成人教育教學(xué)中存在的問題及解決措施論文（模板21篇）

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成人教育教學(xué)中存在的問題及解決措施論文篇一

隨著我國(guó)對(duì)水利工程建設(shè)投資的不斷擴(kuò)大，水利作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)地位得以明確。為保障水利工程施工管理質(zhì)量，水利工程要?jiǎng)?chuàng)建適合自身發(fā)展的質(zhì)量保證體系。由于水利工程施工管理具有涉及多個(gè)學(xué)科、范圍，影響因素多變等特征，導(dǎo)致水利施工管理存在諸多問題。

1水利工程施工管理中常見的問題。

1.1安全管理不達(dá)標(biāo)。

任何工程施工中均要重視安全問題，我國(guó)部分水利工程施工中存在一定安全隱患。尤其是一些低效、脫節(jié)式的管理模式，極易出現(xiàn)安全隱患，加大安全事故發(fā)生率。具體施工管理過程中，施工單位并未重視安全管理工作，也未充分意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。有些水利工程施工企業(yè)缺少完善的安全生產(chǎn)體系及生產(chǎn)責(zé)任制度，在安全生產(chǎn)方面投入經(jīng)費(fèi)不足，各種安全設(shè)施、用具配備不充足。

1.2成本管理不到位。

實(shí)現(xiàn)效益最大化是所有建筑施工單位追求的最終目標(biāo)，其目的就是在保障工程質(zhì)量的前提下，將所用成本控制在最佳狀態(tài)，通過最科學(xué)、合理的成本獲取最大經(jīng)濟(jì)效益。但我國(guó)水利工程建設(shè)中成本控制還存在一些問題，主要表現(xiàn)為各施工企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致投資費(fèi)用增加，投標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)加大，使得投標(biāo)費(fèi)用很難控制。同時(shí)，施工單位對(duì)項(xiàng)目評(píng)估不科學(xué)，隨意性加大。加之，工程人員成本控制意識(shí)薄弱，促使水利工程施工單位對(duì)成本管理只流于形式。

1.3質(zhì)量管理意識(shí)淡薄。

質(zhì)量是水利工程施工管理的重點(diǎn)，工程質(zhì)量好壞與所有參與建設(shè)的施工單位存在密切的關(guān)系，其直接影響社會(huì)和國(guó)家的公共利益，因此，需要各相關(guān)部門給予高度重視。施工質(zhì)量管理問題主要原因：施工單位內(nèi)部管理不健全，政府監(jiān)督管理不到位，竣工驗(yàn)收把關(guān)不嚴(yán)格。此外，部分水利工程違反法定建設(shè)程序，未辦理好相應(yīng)手續(xù)盲目施工，留下諸多質(zhì)量安全隱患。

2解決水利工程施工管理問題的對(duì)策。

2.1加強(qiáng)安全管理工作。

施工單位應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)建立科學(xué)的安全監(jiān)督和管理體系，充分認(rèn)識(shí)到水利施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理的`重要性，依據(jù)工程實(shí)際情況建立完善的安全責(zé)任制度，將安全責(zé)任具體分?jǐn)傊粮骷?jí)管理人員，使其充分認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任。具體施工中不同人員的素質(zhì)水平、年齡結(jié)構(gòu)等存在明顯差距，安全意識(shí)也有所不同，安全生產(chǎn)教育工作應(yīng)貫穿整個(gè)工程始終。

2.2合理控制施工成本。

在實(shí)際操作中，遵循科學(xué)、合理的原則做好項(xiàng)目工程預(yù)算，并根據(jù)本單位管理水平，編制合理的施工成本定額作為本次施工項(xiàng)目成本管理的指導(dǎo)文件，隨之分項(xiàng)編制項(xiàng)目目標(biāo)成本預(yù)算及其盈利水平，確定利潤(rùn)指標(biāo)。具體生產(chǎn)中，依據(jù)項(xiàng)目施工生產(chǎn)單位的特點(diǎn)及管理需要，按照可控性原則將其分為成本和費(fèi)用中心，以此當(dāng)做成本考核對(duì)象。此外，造價(jià)控制不能只局限在施工階段，而要貫穿整個(gè)項(xiàng)目中，達(dá)到合理控制成本的目的。

2.3加強(qiáng)施工質(zhì)量管理工作。

工程質(zhì)量是水利工程施工管理的根本，由此可知，質(zhì)量管理是整個(gè)工程的關(guān)鍵。進(jìn)行施工管理中，要從實(shí)際入手，建立內(nèi)部質(zhì)量組織結(jié)構(gòu)，明確各方職責(zé)的基礎(chǔ)上，形成鮮明的質(zhì)量管理機(jī)制。水利工程施工需在野外進(jìn)行，施工現(xiàn)場(chǎng)對(duì)工程質(zhì)量的高低，直接影響整個(gè)工程質(zhì)量。一是作為現(xiàn)場(chǎng)施工人員，對(duì)工程質(zhì)量的把握發(fā)揮著關(guān)鍵作用，因此，必須做好現(xiàn)場(chǎng)施工管理人員的培訓(xùn)工作，提升他們對(duì)工程質(zhì)量的認(rèn)識(shí)。二是任何水利工程建設(shè)均要由原材料組成，原材料在確保工程質(zhì)量中發(fā)揮著重要作用。因此，在建立質(zhì)量體系及現(xiàn)場(chǎng)管理后，安排專職人員嚴(yán)格把握原材料關(guān)，保障整個(gè)工程的質(zhì)量，在分項(xiàng)工程驗(yàn)收過程中，對(duì)隱蔽的工程、設(shè)計(jì)變更等采用檢查、審核復(fù)驗(yàn)、平行檢查等方法完成驗(yàn)收，嚴(yán)格落實(shí)各個(gè)驗(yàn)收流程，確保各項(xiàng)工程的質(zhì)量。

綜上所述，水利工程施工管理是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，做好管理應(yīng)從加強(qiáng)安全管理、成本管理等環(huán)節(jié)入手，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，積極探索最佳的管理思路和方法，使水利施工企業(yè)具有較強(qiáng)的施工能力和管理能力。

成人教育教學(xué)中存在的問題及解決措施論文篇二

摘要：旅游對(duì)于現(xiàn)在的都市人來說已經(jīng)成為了日常生活中的不可或缺的一個(gè)重要組成部分，而且從原來的出行到現(xiàn)在的旅游，這已經(jīng)是很司空見慣的景象。

但是當(dāng)旅游活動(dòng)達(dá)到一定界限的時(shí)候也就會(huì)造成許多旅游安全事故的發(fā)生，而旅游活動(dòng)順利進(jìn)行的障礙之一就是旅游安全，而旅游者出游一般考慮的比較多的也是安全問題。

在眾多類型的旅游方式中，山地旅游在旅游業(yè)發(fā)展中占有著重要的地位，而在山地旅游的過程中所不可預(yù)測(cè)的危險(xiǎn)性相對(duì)比較突出，因而本文以寧夏回族自治區(qū)銀川市蘇峪口國(guó)家森林公園為例淺談在旅游活動(dòng)中遇到的安全問題以及提出具體的實(shí)施意見。

關(guān)鍵詞：旅游安全;蘇峪口;山地;措施。

“香港游客菲律賓被劫持事件”才剛過去不久，這件事情讓很多國(guó)內(nèi)游客對(duì)菲律賓望而卻步，而且據(jù)國(guó)家旅游局網(wǎng)站上面的數(shù)據(jù)顯示：3月11日，日本發(fā)生了9.0級(jí)大地震，截止到到3月12日中午，中國(guó)共有215個(gè)旅游團(tuán)，4578人正在日本旅游。

這些事件的發(fā)生無一不是旅游安全事故。

危險(xiǎn)事故的發(fā)生最直接的受害者就是旅游者，老百姓高高興興的報(bào)團(tuán)出游，不曾想會(huì)遭遇危險(xiǎn)事故，而在發(fā)生的這些事故當(dāng)中，山地旅游發(fā)生的事故可以說是頻率最高的。

一.旅游安全現(xiàn)狀。

旅游業(yè)發(fā)展的根基可以說就是安全，它不但是旅行活動(dòng)有序正常進(jìn)行的重要保障，而且也是旅游業(yè)發(fā)展的重要前提。

而且旅游業(yè)也是一個(gè)綜合性比較強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)，它不光涉及到吃、住、行、游、購(gòu)、娛六個(gè)方面，同時(shí)也涉及到社會(huì)生活的方方面面，現(xiàn)代旅游業(yè)由于各種社會(huì)的和自然的因素影響，潛在著許多危險(xiǎn)和不安全因素，旅游行業(yè)和旅游活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都可能存在著潛在的旅游風(fēng)險(xiǎn)，旅游安全問題產(chǎn)生之后，會(huì)通過各種媒介影響到潛在旅游者，進(jìn)而影響潛在旅游者對(duì)目的地決策行為。

在目前情況下，旅游安全事件還在頻繁發(fā)生，甚至出現(xiàn)了增長(zhǎng)的趨勢(shì)。

據(jù)國(guó)家旅游局相關(guān)部門統(tǒng)計(jì)可知：從初至9月份僅9個(gè)月中就發(fā)生了41起旅游事故，其中重大事件8起，比同期增長(zhǎng)60%，整體比20同期增長(zhǎng)10.8%。

所以，上述數(shù)據(jù)表明旅游安全問題現(xiàn)在是愈演愈烈了，已經(jīng)是擺在我們面前需要時(shí)刻關(guān)注的問題。

二.蘇峪口景區(qū)存在的安全隱患。

蘇峪口國(guó)家森林公園是典型的山地景區(qū)，它位于滾鐘口風(fēng)景區(qū)北部，距離銀川市大概有40公里，是賀蘭山的又一著名旅游景區(qū)。

蘇峪口林區(qū)森林面積達(dá)16675公頃，樹種繁多。

景區(qū)內(nèi)各個(gè)不同的的景域組成了一個(gè)個(gè)景色不同的游賞空間。

在每年的冬季，這里的滑雪場(chǎng)也會(huì)吸引很多游客前來游玩，造成整個(gè)景區(qū)一篇生機(jī)勃勃的場(chǎng)景。

作為國(guó)家5a級(jí)旅游景區(qū)和寧夏回族自治區(qū)旅游“第一名片”的蘇峪口國(guó)家森林公園，對(duì)于景區(qū)游覽安全的建設(shè)已有一定的成效，如景區(qū)的通勤車和一些相應(yīng)的輔助設(shè)施等，這些都為游客提供了良好的旅游安全環(huán)境同時(shí)也有效的保障了游客安全。

但是因?yàn)榫皡^(qū)地處黃土高原，地質(zhì)地貌獨(dú)特，土質(zhì)松軟，而且又很容易受到天氣變化的影響，所以在景區(qū)內(nèi)還是存在著很多的自然災(zāi)害、交通事故、火災(zāi)等。

景區(qū)內(nèi)主要存在的安全隱患有山體滑坡、沙塵暴威脅、動(dòng)植物侵襲、設(shè)施安全、火災(zāi)、人員走失、區(qū)內(nèi)交通、住宿安全等。

1.山體滑坡。

由于蘇峪口國(guó)家森林公園地處銀川市賀蘭山上，石塊質(zhì)地松軟，常年經(jīng)受風(fēng)吹日曬，山上碎石塊較多。

當(dāng)夏季來臨時(shí)期，也正好是銀川的多雨季節(jié)，經(jīng)過雨水的沖刷，就會(huì)造成山上石塊墜落山邊公路，時(shí)刻威脅著前來游覽的游客。

2.沙塵暴。

蘇峪口國(guó)家森林公園在賀蘭山上面，而賀蘭山位于我國(guó)的西北地區(qū)，此地頻發(fā)沙塵暴天氣。

每年開春，天氣糟糕，大風(fēng)卷起，經(jīng)常會(huì)將景區(qū)內(nèi)游客的衣帽、背包、傘具等物品刮入山腳樹林叢中，在游客拾取物品時(shí)極易造成人身傷亡。

此外風(fēng)沙使游客迷失雙眼，在游客揉眼行走時(shí)，沒有注意山路，最終釀下惡果!3.動(dòng)植物侵襲。

山林里面有許多的野生動(dòng)物，這就會(huì)造成不可預(yù)知的危險(xiǎn)，包括游客誤食山野菜、毒蘑菇等中毒的潛在安全威脅。

4.設(shè)施安全。

蘇峪口景區(qū)內(nèi)許多區(qū)域山石風(fēng)化現(xiàn)象明顯，石塊跌落，常有砸傷游客事故發(fā)生。

而且在山體周邊都未曾設(shè)立安全防護(hù)欄，在游覽過程中，出于孩子的天性，很多未成年人會(huì)跑跑跳跳，從而極易造成未成年人跌入山谷的慘象。

5.火災(zāi)。

蘇峪口景區(qū)屬林區(qū)，多山地，山谷風(fēng)盛行，一旦著火，林火極易蔓延。

在我國(guó)，99%的林火起因于人為火源，游客亂扔煙頭等現(xiàn)象嚴(yán)重。

旅游者無意識(shí)過錯(cuò)行為造成的安全事故[1]。

如煙頭的隨意扔棄、野炊、野外燒烤等引發(fā)山林大火。

如年春季，華山風(fēng)景區(qū)就曾因游客扔棄的煙頭而引發(fā)山坡植被著火。

[2]6.人員走失。

由于山地地形復(fù)雜，很多山路的形成都是不規(guī)則的，有些是工作人員沿途修建的，有些是經(jīng)過歲月的洗禮，慢慢形成的。

這些紛繁復(fù)雜的情況就給前來游覽的游客造成了困擾，很多時(shí)候會(huì)讓游客丈二和尚摸不著頭腦，從而走錯(cuò)道路。

7.區(qū)內(nèi)交通。

蘇峪口景區(qū)從入口到登山平臺(tái)處有較長(zhǎng)一段的盤山公路極為崎嶇，而且沿途時(shí)常會(huì)有因?yàn)轱L(fēng)化作用跌落下路的石塊，一直都是區(qū)內(nèi)交通事故的多發(fā)區(qū)，現(xiàn)在景區(qū)雖然采取區(qū)內(nèi)專車運(yùn)送的方式，大大減少了安全事故的發(fā)生率，也方便了游客。

但仍存在車速快、車距小等旅游者極為擔(dān)憂的安全隱患。

8.住宿安全。

整個(gè)蘇峪口景區(qū)雖然不是特別大，沒有在山上過夜的必要，但是作為一個(gè)5a級(jí)景區(qū)，住宿賓館時(shí)必不可少的。

而在景區(qū)就只能看到一個(gè)賓館，即松濤山莊賓館。

松濤山莊賓館3幢，可同時(shí)接納400人就餐住宿。

如果遇到小長(zhǎng)假這種節(jié)日，游客數(shù)量劇增，試問一個(gè)賓館如何接待遠(yuǎn)方來的客人呢?

三.蘇峪口景區(qū)游覽安全事故發(fā)生原因。

從整體來看，造成旅游景區(qū)安全事故發(fā)生的原因有很多方面，結(jié)合蘇峪口國(guó)家森林公園的具體情況來看，主要有以下幾個(gè)方面：

1景區(qū)的危險(xiǎn)地段和項(xiàng)目對(duì)安全造成威脅。

景區(qū)的部分地段地勢(shì)險(xiǎn)要，而且景區(qū)內(nèi)的部分鐵梯存在破損，游客在游覽過程中很容易把注意力全部放在旁邊的景點(diǎn)上面，從而忽略了自身安全，最終造成安全事故。

2景區(qū)管理存在一定的偏差。

在景區(qū)內(nèi)，由于此地地處黃土高原，土質(zhì)比較松軟，而且山體石塊也很容易滑落，造成游客受傷。

在危險(xiǎn)地段并沒有醫(yī)療組織或者是景區(qū)安全咨詢點(diǎn)等，致使很多游客迷了路也不知如何是好，尤其是山地景區(qū)，地處都比較偏僻，在上山的過程中，手機(jī)很容易出現(xiàn)無信號(hào)的狀態(tài)，在景區(qū)內(nèi)也沒有設(shè)置一定的緊急公用電話。

3景區(qū)保障機(jī)制以人防為主，制度防為輔;而對(duì)于高科技的運(yùn)用比較少。

從景區(qū)安保工作人員到景區(qū)主管領(lǐng)導(dǎo)，以及對(duì)事故的后期處理等，處處體現(xiàn)了人防思想。

[3]而對(duì)高科技，如全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)(gps)、搜救工具等的運(yùn)用幾乎沒有。

4旅游者對(duì)于安全概念性理解不夠。

旅游者在旅游的過程中由于一味的只關(guān)注身邊的風(fēng)景從而忽略了身邊以及腳下潛在的安全危險(xiǎn)，最終發(fā)生慘劇。

我們經(jīng)常性會(huì)在景區(qū)里面看到一些游客不顧自身安全，也不顧身邊的警告牌而一意孤行的為了區(qū)別于大眾，而在危險(xiǎn)的地方拍照或者游玩，對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)知性比較差。

此外，在旅游面對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害時(shí)，處理措施還不是很妥當(dāng)。[4]。

四.針對(duì)蘇峪口景區(qū)存在的安全隱患的措施。

1在蘇峪口景區(qū)山體上面加固防護(hù)網(wǎng)，沿公路兩旁樹立警示牌匾，一方面從自身出發(fā)，盡可能的去保證山體石塊不會(huì)突然因?yàn)轱L(fēng)化作用而滑落;一方面從游客出發(fā)，使游客提高對(duì)安全的警醒意識(shí)，從而避免不必要的安全事故。

2沙塵暴在西北這個(gè)地方時(shí)司空見慣的一種自然現(xiàn)象，作為景區(qū)，理應(yīng)在游客進(jìn)入景區(qū)的時(shí)候就告知游客要妥善保管好自己的物品，一旦遇到沙塵暴這種突發(fā)性情況，一定要冷靜對(duì)待，不要盲目只是想追回自己的物品，從而因小失大，嚴(yán)重的可能還會(huì)喪失生命。

3作為一個(gè)林區(qū)，肯定會(huì)有很多野生的菜品存在，有很多游客會(huì)在景區(qū)山上采摘大量的蘑菇，針對(duì)這種問題，景區(qū)工作人員應(yīng)該在路邊樹立告知牌，在宣傳景區(qū)的同時(shí)也可以幫助游客增長(zhǎng)見識(shí)，對(duì)于有危險(xiǎn)動(dòng)物出沒的地區(qū)，理應(yīng)設(shè)立危險(xiǎn)警告牌，或者設(shè)立安保人員前來巡邏，以保證游客的切身安全。

4景區(qū)內(nèi)山路兩邊應(yīng)該加固安全防護(hù)欄，在一發(fā)生事故的地方更要做好督導(dǎo)廣播和人員勸導(dǎo)工作，同時(shí)在進(jìn)入景區(qū)的時(shí)候，必須仔細(xì)告知游客游覽秩序，加強(qiáng)游客的安全意識(shí)。

5從游客自身來說，應(yīng)該具備應(yīng)有的安全常識(shí)，林區(qū)禁止吸煙。

如果要吸煙的話，一定要將煙頭掐滅，并隨手扔進(jìn)垃圾箱，以防造成不必要的麻煩。

此外，很多本地的游客喜歡到蘇峪口景區(qū)前來踏青、野餐，他們所用到的酒精爐等物品也是引起火災(zāi)的安全隱患，對(duì)于酒精燈這一類的東西應(yīng)該嚴(yán)令禁止帶入景區(qū)內(nèi)，在源頭杜絕火災(zāi)的出現(xiàn)。

6由于景區(qū)內(nèi)的一些指示牌匾，經(jīng)過歲月的洗禮，已經(jīng)逐步在老化。

很多字跡已經(jīng)模糊不清。

再加上很多道路都是天然形成的，這更是讓很多外地的游客“無從下腳”。

所以景區(qū)應(yīng)該定期更新和修補(bǔ)破損的指示路牌，門票背面的地圖應(yīng)該更為詳盡和完善，并且將緊急求救電話印于門票背面或者正面。

7整個(gè)景區(qū)如果坐纜車的話，上山和下山都是一個(gè)地方，但是如果自己走的話就是上山一個(gè)地方，下山一個(gè)地方。

整個(gè)景區(qū)只有兩個(gè)停車場(chǎng)，一個(gè)在山下，一個(gè)在山平角處。

游客要走很長(zhǎng)一段公路才可以到達(dá)停車場(chǎng)，而路面又很崎嶇，存在很多安全隱患。

對(duì)于這個(gè)問題應(yīng)該將停車場(chǎng)規(guī)范為一個(gè)，上山和下山由景區(qū)專車接送，這樣可以減少事故發(fā)生，也更便于景區(qū)的整體管理。

8景區(qū)內(nèi)應(yīng)該加建賓館，盡可能的滿足游客的需求，減少游客多房間少的尷尬問題。

除上述具體措施以外，還需建立以下安全機(jī)制：首先是安全預(yù)警機(jī)制，通過危機(jī)識(shí)別、分類和分析，做出預(yù)警判斷;依據(jù)判斷結(jié)果制定預(yù)案，以分散、化解危機(jī)。

[5]其次是是安排人員進(jìn)行日常的景區(qū)旅游安全巡查。

最后是建立安全應(yīng)急救援體系，對(duì)景區(qū)內(nèi)可能發(fā)生的安全事故進(jìn)行排查，制定出合理的應(yīng)急預(yù)案。

五.結(jié)語。

景區(qū)旅游安全工作是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程、民心工程。

充分認(rèn)識(shí)景區(qū)旅游安全的重要性，對(duì)于確保游客游覽安全，促進(jìn)景區(qū)旅游業(yè)發(fā)展深刻含義。

而且旅游景區(qū)安全也是一個(gè)復(fù)雜而特殊的管理領(lǐng)域。

一方面，在旅游活動(dòng)中，旅游者處于一種安全陌生的環(huán)境中，對(duì)景區(qū)的安全需求土改;另一方面，旅游者出行過程中追求精神愉悅和放松，導(dǎo)致安全防范意識(shí)降低，從而增加安全隱患[6]。

所以說，旅游安全問題一定要放在重要的位置，這樣旅游行業(yè)未來的道路也會(huì)越走越寬。

參考文獻(xiàn)：

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[3]孟愛云，劉學(xué)莉.旅游景區(qū)安全問題探析―――以長(zhǎng)白山景區(qū)為例[j].黑龍江社會(huì)科學(xué)，2012.2.

