計(jì)劃可以幫助我們預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的問題和困難。制定計(jì)劃時(shí)，要充分考慮自身的能力與資源，避免過高或過低的設(shè)定。如果你還在為制定計(jì)劃而犯愁，不妨看看下面這些優(yōu)秀的計(jì)劃范例。
個(gè)人學(xué)習(xí)韓語計(jì)劃書篇一
第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,新的學(xué)期已經(jīng)到來,我要把全部精力都放在學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí).所以,從現(xiàn)在起,我要有一份好的計(jì)劃書來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),那就是:。
一、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方，稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。
二、充分利用課堂時(shí)間。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維與節(jié)奏。
三、課堂上做的筆記要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目。
四、改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。
五、利用課外時(shí)間多閱讀中外名著，加強(qiáng)寫作，開闊視野。
六、上課前預(yù)習(xí)，找不懂的地方，上課時(shí)學(xué)習(xí)，解決不懂的地方，上課后復(fù)習(xí)，溫故而知新。
七、認(rèn)真上每一節(jié)課。集中注意力，思考老師講的每一個(gè)問題，沒有聽懂的地方課后向老師提問，做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天融會(huì)貫通。
八、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)待大小考試的成績(jī)要有正確的認(rèn)識(shí)，深刻的自省，不驕不躁。
九、積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。以優(yōu)異的成績(jī)考上理想的中學(xué)。
這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃書,希望我按照計(jì)劃書中的去做,期末考試可以取的優(yōu)異的成績(jī)。
鑒于孩子在小學(xué)階段還沒有足夠的學(xué)習(xí)自覺性，在學(xué)習(xí)過程中還需要家長(zhǎng)的監(jiān)督和指導(dǎo)，為進(jìn)一步提高孩子的表達(dá)能力，讓他們的作文體現(xiàn)出一定的技巧和文采，雙修堂重點(diǎn)講授寫作技巧和相關(guān)寫作知識(shí)，重在開拓學(xué)生多項(xiàng)思維能力。但寫作是需要多加練習(xí)的，沒有知識(shí)的積累，不可能在表達(dá)思想的過程中達(dá)到準(zhǔn)確和完美，不要等學(xué)生留下“書到用時(shí)方恨少”的遺憾，等到需要的時(shí)候再加班加點(diǎn)的進(jìn)行突擊是無濟(jì)于事的。因此，從本學(xué)期開始，雙修堂一如既往循序漸進(jìn)地重視學(xué)生基本知識(shí)的積累，合理的布置了一些輔導(dǎo)作業(yè)，希望家長(zhǎng)積極配合，督促孩子認(rèn)真完成。每周需要完成：
一、每日兩個(gè)成語，寫出釋義，并學(xué)會(huì)用成語造句，句子要寫豐富。
二、每周仿寫一個(gè)片段，先抄后仿，學(xué)會(huì)掌握其中的表達(dá)方式和文辭。
三、每日讀一篇文章，培養(yǎng)學(xué)生語感。
學(xué)生成績(jī)的好壞，取決于良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的方法，小學(xué)階段打好基礎(chǔ)，會(huì)取得事半功倍的效果，希望家長(zhǎng)引起高度重視，不要縱容孩子。雙修堂將和各位家長(zhǎng)一起，讓孩子快樂、高效的學(xué)習(xí)。
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
——雙修堂。
家長(zhǎng)反饋：
個(gè)人學(xué)習(xí)韓語計(jì)劃書篇二
個(gè)人奮斗目標(biāo)：夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，確定發(fā)展方向。
校園生活慢慢地將要變成回憶，我希望自己在邁出學(xué)校門檻時(shí)，自信而堅(jiān)定，雙手捧滿了收獲的果實(shí)，因而，謹(jǐn)在此制定一個(gè)短期計(jì)劃，努力讓校園生活的遺憾少一些、再少一些。
擁有持之以恒的毅力。
對(duì)自己有足夠的自覺，善待他人。
能夠?qū)W以致用。
此計(jì)劃書為短期計(jì)劃書，主要分成兩部分：一是專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，二是拓展學(xué)習(xí)，第一部分學(xué)習(xí)將貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程，第二部分學(xué)習(xí)大致為專業(yè)證書的考試。
專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。熟練掌握各種常見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和常用算法，掌握至少兩種編程語言，熟悉各種操作系統(tǒng)和編譯原理。
閱讀：關(guān)注最新的技術(shù)信息，經(jīng)常閱讀專業(yè)的一些書籍，學(xué)習(xí)新技術(shù)。
英文：以閱讀英文資料為主。
練習(xí)：多動(dòng)手，多寫代碼，用以養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。
獲得初級(jí)程序員資格證書。
通過英語四級(jí)考試。
通過ccna考試。
多參加各種競(jìng)賽項(xiàng)目。
在學(xué)習(xí)的過程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處，使計(jì)劃得以完善。
畢業(yè)后，當(dāng)我再次翻開這一計(jì)劃書，希望我能自豪地說：“我的自學(xué)之路是永無止境的，雖然前面的目標(biāo)已完成，但我將再次起航規(guī)劃以后的道路?！?/p>
個(gè)人學(xué)習(xí)韓語計(jì)劃書篇三
許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。
學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成。
較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率。
下面，我們對(duì)此進(jìn)行綜合考察。
每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對(duì)癥下藥，解決問題，對(duì)學(xué)習(xí)問題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)便尤其顯得重要了。
對(duì)學(xué)習(xí)問題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：
l、時(shí)間安排問題。
學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問題：
（1）是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。
（2）學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時(shí)間安排。
（3）是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無法按時(shí)完成。
（4）學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。
（5）一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿10小時(shí)。
（6）是否把所有的時(shí)問都花在學(xué)習(xí)上了。
2、注意力問題。
（1）注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。
（2）學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。
（3）學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。
（4）是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)興趣問題。
（1）是否一見書本頭就發(fā)脹。
（2）是否只喜歡文科，而不喜歡理科。
（3）是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。
（4）是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。
4、學(xué)習(xí)方法問題。
（1）是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。
（2）是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。
（3）是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。
（4）是否從不向老師請(qǐng)教問題。
（5）是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。
一般而言，回答上述問題，肯定的答案（回答“是”）越多，學(xué)習(xí)的效率越低。
每個(gè)有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對(duì)性地進(jìn)行治療。
