讀后感是讀完一本書、一篇文章或看完一部電影后的個人感受和思考，它可以幫助我們更好地理解和評價所讀所看的內容，我想我們需要寫一份讀后感了吧。閱讀是一種心靈的散步，讀后感可以讓我們更深入地感悟書中的世界，它是我們與作者的一次精神交流。讀后感是對自己閱讀成果的篩選，總結和反思，它可以幫助我們提高閱讀體驗和思辨能力。讀后感是一份心靈的寄語，通過寫讀后感，我們可以表達自己真實的情感和觀點。讀后感也是對所讀內容的再創(chuàng)作，它可以幫助我們挖掘出更多的細節(jié)和深層含義。讀后感是思考的結果，通過寫讀后感，我們可以更全面地理解和評價所讀的作品。在寫讀后感時，可以嘗試結合自己的經(jīng)歷和感受，給出對作品的個人理解。以下是小編為大家收集的一些讀后感，希望對大家在寫讀后感時有所啟發(fā)和幫助。
不乖童話讀后感篇一
皮皮是個讓人見了一輩子都忘不了的人物。她的模樣就很有趣：胡蘿卜色的兩條小辮硬邦邦地豎著，小土豆似的鼻子上布滿了雀斑，大嘴巴裝著整齊潔白的牙齒。又細又長的腿上穿著一雙長襪子，一只棕色，一只黑色。黑色的皮鞋比腳要大上一倍。皮皮力大超人，可以一只手舉起馬匹，能輕而易舉地把鯊魚拋向遠處。馬戲團的大力士對她來說簡直像嬰兒，皮皮一下子就把他打敗了。
皮皮很有個性。首先她非常獨立，一個人住在大房子里，自己照料自己，不受任何人的管束。其次，她特別大方，用自己的金幣請全鎮(zhèn)的小朋友吃了糖，買了玩具，還每人送了一個陶笛。皮皮也很善良，她對小偷的“訪問”感到滿意，不光邀請他們跳舞，還送給了他們一人一枚金幣。
不過皮皮也有一個缺點，那就是她特別愛說大話，是個吹牛大王。比如，她有一次說阿根廷的學校一年只要上11天學，就算不放假時也沒有作業(yè)。在阿根廷嚴格禁止做作業(yè)，如果有一個阿根廷孩子偷偷摸摸鉆到衣柜里做作業(yè)，被他媽媽看到了，他就要吃苦頭了。學生們在學校上課就是吃糖，而老師的工作就是幫大家剝糖紙。這種牛吹得十分夸張，但很有趣，讓人向往。吹牛皮本來是個缺點，可這個缺點卻使皮皮變得更加可愛，因為這種牛皮實在是精彩了。
這本書我特別喜歡，是我看過的最好看的書之一。其實在一年級時，爸爸已經(jīng)把這本書講給我聽過一遍了?，F(xiàn)在我第二次閱讀這本書，仍然看得津津有味。每當看到有趣的地方，我都忍不住要叫來爸爸媽媽，念給他們聽，他們也跟我一樣開懷大笑，現(xiàn)在我想想還是會笑出聲來呢。我多么希望也有一個像皮皮一樣的朋友，能帶著我去黑人島一起玩耍，杜米和阿妮卡真幸福呀！
《長襪子皮皮》這本書不光我喜歡，在全世界皮皮有著無數(shù)的粉絲。關于皮皮的書多次再版，成為瑞典有史以來最暢銷的兒童書。目前這本書被翻譯成86種文字，總發(fā)行量超過1000萬冊。寫到這里，我不禁又要贊嘆：林格倫女士實在是太偉大了！
這真是一本好書。
不乖童話讀后感篇二
我酷愛念書?！端疂G傳》、《西游記》、《狼孩毛克利》、《笑貓日記》、《格林童話》、《草房屋》……它們都住在我的書房里，是我的好朋友。其中我最喜歡看的便是《格林童話》，里面一個個精彩的童話故事深深地吸引著我，真讓我愛不釋手。