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成人教育教學(xué)中存在的問題及解決措施論文篇三

生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)生物知識(shí)，積極探索生物世界有著其它教學(xué)手段所不具備的特有功能。然而在廣大農(nóng)村初中，生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展之路可謂一波多折，理性看待生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題，并探索切實(shí)可行的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略對(duì)于提高生物教學(xué)質(zhì)量意義深遠(yuǎn)。

1.外在實(shí)驗(yàn)條件制約，內(nèi)在實(shí)驗(yàn)技能有待提高。

在眾多農(nóng)村初中由于教育經(jīng)費(fèi)投入的相對(duì)不足，學(xué)校似乎不太可能將有限的教育經(jīng)費(fèi)優(yōu)先用于學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，生物實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃藍(lán)圖總是停留在承諾中，顯現(xiàn)于建設(shè)圖紙中，難以變成現(xiàn)實(shí)，僅有的實(shí)驗(yàn)室無非就是一間教室里擺放了若干標(biāo)本。同時(shí)，由于在中考中，生物學(xué)科所占權(quán)重不大，還遠(yuǎn)不比物理，化學(xué)等學(xué)科，這客觀上又造成了即使學(xué)校有了閑置資金，往往又會(huì)加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)室和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，諸如此類問題一直制約著農(nóng)村學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。隨著教育現(xiàn)代化口號(hào)的提出，社會(huì)逐漸加大了對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的投入，在廣大農(nóng)村初中，學(xué)校生物室也逐漸從無到有建設(shè)起來。然而生物實(shí)驗(yàn)室雖然建成了，新的問題又出現(xiàn)了，很多農(nóng)村學(xué)校由于缺乏科班畢業(yè)的生物教師(很多情況都是由其它學(xué)科教師兼任)，即使學(xué)校給配備了象樣的生物實(shí)驗(yàn)室，購(gòu)置了用于生物實(shí)驗(yàn)所必須的儀器設(shè)備，在真正生物實(shí)驗(yàn)操作過程中，又出現(xiàn)了教師不能結(jié)合生物教學(xué)的實(shí)際情況，合理確定生物實(shí)驗(yàn)的頻率，實(shí)驗(yàn)隨意性強(qiáng);教師實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備工作粗糙，實(shí)驗(yàn)過程組織不嚴(yán)密，實(shí)驗(yàn)質(zhì)量不高等現(xiàn)象，這些都嚴(yán)重影響了生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.實(shí)驗(yàn)過程表面熱鬧，實(shí)驗(yàn)最終目的難以體現(xiàn)。

生物作為一門以實(shí)驗(yàn)為主要教學(xué)活動(dòng)的課程，無論是以往的教學(xué)大綱，還是新的課程標(biāo)準(zhǔn)都對(duì)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出了具體及明確的教學(xué)要求，這些要求包括通過生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的生物學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生積極主動(dòng)參與生物課堂教學(xué)活動(dòng)的目的;包括在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要求學(xué)生對(duì)有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的技能達(dá)到熟練掌握程度，實(shí)現(xiàn)在教師指導(dǎo)情況下能獨(dú)立完成文本中的一些小型實(shí)驗(yàn);包括在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，學(xué)生之間通過友好溝通，相互探討實(shí)現(xiàn)對(duì)所教學(xué)內(nèi)容的理解，和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中常見的一些生物現(xiàn)象等。但是，在農(nóng)村學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中，我們雖然看到了學(xué)生熱鬧參與實(shí)驗(yàn)的過程，但是，好奇心是主要原因;我們雖然看到了教師在課堂上順利完成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，但是，通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力并沒有落到實(shí)處。顯然，生物新課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)所達(dá)到的相關(guān)教學(xué)目的難以體現(xiàn)。

1.充分利用好實(shí)驗(yàn)室，制定合理的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，生物教學(xué)中實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的開展是人類認(rèn)識(shí)和研究生物科學(xué)的重要手段，也是生物學(xué)教學(xué)的一種重要手段。生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的結(jié)果如何將勢(shì)必會(huì)影響到生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行效果，影響到生物教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，對(duì)于廣大生物教師而言，在學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室從無到有建成之后，我們教師就有義務(wù)，有必要利用好生物實(shí)驗(yàn)室為生物教學(xué)服務(wù)，通過優(yōu)化生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)學(xué)生生物學(xué)習(xí)的主體地位。中國(guó)有句古話，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，其意在于說明做任何事情事先計(jì)劃的重要性。生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)也一樣，我們教師應(yīng)該在每學(xué)期之初，認(rèn)真研究教材，科學(xué)制定好學(xué)期生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，避免平時(shí)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的隨意性。教師作為生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的調(diào)控者，指導(dǎo)者，其實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范程度將直接影響到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，所以在每次實(shí)驗(yàn)教學(xué)前，我們教師首先要按照教材中的實(shí)驗(yàn)要求，課前自己認(rèn)真做幾遍，確保自己實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范和熟練。同時(shí)，教師要根據(jù)自己課前實(shí)驗(yàn)的實(shí)際情況預(yù)測(cè)課堂實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)生可能會(huì)提出怎樣的問題，以及在指導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)操作過程中，哪些地方可能會(huì)是學(xué)生操作過程中容易出偏差的地方，只有做到心中有數(shù)，才能確保生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)順利開展。當(dāng)然，農(nóng)村初中開展生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)也是比較明顯的，我們可以帶領(lǐng)學(xué)生走出實(shí)驗(yàn)室到廣袤的生活中去開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，包括到田頭，到池塘邊等地方，把生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生生活緊密聯(lián)系在一起。

2.有效結(jié)合實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的能力培養(yǎng)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)總是與學(xué)生能力培養(yǎng)緊密聯(lián)系的，結(jié)合生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際，我們認(rèn)為通過生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，包括思維能力，創(chuàng)新能力，動(dòng)手能力，分析能力，探究能力等等，如何將生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)結(jié)合起來是我們教師要認(rèn)真思考的問題。就生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)而言，我們要做好以下幾個(gè)方面的工作。首先，精心組織和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，盡量把實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來，通過把學(xué)生實(shí)際生活中遇到的現(xiàn)象與生物實(shí)驗(yàn)聯(lián)系起來，讓學(xué)生體會(huì)到生活中的很多“為什么”在實(shí)驗(yàn)中都可以找到答案，只有這樣學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問題，以及不同現(xiàn)象才會(huì)細(xì)致考慮，在參與實(shí)驗(yàn)過程中思維才會(huì)有方向，從而實(shí)現(xiàn)思維能力的培養(yǎng)目的;其次，認(rèn)真構(gòu)思好實(shí)驗(yàn)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，確保實(shí)驗(yàn)的所有環(huán)節(jié)都能對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)起到積極的推動(dòng)作用。實(shí)驗(yàn)過程中，我們尤其要根據(jù)初中學(xué)生的心理特征，既要考慮實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的落實(shí)，也要根據(jù)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)好奇的心理，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方法，使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行仔細(xì)觀察、記錄，然后再通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的知識(shí)去思考，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。誠(chéng)然，生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，生物實(shí)驗(yàn)作為生物教學(xué)的基本手段，有其特殊的教學(xué)功能，它不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，而且能夠提供科學(xué)的思維方法，加深學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的內(nèi)化程度，從而培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

參考文獻(xiàn):。

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[3]葉佩珉.生物:第一冊(cè).人民教育出版社，.

成人教育教學(xué)中存在的問題及解決措施論文篇四

（1）教育工作者老套封建的教育觀念。初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)雖一直被提倡，但有好多教育工作者被老套的教育觀念所蒙蔽不愿改善教學(xué)方法，仍然循規(guī)蹈矩；有些教育工作者雖有意改善，但還是講的過于具體、詳細(xì)，為學(xué)生留的實(shí)驗(yàn)探究時(shí)間過少，未給學(xué)生留下足夠的思考時(shí)間，從而也違背了一直提倡的自我思考、堅(jiān)持創(chuàng)新的精神。由此看來，教師的教學(xué)觀念極其重要，它直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量以及思維能力。如果說教育工作者只是一味的堅(jiān)持使用老套的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生來說無疑是一場(chǎng)“災(zāi)難”。

（2）未真正理解實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義。所謂實(shí)驗(yàn)教學(xué)，自然是通過學(xué)生自我操作、實(shí)踐從而得出結(jié)論。所以說學(xué)生親自實(shí)踐、操作當(dāng)然是一個(gè)必不可少的過程，只有這樣，學(xué)生才能印象深刻，學(xué)以致用。但有些老師未能真正理解到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義，只是打著實(shí)驗(yàn)教學(xué)的名義，卻不做真正的實(shí)驗(yàn)。比如說，在“碘的升華和凝華”實(shí)驗(yàn)中，會(huì)用到碘液、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、玻璃片等多種工具，一些老師嫌實(shí)驗(yàn)器材多，竟給學(xué)生口頭講述實(shí)驗(yàn)過程或者通過放視頻的方式，讓學(xué)生聽或在視頻內(nèi)觀察碘液的變化情況。如此看來，老師們并沒有真正認(rèn)識(shí)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

（3）不注重思考實(shí)驗(yàn)過程，只要求最后的結(jié)果。許多學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中不思考，只是按照老師所講去操作，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理根本不清楚。以“測(cè)試燈泡工作時(shí)電阻”這一實(shí)驗(yàn)為例，學(xué)生只是根據(jù)老師所說的實(shí)驗(yàn)過程按部就班的把燈泡、電壓表、電流表等接起來，但卻忘記了思考和研究，為什么要這樣接呢，對(duì)他們來說也是一個(gè)疑問。這樣一來，實(shí)驗(yàn)教學(xué)就失去了它原有的意義，教育工作者應(yīng)更加督促學(xué)生去思考、去探究。

（4）學(xué)生目標(biāo)不明確。很多學(xué)生來到實(shí)驗(yàn)室心浮氣躁，不能靜下心來學(xué)習(xí)、觀察，在實(shí)驗(yàn)室充滿了好奇，甚至有些不良行為還導(dǎo)致器材的毀壞；課前未能好好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，到實(shí)驗(yàn)室后不會(huì)操作，有時(shí)候一節(jié)課就白白浪費(fèi)掉了，學(xué)生目標(biāo)不明確使之造成重大的損失，這也是初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中一個(gè)重大的漏洞。

（5）實(shí)驗(yàn)器材的缺失給實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來直接的影響。物理源于生活，最后又應(yīng)用于生活，所以實(shí)驗(yàn)教學(xué)無疑給人們一個(gè)更直觀發(fā)現(xiàn)生活中物理的方法，但由于實(shí)驗(yàn)器材的匱乏，使初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)不能進(jìn)行下去。比如說，由于實(shí)驗(yàn)器材不充足，老師只能在課堂上給學(xué)生展示一下，學(xué)生不能親自操作物理實(shí)驗(yàn)，以至于好多問題學(xué)生無法發(fā)現(xiàn)，不能引起學(xué)生的注意與思考；還有一些學(xué)校在物理課上進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，但由于時(shí)間和器材的限制，并不能讓每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)一些同學(xué)來說是不公平的，所以說，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在器材方面還存在很大的漏洞需要改善。

2怎樣更有效的將實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)用到初中物理教學(xué)中。

（1）首先是教育工作者應(yīng)該盡快認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中物理中的重要性。改變老套僵化的教學(xué)理念正確認(rèn)識(shí)并改正實(shí)驗(yàn)教學(xué)的弊端，同時(shí)應(yīng)更加應(yīng)明白物理源于生活，也應(yīng)用于生活，只有讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中親自體會(huì)，才能更好的滿足教學(xué)要求。把實(shí)驗(yàn)教學(xué)真正的應(yīng)用到初中物理的課堂上，讓課堂更加生動(dòng)、有趣，促進(jìn)學(xué)生思考、創(chuàng)新，培養(yǎng)新一代有想法、有創(chuàng)意、有思維的好青年。在教學(xué)過程中，教育工作者應(yīng)認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義所在，認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，不厭煩，不退縮，自己先在課前加以練習(xí)爭(zhēng)取做到最真實(shí)、最有效的實(shí)驗(yàn)，由于課堂時(shí)間有限，老師應(yīng)在上課前檢查器材，在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生探究，引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生提問，并留有回味思索的的時(shí)間，盡可能讓學(xué)生學(xué)以致用，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中物理中運(yùn)用到最好。

（2）學(xué)生應(yīng)端正態(tài)度，明確自己的目標(biāo)。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，上課跟隨老師的.思路走，實(shí)驗(yàn)課上抓緊時(shí)間練習(xí)、探究、思考，莫要只重結(jié)果輕過程，一定要明白該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用到的原理、效應(yīng)，敢于提問，大膽猜測(cè)、實(shí)踐，在物理實(shí)驗(yàn)課上養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的好習(xí)慣，不浪費(fèi)時(shí)間，抓住操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，靜下心來多思考，多提問，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，最終做到融匯貫通。

（3）加大對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的投資，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能夠有親自操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，使自己更深刻的體會(huì)到實(shí)驗(yàn)的樂趣。除此之外，學(xué)生還可以自己做一些簡(jiǎn)單的物理道具，比如說“聲的傳播”實(shí)驗(yàn)，可以把兩個(gè)一次性紙杯串連起來，以此來測(cè)聲的傳播速度。自己做一個(gè)小小的道具，不僅可以鍛煉其動(dòng)手能力，同時(shí)也更加深入的了解了聲的傳播，手腦并用何樂而不為呢？總結(jié)在越來越注重創(chuàng)新、創(chuàng)意的新時(shí)代，實(shí)驗(yàn)教學(xué)顯得尤為重要。教育工作者也應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，初中物理如果只是一味的使用老套的方法去講解，只會(huì)讓課堂變得更枯燥、乏味，學(xué)生喪失興趣，同時(shí)也喪失了自我思考、研究的能力，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)法運(yùn)用到初中物理中刻不容緩，不僅激發(fā)學(xué)生的求知欲，鍛煉其思維能力及實(shí)踐能力，對(duì)各位同學(xué)今后的發(fā)展也有極大的益處?；诖宋覀兏鼞?yīng)積極地把實(shí)驗(yàn)教學(xué)法應(yīng)用到初中物理之中，雖然很多學(xué)校以有所應(yīng)用，但是面對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的弊端積極進(jìn)行改進(jìn)，爭(zhēng)取把實(shí)驗(yàn)教學(xué)做到最好。

參考文獻(xiàn)。

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成人教育教學(xué)中存在的問題及解決措施論文篇五

（西藏自治區(qū)山南地區(qū)第二高級(jí)中學(xué)）。

摘要：我國(guó)新一輪的課程改革一直在如火如荼地進(jìn)行著，大家已經(jīng)充分意識(shí)到不同的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響是非常深遠(yuǎn)的，而且好的教學(xué)方法產(chǎn)生的效果也能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的想象，所以，好的教學(xué)方法是教育家和廣大教師一直研究的根本。高中化學(xué)不是一門單純拿出課本教師好好講課，學(xué)生好好聽講，就能達(dá)到學(xué)習(xí)效果的課程。它是一門比較抽象的科目，需要通過仔細(xì)觀察生活中的現(xiàn)象，需要學(xué)生親自動(dòng)手操作才可以達(dá)到教學(xué)目的。所以，實(shí)驗(yàn)就成了化學(xué)教學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的最主要的方式。

化學(xué)教學(xué)中在課堂上經(jīng)常需要教師演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的現(xiàn)象，總結(jié)一些化學(xué)原理等，那么化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作演示就起著至關(guān)重要的作用，因?yàn)橛械膶?shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)以后現(xiàn)象不會(huì)太明顯，如果教師操作不嚴(yán)謹(jǐn)，會(huì)導(dǎo)致最后產(chǎn)生的現(xiàn)象不吻合，會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生的思維，產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至有的教師在自己操作錯(cuò)誤之后只是告訴學(xué)生這一步應(yīng)該那樣做，老師做錯(cuò)了，你們下次注意，這個(gè)溶液最后應(yīng)該變成紅色，而不是現(xiàn)在的藍(lán)色。這該是多么可怕的一種誤導(dǎo)心理，學(xué)生最后有印象的一定是那個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)果，而對(duì)于老師那句毫無分量的改正是沒有一點(diǎn)影響的`，甚至學(xué)生會(huì)有懷疑的心理。所以，教師在實(shí)驗(yàn)演示時(shí)一定要提前演示幾遍，確保操作步驟準(zhǔn)確無誤，現(xiàn)象可以明顯觀察到。這樣在課上學(xué)生觀察的時(shí)候才能看到正確的現(xiàn)象，認(rèn)可正確的理論，從而對(duì)下一步培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力做好鋪墊。同時(shí)，在教師演示化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)不僅是操作失誤上應(yīng)該提高重視，對(duì)操作過程中操作的順序以及儀器使用方式也要做到嚴(yán)謹(jǐn)正確，保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。因?yàn)閷W(xué)生是要模仿教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的，如果教師做了錯(cuò)誤的演示，那么也會(huì)影響到學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性。所以，正確的實(shí)驗(yàn)演示，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)操作，是教師必須尤為關(guān)注的，因?yàn)樗a(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的。只有正確地演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生看到正確地現(xiàn)象，才能學(xué)到相應(yīng)的知識(shí)，然后進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)能力的培養(yǎng)。

二、加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

在化學(xué)教學(xué)中，小組合作學(xué)習(xí)一直是一個(gè)最簡(jiǎn)便、效果也最為明顯的教學(xué)方式。因?yàn)樵谛〗M合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生之間首先地位是平等的，而且他們的思想差異也是最小的，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知等也是比較相近的，而且他們有著共同的語言。所以，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作課堂上教師應(yīng)該多組織學(xué)生進(jìn)行小組合作實(shí)驗(yàn)操作，讓他們?cè)谒伎肌?dòng)手中尋找正確的解答。在小組學(xué)習(xí)化學(xué)操作時(shí)，教師起著引導(dǎo)、提醒的作用，剛開始他們可能不知道該如何下手，那么教師就可以引導(dǎo)他們先分析實(shí)驗(yàn)操作，然后確定操作步驟，然后再小組分工等等。這樣學(xué)生就可以按部就班地、有條不紊地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作了。然后在學(xué)生操作過程中教師可以提出一些問題，讓學(xué)生在操作過程中注意觀察，共同探討，集思廣益，一起來尋找正確的答案。這樣，在討論和實(shí)驗(yàn)的過程中學(xué)生的熱情高漲，而且大腦運(yùn)轉(zhuǎn)也是最高效的，大家共同分擔(dān)任務(wù)，各抒己見，增強(qiáng)合作意識(shí)，將課堂上曾經(jīng)學(xué)到的知識(shí)深入到解答問題中去，這樣一來，學(xué)生之間的相互討論就會(huì)提高他們的課堂學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而學(xué)會(huì)積極動(dòng)腦，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)并且找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而應(yīng)用到以后的化學(xué)學(xué)習(xí)中去。全班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也會(huì)得到很大的提高。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)已經(jīng)成為化學(xué)教學(xué)的主導(dǎo)教學(xué)模式，它既能適應(yīng)新課程的要求，也能方便快捷地鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手操作能力。因此，作為一名合格的化學(xué)教育工作者，必須重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作在高中化學(xué)中的重要作用，合理設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，將化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作演示真正落實(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力。

參考文獻(xiàn)：

成人教育教學(xué)中存在的問題及解決措施論文篇六

在新課改的要求下，傳統(tǒng)的應(yīng)試教育已經(jīng)逐步被取代，但是高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)并未因此受到重視，主要是由以下幾個(gè)方面造成的。