例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的：在時(shí)間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做；在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書；在學(xué)習(xí)興趣上，他對(duì)專業(yè)課不感興趣，對(duì)旁系的某些課卻很感興趣；在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法。
這位學(xué)生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了。
1、sq3r法。
羅賓生（robinson）提出的sq3r法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。
sq3r是由survey，question，read，recite，review幾個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫成的。
（1）概覽（survey）：即概要性地閱讀。
當(dāng)你要讀一本書或一段文章時(shí)，你必須借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大概內(nèi)容，還要抓住開頭，結(jié)尾及段落問承上啟下的句子。
這樣一來，你就有了一個(gè)比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
（2）問題（question）：即在學(xué)習(xí)時(shí)，要把注意力集中到人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本問題上，同時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力。
如果是學(xué)習(xí)課文，預(yù)習(xí)中的提問可增加你在課堂上的參與意識(shí)。
要是研究一個(gè)課題時(shí)你能帶著問題去讀有關(guān)資料，就能更有的放矢。
（3）閱讀（read）：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應(yīng)注重對(duì)意思的理解。
有些書應(yīng)采用快速閱讀，這有助于提高你的知識(shí)量，有些書則應(yīng)采用精該法，反復(fù)琢磨其中的含義。
（4）背誦（recite）：讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語言做一些簡(jiǎn)單的讀書摘要，從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語，采用精煉的語言把思想歸納成幾點(diǎn)，這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述，又有助于提高表達(dá)能力，且使思維更有邏輯性。
這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。
（5）復(fù)習(xí)（review）：在閱讀了全部?jī)?nèi)容之后，回顧一遍是必要的。
復(fù)習(xí)時(shí)，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。
復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。
一般來說，及時(shí)復(fù)習(xí)是最有效的，隨著時(shí)間的推移，復(fù)習(xí)可逐漸減少，但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。
個(gè)人學(xué)習(xí)韓語計(jì)劃書篇四
今年是“十二五”小學(xué)教師繼教教育學(xué)習(xí)的最后一年，是接受鄉(xiāng)、縣、市、省各級(jí)檢查驗(yàn)收的關(guān)鍵年，在本年的學(xué)習(xí)中，將繼續(xù)以“一德四新”知識(shí)為主，并把所學(xué)知識(shí)、方法、理念等運(yùn)用于自身的教育教學(xué)中，真正體現(xiàn)教育教學(xué)改革的效果。
做學(xué)習(xí)型教師，不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新；才能掌握發(fā)展的主動(dòng)，才能不斷努力探索、充實(shí)自己、超越自我。為了使自己能真正認(rèn)識(shí)自我，充分挖掘自身的潛力，促進(jìn)自身發(fā)展，制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。
通過努力，使自己成為一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師。能關(guān)愛每一名學(xué)生，尊重學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)；學(xué)科教學(xué)形成自己的獨(dú)立風(fēng)格，能發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；具有較強(qiáng)的教科研能力和水平，能獨(dú)立承擔(dān)教科研任務(wù)。探索減輕負(fù)擔(dān)、務(wù)實(shí)高效的有效途徑和方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。圍繞“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）的學(xué)科學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容。
1、師德教育
加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。
2、新理念
樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。
3、新知識(shí)
樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，使中小學(xué)教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。
4、新方法
在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作研究，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
5、新技能
以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評(píng)價(jià)及課題研究、心理輔導(dǎo)技術(shù)等基本技能；提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提高、交流等能力；提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。
個(gè)人學(xué)習(xí)韓語計(jì)劃書篇五
經(jīng)過四年的高中生活，我?guī)е鴫?mèng)想來到了現(xiàn)在的學(xué)校。不是出于現(xiàn)在對(duì)知識(shí)的渴望，也不是想在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，而是出于無奈，經(jīng)歷了一次高考之后，除了學(xué)習(xí)，我沒有什么好害怕的。我不想讓自己一批又一批送走，但我堅(jiān)持了下來。
既然來了，我就要過自己滿意的生活。所以我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣就不會(huì)被以前的同學(xué)落下。即使我沒有進(jìn)入理想的學(xué)校，我也不應(yīng)該放棄。
大學(xué)是一個(gè)有不同人的小社會(huì)。他們的生活方式和愛好大不相同。從他們身上，我可以知道，適應(yīng)自己很容易，但在別人開心的時(shí)候，讓自己開心卻很難。如果我們想在社會(huì)的大舞臺(tái)上游刃有余，就必須處理好人際關(guān)系。所以我在大學(xué)想做的第一件事就是處理好人際關(guān)系，保持自由。
每個(gè)大學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識(shí)是必要的。只有具備熟練的專業(yè)知識(shí)，我才能在未來激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲得一席之地。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)。如果我在大學(xué)里呆四年，我也可能會(huì)拿到文憑，但那樣的話，我到了工作崗位上還是一個(gè)落后者。如果你不想一輩子做一個(gè)落后的人，就要好好規(guī)劃自己的未來。最低要求是不要餓死自己。
俗話說，時(shí)間就是生命。善用每一分鐘，是生命的延續(xù)。你不能不停地學(xué)習(xí)，也不能一直做無用的事情。想休息的時(shí)候就應(yīng)該休息，這樣才有精神把其他事情做好。
個(gè)人學(xué)習(xí)韓語計(jì)劃書篇六
如何做好一份有規(guī)劃的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書，以下是小編為各位朋友收集的幾篇精選個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文，供各位參考。
一、引言
今年我二十七歲，青春慢慢地將要變成回憶，我希望自己在邁入三十的門檻時(shí)無需頻頻回首，自信而堅(jiān)定，雙手捧滿了收獲的果實(shí)，因而，謹(jǐn)在此制定一個(gè)三年計(jì)劃，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。
二、自我期許
擁有持之以恒的毅力。
對(duì)自己有足夠的自覺，善待他人。
能夠?qū)W以致用回報(bào)社會(huì)。
每天自我反省。
擁有健康的體魄和溫柔、堅(jiān)定的心。
事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。
三、計(jì)劃書簡(jiǎn)介
此計(jì)劃書從2003年4月起至2006年3月止為期三年，主要分成兩部分：一是政策法規(guī)學(xué)習(xí)，二是技能學(xué)習(xí)，第一部分學(xué)習(xí)將貫穿整個(gè)三年的學(xué)習(xí)之中，第二部分學(xué)習(xí)的完成可大致分為兩個(gè)階段：
階段a——從2003年4月至2003年11月主要用于會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并取得會(huì)計(jì)證。
階段b——從2003年11月至2006年3月主要用于中級(jí)職稱考試的學(xué)習(xí)和一門專業(yè)英語證書的獲得。
