樣的學(xué)校進行教學(xué)實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是，走進課堂，進行教學(xué)探討，提高自身的教學(xué)綜合能力，促進自身專業(yè)成長。
上海市西林中學(xué)創(chuàng)建于xxxx年8月，是由上海市朱涇中學(xué)初中部單獨成立的一所公辦初級中學(xué)。校園環(huán)境舒適優(yōu)美，樹茂草盛充滿綠色，猶如天然的氧吧。校風(fēng)學(xué)風(fēng)純樸正氣，教育質(zhì)量不斷提升，學(xué)生獲獎層出不窮。西林中學(xué)形成了一支充滿朝氣，充滿活力，充滿戰(zhàn)斗力的團隊。潛心鉆研、努力探究有效教學(xué)已成為這個團隊成員的自覺行為，教學(xué)比賽屢屢獲獎，每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能，崇尚著“樂教、敢教、善教、優(yōu)教”的教風(fēng)，營造著“學(xué)善、學(xué)實、學(xué)活、學(xué)長”的學(xué)風(fēng)。我的師傅是西林中學(xué)的教導(dǎo)主任姚東夫老師，已經(jīng)有十五年的初三教學(xué)經(jīng)驗。
在我實習(xí)的第一周，當(dāng)我踏進實習(xí)學(xué)校時非常的緊張，不知道我即將面對的未來是怎么樣了，有少許的恐懼。帶我的師傅是教導(dǎo)主任，平時工作繁忙，我只能在他給班級上課前見到他，想問他很多問題，可是師傅知識很忙碌，忙著準(zhǔn)備下節(jié)課的上課內(nèi)容，下課了就匆匆離開。
雖然師傅很忙，但是在聽了他的課，我真的受益匪淺，在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去，跟著他的上課思維在思考，完全忘記了自己是實習(xí)生，而把自己當(dāng)成了師傅的學(xué)生。師傅也對我很好，看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦，下午他過來看到電腦還沒安裝，就幫我一起安裝電腦，我用的是舊電腦，師傅怕我閑電腦的速度慢，還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯，我很高興他們能交給我一些任務(wù)，因為我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處，教務(wù)處，那的老師都快認識我了。
在實習(xí)的第二周，我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是相似直角三角形的判定，一直以為第一次上新課應(yīng)該是在準(zhǔn)備非常充分的前提下去授課的，結(jié)果很意外的是，師傅臨時通知我上新課，還只有一個上午的時間準(zhǔn)備，讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節(jié)，包括如何與學(xué)生互動，如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張，但是真的到了上課，發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來，我給自己總結(jié)了一些缺點：
1、板書有點亂
3、問了很多無效的問題
4、沒有做課后小結(jié)
事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點，還教我怎么設(shè)置會好點，讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識。下次上新課我一定揚長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調(diào)查。問他們上完我的課后有什么感受，很多同學(xué)說出了他們心中的感受，學(xué)生說我上課比較緊張，有時候語言都沒有表達清楚。但是學(xué)生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習(xí)生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓(xùn)，在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結(jié)。隨后，隨著第二，第三……節(jié)課的完成，我改進了許多不足之處，也開始變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。
和教學(xué)工作一樣重要的是班主任工作——主持班級里的管理工作。我現(xiàn)在覺得，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標(biāo)準(zhǔn)，在處理班級事務(wù)時，特別是獎懲方面要做到公平，公正。如果處理偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的情緒；壓抑后進生的上進心，甚至使他們產(chǎn)生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重！每天早晨7：35要準(zhǔn)時到操場看學(xué)生早操，檢查他們的胸卡和紅領(lǐng)巾佩戴情況，中午11：15到教室監(jiān)督他們吃中飯。除了正常工作外還需應(yīng)對突發(fā)事件：打架，逃課，頂撞任課老師，一波不平一波又起。因為我是實習(xí)生，所以學(xué)生不是很懼怕我，我講的話他們也不聽，但是這種情況在一次午自修改變的，物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修，剛開始我進去的時候班級學(xué)生很吵，我叫他們安靜也不管用，所以我決定是要出狠招了，我對班級同學(xué)說：你們再不安靜，我就拉你們?nèi)マk公室做作業(yè)。沒想到這句話還是很管用，班級立刻安靜了下來，也許是他們真的覺得我生氣了吧，讓我覺得很有成就感，直到午自修結(jié)束班級都很安靜。雖然班中有些學(xué)生很調(diào)皮，但是幾天與他們相處下來，發(fā)現(xiàn)他們很可愛。
在實習(xí)第七周時，學(xué)校舉行了“班班有歌聲活動”，學(xué)生在排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到比賽是學(xué)生一個個都精神抖擻，歌聲非常嘹亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名。為了獎勵學(xué)生，我給每位學(xué)生發(fā)了一包好麗友，以此鼓勵他們再接再厲，為班級再創(chuàng)榮譽。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個學(xué)生。
平凡，瑣碎，緊張卻又美好，難忘的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了。在這短短的二個月里，我和同學(xué)們及指導(dǎo)老師建立了深厚的友誼。在實習(xí)期間，我以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表注意自己的言行，關(guān)愛我所教的學(xué)生。我也初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)教師實習(xí)總結(jié)篇十五
今年根據(jù)學(xué)校安排，我們走進了x高中，進行了為期六周的實習(xí)生涯，主要進行數(shù)學(xué)教學(xué)，以下是我的高中數(shù)學(xué)教育實習(xí)總結(jié)：