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)資源短缺。

在學(xué)習(xí)高中化學(xué)的過程中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提升教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要手段，但是很多學(xué)校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)資源非常短缺，主要是因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力的實(shí)驗(yàn)沒有使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)引起重視，投入資金較少，導(dǎo)致相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器以及藥品等極度短缺，從而使化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行受到阻礙。

盡管新課標(biāo)的提出已經(jīng)取代了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，但是許多教師在化學(xué)教學(xué)中仍以高考作為教學(xué)的重心。高考中的化學(xué)試題與實(shí)驗(yàn)毫無關(guān)系，注重化學(xué)理論的測(cè)試，因此教師往往不將實(shí)驗(yàn)作為教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，而是讓學(xué)生自由實(shí)驗(yàn)，這種教學(xué)方式弱化了學(xué)生的多項(xiàng)能力。此外，在高中化學(xué)的教學(xué)目標(biāo)中往往只注重理論，輕實(shí)踐，因而教師會(huì)利用多媒體將實(shí)驗(yàn)的過程演示給學(xué)生，通過該種方式讓學(xué)生領(lǐng)悟和理解，雖然該種方式在一定程度上能夠減少化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的各種費(fèi)用，但是不利于學(xué)生動(dòng)手能力以及思維能力的培養(yǎng)。

1.加大資金投入力度，提升教師素質(zhì)。

完備的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備、藥品等是順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)。在這種情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要意識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，從而加大資金的投入力度，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行，不斷完善化學(xué)實(shí)驗(yàn)所需的各種材料和設(shè)備。此外，教師作為學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的引導(dǎo)者，提升教師的綜合素質(zhì)也是非常重要的。教師應(yīng)該充分意識(shí)到新課改的精髓，并將其與化學(xué)實(shí)驗(yàn)相融合，拋棄傳統(tǒng)的.教學(xué)觀念，使教師意識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)是不可或缺的。而且，提升教師的專業(yè)技能，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中更好地指導(dǎo)學(xué)生有著重要的意義。

2.實(shí)施換位教學(xué)的教學(xué)模式。

所謂換位教學(xué)就是改變傳統(tǒng)以教師為主體的教學(xué)方式，使學(xué)生在教學(xué)中占據(jù)主導(dǎo)地位。

（1）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的演示性實(shí)驗(yàn)中，使學(xué)生主動(dòng)參與到其中。演示性實(shí)驗(yàn)就是通過對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行仔細(xì)的觀察，從而使學(xué)生更準(zhǔn)確地理解實(shí)驗(yàn)的原理和結(jié)果等。如，做鎂燃燒實(shí)驗(yàn)，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，需事先準(zhǔn)備兩條鎂帶，然后放在酒精燈下進(jìn)行燃燒，并觀察鎂帶的變化。教師示范完后，學(xué)生實(shí)際動(dòng)手進(jìn)行操作，教師對(duì)其引導(dǎo)。通過該種演示性的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛴行龑W(xué)生的恐懼心理。

（2）利用探索性以及驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)來增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力。如，ph值的測(cè)量是高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一項(xiàng)重要實(shí)驗(yàn)，通過該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚴箤W(xué)生掌握各種物質(zhì)ph值測(cè)量的基本方法，在實(shí)驗(yàn)中主要是對(duì)純水、硫酸以及氫氧化鈉等的ph值進(jìn)行測(cè)定。為了使學(xué)生了解河流的污染情況，可使學(xué)生自行取適量的河流水，測(cè)定其ph值，并對(duì)污染情況進(jìn)行概括。而在進(jìn)行驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)常使用控制變量以及等效替代法。

在新課改的要求下，高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)占據(jù)著重要的地位，它貫穿于整個(gè)化學(xué)教學(xué)中。因此，只有直面化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題，才能提出更有效的解決對(duì)策，這對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量以及提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有著重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

謝麗玲。新課改下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)問題與對(duì)策［j］。金色年華：下，，12（5）：81.

成人教育教學(xué)中存在的問題及解決措施論文篇七

第一、思想觀念的轉(zhuǎn)變當(dāng)下最重要的是使人們對(duì)傳統(tǒng)的教育觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，改變傳統(tǒng)錯(cuò)誤的思維理念，深刻認(rèn)識(shí)到成人教育已成為我們國(guó)家高等教育不可缺少的一部分，而并不是對(duì)高等教育的補(bǔ)充。各個(gè)高校及在校師生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到高等教育只有專業(yè)不同，對(duì)證書是沒有高低之分的，同樣也不存在學(xué)生優(yōu)劣之分，國(guó)家應(yīng)該加大力度發(fā)展成人高等教育。對(duì)其應(yīng)該給予足夠的重視及必要的資金支持，同時(shí)也應(yīng)該鼓勵(lì)各界人士對(duì)成人高等教育提供相應(yīng)的資助和捐贈(zèng)?？梢圆扇　凹Y入股”、“引鳳筑巢”、“借船下?！钡确绞?，利用一切合法的方式和渠道籌集資金，做大模搞，形成規(guī)模效應(yīng)。盡可能的使社會(huì)的資金全部的投入到教育來，從而使教育結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化，加強(qiáng)教育功能，提倡和堅(jiān)決實(shí)行服務(wù)社會(huì)化，從根本上解決成人高等教育的問題，使其得到良性的發(fā)展。第二、教學(xué)方式的改變成人高等教育的對(duì)象是成人且絕大多數(shù)已經(jīng)處在與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作崗位上，因而把理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來才能使成人教育的效果最大化。對(duì)此要求教師除了具備牢靠的專業(yè)理論功底之外，還必須具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，而這方面也正是絕大多數(shù)長(zhǎng)期從事全日制高等教育的教師所匱乏的。一是學(xué)校要盡可能的創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師深入到一線實(shí)踐操作中開展學(xué)習(xí)調(diào)研，在實(shí)踐中不斷完善和補(bǔ)充自己，增強(qiáng)處理實(shí)際問題的能力，并把教學(xué)的理論與生產(chǎn)、管理的實(shí)際結(jié)合起來，從而更加有效地提高教育教學(xué)水平；二是學(xué)?？芍苯訌钠髽I(yè)中聘請(qǐng)優(yōu)秀的科技人員加入到成人教育的師資隊(duì)伍之中，充分發(fā)揮他們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作方面的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)本校教師實(shí)際操作能力方面的不足；三是要將成人教育教師崗位固定化作為一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)去完成，形成一個(gè)流動(dòng)率較小、專業(yè)素質(zhì)較高、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍，這樣更加有利于成人教育的發(fā)展壯大。隨著普通高等教育規(guī)模不斷壯大、質(zhì)量也在逐年提升，成人高等教育應(yīng)以成人學(xué)生的需求為導(dǎo)向開展多元化和個(gè)性化的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法策略，突破陳規(guī)。針對(duì)成人學(xué)生的特點(diǎn)，成人教育課程設(shè)置不僅要考慮國(guó)家課程及課程標(biāo)準(zhǔn)，更要重視學(xué)校課程的開發(fā)和課程標(biāo)準(zhǔn)的制定。只有兩者兼顧，才能提高人才的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和人才的社會(huì)適應(yīng)性。只有通過利用當(dāng)代信息化技術(shù)及計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，才能使目前已有的資源整合發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，利用各種高科技技術(shù)彌補(bǔ)和減緩成人教育中師資力量不足的弊端。通過開設(shè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)模式，使網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)教育質(zhì)量得到了提高，同時(shí)我們也組織了全國(guó)優(yōu)秀的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行課程教育，實(shí)現(xiàn)了資源共享的成人教學(xué)體系，為各界人士提供了質(zhì)量?jī)?yōu)的承認(rèn)教育課程，通過這種方式來開辦成人教育，不僅豐富了學(xué)生的知識(shí)面，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，遠(yuǎn)程教育利用多媒體技術(shù)很好地將教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)例集中起來，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，提高直觀性、趣味性、實(shí)用性和自我操作性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高成人教育教學(xué)的質(zhì)量，也能夠有效地解決學(xué)生因地域差異而無法上課的情況。最后，成人教育的教學(xué)過程，離不開教學(xué)大綱，教材以及習(xí)題匯總等資料。因此教材的編寫以及開發(fā)和建設(shè)各種輔導(dǎo)材料，成為了目前首要解決的問題。各位教師應(yīng)根據(jù)當(dāng)今成人教育的存在的特點(diǎn)及缺陷，以相關(guān)教材為資料，積極編寫教學(xué)大綱，學(xué)生自學(xué)輔導(dǎo)及習(xí)題總集，強(qiáng)化成人教育的相關(guān)配套設(shè)施。努力改變當(dāng)初陳舊的觀念，因?yàn)闀r(shí)代在發(fā)展也在進(jìn)步，密切聯(lián)系現(xiàn)代科技發(fā)展的步伐和當(dāng)今市場(chǎng)的需求，根據(jù)各專業(yè)的自身特點(diǎn)以及考慮成人教育客觀因素，對(duì)相關(guān)的教材及時(shí)進(jìn)行更換，對(duì)書中的陳舊觀點(diǎn)及時(shí)的進(jìn)行刪除和更新，將現(xiàn)代新的科學(xué)技術(shù)及社會(huì)發(fā)展的新形式及時(shí)的引進(jìn)到相關(guān)教材中，使學(xué)生能夠掌握現(xiàn)代科技走向和時(shí)代發(fā)展方向。

三成人教育的未來發(fā)展趨勢(shì)。

近年來，隨著成人教育研究數(shù)量不斷上升，呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)而說明了當(dāng)今社會(huì)的需求量增大。因此對(duì)如何使提高成人教育質(zhì)量及搭建多方面的研究平臺(tái)，已經(jīng)成為今后急需要解決的一個(gè)重要問題。在成人教育學(xué)科不斷成長(zhǎng)與壯大的過程中，各位教育學(xué)者應(yīng)對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的研究不斷關(guān)注，與時(shí)俱進(jìn),改變觀念,不斷探索,服務(wù)于終身教育體系,突出職業(yè)性特色,積極適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需要,樹立更為先進(jìn)的教育思想和觀點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)。

成人教育教學(xué)中存在的問題及解決措施論文篇八

在進(jìn)行二次供水設(shè)備管理過程中，為了有效環(huán)節(jié)資源緊張的情況，在實(shí)際管理過程中，需要不斷探索實(shí)際節(jié)能降耗的標(biāo)準(zhǔn)，制定完善的管理策略，加強(qiáng)細(xì)節(jié)控制，不斷節(jié)約水資源，提升經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。因此，本文首先分析二次供水設(shè)備在建設(shè)運(yùn)行過程中存在的問題，然后結(jié)合實(shí)際情況，就如何實(shí)現(xiàn)節(jié)能目標(biāo)提出相應(yīng)的解決對(duì)策。

一、二次用水供水設(shè)備存在的問題。

就目前而言，在很多城市中，城市二次供水方式主要包括增壓設(shè)備和高位水池聯(lián)合供水、變頻調(diào)速供水、管網(wǎng)疊壓供水以及氣壓供水等。但是在進(jìn)行二次供水過程中，需要采取相應(yīng)的節(jié)能保護(hù)措施，防止出現(xiàn)污染。

（一）二次供水設(shè)施設(shè)計(jì)存在問題。

第一，基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)計(jì)不合理。在進(jìn)行二次供水設(shè)計(jì)過程中，受到傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方面的影響，導(dǎo)致設(shè)施設(shè)計(jì)不完善。其中在上層為飲用水，中段為出水口，與下層消防水之間，沒有結(jié)合實(shí)際情況，設(shè)置相應(yīng)的隔離設(shè)施，但是在下層水中，由于不能得到及時(shí)的更換，從而影響了供水的水質(zhì)。并且污水管和溢流管與排水管道是連通的，一旦排水管道遇到阻塞以后，受到虹吸作用的影響，污水就會(huì)順著管道導(dǎo)倒流入儲(chǔ)水裝置中，從而污染水源，從而引起水源污染。另外，由于貯水池容積比較大，水停留時(shí)間較長(zhǎng)，就會(huì)不斷繁殖微生物。

第二，水質(zhì)檢測(cè)不到位。就目前而言，我國(guó)不斷完善生活飲用水國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，并且出臺(tái)了生活飲用水的衛(wèi)生規(guī)范，并且對(duì)二次供水設(shè)施建設(shè)提出了更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。但是根據(jù)實(shí)際水質(zhì)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，管理工作處在無序狀態(tài)，在進(jìn)行檢測(cè)過程中，選擇的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也有所不同，導(dǎo)致水質(zhì)檢測(cè)合格率比較低，影響了人們正常飲用水。

第三，存在技術(shù)缺陷。就目前而言，在二次供水系統(tǒng)中，很多設(shè)備屬于變頻調(diào)速裝置，但是在是運(yùn)行過程中，周圍環(huán)境比較復(fù)雜，僅僅通過一個(gè)壓力點(diǎn)，就很難反映實(shí)際供水的狀態(tài)，影響了整個(gè)供水系統(tǒng)的正常運(yùn)行。并且對(duì)水泵機(jī)組而言，在進(jìn)行切換過程中，存在技術(shù)方面的缺陷，增加了供水消耗，影響了供水公司的經(jīng)濟(jì)效益。

二、二次供水設(shè)備節(jié)能管理措施。

為了實(shí)現(xiàn)二次供水設(shè)備實(shí)際節(jié)能的目標(biāo)，需要結(jié)合是二次供水工程建設(shè)情況，制定科學(xué)合理的節(jié)能方案，選擇科學(xué)合理的供水設(shè)備，從而滿足節(jié)能降耗的要求，下面就如何做好二次供水節(jié)能管理展開論述。

（一）進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)。

為了滿足人們正常的生活用水和生活用水，需要選擇合理的二次加壓系統(tǒng)的供水方式，結(jié)合實(shí)際情況，提升系統(tǒng)的運(yùn)行效率。第一，設(shè)置增壓設(shè)備和高位水池，建設(shè)一個(gè)“小水廠”，發(fā)揮上下兩個(gè)水池的存水作用，實(shí)現(xiàn)全方位的錯(cuò)峰供水，不斷節(jié)約水資源。實(shí)際的運(yùn)行過程就是在自來水進(jìn)入到地下水池以后，利用加壓泵把水輸送到高位水池，然后再到各個(gè)的用水點(diǎn)。采用這種的供水方式，操作起來比較簡(jiǎn)單，便于維修。并且高位水池具有良好的儲(chǔ)存水的能力，不需要水泵進(jìn)行長(zhǎng)期連續(xù)的工作，從而降低實(shí)際的能耗。另外，采用這種供水方式，加壓泵每天只要運(yùn)行一兩次就能滿足小區(qū)的基本需求。但是經(jīng)過實(shí)際運(yùn)行情況，這種供水方式適合200戶以下的小區(qū)使用，在高層建筑應(yīng)用過程中，具有良好的節(jié)能效果。第二，采用變頻調(diào)速供水方式。在實(shí)際運(yùn)行過程中，當(dāng)自來水進(jìn)入到設(shè)置好的地下水池以后，利用加壓泵從而輸送到各個(gè)用水點(diǎn)，并且根據(jù)變頻器和水泵的變化，利用水泵轉(zhuǎn)速，科學(xué)合理的調(diào)整水量，在實(shí)際利用過程中，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化和智能化的操作，但是這種方式對(duì)變頻器和plc要求比較高。采用變頻調(diào)速供水實(shí)現(xiàn)較多用戶的需求，根據(jù)不同建筑物的標(biāo)高進(jìn)行二次加壓，實(shí)現(xiàn)節(jié)能的目標(biāo)。

第三，管網(wǎng)疊壓供水。為了保證水質(zhì)，實(shí)現(xiàn)節(jié)能的目標(biāo)，采用這種供水方式，主要包括以下流程，就是在自來水進(jìn)行到無負(fù)壓罐以后，利用加壓泵，供給各個(gè)水點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)供水的變頻調(diào)速，通過官網(wǎng)壓力的疊加，做好用戶供水。在實(shí)際應(yīng)用過程中，可以有效的保證水質(zhì)，降低實(shí)際購(gòu)入，減少能耗。但是不適用于用戶較多的住宅小區(qū)，在選擇混合供水的過程中，具有良好的節(jié)能效果，保證供水能夠正常運(yùn)行。

（二）選擇合理的供水設(shè)備。

為了實(shí)現(xiàn)二次供水設(shè)備節(jié)能降耗的目標(biāo)，需要選擇合理的供水方式，明確樓層的方位，分析用戶數(shù)量，在此基礎(chǔ)上選擇科學(xué)合理的供水設(shè)備。第一，在通常情況下，增壓設(shè)備和高位水池得到了廣泛的應(yīng)用，在進(jìn)行實(shí)際設(shè)計(jì)過程中，需要充分考慮到水泵出水口的高度差，然后結(jié)合實(shí)際情況，確定水泵的揚(yáng)程。其中二次供水收益客戶最大用水量決定了水泵的流量。因此，需要結(jié)合實(shí)際情況，分析水泵流量、水泵功率以及揚(yáng)程之間的關(guān)系，采用科學(xué)的計(jì)算方法，按照一用一配置的原則，滿足當(dāng)前節(jié)能的目標(biāo)。第二，在進(jìn)行變頻調(diào)速供水過程中，需要明確區(qū)分小區(qū)二次供水的范圍，確定小區(qū)樓層的高度，根據(jù)實(shí)際的用戶數(shù)量，選擇科學(xué)合理的設(shè)備型號(hào)。為了發(fā)揮變頻調(diào)速節(jié)能的重要作用，設(shè)計(jì)建設(shè)人員需要結(jié)合水泵的特性曲線，分析水泵高效運(yùn)行的區(qū)間，進(jìn)一步區(qū)分變頻調(diào)速供水方式，從而有效的降低供水收益客戶的成本，降低水資源的浪費(fèi)。

（三）制定科學(xué)合理的管理規(guī)劃。

在二次供水設(shè)施建設(shè)完成以后，供水公司要承擔(dān)起維護(hù)管理的'責(zé)任，需要建立完善的管理機(jī)制，降低供水的設(shè)備出現(xiàn)的故障，排除潛在的故障，不斷延長(zhǎng)供水設(shè)備的使用壽命，降低能耗。

第一，加強(qiáng)二次加壓設(shè)備的日常管理。在實(shí)際管理過程中，為了發(fā)揮二次供水設(shè)備長(zhǎng)期的作用，需要結(jié)合實(shí)際情況，建立完善的技術(shù)維護(hù)檔案，對(duì)水泵泵房進(jìn)行經(jīng)常性的檢查和維護(hù)，重點(diǎn)做好管道滲漏問題的檢查，然后機(jī)械進(jìn)行上報(bào)。同時(shí)要針對(duì)設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，在軸承內(nèi)注入潤(rùn)滑油；每隔一段時(shí)間，就要檢查密封系統(tǒng)，防止水泵出現(xiàn)漏水問題和密封件被損壞。另外，對(duì)軸承而言，在實(shí)際運(yùn)行過程中，為延長(zhǎng)軸承的壽命，需要做好基本的清潔工作。通過各種形式的保養(yǎng)，可以保證二次供水設(shè)備良性的運(yùn)行，提升供水的穩(wěn)定性和持續(xù)性，實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗的目標(biāo)。

第二，做好二次供水設(shè)備改造工作。由于之前二次供水設(shè)備性能老化，出現(xiàn)殘破、老舊的情況，需要對(duì)耗能高和噪音大的二次供水設(shè)備進(jìn)行改造，結(jié)合實(shí)際情況，降低經(jīng)濟(jì)成本和資源消耗。在進(jìn)行水池管理維護(hù)過程中，可以安裝不銹水力平衡閥浮球，防止出現(xiàn)溢水情況，防止出現(xiàn)漏損問題。另外，還可以建設(shè)不銹鋼水箱，提升生活永輝占用容積，降低資源消耗，在保證水質(zhì)的同時(shí)，減少資源的浪費(fèi)，提升二次供水的經(jīng)濟(jì)效益。

綜上所述，在進(jìn)行二次供水設(shè)備實(shí)際運(yùn)行過程中，需要建立完善的節(jié)能養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，不斷采用高科技和新技術(shù)，結(jié)合實(shí)際情況，從小處著手，明確節(jié)能降耗管理的目標(biāo)，從而節(jié)約更多的水資源和人力資源，滿足當(dāng)前節(jié)約型建設(shè)的需求。

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成人教育教學(xué)中存在的問題及解決措施論文篇九

摘要:從目前的現(xiàn)狀來看，建筑設(shè)計(jì)管理正在受到更多企業(yè)的關(guān)注，然而與此同時(shí)也暴露了多樣化的弊病與缺陷。針對(duì)現(xiàn)階段的建筑設(shè)計(jì)而言，設(shè)計(jì)單位有必要從全方位的角度入手來健全設(shè)計(jì)管理，進(jìn)而給出針對(duì)性更強(qiáng)的解決措施。