四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。
我現(xiàn)在從事勞動(dòng)保障工作，結(jié)合工作實(shí)際，勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)：
以《勞動(dòng)法全書》為讀本，主要側(cè)重于勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的掌握。
全書1905頁，計(jì)劃每個(gè)工作日閱讀2頁紙，將用953個(gè)工作日全部閱讀完。
我國的勞動(dòng)和社會(huì)保障事業(yè)還處在完善階段，新的政策法規(guī)不斷涌現(xiàn)，要做到及時(shí)學(xué)習(xí)、掌握。
結(jié)合國際形勢(shì)研究勞動(dòng)保障工作的趨勢(shì)，以省勞動(dòng)廳2002年7月版的《入世與勞動(dòng)保障》為學(xué)習(xí)讀本，全書共分八章，每周閱讀一章，三個(gè)月全部學(xué)習(xí)完。
隨著我國非公有制企業(yè)隊(duì)伍的不斷壯大，這部分就業(yè)群體的保障也將成為我國社會(huì)保障工作的重點(diǎn)。
以1999年版的《中國私營企業(yè)發(fā)展報(bào)告》為學(xué)習(xí)讀本，全書共五篇，每月學(xué)習(xí)一篇，五個(gè)月學(xué)完。
每個(gè)季度寫一篇有關(guān)勞動(dòng)保障知識(shí)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，每年寫一篇調(diào)研報(bào)告就有關(guān)熱點(diǎn)問題進(jìn)行研究。
技能學(xué)習(xí)。
這部分學(xué)習(xí)側(cè)重于以工作需要為主要方面的幾項(xiàng)技能掌握：
a. 2003年4月報(bào)名參加會(huì)計(jì)培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，2003年11月參加考試。
b. 2004年1月報(bào)名參加中級(jí)職稱的專業(yè)課考試，并開始自學(xué)有關(guān)中級(jí)職稱方面的專業(yè)課程。
c. 2004年11月報(bào)名參加職稱英語考試。
d. 2005年3月自修英語并參加英語的等級(jí)考試。
(具體英語課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考級(jí)要求而定。
)
e. 以上自修課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考試要求隨時(shí)變動(dòng)。
五、常態(tài)性學(xué)習(xí)
閱讀：每天讀報(bào)、每月讀一份文學(xué)類雜志、每年至少讀一本名著。
英文：以書信、作文形式練習(xí)寫作，加強(qiáng)閱讀量。
鋼琴：加強(qiáng)基本技巧的練習(xí)，充實(shí)曲目并對(duì)以往學(xué)習(xí)過的曲目進(jìn)行溫習(xí)。
體育：每天分階段修習(xí)瑜伽術(shù)不少于四十分鐘，每周去健身中心不少于兩次，登山為不定期參與。
隨時(shí)加入其他學(xué)習(xí)。
六、各階段目標(biāo)
2004年4月取得會(huì)計(jì)證。
2004年12月取得中級(jí)職稱專業(yè)課的證書。
2005年4月取得職稱英語考試證書。
2006年3月取得英語等級(jí)考試證書。
七、備注
在學(xué)習(xí)的過程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處，使計(jì)劃得以完善。
八、結(jié)束語
三年后，當(dāng)我再次翻開這一計(jì)劃書，希望我能自豪地說：“我的自學(xué)之路是永無止境的，雖然前面的目標(biāo)已完成，但我將再次起航規(guī)劃以后的道路。
”
一、具體。
例如，三天內(nèi)瀏覽完某本書、每天語文寫一篇作文、一個(gè)月內(nèi)背完英語1000個(gè)單詞、每天物理仔細(xì)讀完20頁課本、歷史背完5章內(nèi)容等。
二、合理。
制定自己能夠完成的計(jì)劃，不要使自己閑著，也不要使自己過于緊張。
三、循序漸進(jìn)。
隔一段時(shí)間，就要提高每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的量和深度
前提是: 晚上10:30點(diǎn)睡,早上6:30起。
必須保證充足的睡眠及良好的精神狀態(tài)。
剛進(jìn)入高二不用太苛求自己，因?yàn)檫€有一些課程還沒有學(xué)完，不用急于轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段，高二上學(xué)期要做的是把新學(xué)的東西學(xué)會(huì)學(xué)牢。
關(guān)于理科的復(fù)習(xí)與練習(xí)，首先是公式，對(duì)公式要非常熟悉，公式中每個(gè)字母的含義，公式的推導(dǎo)，公式的使用對(duì)象，這些是很重要的，從現(xiàn)在開始，把各科所有公式分類并用一個(gè)本子整理一遍，做題的時(shí)候強(qiáng)化這些公式的記憶與使用，做到看到題目就知道要用到什么公式，以及清楚公式中字母對(duì)應(yīng)的數(shù)字，在平時(shí)做練習(xí)題時(shí)，就要要求自己寫出題目已知什么，未知什么，求什么，相關(guān)公式，這些都清楚了在解答。
考試時(shí)當(dāng)然不用寫出來，但自己必須清楚。
關(guān)于化學(xué)：把整本書的`所有化學(xué)方程式抄一遍到本子上，有時(shí)間就寫一寫，要能相當(dāng)熟練的寫出他們，記住并熟悉那幾個(gè)特殊的，同時(shí)知道每個(gè)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象，包括顏色，氣味，形態(tài)等的變化，還有就是記住化學(xué)物的顏色，狀態(tài)，氣味，比如哪些物質(zhì)是固體，白色沉淀有哪些..
關(guān)于數(shù)學(xué)：整理方程，公式，不是整理出來就可以，主要是熟知如何使用他們，熟悉函數(shù)圖像，能準(zhǔn)確的畫出圖像，并靈活運(yùn)用圖像，有時(shí)不會(huì)計(jì)算畫個(gè)圖就能知道答案。
關(guān)于物理：分類整理公式，熟悉并能運(yùn)用，做題時(shí)要理解題目描述的過程.
每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不一樣，我比較喜歡做學(xué)習(xí)計(jì)劃，覺得有去做計(jì)劃會(huì)比盲目的去 學(xué)習(xí)進(jìn)步的多，以下是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一：個(gè)人分析
我從教18年，現(xiàn)在作為一名教學(xué)管理人員參加本期骨干培訓(xùn)。
擔(dān)任教學(xué)管理有7年的時(shí)間，但始終沒有離開教學(xué)一線，在2014年還在市優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。
我個(gè)人愛好廣泛，在健康、英文、音樂領(lǐng)域的教育教學(xué)中有著一定的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)。
近年來接受系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)較少，特別是在某一領(lǐng)域的專項(xiàng)研究匱乏，所以在自己的專業(yè)成長(zhǎng)方面最大的期望就是能夠得到專家的引領(lǐng)。
二：主要目標(biāo)
1、 通過學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取最大限度的理解、吸收和運(yùn)用新理念、新知識(shí)、新技能，提升自身的整體教育教學(xué)素養(yǎng)。
2、 在班級(jí)里積極配合導(dǎo)師、班長(zhǎng)組織開展好各項(xiàng)研究、學(xué)習(xí)的組織工作，為廣大學(xué)員服好務(wù)。
3、 以自身良好的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取能參加市里幼教名師的學(xué)習(xí)班。
三：具體安排
1. 堅(jiān)持預(yù)習(xí)：在明確每次學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，提前進(jìn)行相關(guān)問題的思考和資料收集，做到帶著問題主動(dòng)的學(xué)習(xí)，避免被動(dòng)接受的現(xiàn)象。
2. 認(rèn)真復(fù)習(xí)：堅(jiān)持在每周的學(xué)習(xí)后，書寫培訓(xùn)感受或教育反思一篇，將學(xué)到的內(nèi)容再次進(jìn)行吸收、理解。
特別是對(duì)于自己首次接觸的內(nèi)容做到重點(diǎn)分析和標(biāo)注。
3.本學(xué)期完成2-3本書籍的閱讀，堅(jiān)持每天保證2個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。
閱讀完畢，書寫讀書筆記，并與大家及時(shí)交流。
4. 本學(xué)期在進(jìn)行小組科研學(xué)習(xí)、研修的基礎(chǔ)上，自己爭(zhēng)取獨(dú)立申報(bào)市或區(qū)級(jí)課題一項(xiàng)，認(rèn)真體驗(yàn)和感悟研究的過程，積淀自身的教科研經(jīng)驗(yàn)。
5. 結(jié)合每次班級(jí)和小組研修的內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)表格，詳細(xì)記錄每位學(xué)員的智慧輸出，為學(xué)期末科研結(jié)題做好資料上的積累和記載。
6. 為了保證案例分析的書寫，我更加堅(jiān)定本學(xué)期堅(jiān)持每周進(jìn)班帶班半天的決心。
作為教學(xué)管理人員絕對(duì)不能脫離教育教學(xué)一線，必須堅(jiān)持和老師們一起學(xué)習(xí)、一起研究。
如同我在培訓(xùn)體會(huì)中寫道：這次骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)對(duì)于我來說是一次難能可貴的機(jī)會(huì)，也是自己在專業(yè)成長(zhǎng)方面第二個(gè)春天的到來，所以我一定要自覺、主動(dòng)的執(zhí)此學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)自己，學(xué)有所成!請(qǐng)尊敬的于浩老師、王桂珍老師、公冶繁玲老師考察我!
