教科研會議講話稿（優(yōu)秀18篇）

通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，有針對性地進行改進和提升?？偨Y應該包括過去的成績和經(jīng)驗，同時也要提及改進和學習的方向。下面是一些精選的總結范文，它們涵蓋了各個領域的知識和經(jīng)驗。

教科研會議講話稿篇一

尊敬的老師，親愛的同學們：

新的一年開啟新的希望，新的征程承載新的夢想，承接著豬年的喜氣我們隆重舉行期盼已久的上學期期末分析暨總結表彰大會，表彰的目的就是讓優(yōu)秀的學生能創(chuàng)造出奇跡，讓后進的學生能看到希望。在此，我謹代表全體老師向取得優(yōu)異成績的同學和在期中考試成績基礎上取得進步的同學表示祝賀，也向取得其他獎項的班級和同學表示祝賀!向一心撲在教育戰(zhàn)線并辛勤付出的老師表示衷心的感謝。

接下來我將對上學期的成績做一簡要的分析：

班級各科均分與總成績對比。

初一：

初二：

初三：

以上數(shù)據(jù)分析僅僅反映一個方面，更詳細更具體的分析，還要靠各個班主任和任課老師去做，分析好了，才能做到有的放矢。另外，對在座的同學們，我想給大家提幾點要求，希望同學們認清我們所處的時代，認清肩上所擔負的責任，在今后的學習中做到有目標、有計劃地安排自己的學習生活和其他的方方面面，為早日實現(xiàn)心中的理想做好全方位的準備。

才有了創(chuàng)造。但是第一步是積累，積累說白了，就是抓緊時間讀書。一邊讀書，一邊思考，讓自己的大腦活躍起來，豐富起來。只有在不斷的學習中發(fā)現(xiàn)、研究和解決困擾自己的難題，才能使自己更加明智起來。通過學習使自己具備收集、交流、處理、使用信息的意識和技巧，為日后走向社會、融入社會、服務社會，打下寬厚扎實的基礎。學習是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困難的意志，有戰(zhàn)勝懶惰的勇氣。但學習更是一件快樂的事，在學習中解除了自己的迷惑，在學習中增長了見識，獲取了更多的信息，讓視野更開闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實，更重要的是，只有不斷學習才能實現(xiàn)自己的理想。如今我校正開展學案教學，這樣的教學方式會讓你盡享學習主人的快樂，它會給你插上知識與能力的雙翼，讓你暢快成功翱翔，原本普通的你會變得優(yōu)秀，讓優(yōu)秀的你變得杰出。

第二，正確面對困難，始終對自己充滿自信。

困難是人生中不可缺少的一部分，有的同學在困難面前意志堅強，信心百倍，今天在我們的發(fā)獎團隊里就有這樣一批同學，他們用自己的方式戰(zhàn)勝了困難，獲得了進步，贏得了老師的表揚，同學的羨慕，他們就是即將獲獎的84位進步比較大的學生，以上只是我點出的幾個代表，其實還有很多。另外還有的同學則膽戰(zhàn)心驚，畏畏縮縮，失去進取的勇氣，原本一些的他們在困難面前低下了自己原本高貴的頭顱。關于這批人馬各班都有，他們也創(chuàng)造了不應屬與他們的奇跡，退步超50名、百名的大有人在，多么可怕的退步名次和分數(shù)。同學們，困難是磨練個人意志的試金石，如何面對困難的態(tài)度決定著一個人是成功還是失敗的最終結局。請同學們記?。和瞬揭淮问鞘д`，一直不停的退步將是失敗。

第三，珍惜榮譽，為榮譽而戰(zhàn)。

即將授獎的人數(shù)和即將頒發(fā)的獎項將再創(chuàng)歷史，數(shù)量多、檔次高、規(guī)格高、項目多(獎項有：成績顯著小組、優(yōu)秀合作小組、侯課模范班級、;成績顯著學生、進步明顯學生、勤學好問模范、文明班級、優(yōu)秀合作小組、文明宿舍、三好學生、道德模范、優(yōu)秀班干部、展示之星、勞動標兵、個人衛(wèi)生標兵、拾金不昧等多大20)，只要同學們在某一方面有特長有進步就給同學們發(fā)獎，這就足以可見學校對同學們成才的期盼程度。學校為你們提供了展示的舞臺，你們就是舞臺上表演的主角，你們要時刻有一顆個堅定的信念——為榮譽而戰(zhàn)。學校給你的榮譽是你努力的結果，是學校對你們的肯定和鼓勵，你要繼續(xù)堅持再創(chuàng)輝煌;你不要辜負1000多雙眼睛對你的期盼和監(jiān)督。沒有獲獎的班級和學生你們更要努力，展示的大舞臺上你們不會永遠只當配角。

殿堂，是學生生命得以體現(xiàn)和精神得以豐富的樂園。這樣的課堂上，教師要給學生充足的自主學習時間，廣闊的合作探究空間，要善于撲捉學生思維的靈感，鼓勵學生自信的表達，敏銳地思考，讓學生奠基知識與能力，收獲成人成才的品質和希望。

老師們，同學們，讓我們以新學期為新的起點，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰(zhàn)吧!最后祝愿關中的明天更加美好!祝愿全體教師身體健康，家庭幸福，祝愿全體快樂成長、快樂學習。

教科研會議講話稿篇二

從北京回來，急做的事情，首先是召開校長會議。

各位校長，我們將啟動一場教育的體制改革，這場改革中，受沖擊最大的是在座的各位。因為，本來我們可以安穩(wěn)地履職很多年，現(xiàn)在則隨時可能失去職務。以前，制約我們工作的婆婆不多，但是今后，我們將時刻處于家長和老師的實質性的制約中。我們的許多工作必須說服那幫婆婆才能開展，因為教育必須符合大多數(shù)人的意愿。

校長們，我們能登上這個寶座，與我們的勤勉、睿智是分不開的。但是我們事實上不需要接受教師、家長和學生的評價和監(jiān)督，因為我們的職位來自教育局。所以，我們只能認認真真地把應試教育推向極致，我們明知應試教育對學生、對老師有巨大的副作用，明知這不是理想中的教育，我們也只能違背自己的理想，這是人格分裂。做一輩子錯誤的工作，我們心明如鏡，這是很痛苦的。

校長們，今后，每學年末，大約在六月中旬，校長必須接受兩次信任投票。一次是全體教職員工，一次是校級家長協(xié)會，當然也可以全體家長。在兩次投票中都取得50%以上的得票率，才能留任。不設留任的年限。

票面只有兩個選擇，信任和不信任。如果在其中一次投票中信任票不到半數(shù)，校長將自動去職。學校將在七月初競選新校長。新校長競選之時，也是全體學校中層領導免職之時。

新校長可以獨自任命除了書記之外的全部學校領導，他們只對校長負責，而校長對全體教師和家長負責。

從此后，校長再也不需要看局長的臉色行事了，這是對校長的解放，也是對教育的解放，希望各位把自己心中的教育理想，變成生龍活虎的教育現(xiàn)狀。

這個舉措，不是針對個人的升遷。此舉最大意義在于，決定了教育的方向。以前的應試教育屬于官僚辦學，此后的教育屬于真正的人民教育。

一個光明磊落，有人格魅力，深諳教育規(guī)律的校長，是教育的巨大資源，也是社會之寶。所以，凡是每年都能通過教師和家長信任投票的校長，可以一直連任到退休。

從今以后，你們可以毫無顧忌地抵制教育局下發(fā)的各個不合理文件，但要堅決執(zhí)行家長協(xié)會和教師協(xié)會的決議，因為他們才是我們的婆婆。

教科研會議講話稿篇三

同志們：

在我們喜獲高考再創(chuàng)佳績的美好時刻，在我們城區(qū)16所學校建設加緊推進的關鍵時期，我們召開全區(qū)教科研工作會議，其用意就是要表明我們全面加強教育各項工作，推動教育科學發(fā)展，加快建設省級教育強區(qū)的信心和決心。剛才，xxx局長和教研室的負責同志就我區(qū)過去幾年的教科研工作講了很好的意見，我完全同意。

對我區(qū)過去幾年的教科研工作情況，剛才教研室的負責同志總結得比較到位，我就不再細說。我對全區(qū)教科研工作的總體評價是：工作積極，但思想理念相對落后；局部推進，但覆蓋面還不夠廣；取得了一些成果，但對教育工作的助推作用不明顯。成績和經(jīng)驗是我們做好今后工作的基礎，差距和不足是我們今后追趕的方向和動力。我主管教育這兩年多來，在工作中也接觸了一些先進地區(qū)、名牌學校的教育管理干部、優(yōu)秀校長和知名教師，越來越感到xx缺少思想理念新、檔次水平高的學校，缺少省內外、國內外知名的名師大師。xx教育與先進地區(qū)的差距，說到底還是自身發(fā)展上差距，是教育科研上的差距。因此，我們必須進一步加強教科研工作，推進xx教育內涵式發(fā)展，才能推動xx教育持續(xù)健康快速發(fā)展，才能真正把xx建成全省教育強區(qū)。

借這個機會，就如何做好教科研工作，我講三句話，與大家共同交流。

第一句話：讓教育充滿科研。

教育是一項培育人的思想和靈魂的事業(yè)，是一項十分復雜的系統(tǒng)工程。如何推動教育科學有效發(fā)展，這是每一個教育人都必須思考的問題，必須付諸努力的事情。我一直認為，除教育科研之外，再也沒有什么更好的辦法、手段。如果我們的教育不依靠科研，或者將教科研工作邊緣化，那么我們很難做到教育工作持續(xù)科學發(fā)展。我說這些話的意思，歸根到底就是要表達這樣一個思想：讓教育充滿科研！

“xx“期間xx教育的總體目標定位是：推動教育全面均衡科學發(fā)展，建成省級教育強區(qū)。實現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標，其中最重要的一條就是堅持讓教育充滿科研，讓教育科研為xx教育內涵式發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展服務。堅持讓教育充滿科研，我認為有三點意義：

一是只有讓教育充滿科研，才能推動xx教育持續(xù)科學發(fā)展。近年來，通過大家的共同努力，xx教育取得了較大的成績，在全市、及至全省都產(chǎn)生了較大的影響。但是，我們也應該清醒地認識到xx教育發(fā)展也已出現(xiàn)了“高原現(xiàn)象”，尤其是教育理念快速轉變、教學改革不斷推進的新形勢下，沿襲多年的靠拼時間、加班加點，靠埋頭苦干、死干提高成績的方式已經(jīng)無法再延續(xù)。今后，我們要持續(xù)推動xx教育不斷向前發(fā)展，真正打造全省教育強區(qū)，就必須沉心靜氣走好科研興教、科研興校之路，用教育科研的高度和深度，來推動xx教育的科學發(fā)展，打造xx教育的品牌和名片。

二是只有讓教育充滿科研，才能提高教師專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)快樂?，F(xiàn)在有不少教師總感到做教師太苦太累，我也覺得當前教師隊伍中“職業(yè)倦怠”現(xiàn)象相當嚴重。我們知道不少名師、大師，盡管他們每天工作負荷很大，但他們精神狀態(tài)特別好，從他們身上你能感受到陽光和幸福。我們電視上看“神州九號”宇宙飛船的設計研究人員，每天工作15、16個小時，一個小小的按鈕和程序就要反復研究幾個月甚至一兩年、研究幾百次上千次，他們的工作強度和單調程度與教學相比，應該說我們相差甚遠。但他們那種敬業(yè)精神和工作幸福感卻很高。究其原因，還是他們進入了研究狀態(tài)之中，已經(jīng)享受到了研究帶來的樂趣。正如巨廣在講話中所說：“如果想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于成為一種單調乏味的義務，那就引導每一位教師走上從事研究的道路上來”。不讓一個教師游離于教科研之外，千方百計引導教師向科研型、學者型、專家型教師轉變，必須成為我們今后加強教師隊伍建設的一項重要工作。

三是只有讓教育充滿科研，才能辦出高水平高檔次的現(xiàn)代化學校。無數(shù)事實表明：不重視教科研的學校不能算一所合格的學校；在教科研方面沒有建樹的學校，不可能成為一所名校；不能將教科研成果轉化為學校發(fā)展軟實力的學校，是不能適應現(xiàn)代社會發(fā)展要求的學校。一所學校要有相對較高的教育教學質量，要想發(fā)展為名校，必須通過教科研提高軟實力。近幾年，全區(qū)學校在硬件建設方面都取得了長足的發(fā)展，但是有哪所學?，F(xiàn)在敢于有底氣說：我們是一所有水平有檔次的現(xiàn)代化學校！辦學的水平和檔次提升是需要教育科研支撐的，只有依托教育科研這個平臺，將科研融入學校工作的方方面面，才能真正找到一所學?？沙掷m(xù)發(fā)展的強勁動力，才能不斷把一所學校推上現(xiàn)代化發(fā)展之路。

我要說的第二句話：讓教科研充滿思想。

我認為，我們從事教科研工作特別要避免走入兩個誤區(qū)：一是覺得教科研工作太“深”，應該是領導和專家們的事；二是覺得教科研工作太“淺”，認為教科研工作就是做表面文章，上上課，寫寫論文而已。這兩種觀點都是不正確的，都背離了教科研工作的本質。我認為，教科研工作應該是一項充滿智慧、充滿思想的工作，有思想的教科研應該能夠改變學生的生存狀態(tài)，改變教師的行為方式，改變學校的發(fā)展模式。對于如何有效地開展教科研，我不是專家，講不出高深的門道來，我提三點想法，供大家參考：

一是要克服功利主義。當前，我區(qū)各學校教科研工作風生水起，碩果累累。但是，應該看到，我們的教科研工作或多或少受到了功利主義的干擾：有的學校把教科研當成辦學業(yè)績的裝飾品，申報時熱熱鬧鬧，結題時轟轟烈烈，真正做研究卻不見動靜，一項課題才搞了兩三個月，不充分調研、不系統(tǒng)分析、不科學論證，開了幾次會，上了幾堂課，寫了幾篇論文，就迫不及待地宣布研究成果；有的教師把教科研當成個人出名成家的敲門磚，缺少認認真真的科學精神，缺少踏踏實實的板凳功夫，所謂的研究成果不是粗制濫造，就是東拼西湊，其思想的含金量究竟有多高，對教育教學工作究竟有多大的指導意義，我們要捫心自問。我要特別提醒在座的同志們，我們從事一項研究，進行一項實驗，不是為了湊熱鬧，不是為了裝門面，搞教科研工作最怕的就是功利主義，結集論文、展示成果、獲得獎項，并不是教科研工作的全部。希望我們在今后的教科研中，不能只重視形式，忽視有針對性的內容；不能只重視開題和結題，而忽視踏踏實實的分析與研究、實踐與應用。

二是要立足實踐研究。就是要立足學校教育教學中亟需解決的問題開展研究，堅持問題即課題，教學即研究，教師即專家，成長即成果，堅持在教學實踐中，教師人人發(fā)現(xiàn)問題，人人參與教學研究，人人爭當教育研究專家，這是我們教科研工作的重要法寶和主要形式。近年來，全國各地學校都比較注重教師在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，探索研究解決問題，推動教師人人參與課題研究，個個都有科研成果。雖然這些研究“級別”不是很高，也沒有專家領銜，但都是與教育教學實際密切相關的問題。我覺得，這種基于問題、基于實踐的研究，應該成為我們教科研工作的本質和常態(tài)，我們的教育教學也更歡迎、更需要這種研究。

三是要回歸課堂教學。教科研的本源在課堂，要從課堂中來，到課堂中去。教科研離不開實踐，離不開教育教學工作，絕不能搞“兩張皮”；同時，教科研成果還要回到課堂教學中去，指導教育教學工作，推動教育教學質量的提高。只有牢牢抓住課堂教學這一本源，在教中研，在研中教，兩結合兩促進，才能取得實實在在的效果。我們必須本著為課堂教學服務的原則，層層推進，步步深化，才能達到研究的真正目的，反對把教科研搞成紙上談兵，堅決杜絕教科研工作的“假大空”現(xiàn)象與形式主義傾向。

我要說的第三句話：讓教科研成為教育工作者共同的責任。

教科研工作是一項投入大、見效慢，卻又是一項事關長遠、影響全局的工作，與我們每位教育工作者都息息相關。因此，我們要充分認識搞好教科研工作對推動教育改革發(fā)展的重大意義和作用，切實增強搞好教科研工作的自覺性和主動性。我相信，只要我們人人重視教科研工作，人人參與教科研工作，我區(qū)教科研工作一定會迎來蓬勃發(fā)展、競相爭艷的春天，也必將推動我區(qū)教育事業(yè)大發(fā)展、大提升。教育管理部門要進一步解放思想，轉變觀念，把教育工作由重視“硬件”建設向“硬件”和“軟實力”并重轉變，由重視“教學工作”向“教學”和“研究”并重轉變，加大教科研經(jīng)費投入，對一些重點研究課題，要設立專項經(jīng)費，對一些突出研究成果，要重獎特獎；要加大科研人才引進力度，創(chuàng)新機制，放寬視眼，引進一批國內外知名的名教師、名校長，充實到我區(qū)教育工作隊伍中來。教學研究部門要充分發(fā)揮職能作用，為教科研工作搞好服務保障工作，為科研工作提供必要圖書資料及相應設備；要積極創(chuàng)造條件，采取“走出去”、“引進來”的辦法，讓參與研究的教師觀摩、學習、交流，開闊視野，多方面獲取外界的有用信息；要積極開展形式多樣的教科研活動，如理論講座、讀書沙龍、專題研討、教師論壇、教學競賽、論文評比、隨筆交流等，推動教科研工作有力有效開展。各中小學學校校長要切實擔當起學校教科研工作第一責任人的重任，以身作則，帶頭做教科研工作的先行者，帶頭研究解決教育教學中的實際問題，爭作教育的行家里手，努力由“辦學者”向“教育家”轉變?？傊覀円ㄟ^各方的共同努力，形成教科研工作的強大合力，推動教科研工作不斷取得新成效，邁上新臺階。

同志們，教育事業(yè)事關民族興衰，涉及千萬家庭切身利益。站在新的起點上，我們必須高舉“科研興教、科研興校、科研強師、科研助學”的旗幟，通過扎實有效的教育科研工作，努力譜寫xx教育均衡科學發(fā)展的新篇章，為我區(qū)早日建成省級教育強區(qū)而努力奮斗！

教科研會議講話稿篇四

各位領導、老師：

大家好!作為一名班主任，我倍感鼓舞和鞭策。班主任的工作既關系到學生的未來成長，又關系到學校的穩(wěn)定與發(fā)展。在教育教學不斷推陳出新、追求卓越的新的歷史時期，我們不能固步自封，應本著吾日三省吾身的精神，從以下五個方面來完善和締造自己：

一、播灑人間大愛，做一個有熱度的愛心型的班主任。

作為一名班主任要要大愛當頭，愛自己的事業(yè)，不辜負領導的栽培與信任，要大愛鑄心，愛所有的學生，不辜負家長的選擇與期盼。家長選擇松雷看中的是松雷的品牌，和松雷的教育質量。我們要本著一顆愛自己孩子的慈愛之心，不僅愛他的優(yōu)點，還要耐心的幫助他們改正缺點;不僅關注他們的學習成績，更要關注學生心靈的成長和未來的發(fā)展;不僅關愛成績優(yōu)異的學生，更要本著不拋棄，不放棄的原則，通過各種行之有效的措施和方法，幫助學習成績暫時落后的學生。只要你用心去抓，去管，去疼，去愛學生，學生的心弦就會與老師的心靈發(fā)生共振，正所謂親其師，方能信其道!培養(yǎng)出一個好學生，轉化好一名后進生，不僅幸福了一個家庭，更體現(xiàn)出班主任的人生價值!

二、寬容友善，做一個有冷度的理智型的班主任。

我們面對的是未成年人，是身心還不成熟的孩子，他們的身心特點決定了他們的舉止行為往往是幼稚的，甚至是“可氣”的，為此我們不要在感情沖動的時候處置學生。不經(jīng)意的一句話也許會讓我們的教育前功盡棄，冷靜的處理問題才不會被情緒所左右。此外一個成熟的班主任，要有敏銳的洞察力，能依據(jù)學生的行為表現(xiàn)出來的一些蛛絲馬跡，發(fā)現(xiàn)學生內心深處的波瀾，從而將隱患消滅萌芽當中?？梢哉f，寧靜和沉穩(wěn)是當好班主任的基本功。

三、用先進的理念武裝頭腦，做一個有高度的智慧型的班主任。

班主任是班級的一面旗幟，是學生思想的領路人，是學生思想行為高度的奠基人。沒有管不好的班級，只有不會管的老師。俗話說：打鐵還需自身硬。班主任要經(jīng)常給自己充電，加強學習，虛心接受培訓，相互交流，取長補短，全面提高自身的思想素質和業(yè)務水平?？茖W的管，智慧的管，管出水平，管出特色。本著積極向上，斗志昂揚，不達目標不罷休的信念，將德育的細胞化管理和教學的細胞化管理相結合，讓學校的每一處教育都閃現(xiàn)出班主任智慧的火花!

四、比學趕超，永不言敗，做一個有亮度的實干型的班主任。

每一位班主任要秉承“沒有最好，只有更好’的思想理念，對待學校布置的工作認真主動有實效地干，不盲目消極的應景似的干，要么不干，干就干出水平，干出成績，人人講奉獻不講條件，人人講敬業(yè)才不會失業(yè)。新學期我們還要比著干，早自習我們要比哪個班級提前進入了學習狀態(tài)，自習課我們要比哪個班的學習效率最高，午自習爭哪個班級最安靜，大型活動中比哪個班級表現(xiàn)最精彩。我們班主任要繼續(xù)把課間操當做我們工作中的一個亮點，而不是單純的把課間操當成是一種亮相，新學期就讓我們比一比哪個班級的步伐最整齊矯健，爭一爭哪個班級的口號最響亮動聽。

五、三省吾身，做一個有人格高度的魅力型的班主任。

作為一名班主任要時刻樹立“松雷光榮我光榮，我為松雷爭光榮”的大局觀念，有利于松雷發(fā)展前途的話多說，有利于松雷發(fā)展前途的事多做。為人襟懷坦蕩，同時用良好的行為習慣去感染學生，率先垂范。教育學生愛護環(huán)境，班主任不妨先拾起地上的一片紙，教育學生桌面干凈，班主任的辦公桌先整潔起來，教育學生要有服從意識，班主任的言談舉止間就不能流露出對學校規(guī)章制度的抵觸，教育學生有陽光般健康向上的心態(tài)，班主任就要真誠友善，協(xié)調科任共同締造和諧向上的精神氛圍，教育學生要有競爭意識，永不言敗，班主任就要在時時處處敢為人先。

只要我們每一名班主任對工作有熱心，對學生有愛心，發(fā)現(xiàn)問題細心，處理問題精心，思想工作耐心，做事情用心，那么，我們就真的會做到“招得進，留得住，送得出”;那么，我們就能真正地把班級管理工作干得出色，富有成效;相信我們在座的一批批新、老班主任，定能肩負起以吳校長為首的領導班子對我們的殷殷期盼與重托，共同攜手，互相砥礪，精誠團結，和諧共進，為了能讓每一名學生健康茁長的成長，為了能讓松雷中學的發(fā)展前景更加輝煌而奉獻我的全部心力吧!

教科研會議講話稿篇五

同志們：

我們選擇在“十一五”收官、“十二五”開局這個時間節(jié)點上召開全市教科研工作會議，其用意就是要表明“十二五”期間姜堰教育依靠教育科研走好內涵發(fā)展之路的信心和決心。剛才，盧局長代表教育局全面回顧了“十一五”以來教科研工作情況，提出了做好“十二五”期間的教科研工作思路與對策，24所學校、25個優(yōu)秀課題以及110個先進個人受到了表彰，6個學校作了交流發(fā)言，會議達到了預期的效果。

對我市“十一五”期間教科研工作的狀況，剛才盧局長總結得比較到位，我就不再細說。我對全市教科研工作的總體評價是：理念超前，但行動還相對遲緩;局部推進，但覆蓋面還不夠廣;取得了一些成果，但層次、品位還不夠高。成績和經(jīng)驗是我們做好今后工作的基礎，差距和不足是我們今后追趕的方向和跨越的動力。這兩年多來，我接觸了一批先進地區(qū)的教育管理干部、優(yōu)秀校長和知名教師，越來越感到姜堰缺少高品位的學校，缺少省內外知名度高的名師大師，姜堰教育與先進地區(qū)的差距，說到底還是內涵發(fā)展上差距，教育科研上的差距。因此，進一步加強教科研工作，推進姜堰教育內涵發(fā)展，應該成為“十二五”期間我市教育工作的重頭戲。借這個機會，就如何做好教科研工作，我說三句話：

第一句話：讓教育充滿科研。

應該說，辦教育是有規(guī)律可循的。教育就是一個不斷誕生、實現(xiàn)、刷新理想的過程;教育工作者的職責和使命就是使教育的理想成為教育的現(xiàn)實。這些年我們一直在追尋理想教育的路上行走著，但有時候總是感到教育的理想與現(xiàn)實之間存在著差距。如何讓教育的理想在現(xiàn)實的土壤上實現(xiàn)“軟著陸”，這是每一個教育人都必須思考的問題，必須付諸努力的事情。我一直認為，除教育科研之外，再也沒有什么更好的辦法、手段可以讓教育理想實現(xiàn)“軟著陸”。有人說，教育科研是“明天的事業(yè)”，我十分贊同這個觀點。從這個意義上說，如果我們的教育不牽手教育科研，或者將教科研工作邊緣化，那么我們很難有明天。我說這些話的意思，歸根到底就是要表達這樣一個愿望：讓教育充滿教育科研!