關(guān)鍵詞:建筑設(shè)計(jì)管理，設(shè)計(jì)要素，解決措施。

建筑設(shè)計(jì)管理應(yīng)當(dāng)融入全過程的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，其中關(guān)鍵應(yīng)當(dāng)落實(shí)于項(xiàng)目方案的決策、建筑物設(shè)計(jì)以及后期實(shí)施。因此可見，建筑設(shè)計(jì)管理本身包含了較多要素，作為管理者來講應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到建筑管理的價(jià)值所在，針對(duì)不同類型的建筑設(shè)計(jì)都要運(yùn)用特定的管理手段［1］。但是不應(yīng)當(dāng)忽視，建筑設(shè)計(jì)管理在當(dāng)前階段并沒有真正獲得完善。究其根源，就在于建筑設(shè)計(jì)的現(xiàn)行法規(guī)仍然欠缺健全性，某些企業(yè)也傾向于忽視根本性的市場(chǎng)機(jī)制。因此為了改進(jìn)現(xiàn)狀，作為現(xiàn)階段的建筑設(shè)計(jì)單位有必要更加關(guān)注建筑設(shè)計(jì)，針對(duì)其中涉及到的各項(xiàng)管理要點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)運(yùn)用適當(dāng)措施加以監(jiān)管，進(jìn)而全面提升了建筑設(shè)計(jì)能夠達(dá)到的整體質(zhì)量。

1推進(jìn)建筑設(shè)計(jì)管理的價(jià)值與意義。

從基本流程來講，工程建設(shè)應(yīng)當(dāng)包含設(shè)計(jì)決策、施工以及后期驗(yàn)收等。在上述各個(gè)流程中，建筑設(shè)計(jì)占據(jù)了很關(guān)鍵的位置。這是由于，建筑設(shè)計(jì)在根本上決定著整個(gè)項(xiàng)目建設(shè)的綜合質(zhì)量，因此有必要強(qiáng)化全過程的設(shè)計(jì)監(jiān)管。與此同時(shí)，建筑設(shè)計(jì)是否符合特定的設(shè)計(jì)指標(biāo)，也直接決定著整體上的項(xiàng)目建設(shè)效益。因此可見，推進(jìn)全過程的設(shè)計(jì)管理具備不可忽視的價(jià)值［2］。在某些情況下，設(shè)計(jì)人員并沒有真正關(guān)注建筑設(shè)計(jì)本身的價(jià)值。作為設(shè)計(jì)人員來講，如果能夠致力于優(yōu)化設(shè)計(jì)思路，那么將會(huì)有助于順利開展整體性的項(xiàng)目建設(shè)。反之，如果建筑設(shè)計(jì)本身并不符合最根本的建筑物特征，則有可能埋下潛在性的安全隱患。情況嚴(yán)重時(shí)，不慎進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)還將會(huì)傷害到居民安全。通常來講，建筑設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)包含選擇建材以及設(shè)計(jì)整體結(jié)構(gòu)的兩項(xiàng)要素，而上述二者共同構(gòu)成了整個(gè)建筑設(shè)計(jì)的前提。為了改進(jìn)現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)人員有必要兼顧多樣化的設(shè)計(jì)要素，在優(yōu)化整個(gè)建筑物設(shè)計(jì)的同時(shí)也能致力于減少建設(shè)資金。

2現(xiàn)存的問題。

近些年以來，建筑行業(yè)整體規(guī)模正在迅速擴(kuò)大。受到激烈競(jìng)爭(zhēng)帶來的影響，某些企業(yè)傾向于謀求更多的建設(shè)利潤(rùn)，但卻忽視了根本性的建筑設(shè)計(jì)。受到上述要素帶來的影響，某些業(yè)主也傾向于優(yōu)化投標(biāo)以及招標(biāo)環(huán)節(jié)，然而并沒有同等關(guān)注基礎(chǔ)性的建筑設(shè)計(jì)。由于欠缺必要的認(rèn)識(shí)，以至于建筑設(shè)計(jì)長(zhǎng)期以來都無法實(shí)現(xiàn)全方位的優(yōu)化［3］。具體來講，建筑設(shè)計(jì)管理在現(xiàn)階段仍暴露了如下缺陷。

2．1缺乏完善的運(yùn)行機(jī)制。

近些年以來，建筑行業(yè)正在面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)。受到行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)帶來的顯著影響，很多企業(yè)把自身的關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)向了能夠獲得的利潤(rùn)。然而實(shí)質(zhì)上，現(xiàn)階段的行業(yè)機(jī)制并沒有真正達(dá)到健全，其中暴露了多環(huán)節(jié)的弊病與缺陷。通常情況下，很多建筑部門都傾向于保護(hù)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，因而無法推進(jìn)全過程的公開招標(biāo)。因此可見，很多設(shè)計(jì)單位本身欠缺必要的改進(jìn)動(dòng)力，無法借助招投標(biāo)來優(yōu)化整體上的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。由于欠缺相對(duì)健全的行業(yè)機(jī)制，建筑設(shè)計(jì)行業(yè)因而呈現(xiàn)了惡性競(jìng)爭(zhēng)。某些設(shè)計(jì)方雖然具備高水準(zhǔn)的建筑設(shè)計(jì)素養(yǎng)，但卻無法擁有中標(biāo)機(jī)會(huì)。此外，某些建筑企業(yè)仍然忽視優(yōu)質(zhì)人才的價(jià)值，對(duì)于優(yōu)良的人才無法予以全面吸引與保留，因而喪失了自身具備的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

2．2管理粗放。

目前的狀態(tài)下，建筑設(shè)計(jì)行業(yè)整體上欠缺競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)力以及競(jìng)爭(zhēng)壓力，因此呈現(xiàn)了不夠健全的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。實(shí)質(zhì)上，市場(chǎng)發(fā)育并沒有真正實(shí)現(xiàn)完善，某些設(shè)計(jì)方因此就會(huì)忽視最根本的設(shè)計(jì)質(zhì)量，具體在開展管理時(shí)也傾向于沿用粗放的管理模式。因此可以得知，設(shè)計(jì)方如果沒有致力于引進(jìn)精細(xì)化的管理模式，那么在這其中將會(huì)暴露多樣化的難點(diǎn)與漏洞［4］。除此以外，建筑設(shè)計(jì)也會(huì)涉及到多種多樣的收費(fèi)模式，如果收費(fèi)模式本身欠缺可行性，那么將會(huì)減損整個(gè)行業(yè)的設(shè)計(jì)效益。截至目前為止，建筑設(shè)計(jì)效益以及設(shè)計(jì)收費(fèi)的兩項(xiàng)要素并沒有緊密結(jié)合在一起，設(shè)計(jì)單位因此也沒有關(guān)注經(jīng)濟(jì)性，無法致力于提升綜合效益。

2．3監(jiān)管不夠到位。

從現(xiàn)狀來看，有關(guān)部門針對(duì)現(xiàn)階段的建筑行業(yè)已經(jīng)設(shè)置了特定的法規(guī)以及法律約束，與之相應(yīng)的監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)也正在逐步實(shí)現(xiàn)健全。然而從本質(zhì)來講，政府監(jiān)管仍然欠缺實(shí)效性，針對(duì)現(xiàn)行的各項(xiàng)法規(guī)也無法致力于全面加以落實(shí)。具體在實(shí)踐中，某些考核標(biāo)準(zhǔn)并不具備量化性，其中摻入了過多的主觀性要素。通常情況下，評(píng)價(jià)建筑設(shè)計(jì)的關(guān)鍵都落實(shí)于項(xiàng)目質(zhì)量以及建筑物本身具備的各項(xiàng)性能，然而并沒有同等關(guān)注其中的綜合造價(jià)。受到混亂秩序帶來的不良影響，某些設(shè)計(jì)方由于不具備特定的資質(zhì)，因而減損了整個(gè)建筑物的質(zhì)量。

3解決措施。

建筑設(shè)計(jì)管理截至目前并沒有實(shí)現(xiàn)完善，同時(shí)也暴露了較多的薄弱點(diǎn)。為了改進(jìn)現(xiàn)狀，企業(yè)及其有關(guān)部門還需致力于密切配合，共同探求如下的可行措施。

3．1健全現(xiàn)行規(guī)定。

在現(xiàn)階段的建筑設(shè)計(jì)相關(guān)法規(guī)中，針對(duì)建筑設(shè)計(jì)管理已給出了多層次的相關(guān)規(guī)定。因此可見，健全有關(guān)法規(guī)的根本目標(biāo)就在于突顯建筑設(shè)計(jì)的實(shí)效性，進(jìn)而為建筑設(shè)計(jì)的各個(gè)流程提供全面保障［5］。從現(xiàn)狀來看，與建筑設(shè)計(jì)密切相關(guān)的各項(xiàng)法規(guī)包含了《合同法》《招投標(biāo)法》《建筑法》及其他有關(guān)條例，上述法規(guī)整體上構(gòu)成了相對(duì)健全的體系。未來在健全監(jiān)管的實(shí)踐中，有關(guān)部門還需致力于提供實(shí)效性的建筑設(shè)計(jì)指引，在健全法規(guī)的同時(shí)也要突顯具體化的監(jiān)管流程，全面規(guī)制建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域。

3．2體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的重要性。

建筑設(shè)計(jì)如果欠缺競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制為其提供支撐，那么將會(huì)很難突顯更高層次的設(shè)計(jì)管理實(shí)效性。從目前的現(xiàn)狀來看，與建筑設(shè)計(jì)密切相關(guān)的各項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制仍然欠缺健全性?，F(xiàn)階段僅有招投標(biāo)辦法以及某些暫行辦法給出了建筑設(shè)計(jì)的有關(guān)管理規(guī)范，但從整體角度來講仍然欠缺公正性。如果要改進(jìn)管理，那么就要設(shè)置專門性的投標(biāo)以及招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)。作為業(yè)主來講，針對(duì)招標(biāo)文件應(yīng)當(dāng)保持其完整度，在此前提下健全資質(zhì)審驗(yàn)的各項(xiàng)基本流程。只有全面加以改進(jìn)，才能從源頭上消除隨意性與主觀性。

3．3推行設(shè)計(jì)管理。

設(shè)計(jì)管理應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)為全程性的基本特征，確保將其融入整個(gè)建筑設(shè)計(jì)流程中。作為現(xiàn)階段的建筑企業(yè)來講，應(yīng)當(dāng)致力于提升建筑設(shè)計(jì)的整體效益，同時(shí)也要密切關(guān)注設(shè)計(jì)質(zhì)量。在優(yōu)化現(xiàn)行方案的前提下，全面提升了整個(gè)建筑物具備的價(jià)值［6］。推行全過程的設(shè)計(jì)監(jiān)管，如果察覺到潛在性的設(shè)計(jì)漏洞那么立即著手予以整改。作為設(shè)計(jì)方而言，自身應(yīng)當(dāng)具備高層次的系統(tǒng)化認(rèn)識(shí)，密切監(jiān)控各個(gè)時(shí)間段的項(xiàng)目造價(jià)。在全面關(guān)注項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量的同時(shí)，提升建筑設(shè)計(jì)具備的綜合價(jià)值。

4結(jié)語。

經(jīng)過綜合分析可以得知，建筑設(shè)計(jì)管理具備全程性的基本特征。在全面推進(jìn)設(shè)計(jì)管理的前提下，企業(yè)還要密切關(guān)注整體性的工程造價(jià)，確保建筑物的整體質(zhì)量。截至目前，多數(shù)企業(yè)都已認(rèn)識(shí)到了建筑設(shè)計(jì)管理在整個(gè)建筑流程中的意義與價(jià)值，對(duì)此也在逐步積累經(jīng)驗(yàn)。未來在實(shí)踐中，企業(yè)還要致力于健全現(xiàn)有的設(shè)計(jì)管理模式，針對(duì)現(xiàn)有的運(yùn)行機(jī)制都要逐步加以完善。作為設(shè)計(jì)人員而言，自身應(yīng)當(dāng)擁有更高層次的設(shè)計(jì)水準(zhǔn)，確保將建筑設(shè)計(jì)管理融入全過程的項(xiàng)目建設(shè)。

參考文獻(xiàn):。

［1］楊晉偉．試述建筑設(shè)計(jì)管理存在的問題及對(duì)策［j］．四川水泥，(6):89．。

成人教育教學(xué)中存在的問題及解決措施論文篇十

摘要：高中化學(xué)是高中學(xué)習(xí)階段一門重要的基礎(chǔ)性課程，而化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅是高中化學(xué)的重要組成部分，也是學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)的重要方法，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，拓展思維，提高科學(xué)探究能力發(fā)揮著重要作用。在新課程改革的理念下更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，所以教師要注重高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。從轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)設(shè)問題情境，拓展思維，小組合作學(xué)習(xí)，完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系等方面來研究高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

學(xué)生的科學(xué)探究能力主要包括提出問題，猜想與假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論進(jìn)行總結(jié)，最后進(jìn)行總結(jié)與評(píng)價(jià)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力方面發(fā)揮著重要作用，主要是指通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)的提出問題、收集資料、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最后解決問題幾個(gè)環(huán)節(jié)來不斷培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)時(shí)提高自主探究能力和實(shí)驗(yàn)技能，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，營(yíng)造科學(xué)探究的學(xué)習(xí)氛圍。

傳統(tǒng)的教學(xué)觀念主要是老師“灌輸式”地講授化學(xué)知識(shí)，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的課堂教學(xué)上學(xué)生按照老師講解的實(shí)驗(yàn)步驟按部就班，學(xué)習(xí)效率低下。所以對(duì)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的研究首先需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)生為中心，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出質(zhì)疑，收集資料，得出結(jié)論，解決問題。在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)生可以變換實(shí)驗(yàn)對(duì)象，控制實(shí)驗(yàn)條件，通過對(duì)現(xiàn)象的分析，找出內(nèi)在規(guī)律，最終達(dá)到探究的目的。這樣在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中營(yíng)造科學(xué)探究的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究積極性，有利于拓展思維，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑的精神，提高實(shí)驗(yàn)操作技能。

二、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究興趣。

創(chuàng)設(shè)問題情境就是在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)一個(gè)根據(jù)學(xué)生已有知識(shí)結(jié)構(gòu)尚不能解決的問題情境，引起學(xué)生認(rèn)知上的沖突，進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生積極思考，激發(fā)他們的科學(xué)探究興趣。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境既可以是通過演示實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境，也可以是通過改進(jìn)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境，學(xué)生要充分利用老師創(chuàng)設(shè)的問題情境，不斷提高科學(xué)探究能力。

1、通過演示實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境。

演示實(shí)驗(yàn)就是在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，老師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，通過實(shí)驗(yàn)過程中奇異的現(xiàn)象來創(chuàng)設(shè)一個(gè)問題情境，如何解釋實(shí)驗(yàn)中的特殊現(xiàn)象，這樣能更好地激發(fā)學(xué)生的問題意識(shí)和探究興趣。例如，在探究過氧化鈉性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師可以準(zhǔn)備好棉花團(tuán)、膠頭滴管、水、過氧化鈉粉末等實(shí)驗(yàn)材料，然后在棉花團(tuán)放上過氧化鈉粉末，用膠頭滴管滴幾滴水在棉花團(tuán)上，這時(shí)就會(huì)看到棉花團(tuán)在燃燒。對(duì)于實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的奇異現(xiàn)象，老師可以向?qū)W生提問，水在平時(shí)是用來滅火的，為什么會(huì)引起棉花團(tuán)的燃燒呢？這樣學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生認(rèn)知沖突，激發(fā)實(shí)驗(yàn)探究的興趣，進(jìn)而不斷提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

2、通過改進(jìn)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境。

改進(jìn)實(shí)驗(yàn)就是改變實(shí)驗(yàn)條件或者改變實(shí)驗(yàn)操作步驟等條件所產(chǎn)生的不同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，老師以此創(chuàng)設(shè)問題情境，進(jìn)而讓學(xué)生產(chǎn)生好奇，激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣。例如，在進(jìn)行氫氧化鋁的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改變實(shí)驗(yàn)操作條件，當(dāng)氫氧化鈉溶液和氯化鋁溶液的滴加順序不同時(shí)，產(chǎn)生了兩種不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這時(shí)老師就可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)問題情境，引起學(xué)生的探究興趣。

三、實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式是將學(xué)生科學(xué)合理地分成相應(yīng)的小組，以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，不斷查閱資料，相互討論，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)。這樣的教學(xué)模式有利于拓展學(xué)生的思維，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷培養(yǎng)學(xué)生猜想與假設(shè)的能力，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的能力，收集并分析證據(jù)的能力，反思與評(píng)價(jià)的能力等各個(gè)方面的能力，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

四、完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系，建立具有激勵(lì)作用的評(píng)價(jià)機(jī)制。

完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系是在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的保證，所以要建立具有激勵(lì)作用的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。首先，評(píng)價(jià)主體要多元化，不能僅局限于教師的評(píng)價(jià)，還要包括學(xué)生之間的互相評(píng)價(jià)和學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，這樣能使學(xué)生更加全面地了解自己，提高科學(xué)探究能力；其次，評(píng)價(jià)內(nèi)容要全面，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力不能僅關(guān)注學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還包括猜想與假設(shè)的能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、收集并分析證據(jù)的能力、反思與評(píng)價(jià)的能力等，評(píng)價(jià)時(shí)要對(duì)學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，這樣能夠全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力是新課程改革的需要，教師要為學(xué)生營(yíng)造一種科學(xué)探究的學(xué)習(xí)氛圍，不斷創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，同時(shí)學(xué)生也要積極發(fā)揮主體作用，調(diào)動(dòng)科學(xué)探究的主動(dòng)性，在培養(yǎng)科學(xué)探究能力的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

參考文獻(xiàn)：

［1］田秀青、在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的研究［d］、山東師范大學(xué)，、

作者：顧先鋒單位：遼寧省海城市海城高中。

成人教育教學(xué)中存在的問題及解決措施論文篇十一

摘要：高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程是根據(jù)化學(xué)理論課制定的有關(guān)實(shí)踐能力的表達(dá)，實(shí)驗(yàn)課程可以幫助學(xué)生進(jìn)一步了解理論知識(shí)的內(nèi)涵，并在一定程度上促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力的提升，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。實(shí)驗(yàn)課程是化學(xué)知識(shí)向多極化擴(kuò)散的核心課程，在實(shí)驗(yàn)課程上教師要積極采用靈活教學(xué)手段讓每個(gè)學(xué)生積極融入實(shí)驗(yàn)操作中，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)理論知識(shí)的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力，以及練就通過實(shí)驗(yàn)看本質(zhì)的重要能力。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成功在很大程度上促進(jìn)學(xué)生多方面能力的發(fā)展，是幫助學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作過程中主動(dòng)探索知識(shí)、提出問題、解決問題的能力，通過這種探究性實(shí)驗(yàn)，喚起學(xué)生對(duì)探究式化學(xué)實(shí)驗(yàn)的熱情和信心。

關(guān)鍵詞：探究實(shí)驗(yàn)；化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)；新思路。

高中新課標(biāo)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程有更高的要求，倡導(dǎo)學(xué)生積極加入其中，養(yǎng)成在實(shí)驗(yàn)過程中滲透相應(yīng)理論知識(shí)的習(xí)慣，讓理論知識(shí)在實(shí)驗(yàn)過程中得到進(jìn)一步升華、內(nèi)化。成功的化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)是順利開展化學(xué)這門重要課程必須的條件，良好的實(shí)驗(yàn)氛圍可以強(qiáng)化學(xué)生的探究性意識(shí)，為培養(yǎng)創(chuàng)新能力奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)探究性化學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利開展，可以幫助學(xué)生有效地打開學(xué)習(xí)思路，使教師在教學(xué)過程中順利地將學(xué)生的思路與教學(xué)思路完美契合。下面我結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)談?wù)勌岣邔W(xué)生探究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ挠行Р呗?，以期?duì)學(xué)生化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)起到拋磚引玉的作用。

一、創(chuàng)設(shè)探究實(shí)驗(yàn)情境，積極提出實(shí)驗(yàn)問題。

實(shí)驗(yàn)情境的創(chuàng)設(shè)對(duì)引導(dǎo)學(xué)生開展探究性實(shí)驗(yàn)具有重要意義，通過創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)背景，延伸出學(xué)生對(duì)日常生活可見實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，從生活現(xiàn)象著手切入實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，可以有效幫助學(xué)生更好地參與實(shí)驗(yàn)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和積極性，最終提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成效性。例如：教學(xué)“氧化鋁兩性探究性實(shí)驗(yàn)”時(shí)，教師可以在開課前引入常見的“鋁長(zhǎng)毛”現(xiàn)象，先為實(shí)驗(yàn)的開展進(jìn)行適當(dāng)鋪墊，然后讓學(xué)生自制氧化鋁，激發(fā)學(xué)生對(duì)探究實(shí)驗(yàn)的熱情，通過自制的氧化鋁探究雙性性質(zhì)，利用生活中的事例進(jìn)一步微量化和生活化，自然實(shí)驗(yàn)過程中探究氧化鋁的性質(zhì)就順理成章了。通過創(chuàng)設(shè)探究實(shí)驗(yàn)情境讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與相應(yīng)實(shí)驗(yàn)過程，提高學(xué)生動(dòng)手能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在掌握相應(yīng)化學(xué)知識(shí)的前提下提高操作實(shí)踐和探究思考能力。又如在電工操作過程中為啥不能將鋁導(dǎo)線和銅導(dǎo)線放在一起？然后讓學(xué)生帶著這個(gè)問題探究問題所出的原因，經(jīng)過鋪設(shè)的探究性實(shí)驗(yàn)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生求知欲望。實(shí)驗(yàn)探究過程后，讓學(xué)生進(jìn)行原因總結(jié)，在實(shí)驗(yàn)課程結(jié)束后教師再進(jìn)行歸納，解釋鋁和銅發(fā)生化學(xué)反應(yīng)導(dǎo)致腐蝕。讓學(xué)生親身體會(huì)探究性實(shí)驗(yàn)的重要意義，讓每個(gè)學(xué)生都能以輕松愉悅的心態(tài)迎接每一個(gè)實(shí)驗(yàn)開展過程。

