總結(jié)是我們成長(zhǎng)路上的里程碑，是值得回憶的重要片段。溝通和交流是人際關(guān)系的基礎(chǔ)，怎樣提高自己的溝通能力？接下來(lái)是一些來(lái)自各行各業(yè)的精彩總結(jié)范文，值得借鑒。
母雞蘿絲散步篇一
《母雞蘿絲去散步》是一本外國(guó)經(jīng)典圖畫書，它的文字與畫面形成一種非?；膶?duì)比，文字講述的是母雞蘿絲去散步的平淡無(wú)奇的故事，而另一個(gè)主人公——狐貍，卻在母雞的背后上演了一出滑稽可笑的“捉雞”屢屢受挫的故事。
本課的設(shè)計(jì)力求引導(dǎo)孩子在笑聲中理解畫面內(nèi)容，能講述出隱藏在圖畫背后的故事，并體會(huì)閱讀繪本的基本方法：大膽猜、細(xì)心看、清楚說(shuō)、快樂(lè)演，從而“得法于課內(nèi)，得益于課外”。
1、通過(guò)閱讀圖畫、上下圖的觀察對(duì)比，了解故事的情節(jié)發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和大膽想象及較完整語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、體會(huì)圖畫的幽默詼諧，在讀圖中感受閱讀的樂(lè)趣。
3、習(xí)得簡(jiǎn)單的閱讀繪本的方法，進(jìn)一步激發(fā)閱讀繪本的興趣。
ppt課件，母雞頭飾。
1、談話回憶：還記得這學(xué)期我們一起讀過(guò)哪些繪本嗎？
2、今天，老師帶給小朋友一個(gè)非常有趣的繪本故事——《母雞蘿絲去散步》。（出示ppt1，板書故事題目）。
3、這是母雞蘿絲生活的農(nóng)場(chǎng)，你看到了什么？瞧，母雞蘿絲邁著輕盈的步伐，帶著愉快的心情去享受這美麗的農(nóng)場(chǎng)美景嘍。
4、可就在這快樂(lè)安詳?shù)谋澈?，卻潛藏著危險(xiǎn)，看，（出示有狐貍尾隨的完整封面ppt2），母雞蘿絲知道背后的危險(xiǎn)嗎？猜猜她最終被狐貍吃掉了嗎？（板書：大膽猜）。
1、讓我們一起跟著母雞蘿絲去散步吧！（出示ppt3）她走過(guò)院子，呀！狐貍撲上來(lái)啦！猜猜：狐貍抓到母雞了嗎？如果沒(méi)有，是什么讓她逃離了危險(xiǎn)呢？引導(dǎo)觀察圖中的.釘耙，會(huì)不會(huì)和釘耙有關(guān)系呢？（生說(shuō)）。
2、出示ppt5，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圖中的意思?？偨Y(jié)：看繪本時(shí)，除了要大膽猜，還要細(xì)心看（板書：細(xì)心看）。
3、哎！這是虛驚一場(chǎng)！母雞知道生后發(fā)生的可笑的一幕嗎？（不知道）她繼續(xù)往前走，她繞過(guò)池塘，瞧，狐貍這次離她更近了，（出示ppt6）當(dāng)時(shí)還有哪些小動(dòng)物在場(chǎng)？（蝴蝶、青蛙、小鳥）把你自己當(dāng)做它們，想想它們當(dāng)時(shí)會(huì)怎么說(shuō)？（生想象說(shuō)），可是，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景太嚇人，它們緊張得一句話也說(shuō)不出來(lái)了。這只可憐的母雞，這回估計(jì)沒(méi)救了。
4、出示ppt7，觀圖說(shuō)話。（突然，狐貍腳下一滑，“撲嗵”一聲，一頭栽到池塘里，水花四濺，差點(diǎn)把狐貍淹死。）總結(jié)評(píng)價(jià)。（板書：清楚說(shuō)）。
5、這只倒霉的狐貍??！沒(méi)捉到母雞，倒弄得自己像個(gè)落湯雞。接著，母雞又到哪些地方散步呢？又經(jīng)歷了哪些驚險(xiǎn)的故事呢？接下來(lái)，就請(qǐng)你大膽猜，細(xì)心看、清楚說(shuō)了。
6、出示畫面，引導(dǎo)學(xué)生講述畫面背后的故事。
越過(guò)干草堆。（出示ppt8、9）。
經(jīng)過(guò)磨坊。（出示ppt10、11）。
穿過(guò)籬笆。（出示ppt12、13）。
鉆過(guò)蜜蜂房。（出示ppt14、15）。
7、（出示ppt16）師講述：母雞按時(shí)回到家吃晚飯。
1、回憶，體會(huì)樂(lè)趣。
（2）、對(duì)于狐貍來(lái)說(shuō)，這一路充滿了辛苦和失敗，對(duì)于母雞來(lái)說(shuō)，這一路卻平安而愉快，母雞蘿絲回到家一定會(huì)回憶起她快樂(lè)的散步，還記得她都去過(guò)哪些地方嗎？（回憶，相機(jī)出示ppt17）體會(huì)動(dòng)詞的不同表示動(dòng)作的不同。
3、說(shuō)演，內(nèi)化語(yǔ)言。
（1）、老師飾演母雞蘿絲，請(qǐng)學(xué)生將最好笑的一幕講給“母雞”聽(tīng)。
（2）、你想對(duì)那只狐貍說(shuō)什么？
1、知道這本書的作者是誰(shuí)嗎？從哪里能知道？（封面）這本書的文字和圖畫都是佩特?哈群斯創(chuàng)作的，她是一位既會(huì)文章寫又會(huì)畫圖畫的人。《母雞蘿絲去散步》是她創(chuàng)作的第一部繪本，她創(chuàng)作的繪本色彩非常明麗，講述的故事幽默好笑。
2、推薦閱讀:《金老爺買鐘》。
母雞蘿絲散步篇二
每個(gè)人都知道《母雞蘿絲去散步》的故事，他們認(rèn)為蘿絲逃脫狐貍的追捕完全是出于幸運(yùn)，其實(shí)不然。我就是故事的蘿絲，真相是這樣的！
那天天氣晴朗，我走出雞舍去散步。我走過(guò)院子，欣賞著秋天的美景，院子里有兩棵大樹(shù)，一棵結(jié)滿了金黃的.的果實(shí)；另一棵樹(shù)的樹(shù)梢上有一窩鳥蛋。突然，“嘭”的一聲，我嚇了一跳，用余光回頭一看，哇！是狐貍，我剛要撒腿就跑，心想：我是雞呀，他是狐貍呀！我怎么可能跑得過(guò)他？現(xiàn)在落荒而逃，他不就發(fā)現(xiàn)我看見(jiàn)他了嗎？我越跑，他越追，我跑得越快，他追得越厲害，那不就相當(dāng)于我離死亡越近嗎？嗯，這必須得智??！