“十二五”期間姜堰教育的總體目標定位是：泰州領跑、省內一流、全國知名。這是我們的理想、追求。為了讓這個理想、追求成為現(xiàn)實，目前我們正在謀劃一系列的舉措，其中最重要的一條就是堅持讓教育充滿科研，讓教育科研為姜堰教育內涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展服務。堅持讓教育充滿科研，我認為有三點意義：

一是只有讓教育充滿科研，才能提高姜堰教育品牌的含金量。多年來，經(jīng)過大家的共同努力，姜堰教育取得了較大的成績，在省內外乃至全國都產(chǎn)生了較大的影響，成為姜堰閃亮的名片。但是，我們也應該清醒地認識到姜堰教育發(fā)展也已出現(xiàn)了“高原現(xiàn)象”，尤其是在“五嚴”背景之下，沿襲多年的靠拼時間、加班加點，靠埋頭苦干、死干提高成績的方式已經(jīng)無法再延續(xù)?！笆濉逼陂g，我們要再續(xù)姜堰教育的輝煌，就必須沉心靜氣走好科研興教、科研興校之路，用教育科研的高度和深度，來提高姜堰教育品牌的含金量。

二是只有讓教育充滿科研，才能提高教師專業(yè)素養(yǎng)，享受到職業(yè)的幸?！，F(xiàn)在有不少的教師總感到做教師太苦太累，我也覺得當前教師隊伍中的“職業(yè)倦怠”現(xiàn)象相當嚴重。我接觸過不少名師、大師，盡管他們每天工作負荷很大，但他們的精神狀態(tài)特別好，從他們的身上你能感受到陽光和幸福。究其原因，還是他們進入了研究狀態(tài)之中，已經(jīng)享受到了研究帶來的樂趣。記得著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究的這條幸福道路上來?！苯衲杲處煂I(yè)技術職務評審中，實行了淘汰制。少數(shù)教師之所以最終被淘汰出局，主要還是由于教科研方面材料不過硬，有的教師連校級教研課都沒有上過。不讓一個教師游離于教科研之外，千方百計引導教師從經(jīng)驗型向科研型、學者型、專家型教師轉變，應該成為我們今后加強教師隊伍建設的一項重要工作。

三是只有讓教育充滿科研，才能辦出高品位的現(xiàn)代學校。無數(shù)事實表明：不重視教科研的學校不能算一所合格的學校;在教科研方面沒有建樹的學校，不可能成為一所名校;不能將教科研成果轉化為學校發(fā)展軟實力的學校，是不能適應現(xiàn)代社會發(fā)展要求的學校。一所學校要在區(qū)域立足，只需要有相對較高的教育教學質量，但是一所學校要想發(fā)展為名校，必須通過教科研提高軟實力。“十一五”期間，我們所有學校在硬件建設方面都取得了長足的發(fā)展，但是有哪有學校現(xiàn)在敢于有底氣說：我們是一所有品位的現(xiàn)代學校!辦學的品位提升是需要教育科研支撐的，只有依托教育科研這個平臺，將科研融入學校工作的方方面面，才能真正找到一所學?？沙掷m(xù)發(fā)展的強勁動力，才能算把一所學校領上了理想學校的路上。

我要說的第二句話：讓教科研充滿思想。

我認為，我們從事教科研工作特別要避免走入兩個誤區(qū)：一是覺得教科研工作太“深”，應該是領導和專家們的事;二是覺得教科研工作太“淺”，認為教科研工作就是做表面文章，上上課，寫寫論文而已。這兩種觀點都是不正確的，都背離了教科研工作的本質。我認為，教科研工作應該是一項充滿智慧、充滿思想的工作，有思想的教科研應該能夠改變學生的生存狀態(tài)，改變教師的行走方式，改變學校的發(fā)展模式。對于如何有效地開展教科研，我不是專家，講不出高深的門道來，我提三點建議，供大家參考：

一是克服一種干擾——功利主義。當前，我市各學校教科研工作風生水起，碩果累累。但是，也應該看到，我們的教科研工作或多或少受到了功利主義的干擾：有的學校把教科研當成辦學業(yè)績的裝飾品，申報時熱熱鬧鬧，結題時轟轟烈烈，真正做研究卻不見動靜，一項課題才搞了一二年，不充分調研、不系統(tǒng)分析、不科學論證，開了幾次會，上了幾堂課，寫了幾篇論文，就迫不及待地宣布研究成果;有的教師把教科研當成個人出名成家的敲門磚，缺少認認真真的科學精神，缺少踏踏實實的板凳功夫，所謂的研究成果不是粗制濫造，就是東拼西湊，其思想的含金量究竟有多高，對教育教學工作究竟有多大的指導意義，我是不看好的。我要特別提醒在座的同志們，我們從事一項研究，進行一項實驗，不是為了湊熱鬧，不是為了裝門面，搞教科研工作最怕的就是功利主義，結集論文、展示成果、獲得獎項，并不是教科研工作的全部。希望各學校在實施教科研的過程中，不能只重視形式，忽視有針對性的內容;只重視開題和結題，而忽視踏踏實實的分析與研究、實踐與應用。今后，我們評選優(yōu)秀課題，要把是否真正促進了學生、教師和學校發(fā)展作為價值追求。

二是堅持一個法寶——草根研究。草根研究的核心要義是：問題即課題，教學即研究，教師即專家，成長即成果。這種立足于學校教育教學中亟需解決的問題開展的研究，具有切口小、周期短、見效快的特點，應該成為今后我們教科研工作的重要法寶和主要形式。令人高興的是，近年來，我市各中小學“草根式研究”已經(jīng)呈現(xiàn)出遍地開花的態(tài)勢。全市共有200多個校本研究課題，幾乎所有教師都參與了這種小口徑、即時性的研究。特別是行知實驗小學從教育教學環(huán)節(jié)中的小問題、小事件著手，不斷進行追問、反思、實踐、總結，全校教師人人參與課題研究，個個都有科研成果。雖然這些研究“級別”不是很高，也沒有專家領銜，但都是與我們的教育教學實際密切相關的問題。我覺得，這種基于問題、基于實踐的研究，應該成為我們教科研工作的本質和常態(tài)，我們的教育教學也更歡迎、更需要這種研究。特別要提醒大家的，利用教育博客寫好教育敘事也是行之有效的草根式教育研究形式之一，希望各學校發(fā)動更多的教師參與撰寫教育博客。

三是回歸一個本源——課堂教學。我始終強調，教科研的本源在課堂，要從課堂中來，到課堂中去。教科研離不開實踐，離不開教育教學工作，絕不能搞“兩張皮”;同時，教科研成果還要回到課堂教學中去，指導教育教學工作，推動教育教學質量的提高。許多教科研成功的經(jīng)驗表明，只有牢牢抓住課堂教學這一本源，在教中研，在研中教，兩結合、雙促進，才能取得實實在在的效果，這也符合我們教科研的根本目的。我們必須緊扣應用性研究，本著為課堂教學服務的原則，層層推進，步步深化，才能達到研究的真正目的，反對把教科研搞成紙上談兵。我特別欣賞溱潼二中的“自互導”課堂教學模式的研究，它生成于教學一線，作用于教學一線，貼近學校實際，成果初步彰顯，這樣的教科研才是真正的教科研。在這里，我希望更多的學校要真正將教科研工作鏈接到課堂上去，將課題研究與學校教育教學工作緊密結合起來，與課程改革緊密結合起來，與校本培訓緊密結合起來，堅決杜絕教科研工作的“假大空”現(xiàn)象與形式主義傾向。

我要說的第三句話：讓教科研成為校長的責任。

提到校長工作，我們大家首先想到的是學校的行政管理。學校的中心工作是什么?當然是教育教學工作。如果一個校長整天只是忙行政事務，那么這個校長肯定是一個失敗的校長，至少是一個名不副實的校長，他所領導的學校很難成為一個有理想、有品位的學校。

“一個好校長就是一所好學校”這已經(jīng)成為大家的共識，校長的教育理念直接影響著整個學校的發(fā)展。縱觀我們姜堰所有的學校，凡是校長重視教科研工作的，這所學校的教科研氛圍就非常濃厚，在教科研方面也取得了較優(yōu)的成果;反之，如果校長僅僅是圍繞日常工作在轉圈圈，那么這所學校的教師也就同樣是疲于應付，根本談不到教育創(chuàng)新。一些教師因為缺少科研成果在職評時總是過不了關，教師本人沒有追求是原因之一。但從另一個角度來看，我們有些學校的校長也負有不可推卸的責任。據(jù)了解，有些學校很少開展教科研活動，不少學校的教師不知道課題研究的基本步驟、論文寫作的基本要求，有些學校即使開展教科研活動也僅僅局限于語數(shù)外等學科，忽視了體藝等其他學科的教學研究。

無論是從學校發(fā)展的大局還是從教師專業(yè)發(fā)展的角度，校長都應該高度重視教科研工作，以教科研工作來提升學校發(fā)展、競爭的軟實力，以教科研工作來推動學校工作上臺階、上品位，以教科研工作為教師發(fā)展、成長搭建平臺。作為一校之長，必須主動、自覺擔當起學校教科研工作第一責任人的重任，要充分認識到學校的發(fā)展水平完全取決于教科研工作的水平。那么，校長應該怎樣去組織教師大力開展教育科研活動呢?我認為校長必須扮好以下幾種角色：

一是以身作則，做教科研工作的先行者。校長既是教師的領導，也是教師的導師，是教師學習的榜樣，在開展教育科研方面應做出表率。一所學校的教育科研能否搞得起來，質量如何，關鍵在于領導的科研意識、重視程度和措施力度。校長和學校的管理者們首先帶頭搞教育科研，本身就是一種積極的影響力，就有一種管理的導向作用。目前，一些學校的教育科研名存實亡，原因固然很多，但是最根本的一點，就是領導重視不夠。有些學校的教育科研搞得富有成效，是因為學校將教科研工作提高到學校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，而且，校長身體力行、以身作則的表率行為感染了教師，吸引了更多的教師參加到教科研工作中去。我們準備在適當?shù)臅r候全市開展科研型校長評選活動。

二是營造氛圍，做教科研工作的宣傳員。在實施素質教育的今天，中小學開展教育科研是時代的客觀要求。但是教師對參與教育科研存在認識偏差：一是“無關論”，認為教育科研是研究部門的事，是專家的事，與自己無關;二是神秘感，認為教育科研高深，自己水平不高，經(jīng)驗少，沒有能力搞科研;三是矛盾論。有些教師擔心搞科研要花費時間，弄不好會影響教學質量。校長應做好教師的思想開導工作，提高科研意識，幫助他們樹立科學的人才觀、質量觀和發(fā)展觀，鼓勵他們立足實際和課堂教學開展“草根研究”。

三是建章立制，做教科研工作的主推手。為保證教科研工作正常開展，確保教科研出成果，可以通過制訂規(guī)章制度、落實政策來促進教科研工作的開展，使學校真正形成激勵教師心情舒暢開展科研的良好環(huán)境。比如可以把教師開展教育科研情況列入教師考核內容，作為教師評優(yōu)晉級的主要參考項目;在開展科研的時間、任務上做好協(xié)調，學校工作不要統(tǒng)得太死，行政干預不要太多;提供必要的教科研經(jīng)費、圖書資料及相應設備，保證科研工作正常開展;還要積極創(chuàng)造條件，讓積極參與研究的教師外出觀摩、學習、交流，開闊視野，多方面獲取外界的有用信息;同時，要善于發(fā)現(xiàn)和扶植自己身邊的“無名教育家”，樹立榜樣，以點帶面，形成教師科研群體。今后，教育局每年將召開一次教科研工作專題會議。

四是搭建平臺，做教科研工作的引導者。做好教科研工作最重要的一條的經(jīng)驗就是要善于點燃教師的激情。教育科研一旦能體現(xiàn)促進教師專業(yè)發(fā)展的價值，就會成為教師的內在需要，教師就會產(chǎn)生強大的內驅力，并在內驅力推動下，付諸行動，教育科研也才能真正促進教師專業(yè)的發(fā)展。校長在教師開展科研工作中，善于搭建學習、交流的平臺。首先，要積極開展教科研活動。如理論講座、讀書沙龍、專題研討、教師論壇、教學競賽、論文評比、隨筆交流等，以活動的開展推動教科研工作的進展;其次要加強方法指導，包括課題研究指導、論文寫作指導等等。第三，校長要深入一線，積極參與教科研活動，在活動過程中了解研究狀況，及時進行方法的指導和點撥。要通過校長的引領，形成一種聚合力，使更多的人“研究”起來，不斷提升和超越自我，真正成為“有思想的實踐者”。今后，教育局將進一步加大對教科研工作獎勵的力度，凡在教科研方面做出較大貢獻的，將給予重獎。

同志們，“十二五”即將開局，站在新的起點上，我們必須高舉“科研興教、科研興校、科研強師、科研助學”的旗幟，通過扎實有效的教育科研工作，取得實實在的成果，全力彰顯姜堰教育的特色優(yōu)勢，譜寫姜堰教育優(yōu)質均衡發(fā)展的新篇章。

教科研會議講話稿篇六

《山東省關于推進基礎教育綜合改革的意見》指出：“積極推進課程改革。全面落實國家課程標準和課程方案，開齊開足開好課程。支持學校開發(fā)校本課程和特色課程，與國家課程和地方課程有序銜接。落實實驗教學和社會實踐課時，建立校內外結合的實踐課程體系，形成學校教育與校外教育有效銜接、學科學習與實踐學習有機結合的學生培養(yǎng)機制。尊重學生的課程選擇權，支持義務教育學校設立自主選課學習日，豐富高中選修課，擴大選修學分在高中畢業(yè)學分中的比重，實施特色高中建設計劃、高等學校和普通高中聯(lián)合育人計劃，拓展學生學習空間，促進其自主個性化發(fā)展。”

一是優(yōu)化體系，推進特色課程。各學校要積極構建開放、富有活力的課程體系，打造精品課程，形成學校課程特色。力爭2-3年內，所有高中學校和城區(qū)初中、小學要形成一定特色的課程體系，80%農(nóng)村初中、小學有2-3門精品特色課程，建立特色課程引領學校發(fā)展新機制。適時組織特色課程評選，及時推出一批精品特色課程。新學年，將在全市范圍內，開設小學英語趣味游戲課程和初中英語銜接課程。

二是突出重點，強化課程評估。繼續(xù)組織課程實施水平評估，小學重點評估音體美、校本和科學等薄弱課程，初中重點評估理化生實驗、音體美和特色課程，高中重點評估特色課程和師生社團建設，將評估結果納入教學質量考核。組織開展第六屆中小學實踐與創(chuàng)新技能大賽和高一暑期綜合實踐活動成果展評活動，推動中小學生綜合實踐能力提升。

三是強化監(jiān)測，確保開齊上足。各學校要將音體美、實驗和綜合實踐課納入階段性考試(考查)中，將成績計入教師教學實績中。市局將加強課程實施監(jiān)管力度，著力解決課表“兩張皮”現(xiàn)象，確保中小學開全課程，開足課時。組織音體美及小學英語等短缺學科教師培訓，解決課程實施中的“弱、缺”等問題。

四是推進特色高中建設。高考改革是在為學生松綁，一方面強調“適性揚才”，一方面強調綜合素質的提升。面對改革，高中要加強課程的選擇性，只有課程豐富了，學生興趣發(fā)展和素質提升才會有載體。高中在抓好語文、數(shù)學、英語等基礎學科教學的同時，要在理化生政史地等學科中培育優(yōu)勢學科。要推行選課走班教學，豐富選修課程。推動學校社團建設，開設豐富多彩的“第二課堂”，促進學生自主個性化發(fā)展。建立學生發(fā)展指導制度，引導學生做好生涯規(guī)劃，加強職業(yè)體驗。

(三)推進課堂結構變革，提高課堂教學效益。

20__年_我市推動“三級建模”活動，組織了課堂教學模式展評。很多學校已經(jīng)在課堂教學模式創(chuàng)建方面做出了有益嘗試，但整體上講，還停留在淺層次，缺乏凝練和深度。有的學校不積極主動，課堂改革行動遲緩，課堂面貌依舊。違背規(guī)律，穿新鞋走老路、我行我素者有之;東施效顰、邯鄲學步者有之;生搬硬套、刻意創(chuàng)新者有之;墨守成規(guī)，以不變應萬變者有之;迎檢一套，另行一套者有之;更有個別教師認為自己的習慣就是最好的，打著“教無定法”的幌子，死守經(jīng)驗，反對變革。究其根本，還是在于一個思想認識問題，行動落實問題和能不能持久的問題。

《山東省關于推進基礎教育綜合改革的意見》要求，“要創(chuàng)新教學方法。尊重教學規(guī)律，研究制定全省中小學教學基本規(guī)范，明確教學基本常規(guī)，引導中小學科學有效實施教學活動。尊重學科特點，深入研究德育、科學、體育、藝術等不同課程領域的不同特點，探索符合學科特點的教學方式方法。尊重學生差異，堅持因材施教，實施分層教學，為不同的學生提供可選擇的課堂學習任務和課外作業(yè)。在高中全面推行選課走班教學。尊重學生主體地位，優(yōu)化教學過程，促進自主學習，推行啟發(fā)式、討論式、參與式教學，倡導自主、合作、探究學習，改革實驗教學，強化綜合實踐?！?/p>

一是繼續(xù)推進三級建模活動。各學校要進一步優(yōu)化學?；灸Ｊ健ＤＪ綐嫿ㄒ獓@“預習、展示、反饋”三大核心。課堂改革只要把這“三核心”進行細化，就有可能實現(xiàn)課堂高效。每一核心都有兩個細化的要素，預習的兩個要素是自學和互學，展示的兩個要素是表達和點評，反饋的兩個要素是總結和檢測，這樣就構成了高效課堂的六大要素。課堂改革只要抓住這六大要素，對這些要素進行研究、探討，經(jīng)過不同的組合、排列，最大限度的發(fā)揮每個要素的功能，就能使課堂產(chǎn)生高效益。下一步，全市中小學要緊緊圍繞這六大要素進行行動研究，重點解決如何自學、如何互學、如何表達、如何點評、如何總結、如何檢測等問題。

20__年_市局重點推動學校在完善校級基本模式的基礎上，著力完成學科教學模式構建，努力實現(xiàn)學科課型模式化，最后達到教學模式個性化、特色化、藝術化的目標。

二是加強教學有效性研究。抓牢課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)。要做到課前四問，一問目標：你打算這節(jié)課讓學生獲得什么?二問方法：你打算讓學生怎樣獲得?三問效率：你打算用多長時間讓學生獲得?四問達標：你怎么知道學生已經(jīng)達到了要求?今后的課堂評價中，要把當堂達標率作為一項重要指標進行評價。

實施剔除無效、減少低效、增加有效、注重實效、倡導高效的課堂教學策略，課中以“自主學習，合作探究-成果展示-檢測鞏固”為基本流程，強化“目標導引”意識，落實“當堂達標”要求。

還要做到課后三思，一思效果：教學活動結果與預期教學目標的吻合度是多少;二思效率：實際教學時間中有效教學時間占了多大的比例;三思效益：學生的非智力因素是否與智力因素共同提高。如果每位老師都能在每堂課上都做到以上課前四問、課后三思，課堂教學效益可想而知。

三是扎實備課，為高效課堂奠定基礎。要靈活采取集體備課和個人備課相結合的制度，借鑒棗莊市教案本優(yōu)秀案例，發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷探索有效備課的新路子。教師要充分研讀課標和教材，做到目標明確具體、教學流程科學合理、教學重點突破有方、教學方法恰當有效、課內練習精選精編、教學效果明顯實在、教學個性充分張揚。

四是開展系列教學活動，促進教學交流。精心組織以“高效課堂”為主題的教研活動，提升課堂效益。以“研究課”的展示性、研究性引導日常教學，以“常態(tài)課”的原生態(tài)，真實性促進教師自我反思，以“賽課”的激勵性、評價性提升課堂效益，以活動促發(fā)展、促提升，引導教師精心研究學生個性特點和不同的發(fā)展需求，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教學環(huán)境，激發(fā)學生學習的積極性，促進學生主動學習、個性化學習。

(四)優(yōu)化教學常規(guī)，提升管理精細化水平。

近年來，各學校常規(guī)管理進一步規(guī)范。但檢查和調研中也發(fā)現(xiàn)，管理中存在粗放、機械、散漫的問題。一些學校檢查理論筆記數(shù)字數(shù)，檢查備課數(shù)節(jié)數(shù)，檢查聽課記錄數(shù)頁數(shù)，檢查作業(yè)數(shù)次數(shù)，玩數(shù)字游戲，檢查結果不反饋，評價走過場，不求實效。

各種計劃實質性、精細性內容少，可操作性、針對性差。紙質備課存在過程簡單、內容粗略等問題，只備知識，不備教學方法和學生活動。作業(yè)布置“多、濫、雜”，粗放、空泛，周末作業(yè)、假期作業(yè)選用整套資料，缺乏篩選、整合，不能根據(jù)學生實情提前組織編制，批閱質量不均衡。

單元檢測和階段考試要求不嚴格，組織不規(guī)范，考紀考風差，舞弊現(xiàn)象時有發(fā)生。不能對成績進行科學分析，不能及時召開考后分析會、表彰會。

有的住宿制學校仍然堅持周一早晨到校。

有的學校教學實績考核標準不科學，過程不規(guī)范，結果不公示，根據(jù)個別教師職評要求，隨意變更考核結果的情況仍然存在。

一要強化常規(guī)管理。提升質量必須強化管理;強化管理必須落實常規(guī);落實常規(guī)必須夯實過程;夯實過程必須狠抓落實;狠抓落實必須強化考評。要以目標管理來明確干部教師努力的方向，以落實過程來奠定質量的基礎，以績效考核來構建激勵機制。各學校要嚴格落實《滕州市普通中小學教學管理規(guī)范》，進一步規(guī)范管理行為。

教研室將通過現(xiàn)場會、研討會、經(jīng)驗交流會推行科學管理典型經(jīng)驗，引導學校進一步實施管理創(chuàng)新，優(yōu)化管理文化，全面提高管理水平。

二要推進優(yōu)秀教案轉化和優(yōu)質教育資源評選使用。各學校要通過展示、觀摩和公開課等方式，引領廣大教師會用、用好優(yōu)秀教案，總結推廣一批學用教案的好機制、好措施。結合全市中小學“一師一優(yōu)課”、“一課一名師”活動，深入開展好優(yōu)秀教案向課堂實錄轉化和優(yōu)質教學資源評選活動，做好配套課件、錄像課的制作和推薦工作。鼓勵教師進行微課設計制作，依托棗莊市在線備授課系統(tǒng)，建立優(yōu)質網(wǎng)絡教育資源共享平臺。

三要扎實實施作業(yè)教學。各學校要引導教師精選學案、課后練習題、單元測試題，精心設計預習性作業(yè)，探索分層作業(yè)，倡導個性化、多樣化作業(yè)，融入實踐性作業(yè)，杜絕無設計作業(yè)、懲罰性作業(yè)，努力實現(xiàn)減負、提質、增效的目標。要實行作業(yè)批改周查制，檢查結果要通過行之有效的方式反饋給教師，督促教師改進工作。教研室將適時組織作業(yè)教學管理經(jīng)驗交流會，推廣先進學校經(jīng)驗。

四要進一步加強考試研究和管理。高考改革對高中學校提出了新的要求，各校要認真研究。要加強語文、數(shù)學等基礎學科教學，適當減緩教學進度，加強實驗教學，強化閱讀教學，拓展學生的視野，夯實學科基礎。學業(yè)水平考試將成為國家級考試，并在高校招生中發(fā)揮更加重要的作用，要充分關注各個學科學業(yè)水平考試的復習，精心組織學生參加學業(yè)水平考試，全面提高學業(yè)水平考試的合格率和優(yōu)秀率。

要不斷提高高中模塊考試、義務段階段性考試的精細化管理水平。嚴把命題關，不斷提高命題水平;嚴把考試關，嚴肅考風考紀，確?？荚囆哦?嚴把分析關，嚴密組織質量分析，及時提供高質量分析報告。實施命題質量反饋制度，充分發(fā)揮考試的評價、診斷、引領作用，切實改進教與學。

五要提升信息化手段應用效果。今年要努力實現(xiàn)“三通兩平臺五大課堂”發(fā)展目標,“三通”即寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質資源班班通、網(wǎng)絡學習空間人人通;“兩平臺”即建設教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺，要充分發(fā)揮滕州教育網(wǎng)站的公共服務和資源共享效能?！拔宕笳n堂“分別是農(nóng)村學校點播課堂、城鄉(xiāng)同步課堂、名師網(wǎng)上示范課堂、名校網(wǎng)絡開放課堂和信息技術整合課堂。爭取高起點、快起步、廣覆蓋，打造更多的特色亮點。

(五)錘煉一流團隊，提升教師專業(yè)化水平。

教師隊伍是教育的發(fā)展之基、競爭之本、提高之源。建設高質量的師資隊伍，是促進學校發(fā)展、提高教育教學質量的源頭活水。棗莊和滕州兩級市進行的群眾滿意度調查，涉及教育的問題有90條。反映“教師不負責任、教學水平低”的有34條，反映“學生負擔重，作業(yè)多”的有3條。