二、實(shí)施實(shí)驗(yàn)合作機(jī)制，全面提高實(shí)驗(yàn)效率。

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)是新課程改革后必需的發(fā)展趨勢(shì)，為了全面提高實(shí)驗(yàn)課程成效性，教師可以在實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)施小組合作機(jī)制，讓學(xué)生之間有足夠的交流時(shí)間，從而充分認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的本質(zhì)，促進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)合作順利開展。這種團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)方式可以有效減少人為實(shí)驗(yàn)誤差，同時(shí)利用每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)將實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)推到最高限度，有利于學(xué)生實(shí)驗(yàn)合作進(jìn)行，提高效率強(qiáng)調(diào)分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)與組員交流合作，從而更好地完成試驗(yàn)任務(wù)，讓人為因素產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)誤差降到最低。學(xué)生與學(xué)生之間的友好合作能夠最大限度將學(xué)生個(gè)體之間的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)資源的整合，從而有利于深度挖掘?qū)嶒?yàn)知識(shí)。例如：在鑒別實(shí)驗(yàn)中，“苯、乙醇、溴乙烷”的操作過程中，教師可以將不同知識(shí)水平的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的分組，對(duì)三瓶未貼標(biāo)簽的物質(zhì)，一組學(xué)生可以用水鑒別浮在水上的苯，一組學(xué)生可以鑒別融在水中的乙醇，最后一組學(xué)生可以鑒別水下的溴乙烷，然后三組學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行融合。通過實(shí)施實(shí)驗(yàn)合作機(jī)制，學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)高效率地完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作，并通過小組之間的討論和交流，為全面進(jìn)行探究式實(shí)驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。

三、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)環(huán)境，儀器用品得當(dāng)。

探究式實(shí)驗(yàn)講究培養(yǎng)學(xué)生的自主動(dòng)手能力，動(dòng)手能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)一是教師資源是否雄厚和基礎(chǔ)理論知識(shí)是否掌握牢固，二是具有高質(zhì)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。由于學(xué)生數(shù)量較多，手把手教學(xué)可能性很小，在實(shí)驗(yàn)過程中要很好地進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)，首先要具備相應(yīng)實(shí)驗(yàn)儀器和豐富的教學(xué)資源。學(xué)生在探究性實(shí)驗(yàn)過程中能夠正確使用相應(yīng)儀器和藥品是進(jìn)一步進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。例如：在“加熱高錳酸鉀制氧氣、制乙炔和氨氣”實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，教師先將需要的儀器設(shè)備備齊，如棉花、導(dǎo)管、酒精燈高錳酸鉀粉末等，為學(xué)生進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)做好充足準(zhǔn)備，盡可能讓優(yōu)化后的教學(xué)環(huán)境惠及每一個(gè)學(xué)生，從而為教學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的順利開展做好保障。同時(shí)教師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中要將正確的裝置之間的連接方式操作給學(xué)生看，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)行正規(guī)的操作過程，如如何取藥品，如果皮膚不慎撒上濃硫酸應(yīng)該如何處置等，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。綜上所述，探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究問題，并為學(xué)科知識(shí)和教學(xué)思路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生要積極配合教師進(jìn)行思維能力擴(kuò)散，同時(shí)教師也應(yīng)該設(shè)計(jì)科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)課程，全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究實(shí)驗(yàn)意識(shí)，提高學(xué)生實(shí)際解決問題的能力。

參考文獻(xiàn)：

［1］周卓娜、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的探究與實(shí)踐［d］、湖南師范大學(xué)，、

［4］陳愛香、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的研究［d］、河南大學(xué)，、

作者：孟丹丹單位：江蘇省泗陽致遠(yuǎn)中學(xué)。

成人教育教學(xué)中存在的問題及解決措施論文篇十二

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的大力發(fā)展，建筑工程也得到很大的發(fā)展。在這種情況下要保障施工的正常進(jìn)行，在規(guī)定工期內(nèi)完成建設(shè)并且保證建筑質(zhì)量，施工安全進(jìn)行，企業(yè)得到最大的利益保障就需要嚴(yán)格的質(zhì)量控制和安全管理。建筑項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)是一個(gè)很繁雜的場(chǎng)所，目前的安全管理存在許多不足之處，所以安全風(fēng)險(xiǎn)很大。對(duì)建筑施工管理主要目的是確保建筑工程能夠在預(yù)期內(nèi)有效順利的完成。本文就建筑施工管理中存在一些問題進(jìn)行分析探討，并對(duì)建筑施工管理的要點(diǎn)做一些分析，提出相應(yīng)的解決措施，希望能在實(shí)踐中具有一定的指導(dǎo)意義，幫助建筑施工管理。

對(duì)于建筑企業(yè)來說，施工現(xiàn)場(chǎng)是其主要的活動(dòng)場(chǎng)所，也是一個(gè)建筑項(xiàng)目實(shí)施的核心地點(diǎn)，建筑施工管理對(duì)于建筑質(zhì)量安全和建筑公司企業(yè)的信譽(yù)有著至關(guān)重要的影響。由于實(shí)際情況的復(fù)雜性，所以管理的開展也就成了一個(gè)難題。目前，很多建筑企業(yè)對(duì)其建筑施工管理做出了很大的成績(jī)，但是問題依然層出不窮，這說明在管理中還存在一定的缺陷，而有效的管理是極其重要的，所以很有必要進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)，在保證施工質(zhì)量的前提之下，確施工的安全性，對(duì)企業(yè)的發(fā)展和施工人員都是有好處的。所以應(yīng)該高度重視建筑施工管理，通過現(xiàn)存的問題進(jìn)行分析，進(jìn)而制定出解決的措施，為建筑工程的穩(wěn)定發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。

建筑工程施工管理工作的開展，直接關(guān)系到建筑工程的順利完成。在實(shí)際管理中，雖然管理有一定的成效，但是依然有很多缺陷和不足支出，問題層出不群，普遍存在生產(chǎn)中不重視安全的現(xiàn)象，沒有在建筑施工過程中做到以人為本，同時(shí)管理方式較為落后，出現(xiàn)許多違規(guī)問題。就目前來看，建筑施工管理中的存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

建筑施工管理中存在的問題，目前在建筑施工現(xiàn)場(chǎng)安全質(zhì)量管理中主要存在以下三個(gè)方面的問題。第一，施工人員的安全意識(shí)淡薄，沒有接受過專業(yè)的安全作業(yè)培訓(xùn)，絕大部分是農(nóng)民。第二，安全措施及安全保護(hù)用具不足。施工企業(yè)為了降低成本，施工中必須防護(hù)的部位沒進(jìn)行防護(hù)或敷衍了事；購(gòu)買不合格的安全護(hù)具更有勝者直接沒有配備安全帽、安全帶等防護(hù)用品。所以出現(xiàn)很多傷亡事故。第三，材料與設(shè)備安全檢測(cè)不到位。在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，存在很強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)，所以有很多違規(guī)銷售手段，導(dǎo)致很多“三無”材料及設(shè)備進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。這些問題都嚴(yán)重影響了建筑施工的安全和質(zhì)量，所以必須引起高度重視。

2.2建筑施工人員職業(yè)技能技術(shù)管理培訓(xùn)。

建設(shè)過程中涉及到的社會(huì)人員眾多，有一個(gè)龐大的建設(shè)隊(duì)伍，這在一定程度上加大了施工管理的難度。人員也是建筑施工質(zhì)量影響中重要的一個(gè)因素。人員良莠不齊，沒有較強(qiáng)的技術(shù)專業(yè)技能，很大一部分是土工程師。很多施工單位的現(xiàn)場(chǎng)人員沒有接受過建筑施工的專業(yè)培訓(xùn)，大多數(shù)情況下都是依照經(jīng)驗(yàn)施工，對(duì)于安全及質(zhì)量沒有清晰的概念。這樣的施工隊(duì)伍，很難取得好的成果。

2.3施工承包單位存在嚴(yán)重的違規(guī)現(xiàn)象。

在建筑施工過程中，存在嚴(yán)重違法分包、層層轉(zhuǎn)包現(xiàn)象。導(dǎo)致一些非專業(yè)性的隊(duì)伍進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，這就加大了管理的難度。施工的管理是較為系統(tǒng)的，如果不能對(duì)全局進(jìn)行有效的管理控制，那么對(duì)于離散性強(qiáng)的部分就會(huì)出現(xiàn)問題。一方面，材料用量大，很難落實(shí)到具體的管理，而且很龐大，所以這在建筑施工管理中一直是個(gè)難點(diǎn)。再者，由于施工隊(duì)伍較多且不專業(yè)，導(dǎo)致在施工的時(shí)候沒有嚴(yán)格的規(guī)范，出現(xiàn)違規(guī)違章的現(xiàn)象，施工人員責(zé)任心不強(qiáng)，這嚴(yán)重阻礙了施工進(jìn)程。

3.1增強(qiáng)對(duì)技術(shù)建設(shè)和施工人員的管理。

建筑施工是一個(gè)復(fù)雜的過程，我國(guó)近幾年建設(shè)項(xiàng)目不斷加大，形成許多大規(guī)模的，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)新奇，具有較高建設(shè)技術(shù)的建筑。這是引導(dǎo)施工始末的主要方面，保證建筑工程達(dá)到質(zhì)量要求和相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。所以在技術(shù)的要求上需要嚴(yán)格，采用現(xiàn)代先進(jìn)的建設(shè)技術(shù)，引進(jìn)人才加入企業(yè)團(tuán)隊(duì)。技術(shù)人員對(duì)技術(shù)的應(yīng)用需要有足夠的經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的安排，最終保證建筑的質(zhì)量問題。另外一方面，對(duì)施工一線的人員要嚴(yán)格監(jiān)督，建立相應(yīng)的審查獎(jiǎng)罰制度，強(qiáng)化人員責(zé)任心和工作的積極性，在高效完成工程的前提下，建筑質(zhì)量一樣得到保證。

3.2加強(qiáng)施工安全的管理。

加強(qiáng)施工安全的管理，一方面需要提高施工人員的施工安全意識(shí)，另一方面，從企業(yè)的管理工作角度來講，管理層要做好對(duì)安全生產(chǎn)的監(jiān)督和管理，提升對(duì)安全生產(chǎn)的責(zé)任監(jiān)管。建筑工程建設(shè)中，施工安全保證很重要，強(qiáng)化安全意識(shí)，切實(shí)的實(shí)行人員的安全保證措施，消除建筑過程中的所有安全風(fēng)險(xiǎn)，保證施工過程不發(fā)生意外和安全施工。對(duì)于有違規(guī)違章的建筑行為必須及時(shí)糾正和制止。對(duì)已完成的和有安全隱患的建筑區(qū)域要做到標(biāo)記，警告人員，以免對(duì)自身造成傷害。

3.3必須重視建筑施工材料采購(gòu)環(huán)節(jié)的控制。

在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，存在很強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)，所以有很多違規(guī)銷售手段，導(dǎo)致無法確保施工材料的質(zhì)量。因此，要重視對(duì)施工材料采購(gòu)環(huán)節(jié)進(jìn)行管理，在提高施工材料質(zhì)量的同時(shí)不斷降低房屋建筑施工成本。要對(duì)施工材料加強(qiáng)檢測(cè)，并讓供貨商提供相應(yīng)的質(zhì)量證明，對(duì)一部分材料需要專業(yè)部門的嚴(yán)格檢驗(yàn)，才能使用于建設(shè)。施工過程中，對(duì)材料的使用也要加強(qiáng)管理控制，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，不偷工減料，也不浪費(fèi)材料，保證材料環(huán)節(jié)的安全質(zhì)量。

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展讓人們對(duì)建筑建設(shè)施工提出了更為嚴(yán)格的要求。所以對(duì)于建筑施工單位，需要不斷的擴(kuò)大引進(jìn)人才和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，掌握好施工的要點(diǎn)，做好建筑施工過程的管理。而現(xiàn)場(chǎng)施工管理是整個(gè)工程項(xiàng)目管理的重要環(huán)節(jié)，是最接近施工建設(shè)活動(dòng)的工作，直接關(guān)系到每一個(gè)具體施工內(nèi)容的具體實(shí)施。這是一個(gè)價(jià)位復(fù)雜的過程，所以要合理科學(xué)的安排施工，全面強(qiáng)化管理，在健全完善的管理體系制度下，從建設(shè)設(shè)計(jì)技術(shù)要點(diǎn)，施工人員等各方面入手，采取綜合措施進(jìn)行優(yōu)化管理，才能根本性的提高企業(yè)管理質(zhì)量和提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

成人教育教學(xué)中存在的問題及解決措施論文篇十三

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快,物流已經(jīng)成為中國(guó)進(jìn)入21世紀(jì)后經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的一個(gè)熱點(diǎn)問題,現(xiàn)代企業(yè)面臨著需求多樣化和個(gè)性化的雙重挑戰(zhàn),需要物料的采購(gòu)和供應(yīng)環(huán)節(jié)能夠滿足生產(chǎn)過程對(duì)物料多樣化及其質(zhì)量的要求。物流管理是當(dāng)前企業(yè)管理的重要方向,通過業(yè)務(wù)重組和優(yōu)化提高供應(yīng)鏈的效率,降低成本,提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。從物流的角度來看,對(duì)生產(chǎn)企業(yè)而言,為銷售而生產(chǎn),為生產(chǎn)而采購(gòu)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的物料輸入輸出動(dòng)態(tài)過程,依次是采購(gòu)物流、生產(chǎn)物流和銷售物流,采購(gòu)物流在整個(gè)生產(chǎn)企業(yè)物流系統(tǒng)中處于基礎(chǔ)性地位,離開了采購(gòu)物流,生產(chǎn)企業(yè)的制造、銷售過程就無法正常進(jìn)行。企業(yè)采購(gòu)物流的關(guān)鍵作用不容忽視,一是通過采購(gòu)物流,保證企業(yè)所需物資的正常供應(yīng);二是通過采購(gòu)物流,能夠從市場(chǎng)上獲取支持企業(yè)進(jìn)行物資采購(gòu)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策的相關(guān)信息;三是與供應(yīng)商建立長(zhǎng)期友好的關(guān)系,建立企業(yè)穩(wěn)定的資源供應(yīng)基地。

然而,就目前企業(yè)的管理現(xiàn)狀與經(jīng)營(yíng)水平來說,國(guó)內(nèi)企業(yè)與世界先進(jìn)企業(yè)相比尚存在著較大的差距,尤其在中國(guó)加入世貿(mào)組織之后面對(duì)白熾化的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)已顯得力不從心,不知所措和難以應(yīng)對(duì)。尤其是采購(gòu)物流管理是企業(yè)的薄弱環(huán)節(jié),擁有知名品牌,生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品,經(jīng)濟(jì)效益卻不高,其中的主要原因是企業(yè)的.采購(gòu)流程不科學(xué),采購(gòu)機(jī)制不合理,物流采購(gòu)供應(yīng)鏈采購(gòu)成本太高,不利于生產(chǎn)和銷售。

鑒于上述情形,企業(yè)必須要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),積極研究對(duì)策,不斷改善經(jīng)營(yíng),提高管理水平,增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力才是唯一出路,否則就會(huì)被市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)所淘汰,這已是不爭(zhēng)的事實(shí)!

企業(yè)要進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),就要采購(gòu)原材料,采購(gòu)作為物流的第一個(gè)環(huán)節(jié),它的成本高低對(duì)于整個(gè)生產(chǎn)的總成本有著舉足輕重的作用。下面是對(duì)采購(gòu)物流成本的分析,通過分析,找到控制和降低成本的途徑,從而提高企業(yè)整體經(jīng)濟(jì)效益。

(一)降低采購(gòu)物流成本與經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系。

在進(jìn)行本公司的物流問題分析之前,在這里首先分析一下降低采購(gòu)物流成本與經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系。

1.從微觀的角度觀察。

從微觀的角度看,降低采購(gòu)物流成本給企業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)效益主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:。

(1)由于采購(gòu)物流成本在產(chǎn)品成本中占有很大比重,在其他條件不變的情況下,降低物流成本意味著擴(kuò)大了企業(yè)的利潤(rùn)空間,提高了利潤(rùn)水平。

(2)采購(gòu)物流成本的降低,意味著增強(qiáng)企業(yè)在產(chǎn)品價(jià)格方面的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),企業(yè)可以利用相對(duì)低廉的價(jià)格在市場(chǎng)上出售自己的產(chǎn)品,從而提高產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,擴(kuò)大銷售,并以此為企業(yè)帶來更多的利潤(rùn)。

2.從宏觀的角度觀察。

從宏觀的角度講,降低采購(gòu)物流成本給行業(yè)和社會(huì)帶來的經(jīng)濟(jì)效益體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:。

(1)如果全行業(yè)的物流效率普遍提高,物流費(fèi)用平均水平降低到一個(gè)新的水平,那么,該行業(yè)在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)力將會(huì)得到增強(qiáng)。對(duì)于一個(gè)地區(qū)的行業(yè)來說,可以提高其在全國(guó)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

(2)全行業(yè)物流成本的普遍下降,將會(huì)對(duì)產(chǎn)品的價(jià)格產(chǎn)生影響,導(dǎo)致物價(jià)相對(duì)下降,這有利于保持消費(fèi)物價(jià)的穩(wěn)定,相對(duì)提高國(guó)民的購(gòu)買力。

(3)采購(gòu)物流成本的下降,對(duì)于全社會(huì)而言,意味著創(chuàng)造同等數(shù)量的財(cái)富,在物流領(lǐng)域所消耗的物化勞動(dòng)和活勞動(dòng)得到節(jié)約。實(shí)現(xiàn)以盡可能少的資源投入,創(chuàng)造出盡可能多的物質(zhì)財(cái)富,節(jié)省資源消耗的目的。

成人教育教學(xué)中存在的問題及解決措施論文篇十四

近年來，酒店行業(yè)發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，人們生活水平的提升，促進(jìn)酒店行業(yè)獲得了長(zhǎng)足發(fā)展。但同時(shí)，外部環(huán)境千變?nèi)f化，使得酒店原有管理模式弊端日漸暴露，尤其是績(jī)效管理，存在很多問題，難以為酒店持續(xù)發(fā)展提供更多支持。因此加強(qiáng)對(duì)酒店績(jī)效管理問題及對(duì)策的研究具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，不僅能夠幫助酒店管理者發(fā)現(xiàn)績(jī)效管理工作中存在的問題，且能夠?yàn)榫频陜?yōu)化管理體系提供支持。

二、酒店績(jī)效管理概念。

酒店績(jī)效管理是人力資源管理的一部分，也是提高酒店服務(wù)質(zhì)量的重中之重。通常來說，是指管理者采取相應(yīng)的方法、制度，保證各個(gè)部門工作業(yè)績(jī)能夠?yàn)榫频陸?zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供服務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)酒店發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)。

目前，管理理念、知識(shí)更新日新月異，對(duì)酒店管理工作提出了更高要求，且傳統(tǒng)管理模式存在的缺陷受到了廣泛關(guān)注。

1.管理理念落后。

思想、理念作為人們行為先導(dǎo)，酒店管理者管理理念落后，認(rèn)為針對(duì)員工的績(jī)效管理需要支出更多成本。加之過于關(guān)注眼前利益，忽略了員工薪酬水平的調(diào)整，使得酒店薪酬不具備較強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，難以實(shí)現(xiàn)對(duì)專業(yè)人才的吸引，且無法對(duì)現(xiàn)有員工的激勵(lì)，造成員工流失現(xiàn)象較為普遍。如美麗華大酒店對(duì)員工的績(jī)效管理，一般是按照行政級(jí)別、崗位及資歷進(jìn)行價(jià)值分配，而針對(duì)酒店績(jī)效產(chǎn)生影響的'關(guān)鍵性因素并未給予過多的關(guān)注。