六周的教育實習(xí)雖短，卻給我們每一位參加實習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶，通過實習(xí)，我們增強了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦!下面我就對這一次的數(shù)學(xué)教學(xué)做一個簡單報告：
通過實習(xí)，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學(xué)的知識，去獨立分析和解決問題，并對學(xué)生有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。
通過實習(xí)，同學(xué)們增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。教師承擔(dān)著“教書育人”重任，因而是光榮的。因此，備更好的課，講更多的知識，并且教會學(xué)生做人的道理都是我們實習(xí)的共同愿望。
通過實習(xí)，同學(xué)們增強了交際能力和表達能力。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力，并學(xué)會了用誠信、謙虛、好學(xué)和負責(zé)的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達能力。
通過實習(xí)，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實習(xí)是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng)。
通過這次實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
這次實習(xí)使我得到很大的鍛煉，一方面，積極地進行學(xué)習(xí)和積累;另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命。六周里，同學(xué)們在教學(xué)認識、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì)，也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習(xí)過程中，我首先熟悉高一年級的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通;與此同時，我認真批改作業(yè)，并去熟悉高一學(xué)生的基本情況。
經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。
初次教學(xué)時，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。
在實習(xí)中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)，就是對我的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。
近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題。我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進行了幾次小組討論學(xué)生就能進行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細致的組織工作，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。
高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：
(一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于高中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。
(二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性。
所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。
1、多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。
2、要多主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)教師實習(xí)總結(jié)篇十六
嚴(yán)峻而又繁忙的實習(xí)日子完畢了，在這短短的一個多月里，我和xx中學(xué)的同學(xué)們以及帶課教師樹立了深沉的愛情。實習(xí)是我大學(xué)終究一個極為重要的實踐性教育環(huán)節(jié)。經(jīng)過實習(xí)，使咱們在社會實踐中觸摸與咱們數(shù)學(xué)相關(guān)的實踐作業(yè)，把理論和實踐結(jié)合起來，進步實踐著手才干，為咱們結(jié)業(yè)后走上作業(yè)崗位打下必定的根底；一同能夠查驗教育作用，為進一步進步教育教育質(zhì)量，培育合格人才堆集閱歷，并為自己能順暢與社會環(huán)境接軌做預(yù)備。下面咱們首要從三方面進行介紹咱們的實習(xí)狀況：
一個月來最重要的作業(yè)當(dāng)然是教育實習(xí)的作業(yè)，從開端來的一個星期咱們就連續(xù)為往后的教育做預(yù)備。來校園的榜首天的確很振奮，必定這是咱們榜首次實習(xí)，必定這是咱們榜首次以教師的身份走在校園里。榜首天并沒有什么實質(zhì)性的作業(yè)，僅僅別離聽了一下校長和教育主任的說話，并看了看校園的環(huán)境，算是對校園的開端了解吧。
前兩個星期咱們組成員都是跟各個教師聽課或是彼此聽教訓(xùn)教師的課，然后咱們彼此評論教師們講課的思路和對課程的處理。在這個進程中我也領(lǐng)會到了一個教師在教育時的確應(yīng)該留意許多問題。特別是有閱歷的教師們對一些常識細節(jié)的.掌握是咱們所遠遠不及的！他們各有各的風(fēng)格，我在聽課的進程中就揣摩如果是我來講課應(yīng)該怎樣處理，應(yīng)該怎樣對待教材。榜首個星期咱們在愉快而充沛的狀況下度過了！
進入第三個星期基本上咱們都在預(yù)備新課，我也相同預(yù)備教案和試講。我向教訓(xùn)教師討教，征得教訓(xùn)教師贊同，我從函數(shù)開端講起。本節(jié)內(nèi)容很簡略但要講清楚讓學(xué)生聽的了解就比較困難。我向知道教師問詢學(xué)生的狀況，講課的速度和深度應(yīng)該怎樣掌握！榜首次講課我有一點點嚴(yán)峻，盡管事前仔細研讀了教材并依據(jù)自己的了解仔細寫了教案，能夠說胸中有數(shù)，講課進程中依據(jù)自己的思路力求一點一點讓學(xué)生了解概念的來龍去脈。一堂課講完后教訓(xùn)教師給我提出了中肯的定見。指出我的聲響還不行洪亮，板書條理性不強。板書是為了讓學(xué)生抄筆記的，而不能象打草稿相同，要布局科學(xué)合理，講課的速度有些快沒能顧及學(xué)生的了解承受狀況。
有了榜首次講課的閱歷和閱歷后邊的課程我覺得講的越來越順，也越來越成功。我盡力從最簡略最明晰的視點來體現(xiàn)我的思路，讓學(xué)生能夠很簡略了解。不管的再簡略的問題我也會親自演算給他們一個標(biāo)準(zhǔn)的格局。課下盡量同學(xué)生交流問詢他們我的上課狀況和他們的了解狀況，不明白的我再仔細的講一遍，只需我能幫他們處理的問題盡量幫助他們。我也幫教師修正作業(yè)和監(jiān)考，從另一個旁邊面能夠了解我的授課狀況。依據(jù)作業(yè)和監(jiān)考的狀況我及時調(diào)整我授課的進展和重難點。