調研中發(fā)現(xiàn)，有些校長治學沒思路、管理沒辦法、指導沒能力，責任心不強，用在抓教學、抓管理上的時間少，對教育教學的掌控力不夠。少數(shù)教師在各種社會不良因素的影響下，職業(yè)倦怠問題日益突出，職業(yè)激情減退，奉獻精神弱化;一小部分教師教育觀念陳舊落后，教學業(yè)務水平低下，不想學習、不愿學習、不會學習、不會研究;有些教師受利益驅動，熱衷于搞有償家教，課上不講課外講。

在第三十個教師節(jié)時，提出“全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師?！彼麖娬{，教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

一要成就校長，塑造學校之魂。一個好校長，一校好質量。校長是教育教學質量的第一責任人，校長的質量意識如何，關系到學校的質量如何。

第一，校長必須靜下心深入一線，深入課堂。只有堅持深入課堂，才能經(jīng)常與學生、與教師、與課堂打交道，才有利于教學管理。

第二，校長要搞教學研究。經(jīng)常參與教研教改活動，研究教育教學工作，校長責無旁貸，必須帶頭。

第三，校長要沉下身子管理指導教學。我們絕大多數(shù)校長是從一線骨干教師中提拔上來的，應該都是教學的行家里手，抓教學很有權威性，關鍵是把管理工作的重心下移，做到質量在一線提升。

第四，校長要關心愛護教師。人心穩(wěn)，事業(yè)進，人心齊，質量升。教師是教育的第一資源，沒有教師的團結拼搏，無私奉獻，搞好教學只能是一句空話，提高質量更是免談。校長要注重政策引導，營造環(huán)境，弘揚正氣，表彰先進，增加溝通，化解矛盾，顧全大局，為教師排憂解難，充分調動教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

第五，校長要把主要精力、大量時間用在教學上，減少應酬，深入教學，投入時間研究教學，集中精力管理教學。

二要壯大師資，堅固興校之本。教師是教育決策的執(zhí)行者，是學生成長進步的引路人，是打造教育強市的關鍵因素。建立一支業(yè)務精湛、師德高尚的教師隊伍，應做到以下三點：

一是完善教師激勵機制。學校要進一步完善教學成績和教研成果獎勵制度，教師培養(yǎng)和培訓制度，教科研活動保障制度等。實施科研課題帶動，讓教師在任務驅動下實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。充分發(fā)揮名師的示范、帶動作用，組織多種形式的名師培訓活動，促進名師再提高、再發(fā)展。暑期，對第四屆滕州名師進行屆中考核，組織考核優(yōu)秀者參加高端培訓。

二是搭建教師成長平臺。各學校要組織開展“教師論壇”、“三星評比”和過關課、匯報課、比武課、研究課等活動推動教師專業(yè)成長。市局將舉辦以教委辦主任為主體的第三屆滕州教育家論壇，組織滕州市第九屆職工職業(yè)技能大賽暨滕州市中小學教師綜合技能大賽、優(yōu)質課展評月等活動，為教師搭建成長平臺。

三是強化引領和指導。要創(chuàng)新教研模式，倡導協(xié)作區(qū)教研、跨學科教研、會診式教研、同課異構教研等形式。堅持開展集體備課、課例研討、問題會診、同課異構等教研活動。充分利用“滕州教研”網(wǎng)站、“視頻演播室”、“教師博客群”等網(wǎng)絡手段，拓寬教研渠道，實現(xiàn)教育資源最大化共享。

切實做好課題研究特別是“個人課題”研究，就教學實踐中的具體問題即時研究，即時運用，實現(xiàn)以研促教，以教帶研。

送給教師三句話，共勉：

第一句：你的責任就是你的方向，你的經(jīng)歷就是你的資本，你的性格就是你的命運。

第二句：復雜的事情簡單做，你就是專家;簡單的事情重復做，你就是行家;重復的事情用心做，你就是贏家。

第三句：美好是屬于自信者的，機會是屬于開拓者的，奇跡是屬于執(zhí)著者的。

(六)推動共同體建設，促進均衡發(fā)展。

學校發(fā)展共同體是教育局黨委牽頭成立，人事科、教研室、計財科、師訓科等科室組織實施，目的是發(fā)揮優(yōu)質教育資源輻射帶動作用，最大限度地實現(xiàn)理念共享、資源共享、管理共享和成果共享，推動全市城鄉(xiāng)教育均衡優(yōu)質發(fā)展，可謂是教育局一把手工程。經(jīng)過近半年的推進，積累了好的經(jīng)驗，取得了一些成績。但也存在一些問題，有些單位對學校共同體認識不到位，行動緩慢，以這樣那樣理由，至今沒有安排頂崗教師到支教學校工作;有的單位安排人員的數(shù)量不足、質量不高、級別不夠，起不到輻射、帶動作用;有的城區(qū)牽頭學校派出教師敬業(yè)精神、業(yè)務能力、工作作風不如農(nóng)村成員學校，沒有起到榜樣示范作用。

一是組織頂崗交流教師調度會。教研室已將共同體支教教師考試成績進行匯總、分析。近期將召開專題會議，通報頂崗教師教學成績。各單位要加強支教教師管理，同時，要按照人事科支教教師管理規(guī)定，盡快落實支教補助政策。

二是啟動新學期共同體活動。各共同體成員學校要設計本學期活動，啟動城鄉(xiāng)學校結對幫扶活動。

三是組織本學年共同體考核。按照《滕州市學校發(fā)展共同體考核評價方案(試行)》，對共同體學校進行考核。對表現(xiàn)突出的，將在全市教學工作會議上予以表彰獎勵。

四是推動新優(yōu)質學校創(chuàng)建。指導鎮(zhèn)街、學校結合鎮(zhèn)域及學校實際，找準切入點，有效開展新優(yōu)質學校創(chuàng)建活動。聚焦內涵發(fā)展，積極開展改革實驗，形成良好的學校自我發(fā)展機制，促進教育價值取向和質量評價標準的轉型，加快實現(xiàn)“讓每一所家門口的學校都優(yōu)質”的高位均衡發(fā)展目標。

五是抓好名師大篷車活動。積極設計“名師大篷車”等送教活動，實現(xiàn)菜單式服務。學校根據(jù)自身教學教研需求，向教研室提出送教需求，由教研室牽頭整合資源，在認真分析預約需求、精心制定方案的基礎上，深入各學校開展“送教”活動，有針對性地解決問題，確?；顒拥膶嵭?。

三、明確責任，狠抓落實，切實增強工作的主動性和實效性。

一是明確責任。今年的工作任務已明確，希望大家抓好貫徹落實。圍繞全年目標任務，教研員要擔起指導督促之責，既要深入領會全局工作精神，科學謀劃具體措施，更要深入基層，深入一線，攻堅克難。教委辦主任要擔起教學領導之責，目標定位要有高度，任務部署要有深度，工作決策要有力度，靠前指揮，靠前調度，帶領干部教師扎實推進工作。各位校長要擔起一線發(fā)展之責，要身先士卒，真抓實干，確保學校全年目標順利實現(xiàn)。各位學校中層干部要把提升質量作為第一追求和第一職責，恪盡職守，創(chuàng)新思路，為每個學生負責，力爭超額完成既定目標。

二是務實創(chuàng)新。嚴謹細致是目標推進的應有態(tài)度，創(chuàng)新發(fā)展是目標推進的活力之源。新的學年，從教研室、到教委辦、到學校，要做到真抓實干，對每項工作任務，一件一件抓落實;對每個工作環(huán)節(jié)，一步一步做扎實。在繼承傳統(tǒng)的基礎上，轉變觀念，勇于創(chuàng)新，為學校發(fā)展不斷注入活力。要從最簡單的小事做起，把每一件事做細做亮，做得精彩，做出成績。

同志們，有思路才有出路，有實力才有魅力，有作為才有權威?！耙环指牛环质斋@”，新的一年，新的起點，新的平臺，讓我們樹立奮發(fā)有為的精神，凝心聚力，緊緊圍繞“教學”這個中心，深入推進課程改革，促進學生全面而有個性的發(fā)展，為全面提高教學質量，辦好群眾滿意的優(yōu)質教育，實現(xiàn)滕州教育的科學發(fā)展，做出新的、更大的貢獻!

教科研會議講話稿篇七

各位老師：

下午好！

學校今天舉行教科研工作會議，首先借此機會感謝各位老師過去，對學校教學工作的鼎立支持。這次會議的中心議題：規(guī)范教學科研，以科研突破我校教學質量走出低谷，促進我校穩(wěn)定地發(fā)展，更為了我們自己的明天穩(wěn)定的生活工作！

結合市縣教研室的文件精神、我?，F(xiàn)狀，關于新學年教學工作，我談幾點個人想法，與大家共勉不到之處敬請指正。

網(wǎng)絡資源，可以說無奇不有，應有盡有，這為我們鄉(xiāng)村學校提供了發(fā)展的快車道，便于提高課堂教學效益，更有利于減輕老師們的備課量，今年我們將以語文、英語教研組試行集體備課。即以備課組為單位，試行小組成員合作制，備課組長根據(jù)學科教學內容分配任務，然后每人利用網(wǎng)絡資源和自我解讀，精心設計1—2單元教案（同步練習、單元測試卷）、課件。這樣1年的時間，每個學科就會積累一套完整的教學設計和課件，在今后的教學中只需要適當?shù)脑黾有碌臅r代資訊，切合學生的變化和需要。對此，學科分管領導負責制，與教研組長、備課組長統(tǒng)一協(xié)調。

絡教研”：

現(xiàn)在要建立博客非常簡單，那樣既可以把自己的反思、經(jīng)驗留下記錄，更可以成為交流的平臺，尤其是現(xiàn)在老師們職評不是有教育創(chuàng)新嗎？博客也是一種。因此，希望各位帶頭去建，然后鏈接，相互交流學習。這將納入教學常規(guī)檢查的內容之一。

常規(guī)工作，是我們課堂教學有效的有效保障?？h教研每年要進行一次全縣評估，作為中考學校表彰的基本要素，而且占20%。因此，希望教研組長要組織教師認真學習要求，規(guī)范常規(guī)教學工作。補充說一點：語文，每周1篇大作文、3篇日記；英語每周一篇作文（專用練習本）、2次詞或短語或短文聽寫、堅持每天10分鐘的聽力訓練。

分管學科領導、年級組長、教研組長每周一節(jié)，備課組長、學科教師間周一節(jié)。

體育，七、八年級每學期側重一項體育項目，諸如武術、乒乓球、羽毛球、籃球、足球等；音樂，成立學校合唱隊；美術，成立美術興趣小組；信息技術，成立“noc”競賽興趣小組。語文教研組，成立文學社。每學期進行一次校園文化藝術節(jié)。

今年荊門市評選5位“首屆本土教育家”，實驗中學的魯修賢老師成為其中一員，熟悉的老師都知道他從毛李中學到長林中學，又到實驗中學都是因為他的教研成果促成。不然教了幾十年還是老一套，希望各位帶頭多讀讀學科教學的書籍，像學校為每位教師訂閱的雜志，就可以相互借閱，多去學科網(wǎng)站學習借鑒他們的研究成果。像語文力求形成自己的作文訓練體系、各種文體的教學風格（如何導入、提問、探究、拓展），形成的教學體系。同時，希望各位教研組長、備課組長、課題組長每冊都能精心備好2課精品，在任何時候都能拿出去，展示自我的風采。

1、語、數(shù)、外、綜合理科等優(yōu)質課、論文、課件評比賽事。

2、10——11月教學科研骨干教師“網(wǎng)絡辦公系統(tǒng)”、“課件制作”培訓。

3、12月教育科研年度考核。

4、元月優(yōu)秀教研組長、備課組長、課題組長評選。

5、教學進度：

素質班——語、數(shù)、外，下學期教學內容要提前上一個單元。

九年級：語文，九上+九下1——5單元；政治、歷史，全冊；其他80%的教學內容。

2018學校尊敬的各位領導、同事,大家新年好！今天是十五元宵節(jié)，先在此給大家拜個晚年，祝大家在新的一年身體健康，工作順利！萬事如意！在汪校長的正確領導，在各位......

秋季學期范文各位老師：下午好！學校今天舉行教科研工作會議，首先借此機會感謝各位老師過去，對學校教學工作的鼎立支持。這次會議的中心議題：規(guī)范教學科研，以科......

秋季學期在當下社會，越來越多人會去使用講話稿，講話稿是個人或個人以集體的名義，在重大的會議中，或在較隆重的場合，或各種群眾性的集會上發(fā)表全部講話內容的......

2010秋季學期各位老師：下午好！學校今天舉行教科研工作會議，首先借此機會感謝各位老師過去，對學校教學工作的鼎立支持。這次會議的中心議題：規(guī)范教學科研，以科......

秋季學期各位老師：下午好！學校今天舉行教科研工作會議，首先借此機會感謝各位老師過去，對學校教學工作的鼎立支持。這次會議的中心議題：規(guī)范教學科研，以科研突......

教科研會議講話稿篇八

同志們：

我們選擇在“”收官、“”開局這個時間節(jié)點上召開全市教科研工作會議，其用意就是要表明“”期間姜堰教育依靠教育科研走好內涵發(fā)展之路的信心和決心。剛才，盧局長代表教育局全面回顧了“”以來教科研工作情況，提出了做好“”期間的教科研工作思路與對策，24所學校、25個優(yōu)秀課題以及110個先進個人受到了表彰，6個學校作了交流發(fā)言，會議達到了預期的效果。

對我市“”期間教科研工作的狀況，剛才盧局長總結得比較到位，我就不再細說。我對全市教科研工作的總體評價是：理念超前，但行動還相對遲緩;局部推進，但覆蓋面還不夠廣;取得了一些成果，但層次、品位還不夠高。成績和經(jīng)驗是我們做好今后工作的基礎，差距和不足是我們今后追趕的方向和跨越的動力。這兩年多來，我接觸了一批先進地區(qū)的教育管理干部、優(yōu)秀校長和知名教師，越來越感到姜堰缺少高品位的學校，缺少省內外知名度高的名師大師，姜堰教育與先進地區(qū)的差距，說到底還是內涵發(fā)展上差距，教育科研上的差距。因此，進一步加強教科研工作，推進姜堰教育內涵發(fā)展，應該成為“”期間我市教育工作的重頭戲。借這個機會，就如何做好教科研工作，我說三句話：

第一句話：讓教育充滿科研。

應該說，辦教育是有規(guī)律可循的。教育就是一個不斷誕生、實現(xiàn)、刷新理想的過程;教育工作者的職責和使命就是使教育的理想成為教育的現(xiàn)實。這些年我們一直在追尋理想教育的路上行走著，但有時候總是感到教育的理想與現(xiàn)實之間存在著差距。如何讓教育的理想在現(xiàn)實的土壤上實現(xiàn)“軟著陸”，這是每一個教育人都必須思考的問題，必須付諸努力的事情。我一直認為，除教育科研之外，再也沒有什么更好的辦法、手段可以讓教育理想實現(xiàn)“軟著陸”。有人說，教育科研是“明天的事業(yè)”，我十分贊同這個觀點。從這個意義上說，如果我們的教育不牽手教育科研，或者將教科研工作邊緣化，那么我們很難有明天。我說這些話的意思，歸根到底就是要表達這樣一個愿望：讓教育充滿教育科研!

“”期間姜堰教育的總體目標定位是：泰州領跑、省內一流、全國知名。這是我們的理想、追求。為了讓這個理想、追求成為現(xiàn)實，目前我們正在謀劃一系列的舉措，其中最重要的一條就是堅持讓教育充滿科研，讓教育科研為姜堰教育內涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展服務。堅持讓教育充滿科研，我認為有三點意義：

一是只有讓教育充滿科研，才能提高姜堰教育品牌的含金量。多年來，經(jīng)過大家的共同努力，姜堰教育取得了較大的成績，在省內外乃至全國都產(chǎn)生了較大的影響，成為姜堰閃亮的名片。但是，我們也應該清醒地認識到姜堰教育發(fā)展也已出現(xiàn)了“高原現(xiàn)象”，尤其是在“五嚴”背景之下，沿襲多年的靠拼時間、加班加點，靠埋頭苦干、死干提高成績的方式已經(jīng)無法再延續(xù)。“”期間，我們要再續(xù)姜堰教育的輝煌，就必須沉心靜氣走好科研興教、科研興校之路，用教育科研的高度和深度，來提高姜堰教育品牌的含金量。

二是只有讓教育充滿科研，才能提高教師專業(yè)素養(yǎng)，享受到職業(yè)的幸?！，F(xiàn)在有不少的教師總感到做教師太苦太累，我也覺得當前教師隊伍中的“職業(yè)倦怠”現(xiàn)象相當嚴重。我接觸過不少名師、大師，盡管他們每天工作負荷很大，但他們的精神狀態(tài)特別好，從他們的身上你能感受到陽光和幸福。究其原因，還是他們進入了研究狀態(tài)之中，已經(jīng)享受到了研究帶來的樂趣。記得著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究的這條幸福道路上來?！苯衲杲處煂I(yè)技術職務評審中，實行了淘汰制。少數(shù)教師之所以最終被淘汰出局，主要還是由于教科研方面材料不過硬，有的教師連校級教研課都沒有上過。不讓一個教師游離于教科研之外，千方百計引導教師從經(jīng)驗型向科研型、學者型、專家型教師轉變，應該成為我們今后加強教師隊伍建設的一項重要工作。

三是只有讓教育充滿科研，才能辦出高品位的現(xiàn)代學校。無數(shù)事實表明：不重視教科研的學校不能算一所合格的學校;在教科研方面沒有建樹的學校，不可能成為一所名校;不能將教科研成果轉化為學校發(fā)展軟實力的學校，是不能適應現(xiàn)代社會發(fā)展要求的學校。一所學校要在區(qū)域立足，只需要有相對較高的教育教學質量，但是一所學校要想發(fā)展為名校，必須通過教科研提高軟實力?！啊逼陂g，我們所有學校在硬件建設方面都取得了長足的發(fā)展，但是有哪有學?，F(xiàn)在敢于有底氣說：我們是一所有品位的現(xiàn)代學校!辦學的品位提升是需要教育科研支撐的，只有依托教育科研這個平臺，將科研融入學校工作的方方面面，才能真正找到一所學?？沙掷m(xù)發(fā)展的強勁動力，才能算把一所學校領上了理想學校的路上。

我要說的第二句話：讓教科研充滿思想。

我認為，我們從事教科研工作特別要避免走入兩個誤區(qū)：一是覺得教科研工作太“深”，應該是領導和專家們的事;二是覺得教科研工作太“淺”，認為教科研工作就是做表面文章，上上課，寫寫論文而已。這兩種觀點都是不正確的，都背離了教科研工作的本質。我認為，教科研工作應該是一項充滿智慧、充滿思想的工作，有思想的教科研應該能夠改變學生的生存狀態(tài)，改變教師的行走方式，改變學校的發(fā)展模式。對于如何有效地開展教科研，我不是專家，講不出高深的門道來，我提三點建議，供大家參考：

一是克服一種干擾——功利主義。當前，我市各學校教科研工作風生水起，碩果累累。但是，也應該看到，我們的教科研工作或多或少受到了功利主義的干擾：有的學校把教科研當成辦學業(yè)績的裝飾品，申報時熱熱鬧鬧，結題時轟轟烈烈，真正做研究卻不見動靜，一項課題才搞了一二年，不充分調研、不系統(tǒng)分析、不科學論證，開了幾次會，上了幾堂課，寫了幾篇論文，就迫不及待地宣布研究成果;有的教師把教科研當成個人出名成家的敲門磚，缺少認認真真的科學精神，缺少踏踏實實的板凳功夫，所謂的研究成果不是粗制濫造，就是東拼西湊，其思想的含金量究竟有多高，對教育教學工作究竟有多大的指導意義，我是不看好的。我要特別提醒在座的同志們，我們從事一項研究，進行一項實驗，不是為了湊熱鬧，不是為了裝門面，搞教科研工作最怕的就是功利主義，結集論文、展示成果、獲得獎項，并不是教科研工作的全部。希望各學校在實施教科研的過程中，不能只重視形式，忽視有針對性的內容;只重視開題和結題，而忽視踏踏實實的分析與研究、實踐與應用。今后，我們評選優(yōu)秀課題，要把是否真正促進了學生、教師和學校發(fā)展作為價值追求。

二是堅持一個法寶——草根研究。草根研究的核心要義是：問題即課題，教學即研究，教師即專家，成長即成果。這種立足于學校教育教學中亟需解決的問題開展的研究，具有切口小、周期短、見效快的特點，應該成為今后我們教科研工作的重要法寶和主要形式。令人高興的是，近年來，我市各中小學“草根式研究”已經(jīng)呈現(xiàn)出遍地開花的態(tài)勢。全市共有200多個校本研究課題，幾乎所有教師都參與了這種小口徑、即時性的研究。特別是行知實驗小學從教育教學環(huán)節(jié)中的小問題、小事件著手，不斷進行追問、反思、實踐、總結，全校教師人人參與課題研究，個個都有科研成果。雖然這些研究“級別”不是很高，也沒有專家領銜，但都是與我們的教育教學實際密切相關的問題。我覺得，這種基于問題、基于實踐的研究，應該成為我們教科研工作的本質和常態(tài)，我們的教育教學也更歡迎、更需要這種研究。特別要提醒大家的，利用教育博客寫好教育敘事也是行之有效的草根式教育研究形式之一，希望各學校發(fā)動更多的教師參與撰寫教育博客。

三是回歸一個本源——課堂教學。我始終強調，教科研的本源在課堂，要從課堂中來，到課堂中去。教科研離不開實踐，離不開教育教學工作，絕不能搞“兩張皮”;同時，教科研成果還要回到課堂教學中去，指導教育教學工作，推動教育教學質量的提高。許多教科研成功的經(jīng)驗表明，只有牢牢抓住課堂教學這一本源，在教中研，在研中教，兩結合、雙促進，才能取得實實在在的效果，這也符合我們教科研的根本目的。我們必須緊扣應用性研究，本著為課堂教學服務的原則，層層推進，步步深化，才能達到研究的真正目的，反對把教科研搞成紙上談兵。我特別欣賞溱潼二中的“自互導”課堂教學模式的研究，它生成于教學一線，作用于教學一線，貼近學校實際，成果初步彰顯，這樣的教科研才是真正的教科研。在這里，我希望更多的學校要真正將教科研工作鏈接到課堂上去，將課題研究與學校教育教學工作緊密結合起來，與課程改革緊密結合起來，與校本培訓緊密結合起來，堅決杜絕教科研工作的“假大空”現(xiàn)象與形式主義傾向。

我要說的第三句話：讓教科研成為校長的責任。

提到校長工作，我們大家首先想到的是學校的行政管理。學校的中心工作是什么?當然是教育教學工作。如果一個校長整天只是忙行政事務，那么這個校長肯定是一個失敗的校長，至少是一個名不副實的校長，他所領導的學校很難成為一個有理想、有品位的學校。

“一個好校長就是一所好學?！边@已經(jīng)成為大家的共識，校長的教育理念直接影響著整個學校的發(fā)展?？v觀我們姜堰所有的學校，凡是校長重視教科研工作的，這所學校的教科研氛圍就非常濃厚，在教科研方面也取得了較優(yōu)的成果;反之，如果校長僅僅是圍繞日常工作在轉圈圈，那么這所學校的教師也就同樣是疲于應付，根本談不到教育創(chuàng)新。一些教師因為缺少科研成果在職評時總是過不了關，教師本人沒有追求是原因之一。但從另一個角度來看，我們有些學校的校長也負有不可推卸的責任。據(jù)了解，有些學校很少開展教科研活動，不少學校的教師不知道課題研究的基本步驟、論文寫作的基本要求，有些學校即使開展教科研活動也僅僅局限于語數(shù)外等學科，忽視了體藝等其他學科的教學研究。

無論是從學校發(fā)展的大局還是從教師專業(yè)發(fā)展的角度，校長都應該高度重視教科研工作，以教科研工作來提升學校發(fā)展、競爭的軟實力，以教科研工作來推動學校工作上臺階、上品位，以教科研工作為教師發(fā)展、成長搭建平臺。作為一校之長，必須主動、自覺擔當起學校教科研工作第一責任人的重任，要充分認識到學校的發(fā)展水平完全取決于教科研工作的水平。那么，校長應該怎樣去組織教師大力開展教育科研活動呢?我認為校長必須扮好以下幾種角色：

一是以身作則，做教科研工作的先行者。校長既是教師的領導，也是教師的導師，是教師學習的榜樣，在開展教育科研方面應做出表率。一所學校的教育科研能否搞得起來，質量如何，關鍵在于領導的科研意識、重視程度和措施力度。校長和學校的管理者們首先帶頭搞教育科研，本身就是一種積極的影響力，就有一種管理的導向作用。目前，一些學校的教育科研名存實亡，原因固然很多，但是最根本的一點，就是領導重視不夠。有些學校的教育科研搞得富有成效，是因為學校將教科研工作提高到學校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，而且，校長身體力行、以身作則的表率行為感染了教師，吸引了更多的教師參加到教科研工作中去。我們準備在適當?shù)臅r候全市開展科研型校長評選活動。

二是營造氛圍，做教科研工作的宣傳員。在實施素質教育的今天，中小學開展教育科研是時代的客觀要求。但是教師對參與教育科研存在認識偏差：一是“無關論”，認為教育科研是研究部門的事，是專家的事，與自己無關;二是神秘感，認為教育科研高深，自己水平不高，經(jīng)驗少，沒有能力搞科研;三是矛盾論。有些教師擔心搞科研要花費時間，弄不好會影響教學質量。校長應做好教師的思想開導工作，提高科研意識，幫助他們樹立科學的人才觀、質量觀和發(fā)展觀，鼓勵他們立足實際和課堂教學開展“草根研究”。