2.結(jié)構(gòu)失衡問題。

薪酬作為績(jī)效管理工作的一部分。目前，酒店行業(yè)薪酬結(jié)構(gòu)依舊采用傳統(tǒng)模式，缺乏創(chuàng)新性，存在明顯的失衡問題。詳細(xì)來說，一是整體薪酬結(jié)構(gòu)失衡。如酒店業(yè)，福利薪酬并未得到重視，使得企業(yè)薪酬體系在運(yùn)行中缺少靈活性，難以滿足員工多元需求，員工滿意度、歸屬感不夠強(qiáng)烈，沒有形成短、中、長(zhǎng)期激勵(lì)體系；二是員工個(gè)體薪酬組合比例失衡，薪酬細(xì)化程度不夠科學(xué)、合理，績(jī)效工資形同虛設(shè)，且透明度較低。如固定工資比例較高，而績(jī)效工資較少等，在一定程度上削弱了薪酬激勵(lì)有效性，進(jìn)而影響企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升。

3.考核結(jié)果反饋不到位。

酒店績(jī)效考核，針對(duì)績(jī)效考核結(jié)果的關(guān)注度不夠，并未與被考核對(duì)象進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，使得績(jī)效考核成為上級(jí)對(duì)下級(jí)打分，而員工也并未真正了解績(jī)效考核規(guī)則、過程，且缺乏對(duì)自身工作責(zé)任的理解，最終造成酒店績(jī)效管理工作流于形式，難以達(dá)到最佳的績(jī)效管理目標(biāo)。此外，酒店在日常管理工作中，尚未構(gòu)建高效的人才激勵(lì)機(jī)制，難以激發(fā)員工積極性，影響酒店服務(wù)質(zhì)量，不利于酒店持續(xù)、健康發(fā)展。綜上來看酒店績(jī)效管理工作存在的問題已經(jīng)成為阻礙自身發(fā)展和進(jìn)步的重要因素之一。因此，酒店要重視該問題，并將其置于到重要位置，規(guī)范績(jī)效管理工作，使得績(jī)效管理工作積極作用的發(fā)揮。

四、改善酒店績(jī)效管理對(duì)策。

酒店處于新經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，績(jī)效管理工作的重要性日漸突出，因此針對(duì)當(dāng)前績(jī)效管理工作存在的問題，筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.革新傳統(tǒng)觀念。

重視酒店績(jī)效管理是酒店管理體制改革的必然要求。因此酒店績(jī)效管理工作中，要想促使績(jī)效管理工作達(dá)到最佳效果，酒店管理者應(yīng)革新自身傳統(tǒng)觀念，重新審視績(jī)效工作，并將其納入到人資管理當(dāng)中，提升績(jī)效管理工作地位。在酒店內(nèi)部，加強(qiáng)對(duì)績(jī)效管理工作重要性宣傳力度，引導(dǎo)和鼓勵(lì)員工能夠重視績(jī)效管理工作，并主動(dòng)參與其中。新時(shí)期下，績(jī)效管理是企業(yè)發(fā)展與管理戰(zhàn)略整合的產(chǎn)物。因此在實(shí)踐中，應(yīng)將酒店戰(zhàn)略目標(biāo)與員工績(jī)效考核整合到期，促使績(jī)效管理工作能夠充分發(fā)揮自身積極作用，激勵(lì)酒店員工，增強(qiáng)員工歸屬感，從而為酒店持續(xù)、健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的智力基礎(chǔ)。

2.優(yōu)化人資結(jié)構(gòu)。

高品質(zhì)酒店服務(wù)并非單純依靠某一部門能夠達(dá)到目標(biāo)，而是多個(gè)部門共同配合的結(jié)果。因此酒店在日常管理工作中，酒店管理者應(yīng)對(duì)工作提出更高要求，加強(qiáng)對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，積極實(shí)施責(zé)任制，明確分工，確保人員各盡其能、各司其職。如借貸客人、值臺(tái)服務(wù)員不僅要做好日常工作，還需要協(xié)調(diào)酒店與顧客、社會(huì)機(jī)構(gòu)等之間的業(yè)務(wù)關(guān)系，以此來為酒店?duì)幦「嗫驮?。如果在管理工作中，酒店?duì)崗位缺乏融合度的考慮，過度增加崗位人員配置，不僅會(huì)浪費(fèi)資源，且會(huì)增加酒店人力成本。除此之外，制度作為績(jī)效管理的基礎(chǔ)，完善的制度能夠?yàn)閷?shí)踐提供科學(xué)依據(jù)。所以構(gòu)建完善的考評(píng)制度，調(diào)整和優(yōu)化薪酬方案非常必要。在實(shí)踐中，酒店應(yīng)對(duì)職位對(duì)應(yīng)的知識(shí)和技能、工作復(fù)雜度等進(jìn)行研究，對(duì)薪酬要素進(jìn)行全面思考和評(píng)價(jià)，準(zhǔn)確衡量各個(gè)崗位的價(jià)值，確保薪酬內(nèi)部公平性。同時(shí)，還應(yīng)提高薪酬支付制度透明度，為員工提供明確的職業(yè)發(fā)展道路，促使酒店內(nèi)各個(gè)員工都能夠?qū)ψ陨碇贫ń谂c遠(yuǎn)期目標(biāo)，以此來激勵(lì)員工不斷努力。

3.增強(qiáng)績(jī)效結(jié)果反饋。

為了促進(jìn)酒店績(jī)效管理工作發(fā)揮積極作用，應(yīng)重視對(duì)績(jī)效考核結(jié)果的反饋，落實(shí)好溝通、交流工作，將績(jī)效考核結(jié)果及時(shí)反饋給員工，促使員工能夠?qū)ψ陨砭哂幸粋€(gè)全面的認(rèn)識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，并加以改正。不僅如此，酒店還應(yīng)針對(duì)績(jī)效考核結(jié)果較好的員工給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。通過這種方式，能夠幫助員工逐步提升自身績(jī)效，且確?？?jī)效管理工作發(fā)揮積極作用，逐漸消除員工內(nèi)心中不安及緊張，充分調(diào)動(dòng)員工積極性，為酒店持續(xù)發(fā)展提供支持。

4.加強(qiáng)人員培訓(xùn)。

績(jī)效管理工作中，人力資源管理人員作為管理工作的核心，其綜合素質(zhì)高低直接影響績(jī)效管理工作水平。針對(duì)當(dāng)前績(jī)效管理人員綜合素質(zhì)偏低這一問題，酒店管理者應(yīng)給予足夠的重視，結(jié)合績(jī)效管理工作構(gòu)建系統(tǒng)培訓(xùn)體系，側(cè)重對(duì)績(jī)效管理人員專業(yè)知識(shí)方面的培訓(xùn)，同時(shí)在新形勢(shì)下，績(jī)效管理人員還需要廣泛涉獵心理學(xué)、社會(huì)學(xué)知識(shí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，在工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)對(duì)員工需求的了解，及時(shí)幫助員工解決生活和工作中的困難，解決員工一切后顧之憂，促使員工僅僅圍繞著酒店戰(zhàn)略目標(biāo)共同努力。

當(dāng)今社會(huì)，顧客在選擇酒店時(shí)，除了關(guān)注其服務(wù)品質(zhì)、硬件設(shè)施，對(duì)酒店文化的重視度越來越高。酒店文化建立在良好的道德品質(zhì)、深厚的企業(yè)文化基礎(chǔ)之上。良好的酒店文化對(duì)于績(jī)效管理工作具有積極作用。所以在管理工作中，酒店應(yīng)加大對(duì)文化的建設(shè)力度。一方面，增強(qiáng)員工法律意識(shí)，創(chuàng)建良好的工作環(huán)境；另一方面，履行自身職責(zé)與義務(wù)，不斷提高對(duì)客服務(wù)質(zhì)量及效率，保障消費(fèi)者合法權(quán)益，逐漸形成獨(dú)特的酒店文化。將績(jī)效管理納入到酒店文化中，能夠潛移默化地對(duì)員工產(chǎn)生深刻的影響，進(jìn)而將績(jī)效管理內(nèi)涵內(nèi)化到員工思想當(dāng)中，提高績(jī)效管理水平。

五、結(jié)論。

根據(jù)上文所述，我國(guó)正處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型階段，面臨新經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，績(jī)效管理工作在酒店長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)發(fā)展中占據(jù)的至關(guān)重要的位置。因此酒店在發(fā)展中要明確認(rèn)識(shí)到績(jī)效管理工作中存在的不足，在實(shí)踐中，要立足于酒店現(xiàn)狀，從細(xì)節(jié)處著手，制定完善的績(jī)效管理制度，并加強(qiáng)對(duì)績(jī)效管理人員的培訓(xùn)，提高績(jī)效管理人員綜合素質(zhì)，同時(shí)，還應(yīng)優(yōu)化人資結(jié)構(gòu)，提高績(jī)效考核結(jié)果利用率，促使酒店各項(xiàng)工作能夠始終處于良性循環(huán)狀態(tài)當(dāng)中，從而為酒店發(fā)展解決后顧之憂，更好地發(fā)揮社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益。

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成人教育教學(xué)中存在的問題及解決措施論文篇十五

摘要：近年來，招投標(biāo)作為項(xiàng)目承包工程實(shí)施好壞的主要采取手段，而合同的簽訂是保障整個(gè)項(xiàng)目合法進(jìn)行、順利完成的重要手段。因此，對(duì)企業(yè)和建筑工程而言，兩者均具有不可或缺的地位，所以予以一定的重視力度尤為重要。但是在實(shí)際的生活中，招投標(biāo)與合同管理之間存在各種不同程度的問題，嚴(yán)重影響建筑項(xiàng)目工程的質(zhì)量和合理性，有損企業(yè)等經(jīng)濟(jì)利益，不利于促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，本文主要分析招投標(biāo)與合同管理之間存在的問題，并對(duì)其存在的問題提出相應(yīng)的措施。

關(guān)鍵詞：招投標(biāo)；合同管理；建筑市場(chǎng)。

我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)隨著國(guó)情的變化而得到發(fā)展，使我國(guó)的建筑市場(chǎng)得到空前發(fā)展，但是由于我國(guó)的建筑市場(chǎng)仍處于初級(jí)的發(fā)展階段。因此，在實(shí)際的工程招投標(biāo)以及合同管理中仍出現(xiàn)較為突出的問題，使得建筑工程的安全、質(zhì)量、進(jìn)度等方面均無法得到保障，而且還增加了企業(yè)的投資風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)而影響我國(guó)建筑、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展[1]。因此，根據(jù)實(shí)際情況分析現(xiàn)實(shí)生活中招投標(biāo)、合同管理存在的問題尤為重要，有利于促進(jìn)相關(guān)負(fù)責(zé)人員對(duì)其存在問題采取針對(duì)性地解決措施，促使招投標(biāo)雙方的利益達(dá)到共贏的狀態(tài)。

1.合同管理與招投標(biāo)不同步。

合同管理與招投標(biāo)沒有達(dá)到同步狀態(tài)是大多數(shù)現(xiàn)實(shí)企業(yè)中存在的一大問題。據(jù)了解，由于招投標(biāo)是屬于商品交易的行為。因此，其更重視的是交易過程中是否可以通過使用最低的價(jià)格來獲取最優(yōu)的服務(wù)、工程、貨物等，相關(guān)人員的關(guān)注重點(diǎn)完全放在前期的審查與招投標(biāo)的相關(guān)工作上，對(duì)后期的一些列管理完全放置或是認(rèn)識(shí)不到位；而合同管理則因?yàn)槭菍儆趯?duì)合同條例的擬訂、對(duì)變更行為的控制等，具有系統(tǒng)性，但是相關(guān)的工作人員只是將其關(guān)注的重點(diǎn)放在合同的簽訂以及履行的.監(jiān)管上；兩者之間沒有太多的工作交流，進(jìn)而使兩個(gè)方面對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)不全，從而影響到下一步的工作狀態(tài)[2]。

2.招投標(biāo)的文件內(nèi)容不規(guī)范。

目前，大多數(shù)招投標(biāo)的文件撰寫均是由相關(guān)的代理機(jī)構(gòu)完成，從一定角度上分析，其代寫的工作可以減少企業(yè)的相關(guān)工作量，縮短花費(fèi)的時(shí)間，對(duì)企業(yè)的效益有一定程度的促進(jìn)作用，但是這些代理撰寫的機(jī)構(gòu)對(duì)該企業(yè)的投標(biāo)項(xiàng)目、技術(shù)要求與其他細(xì)節(jié)的要求等內(nèi)容了解甚微，進(jìn)而極易促使其編寫的文件內(nèi)容呈現(xiàn)深度、廣度均過于簡(jiǎn)淺的狀態(tài)，在一定程度上制約后續(xù)的合同操作，甚至是影響合同管理的完整性擬訂。據(jù)了解，一些代理撰寫機(jī)構(gòu)的工作人員只是擅長(zhǎng)撰寫，未達(dá)到掌握合同管理中體現(xiàn)法律知識(shí)的狀態(tài)。因此，促使大多數(shù)投標(biāo)文件的編寫存在極大的漏洞，同樣影響合同的后續(xù)工作。

3.招投標(biāo)的機(jī)制不完善。

招標(biāo)工作的管理機(jī)制在我們的現(xiàn)實(shí)生活中已被建立與完善，例如對(duì)招標(biāo)文件主體的資格審查、對(duì)招標(biāo)文件的合理審查、對(duì)招投標(biāo)過程的監(jiān)控等，規(guī)范以及約束了招投標(biāo)的工作，促使招投標(biāo)工作與合同管理工作達(dá)到一定程度的契合狀態(tài)，有利于推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展，增加企業(yè)的效益。但是根據(jù)實(shí)際的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在實(shí)踐中，招投標(biāo)的全過程仍存在較多不當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象，例如出現(xiàn)虛假招標(biāo)、規(guī)避招標(biāo)、評(píng)標(biāo)不公平等行為，嚴(yán)重影響后期的合同可行性，甚至?xí)l(fā)不必要的法律糾紛，進(jìn)而損害企業(yè)的最大利益。

4.合同管理的體系不完善。

合同管理體系不夠完善主要表現(xiàn)為以下幾種現(xiàn)象：其一是談判的力度較弱。在很多實(shí)踐中，當(dāng)招投標(biāo)的結(jié)果被公布出來之后，相關(guān)的合同管理人員沒有及時(shí)與對(duì)應(yīng)的工作人員進(jìn)行合同擬訂的交流，對(duì)企業(yè)招標(biāo)中提出的問題沒有在合同中及時(shí)地補(bǔ)充以及改正，大多數(shù)細(xì)節(jié)的內(nèi)容也沒有得到重視；其二是沒有明確合同的管理職責(zé)。例如沒有完整、準(zhǔn)確地調(diào)查合同中存在的相關(guān)非招標(biāo)確定項(xiàng)目，沒有完全了解對(duì)方的履約能力、資信，若與履約能力差、資信差的單位簽訂了合同，將會(huì)給企業(yè)的投資帶來極大的分險(xiǎn)；另一種情況則是沒有在合同談判前將市場(chǎng)的相關(guān)行情進(jìn)行收集、分析，因而同樣會(huì)給企業(yè)帶來極大的投資隱患；其他種可能性還有例如：沒有及時(shí)辦理交接手續(xù)、沒有實(shí)現(xiàn)監(jiān)督的有效性、沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)合同中存在的漏洞以及及時(shí)作出補(bǔ)救措施等[3]。

二、加強(qiáng)合同管理與招投標(biāo)的具體措施。

1.實(shí)現(xiàn)合同管理與招投標(biāo)的同步。

合同管理與招投標(biāo)沒有達(dá)到同步狀態(tài)，最大的影響因素是雙方的相關(guān)工作人員沒有對(duì)彼此的工作關(guān)系有一個(gè)完整地認(rèn)識(shí)。因此，要求合同管理與招投標(biāo)的相關(guān)負(fù)責(zé)人員在展開自我職責(zé)、工作時(shí)，要充分與對(duì)方交流。例如合同管理人員要積極參與招投標(biāo)的全過程，并與招投標(biāo)的負(fù)責(zé)人員一起審查相關(guān)的招標(biāo)文件，第一時(shí)間了解招投標(biāo)的情況，便于招投標(biāo)的負(fù)責(zé)人員調(diào)整招標(biāo)內(nèi)容，并可以及時(shí)予以一些可行性的建議，減少、避免不規(guī)范、不合法的行為，促進(jìn)合同可行性得到保障的同時(shí)，在最大程度上保障企業(yè)的利益。而招投標(biāo)的負(fù)責(zé)人員在招標(biāo)的全過程中積極配合合同管理的負(fù)責(zé)人員，及時(shí)向其共享招投標(biāo)的文件與解釋其文件的內(nèi)容，促進(jìn)雙方工作的順利性，共同實(shí)現(xiàn)提高企業(yè)的效益目的。

2.加強(qiáng)招投標(biāo)文件內(nèi)容的規(guī)范性。

招投標(biāo)文件里的內(nèi)容撰寫直接影響招投標(biāo)雙方的經(jīng)濟(jì)效益，若因?yàn)檎型稑?biāo)文件存在內(nèi)容的不完善、法律的不規(guī)范、水平的不深化等行為，對(duì)投標(biāo)的效果影響極大，損害雙方的利益。因此，要求相關(guān)的招投標(biāo)負(fù)責(zé)人員提高對(duì)其招投標(biāo)文件的重視度，例如加強(qiáng)招投標(biāo)文件內(nèi)容的規(guī)范性，加強(qiáng)代理撰寫人員的綜合技能、法律知識(shí)等，可以通過予以相關(guān)的代理撰寫機(jī)構(gòu)具有實(shí)質(zhì)性強(qiáng)的示范文本，讓代理撰寫機(jī)構(gòu)根據(jù)招投標(biāo)的異同方式來完成撰寫的內(nèi)容。對(duì)較為細(xì)節(jié)的內(nèi)容，如本企業(yè)的技術(shù)要求等，同時(shí)也應(yīng)在示范文本中提及細(xì)節(jié)的要求與項(xiàng)目，待招投標(biāo)文件撰寫完成后，予以相應(yīng)的方式審查，例如采用會(huì)議審查法，提高招投標(biāo)文件的深度以及水平，保障招投標(biāo)企業(yè)的合法利益。

3.完善招投標(biāo)的制度體系。

對(duì)于招投標(biāo)中存在的不當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為，整合現(xiàn)有的相關(guān)法律，加強(qiáng)法律對(duì)招投標(biāo)文件的規(guī)范性、約束性，是其最佳的應(yīng)對(duì)措施。建立招投標(biāo)的制度體系，健全完整的法律法規(guī)，明確招投標(biāo)的細(xì)節(jié)實(shí)施法則，避免因存在字里行間的歧義而引發(fā)其他不必要的影響，進(jìn)而推動(dòng)招投標(biāo)工作的合理性、標(biāo)準(zhǔn)性、科學(xué)性、規(guī)范性等。此外，嚴(yán)格做好審查工作，建立相應(yīng)地監(jiān)管機(jī)制，杜絕在招投標(biāo)的過程中出現(xiàn)惡意招投標(biāo)、評(píng)標(biāo)不公平等行為，維護(hù)招投標(biāo)當(dāng)事人、企業(yè)等的合法利益。

4.完善合同管理的體系。

談判的力度弱、合同管理職責(zé)不明確是合同管理體系中存在的較大漏洞。因此，要求相關(guān)合同管理工作人員在展開談判前，及時(shí)了解、審核招投標(biāo)的相關(guān)單位的資信、履約能力等，避免在展開談判的過程中忽略細(xì)節(jié)、核心內(nèi)容等問題。此外，還應(yīng)及做好了解市場(chǎng)行情、及時(shí)辦理交接手續(xù)等工作，設(shè)立相關(guān)的職能管理部門，實(shí)現(xiàn)監(jiān)督的有效性。定期檢查合同的履約情況，并監(jiān)督其他管理部門履行義務(wù)的情況，匯總合同履行的情況、內(nèi)容，建立完善的合同管理體系。

三、結(jié)語。

招投標(biāo)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制中的一種擇優(yōu)成交的方式，而合同管理是保障其招投標(biāo)雙方的重要利益憑證。因此，只有將兩者之間的關(guān)系重視起來，正視其存在的問題，才能在保障最大利益下促進(jìn)項(xiàng)目工程的進(jìn)展，減少不必要的糾紛，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展[4]。

參考文獻(xiàn)：

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[2]韓世偉.基于招投標(biāo)的合同管理在當(dāng)前企業(yè)實(shí)踐中的問題分析[j].中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品,(6):125.

[4]孫月陽,呂曉洋.工程施工招標(biāo)階段合同管理存在的問題對(duì)策分析[j].工程技術(shù)(全文版),2016(4).