班主任實習(xí)也是咱們此次實習(xí)作業(yè)的重要組成部分。班主任實習(xí)便是要幫助原班主任搞好班級日常作業(yè)與安排班級活動。咱們剛到實習(xí)校園就開端了班主任作業(yè)，并且一直到實習(xí)完畢。依據(jù)實習(xí)校園的要求，咱們每天早上跟早自習(xí)，所以咱們每天早上七點之前就到班，安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，記載遲到學(xué)生名單，保持紀(jì)律，使到校學(xué)生有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境并及早進入學(xué)習(xí)狀況；正午咱們終究一節(jié)到班安排自習(xí)，下午第四節(jié)自習(xí)課，到班上回答學(xué)生疑問，并依據(jù)需求解說一些課外標(biāo)題。教訓(xùn)教師沒有要求咱們留晚自習(xí)，但但凡數(shù)學(xué)晚自習(xí)咱們都會自覺留下，幫助教師作業(yè)。
在對學(xué)生有了必定的了解后，咱們有挑選的對班上學(xué)生進行單個教育，依據(jù)學(xué)生的具體體現(xiàn)，從思想，方針，學(xué)習(xí)，日子多方面的進行教育，使他們知道到自己的缺少，及時改正，并在班上做好的榜樣。咱們小組有教高一的，有教高二的，所教班級中有教要點班的，有教平行班的，由于咱們觸摸到了各類學(xué)生，經(jīng)過實習(xí)使咱們對不同類型的班級應(yīng)該帶有了切身領(lǐng)會。剛開端班主任作業(yè)咱們都遇到的不少難題，比方不敢自動和學(xué)生交流，不聽話的學(xué)生該怎樣辦理，活動不知道該怎樣舉辦等等。關(guān)于這些問題咱們小組專門在一同評論，一同尋覓處理問題的辦法，每位同學(xué)收成頗豐。
實習(xí)校園每周三下午都開一次班會，從實習(xí)開端到實習(xí)完畢的一個半月時刻里，咱們每周都安排班會，其主題新穎且有教育含義，比方“高中日子一個月來的反思”，“高中學(xué)習(xí)辦法”等等。這些班會都極大的調(diào)集了學(xué)生的活潑性，學(xué)生自動參加，獲得了很好的作用。運用課外活動咱們安排了屢次籃球賽，勤奮好學(xué)了許多其他班的學(xué)生前來觀看。
在宣揚方面，總得來說咱們組的宣揚作業(yè)還好。依照校園要求，做了宣揚板報及簡報，宣揚稿的數(shù)量許多，質(zhì)量也還好，簡報在xx中學(xué)辦了兩期，在咱們數(shù)院也辦了一期，很好的完結(jié)了宣揚作業(yè)，我也在宣揚委員的領(lǐng)導(dǎo)下寫了不少宣揚稿，到達了要求。
經(jīng)過這次實習(xí)，咱們在教育實踐中觸摸到了咱們數(shù)學(xué)在教育中的實踐作業(yè)。增強了感性知道，培育了歸納運用所學(xué)常識，教育理論，技術(shù)來獨立剖析問題，處理問題的才干，也把教育理論與教育實踐相結(jié)合起來，親自領(lǐng)會到了做一名教師的艱苦與榮耀。
近兩個月的教育實習(xí)作業(yè)，讓咱們在各個方面的才干都有了練習(xí)，讓咱們的歸納本質(zhì)有了很大進步。使咱們向一名優(yōu)異的人民教師邁出了堅實的一步。實習(xí)的閱歷雖行將曩昔，可我還會回頭去看一下我在那里留下的足跡，我信賴那不會是我旅途的歸宿，而是我充溢挑戰(zhàn)和期望的開端。
數(shù)學(xué)教師實習(xí)總結(jié)篇十七
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曾在學(xué)習(xí)中，深深地記得這樣一句話“師者，傳道授業(yè)解惑也”，也曾在書中看到“教師是人類靈魂的工程師”類似的標(biāo)語。帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實習(xí)，兩個月的時間里，教育理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，漸漸地也嘗試了面對面的教學(xué)。盡管生澀，但在慢慢地的成熟之中，讓我的實習(xí)生活充滿了未知、驚喜、快樂，當(dāng)然也少不了挫折和困難的存在。
一、實習(xí)單位概況。
博野鎮(zhèn)第二中學(xué)是一所寄宿制學(xué)校。學(xué)校育人環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，四季常青。建有兩棟教學(xué)樓，兩棟宿舍樓一棟辦公樓和能同時容納600余人就餐的國家b級標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生餐廳。學(xué)校建有校園遠程教育接收系統(tǒng)，微波接收系統(tǒng)，光纖上網(wǎng)系統(tǒng)和班班通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，學(xué)校還擁有現(xiàn)代化的校園教育網(wǎng)絡(luò)，八個多媒體教室、兩個計算機教室、標(biāo)準(zhǔn)的雙套實驗室、音體美教室等先進的教學(xué)設(shè)施。圖書室藏書達六萬余冊。現(xiàn)在的二中已經(jīng)成為眾多學(xué)子帶著圓夢情結(jié)抒寫人生傳奇的神圣殿堂。我?，F(xiàn)有教職工114人,其中專任教師100名，高級教師14人，一級教師78人，優(yōu)秀教師2人，市級骨干教師38名，市級師德標(biāo)兵10名，形成了一支德才兼?zhèn)洌刭|(zhì)全面，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。校長寄語;二中秉承“厚德博學(xué)，和諧發(fā)展”的治學(xué)理念，嚴(yán)謹治學(xué)，精細管理，貫徹內(nèi)強素質(zhì)外塑形象，自主和諧，強化養(yǎng)成教育，實行開放式教學(xué)，力爭讓每位學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會生存，堅持以教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的育人原則，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的適應(yīng)社會發(fā)展的現(xiàn)代化人才為目標(biāo)。
二、實習(xí)收獲與體會。
通過理論與實際的結(jié)合，了解小學(xué)教育教學(xué)實際，懂得教育與認識規(guī)律，學(xué)習(xí)運用現(xiàn)代教育理論、教學(xué)方法和手段，把知識形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃螒B(tài)，把教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸γ娴慕虒W(xué)。進一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決實踐教學(xué)工作的能力，樹立正確的教育觀和為今后為人師表打下基礎(chǔ)。
我的實習(xí)內(nèi)容包括見習(xí)、備課、授課及班級管理四項內(nèi)容。其中見習(xí)時要做。
好聽課記錄;備課時要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫出詳細的教案;在班級管理中應(yīng)積極與指導(dǎo)班主任老師配合，學(xué)習(xí)班級管理的方式方法，并根據(jù)班級上所出現(xiàn)的一些情況進行主題班會的開展。
擔(dān)任班主任工作是對自己管理學(xué)生能力的一個體現(xiàn)。在班主任工作的實習(xí)過程中，我的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高，而且處理班級事務(wù)的能力也得到了鍛煉。對于這個新班級的管理，每一件小事都要細致入微，時刻叮囑著什么事該怎么做。