《格林童話》中有很多吸引人的故事，每一個故事給了我不一樣的啟示?！度鹈犯嬖V大家：不論干什么事都要盡心盡力，認真地去做；《青蛙王子》使大家了解了：做人要誠實誠信；《漁夫和他的老婆》啟示大家：做人不可以貪得無厭；《狼和七只小羊》告訴大家：遇見危險時，只有靠我們的智慧才能拯救自己。而其中給我印象最深的是《灰女孩》這個故事，它耐人尋味，讓我百看不厭。它使我了解，做人必須要善良，要有愛心。一個人假如有一顆善良的心，那樣他的生活就會快樂幸福。反之，假如一個人有著丑陋的靈魂，那樣他的生活就毫無幸?？裳?，結局勢必不會美好。就好比灰女孩的姐姐們，假如她們沒嫉妒之心的話，那樣在灰女孩成為王妃后，她們也會成為好看的公主，過上無憂無慮的生活。
《格林童話》是真善美的詮釋，它永遠是我忠實的朋友。我愛《格林童話》！
不乖童話讀后感篇三
《不乖童話》是臺灣著名兒童文學作家王淑芬的作品，由福建少年兒童出版社。書里有“披著羊皮的羊”，還有“香的甜的苦的童話”，甚至還有“可以吃的童話”等故事。
我要講的是第一個小故事《披著羊皮的羊》，它說的是由一只小白羊和小黑羊之間發(fā)生的故事。小白羊走路像貓，甩尾巴像馬，小黑羊問它叫小貓，小馬，就是不叫小羊。小白羊很不開心，說不要問我叫別的，我穿著羊毛衫，戴著羊毛帽，我是一只披著羊皮的羊。小黑羊說有一個故事叫《披著羊皮的狼》，眼睛看到的不一定是真的，披著羊皮的不一定是羊，也可能是狼。小白羊說我要怎么證明我才是一只羊呢。小黑羊說，你不要像貓一樣的走路，馬一樣的甩尾巴，最重要的是你要乖。小白羊又問說我知道了，那怎么才叫乖呢。小黑羊說媽媽說了，不問問題的小孩才叫乖。小黑羊回到家心想，為什么羊不能像貓一樣走路，馬一樣甩尾巴呢？小白羊回到家里之后，心里想世界上有披著羊皮的狼，那會不會有披著羊皮的馬，有披著豬皮的豬，披著狼皮的雞，披著狐皮的羊？它倆都忽然意識到自己在問問題，不是一個乖孩子。
于是它們去問老師：為什么問問題就是不乖？老師說，問問題是好事呢，因為一問問題，別人就必須開動腦筋去想，你也會想。想是一件不簡單的事，它的力量很大，世界上有許多事正是因為想而發(fā)生的。小黑羊與小白羊說：聽起來很可怕，我們從此以后再也不想了?？墒抢蠋熡终f，想才不會聽你的話呢。小白羊說，如果我們控制不了，一定要想，會怎么樣呢？老師回答說：那就會想出一個童話，兩個童話，以及無數(shù)個童話。
這是一個有趣的故事，讓我們明白思考的意義。我們不一定要按照別人的想法做事，就算爸爸媽的想法也不行。我們得相信自己，要多動腦筋，做一個有主見的自己，做一個真正的自己。只有多動腦筋，才會制造出好多好多稀奇古怪好玩的東西，我們的生活才會有進步。
不乖童話讀后感篇四
讀著《人間童話》里的故事，我宛如變成走進兔子洞的愛麗絲，進去前和出來后，身心完全不一樣了。一個全新的世界誕生在眼前，只管朝著明亮的那方，一路采擷花香，一路收獲笑靨，一路慢慢長大。閱讀這樣賞心悅目的文字，我的心靈仿佛被一場大雨沖刷過一樣，多么舒服?。?/p>
好看，好玩，好聽，我讀了又讀，卻從來不會產(chǎn)生厭煩的感覺，每次拿起來都不舍得放下。要是全世界的童話書故事書，都能讓孩子產(chǎn)生這樣的感覺就太好了。