我跳上草堆，正準(zhǔn)備欣賞田野的風(fēng)光，“吱吱吱……．”我聽(tīng)到了老鼠的叫聲，雖然我不懂鼠語(yǔ)，但從那緊張的語(yǔ)調(diào)里，我感受到后面有動(dòng)靜，我回頭一看，哇！是狐貍撲來(lái)了！我急忙扇著翅膀跳下草堆，撲上來(lái)的狐貍掉進(jìn)了草堆。
我來(lái)到了磨房，狐貍又追到了磨房，我看到磨房里風(fēng)車上用繩子栓著一袋面粉，我把繩子繞在腳上，等狐貍走到風(fēng)車正下方，我立刻拉了拉繩子，面粉重重得砸在了狐貍的身上，狐貍半天爬不起來(lái)，唉，總算是拖住他了！
幾個(gè)回合，雖然狐貍屢屢戰(zhàn)敗，可這樣下去，我遲早會(huì)被他抓住，我心里十分害怕，我抬頭望向遠(yuǎn)處，看見(jiàn)有一個(gè)蜂房，計(jì)上心來(lái)。我來(lái)到山坡上，穿過(guò)籬笆的一條縫隙，我知道狐貍穿不過(guò)去，一定會(huì)跳過(guò)去，果然不出所料，狐貍跳過(guò)籬笆，落到旁邊的推車，推車順著山坡滑向了山坡下的蜂房。一只只發(fā)怒的蜜蜂追著狐貍到處跑，呼！我終于安全了！
我回到家，把驚險(xiǎn)經(jīng)歷的一天說(shuō)給了朋友聽(tīng)，朋友們都說(shuō)我很幸運(yùn)，只有我最清楚：面對(duì)強(qiáng)敵時(shí)，鎮(zhèn)靜、機(jī)智比幸運(yùn)更重要！
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母雞蘿絲散步篇三
活動(dòng)時(shí)間。
1.能通過(guò)觀察畫面，理解故事情節(jié)，大膽推測(cè)、講述母雞和狐貍之間可能發(fā)生的事情。
2.感受和體驗(yàn)文學(xué)作品的詼諧、幽默。
教學(xué)重、難點(diǎn)。
講述母雞和狐貍之間可能發(fā)生的事情。
教學(xué)方法與手段。
多媒體輔助教學(xué)法。
教師活動(dòng)。
幼兒活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖。
1.師：“小朋友們你們看，今天啊陶老師給你們帶來(lái)了一本好看的書，書的名字叫《母雞蘿絲去散步》?！?/p>
2.師提問(wèn)：“小朋友們你們喜歡散步嗎？為什么呢？”
3.師：“母雞蘿絲也愛(ài)散步，每天吃晚飯之前，都要到自己家的附近散步。你看她散步的樣子是怎么樣的？”（播放ppt1、2）。
1..觀察繪本封面，了解繪本題目。
2.回答問(wèn)題。
3.觀察ppt圖片1、2。
1.教師介紹繪本題目。
2.幫助幼兒認(rèn)識(shí)故事的主角：母雞蘿絲漂亮、悠閑。
1.教師提示問(wèn)：小朋友們，請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)母雞散步都經(jīng)過(guò)了哪些地方？（播放ppt3-10）。
2.組織幼兒交流母雞散步經(jīng)過(guò)的地方。
（二）狐貍和母雞的故事。（猜測(cè)閱讀）。
1.介紹故事的另一個(gè)人物：狐貍。
師：“這個(gè)故事有趣嗎？我再給大家找一個(gè)人物到故事中來(lái)。“。
師：“這是一只怎樣的狐貍呢？”（播放ppt11、12）。
2.猜測(cè)第一個(gè)場(chǎng)景。
師：“母雞蘿絲后面跟著這樣一只狐貍，會(huì)發(fā)生什么樣的事呢？”
（幼兒猜測(cè)）。
師出示后圖，提問(wèn)：“看到了什么？聽(tīng)到了什么？”（播放ppt13、14）。
師：“看看母雞蘿絲會(huì)怎么樣呢？”
3.組織猜測(cè)第二個(gè)場(chǎng)景。
師：“母雞蘿絲繼續(xù)散步，她怎么走的呢？會(huì)發(fā)生什么事呢？”（播放ppt15）。
師：“狐貍摔進(jìn)池塘，渾身都濕了，他心里會(huì)怎么想呢？”（播放ppt17、18）。
4.組織集體交流，猜測(cè)閱讀第三至第六個(gè)場(chǎng)景。
師：“后來(lái)母雞散步經(jīng)過(guò)了哪里？還會(huì)發(fā)生什么樣的有趣事情呢？和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)。（播放ppt19）。
5.組織交流故事。
1.聽(tīng)故事，了解母雞散步經(jīng)過(guò)的地方。
3.觀察ppt11、12，猜測(cè)這是一只什么樣的狐貍。
4.觀察ppt圖片，猜測(cè)母雞蘿絲后面跟著這樣一只狐貍，會(huì)發(fā)生的事。
5.回答問(wèn)題。
6.猜測(cè)第二個(gè)場(chǎng)景，聲音模擬“撲通”并學(xué)動(dòng)作。
7.觀察課件，集體交流，猜測(cè)閱讀第三至第六個(gè)場(chǎng)景。
1.教師一邊播放課件一邊講述母雞散步的過(guò)程。幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容。
2.幫助幼兒理解動(dòng)詞。
3.讓幼兒通過(guò)觀察畫面，理解故事情節(jié)，大膽推測(cè)、講述母雞和狐貍之間可能發(fā)生的事情。
1、師：“小朋友們今天我們聽(tīng)了一個(gè)有趣的故事，故事的名稱是什么啊？這本書啊是佩特.哈群斯的作品?！保ǔ鍪纠L本）。
3、師：“今天啊，老師也給你們帶來(lái)了一個(gè)好看的視頻，你們想看嗎？”
1.了解繪本作者。
2.觀察課件，完整的欣賞故事一遍。
3.觀察ppt，與教師一起交流后來(lái)母雞散步經(jīng)過(guò)的地方及發(fā)生的事情。
4.欣賞視頻。
1.教師完整講述故事，，進(jìn)一步激發(fā)幼兒閱讀興趣。
2.播放視頻，讓幼兒欣賞。
3.讓幼兒感受和體驗(yàn)文學(xué)作品的詼諧、幽默。
師：“小朋友們好看嗎？那我們一起回教室再來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事，好嗎？”
母雞蘿絲散步篇四
母雞蘿絲走出雞舍不到三分鐘，就被后面饑餓的狐貍盯上了她。狐貍心想：今天早餐有著落了，我一定要吃掉這只母雞！危險(xiǎn)離蘿絲逼近的時(shí)候，蘿絲盡然絲毫沒(méi)有覺(jué)察到。