三是建章立制，做教科研工作的主推手。為保證教科研工作正常開展，確保教科研出成果，可以通過制訂規(guī)章制度、落實政策來促進教科研工作的開展，使學校真正形成激勵教師心情舒暢開展科研的良好環(huán)境。比如可以把教師開展教育科研情況列入教師考核內容，作為教師評優(yōu)晉級的主要參考項目;在開展科研的時間、任務上做好協(xié)調，學校工作不要統(tǒng)得太死，行政干預不要太多;提供必要的教科研經(jīng)費、圖書資料及相應設備，保證科研工作正常開展;還要積極創(chuàng)造條件，讓積極參與研究的教師外出觀摩、學習、交流，開闊視野，多方面獲取外界的有用信息;同時，要善于發(fā)現(xiàn)和扶植自己身邊的“無名教育家”，樹立榜樣，以點帶面，形成教師科研群體。今后，教育局每年將召開一次教科研工作專題會議。

四是搭建平臺，做教科研工作的引導者。做好教科研工作最重要的一條的經(jīng)驗就是要善于點燃教師的激情。教育科研一旦能體現(xiàn)促進教師專業(yè)發(fā)展的價值，就會成為教師的內在需要，教師就會產(chǎn)生強大的內驅力，并在內驅力推動下，付諸行動，教育科研也才能真正促進教師專業(yè)的發(fā)展。校長在教師開展科研工作中，善于搭建學習、交流的平臺。首先，要積極開展教科研活動。如理論講座、讀書沙龍、專題研討、教師論壇、教學競賽、論文評比、隨筆交流等，以活動的開展推動教科研工作的進展;其次要加強方法指導，包括課題研究指導、論文寫作指導等等。第三，校長要深入一線，積極參與教科研活動，在活動過程中了解研究狀況，及時進行方法的指導和點撥。要通過校長的引領，形成一種聚合力，使更多的人“研究”起來，不斷提升和超越自我，真正成為“有思想的實踐者”。今后，教育局將進一步加大對教科研工作獎勵的力度，凡在教科研方面做出較大貢獻的，將給予重獎。

同志們，“”即將開局，站在新的起點上，我們必須高舉“科研興教、科研興校、科研強師、科研助學”的旗幟，通過扎實有效的教育科研工作，取得實實在的成果，全力彰顯姜堰教育的特色優(yōu)勢，譜寫姜堰教育優(yōu)質均衡發(fā)展的新篇章。

教科研會議講話稿篇九

同志們：

今天的全市教科研工作會議，是報經(jīng)局黨委批準召開的一次重要會議，主要任務是總結20__年_市教科研工作取得的成績，分析工作存在的主要問題，研究和部署20___全市中小學教科研工作，進一步統(tǒng)一思想、提高認識、凝心聚力，推動全市教學質量再上新臺階、實現(xiàn)新跨越。下面，我講幾點意見。

一、回顧工作，總結經(jīng)驗，進一步增強提升教育教學質量的責任感緊迫感。

20__年_全市中小學以提質量、創(chuàng)品牌為目標，以創(chuàng)新管理、深化改革為關鍵，以課程實施、教案評選為載體，進一步加強教學管理，持續(xù)優(yōu)化課程實施，教學質量全面提升。山東省理科狀元和棗莊市文科狀元連續(xù)兩年出自我市，全市本科錄取6236人，比全省平均高15個百分點，北大、清華錄取15人，占棗莊市55.56%。初中學業(yè)考試優(yōu)秀率、合格率和平均分在棗莊市處于領先地位。“滕州教育”日益成為滕州的新名片、亮品牌。

(一)重點推進，強化評估，課程改革進一步深化。

一是推進特色課程和師生社團建設。組織了全市特色課程和師生社團建設現(xiàn)場會，觀摩了滕南中學“361”、五中“285”課程體系展示，推介了一中、姜屯中學、洪緒中學的特色課程和社團建設經(jīng)驗。五中、滕南中學、育才中學、實驗小學、洪緒中心小學、濱湖中心小學等單位榮獲省首屆特色課程一、二等獎。組織了第五屆“小哥白尼”杯創(chuàng)新和實踐技能大賽、20__級_一新生暑期綜合實踐活動成果評選，一百余項小發(fā)明、小制作和小課題在棗莊市獲獎。舉行了初中學生理化生創(chuàng)新實驗大賽，18項創(chuàng)新實驗獲省級獎勵。

二是創(chuàng)新課程實施水平評估。在文化課教學成績得到全面提升的基礎上，為進一步強化音體美、校本、實驗等薄弱課程實施，促進學生全面發(fā)展，組織了義務段薄弱課程實施水平評估。每到一處學校，抽聽音體美、理化生、小學科學、品德與生活、校本等學科教師的課，對音樂、美術、體育、小學品德與生活素養(yǎng)和理化生(小學科學)實驗技能進行抽測。評估小學80所，初中39所，聽課472節(jié)，抽測學生5600余人次。

三是扎實推進課堂建模。組織了全市中小學課堂教學模式展評活動，44個小學教學模式，34個初中教學模式，9個高中教學模式，92節(jié)模式課參加展評。各學校校長結合模式課，對模式進行解讀，介紹模式推進措施和經(jīng)驗。由特級教師和管理專家組成的評審組對模式進行點評。為保證展評效果，展評活動前，邀請?zhí)┌矊嶒瀸W校校長程和方做了題為《“思維碰撞”課堂的內涵解讀》經(jīng)驗介紹。

四是改革質量評價制度。進一步豐富教學質量內涵，提高合格率、平均分和鞏固率在質量評價中的比重，將薄弱課程實施水平評估成績納入教學質量考核。

高中建立了一中三個教學部，二中兩個教學部，三中、五中、二中新校，十一中、實驗高中、善國中學等四個競爭平臺;初中建立了城區(qū)中學，鎮(zhèn)中心中學，鎮(zhèn)一般中學，廠礦學校四個平臺;小學設立了城區(qū)局管小學，鎮(zhèn)中心小學、廠礦小學，鎮(zhèn)一般小學，民辦學校四個平臺。分平臺管理，分類考核，差異化評價，調動了各個層面學校的積極性。

在棗莊市特色建設調研中，西崗中學關注合格率、提升教育文明經(jīng)驗，實驗小學的國學經(jīng)典課程得到棗莊市教研室專家的高度肯定。

(二)規(guī)范流程，提高標準，常規(guī)管理水平進一步提升。

一是規(guī)范作業(yè)教學。進一步推動《中小學作業(yè)教學的指導意見》實施，著力強調學校和級部要對教師的作業(yè)批改實施周查制，檢查結果要周周公示，切實提高作業(yè)完成、批改、講評質量。二是規(guī)范考試組織。進一步規(guī)范了試題命制、考試組織、試卷評閱、成績分析，考試的診斷、矯正、引領作用得到充分發(fā)揮。采取集中設點，考區(qū)負責，輪換監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷的形式，組織了八年級和六年級教學質量監(jiān)測，對3萬余名學生的學業(yè)成績進行考核。集中調閱試卷6批次，建立各年級質量教研數(shù)據(jù)庫。教研員分別到定點聯(lián)系學校，指導學校進行階段性成績分析。三是科學組織備考。著力推動高考和初中學業(yè)考試深度研究，科學指導備考。組織了高三年級、九年級教學工作調度會、學科研討會和備考經(jīng)驗交流會。編輯、出版了《高考倒計時30天提分精要》，命制了5套高質量初中學業(yè)考試模擬題，提高了備考效率。

(三)組團發(fā)展，共同進步，學校發(fā)展共同體實現(xiàn)雙贏。

堅持城鄉(xiāng)結對、以強帶弱、組團發(fā)展的原則，組成了由30個中小學參加的15個學校發(fā)展共同體。出臺了共同體實施方案，明確具體幫扶方案和評價細則。牽頭學校派出校級干部和骨干教師，到成員學校支教;成員學校派出對應人員到牽頭學校跟教。教研員分包共同體，協(xié)調共同體學校，組織教師培訓和教科研活動，面對面研討，手把手指導。半年來，共同體雙方學校均有較大變化，實現(xiàn)了合作共贏，均衡發(fā)展。第二實驗小學、龍泉中心小學、北辛中學、滕南中學、至善中學等牽頭學校積極行動，措施得力，效果顯著。

(四)評改共進，學用結合，優(yōu)秀教學資源評選成效顯著。

一是迅速啟動新一輪優(yōu)秀教學資源評選。在棗莊中小學教學工作會議一周后，我市召開了“全市中小學教學工作會議”，出臺了《關于在全市中小學繼續(xù)深入開展優(yōu)秀教學資源評選和使用的意見》，要求既要評選出每節(jié)課的精品教案，又要促進課堂教學的最優(yōu)化，確保教學工作減負增效提質。各學科迅速行動，分別組織優(yōu)秀教學資源評選推進會。

二是提升和優(yōu)化激勵機制。各學校扎實開展“研課標、鉆教材、磨教法”活動，利用“人人一堂優(yōu)質課”、“模式課達標”、“優(yōu)質課評選”等活動，打磨優(yōu)秀教案。教研室各學科成立由名師和骨干教師組成的評審組，對學校上報的教案進行初評，提出修改建議。上學期，我市中小學推薦上報教案和課件4871個，1102個獲棗莊優(yōu)秀獎。

三是優(yōu)化棗莊市優(yōu)秀教學資源使用。出臺了《〈棗莊市優(yōu)秀課時教案〉使用管理建議》，各學校要按照“分工學習、交流研討、形成個案”的流程，深入挖掘優(yōu)秀教案的價值，在學習、借鑒的基礎上，形成優(yōu)質的上課教案。

教研室獲優(yōu)秀教案評選先進單位。

(五)論壇提升，考試促學，隊伍專業(yè)素質進一步提升。

一是以考促學，育情懷，強責任。舉辦了以“贏在執(zhí)行”為主題的第二屆“滕州教育家論壇”。組織了高三年級、初中畢業(yè)年級教師業(yè)務考試，組織了全市高三教學與管理研討會、初中教學業(yè)務干部培訓會議。加大對教育情懷的宣講，引領教師樹立高境界的職業(yè)理想和立德樹人的精神追求。

二是加強培訓，提素養(yǎng)，強師能。各學科組織了教學研討會和基礎年級備課會，交流教案評選經(jīng)驗，研討模式課，指導教案評選和使用。組織教科研業(yè)務骨干50余人，到華東師大進行培訓。舉辦了第三期小學英語教師培訓。組織了課題申報答辯、研究中期調度和成果鑒定答辯，規(guī)范了課題研究，提高了教師科研水平。

三是優(yōu)化指導，樹名師，筑名校。組織了各學科優(yōu)質課評比，實行優(yōu)質課即時評和總評的“雙評”制度。舉辦了第九屆“十百千”評選和第四屆“滕州名師”評選，評出新一屆明星教師30名、教學能手112名、骨干教師864名，滕州名師50名。組織了小學“名師大篷車”活動，到張汪、濱湖、羊莊、龍陽送課?；顒尤趯W校課堂展示、名師送課、教研員講座為一體，取得了較好的效果。發(fā)揮教科研引領和指導作用，著力打造學校特色項目，打造品牌學校。對實驗小學、洪緒中心小學、滕南中學、西崗中學、三中、五中等辦學成果進行跟蹤指導、提升，力促學校上層次，創(chuàng)名牌。

(六)抓自身建設，做內涵發(fā)展的有力推手。

進一步強化學科負責制、項目責任制，優(yōu)化過程管理機制。完善了教研室周一例會制度、周五“教科研工作簡報”發(fā)布制度。周一例會制度有工作匯報、學習交流、任務布置等環(huán)節(jié)，周五“教科研工作簡報”有本周活動盤點、重點工作展示、教科研動態(tài)、下周工作安排、三味書屋等欄目。

實施教研員定點聯(lián)系制度。25位教研員分別聯(lián)系一所學校，蹲點跟班，全面了解學校情況，把脈問診，為發(fā)展出謀劃策。將學校的增量與教研員考核掛鉤。

全新改版了“滕州教研網(wǎng)”，打造“多主體、跨時空、低成本、高效率”的網(wǎng)絡教研新模式，推動了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

組織了小學示范教研室創(chuàng)建活動，龍泉、西崗等鎮(zhèn)街小學教研室被評為第二批示范教研室。

市教育局、一中、二中、二中新校獲棗莊市教學質量突出貢獻獎。滕南中學在20__年_素質教育論壇發(fā)言，三中、五中、姜屯中學入選論壇交流材料。市教科所榮獲山東省校本研究先進單位。

我市中小學教學工作成績的取得，得益于同志們的辛勤努力，凝聚著大家的心血和汗水。在此，我代表市教研室向為我市中小學教學工作做出積極貢獻的各級領導、各位老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!

二、正視問題，強化管理，推進教科研工作再上新水平。

20__年_我市全力創(chuàng)建“義務教育基本均衡發(fā)展縣”的決戰(zhàn)年，也是教育綜合改革破題年，更是鞏固滕州教育質量領先地位的關鍵年。

今年，教研室將以基礎教育綜合改革為指導，以關注每一個學生，辦好每一所家門口的學校為目標，以提升教育文明，持續(xù)優(yōu)化課程實施為著力點，抓實質量提升、課程實施、科學管理、專業(yè)發(fā)展、共同體建設等5項工作，力爭高考清華、北大錄取有突破，本科升學有提升，初中學業(yè)考試保第一，以高素質，高升學，高品位，彰顯滕州教育核心競爭力。

(一)強化質量核心，提升群眾滿意度。

質量是學校的立校之基，是校長的立身之本，是教師的立業(yè)之根，是教育事業(yè)發(fā)展的第一主題，是群眾滿意度的晴雨表?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-)》把“提高質量作為教育改革發(fā)展的核心任務”列為五大工作方針之一。

近年來，我市教學質量有較大幅度提升，但與先進地區(qū)還有差距。與全市人口基數(shù)相比，高考文化課升入清華北大的人數(shù)比例偏低，升入985、211學校的人數(shù)還偏少。個別高中學校本科升學人數(shù)有一定幅度下降。

初中學校發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)質量差距較大。僅以20__年_年級學業(yè)考試為例，全市總分合格率最高的西崗中學為91.39%，最低的只有30.61%，合格率低于50%的有13處學校。且不講為高中輸出更好的優(yōu)質生源，近一半的學生學業(yè)不合格，達不到合格畢業(yè)的水平。

從20__年_學六年級抽測數(shù)據(jù)來看，各鎮(zhèn)街之間差距較大。去年6月份抽測成績平均分，四個街道平均分差別3分，相對均衡，而17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，最高的平均分為洪緒鎮(zhèn)的176.67分，最低鄉(xiāng)鎮(zhèn)為125.15分，差距達51.52分，這個數(shù)字是不小的。在小學段就出現(xiàn)這樣的差距，不論是對孩子個體的后期發(fā)展，還是學校教育質量的后續(xù)提升，都是很嚴重的問題，希望相關單位、學校引起重視。

一要樹立科學的教學質量觀。面向全體學生，這是教育的最大效益;面對每一個學生，這是教育的最高追求。中小學培養(yǎng)目標簡單說就是：理性精神，人文情懷，藝術氣質，運動體魄，可以濃縮為“優(yōu)秀+特長”。

小學段，要養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，培養(yǎng)興趣，開發(fā)智力，促進學生全面?zhèn)€性化發(fā)展，為其終身學習奠定良好的基礎。初中段，要切實提升學生管理水平和課堂教學質量，全面提升學生的及格率、優(yōu)秀率，為高中階段學校輸送更多的優(yōu)質生源。高中段，要促進課程多樣化，教學方式高效化，提高本科上線率和名牌學校升學人數(shù)。

教學質量的高低可從五方面衡量：一是學生身心健康，二是學生道德素質好，三是學生有特長，四是學生實踐能力強，五是學業(yè)成績高。這五個方面是相輔相成，其中，讓學生的學業(yè)成績達到合格，是我們教學工作的底線，也是素質教育的基本要求。有些單位、有些班級、有些學科的合格率偏低，必須引起我們的深刻反思。以上五個指標要成為衡量學校教育教學質量的標準，按照這樣的質量標準，你怎樣抓都不過分，怎樣抓都符合素質教育的要求。

二要實施質量提升工程。第一，要從起始學段抓起，從起始年級抓起。起始學段、起始年級是奠基階段，決定了學生今后的發(fā)展方向。小學要下大力氣抓好學習習慣、生活習慣、文明習慣的養(yǎng)成。要突出抓好語文、數(shù)學、英語、科學學科的教學，打好牢固的知識基礎。堅決禁止拼時間、拼體力的做法。要創(chuàng)造條件，采取靈活多樣的方式開好藝術、體育、活動類課程，積極探討快樂教學。

初中、高中要堅持全面發(fā)展的原則，注重特色、發(fā)展特長。堅持“低起點，嚴要求，穩(wěn)步走，高效率”的教學原則，著重解決學生的學習興趣、學習情感和學習習慣問題。初二和高二是初高中階段的分化點，年級管理上要緊一些，教學梯度上要小一些，課外輔導上要勤一些，師生感情上要近一些，學生流失要少一些，為畢業(yè)班提前做好準備。

第二，要做實“三清”。即堂堂清、日日清和單元(章、節(jié))清。強化課堂反饋矯正環(huán)節(jié)，向每節(jié)課要質量。培養(yǎng)學生建構“知識樹”的習慣和能力，努力做到單元(章、節(jié))學習內容自查自糾自清。

第三，精心組織“三達標”考評。通過當堂檢測、學生自測、當堂作業(yè)、專項練習，落實隨堂達標檢測、單元達標測驗和期中(期末、模塊)考試。

三是完善質量評價體系。教研室將進一步加強全市教學質量監(jiān)控機制探索，形成質量預警保障機制。積極開展教學質量評價，強化高中基礎年級、初中畢業(yè)年級、小學六年級教學質量監(jiān)測。市局將課程實施水平和加工能力納入學校質量評價指標。以課程實施水平評估和六年級質量抽測成績，評價小學教學質量;以課程實施水平評估、八年級質量檢測以及九年級學業(yè)考試成績，評價初中學校質量;以學業(yè)水平考試成績、高考成績和學校特色課程、社團建設考評成績，評價高中學校質量。按照學校類別、辦學規(guī)模、師資水平等客觀因素，分類考量學校的教學管理和教育教學質量，使每一所學校都有奔頭。各鎮(zhèn)街教委辦和小學教研室要進一步完善所屬小學質量評價體系，抓好轄區(qū)小學質量管理。

四是力促中高考成績再創(chuàng)新高。中小學畢業(yè)年級，特別是高三，要做到“四個抓好，四個緊盯”，力促質量提升。即抓好優(yōu)秀生培養(yǎng)、邊緣生轉化、藝體生管理，抓好薄弱學科提升，抓好后進班級教育，抓好教學講評等關鍵環(huán)節(jié);緊盯目標、緊盯學科、緊盯卷面、緊盯時間，集中優(yōu)勢，攻堅克難，力促班班優(yōu)秀、科科杰出、人人成功。順應20__年_考新變化，加強高考信息搜集與研究，采取激發(fā)潛能、名師指導、培強補弱、主題教育等措施，推動特長生培養(yǎng)，確保20___高考北大清華等名牌學校錄取人數(shù)有新的突破。

教研室將加大高三和九年級教學專項視導力度，抓好復習課、講評課教學模式的研討、展評與推廣工作。實行畢業(yè)年級教學調度會制度，以階段性教學質量分析、整改為抓手，抓好質量推進機制的落實。精心打造《高考倒計時30天提分精要》和九年級仿真模擬題，認真組織中小學備考研討會、學科課堂教學觀摩會和教學質量分析會，切實提高指導和服務水平。

(二)持續(xù)優(yōu)化課程實施，提高育人水平。

推進課程改革是實施素質教育、提高教育教學質量、辦好人民滿意教育的總抓手。

我市中小學自20__年_面實施課程改革。十年來，我市教師的教學理念和教學方式都在默默地發(fā)生著變化。但是，我們也應當清醒地看到，在很多學校，穿新鞋走老路、新瓶裝舊酒、教師一言堂的現(xiàn)象還普遍存在，學生的學習負擔有增無減，厭學情緒日益嚴重。

一是三級課程體系建設在學校之間還不平衡。課程開發(fā)以個體單打獨斗的方式為主，缺乏團隊開發(fā)和跨學科開發(fā)。不少課程碎片化、低層次，教學內容偏離學生核心素養(yǎng)要求，偏離學科軸心，體系混亂，內容堆砌，課程之間缺乏層次與梯度。有的學校三個年級都上同一門校本課。有的校本課程僅僅是鄉(xiāng)土資料讀本。

二是課程開設不齊，課時開設不足的問題依然突出。音樂、美術、信息技術、綜合實踐活動課程在部分學校成為虛設;陽光體育、每天校園活動一小時得不到有效落實，體育課堂教學隨意性太強、訓練內容不系統(tǒng)。

三是一些學科教學存在薄弱環(huán)節(jié)。語文學科的經(jīng)典誦讀和海量閱讀，英語學科的起始年級學生起點不均衡，中學理化生和小學科學等學科教師演示實驗和學生實驗薄弱或缺失。沒有實驗，就沒有科學，忽視實驗教學，是一種理念上的短視甚至無知，更是對工作的不負責任，對學生發(fā)展的不負責任。

滕州的實踐與創(chuàng)新技能大賽和高一綜合實踐活動成果展評兩項評比在棗莊市沒有位次，去年的高一學生暑期科技制作活動，作品差強人意，甚至用一些紙糊的電視機、電風扇濫竽充數(shù)，還不及西崗柴里小學一所學校的制作水平。究其原因，屬于典型的思想認識不到位。

教科研會議講話稿篇十

各位老師下午好!

開學已經(jīng)第5個周了，今天。。。借此機會給老師們回報一下我校教科研方面的工作安排，進一步說就是想和老師們交流一下思想。

首先讓我們一起回憶并品味前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說的一句話:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一點樂趣,使教師天天在進行上課時不至于變成一種單調乏味的義務,那你就應當引導每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來。”，有此我們不難理解到，教育科研不但是教師成長、成熟、成才的必由之路，而且更重要的是可以使教師的工作成為一種有意義的有樂趣的事業(yè)。因為我們老師們平時太辛苦太累了!