《快遞》中那個快遞員，每天風吹日曬，很辛苦地送著快遞，脾氣有些不好，經(jīng)常發(fā)火吵架。被惹火了的“我”歇斯底里，很想和他大吵一架。但是看到快遞員額上的汗，心下不忍，伸手給擦了擦，想不到這樣一個不經(jīng)意的舉動讓快遞員“猛然流淚了”，由此想到自己的女兒，心底的父愛開始泛濫?！拔摇遍_始安慰他，陪著他一起流淚。兩個原本劍拔弩張的人，開始親人般地相處。讓這個世界不再暴躁的妙方，除了愛，只有愛啊！
《干凈》中的老大爺，每天負責打掃“我”居住的小區(qū)里的衛(wèi)生，盡管做著最普通的工作，卻常把自己的垃圾車收拾得干干凈凈，體體面面。雖然他才拿著一千多元的工資，但對待工作可認真了，一年四季把小區(qū)的路掃得一塵不染。當小區(qū)的住戶請他修剪花草時，他從不收取費用。他的心靈是多么干凈質樸?。?/p>
《小攤》中的修鞋阿姨，每天做著修鞋的活兒。有一次，“我”的一雙英國皮鞋壞了，就去修鞋。修鞋的阿姨怕“我”等著無聊，就讓他去逛街，但“我”卻說：“我看著你修?！辈灰粫海ば藓昧?，阿姨卻只收了1元錢，“我”被阿姨的真誠感動了。
還有《稀飯》《佩服》《校長》《你們》等一個個平凡的小故事，敘述不緊不慢，但是卻擁有一種魔力，讓讀者欲罷不能，一口氣看下去，看完了還不過癮，再回過頭來看一遍。
不乖童話讀后感篇五
今天我讀了《糖果屋》這篇故事，它來自《格林童話》。
這篇文章講了兩個聰明的孩子和一個砍柴匠及一個心地非常壞的后媽，由于家非常窮，大伙飯都吃不飽，后媽想把那兩個孩子扔掉。孩子想各種各樣的方法回家，后來還是迷失方向了，而且遇見了愛吃孩子的女巫婆。兄妹兩個用聰明的腦袋瓜對抗女巫婆。
當看完這篇文章，我感到非常羞愧。有一次，我在小區(qū)里跟父親在地下室走著走著一不小心，父親不知曉進了那戶人家了，我一個人走回家，我走走迷失方向了，一邊走一邊哭幸虧我遇見了保安，最后，保安叔叔把我送回家。
目前的高科技愈加發(fā)大了，壞人也愈加多了。碰到困難和壞人，大家要動腦筋。想方法，而不可以哭哭啼啼就能解決問題。從今天起我要克服困難，我要做聰明快樂的小孩。
不乖童話讀后感篇六
格林童話這本書中寫了很多精彩有趣的童話：有丑小鴨，踩面包的小女孩，皇帝的新裝其中，我感受最深的童話是賣火柴的小姑娘。
故事描述了在一個除夕的晚上，一個光著腳丫的小姑娘，在寒冷的街上行走著，她身上圍著一條破圍裙，里面放著很多火柴，手里還握著一把火柴，她有氣無力地叫賣著，可一整天，沒一個人買她的火柴，沒一個人給她錢，她已經(jīng)一整天沒吃東西了，饑餓和寒冷讓她渾身瑟瑟發(fā)抖，她有氣無力地走到一座房屋的墻角?？赡軇澮桓鸩駮托┭剑偃缢梢詮囊桓鸩窭锍槌鲆桓?，在墻上劃著暖和暖和手，那多好啊。
她忍不住抽出一根火柴——嚓！她將手放到火柴旁邊，它發(fā)出暖和明亮的光。小姑娘仿佛在一個大火爐旁邊。火柴忽然滅了，她又劃燃了一根火柴，這個時候她的眼前出現(xiàn)了一桌的大餐，忽然火柴又滅了，于是，小姑娘就一直劃火柴，直到劃完最后一根火柴她才慢慢地死去。
不乖童話讀后感篇七
這幾天，我讀完了《楊紅櫻童話》，讀完這本書以后，我問了一下爸爸：“爸爸，楊紅櫻阿姨是不是寫了許許多多的童話？”爸爸說：“那是當然的啦！”還沒等爸爸說完，我又說：“她寫的童話是不是都很有趣？而且，她寫的童話是不是有動物的、有人的、有植物的、有開懷大笑的、有寂寞的……”