在近一個月與學(xué)生的交流接觸中，使我認識到班主任對學(xué)生的思想工作實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達到教師對學(xué)生成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
通過這次的實習(xí)，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。當(dāng)把教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸γ娼虒W(xué)的時候，自己深深地體會到“做一名教師很容易，做好一名教師卻非常的不容易。”要想真正上好一節(jié)課，必須經(jīng)過多次的思考與反復(fù)修改教案，更有甚者還要經(jīng)過多次試講才能走上講臺，正如一句名言所說的“臺上一分鐘，臺下十年功”。經(jīng)過多次聽正式教師的課以后，自己也嘗試著上了一節(jié)練習(xí)課，我覺得站在講臺上真正面對學(xué)生們進行授課與以往我們在教材講授課上的試講有著巨大的差異，由于以往我們試講的對象是我們自己班上的同學(xué)或老師，所以我們的思維中并沒有那種簡化細致講解的概念，一節(jié)課的內(nèi)容通常只花二十多分鐘就能講完了，而如今在真正的課堂上，指導(dǎo)教師們圍繞一個小知識點就能講十多分鐘甚至二十多分鐘，記得第一次聽完課我特震撼，突然覺得之前的試講真是太糟糕了，完全不了解這些學(xué)生的思維方式，在真正站在講臺上面對學(xué)生們時才發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)變能力很差，課堂中學(xué)生們有許多的反饋，既要解答他們反饋的疑問，又得按照自己的思路清晰的講解完今天的知識點，這確實是件困難的事情。終于體會到了“要給學(xué)生一碗水，教師首先要有一桶水”，這句話的含義，堅定了我以后努力的方向和想要到達的目標(biāo)。
希望他們可以學(xué)習(xí)到一些對自己有用的學(xué)習(xí)方法，身為教育工作者，必須要用足夠的耐力和毅力去愛護每一個學(xué)生。
整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。高一年紀(jì)的學(xué)生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做，學(xué)生們總是有很多自己的想法和主張。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題，我就以朋友的角色與他們傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。
在實習(xí)這段期間，有過苦也有過累，但是更多的還是快樂。這次實習(xí)機會讓我得到了很大的鍛煉，練就了我吃苦耐勞的品質(zhì)和與他人溝通交流的能力，虛心聽取他人意見，學(xué)會如何和同事團結(jié)合作，在隨時、隨地對人對事都要抱有一種寬容的心態(tài)，作為一名教師不僅要“授之以魚”更應(yīng)該“授之以漁”。雖然這次實習(xí)時間不長，但使我對教育工作在現(xiàn)實中運作有所了解，也對專業(yè)技能有了進一步的掌握，也積累了一定的工作經(jīng)驗，更加堅定了我要在教育事業(yè)這條路繼續(xù)走下去的信心。
三、實習(xí)中存在的主要問題和不足。
我很感謝在我的實習(xí)生涯中指導(dǎo)我的老師，可以說在剛開始上課的時候，他們給了我很大的幫助。讓我從一開始的緊張到后來的游刃有余。當(dāng)然，上課光不緊張或者說是有臺風(fēng)是遠遠不夠的。如何把知識更好的傳授給學(xué)生也是十分重要的，因為上課的一個重要的組成部分就是學(xué)生。傳授知識不光你自己懂，如何通過語言的組織使學(xué)生更好的接受也是至觀重要。在這方面，指導(dǎo)老師也給了我很大的幫助。讓我真正了解了課堂的結(jié)構(gòu)和如何上好課的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然我還應(yīng)當(dāng)看到其他一些被我忽略的要點，比如，我校的`指導(dǎo)老師陳老師在聽過我們的課之后指出，在我們這種邊教邊做的教學(xué)形式中，如何更好的更耐心的幫助同學(xué)，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。因為在這種實時的教學(xué)中，同學(xué)們可能不能很快的跟上你的節(jié)奏，這時候就要求你要更耐心的去輔導(dǎo)學(xué)生。等等等等。讓我深深的感覺到原來上課是這么有學(xué)問的一件事。在得到了專業(yè)知識方面的鍛煉的同時，我也不能忘記老師在做人方面對我的指導(dǎo)。畢竟我只是剛剛踏入社會的第一站。我還有很多做人方面的東西值得學(xué)習(xí)。比如如何處理與其他老師的關(guān)系，與其他校園工的關(guān)系。這些東西在某些方面，我個人認為是比專業(yè)知識還要來得重要的。因為我們生活在社會之中，其中人與人的關(guān)系是十分重要的。協(xié)調(diào)好這層關(guān)系對于今后的發(fā)展也是十分有幫助的。
四、合理化建議。
這次的實習(xí)，我受益匪淺，也對自己做了一次絕好的體驗。作為一名數(shù)學(xué)老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到教學(xué)相長的道理。其實，學(xué)生也是我的老師，從學(xué)生身上我也可以學(xué)到一些事情，我們一起成長成熟。十年樹木，百年樹人。實習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，而對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。
數(shù)學(xué)教師實習(xí)總結(jié)篇十八
實習(xí)結(jié)束了，但是自己離去的腳步卻越發(fā)的不舍。聽著身后同學(xué)們的告別，我的腳就像灌了鉛一樣，越來越沉重。這次的實習(xí)，是我第一次教學(xué)的體驗。
作為一名臨近畢業(yè)的師范生，能來到xxx中學(xué)xx班這樣的班級進行實習(xí)，實在是我的一份幸運。這些孩子看起來比我小不了多少，就像是我的弟弟妹妹們。盡管自己是老師，但卻總是忍不住就和他們聊了起來。不知不覺間，自己已經(jīng)融入了這個班級當(dāng)中。
這次的實習(xí)，對我來說真的有很大的提升。作為一名師范實習(xí)生，我對自己實際的教學(xué)能力一直帶著一種懷疑的態(tài)度。但是，在這次的實習(xí)中，我見證了自己的能力，并且有了很大的成長！現(xiàn)在的我，對教學(xué)已經(jīng)有了十足的信心，我也相信自己一定能在下次的教學(xué)中做的更好！以下，是我對這次實習(xí)的自我鑒定：
在思想上，盡管一開始的時候我想以一個威嚴(yán)的教師的形象嚴(yán)格的管理好班級。但是，隨著和同學(xué)們的接觸，我卻不自覺的和他們成為了朋友。并且通過不斷的接觸，我也感受到自己作為學(xué)生的朋友，也許對教學(xué)來說會更有幫助。工作自己的摸索和任課老師的指點，自己也對這方面的思想經(jīng)驗有了很大的收獲。
作為一名實習(xí)教師，在參加這次實習(xí)之前，我也有對教材和各種經(jīng)驗技巧做了鞏固和復(fù)習(xí)。但是，通過這次的實習(xí)我才認識到，作為一名教師，僅僅有這些經(jīng)驗的理論知識是完全不夠的。站在講臺上，所有的目光都集中在自己的身上，這時候再去思考，已經(jīng)來不及了。
為此，我向xx班原本的數(shù)學(xué)認可老師積極的學(xué)習(xí)，加強自己對課堂的管理能力，把握課堂的節(jié)奏，并嘗試將這些技巧都轉(zhuǎn)化為自己的習(xí)慣。在慢慢的習(xí)慣后，我也逐漸掌握了這些能力，并通過自己的習(xí)慣將這些都化作了自己的能力。