上學期，在學校領導的關懷和教導處的幫助下，經(jīng)過老師們的努力，我們開展了以下工作：配合上級有關部門完成了一項市級和兩項區(qū)級課題完成結題工作、組織兩項區(qū)級課題和一項市級課題順利立項(吳、李磊和王寶利);成功承辦區(qū)級課題結題現(xiàn)場會、組織老師們完成了個人課題的立項工作，并為每位教師印發(fā)了個人課題研究方法學習材料,與教導處合作成功舉辦兩次“同課異構”課改交流活動。雖然舉辦了一些教育科研相關活動，但我覺的離老師們的要求和期望還差的很遠很遠，在此我深表歉意。

我認真做了反思，本學期教科室將結合我校實際，加強對學校教科研工作的組織、管理和指導，加強課堂調研指導，求真務實，開拓創(chuàng)新，努力促進學校教育教學質量的全面提高，經(jīng)過認真的反思和歸納，按照區(qū)教科室工作計劃要求，本學期將在一下幾個方面的工作予以加強：

(一)在課題研究方面。

1要加強形成學校良好的教科研氛圍，特別是觀念氛圍，要努力提高教師的群體科研素養(yǎng)。{包括科研意識、科研態(tài)度、科研知識和科研能力。具體措施是本學期打算舉辦一次專家報告會、引發(fā)部分學習材料。

2、抓規(guī)劃課題研究。主要是指我校去年立項的的一項市課題和兩項區(qū)級課題，在此要求課題主持人在三月份要召開課題研討會，并寫出階段研究回報。對于常規(guī)課題，區(qū)教科室4月份要舉辦“課題優(yōu)秀公開課評選“發(fā)課題公開課證書”(有市級),請已區(qū)級以上課題研究的課題組要做好準備，具體評選辦法等有關通知。

3、抓個人課題的研究。對于校級個人課題，下學期區(qū)教科室要搞“優(yōu)秀個人課題評選活動，發(fā)區(qū)級優(yōu)秀個人課題證書，對于上學期上報個人課題的老師{我們老師們大部分都填寫了個人課題申報書，為了調動老師的整體參與意識，不打算再篩選了，但對于上報申報書的老師提一下幾點要求：(1)上交課題研究方案(落款時間：20xx年3月5號，上交時間：3月9號前)，提個特別注意的地方，上報方案的才有參選區(qū)級優(yōu)秀個人課題的資格，(2)四月初完成個人課題研究階段總結并寫一篇研究案例分析和一篇研究論文(交時間4月5號星期4)或者其他相關材料不限。也希望老師們要理解到，教學、學習與科研是兼容的，實踐—反思+再實踐其實就是教育科研的重要特質。

(二)在教學研究方面。

1、繼續(xù)按學校總體工作要求，很抓學校龍頭課題研究，既“調動主體參與，構建高效課堂”的課堂教學改革，實踐證明：龍頭課題的研究開展可以促進學校教育改革、促進教師專業(yè)成長、形成學校辦學特色、提升辦學水平、促進學校內涵發(fā)展。

2、協(xié)助教導處認真組織和指導各種聽課和教研活動及各種常規(guī)檢查活動，使教研和科研一體化的運行機制，提高課堂教學和訓練的實效。

(三)師資隊伍建設。

2、加強校際交流，為教師提供更多學習機會和展示自我的平臺。擬定在本學期適當時期繼續(xù)和鄒城北宿中學舉辦“同課異構”交流活動，對外舉行教學展示活動，進一步提高教師自我展示的能力。及時做好展示活動的總結反思工作。

(四)、完成學校和上級有關部門交給的其他臨時性工作。

最后，我本人也向老師們承諾，只要要有利于學校的發(fā)展，只要有利于老師們的發(fā)展，我個人一定盡力而為，為老師們幫好忙，服好務。讓我們一起發(fā)展，一起進步。

教科研會議講話稿篇十一

各位老師：

下午好！

學校今天舉行教科研工作會議，首先借此機會感謝各位老師過去，對學校教學工作的鼎立支持。這次會議的中心議題：規(guī)范教學科研，以科研突破我校教學質量走出低谷，促進我校穩(wěn)定地發(fā)展，更為了我們自己的明天穩(wěn)定的生活工作！

結合市縣教研室的文件精神、我校現(xiàn)狀，關于新學年教學工作，我談幾點個人想法，與大家共勉不到之處敬請指正。

1、試點“網(wǎng)絡備課”：網(wǎng)絡資源，可以說無奇不有，應有盡有，這為我們鄉(xiāng)村學校提供了發(fā)展的快車道，便于提高課堂教學效益，更有利于減輕老師們的備課量，今年我們將以語文、英語教研組試行集體備課。即以備課組為單位，試行小組成員合作制，備課組長根據(jù)學科教學內容分配任務，然后每人利用網(wǎng)絡資源和自我解讀，精心設計1—2單元教案（同步練習、單元測試卷）、課件。這樣1年的時間，每個學科就會積累一套完整的教學設計和課件，在今后的教學中只需要適當?shù)脑黾有碌臅r代資訊，切合學生的變化和需要。對此，學科分管領導負責制，與教研組長、備課組長統(tǒng)一協(xié)調。

2、推行“青藍工程”：一個的成長，單兵作戰(zhàn)，很難成長。為此，今年我們將實行骨干教師與年輕教師結對成長的活動，發(fā)揮老年教師的`模范作用。希望教研組長下去后初步擬定結對實施方案，與結對教師交流后，學校舉行專門的儀式，改變年輕教師成長的自由化。

3、加大“網(wǎng)絡教研”：現(xiàn)在要建立博客非常簡單，那樣既可以把自己的反思、經(jīng)驗留下記錄，更可以成為交流的平臺，尤其是現(xiàn)在老師們職評不是有教育創(chuàng)新嗎？博客也是一種。因此，希望各位帶頭去建，然后鏈接，相互交流學習。這將納入教學常規(guī)檢查的內容之一。

4、規(guī)范常規(guī)檢查：常規(guī)工作，是我們課堂教學有效的有效保障。縣教研每年要進行一次全縣評估，作為中考學校表彰的基本要素，而且占20%。因此，希望教研組長要組織教師認真學習要求，規(guī)范常規(guī)教學工作。補充說一點：語文，每周1篇大作文、3篇日記；英語每周一篇作文（專用練習本）、2次詞或短語或短文聽寫、堅持每天10分鐘的聽力訓練。

5、施行“推門聽課”：分管學科領導、年級組長、教研組長每周一節(jié)，備課組長、學科教師間周一節(jié)。

6、推行“興趣活動”：體育，七、八年級每學期側重一項體育項目，諸如武術、乒乓球、羽毛球、籃球、足球等；音樂，成立學校合唱隊；美術，成立美術興趣小組；信息技術，成立“noc”競賽興趣小組。語文教研組，成立文學社。每學期進行一次校園文化藝術節(jié)。

7、有點研究意識：今年荊門市評選5位“首屆本土教育家”，實驗中學的魯修賢老師成為其中一員，熟悉的老師都知道他從毛李中學到長林中學，又到實驗中學都是因為他的教研成果促成。不然教了幾十年還是老一套，希望各位帶頭多讀讀學科教學的書籍，像學校為每位教師訂閱的雜志，就可以相互借閱，多去學科網(wǎng)站學習借鑒他們的研究成果。像語文力求形成自己的作文訓練體系、各種文體的教學風格（如何導入、提問、探究、拓展），形成的教學體系。同時，希望各位教研組長、備課組長、課題組長每冊都能精心備好2課精品，在任何時候都能拿出去，展示自我的風采。

20xx秋季學期主要教學活動：

1、語、數(shù)、外、綜合理科等優(yōu)質課、論文、課件評比賽事。

2、10——11月教學科研骨干教師“網(wǎng)絡辦公系統(tǒng)”、“課件制作”培訓。

3、12月教育科研年度考核。

4、元月優(yōu)秀教研組長、備課組長、課題組長評選。

5、教學進度：

七、八年級：素質班——語、數(shù)、外，下學期教學內容要提前上一個單元。

九年級：語文，九上+九下1——5單元；政治、歷史，全冊；其他80%的教學內容。

教科研會議講話稿篇十二

同志們：

今天的全市教科研工作會議，是報經(jīng)局黨委批準召開的一次重要會議，主要任務是總結20xx年我市教科研工作取得的成績，分析工作存在的主要問題，研究和部署20xx年全市中小學教科研工作，進一步統(tǒng)一思想、提高認識、凝心聚力，推動全市教學質量再上新臺階、實現(xiàn)新跨越。下面，我講幾點意見。

一、回顧工作，總結經(jīng)驗，進一步增強提升教育教學質量的責任感緊迫感。

20xx年，全市中小學以提質量、創(chuàng)品牌為目標，以創(chuàng)新管理、深化改革為關鍵，以課程實施、教案評選為載體，進一步加強教學管理，持續(xù)優(yōu)化課程實施，教學質量全面提升。山東省理科狀元和棗莊市文科狀元連續(xù)兩年出自我市，全市本科錄取6236人，比全省平均高15個百分點，北大、清華錄取15人，占棗莊市55.56%。初中學業(yè)考試優(yōu)秀率、合格率和平均分在棗莊市處于領先地位?！半萁逃比找娉蔀殡莸男旅?、亮品牌。

(一)重點推進，強化評估，課程改革進一步深化。

一是推進特色課程和師生社團建設。組織了全市特色課程和師生社團建設現(xiàn)場會，觀摩了滕南中學“361”、五中“285”課程體系展示，推介了一中、姜屯中學、洪緒中學的特色課程和社團建設經(jīng)驗。五中、滕南中學、育才中學、實驗小學、洪緒中心小學、濱湖中心小學等單位榮獲省首屆特色課程一、二等獎。組織了第五屆“小哥白尼”杯創(chuàng)新和實踐技能大賽、20xx級高一新生暑期綜合實踐活動成果評選，一百余項小發(fā)明、小制作和小課題在棗莊市獲獎。舉行了初中學生理化生創(chuàng)新實驗大賽，18項創(chuàng)新實驗獲省級獎勵。

二是創(chuàng)新課程實施水平評估。在文化課教學成績得到全面提升的基礎上，為進一步強化音體美、校本、實驗等薄弱課程實施，促進學生全面發(fā)展，組織了義務段薄弱課程實施水平評估。每到一處學校，抽聽音體美、理化生、小學科學、品德與生活、校本等學科教師的課，對音樂、美術、體育、小學品德與生活素養(yǎng)和理化生(小學科學)實驗技能進行抽測。評估小學80所，初中39所，聽課472節(jié)，抽測學生5600余人次。

三是扎實推進課堂建模。組織了全市中小學課堂教學模式展評活動，44個小學教學模式，34個初中教學模式，9個高中教學模式，92節(jié)模式課參加展評。各學校校長結合模式課，對模式進行解讀，介紹模式推進措施和經(jīng)驗。由特級教師和管理專家組成的評審組對模式進行點評。為保證展評效果，展評活動前，邀請?zhí)┌矊嶒瀸W校校長程和方做了題為《“思維碰撞”課堂的內涵解讀》經(jīng)驗介紹。

四是改革質量評價制度。進一步豐富教學質量內涵，提高合格率、平均分和鞏固率在質量評價中的比重，將薄弱課程實施水平評估成績納入教學質量考核。

高中建立了一中三個教學部，二中兩個教學部，三中、五中、二中新校，十一中、實驗高中、善國中學等四個競爭平臺;初中建立了城區(qū)中學，鎮(zhèn)中心中學，鎮(zhèn)一般中學，廠礦學校四個平臺;小學設立了城區(qū)局管小學，鎮(zhèn)中心小學、廠礦小學，鎮(zhèn)一般小學，民辦學校四個平臺。分平臺管理，分類考核，差異化評價，調動了各個層面學校的積極性。

在棗莊市特色建設調研中，西崗中學關注合格率、提升教育文明經(jīng)驗，實驗小學的國學經(jīng)典課程得到棗莊市教研室專家的高度肯定。

(二)規(guī)范流程，提高標準，常規(guī)管理水平進一步提升。

一是規(guī)范作業(yè)教學。進一步推動《中小學作業(yè)教學的指導意見》實施，著力強調學校和級部要對教師的作業(yè)批改實施周查制，檢查結果要周周公示，切實提高作業(yè)完成、批改、講評質量。二是規(guī)范考試組織。進一步規(guī)范了試題命制、考試組織、試卷評閱、成績分析，考試的診斷、矯正、引領作用得到充分發(fā)揮。采取集中設點，考區(qū)負責，輪換監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷的形式，組織了八年級和六年級教學質量監(jiān)測，對3萬余名學生的學業(yè)成績進行考核。集中調閱試卷6批次，建立各年級質量教研數(shù)據(jù)庫。教研員分別到定點聯(lián)系學校，指導學校進行階段性成績分析。三是科學組織備考。著力推動高考和初中學業(yè)考試深度研究，科學指導備考。組織了高三年級、九年級教學工作調度會、學科研討會和備考經(jīng)驗交流會。編輯、出版了《高考倒計時30天提分精要》，命制了5套高質量初中學業(yè)考試模擬題，提高了備考效率。

(三)組團發(fā)展，共同進步，學校發(fā)展共同體實現(xiàn)雙贏。

堅持城鄉(xiāng)結對、以強帶弱、組團發(fā)展的原則，組成了由30個中小學參加的15個學校發(fā)展共同體。出臺了共同體實施方案，明確具體幫扶方案和評價細則。牽頭學校派出校級干部和骨干教師，到成員學校支教;成員學校派出對應人員到牽頭學校跟教。教研員分包共同體，協(xié)調共同體學校，組織教師培訓和教科研活動，面對面研討，手把手指導。半年來，共同體雙方學校均有較大變化，實現(xiàn)了合作共贏，均衡發(fā)展。第二實驗小學、龍泉中心小學、北辛中學、滕南中學、至善中學等牽頭學校積極行動，措施得力，效果顯著。

(四)評改共進，學用結合，優(yōu)秀教學資源評選成效顯著。

一是迅速啟動新一輪優(yōu)秀教學資源評選。在棗莊中小學教學工作會議一周后，我市召開了“全市中小學教學工作會議”，出臺了《關于在全市中小學繼續(xù)深入開展優(yōu)秀教學資源評選和使用的意見》，要求既要評選出每節(jié)課的精品教案，又要促進課堂教學的最優(yōu)化，確保教學工作減負增效提質。各學科迅速行動，分別組織優(yōu)秀教學資源評選推進會。

二是提升和優(yōu)化激勵機制。各學校扎實開展“研課標、鉆教材、磨教法”活動，利用“人人一堂優(yōu)質課”、“模式課達標”、“優(yōu)質課評選”等活動，打磨優(yōu)秀教案。教研室各學科成立由名師和骨干教師組成的評審組，對學校上報的教案進行初評，提出修改建議。上學期，我市中小學推薦上報教案和課件4871個，1102個獲棗莊優(yōu)秀獎。

三是優(yōu)化棗莊市優(yōu)秀教學資源使用。出臺了《〈棗莊市優(yōu)秀課時教案〉使用管理建議》，各學校要按照“分工學習--交流研討--形成個案”的流程，深入挖掘優(yōu)秀教案的價值，在學習、借鑒的基礎上，形成優(yōu)質的上課教案。

教研室獲優(yōu)秀教案評選先進單位。

(五)論壇提升，考試促學，隊伍專業(yè)素質進一步提升。

一是以考促學，育情懷，強責任。舉辦了以“贏在執(zhí)行”為主題的第二屆“滕州教育家論壇”。組織了高三年級、初中畢業(yè)年級教師業(yè)務考試，組織了全市高三教學與管理研討會、初中教學業(yè)務干部培訓會議。加大對教育情懷的宣講，引領教師樹立高境界的職業(yè)理想和立德樹人的精神追求。

二是加強培訓，提素養(yǎng)，強師能。各學科組織了教學研討會和基礎年級備課會，交流教案評選經(jīng)驗，研討模式課，指導教案評選和使用。組織教科研業(yè)務骨干50余人，到華東師大進行培訓。舉辦了第三期小學英語教師培訓。組織了課題申報答辯、研究中期調度和成果鑒定答辯，規(guī)范了課題研究，提高了教師科研水平。

三是優(yōu)化指導，樹名師，筑名校。組織了各學科優(yōu)質課評比，實行優(yōu)質課即時評和總評的“雙評”制度。舉辦了第九屆“十百千”評選和第四屆“滕州名師”評選，評出新一屆明星教師30名、教學能手112名、骨干教師864名，滕州名師50名。組織了小學“名師大篷車”活動，到張汪、濱湖、羊莊、龍陽送課。活動融學校課堂展示、名師送課、教研員講座為一體，取得了較好的效果。發(fā)揮教科研引領和指導作用，著力打造學校特色項目，打造品牌學校。對實驗小學、洪緒中心小學、滕南中學、西崗中學、三中、五中等辦學成果進行跟蹤指導、提升，力促學校上層次，創(chuàng)名牌。

(六)抓自身建設，做內涵發(fā)展的有力推手。

進一步強化學科負責制、項目責任制，優(yōu)化過程管理機制。完善了教研室周一例會制度、周五“教科研工作簡報”發(fā)布制度。周一例會制度有工作匯報、學習交流、任務布置等環(huán)節(jié)，周五“教科研工作簡報”有本周活動盤點、重點工作展示、教科研動態(tài)、下周工作安排、三味書屋等欄目。

實施教研員定點聯(lián)系制度。25位教研員分別聯(lián)系一所學校，蹲點跟班，全面了解學校情況，把脈問診，為發(fā)展出謀劃策。將學校的增量與教研員考核掛鉤。

全新改版了“滕州教研網(wǎng)”，打造“多主體、跨時空、低成本、高效率”的網(wǎng)絡教研新模式，推動了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

組織了小學示范教研室創(chuàng)建活動，龍泉、西崗等鎮(zhèn)街小學教研室被評為第二批示范教研室。

市教育局、一中、二中、二中新校獲棗莊市教學質量突出貢獻獎。滕南中學在20xx年省素質教育論壇發(fā)言，三中、五中、姜屯中學入選論壇交流材料。市教科所榮獲山東省校本研究先進單位。

我市中小學教學工作成績的取得，得益于同志們的辛勤努力，凝聚著大家的心血和汗水。在此，我代表市教研室向為我市中小學教學工作做出積極貢獻的各級領導、各位老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!

二、正視問題，強化管理，推進教科研工作再上新水平。

20xx年是我市全力創(chuàng)建“義務教育基本均衡發(fā)展縣”的決戰(zhàn)年，也是教育綜合改革破題年，更是鞏固滕州教育質量領先地位的關鍵年。

今年，教研室將以基礎教育綜合改革為指導，以關注每一個學生，辦好每一所家門口的學校為目標，以提升教育文明，持續(xù)優(yōu)化課程實施為著力點，抓實質量提升、課程實施、科學管理、專業(yè)發(fā)展、共同體建設等5項工作，力爭高考清華、北大錄取有突破，本科升學有提升，初中學業(yè)考試保第一，以高素質，高升學，高品位，彰顯滕州教育核心競爭力。

(一)強化質量核心，提升群眾滿意度。

質量是學校的立校之基，是校長的立身之本，是教師的立業(yè)之根，是教育事業(yè)發(fā)展的第一主題，是群眾滿意度的晴雨表?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》把“提高質量作為教育改革發(fā)展的核心任務”列為五大工作方針之一。

近年來，我市教學質量有較大幅度提升，但與先進地區(qū)還有差距。與全市人口基數(shù)相比，高考文化課升入清華北大的人數(shù)比例偏低，升入985、211學校的人數(shù)還偏少。個別高中學校本科升學人數(shù)有一定幅度下降。

初中學校發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)質量差距較大。僅以20xx年九年級學業(yè)考試為例，全市總分合格率最高的西崗中學為91.39%，最低的只有30.61%，合格率低于50%的有13處學校。且不講為高中輸出更好的優(yōu)質生源，近一半的學生學業(yè)不合格，達不到合格畢業(yè)的水平。

從20xx年小學六年級抽測數(shù)據(jù)來看，各鎮(zhèn)街之間差距較大。去年6月份抽測成績平均分，四個街道平均分差別3分，相對均衡，而17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，最高的平均分為洪緒鎮(zhèn)的176.67分，最低鄉(xiāng)鎮(zhèn)為125.15分，差距達51.52分，這個數(shù)字是不小的。在小學段就出現(xiàn)這樣的差距，不論是對孩子個體的后期發(fā)展，還是學校教育質量的后續(xù)提升，都是很嚴重的問題，希望相關單位、學校引起重視。

一要樹立科學的教學質量觀。面向全體學生，這是教育的最大效益;面對每一個學生，這是教育的最高追求。中小學培養(yǎng)目標簡單說就是：理性精神，人文情懷，藝術氣質，運動體魄，可以濃縮為“優(yōu)秀+特長”。

小學段，要養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，培養(yǎng)興趣，開發(fā)智力，促進學生全面?zhèn)€性化發(fā)展，為其終身學習奠定良好的基礎。初中段，要切實提升學生管理水平和課堂教學質量，全面提升學生的及格率、優(yōu)秀率，為高中階段學校輸送更多的優(yōu)質生源。高中段，要促進課程多樣化，教學方式高效化，提高本科上線率和名牌學校升學人數(shù)。

教學質量的高低可從五方面衡量：一是學生身心健康，二是學生道德素質好，三是學生有特長，四是學生實踐能力強，五是學業(yè)成績高。這五個方面是相輔相成，其中，讓學生的學業(yè)成績達到合格，是我們教學工作的底線，也是素質教育的基本要求。有些單位、有些班級、有些學科的合格率偏低，必須引起我們的深刻反思。以上五個指標要成為衡量學校教育教學質量的標準，按照這樣的質量標準，你怎樣抓都不過分，怎樣抓都符合素質教育的要求。

二要實施質量提升工程。第一，要從起始學段抓起，從起始年級抓起。起始學段、起始年級是奠基階段，決定了學生今后的發(fā)展方向。小學要下大力氣抓好學習習慣、生活習慣、文明習慣的養(yǎng)成。要突出抓好語文、數(shù)學、英語、科學學科的教學，打好牢固的知識基礎。堅決禁止拼時間、拼體力的做法。要創(chuàng)造條件，采取靈活多樣的方式開好藝術、體育、活動類課程，積極探討快樂教學。

初中、高中要堅持全面發(fā)展的原則，注重特色、發(fā)展特長。堅持“低起點，嚴要求，穩(wěn)步走，高效率”的教學原則，著重解決學生的學習興趣、學習情感和學習習慣問題。初二和高二是初高中階段的分化點，年級管理上要緊一些，教學梯度上要小一些，課外輔導上要勤一些，師生感情上要近一些，學生流失要少一些，為畢業(yè)班提前做好準備。

第二，要做實“三清”。即堂堂清、日日清和單元(章、節(jié))清。強化課堂反饋矯正環(huán)節(jié)，向每節(jié)課要質量。培養(yǎng)學生建構“知識樹”的習慣和能力，努力做到單元(章、節(jié))學習內容自查自糾自清。

第三，精心組織“三達標”考評。通過當堂檢測、學生自測、當堂作業(yè)、專項練習，落實隨堂達標檢測、單元達標測驗和期中(期末、模塊)考試。

三是完善質量評價體系。教研室將進一步加強全市教學質量監(jiān)控機制探索，形成質量預警保障機制。積極開展教學質量評價，強化高中基礎年級、初中畢業(yè)年級、小學六年級教學質量監(jiān)測。市局將課程實施水平和加工能力納入學校質量評價指標。以課程實施水平評估和六年級質量抽測成績，評價小學教學質量;以課程實施水平評估、八年級質量檢測以及九年級學業(yè)考試成績，評價初中學校質量;以學業(yè)水平考試成績、高考成績和學校特色課程、社團建設考評成績，評價高中學校質量。按照學校類別、辦學規(guī)模、師資水平等客觀因素，分類考量學校的教學管理和教育教學質量，使每一所學校都有奔頭。各鎮(zhèn)街教委辦和小學教研室要進一步完善所屬小學質量評價體系，抓好轄區(qū)小學質量管理。

四是力促中高考成績再創(chuàng)新高。中小學畢業(yè)年級，特別是高三，要做到“四個抓好，四個緊盯”，力促質量提升。即抓好優(yōu)秀生培養(yǎng)、邊緣生轉化、藝體生管理，抓好薄弱學科提升，抓好后進班級教育，抓好教學講評等關鍵環(huán)節(jié);緊盯目標、緊盯學科、緊盯卷面、緊盯時間，集中優(yōu)勢，攻堅克難，力促班班優(yōu)秀、科科杰出、人人成功。順應20xx年高考新變化，加強高考信息搜集與研究，采取激發(fā)潛能、名師指導、培強補弱、主題教育等措施，推動特長生培養(yǎng)，確保20xx年高考北大清華等名牌學校錄取人數(shù)有新的突破。

教研室將加大高三和九年級教學專項視導力度，抓好復習課、講評課教學模式的研討、展評與推廣工作。實行畢業(yè)年級教學調度會制度，以階段性教學質量分析、整改為抓手，抓好質量推進機制的落實。精心打造《高考倒計時30天提分精要》和九年級仿真模擬題，認真組織中小學備考研討會、學科課堂教學觀摩會和教學質量分析會，切實提高指導和服務水平。

(二)持續(xù)優(yōu)化課程實施，提高育人水平。

推進課程改革是實施素質教育、提高教育教學質量、辦好人民滿意教育的總抓手。

我市中小學自20xx年全面實施課程改革。十年來，我市教師的教學理念和教學方式都在默默地發(fā)生著變化。但是，我們也應當清醒地看到，在很多學校，穿新鞋走老路、新瓶裝舊酒、教師一言堂的現(xiàn)象還普遍存在，學生的學習負擔有增無減，厭學情緒日益嚴重。

一是三級課程體系建設在學校之間還不平衡。課程開發(fā)以個體單打獨斗的方式為主，缺乏團隊開發(fā)和跨學科開發(fā)。不少課程碎片化、低層次，教學內容偏離學生核心素養(yǎng)要求，偏離學科軸心，體系混亂，內容堆砌，課程之間缺乏層次與梯度。有的學校三個年級都上同一門校本課。有的校本課程僅僅是鄉(xiāng)土資料讀本。

二是課程開設不齊，課時開設不足的問題依然突出。音樂、美術、信息技術、綜合實踐活動課程在部分學校成為虛設;陽光體育、每天校園活動一小時得不到有效落實，體育課堂教學隨意性太強、訓練內容不系統(tǒng)。

三是一些學科教學存在薄弱環(huán)節(jié)。語文學科的經(jīng)典誦讀和海量閱讀，英語學科的起始年級學生起點不均衡，中學理化生和小學科學等學科教師演示實驗和學生實驗薄弱或缺失。沒有實驗，就沒有科學，忽視實驗教學，是一種理念上的短視甚至無知，更是對工作的不負責任，對學生發(fā)展的不負責任。

滕州的實踐與創(chuàng)新技能大賽和高一綜合實踐活動成果展評兩項評比在棗莊市沒有位次，去年的高一學生暑期科技制作活動，作品差強人意，甚至用一些紙糊的電視機、電風扇濫竽充數(shù)，還不及西崗柴里小學一所學校的制作水平。究其原因，屬于典型的思想認識不到位。

《山東省關于推進基礎教育綜合改革的意見》指出：“積極推進課程改革。全面落實國家課程標準和課程方案，開齊開足開好課程。支持學校開發(fā)校本課程和特色課程，與國家課程和地方課程有序銜接。落實實驗教學和社會實踐課時，建立校內外結合的實踐課程體系，形成學校教育與校外教育有效銜接、學科學習與實踐學習有機結合的學生培養(yǎng)機制。尊重學生的課程選擇權，支持義務教育學校設立自主選課學習日，豐富高中選修課，擴大選修學分在高中畢業(yè)學分中的比重，實施特色高中建設計劃、高等學校和普通高中聯(lián)合育人計劃，拓展學生學習空間，促進其自主個性化發(fā)展?！?/p>

一是優(yōu)化體系，推進特色課程。各學校要積極構建開放、富有活力的課程體系，打造精品課程，形成學校課程特色。力爭2-3年內，所有高中學校和城區(qū)初中、小學要形成一定特色的課程體系，80%農(nóng)村初中、小學有2-3門精品特色課程，建立特色課程引領學校發(fā)展新機制。適時組織特色課程評選，及時推出一批精品特色課程。新學年，將在全市范圍內，開設小學英語趣味游戲課程和初中英語銜接課程。