不管怎么說，楊紅櫻阿姨寫的那些童話故事真有趣！
《楊紅櫻童話》里有許多經(jīng)典而美妙的故事，比如：“荷葉上的晚餐”講了：小猴一家沒有齊心協(xié)力的拿到晚餐，新虧媽媽拿繩子救他們，不然，就淹死了?！扒煽肆︼炍荨敝v了:小熊乖乖的媽媽要到外婆家去了，給小熊乖乖做了許多巧克力,于是他讓小豬笨笨來陪他作伴。
讀了這個故事，我知道了，不管是學習差，很調皮的人，我們都要信任他們。
不乖童話讀后感篇八
對小鳥來說，幸福是在遼闊的藍天下自由自在地飛翔；對青蛙來說，幸福是一年四季都能站在掛滿露珠的荷葉上快樂地歌唱；對我來說，幸福是能靜靜地坐在琳瑯滿目的書桌旁盡情享受美妙動人的故事。正是《楊紅櫻童話》帶給了我美妙動人的故事，讓我感到無比的'幸福。
有幾個故事是我念念不忘的我來講給你們聽一聽。
從故事《親愛的笨笨豬》中，我看到了一只活潑可愛，聰明樂觀的小豬。比如在《喝鹽水，生鹽蛋》這個故事里，笨笨豬就鬧出了讓鴨媽媽喝鹽水，生鹽蛋的笑話。雖然笨笨豬有時粗心鬧笑話，但是它很有愛心。在《天冷要蓋房》中，笨笨豬就曾經(jīng)幫驢大爺蓋房子，讓驢大爺感動不已。讀了這些故事我覺得笨笨豬其實并不笨。不過有時“聰明反被聰明誤”而鬧出笑話。笨笨豬最可貴的是，它能給大家?guī)碓S多快樂和幸福。正如文中所說的：“大家快樂，才是真正的快樂。大家幸福，才是真正的幸福！”在生活中，我們也要學習笨笨豬那種善良、樂觀和喜歡幫助別人的美好品德。
說實話，在《楊紅纓童話》中，我最喜歡的還是《螞蟻球》這個故事。這是一個十分輕松快樂的童話故事。故事內容是：原本為了爭奪一個漿果而互不相讓的兩個螞蟻團隊，卻在突如其來的大火面前變得團結起來，最終從火海中得以逃脫。我再次深刻的認識到“團結就是力量”這句話的含義。在生活中，我也能體會到團結的好處。在今年學校舉行的廣播體操比賽中，我們班團結一致、努力發(fā)揮，取得了第一名的好成績。
不乖童話讀后感篇九
寒假時，根據(jù)學校工會的要求，每個人必須閱讀一本書，并且要寫好讀后感。我選中的書是海峽兩岸學者共同編撰的、關于兩岸30位優(yōu)秀教師的修煉之道《不乖教師的正能量》。當初選這本書就是沖著不乖兩個字去的，我要看看這些不乖教師到底是怎樣的一種不乖，他們又是在怎樣一種不乖的狀態(tài)下展現(xiàn)出正能量。
編者之一謝云在序言中這樣評價不乖：不乖這一看似不恭敬之詞、不和諧之音，其實質，指向鮮明的個性、獨立的人格，指向不斷的挑戰(zhàn)、持續(xù)的反叛，指向勇敢的創(chuàng)造、不息的創(chuàng)新所謂的不乖，并非真的不乖，也不是想要撒嬌，而只是為了有所創(chuàng)造。對教育來說，不乖的老師，往往是能夠堅守常識的人，往往是能夠堅持自己的人，往往是真正熱愛教育的人，往往是更能盡職盡責的人，往往是更愿意不斷開拓創(chuàng)新的人。我們也不難發(fā)現(xiàn)，這些不乖的老師，其實是一群富有思想、勇于實踐、敢于進取、樂于奉獻的人，比起那些唯唯諾諾、庸庸碌碌的乖老師，他們更有識見、更有個性、更有胸懷，也更有激情和擔當。他們對教育，看得更重，愛得更深，做得更實，想得更遠。