在這次的實習(xí)之前，我總以為自己對教學(xué)已經(jīng)掌握的七七八八，以為自己所欠缺的不過是經(jīng)驗罷了。但是通過自己親身的體會，我才真正的感受到，自己的所欠缺的，并不僅僅是經(jīng)驗就能彌補的。經(jīng)驗的累積僅僅只是第一步，我還有更多的東旭需要了解！作為老師，我們要學(xué)的遠遠不止學(xué)校中的那些。
未來的路還很長，但是我相信，我一定能成為一名出色的數(shù)學(xué)教師！再見了，我最初的學(xué)生們！這么想著，自己的腳步又不禁加快了起來。
半年的實習(xí)期就要結(jié)束了，回過頭來看，自己竟然在高中教師的工作崗位上面工作有半年的時間了，這半年里面自己的身份第一次的發(fā)生轉(zhuǎn)變，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一位教師，一位高中數(shù)學(xué)教師，從被教學(xué)者變成了教學(xué)者。雖然角色發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，但是在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和教師同事的幫助下，以及班上各位同學(xué)的配合下，我還是以很不錯的成績完成了學(xué)校交給我的教學(xué)工作，也圓滿完成了我的這幾個月的實習(xí)。
這半年多的實習(xí)，讓我認識到了身為一個教師必須要有很強的責(zé)任，必須要有很深的教學(xué)功底，必須要有正確多的工作態(tài)度才行。我的工作不是什么普通的崗位，是被稱為“人類靈魂師”的工作，是為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才的工作，所以我身為一名教師必須盡到自己的責(zé)任才行，最重要的是，我是一名高中數(shù)學(xué)老師，教的學(xué)生是要面對高考的學(xué)生，而且我還教的是數(shù)學(xué)這們主科，就更加要認真、重視起來。
作為一個脫離高中學(xué)習(xí)多年的實習(xí)老師來說，我對高中的學(xué)習(xí)認識是十分模糊的了，而我要教好他們，不能是掌握有數(shù)學(xué)技巧，還要有講課的能力，還有有對這幾年多的數(shù)學(xué)考試環(huán)境有非常神的了解才行，不然光懂很深的數(shù)學(xué)，可是卻不知道怎么教會別人，那無論如何都不能算是一個合格的老師，還有就是要對當(dāng)前的數(shù)學(xué)教育要有一定的認識，知道現(xiàn)在高考的熱點題型是什么，哪些是高考頻率范圍等等，這樣才能夠針對性地去交學(xué)生，專門去訓(xùn)練學(xué)生。這半年的實習(xí)，我認為我是做到了這些的，每天我在認真教好課的同時，我并不是一走了之就不管學(xué)生了，我仍舊會關(guān)系同學(xué)的學(xué)習(xí)，我會跟同學(xué)們說又不懂的問題隨時來辦公室問我，我還會經(jīng)常與這群學(xué)生聊天，了解他們對我教課的看法，這樣可以促進我教課方式的改進?？赡苁俏业哪挲g與他們差距不大的原因，他們也愿意與我談心，所以這樣我更加能夠在學(xué)習(xí)上給予他們幫助。
這半年的教師實習(xí)，我認為我是做的不錯的，對自己的課程都是盡心盡力的去上課，對待學(xué)習(xí)好與不好的學(xué)生都是一視同仁，而且還在努力做后進生的學(xué)習(xí)工作。我每天下課后也是在努力做好自己的教案，及時批改好班級學(xué)生的作業(yè)，而且還在不停多的學(xué)習(xí)，我專門買來了近幾年各個省的數(shù)學(xué)高考題，了解近幾年的高考題型，從而更好地教好學(xué)生。
實習(xí)對于我來說，不僅僅是一份工作的嘗試，更加是我不斷完善自己的一種方式。
數(shù)學(xué)教師實習(xí)總結(jié)篇十九
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大學(xué)四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活中更多的時候是一潭死水，每一天的生活只是對前一天的無止境的復(fù)制,真的不想如此般度過剩下的時光，想要些特別的經(jīng)歷想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大一的時候就知道大三的下學(xué)期學(xué)校有頂崗實習(xí)活動，也知道這個機會對于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。
我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶。
從石家莊出發(fā)，路上行駛了2個多小時來到南和縣，三個學(xué)校的校長在教育局接我們。之后我們就各赴自己的實習(xí)學(xué)校了，從教育局到實習(xí)學(xué)校三中很近，幾分鐘就到了，這時候?qū)W校剛開學(xué)，學(xué)校里學(xué)生們在領(lǐng)新教材，學(xué)校早已為我們準(zhǔn)備了三個房間(三個辦公室)，房間也都比較干凈，比我們想象的要好得多。因為還沒有分配任務(wù)所以我們幾個人的前兩天主要是熟悉一下周圍的環(huán)境，聽一聽其他老師的課，日子過得很輕松!
過了兩天學(xué)校給我們分配了任務(wù)，我教初一(3)班和(5)班的數(shù)學(xué)，所教的班級聽說還算可以，紀(jì)律就是差一點，真怕把他們帶不好，自己也感覺有壓力。自從來到這里就我們就一直竭盡全力去讓學(xué)生們接受我們的課堂，以利于他們吸收知識，但由于缺乏經(jīng)驗，難免會有一些工作上的漏洞、不足，比如：在第一階段我沒有意識到對待初一的學(xué)生必須要求嚴(yán)格，作業(yè)必須要求他們?nèi)懀疫€要及時檢查，因此開始他們的作業(yè)有許多做的都不好。這也導(dǎo)致我很擔(dān)心自己教的學(xué)生不能取得好的成績。
重要的是如何以一種有效的方式讓學(xué)生理解掌握知識。后來通過旁聽其他老師的課，我從中學(xué)到了很多經(jīng)驗。但教無定法，好的方法可以借鑒，但決不可以照搬。只有根據(jù)學(xué)生們的實際情況和不同特點總結(jié)出自己的經(jīng)驗才是切實可行的。
從上第一節(jié)課開始我就兢兢業(yè)業(yè)，努力備課總想達到理想完善的地步，但是他們的第一次月考使我大吃一驚，我看到了他們的成績確實太差了，出的題幾乎全是我上課的時候講過的，但是他們竟然考這樣少的成績來回報我，我怒了，本想對他們這些孩子發(fā)一頓火，但是我馬上又冷靜了下來，我仔細的分析了一下，也不全是學(xué)生的原因，我努力的找問題的答案，是我太理想化了，什么總是要求完善的，卻忽略了現(xiàn)實，學(xué)生的基礎(chǔ)太差了或者根本就不好好學(xué)習(xí)，我雖然感覺講的很好，但是我卻沒有考慮到這些學(xué)生太調(diào)皮了，是我上課的時候心太軟了，從不愿意打罵這些可愛的孩子，但是他們卻有恃無恐竟然越來越放肆在我的課上打鬧，說話，睡覺。我認真分析了試卷他們大多都對問題答非所問，不是很了解。即使最簡單的也有學(xué)生不會，還有一個比較現(xiàn)實的問題，有老師說過這里的孩子大多都是其他學(xué)校不愿要的，什么都不會，真是大傷腦筋。這樣教起來就更困難了，由于剛來的時候?qū)⒆觽兊膶W(xué)習(xí)狀況還不是很了解，現(xiàn)在我通過考試成績知道了他們的優(yōu)差了，下一步打算對癥下藥，平時對學(xué)習(xí)比較差的從最基礎(chǔ)教起并對他們及時輔導(dǎo)，對他們加強關(guān)心，讓他們感到老師對他們還沒有放棄，讓他們感到希望，我相信只要我不放棄，希望就會存在，我對他們充滿了信心!