以上就是的我的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書。
個(gè)人學(xué)習(xí)韓語計(jì)劃書篇七
個(gè)人奮斗目標(biāo)：能夠?qū)W以致用回報(bào)社會(huì)。
今年我二十七歲，青春慢慢地將要變成回憶，我希望自己在邁入三十的門檻時(shí)無需頻頻回首，自信而堅(jiān)定，雙手捧滿了收獲的果實(shí)，因而，謹(jǐn)在此制定一個(gè)三年計(jì)劃，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。
擁有持之以恒的毅力。
對(duì)自己有足夠的自覺，善待他人。
能夠?qū)W以致用回報(bào)社會(huì)。
每天自我反省。事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。
階段a——從20xx年4月至20xx年11月主要用于會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并取得會(huì)計(jì)證。
政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在從事勞動(dòng)保障工作，結(jié)合工作實(shí)際，勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)：
我國的勞動(dòng)和社會(huì)保障事業(yè)還處在完善階段，新的政策法規(guī)不斷涌現(xiàn)，要做到及時(shí)學(xué)習(xí)、掌握。結(jié)合國際形勢(shì)研究勞動(dòng)保障工作的趨勢(shì)，以省勞動(dòng)廳20xx年7月版的《入世與勞動(dòng)保障》為學(xué)習(xí)讀本，全書共分八章，每周閱讀一章，三個(gè)月全部學(xué)習(xí)完。隨著我國非公有制企業(yè)隊(duì)伍的不斷壯大，這部分就業(yè)群體的保障也將成為我國社會(huì)保障工作的重點(diǎn)。以1999年版的《中國私營企業(yè)發(fā)展報(bào)告》為學(xué)習(xí)讀本，全書共五篇，每月學(xué)習(xí)一篇，五個(gè)月學(xué)完。每個(gè)季度寫一篇有關(guān)勞動(dòng)保障知識(shí)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，每年寫一篇調(diào)研報(bào)告就有關(guān)熱點(diǎn)問題進(jìn)行研究。
技能學(xué)習(xí)。這部分學(xué)習(xí)側(cè)重于以工作需要為主要方面的幾項(xiàng)技能掌握：
a.20xx年4月報(bào)名參加會(huì)計(jì)培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，20xx年11月參加考試。
b.20xx年1月報(bào)名參加中級(jí)職稱的專業(yè)課考試，并開始自學(xué)有關(guān)中級(jí)職稱方面的專業(yè)課程。
c.20xx年11月報(bào)名參加職稱英語考試。
d.200xx年3月自修英語并參加英語的等級(jí)考試。（具體英語課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考級(jí)要求而定。）。
e.以上自修課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考試要求隨時(shí)變動(dòng)。
閱讀：每天讀報(bào)、每月讀一份文學(xué)類雜志、每年至少讀一本名著。
鋼琴：加強(qiáng)基本技巧的練習(xí)，充實(shí)曲目并對(duì)以往學(xué)習(xí)過的曲目進(jìn)行溫習(xí)。
體育：每天分階段修習(xí)瑜伽術(shù)不少于四十分鐘，每周去健身中心不少于兩次，登山為不定期參與。
隨時(shí)加入其他學(xué)習(xí)。
20xx年4月取得會(huì)計(jì)證。
20xx年xx月取得中級(jí)職稱專業(yè)課的證書。
200xx年4月取得職稱英語考試證書。
20xx年3月取得英語等級(jí)考試證書。
在學(xué)習(xí)的過程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處，使計(jì)劃得以完善。
三年后，當(dāng)我再次翻開這一計(jì)劃書，希望我能自豪地說：“我的自學(xué)之路是永無止境的，雖然前面的目標(biāo)已完成，但我將再次起航規(guī)劃以后的道路。”
個(gè)人學(xué)習(xí)韓語計(jì)劃書篇八
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書個(gè)人奮斗目標(biāo)：學(xué)以致用，運(yùn)用大學(xué)學(xué)到的知識(shí)取得一份穩(wěn)定的工作。學(xué)有所思，在學(xué)好學(xué)校知識(shí)的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)其他的有用知識(shí)。寓教于樂，度過一個(gè)充實(shí)快樂的大學(xué)生活。
一寸光陰一寸金，不知不覺間，我們的大學(xué)生活已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段。面對(duì)即將踏上社會(huì)的迷茫，面對(duì)即將離開校園的無措，面對(duì)就業(yè)的壓力和選擇，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)沒有多少時(shí)間唯唯諾諾，得過且過。因此，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，為了讓我在未來的路上可以踏著堅(jiān)實(shí)確定的路前進(jìn)。
勇敢面對(duì)一切遇見過或者沒有遇見過的困難和錯(cuò)誤，不逃避，不拖延；
學(xué)著自己去發(fā)現(xiàn)，去挖掘機(jī)遇，不等待，不空想；
微笑的面對(duì)陌生或者不陌生的人；
善待朋友，家人，和“敵人”；
此計(jì)劃書從20xx年4月起至20xx年9月止為期一年半，主要分為以下五個(gè)部分：一是專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)；二是實(shí)訓(xùn)技能演練；三是特長(zhǎng)修養(yǎng)培養(yǎng)；四是社會(huì)實(shí)踐；五是生活習(xí)慣養(yǎng)成。其中，專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)將始終貫徹，但是主要集中在大三下半學(xué)期和大四上，要求不掛科且平均分?jǐn)?shù)達(dá)到70分及以上，并取得英語六級(jí)證書；大四開始著重實(shí)訓(xùn)技能演練和社會(huì)實(shí)踐；并在課余時(shí)間培養(yǎng)良好的生活作息，和特長(zhǎng)修養(yǎng)。
汽車知識(shí)的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在主要側(cè)重的汽車專業(yè)知識(shí)有一下四門：汽車?yán)碚?，汽車維修和檢測(cè)，汽車維修學(xué)，汽車營銷學(xué)；結(jié)合實(shí)際，我將偏重汽車營銷方面的知識(shí)，但是對(duì)汽車結(jié)構(gòu)的了解在汽車營銷中也必不可少。
實(shí)訓(xùn)技能演練，主要來自學(xué)校安排的各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)活動(dòng)，須認(rèn)真參加并高質(zhì)量完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告。在假期取得駕駛執(zhí)照。
特長(zhǎng)修養(yǎng)的培養(yǎng)，擁有一技之長(zhǎng)總意味著人生之路多了一件利器，系統(tǒng)學(xué)習(xí)photoshop知識(shí)，并參加相關(guān)證書考試。
社會(huì)實(shí)踐，大四前利用課余時(shí)間兼職可以增加社會(huì)閱歷，大四開始參加企業(yè)實(shí)習(xí)為未來的就業(yè)打基礎(chǔ)。
生活習(xí)慣，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，三餐按時(shí)，堅(jiān)持晨跑，好的身體是革命的本錢。
閱讀：每?jī)蓚€(gè)月讀一本書籍（名著，詩詞，專業(yè)相關(guān)）；
體育：每周至少晨跑3次，其他體育活動(dòng)不定期；
實(shí)踐：每周四次兼職活動(dòng)（大四前），每周四次企業(yè)實(shí)習(xí)（大四后）；
在學(xué)習(xí)過程中要持之以恒，不偷懶，不怠惰，并隨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況合理修改計(jì)劃書。
希望在踏上社會(huì)的時(shí)候，回首看看能發(fā)現(xiàn)我大學(xué)生活的尾聲是有計(jì)劃的，是沒有遺憾的，是對(duì)未來的生活產(chǎn)生裨益的，是充實(shí)的。
個(gè)人學(xué)習(xí)韓語計(jì)劃書篇九
要想制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，一般要考慮以下幾方面：
一、計(jì)劃要盡量全面學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。
二、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來越大。
三、長(zhǎng)計(jì)劃和短安排長(zhǎng)計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測(cè)，所以，長(zhǎng)計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃，長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長(zhǎng)計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。
四、 從實(shí)際出發(fā)來制訂計(jì)劃在訂計(jì)劃的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。主要指以下幾方面： 1.自己知識(shí)和能力 2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間 3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞 4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。