不妨做個‘少數(shù)派’，這個題目來自于書中的一篇同名文章，作者是江蘇的邱磊老師。我把這篇讀后感也取這個題目的意思，就是感覺自己就是一個少數(shù)派，甚至是比少數(shù)派更嚴重的另類、怪物和偏執(zhí)狂（甚至有人評價我就是一個腦子已經(jīng)有點問題的偏執(zhí)型精神病之類的人）。整本書讀下來，30位不乖老師的經(jīng)歷讓我非常有同感，因為他們的一些經(jīng)歷、一些故事、一些做法有很多我也同樣經(jīng)歷過、體驗過和踐行過。從30位不乖老師的非凡歷程中，我深深感到要做一個真正的不乖教師，要做個少數(shù)派，要達到謝云老師在序言中理解的那樣：這些不乖的老師，其實是一群富有思想、勇于實踐、敢于進取、樂于奉獻的人，就非常需要我們能堅持做到下面這樣幾點：
第一個點：熱愛教育、熱愛孩子。興趣是最好的老師，我想一個對教育沒有任何感覺的老師是不可能成為好老師的，同樣一個對孩子沒有任何感情的人也不可能成為好老師的。只有真正熱愛教育、熱愛孩子的老師才會愿意為教育、為孩子去做一切努力，去付出自己的所有，也才有可能把職業(yè)當成事業(yè)去用心投入、用心經(jīng)營。我認為要想做一個不乖老師，熱愛教育和孩子是第一要素，是必不可少的。
第二個點：認準目標、樂于奉獻。要想成為一個不乖的老師，一個個性老師，我想腦袋中必須要有一個明確的目標，你到底想怎樣做，想做到什么程度，在自己的有限教育生涯里，你的終極目標是什么。只有想清楚了這些問題，你的行動才會方向正確、目標清晰、動力十足。同時，還非常需要注意的是你必須要淡泊名利、不計得失、樂于奉獻，一個把什么都跟名利掛鉤的人想成為不乖教師，那是肯定不可能的，因為那種老師腦袋里想著的是如何和上級保持高度一致，如何贏得領導的認可，如何撈取更好的名聲等，也就是說一個太功利的老師只可能成為乖乖老師。
第三個點：遵循規(guī)律、默默踐行。教育是一個慢的事業(yè)，它更需要的是我們有牽著蝸牛散步的心態(tài)，一個不乖老師的所作所為應以不違反教育的基本規(guī)律為前提，而且更多時候他都只會默默前行，幾乎失語。因為我認為一個整天想著快出成績、早出成績的老師他是做不到牽著蝸牛散步，而教育很多時候就是需要我們能靜下心，默默踐行，靜待花開。同時，教育更需要我們有農夫心態(tài)，因為農夫深知時機，什么時候播種，什么時候施肥，什么時候澆水，在他心中都有一本賬。同樣，再也沒有像教育那樣需要講究時機的事了，一名頑童，什么時候讓他靜下心來思考，需要時機，可以說，教育就是選擇時機的藝術。另外，在莊稼生長的過程中，農夫始終關注著，正如一個始終關注學生成長的老師，關注孩子，方能真正贏得孩子的心，也才能更好地走進孩子的心靈，與孩子展開真正的心靈對話。
第四個點：腳踏實地、堅持不懈。教育是一項慢的事業(yè)，更是一項需要踏實走好每一步的`事業(yè)，更是一項需要我們堅持不懈、永不放棄的事業(yè)。孩子的成長過程中應該拒絕拔苗助長、急功近利、異想天開，我們只有把培養(yǎng)孩子的每一步都走得踏實、走得到位、走得接地氣，并且能堅持到底，不放棄，不拋棄，不冒進，不激進，那才能成為一個真正的教育人，也才有可能成為一個不乖的老師，一個值得他人尊敬，孩子喜愛的不乖老師。