我的老師曾經(jīng)告訴我，不要吝嗇表揚，我自己也覺得這話很對，可一旦置身其中，卻發(fā)現(xiàn)并不那么容易。有時候看見課堂紀(jì)律亂了，心里一惱，脫口而出“誰沒有遵守紀(jì)律呀?我看是誰說話?”這樣的話有時一點效果也沒有。其實，每個人都喜歡聽好話，小孩子更不例外。老師一個贊賞的眼神，一個稱贊的手勢，就可以讓他們品嘗到成功的喜悅。為此，在課堂上，我盡可能多的表揚每一位學(xué)生，為他們的成功激動不已。對一些膽小的學(xué)生，給他們更多的鼓勵和微笑，只要發(fā)現(xiàn)他們舉手，我總會把機會留給他們。
我堅持以平等、尊重、公平的態(tài)度對待每一位學(xué)生。師生關(guān)系不應(yīng)只是簡單的教育與被教育，教授與接受的關(guān)系，這種關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，不利于教育工作的開展。我覺得，只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人才會以主動的態(tài)度接受你的教育。因此，無論在教學(xué)工作中還是在日常生活中，我一直以平等的態(tài)度對待學(xué)生，多關(guān)心他們，多了解他們的要求與意見，爭取成為他們的良師益友。平時，我經(jīng)常到學(xué)生的寢室走走看看，關(guān)心他們的日常生活。同時，我還經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解他們的思想動態(tài)，聽取他們的意見，有時候他們不敢和班主任說的事也會對我說。當(dāng)學(xué)生有過錯時，我也會盡量與他溝通，使其意識到自身的錯誤，而不是簡單的批評了事。在談心的時候發(fā)現(xiàn)你只要用心走進他的內(nèi)心，一切問題都可以解決，我發(fā)現(xiàn)交流這種方式在師生之間是多么地重要，而且你只要真心實意地為他好，站在他的角度為他考慮，一切都會迎刃而解。我認為師生之間只要形成了一種和諧的關(guān)系，教學(xué)工作、班級管理工作就會比較順利。
雖然工作有不順心的時候，但是看見孩子們天真的笑臉，我還是會把一切不順心全都拋在腦后，讓自己快樂的成長著!“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師，那便是“日出而作，日落而不息”。進入實習(xí)工作以來，那一個個忙碌的身影，一次次的實踐體會，是我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教孩子們。我也通過實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗，用愛心去愛他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們。
慢慢的發(fā)覺做一個受孩子們喜愛的老師是多么地重要，也明白了作為一名教師的神圣之處。雖然作為一名教師有時候很累，但心與心的交流會受到學(xué)生的銘記，才真正地理解教師是多么神圣的崗位，學(xué)生的理解與回報會使自己忘記工作中的累與痛。
我每天的工作任務(wù)是上兩節(jié)課，晚上加半個多小時的輔導(dǎo)，其它時間我就在辦公室忙自己的事：處理班里的事、備課、寫教案，偶爾會替其他老師盯自習(xí)，這就是我一天的生活忙碌而充實，沒有了在大學(xué)中的無所事事，感覺收獲很大。雖然有過淚水與辛酸，有過傷痛與彷徨但最終還是堅持了下來，風(fēng)雨過后才能見到彩虹，付出以后才會有收獲。
以前在學(xué)校遇見什么麻煩我可以找同學(xué)商量，而在這里學(xué)生有什么事都來找我，這些事都需要我自己來解決，這使我獨立解決問題的能力提高了。當(dāng)老師使我懂得了與學(xué)生溝通是多么地重要;當(dāng)老師使我站在講臺上已經(jīng)成為一種習(xí)慣。由原來的一個學(xué)生變?yōu)橐幻蠋?，有許多知識與能力有所提高，頂崗實習(xí)使我更好地認識了自我并確定了下一步前行的方向。
我們在一起實習(xí)的七個人團結(jié)互助，共同為同一個目標(biāo)而拼搏，在即將結(jié)束的時候每個人都有了一些沖向勝利的砝碼，帶著這份自信與能力相信我們會走得更遠，為一個美好的未來而奮斗!它也將成為我一生中最美好的回憶!