二是突出重點，強化課程評估。繼續(xù)組織課程實施水平評估，小學重點評估音體美、校本和科學等薄弱課程，初中重點評估理化生實驗、音體美和特色課程，高中重點評估特色課程和師生社團建設，將評估結果納入教學質量考核。組織開展第六屆中小學實踐與創(chuàng)新技能大賽和高一暑期綜合實踐活動成果展評活動，推動中小學生綜合實踐能力提升。

三是強化監(jiān)測，確保開齊上足。各學校要將音體美、實驗和綜合實踐課納入階段性考試(考查)中，將成績計入教師教學實績中。市局將加強課程實施監(jiān)管力度，著力解決課表“兩張皮”現(xiàn)象，確保中小學開全課程，開足課時。組織音體美及小學英語等短缺學科教師培訓，破解課程實施中的“弱、缺”等問題。

四是推進特色高中建設。高考改革是在為學生松綁，一方面強調“適性揚才”，一方面強調綜合素質的提升。面對改革，高中要加強課程的選擇性，只有課程豐富了，學生興趣發(fā)展和素質提升才會有載體。高中在抓好語文、數(shù)學、英語等基礎學科教學的同時，要在理化生政史地等學科中培育優(yōu)勢學科。要推行選課走班教學，豐富選修課程。推動學校社團建設，開設豐富多彩的“第二課堂”，促進學生自主個性化發(fā)展。建立學生發(fā)展指導制度，引導學生做好生涯規(guī)劃，加強職業(yè)體驗。

(三)推進課堂結構變革，提高課堂教學效益。

20xx年，我市推動“三級建?！被顒?，組織了課堂教學模式展評。很多學校已經(jīng)在課堂教學模式創(chuàng)建方面做出了有益嘗試，但整體上講，還停留在淺層次，缺乏凝練和深度。有的學校不積極主動，課堂改革行動遲緩，課堂面貌依舊。違背規(guī)律，穿新鞋走老路、我行我素者有之;東施效顰、邯鄲學步者有之;生搬硬套、刻意創(chuàng)新者有之;墨守成規(guī)，以不變應萬變者有之;迎檢一套，另行一套者有之;更有個別教師認為自己的習慣就是最好的，打著“教無定法”的幌子，死守經(jīng)驗，反對變革。究其根本，還是在于一個思想認識問題，行動落實問題和能不能持久的問題。

《山東省關于推進基礎教育綜合改革的意見》要求，“要創(chuàng)新教學方法。尊重教學規(guī)律，研究制定全省中小學教學基本規(guī)范，明確教學基本常規(guī)，引導中小學科學有效實施教學活動。尊重學科特點，深入研究德育、科學、體育、藝術等不同課程領域的不同特點，探索符合學科特點的教學方式方法。尊重學生差異，堅持因材施教，實施分層教學，為不同的學生提供可選擇的課堂學習任務和課外作業(yè)。在高中全面推行選課走班教學。尊重學生主體地位，優(yōu)化教學過程，促進自主學習，推行啟發(fā)式、討論式、參與式教學，倡導自主、合作、探究學習，改革實驗教學，強化綜合實踐。”

一是繼續(xù)推進三級建?；顒?。各學校要進一步優(yōu)化學?；灸Ｊ?。模式構建要圍繞“預習、展示、反饋”三大核心。課堂改革只要把這“三核心”進行細化，就有可能實現(xiàn)課堂高效。每一核心都有兩個細化的要素，預習的兩個要素是自學和互學，展示的兩個要素是表達和點評，反饋的兩個要素是總結和檢測，這樣就構成了高效課堂的六大要素。課堂改革只要抓住這六大要素，對這些要素進行研究、探討，經(jīng)過不同的組合、排列，最大限度的發(fā)揮每個要素的功能，就能使課堂產(chǎn)生高效益。下一步，全市中小學要緊緊圍繞這六大要素進行行動研究，重點解決如何自學、如何互學、如何表達、如何點評、如何總結、如何檢測等問題。

20xx年，市局重點推動學校在完善校級基本模式的基礎上，著力完成學科教學模式構建，努力實現(xiàn)學科課型模式化，最后達到教學模式個性化、特色化、藝術化的目標。

二是加強教學有效性研究。抓牢課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)。要做到課前四問，一問目標：你打算這節(jié)課讓學生獲得什么?二問方法：你打算讓學生怎樣獲得?三問效率：你打算用多長時間讓學生獲得?四問達標：你怎么知道學生已經(jīng)達到了要求?今后的課堂評價中，要把當堂達標率作為一項重要指標進行評價。

實施剔除無效、減少低效、增加有效、注重實效、倡導高效的課堂教學策略，課中以“自主學習-合作探究-成果展示-檢測鞏固”為基本流程，強化“目標導引”意識，落實“當堂達標”要求。

還要做到課后三思，一思效果：教學活動結果與預期教學目標的吻合度是多少;二思效率：實際教學時間中有效教學時間占了多大的比例;三思效益：學生的非智力因素是否與智力因素共同提高。如果每位老師都能在每堂課上都做到以上課前四問、課后三思，課堂教學效益可想而知。

三是扎實備課，為高效課堂奠定基礎。要靈活采取集體備課和個人備課相結合的制度，借鑒棗莊市教案本優(yōu)秀案例，發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷探索有效備課的新路子。教師要充分研讀課標和教材，做到目標明確具體、教學流程科學合理、教學重點突破有方、教學方法恰當有效、課內練習精選精編、教學效果明顯實在、教學個性充分張揚。

四是開展系列教學活動，促進教學交流。精心組織以“高效課堂”為主題的教研活動，提升課堂效益。以“研究課”的展示性、研究性引導日常教學，以“常態(tài)課”的原生態(tài)，真實性促進教師自我反思，以“賽課”的激勵性、評價性提升課堂效益，以活動促發(fā)展、促提升，引導教師精心研究學生個性特點和不同的發(fā)展需求，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教學環(huán)境，激發(fā)學生學習的積極性，促進學生主動學習、個性化學習。

(四)優(yōu)化教學常規(guī)，提升管理精細化水平。

近年來，各學校常規(guī)管理進一步規(guī)范。但檢查和調研中也發(fā)現(xiàn)，管理中存在粗放、機械、散漫的問題。一些學校檢查理論筆記數(shù)字數(shù)，檢查備課數(shù)節(jié)數(shù)，檢查聽課記錄數(shù)頁數(shù)，檢查作業(yè)數(shù)次數(shù)，玩數(shù)字游戲，檢查結果不反饋，評價走過場，不求實效。

各種計劃實質性、精細性內容少，可操作性、針對性差。紙質備課存在過程簡單、內容粗略等問題，只備知識，不備教學方法和學生活動。作業(yè)布置“多、濫、雜”，粗放、空泛，周末作業(yè)、假期作業(yè)選用整套資料，缺乏篩選、整合，不能根據(jù)學生實情提前組織編制，批閱質量不均衡。

單元檢測和階段考試要求不嚴格，組織不規(guī)范，考紀考風差，舞弊現(xiàn)象時有發(fā)生。不能對成績進行科學分析，不能及時召開考后分析會、表彰會。

有的住宿制學校仍然堅持周一早晨到校。

有的學校教學實績考核標準不科學，過程不規(guī)范，結果不公示，根據(jù)個別教師職評要求，隨意變更考核結果的情況仍然存在。

一要強化常規(guī)管理。提升質量必須強化管理;強化管理必須落實常規(guī);落實常規(guī)必須夯實過程;夯實過程必須狠抓落實;狠抓落實必須強化考評。要以目標管理來明確干部教師努力的方向，以落實過程來奠定質量的基礎，以績效考核來構建激勵機制。各學校要嚴格落實《滕州市普通中小學教學管理規(guī)范》，進一步規(guī)范管理行為。

教研室將通過現(xiàn)場會、研討會、經(jīng)驗交流會推行科學管理典型經(jīng)驗，引導學校進一步實施管理創(chuàng)新，優(yōu)化管理文化，全面提高管理水平。

二要推進優(yōu)秀教案轉化和優(yōu)質教育資源評選使用。各學校要通過展示、觀摩和公開課等方式，引領廣大教師會用、用好優(yōu)秀教案，總結推廣一批學用教案的好機制、好措施。結合全市中小學“一師一優(yōu)課”、“一課一名師”活動，深入開展好優(yōu)秀教案向課堂實錄轉化和優(yōu)質教學資源評選活動，做好配套課件、錄像課的制作和推薦工作。鼓勵教師進行微課設計制作，依托棗莊市在線備授課系統(tǒng)，建立優(yōu)質網(wǎng)絡教育資源共享平臺。

三要扎實實施作業(yè)教學。各學校要引導教師精選學案、課后練習題、單元測試題，精心設計預習性作業(yè)，探索分層作業(yè)，倡導個性化、多樣化作業(yè)，融入實踐性作業(yè)，杜絕無設計作業(yè)、懲罰性作業(yè)，努力實現(xiàn)減負、提質、增效的目標。要實行作業(yè)批改周查制，檢查結果要通過行之有效的方式反饋給教師，督促教師改進工作。教研室將適時組織作業(yè)教學管理經(jīng)驗交流會，推廣先進學校經(jīng)驗。

四要進一步加強考試研究和管理。高考改革對高中學校提出了新的要求，各校要認真研究。要加強語文、數(shù)學等基礎學科教學，適當減緩教學進度，加強實驗教學，強化閱讀教學，拓展學生的視野，夯實學科基礎。學業(yè)水平考試將成為國家級考試，并在高校招生中發(fā)揮更加重要的作用，要充分關注各個學科學業(yè)水平考試的復習，精心組織學生參加學業(yè)水平考試，全面提高學業(yè)水平考試的合格率和優(yōu)秀率。

要不斷提高高中模塊考試、義務段階段性考試的精細化管理水平。嚴把命題關，不斷提高命題水平;嚴把考試關，嚴肅考風考紀，確保考試信度;嚴把分析關，嚴密組織質量分析，及時提供高質量分析報告。實施命題質量反饋制度，充分發(fā)揮考試的評價、診斷、引領作用，切實改進教與學。

五要提升信息化手段應用效果。今年要努力實現(xiàn)“三通兩平臺五大課堂”發(fā)展目標,“三通”即寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質資源班班通、網(wǎng)絡學習空間人人通;“兩平臺”即建設教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺，要充分發(fā)揮滕州教育網(wǎng)站的公共服務和資源共享效能?！拔宕笳n堂“分別是農(nóng)村學校點播課堂、城鄉(xiāng)同步課堂、名師網(wǎng)上示范課堂、名校網(wǎng)絡開放課堂和信息技術整合課堂。爭取高起點、快起步、廣覆蓋，打造更多的特色亮點。

(五)錘煉一流團隊，提升教師專業(yè)化水平。

教師隊伍是教育的發(fā)展之基、競爭之本、提高之源。建設高質量的師資隊伍，是促進學校發(fā)展、提高教育教學質量的源頭活水。棗莊和滕州兩級市進行的群眾滿意度調查，涉及教育的問題有90條。反映“教師不負責任、教學水平低”的有34條，反映“學生負擔重，作業(yè)多”的有3條。

調研中發(fā)現(xiàn)，有些校長治學沒思路、管理沒辦法、指導沒能力，責任心不強，用在抓教學、抓管理上的時間少，對教育教學的掌控力不夠。少數(shù)教師在各種社會不良因素的影響下，職業(yè)倦怠問題日益突出，職業(yè)激情減退，奉獻精神弱化;一小部分教師教育觀念陳舊落后，教學業(yè)務水平低下，不想學習、不愿學習、不會學習、不會研究;有些教師受利益驅動，熱衷于搞有償家教，課上不講課外講。

在第三十個教師節(jié)時，提出“全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師?！彼麖娬{，教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

一要成就校長，塑造學校之魂。一個好校長，一校好質量。校長是教育教學質量的第一責任人，校長的質量意識如何，關系到學校的質量如何。

第一，校長必須靜下心深入一線，深入課堂。只有堅持深入課堂，才能經(jīng)常與學生、與教師、與課堂打交道，才有利于教學管理。

第二，校長要搞教學研究。經(jīng)常參與教研教改活動，研究教育教學工作，校長責無旁貸，必須帶頭。

第三，校長要沉下身子管理指導教學。我們絕大多數(shù)校長是從一線骨干教師中提拔上來的，應該都是教學的行家里手，抓教學很有權威性，關鍵是把管理工作的重心下移，做到質量在一線提升。

第四，校長要關心愛護教師。人心穩(wěn)，事業(yè)進，人心齊，質量升。教師是教育的第一資源，沒有教師的團結拼搏，無私奉獻，搞好教學只能是一句空話，提高質量更是免談。校長要注重政策引導，營造環(huán)境，弘揚正氣，表彰先進，增加溝通，化解矛盾，顧全大局，為教師排憂解難，充分調動教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

第五，校長要把主要精力、大量時間用在教學上，減少應酬，深入教學，投入時間研究教學，集中精力管理教學。

二要壯大師資，堅固興校之本。教師是教育決策的執(zhí)行者，是學生成長進步的引路人，是打造教育強市的關鍵因素。建立一支業(yè)務精湛、師德高尚的教師隊伍，應做到以下三點：

一是完善教師激勵機制。學校要進一步完善教學成績和教研成果獎勵制度，教師培養(yǎng)和培訓制度，教科研活動保障制度等。實施科研課題帶動，讓教師在任務驅動下實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。充分發(fā)揮名師的示范、帶動作用，組織多種形式的名師培訓活動，促進名師再提高、再發(fā)展。暑期，對第四屆滕州名師進行屆中考核，組織考核優(yōu)秀者參加高端培訓。

二是搭建教師成長平臺。各學校要組織開展“教師論壇”、“三星評比”和過關課、匯報課、比武課、研究課等活動推動教師專業(yè)成長。市局將舉辦以教委辦主任為主體的第三屆滕州教育家論壇，組織滕州市第九屆職工職業(yè)技能大賽暨滕州市中小學教師綜合技能大賽、優(yōu)質課展評月等活動，為教師搭建成長平臺。

三是強化引領和指導。要創(chuàng)新教研模式，倡導協(xié)作區(qū)教研、跨學科教研、會診式教研、同課異構教研等形式。堅持開展集體備課、課例研討、問題會診、同課異構等教研活動。充分利用“滕州教研”網(wǎng)站、“視頻演播室”、“教師博客群”等網(wǎng)絡手段，拓寬教研渠道，實現(xiàn)教育資源最大化共享。

切實做好課題研究特別是“個人課題”研究，就教學實踐中的具體問題即時研究，即時運用，實現(xiàn)以研促教，以教帶研。

送給教師三句話，共勉：

第一句：你的責任就是你的方向，你的經(jīng)歷就是你的資本，你的性格就是你的命運。

第二句：復雜的事情簡單做，你就是專家;簡單的事情重復做，你就是行家;重復的事情用心做，你就是贏家。

第三句：美好是屬于自信者的，機會是屬于開拓者的，奇跡是屬于執(zhí)著者的。

(六)推動共同體建設，促進均衡發(fā)展。

學校發(fā)展共同體是教育局黨委牽頭成立，人事科、教研室、計財科、師訓科等科室組織實施，目的是發(fā)揮優(yōu)質教育資源輻射帶動作用，最大限度地實現(xiàn)理念共享、資源共享、管理共享和成果共享，推動全市城鄉(xiāng)教育均衡優(yōu)質發(fā)展，可謂是教育局一把手工程。經(jīng)過近半年的推進，積累了好的經(jīng)驗，取得了一些成績。但也存在一些問題，有些單位對學校共同體認識不到位，行動緩慢，以這樣那樣理由，至今沒有安排頂崗教師到支教學校工作;有的單位安排人員的數(shù)量不足、質量不高、級別不夠，起不到輻射、帶動作用;有的城區(qū)牽頭學校派出教師敬業(yè)精神、業(yè)務能力、工作作風不如農(nóng)村成員學校，沒有起到榜樣示范作用。

一是組織頂崗交流教師調度會。教研室已將共同體支教教師考試成績進行匯總、分析。近期將召開專題會議，通報頂崗教師教學成績。各單位要加強支教教師管理，同時，要按照人事科支教教師管理規(guī)定，盡快落實支教補助政策。

二是啟動新學期共同體活動。各共同體成員學校要設計本學期活動，啟動城鄉(xiāng)學校結對幫扶活動。

三是組織本學年共同體考核。按照《滕州市學校發(fā)展共同體考核評價方案(試行)》，對共同體學校進行考核。對表現(xiàn)突出的，將在全市教學工作會議上予以表彰獎勵。

四是推動新優(yōu)質學校創(chuàng)建。指導鎮(zhèn)街、學校結合鎮(zhèn)域及學校實際，找準切入點，有效開展新優(yōu)質學校創(chuàng)建活動。聚焦內涵發(fā)展，積極開展改革實驗，形成良好的學校自我發(fā)展機制，促進教育價值取向和質量評價標準的轉型，加快實現(xiàn)“讓每一所家門口的學校都優(yōu)質”的高位均衡發(fā)展目標。

五是抓好名師大篷車活動。積極設計“名師大篷車”等送教活動，實現(xiàn)菜單式服務。學校根據(jù)自身教學教研需求，向教研室提出送教需求，由教研室牽頭整合資源，在認真分析預約需求、精心制定方案的基礎上，深入各學校開展“送教”活動，有針對性地解決問題，確?；顒拥膶嵭?。

三、明確責任，狠抓落實，切實增強工作的主動性和實效性。

一是明確責任。今年的工作任務已明確，希望大家抓好貫徹落實。圍繞全年目標任務，教研員要擔起指導督促之責，既要深入領會全局工作精神，科學謀劃具體措施，更要深入基層，深入一線，攻堅克難。教委辦主任要擔起教學領導之責，目標定位要有高度，任務部署要有深度，工作決策要有力度，靠前指揮，靠前調度，帶領干部教師扎實推進工作。各位校長要擔起一線發(fā)展之責，要身先士卒，真抓實干，確保學校全年目標順利實現(xiàn)。各位學校中層干部要把提升質量作為第一追求和第一職責，恪盡職守，創(chuàng)新思路，為每個學生負責，力爭超額完成既定目標。

二是務實創(chuàng)新。嚴謹細致是目標推進的應有態(tài)度，創(chuàng)新發(fā)展是目標推進的活力之源。新的學年，從教研室、到教委辦、到學校，要做到真抓實干，對每項工作任務，一件一件抓落實;對每個工作環(huán)節(jié)，一步一步做扎實。在繼承傳統(tǒng)的基礎上，轉變觀念，勇于創(chuàng)新，為學校發(fā)展不斷注入活力。要從最簡單的小事做起，把每一件事做細做亮，做得精彩，做出成績。

同志們，有思路才有出路，有實力才有魅力，有作為才有權威。“一分耕耘，一分收獲”，新的一年，新的起點，新的平臺，讓我們樹立奮發(fā)有為的精神，凝心聚力，緊緊圍繞“教學”這個中心，深入推進課程改革，促進學生全面而有個性的發(fā)展，為全面提高教學質量，辦好群眾滿意的優(yōu)質教育，實現(xiàn)滕州教育的科學發(fā)展，做出新的、更大的貢獻!

教科研會議講話稿篇十三

老師同學們：

早上好!

非常感謝各位。

領導。

各位老師對我的信任和支持，讓我再一次榮幸地成為xx中學校長，讓我再一次有機會與大家一起學習工作，讓我再一次能為我縣的教育事業(yè)盡己所能，再一次謝謝大家!

秋風送爽，新的學期開始了!當我們許多人還沉醉于20xx年中考勝利的喜悅時，我校初三年級的師生已各就各位，吹響了向20xx年中考沖刺的號角。20xx年是我校的收獲頗豐的一年，我校師生除了參加各種比賽獲獎的檔次比去年高，數(shù)量比去年多外，我校初中畢業(yè)生上市重點高中的人數(shù)占全縣上市重點高中的人數(shù)的一半以上，占了全縣的半壁江山。

在這里，我們首先要感謝我們的上級。

領導。

正因為有了你們的關心與支持我校的硬件和軟件建設才會在短短的三年內發(fā)生巨大的變化雜亂、低矮的瓦房凹凸不平的地坪破舊的教學樓陳舊的教學設備都已成為過去校園美得像花園一樣;老師的業(yè)務水平得到了很大的提高我們的師生也逐步能享受城市人所能享受到的良好的學習、工作環(huán)境。光有先進的教學設備也許培養(yǎng)不了人才而落后的教學設備卻很難培養(yǎng)出人才的因而讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝上級。

領導。

對我校的關心與支持。

其次，我們要感謝我校的中層。

領導。

有了管教學的。

領導。

的辛勤勞動，我們的教學秩序才能始終井然有序，教研教改形式多樣、有創(chuàng)意，教學質量年年穩(wěn)步提高;我們的德育。

領導。

有父親般嚴厲，也有母親般慈祥，他們的工作開展得有聲有色，總能防范于未然，他們不愧是師生貼心的心里醫(yī)生;有了管后勤的。

領導。

的無私工作，我校的電通、水通、路通，師生是吃飯頓頓香，你們就像那不辭辛勞的“工蜂”。真的，你們辛苦了，謝謝你們!

第三，我們要感謝所有的任課老師，我們的老師的科學態(tài)度和探索。

精神。

教育智慧和創(chuàng)新。

精神。

令我們敬佩。新一輪的新課程改革，對教師提出更高的要求，因而，我希望我們的老師應做到以下四個方面：

1.要有四種意識：質量、集體、責任、規(guī)律意識。

情感讓學生體驗效果讓學生。

評價。

4.要學會用“雙四”(四情、四用)開展工作：以愉悅的情緒激發(fā)學生的每一點興趣，以興奮的情緒對待學生的每一點進步，以寬容的情緒對待學生的每一點差錯，以高昂的情緒鼓勵學生的每一次創(chuàng)新;用鼓勵的話語激發(fā)學生，用信任的眼神注視學生，用理解的微笑面對學生，用真切的撫摸走近學生。

標準來。

評價。

別人或自己的聰明和成功與否，又有誰能指出丘吉爾、莫扎特、愛因斯坦、畢加索、喬丹、柏拉圖等誰更聰明、誰更成功，我們只能說他們各自在哪個方面聰明，在哪個方面成功。我們不應妄自菲薄，成功的形式是各式各樣的，而成功的公式應是這樣的：自尊加自立加自信加自強。

學生需要不斷地學習，老師更需要善學、善思，要活到老，學到老，要不然我們就會被時代淘汰。我們要不斷進取，做時代的弄潮兒，相信我們的明天會更美好!請大家相信我!

謝謝大家!

教科研會議講話稿篇十四

大家好!