第五個點：敢于挑戰(zhàn)、有所創(chuàng)造。一個不乖老師肯定不是一個墨守成規(guī)的老師，他肯定是一個敢于挑戰(zhàn)、有所創(chuàng)造的老師。教育是一個慢的事業(yè)，但更是一個極度動態(tài)的事業(yè)，因為我們教育的對象不斷地在發(fā)生著變化，既有縱向的變化（孩子不斷長大，身心不斷變化），又有橫向的變化（教育的孩子不斷在調換著，走了一批，又來一批）。一個在上一批學生中用得非常好的教育舉措在下一批學生中不一定同樣有好效果，同樣的，在去年能用得有效的策略在今年有可能就失效了，因為孩子長大了。因此，我認為一個不乖的教師肯定是一個勇于探索和創(chuàng)新的教師。
少數(shù)派注定是一個群體里的異己分子，不乖教師肯定是一個團隊里的另類分子，但因為教育，因為孩子，我樂意做這樣的異己分子和另類分子，雖然因為異己和另類，我可能會承受更多的心理負擔和外界壓力，但與我朝著既定目標快樂前行比起來，這點負擔和壓力還是能夠扛得住的。甚至我認定我也許天生就是一個少數(shù)派，從教后似乎也沒有做過乖乖老師，一直是一個他人眼中的不乖老師，呵呵，已近天命之年，繼續(xù)認定吧！
不乖童話讀后感篇十
這本書里，我很喜歡的小故事有很多，例如《皇帝的新裝》，愚昧的君王被2個騙子騙得哪些也不穿就在街上了，而普通百姓以便為讓他人取笑自身蠢，也害怕說真話，最終還是一個天確實小孩子大聲說出出了實話。比如“賣火柴的少女”沒有人給她買火柴棒，怕父親罵，又怕回家，活得冷死在街頭，我最喜歡的是“小和尚和小商人”。這個故事，看到窮孩子給小商人買黃油，小商人用寫詩的紙包著黃油，愛讀書的窮孩子又用黃油改變了那本舊文集。深夜，日常生活在商人家的小鬼從學員家的`門框里看到了一個奇特的景色。但見書里了長出了一根光亮的光束，長出了一棵樹，樹枝的葉片那麼翠綠色，每朵花朵都似一位漂亮美女，每一個果實都那般金光燦燦的。除此之外，房間內還飄揚著幽美的曲子。
忽然，這種奇妙的景色都沒有了，原來是學員合奏疏了。沒多久，這一大城市發(fā)生了一場火災事故，商人取走了個股和現(xiàn)錢，商人老婆帶去了黃金耳環(huán)，每一個人都會這千鈞一刻找出了對自身來講最寶貴的物品。小鬼卻跑到學員那邊取走了那本舊文集。它想：小商人能幫我一碗粥，而學員幫我的確是精神力量。因為我不可以舍棄啊！對啊，知識是會給出聰慧的花瓣，會震撼人心大家的內心，會讓我們精神實質上的考慮。
從本文中我懂得了知識是大家一生的藏寶，知識是開啟取得成功的大門的鎖匙。多讀書讀好書能豐富我們的日常生活，能愉快大家的心身，能讓我們產(chǎn)生真正的快樂！
不乖童話讀后感篇十一
腳踏實地做你自己。
寒假里，我讀了《經(jīng)典童話》這本書。書里的童話非常精彩，讓我深受啟發(fā)的`是《愿望的實現(xiàn)》這篇童話。
童話的作者是泰戈爾，他是近代詩人、小說家和社會活動家、印度現(xiàn)代文學的奠基人。他寫過許多小說、詩和歌曲等，19曾獲諾貝爾文學獎。
這篇童話的故事內容是這樣的：蘇巴和蘇希是父子倆，父親的腿患有風濕病，小蘇希十分頑皮，經(jīng)常惹是生非。他倆每人都有一個愿望，父親想返老還童，好好讀書，分秒必爭；蘇希希望變成大人，為所欲為。愿望仙子滿足了他們，但卻沒使兩人如愿以償，反而懷念各自的過去。