以上是我在頂崗實習(xí)中的一些收獲。當(dāng)然令我難忘的更有這里可愛的學(xué)生們，雖然我曾被他們氣哭好多次，但他們帶給我的同樣也有快樂。
實習(xí)將要結(jié)束，回想這段生活有苦，有甜，有哭，有笑，總之一句話“痛并快樂著”。
數(shù)學(xué)教師實習(xí)總結(jié)篇二十
我們的實習(xí)團隊一行10人，于11月23日來到浙江省杭州市重點中學(xué)青春中學(xué)實習(xí)。由于之前我們的班主任肖遠軍教授和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)溝通工作比較到位，因此一到學(xué)校，杭州市青春中學(xué)的領(lǐng)雁工程的負責(zé)人陳主任和教務(wù)處張主任熱情的接待了我們，讓我們倍感親切。兩位主任向我們詳盡地介紹了學(xué)校的情況。杭州市青春中學(xué)前進校區(qū)現(xiàn)有39個班的規(guī)模,有學(xué)生一千多人，擁有一支由教學(xué)明星、教學(xué)名師、教學(xué)能手、教壇新秀、學(xué)科帶頭人等組成的師風(fēng)正、素質(zhì)好、能力強、水平高的師資隊伍。站在新世紀(jì)的起跑線上，學(xué)校以海納百川的胸襟和氣度，積極吸收先進的辦學(xué)思想，初步顯現(xiàn)了“思路新、機制活、發(fā)展快、質(zhì)量高、效益好”的社會形象。在辦學(xué)思想上，學(xué)校堅持“輕負擔(dān)高質(zhì)量”的素質(zhì)教育價值觀，積極探求教育改革的最大化。辛勤的耕耘使他們學(xué)校取得了豐碩的成果。聽了主任的介紹，我思考著我這一次定不會白來。上午第三節(jié)課組織召開了指導(dǎo)老師和我們實習(xí)老師的見面會，就在很短時間內(nèi)將我們分配到了各個指導(dǎo)老師及其所在班級，我們很快就進入了實習(xí)教師的角色。
當(dāng)時青春中學(xué)的老師把我們這些來自農(nóng)村的老師介紹給班級里一張張充滿稚氣的初中學(xué)生的時候，我們就立刻感覺到一種教師的責(zé)任感又一次在心中油然升起。由于不同班級的教學(xué)進度不同，因此有的學(xué)員比較快的進入了教學(xué)狀態(tài)，一部分學(xué)員則是先在班級聽課，然后再進入具體的教學(xué)工作。剛開始，最早進入教學(xué)工作的學(xué)員埋怨，自己準(zhǔn)備時間比較倉促，當(dāng)自己站在講臺上的時候，會有局促不安的感覺，雖然在農(nóng)村初中教學(xué)方面已經(jīng)得心應(yīng)手了，但是等到講臺底下面臨的是城市初中學(xué)生的時候，還是會有不知所措的眩暈感覺。但是，青春中學(xué)的指導(dǎo)老師盡管年紀(jì)沒有很大，但是都非常的耐心的指導(dǎo)實習(xí)老師的工作。從講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個方面進行教誨。有的同學(xué)在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細致的工作，從教經(jīng)驗豐富的老師成為了我們進行教學(xué)實習(xí)工作信心的來源。其他一些晚一些進入教學(xué)工作的學(xué)員擁有更多的教學(xué)準(zhǔn)備時間，并且在聽課過程，學(xué)員也和指導(dǎo)老師互相交流，一些我們在農(nóng)村中學(xué)沒有遇到的課堂情境給我們教學(xué)工作提出了許多新問題和新挑戰(zhàn)。每一次當(dāng)我們遇到教學(xué)方面的問題的時候，指導(dǎo)老師總能第一時間為我們解答。
聽課：學(xué)校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，第一周以聽課為主，我們分別聽取了初一孫秀蘭老師的常態(tài)課《問題解決的步驟》，孫老師上課的認真細致，循循善誘;初三魏卓瑩老師、馬珍老師的同課異構(gòu)《直線和圓的位置關(guān)系》，魏老師教學(xué)思維的縝密馬老師教學(xué)設(shè)計的巧妙與親和力，都深深的吸引著我，還有初三李馨老師的直線和圓的章節(jié)導(dǎo)入課，獨特的設(shè)計、教學(xué)的睿智更是展示了異位優(yōu)秀教師的風(fēng)采，聽課的老師感嘆，聽他的課真是一種享受，在他們身上我們學(xué)到了很多。
上課：聽課是一個鋪墊，是一個向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。實踐的第二周安排每一位學(xué)員開一堂診斷課和一堂提高課。先是自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計，制作多媒體課件。一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處。特別是請指導(dǎo)老師，切中要害地點評?！拔覀兝蠋熗鶕?dān)心學(xué)生會不懂，所以在課堂上不斷地說。
可是，我們說的學(xué)生又會記住多少呢?所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自己多說，多做。老師的這些話既委婉地指出了我這堂課的不足，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟發(fā)。接下來我認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計，為第二節(jié)提高課做好準(zhǔn)備。通過診斷提高這樣的過程，我們的教學(xué)水平得到了一定的提高。
匯報課：對于匯報課的準(zhǔn)備，我們的重點是放在磨課上，磨自己選的課，磨小組成員的課。在磨課的過程中導(dǎo)師和組員對我提出了很多寶貴的意見，使我獲益不少。磨課最重要的一環(huán)是議課。我們討論的焦點是課堂的教學(xué)設(shè)計和課堂生成問題的解決策略。具體的做法是這樣的：首先由上課的老師說設(shè)計意圖、課后反思，接著同伴談聽課感受及想法，然后導(dǎo)師作評價與指導(dǎo)，討論如何改進。
最后針對大家的意見建議，修改教學(xué)設(shè)計，理好新的教學(xué)思路，準(zhǔn)備上最后的匯報課。這樣的活動，不僅對上課老師，而且對其他成員來說，都是一次很好的'學(xué)習(xí)機會。在這個過程中，作為年輕教師的我也學(xué)到了很多東西。通過備課，上課，評課，議課，再上課，我又學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認真與愛心。有了認真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹仔細地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
教學(xué)之后，我又仔細分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：
1、品讀析句，感悟?qū)懛?。在教學(xué)中非常注重提煉抓關(guān)鍵詞句進行教學(xué)，重點突出，難點突破。
2、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。
3、突出懸念，加強互動。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。
4、對比之中見真知。對比的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。
5、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實景資料，直觀生動。
實習(xí)小組成員經(jīng)常在一起交流研討，下面是一些學(xué)員的實習(xí)感言：
學(xué)員2：我好喜歡哦!我的指導(dǎo)老師還請吃酸菜魚!以后都沒享受過那種待遇(無比懷戀中)。而且，哦，老師很可愛，會拿她女兒的照片給我看，講她的可愛事跡。
學(xué)員3：我跟老師混的到不是很熟，但是我覺得上課的時候很有感覺。我經(jīng)常跟指導(dǎo)老師及她的同事們吹牛，時間一會兒就過去了。他們都講我蠻有悟性的!
學(xué)員4：忙!還好吧!
學(xué)員5：像度假，既辛苦又舒服。
學(xué)員6：忙!忙翻的老~指導(dǎo)老師人很好，是有名的，對我們要求很高，學(xué)習(xí)目的很明確。上公開課沒出什么毛病，效果不錯也。真是多虧指導(dǎo)老師的指點啊!