對班主任工作各位教師都有很深的了解和體會，說班主任工作是崇高的，這一點也不夸張，畢竟是塑造人類靈魂的工程師;說班主任工作重要，更是實事求是，因為它是對學生開展思想教育的主陣地。

想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，主要有以下一些做法：

1.在班會課上對全班進行思想教育：

有些老師覺得班會沒啥可講的，班會課其實有很多內容可講。目前，我們面對的學生思想比較復雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學生的思想工作。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學生對此有清晰的認識，從而正確對待;要求學生遵守的班規(guī)，我就在班會詳細解釋為什么這樣要求;要他們上課發(fā)言，就教育學生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉;要他們努力學習，注意學習方法，抽出自習課時間給學生詳細講解學習方法，同時讓家長督促學生。

2.做好個別同學的思想工作：

關于這一點，我不想展開說，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到最好的效果。

在當班主任的過程中，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想辦法的，用各種方式，通過各種途徑對學生進行教育，我感到學點創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的。從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計;從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。根據(jù)皮克馬翁效應理論，老師的言行關心，能極大地促進學生的發(fā)展，但一個班主任很難讓每個同學感到老師對自己是有特殊關心的，我們除了在舉手投足間讓學生感受到老師對他的喜愛關心，就是充分利用對話本，我經(jīng)常在學生的本子上寫下表揚鼓勵的話語，盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關心和信任。而對于部分有缺點錯誤的同學我們也應在對話本上寫下我們的期望，避免令他難堪的當眾批評。要豁達地對待學生的意見對班主任心靈造成傷害的有時常來至于自己學生的“反擊”——公開與自己唱對臺戲。想想看，自己每天早出晚歸忙工作，辛辛苦苦為學生，甚至連自己的子女都少有時間照顧，滿腔熱情換來的競然是學生的不滿意，不領情，甚至公開叫板“唱對臺戲”，這的確叫人無法忍受。但作為思想境界遠在學生之上的教育者，也不屑計較這些的。我們要相信學校，要堅信自己的工作好壞自有公論。

教師的治學作風很大地影響著班級學風建設。為此，班主任有責任團結任課教師參與班級建設。

1、自我嚴格要求，做學生的表率。自我嚴格要求從大處說，表現(xiàn)為積極進取的精神風貌，精益求精、嚴謹縝密的科學態(tài)度，勤勉務實的工作作風，不斷追求新知識，富有創(chuàng)新的激情;從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清晰，邏輯嚴密，書面表達規(guī)范整潔，作業(yè)批改細致入微。

2、嚴格要求學生，培養(yǎng)好習慣。嚴格要求當從點滴做起：督促學生落實學習環(huán)節(jié);課堂積極思考，記好必要的筆記;作業(yè)一絲不茍，規(guī)范整潔，有錯必改等等。只有老師一以貫之，學生良好的學習習慣便可養(yǎng)成。樹立正確的輿論導向。在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論，它可以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論，班主任必須加以引導。錯誤的輿論對于班風建設的不良影響是巨大的，學生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從，組織學生討論《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學生的生活，更容易為學生接受。以上是我在班主任工作中的一些做法和體會，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學習和探索，愿我們通過努力，把班主任工作做的更好。

今天，我很高興能參加政教處組織召開的班主任工作經(jīng)驗交流會，這次會議開的很有必要，也很成功！9位班主任分別交流了各自的工作經(jīng)驗，限于時間關系還有很多工作經(jīng)驗豐富的班主任沒有交流，會后由政教處將收集到的班主任工作經(jīng)驗材料匯編后以文稿的形式印發(fā)給大家，以便進一步互相學習交流，更好地促進我校班主任工作。

眾所周知，班主任是學校工作的骨干，是教育教學的主力軍，一所學校，如果有一支保障有力的班主任隊伍，那么這所學校必定是一所好學校。我校的班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。在此，請允許我代表學校向多年來為學校班級管理工作付出艱辛勞動和大量心血的各位班主任老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！

今年，我校在學校的管理正在向精細化管理的目標邁進。這就要求我們要逐步建立并完善各項管理制度，抓好各項制度的落實，促進學校管理的科學化、規(guī)范化，促進學校按照我們既定的目標科學而有序地發(fā)展。

要做到管理規(guī)范，靠的就是在座的各位，特別是班主任同志，因為班主任是學校各項工作和制度的最終執(zhí)行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優(yōu)劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任是教師中的優(yōu)秀者，是學校各項工作的支柱。

召開這次班主任工作經(jīng)驗交流會，就是為大家搭設一個交流的平臺，大家可以相互學習班級管理和控流保學等工作經(jīng)驗，相互交流工作中的.體會，逐步提高自己的班級管理水平，為促進學校規(guī)范管理、持續(xù)和諧發(fā)展作出更大的貢獻。

為此，我再就班主任工作提幾點建議：

1、要進一步認識班主任工作的重要性，不斷增強對班主任工作榮譽感和使命感。班主任是班級的最高領導者，學校德育工作實施者，學科協(xié)調者，又是溝通家長和社會的橋梁和紐帶。班集體是學校對學生實施素質教育的基本單位，這個單位的最高管理者就是班主任。班主任工作只要搞好了，那么這個班級的各項工作都會走在前列，包括學生人格品德養(yǎng)成，學習成績的提高，綜合素質的提升等。班主任又是各學科教學的組織協(xié)調者。由于科任教師自身素質的原因，一個班級各學科教師的教學管理水平是各不相同的，各學科成績會此消彼長存在差異，學生對教師的認知態(tài)度也就存在差異，從而對學科的學習興趣程度也會存在差異，長久下去就會形成學科短腿。所以班主任教師要經(jīng)常向學生了解一些學科的教學情況，及時協(xié)調反映給學科教師，及時糾正偏科。同時還要幫助學科教師解決好師生之間的矛盾問題，化解各類矛盾，不斷清除師生之間的障礙。班主任還要與家長保持經(jīng)常性地聯(lián)系。對學生在學習、生活中的問題都要及時商議解決。還要解答學生家長及關心學校教育的人士提出的各類問題，從某種意義上講，班主任又是學校與家長、社會溝通的橋梁和扭帶。所以班主任在學校教育中始終是處于核心地位的人。而班主任的工作又量大面寬，十分辛苦，所以搞好班主任工作是要付出很大努力和代價。學校每次選配班主任都要考慮到方方面面的事（包括身體條件、自身素質、學科特點、年齡等等），只要當上班主任就要全身心地把工作做好。

2、加強學習，提高自身素養(yǎng)，進一步提高班主任工作水平。班主任工作不斷加強的一個很重要因素是加強自身的學習，提高個人素質。學習要從同事中學，從實踐中學，從書本中學，從學生中學。

從同事中學，要經(jīng)常觀察其他班級的各項工作，包括學生精神面貌，學生成績，紀律衛(wèi)生狀況等等，特別是剛當班主任或從事這項工作時間不長的同志，更應注意與同事學習交流。這樣通過學習借鑒，會使自己的工作在創(chuàng)新的基礎上得到提升。

從實踐中學，就是要在管理過程中不斷摸索，探究新的工作思路和方法，隨著時代的不斷變化，學生思想的不斷變化，班級管理工作總會出現(xiàn)新矛盾、新問題、比如學生留長發(fā)、染頭發(fā)、佩戴首飾的問題，學生上網(wǎng)的問題，抽煙喝酒的問題，校內外住宿管理的問題。

要在細心觀察研究的基礎上，根據(jù)其危害性，適時定出新的教育方案或方法進行有針對性地教育。

從書本中學，就是要經(jīng)?？匆恍﹫罂s志，班主任工作研究資料等，從中豐富個人的專業(yè)管理知識。

從學生中學，就是要善于向學生了解學生的思想動態(tài)愛好，針對他們的年齡特點、心理生理特點，經(jīng)常性地開展一系列主題班會與文體活動進行教育。

3、持之以恒，開拓創(chuàng)新，使班主任工作保持純善和活力。學校教育教學工作的特點就是無休止的重復。備課講課、批改作業(yè)、輔導、學生管理……，日復一日，年復一年，既單調而又缺乏新鮮感、刺激感。而班主任工作，除了上述外還有每天早起晚睡，除了做好常規(guī)工作，還要解決突發(fā)問題。

所以，我們的工作純善，有感情，有活力。不能因學生或班級管理中問題的影響而造成自己思想情緒波動，出現(xiàn)熱冷病，使班級管理中途出現(xiàn)起伏而影響學生的教育和成長，或者對某些學生因成績不佳、紀律松散、自我約束不夠、調皮搗蛋貪玩、頂撞教師而放棄管理，使之放任自流。這些都不可取。我們必須始終本著純善之心，熱愛學生，為學生負責地態(tài)度，研究制定新的措施，改進方法，進行再教育。

4、熱愛學生，嚴格要求，促進成人成才。熱愛學生是我們教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。在教育學生過程中，我們熱愛學生，一是要尊重信任學生，二是要愛護學生。只有我們尊重信任學生，學生也會更加尊重信任我們，進而就容易使教師對學生產(chǎn)生關愛的情感、態(tài)度和行為。進而上升到關心愛護學生，要以豐富的精神生活給學生做出榜樣，以純真的道德情感去發(fā)展學生。

這一切的一切，還需要我們繼續(xù)努力才能實現(xiàn)。希望通過今天的交流，大家能從中得到有益的啟示，找到處理問題的對策。讓我們在實踐中探索、在探索中總結，學習他人，總結自己，取長補短，共同進步。同時，要在班主任工作實踐中，逐漸形成一套具有個性特色的行之有效的班主任工作方法，提高我校的班務管理水平。

最后，再次感謝各位老師的精彩交流和無私地付出！

謝謝大家！

教科研會議講話稿篇十五

同志們：

今天，我們在這里召開由各位駕駛員和單位分管領導參加的全縣系統(tǒng)車輛管理工作會議，意義十分重大。經(jīng)過前期認真細致的測評、考核，剛才我們對榮獲xx年全縣系統(tǒng)優(yōu)秀駕駛員的xx名同志進行了表彰?，F(xiàn)在，讓我們再次以熱烈的掌聲向獲得優(yōu)秀的位同志表示衷心的祝賀!同時，我們大家要以他們?yōu)榘駱樱诮窈蟮墓ぷ髦?，學先進、趕先進，確?？h局公務車輛安全平穩(wěn)運行，為事業(yè)的發(fā)展提供有效的保障。

安全問題無小事。車輛安全管理工作直接關系到廣大干部和人民群眾的生命財產(chǎn)安全，關系到維護系統(tǒng)穩(wěn)定的大局。各單位，特別是主要負責同志要牢固樹立“安全責任重于泰山”的思想認識，緊繃安全行車這根弦不放松，將思想和行動統(tǒng)一到上級對車輛管理的各項要求上來，采取積極有效的措施，從源頭上杜絕車輛安全事故的發(fā)生。近年來，全國發(fā)生的重大交通事故絕大部分是由人為因素造成的，其中，超速駕駛、疲勞駕駛、酒后駕駛、非駕駛員駕駛所導致的事故尤為突出，教訓十分深刻。各單位要經(jīng)常開展車輛安全檢查與安全教育，及時查找車輛管理工作中的薄弱環(huán)節(jié)，徹底排除各類事故隱患，從源頭上確保行車安全。同時，針對當前私車增多、雨雪天氣路狀復雜等實際情況，各單位應切實做好各類駕車人員的安全教育工作，有效防范各類交通安全事故的發(fā)生。

在公務用車管理工作中，認真結合基層工作實際，健全完善車輛管理的各項規(guī)章制度，真正做到車輛管理有章可循、有章必循，形成靠制度管人、管事、管車的車輛管理格局，進一步提高公務車輛的管理水平和使用效率。在充分保障工作的基礎上，嚴格公務用車管理。公務用車要嚴格執(zhí)行登記、審批制度，不得公車私用;領導干部不得駕駛公車;嚴禁將公車私借給外單位人員和其他人員，若因此發(fā)生車輛安全事故的，正式人員按照有關規(guī)定予以處分，聘用人員在事故處理完畢后，解聘合同，并追究有關負責人的責任。

(一)公務車輛的使用與審批。

按照《xx縣xx局機動車輛管理辦法的通知》規(guī)定，機關公務用車實行統(tǒng)一派車制。局領導及科室公務用車，由辦公室統(tǒng)一調度。嚴格執(zhí)行專車專人制度，每臺車確定固定的駕駛員駕駛和保養(yǎng)。申請用車必須使用《派車通知單》，由科室負責人提出申請并填寫派車通知單(需注明：事務理由、目的地、乘車人數(shù)和所用時間等)，經(jīng)分管領導批準后，由辦公室按規(guī)定派車。堅持車輛入庫制度，嚴禁駕駛員將車輛帶回住所，因此發(fā)生意外，一切責任自行承擔。此外，縣局在長假期間對公務用車原則上實施封存停駛制度，辦公室和監(jiān)察室將不定期組織檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，將在系統(tǒng)內予以通報。

(二)公務車輛的維修與保養(yǎng)。

根據(jù)上級文件精神，縣局公務車輛實行定點維修，具體廠家由縣局政府采購會議研究確定。車輛需要修理時，由駕駛員填寫《維修申請單》，所在單位負責人初審后，報駕駛班調查審核，經(jīng)辦公室主任復審后，報分管局長批準后實施。對于未按規(guī)定程序修理的一律不予報銷。車輛在市區(qū)以外執(zhí)行公務時突發(fā)故障，急需修理、更換零部件的，需電話報告辦公室，并征得其同意;返回辦理報銷手續(xù)時，如有隨行人員，需隨行人員簽字證明。維修車輛，必須將更新零配件的舊件交回駕駛班。車輛單次維修金額超過3000元的，要提請局長辦公會議研究批準。經(jīng)辦人辦理車輛修理報銷手續(xù)時，必須提供經(jīng)分管領導批準的《維修申請單》和修理廠家開具的《維修項目清單》，經(jīng)駕駛班、辦公室審核簽字后，報分管局長審批。車輛保養(yǎng)應堅持以預防為主，堅決糾正只使用不保養(yǎng)或以修理代替保養(yǎng)的.做法，確保車輛性能良好、安全可靠、車容整潔。

(三)公務車輛的油料管理。

嚴禁私自用局機關車輛加油ic卡給外單位車輛加油。各單位要建立燃油耗用臺賬，分車登記燃油耗用情況，并及時予以公布，接受群眾監(jiān)督。過去的一年，全局上下本著保障稅收、厲行節(jié)約的原則，認真落實燃料使用控制數(shù)等規(guī)定，局機關車輛運行費同比減少xx萬元，為全局完成“三項經(jīng)費”零增長打下了堅實的基礎。在新的一年，希望各單位領導要繼續(xù)抓好此項工作，確保車輛運行費不超標。

駕駛員是行車安全的第一責任人，是行車安全的最后一道防線，責任十分重大。全局駕駛員要認真履行好崗位職責，全面樹立文明行車、安全行車的良好形象。

一是強化崗位學習。每位駕駛員都要立足本職工作，認真開展崗位學習，特別是要加強對業(yè)務技能及交通法規(guī)的學習，不斷提高自己的政治理論水平和服務稅收的能力。

二是提高自身素養(yǎng)。每位駕駛員都要不斷地提高思想覺悟，增強職業(yè)道德修養(yǎng)。全心全意地為領導服務，為稅務干部服務，為人民群眾服務。不損公肥私，不損人利已，不多吃多占，不在公車上動腦筋、打主意，嚴禁“吃公車”現(xiàn)象。同時要養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，熱愛本職工作，文明行車，不開霸王車。

三是嚴守工作紀律。每位駕駛員都應自覺遵守本單位的各項規(guī)章制度。服從工作需要，聽從組織安排，不做單位的“特殊人員”。要嚴格遵守交通規(guī)則，服從調度，以身作則，禮貌行車。同時，每位駕駛人員都必須做到不該講的堅決不講，不該問的堅決不問，不該傳的堅決不傳。誰違反并造成不良影響的，要視其情節(jié)予以追究責任查處。

四是力保行車安全。要始終把安全放在第一位。每位駕駛人員必須做到不安全的車不開，不安全的路不走，不安全的時刻不動。嚴禁出病車，嚴禁身體不適出車，嚴禁違規(guī)作業(yè)。時刻把安全掛在嘴上、記在心上、落實在行動上，最大限度地確保全體干部職工的生命財產(chǎn)安全。

最后，祝大家新年快樂、工作順利、身體健康、合家幸福!

教科研會議講話稿篇十六

大家好。

今天召開這次會議，主要是關于市中醫(yī)院新老院長交接事宜。陳允望院長由于年齡關系經(jīng)組織部門安排即將從院長崗位上退下來，新任院長郝敬忠同志今天和大家見面，即將走上新的崗位。

陳允望同志20xx年7月從巨野縣中醫(yī)院院長崗位調任市中醫(yī)院院長崗位以來，帶領院領導班子和全院職工，以黨的十七大精神為指導，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，著力深化醫(yī)院改革，進一步提高干部職工整體素質，提高技術水平和服務質量，努力打造服務品牌增強核心競爭能力和發(fā)展能力，努力提高社會效益，強化醫(yī)院文化建設，突出中醫(yī)特色，確保醫(yī)療安全，改變醫(yī)院就醫(yī)環(huán)境，更新醫(yī)療設備，引進招聘人才，加強人才梯隊建設，創(chuàng)建和諧醫(yī)院和文明醫(yī)院，加強醫(yī)院法規(guī)建設，加強了醫(yī)院宣傳，內強了素質，外樹了形象，使醫(yī)院取得非常顯著的成績，使醫(yī)院進入了建院史上少有的輝煌時期，為醫(yī)院今后的生存與發(fā)展奠定了良好的基礎。

20xx年上半年門診量達到53294人次，比20xx年同期增長75.4%，入院3532人次，比20xx年同期增長48.1%，出院3538人次，比20xx年同期增長46.9%，手術人數(shù)826人，比20xx年同期增長75.4%，入院與出院診斷符合率達到99%，臨床病理符合率95%以上，危重病人搶救成功率在80%以上，術前與術后符合率達到98%以上，20xx年業(yè)務總收入2300萬元，20xx年3300萬元，20xx年5000萬元，今年上半年業(yè)務收入達到33267601.50元，今年全年可望突破6000萬元，比20xx年的業(yè)務總收入增加近4000萬元，資產(chǎn)總額達到5320.53萬元，比20xx年上半年增加3357萬元。由于醫(yī)院經(jīng)濟的好轉，職工的工資福利也隨之有了大幅度提高，實現(xiàn)了盼望已久的發(fā)放新工資的愿望，三年來，醫(yī)院未發(fā)生重大醫(yī)療事故和生產(chǎn)事故，形勢穩(wěn)定，平穩(wěn)發(fā)展。醫(yī)院制訂了《五年發(fā)展規(guī)劃》，加強了急救工作，使急診工作上升到一個新的`高度，搶救能力大增。醫(yī)院加強了臨床科室建設，在原來的基礎上增設了顯微外科、顱腦外科、胸外科、腫瘤科等;醫(yī)院加強了文化建設，有了自己的院歌《心靈的歌唱》，制定了院訓、辦院宗旨、醫(yī)院精神、醫(yī)院目標等，印制了《職工手冊》，建全完善了各項規(guī)章制度，印發(fā)了自己的院報，創(chuàng)建成功市級文明單位，醫(yī)院加強了硬件建設，購置了一大批醫(yī)療設備;經(jīng)過努力爭取，建設兩萬平方米的住院大樓已做了大量前期籌備工作，即將破土動工。各項工作受到上級領導的認可和表揚，得到群眾贊揚和好評，呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。

實踐證明，陳允望同志是一位好同志、好院長，他政治素質高、組織原則強、工作能力大，領導藝術好、團結同志、作風正派、清正廉潔，善于決策、善于管理、嚴于管理，勤奮工作、思路清晰，具有很強的事業(yè)心、進取心和責任感，受到了大家的一致好評。

院領導班子在陳允望同志的帶領下，團結奮進，積極進取，務實高效，大事講原則，小事講風格，民主決策，科學決策，分工負責，同心協(xié)力，具有很強的戰(zhàn)斗力和號召力，最大的特點是團結務實、高效，是建院史上少見的一屆強有力的院領導班子。

郝敬忠同志是經(jīng)過群眾公推、評選、組織考察選拔出任中醫(yī)院院長的。他大學本科，耳鼻喉科主任醫(yī)師，溝通能力強，懂業(yè)務、會管理，長期在市立醫(yī)院工作，先后擔任科室主任、院黨委委員、分院院長等職，積累了豐富的工作經(jīng)驗和領導經(jīng)驗，領導水平高、辦事能力強，在已往的崗位上也取得了非常顯著的成績。

目前，醫(yī)院已處在一個平穩(wěn)發(fā)展的階段。具有地理位置優(yōu)越、技術力量比較雄厚，有一定的基礎設施，專科優(yōu)勢較為突出，而且醫(yī)院形勢也比較平穩(wěn)，發(fā)展勢頭比較好，醫(yī)療衛(wèi)生改革形勢對中醫(yī)院也很有利。陳允望同志雖然退下來了由郝敬忠同志接替，希望全院上下講大局、講奉獻，在現(xiàn)有的基礎上積極進取、發(fā)揚成績、克服困難、團結戰(zhàn)斗，緊密團結在以郝敬忠院長為首的院領導班子周圍，象支持陳允望院長工作那樣支持郝敬忠同志的工作，相信市中醫(yī)院的工作在郝敬忠院長領導下一定會再上新臺階，再創(chuàng)新佳績，“長江后浪推前浪”，一年會比一年好。

謝謝大家。

教科研會議講話稿篇十七

本次會議的主要任務是認真貫徹落實黨和全區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)會議精神及市委、市政府《關于進一步加快南寧市旅游業(yè)發(fā)展的決定》等相干文件精神，總結回顧我市旅游業(yè)20xx年的工作，部署20xx年的工作任務，進一步統(tǒng)一思想，明確目標任務，創(chuàng)新思路舉措，圍繞建設美麗南寧，加快建設區(qū)域性國際旅游目的地、集散中心，把旅游業(yè)培育成我市戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)和人民群眾更加滿意的現(xiàn)代服務業(yè)。根據(jù)會議安排,我先對20xx年全市旅游工作進行總結，并對20xx年旅游工作談幾點意見。過一會，市委、副市長楊民還將就南寧市旅游工作做重要講話，我們一定要抓好貫徹落實。

20xx年我市旅游業(yè)繼續(xù)保持較快增長趨勢，接待國內游客5122萬人，同比增長17%，國內旅游收入397億元，同比增長29%，接待入境游客30萬人，同比增長27%，國際旅游收入達到10705萬美元，同比增長37%;旅游總收入達到403億元，同比增長29%。全面完成各項招商引資任務。無重大旅游投訴事件，無重大旅游安全責任事故發(fā)生。“南寧月月旅游節(jié)”被自治區(qū)旅游局授予廣西旅游宣傳品牌、南寧東南亞旅游美食節(jié)獲廣西十大旅游節(jié)慶、南寧市被授予中國養(yǎng)生休閑之都稱號。

20xx年新增2家國家4a級旅游景區(qū)、1家國家3a級旅游景區(qū)和2家三星級旅游星級飯店。到目前為止，南寧市國家a級景區(qū)已達25家，其中4a級景區(qū)12家，3a級景區(qū)13家，星級農(nóng)家樂8家，旅游星級飯店70家，旅行社82家，在冊各語種導游員3071人。

20xx年我們重點抓了以下幾項工作：

(一)加強旅游基礎設施建設，旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力進一步增強。

一是加快推進重點旅游項目的建設。重點推進廣西藥用植物園、南寧動物園加勒比海水世界的提升改造，動物園加勒比海水世界三期已經(jīng)建成開放，廣西藥用植物園各項改造工作有序進行。加快廣西龍門水都文化生態(tài)旅游景區(qū)、廣西漁牧生態(tài)園景區(qū)、弄拉風景區(qū)各項基礎設施建設，計劃在20xx年建成開放;上林縣金蓮湖綜合旅游景區(qū)加快游道、餐廳、住宿、會議、主題景點等項目的建設，上林縣三里.洋渡旅游景區(qū)與周邊鄉(xiāng)村旅游聯(lián)動打造，推進了村莊容貌、道路的改造，配套建設了游道、餐飲、旅游碼頭等旅游項目。全年旅游固定資產(chǎn)投資達16億元。一批主題化、規(guī)模化、綜合性強的復合型旅游景區(qū)建成將成為南寧旅游產(chǎn)品轉型升級的“主力軍”。

二是大力推進國家a級旅游景區(qū)的升級改造。良鳳江森林公園、武鳴伊嶺巖成功創(chuàng)建國家4a級景區(qū)，賓陽白鶴觀竹海旅游景區(qū)成功創(chuàng)建國家3a級旅游景區(qū)。指導青秀山景區(qū)創(chuàng)建國家5a級旅游景區(qū)，指導民歌湖景區(qū)、龍虎山景區(qū)創(chuàng)建國家4a級旅游景區(qū)，推進各旅游景區(qū)不斷推出新項目，完善游客中心、生態(tài)停車場、景區(qū)標識系統(tǒng)、旅游廁所，旅游景區(qū)的檔次和形象得到提升。

三是加強培育指導，推動星級飯店建設。加快高星級旅游飯店建設步伐，通過招商引資吸引國際知名品牌酒店入駐南寧，不斷提升南寧國際城市知名度和影響力，目前已有最佳西方、萬豪、洲際、喜來登、香格里拉等國際知名品牌酒店集團落戶或即將落戶南寧。此外，先后深入到皇冠假日酒店等11家新建、在建酒店基建工地現(xiàn)場，做好星評指導和服務工作。另外，對開業(yè)滿一年意向評星的飯店進行評星檢查指導，全面推進飯店各項軟硬件服務的達標工作。做好星級飯店評定復核工作，全年我市列入評定性復核的旅游星級飯店共11家,市旅游飯店星級評定委員會對廣西紅林大酒店等3家五星級飯店、鳳凰賓館等4家四星級飯店進行復核工作布置和現(xiàn)場檢查指導，對各飯店存在不足提出了整改意見。并積極配合國家星評委、自治區(qū)星評委完成以上7家高星級飯店的評定性復核工作。

四是加快完善旅游公共服務體系。加大旅游交通標識牌在各縣(區(qū))的安裝密度，在各縣(區(qū))安裝了一批旅游交通指引標識牌，方便了游客參觀游覽，目前正在編制《第二批旅游交通指引標識設計方案》。加快推進南寧國際旅游中心和南寧旅游咨詢服務中心建設，南寧國際旅游中心已完成規(guī)劃定點，建成南寧旅游咨詢服務中心馬山咨詢點、廣西大學咨詢點、武鳴咨詢點、賓陽咨詢點四個旅游咨詢服務中心。

(二)創(chuàng)新旅游營銷手段，進一步開拓國內外客源市場。

一是整合全市旅游節(jié)慶資源，舉辦大型節(jié)慶活動。組織“20xx南寧月月旅游節(jié)活動”，舉辦了50多個旅游節(jié)慶活動。承辦了在由自治區(qū)旅游局、南寧市人民政府主辦的20xx年“中國旅游日”廣西主會場活動暨上林生態(tài)旅游養(yǎng)生節(jié)。成功推介了“上林—徐霞客最眷戀的地方”的縣域新形象，上林縣榮獲中國長壽之鄉(xiāng)，進一步提高了上林、南寧的知名度。成功舉辦20xx南寧·東南亞國際旅游美食節(jié)和20xx年南寧市接待第5000萬人次旅游者歡迎儀式。這些活動充分發(fā)揮了旅游節(jié)慶活動在聚集人氣、拉動消費方面的積極作用，進一步深化了南寧旅游目的地形象。

二是創(chuàng)新旅游宣傳方式，全面展示南寧旅游新形象。在中央電視臺1頻道等知名媒體播放南寧旅游專題宣傳節(jié)目，在北京火車站、北京西站、上?；疖囌?、大連火車站33座電視屏幕墻投放南寧旅游宣傳短片，在香港和臺北兩市城市公交巴士車身投放南寧旅游整體廣告，利用戶外led廣告屏宣傳我市各大旅游景區(qū)(點)，在公交移動頻道播放南寧旅游宣傳短片，出版《南寧旅游雜志》，在主要報刊開設南寧旅游整版宣傳，組織駐邕媒體記者每月對旅游節(jié)慶活動進行專題報道和現(xiàn)場報道。