五、 計(jì)劃要留有余地計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段很長(zhǎng)的努力過程，在這個(gè)過程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。
一、引言
今年我二十七歲，青春慢慢地將要變成回憶，我希望自己在邁入三十的門檻時(shí)無需頻頻回首，自信而堅(jiān)定，雙手捧滿了收獲的果實(shí)，因而，謹(jǐn)在此制定一個(gè)三年計(jì)劃，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。
二、自我期許
擁有持之以恒的毅力。
對(duì)自己有足夠的自覺，善待他人。
能夠?qū)W以致用回報(bào)社會(huì)。
每天自我反省。
擁有健康的體魄和溫柔、堅(jiān)定的心。
事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。
三、計(jì)劃書簡(jiǎn)介
此計(jì)劃書從2003年4月起至2015年3月止為期三年，主要分成兩部分：一是政策法規(guī)學(xué)習(xí)，二是技能學(xué)習(xí)，第一部分學(xué)習(xí)將貫穿整個(gè)三年的學(xué)習(xí)之中，第二部分學(xué)習(xí)的完成可大致分為兩個(gè)階段：
階段a——從2003年4月至2003年11月主要用于會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并取得會(huì)計(jì)證。
階段b——從2003年11月至2015年3月主要用于中級(jí)職稱考試的學(xué)習(xí)和一門專業(yè)英語證書的獲得。
四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在從事勞動(dòng)保障工作，結(jié)合工作實(shí)際，勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)：
以《勞動(dòng)法全書》為讀本，主要側(cè)重于勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的掌握。全書1905頁，計(jì)劃每個(gè)工作日閱讀2頁紙，將用953個(gè)工作日全部閱讀完。
我國的勞動(dòng)和社會(huì)保障事業(yè)還處在完善階段，新的政策法規(guī)不斷涌現(xiàn)，要做到及時(shí)學(xué)習(xí)、掌握。
結(jié)合國際形勢(shì)研究勞動(dòng)保障工作的趨勢(shì)，以省勞動(dòng)廳2002年7月版的《入世與勞動(dòng)保障》為學(xué)習(xí)讀本，全書共分八章，每周閱讀一章，三個(gè)月全部學(xué)習(xí)完。
隨著我國非公有制企業(yè)隊(duì)伍的不斷壯大，這部分就業(yè)群體的.保障也將成為我國社會(huì)保障工作的重點(diǎn)。以1999年版的《中國私營企業(yè)發(fā)展報(bào)告》為學(xué)習(xí)讀本，全書共五篇，每月學(xué)習(xí)一篇，五個(gè)月學(xué)完。
每個(gè)季度寫一篇有關(guān)勞動(dòng)保障知識(shí)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，每年寫一篇調(diào)研報(bào)告就有關(guān)熱點(diǎn)問題進(jìn)行研究。
技能學(xué)習(xí)。這部分學(xué)習(xí)側(cè)重于以工作需要為主要方面的幾項(xiàng)技能掌握：
a. 2003年4月報(bào)名參加會(huì)計(jì)培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，2003年11月參加考試。
b. 2004年1月報(bào)名參加中級(jí)職稱的專業(yè)課考試，并開始自學(xué)有關(guān)中級(jí)職稱方面的專業(yè)課程。
c. 2004年11月報(bào)名參加職稱英語考試。
d. 2015年3月自修英語并參加英語的等級(jí)考試。（具體英語課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考級(jí)要求而定。）
e. 以上自修課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考試要求隨時(shí)變動(dòng)。
五、常態(tài)性學(xué)習(xí)
閱讀：每天讀報(bào)、每月讀一份文學(xué)類雜志、每年至少讀一本名著。
英文：以書信、作文形式練習(xí)寫作，加強(qiáng)閱讀量。
鋼琴：加強(qiáng)基本技巧的練習(xí)，充實(shí)曲目并對(duì)以往學(xué)習(xí)過的曲目進(jìn)行溫習(xí)。
體育：每天分階段修習(xí)瑜伽術(shù)不少于四十分鐘，每周去健身中心不少于兩次，登山為不定期參與。
隨時(shí)加入其他學(xué)習(xí)。
六、各階段目標(biāo)
2004年4月取得會(huì)計(jì)證。
2004年12月取得中級(jí)職稱專業(yè)課的證書。
2015年4月取得職稱英語考試證書。
2015年3月取得英語等級(jí)考試證書。
七、備注
在學(xué)習(xí)的過程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處，使計(jì)劃得以完善。
八、結(jié)束語
三年后，當(dāng)我再次翻開這一計(jì)劃書，希望我能自豪地說：“我的自學(xué)之路是永無止境的，雖然前面的目標(biāo)已完成，但我將再次起航規(guī)劃以后的道路。”
個(gè)人奮斗目標(biāo)：夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，確定發(fā)展方向。
一、引言
校園生活慢慢地將要變成回憶，我希望自己在邁出學(xué)校門檻時(shí)，自信而堅(jiān)定，雙手捧滿了收獲的果實(shí)，因而，謹(jǐn)在此制定一個(gè)短期計(jì)劃，努力讓校園生活的遺憾少一些、再少一些。
二、自我期許
擁有持之以恒的毅力。
對(duì)自己有足夠的自覺，善待他人。
能夠?qū)W以致用。
三、計(jì)劃書簡(jiǎn)介
此計(jì)劃書為短期計(jì)劃書，主要分成兩部分：一是專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，二是拓展學(xué)習(xí)，第一部分學(xué)習(xí)將貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程，第二部分學(xué)習(xí)大致為專業(yè)證書的考試。
四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。熟練掌握各種常見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和常用算法，掌握至少兩種編程語言，熟悉各種操作系統(tǒng)和編譯原理。
五、常態(tài)性學(xué)習(xí)
閱讀：關(guān)注最新的技術(shù)信息，經(jīng)常閱讀專業(yè)的一些書籍，學(xué)習(xí)新技術(shù)。
英文：以閱讀英文資料為主。
練習(xí)：多動(dòng)手，多寫代碼，用以養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。
六、階段目標(biāo)
獲得初級(jí)程序員資格證書
通過英語四級(jí)考試
通過ccna考試
多參加各種競(jìng)賽項(xiàng)目
七、備注
在學(xué)習(xí)的過程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處，使計(jì)劃得以完善。
八、結(jié)束語
畢業(yè)后，當(dāng)我再次翻開這一計(jì)劃書，希望我能自豪地說：“我的自學(xué)之路是永無止境的，雖然前面的目標(biāo)已完成，但我將再次起航規(guī)劃以后的道路?！?/p>
計(jì)劃書二
經(jīng)歷過高考，才感覺到自己身上的不足。為了日后能更好的在社會(huì)上立足，我要通過在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高自己認(rèn)識(shí)事物判斷事物的能力。這是我在大學(xué)期間的主要目的和任務(wù)。
大學(xué)的生活不比在家，在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會(huì)把自己的生活作的井井有條，作的簡(jiǎn)單而充實(shí)，培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。
大學(xué)校園是個(gè)大課堂，里面有來自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人，來到這我會(huì)盡可能的改去自己的缺點(diǎn)，用最短的時(shí)間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系，要在寂寞之時(shí)耐得住寂寞，激情之時(shí)把握住分寸。
一、自我期許
擁有持之以恒的毅力。對(duì)自己有足夠的自覺，善待他人。能夠?qū)W以致用回報(bào)社會(huì)。每天自我反省。擁有健康的體魄和溫柔、堅(jiān)定的心。事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。
二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
能力，力爭(zhēng)順利通過xx考試，提高自己的口語能力，突破語言難關(guān)。這是我大一最主要的任務(wù)。
大一除學(xué)好英語外，還要學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種興趣和愛好!積極參加各種活動(dòng)。
專業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)與老師同學(xué)的交流，平日里認(rèn)真研究練習(xí)，從各個(gè)渠道獲取最新的技能知識(shí)，我要在大學(xué)這三年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng)，我步入社會(huì)尋找工作增加自己的籌碼。
在大學(xué)期間，我要做到愛自己，珍惜自己所做過的努力，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，樹立對(duì)自己的絕對(duì)的信心，同時(shí)也希望學(xué)院，老師，同學(xué)家長(zhǎng)都會(huì)支持我，鼓勵(lì)我，幫助我，但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過去的遺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。