在現(xiàn)實生活中，我也曾有這樣的愿望，多么想變成大人，不用讀書、寫字，自由自在，想干什么就干什么，想買什么就買什么?？墒牵x了這本書，我再也不這么想，人生總會有不如意的，即使可以穿越也無法滿足，只有腳踏實地做你自己！
不乖童話讀后感篇十二
《小桔燈》是小學的課文，冰心的經(jīng)典，讀了已有30多年了?，F(xiàn)在的印象里，除了那個躺在床上的長頭發(fā)的蒼白女人，就是那一框桔子，還有那盞用桔子皮做的小桔燈。為什么會記住那個女人呢？因為小女孩把剝好的桔子一瓣一瓣的放在她的枕邊。
桔子鮮紅、桔瓣橙黃，做為物象來說，它是美的，喜歡并不只因為物象的美，而是桔子直接地刺激到味覺神經(jīng)，尤其對于小孩。記得那時有個想法，“我”買的桔子不會很多，因為那時候象我們這樣的家庭，長得那么漂亮的水果也是奢侈品。當然老師還告訴我們，小說還寫了諸如“革命者堅強”之類，但的第一感覺仍是那框紅紅的桔子所刺激的味蕾的感覺，還有桔子所帶來的關于生活美好的想象，因為那袋桔子，我一點都不覺得小孩和她媽媽生活苦。直到現(xiàn)在，我還是很喜歡看小說里那些描寫食物的文字，口角噙香。
小桔燈很美，那時喜歡小桔燈的感覺，也許就是今天小資物欲的體現(xiàn)。當然，由于小桔燈不只是玩具，它還有用的工具，這就更刺激了小孩子們的表現(xiàn)欲望。
不乖童話讀后感篇十三
其中令我印象最深刻的是《小拇指與七里靴》這個故事。這個故事中我覺得小拇指既聰明又勇敢，他用他的聰明才智戰(zhàn)勝了邪惡的妖魔。《三只小豬》的故事，對我印象也很深刻，盡管這本書里的《三只小豬》和我以前看過的不一樣，但這個故事的情節(jié)都表現(xiàn)了第三只小豬的智慧和勤勞?！堵斆鞯男〔每p》這個故事告訴我們只要肯動腦筋，所有的煩惱都會變成快樂和力量。
通過閱讀這本書，欣賞了很多故事，從中受到了啟發(fā)。要做一個誠實守信、勤勞、善良、勇于承擔責任、愛動腦筋的人。這本書里有很多精彩的語句，栩栩如生的描寫，展現(xiàn)了豐富多彩的想象力，值得我們閱讀。
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不乖童話讀后感篇十四
《格林童話》這本書使許多像我一樣的小朋友有了一個夢幻般的天堂，有了夢幻般的朋友，讓我們的世界變得十分充實，對未來充滿了純真的美好的期待。更重要的是，它會更加凈化我們的心靈，讓我們以一顆充滿愛的心去追逐自己的夢想。《格林童話》真是一本適合小朋友們讀的好書呀！
我始終記得這樣一句話：“近朱者赤，近墨者黑?！边@句話用在我們對書的選擇上也非常的合適。因為一本好書可以影響一個人的一生全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。一本壞書也可以影響一個人的一生。對于處于“人之初”的我們來說，人生最初幾本書尤為重要。我從小就愛看童話和寓言故事，因為它具有感化和教育我們兒童的力量。在這些書中全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。我最愛的是《格林童話》。在那些新穎、鮮活、生動的童話中，我找到了另外一個多彩而真實的世界，幼小的心靈認識和感受到了什么是真善美，什么是假惡丑，以一顆充滿童真的心看待自己身邊的一切。