三是積極“走出去”推介南寧旅游，提高南寧旅游知名度。組織旅游行業(yè)參加了20xx中國國內旅游交易會、20xx年韓國麗水世博會中國館廣西周活動等多個境內外旅游專業(yè)會展活動，推廣、促銷南寧旅游產(chǎn)品及精品線路。組織開展“南寧旅游大篷車走進華東”和“南寧旅游大篷車走進東盟”專項促銷活動。這些活動為南寧與華東各地和東盟各國旅游企業(yè)增進了解和溝通，搭建了良好的合作平臺。

四是堅持“請進來”，擴大旅游開放合作。接待泰國、上海等境內外旅行商及媒體考察團、旅游促銷團，借此宣傳、展示南寧旅游形象，推動南寧與相關城市旅游合作交流。邀請韓國攝影家考察團、韓國旅游協(xié)會代表團、中國臺灣中時媒體到南寧考察、踩線，邀請中央電視臺、上海電視臺攝制組到我市進行采風活動，全面展示南寧旅游形象。

五是加強旅游精品線路推廣。為打造南寧旅游“龍頭產(chǎn)品”，挖掘、整合大明山環(huán)線旅游資源，7月起全力宣傳、打造環(huán)大明山旅游精品線路，做到月月發(fā)團，豐富我市旅游產(chǎn)品。此外，根據(jù)市委關于對口幫扶靖西、那坡兩縣的工作要求，開展一系列旅游幫扶工作。在首府媒體宣傳推介靖西、那坡兩縣旅游資源及產(chǎn)品，組織開展南寧——靖西“獻愛心”自駕游活動，協(xié)助靖西縣在南寧開展系列旅游宣傳促銷活動。全力打造南寧——靖西、那坡旅游精品線路，實施旅游扶貧，逐步推進，著力幫助靖西、那坡兩縣發(fā)展旅游事業(yè)。

六是舉辦20xx年南寧市導游大賽，組織優(yōu)秀導游參加全國少數(shù)民族地區(qū)導游風采大賽。由我局、共青團南寧市委、南寧市婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的“20xx年南寧市‘古鼎香杯’導游大賽”評選出一批優(yōu)秀的導游。大賽的冠軍郝瀅屹代表我市參加全區(qū)導游大賽獲得了中文組第一名及最佳綜合素質獎，我市選手還獲得全區(qū)導游大賽英文組第二、第三名，我局獲得了優(yōu)秀組織獎。郝瀅屹還代表廣西參加在珠海舉行的全國導游大賽總決賽。組織優(yōu)秀導游人員參加了由中國.呼和浩特第二屆少數(shù)民族旅游文化藝術節(jié)暨全國少數(shù)民族地區(qū)導游風采大賽。我市的郝瀅屹、揭思賢兩位導游分別奪取一等獎和三等獎，位列第一名和第五名。這是我市導游在往屆全國少數(shù)民族地區(qū)導游大賽中獲得的最好成績。

七是舉辦第二屆“南寧禮物”征集大賽。舉辦南寧禮物征集大賽電視頒獎晚會，由區(qū)市領導對大賽獲獎者頒獎，在南寧電視臺的3個頻道進行滾動實況播放，宣傳推介“南寧禮物”，打造“南寧禮物”品牌形象。

八是積極推動國際航線開發(fā)工作。推動開通南寧-花蓮直線航班，推動境外航空公司運營東盟國家首府城市到南寧的直航航線，從4月起，采用吉隆坡飛瑩航空公司開通吉隆坡-南寧航線、新加坡捷星，空公司開通新加坡南寧航線;同時做好11條已開通國際航線的日常管理和服務工作。

(三)加大旅游聯(lián)合營銷力度，進一步發(fā)揮區(qū)域宣傳優(yōu)勢。

一是召集北部灣經(jīng)濟區(qū)城市旅游聯(lián)盟20xx年工作會議，新組建北部灣旅游聯(lián)盟。確定聯(lián)盟秘書處常設南寧，聯(lián)合開展旅游宣傳促銷等聯(lián)盟相關工作計劃。組織聯(lián)盟各成員單位聯(lián)合參展20xx中國國際旅游交易會，全面推動北部灣旅游同城化進程。

二是參加中國南方旅游城市協(xié)作體第十四屆年會。深化旅游區(qū)域合作，增強互信，開創(chuàng)旅游合作新局面。

(四)加強旅游行業(yè)管理，進一步提升旅游服務質量。

一是加強旅行社經(jīng)營管理，提高游客利益保障。目前我市投保旅責險統(tǒng)保示范項目的旅行社達61家，統(tǒng)保投保率達到80%，參加自選保險公司投保責任險的旅行社13家，進一步保障了游客和旅行社的利益。

二是積極開展春節(jié)、五一、中秋國慶、兩會一節(jié)、期間等黃金周旅游假日安全生產(chǎn)大檢查督查。聯(lián)合市安監(jiān)局、消防支隊、衛(wèi)生局、公安局、藥監(jiān)局、質量監(jiān)督局、交通運輸局、商務局等各相關部門，組成共計16個督查組，出動檢查人員76人，到全市160家旅游企業(yè)開展安全督查工作。組織旅游企業(yè)做好防范雨雪冰凍災害、清明防火、汛期安全等工作。組織開展“平安行車旅游”活動。

三是及時處理旅游投訴，維護旅游經(jīng)營者和旅游消費者的.合法利益。一年來，我局接到旅游投訴154起，不予受理74起，經(jīng)審理受理80起。處理的投訴案件全部在規(guī)定時間內辦結并達成和解協(xié)議，為投訴人挽回經(jīng)濟損失28960元，提升了我市游客的滿意度。

(五)加強旅游行業(yè)隊伍和人才建設。

深入開展“解放思想、趕超跨越”、“廣西精神、南寧精神”、“創(chuàng)建先鋒示范城”等活動，增強全局職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力。提高旅游管理、從業(yè)人員的素質，組織開展各類培訓班20多個班次，參加培訓人員700多人次。全年完成12期的導游人員年審培訓工作，共計1533人次參加培訓。完成2期導游人員崗前培訓，共計454人參加培訓。積極開展全市“農(nóng)家樂”旅游經(jīng)營者培訓班，超額完成了區(qū)旅游局下達的1000人的培訓任務。通過培訓，使旅游從業(yè)人員“開拓視野、增進了解、加深友誼、增長知識”。

(六)推進精神文明建設，促進從業(yè)人員整體素質的提高。

做好20xx年全國城市文明程度指數(shù)測評工作。推動創(chuàng)城工作深入開展，推出2個率先活動:率先舉辦“道德講堂”現(xiàn)場觀摩會，組織旅游行業(yè)有序開展“道德講堂”建設。率先與行業(yè)簽訂文明餐桌協(xié)議書，監(jiān)督履行行業(yè)自律行為。開展“學雷鋒，能幫就幫志愿服務滿綠城”志愿服務月活動，弘揚“能幫就幫，敢做善成”的城市精神。努力營造優(yōu)質服務、文明旅游的良好旅游環(huán)境，提升從業(yè)人員的文明素質。

成績來之不易，我謹代表南寧市旅游局，向長期以來關心支持旅游業(yè)發(fā)展的各級領導、各有關部門，向為全市旅游業(yè)發(fā)展做出貢獻和努力的同志們表示衷心的感謝!

在充分肯定取得成績的同時，我們還必須認識到我市旅游業(yè)發(fā)展還存在許多不足和困難，如旅游業(yè)發(fā)展投入總體不足;旅游產(chǎn)品層次不高，缺乏國際知名品牌產(chǎn)品;旅游企業(yè)規(guī)模小，競爭力不強;旅游基礎設施不完善，旅游公共服務水平低;旅游人才隊伍建設還跟不上旅游業(yè)快速發(fā)展的步伐，等等。對這些問題，我們必須高度重視，在今后工作中下大力氣加以解決。

當前旅游業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)：從國際看，全球經(jīng)濟復蘇乏力狀況短期難以改變。旅游市場競爭更加激烈，中日、中越關系，南海局勢也會影響入境市場的增長。從國內看，經(jīng)濟增速放緩，擴大消費需求面臨不少制約因素;國內旅游市場競爭不斷加劇。市內旅游資源分散、產(chǎn)品不精，競爭力弱，給我市進一步開拓國內外旅游市場帶來很大挑戰(zhàn)。從廣西區(qū)內看，廣西經(jīng)濟實力整體仍處于弱勢，人均收入不高、居民可支配收入較少，區(qū)內旅游的動力和旅游效益與旅游強省仍有一定差距。

面臨的機遇：一是國民經(jīng)濟仍整體保持持續(xù)平穩(wěn)較快發(fā)展格局，居民旅游需求依然強勁。二是南寧工業(yè)化城鎮(zhèn)化已進入加快發(fā)展的新時期，經(jīng)濟增長具有強大的潛力和動力。三是南寧交通等基礎設施建設進入快車道，立體交通網(wǎng)絡日趨完善，快速提升了旅游的可進入性。四是南寧市各級政府高度重視旅游業(yè)發(fā)展，在組織、政策、資金等方面提供保障。五是旅游行業(yè)服務水平和服務質量大幅提高，接待能力明顯增強。

20xx年旅游業(yè)發(fā)展雖然面臨有利和不利因素相互交織，機遇和挑戰(zhàn)并存的形勢，但總體看，支撐旅游業(yè)持續(xù)較快發(fā)展的基本面沒有改變，旅游業(yè)仍將繼續(xù)保持平穩(wěn)較快的發(fā)展態(tài)勢，旅游產(chǎn)業(yè)在拉內需、調結構、促消費方面的強勁動力將進一步顯現(xiàn)，我們必須緊緊抓住這一難得的機遇，狠抓落實，推動旅游業(yè)保持平穩(wěn)較快發(fā)展的良好勢頭。

20xx年的主要目標：力爭完成接待國內游客5834萬人，同比增長14%，國內旅游收入471億元，同比增長20%，接待入境游客34萬人，同比增長19%，國際旅游收入達到13902萬美元，同比增長30%，旅游總收入480億元，同比增長28%。創(chuàng)建3家3a級或以上的旅游景區(qū)，2家星級鄉(xiāng)村旅游區(qū)和4家星級農(nóng)家樂，2家星級旅游飯店。旅游基礎設施更加完善，旅游文明程度、服務水平和服務質量進一步提高，旅游安全無重大責任事故。

20xx年重點抓好以下幾項工作：

(一)加強旅游基礎建設，著力打造精品旅游項目。

1、加快旅游規(guī)劃實施，推動南寧旅游科學發(fā)展。加強《南寧市旅游業(yè)發(fā)展“”規(guī)劃》、《南寧國際都市休閑旅游區(qū)發(fā)展規(guī)劃》、《南寧市鄉(xiāng)村旅游發(fā)展規(guī)劃》等三個旅游規(guī)劃的宣貫、實施，以科學規(guī)劃作為指導全市各縣(區(qū))旅游業(yè)發(fā)展的行動綱領和指南，引領南寧旅游業(yè)又好又快發(fā)展。

2、加快推進旅游項目的規(guī)劃建設，提升南寧旅游的核心競爭力。加大對廣西龍門水都文化生態(tài)旅游景區(qū)、上林縣金蓮湖綜合旅游景區(qū)、上林縣三里·洋渡旅游景區(qū)、馬山縣弄拉生態(tài)旅游區(qū)等在建景區(qū)的指導和服務。推進南寧十里花卉長廊、上林大龍湖、上林云里湖現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光園、馬山紅水河、橫縣寶華山、武鳴大明谷、武鳴千藝大觀、賓陽賓州古城、隆安布泉河等項目的開工建設。

3、加快實施景區(qū)提升計劃，提高我市景區(qū)服務質量。建設精品旅游景區(qū)，推動我市3a級以上旅游景區(qū)制定并實施景區(qū)提升改造計劃。指導和推動青秀山創(chuàng)建國家5a級旅游景區(qū)，民歌湖、龍虎山創(chuàng)建國家4a級旅游景區(qū)，積極推動有條件的景區(qū)創(chuàng)建相應等級的景區(qū)。推進鄉(xiāng)村旅游與文化旅游等有機融合。對我市鄉(xiāng)村旅游區(qū)、星級農(nóng)家樂等進行規(guī)范提升，逐步形成比較完善的南寧鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品體系。

4、加強旅游星級飯店培育。積極引進國際著名品牌酒店進駐南寧，積極推動旅游飯店星級評定工作，年內新評定至少2家星級飯店。開展20xx年旅游星級飯店評定性復核工作，督促不達標的飯店進行整改。

5、完善公共服務體系，提升南寧旅游公共服務水平。加快推進南寧國際旅游中心的建設，爭取年內開工，設置南寧旅游咨詢服務中心咨詢點，做好已投入使用各咨詢點的維護及運營工作。完善通達景區(qū)的旅游公共交通、推動本市城區(qū)及主要旅游景區(qū)點之間的旅游公共交通的逐步完善、旅游觀光巴士線路的開通。加大旅游交通標識牌在各縣(區(qū))的安裝密度。加強公共服務信息化建設，提升旅游行政管理自動化水平。

6、加強招商引資，多渠道籌措資金發(fā)展南寧旅游。積極爭取中央、廣西等各級旅游發(fā)展資金，多渠道籌措資金發(fā)展南寧旅游。合理安排好南寧旅游發(fā)展專項資金，確保資金向帶動性強、影響力大的綜合性旅游景區(qū)傾斜，讓南寧旅游發(fā)展專項目資金有效帶動我市旅游項目的投入。加強對南寧旅游發(fā)展資金補助項目的監(jiān)督、管理，督促相關單位按規(guī)定規(guī)范正確使用資金。

(二)加大旅游市場營銷，擴大南寧旅游影響。

1、舉辦月月旅游節(jié)活動。結合國家旅游局關于“20xx中國海洋旅游年”的號召，舉辦好20xx南寧月月旅游節(jié)活動。重點辦好20xx南寧旅游開年儀式、20xx中國旅游日南寧主會場活動、南寧鄉(xiāng)村休閑旅游節(jié)等大型旅游主題活動。

2、自主開展針對性強的旅游客源地專項市場促銷。積極參加國家旅游局、自治區(qū)旅游局組織的境內外旅游專題促銷活動。依托已開通的南寧至韓國直航航線，開展“南寧旅游大篷車走進韓國”專項促銷活動，組織南寧旅游企業(yè)及民航部門赴韓國開展宣傳促銷活動，力爭韓國游客人數(shù)實現(xiàn)大幅增長;開展“南寧旅游大篷車走進貴州”專項促銷活動，組織南寧旅游企業(yè)赴貴州開展宣傳促銷活動。邀請境內旅行商及媒體到南寧進行考察、采線，鞏固及開拓旅游客源市場。進一步挖掘、整合大明山環(huán)線旅游資源。繼續(xù)打造環(huán)大明山旅游精品線路，豐富我市旅游產(chǎn)品。推動區(qū)域旅游合作，組織北部灣旅游聯(lián)盟各成員單位聯(lián)合開展系列宣傳促銷工作，進一步推進北部灣旅游同城化進程。

3、全面加大南寧旅游形象宣傳力度。以南寧榮獲中國旅游協(xié)會授予“中國養(yǎng)生休閑之都”稱號為契機，全面宣傳南寧旅游形象。在中央電視臺、南方衛(wèi)視、廣西衛(wèi)視等媒體投放南寧旅游形象宣傳廣告，在戶外led廣告屏播放南寧旅游線路產(chǎn)品，在北京火車站等電視屏幕墻投放南寧旅游宣傳短片，在《南寧日報》開設南寧旅游整版宣傳，在南寧機場高速路等進入南寧重要路口高桿廣告牌投放南寧旅游整體形象宣傳廣告，出版《南寧旅游雜志》，組織駐邕媒體記者每月對旅游節(jié)慶活動進行專題報道和現(xiàn)場報道。

4、舉辦20xx年“南寧禮物”大賽和20xx年旅游飯店服務技能大賽。加強旅游商品開發(fā)，對我市的旅游商品研發(fā)機構、生產(chǎn)廠家、經(jīng)營商家進行調研，推進旅游商品綜合項目的運作。指導開展旅游購物點的評定工作。組織獲獎作品參加旅游商品展。組織開展20xx年旅游飯店服務技能大賽，提升旅游飯店服務水平，組隊參加全區(qū)旅游服務技能大賽。

5、做好國際航線開發(fā)及服務工作。進一步優(yōu)化國際航線資源，積極引進境外航空公司運營南寧至金邊、萬象、仰光、首爾直航航線，加密南寧至中國臺灣地區(qū)的航班量。配合做好已開通國際航線的日常管理和服務工作，及時幫助航空公司申請航線補貼，做好企業(yè)與政府之間的溝通與協(xié)調工作。同時加大航線客源市場培育工作，促進南寧各國際航線持續(xù)健康發(fā)展。

(三)加強旅游市場監(jiān)管和安全工作，提升旅游服務質量。

1、進一步加強對旅行社規(guī)范經(jīng)營的監(jiān)管。全面推行國內旅游組團社與地接社合同，加大旅行社責任保險統(tǒng)保示范項目的推行力度，根據(jù)國家旅游局、自治區(qū)旅游局部署，做好旅行社質量等級評定的相關工作。

2、加大對旅游服務質量和市場監(jiān)督管理工作。促進旅游服務質量和市場有序健康發(fā)展，重點打擊“野馬”騙游騙購和無證經(jīng)營行為，切實解決旅行社反映最強烈的問題。及時公平、公正的處理旅游投訴，更好的維護旅游企業(yè)及旅游者的合法權益。加大旅游執(zhí)法力度，進一步凈化旅游市場環(huán)境。

3、強化對導游的監(jiān)督管理。加強對導游員ic卡的檢查，把導游ic卡的檢查作為日常檢查的項目之一，對存在違法違規(guī)行為的導游嚴肅處理。強化導游員的法律意識，提高導游員處理突發(fā)事件的應變能力，更好地為游客服務。

4、切實抓好旅游安全，確保我市旅游在安全和諧中持續(xù)健康發(fā)展。按照市委、市政府和安委會要求進一步做好“春節(jié)”、“五一”、“十一”旅游黃金周、“兩會一節(jié)”等重要節(jié)日的安全監(jiān)督檢查工作。建立健全行業(yè)安全管理機構、安全應急預案、安全管理制度，落實安全生產(chǎn)責任制，完成市委市政府下達全年各項安全生產(chǎn)工作任務。

5、抓好旅游行業(yè)精神文明建設。結合“創(chuàng)建全國文明城”工作，在旅游行業(yè)中積極組織開展“兩個率先”和“青年文明號”等創(chuàng)建活動，讓“能幫就幫”的南寧精神在旅游業(yè)界得到充分的體現(xiàn)。

(四)加強機關黨建和人才隊伍建設，為加快發(fā)展旅游業(yè)提供組織保證和人才支持。

1、抓好機關黨建工作。將學習精神貫穿于整個學習過程，并融合到“三會一課”當中。充分利用局網(wǎng)站和局域網(wǎng)的平臺，通過網(wǎng)絡教育和遠程教育等現(xiàn)代化手段，加強黨員干部的黨性、廉政、業(yè)務教育，推進干部職工的作風轉變，推動干部職工的思想大解放。通過開展創(chuàng)建先鋒示范城、結對幫扶、志愿者服務和黨員“一幫一”、黨的周年紀念等多種形式的活動，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

2、抓好旅游行業(yè)的各項培訓工作。重點舉辦旅游產(chǎn)業(yè)培訓班、導游人員年審培訓、崗前培訓班，對旅游星級飯店、旅行社、旅游景區(qū)中層管理人員進行分類培訓。通過“走出去”到區(qū)內外高校辦班、“請進來”邀請知名學者到南寧市講課等方式開拓培訓的視野、豐富培訓的形式，拓寬培訓的受眾面，努力提高旅游行業(yè)從業(yè)人員的整體素質和服務水平。

在新的一年里，我們將緊緊圍繞市委、市政府的工作部署，抓住機遇，主動作為，順勢而上，扎實抓好今年的各項旅游工作，為我市擴內需、保增長、促和諧，早日實現(xiàn)小康社會作出新的更大貢獻。

教科研會議講話稿篇十八

各位指導、老師、全體學生干部：

大家上午好：

在這陽光明媚、春暖花開的四月，按照學院總體的工作部署，我們舉辦本期學生干部培訓班，目的在于進步我院學生干部素質和工作才能，統(tǒng)一思想，振奮精神，鼓足干勁，在新學期里繼續(xù)把學生教育管理工作做好、做實。在座的各位都是于各個班級思想品質非常優(yōu)秀的同學，是班主任的好助手，同學們的好典范，在此，希望通過這次培訓，每位學生干部都能正確的對待自己的工作，端正自己的作風，從嚴要求自己，踏踏實實、勤勤懇懇的做好工作，在實際工作中不斷進步我們自身的素質，不斷改進我們的工作方法，磨練自己的工作才能，塑造自己的品行，更好地配合學院整體工作，與學院保持一致，扎扎實實地推進我院學生管理工作，創(chuàng)始學生工作的新場面，成為一名德、智、體、美全面開展的優(yōu)秀學生干部。下面我主要談兩個方面的問題，供全體學生干部參考。之所以舉辦這期培訓班，主要基于以下幾方面的考慮：

1、從學院開展的角度來看，學生干部必須與學院保持高度一致，親密配合學院的整體工作。

當前學院正處在開展時期，方方面面的工作都必須保持方向明確、認識一致、思路明晰、方法得當。學院各項工作的開展仍然存在很多的困難，學生干部如何正確對待學院與學生之間的熱點和難點問題？學生干部如何站隊？我認為你們必須與學院保持高度一致，親密配合學院的整體工作，關注學院的形象和聲譽，為學院的騰飛和開展增色生輝。

學生干部培訓工作是加強學生干部隊伍建立的根底工程，是進步學生干部隊伍素質的主要途徑之一。通過培訓，打造一支政治素質高、工作才能強的學生干部隊伍，是貫徹落實學院學生干部培訓工作的需要。從總的方面看，我院學生干部的素質比較高，自我意識也比較強，但是隨著形勢的開展，我們需要及時的充電，更需要一種逆境向上的精神。因此，我想借助這次培訓班，統(tǒng)一思想，進步認識，同時給大家鼓氣和增強信心。

2、建立良好的學風，需要全體學生干部發(fā)揮火車頭作用。今年我們仍然把學風建立作為新學期學風整改的打破口，狠抓學風建立和學生標準化管理，狠抓"六率"，即就業(yè)增長率、考研錄取率、按期畢業(yè)率、成績合格率、違紀下降率和評優(yōu)獲獎率，這些也是學?？己藢W院學生工作優(yōu)劣的幾個標準。學院開展的所有活動，都要緊緊圍繞著學院學風建立來展開。目前，我們學院學風與優(yōu)良學風還有較大的差距，正是在這樣的情況之下，更需要全體學生干部在建立優(yōu)良學風活動中發(fā)揮更加重要的作用。因此，這個培訓班可以說是"加油站"，讓全體學生干部可以發(fā)揮更大的模范帶頭作用。

3、是學院工作實際和廣闊學生成長成才的需要。

當前，我院學生工作面臨著許多新情況、新問題。特別是我們各班工作參差不齊，開展很不平衡。因此，無論是從學校的需要看，還是從我們自身工作開展的角度看，廣闊學生干部都要帶頭克制困難，堅持"虛功實做"，通過扎實有效的工作，影響和帶動身邊的同學，共同把學生工作做好。

4、是進步學生干部才能素質的'需要。

學生干部的崗位就是自我學習的崗位和鍛煉的崗位。學生干部要自覺地加強學習和錘煉，不斷進步理論素養(yǎng)，增加知識儲藏，以適應時代開展要求。大家要增強緊迫感、危機感和責任感，充分認識參加各種培訓學習、汲取知識的重要性，通過學習，盡快進步自身的綜合素質，以適應時代開展對學生工作提出的新要求，特別是要滿足自身成長的需要，干好工作的需要。

參加本次培訓的學生干部均是各班的棟梁，我們本次培訓班課程的安排也非常全面，這對廣闊學生干部來講時機是非常難得的，因此，要好好的珍惜這一時機。通過參加培訓，我們的學生干部要學有所獲，并把學習成果帶回去，指導理論，把理論知識轉化為開展的宏大動力。在此，我提幾點要求：

一是要端正學習態(tài)度。學習是一個永久的主題。良好的學風是進步工作才能和程度的根底，也是增強素質的前提。學生工作是一門學問，需要我們加強學習，進步素質，用正確的理論武裝自己的頭腦，用正確的言論引導廣闊同學。

二是要嚴守紀律和規(guī)章制度。要遵守培訓的各項紀律，不遲到早退，不得在課堂上做與學習培訓無關的事情，不影響課堂秩序。有特殊事情的，要做到有事先請假，不得有不請假不到現(xiàn)象。三是要發(fā)揚苦讀深鉆的精神。要認真聽課，做好筆記，加強研討和交流，深鉆細研，力求把培訓的知識學懂、學透。要做到既要在學習上表達出孜孜不倦、發(fā)奮向上的積極態(tài)度，也要在課堂下展現(xiàn)出尊師敬友、團結互助的良好風氣，樹立起良好的形象。最后預祝本次培訓班圓滿成功！希望新學期學生干部們樹新風、展新貌，全心全意為廣闊同學效勞，工作有新起色！

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