學(xué)員7：我的指導(dǎo)老師是總帶教，那水平就是不一樣!而且很熱鬧，大家都很外向，我相當(dāng)喜歡，我都他們打成一片啊~哈哈值得提出的是，剛開始實習(xí)的前幾天，我們所有的實習(xí)教師共同的感受是，以前在農(nóng)村中學(xué)教學(xué)，我們最缺乏的就是教學(xué)生成，而在課堂上最重要的就是教學(xué)生成這一部分，以前的教師技能大賽表演的成分大于教學(xué)的成分。
在這里我們面臨初中生的時候，我們往往會遇到，對于一個同一個知識點，全班級二三十的學(xué)生會呈現(xiàn)出不同的接受狀況，一些學(xué)習(xí)成績突出的學(xué)生總能在第一時間回答出問題答案，而一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)卻往往體現(xiàn)出比較冷淡的參與態(tài)度。面對一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的不同反應(yīng)之間的矛盾所產(chǎn)生的問題，就連指導(dǎo)教師也表現(xiàn)出無奈。
但是，因為我們是實習(xí)老師，學(xué)生較有新鮮感，所以大多數(shù)學(xué)生們的課堂反應(yīng)都比較活躍，但是我們知道，這種新鮮程度只能維持一周，在之后的實習(xí)工作中我們還要靠自己的認真負責(zé)來吸引學(xué)生的注意力，我們要拿出“尊重的教育”來完成接下來的教學(xué)工作。
掐指一算我們實習(xí)結(jié)束已經(jīng)三個星期了，實習(xí)時并不覺得怎么樣，但是看到大家的實習(xí)感受我就覺得自己真的是完全在享受整個過程。
通過實習(xí)，現(xiàn)在我們對待工作的態(tài)度也有了進步的正確認識，樂觀和積極是我們首選，不管有多么的艱苦，我們都會去面對，去挑戰(zhàn)，目的是能磨練自己的意志，使之能迅速成長。工作也需要靠大家的自覺性，雖然工作已有目標(biāo)，但需要經(jīng)過自己穿身去體驗嘗試，有時確實感到工作壓力還是很大的，但由于我能踏踏實實地去干，去做，最后總結(jié)讓我看到成績我也會感到很欣慰的。
通過實習(xí)期間的思考，我們覺得教學(xué)工作的很多方面需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進，教學(xué)工作雖然單調(diào)又重復(fù)，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認真完成，工作過程中遇到困難，一定要爭取不拋棄，不放棄，堅持“戰(zhàn)斗”，只要希望還在，勝利一定屬于我們。
實習(xí)很快要結(jié)束了，我們又邁來一新的起點。新的旅程艱難又寬廣，我們又要迎接新的挑戰(zhàn)，實習(xí)其實就是不斷磨練自己，增加一些實踐經(jīng)驗，從中找出自己不足之處，虛心學(xué)習(xí)一些實用知識，在實習(xí)工作中不斷學(xué)習(xí)，反復(fù)推敲，事事總結(jié)，從中積累自己的一些實用經(jīng)驗。
在實習(xí)中也取得了一些成績，得到了許多寶貴的經(jīng)驗，但我深知千萬不能滿足現(xiàn)狀，這才是萬里長征剛邁出第一步，我還要不斷努力，發(fā)揚成績，用于拼搏，爭取更大的進步!我們感覺這次實習(xí)時我們踏上教育征途的另一個起點，甚至對我們的人生規(guī)劃都有著重要的意義。
經(jīng)過理論學(xué)習(xí)后的實習(xí)，再一次踏上神圣的三尺講臺，更體會到了一名教師肩上的重任，我們深深地感覺到我們擔(dān)負著家長的期望、學(xué)生的信任，一言一行都影響著學(xué)生。一個半月的時間其實不長，當(dāng)我們才漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習(xí)已經(jīng)接近尾聲。這段時間是我的寶貴經(jīng)歷，讓我受益良多。
剛開始的實習(xí)生活是很辛苦的，現(xiàn)在要早起看晨讀。每天都感覺自己沒干多少事情，可是卻很疲憊。老師就是一件操心的活，這話一點都不假。一點一滴的小事，匯聚在一起就足夠老師承受了。我想實習(xí)生活鍛煉了我的意志，我每天不想早起的時候，學(xué)生讀書的情景就跑到我的腦海里，我應(yīng)該早起督促他們。同時，實習(xí)小組的良好紀(jì)律和學(xué)習(xí)安排，以及學(xué)校的指導(dǎo)老師xx、老師的督促關(guān)愛，讓我們的實習(xí)生活更加成功。
在實習(xí)過程中，雖然總的說來上課有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意，教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要重新走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐。
實習(xí)班主任方面，我深刻體會到做學(xué)生的思想工作實在不容易。首先要了解學(xué)生的家庭生活學(xué)習(xí)情況，還要在講話方式上多多注意。學(xué)生比以往更加重視自我意識和個性發(fā)展，作為班主任就要注意保護學(xué)生的自尊心。有些時候我說話太直接了，戴老師提醒我應(yīng)該注意學(xué)生的情緒。班主任工作是一個經(jīng)驗積累的過程，對于我來說，還有很長的路要走。
總得來說，實習(xí)期間雖然很辛苦忙碌，但對于我們來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我們想衷心感謝杭州市青春中學(xué)讓我們有了這樣一段實習(xí)經(jīng)歷，同時也衷心感謝我們的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師，他們給了我們很多的指導(dǎo)和幫助。雖然有成功也有失敗，但都將是我的美好回憶，成為我珍視的財富。在后階段的兩個星期的時間里，我們將著段時間的學(xué)習(xí)所得加以自己的理解和感悟整理好實踐手冊，完成實習(xí)體會，認真準(zhǔn)備上好匯報課，圓滿的結(jié)束這次領(lǐng)雁工程的培訓(xùn)。
在次全組實習(xí)教師，除了感謝杭師大繼續(xù)教育學(xué)院，感謝杭州市教育局，感謝青春中學(xué)，感謝指導(dǎo)老師給與這樣的機會，指導(dǎo)老師給我們上示范課，百忙當(dāng)中聽我們上課，還認真評課，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)的指引我們，幫我們修改，然后繼續(xù)找班級上課。上展示課時，我們遇到了麻煩，導(dǎo)師也替我們急，替我們憂，在一旁不斷地鼓勵我們，用她燦爛的笑容、溫暖的話語和博大的胸襟，指引著我們，激勵著我們，才讓我們有了推出公開課的信心與勇氣。感謝導(dǎo)師悉心指導(dǎo)與傳授!
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