在《格林童話》的故事中，既有我還牙牙學語時就認識的老朋友：美麗純潔的白雪公主、幼稚純樸的小紅帽、可愛善良的灰姑娘……，也有我認字之后結識的新朋友：漂亮機智的馬琳、樸素善良的漢斯、自作聰明的小卡特里斯……我非常喜歡這些形形色色的朋友，關注著他們每個人的命運，常常為他們悲傷的結局感到惋惜，為皆大歡喜感到快樂。我對故事中那些純真善良的人物充滿了愛，而對那些陰險、狠毒的人物充滿了恨。在《格林童話》神奇美妙的故事中，還常常會有一對戀人出場。他們的愛情有歡樂，也有曲折。在他們由于壞人的破壞而分手時，我為他們捏一把汗；在他們“有情人終成眷屬”時，我又為他們開心?？傊覡繏熘陡窳滞挕分械拿恳粋€人物，和他們一起快樂，一起憂傷，一起跌倒，一起爬起。豐富多彩的故事情節(jié)常常使我深深的陶醉在《格林童話》神奇的世界中。
不乖童話讀后感篇十五
今天我讀了《安徒生童話》中《紅舞鞋》這個故事，我很感動。
《紅舞鞋》講的是，從前有一個美麗的小女孩叫卡倫，她很喜歡穿紅色的鞋子，可穿紅色的鞋子不能去教堂?？伤宦犂蠇D人的'勸導，因為紅舞鞋控制了卡倫的思想，最后經(jīng)過卡倫的努力，終于從魔咒中解脫出來。
讀了這個故事，我明白了，人必須得有一顆真誠的心，才能不被虛榮心占有。做人應該踏踏實實，不能貪圖一時的虛榮而毀了自己。
不乖童話讀后感篇十六
今天我讀了《笨漢漢斯》這個故事，這個故事說的'是：有一個鄉(xiāng)紳有三個兒子，老大老二都很有本領，老三漢斯他的爸爸覺得他很笨，這個兒子都最求國王的女兒，最后公主選擇了笨漢漢斯做她的丈夫、這個故事告訴我們有本領不勇敢不努力還是不夠的！
不乖童話讀后感篇十七
愛讀書的人都說：書是知識的營養(yǎng)品，是溫暖童年的“心靈雞湯”。最近，我一本書，名叫《公主童話》。這本書告訴我們什么是美，什么是善良，什么是勇氣，什么是信念。
一次，我從書中看到一個故事，名叫《欲火公主》。故事是這樣的，在古老的意大利，有一位國王，他有兩位女兒，大女兒叫安娜，小女兒叫尼娜。尼娜自小就妒忌安娜的樣貌，總是陷害安娜，最后尼娜受到了懲罰。故事告訴我們，某些人一生下來摸樣就難看，誰也不能改變。但是，人長得丑并沒有罪。這讓我領悟到：人長得丑并沒有什么，但是不能因為自己的丑陋就忌恨比自己好看的人。人最重要得是有一顆善良的心，只有善良的人才是美麗的。
另一個故事叫《蛇怪》，講的是一天，老國王遇到了河里的蛇怪，蛇怪要求老國王把唯一的女兒交給它，否則就把國王吃掉。國王想了一會，答應了蛇怪。老國王回去后并沒有照做，蛇怪大怒，要吃掉國王和公主。最后國王與公主靠智慧和勇氣打敗了蛇怪。故事告訴我們，生活并不是一帆風順的，經(jīng)常會遇到各種各樣的坎坷。我們要有勇氣和智慧才能得到平安與幸福。
《公主童話》讓我懂得：幸福總會眷顧善良的人們，只要我們有一顆誠善堅強的心，任何挫折和困難都阻止不了我們邁向幸福的腳步。
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