母雞來(lái)到了院子里，繞過(guò)蘺耙。狐貍心想這是個(gè)大好機(jī)會(huì)，狐貍撲向母雞的時(shí)候，力氣不夠卻跳到了蘺耙上，耙子一下就蹦了起來(lái)，蹦到了狐貍臉上，疼得它真想大叫起來(lái)，可又怕嚇跑母雞，強(qiáng)忍著只好自認(rèn)倒霉。
蘿絲一點(diǎn)都不知道后面發(fā)生了什么事繼續(xù)散步。她繞過(guò)了池塘，忽然被兩只飛在空中的燕子發(fā)現(xiàn)了詭異的狐貍，就嘰嘰喳喳的想提醒蘿絲，它們的聲音不僅沒(méi)有提醒到蘿絲，還被狐貍聽(tīng)到它們的聲音嚇著慌忙之中不小心掉進(jìn)了池塘里，狼狽不堪潛在水里不敢出聲聲怕母雞發(fā)現(xiàn)。
蘿絲越過(guò)干草堆，狐貍也想：這次我就在你后面，就不相信抓不住你。可是草堆一下就塌了下去，又被掉進(jìn)坑里了。
蘿絲路過(guò)磨坊，狐貍的臉又被粉噴成了白色。躲藏的時(shí)候又碰掉了樹(shù)上的蜜蜂，幾百只蜜蜂追著狐貍，狐貍見(jiàn)大事不好，調(diào)頭就往回跑，邊跑邊叫：我一定再回來(lái)的！
母雞蘿絲盡然一點(diǎn)都沒(méi)有覺(jué)察后面精彩的事情繼續(xù)散步。晚上，母雞蘿絲安全地的回家吃晚飯了。
散步的隨筆。
蔦蘿花語(yǔ)是什么。
玉米絲黑穗病防治。
如何學(xué)習(xí)葫蘆絲。
試析唯美者的散步。
《美學(xué)散步》讀后感。
母雞蘿絲散步篇五
我園是閱讀特色幼兒園，一直在開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)（利用《育兒周刊》中的故事自制小書開(kāi)展閱讀，區(qū)域活動(dòng)中的閱讀，）接觸了很多國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的繪本，而《母雞蘿絲去散步》是一本暢銷中外的經(jīng)典圖畫書，書中寥寥無(wú)幾的文字講述了一只名叫蘿絲的母雞出門去散步的平淡無(wú)奇的故事，而豐富生動(dòng)的畫面卻描繪了一只倒霉的狐貍追逐蘿絲卻屢遭失敗的情節(jié)。書的文字與畫面形成了幽默、詼諧的對(duì)比，有了喜劇的色彩，雖然情節(jié)簡(jiǎn)單，字?jǐn)?shù)很少，但給了幼兒充分的想象空間，更多的是讓幼兒自己觀察畫面從而理解故事內(nèi)容。因此我選擇了這個(gè)繪本做為教學(xué)內(nèi)容。
1、仔細(xì)觀察，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)故事的發(fā)展，并能表達(dá)出自己的想法。
2、感受文學(xué)作品的詼諧、幽默有趣。
3、積極參與游戲，感受快樂(lè)。
ppt課件、音樂(lè)、flash動(dòng)畫、母雞蘿絲的圖片、狐貍和母雞頭飾
一、導(dǎo)入活動(dòng)：以散步的話題激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。
小朋友們?nèi)ド⒉竭^(guò)嗎？什么時(shí)候去散步？和誰(shuí)一起？途中發(fā)生或做過(guò)什么事情？
二、觀察圖片，讓幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)故事進(jìn)行猜想和表述。
1、觀察圖1：你看到了什么？母雞蘿絲去散步的時(shí)候是怎么走的？頭是怎樣的？（神氣、抬頭、輕松）（請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)）。
（播放狐貍的音樂(lè)）請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，猜猜可能是什么動(dòng)物來(lái)了？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)出現(xiàn)狐貍）狐貍是什么樣的表情？（打壞注意，眼睛骨碌碌轉(zhuǎn)）他想干什么？（想捉住母雞）
3、觀察圖3：發(fā)生什么事情了？狐貍為什么沒(méi)有捉住蘿絲？蘿絲知道這些事嗎？（知道：那她還會(huì)繼續(xù)去散步嗎/不知道）
4、觀察圖4（4副小圖）：母雞蘿絲仍然抬著頭神氣而悠閑地在農(nóng)場(chǎng)里散步，她又到哪些地方散步了呢？（出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)）她繞過(guò)池塘（小圖1），越過(guò)干草堆（小圖2），經(jīng)過(guò)磨坊（小圖3），穿過(guò)籬笆（小圖4），鉆過(guò)蜜蜂房（小圖5）。
5、觀察圖5：母雞蘿絲按時(shí)回到家吃晚飯。
6、請(qǐng)幼兒討論：在狐貍身上發(fā)生的事情母雞蘿絲知道嗎？她是一只怎樣的母雞？（勇敢、神奇、悠閑自在）狐貍又給你什么感覺(jué)？（笨、自作自受、壞、倒霉）
7、給故事取名：你們覺(jué)得給這個(gè)故事取個(gè)什么名字好呢？（你們想的故事名都很好）這個(gè)故事作者佩特?哈群斯取的名字是《母雞蘿絲去散步》（出示圖5：封面）
三、欣賞動(dòng)畫：現(xiàn)在就請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞這個(gè)故事。
四、結(jié)束活動(dòng)：結(jié)合動(dòng)畫背景及音樂(lè)進(jìn)行表演活動(dòng)。
這個(gè)故事真有趣，我都想表演了。我很想當(dāng)那只倒霉的狐貍，那應(yīng)該要做什么動(dòng)作呢？請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)做一做。（向配班老師詢問(wèn)）xx老師，你想當(dāng)誰(shuí)呢？（神氣的母雞蘿絲）。請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)母雞蘿絲的動(dòng)作。小朋友愿意和我們一起表演嗎？你想扮演誰(shuí)呢？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。