學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過程，既不能放松，也不能急于求成。為了學(xué)習(xí)我會(huì)警惕各種事情的影響。始終堅(jiān)持自己學(xué)習(xí)第一的原則。
三、常態(tài)性學(xué)習(xí)
閱讀：每天讀報(bào)、每月讀一份文學(xué)類雜志、每年至少讀一本名著。
英文：以書信、作文形式練習(xí)寫作，加強(qiáng)閱讀量。
專業(yè)：加強(qiáng)基本技巧的練習(xí)。
體育：每天去晨跑一次，每周去健身為不定期參與。
隨時(shí)加入其他學(xué)習(xí)。
四、 學(xué)習(xí)原則
1、 循序漸進(jìn)，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。
2、 統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。
3、 融會(huì)貫通，學(xué)以致用。通過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)來提高-干部的業(yè)務(wù)水平，通過不斷實(shí)踐來豐富工作經(jīng)驗(yàn)，把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累升華為思維模式的更新，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。通過學(xué)習(xí)，有效解決在組織工作中存在的問題，真正使思想有明顯提高，作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變，工作有明顯推進(jìn)。
4、 學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。用學(xué)習(xí)來提高實(shí)踐能力，用實(shí)踐來驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果。
七、備注
在學(xué)習(xí)的過程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處，使計(jì)劃得以完善。
計(jì)劃人：
2015年5月27號(hào)
一、引言
今年我二十七歲，青春慢慢地將要變成回憶，我希望自己在邁入三十的門檻時(shí)無需頻頻回首，自信而堅(jiān)定，雙手捧滿了收獲的果實(shí)，因而，謹(jǐn)在此制定一個(gè)三年計(jì)劃，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。
二、自我期許
擁有持之以恒的毅力。
對(duì)自己有足夠的自覺，善待他人。
能夠?qū)W以致用回報(bào)社會(huì)。
每天自我反省。
擁有健康的體魄和溫柔、堅(jiān)定的心。
事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。
三、計(jì)劃書簡(jiǎn)介
此計(jì)劃書從2003年4月起至2015年3月止為期三年，主要分成兩部分：一是政策法規(guī)學(xué)習(xí)，二是技能學(xué)習(xí)，第一部分學(xué)習(xí)將貫穿整個(gè)三年的學(xué)習(xí)之中，第二部分學(xué)習(xí)的完成可大致分為兩個(gè)階段：
階段a——從2003年4月至2003年11月主要用于會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并取得會(huì)計(jì)證。
階段b——從2003年11月至2015年3月主要用于中級(jí)職稱考試的學(xué)習(xí)和一門專業(yè)英語證書的獲得。
四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在從事勞動(dòng)保障工作，結(jié)合工作實(shí)際，勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)：
以《勞動(dòng)法全書》為讀本，主要側(cè)重于勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的掌握。全書1905頁，計(jì)劃每個(gè)工作日閱讀2頁紙，將用953個(gè)工作日全部閱讀完。
我國的勞動(dòng)和社會(huì)保障事業(yè)還處在完善階段，新的政策法規(guī)不斷涌現(xiàn)，要做到及時(shí)學(xué)習(xí)、掌握。
結(jié)合國際形勢(shì)研究勞動(dòng)保障工作的趨勢(shì)，以省勞動(dòng)廳2002年7月版的《入世與勞動(dòng)保障》為學(xué)習(xí)讀本，全書共分八章，每周閱讀一章，三個(gè)月全部學(xué)習(xí)完。
隨著我國非公有制企業(yè)隊(duì)伍的不斷壯大，這部分就業(yè)群體的保障也將成為我國社會(huì)保障工作的重點(diǎn)。以1999年版的《中國私營企業(yè)發(fā)展報(bào)告》為學(xué)習(xí)讀本，全書共五篇，每月學(xué)習(xí)一篇，五個(gè)月學(xué)完。
每個(gè)季度寫一篇有關(guān)勞動(dòng)保障知識(shí)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，每年寫一篇調(diào)研報(bào)告就有關(guān)熱點(diǎn)問題進(jìn)行研究。
技能學(xué)習(xí)。這部分學(xué)習(xí)側(cè)重于以工作需要為主要方面的幾項(xiàng)技能掌握：
a. 2003年4月報(bào)名參加會(huì)計(jì)培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，2003年11月參加考試。
b. 2004年1月報(bào)名參加中級(jí)職稱的專業(yè)課考試，并開始自學(xué)有關(guān)中級(jí)職稱方面的專業(yè)課程。
c. 2004年11月報(bào)名參加職稱英語考試。
d. 2015年3月自修英語并參加英語的等級(jí)考試。（具體英語課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考級(jí)要求而定。）
e. 以上自修課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考試要求隨時(shí)變動(dòng)。
五、常態(tài)性學(xué)習(xí)
閱讀：每天讀報(bào)、每月讀一份文學(xué)類雜志、每年至少讀一本名著。
英文：以書信、作文形式練習(xí)寫作，加強(qiáng)閱讀量。
鋼琴：加強(qiáng)基本技巧的練習(xí)，充實(shí)曲目并對(duì)以往學(xué)習(xí)過的曲目進(jìn)行溫習(xí)。
體育：每天分階段修習(xí)瑜伽術(shù)不少于四十分鐘，每周去健身中心不少于兩次，登山為不定期參與。
隨時(shí)加入其他學(xué)習(xí)。
六、各階段目標(biāo)
2004年4月取得會(huì)計(jì)證。
2004年12月取得中級(jí)職稱專業(yè)課的證書。
2015年4月取得職稱英語考試證書。
2015年3月取得英語等級(jí)考試證書。
七、備注
在學(xué)習(xí)的過程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處，使計(jì)劃得以完善。
八、結(jié)束語
三年后，當(dāng)我再次翻開這一計(jì)劃書，希望我能自豪地說：“我的自學(xué)之路是永無止境的，雖然前面的目標(biāo)已完成，但我將再次起航規(guī)劃以后的道路?！?/p>
個(gè)人學(xué)習(xí)韓語計(jì)劃書篇十
活到老，學(xué)到老。書籍是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的.潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！弊x書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
一、指導(dǎo)b思想:。
以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，努力提高教書育人水平，我努力促進(jìn)自己提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育。
二、讀書b目標(biāo)：
1、通過讀書學(xué)習(xí)，使自己登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
2、通過讀書學(xué)習(xí)，提升自己的理論和實(shí)踐水平，更好地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
3、通過讀書學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的讀書人格，提升自己的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。
三、讀b書內(nèi)容：
1.必讀書目：《表現(xiàn)與存在》、《閱讀教學(xué)藝術(shù)》、《走進(jìn)新課程》《教育研究》、《名師課例》、《教育新理念》、《賞識(shí)你的學(xué)生》、《教育智慧從哪里來》《第56號(hào)教室》。
2.選讀書目：《給教師的建議》、《靜悄悄的革命》、《班主任工作漫談》《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》《家庭教育》、《讀者》。
3.每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志：《中學(xué)物理》、《中學(xué)物理教學(xué)》、《教學(xué)月刊》、《班主任》。
四、主b要措施：
1、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，每學(xué)期至少讀兩本書，做到邊讀書，邊反思，邊動(dòng)筆。積極參與讀書交流活動(dòng)，讓讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)效果以及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。
2、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作，實(shí)踐與所學(xué)知識(shí)相互印證，形成自己的成果。
3、積極進(jìn)行教師間的相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)別人好的教學(xué)方法，不斷交流體會(huì)，改進(jìn)教學(xué)方法。