成人教育教學(xué)中存在的問題及解決措施論文篇十六

水利水電工程的建設(shè)是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要科學(xué)、合理、全面、規(guī)范、有效的設(shè)定方案后才能實(shí)施。水利水電工程建設(shè)的相關(guān)部門和企業(yè)不僅要有詳細(xì)、縝密的計(jì)劃方案，而且還需立足現(xiàn)實(shí)，充分考慮當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，并對(duì)其進(jìn)行實(shí)地考察后撰寫水利水電工程初步建設(shè)方案，經(jīng)過政府相關(guān)部門的審核，結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，制定最終方案。但是，有不少部門對(duì)施工地地質(zhì)、生態(tài)環(huán)境缺乏詳細(xì)的考查和分析就盲目開始施工，這樣不僅會(huì)占用大量的珍貴土地，而且還浪費(fèi)建設(shè)資金。此外，由于水利水電工程建設(shè)的工程量大，施工時(shí)間緊，部分施工企業(yè)缺乏具體、有預(yù)見性的實(shí)施方案，對(duì)工程建設(shè)的判斷不合理，甚至失誤，嚴(yán)重影響了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。

1.2水利水電工程建設(shè)管理體制落實(shí)不到位。

要達(dá)到水利水電工程建設(shè)規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)，必須建立合理有效的監(jiān)督管理體制。但目前許多部門雖然建立了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，但在實(shí)施過程中未將其落實(shí)。例如水利水電工程建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)周期長(zhǎng)，施工時(shí)間緊，部分企業(yè)未辦理相應(yīng)的審批手續(xù)就開始施工，由于沒有遵循審批制度，一旦出現(xiàn)問題，導(dǎo)致發(fā)生事故，后果不堪設(shè)想。

1.3水利水電工程建設(shè)管理質(zhì)量低。

某些水利水電工程建設(shè)管理質(zhì)量低下，在建設(shè)管理過程中出現(xiàn)偷工減料等不良行為，或者采用落后的施工技術(shù)，使所建工程不符合標(biāo)準(zhǔn)，輕則工程壽命短暫，重則造成重大傷亡事故，嚴(yán)重危害人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

1.4水利水電工程建設(shè)缺乏相應(yīng)資金支持。

由于水利水電工程建設(shè)工程量大，施工時(shí)間緊，任務(wù)重，所以必須投入充足的資金，只有資金到位，相應(yīng)的工程建設(shè)才能正常有序進(jìn)行。但目前某些部門和企業(yè)在水利水電工程建設(shè)中存在資金落實(shí)不到位的現(xiàn)象，導(dǎo)致水利水電工程建設(shè)進(jìn)程緩慢，工期延誤。

1.5水利水電工程建設(shè)管理人員素質(zhì)偏低。

水利水電工程的建設(shè)離不開大量的施工人員，而人員太多就會(huì)出現(xiàn)監(jiān)管力度下降的問題。因此，需要參與水利水電工程建設(shè)的施工人員有較高素養(yǎng)，把水利水電工程建設(shè)當(dāng)做己任，盡心盡力完成施工工作。

2應(yīng)對(duì)措施。

2.1提高水利水電工程管理決策的科學(xué)性。

相關(guān)部門在水利水電工程建設(shè)施工前必須對(duì)建設(shè)工地。

進(jìn)行深入、全面的調(diào)研，同時(shí)應(yīng)制定合理的水利水電工程建設(shè)目標(biāo)。此外，要選用專業(yè)技能高、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的工作人員，這樣便于提高整個(gè)工程的管理和科學(xué)決策。

2.2明確水利水電工程建設(shè)人員的具體責(zé)任。

對(duì)水利水電工程的建設(shè)進(jìn)行科學(xué)管理，明確水利水電工程建設(shè)中各個(gè)人員的具體責(zé)任尤為關(guān)鍵。只有將管理與責(zé)任結(jié)合起來，細(xì)化到工程的各個(gè)環(huán)節(jié)中，才能保證水利水電工程的建設(shè)質(zhì)量。此外，選擇責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)水平高、管理能力強(qiáng)的管理人員可以快速提升水利水電工程建設(shè)的'管理效率。

2.3加強(qiáng)水利水電工程建設(shè)質(zhì)量監(jiān)管力度。

加強(qiáng)水利水電工程建設(shè)質(zhì)量監(jiān)管力度可以推進(jìn)水利水電工程后續(xù)工作的順利展開。對(duì)于水利水電工程的質(zhì)量監(jiān)管要嚴(yán)抓質(zhì)量關(guān)，以全面提高水利水電工程的質(zhì)量。同時(shí)，也要完善水利水電工程質(zhì)量監(jiān)督制度，以提高經(jīng)濟(jì)效益，節(jié)約建設(shè)成本。

2.4提高水利水電工程建設(shè)人員的綜合素質(zhì)。

水利水電工程建設(shè)人員綜合素質(zhì)的高低是影響建設(shè)質(zhì)量好壞的重要因素。所以，必須加強(qiáng)對(duì)水利水電工程建設(shè)人員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使其有較高的專業(yè)知識(shí)水平、操作技能、職業(yè)道德素質(zhì)和解決實(shí)際問題的能力，這樣才能進(jìn)一步提高水利水電工程建設(shè)質(zhì)量。

2.5提高水利水電工程建設(shè)的安全性。

要定期或不定期地對(duì)水利水電工程建設(shè)進(jìn)行安全性檢查，并在檢查時(shí)嚴(yán)格遵循國(guó)家的法律法規(guī)，從根本上增強(qiáng)工程建設(shè)的安全性。

成人教育教學(xué)中存在的問題及解決措施論文篇十七

我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量持續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，同時(shí)也帶動(dòng)了其他行業(yè)的發(fā)展進(jìn)步，城市建設(shè)這一重點(diǎn)也在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中得到了發(fā)展的機(jī)遇。國(guó)家強(qiáng)大，社會(huì)進(jìn)步，城市發(fā)展的進(jìn)度也愈發(fā)重要，它的建設(shè)速度關(guān)乎著社會(huì)進(jìn)步的速度，因此建筑施工中的管理問題也變得更加重要。即使國(guó)家的繁榮富強(qiáng)為建筑施工帶來了機(jī)遇，卻也在帶來機(jī)遇的同時(shí)也帶來了更嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在建筑施工管理進(jìn)程中，很多問題都是存在的，這些問題如果不解決就會(huì)影響建筑施工的進(jìn)程，阻礙城市建筑的發(fā)展。本篇文章將對(duì)在建筑施工管理中存在的問題做出一系列分析，并對(duì)這些問題的應(yīng)對(duì)措施發(fā)表一些意見，希望能對(duì)建筑施工管理的進(jìn)步貢獻(xiàn)一點(diǎn)微薄力量。

經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展帶來機(jī)遇的同時(shí)，也對(duì)建筑施工管理帶來了更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)建筑施工行業(yè)的很多方面都做出了更規(guī)范化、科學(xué)化的指示，使得建筑施工行業(yè)除了在保障施工完成的前提下，還要在建筑施工的進(jìn)度、施工安全、施工合格度方面都達(dá)標(biāo)，得到科學(xué)的管理。建筑施工的合格率直接影響到人們的日常生活，它的施工不能馬虎，不能將就，必須嚴(yán)格按照施工規(guī)定來進(jìn)行工作，嚴(yán)格把握施工的每一道工序，這就要求施工管理更加需要科學(xué)、規(guī)范，只有有了規(guī)范化的科學(xué)管理，才能保障建筑施工的合格率，建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)的城市建筑。建筑施工管理方面，我們并沒有先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，也沒有進(jìn)行合理的實(shí)踐，正處于初級(jí)發(fā)展階段，還有很大的進(jìn)步空間，我們要借鑒別的國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我們的實(shí)際情況，做出符合我們國(guó)家建筑施工管理的策略，為城市建設(shè)鋪好基礎(chǔ)的路。

現(xiàn)場(chǎng)施工人員沒有較強(qiáng)的安全意識(shí)，由于現(xiàn)場(chǎng)施工的安全工作對(duì)整個(gè)建筑工程的進(jìn)度有很大的影響。所以做好施工現(xiàn)場(chǎng)安全工作的關(guān)鍵就是提高現(xiàn)場(chǎng)施工人員的施工安全意識(shí)，消除安全隱患。但是，在某些專門的部門也沒有真正的認(rèn)識(shí)，沒有把建筑工程實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)的安全工作作為首要工作來執(zhí)行。

由于大部分建筑施工現(xiàn)場(chǎng)的從業(yè)人員都是來自于農(nóng)村，學(xué)歷普遍較低，在加上他們?cè)谏蠉徶安]有經(jīng)過正規(guī)的安全培訓(xùn)，到場(chǎng)就進(jìn)行工作，缺乏重視安全的意識(shí)，比如經(jīng)常穿拖鞋進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)或者是不配備安全帽，安全意識(shí)薄弱，這也削弱了建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理人員的安全施工意識(shí)。因此，施工人員的安全意識(shí)不高往往是建筑施工中發(fā)生安全事故的主要原因。

2、建筑施工后的質(zhì)量監(jiān)管力度差。

我們國(guó)家正處在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這樣的環(huán)境里只有生產(chǎn)時(shí)間比較短、生產(chǎn)效率比較高的企業(yè)才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中占據(jù)有利的地位。所以，許多建筑施工企業(yè)為了追求高速度，往往會(huì)加速趕超工期，而對(duì)建筑施工質(zhì)量置之不理沒有對(duì)施工質(zhì)量進(jìn)行很好的監(jiān)督，導(dǎo)致很多違規(guī)操作現(xiàn)象的出現(xiàn)，這就使得建筑的質(zhì)量難以得到保證。并且建筑施工項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與管理團(tuán)隊(duì)人員的能力參差不齊，這也對(duì)建筑工程的施工質(zhì)量造成了影響。

另外建筑質(zhì)量管理權(quán)責(zé)不清，工程質(zhì)檢人員不負(fù)責(zé)，敷衍了事不進(jìn)行正規(guī)的質(zhì)量檢查，使得質(zhì)量檢測(cè)部門的作用不能得到很好的發(fā)揮，也使得對(duì)建筑工程評(píng)定的質(zhì)量沒有權(quán)威性。在建筑工程施工過程中，施工質(zhì)量經(jīng)常會(huì)因?yàn)槭艿侥骋慌系馁|(zhì)量不合格的影響，而不能嚴(yán)格的達(dá)到有關(guān)規(guī)范規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，這樣的結(jié)果產(chǎn)生的影響是難以想象的，如果對(duì)人員的生命產(chǎn)生不利影響，那后果將是無法改變的。因此，必須對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工質(zhì)量控制這個(gè)問題進(jìn)行深入的研究。

建筑工程施工需要的施工材料種類多、量多，并且建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)常把建筑材料隨意堆放使得現(xiàn)場(chǎng)材料的管理非?；靵y，也不能對(duì)建筑材料進(jìn)行實(shí)際有效的分類管理。不能有效的控制現(xiàn)場(chǎng)施工材料對(duì)建筑材料的性能使用情況都造成了很大影響，甚至某些材料遭到一定程度的破壞，給施工帶來很大的不便利和不必要的浪費(fèi)。甚至某些材料遭到一定程度的破壞，給施工帶來很大的不便利和不必要的浪費(fèi)。在實(shí)際的建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)工業(yè)化設(shè)備和材料離散性比較大沒有辦法對(duì)其施行全面的監(jiān)督管理。這些種種的事，都使得建筑施工用到的材料不能物盡其用，既浪費(fèi)財(cái)力，在一定程度上也浪費(fèi)了人力，阻礙了建筑施工的正常進(jìn)行。因此只能通過加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理來加強(qiáng)對(duì)工程材料的控制與管理。

安全寓于生產(chǎn)之中，并對(duì)生產(chǎn)發(fā)揮著促進(jìn)與保證作用，因此，安全與生產(chǎn)雖有時(shí)會(huì)出現(xiàn)矛盾，但從安全、生產(chǎn)管理的目標(biāo)，表現(xiàn)出高度的一致和安全的統(tǒng)一。安全管理的內(nèi)容是對(duì)生主中的人、物、環(huán)境因素狀態(tài)的管理，在有效的控制人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，消除或避免事故，達(dá)到保護(hù)勞動(dòng)者的安全與健康的目標(biāo)。安全生產(chǎn)的方針是“安全第一、預(yù)防為主”，安全第一是從保護(hù)生產(chǎn)力的角度和高度，表明在生產(chǎn)范圍內(nèi)，安全與生產(chǎn)的關(guān)系，肯定安全在生產(chǎn)活動(dòng)中的位置和重要性。對(duì)于在建筑施工第一線的工人，要進(jìn)行正規(guī)的安全培訓(xùn)，對(duì)于各種能出現(xiàn)的安全事故都做出應(yīng)對(duì)措施，做好一切準(zhǔn)備，做到有備無患。

2、加強(qiáng)對(duì)建筑施工現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量管理。

加大對(duì)建筑施工質(zhì)量安全的監(jiān)管力度，各個(gè)部門必須實(shí)施明確的分工，具體責(zé)任到人，并要組建專業(yè)的質(zhì)量管理監(jiān)督小組，推行責(zé)權(quán)利相結(jié)合的質(zhì)量管理方式。不但要對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行及時(shí)有效的監(jiān)查，還要對(duì)相關(guān)施工人員進(jìn)行一定的施工技能培訓(xùn)，達(dá)標(biāo)之后才可上崗。施工過程必須嚴(yán)格的依照相關(guān)的程序進(jìn)行，勞資、物資設(shè)計(jì)施工、建設(shè)各個(gè)部門要共同協(xié)作完成施工現(xiàn)場(chǎng)的計(jì)劃、指揮、協(xié)調(diào)與控制工作。及時(shí)監(jiān)控建筑本身的質(zhì)量把質(zhì)量驗(yàn)收工作嚴(yán)格的做好，進(jìn)到應(yīng)盡的本分，做好本職工作，嚴(yán)格進(jìn)行檢查，保證建筑是符合建筑規(guī)定的。

3、嚴(yán)格控制建筑施工中材料。

為了給材料管理創(chuàng)造良好的環(huán)境與條件在施工之前就要對(duì)材料進(jìn)行管理準(zhǔn)備工作，主要內(nèi)容包括：確立材料管理的目標(biāo)和材料供應(yīng)商簽訂供應(yīng)合同；對(duì)材料的供應(yīng)方式進(jìn)行了解；對(duì)工程進(jìn)度進(jìn)行了解掌握每種材料的質(zhì)量要求和需求量提前把現(xiàn)場(chǎng)材料的平面布置規(guī)劃做好：把道路、倉(cāng)庫(kù)場(chǎng)地等設(shè)施的準(zhǔn)備工作做好，不同的材料進(jìn)行不同的分門別類的管理，并安排專門人員進(jìn)行管理，對(duì)材料的進(jìn)出數(shù)量做到隨時(shí)記錄。

建筑施工管理方面還存在一些不足的方面，有這些問題并不可怕，只要認(rèn)識(shí)到這些問題，我們就可以采取措施去改正。建筑施工中的安全管理問題是萬萬不能忽視的，這是進(jìn)行施工的非常重要的前提，要切實(shí)保證安全得到保障。建筑施工中的材料，也要進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，建筑不是簡(jiǎn)單的堆泥巴，是真實(shí)的被人們來利用的，杜絕偷工減料現(xiàn)象的發(fā)生，讓建筑施工的材料符合施工的規(guī)定。建筑施工完成后，一定要嚴(yán)格按照檢查規(guī)定進(jìn)行多次檢查，保證建筑的質(zhì)量，倘若建筑施工的質(zhì)量有什么問題，一定要及時(shí)查明問題并及時(shí)做出修復(fù)計(jì)劃給予實(shí)施，建筑不是兒戲，對(duì)建筑施工的每一步都要注意，切實(shí)保證建筑施工的可行性。

成人教育教學(xué)中存在的問題及解決措施論文篇十八

一套完整的建筑工程施工管理體系是保證施工管理工作順利開展的重要基礎(chǔ)。在施工管理體系的建立上，我國(guó)相較于其他國(guó)家已處于較為落后的地位，其他國(guó)家在建立建筑施工管理體系上已經(jīng)有了較為成熟和豐富的經(jīng)驗(yàn)，所以在建立工程施工管理體系過程中可以向其他國(guó)家進(jìn)行借鑒與學(xué)習(xí)。有關(guān)部門可以組織管理人員進(jìn)入到其他國(guó)家的施工企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行參觀與學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的管理經(jīng)驗(yàn)并將先進(jìn)的管理制度以及管理理念引入到我國(guó)施工管理體系的實(shí)際建立中。在學(xué)習(xí)并借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的過程中，有關(guān)施工企業(yè)應(yīng)掌握好恰當(dāng)?shù)姆ǎ荒芤晃兜貙W(xué)習(xí)國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)充分考慮我國(guó)建筑工程的特點(diǎn)以及社會(huì)發(fā)展等因素，建立并健全適合我國(guó)建筑工程和社會(huì)發(fā)展的建筑工程施工管理體系。

5.2提升施工人員專業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì)。

在建筑工程項(xiàng)目建造過程中，施工人員的專業(yè)技術(shù)水平?jīng)Q定著施工建造質(zhì)量的好壞，施工單位各部門之間的相互配合與協(xié)調(diào)才能使施工技術(shù)得到有效應(yīng)用，使建筑工程施工水平與質(zhì)量得到提高。因此，有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)施工人員的培訓(xùn)，可以定期開展專業(yè)技能培訓(xùn)增加施工人員的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，提升其施工技術(shù)水平。同時(shí)，在培訓(xùn)過程中還可以將某些工程的施工方案以及相應(yīng)的施工圖紙作為培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，施工人員通過對(duì)施工資料的學(xué)習(xí)與研究就能夠?qū)こ添?xiàng)目施工具體環(huán)節(jié)進(jìn)行了解與準(zhǔn)備。除此之外，存在一些施工技術(shù)需要各個(gè)人員之間進(jìn)行配合才能開展，這就需要分組進(jìn)行不同環(huán)節(jié)的施工，而且小組之間要進(jìn)行充分溝通與交流，保證施工過程能夠配合默契。倘若工程項(xiàng)目施工過程要利用相應(yīng)的先進(jìn)技術(shù)，施工單位應(yīng)組織專業(yè)技術(shù)人員對(duì)施工人員進(jìn)行講解以及規(guī)范操作，施工人員在掌握新技術(shù)并了解操作方法等知識(shí)后就能夠熟練運(yùn)用先進(jìn)施工技術(shù)，進(jìn)而使建筑工程施工質(zhì)量得到保證。另外，有關(guān)施工單位還應(yīng)定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或施工專業(yè)技能比賽，從而調(diào)動(dòng)施工人員學(xué)習(xí)的積極性，使施工隊(duì)伍整體專業(yè)技能與專業(yè)素質(zhì)得到提高。

5.3加強(qiáng)施工材料質(zhì)量管理。

加強(qiáng)對(duì)施工材料的質(zhì)量管理是保證建筑工程施工質(zhì)量的重要措施之一。具體來說，相應(yīng)工作的開展需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。首先，施工單位在采購(gòu)施工材料時(shí)要對(duì)材料供應(yīng)廠家進(jìn)行詳細(xì)了解，貨比三家，擇優(yōu)選擇，并且還應(yīng)向商家索亞產(chǎn)品的質(zhì)量合格證書等證明材料。其次，在采購(gòu)施工材料之前要做好預(yù)算工作，施工單位應(yīng)在保證施工材料質(zhì)量的前提下將施工材料購(gòu)買費(fèi)用控制在成本預(yù)算內(nèi)，堅(jiān)決杜絕偷工減料問題。再次，所購(gòu)施工材料在進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)之前應(yīng)由相關(guān)的施工管理以及檢測(cè)人員對(duì)材料進(jìn)行檢測(cè)復(fù)查，一旦檢測(cè)后的施工材料存在質(zhì)量問題，則應(yīng)立即反映給商家并進(jìn)行材料更換，堅(jiān)決將一切質(zhì)量不過關(guān)的施工材料攔截在施工現(xiàn)場(chǎng)之外。最后，施工單位應(yīng)指派專業(yè)監(jiān)管人員對(duì)施工材料進(jìn)行妥善保管，避免出現(xiàn)材料損壞等問題。

5.4加大施工安全管理工作力度。

建筑工程項(xiàng)目施工安全管理是施工管理工作中的重要內(nèi)容之一。加強(qiáng)施工全過程的安全管理是避免建筑工程施工安全事故發(fā)生的重要舉措。加大施工安全管理工作力度需要從以下幾點(diǎn)進(jìn)行。一方面，有關(guān)施工單位應(yīng)制定相應(yīng)的施工安全管理制度并定期對(duì)施工人員進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)施工人員的安全意識(shí)。另一方面，有關(guān)施工企業(yè)還應(yīng)引進(jìn)先進(jìn)的檢測(cè)技術(shù)，對(duì)施工環(huán)節(jié)進(jìn)行全過程監(jiān)測(cè)，保證施工過程中存在的隱患問題得到及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決。此外，還應(yīng)保證施工管理人員的責(zé)任落到實(shí)處，一旦發(fā)生施工質(zhì)量問題或者事故，將對(duì)相應(yīng)的施工管理人員直接問責(zé)，保證施工過程安全進(jìn)行。

6結(jié)束語。

綜上所述，建筑工程項(xiàng)目施工的順利進(jìn)行以及施工質(zhì)量的保證離不開施工管理。在建筑工程實(shí)際建造過程中，有關(guān)施工單位應(yīng)加大對(duì)施工管理的重視，對(duì)施工管理中的問題及其原因進(jìn)行細(xì)致分析。通過施工管理體系的完善、施工人員技術(shù)水平的提升和施工材料質(zhì)量的嚴(yán)格管理以及施工安全管理力度的加強(qiáng)等措施來解決施工管理中存在的問題，從而保證建筑工程施工質(zhì)量，提高建筑使用過程中的安全性。

參考文獻(xiàn)：

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[4]解婧星.淺析建筑工程施工管理存在問題及解決措施[j].工程技術(shù):文摘版,2016(8):92.