老師介紹規(guī)則，組織幼兒一起來(lái)表演。（請(qǐng)當(dāng)狐貍的隨自己，當(dāng)母雞蘿絲的隨配班老師，師幼共同表演）
五、延伸活動(dòng)：
1、給其他班級(jí)小朋友表演故事。
2、續(xù)編故事并自制小書。
在活動(dòng)中，通過(guò)看（畫面）想（猜情結(jié)、猜結(jié)果）說(shuō)（不僅是語(yǔ)言的也是肢體的表達(dá)）發(fā)展了幼兒的觀察力、想象力和表達(dá)能力（語(yǔ)言和肢體），同時(shí)幼兒從中感受到了快樂(lè)。
母雞蘿絲散步篇六
從前，在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里住著一只漂亮的母雞。她的名字叫蘿絲。她戴著一頂鮮紅色的帽子，身穿金黃色的外衣，美麗極了。
一天，蘿絲打算出門散步。這時(shí)，一只狐貍正潛伏在她家的下方?？商}絲早就知道了，心里還想，你這只討厭的狐貍，一天到晚都想吃掉我，看我今天怎么收拾你！
蘿絲大搖大擺地走在路上，當(dāng)她跨過(guò)釘耙時(shí)，狐貍撲了上來(lái)?？墒?，他的腳不小心踩到了釘耙。釘耙重重地打在狐貍的頭上，他一下就暈頭轉(zhuǎn)向了。蘿絲心里很高興。
他們繼續(xù)向前走，走啊走，蘿絲繞過(guò)池塘。狐貍心想：這下你可跑不掉了！想著想著，就猛地?fù)淞松先ァ＝Y(jié)果蘿絲身子一扭，狐貍直接掉進(jìn)了池塘里，還嗆了一口水。
然后，蘿絲輕巧地爬上了干草堆。狐貍又一股腦地?fù)渖先?，結(jié)果一頭扎進(jìn)了干草堆，氣得他直咬牙。
接下來(lái)，蘿絲慢悠悠地走進(jìn)面粉房。狐貍不甘心，又撲了上去。結(jié)果，蘿絲一勾繩子，一袋面粉便掉了下來(lái)，把狐貍狠狠地壓在地上。
最后，蘿絲翻過(guò)欄桿。狐貍再一次不死心地?fù)渖先?，這次又撲倒在推車上。推車快速向下滑，還撞倒了蜂巢。不一會(huì)兒，蜜蜂成群結(jié)隊(duì)地飛了出來(lái)，蜇得狐貍哇哇直叫。狐貍再也不敢打蘿絲的主意了。
蘿絲靠自己的聰明才智，成功地打敗了狐貍。小朋友們，我們也要像蘿絲一樣多動(dòng)腦哦！
散步的隨筆。
蔦蘿花語(yǔ)是什么。
玉米絲黑穗病防治。
如何學(xué)習(xí)葫蘆絲。
《美學(xué)散步》讀后感。
試析唯美者的散步。
母雞蘿絲散步篇七
1、能用不同的樂(lè)器或用相同的樂(lè)器不同演奏方法來(lái)表現(xiàn)故事里的各種聲音，并嘗試完整表演故事。
2．在游戲中體驗(yàn)合作表演故事的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、各種小樂(lè)器若干、各種故事圖片等。
2．幼兒已聽(tīng)過(guò)故事，并探索過(guò)部分環(huán)節(jié)的聲音。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(一)引出主題。
t：今天天氣真好，母雞蘿絲準(zhǔn)備出門去散步了!(幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)母雞蘿絲散步。)。
t：還可以怎么做，表現(xiàn)出母雞蘿絲很高興?
t：母雞蘿絲在散步時(shí)，發(fā)生了些什么事情呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事。
(二)講述故事，組織討論。
t：狐貍的壞主意得逞了嗎?你覺(jué)得這只狐貍是怎樣的狐貍呢?
t：看來(lái)我們可不能學(xué)壞狐貍，這樣只會(huì)搬起石頭砸自己的`腳。
t：母雞蘿絲去散步時(shí)，去過(guò)哪些地方?先去哪里再去哪里?(共同探討其中一個(gè)環(huán)節(jié)的聲音。)。
t：你們最喜歡哪段故事?在這段故事里，你能聽(tīng)到什么聲音?這些聲音是怎樣的呢?什么聲音在前，什么聲音在后呢?(嘗試用小樂(lè)器表演。)。
t：你為這些聲音配上什么小樂(lè)器呢?(請(qǐng)部分幼兒表演。)。
(三)交流分享，共同游戲。
分別請(qǐng)幼兒選擇樂(lè)器嘗試游戲。教師巡回指導(dǎo)，了解幼兒探索情況。
t：請(qǐng)你仔細(xì)看看，這組小朋友表演得像不像，用了什：么好方法?(請(qǐng)一幼兒做母雞蘿絲，共同游戲。)。
操作提示。
配器環(huán)節(jié)是整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，老師要把握引導(dǎo)選擇合適的樂(lè)器，保證音色和音樂(lè)性質(zhì)的契合，讓孩子在操作中嘗試選擇，例如：用“響板”、“镲”可表現(xiàn)狐貍撞到錠鈀的“嘣棒”聲；用“高低音棒子”、“齒木”、“響板”來(lái)表現(xiàn)狐貍掉進(jìn)池塘小青蛙“呱呱”的聲音；用“海鼓”和“雨聲筒”來(lái)表現(xiàn)狐貍被面粉袋砸到頭“嘩啦啦啦”的聲音·；用“多音滾筒”、“齒木”和“搖桿”來(lái)表現(xiàn)狐貍撞倒蜜蜂房后車輪“咕嚕咕?！钡穆曇?。在充分操作、傾聽(tīng)、比較的基礎(chǔ)上，幼兒才能做出合適的選擇。
在初次合作基礎(chǔ)上，可引導(dǎo)幼兒交換樂(lè)器，但第一次嘗試時(shí)會(huì)比較困難，可在下次活動(dòng)中進(jìn)行?；顒?dòng)可分為幾次完成，如第一次計(jì)論一到兩個(gè)情節(jié)的配器，第二次再進(jìn)行后面情節(jié)的配器。
可將樂(lè)器放入?yún)^(qū)角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行再創(chuàng)編，選擇不同樂(lè)器、節(jié)奏配音。
咚!棒!
狐貍被釘耙撞倒在地。
母雞蘿絲繞過(guò)池塘，狡猾的狐貍跟在身后。
撲通!呱呱!
狐貍一下掉進(jìn)池塘。
母雞蘿絲經(jīng)過(guò)磨坊，狡猾的狐貍跟在身后。
嘩啦啦啦!嘩啦啦啦!
狐貍被面粉袋砸到了頭。
母雞蘿絲穿過(guò)籬笆，狡猾的狐貍跟在身后。
咕嚕!咕嚕!咕嚕!咕嚕!砰!!!