5、充分利用身邊的教育教學(xué)刊物《湖北教育》、《中小學(xué)教育》……進(jìn)行研究，在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己的收獲和體會(huì)。每月至少撰寫1-2篇，把它記載教育博客里。對(duì)自身的教育實(shí)踐、教學(xué)行為進(jìn)行反思，對(duì)學(xué)校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想，為學(xué)校的發(fā)展籌謀劃策，對(duì)當(dāng)前的教育改革發(fā)展提出自己的思考等等。
6、每學(xué)期撰寫1-2篇高質(zhì)量的論文，對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐和宏觀教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的思考、探索和總結(jié)，并積極參加各類征文競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提升自己的科研能力。
“思想導(dǎo)致行為，讀書改變命運(yùn)”。在教學(xué)中，讀書能改變我們的教學(xué)理念。在工作中，我們應(yīng)當(dāng)把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。
個(gè)人學(xué)習(xí)韓語計(jì)劃書篇十一
學(xué)習(xí)計(jì)劃，高中步入大學(xué)，是新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)，一切將要從零開始，為此我要結(jié)合自我的實(shí)際狀況，制訂一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和對(duì)自我學(xué)習(xí)中的提出的要求，來完成我的學(xué)業(yè)。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，做好切實(shí)可行的計(jì)劃。
根據(jù)學(xué)校要求，大概需要7個(gè)學(xué)期來完成學(xué)業(yè)。
二、合理安排時(shí)光，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在學(xué)習(xí)課程中，精心地安排好每一天的學(xué)習(xí)時(shí)光，抽出1小時(shí)去學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)的過程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。
在課前，做好預(yù)習(xí)筆記，有針對(duì)性的列出重點(diǎn)和難點(diǎn)并加深對(duì)學(xué)習(xí)資料的理解和記憶，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。課上，做好聽課筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、認(rèn)真地完成布置的作業(yè)，養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，要按質(zhì)按量的完成教師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。
五、多向教師和同學(xué)請(qǐng)教。
遇到疑難問題，要及時(shí)向教師請(qǐng)教，或者透過電子郵件與教師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫忙。
六、及時(shí)做好考前的復(fù)習(xí)工作。
考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的最后階段，要對(duì)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補(bǔ)充，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
七、利用業(yè)余時(shí)光，透過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠(yuǎn)程開放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，我要利用業(yè)余時(shí)光，透過網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽，以便及時(shí)的調(diào)整自我學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。透過網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)的學(xué)習(xí)。透過電子郵件與教師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫忙。
八、不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，確定補(bǔ)修專業(yè)。
為了加強(qiáng)綜合素質(zhì)，還需要在完成學(xué)業(yè)后，不斷地加強(qiáng)與自我的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，來完善自我。吸納新的技能和知識(shí)充實(shí)自我，提高分析和處理工作的潛力，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自我。
總之，雖然客觀制定了個(gè)人初步學(xué)習(xí)計(jì)劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根據(jù)自我的切實(shí)狀況，在學(xué)習(xí)中不斷地補(bǔ)充，加以改善、及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以合格的成績(jī)來完成自我三年的學(xué)業(yè)。
及時(shí)總結(jié)，為實(shí)現(xiàn)自我的計(jì)劃目標(biāo)，我會(huì)合理安排好時(shí)光，用心、用力的學(xué)習(xí)，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我！
學(xué)習(xí)也可當(dāng)做另種游戲，改變自我的心態(tài)很重要。
個(gè)人學(xué)習(xí)韓語計(jì)劃書篇十二
開學(xué)了，一進(jìn)學(xué)校，看到潔凈如新的校園，看到嶄新的桌椅，和藹可親的老師，我暗暗下定決心，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，考上理想的中學(xué)。
俗話說：“逆水行舟，不進(jìn)則退?！边@句話說得不錯(cuò)。今后，我必須要做到以下幾點(diǎn)：
一、做好“三定”。必須學(xué)習(xí)目標(biāo)，語文97分，數(shù)學(xué)100分，英語98分以上；二定競(jìng)賽對(duì)手，樹立我要超越對(duì)手的信念；三定幫扶對(duì)象，做好老師的助手，輔導(dǎo)好下層生，努力提高我們班的整體質(zhì)量。
二、課前做好預(yù)習(xí)，找出疑難，不能解決的問題在堂上多留意老師的講解，并能做到“不恥下問?！?/p>
三、上課專心聽講，認(rèn)真做好筆記，用心發(fā)言，力爭(zhēng)堂上知識(shí)堂上過關(guān)。
四、課后認(rèn)真完成作業(yè)，溫故知新，睡覺前將老師堂上所講的資料在腦海中放一次“電影”。
五、虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)，不妒忌別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。
六、合理安排好休息時(shí)光與娛樂時(shí)光，每一天完成作業(yè)后聽聽音樂，翻翻課外書，看看電視新聞。星期六、日適當(dāng)看看少兒頻道臺(tái)電視或參加一些有益的課外活動(dòng)。
這個(gè)學(xué)期我又踏入了一個(gè)新的教室，我的年齡又長(zhǎng)了一歲，我步入小學(xué)最后的一個(gè)階段——六年級(jí)。
這個(gè)學(xué)期我對(duì)自己又有了新的要求。我對(duì)自己的要求如下：
一、在新學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將自己的成績(jī)進(jìn)一步提高。
二、在新環(huán)境下、在新老師的教導(dǎo)中將自己的不足盡全力改正。
三、在學(xué)校組織的活動(dòng)中用心參加。
四、在勞動(dòng)中用心參與，與同學(xué)一起將教室打掃干凈。
五、與新同學(xué)和睦相處，用心幫忙新同學(xué)。
六、令自己全面發(fā)展，當(dāng)一個(gè)全面發(fā)展的人。
個(gè)人學(xué)習(xí)韓語計(jì)劃書篇十三
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。高一結(jié)束了，時(shí)光總是過得那么快，回首眺望，我還剛剛踏進(jìn)高中的門檻，還在軍訓(xùn)場(chǎng)上逞能。如今，已經(jīng)進(jìn)入高二了。
在這一年里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自我的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。上學(xué)期期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績(jī)。
總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。
第二，改善了學(xué)習(xí)方法。為了改善學(xué)習(xí)方法，我給自我訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)光，把老師還沒有講過的資料先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文資料。(2)上課要用心發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。(3)每一天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。(4)要多讀一些課外書。每一天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每一天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)光，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績(jī)。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。