成人教育教學(xué)中存在的問題及解決措施論文篇十九

信息管理是對(duì)多個(gè)來源信息進(jìn)行收集和處理，并對(duì)多個(gè)聽眾傳播的過程。信息人必須具備有效的信息管理能力。隨著社會(huì)環(huán)境的變化、電子信息系統(tǒng)在醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)中的廣泛應(yīng)用，較好的滿足醫(yī)療衛(wèi)生需求，提高了各職能部門處理院內(nèi)院外問題的能力。在醫(yī)院的護(hù)理管理中，護(hù)理信息管理也是一項(xiàng)重要因素，包括：護(hù)理部對(duì)醫(yī)院進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控，加強(qiáng)醫(yī)院的護(hù)理管理管理；護(hù)理部通過信息系統(tǒng)，對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行科學(xué)的人力資源管理，通過系統(tǒng)管理病區(qū)床位使用率、床位周轉(zhuǎn)率、住院患者的危重指數(shù)等來動(dòng)態(tài)調(diào)控護(hù)理人力支援等都有很重要的意義。所以必須要加強(qiáng)護(hù)理信息管理，針對(duì)存在的問題，采取有效干預(yù)。

1.資料和方法。

1.1一般資料。

我院有注冊(cè)護(hù)理人員有158名，其中，初級(jí)職稱99名，中級(jí)職稱54名，副主任護(hù)師5名。本科學(xué)歷以上占86%。

1.2方法。

相關(guān)人員對(duì)護(hù)理部信息管理工作開展情況做全面調(diào)查，對(duì)全院護(hù)理工作人員的信息管理能力、患者的護(hù)理滿意度以及相關(guān)的改進(jìn)意見，做有效分析，及時(shí)找到信息管理工作中的存在的問題，采取有效干預(yù)措施。

2.存在問題。

2.1護(hù)理人員信息管理系統(tǒng)知識(shí)欠缺。

很多護(hù)理人員在計(jì)算機(jī)的操作方面能力欠缺，有些護(hù)理人員只能簡(jiǎn)單編輯一些文字，或常規(guī)的`完成一些醫(yī)囑的處理等；部分護(hù)理人員觀念較為陳舊，沒有正確意識(shí)到護(hù)理信息化管理在護(hù)理管理中的重要性；還有護(hù)理人員認(rèn)為只要將領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，交代的工作認(rèn)真做好就可以了，不需要學(xué)好和提高護(hù)理信息化管理的工作能力；還有人員并不了解信息管理的具體內(nèi)容。

2.2信息管理的標(biāo)準(zhǔn)化程度低。

護(hù)理信息化管理工作對(duì)醫(yī)院各個(gè)環(huán)節(jié)都有所涉及，內(nèi)容繁雜，范圍較廣。包括護(hù)理質(zhì)量管理、護(hù)理人力資源管理、護(hù)理教學(xué)和科研管理等。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，針對(duì)這些繁雜的信息管理，在信息分類方面并不規(guī)范，沒有明確、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，所以現(xiàn)有的規(guī)章制度，不能滿足護(hù)理信息化管理需要，需要進(jìn)一步細(xì)化、完善工作內(nèi)容。

2.3缺乏投入和統(tǒng)一規(guī)劃。

護(hù)理信息管理的涉及面較廣，工作難度大，且標(biāo)準(zhǔn)化程度較低，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這方面也沒有充分重視，所以護(hù)理信息化管理的投入相對(duì)較低，各個(gè)醫(yī)院都存在這種問題。一般在信息方面投入較多的部分有財(cái)務(wù)部門、藥房、行政機(jī)構(gòu)，電子醫(yī)療系統(tǒng)等，護(hù)理部門的投入較少。

3.應(yīng)對(duì)措施。

3.1健全信息管理體系。

在醫(yī)院角度上考慮，要對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行有效改善。加強(qiáng)技能和信息管理知識(shí)方面的培訓(xùn)；要大力建設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)連接；對(duì)設(shè)備做好更新和維修工作；提供醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)；采用遠(yuǎn)程訪問的方法，醫(yī)護(hù)人員可在院外使用醫(yī)院的數(shù)據(jù)庫(kù)，不受時(shí)間、地理等因素的限制，獲得更多重要的信息。醫(yī)院要安排專業(yè)人員組織相關(guān)培訓(xùn)，包括軟件信息系統(tǒng)的正確使用、網(wǎng)絡(luò)信息的檢索功能，數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索機(jī)能，文獻(xiàn)的篩選方法，信息利用方法和提高外語水平等，使全院的醫(yī)護(hù)人員都可以了解信息管理知識(shí)，正確使用信息系統(tǒng)管理，不斷提升自己信息管理的能力從而提高護(hù)理管理能力。

3.2提高護(hù)理部的管理能力、確定衡量護(hù)理質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。

護(hù)理部首先將自身的管理技能和意識(shí)進(jìn)行提高，護(hù)理部與其他臨床科室要建立良好的溝通橋梁。對(duì)制定的有關(guān)規(guī)章制度，及時(shí)準(zhǔn)確組織實(shí)施。護(hù)理部要根據(jù)相關(guān)的評(píng)價(jià)和指南，從多角度出發(fā)，收集存在的問題，并提出合理的整改方案，制定相關(guān)措施，落實(shí)到每個(gè)護(hù)理人員身上。同時(shí)還要對(duì)成果不斷審視，修訂、整改和調(diào)理，完善信息管理制度，確保可操作性、科學(xué)性和實(shí)用性。

3.3重視管理細(xì)節(jié)。

護(hù)理部定期組織信息化管理的理論知識(shí)和實(shí)際操作的學(xué)習(xí)，讓護(hù)理人員能掌握具體的操作方法、管理方法和管理技巧，從思想上轉(zhuǎn)變護(hù)理人員的觀念。在薄弱環(huán)節(jié)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重點(diǎn)崗位和重點(diǎn)人員上做好重點(diǎn)監(jiān)督，保證良好實(shí)施醫(yī)院的護(hù)理信息化管理。讓信息化管理在護(hù)理質(zhì)量管理、護(hù)理人力資源管理、護(hù)理教學(xué)與科研管理等方面發(fā)揮更好的作用。護(hù)理部在工作中起到指導(dǎo)和督促的作用，根據(jù)存在問題，采取相應(yīng)干預(yù)措施，不可打擊護(hù)理人員的積極性。促使服務(wù)質(zhì)量的提高。

成人教育教學(xué)中存在的問題及解決措施論文篇二十

隨著我國(guó)建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，人們對(duì)建筑工程施工的要求變得越來越高。通過對(duì)當(dāng)前建筑施工安全管理工作的分析可以發(fā)現(xiàn)，該工作中存在著一些問題。為了保證建筑施工的安全、順利完成，需要在充分了解安全管理問題的基礎(chǔ)上，利用有效的對(duì)策及時(shí)進(jìn)行解決。本文從建筑施工相關(guān)人員的安全素質(zhì)問題入手，對(duì)建筑施工安全管理存在的問題及對(duì)策進(jìn)行分析和研究。

建筑工程施工過程中涉及的人員主要包含以下幾種：

第一，施工人員。在日常管理工作中，部分施工單位不夠重視施工人員的安全培訓(xùn)工作。基于這種情況，施工人員并未對(duì)建筑工程施工中可能出現(xiàn)的基坑坍塌、高空墜物、觸電等安全事故形成合理的認(rèn)識(shí)。當(dāng)建筑工程施工過程真正出現(xiàn)某些安全問題，或安全事故產(chǎn)生預(yù)兆時(shí)，施工人員無法及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并利用有效的措施進(jìn)行應(yīng)對(duì)和控制。

第二，安全管理人員。調(diào)查結(jié)果表明，受過專業(yè)建筑施工安全管理培訓(xùn)、畢業(yè)于相關(guān)建筑安全管理專業(yè)的安全管理人員數(shù)量相對(duì)較少[1]。半數(shù)以上的安全管理人員缺乏專業(yè)的安全管理技能。這些人員對(duì)建筑工程施工安全管理工作的認(rèn)識(shí)存在一定偏差，他們認(rèn)為，建筑施工過程中出現(xiàn)安全事故的概率極低，無需太過重視安全管理工作。這種不合理認(rèn)知的存在提升了建筑工程施工的危險(xiǎn)性。

1.2安全管理費(fèi)用落實(shí)問題。

我國(guó)建筑部下發(fā)的相關(guān)建筑安全管理?xiàng)l例中明確規(guī)定：在建筑工程的實(shí)施過程中，施工單位、建設(shè)單位需要按照合同中的規(guī)定，向建筑施工環(huán)節(jié)投入一定的安全防護(hù)專項(xiàng)費(fèi)用。但在建筑工程項(xiàng)目的實(shí)際招投標(biāo)階段，建設(shè)單位出于控制工程項(xiàng)目成本的目的，并未按照相關(guān)條例中的流程，對(duì)投標(biāo)的施工單位進(jìn)行考察。當(dāng)建設(shè)單位與不重視建筑工程安全管理任務(wù)的施工單位達(dá)成合作之后，施工單位可能會(huì)出現(xiàn)惡意壓縮安全防護(hù)專項(xiàng)費(fèi)用的。行為[2]。例如，某建筑工程項(xiàng)目合同中規(guī)定施工單位應(yīng)該投入4000元的安全防護(hù)專項(xiàng)費(fèi)用，用于各類安全器材及安全設(shè)備的購(gòu)買。施工單位為了從該建筑工程項(xiàng)目的施工中獲得更多的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，扣留了30%的安全防護(hù)專項(xiàng)費(fèi)用，僅用剩余的2800元安全防護(hù)專項(xiàng)費(fèi)用購(gòu)買少量安全器材。從本質(zhì)角度來講，施工單位的這種做法為建筑工程施工埋下了一定的安全隱患，威脅了施工人員的人身安全。

1.3安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)問題。

在正式開始建筑工程施工之前，多數(shù)建筑企業(yè)都會(huì)為施工人員、安全管理人員等相關(guān)員工制定安全生產(chǎn)責(zé)任制度。但就這項(xiàng)制度的實(shí)際執(zhí)行情況而言，建筑企業(yè)負(fù)責(zé)人并未充分支持建筑工程安全管理人員開展建筑施工安全管理工作。在這種情況下，施工過程中的安全管理力度相對(duì)較低。安全生產(chǎn)責(zé)任制度流于形式，無法發(fā)揮出有效的保障建筑工程施工安全的作用。

為了提升建筑工程施工的安全水平，降低安全事故的發(fā)生概率，需要將以下幾種對(duì)策應(yīng)用在實(shí)際的建筑施工安全管理過程中：2.1安全防護(hù)專項(xiàng)費(fèi)用應(yīng)用規(guī)范對(duì)策為了保證安全防護(hù)專項(xiàng)費(fèi)用的有效應(yīng)用，相關(guān)監(jiān)管部門應(yīng)該對(duì)不按規(guī)定應(yīng)用安全防護(hù)專項(xiàng)費(fèi)用的施工單位進(jìn)行合理懲罰[3]。例如，當(dāng)施工單位扣留25%的安全防護(hù)專項(xiàng)費(fèi)用款項(xiàng)時(shí)，相關(guān)監(jiān)管部門可以按照實(shí)際款項(xiàng)數(shù)額的二倍，要求施工單位繳納懲罰款，進(jìn)而對(duì)施工單位起到一定的懲戒作用。

2.2建筑工程人員優(yōu)化對(duì)策。

就人員方面而言，可行的優(yōu)化對(duì)策主要包含以下幾種：

第一，針對(duì)施工人員，開展建筑工程項(xiàng)目的針對(duì)性安全教育。在安全教育工作中，培訓(xùn)人員在為施工人員介紹建筑工程項(xiàng)目的基本情況時(shí)，應(yīng)該結(jié)合以往類似建筑工程項(xiàng)目的施工經(jīng)驗(yàn)，對(duì)該工程項(xiàng)目施工環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的安全事故進(jìn)行合理預(yù)測(cè)。除此之外，施工人員安全教育還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)施工操作規(guī)范性的重視，避免由施工人員的不規(guī)范施工操作，為施工單位帶來不必要的經(jīng)濟(jì)損失。

第二，安全技術(shù)交底對(duì)策。對(duì)于建筑工程項(xiàng)目中結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度較高的分項(xiàng)工程，相關(guān)負(fù)責(zé)人在與施工人員進(jìn)行安全技術(shù)交底的過程中，需要保證安全技術(shù)、施工方法等內(nèi)容的完全性。

2.3建筑工程施工環(huán)境優(yōu)化對(duì)策。

從本質(zhì)角度來講，建筑工程安全管理水平的提升應(yīng)該從建筑工程施工環(huán)境優(yōu)化方面入手。具體的優(yōu)化措施主要包含以下幾種：

第一，多樣性安全標(biāo)識(shí)增設(shè)措施。為了降低建筑工程安全事故的發(fā)生概率，施工單位應(yīng)該在施工現(xiàn)場(chǎng)容易出現(xiàn)問題的位置，如大型起重機(jī)械、有害氣體及液體儲(chǔ)存位置、深基坑周圍等增設(shè)相應(yīng)的安全標(biāo)識(shí)[4]。

第二，施工平面布置優(yōu)化措施。就建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)的平面布設(shè)方面而言，施工單位應(yīng)該在不影響施工正常進(jìn)行的基礎(chǔ)上，降低臨時(shí)設(shè)施的設(shè)置比例，并于施工區(qū)域設(shè)置通常的安全通道，以保證施工中出現(xiàn)意外事故時(shí)（如大型火災(zāi)等），施工人員能夠及時(shí)逃生。

通過對(duì)我國(guó)實(shí)際建筑施工安全管理狀況的分析可知，建筑施工安全管理中主要存在安全防護(hù)專項(xiàng)費(fèi)用不合理應(yīng)用、施工人員安全意識(shí)較低、安全管理人員能力不足等問題。為了改善這種局面，需要將工程施工環(huán)境優(yōu)化對(duì)策、安全防護(hù)專用費(fèi)用應(yīng)用規(guī)范對(duì)策等，應(yīng)用在實(shí)際的建筑施工安全管理工作中。

成人教育教學(xué)中存在的問題及解決措施論文篇二十一

在社會(huì)快速發(fā)展的過程中，現(xiàn)代化建筑行業(yè)發(fā)展正逐漸趨于規(guī)范化。在建筑施工的過程中，人們通常將組織、協(xié)調(diào)、控制與指揮統(tǒng)稱為建筑施工的管理工作。在建筑施工的過程中進(jìn)行有效的管理，才有助于建筑施工的順利進(jìn)行。建筑施工由于存在多方面因素的影響，需要在施工的過程中做好各方面的階調(diào)工作。施工中人力、財(cái)力以及物力等問題的不斷階調(diào)與處理，有助于施工管理作用的充分發(fā)揮?，F(xiàn)如今，在建筑施工的過程中，管理模式主要采用現(xiàn)代化的管理方式與手段同時(shí)，運(yùn)用系統(tǒng)論與事物本身的客觀規(guī)律，將安全生產(chǎn)為前提條件，為建筑企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益。

現(xiàn)如今，在我國(guó)建筑行業(yè)快速發(fā)展的過程中，建筑施工管理依然存在一些問題。這些問題的存在不僅制約了建筑行業(yè)的發(fā)展，還在一定程度上影響了建筑施工的質(zhì)量。筆者認(rèn)為，建筑施工管理中存在的問題主要有以下幾點(diǎn)：

1、施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理意識(shí)不強(qiáng)。眾所周知，由于建筑施工本身具有一定的特殊性，在其施工的過程中，施工作業(yè)通常都會(huì)在露天環(huán)境下實(shí)施。正是基于此導(dǎo)致了建筑施工現(xiàn)場(chǎng)具有人員流動(dòng)大、聯(lián)合作業(yè)工種多等特點(diǎn)。在此復(fù)雜的環(huán)境下作業(yè)極容易引發(fā)觸電、物體打擊、高空墜物以及坍塌等事故。但是在此環(huán)境下，施工方的安全防護(hù)設(shè)施并沒有按照安全施工表配備。建筑施工通常將生產(chǎn)利益作為其首要任務(wù)，嚴(yán)重忽視了對(duì)安全措施防范的投入。同時(shí)，在施工現(xiàn)場(chǎng)中還存在一些使用不合標(biāo)準(zhǔn)的電箱或者是胡亂安裝配備的電箱。施工現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因就是施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理意識(shí)不強(qiáng)。

2、施工責(zé)任不明確。建筑行業(yè)快速發(fā)展在一定程度上促進(jìn)了建筑企業(yè)完善的管理制度，同時(shí)也具有與之相匹配的安全責(zé)任制度。但是從建筑施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理責(zé)任落實(shí)的情況來看，并未起到實(shí)質(zhì)性的效果。甚至有的施工單位具備完善的施工制度，但是安全責(zé)任完全是模糊不清。同時(shí)，有部分的建筑施工單位在安全責(zé)任落實(shí)這一方面并未按照項(xiàng)目實(shí)施的具體情況來制定。在安全責(zé)任方面不僅不考慮時(shí)問因素，也不考慮項(xiàng)目的實(shí)際因素。同時(shí)，還不會(huì)考慮人員變動(dòng)等原因。施工單位關(guān)于責(zé)任落實(shí)的實(shí)際情況不能與時(shí)俱進(jìn)。正式施工單位在責(zé)任落實(shí)方面存在這么多的問題，導(dǎo)致其在實(shí)施責(zé)任方面存在走過場(chǎng)，流于形式等問題。而導(dǎo)致這方面的深入問題就是施工責(zé)任不明確。

3、施工工序不科學(xué)。在建筑施工的過程中要想施工質(zhì)量獲得理想的效果，就應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照施工的工序來實(shí)施。但是，在實(shí)際施工的過程中施工工序存在較多不合理的現(xiàn)象。有不少的建筑施工單位為了追求經(jīng)濟(jì)效益，盲目搶進(jìn)度，不按照科學(xué)合理的施工工序進(jìn)行施工。不按照施工工序進(jìn)行施工導(dǎo)致的結(jié)果就是建筑施工存在較多的安全隱患。

1,增強(qiáng)安全施工意識(shí)。在建筑施工的過程中，施工單位應(yīng)當(dāng)提高施工人員與相關(guān)人員的`安全意識(shí)。安全意識(shí)將直接關(guān)系整個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全。但是如果建筑企業(yè)與施工人員在尚未充分認(rèn)識(shí)到安全重要性的情況下，安全施工仍然處于缺席狀態(tài)。針對(duì)此種情況，建筑企業(yè)應(yīng)當(dāng)從上到下，加強(qiáng)對(duì)安全意識(shí)的樹立，專門針對(duì)施工人員開展安全施工的培訓(xùn)工作。經(jīng)過此項(xiàng)工作就能夠提高相關(guān)人員安全生產(chǎn)的意識(shí)。

2、做好監(jiān)理工作。在建筑施工的過程中，監(jiān)理工作是一項(xiàng)不可或缺的工作。施工中必然會(huì)涉及到與原來設(shè)計(jì)或者對(duì)建筑工程做出調(diào)整的部分。監(jiān)理單位應(yīng)當(dāng)在此時(shí)充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。監(jiān)理人員是業(yè)主與施工人員之問的橋梁。加強(qiáng)監(jiān)理工作還能夠減少安全事故的發(fā)生在建筑施工管理的過程中應(yīng)充分發(fā)揮監(jiān)理工作的作用。

3、實(shí)行有目標(biāo)的組織協(xié)調(diào)控制。在建筑施工之前應(yīng)當(dāng)充分做好施工準(zhǔn)備。管理人員通過組織協(xié)調(diào)控制建筑施工的具體情況，將建筑工程的項(xiàng)目完成。在建筑施工的過程中，有目的的組織協(xié)調(diào)控制能夠?yàn)槭┕きh(huán)境奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，就能夠?qū)ㄖ┕さ娜肆?、?cái)力以及物力進(jìn)行很好的調(diào)配，協(xié)調(diào)各個(gè)工程與工序。

總之，在建筑行業(yè)快速發(fā)展的過程中，針對(duì)建筑施工中存在的問題應(yīng)當(dāng)提出有效的解決措施，這樣才有利于建筑行業(yè)的發(fā)展，促使施工方在完成建筑項(xiàng)目的過程中還能保證安全生產(chǎn)。

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