狐貍跳到滑下山的車，撞倒了一大片蜜蜂房。
嗡嗡嗡嗡！
蜜蜂追著狐貍跑，狐貍嚇得趕快逃。
母雞蘿絲散步篇八
今天，母雞蘿絲去外邊散步。在她身后躲著一只狐貍，狐貍想：這只母雞就是我豐盛的午餐了，我要把她抓住美美的吃一頓。
母雞蘿絲其實(shí)已經(jīng)知道了，她心里想：我后面的狐貍肯定想吃了我，我一定要想想辦法。母雞蘿絲從籬笆地里鉆過(guò)去了，狐貍趕緊跟著跳過(guò)去。哈哈，沒(méi)想到狐貍跳到了籬笆這邊的車上，車子緊接著就動(dòng)了起來(lái)，咕嚕嚕地向前沖去。狐貍大叫起來(lái)：“呀！不好，怎么停不下來(lái)……”
車子一直滾啊滾，竟然滾進(jìn)了蜜蜂房。蜜蜂們受到了驚嚇，全都飛出來(lái)了，“嗡嗡嗡”蜜蜂們?nèi)甲分偠Ｈァ：偽嬷^大叫起來(lái)：“??！好痛，不要叮我，走開(kāi)，我英俊的`臉蛋要叮壞了。”母雞聽(tīng)到得意地笑起來(lái)：“哈哈，叫你想吃我，看不把你叮個(gè)滿頭包。”
母雞蘿絲散步篇九
今天碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云，是非常好的天氣，母雞蘿絲悠閑的去散步，狐貍躲在房子底下，用眼睛死死地盯著母雞蘿絲想吃掉它。母雞蘿絲路過(guò)院子，看見(jiàn)地上有一個(gè)釘耙，它繞過(guò)釘耙，狐貍撲上去一不小心被釘耙“咚”的一聲打到了腦袋。
母雞蘿絲繞過(guò)池塘，狐貍猛地?fù)湎蚰鸽u蘿絲，狐貍不小心掉到池塘里，嚇得蝴蝶連個(gè)影子都沒(méi)有。蘿絲繼續(xù)往前走著。
母雞蘿絲越過(guò)干草堆，狐貍撲上去，“刺溜”一聲扎進(jìn)干草堆。
母雞蘿絲經(jīng)過(guò)磨坊，磨粉的袋子上繩子壞了，剛好磨砸到了狐貍身上。一身白的狐貍還是沒(méi)放過(guò)蘿絲繼續(xù)跟著。
母雞蘿絲穿過(guò)籬笆，狐貍撲向母雞蘿絲，掉入手推車。母雞蘿絲鉆過(guò)蜜蜂房，狐貍坐著手推車撞上了蜜蜂房驚擾了蜜蜂，狐貍被成千上萬(wàn)只蜜蜂追著。
散步的隨筆。
蔦蘿花語(yǔ)是什么。
玉米絲黑穗病防治。
如何學(xué)習(xí)葫蘆絲。
《美學(xué)散步》讀后感。
試析唯美者的散步。
母雞蘿絲散步篇十
一個(gè)，陽(yáng)光明媚的早晨，母雞蘿絲想：“這么好的天氣，可千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)?！毕胫阕叱黾议T散步，這時(shí)，它的房子底下突然，藏了一只狐貍，這只狐貍打起了壞主意，原來(lái)這只饞嘴的狐貍想抓住母雞蘿絲，并吃掉它。
這時(shí)，狐貍猛的向母雞蘿絲撲了過(guò)去，狐貍因?yàn)樘I，光想著吃掉母雞蘿絲，卻沒(méi)有看見(jiàn)地上的釘耙，所以狐貍一落地就被釘耙打的昏頭昏腦，狐貍沒(méi)有抓到母雞蘿絲，但他仍沒(méi)有放棄。
這時(shí)，狐貍發(fā)現(xiàn)母雞蘿絲正在走下坡路便猛的的向母雞蘿絲撲來(lái)，結(jié)果，卻撲偏了，狐貍撲到了旁邊的一個(gè)小貨車?yán)?，小貨車像的離弦箭一樣沖下了坡，撞倒了好幾個(gè)蜜蜂住的房子，母雞蘿絲蘿絲剛走到那些蜜蜂住的房子下面，幸虧母雞蘿絲走得快，最后，才沒(méi)有被那些蜜蜂住的房子砸傷，這時(shí)，狐貍從小貨車鉆出來(lái)，蜜蜂也醒了，最后，狐貍被蜜蜂蟄的嗷、嗷叫。
最后，母雞平安無(wú)事的走回了雞窩，但他還不知道在散步的時(shí)候狐貍在跟著他呢！
散步的隨筆。
蔦蘿花語(yǔ)是什么。
玉米絲黑穗病防治。
如何學(xué)習(xí)葫蘆絲。
《美學(xué)散步》讀后感。
試析唯美者的散步。
母雞蘿絲散步篇十一
1、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事中母雞和狐貍的特殊經(jīng)歷，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
2、通過(guò)小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。
大黑板背景、小圖書、小道具等。
一、導(dǎo)入
師：今天要講的故事就在身后的農(nóng)場(chǎng)里，你看到了什么?
幼：蜂房、池塘、草堆、磨坊，從文字上知道的。
師：磨坊是什么地方?
幼：磨坊是磨面粉的房子。
幼：散步的時(shí)候會(huì)很輕松、很爽、全身上下都舒服，可以使身體健康，感覺(jué)很涼快。
二、幼兒閱讀小圖書
(幼兒翻閱圖書，教師適時(shí)介入。)
師：你們已經(jīng)笑得前仰后翻了。你們看到了什么?
幼：狐貍踩到了地上的耙子，因?yàn)樗蛔⒁獾侥鸽u蘿絲，沒(méi)有看到地上的耙子。
師：農(nóng)民伯伯用的耙子叫什么?
幼：釘耙。
師：我們可以用一個(gè)好聽(tīng)的詞“自作自受”。
幼：?jiǎn)“统渣S連有口說(shuō)不出。
師：為什么不能說(shuō)出來(lái)?
幼：有聲音就會(huì)讓母雞蘿絲發(fā)現(xiàn)，狐貍不敢發(fā)出聲音。
師：母雞蘿絲去散步是怎么樣的?
幼：母雞抬頭挺胸很神氣的樣子，它輕松又自由自在，雄赳赳、氣昂昂地根本沒(méi)有留意后面有壞蛋跟著。
師：狐貍跟在后面好像在干什么?
幼：狐貍在打壞主意，它的眼珠在骨碌碌地轉(zhuǎn)著。
三、幼兒動(dòng)態(tài)表演圖書內(nèi)容
幼：狐貍撲到草堆里去了。
師：草堆上發(fā)生的事情從哪里到哪里?
幼：從11頁(yè)到13頁(yè)，狐貍想撲過(guò)去吃母雞，結(jié)果掉進(jìn)草堆里了。
師：從15 18頁(yè)，經(jīng)過(guò)磨坊的時(shí)候，發(fā)生了什么事情?