雖然取得了比較好的成績(jī)，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。
個(gè)人學(xué)習(xí)韓語計(jì)劃書篇十四
自1992年參加教學(xué)工作以來，在實(shí)際的從教工作中，我一直擔(dān)任著學(xué)校的財(cái)務(wù)記賬工作。對(duì)于課堂管理工作，雖然我我一直在做財(cái)務(wù)記賬工作，但走進(jìn)講臺(tái)上課是我夢(mèng)寐以求的愿望，所以我打計(jì)劃先提升自身的各項(xiàng)素質(zhì)和能力再走進(jìn)課堂。然后能用一顆愛心去對(duì)待學(xué)生，我對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)刊物，我將努力改進(jìn)課堂教學(xué)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，朝著輕松、快樂、高效、扎實(shí)的目標(biāo)不斷努力。
1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)
教師職業(yè)道德是為人師者的基本。作為一名人民教師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾。
2、多讀書，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。
我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)，通過看各種書刊、上網(wǎng)查找資料等方式，提高自身的素質(zhì)，自如地應(yīng)對(duì)各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
3、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
作為一名人民教師，很多時(shí)候會(huì)“聰明反被聰明誤”。自以為正確的內(nèi)容，由于缺乏資深教師的經(jīng)驗(yàn)而出現(xiàn)誤差。因此，我要積極向同班水平高的同學(xué)學(xué)習(xí)，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。
4.每天保證一定的閱讀量。
5.每天保證一定的聽力的時(shí)間，至少一小時(shí)的時(shí)間，集中注意力，并有意識(shí)地去記憶好句子。
6.日常思考的時(shí)候，常試用漢語思考，想問題以培養(yǎng)語感，。 聽力：
1．從hsk做起。每天聽寫一篇。一定要堅(jiān)持。
2．每周看一部漢語系列的記錄片。
3．學(xué)習(xí)新概念漢語。背誦課文。
詞匯：
每天學(xué)習(xí)5詞，詞匯是重中重要，萬萬不可經(jīng)視。
口語：每天堅(jiān)持對(duì)同事說一句以上商務(wù)漢語，交際，問候語。
語法：主要還是靠使用中掌握，堅(jiān)持寫漢語口記的話，會(huì)對(duì)語法和詞匯都大有好處，當(dāng)然有一本語法書也是很重要的。
個(gè)人學(xué)習(xí)韓語計(jì)劃書篇十五
蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。”作為一名小學(xué)語文教師，要通過對(duì)教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，提升理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。現(xiàn)特制定個(gè)人讀書計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南，全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)，提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界，增進(jìn)國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。
1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
3、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
三、讀書內(nèi)容:。
1、教育教學(xué)理論方面的書籍：吉姆·崔利斯著，《朗讀手冊(cè)——大聲為孩子讀書吧》、錢伯斯著，許慧貞、蔡宜容譯：《打造兒童閱讀環(huán)境》、《林美琴：《不一樣的教室——如何推展班級(jí)讀書會(huì)?》等相關(guān)的書籍。
2、書法類的書籍：《大學(xué)書法》、《不可不知的書法》等。
3其他類的書籍：《世界是平的》、《哈佛憑什么》、《伊頓公學(xué)的金典法則》這三本書。
四、讀書措施:。
1、利用一切時(shí)間積極自學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識(shí)為指導(dǎo)寫出反思和隨筆。
2、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。
3、每天確保半小時(shí)的讀書時(shí)間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
5、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著力點(diǎn)。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng)。
個(gè)人學(xué)習(xí)韓語計(jì)劃書篇十六
3、學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。
1、組織好學(xué)習(xí)小組，以三個(gè)人一組為好，進(jìn)展合作性學(xué)習(xí)。（學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組比較適宜）
2、按教材知識(shí)前后的順序，整理上半學(xué)期的英語、數(shù)學(xué)（物理）練習(xí)卷和考試卷。（或者可以按照老師的推薦去買一兩本適宜提高學(xué)科才能的輔導(dǎo)材料）
3、把練習(xí)卷上做正確的標(biāo)題進(jìn)展整理，確認(rèn)本人已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用才能，樹立本人對(duì)本學(xué)科的決心。
4、把練習(xí)卷上做錯(cuò)的標(biāo)題進(jìn)展整理，打開教科書，逐題進(jìn)展分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)展認(rèn)確實(shí)訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的標(biāo)題，進(jìn)展練習(xí)、強(qiáng)化。
5、不管在訂正試卷習(xí)題，仍然在做輔導(dǎo)材料時(shí)，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進(jìn)展挑戰(zhàn)性競(jìng)賽，看誰先處理征詢題。
6、把錯(cuò)題訂正完成以后，就把錯(cuò)題訂正的全過程背出來，進(jìn)展接替方法的積累。
7、到辦學(xué)質(zhì)量比較好的社會(huì)業(yè)余學(xué)校去讀英語口語訓(xùn)練班，提高本人的英語會(huì)話才能，和英語學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
8、關(guān)于新初三的學(xué)生，可以在暑期中參加一些競(jìng)賽輔導(dǎo)班，為新學(xué)年的各類競(jìng)賽打好根底。（也可以超前讀一些新初三的課本，提早理解初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容）9、每周打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。
個(gè)人學(xué)習(xí)韓語計(jì)劃書篇十七
(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。
(2)學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時(shí)間安排。
(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無法按時(shí)完成。
(4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。
(5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿10小時(shí)。
(6)是否把所有的時(shí)問都花在學(xué)習(xí)上了。
(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。
(2)學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。
(3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。
(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。
(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。
(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。
(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。
(4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。
(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。
(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。
(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。
(4)是否從不向老師請(qǐng)教問題。
(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。
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