幼：母雞蘿絲絆到了繩子，結(jié)果面粉都灑在狐貍身上，變成了面粉狐貍了。
幼：從7 10頁(yè)狐貍經(jīng)過(guò)池塘，結(jié)果撲到池塘里，青蛙都撲到狐貍身上來(lái)了。
師：還有很多好笑的事情，我們可以用表演的方式來(lái)告訴大家，現(xiàn)在我們小組商量一下，我們用童話劇的方式來(lái)表演。(幼兒討論商量)
第一小組：表演7―10頁(yè)。
一位幼兒擔(dān)任故事中的旁白，其他三位幼兒分別擔(dān)任母雞蘿絲、青蛙、狐貍。
選用歌曲《郊游》的曲調(diào)，改編歌詞來(lái)表演：“走走走走走，母雞蘿絲在前走，走走走走走，狐貍跟在后”。
第二小組：表演1 10頁(yè)。
以啞劇的方式來(lái)表演，請(qǐng)大家猜表演的是什么內(nèi)容。
第三小組：表演3～5頁(yè)。
用快板的形式交流。
四、交流議論
幼：很輕松、很勇敢、悠閑自在的、優(yōu)雅的母雞。
師：狐貍給你什么感覺(jué)?
幼：很笨、超不動(dòng)腦筋、自作自受、倒霉得啞口無(wú)言。
師：這一路走來(lái)有很多麻煩的事情，母雞什么也不知道，但是她身后的狐貍卻很倒霉。以后母雞蘿絲去散步，狐貍還會(huì)跟在后面嗎?狐貍又會(huì)怎么倒霉呢?我們用表演或者畫畫的方式繼續(xù)編下去。
附故事： 母雞蘿絲去散步
一天傍晚，母雞蘿絲出門去散步，被一只狐貍看見(jiàn)了。他躡手躡腳緊緊地跟在母雞身后，母雞一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)察。
母雞走過(guò)院子，狐貍猛撲上去，可是一腳踩在釘耙上，反被釘耙當(dāng)頭一棒，打得暈頭轉(zhuǎn)向。狐貍不死心，仍舊躡手躡腳緊緊地跟在母雞身后，母雞一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)察。
母雞繞過(guò)池塘，狐貍又猛撲上去，可是竄進(jìn)了池塘里，變成落湯雞。狐貍不死心，仍舊躡手躡腳緊緊地跟在母雞身后，母雞一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)察。
母雞越過(guò)草堆，狐貍再猛撲上去，可是摔進(jìn)了草堆里，爬也爬不起。狐貍不死心，仍舊躡手躡腳緊緊地跟在母雞身后，母雞一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)察。
母雞經(jīng)過(guò)磨坊，狐貍躲在磨坊后面，可是母雞的腳絆到了拴面粉袋的繩子，一袋面粉從滑輪上掉下來(lái)，正巧砸在狐貍頭上。狐貍不死心，仍舊躡手躡腳緊緊地跟在母雞身后，母雞一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)察。
母雞鉆過(guò)籬笆，狐貍身子太大，只好跳過(guò)籬笆，一下落在小車?yán)?，小車咕嚕嚕地滾向蜂房，一大群蜜蜂沖了出來(lái)，追得狐貍落荒而逃，母雞一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)察。母雞蘿絲散完步按時(shí)回到家，正好吃晚飯。
母雞蘿絲散步篇十二
中午，母雞蘿絲出門去散步。蘿絲昂著她那小小的腦袋看起來(lái)很開(kāi)心。她從雞舍里面走出來(lái)，悠閑的走著，但母雞蘿絲卻沒(méi)有注意到她后面有一只饑餓的狐貍正看著自己流口水呢。狐貍想：如果我能把這只母雞抓到，當(dāng)做午餐那多好呀！于是，狐貍就開(kāi)始跟蹤母雞蘿絲。
母雞蘿絲繼續(xù)悠閑的.走著，狐貍猛地?fù)湎蚰鸽u蘿絲，可蘿絲好像不管不顧，保持節(jié)奏往前走，狐貍撲了空，摔在了釘耙上，釘耙一下豎立起來(lái)打在了狐貍的臉上，狐貍被打得很疼，但又不敢叫出聲，害怕驚動(dòng)了母雞讓母雞逃跑。
狐貍休息了一會(huì)兒繼續(xù)跟著母雞蘿絲尋找下手的機(jī)會(huì)。母雞來(lái)到了籬笆跟前，從籬笆的縫隙里鉆了過(guò)去往山坡下走去，狐貍也想鉆過(guò)去卻過(guò)不去，急得狐貍一跳，跳過(guò)了籬笆，可是狐貍掉進(jìn)了小推車，小推車帶著狐貍往山坡下跑。速度越來(lái)越快，一下沖進(jìn)了蜂房。蜂房里的蜜蜂被驚動(dòng)了，成群結(jié)隊(duì)飛了出來(lái)。蜜蜂發(fā)現(xiàn)是狐貍干的好事兒，一股腦撲向了狐貍。狐貍趕緊撒腿就跑，越跑越遠(yuǎn)，可蜂群緊追不舍，把狐貍蟄得滿身是大包。
再看蘿絲，這時(shí)的她已經(jīng)散完步，悠悠閑閑地回了窩。她壓根不知道發(fā)生在她身后的事情。
母雞蘿絲散步篇十三
一天，母雞蘿絲走出家門去散步了?？伤恢离u窩下面有一只狐貍，狐貍已經(jīng)餓得肚子咕咕叫了，于是，它決定吃掉蘿絲。
蘿絲輕輕地走過(guò)農(nóng)夫的鐵耙，狐貍一撲，兩腳踩住鐵耙的頭，“哎喲——”鐵耙的木耙打中了狐貍的頭，狐貍說(shuō)：“真倒霉?！钡}絲沒(méi)有反應(yīng)，蘿絲走到池塘邊，狐貍撲過(guò)去?！皳渫ā焙偟暨M(jìn)了池塘里，旁邊的青蛙叫了起來(lái)：“呱呱呱，狐貍真笨。”蘿絲又走到雜草堆上面，看見(jiàn)老山羊在吃雜草，于是，它高興地說(shuō)：“老山羊，你好?！焙傆謸淞松蟻?lái)。“撲哧——”狐貍掉進(jìn)了雜草堆里。老山羊和老鼠都說(shuō)：“狐貍真笨?！焙傂南耄何艺娴暮鼙?。蘿絲又走到磨坊場(chǎng)，它一踩，拽住了面粉袋的線，它又向前走了一步。狐貍走到蘿絲后面，“嘩啦啦——”雪白的面粉灑在狐貍的背上。狐貍說(shuō)：“我真是傻呀！”馬上就要到家的蘿絲走過(guò)籬笆，狐貍再一次撲了上去?！斑郛?dāng)——”狐貍撲到了籬笆后面的小車上，小車向山坡下開(kāi)去，把蜂房撞得亂七八糟，橫七豎八，撞成了一堆破爛。
最后，狐貍被蜜蜂追趕，狐貍又大聲地叫道：“救命呀！”而蘿絲安全地回到了家，它也沒(méi)有耽誤吃飯的時(shí)間。
散步的隨筆。
蔦蘿花語(yǔ)是什么。
如何學(xué)習(xí)葫蘆絲。
玉米絲黑穗病防治。
《美學(xué)散步》讀后感。
試析唯美者的散步。
母雞蘿絲散步篇十四
一天，母雞蘿絲走出雞舍去散步，沒(méi)想到被一只狡猾的狐貍悄悄地跟上來(lái)了。
母雞蘿絲大搖大擺的走著，來(lái)到了大象哥哥家打招呼，“咕咕咕?！贝笙蟾绺?，你好！狐貍趁母雞蘿絲不注意的時(shí)候撲了過(guò)去，正好大象哥哥看見(jiàn)了。大象哥哥用它長(zhǎng)長(zhǎng)的的鼻子把狐貍拋上了天。
母雞蘿絲來(lái)到了河邊喝水，正喝得津津有味時(shí)，狐貍趁蘿絲不注意的時(shí)候。撲了過(guò)去，蘿絲喝足了水，就轉(zhuǎn)了個(gè)彎走了。狐貍落到水里，變成了落湯雞。等狐貍爬上岸的時(shí)候，母雞蘿絲已經(jīng)走了。
母雞蘿絲來(lái)到了山上吃蟲子。狐貍又跟了上來(lái)，大聲說(shuō)：“臭蘿絲，這次你跑不掉了！”說(shuō)完撲了上去。蘿絲聽(tīng)到了狐貍撲過(guò)來(lái)的聲音，急中生智，趕緊趴了下來(lái)。狐貍飛過(guò)了蘿絲頭頂，掉下了山崖，就摔死了。
從這個(gè)故事中讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人不要有害人的想法，如果你害別人，也可能最后受傷的是自己。
母雞蘿絲散步篇十五
有一天，母雞蘿絲要去散步，房子下面有一只狡猾的狐貍躲躲藏藏的，它看見(jiàn)母雞蘿絲悠閑的散步就想把它吃掉，狐貍跟著蘿絲來(lái)到院子里，狐貍想：“跳到屋子上面跳下來(lái)，”把公雞一口吃了，狐貍爬到屋子上，狐貍跳下來(lái)的時(shí)候，不小心掉到了釘耙上“咚”的一聲，狐貍說(shuō)：“痛死我了。”但不敢發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。
狐貍跟蘿絲來(lái)到池塘，又想一口吃掉蘿絲，狐貍往前一撲“撲通”一聲，掉進(jìn)河里，青蛙嚇得直跳。狐貍又跟蘿絲來(lái)到干草堆，狐貍還是想吃掉母雞蘿絲，狐貍猛地往前一撲“刺溜”的一聲，一頭扎進(jìn)了干草堆里。狐貍跟著蘿絲來(lái)到了磨坊，蘿絲不小心勾到了繩子，“嘩啦”一聲磨粉掉到了狐貍的身上。最后狐貍又跟著蘿絲來(lái)到籬笆，狐貍心想：這下你是逃不掉了！狐貍往前一躍“咕嚕咕嚕”掉進(jìn)了手推車?yán)?，蘿絲小心翼翼地從蜜蜂房下走過(guò)，狐貍坐著手推車直接撞上蜜蜂房，成千上萬(wàn)的蜜蜂追著狐貍。
最后蘿絲安全的回家了。
母雞蘿絲散步篇十六
一天，母雞蘿絲去散步，狐貍看見(jiàn)了蘿絲，眼前就像看到了雞肉湯，母雞蘿絲悠然地散步著，不知道危險(xiǎn)已經(jīng)在她后面。狐貍是個(gè)急性子，到了院子時(shí)，已經(jīng)非常餓了，它猛的向母雞蘿絲撲去，眼看就要成功了，可母雞蘿絲發(fā)現(xiàn)了一只小蟲，飛奔直追，離開(kāi)了院子，狐貍沒(méi)有想結(jié)果會(huì)怎么樣，一不小心，撞上了釘耙，昏了過(guò)去，醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)母雞蘿絲不見(jiàn)了，憤怒地說(shuō)：“失敗是難不倒我的?！?/p>
狐貍很快就發(fā)現(xiàn)母雞蘿絲，原來(lái)它在磨坊，狐貍心想：這頓美餐很快就吃到了，讓我看看旁邊有沒(méi)有陷阱，哈哈，沒(méi)有陷阱啊，看你往哪里逃，我要把你變成烤雞，不管那么多了，就行動(dòng)了。母雞蘿絲仍然在悠閑的散步，無(wú)意中它踏進(jìn)了一個(gè)圓圈，那個(gè)圓圈與一袋大米用繩子相連，大米在陽(yáng)臺(tái)上面，母雞蘿絲把那袋大米拖下來(lái)了。狐貍正在母雞的后面，悄悄地靠過(guò)來(lái)，那袋大米“啪”的一聲正好砸在狐貍的頭上，狐貍頓時(shí)眼冒金星，憤恨的說(shuō)：“誰(shuí)干的好事？等我吃了母雞，再回來(lái)找你算賬，道歉也來(lái)不及了?！?/p>
母雞蘿絲仍然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)狐貍，狐貍繼續(xù)跟著母雞來(lái)到花園，狐貍自言自語(yǔ)：“母雞這次我跟你拼了。”說(shuō)完就撲了過(guò)去。母雞見(jiàn)前面有一輛車子，就讓了一個(gè)彎，狐貍撲了空，飛進(jìn)了車子，那車子象飛機(jī)失去控制一樣向前奔去，正好撞上一顆大樹(shù)，樹(shù)上的蜂巢正好落在狐貍的.手中，“哎呦，這是什么東西?！币恢稽S蜂從巢中出來(lái)，以為狐貍把它家給強(qiáng)拆了，召喚兄弟姐妹們一起把狐貍扎死了。
母雞蘿絲散步篇十七
一個(gè)，陽(yáng)光明媚的早晨，母雞蘿絲想：“這么好的天氣，可千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)?！毕胫?，它便走出家門散步，這時(shí)，它的房子底下突然，藏了一只狐貍，這只狐貍打起了壞主意，原來(lái)這只饞嘴的狐貍想抓住母雞蘿絲，并吃掉它。
這時(shí)，狐貍猛的向母雞蘿絲撲了過(guò)去，狐貍因?yàn)樘I，光想著吃掉母雞蘿絲，卻沒(méi)有看見(jiàn)地上的釘耙，所以狐貍一落地就被釘耙打的昏頭昏腦，狐貍沒(méi)有抓到母雞蘿絲，但他仍沒(méi)有放棄。
這時(shí)，狐貍發(fā)現(xiàn)母雞蘿絲正在走下坡路便猛的的向母雞蘿絲撲來(lái)，結(jié)果，卻撲偏了，狐貍撲到了旁邊的一個(gè)小貨車?yán)铮∝涇囅竦碾x弦箭一樣沖下了坡，撞倒了好幾個(gè)蜜蜂住的房子，母雞蘿絲蘿絲剛走到那些蜜蜂住的房子下面，幸虧母雞蘿絲走得快，最后，才沒(méi)有被那些蜜蜂住的房子砸傷，這時(shí)，狐貍從小貨車鉆出來(lái)，蜜蜂也醒了，最后，狐貍被蜜蜂蟄的嗷、嗷叫。
最后，母雞平安無(wú)事的走回了雞窩，但他還不知道在散步的時(shí)候狐貍在跟著他呢！
母雞蘿絲散步篇十八
“飯后百步走，能活九十九！”中午吃過(guò)飯以后，注重養(yǎng)生的母雞蘿絲又出門散步。那只被捉弄過(guò)的狐貍特氣憤，心里暗暗地想：哼，今天我再抓不到這只母雞，我就不姓狐！正巧，狐貍碰上了正在悠閑散步的母雞蘿絲，就鬼頭鬼腦地跟了上去。
雞蘿絲知道那只狐貍還會(huì)回來(lái)報(bào)仇的，于是心里便有了計(jì)策，它都在選擇對(duì)狐貍來(lái)說(shuō)比較危險(xiǎn)的地方走。
母雞蘿絲走向豬圈。蘿絲扇了扇翅膀，一躍而起，輕而易舉地跳上了豬圈的欄桿。狐貍覺(jué)得這是好時(shí)機(jī)，就猛地?fù)淞松先?，結(jié)果卻撲了個(gè)空，還重重地摔了個(gè)“狗啃泥”。狐貍不甘心落空，立刻爬起來(lái)追了上去。
母雞蘿絲走向泥坑。蘿絲走在泥坑邊上，狐貍一躍而起，本以為這回肯定抓到了那只母雞，沒(méi)料到頭朝泥坑一栽，摔了個(gè)四腳朝天，弄得渾身是泥。狐貍怕被發(fā)現(xiàn)，顧不得把身體清洗干凈，就連忙爬起來(lái)躲到草叢后面，看自己沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，這次繼續(xù)跟了上去。
最后，母雞蘿絲走向農(nóng)場(chǎng)主的家，狐貍不知道巨大的“危險(xiǎn)”來(lái)襲，也跟了上去。農(nóng)場(chǎng)主看到母雞蘿絲正在散步，不禁贊嘆道：“嗯，這可真是一只……”他的話還沒(méi)說(shuō)完，就看見(jiàn)后面跟著的這只賊眉鼠眼的狐貍，連忙拿起身邊的木棍，沖上去一棒子打死了狐貍。
就這樣，“養(yǎng)生雞”母雞蘿絲毫發(fā)無(wú)損地回到了自己的家。
散步的隨筆。
蔦蘿花語(yǔ)是什么。
如何學(xué)習(xí)葫蘆絲。
玉米絲黑穗病防治。
試析唯美者的散步。
《美學(xué)散步》讀后感。
母雞蘿絲散步篇十九
從前，有一只母雞叫叫蘿絲。它頭頂戴著一個(gè)紅紅的雞冠，身穿五顏六色的彩衣，美麗極了！
一天，母雞蘿絲剛下完蛋，想出去散散步。就在蘿絲剛走出雞舍的時(shí)候，躲在雞舍下面一只狡猾的狐貍，也趕緊跟了上去。它心想：明天就是我的生日，我要把這只母雞捉回去做成紅燒雞，好好慶祝一番。
聰明的蘿絲其實(shí)早就發(fā)現(xiàn)了這只狡猾的狐貍，打算好好地戲弄一番狐貍。蘿絲走著走著，看到前面有一個(gè)釘耙，便快速地走了上去，然后又迅速地繞開(kāi)釘耙。心急的狐貍猛地一撲，結(jié)果踩到了釘耙，它的腦門被反彈回來(lái)的釘耙狠狠地打了一下，痛得直跳腳，哇哇大叫起來(lái)。狐貍很不甘心，心想一定要吃到紅燒雞。
蘿絲繼續(xù)向前走，快走到池塘的時(shí)候，向左挪了一小步，狐貍又撲了過(guò)去，掉進(jìn)了池塘里，喝了很多口水。狐貍被蘿絲折騰得暈頭轉(zhuǎn)向，可狐貍?cè)匀徊环艞?，決定繼續(xù)跟著蘿絲。
前面就是干草垛了，蘿絲悠哉悠哉地走了上去。狐貍由于自己太重了，在經(jīng)過(guò)干草垛時(shí)掉進(jìn)了干草垛里，滿臉弄得都是干草。它撲騰了半天，才從干草垛里爬了出來(lái)，然后又趕緊追了上去。
這時(shí)，蘿絲來(lái)到了磨面坊，看到里面有一袋面粉，壞笑了一下，悄悄地?fù)炱鸬厣系睦K子，躲在了門后。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，狐貍來(lái)了，蘿絲拉了拉繩子，面粉全撒在了狐貍身上，變成了一只白狐貍。蘿絲看了哈哈大笑，轉(zhuǎn)身又匆匆離開(kāi)了。
蘿絲繼續(xù)往前走，這次走到了放小推車的地方，狐貍剛好撲進(jìn)了小推車?yán)铮胺秸糜质窍缕侣?，狐貍趴在小推車上往下滑。只?tīng)它慘叫一聲，原來(lái)前面是個(gè)馬蜂窩，狐貍撞了個(gè)正著，被馬蜂叮了一身包。從此以后，它再也不敢打蘿絲的主意了。
蘿絲可真是一只聰明的母雞??！我們要向它學(xué)習(xí)，遇到困難要沉著冷靜，想辦法解決問(wèn)題。
母雞蘿絲散步篇二十
有一天，母雞蘿絲出去散步。一只狐貍發(fā)現(xiàn)了她，悄悄跟在蘿絲身后。
母雞蘿絲走過(guò)院子，院子里躺著一根釘耙，狐貍一心想著吃母雞，沒(méi)注意釘耙，一不留神踩到釘耙，“咣當(dāng)”一聲，把狐貍打得眼冒金星。母雞蘿絲昂著頭，挺著胸，邁著大步向前走。
母雞蘿絲繞過(guò)池塘，狐貍猛地一撲，“撲通”一聲，狐貍掉進(jìn)了池塘的淤泥里，小青蛙哈哈大笑。母雞蘿絲昂著頭挺著胸，邁著大步向前走。
母雞蘿絲越過(guò)干草堆，狐貍趕緊一撲，把自己陷進(jìn)了干草堆，小老鼠吱吱吱叫，小山羊也跟著哈哈大笑。母雞蘿絲穿過(guò)籬笆，狐貍猛地一跳，跳到了小推車上，推車順著山坡往下滑，撞到了蜜蜂房，蜜蜂嗡嗡嗡地?fù)溥^(guò)來(lái)，把狐貍盯得滿身是傷，狐貍落荒而逃。母雞蘿絲昂著頭挺著胸，邁著大步向前走，按時(shí)回到家吃晚飯。
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